大学东环校区规划调整招标变更
大学东环校区规划调整招标变更
各供应商:
* 、采购项目名称: (略) 东环校区规划调整采购
* 、采购项目编号:GXZC * -C3- * 6-ZXHT
* 、采购人名称: (略)
地址: (略) 市东环大道 * 号
联系人:刘骝; 联系电话: * -- 点击查看>>
* 、采购代理机构名称: (略) 中信 (略)
地址: (略) 市桂中大道7号 (略) 百盛4栋 * 室
项目联系人:罗文婷 ; 电话: 点击查看>> 传真: 点击查看>>
* 、首次公告日期: * 日
* 、更改日期: * 日
* 、网上查询地址:中 (略) (www.ccg 点击查看>> )、 (略) 壮族自治 (略) (www.gxz 点击查看>> )
* 、 (略) 分内容作出如下更改:
1、磋商保证金递交截止时间更改为 * 日 * 时( (略) 时间)前;
2、磋商文件接收时间更改为: * 日9时至9时 * 分截标前;
3、磋商文件递交截止时间、开标时间更改为 * 日9时 * 分;
4、原竞争性磋商文件中第 * 章《 (略) 》中竞争性磋商采购文件的获取:售价:竞争性磋商文件工本费每本 * 元,售后不退。
现更正为:竞争性磋商采购文件的获取:售价:竞争性磋商文件工本费每本 * 元(不含图纸),售后不退;图纸及技术资料费 * 元,售后不退。
5、原竞争性磋商文件中第 * 章《供应商须知前附表》中 * .2响应文件组成: (略) 分、 (略) 分、 (略) 分(合并装订,正本 * 份,副本 * 份,电子文档 * 份)
现更正为:响应文件组成: (略) 分、 (略) 分(合并装订,正本 * 份,副本 * 份), (略) 分(单独成册,以暗标封标。 * 式 * 份,暗标文件不得有任何可以反映投标人属性的明示或暗示)
6、原竞争性磋商文件中第 * 章《供应商须知前附表》5.6. (略) 分、 (略) 分、 (略) 分(合并装订,正本 * 份,副本 * 份,电子文档 * 份)
现更正为: (略) 分、 (略) 分(合并装订,正本 * 份,副本 * 份), (略) 分(单独成册,以暗标封标。 * 式 * 份,暗标文件不得有任何可以反映投标人属性的明示或暗示)
7、原竞争性磋商文件中第 * 章《供应商须知前附表》中 * .2供应商须按响应文件( (略) 分、 (略) 分、 (略) 分)正本 * 份,副本 * 份(封面右上角应注明“正本”、“副本”字样)编制并装订成册,电子文档 * 份
现更正为:供应商须按响应文件( (略) 分、 (略) 分)正本 * 份,副本 * 份(封面右上角应注明“正本”、“副本”字样)编制并装订成册,电子文档 * 份, (略) 分(单独成册,以暗标封标。 * 式 * 份,暗标文件不得有任何可以反映投标人属性的明示或暗示)。
8、竞争性磋商文件中第 * 章《评标办法及评分标准》现更改为如下:
* 、评标原则
( * ) 磋商小组构成:“磋商小组”由采购人代表和评审专家共 * 人以上的单数组成,其中评审专家的人数不得少于磋商小组成员总数的 * 分之 * 。。
( * )评标依据:以采购文件和响应文件为评定依据,对供应商的磋商报价、出版方案、配送方案、服务方案、投入的技术力量、信誉、业绩等 * 个方面内容按百分制打分。
( * )评标方法:以 (略) 。
* 、评标方法
( * )对进入详评的采用百分制综合评分法。
( * )计分方法(按 * 舍 * 入取至百分位):
1、价格分……………………………………………………………………………… * 分
(1)以进入详评的最低磋商报价为 * 分。
(2)某供应商报价分 = 【供应商有效最低磋商报价金额(元)/某供应商有效磋商报价金额(元)】× * 分
(3) (略) 《关于印发〈政府采购促进中小 (略) 办法〉的通知》(财库[ * 号)第 * 条的规定,对小型和微型企业产品的价格给予6%的扣除,用扣除后的价格作为评标价参与评审。
即对供应商磋商总价中的小型和微型企业产品的价格给予6%的扣除后加上原来未享受 (略) 分磋商价格作为评标价计算价格分。[供 (略) 投产 (略) 在地的县级以上中 (略) 门相关证明材料复印件,并对证明材料的真实性负责,并如实填写中小企业声明函(按第 * 章要求格式填写),投标文件递交截止时间前提交证明材料原件验证,否则不予价格扣除]
(4)残疾人福利性单位视同小型、微型企业,享受预留份额、评审中价格扣除等促进中小企业发展的政府采购政策。向残疾人福利性单位采购的金额,计入面向中小企业采购的统计数据。残疾人福利性单位属于小型、微型企业的,不重复享受政策。
2、项目技术方案分………………………………………………………………………… * 分
(1) (略) 现状理解与把握(3分)
* 档(0~1.5分):对本项目调整背景和必要性理解 * 般有偏差;略微了解各个校区的基本情况及本规划区的现状用地权属、公共设施和市政设施等方面情况;对基地现状分析和存在的问题认识理解 * 般。
* 档(1.6~3分):对本项目调整背景和必要性有深入理解;熟悉各个校区的总体规划情况,比较熟悉校区与市区的规划联系,比较熟悉本规划区内现状用地权属、公共设施和市政设施等方面情况;对基地现状分析和存在的问题认识理解深入透彻,对正在实施或准备实施的项目有合理分析。
(2)对上版规划的实施评估(3分)
* 档(0~1.5分):对上版规划编制的内容等相关情况了解不足或有偏差;对上版规划的实施影响分析论述及对上版规划需要调整的主要内容认识不足,总体 * 般,提出的规划调整建议科学合理性和针对性 * 般。
* 档(1.6~3分):比较熟悉上版规划编制的内容等相关情况;对上版规划的实施影响分析论述充分完善,认识透彻;对上版规划需要调整的主要内容有准确全面的把握,提出的规划调整建议科学合理性和针对性较强。
(3) (略) 分相关规划分析、评价与认识(3分)
* 档(0~1.5分):对本项 (略) 分上层次规划和相关规划了解不全或有偏差,理解 * 般;对上层次规划和相关规划对本项目 (略) 分影响分析不足。对相关规划对本项 (略) 分的影响分析和认识 * 般。
* 档(1.6~3分):对本项 (略) 分上层次规划和相关规划有深入理解和分析;对相关规划针对本项 (略) 分的影响分析和认识比较透彻,对本项 (略) 分如何与相关规划衔接有明确思路。
(4)建筑 (略) 分相关规划分析、评价与认识(3分)
* 档(0~1.5分):对本项目建筑 (略) 分上层次规划和相关规划了解不全或有偏差,理解 * 般;对上层次规划和相关规划对本项目的建筑 (略) 分影响分析不足。对相关规划对本项目建筑 (略) 分的影响分析和认识 * 般。
* 档(1.6~3分):对本项目建筑 (略) 分上层次规划和相关规划有深入理解和分析;对相关规划针对本项目建筑 (略) 分的影响分析和认识比较透彻,对本项目建筑 (略) 分如何与相关规划衔接有明确思路。
(5)景观 (略) 分相关规划分析、评价与认识(3分)
* 档(0~1.5分):对本项目景观 (略) 分上层次规划和相关规划了解不全或有偏差,理解 * 般;对上层次规划和相关规划对本项目的景观 (略) 分影响分析不足。对相关规划对本项目景观 (略) 分的影响分析和认识 * 般。
* 档(1.6~3分):对本项目景观 (略) 分上层次规划和相关规划有深入理解和分析;对相关规划针对本项目景观 (略) 分的影响分析和认识比较透彻,对本项目景观 (略) 分如何与相关规划衔接有明确思路。
(6) (略) 分规划技术路线、研究方法以及重点难点分析(3分)
* 档(0~1.5分): (略) 分采用的规划技术路线简单 * 般,基本符合校区控规的编制要求;研究方法简单 * 般,针对性较差;对本项目 (略) 分重点和难点问题分析论述不足,总体 * 般。
* 档(1.6~3分): (略) 分采用的规划技术路线恰当,比较符合校区控规的编制要求;研究方法比较先进相当,针对性强;对本项目 (略) 分重点和难点问题分析论述准确到位,特别结合正在实施或准备实施的项目存在的问题深入分析论述。
(7)建筑 (略) 分规划技术路线、研究方法以及重点难点分析(3分)
* 档(0~1.5分):建筑 (略) 分采用的规划技术路线简单 * 般,基本符合校区控规的编制要求;研究方法简单 * 般,针对性较差;对本项目 (略) 分重点和难点问题分析论述不足,总体 * 般。
* 档(1.6~3分):建筑 (略) 分采用的规划技术路线恰当,比较符合校区控规的编制要求;研究方法比较先进相当,针对性强;对本项目 (略) 分重点和难点问题分析论述准确到位,特别结合正在实施或准备实施的项目存在的问题深入分析论述。
(8)景观 (略) 分规划技术路线、研究方法以及重点难点分析(3分)
* 档(0~1.5分):景观 (略) 分采用的规划技术路线简单 * 般,基本符合校区控规的编制要求;研究方法简单 * 般,针对性较差;对本项目 (略) 分重点和难点问题分析论述不足,总体 * 般。
* 档(1.6~3分):景观 (略) 分采用的规划技术路线恰当,比较符合校区控规的编制要求;研究方法比较先进相当,针对性强;对本项目 (略) 分重点和难点问题分析论述准确到位,特别结合正在实施或准备实施的项目存在的问题深入分析论述。
(9) (略) 分方案构想(3分)
* 档(0-1.5分)对本项目 (略) 分规划定位和目标论述简单不足,把握有偏差;发展策略分析论证简单不足;规划理念、思路和针对性 * 般;提 (略) 构想及与本地实际结合 * 般。指标针对性 * 般;整体内容有缺项,质量 * 般。
* 档(1.6-3分)对本项目 (略) 分规划定位和目标把握准确;发展策略分析论证合理透彻;规划理念和思路清晰,针对性强,比较符合本项目的实际情况;提 (略) 构想详实细致,具备较好现实性,比较切合实际。控制指标符合校区发展需求,合理性、针对性和操作性强;结合正在实施或准备实施的项目,提出规划调整方案与原有规划方案对比分析;整体内容全面,不缺项,质量较高。
( * )建筑 (略) 分方案构想(4分)
* 档(0-2分)对本项目的建筑 (略) 分规划定位和目标论述简单不足,把握有偏差;发展策略分析论证简单不足;规划理念、思路和针对性 * 般;提 (略) 构想及与本地实际结合 * 般。指标针对性 * 般;整体内容有缺项,质量 * 般。
* 档(2.1-4分)对本项目的建筑 (略) 分规划定位和目标把握准确;发展策略分析论证合理透彻;规划理念和思路清晰,针对性强,比较符合本项目的实际情况;提 (略) 构想详实细致,具备较好现实性,比较切合实际。控制指标符合校区发展需求,合理性、针对性和操作性强;结合正在实施或准备实施的项目,提出建筑 (略) 分方案与原有规划方案对比分析;整体内容全面,不缺项,质量较高。
( * )景观 (略) 分方案构想(4分)
* 档(0-2分)对本项目的景观 (略) 分规划定位和目标论述简单不足,把握有偏差;发展策略分析论证简单不足;规划理念、思路和针对性 * 般;提 (略) 构想及与本地实际结合 * 般。指标针对性 * 般;整体内容有缺项,质量 * 般。
* 档(2.1-4分)对本项目的景观 (略) 分规划定位和目标把握准确;发展策略分析论证合理透彻;规划理念和思路清晰,针对性强,比较符合本项目的实际情况;提 (略) 构想详实细致,具备较好现实性,比较切合实际。控制指标符合校区发展需求,合理性、针对性和操作性强;结合正在实施或准备实施的项目,提出景观 (略) 分方案与原有规划方案对比分析;整体内容全面,不缺项,质量较高。
( * )交通系统调整方案设计(4分)
* 档(0-2分)对校区西门至北区的道路改造、人车分流、道路拓宽等规划方案 * 般;
* 档(2.1-4分)对校区西门至北区的道路改造、人车分流、道路拓宽等规划方案优秀。
( * )校区工程管线综合规划设计(4分)
* 档(0-2分) (略) 工程管线综合规划设计 * 般;
* 档(2.1-4分) (略) 工程管线综合规划设计优秀;
( * )工作周期安排,对本规划编制工作的合理化建议(满分2分)
* 档(0~1分):工作周期安排及合理化建议 * 般;
* 档(1.1~2分):工作周期安排紧凑合理,合理化建议可操作性强;
3、规划服务承诺分………………………………………………………………2分
* 档(0.1~1分): (略) 承 (略) 在地查勘并与发包人当面沟通及汇报设计成果的次数较多,基本能保障按双方确认的技术方案完成各节点工作;
* 档(1.1~2分): (略) 承 (略) 在地查勘并与发包人当面沟通及汇报设计成果的次数多,所列明的汇报及沟通内容详实全面,按双方确认的技术方案完成各节点工作的保障性强;
4、资信分………………………………………………………………9分
(1)投标人具备建筑 * 级且同时具备景观园林设计专业 * 级及以上资质得3分,须提供原件备查,否则不予计分。
(2)具有高校校园规划项目经验的,每项加3分,满分6分,需提供合同或中标通知书复印件。
5、人员配置分…………………………………………………………4分
(1)项目负责人是高级规划师或注册规划师,得1分;是中级规划师,得0.5分。(满分1分)
(2) (略) 完成的建筑工程设计项目或拟投入技术人员(指规划、建筑、结构、给排水、电气工程专业技术人员)获得省级 (略) 门颁发的获奖证明的,每项或每人次得0.5分,此项满分为1.5分(投标人设计项目及个人奖项为同 * 项目时,此项不累计加分,须提供原件备查,否则不予计分。
(3)投标人拟派技术人员(规划、建筑、结构、给排水、电气工程专业中任意4个专业)各专业负责人分别具备相应的注册工程师,中级职称,配套齐全的得1.5分;缺1项扣0.5分,扣完为止,须提供原件备查(否则不予计分)。
6、财务状况分……………………………………………………………………1分
提供经具备资质的第 * 方审计机构出具的近两年( * 年和 * 年)会计年度的财务报表(财务报表以通过第 * 方审计 (略) 出具的证明材料的复印加盖公章为准)得1分。
7、项目技术方案答辩分…………………………………………………………9分
答辩人由投标人法定代表人或其授权代理人及1名技术人员共2人组成。答辩方式为,答辩人针对评标专家组对投标 (略) (略) 回复。
8、总得分 =1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6+7
* 、评标标准
磋商小组将根据综合得分由高到低排列次序(得分相同时,以投标报价由低到高顺序排列;得分相同且投标报价相同的,按技术指标优劣顺序排列)并推荐综合得分前 * 名为中标候选供应商。招标采购单位应当确定磋商小组推荐排名第 * 的成交候选人为成交供应商。
成交供应商因不可抗力或者自身 (略) 政府采购合同的,采购人可以与排位在成交供应商之后第 * 位的成交候选人签订政府采购合同,以此类推。
在成交通知书发出前,采购人或采购代理机构应当对成交供 (略) 查询,并按照信用信 (略) 理。
其他内容不变。
特此公告。
(略) 中信 (略)
* 日
各供应商:
* 、采购项目名称: (略) 东环校区规划调整采购
* 、采购项目编号:GXZC * -C3- * 6-ZXHT
* 、采购人名称: (略)
地址: (略) 市东环大道 * 号
联系人:刘骝; 联系电话: * -- 点击查看>>
* 、采购代理机构名称: (略) 中信 (略)
地址: (略) 市桂中大道7号 (略) 百盛4栋 * 室
项目联系人:罗文婷 ; 电话: 点击查看>> 传真: 点击查看>>
* 、首次公告日期: * 日
* 、更改日期: * 日
* 、网上查询地址:中 (略) (www.ccg 点击查看>> )、 (略) 壮族自治 (略) (www.gxz 点击查看>> )
* 、 (略) 分内容作出如下更改:
1、磋商保证金递交截止时间更改为 * 日 * 时( (略) 时间)前;
2、磋商文件接收时间更改为: * 日9时至9时 * 分截标前;
3、磋商文件递交截止时间、开标时间更改为 * 日9时 * 分;
4、原竞争性磋商文件中第 * 章《 (略) 》中竞争性磋商采购文件的获取:售价:竞争性磋商文件工本费每本 * 元,售后不退。
现更正为:竞争性磋商采购文件的获取:售价:竞争性磋商文件工本费每本 * 元(不含图纸),售后不退;图纸及技术资料费 * 元,售后不退。
5、原竞争性磋商文件中第 * 章《供应商须知前附表》中 * .2响应文件组成: (略) 分、 (略) 分、 (略) 分(合并装订,正本 * 份,副本 * 份,电子文档 * 份)
现更正为:响应文件组成: (略) 分、 (略) 分(合并装订,正本 * 份,副本 * 份), (略) 分(单独成册,以暗标封标。 * 式 * 份,暗标文件不得有任何可以反映投标人属性的明示或暗示)
6、原竞争性磋商文件中第 * 章《供应商须知前附表》5.6. (略) 分、 (略) 分、 (略) 分(合并装订,正本 * 份,副本 * 份,电子文档 * 份)
现更正为: (略) 分、 (略) 分(合并装订,正本 * 份,副本 * 份), (略) 分(单独成册,以暗标封标。 * 式 * 份,暗标文件不得有任何可以反映投标人属性的明示或暗示)
7、原竞争性磋商文件中第 * 章《供应商须知前附表》中 * .2供应商须按响应文件( (略) 分、 (略) 分、 (略) 分)正本 * 份,副本 * 份(封面右上角应注明“正本”、“副本”字样)编制并装订成册,电子文档 * 份
现更正为:供应商须按响应文件( (略) 分、 (略) 分)正本 * 份,副本 * 份(封面右上角应注明“正本”、“副本”字样)编制并装订成册,电子文档 * 份, (略) 分(单独成册,以暗标封标。 * 式 * 份,暗标文件不得有任何可以反映投标人属性的明示或暗示)。
8、竞争性磋商文件中第 * 章《评标办法及评分标准》现更改为如下:
* 、评标原则
( * ) 磋商小组构成:“磋商小组”由采购人代表和评审专家共 * 人以上的单数组成,其中评审专家的人数不得少于磋商小组成员总数的 * 分之 * 。。
( * )评标依据:以采购文件和响应文件为评定依据,对供应商的磋商报价、出版方案、配送方案、服务方案、投入的技术力量、信誉、业绩等 * 个方面内容按百分制打分。
( * )评标方法:以 (略) 。
* 、评标方法
( * )对进入详评的采用百分制综合评分法。
( * )计分方法(按 * 舍 * 入取至百分位):
1、价格分……………………………………………………………………………… * 分
(1)以进入详评的最低磋商报价为 * 分。
(2)某供应商报价分 = 【供应商有效最低磋商报价金额(元)/某供应商有效磋商报价金额(元)】× * 分
(3) (略) 《关于印发〈政府采购促进中小 (略) 办法〉的通知》(财库[ * 号)第 * 条的规定,对小型和微型企业产品的价格给予6%的扣除,用扣除后的价格作为评标价参与评审。
即对供应商磋商总价中的小型和微型企业产品的价格给予6%的扣除后加上原来未享受 (略) 分磋商价格作为评标价计算价格分。[供 (略) 投产 (略) 在地的县级以上中 (略) 门相关证明材料复印件,并对证明材料的真实性负责,并如实填写中小企业声明函(按第 * 章要求格式填写),投标文件递交截止时间前提交证明材料原件验证,否则不予价格扣除]
(4)残疾人福利性单位视同小型、微型企业,享受预留份额、评审中价格扣除等促进中小企业发展的政府采购政策。向残疾人福利性单位采购的金额,计入面向中小企业采购的统计数据。残疾人福利性单位属于小型、微型企业的,不重复享受政策。
2、项目技术方案分………………………………………………………………………… * 分
(1) (略) 现状理解与把握(3分)
* 档(0~1.5分):对本项目调整背景和必要性理解 * 般有偏差;略微了解各个校区的基本情况及本规划区的现状用地权属、公共设施和市政设施等方面情况;对基地现状分析和存在的问题认识理解 * 般。
* 档(1.6~3分):对本项目调整背景和必要性有深入理解;熟悉各个校区的总体规划情况,比较熟悉校区与市区的规划联系,比较熟悉本规划区内现状用地权属、公共设施和市政设施等方面情况;对基地现状分析和存在的问题认识理解深入透彻,对正在实施或准备实施的项目有合理分析。
(2)对上版规划的实施评估(3分)
* 档(0~1.5分):对上版规划编制的内容等相关情况了解不足或有偏差;对上版规划的实施影响分析论述及对上版规划需要调整的主要内容认识不足,总体 * 般,提出的规划调整建议科学合理性和针对性 * 般。
* 档(1.6~3分):比较熟悉上版规划编制的内容等相关情况;对上版规划的实施影响分析论述充分完善,认识透彻;对上版规划需要调整的主要内容有准确全面的把握,提出的规划调整建议科学合理性和针对性较强。
(3) (略) 分相关规划分析、评价与认识(3分)
* 档(0~1.5分):对本项 (略) 分上层次规划和相关规划了解不全或有偏差,理解 * 般;对上层次规划和相关规划对本项目 (略) 分影响分析不足。对相关规划对本项 (略) 分的影响分析和认识 * 般。
* 档(1.6~3分):对本项 (略) 分上层次规划和相关规划有深入理解和分析;对相关规划针对本项 (略) 分的影响分析和认识比较透彻,对本项 (略) 分如何与相关规划衔接有明确思路。
(4)建筑 (略) 分相关规划分析、评价与认识(3分)
* 档(0~1.5分):对本项目建筑 (略) 分上层次规划和相关规划了解不全或有偏差,理解 * 般;对上层次规划和相关规划对本项目的建筑 (略) 分影响分析不足。对相关规划对本项目建筑 (略) 分的影响分析和认识 * 般。
* 档(1.6~3分):对本项目建筑 (略) 分上层次规划和相关规划有深入理解和分析;对相关规划针对本项目建筑 (略) 分的影响分析和认识比较透彻,对本项目建筑 (略) 分如何与相关规划衔接有明确思路。
(5)景观 (略) 分相关规划分析、评价与认识(3分)
* 档(0~1.5分):对本项目景观 (略) 分上层次规划和相关规划了解不全或有偏差,理解 * 般;对上层次规划和相关规划对本项目的景观 (略) 分影响分析不足。对相关规划对本项目景观 (略) 分的影响分析和认识 * 般。
* 档(1.6~3分):对本项目景观 (略) 分上层次规划和相关规划有深入理解和分析;对相关规划针对本项目景观 (略) 分的影响分析和认识比较透彻,对本项目景观 (略) 分如何与相关规划衔接有明确思路。
(6) (略) 分规划技术路线、研究方法以及重点难点分析(3分)
* 档(0~1.5分): (略) 分采用的规划技术路线简单 * 般,基本符合校区控规的编制要求;研究方法简单 * 般,针对性较差;对本项目 (略) 分重点和难点问题分析论述不足,总体 * 般。
* 档(1.6~3分): (略) 分采用的规划技术路线恰当,比较符合校区控规的编制要求;研究方法比较先进相当,针对性强;对本项目 (略) 分重点和难点问题分析论述准确到位,特别结合正在实施或准备实施的项目存在的问题深入分析论述。
(7)建筑 (略) 分规划技术路线、研究方法以及重点难点分析(3分)
* 档(0~1.5分):建筑 (略) 分采用的规划技术路线简单 * 般,基本符合校区控规的编制要求;研究方法简单 * 般,针对性较差;对本项目 (略) 分重点和难点问题分析论述不足,总体 * 般。
* 档(1.6~3分):建筑 (略) 分采用的规划技术路线恰当,比较符合校区控规的编制要求;研究方法比较先进相当,针对性强;对本项目 (略) 分重点和难点问题分析论述准确到位,特别结合正在实施或准备实施的项目存在的问题深入分析论述。
(8)景观 (略) 分规划技术路线、研究方法以及重点难点分析(3分)
* 档(0~1.5分):景观 (略) 分采用的规划技术路线简单 * 般,基本符合校区控规的编制要求;研究方法简单 * 般,针对性较差;对本项目 (略) 分重点和难点问题分析论述不足,总体 * 般。
* 档(1.6~3分):景观 (略) 分采用的规划技术路线恰当,比较符合校区控规的编制要求;研究方法比较先进相当,针对性强;对本项目 (略) 分重点和难点问题分析论述准确到位,特别结合正在实施或准备实施的项目存在的问题深入分析论述。
(9) (略) 分方案构想(3分)
* 档(0-1.5分)对本项目 (略) 分规划定位和目标论述简单不足,把握有偏差;发展策略分析论证简单不足;规划理念、思路和针对性 * 般;提 (略) 构想及与本地实际结合 * 般。指标针对性 * 般;整体内容有缺项,质量 * 般。
* 档(1.6-3分)对本项目 (略) 分规划定位和目标把握准确;发展策略分析论证合理透彻;规划理念和思路清晰,针对性强,比较符合本项目的实际情况;提 (略) 构想详实细致,具备较好现实性,比较切合实际。控制指标符合校区发展需求,合理性、针对性和操作性强;结合正在实施或准备实施的项目,提出规划调整方案与原有规划方案对比分析;整体内容全面,不缺项,质量较高。
( * )建筑 (略) 分方案构想(4分)
* 档(0-2分)对本项目的建筑 (略) 分规划定位和目标论述简单不足,把握有偏差;发展策略分析论证简单不足;规划理念、思路和针对性 * 般;提 (略) 构想及与本地实际结合 * 般。指标针对性 * 般;整体内容有缺项,质量 * 般。
* 档(2.1-4分)对本项目的建筑 (略) 分规划定位和目标把握准确;发展策略分析论证合理透彻;规划理念和思路清晰,针对性强,比较符合本项目的实际情况;提 (略) 构想详实细致,具备较好现实性,比较切合实际。控制指标符合校区发展需求,合理性、针对性和操作性强;结合正在实施或准备实施的项目,提出建筑 (略) 分方案与原有规划方案对比分析;整体内容全面,不缺项,质量较高。
( * )景观 (略) 分方案构想(4分)
* 档(0-2分)对本项目的景观 (略) 分规划定位和目标论述简单不足,把握有偏差;发展策略分析论证简单不足;规划理念、思路和针对性 * 般;提 (略) 构想及与本地实际结合 * 般。指标针对性 * 般;整体内容有缺项,质量 * 般。
* 档(2.1-4分)对本项目的景观 (略) 分规划定位和目标把握准确;发展策略分析论证合理透彻;规划理念和思路清晰,针对性强,比较符合本项目的实际情况;提 (略) 构想详实细致,具备较好现实性,比较切合实际。控制指标符合校区发展需求,合理性、针对性和操作性强;结合正在实施或准备实施的项目,提出景观 (略) 分方案与原有规划方案对比分析;整体内容全面,不缺项,质量较高。
( * )交通系统调整方案设计(4分)
* 档(0-2分)对校区西门至北区的道路改造、人车分流、道路拓宽等规划方案 * 般;
* 档(2.1-4分)对校区西门至北区的道路改造、人车分流、道路拓宽等规划方案优秀。
( * )校区工程管线综合规划设计(4分)
* 档(0-2分) (略) 工程管线综合规划设计 * 般;
* 档(2.1-4分) (略) 工程管线综合规划设计优秀;
( * )工作周期安排,对本规划编制工作的合理化建议(满分2分)
* 档(0~1分):工作周期安排及合理化建议 * 般;
* 档(1.1~2分):工作周期安排紧凑合理,合理化建议可操作性强;
3、规划服务承诺分………………………………………………………………2分
* 档(0.1~1分): (略) 承 (略) 在地查勘并与发包人当面沟通及汇报设计成果的次数较多,基本能保障按双方确认的技术方案完成各节点工作;
* 档(1.1~2分): (略) 承 (略) 在地查勘并与发包人当面沟通及汇报设计成果的次数多,所列明的汇报及沟通内容详实全面,按双方确认的技术方案完成各节点工作的保障性强;
4、资信分………………………………………………………………9分
(1)投标人具备建筑 * 级且同时具备景观园林设计专业 * 级及以上资质得3分,须提供原件备查,否则不予计分。
(2)具有高校校园规划项目经验的,每项加3分,满分6分,需提供合同或中标通知书复印件。
5、人员配置分…………………………………………………………4分
(1)项目负责人是高级规划师或注册规划师,得1分;是中级规划师,得0.5分。(满分1分)
(2) (略) 完成的建筑工程设计项目或拟投入技术人员(指规划、建筑、结构、给排水、电气工程专业技术人员)获得省级 (略) 门颁发的获奖证明的,每项或每人次得0.5分,此项满分为1.5分(投标人设计项目及个人奖项为同 * 项目时,此项不累计加分,须提供原件备查,否则不予计分。
(3)投标人拟派技术人员(规划、建筑、结构、给排水、电气工程专业中任意4个专业)各专业负责人分别具备相应的注册工程师,中级职称,配套齐全的得1.5分;缺1项扣0.5分,扣完为止,须提供原件备查(否则不予计分)。
6、财务状况分……………………………………………………………………1分
提供经具备资质的第 * 方审计机构出具的近两年( * 年和 * 年)会计年度的财务报表(财务报表以通过第 * 方审计 (略) 出具的证明材料的复印加盖公章为准)得1分。
7、项目技术方案答辩分…………………………………………………………9分
答辩人由投标人法定代表人或其授权代理人及1名技术人员共2人组成。答辩方式为,答辩人针对评标专家组对投标 (略) (略) 回复。
8、总得分 =1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6+7
* 、评标标准
磋商小组将根据综合得分由高到低排列次序(得分相同时,以投标报价由低到高顺序排列;得分相同且投标报价相同的,按技术指标优劣顺序排列)并推荐综合得分前 * 名为中标候选供应商。招标采购单位应当确定磋商小组推荐排名第 * 的成交候选人为成交供应商。
成交供应商因不可抗力或者自身 (略) 政府采购合同的,采购人可以与排位在成交供应商之后第 * 位的成交候选人签订政府采购合同,以此类推。
在成交通知书发出前,采购人或采购代理机构应当对成交供 (略) 查询,并按照信用信 (略) 理。
其他内容不变。
特此公告。
(略) 中信 (略)
* 日
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