校园环境提升工程(一期)施工补遗文件(1)
校园环境提升工程(一期)施工补遗文件(1)
校园环境提升工程( * 期)招标公告
1.招标条件
1.1本招标项目校园环境提升工程( * 期)已由 (略) (略) 以新审经投资[ * ] * 号批准建设,项目业主为 (略) ,建设资金来自业主按照国家相关规定筹集,项目出资比例为 * % ,招标人为 (略) 。 (略) 条件, (略) 。
1.2本招标项 (略) 政区域内的国家投资工程建设项目, (略) (略) 核准(招标事项核准文号为新审经投资[ * ] * 号)的招标组织形式为委托招标 。招标人选择(本招标项目在省发展改革 (略) 站上的项目编号为HG 点击查看>> )的招标代理机构是 * 川中衡 (略) 。
2. (略) 范围
2.1工程地址: (略) 。 2.2、 1. (略) 改造工程项目内容:外立面工程、拆除工程、新建大门及围墙、道路硬化、 (略) 铺装、小花园改造及新建升旗台。 2. (略) 改造工程项目内容:内墙工程、外立面工程、门窗工程、屋面工程、铺装工程、墙裙改造。 3. (略) 幼儿园改造工程项目内容:外立面工程、门窗工程、铺装工程、墙裙改造、新 (略) 光棚、楼梯改造、操场改造。 4. (略) 幼儿园改造工程项目内容:围墙改造、外立面工程、内墙工程、户外游戏区改造、防水工程。 5. (略) 幼儿园改造工程项目内容:外立面工程、内墙工程、吊顶工程、门窗工程、花台改造、 (略) 及平台改造。2.3工期: * 日历天。 2.4招标范围:施工图纸及 (略) (略) 范围。 2.5标段划分:施工 * 个标段。 2.6质量要求: (略) 施工技术规范和验收规范合格标准。
3.投标人资格要求
3.1 本次招标要求投标人须具备:(1)独立的企业法人、 (略) (略) 门颁发的房屋建筑工程施工总承包 * 级及以上资质;(2)项目经理(建造师,下同)资格:建造师,专业 建筑工程;级别 * 级及以上,具有有效的安全生产考核合格证,参加本项目投标时没有在其他未完工程项目担任项目经理,中标后至完工前也不得在其他项目担任项目经理;(3)投标人应具备针对本工程的《 (略) 市 (略) 主体信用记录(评价)网络登记表》、《 (略) 市建设领域从业人员信用记录(评价)网络登记表》,无不良记录且在有效期内;投标人需提供2份盖公章的复印件。 * 份在开标前查验, * 份附投标文件中。如未提供或查验虚假,招标人拒收投标文件;(4) (略) (略) 文件(或投标报名)首日市政工程施工总承包企业的 * 日信用综合评价得分低于 * 分的(联合体投标的,按照组成联合 (略) 属专业分类得分的最低分作为联合体得分), * 律不能成为合格投标人, (略) (略) 文件(或投标报名)首日企业的 * 日信用综合评价得分查询件复印件。 * 份在开标前查验, * 份附投标文件中。如未提供或查验虚假,招标人拒收投标文件;(5) * 川省省外企业具备《 * 川省省外建筑企业入川承揽业务验证登记证》或带 * 维码的《 * 川省省外施工、监理企业入川承揽业务信息录入证》;(6)未处于财产被接管、冻结、破产状态,未 (略) 政 (略) 政处罚和投标禁入期间;并在人员、设备、资金等方面具有相应的施工能力。
3.2 本次招标 不接受 联合体投标。
3.3 /
4.招标文件的获取
4.1 凡有意参加本项目的投标人,请于 * 日9: * 时至 * 日 * : * 时( (略) 时间),使用企业CA数字证书登录 (略) 市公共资源电子交易云平台(www.cdggzy.com)报名,获得“网络投标报名回执”, (略) 文件等资料, (略) 文件;招标文件下载的时限以上述约定的时限为准,逾期将不能下载。
4.2 (略) 文件为GEF格式,必须通过电子标书生成器软件打开,电子标书生成器软件的办理方式详见《 (略) 》中公布的《电子标书生成器制作招投标书需注意事项》(有任何技术问题可致电: 点击查看>> )。
4.3 招标文件每套售价/元,售后不退。 (略) 文件服务。
5.投标文件的递交
5.1 投标文件递交的截止时间(投标截止时间,下同)为 * 年 * 月 * 日 * 时 * 分,地点为 (略) 公共资 (略) ( (略) * 津镇迎宾大道2 (略) * 楼)。
5.2 逾期送达的或者未送达指定地点的投标文件,招标人不予受理。
6.发布公告的媒介
(略) 在 全国公共资源交易平台( * 川省)、 (略) 市公共资 (略) 上发布。
7.联系方式
招 标 人: (略)
地 址: (略)
邮 编: /
联 系 人: 徐先生
电 话: 点击查看>>
传 真: 点击查看>>
招标代理机构: * 川中衡 (略)
地址: (略) 市 (略) 区光华东 * 路 * 号中铁置业写字楼5栋5楼
邮编: 点击查看>>
联系人:詹先生
电话: 点击查看>>
传真: 点击查看>>
电子邮件: /