阳泉市第一中学校听课教室中心系统建设、多功能教室变更公告
阳泉市第一中学校听课教室中心系统建设、多功能教室变更公告
(略) (略) 系统建设、 (略)
(略) (略) 系统建设、多功能教室 (略) 变更。 (略) 如下:
2、变更内容:
招标文件第 * 包中第1项LED显示屏项:
1 | LED显示屏 | TV-PH * -M | ★1、LED封装形式:SMD * 2、物理点间距:2.5mm 3、分辨率: * 5点/m² 4、灯珠/IC:普通/普通 5、发光点颜色组合:1R1G1B ★6、水平视角: * ° ★7、垂直视角: * ° 8、维护方式:后维护 9、驱动器件:恒流 ★ * 、刷新频率: * Hz ★ * 、对比度: * :1 ★ * 、衰减率(工作 * 年):≤ * % ★ * 、杂点率:≤1/ * 0且无连续失控点 * 、环境温度:存储- * °~+ * °,工作- * °~+ * ° * 、环境湿度: * %~ * %无凝结 * 、平均功耗:< * W/m² * 、防护等级:正面IP * * 、支持 * 键将演示内容录制成标准的视频文件,包括黑板板书、大屏图像、课堂实况、语音等的功能。 * 、移动设备端支持iOS、Android、win8/ * * 大平台。 * 、支持将移动设备的界面无线投屏至大屏, (略) 有操作都可在大屏上显示的功能 * 、支持基本辅助工具,包括荧光笔、聚光灯、放大镜等,荧光笔颜色、聚光灯大小及放大镜倍数通过移动设备端轻松可调。 | * . * ㎡ |
2 | 同步全彩发送卡 | TV- * OS4 | 1、支持DVI视频信号输入,支持标准 * Hz,并可自适应帧率。 2、输入分辨率:最大 * 点,支持分辨率任意设置。 3、支持音频输入, (略) 线同步传输。 4、单卡最大带载面积: * 万点,最宽可达 * ,或最高可达 * 点。 5、支 (略) 口输出,支持两上下、左右任意拼接。 6、双U (略) 数据通讯,方便级联拼接,严格同步。 7、支持低亮高灰。 8、支持同时控制不同规格的多个显示屏。 9、支持AC * ~ * V超宽工作电压,更强适应性。 | 2 |
变更为:
1 | LED显示屏 | TV-PH * -M | ★1、LED封装形式:SMD * 黑灯 2、物理点间距:2.5mm 3、分辨率: 点击查看>> 点/m² 4、灯珠/IC:普通/普通 5、发光点颜色组合:1R1G1B ★6、水平视角: * ° ★7、垂直视角: * ° 8、维护方式:前维护 9、驱动器件:恒流 ★ * 、刷新频率: * Hz ★ * 、对比度: * :1 ★ * .衰减率(工作 * 年):≤ * % ★ * 、杂点率:≤1/ * 0且无连续失控点 * 、环境温度:存储- * °~+ * °,工作- * °~+ * ° * 、平均功耗:< * W/m² * 、颜色均匀性≥ * % * 、支持 * 键将演示内容录制成标准的视频文件,包括黑板板书、大屏图像、课堂实况、语音等的功能。 * 、移动设备端支持iOS、Android、win8/ * * 大平台。 * 、支持将移动设备的界面无线投屏至大屏, (略) 有操作都可在大屏上显示的功能 * 、支持基本辅助工具,包括荧光笔、聚光灯、放大镜等,荧光笔颜色、聚光灯大小及放大镜倍数通过移动设备端轻松可调。 | * . * ㎡ |
2 | 同步全彩发送卡 | TV- * OS4 | 1、支持HDMI和DVI视频信号输入及HDMI信号LOOP输出,标准 * Hz,并可以自动适应帧率。 2、输入分辨率:最大 * 点,支持分辨率任意设置。 3、单卡最大带载面积: * 万像素,最宽可达 * 点,或最高可达 * 点。 4、 (略) 口输出,支持上下、左右及混合型任意拼接。 5、双USB2.0高速通讯接口,用于电脑调试和卡间级联。 6、支持多发送器任意拼接级联,严格同步。 7、支持亮度和色温调节。 8、支持低亮高灰。 9、支持HDCP。 | 2 |
3、继续报名时间: * 日至 * 日
4、开标时间变更为: * 日上午9: * 时
5、 (略) 联系人:史晓玮电话: 点击查看>>
采购单位联系人:李晓滨电话: 点击查看>>
(略) 为准,招标地点、报名方式及其它事项不变,以招标文件为准。
(略) (略)
* 日
(略) (略) 系统建设、 (略) (略) (略) 系统建设、 (略) (略) (略) 系统建设、多功能教室 (略) 变更。 (略) 如下:
2、变更内容: 招标文件第 * 包中第1项LED显示屏项:
变更为:
3、继续报名时间: * 日至 * 日 4、开标时间变更为: * 日上午9: * 时 5、 (略) 联系人:史晓玮电话: 点击查看>> 采购单位联系人:李晓滨电话: 点击查看>> (略) 为准,招标地点、报名方式及其它事项不变,以招标文件为准。 (略) (略) * 日 |
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