质疑答复

* 、质疑供应商的名称：合 (略) 、 (略) (略) 、铜 (略) 。

* 、收到质疑函的日期： * 年1月 * 日。

* 、质疑项目名称及编号：枞阳 (略) 初中智慧教室设备采购及安装项目（项目编号：ZYZC- 点击查看>> ）。

* 、质疑事项及质疑答复

在 (略) 省综合评标评审专家库中随机抽取3名专家对供应商质疑内容和 (略) 了论证。本质疑答复根据专家论证的结果予以答复。

质疑事项1：建议删除“ (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书、国 (略) 测试报告（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”。

质疑答复：“ (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书、国 (略) 测试报告（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”修改为： (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书，以及第 * 方权威测试报告（省级以上软件测评机构或软件测评机构应达到ISO * 5体系要求）。

质疑事项2：建议取消“ (略) 投智慧课 (略) 家网络出版服务许可证、出版物经营许可证（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”中的证书要求。

质疑答复：“ (略) 投智慧课 (略) 家网络出版服务许可证、出版物经营许可证（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”修改为： (略) (略) 提供的资源具有合法版权，并承担相应法律后果，用户 (略) 有法律责任， (略) 家必须承诺该资源永久可用，出具相应的承诺函，并加盖投标人公章。

质疑事项3：建议取消“教师可根据不同学科知识特点布置作业，习题类型包含语音评测、数学口算、英语单词练习、语文生字、质疑提问、背诵作业等，每个习题类型可支撑日常教学测评：1）语音评测：通过对教材中的单词、句子、 (略) 跟读和朗读，系统根据学生的语音反馈自动生成答题评价”。

质疑答复：此项为用户单位使用时必需的功能，且在评审时作为加分项，不是招标时必须具备的要求，不存在排除潜在供应商。

质疑事项4：满足“为保 (略) 使用数字教材版权及质量，成交人须提供不少于8 (略) (略) 投智慧课堂系统出具的正版数字教材使用授权或证明文件。”要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：“为保 (略) 使用数字教材版权及质量，成交人须提供不少于8 (略) (略) 投智慧课堂系统出具的正版数字教材使用授权或证明文件。”修改为：为保 (略) 使用数字教材版权及质量， (略) 提供的数字教材必须满足用户实际使用的教材需求，并提 (略) (略) 的授权使用证明。”

质疑事项5：建议删除“支持教师查看学生课后电子作 (略) 榜、每个学生的具体作业用时情况、每个作业的班级平均用时。支持作业的 (略) 列表形式展示，每个学生的具体作业用时情况用折线图和列表形式展示，每个作业的班级平均用时折线图形式展示”。

质疑答复：此项为用户单位使用时必需的功能，且在评审时作为加分项，不是招标时必须具备的要求，不存在排除潜在供应商。

质疑事项6：建议“ (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书、国 (略) 测试报告（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”修改为： (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书、第 * (略) 测试报告（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。

质疑答复：“ (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书、国 (略) 测试报告（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”修改为： (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书，以及第 * 方权威测试报告（省级以上软件测评机构或软件测评机构应达到ISO * 5体系要求）。

质疑事项7：建议删除“ (略) 投智慧课 (略) 家网络出版服务许可证、出版物经营许可证（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”。

质疑答复：“ (略) 投智慧课 (略) 家网络出版服务许可证、出版物经营许可证（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”修改为： (略) (略) 提供的资源具有合法版权，并承担相应法律后果，用户 (略) 有法律责任， (略) 家必须承诺该资源永久可用，出具相应的承诺函，并加盖投标人公章。

质疑事项8：建议删除“课堂互动教学模式，实现即时拍照展示，支持1-6 (略) 上传同步显示，移动端支持照片全屏预览、批注，旋转”。

质疑答复：此项为用户单位使用时必需的功能，且在评审时作为加分项，不是招标时必须具备的要求，不存在排除潜在供应商。

质疑事项9：满足“支持教师查看学生课后电子作 (略) 榜、每个学生的具体作业用时情况、每个作业的班级平均用时。支持作业的 (略) 列表形式展示，每个学生的具体作业用时情况用折线图和列表形式展示，每个作业的班级平均用时折线图形式展示。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：此项为用户单位使用时必需的功能，且在评审时作为加分项，不是招标时必须具备的要求，不存在排除潜在供应商。

质疑事项 * ：满足“系统备课成果具有开放性，支持备课成果导成EXE格式，无需安装客户端即可跨平台、跨终端使用。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：“系统备课成果具有开放性，支持备课成果导成EXE格式，无需安装客户端即可跨平台、跨终端使用。”修改为：备课系统成果具有开放性，成果导出后可跨平台、跨终端使用。

质疑事项 * ：满足“提供基于新课标教材的物理、化学2D教学实验，包含实验器材、实验装置、实验结果跟踪以及交互实验操作功能。物理化学实验数量均在 * 个实验以上。提供与实验同步的考点分析，为每个实验提供对应的考点练习。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：“提供基于新课标教材的物理、化学2D教学实验，包含实验器材、实验装置、实验结果跟踪以及交互实验操作功能。物理化学实验数量均在 * 个实验以上。提供与实验同步的考点分析，为每个实验提供对应的考点练习。”修改为：提供基于新课标教材的物理、化学2D教学实验，包含实验器材、实验装置、实验结果跟踪以及交互实验操作功能。

质疑事项 * ：满足“支持查看教师/学校使用智慧课堂教学系统的登录次数、使用时长排名列表；并导出excel表；支持查看教师/学校/学科的资源下载、分享、课件同步的数量排名列表；支持查看班级间的提问正确率、抢答次数、小组得分排名列表，展示教师通过 (略) 的提问、抢答、计分板等操作的相关情况。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：此项为用户单位使用时必需的功能，且在评审时作为加分项，不是招标时必须具备的要求，不存在排除潜在供应商。

质疑事项 * ：满足“产品具有能够 * 键从黑板书写模式切换到液晶触摸屏模式。软件平台能以互动的方式呈现教学内容（如：PPT、视频、图片、动画等），能够提供丰富的互动模板能把枯燥的教学素材变为交互性好、视觉冲击好的互动教学课程，通过触控黑 (略) 交互，简单、人性化的交互操作。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：此项为用户单位使用时必需的功能，且在评审时作为加分项，不是招标时必须具备的要求，不存在排除潜在供应商。

质疑事项 * ：满足“资质要求：具有 ISO * 质量管理体系认证证书，ISO * 1环境管理体系认证证书；国家 3. * 诚信企业证书，企业通过AAA级企业信用等级证书，产品通过CE认证，ROHS认证。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：删除“满足资质要求：具有 ISO * 质量管理体系认证证书，ISO * 1环境管理体系认证证书；国家 3. * 诚信企业证书，企业通过AAA级企业信用等级证书，产品通过CE认证，ROHS认证”。

质疑事项 * ：满足“具备音视频采集、录制、跟踪 * 体化功能，实现教室内不 (略) 景的记录、直播与上传。具备4路3G-SDI输入接口、2路VGA输入接口，2路HDMI输入接口，支持输入分辨率 * * * 0，可完成教师电脑信号的自动切换和采集。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：“具备音视频采集、录制、跟踪 * 体化功能，实现教室内不 (略) 景的记录、直播与上传。具备4路3G-SDI输入接口、2路VGA输入接口，2路HDMI输入接口，支持输入分辨率 * * * 0，可完成教师电脑信号的自动切换和采集。”修改为：具备音视频采集、录制、跟踪 * 体化功能，实现教室内不 (略) 景的记录、直播与上传。具备4路及以上3G-SDI输入接口、2路及以上VGA输入接口，2路及以上HDMI输入接口，支持输入分辨率 * * * 0，可完成教师电脑信号的自动切换和采集。

其它事项：删除“为保障产品品质、系统稳定性及后期服务，须与学生移动学习终端同 * 品牌。”和“支持查看班级/学科间的作业正确率、平均用时、正确率排名列表；”。

* 、对本质疑答复不满意的，可以在收到本质疑答复函之日起 * 个工作日内向 (略) 提起投诉。

            质疑答复人名称： (略) 初级中学

   (略) (略)

 

                      答复质疑的日期： * 年1月 * 日



质疑答复

* 、质疑供应商的名称：合 (略) 、 (略) (略) 、铜 (略) 。

* 、收到质疑函的日期： * 年1月 * 日。

* 、质疑项目名称及编号：枞阳 (略) 初中智慧教室设备采购及安装项目（项目编号：ZYZC- 点击查看>> ）。

* 、质疑事项及质疑答复

在 (略) 省综合评标评审专家库中随机抽取3名专家对供应商质疑内容和 (略) 了论证。本质疑答复根据专家论证的结果予以答复。

质疑事项1：建议删除“ (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书、国 (略) 测试报告（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”。

质疑答复：“ (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书、国 (略) 测试报告（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”修改为： (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书，以及第 * 方权威测试报告（省级以上软件测评机构或软件测评机构应达到ISO * 5体系要求）。

质疑事项2：建议取消“ (略) 投智慧课 (略) 家网络出版服务许可证、出版物经营许可证（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”中的证书要求。

质疑答复：“ (略) 投智慧课 (略) 家网络出版服务许可证、出版物经营许可证（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”修改为： (略) (略) 提供的资源具有合法版权，并承担相应法律后果，用户 (略) 有法律责任， (略) 家必须承诺该资源永久可用，出具相应的承诺函，并加盖投标人公章。

质疑事项3：建议取消“教师可根据不同学科知识特点布置作业，习题类型包含语音评测、数学口算、英语单词练习、语文生字、质疑提问、背诵作业等，每个习题类型可支撑日常教学测评：1）语音评测：通过对教材中的单词、句子、 (略) 跟读和朗读，系统根据学生的语音反馈自动生成答题评价”。

质疑答复：此项为用户单位使用时必需的功能，且在评审时作为加分项，不是招标时必须具备的要求，不存在排除潜在供应商。

质疑事项4：满足“为保 (略) 使用数字教材版权及质量，成交人须提供不少于8 (略) (略) 投智慧课堂系统出具的正版数字教材使用授权或证明文件。”要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：“为保 (略) 使用数字教材版权及质量，成交人须提供不少于8 (略) (略) 投智慧课堂系统出具的正版数字教材使用授权或证明文件。”修改为：为保 (略) 使用数字教材版权及质量， (略) 提供的数字教材必须满足用户实际使用的教材需求，并提 (略) (略) 的授权使用证明。”

质疑事项5：建议删除“支持教师查看学生课后电子作 (略) 榜、每个学生的具体作业用时情况、每个作业的班级平均用时。支持作业的 (略) 列表形式展示，每个学生的具体作业用时情况用折线图和列表形式展示，每个作业的班级平均用时折线图形式展示”。

质疑答复：此项为用户单位使用时必需的功能，且在评审时作为加分项，不是招标时必须具备的要求，不存在排除潜在供应商。

质疑事项6：建议“ (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书、国 (略) 测试报告（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”修改为： (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书、第 * (略) 测试报告（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。

质疑答复：“ (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书、国 (略) 测试报告（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”修改为： (略) 投标的智慧课堂系统计算机软件著作权证书，以及第 * 方权威测试报告（省级以上软件测评机构或软件测评机构应达到ISO * 5体系要求）。

质疑事项7：建议删除“ (略) 投智慧课 (略) 家网络出版服务许可证、出版物经营许可证（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”。

质疑答复：“ (略) 投智慧课 (略) 家网络出版服务许可证、出版物经营许可证（复印件或扫描件或影印件，加盖投标人公章）。”修改为： (略) (略) 提供的资源具有合法版权，并承担相应法律后果，用户 (略) 有法律责任， (略) 家必须承诺该资源永久可用，出具相应的承诺函，并加盖投标人公章。

质疑事项8：建议删除“课堂互动教学模式，实现即时拍照展示，支持1-6 (略) 上传同步显示，移动端支持照片全屏预览、批注，旋转”。

质疑答复：此项为用户单位使用时必需的功能，且在评审时作为加分项，不是招标时必须具备的要求，不存在排除潜在供应商。

质疑事项9：满足“支持教师查看学生课后电子作 (略) 榜、每个学生的具体作业用时情况、每个作业的班级平均用时。支持作业的 (略) 列表形式展示，每个学生的具体作业用时情况用折线图和列表形式展示，每个作业的班级平均用时折线图形式展示。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：此项为用户单位使用时必需的功能，且在评审时作为加分项，不是招标时必须具备的要求，不存在排除潜在供应商。

质疑事项 * ：满足“系统备课成果具有开放性，支持备课成果导成EXE格式，无需安装客户端即可跨平台、跨终端使用。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：“系统备课成果具有开放性，支持备课成果导成EXE格式，无需安装客户端即可跨平台、跨终端使用。”修改为：备课系统成果具有开放性，成果导出后可跨平台、跨终端使用。

质疑事项 * ：满足“提供基于新课标教材的物理、化学2D教学实验，包含实验器材、实验装置、实验结果跟踪以及交互实验操作功能。物理化学实验数量均在 * 个实验以上。提供与实验同步的考点分析，为每个实验提供对应的考点练习。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：“提供基于新课标教材的物理、化学2D教学实验，包含实验器材、实验装置、实验结果跟踪以及交互实验操作功能。物理化学实验数量均在 * 个实验以上。提供与实验同步的考点分析，为每个实验提供对应的考点练习。”修改为：提供基于新课标教材的物理、化学2D教学实验，包含实验器材、实验装置、实验结果跟踪以及交互实验操作功能。

质疑事项 * ：满足“支持查看教师/学校使用智慧课堂教学系统的登录次数、使用时长排名列表；并导出excel表；支持查看教师/学校/学科的资源下载、分享、课件同步的数量排名列表；支持查看班级间的提问正确率、抢答次数、小组得分排名列表，展示教师通过 (略) 的提问、抢答、计分板等操作的相关情况。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：此项为用户单位使用时必需的功能，且在评审时作为加分项，不是招标时必须具备的要求，不存在排除潜在供应商。

质疑事项 * ：满足“产品具有能够 * 键从黑板书写模式切换到液晶触摸屏模式。软件平台能以互动的方式呈现教学内容（如：PPT、视频、图片、动画等），能够提供丰富的互动模板能把枯燥的教学素材变为交互性好、视觉冲击好的互动教学课程，通过触控黑 (略) 交互，简单、人性化的交互操作。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：此项为用户单位使用时必需的功能，且在评审时作为加分项，不是招标时必须具备的要求，不存在排除潜在供应商。

质疑事项 * ：满足“资质要求：具有 ISO * 质量管理体系认证证书，ISO * 1环境管理体系认证证书；国家 3. * 诚信企业证书，企业通过AAA级企业信用等级证书，产品通过CE认证，ROHS认证。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：删除“满足资质要求：具有 ISO * 质量管理体系认证证书，ISO * 1环境管理体系认证证书；国家 3. * 诚信企业证书，企业通过AAA级企业信用等级证书，产品通过CE认证，ROHS认证”。

质疑事项 * ：满足“具备音视频采集、录制、跟踪 * 体化功能，实现教室内不 (略) 景的记录、直播与上传。具备4路3G-SDI输入接口、2路VGA输入接口，2路HDMI输入接口，支持输入分辨率 * * * 0，可完成教师电脑信号的自动切换和采集。” 要求的品牌不足 * 家，建议删除。

质疑答复：“具备音视频采集、录制、跟踪 * 体化功能，实现教室内不 (略) 景的记录、直播与上传。具备4路3G-SDI输入接口、2路VGA输入接口，2路HDMI输入接口，支持输入分辨率 * * * 0，可完成教师电脑信号的自动切换和采集。”修改为：具备音视频采集、录制、跟踪 * 体化功能，实现教室内不 (略) 景的记录、直播与上传。具备4路及以上3G-SDI输入接口、2路及以上VGA输入接口，2路及以上HDMI输入接口，支持输入分辨率 * * * 0，可完成教师电脑信号的自动切换和采集。

其它事项：删除“为保障产品品质、系统稳定性及后期服务，须与学生移动学习终端同 * 品牌。”和“支持查看班级/学科间的作业正确率、平均用时、正确率排名列表；”。

* 、对本质疑答复不满意的，可以在收到本质疑答复函之日起 * 个工作日内向 (略) 提起投诉。

            质疑答复人名称： (略) 初级中学

   (略) (略)

 

                      答复质疑的日期： * 年1月 * 日

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