(略) (略) ：

你单位对《垫江 * 中班班通设备采购项目》（项目编号： * A * ）的质疑函已收悉，现答复如下：

质疑事项 * ：  垫江 * 中班班通配置方案，序号2班班通软件“ * 、教学设计

1、软件提供教学设计功能，支持教师根据教学需要自主添加课堂活动。课堂活动中涵盖情景导入、内容精讲、同步习题、随堂测试、分组竞赛、分组探究等至少6个环节，支持调整各个环节顺序或增删环节；（提供教学设计著作权证书）

6、学科工具：至少提供 * 门以上学科工具，包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、音乐、体育、书法等

（1）语文学科工具需提供成语词典功能，通过搜索关键字的方式即可查找成语，并可显示该成语的意思、出处、例句、拼音等，支持 * 键全屏播放。

（2）生物学科工具需提供显微镜功能，模拟实物显微镜， (略) 随意选择比如洋葱表皮、叶绿体、 (略) 装片展示，物镜目镜调整及旋转聚焦等操作。为方便向学生展示，支持 * 键全屏播放。

（3）历史学科工具需提供朝代更替动画演示，包含每个朝代的世系表、疆域图、朝代简介等；丝绸之路，可实现丝绸之路的线路动画演示；战国经济，可展 (略) 、水浇地、 (略) 、 (略) 等； (略) 之战，可展示刘备军、曹操军、孙权军、 (略) 军路线。

（4）物理学科需提供力学、电学、电磁学、光学、电学图例等多种类型的实验工具，如弹簧、小车、游标卡尺、木棒、刻度尺、凹槽、安培表、伏特表、开关、滑动变阻器等。

（5）音乐学科工具需至少提供架子鼓、吉他、排笛等多种教具。为方便学生操作，学科工具支持 * 键全屏播放。

（6）地理学科工具需提供地球仪功能，模拟实物地 (略) 旋转，也可调整地球仪显示类型，如全球气候、国家、地形等；提供太阳系图示，可显示不同视角、黄白交角、地球晨昏线、可选择仅显示地月图示；为方便向学生展示，支持 * 键全屏播放。

（7）化学学科需提供本地化实验工具，化学器械、化学器皿等多种实验器材，同时提供化学元素周期表，每个元素需体现原子序数、元素名称、相对原子质量、元素符号、元素属性、外围电子层排布等每个元素的详细注解及分类。

（8）仿真实验:具备总数不少于 * 个,涵盖K * 年级科学、初高中物理、化学、生物等学科的本地仿真实验资源，仿真实验包括实验目的、实验原理、实验器材、注意事项、实验演示、开始实验、实验检测、实验应用等环节，为方便向学生展示及操作，仿真实验支持 * 键全屏播放。（需提供仿真实验软件著作权证书，仿真实验软件著作权 (略) (略) ，以保证软件稳定性及后期软件升级）

（9）书写工具:至少提供硬笔、智能笔、荧光笔、激光笔、软笔、纹理笔、图章笔、手势笔等不少于9种书写工具。利用图章笔可 (略) 评价，如点赞、小红花、笑脸、奖章等多种效果；老师可通过手势笔实现多种手势教学，如圈选即可识别为选中对象，画圆即可识别为聚光灯，画方形为放大镜功能，左右划线为前后翻页等，为方便老师快速掌握，在点击手势笔功能时，笔工具栏提供图例操作说明。

（ * ）工具箱：提供不少于 * 个老师教学的辅助工具，例如数学作图工具(直尺、圆规、 * 角板等)、聚光灯、放大镜、屏幕截图、展台、草稿纸等；

（ * ）PPT课件批注功能：PPT全屏播放时可自动开启工具菜单，提供PPT课件的播放控制(如前后翻页)、聚光灯、放大镜、草稿纸和书写批注等功能,支持生成 * 维码，快速分享课件。（提供演示助手软件著作权证书）

（ * ）多屏互动功能：支持手机、pad移动端与交互平板连接后，手机与交互平板电脑画面双向互传。（提供多屏互动软件著作权证书）”具有明显的排他性和不合理性。        

事实依据： 首先 * 套软件要求多个著作权证书：“提供教学设计著作权证书、演示助手软件著作权证书、提供多屏互动软件著作权证书、仿真实验软件著作权”具有明显不合理性？这是要多套软件？还是 * 套软件？。市面上的众多优秀交互平板品牌制造商都配有相应的班班通软件，都把功能集中在 * 套软件，都具有著作权证书。但是要求提供如果多不同命名的证书， (略) 为。并请贵单位提供满足上诉要求的 * 个品牌。

另外：“6、学科工具：至少提供 * 门以上学科工具，包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、音乐、体育、书法等”。下面的（1）到（ * ）条要求过于繁琐，明显有排他性。

回复：

* 个产品会用到多个专利， * 套软件包含多个模块，要求每个模块具有相应的软件著作权证书。 * 方面，严格响应国家号召，尊重知识产权。另 * 方面，为了避免版权纠纷，以便规避因版权纠纷引起不必要的麻烦。另外， (略) 作为使用单位，没有提供潜在供应商的责任和义务。关于学科工具的具体要求，本着 * 切从实际出发，实事求是的原则，经过征求各学科众多教学老师的建议及意见，根据实际教学需求，站在实 (略) 上综合斟酌得出的，参数要求非常实用，以保证教师可以便捷高效的完成教学工作，提高教学效率，适合实际教学环境的使用需求。该参数不存在倾向性。

质疑事项 * ：序号2班班通软件， * 、教学资源

“1、素材资源库
网络学科资源:具备各学科资源总数≥ * 万条，资源总容量不少于 * G；支持按年级、版本、学科、章节等分类查找；支持资源下载及 * 键插入白板页面使用。资源库每个学科均包括：教学目标、教学建议、教案示例、扩展资料、习题精选、动画类、课件类、视频类、音频类、图片类等栏目。（新课标教学软件资源库系统著作权证书）

2、提 (略) 编版最新数字教材资源
（1）资源内容覆盖（含小学、初中及高中）各年级相关学科的教学要求，教师易学、易操作、易用，与最新人教版纸质相统 * 。
（2）数字资源内容与新 * 轮的课 (略) 教材完全配套相符，能够满足广大中小学教师同步教学、备课及教务管理的需求，具有可拓展性和前瞻性，并能根据中小学教材内容的变化时更新、补充。

（3）提供教师专用下载帐号（保证 * 年及以上使用权）， (略) 单位的权限正版使用权限说明。
（4）、题库资源

学科试题≥ * 万道，学科试题库支持学科知识点与学科教材目录同步检索方式，能够自定义单选、多选、判断、解答等多种类型题目， (略) 组卷。（新课标教学软件资源库系统著作权证书）”具有明显的唯 * 性，排他性。

事实依据：首先，“ (略) 单位的权限正版使用权限说明”，发行单位又没有参与投标。项目招标是投标人赋予法律责任义务， (略) 单位能扯上关系？发行单位又没有参与投标。且人 (略) 也是唯 * 的单位，具有明显的排他性。     另外：这项又要求“新课标教学软件资源库系统著作权证书、新课标教学软件资源库系统著作权证书”不合理。并请贵单位提供满足上诉要求的 * 个品牌。

回复：

(略) 单位的权限正版使用权限说明以及要求相应的软件系统著作权证书是本着尊重版权，尊重知识产权的原则，避免因不必要的版权纠纷带来麻烦。同时，本着 * 切从实际出发的原则， (略) 有关发文要求， (略) 教学过程中使用的教材几乎都是人 (略) (略) 的。另外，我方作为使用单位，没有提供潜在供应商的责任和义务。所以该参数不存在倾向性。

质疑事项 * ：操作系统“系统版本: 微软授权正版Windows * Professional专业版( * Bit）和OFFICE操作系统.提供微软出具的非进口软件证明函.”具有明显的排他性和控标性。

回复：

根据 * 年 * 月 (略) 关于印发“政府采购进口产品管理办法”的通知，“进口产品是指通过中国海关报关验放进入中国境内且产自关境外的产品”。与机器、设备等产品不同，软件产品的销售主要是使用许可，产品成品交付模式为介质光盘或许可证。而微软软件成品的制作系在中国境内且非保税区完成，不涉及中国海关报关验放程序。因此微软在华销售的产品不属于进口产品。

(略) 述：贵公司质疑事项无效， (略) 内容， (略) 技术参数等不作调整。

(略) 文件要求的投标人选用优质的产品积极参与该项目的投标。

                                                  (略)

                                                     * 日