关于“石台县中小学“智慧课堂”设备采购及安装项目”的变更公告01
关于“石台县中小学“智慧课堂”设备采购及安装项目”的变更公告01
(略) 公 (略) 受 (略) (略) 的委托,现对 (略) 中小学“智慧课堂” (略) ,欢迎具备条件的国内投标供应商参加投标。
* 、项目名称及内容
1、项目编号:STZF 点击查看>>
2、项目名称: (略) 中小学“智慧课堂”设备采购及安装项目
3、项目单位: (略) (略)
4、资金来源:财政
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6、项目预算: (略) 中小学“智慧课堂”设备采购及安装项目的预算为 * . * 万元
7、最高限价: (略) 中小学“智慧课堂”设备采购及安装项目的预算为 * . * 万元
8、标段(包别)划分:本项目共划分为 * 个标段
* 、投标供应商资格
1、符合《中华人民共和国政府采购法》第 * 十 * 条规定;
2、本项目不接受联合体报名;
3、供应商存在以下不良信用记录情形之 * 的,不得推荐为中标候选供应商,不得确定为中标供应商;
(1)供应 (略) 列 (略) 人的;
(2)供应商或其法定代表人或拟派项目经理(项目负责人) (略) (略) 贿犯罪档案的;
(3)供 (略) (略) 门列入企业经营异常名录的;
(4)供 (略) 门列入重大税收违法案件当事人名单的;
(5)供应商被政 (略) 门列入政府采购严 (略) 为记录名单的。
4、
Δ1.具备独立法人资格,提供有效的营业执照。
2.单位负责人为同 * 人或者存在控股、管理关系的不同单位, (略) 项目投标,否则均作为无效投标。
3.按采购文件的规定成功报名(并缴费成功)。
备注:凡带“Δ”标记的为必须符合项,除复印件并加盖投标单位公章装订在投标文件中外, (略) 提供原件核查。
。 * 、报名及招标文件发售办法
1、招标文件发售时间: * 年3月 * 日8时0分至 * 年3月 * 日 * 时 * 分(注:不少于5个工作日)(供应商未报名,现场拒收其投标文件)
2、招标文件价格:每套人民币 * 元整,招标文件售后不退
3、报名方式:
网上报名,下载获取,如有技术问题请联系 点击查看>> 。
(1)请各投标人登录以下链接注册,并下载操作手册仔细按照手册操作(http:/ 点击查看>> );
(2)点击以下链接按照通知要求,按照“ (略) 员入库条件” (略) 员入库(http:/ 点击查看>> );
(3)投标人注册会员时,应注册成为“供应商”类会员,否则在系统中报不了名,登录帐号, (略) 员系统报名本项目;
(4)工本费收据的开具:投标单位可在开标当日持单位盖章的《投标信息确认单》(网上报名成功后下载)至 (略) 公管 (略) 开取;
(5) (略) 资格后审。成功报名(并缴费成功)以获取参与本项目投标资格,否则没有参与本项目投标资格。购买招标文件时,采购单位不作资格性审查,投标人在投标时因资格性未通过审查而废标的 (略) 负责;
(6) (略) 上报名后,必须在报名截止 (略) 银在线支付,逾期系统自动关闭,则报名不成功。
* 、开标时间及地点
1、开标时间: * 年4月9日9时 * 分(注:距招标文件发售开始时间不少于 * 日)
2、开标地点: (略) 公 (略) 6楼会议室。
3
* 、投标截止时间
同开标时间
* :联系方法
( * )项目单位: (略) (略)
地址: (略) (略)
联系人:郑老师
电话: 点击查看>>
( * )招标代理机构: (略) 公 (略)
地址: (略) 仁里镇 (略) 南路5号( (略) )3楼
联系人:张工
电话: 点击查看>>
* 、其它事项说明
1.本项目需落实的节能环保、 (略) 文件。
2. (略) 信息与全国公共资源交易平台( (略) 省· (略) 市)信息不 * 致的,以全国公共资源交易平台( (略) 省· (略) 市)(点击查询)信息为准。
3.请供应商法定代表人或其授权代表人(携带授权委托书)出席开标会,并且携带中华人民共和国居民身份证原件核查验,未携带身份证原件的其投标文件将被拒收。
4. (略) * 号令的规定,“无线便携录播主机”为本项目核心产品,核心产品提供相同品牌产品且通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同 * 合同项下投标的,按 * 家投标人计算。
5、投标保证金缴纳账户
户名: (略) 公 (略)
账号: 点击查看>>
(略) :石台 (略) (略) (含 (略) 石台 (略) (略) )
行号: 点击查看>>
保证金数额:人民币 * 万元整(¥ * * . * )
请于 * 日 * : * 时前(以到账时间为准)从投标人基本账户及时足额汇入采购人指定账户,否则取消其投标资格。
注意:备注具体项目名称或项目编号 + 标段(如有) + 投标保证金。
* 、公告期限
本项目公告期限为6个工作日。
* 、投标保证金缴纳账户
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附件: 点击查看>> 教体育课堂电子设备采购需求.docx |
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