* 、质疑供应商基本信息

质疑供应商：  (略) (略)              

地址： (略) 市 * 龙坡区石小路 * 号4幢 * -1号        

邮编：  点击查看>>                                                  

法定代表人： 叶 (略) （身份证号： 点击查看>> ）            

委托代理人： 米雪（身份证号： 点击查看>> ）                                        

联系电话：  点击查看>>                                            

* 、质疑项目基本情况

质疑项目的名称：垫江 * 中班班通设备采购项目

质疑项目的编号：  * A *  

采购人名称：  (略)

* 、审查及答复

(略) 组织相关人员对 (略) 核实，现将核实情况说明如下：

交互式 * 体机：

（ * ）质疑1回复如下：

红外触摸屏的触摸高度是指红外发射管和红外接收管之间的光轴到屏幕保护玻璃外表面的垂直距离。红外触摸屏的触摸高度越小，人操作的时候触摸的灵敏度越高。触摸高度越小，对技术的要求也就越高。我方组织相关人员经过实际勘察， (略) 所说最大触摸高度≤2.5mm，在书写的过程中容易出现断点、笔迹不连续的现象。 (略) 核查，众骏、华通、合纵等多个品牌的触摸高度均≤2.5mm。另外，由于红外技术的特性导致了红外触摸屏幕边框会凸起 * 定高度的“台阶”，也就是说，装有红外触摸屏的显示器的屏幕边框会比普通边框凸起更高，触摸高度越大，教师书写时，衣袖等会误碰屏体，误操作越大。追求高标准的产品，更好的满足教学老师的使用体验，是我们 * 直的要求。 (略) 没有合适的产品而降低标 (略) 投标。所以该参数不存在倾向性、排他性和唯 * 性。

（ * ）质疑2回复如下：

    正是基于对大量教学过程的调研，尊重众多教学老师的意见及要求，才要求HDMI接口前置。HDMI接口前置，更符合教学老师的使用习惯，更便于老师实际使用操作。如果HDMI接口侧置，不便于老师更快的找到。而且HDMI接口侧置，多次使用后，很容易导致HDMI线的插口损坏。经我校调查，市场上上百个交互式 * 体机品牌中，只有 * 个品牌没有前置HDMI接口，因此不具备排他性。要求有中文标识，从使用者为中国人出发，本着方便教学老师教学的诉求。每个老师对于电子设备的接触程度和认知程度不同，中文标识，对 * 线使用的老师能快捷 (略) 需接口。市场品牌众多， (略) 家实力不均，产品的稳定性、合格性、成熟性等都是采购考虑的必要因素。本着审慎的态度，要求出具相关检测报告和接口实物照片，方便评委更直观的查 (略) 提供的产品，避免虚假应答。所以该参数不存在倾向性和排他性。

（ * ）质疑3回复如下：

要求还原功能按键前置，是本着方便老师教学及使用习惯，便于老师使用的原则。按键前置，能够更直观的被老师找到。同时，更便于老师还原系统时使用。 (略) 核查，众骏、华通、合纵等多个品牌均满足，所以该参数不存在倾向性和排他性。

（ * ）质疑4回复如下：

此条贵公司的诉求是将参数改为：屏体正面前置按键具有功能标识。 (略) 的质疑2、质疑3两条质疑相违背，前后矛盾。第2、3两条质疑内容为为何非要按键前置，而此条诉求却保留按键前置。此处更加说明，贵公司的第2、3两条质疑是无中生有， (略) 产品不满足我方采购要求，就降低采购标准吧。 (略) 所说标识的方式有多种，比如：中文标识、图（形）片标识等，但多 (略) 达到的效果不同，中文标识是最直接、最浅显易懂的标识。本着方便老师实际教学，提高教学效率的理念，追求最符合、最能够满足老师使用需求的产品，是我方采购的基本出发点。所以该参数不存在倾向性和排他性。

（ * ）质疑5回复如下：

教育大屏CCC证书的申请人、制造商、 (略) 不是同 * 企业，并不能说明他们的产品质量、售后服务等就不好。但是，教育大屏CCC证书的申请人、制造商、 (略) 为同 * 企业的，他们的产品质量和售后服务 * 定是不错的。为了最大限度保护我方的根本利益，保证产品质量、供货进度及后续维护等，我方要求教育大屏CCC证书的申请人、制造商、 (略) 必须为同 * 企业是完全合情合理的。 (略) 核查， (略) 、长虹、艾博德等众多品牌都是教育大屏CCC证书的申请人、制造商、 (略) 为同 * 企业，所以该参数不存在倾向性和排他性。

就贵单位提供得http:/ 点击查看>> 网址中查询得长虹3C结果，与贵单位质疑得长虹不满足自相矛盾。

班班通软件：

（ * ）质疑1回复如下：

我方本着实事求是， * 切从实际出发的原则， (略) 在教 (略) 上，征求众多学科老师的意见和要求，综合各方面因素，得出了贴合我方实际教学需求的教学设计功能参数，此参数要求非常实用，适合实际教学过程的需求。所以该参数不存在倾向性和排他性。

（ * ）质疑2回复如下：

要求教学软件中提供云端存储空间，是为了更好的方便老师教学，提高教学效率， (略) 得 * 个趋势。如果额外再使用教学软件外的云盘存储，给老师教学增加了不必要的麻烦，不便于老师及时便利的存储资料。另 * 方面，我方并未要求云端存储空间刚好为 * G，而是不少于 * G。老师在教学的过程中，会使用很多的教学资料，特别是音视频等，如果存储空间过小，不能完全满足老师的需求，不便于老师使用。 (略) 调研，华熠、众骏、合纵等多个品牌均可满足，所以不存在倾向性和排他性。

（ * ）质疑3回复如下：

我方本着实事求是， * 切从实际出发的原则， (略) 在教 (略) 上，经过大量调研工作，征求众多学科老师的意见和要求，综合各方面因素，得出了贴合我方实际教学需求的尽可能详尽的教学软件参数，此参数要求非常实用，适合实际教学过程的需求。同时，市场品牌众多， (略) 家实力不均，产品的稳定性、合格性、成熟性等都是采购考虑的必要因素。要求提供相关软件著作权， * 方面，响应国家号召，尊重知识产权。另 * 方面，为了避免版权纠纷，以便规避因版权纠纷引起不必要的麻烦。能够最大限度的采购更好、更先进、更安全的设备，从而保证设备 (略) ，不影响正常的教学课程。 * 套软件和 * 个软件不能等同而论， * 套软件可以有多个软件著作权，而通常 * 个软件只能有 * 个软件著作权。我方要求以上软件功能必须在同 * 套软件环境下实现，是为了保证教学过程中软件的稳定性，避免因软件不配套等问题导致影响正常教学节奏和教师教学。以上参数要求都是从实际教学的角度出发，站在教 (略) 上得出的。所以不存在倾向性、排他性和唯 * 性。

另根据《中国人民共和国政府采购法实施条例》第 * 十 * 条 供应商质疑、投诉应当有明确的请求和必要的证明材料。《 (略) 市政府采购 (略) (略) 规定》第 * 张第 * 条：供应商提出书面质疑时，应附送相关证明材料。《 (略) 政府采购供应 (略) (略) 规定》第 * 章第十 * 条：根据“谁主张，谁举证”的原则，供应商提出质疑时，应提供相关事实依据或线索，并配合采购人或采购机构调查取证。贵单位提出得质疑证据不足、自相矛盾，部分截图只能证明某品牌可能具备某些参数，但是不能证明是独有参数。

因此， (略) 述：贵公司质疑事项无效，此项目的技术参数不作调整。 (略) 要求。

(略) 文件要求的投标人选用优质的产品积极参与该项目的投标。

                  

  (略)

* 日



* 、质疑供应商基本信息

质疑供应商：  (略) (略)              

地址： (略) 市 * 龙坡区石小路 * 号4幢 * -1号        

邮编：  点击查看>>                                                  

法定代表人： 叶 (略) （身份证号： 点击查看>> ）            

委托代理人： 米雪（身份证号： 点击查看>> ）                                        

联系电话：  点击查看>>                                            

* 、质疑项目基本情况

质疑项目的名称：垫江 * 中班班通设备采购项目

质疑项目的编号：  * A *  

采购人名称：  (略)

* 、审查及答复

(略) 组织相关人员对 (略) 核实，现将核实情况说明如下：

交互式 * 体机：

（ * ）质疑1回复如下：

红外触摸屏的触摸高度是指红外发射管和红外接收管之间的光轴到屏幕保护玻璃外表面的垂直距离。红外触摸屏的触摸高度越小，人操作的时候触摸的灵敏度越高。触摸高度越小，对技术的要求也就越高。我方组织相关人员经过实际勘察， (略) 所说最大触摸高度≤2.5mm，在书写的过程中容易出现断点、笔迹不连续的现象。 (略) 核查，众骏、华通、合纵等多个品牌的触摸高度均≤2.5mm。另外，由于红外技术的特性导致了红外触摸屏幕边框会凸起 * 定高度的“台阶”，也就是说，装有红外触摸屏的显示器的屏幕边框会比普通边框凸起更高，触摸高度越大，教师书写时，衣袖等会误碰屏体，误操作越大。追求高标准的产品，更好的满足教学老师的使用体验，是我们 * 直的要求。 (略) 没有合适的产品而降低标 (略) 投标。所以该参数不存在倾向性、排他性和唯 * 性。

（ * ）质疑2回复如下：

    正是基于对大量教学过程的调研，尊重众多教学老师的意见及要求，才要求HDMI接口前置。HDMI接口前置，更符合教学老师的使用习惯，更便于老师实际使用操作。如果HDMI接口侧置，不便于老师更快的找到。而且HDMI接口侧置，多次使用后，很容易导致HDMI线的插口损坏。经我校调查，市场上上百个交互式 * 体机品牌中，只有 * 个品牌没有前置HDMI接口，因此不具备排他性。要求有中文标识，从使用者为中国人出发，本着方便教学老师教学的诉求。每个老师对于电子设备的接触程度和认知程度不同，中文标识，对 * 线使用的老师能快捷 (略) 需接口。市场品牌众多， (略) 家实力不均，产品的稳定性、合格性、成熟性等都是采购考虑的必要因素。本着审慎的态度，要求出具相关检测报告和接口实物照片，方便评委更直观的查 (略) 提供的产品，避免虚假应答。所以该参数不存在倾向性和排他性。

（ * ）质疑3回复如下：

要求还原功能按键前置，是本着方便老师教学及使用习惯，便于老师使用的原则。按键前置，能够更直观的被老师找到。同时，更便于老师还原系统时使用。 (略) 核查，众骏、华通、合纵等多个品牌均满足，所以该参数不存在倾向性和排他性。

（ * ）质疑4回复如下：

此条贵公司的诉求是将参数改为：屏体正面前置按键具有功能标识。 (略) 的质疑2、质疑3两条质疑相违背，前后矛盾。第2、3两条质疑内容为为何非要按键前置，而此条诉求却保留按键前置。此处更加说明，贵公司的第2、3两条质疑是无中生有， (略) 产品不满足我方采购要求，就降低采购标准吧。 (略) 所说标识的方式有多种，比如：中文标识、图（形）片标识等，但多 (略) 达到的效果不同，中文标识是最直接、最浅显易懂的标识。本着方便老师实际教学，提高教学效率的理念，追求最符合、最能够满足老师使用需求的产品，是我方采购的基本出发点。所以该参数不存在倾向性和排他性。

（ * ）质疑5回复如下：

教育大屏CCC证书的申请人、制造商、 (略) 不是同 * 企业，并不能说明他们的产品质量、售后服务等就不好。但是，教育大屏CCC证书的申请人、制造商、 (略) 为同 * 企业的，他们的产品质量和售后服务 * 定是不错的。为了最大限度保护我方的根本利益，保证产品质量、供货进度及后续维护等，我方要求教育大屏CCC证书的申请人、制造商、 (略) 必须为同 * 企业是完全合情合理的。 (略) 核查， (略) 、长虹、艾博德等众多品牌都是教育大屏CCC证书的申请人、制造商、 (略) 为同 * 企业，所以该参数不存在倾向性和排他性。

就贵单位提供得http:/ 点击查看>> 网址中查询得长虹3C结果，与贵单位质疑得长虹不满足自相矛盾。

班班通软件：

（ * ）质疑1回复如下：

我方本着实事求是， * 切从实际出发的原则， (略) 在教 (略) 上，征求众多学科老师的意见和要求，综合各方面因素，得出了贴合我方实际教学需求的教学设计功能参数，此参数要求非常实用，适合实际教学过程的需求。所以该参数不存在倾向性和排他性。

（ * ）质疑2回复如下：

要求教学软件中提供云端存储空间，是为了更好的方便老师教学，提高教学效率， (略) 得 * 个趋势。如果额外再使用教学软件外的云盘存储，给老师教学增加了不必要的麻烦，不便于老师及时便利的存储资料。另 * 方面，我方并未要求云端存储空间刚好为 * G，而是不少于 * G。老师在教学的过程中，会使用很多的教学资料，特别是音视频等，如果存储空间过小，不能完全满足老师的需求，不便于老师使用。 (略) 调研，华熠、众骏、合纵等多个品牌均可满足，所以不存在倾向性和排他性。

（ * ）质疑3回复如下：

我方本着实事求是， * 切从实际出发的原则， (略) 在教 (略) 上，经过大量调研工作，征求众多学科老师的意见和要求，综合各方面因素，得出了贴合我方实际教学需求的尽可能详尽的教学软件参数，此参数要求非常实用，适合实际教学过程的需求。同时，市场品牌众多， (略) 家实力不均，产品的稳定性、合格性、成熟性等都是采购考虑的必要因素。要求提供相关软件著作权， * 方面，响应国家号召，尊重知识产权。另 * 方面，为了避免版权纠纷，以便规避因版权纠纷引起不必要的麻烦。能够最大限度的采购更好、更先进、更安全的设备，从而保证设备 (略) ，不影响正常的教学课程。 * 套软件和 * 个软件不能等同而论， * 套软件可以有多个软件著作权，而通常 * 个软件只能有 * 个软件著作权。我方要求以上软件功能必须在同 * 套软件环境下实现，是为了保证教学过程中软件的稳定性，避免因软件不配套等问题导致影响正常教学节奏和教师教学。以上参数要求都是从实际教学的角度出发，站在教 (略) 上得出的。所以不存在倾向性、排他性和唯 * 性。

另根据《中国人民共和国政府采购法实施条例》第 * 十 * 条 供应商质疑、投诉应当有明确的请求和必要的证明材料。《 (略) 市政府采购 (略) (略) 规定》第 * 张第 * 条：供应商提出书面质疑时，应附送相关证明材料。《 (略) 政府采购供应 (略) (略) 规定》第 * 章第十 * 条：根据“谁主张，谁举证”的原则，供应商提出质疑时，应提供相关事实依据或线索，并配合采购人或采购机构调查取证。贵单位提出得质疑证据不足、自相矛盾，部分截图只能证明某品牌可能具备某些参数，但是不能证明是独有参数。

因此， (略) 述：贵公司质疑事项无效，此项目的技术参数不作调整。 (略) 要求。

(略) 文件要求的投标人选用优质的产品积极参与该项目的投标。

                  

  (略)

* 日

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