序号

投标人答疑项目及内容

澄清解答

1

质疑事项1： * .5综合评分法中样品抽查 * 览表- * 级检测项目： * 、无线投屏功能-与配套移动终端连接方便, 实现投屏功能。 * 、有线传屏功能-实现音视频信号双向实时传输

质疑理由： (略) 主流品牌的产品配置中对无线传屏功能 * 般都是采用软件实现方式更为便捷，可在各个终端均可实现，成本低，兼容性和适应性强，适合当前的实际教学特点，文件要求在配套的移动终端使用，有明显的排斥限制功能的实现方式，指定了实现此功能必须采用专门的硬件设置，存在控标嫌疑，而有线传屏功能实现则都是采用音视频信号单向实时传输， (略) 家开发传屏功能都是针对实际教学中的实际情 (略) 研发设计的，实际教学中并不 (略) 双向实时传输，都是用电脑或其他终端采 (略) 连接，完成传输，双向同时传输在教学中没有实际教学意义，属于不必要功能，有排斥潜在投标人嫌疑，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希 (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

详见澄清修改通知第 * 、 * 条

2

质疑事项2： * .5综合评分法中样品抽查 * 览表- * 级检测项目： * 、OPS电脑接口-OPS电脑接口采用 * pin或以上

质疑理由： (略) 主流品牌的OPS电脑模块产品配置中只对OPS电脑的功能比如内存，处理器， (略) 了相应要求，而对实现接口方式并没有要求，因为实现功能的方式有很多种，其中 * pin为intel的标准OPS-C标准， (略) 家采用 * pin接口，针脚数并非电脑模块的核心参数和要求， * pin和 * pin均能很稳定的实现电脑和 * 体机的连接。所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

该评审因素的设置是为保证音视频质量传输的稳定性，故按 (略)

3

质疑事项3： * .5综合评分法中（2）综合评分-2、供应商总体评价（3分）-（3）供应商具有信息 (略) 维护标准符合性证书（ITSS）的，成熟度等级 * 级（或以上）的得1分，成熟度等级 * 级的得0.5分。本小项最高得1分（ (略) 核查资质证书原件。未按要求提供原件的，本项不得分）

3、产品信誉（5分）-（1） (略) 投交互智 (略) 家获得过中国制造业 * 强证书且排名为前 * 名的得1分；获得过省级制造业百强企业证书的得0.5分，本小项最高得1分（提供具有获奖证 (略) 家单位公章。未按要求提供复印件的，本项不得分）（2） (略) 投交互智能平板产品获得过中国专利优秀奖证书的得2分。本小项最高得2分（提供具有获奖证书复印 (略) 家单位公章。未按要求提供复印件的，本项不得分）（3） (略) 投交互智 (略) 家参与制定《多媒体教学环境工程建设规范》的得2分。本小项最高得2分（提供具有证明文件复印 (略) 家单位公章。未按要求提供复印件的，本项不得分

质疑理由：根据我国招投标法，招标投标实施条例以及政府采购法、 (略) 投标管理办法等多项法律法规要求，采购人、采购代理机构不得将投标人的注册资本、资产总额、营业收入、从业人员、利润、纳税额等规模条件作为资格要求或者评审因素，也不得通过将除进口货物 (略) 家授权、承诺、证明、背书等作为资格要求， (略) 差别待遇或者歧视待遇。所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与，而且均要 (略) 商公章，可视为某 * 品牌量身定做。

本项目招标文件评标方法中未对供应商的注册资本、资产总额、营业收入、从业人员、利润、纳税额等规模条件作为资格要求或者评审因素，也 (略) 家授权、承诺、证明、背书等作为资格要求等，故按 (略)

4

质疑事项4： * .5中标公示中-中标公示结束无异议后3日内，第 * 成交候选供应商向 (略) (略) 家ISO * 1信息安全管理体系认证证书、3C认证证书、检测报告原件后，方可有权领取中标通知书，与采购人签订供货合同，

质疑理由： (略) (略) 家ISO * 1信息安全管理体系认证证书违反了我国招投标等法律法规，采购人、采购代理机构不得将投标人的注册资本、资产总额、营业收入、从业人员、利润、纳税额等规模条件作为资格要求或者评审因素，也不得通过将除进口货物 (略) 家授权、承诺、证明、背书等作为资格要求， (略) 差别待遇或者歧视待遇。所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

本项目招标文件评标方法中未对供应商的注册资本、资产总额、营业收入、从业人员、利润、纳税额等规模条件作为资格要求或者评审因素，也 (略) 家授权、承诺、证明、背书等作为资格要求等，故按 (略)

5

质疑事项5：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、智能交互平板-4.输入端子:≥1路VGA；≥1路Audio；≥2路HDMI；≥2路USB,至少 * 路可随通道自动切换，方便外接其他设备时在任意通道均可使用；≥1路RJ * ；输出接口：耳机≥1、HDMI输出≥1，

质疑理由：交互平板接口 (略) 家均不相同，行业内均 (略) 业标准， (略) 了解到教师们的需求 (略) 配备的，但是教师的需求都不相同，厂商设置接口也不相同， (略) 商为了凸显自己品牌产品而单独设置某 * 接口的功能，所以文件参数要求的接口的种类和数量有着限定性，此外“至少 * 路可随通道自动切换，方便外接其他设备时在任意通道均可使用” (略) 商专门为自己设置的接口功能， (略) (略) 投产品，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希 (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

详见澄清修改通知第 * 条

6

质疑事项6：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、智能交互平板- * .内置非独立外扩展的 * 音麦克风， * 音距离至少3米，方便录制老师人声

质疑理由：交互平板 * 音麦克风设置目 (略) 商中麦克风设置的结构方式和性能均不相同，均是从实际教学情况出发，做的产品都是各自的调 (略) 的 * 般设置，行业内没有规定的标准，所以其要求非独立内置限定了组成结构方式，而 * 音距离至少3米更是 (略) 限定， * 般 * 音距离只要满足教学实际需要即可，参数中设置具体指标要求， (略) 家均不相同，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希 (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

详见澄清修改通知第 * 条

7

质疑事项7：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、智能交互平板- * .当整机外接电脑设备并连接触摸线使用时，外接电脑可直接读取插在整机上的U盘，并识别连接至整机的翻页笔、无线键鼠等USB连接设备

质疑理由：平板接入外接电脑设备即可实现正常操作， (略) 商产品上均有相应的接口，U盘等外接设备为何不能直接接 (略) 操作，通 (略) 跨设备操作U盘等连接设备，会造成数据和信号帧的传输丢失，反而影响实际教学，此功能属于不必要功能，欠缺考虑，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希 (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

详见澄清修改通知第 * 条

8

质疑事项8：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、智能交互平板- * .无线投屏功能：内置无线传屏接收器，无 (略) 件，无线投屏发射器与整机匹配后即可实现投屏功能； * .有线传屏功能：为保证教学的便利性，实现音视频信号的实时传输，提供3m或以上配套传屏线； 

质疑理由：平板的无线投屏功能完全可以通过软件方式实现，成本低，兼容性和适应性强，适合当前的实际教学特点， (略) 商也可允许外接接入无线投屏发射器实现，特意强调不允 (略) 件，等于视为限定了功能的实现的结构方式，有限传屏功能的实 (略) 商均可实现，实现的 * 般方式是用高清线即可保证电脑或其他设备与平板的实时传输，要求配备专门的传屏线属于多余，也不利于以后维护，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希 (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

详见澄清修改通知第 * 条

9

质疑事项9：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、智能交互平板- * .支持用户在软件中打开pptx格式文件，且用户可在软件中自由编辑原文件中的图片、文字、表格等元素，并支持修改原文件中的动画。方便老师利用软件互动功能在原有PPT基础上修改课件； * .支持用户在软件中查看历史使用数据，包括制作的课件数量、最常使用的工具等； * .支持意见反馈机制，老师可通 (略) 发送问题及反馈建议，支持文字及图片形式； * .艺术字：提供多种预设艺术字效果供选择，方 (略) 美化； * .图形编辑：支持对 (略) 颜色、边框、阴影、倒影、透明度等属性设置； * .旋转及镜像：支持对形状、 (略) 旋转、生成镜像图形等操作，方 (略) 理图形 ；

质疑理由：以上参数为平板的配置的软件功能参数， (略) 商中各家的平板的软件功能都是不同的，没有统 * 的标准，都是教学需求的实现， (略) 商按照调研 (略) 各自的设计，打开PPTX的文件和查看课件数量、艺术字、图像编辑、旋转及镜像完全可以通过WPS或者Offi (略) 实现，通过机载软件功能实现，只会造成功能不必要的重复和浪费，此外这样设 (略) (略) 不同，视为控标，意见反馈形式 (略) 商相关人员电话或者其他形式，不应该指定通过软件并支持文字和图片形式，这样限制缺少了解决问题的时效性，和对反馈机制的限定性，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希沃交互平 (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

详见澄清修改通知第 * 条

*

质疑事项 * ：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、电脑模块及软件-2. 采用按压式卡扣，无需工具即可快速拆卸电脑模块。

质疑理由：OPS电脑模块是可插拔式， (略) 家对OPS电脑模块的结构方式均有不同的固定方式，结构的组成 (略) 业标准，而且结构形式并不影响OPS功能的实现，文件采用的这种按压式卡扣是希沃品牌的，其他主流品牌也没有采用这种结构形式，此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。 且此功能并非核心功能要求，为能让更多的优秀品牌呢参与竞标，建议删除此要求。

详见澄清修改通知第 * 条

*

质疑事项 * ：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、电脑模块及软件-5. 所投产品（电脑模块）符合中华人民共和国无线电管理规定和技术标准。

质疑理由： OPS电脑模块是可插拔式，行业内OPS通信模 (略) 络要求即支持2.4G、5G双模式，WiFi遵循IEEE  * . * ac标准，具备SMA标准接口，可配SMA标准天线，即可满足正常的教学需要， (略) 家对OPS通信方面要求都是如此，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希沃交O (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。且此功能并非核心功能要求，建议删除此要求。

详见澄清修改通知第 * 条

序号

设备名称

技术要求

数量

单位

*

交

互

智

能

平

板

1.面框表面无尖锐边缘或突起，外观清洁，色泽均匀、表面无明显凹凸痕、划伤、裂缝、变形、毛刺、霉斑和污染等缺陷，转角采用无尖锐边缘连接；

2.整机屏幕≥ *  英寸，液晶屏A规屏，具备防眩光效果；

3.可视角度：≥ * ；最佳分辨率：  *  ；亮度：≥ * cd/m2； 对比度：≥ * :1；

4. 输入端子:≥1路VGA；≥1路Audio；≥2路HDMI；≥2路USB, ≥1路RJ * ；输出接口：耳机≥1；

5.整机前置USB接口≥3；

6.采用非接触式红外十点或以上触控技术，支持十点或以上同时书写；

7.整机只 (略) 线，即可实现Windows及Android (略) ；

8.整机MTBF≥ * 0小时；

9.内置扬声器：2个，左右输出功率≥ 2* * W；

* .在PC系统出现异常或需要清除PC数据时，可以启动系统恢复功能，将PC系 (略) 状态；

* .支持录屏功能，可将屏幕中显示的课件、音频等内容与老师人声同步录制，方便制作教学视频；

* .提供5.0以上版本安卓系统，在该系统下可单独实现白板书写、PPT课件播放、多媒体播放、网页浏览，与内置/外接电脑后形成双系统冗余备份；

* .嵌入式互动白板支持多种图形工具。支持十笔或以上书写及手势擦除，手势擦除识别面积根据手势大小自动调整；

* .配备无线麦克风，方便录制老师人声；

* .无线投屏功能：根据教学需要，无线投屏发射器与整机（笔记本、IPAD、手机等）匹配后实现投屏功能；

* .单双向传屏功能：为保证教学的便利性，实现音视频信号的实时传输；

* .备授课 * 体化，具有备课模式及授课模式，且操作界面根据备课 (略) 景不同而区别设计，符合用户使用需求；

* .支持课件云存储，无需使用U盘等存储设备， (略) 登录即可获取云课件；

* .支持课件云同步， (略) 有修改、操作均可实时同步至云端，无需单独保存上传，确保多终端调用同个课件均为最新版本；

* .支持分组管理云课件，用户可自定义分组名称，并根据需要将课件分类管理；

* . (略) 于任意通道下，可调用互动课堂功能；

* .支持用户在制作课件时，选择不同页面比例，满足不同硬件环境的授课需求；

* .支持用户在软件中查看教程，帮助用户快速熟悉软件的使用；

* .课件背景：提供多种背景模板供老师选择，支持自定义背景；

* .文本框：支持文本输入并可快速设置字体、大小、颜色、粗体、斜体、下划线、上角标、下角标、项目符号，方便指数、化学式等复杂文本的输入。可对文本的对齐、缩进、 (略) 设置；

* .多媒体导入：支持导入图片、音视频等多媒体文件供备课使用，兼容以下格式：rm\rmvb\wmv\avi\mp4\3gp\mkv\flv\mp3\wav\wma\ogg\aac\png\bmp\

jpg\jpeg\gif\flash；

* .基础图形：支持直线、箭头、正方形、圆角 * 边形、平行 * 边形、圆形、等腰 * 角形、直角 * 角形、菱形、梯形、 * 边形等基本图形绘制；

* .高级图形：支持对话框、 * 角星、大括号、旗子等特殊图形绘制，同时支持自定义绘制复杂的任意多边形及曲边图形；

* .触发动画：支持多种触发动画设置，可单独设置该动画通过翻页或单击 (略) 触发，部分动画可自定义展现时间和动作方向；

* .数学公式编辑器：支持复杂数学公式输入，提供多个数学符号及模板，输出的公式内容支持不同颜色标记及 * 次编辑；

* .多学科题库：

a)长期免费提供各学段各学科试题给老师使用，并保持更新；

b)涵盖小学、初中、高中， (略) 分包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等多个学科；

c)题库 (略) 有知识点，除选择、填空、判断等基本题型外，还包含诗歌阅读、完形填空、阅读理解、辨析题、材料题、实验题、作图题等；

d)可批量选择多题并以交互式试题卡的形式插入到白板中，试题卡包含题干、答案和解析，并可 * 键实时展开、收起答案和解析；

* .课堂小测：

a) (略) 使用教材版本选择不同版本试题；

b)试题按照教学进度分类，精确到每 * 章每 * 节，方便老师查找；

c)试 (略) 景分类，分为课堂小测、课时练习、课后基础、课后提高等，方便 (略) 景下选择；

d)题目已根据老师使用需要，组成套题，老师可 * 键批量选择；同时也支持老师自由组题，形成个性化套题；

* . (略) 升级，终身免费；

* .软件与交互智能平板同 * 制造商生产，保证软硬件兼容；

* .每台交互智能平板配备触控笔两支，USB数据线（ * 端为母口） * 根（保护教师U盘）。

*

台

*

电

脑

模

块

及

软

件

1.采用OPS模块化电脑方案，抽拉内置式(不接受背包外挂方式)，实现无单独接线的插拔，低噪音热管传导散热设计，内置电脑模块采用 * PIN或以上接口；

2.处理器：Intel CORE  (略) 理器或以上；内存：4G DDR4或以上；固态硬盘： *  G或以上；

3.具有独立非外扩展的视频输出接口：HDMI 1个或以上，DP或Mini DP 1个或以上；

4.操作系统：安装正版Windows * _ * 位专业版正版操作系统，软件产权归属 (略) ；办公软件：Office教育标准版备授课办公软件，软件产权归属 (略) ），供货时同时提供针对本项目的正版授权证明。

*

套

* 级检测项

序号

检查项目

优良

合格

淘汰

说明

5 

3

0 

……

……

……

……

……

……

8

处理器

Intel CORE I3

(略) 理器或以上

Intel CORE I3

(略) 理器

/

处理器与OPS主板

芯片组兼容

* 级检测项目

……

……

……

……

……

……

*  

无线投屏功能

内置无线传屏接收器, 

实现投屏功能

外置无线传屏接收器，

实现投屏功能

/

提供具有相应资格第 * 方检测机构出具的产品检测报告

*

单双向传屏功能

有线或无线实现音视频

信号双向实时传输

有线或无线实现音视频信号单向实时传输

/

提供具有相应资格第 * 方检测机构出具的产品检测报告

……

……

……

……

……

……

*

OPS电脑主板

类型

所投品牌相当于或优于华硕、技嘉、微星、 * 彩虹、映泰、华擎

所投品牌相当于铭瑄、梅捷、昂达、影驰、intel

非前面

两种情况0分

提供具有相应资格第 * 方检测机构出具的产品检测报告

……

……

……

……

……

……

*

前置USB接口

3路或以上USB3.0 接口

2路USB3.0接口

非前面

两种情况0分

提供具有相应资格第 * 方检测机构出具的产品检测报告

……

……

……

……

……

……

序号

评分因素

分值

具体内容及评分标准

得分

1

“样品审查”得分

（ * 分）

*

“样品审查”得分＝“样品审查”总得分/ * × * （计算结果保留两位小数，第 * 位 * 舍 * 入）

……

……

……

……

……

3

产品信誉

（5分）

1

……

2

……

2

（3） (略) 投交互智 (略) 家参与制定《多媒体教学环境工程建设规范》或《交互式电子白板 教学功能》的得2分。

……

序号

投标人答疑项目及内容

澄清解答

1

质疑事项1： * .5综合评分法中样品抽查 * 览表- * 级检测项目： * 、无线投屏功能-与配套移动终端连接方便, 实现投屏功能。 * 、有线传屏功能-实现音视频信号双向实时传输

质疑理由： (略) 主流品牌的产品配置中对无线传屏功能 * 般都是采用软件实现方式更为便捷，可在各个终端均可实现，成本低，兼容性和适应性强，适合当前的实际教学特点，文件要求在配套的移动终端使用，有明显的排斥限制功能的实现方式，指定了实现此功能必须采用专门的硬件设置，存在控标嫌疑，而有线传屏功能实现则都是采用音视频信号单向实时传输， (略) 家开发传屏功能都是针对实际教学中的实际情 (略) 研发设计的，实际教学中并不 (略) 双向实时传输，都是用电脑或其他终端采 (略) 连接，完成传输，双向同时传输在教学中没有实际教学意义，属于不必要功能，有排斥潜在投标人嫌疑，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希 (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

详见澄清修改通知第 * 、 * 条

2

质疑事项2： * .5综合评分法中样品抽查 * 览表- * 级检测项目： * 、OPS电脑接口-OPS电脑接口采用 * pin或以上

质疑理由： (略) 主流品牌的OPS电脑模块产品配置中只对OPS电脑的功能比如内存，处理器， (略) 了相应要求，而对实现接口方式并没有要求，因为实现功能的方式有很多种，其中 * pin为intel的标准OPS-C标准， (略) 家采用 * pin接口，针脚数并非电脑模块的核心参数和要求， * pin和 * pin均能很稳定的实现电脑和 * 体机的连接。所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

该评审因素的设置是为保证音视频质量传输的稳定性，故按 (略)

3

质疑事项3： * .5综合评分法中（2）综合评分-2、供应商总体评价（3分）-（3）供应商具有信息 (略) 维护标准符合性证书（ITSS）的，成熟度等级 * 级（或以上）的得1分，成熟度等级 * 级的得0.5分。本小项最高得1分（ (略) 核查资质证书原件。未按要求提供原件的，本项不得分）

3、产品信誉（5分）-（1） (略) 投交互智 (略) 家获得过中国制造业 * 强证书且排名为前 * 名的得1分；获得过省级制造业百强企业证书的得0.5分，本小项最高得1分（提供具有获奖证 (略) 家单位公章。未按要求提供复印件的，本项不得分）（2） (略) 投交互智能平板产品获得过中国专利优秀奖证书的得2分。本小项最高得2分（提供具有获奖证书复印 (略) 家单位公章。未按要求提供复印件的，本项不得分）（3） (略) 投交互智 (略) 家参与制定《多媒体教学环境工程建设规范》的得2分。本小项最高得2分（提供具有证明文件复印 (略) 家单位公章。未按要求提供复印件的，本项不得分

质疑理由：根据我国招投标法，招标投标实施条例以及政府采购法、 (略) 投标管理办法等多项法律法规要求，采购人、采购代理机构不得将投标人的注册资本、资产总额、营业收入、从业人员、利润、纳税额等规模条件作为资格要求或者评审因素，也不得通过将除进口货物 (略) 家授权、承诺、证明、背书等作为资格要求， (略) 差别待遇或者歧视待遇。所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与，而且均要 (略) 商公章，可视为某 * 品牌量身定做。

本项目招标文件评标方法中未对供应商的注册资本、资产总额、营业收入、从业人员、利润、纳税额等规模条件作为资格要求或者评审因素，也 (略) 家授权、承诺、证明、背书等作为资格要求等，故按 (略)

4

质疑事项4： * .5中标公示中-中标公示结束无异议后3日内，第 * 成交候选供应商向 (略) (略) 家ISO * 1信息安全管理体系认证证书、3C认证证书、检测报告原件后，方可有权领取中标通知书，与采购人签订供货合同，

质疑理由： (略) (略) 家ISO * 1信息安全管理体系认证证书违反了我国招投标等法律法规，采购人、采购代理机构不得将投标人的注册资本、资产总额、营业收入、从业人员、利润、纳税额等规模条件作为资格要求或者评审因素，也不得通过将除进口货物 (略) 家授权、承诺、证明、背书等作为资格要求， (略) 差别待遇或者歧视待遇。所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

本项目招标文件评标方法中未对供应商的注册资本、资产总额、营业收入、从业人员、利润、纳税额等规模条件作为资格要求或者评审因素，也 (略) 家授权、承诺、证明、背书等作为资格要求等，故按 (略)

5

质疑事项5：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、智能交互平板-4.输入端子:≥1路VGA；≥1路Audio；≥2路HDMI；≥2路USB,至少 * 路可随通道自动切换，方便外接其他设备时在任意通道均可使用；≥1路RJ * ；输出接口：耳机≥1、HDMI输出≥1，

质疑理由：交互平板接口 (略) 家均不相同，行业内均 (略) 业标准， (略) 了解到教师们的需求 (略) 配备的，但是教师的需求都不相同，厂商设置接口也不相同， (略) 商为了凸显自己品牌产品而单独设置某 * 接口的功能，所以文件参数要求的接口的种类和数量有着限定性，此外“至少 * 路可随通道自动切换，方便外接其他设备时在任意通道均可使用” (略) 商专门为自己设置的接口功能， (略) (略) 投产品，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希 (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

详见澄清修改通知第 * 条

6

质疑事项6：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、智能交互平板- * .内置非独立外扩展的 * 音麦克风， * 音距离至少3米，方便录制老师人声

质疑理由：交互平板 * 音麦克风设置目 (略) 商中麦克风设置的结构方式和性能均不相同，均是从实际教学情况出发，做的产品都是各自的调 (略) 的 * 般设置，行业内没有规定的标准，所以其要求非独立内置限定了组成结构方式，而 * 音距离至少3米更是 (略) 限定， * 般 * 音距离只要满足教学实际需要即可，参数中设置具体指标要求， (略) 家均不相同，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希 (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

详见澄清修改通知第 * 条

7

质疑事项7：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、智能交互平板- * .当整机外接电脑设备并连接触摸线使用时，外接电脑可直接读取插在整机上的U盘，并识别连接至整机的翻页笔、无线键鼠等USB连接设备

质疑理由：平板接入外接电脑设备即可实现正常操作， (略) 商产品上均有相应的接口，U盘等外接设备为何不能直接接 (略) 操作，通 (略) 跨设备操作U盘等连接设备，会造成数据和信号帧的传输丢失，反而影响实际教学，此功能属于不必要功能，欠缺考虑，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希 (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

详见澄清修改通知第 * 条

8

质疑事项8：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、智能交互平板- * .无线投屏功能：内置无线传屏接收器，无 (略) 件，无线投屏发射器与整机匹配后即可实现投屏功能； * .有线传屏功能：为保证教学的便利性，实现音视频信号的实时传输，提供3m或以上配套传屏线； 

质疑理由：平板的无线投屏功能完全可以通过软件方式实现，成本低，兼容性和适应性强，适合当前的实际教学特点， (略) 商也可允许外接接入无线投屏发射器实现，特意强调不允 (略) 件，等于视为限定了功能的实现的结构方式，有限传屏功能的实 (略) 商均可实现，实现的 * 般方式是用高清线即可保证电脑或其他设备与平板的实时传输，要求配备专门的传屏线属于多余，也不利于以后维护，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希 (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

详见澄清修改通知第 * 条

9

质疑事项9：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、智能交互平板- * .支持用户在软件中打开pptx格式文件，且用户可在软件中自由编辑原文件中的图片、文字、表格等元素，并支持修改原文件中的动画。方便老师利用软件互动功能在原有PPT基础上修改课件； * .支持用户在软件中查看历史使用数据，包括制作的课件数量、最常使用的工具等； * .支持意见反馈机制，老师可通 (略) 发送问题及反馈建议，支持文字及图片形式； * .艺术字：提供多种预设艺术字效果供选择，方 (略) 美化； * .图形编辑：支持对 (略) 颜色、边框、阴影、倒影、透明度等属性设置； * .旋转及镜像：支持对形状、 (略) 旋转、生成镜像图形等操作，方 (略) 理图形 ；

质疑理由：以上参数为平板的配置的软件功能参数， (略) 商中各家的平板的软件功能都是不同的，没有统 * 的标准，都是教学需求的实现， (略) 商按照调研 (略) 各自的设计，打开PPTX的文件和查看课件数量、艺术字、图像编辑、旋转及镜像完全可以通过WPS或者Offi (略) 实现，通过机载软件功能实现，只会造成功能不必要的重复和浪费，此外这样设 (略) (略) 不同，视为控标，意见反馈形式 (略) 商相关人员电话或者其他形式，不应该指定通过软件并支持文字和图片形式，这样限制缺少了解决问题的时效性，和对反馈机制的限定性，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希沃交互平 (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。

详见澄清修改通知第 * 条

*

质疑事项 * ：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、电脑模块及软件-2. 采用按压式卡扣，无需工具即可快速拆卸电脑模块。

质疑理由：OPS电脑模块是可插拔式， (略) 家对OPS电脑模块的结构方式均有不同的固定方式，结构的组成 (略) 业标准，而且结构形式并不影响OPS功能的实现，文件采用的这种按压式卡扣是希沃品牌的，其他主流品牌也没有采用这种结构形式，此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。 且此功能并非核心功能要求，为能让更多的优秀品牌呢参与竞标，建议删除此要求。

详见澄清修改通知第 * 条

*

质疑事项 * ：货物需求及技术要求中-设备采购 * 览表- * 、电脑模块及软件-5. 所投产品（电脑模块）符合中华人民共和国无线电管理规定和技术标准。

质疑理由： OPS电脑模块是可插拔式，行业内OPS通信模 (略) 络要求即支持2.4G、5G双模式，WiFi遵循IEEE  * . * ac标准，具备SMA标准接口，可配SMA标准天线，即可满足正常的教学需要， (略) 家对OPS通信方面要求都是如此，同时在我投标方比照文件参数， (略) 上主流品牌中只有希沃交O (略) 独有，所以目前此参数具有指向性，排斥其他潜在投标人参与。且此功能并非核心功能要求，建议删除此要求。

详见澄清修改通知第 * 条

序号

设备名称

技术要求

数量

单位

*

交

互

智

能

平

板

1.面框表面无尖锐边缘或突起，外观清洁，色泽均匀、表面无明显凹凸痕、划伤、裂缝、变形、毛刺、霉斑和污染等缺陷，转角采用无尖锐边缘连接；

2.整机屏幕≥ *  英寸，液晶屏A规屏，具备防眩光效果；

3.可视角度：≥ * ；最佳分辨率：  *  ；亮度：≥ * cd/m2； 对比度：≥ * :1；

4. 输入端子:≥1路VGA；≥1路Audio；≥2路HDMI；≥2路USB, ≥1路RJ * ；输出接口：耳机≥1；

5.整机前置USB接口≥3；

6.采用非接触式红外十点或以上触控技术，支持十点或以上同时书写；

7.整机只 (略) 线，即可实现Windows及Android (略) ；

8.整机MTBF≥ * 0小时；

9.内置扬声器：2个，左右输出功率≥ 2* * W；

* .在PC系统出现异常或需要清除PC数据时，可以启动系统恢复功能，将PC系 (略) 状态；

* .支持录屏功能，可将屏幕中显示的课件、音频等内容与老师人声同步录制，方便制作教学视频；

* .提供5.0以上版本安卓系统，在该系统下可单独实现白板书写、PPT课件播放、多媒体播放、网页浏览，与内置/外接电脑后形成双系统冗余备份；

* .嵌入式互动白板支持多种图形工具。支持十笔或以上书写及手势擦除，手势擦除识别面积根据手势大小自动调整；

* .配备无线麦克风，方便录制老师人声；

* .无线投屏功能：根据教学需要，无线投屏发射器与整机（笔记本、IPAD、手机等）匹配后实现投屏功能；

* .单双向传屏功能：为保证教学的便利性，实现音视频信号的实时传输；

* .备授课 * 体化，具有备课模式及授课模式，且操作界面根据备课 (略) 景不同而区别设计，符合用户使用需求；

* .支持课件云存储，无需使用U盘等存储设备， (略) 登录即可获取云课件；

* .支持课件云同步， (略) 有修改、操作均可实时同步至云端，无需单独保存上传，确保多终端调用同个课件均为最新版本；

* .支持分组管理云课件，用户可自定义分组名称，并根据需要将课件分类管理；

* . (略) 于任意通道下，可调用互动课堂功能；

* .支持用户在制作课件时，选择不同页面比例，满足不同硬件环境的授课需求；

* .支持用户在软件中查看教程，帮助用户快速熟悉软件的使用；

* .课件背景：提供多种背景模板供老师选择，支持自定义背景；

* .文本框：支持文本输入并可快速设置字体、大小、颜色、粗体、斜体、下划线、上角标、下角标、项目符号，方便指数、化学式等复杂文本的输入。可对文本的对齐、缩进、 (略) 设置；

* .多媒体导入：支持导入图片、音视频等多媒体文件供备课使用，兼容以下格式：rm\rmvb\wmv\avi\mp4\3gp\mkv\flv\mp3\wav\wma\ogg\aac\png\bmp\

jpg\jpeg\gif\flash；

* .基础图形：支持直线、箭头、正方形、圆角 * 边形、平行 * 边形、圆形、等腰 * 角形、直角 * 角形、菱形、梯形、 * 边形等基本图形绘制；

* .高级图形：支持对话框、 * 角星、大括号、旗子等特殊图形绘制，同时支持自定义绘制复杂的任意多边形及曲边图形；

* .触发动画：支持多种触发动画设置，可单独设置该动画通过翻页或单击 (略) 触发，部分动画可自定义展现时间和动作方向；

* .数学公式编辑器：支持复杂数学公式输入，提供多个数学符号及模板，输出的公式内容支持不同颜色标记及 * 次编辑；

* .多学科题库：

a)长期免费提供各学段各学科试题给老师使用，并保持更新；

b)涵盖小学、初中、高中， (略) 分包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等多个学科；

c)题库 (略) 有知识点，除选择、填空、判断等基本题型外，还包含诗歌阅读、完形填空、阅读理解、辨析题、材料题、实验题、作图题等；

d)可批量选择多题并以交互式试题卡的形式插入到白板中，试题卡包含题干、答案和解析，并可 * 键实时展开、收起答案和解析；

* .课堂小测：

a) (略) 使用教材版本选择不同版本试题；

b)试题按照教学进度分类，精确到每 * 章每 * 节，方便老师查找；

c)试 (略) 景分类，分为课堂小测、课时练习、课后基础、课后提高等，方便 (略) 景下选择；

d)题目已根据老师使用需要，组成套题，老师可 * 键批量选择；同时也支持老师自由组题，形成个性化套题；

* . (略) 升级，终身免费；

* .软件与交互智能平板同 * 制造商生产，保证软硬件兼容；

* .每台交互智能平板配备触控笔两支，USB数据线（ * 端为母口） * 根（保护教师U盘）。

*

台

*

电

脑

模

块

及

软

件

1.采用OPS模块化电脑方案，抽拉内置式(不接受背包外挂方式)，实现无单独接线的插拔，低噪音热管传导散热设计，内置电脑模块采用 * PIN或以上接口；

2.处理器：Intel CORE  (略) 理器或以上；内存：4G DDR4或以上；固态硬盘： *  G或以上；

3.具有独立非外扩展的视频输出接口：HDMI 1个或以上，DP或Mini DP 1个或以上；

4.操作系统：安装正版Windows * _ * 位专业版正版操作系统，软件产权归属 (略) ；办公软件：Office教育标准版备授课办公软件，软件产权归属 (略) ），供货时同时提供针对本项目的正版授权证明。

*

套

* 级检测项

序号

检查项目

优良

合格

淘汰

说明

5 

3

0 

……

……

……

……

……

……

8

处理器

Intel CORE I3

(略) 理器或以上

Intel CORE I3

(略) 理器

/

处理器与OPS主板

芯片组兼容

* 级检测项目

……

……

……

……

……

……

*  

无线投屏功能

内置无线传屏接收器, 

实现投屏功能

外置无线传屏接收器，

实现投屏功能

/

提供具有相应资格第 * 方检测机构出具的产品检测报告

*

单双向传屏功能

有线或无线实现音视频

信号双向实时传输

有线或无线实现音视频信号单向实时传输

/

提供具有相应资格第 * 方检测机构出具的产品检测报告

……

……

……

……

……

……

*

OPS电脑主板

类型

所投品牌相当于或优于华硕、技嘉、微星、 * 彩虹、映泰、华擎

所投品牌相当于铭瑄、梅捷、昂达、影驰、intel

非前面

两种情况0分

提供具有相应资格第 * 方检测机构出具的产品检测报告

……

……

……

……

……

……

*

前置USB接口

3路或以上USB3.0 接口

2路USB3.0接口

非前面

两种情况0分

提供具有相应资格第 * 方检测机构出具的产品检测报告

……

……

……

……

……

……

序号

评分因素

分值

具体内容及评分标准

得分

1

“样品审查”得分

（ * 分）

*

“样品审查”得分＝“样品审查”总得分/ * × * （计算结果保留两位小数，第 * 位 * 舍 * 入）

……

……

……

……

……

3

产品信誉

（5分）

1

……

2

……

2

（3） (略) 投交互智 (略) 家参与制定《多媒体教学环境工程建设规范》或《交互式电子白板 教学功能》的得2分。

……