公告概要：

公告信息：
采购项目名称	(略) 康复器材采购项目
品目
采购单位	(略) 市残疾人联合会
行政区域	(略) 市	公告时间	* 日 * : *
首次公告日期	* 日	更正日期	* 日
联系人及联系方式：
项目联系人	王勇
项目联系电话	点击查看>>
采购单位	(略) 市残疾人联合会
采购单位地址	(略)
采购单位联系方式	点击查看>>
代理机构名称	(略) 金诚 (略) 有限公司
代理机构地址	(略) 市 (略) 区 (略) 南街 * 号
代理机构联系方式	点击查看>>

各投标单位：

1、 (略) 及文件中供应商资格要求中取消 * 、 * 标段“投标人须提供 * 类医疗器械生产（经营）备案凭证或医疗器械生产（经营）许可证（验原件或加盖公章的复印件）”， * 标段按原 (略) 。

2 、 (略) 文件领取截止时间延期至 * 日 * : * 分。

3、 * 标段：脑瘫儿童及肢体残疾人康复训练设备中参数变更：

设备名称	原参数	现变更为
数字OT评估与训练系统	1.★提供检验报告， (略) 需演示主要功能（ * 大功能板块）	1. (略) 需演示主要功能 2．本系统参数前的★全部取消
儿童整合运动训练室	★产品须提供检验报告	取消本条
智能运动康复机（上下肢主被动训练器）	★5. 产品必须提供医疗器械产品注册证、注册检验报告。带星号指标必须在该报告中予以体现； (略) 需演示重要功能。	★ (略) 需演示重要功能。
减压助步仪		1、名称变 (略) 训练台 2、★产品必须提供医疗器械产品注册证、注册检验报告， (略) 需演示产品特性，本条取消，其余参数不变。

4、 * 标段儿童听力言语康复设备“听力言语康复个别化教学互助系统”现变更为“听力言语康复个别化教学互动系统”。

5、 * 标段附件１听力语言康复综合发展评估系统中“★ (略) 演示加“★”主要功能”，此条取消。

６、 * 标段听力语言康复多媒体互动教学系 (略) 变更为：

产品配置清单

产品内容		名称	数量
听力语言康复集体教学互动系统	(略) 分	听力语言康复集体教学互动系统	1套
(略) 分	≥ * 寸互动触控屏	1台
	自动升降架	1台
配套书籍	《听力语言康复集体教学幼儿用书》（大班）	* 套
	《听力语言康复集体教学幼儿用书》（中班）	* 套
	《听力语言康复集体教学幼儿用书》（小班）	* 套
	《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》（大班）	3套
	《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》（中班）	3套
	《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》（小班）	3套
	《启智慧》（大班）	* 套
	《启智慧》（中班）	* 套
	《启智慧》（小班）	* 套

产品技术参数

（ * ） * 寸互动触控屏技术参数

显示特性：≥ * 寸LED触控显示屏；

分辨率： * (H)× * (V)；

可视角度：水平 * 度 垂直 * 度；

★设备必须具备红外多点触控功能，支持手指、触摸笔或其他非 (略) 触摸；触摸响应时间应小于 * 毫秒。

书写屏表面硬度需达到物理钢化莫氏7级防爆，防划防撞击（4mm厚莫氏 * 级钢化保护屏），环境适应通过0°- * °环境模拟测试。

系统应具备Android、windows两种系统，windows搭载互动教学系统实现主要教学功能；android具备电子教学白板，可在 (略) 绘图、批注、课件播放，视频播放等功能。教师可以通过该功能实现互动系统和电子白班之间自由切换，方便教学。

Pc模块要求：至少为Intel Core (略) 理器；Intel集成显卡；集成高清晰立体音效声卡； DDR3 标配≥4G内存；≥ * G硬盘；

自动升降架：配备万向滑轮，可支持自由移动；支持电动遥控升降。挂重需达≥ * KG。

听力语言康复集体教学互动系统配套书籍:

《听力语言康复集体教学幼儿用书》—大班、中班、小班

1） (略) 印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》标准和中聋教改精神，遵循幼儿园 * 大领域、多元智能教育理念编写。

2）每套 * 本，分上下两个学期，每学期5本书。

《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》—大班、中班、小班：每套分为上下两册,专为互动教学产品设计，指导教师方便备课。

《启智慧》（大班、中班、小班）：“十 * * ”国家科技支撑计划、《儿童听障疾病早期诊断和治疗研究 * BAI * B * 》、中国聋 (略) ，聋儿听语能力发展阶梯教程。由《认知能力训练指导手册》《认知能力训练活动方案》《认知能力训练图册》（ * 册）构成。

（ * ）软件技术参数

1、★系统适用范围与对象定位于为3-6岁学前听障儿童的集体教学，活动方案和课件设计必 (略) 印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》，借鉴和使用主题式教学，与传统的教学计划无缝对接、高度匹配。

★系统包括听力语言康 (略) 涉及的健康、语言、社会、科学、艺术 * 个领域的课程结构和实施细则。

★系统分为大班、中班、小班 * 学年课件，每个学年需分为上下两个学期,方便教师安排课程。

★系统具备教学大纲预览功能，教师选定年龄班后，可以浏览该年龄班的教学大纲，帮助教师熟悉整个学期的教学规划和教学目标。

系统必须以主题教学形式开展，选定年龄班后，可以直接浏览整个学期的教学主题，然后选择相 (略) 教学。

★每个学年必须至少包含 * 个教学活动方案和 * 个多媒体互动教学课件，系统必须可以直观的浏览查看每个课件的教学内容和教学形式。

所有课件音频必须由国家专业配音演员配音，统 * 使用普通话，发音字正腔圆、音韵完整、克服方言、口音差异带来的教学障碍及误差。

系统具备重复教学功能，足以满足教师对听障儿童教学时重复教学的需求。使教师在借助该功能可以对听障儿童在学习中可以重复学习和重复聆听。帮助孩子更好的理解教学内容。

系统具备静音功能。方便老师在教学中可以根据听障儿童听力水 (略) 差异性。

系统有明确细化的教学目标，教学起点必须针对零基础的听障儿童而设计，保证听障儿童在康复过程中，可以从零开始呈现螺旋式上升。

系统操作丰富，能通过系统提供的教学课件，教师和孩子可以 * 起完成拖拽、粘贴等动作，认识数字、认识动物、辨别声音等多种互动式教学。

系统必须具备连续过屏和乱序过屏的功能，保证教师教学的灵活性、自由性。

系统课件播放必须可以自由切换播放模式，可以手动选择暂停和播放功能，方便教师可以更灵活地使用 (略) 教学。

系统课件 (略) 景时为了更好的辅助听障儿童理解和学习，应 (略) 景所匹配的语言字幕。

系统的设计必须符合人性化操作，简单易学。“开机”、“关机”、“导航”、“返回”等按钮都简要明了。

领域涉及全面，小班需包含以下类别课件，方便与传统教学衔接匹配：

小班上学期：

健康领域	至少包含《我的东西在哪里》、《我的小手真干净》、《我们要喝水》等 * 个课件。
语言领域	至少包含《哎，我在这里》、《起床啦》、《我是快乐的小朋友》等 * 个课件。
社会领域	至少包含《问个好》、《乐乐的小被子》、《小刺猬找朋友》等 * 个课件。
科学领域	至少包含《我的标志》、《“有”还是“没有”》、《大大的和小小的》等 * 个课件。
艺术领域	至少包含《开火车》、《跟着音乐拍 * 拍》、《拉个圈圈走走》等 * 个课件。

小班下学期：

健康领域	至少包含《受伤的小熊》、《红灯绿灯眨眼睛》、《玩具找家》等 * 个课件。
语言领域	至少包含《今天穿什么》、《忙忙碌碌的小熊》、《我是小厨师》等 * 个课件。
社会领域	至少包含《孤零零的小熊》、《小椅子请谁坐》、《请到我家来做客》等 * 个课件。
科学领域	至少包含《少了什么》、《家里的好朋友》、《淘气的小猫》等 * 个课件。
艺术领域	至少包含《 * 只哈巴狗》、《甜甜的棒棒糖》、《打电话》等 * 个课件。

领域涉及全面，中班需包含以下类别课件，方便与传统教学衔接匹配：

中班上学期：

健康领域	至少包含《长大了，我会小心》、《举你的右手摆 * 摆》、《影子游戏》等 * 个课件。
语言领域	至少包含《别说我小》、《老师的手》、《祖国祖国我爱你》等 * 个课件。
社会领域	至少包含《小熊让路》、《疼爱我们的老师》、《大家 * 起做月饼》等 * 个课件。
科学领域	至少包含《量 * 量》、《和数字宝宝做游戏》、《望着月亮吃大饼》等 * 个课件。
艺术领域	至少包含《我的朋友在哪里》、《制作教师节贺卡》、《我是月饼设计师》等 * 个课件。

中班下学期：

健康领域	至少包含《怎样保护耳朵》、《老鼠笼》、《轮胎真好玩》等 * 个课件。
语言领域	至少包含《大象爷爷耳朵背》、《和妈妈在 * 起》、《笑的真甜》等 * 个课件。
社会领域	至少包含《谁能帮助小考拉》、《谢谢我的好妈妈》、《香喷喷的房子》等 * 个课件。
科学领域	至少包含《分类宝盒》、《数的形成》、《哈哈镜中的我》等 * 个课件。
艺术领域	至少包含《我给妈妈穿项链》、《好妈妈》、《好玩的陀螺》、《美丽的大公鸡》等 * 个课件。

领域涉及全面，大班需包含以下类别课件，方便与传统教学衔接匹配：

大班上学期：

健康领域	至少包含《好朋友 * 起走》、《障碍我不怕》、《跳房子》、等 * 个课件。
语言领域	至少包含《波波狗的新朋友》、《亲爱的老师，谢谢您》、《祖国祖国好妈妈》等 * 个课件。
社会领域	至少包含《我是哥哥姐姐》、《我真棒》、《皮皮猴的特殊任务》等 * 个课件。
科学领域	至少包含《花样数数》、《老 (略) 》、《分月饼》等 * 个课件。
艺术领域	至少包含《请你和我跳个舞》、《我心目中的老师》等 * 个课件。

大班下学期：

健康领域	至少包含《花样传球》、《平板运球》、《 (略) 》等 * 个课件。
语言领域	至少包含《请让我来感谢您》、《我妈妈》、《身体零件来点名》等 * 个课件。
社会领域	至少包含《轻轻讲来静静听》、《多多鸡出走》、《孔融让梨》等 * 个课件。
科学领域	至少包含《爱护耳蜗、助听器》、《感知交集》、《认识骨骼》等 * 个课件。
艺术领域	至少包含《我来说你来画》、《不再麻烦好妈妈》、《小朋友头碰头》等 * 个课件。

(略) 演示软件功能

注：请各投标人在投标报名至开标前及时关注 (略) 回族自治区公 (略) 站政府采购项目“澄清/变更公告”栏，你所关注的项 (略) 时间或内容上的调整，调整内容只在“澄清/变更公告”栏中以公告形式公示。采购人与采购代理机构不再以其它方式通知。 (略) 或变更（澄清、补充等）公告，从而导致投标失败的， (略) 承担。

采购人： (略) 市残疾人联合会

代理公司： (略) 金诚 (略) 有限公司

* O * * 年 * 月 * 日



公告概要：

公告信息：
采购项目名称	(略) 康复器材采购项目
品目
采购单位	(略) 市残疾人联合会
行政区域	(略) 市	公告时间	* 日 * : *
首次公告日期	* 日	更正日期	* 日
联系人及联系方式：
项目联系人	王勇
项目联系电话	点击查看>>
采购单位	(略) 市残疾人联合会
采购单位地址	(略)
采购单位联系方式	点击查看>>
代理机构名称	(略) 金诚 (略) 有限公司
代理机构地址	(略) 市 (略) 区 (略) 南街 * 号
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各投标单位：

1、 (略) 及文件中供应商资格要求中取消 * 、 * 标段“投标人须提供 * 类医疗器械生产（经营）备案凭证或医疗器械生产（经营）许可证（验原件或加盖公章的复印件）”， * 标段按原 (略) 。

2 、 (略) 文件领取截止时间延期至 * 日 * : * 分。

3、 * 标段：脑瘫儿童及肢体残疾人康复训练设备中参数变更：

设备名称	原参数	现变更为
数字OT评估与训练系统	1.★提供检验报告， (略) 需演示主要功能（ * 大功能板块）	1. (略) 需演示主要功能 2．本系统参数前的★全部取消
儿童整合运动训练室	★产品须提供检验报告	取消本条
智能运动康复机（上下肢主被动训练器）	★5. 产品必须提供医疗器械产品注册证、注册检验报告。带星号指标必须在该报告中予以体现； (略) 需演示重要功能。	★ (略) 需演示重要功能。
减压助步仪		1、名称变 (略) 训练台 2、★产品必须提供医疗器械产品注册证、注册检验报告， (略) 需演示产品特性，本条取消，其余参数不变。

4、 * 标段儿童听力言语康复设备“听力言语康复个别化教学互助系统”现变更为“听力言语康复个别化教学互动系统”。

5、 * 标段附件１听力语言康复综合发展评估系统中“★ (略) 演示加“★”主要功能”，此条取消。

６、 * 标段听力语言康复多媒体互动教学系 (略) 变更为：

产品配置清单

产品内容		名称	数量
听力语言康复集体教学互动系统	(略) 分	听力语言康复集体教学互动系统	1套
(略) 分	≥ * 寸互动触控屏	1台
	自动升降架	1台
配套书籍	《听力语言康复集体教学幼儿用书》（大班）	* 套
	《听力语言康复集体教学幼儿用书》（中班）	* 套
	《听力语言康复集体教学幼儿用书》（小班）	* 套
	《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》（大班）	3套
	《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》（中班）	3套
	《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》（小班）	3套
	《启智慧》（大班）	* 套
	《启智慧》（中班）	* 套
	《启智慧》（小班）	* 套

产品技术参数

（ * ） * 寸互动触控屏技术参数

显示特性：≥ * 寸LED触控显示屏；

分辨率： * (H)× * (V)；

可视角度：水平 * 度 垂直 * 度；

★设备必须具备红外多点触控功能，支持手指、触摸笔或其他非 (略) 触摸；触摸响应时间应小于 * 毫秒。

书写屏表面硬度需达到物理钢化莫氏7级防爆，防划防撞击（4mm厚莫氏 * 级钢化保护屏），环境适应通过0°- * °环境模拟测试。

系统应具备Android、windows两种系统，windows搭载互动教学系统实现主要教学功能；android具备电子教学白板，可在 (略) 绘图、批注、课件播放，视频播放等功能。教师可以通过该功能实现互动系统和电子白班之间自由切换，方便教学。

Pc模块要求：至少为Intel Core (略) 理器；Intel集成显卡；集成高清晰立体音效声卡； DDR3 标配≥4G内存；≥ * G硬盘；

自动升降架：配备万向滑轮，可支持自由移动；支持电动遥控升降。挂重需达≥ * KG。

听力语言康复集体教学互动系统配套书籍:

《听力语言康复集体教学幼儿用书》—大班、中班、小班

1） (略) 印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》标准和中聋教改精神，遵循幼儿园 * 大领域、多元智能教育理念编写。

2）每套 * 本，分上下两个学期，每学期5本书。

《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》—大班、中班、小班：每套分为上下两册,专为互动教学产品设计，指导教师方便备课。

《启智慧》（大班、中班、小班）：“十 * * ”国家科技支撑计划、《儿童听障疾病早期诊断和治疗研究 * BAI * B * 》、中国聋 (略) ，聋儿听语能力发展阶梯教程。由《认知能力训练指导手册》《认知能力训练活动方案》《认知能力训练图册》（ * 册）构成。

（ * ）软件技术参数

1、★系统适用范围与对象定位于为3-6岁学前听障儿童的集体教学，活动方案和课件设计必 (略) 印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》，借鉴和使用主题式教学，与传统的教学计划无缝对接、高度匹配。

★系统包括听力语言康 (略) 涉及的健康、语言、社会、科学、艺术 * 个领域的课程结构和实施细则。

★系统分为大班、中班、小班 * 学年课件，每个学年需分为上下两个学期,方便教师安排课程。

★系统具备教学大纲预览功能，教师选定年龄班后，可以浏览该年龄班的教学大纲，帮助教师熟悉整个学期的教学规划和教学目标。

系统必须以主题教学形式开展，选定年龄班后，可以直接浏览整个学期的教学主题，然后选择相 (略) 教学。

★每个学年必须至少包含 * 个教学活动方案和 * 个多媒体互动教学课件，系统必须可以直观的浏览查看每个课件的教学内容和教学形式。

所有课件音频必须由国家专业配音演员配音，统 * 使用普通话，发音字正腔圆、音韵完整、克服方言、口音差异带来的教学障碍及误差。

系统具备重复教学功能，足以满足教师对听障儿童教学时重复教学的需求。使教师在借助该功能可以对听障儿童在学习中可以重复学习和重复聆听。帮助孩子更好的理解教学内容。

系统具备静音功能。方便老师在教学中可以根据听障儿童听力水 (略) 差异性。

系统有明确细化的教学目标，教学起点必须针对零基础的听障儿童而设计，保证听障儿童在康复过程中，可以从零开始呈现螺旋式上升。

系统操作丰富，能通过系统提供的教学课件，教师和孩子可以 * 起完成拖拽、粘贴等动作，认识数字、认识动物、辨别声音等多种互动式教学。

系统必须具备连续过屏和乱序过屏的功能，保证教师教学的灵活性、自由性。

系统课件播放必须可以自由切换播放模式，可以手动选择暂停和播放功能，方便教师可以更灵活地使用 (略) 教学。

系统课件 (略) 景时为了更好的辅助听障儿童理解和学习，应 (略) 景所匹配的语言字幕。

系统的设计必须符合人性化操作，简单易学。“开机”、“关机”、“导航”、“返回”等按钮都简要明了。

领域涉及全面，小班需包含以下类别课件，方便与传统教学衔接匹配：

小班上学期：

健康领域	至少包含《我的东西在哪里》、《我的小手真干净》、《我们要喝水》等 * 个课件。
语言领域	至少包含《哎，我在这里》、《起床啦》、《我是快乐的小朋友》等 * 个课件。
社会领域	至少包含《问个好》、《乐乐的小被子》、《小刺猬找朋友》等 * 个课件。
科学领域	至少包含《我的标志》、《“有”还是“没有”》、《大大的和小小的》等 * 个课件。
艺术领域	至少包含《开火车》、《跟着音乐拍 * 拍》、《拉个圈圈走走》等 * 个课件。

小班下学期：

健康领域	至少包含《受伤的小熊》、《红灯绿灯眨眼睛》、《玩具找家》等 * 个课件。
语言领域	至少包含《今天穿什么》、《忙忙碌碌的小熊》、《我是小厨师》等 * 个课件。
社会领域	至少包含《孤零零的小熊》、《小椅子请谁坐》、《请到我家来做客》等 * 个课件。
科学领域	至少包含《少了什么》、《家里的好朋友》、《淘气的小猫》等 * 个课件。
艺术领域	至少包含《 * 只哈巴狗》、《甜甜的棒棒糖》、《打电话》等 * 个课件。

领域涉及全面，中班需包含以下类别课件，方便与传统教学衔接匹配：

中班上学期：

健康领域	至少包含《长大了，我会小心》、《举你的右手摆 * 摆》、《影子游戏》等 * 个课件。
语言领域	至少包含《别说我小》、《老师的手》、《祖国祖国我爱你》等 * 个课件。
社会领域	至少包含《小熊让路》、《疼爱我们的老师》、《大家 * 起做月饼》等 * 个课件。
科学领域	至少包含《量 * 量》、《和数字宝宝做游戏》、《望着月亮吃大饼》等 * 个课件。
艺术领域	至少包含《我的朋友在哪里》、《制作教师节贺卡》、《我是月饼设计师》等 * 个课件。

中班下学期：

健康领域	至少包含《怎样保护耳朵》、《老鼠笼》、《轮胎真好玩》等 * 个课件。
语言领域	至少包含《大象爷爷耳朵背》、《和妈妈在 * 起》、《笑的真甜》等 * 个课件。
社会领域	至少包含《谁能帮助小考拉》、《谢谢我的好妈妈》、《香喷喷的房子》等 * 个课件。
科学领域	至少包含《分类宝盒》、《数的形成》、《哈哈镜中的我》等 * 个课件。
艺术领域	至少包含《我给妈妈穿项链》、《好妈妈》、《好玩的陀螺》、《美丽的大公鸡》等 * 个课件。

领域涉及全面，大班需包含以下类别课件，方便与传统教学衔接匹配：

大班上学期：

健康领域	至少包含《好朋友 * 起走》、《障碍我不怕》、《跳房子》、等 * 个课件。
语言领域	至少包含《波波狗的新朋友》、《亲爱的老师，谢谢您》、《祖国祖国好妈妈》等 * 个课件。
社会领域	至少包含《我是哥哥姐姐》、《我真棒》、《皮皮猴的特殊任务》等 * 个课件。
科学领域	至少包含《花样数数》、《老 (略) 》、《分月饼》等 * 个课件。
艺术领域	至少包含《请你和我跳个舞》、《我心目中的老师》等 * 个课件。

大班下学期：

健康领域	至少包含《花样传球》、《平板运球》、《 (略) 》等 * 个课件。
语言领域	至少包含《请让我来感谢您》、《我妈妈》、《身体零件来点名》等 * 个课件。
社会领域	至少包含《轻轻讲来静静听》、《多多鸡出走》、《孔融让梨》等 * 个课件。
科学领域	至少包含《爱护耳蜗、助听器》、《感知交集》、《认识骨骼》等 * 个课件。
艺术领域	至少包含《我来说你来画》、《不再麻烦好妈妈》、《小朋友头碰头》等 * 个课件。

(略) 演示软件功能

注：请各投标人在投标报名至开标前及时关注 (略) 回族自治区公 (略) 站政府采购项目“澄清/变更公告”栏，你所关注的项 (略) 时间或内容上的调整，调整内容只在“澄清/变更公告”栏中以公告形式公示。采购人与采购代理机构不再以其它方式通知。 (略) 或变更（澄清、补充等）公告，从而导致投标失败的， (略) 承担。

采购人： (略) 市残疾人联合会

代理公司： (略) 金诚 (略) 有限公司

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