根据SZWY * -GS-C- (略) 文件，做如下补充说明及相关信息更正：

1. 评分标准中：

* 、整体创意理念规划比较： * 分

(略) 办学理念及教学特色，提炼本次创设项目的文化主题， (略) 的教育核心理念， (略) 文化建设的核心，将其导入到下面每个项目的详细规划中，作为每个版块规划的主旨和线索，并给每个主题定位， (略) 特色和文化底蕴，在标书中以图文 (略) 阐述，并出具每个楼层的 (略) 图。

主题理念定位的准确性，由评委在0-5分内评定，较好：4-5分， * 般2-3分，较差0-1分。

整体方案的创新性，由评委在0-5分内评定，较好：4-5分， * 般2-3分，较差0-1分。

主题定位的合理性，由评委在0-5分内评定，较好：4-5分， * 般2-3分，较差0-1分。

* 、深化方案比较： * 分

1、主题门厅： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0-8分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得6—8分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得3—5分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—2分。

2、主题空间1： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0—8分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得6—8分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得3—5分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—2分。

3、特色主题空间： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0—8分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得6—8分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得3—5分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—2分。

4、门厅展示： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

5、德育展示： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

6、艺术展示墙： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

7、展示走廊： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

8、 (略) ： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0—8分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得6—8分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得3—5分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—2分。

9、楼梯空间展示： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

* 、户外景观小品： (略) 环境，出具彩色效果图2张。由评委在0—8分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得6—8分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得3—5分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—2分。

* 、投标公司履约能力及原材料比较： * 分

1、近两年（时间以竣工验收为准）至今承接的类似业绩，每提供 * 份得2分，需提供合同、完工验收报告（或验收证明）复印件，合同及验收报告的原件（或公证件）在开标时间截止前与标书 * 并提交，无原件不得分，资料不全不得分，最高8分。

2、 (略) 用主要原材料的质量比较（2分）：

提供由具有检测检验资质的机构出具的木工板的检测报告，检测报告中需包含环保指标检测项：如 * 醛释放量，每提供 * 份得2分， (略) 提供原件，无原件不得分。

更改为：

* 、整体创意理念规划比较： * 分

据学校办学理念及教学特色，提炼本次创设项目的文化主题， (略) 文化建设的核心，将其导入到下面每个项目的详细规划中，作为每个版块规划的主旨和线索，并给每个主题定位， (略) 特色和文化底蕴，在标书中以图文 (略) 阐述，并出具每个楼层的 (略) 图。

主题理念定位的准确性，由评委在0-6分内评定，较好：4-6分， * 般2-3分，较差0-1分。

整体方案的创新性，由评委在0-6分内评定，较好：4-6分， * 般2-3分，较差0-1分。

主题定位的合理性，由评委在0-8分内评定，较好：6-8分， * 般3-4分，较差0-2分。

* 、深化方案比较： * 分

1、主题门厅： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图3张。由评委在0- * 分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，设计大气有细节得8— * 分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得4—7分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—3分。

2、主题视觉墙： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0—6分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，设计大气有细节，得4—6分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2—3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—1分。

3、特色主题空间： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0—6分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，功能性能完全体现得4—6分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2—3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—1分。

4、主题展示空间1： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，设计大气有细节得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

5、主题展示空间2： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

6、特色展示走廊： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0-6分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，能很好的体现使用功能得4—6分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

7、展示走廊： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0-6分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4—6分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

8、 (略) ： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0—8分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，很好的体现功能性得6—8分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得3—5分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—2分。

9、楼梯空间展示： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-3分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得3分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得1分。

* 、户外景观小品： (略) 环境，出具彩色效果图2张。由评委在0—6分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，能很好的解决使用功能得4—6分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2—3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—1分。

* 、投标公司履约能力及原材料比较：5分

1、近两年（时间以竣工验收为准）至今承接的类似业绩，每提供 * 个得2分，需提供合同、完工验收报告（或验收证明）复印件，合同及验收报告的原件（或公证件）在开标时间截止前与标书 * 并提交，无原件不得分，资料不全不得分，最高4分。

2、 (略) 用主要原材料的质量比较（1分）：

提供由具有检测检验资质的机构出具的木工板的检测报告，检测报告中需包含环保指标检测项：如 * 醛释放量，每提供 * 份得1分， (略) 提供原件，无原件不得分。

以上补充通知与原文 (略) ，以本补充通知为准！并对投标人起约束作用！特此通知，谢谢 (略) ！ 

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(略) (略) (略)
* 日

根据SZWY * -GS-C- (略) 文件，做如下补充说明及相关信息更正：

1. 评分标准中：

* 、整体创意理念规划比较： * 分

(略) 办学理念及教学特色，提炼本次创设项目的文化主题， (略) 的教育核心理念， (略) 文化建设的核心，将其导入到下面每个项目的详细规划中，作为每个版块规划的主旨和线索，并给每个主题定位， (略) 特色和文化底蕴，在标书中以图文 (略) 阐述，并出具每个楼层的 (略) 图。

主题理念定位的准确性，由评委在0-5分内评定，较好：4-5分， * 般2-3分，较差0-1分。

整体方案的创新性，由评委在0-5分内评定，较好：4-5分， * 般2-3分，较差0-1分。

主题定位的合理性，由评委在0-5分内评定，较好：4-5分， * 般2-3分，较差0-1分。

* 、深化方案比较： * 分

1、主题门厅： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0-8分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得6—8分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得3—5分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—2分。

2、主题空间1： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0—8分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得6—8分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得3—5分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—2分。

3、特色主题空间： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0—8分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得6—8分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得3—5分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—2分。

4、门厅展示： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

5、德育展示： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

6、艺术展示墙： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

7、展示走廊： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

8、 (略) ： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0—8分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得6—8分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得3—5分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—2分。

9、楼梯空间展示： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

* 、户外景观小品： (略) 环境，出具彩色效果图2张。由评委在0—8分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得6—8分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得3—5分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—2分。

* 、投标公司履约能力及原材料比较： * 分

1、近两年（时间以竣工验收为准）至今承接的类似业绩，每提供 * 份得2分，需提供合同、完工验收报告（或验收证明）复印件，合同及验收报告的原件（或公证件）在开标时间截止前与标书 * 并提交，无原件不得分，资料不全不得分，最高8分。

2、 (略) 用主要原材料的质量比较（2分）：

提供由具有检测检验资质的机构出具的木工板的检测报告，检测报告中需包含环保指标检测项：如 * 醛释放量，每提供 * 份得2分， (略) 提供原件，无原件不得分。

更改为：

* 、整体创意理念规划比较： * 分

据学校办学理念及教学特色，提炼本次创设项目的文化主题， (略) 文化建设的核心，将其导入到下面每个项目的详细规划中，作为每个版块规划的主旨和线索，并给每个主题定位， (略) 特色和文化底蕴，在标书中以图文 (略) 阐述，并出具每个楼层的 (略) 图。

主题理念定位的准确性，由评委在0-6分内评定，较好：4-6分， * 般2-3分，较差0-1分。

整体方案的创新性，由评委在0-6分内评定，较好：4-6分， * 般2-3分，较差0-1分。

主题定位的合理性，由评委在0-8分内评定，较好：6-8分， * 般3-4分，较差0-2分。

* 、深化方案比较： * 分

1、主题门厅： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图3张。由评委在0- * 分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，设计大气有细节得8— * 分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得4—7分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—3分。

2、主题视觉墙： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0—6分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，设计大气有细节，得4—6分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2—3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—1分。

3、特色主题空间： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0—6分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，功能性能完全体现得4—6分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2—3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—1分。

4、主题展示空间1： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，设计大气有细节得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

5、主题展示空间2： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-4分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

6、特色展示走廊： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0-6分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，能很好的体现使用功能得4—6分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

7、展示走廊： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0-6分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得4—6分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2-3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0-1分。

8、 (略) ： (略) 环境，从不同角度出具彩色效果图2张。由评委在0—8分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，很好的体现功能性得6—8分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得3—5分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—2分。

9、楼梯空间展示： (略) 环境，出具彩色效果图1张。由评委在0-3分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性得3分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得1分。

* 、户外景观小品： (略) 环境，出具彩色效果图2张。由评委在0—6分内评定。文化理念定位和空间环境相融合，方案能较好解决空间关系的整体性，能很好的解决使用功能得4—6分，方案整体风格基本协调， (略) 环境相符合得2—3分，方案与整体理念不吻合， (略) 不协调得0—1分。

* 、投标公司履约能力及原材料比较：5分

1、近两年（时间以竣工验收为准）至今承接的类似业绩，每提供 * 个得2分，需提供合同、完工验收报告（或验收证明）复印件，合同及验收报告的原件（或公证件）在开标时间截止前与标书 * 并提交，无原件不得分，资料不全不得分，最高4分。

2、 (略) 用主要原材料的质量比较（1分）：

提供由具有检测检验资质的机构出具的木工板的检测报告，检测报告中需包含环保指标检测项：如 * 醛释放量，每提供 * 份得1分， (略) 提供原件，无原件不得分。

以上补充通知与原文 (略) ，以本补充通知为准！并对投标人起约束作用！特此通知，谢谢 (略) ！ 

招标代理机构名称： (略) (略) (略)

联系地址：： (略) 区苏蠡路苏蠡大厦 *  邮政编码： 点击查看>>

联系人：罗鸿、张盛

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* 日