泰州市第三高级中学录播教室系统升级项目补充公告
泰州市第三高级中学录播教室系统升级项目补充公告
现就 (略) 市第 * 高级中学录播教室系统升级项目(项目编号:TZHR 点击查看>> )补充公告如下:
序号 | 评分因素 | 分值 | 评分标准 |
1 | 报价 | * 分 | 投标人的总报价最高不得超过 * 万元,报价金额超过该上限价的为无效报价,投标文件无效。 经初步评审合格的供应商,其投标报价为有效报价。 评标基准价:即满足采购文件要求且投标报价最低的投标报价为评标基准价。 其他供应商的价格分统 * 按照下列公式计算。 投标报价得分=(评标基准价/投标报价)× * |
2 | 技术参数配置 | * 分 | 技术及服务要 (略) 满足得 * 分,★项为本次项目的重要功能要求, * 条不满足扣2分,扣完为止;非加★项 * 条不满足的扣1分,扣完为止。 |
3 | 系统兼容性 | 6分 | 软件: 教育云资源管理平台、高清录播软件、智能导播系统、图像定位系统、智能课堂分析软件、学情分析平台为同 * 品牌,提供以上软件 (略) 自主知识产权证明文件复 (略) 公章,得3分,缺 * 项不得分。 硬件: (略) 、全场景智能调音台、跟踪主机、导播控制台、录播专用 (略) 家产品,提供国 (略) 出具的证明文件复 (略) 公章,得3分,缺 * 项不得分。 |
4 | 现场演示 | * 分 | 现场演示学情分析平台,以下功能,逐条打分,共计 * 分: 1、平台支持不低于4种角色身份(老师、校领导、管理员、专家)登录,每种身份登录权限不 * 样的,满足得1分; 2、学情分析平台,可通过不低于 * 个维度(关注度曲线,参与度曲线,表现曲线),从不同方面,反映学生课堂学习情况,满足得1分; 3、平 (略) S-T分析,分析课堂类型,如:讲授型、练习型、对话型、混合型。满足得2分 4、平台对于课堂中 (略) 为、 (略) (略) 智能打点切片, (略) 为切片可自动定位至对应教学时段;满足得1分; 5、平台支持在线预览或者导出数据报告;满足得1分; 6、可 (略) 课 (略) 综合数据统计,包 (略) 为、 (略) 为、课堂参与度、课堂类型。满足得1分; 7、校领导身份登录后,可查看教 (略) 为的占比及分布,包含讲授、板书、听讲、师 (略) 为,学 (略) 为占比及分布,包括听讲、读写、举手、应答、生 (略) 为,且可任选 (略) 同课异构的数据对比分析;满足得2分; 8、老师身份登录后,可查看学生整体以及学 (略) 为的占比及分布,包含听讲、读写、举手、应答、生 (略) 为;满足得1分; 9、校领导、老师身份登录后,可以按照时间维度,查看全班学生和个体学生的课堂参与度数据;满足得1分; * 、专家身份登录后,可以查看各科教师的课堂观察分析报告,该报告支持在线预览和导出,同时可 (略) 主观评价。满足得1分 |
5 | 产品技术优越性 | * | 1、 (略) 、智能课堂分析软件、学情分析平台通 (略) * 年 “数字校园综合解决方案”送测产品物理检测,提供证书 (略) 公章,得2分。 2、导播控制台通过国家电子计算机质 (略) 的抗电强度、接地电阻的测试,且获得合格,提供报告复 (略) 公章,得2分。 3、教育云资源管理平台、高清录播系统、图像定位系统、智能导播系统、智能课堂分析软件、学情分析平台通 (略) 软件测试的,提供测试报告复 (略) 公章,得2分,缺 * 不得分。 4、所投录 (略) 商具 (略) 颁发的: (略) 理软件、 (略) 转码压缩系统、摄像机协议管理软件著作权证书,提供证书复 (略) 公章,得2分,缺 * 不得分。 5、 (略) 家获得 * 年度连续 * 届中 (略) 业协会推荐产品证书,提供证书复印件 (略) (略) 查 (略) 公章,得2分,缺 * 不得分。 6、交互智能平板 * 键调整PPT画面比例:可通过机身前置按钮对PPT课件实现 * 键切换画面显示比例,提供国家广播电视产品质 (略) 权威检测报告 (略) 公章,满足得 2分,不满足或不提供不得分。 7、交互智能平板整机内置摄像头、麦克风,可支持简易录课,并支持扫描 * 维码,方便快捷调取多媒体资源,提供国家广播电视产品质 (略) 权威检测报告 (略) 公章,满足得 2分,不满足或不提供不得分。 8、交互智能平板支持屏幕密码锁功能,类似智能手机息屏解锁,自动锁定屏幕和按键并可自定义解锁密码,避免课堂无关人 (略) 触控对教学带来的干扰,提供国家广播电视产品质 (略) 权威检测报告 (略) 公章,满足得 2分,不满足或不提供不得分。 9、交互智能平板制造商通过CMMI3软件能力成熟度模型集成认证,提供证书复 (略) 公章,满足得2分,不满足或不提供不得分。 * 、交互智能平板具有“PC-TV * 体化遥控”技术,提供权威机构证书 (略) 公章,得2分。 |
6 | 业绩及证书 | 5分 | 自 * 日以来,在经营活动中,有录播项目业绩单项合同金额≥ * 万元的,每例得1分,本项最高得5分,没有此类业绩的得0分。(提供经备案的中标通知书、合同、清单及验收报告原件,现场审查,无原件或不全本项不得分) |
7 | 技术支持能力
| 5分 | 投标方能提供智慧录播 (略) 图、布线图、施工图、效果图,评委根据图纸的准确性、合理性酌情打分,优秀得4-5分,良好得2-3分, * 般得1分。 |
8 | 标书编制规范性 | 2 | (略) 文件的响应情况,以及编制规范,酌情打分,优秀得2分,良好得1分, * 般得0分。 |
* 、项目名称
(略) 市第 * 高级中学录播教室系统升级项目
* 、详尽的技术及服务要求
1.优先采购:政府采购优先采购节能产品和环境标志产品。
2.产品要求:产品必须是全新、未使用过的原装合格正品,完全符合采购文件规定的质量、规格和性能的要求, (略) 业规定的标准,实行生产许可证制度的,应提供生产许可证;属于国家强制认证的产品,必须通过认证。
3.品牌要求:
①招标文件中提供设备建议品牌的,投标供应商可以在建议品 (略) 选择 * (略) 行情及自身 (略) 报价;
②招标文件中未提供设备建议品牌的,投标供应商应根据清单及设计文件要求确定品牌后, (略) 行情及自身 (略) 报价;
③投标供应商拟在建 (略) 选择品牌的,提供相关证明材料(技术白皮书、彩页测试报告等, (略) 家公章), (略) 文件要求, (略) 超过2/ (略) 要求的,均可参与投标。
4.主要技术参数:为鼓励不同品牌的充分竞争,如某主要技术参数属于个别品牌专有,则该主要技术参数不具有限制性,投标供应商可 (略) 适当调整,并说明调整的理由。
序号 | 设备名称 | 技术参数与功能要求 | 数量 | 单位 | 建议品牌 |
1 | 导播控制台 | 1)★支持对5路摄像机的云台控制,实现“上下翻转、左右翻转、放大缩小翻转”等操控,操控期间镜头变化 (略) 调整,可为每个摄像机设定不少于7个 预置位,完成快速定位功能; | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
2 | 智能导播系统 | 1、首页须提供预览和编辑窗口,显示直播的画面; | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
3 | 录播控制面板 | 安装于讲台,用来控制录播进程的开始、暂停、停止。 | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
4 | 跟踪主机 | 1、嵌入式硬件结构, (略) 理器,Linux系统;1U, * 英寸标准机架式设计; | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
5 | 教师图像探测器 | 1、成像器件:1/3"高清CMOS; | 2 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
6 | 学生图像探测器 | 1、为了避免设备被破坏,只接受采用 * 盒式嵌入墙壁安装的图像探测器,不接受凸出墙壁安装的半球样式的图像探测器; 2、成像器件:1/3"高清CMOS; | 4 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
7 | 图像定位系统 | 智能图像识别, (略) 合能够实现多个活动的过程的识别跟踪,直接对录制 (略) 分析,无需在教室安装任何定位设备,完全实现常态化教学。(含板书跟踪、鼠标移动侦测);抗干扰能力:采用领先的防抖动人体特征跟踪算法,图像识别系统完全不受光线、声音、电磁等外在的环境影响;系统结构:设计合理,结构简单,实现全自动的跟踪识别;定位与实时:自动识别目标位置、实时控制摄像头精确定位,并且能够特写模式拍摄。 | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
8 | (略) | 1、配置、接口及性能: 3)视频模块:支持5路HD-SDI输入,1路DVI-I输入,2路HDMI输入,支持1路VGA输出,1路HDMI输出, * 路DVI环出输出,1路SDI输出; 视频采集方式:硬件采集、编码; 8)音频模块: (略) 内置音频采集模块,话筒输入( * V幻象)*6、MIC输入*1话筒,频响 * hz- * Khz -3db;1路线路输入,线路频响 * hz- * khz ±1db;信噪比 > * db,失真度<0.1%,音频编码类型:AAC,音频采样率 * KHz ,1路音频监听(前面板),具有自动增益功能:控制范围≥ * db ,起控点- * db,自带增益时间常数 <1秒; 9)控制模块:6路RS * 可外接跟踪机、控制面板、摄像机云台等、1路RS * 或RS * 可控制 (略) 设备; 网络模块:具备2个 * / 点击查看>> Mb (略) 口; * )内嵌AI模块,须采用CPU + GPU + ISP的单 * 芯片,GPU须≥ * 个SM3.2的CUDA核心;DRAM须采用 * 位ARM CPU, 内存须≥4GB LPDDR4,存储须≥ * GB eMMC 4. * ; * )支持EPTZ电子云台,在采用两台4K高清摄像机的情况下,可实现教师全景、教师特写、学生全景、学生特写 * 个画面的拍摄; * )互动功能:支持设备之间点对点互动功能,实现1拖3教学互动; 采用DC * V电源供电; | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
9 | 全高清录播系统软件 | 1、支持对设备的录制编码、帧率、IP地址、内置时间、视频输出、互动功 (略) 设置 2、支持本地导播和web远程导播两种导播方式,两种导播方式中设置操作及相关信息 * 致;支持云台控制、画中画设置、特效切换、台标字幕及片头片尾设置、录播开始、暂停、停止等设置操作。 | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 高清摄像机 | 1)成像器件:1/2.7英寸;有效像素: * 万; | 4 | 台 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 全场景智能调音台 | 功能描述: (略) 的声音,并将采集到的声音传输 (略) 进行录制。 1、每 * 路话筒都有语音滤波器(线路除外),保留充分的语音频谱范围,使声音清晰干净; 2、每 * 路都能自动控制音量,在 0.3 到 1.5 米之间,确保声音大小 * 致; 3、声音开关电路采用无痕进入和退出技术,不会因话筒的接入与关闭产生噪音; 4、设有开启单路或双路话筒的选择; 5、话筒开启显示;最大话筒音量话筒的峰值电平显示; 6、机身具有对讲按钮,支持控制室与教室对讲功能; 7、话筒开启位置信息,可通过 RS * 串口输出到外设备; 8、设有专用功放输出接口, (略) 话筒的声音,是专为教室功放提供的音频信号; 9、接 口: * 路话筒平衡输入(自带 * V 幻象供电)、3 路立体声(0Db)输入、1 路无线话筒(- * Db)输入、2+1 路(立体声)输出 1 为至功放 0dB 电平、1 路耳机监听、1 路远程控制 * 接口; * 、设备参数: 1)话筒输入:输入电平:- * dB; 2)输出电平:-1dB; 3)输出阻抗:2KΩ; 4)话筒频响: * Hz~ * KHzdb; 5)线路频响: * Hz~ * KHz±1dB; 6)失真度:<0.1% (1KHz);7)信噪比:大于 * dB(无计权); 8)自动增益控制范围:≥ * dB,起控点<- * db,自动增益时间常数:<1 秒; 9)话筒自动开启:选频、峰值对比只开1路或2路可选; | 1 | 台 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 录播专用话筒 | 教室学生和教师的采音;每支配 * - * cm可伸缩金属吊杆。教室范围内的采音, (略) 景自动调音台配合使用。频率范围: * — * 0 Hz;灵敏度:- * dB( * mV/Pa);指向性:超窄指向; * 音角度: * °;最大声压级: * dB;阻抗: * Ω;工作电压:3V / * V;信噪比:≥ * dB; 2、提供产品自知识产权证明文件 | 8 | 只 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 电源时序控制器 | 8路时序电源 | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 教育云资源管理应用软件 | 基础管理: 1、录播管理:支持把录播设备接入平台,实现自动转码、无缝直播点播,并具备多画面直播和点播功能。 2、用户管理:支持用户的初始化导入、用户组管理、用户权限管理,为教师、学生提供注册、个人信息管理等服务,提供注册审核机制。 3、数据存储:要求平台采用引用计数和垃圾回收技术,实现 * 个物理文件可多级平台共同使用, (略) 删除不影响其他用户使用。系统自动判断当每级平台都不需要此资源时再自动删除。 4、★平台颜色置灰:国家重大事件发生时,可将平台设置为灰色风格。 个人空间: 1、个人信息服务:支持用户对个人资料、 (略) 编辑管理。 2、消息服务:支持消息的自动发送和接收,并要求系统自动区分消息的来源如系统消息、应用消息、好友消息,便于分类管理。 3、资源服务:支持用户在个人空间上传、管理及搜索自己的资源。支持用 (略) 收藏,将课件、教案等资源与 (略) 关联。 4、★直播预约:支持教师通过课表对 (略) 预约,首页会显示直播预告。预约成功(下课)后,课堂录像将自动上传至个人空间。 5、★添加好友:支持用户在个人空间申请添 (略) 在线交流。 6、★视频虚拟截取:支持用户对 (略) 截取,并支持同 * 视频多人同时在线编辑互不影响。截取的视频可保存到教师 (略) 管理。 7、★在线编辑:要求平台支持为视频课程添加片头片尾; (略) 裁剪,自由拼接、生成新视频并发布;要求提供文字轨道、视频轨道等编辑功能。 资源管理: 1、资源目录:要求资源目录按照要求版本学科册章节分类预制,减轻管理员工作量,用户可根据实际需求手动修改目录。 2、资源统计: (略) 的资 (略) ,以及按学科统计区平台的资源情况及学 (略) 。 3、文档预览:支持对教案、课件、习题等文档及图片 (略) 在线预览,类似百度文库的展示效果。 4、资源应用: 1)用户 (略) 收藏、下载、分享等操作,支持用 (略) 评论和在线交流,支持删除自己的评论,管理员可删除任意评论。 2)量表评分:支持用户在点播观看的视频可以通过系统提 (略) 在线打分评价。 3)打点和片段评议:支持用户在点播观看课程录像的同时可以对精彩的教学环节 (略) 在线打点记录。 4)扫码观看:支持通过使用移动 (略) 扫码分享和手机观看。 5、标签管理:资源发布时,用户可以选择手动填写标签,为资源的搜索提供便利。 6、资源搜索:支持多种 (略) 组合搜索,同时也支持用户可通过标题、主讲人、标签的文本快速搜索资源。 7、资源评估:支持用户对课堂 (略) 量化评估,可根据实际的教学评估要求设置多套评估标准,每套评估标准可设置不同的总分,每项评估项目可设置多项评估子项,可满足不同的评估要求。 8、管理员可设置资源分类审核,使学科管理员只管理本学科资源。管理员可关闭审核开关,设置免审核模式,教师提交的资源可自动 (略) 。 9、资源提交: (略) (略) (略) 提交资源。 视频点播: 视频资源特性: 1)flash播放器:支持基于flash播放器视频播放,用户不需要再额外安装其它播放器等。 2)无缓冲播放:支持视频直接拖拽播放,不需缓冲。 3)资源模式:支持多画面资源模式点播,如以 * 分屏的方式同步播放教师画面、学生画面、课件画面。 4)台标:播放器可以加台标,台标格式支持PNG图片格式文件。 5)视频索引:支持平台按照PPT索引,自动或手动生成知识点片段视频,知识点标识内嵌于视频播放口界面,观看视频时可以通过点击索引自动播放相应时间点视频片段。 6)★多码率支持:点播时支持标清、高清、超清等多种清晰度设置。 视频直播: 1)课程视图:除支持直播协议、直播预约、检索等通用直播功能外,还要求平 (略) 业特性 2)★S-T分析:可自 (略) 为, (略) 为曲线(S-T图) 3)直播互动:支持直播过程中,同时在线的 (略) 在线探讨,类似QQ群聊的互动效果。支持量表打分。 4)直播反馈:直播结束后系统会将视频和评论记录自动上传到教师的个人空间, (略) 课后反思。 5)直播分享:直播过程中, (略) 观看的直播,系统会自动生成 * 维码和链接地址。 6)匿名观看:支持匿名用户可以观看直播的权限,满足不同区域、学校的需求。 7)上推下达: (略) 预约的直播信息可以直接推送到区平台中显示, (略) 直播预 (略) 推送显示。便于区领导随时 (略) 观看。 8)自定义预约时间:支持用户可以自选直播的开始时间和结束时间,不局限于只能按课表预约,方便用户灵活使用。 9)量表评分:支持为直播设置评分量表,在看直播 (略) 量表打分。 * )直播时移:直播开始后,支持拖动播放器的时间轴,回放直播。 2、教室视图:支持管理员将接入子平台的录播设备设置为直播频道,录播设备开启后,直播可以自动推送到区平台的直播频道中。 3、预约直播时可设置观看密码,看直播时需要输入正确的密码才能看。 通知公告: 1、公告编辑: (略) 的编辑和修改功能, (略) 类型。 2、发布公告:支持公告的快速发布,发布的公告直接在首页面显示, (略) 推 (略) 点,方便用户能够快速的了解。 主题资源: 支持用户可以按资源的自定义主题分类,且可 (略) 提交与发布。 要求具有以下功能: 1、自定义资源分类:支持用户可以实现频道加专题的两级资源分类,便于用户实现资源的细分管理和展示。 2、资源提交与发布:支持用户可将资源提交通过审核后发布展示在对用的专题模块供其它用户学习观看。 3、支持将发布的专题在首页展示,用户登 * 平台后可直接进入自己喜 (略) 浏览和点播观看。 易直播: 1、★支持通过移动设备(手机、pad) (略) 直播。 2、平台支持ios和android系统客户端,通过移动设备客户端, (略) 直播。 3、用户可在web端观看移动端推送的直播流,并支持在线讨论。 微信平台: 微信平台具有 * 维码扫描、支持点播直播评论等多种功能。 (略) ,同时可以利用教育云微信平台建立微信互动课堂。 要求具有以下功能: 1、★微信平台直播:支持通过微信平台可以查看到直播预约的课堂信息,直播开始后可以直接通过微信观看直播,同时且可以发表相关的评论。 2、微信平台点播:支持通过资 (略) 有资源的分类,用户可快速查找并点播 (略) 观看,观看同时也可以发表相关的评论,支持语音评论,并可将评论转换为文字。 3、微信平台微课:支持用户在线观看微课,支 (略) 资源目录的分类筛选,支 (略) 评论。 4、微信平台文档预览:支持用户在观看课例视频的同时可以对关联的教学设计、教案等 (略) 在线预览查看,系统采用拼接技术,用户只需要上下 (略) 观看,无须翻页,同时可以观看播放的视频。 5、分享和收藏:支持用户可将课程录像或者 (略) 分享和收藏。发送的朋友圈或者推送给指定的好友, (略) 直播预告以及录像的收藏以便快速查看。 6、 (略) : (略) 。 ★以上标星号项属于重要功能,需提 (略) (略) 出具的软件测试报告,提供测试报告复印 (略) 公章 | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 智能课堂分析软件 | 1、支持基于机器学习 (略) (略) 自动捕捉与分析, (略) 为分析,支持学生 (略) 为分析、关注度分析,支持学生出勤率分析、学生热力图分析,教学S-T分析、课堂类型分析等; 2、 (略) ,内嵌webservice服务,支持可视化管理; 3、提供 * 键配置向导功能,可自定 (略) 络及2路分析摄像机信号;教师区及学生区的2路分析视频源设置等功能; 4、支持快速预览,方便用户第 * 时间了解视频分析状态,及时生成分析报告; 5、系统具备IOS、Android系统的移动终端应用APP,支持教师通过APP查看教与学的分析报告; 1)教师端APP支持自 (略) 为数据、学生课堂活跃度热力图; 2)系统须支持依 (略) 为分析结果将 (略) 自动切片及分类,实现即想即可看,便于快速浏览和反思; 3)支持公告的创建,删除; 4)支持教师自主约课, (略) 课程预约; 5)支持拍照功能,可将照片及时的分享给微信好友或分享至微信朋友圈; 6、系统支持专家基 (略) 课堂评课 1)可通过创建教研组、加入教研组,针对自动推 (略) 评课; 2) (略) 采用评课; 3)支持多种形式的评课操作,如:图片、文字、语音; 4)内置课堂教学诊断模型,诊断模型包含教师教学、教学内容、学生学习、课堂文化 * 维度; 5)评课结束,能自动生成教研报告,包含教师能力矩阵和评课时间轴; 6)支持多人评课,评课数据自动汇总; 支持教研相关数据统计,包括教研组听评课次数统计,教师听评课次数统计等; | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 学情分析平台 | 系统管理 平台设置: 支持平台信息设置,包含中英文名称、平台logo、平台页脚等相关信息; 平台组织: (略) 点的机构组织,支持多级结构,为数据分级提供支持; 用户管理:支持用户的初始化导入、用户组管理、用户权限管理,为教师、学生提供注册、个人信息管理等服务,提供注册审核机制、班级管理,可查看相关班级的学生和查看课表等功能; 教室管理:支持对当前平 (略) 管理、以及相关设备的查看; 基础设置:支持对学科、学段、年级、教材目录、学期等基础信息的维护,支持应用装载; 门户管理:支持门户导航自定义设置; 运行支持:支 (略) 点的服务器配置参数,维护使用手册,方便下载使用等; 应用管理 通知公告:支持公告定时发布、立即发布、取消发布、公告置顶、编辑、删除等功能, (略) 形式; 学情分析:该应用相关配置, (略) 为配置、模型训练、曲线配置等; 资源管理: (略) 产生的视频资源,支持查看、下载等操作, (略) 还原功能; 课表管理:a)教室课表:可根据日历、课表查看和添加相应的课表,也可批量导入相应课表;b)教师课表:可根据不同教师查看课表, (略) 约课;c)课表查询:对课程预约的课程查询以及管理;d)节次方案:设置教室相应的时间节次方案;e)预约设置:设置教师自主预约教室的权限及限制条件; 学情分析 1、校管理员 支持查看大数据页面,校大数据页面,学科、教师长期的教学同级和分析,同样根据不同维度教学风格、教学质量、 (略) 综合性的统计。支持AI相关的管理 平台支持管理员通过批量导入的方式,实现校园师生用户信息的导入导出; 平台支持管理员依据平 (略) 为 (略) 筛选,平台即可 (略) 为 (略) 对应分析数据的统计与呈现; 平台支持管理员构建课堂内学生的人脸识别模型,并可针对构 (略) 增强训练提高学生人脸识别的精度; 平台可通过导入课表实现课堂教学分析的自动开启与停止; 2、教师 (略) 为包括AI分析系统能自动识别的 (略) 为,如:讲授、板书、听讲、师生 (略) 为;课程结束后,即可自动生成该教师的课堂观察分析报告,该报告支持在线预览和导出,为教研点评提供客观数据; 教师可查看每节课的课堂实录,可根据 (略) (略) 智能打点切片,可自动定位到课堂实录的特定时刻, (略) 快速回顾教学环节; 平台提供视频检索功能,满足教师依据 (略) 需的视频文件 教师可查看每节课的 (略) 为的占比,以便教师能客观了解自己的教学过程的分布情况, (略) 即时化的教学反思; 基于结构化的课堂观察方法, (略) S-T分析,分析每节课的教学模式;如:授课型、练习型、对话型、混合型;教师可 (略) 在班级,所授课程中的学 (略) 为分布情况; 支持按照时间维度,教师可查看全班学生的课堂关注度趋势数据,以便调整自己的课堂节奏和教学进度;基于管理员构建的课堂内学生的人脸识别模型, (略) 增量人脸模型训练,可有针对的提高学生人脸识别的精度 如已对接符合标准的知识库,可自动识别出VGA画面的知识点内容; 教师可查看班级参与度整体分布,也可查看单个学生的参与度曲线,以便调整自己的教学设计; 教师可预约相应课程,支持自主约课、课表约课两种模式 支持推课功能,向专家推送自己的课程,得到 (略) 有效的教学反思; 支持课堂表情记录,形成课堂表情时序; 3、领导 校教学管理者可查看各科教师的课堂观察分析报告,该报告支持在线预览和导出,为教研点评提供客观数据; 校教学管理者可查看各科教师的课堂实录、教学模式、S-T行为分析、 (略) 为占比、课堂表现、课堂参与度、课堂关注度等情况 校教学管理者可以任选两位教师的 (略) 同课异构对比,可以查看两位教师的授课过 (略) 为,S-T、授课类型、学生参与度的对比分析,从而对教师教学方式提供有价值的改进建议,并且可以导出对比报告; 校教学管理者可以根据学科、时间等自定义查询导出相应的课程长期数据; 4、专家 教育专家可查看各科教师的课堂观察分析报告,该报告支持在线预览和导出,为教研点评提供客观数据; 教育专家可查看各科教师的课堂实录、教学模式、S-T行为分析、 (略) 为占比、课堂注意力分布等情况; 教育专家可以任选两位教师的 (略) 同课异构对比,可以查看两位教师的授课过 (略) 为,S-T、授课类型、学生参与度的对比分析,从而对教师教学方式提供有价值的改进建议,并且可以导出对比报告; 支持教育专家对单节课或 (略) 主观评价,以便教师通过主观评价和客观数据来调整自己的教学模式; 5、家长 基于时间维度,家长可查看学生每 (略) 为占比数据、 (略) 为个人数据 (略) 为数据的对比分析 平台自动生成学生每节课的整体评价信息,为学生家长及时提供学生的课堂表现情况; 基于时间维度,家长可查看学生每天每节课的课堂参与度趋势图; 基于时间维度,家长可查看学生各门学科的课堂参与度趋势图,以便看出学生的学科兴趣, (略) 注意力纠偏提醒; 精准教研 可通过创建教研组、加入教研组、针对自动推 (略) 评课; (略) 评课、在线实时评课、课后评课; 评课过程中可智能推送该环节的观察点,可支持多种形式的评课操作,如:图片或文字的评价; 内置课堂教学诊断模型,在评课结束可自动生成教师的能力矩阵和评课时间轴,能力矩阵包含教师教学、教学内容、学生学习、课堂文化 * 维度; 评课结束,能自动生成课堂诊断报告, (略) 为、授课类型、参与度和教师能力矩阵; 支持多人评课,评课数据自动汇总;支持教研相关数据统计,包括教研组听评课次数统计,教师听评课次数统计等; 8) 支持通过交互控制面板切换互动画面的信号源,并传输到听课室,包括本地老师信号、学生信号、电脑信号、远端课室画面。 9) 支持对各画 (略) 控制,包括单画面全屏、双分屏、 * 分屏、 * 分屏、画中画,并传输到听课室。 | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 课桌椅 | 参考尺寸: * * * * * mm 双层的。桌面选用进 * mm厚双面A橡胶木齿接板。便于维修拆卸,油漆先用腻子填充 * 遍,环保UV漆 * 遍底漆,环保聚酯面漆 * 遍,油漆采用大宝、 * 棵树、嘉宝莉品牌,正反两面相同工艺,顔色为清水本色。环保标准:总成品 * 醛释放量≤0.5mg/L,胶黏剂符合国标要求。 | * | 位 | |
* | 交互智能平板 | * .技术参数 1.整机采用 * 英寸LED 液晶A规屏,4K高清,显示比例 * :9,具备防眩光效果,可视角度:≥ * °,物理分辨率:≥ * ,显示性能满足UHD高清点对点要求。 2.支持双系统下 * 点同时触控及书写,响应时间≤4ms;定位精度:±0.1mm;整机屏幕触摸有效识别高度小于4mm。 3.整机符合浪涌(冲击)抗扰度、静电放电抗扰度、 (略) 辐射抗扰度、电快速瞬变脉冲群抗扰度、 (略) 感应的传导抗扰度等要求,确保整机使用安全; 4.整机屏体平均无故障时间(MTBF)≥ * 0h; 5.整机具备至少6个前置按键,方便用户快速开关机、调出中控菜单、进入安卓系统等操作; 6.★整机实现开机、关机、节能待机物理按键 * 键合 * ,快捷方便(提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测 (略) 商公章) 7.整机具备至少3路前置USB3.0接口,且前置U (略) 支持Windows及Android双系统读取,将U盘插入任意前置USB接口,均能被Windows及Android系统识别,防止老师误操作 8.整机只 (略) 线,即可实现Windows及Android (略) 9. * 键调整PPT画面比例:可通过机身前置按钮对PPT课件实现 * 键切换画面显示比例。 * .具备屏体温度实时监控,高温预警,智能温控功能,可根据温度变化显示 (略) 相应提示,温度持 (略) 断电保护。 * .手势识别:支持用户自定义手势操作,在任意通道下可自动识别上、下、左、右方向的 * 指滑动,快速实现返回、截图、冻屏、息屏等功能。 * .整机接口:输入端子:≥1路VGA;≥1路Audio;≥1路AV;≥1路YPbPr;≥2路HDMI;≥1路TV RF;≥2路USB,至少 * 路可随通道自动切换,方便外接其他设备时在任意通道均可使用;≥1路Line in;≥1路RS * 接口;≥1路RJ * 。输出端子:≥1路耳机;≥1路Touch USB out;≥1路同轴输出。 * .图像制式:PAL/SECAM/NTSC。 * .内置前朝向≥2* * W扬声器,高保真音质,保证音视频素材播放效果。 * .当外接电脑设备时, (略) 于关机上电状态,则接上外接电脑后自动开机。 (略) 于正常使用状态,则设备能自动识别并切换到对应的VGA/HDMI信号源通道,且断开后能回到上 * 通道。自动跳转前支持选择确认,待确认后再跳转。 * .整机内置摄像头、麦克风,可支持简易录课,并支持扫描 * 维码,方便快捷调取多媒体资源。 * .智能护眼:用户在嵌入式系统上使用白板软件时,整机根据用户书写操作智能调节屏幕亮度,在保护视力健康的同时保证显示效果。 * .支持屏幕密码锁功能,类似智能手机息屏解锁,自动锁定屏幕和按键并可自定义解锁密码,避免课堂无关人 (略) 触控对教学带来的干扰。 * .嵌入式操作系统可实现windows系统中常用的教学应用功能,如白板书写、Office软件使用、网页浏览等。 * .在嵌入式操作系统下,可调出多项快捷小工具:计算器、倒计时、日历;实现十笔批注、手势擦除、截图、快捷白板、任意通道放大、快捷小工具等功能,方便配合实物展台等 (略) 辅助教学。 * .信号源名称可自动识别,当用户自定义通道信号源名称后,系统智能检测,若检测到该名称为系统记录过的常见信号源,将会自动更换该信号源图标, (略) 匹配。 * 、OPS电脑配置 1.PC配置:采用OPS标准 * 体化可插拔设计,Intel最新稳定版 * Pin或以上模块化电脑方案,低噪音热管传导散热设计,CPU≥Intel i5, * 核 * 线程;内存≥DDR3 4G;固态盘≥ * G。 2.输出接口:≥1路HDMI,≥1路DP,具有独立非外扩展的电脑USB接口,至少6个USB接口,其中USB3.0不少于2个; 3. (略) 卡: * M/ * M/ * M 4.OPS电脑平均无故障时间(MTBF)≥ * 0h 5.★为确保OPS电脑模块和 * 体机的兼容性, * 体机和OPS电脑模块需为同 * 制造商生产,具有同 * 品牌(提供 * 体机和电脑模块的CCC (略) 商公章)。 | 1 | 台 | |
* | 记忆黑板 | 1.整体绿板采用铝合金无锐角外框设计,外边框全面铝合金拉丝表面工艺,保护师生安全。 | 1 | 块 | |
* | 绿板 | 1.整体绿板采用铝合金无锐角外框设计,外边框全面铝合金拉丝表面工艺,保护师生安全。 | 1 | 块 | |
* | 多媒体讲台 | 1、整体设计符合人机工程学;木扶手悬空设计,扶靠舒适, 为标配 | 1 | 套 | |
* | 服务器 | 用于资源管理平台 CPU:1*Intel Xeon Processor E3- * V3 4C/8T 3.4GHz 8M 内存:2*8GB/DDR3/ * MHz/NOECC 硬盘:3*1TB/SATA/ * RPM/3.5寸/企业级 网卡: (略) 卡 单电源:标配 * W塔式单电源 | 1 | 台 | |
* | 交换机 | (略) 交换机, * 口千兆交换机 | 1 | 个 | |
* | 网络机柜 | 机柜规格:≤ * × * × * MM * U 材质:优质冷轧钢板 | 1 | 个 | |
* | 操作台 | 参考尺寸: * * * ,操作台桌椅,配套转椅1套。 | 1 | 张 | |
* | 嵌入式LED平板灯 | 内部LED灯带,外扣透光灯片,铝合金包边。 材质:环保阻燃胶料,纯铜芯导线 光色:黄光 尺寸:宽 * mm,厚7mm 功率: * W | * | 盏 | |
* | 安装调试线材及辅配件 | 施工及线材:以 (略) (略) 的辅料,包括电源线,PVC槽管、接线板等;智慧黑板、音响 (略) (略) 有的线材等 | 1 | 批 | |
* | 墙面修补 | 墙面 (略) (略) 施工辅料费用 | * | m2 | |
* | 踢脚线 | 杉木成品 | * | m | |
* | 地胶 | 定制航空pvc 静音地胶,厚度3mm | * | m2 | |
* | 窗帘 | 1:1.8加厚遮光纤维布(厚度0. * mm);颜色:米色;配套罗马杆,(材质:铝合金,规格:? * mm颜色:白色)及附件。 | * | ㎡ | |
* | 线路改造 | (略) (略) 暗线布置,墙面开槽粉平油漆,照明、插座线路不低? * mm PVC护管2.5平电源线,空调线路4平, (略) 线,强弱分开走线。包含国标知名品牌开关、面板。 | * | ㎡ | |
* | 地台增宽 | (略) (略) 定制增大地台尺寸。 | 1 | 项 | |
* | 保洁卫生 | 人工费 | 1 | 项 |
* 、采购项目完工期或交货期及地点
采购项目完工期或交货期:自合同签订起 * 十日内。
采购项 (略) 的地点: (略) 市第 * 高级中学内。
* 、付款方式
合同签订后,货物运送到采购人指定地点,安装、调试、培训、环境改造到位经验收通过合格后十日内支付合同价款的 * %,余款在 (略) 满 * 年后付清。
2、其他事项不变。
*
现就 (略) 市第 * 高级中学录播教室系统升级项目(项目编号:TZHR 点击查看>> )补充公告如下:
序号 | 评分因素 | 分值 | 评分标准 |
1 | 报价 | * 分 | 投标人的总报价最高不得超过 * 万元,报价金额超过该上限价的为无效报价,投标文件无效。 经初步评审合格的供应商,其投标报价为有效报价。 评标基准价:即满足采购文件要求且投标报价最低的投标报价为评标基准价。 其他供应商的价格分统 * 按照下列公式计算。 投标报价得分=(评标基准价/投标报价)× * |
2 | 技术参数配置 | * 分 | 技术及服务要 (略) 满足得 * 分,★项为本次项目的重要功能要求, * 条不满足扣2分,扣完为止;非加★项 * 条不满足的扣1分,扣完为止。 |
3 | 系统兼容性 | 6分 | 软件: 教育云资源管理平台、高清录播软件、智能导播系统、图像定位系统、智能课堂分析软件、学情分析平台为同 * 品牌,提供以上软件 (略) 自主知识产权证明文件复 (略) 公章,得3分,缺 * 项不得分。 硬件: (略) 、全场景智能调音台、跟踪主机、导播控制台、录播专用 (略) 家产品,提供国 (略) 出具的证明文件复 (略) 公章,得3分,缺 * 项不得分。 |
4 | 现场演示 | * 分 | 现场演示学情分析平台,以下功能,逐条打分,共计 * 分: 1、平台支持不低于4种角色身份(老师、校领导、管理员、专家)登录,每种身份登录权限不 * 样的,满足得1分; 2、学情分析平台,可通过不低于 * 个维度(关注度曲线,参与度曲线,表现曲线),从不同方面,反映学生课堂学习情况,满足得1分; 3、平 (略) S-T分析,分析课堂类型,如:讲授型、练习型、对话型、混合型。满足得2分 4、平台对于课堂中 (略) 为、 (略) (略) 智能打点切片, (略) 为切片可自动定位至对应教学时段;满足得1分; 5、平台支持在线预览或者导出数据报告;满足得1分; 6、可 (略) 课 (略) 综合数据统计,包 (略) 为、 (略) 为、课堂参与度、课堂类型。满足得1分; 7、校领导身份登录后,可查看教 (略) 为的占比及分布,包含讲授、板书、听讲、师 (略) 为,学 (略) 为占比及分布,包括听讲、读写、举手、应答、生 (略) 为,且可任选 (略) 同课异构的数据对比分析;满足得2分; 8、老师身份登录后,可查看学生整体以及学 (略) 为的占比及分布,包含听讲、读写、举手、应答、生 (略) 为;满足得1分; 9、校领导、老师身份登录后,可以按照时间维度,查看全班学生和个体学生的课堂参与度数据;满足得1分; * 、专家身份登录后,可以查看各科教师的课堂观察分析报告,该报告支持在线预览和导出,同时可 (略) 主观评价。满足得1分 |
5 | 产品技术优越性 | * | 1、 (略) 、智能课堂分析软件、学情分析平台通 (略) * 年 “数字校园综合解决方案”送测产品物理检测,提供证书 (略) 公章,得2分。 2、导播控制台通过国家电子计算机质 (略) 的抗电强度、接地电阻的测试,且获得合格,提供报告复 (略) 公章,得2分。 3、教育云资源管理平台、高清录播系统、图像定位系统、智能导播系统、智能课堂分析软件、学情分析平台通 (略) 软件测试的,提供测试报告复 (略) 公章,得2分,缺 * 不得分。 4、所投录 (略) 商具 (略) 颁发的: (略) 理软件、 (略) 转码压缩系统、摄像机协议管理软件著作权证书,提供证书复 (略) 公章,得2分,缺 * 不得分。 5、 (略) 家获得 * 年度连续 * 届中 (略) 业协会推荐产品证书,提供证书复印件 (略) (略) 查 (略) 公章,得2分,缺 * 不得分。 6、交互智能平板 * 键调整PPT画面比例:可通过机身前置按钮对PPT课件实现 * 键切换画面显示比例,提供国家广播电视产品质 (略) 权威检测报告 (略) 公章,满足得 2分,不满足或不提供不得分。 7、交互智能平板整机内置摄像头、麦克风,可支持简易录课,并支持扫描 * 维码,方便快捷调取多媒体资源,提供国家广播电视产品质 (略) 权威检测报告 (略) 公章,满足得 2分,不满足或不提供不得分。 8、交互智能平板支持屏幕密码锁功能,类似智能手机息屏解锁,自动锁定屏幕和按键并可自定义解锁密码,避免课堂无关人 (略) 触控对教学带来的干扰,提供国家广播电视产品质 (略) 权威检测报告 (略) 公章,满足得 2分,不满足或不提供不得分。 9、交互智能平板制造商通过CMMI3软件能力成熟度模型集成认证,提供证书复 (略) 公章,满足得2分,不满足或不提供不得分。 * 、交互智能平板具有“PC-TV * 体化遥控”技术,提供权威机构证书 (略) 公章,得2分。 |
6 | 业绩及证书 | 5分 | 自 * 日以来,在经营活动中,有录播项目业绩单项合同金额≥ * 万元的,每例得1分,本项最高得5分,没有此类业绩的得0分。(提供经备案的中标通知书、合同、清单及验收报告原件,现场审查,无原件或不全本项不得分) |
7 | 技术支持能力
| 5分 | 投标方能提供智慧录播 (略) 图、布线图、施工图、效果图,评委根据图纸的准确性、合理性酌情打分,优秀得4-5分,良好得2-3分, * 般得1分。 |
8 | 标书编制规范性 | 2 | (略) 文件的响应情况,以及编制规范,酌情打分,优秀得2分,良好得1分, * 般得0分。 |
* 、项目名称
(略) 市第 * 高级中学录播教室系统升级项目
* 、详尽的技术及服务要求
1.优先采购:政府采购优先采购节能产品和环境标志产品。
2.产品要求:产品必须是全新、未使用过的原装合格正品,完全符合采购文件规定的质量、规格和性能的要求, (略) 业规定的标准,实行生产许可证制度的,应提供生产许可证;属于国家强制认证的产品,必须通过认证。
3.品牌要求:
①招标文件中提供设备建议品牌的,投标供应商可以在建议品 (略) 选择 * (略) 行情及自身 (略) 报价;
②招标文件中未提供设备建议品牌的,投标供应商应根据清单及设计文件要求确定品牌后, (略) 行情及自身 (略) 报价;
③投标供应商拟在建 (略) 选择品牌的,提供相关证明材料(技术白皮书、彩页测试报告等, (略) 家公章), (略) 文件要求, (略) 超过2/ (略) 要求的,均可参与投标。
4.主要技术参数:为鼓励不同品牌的充分竞争,如某主要技术参数属于个别品牌专有,则该主要技术参数不具有限制性,投标供应商可 (略) 适当调整,并说明调整的理由。
序号 | 设备名称 | 技术参数与功能要求 | 数量 | 单位 | 建议品牌 |
1 | 导播控制台 | 1)★支持对5路摄像机的云台控制,实现“上下翻转、左右翻转、放大缩小翻转”等操控,操控期间镜头变化 (略) 调整,可为每个摄像机设定不少于7个 预置位,完成快速定位功能; | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
2 | 智能导播系统 | 1、首页须提供预览和编辑窗口,显示直播的画面; | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
3 | 录播控制面板 | 安装于讲台,用来控制录播进程的开始、暂停、停止。 | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
4 | 跟踪主机 | 1、嵌入式硬件结构, (略) 理器,Linux系统;1U, * 英寸标准机架式设计; | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
5 | 教师图像探测器 | 1、成像器件:1/3"高清CMOS; | 2 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
6 | 学生图像探测器 | 1、为了避免设备被破坏,只接受采用 * 盒式嵌入墙壁安装的图像探测器,不接受凸出墙壁安装的半球样式的图像探测器; 2、成像器件:1/3"高清CMOS; | 4 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
7 | 图像定位系统 | 智能图像识别, (略) 合能够实现多个活动的过程的识别跟踪,直接对录制 (略) 分析,无需在教室安装任何定位设备,完全实现常态化教学。(含板书跟踪、鼠标移动侦测);抗干扰能力:采用领先的防抖动人体特征跟踪算法,图像识别系统完全不受光线、声音、电磁等外在的环境影响;系统结构:设计合理,结构简单,实现全自动的跟踪识别;定位与实时:自动识别目标位置、实时控制摄像头精确定位,并且能够特写模式拍摄。 | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
8 | (略) | 1、配置、接口及性能: 3)视频模块:支持5路HD-SDI输入,1路DVI-I输入,2路HDMI输入,支持1路VGA输出,1路HDMI输出, * 路DVI环出输出,1路SDI输出; 视频采集方式:硬件采集、编码; 8)音频模块: (略) 内置音频采集模块,话筒输入( * V幻象)*6、MIC输入*1话筒,频响 * hz- * Khz -3db;1路线路输入,线路频响 * hz- * khz ±1db;信噪比 > * db,失真度<0.1%,音频编码类型:AAC,音频采样率 * KHz ,1路音频监听(前面板),具有自动增益功能:控制范围≥ * db ,起控点- * db,自带增益时间常数 <1秒; 9)控制模块:6路RS * 可外接跟踪机、控制面板、摄像机云台等、1路RS * 或RS * 可控制 (略) 设备; 网络模块:具备2个 * / 点击查看>> Mb (略) 口; * )内嵌AI模块,须采用CPU + GPU + ISP的单 * 芯片,GPU须≥ * 个SM3.2的CUDA核心;DRAM须采用 * 位ARM CPU, 内存须≥4GB LPDDR4,存储须≥ * GB eMMC 4. * ; * )支持EPTZ电子云台,在采用两台4K高清摄像机的情况下,可实现教师全景、教师特写、学生全景、学生特写 * 个画面的拍摄; * )互动功能:支持设备之间点对点互动功能,实现1拖3教学互动; 采用DC * V电源供电; | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
9 | 全高清录播系统软件 | 1、支持对设备的录制编码、帧率、IP地址、内置时间、视频输出、互动功 (略) 设置 2、支持本地导播和web远程导播两种导播方式,两种导播方式中设置操作及相关信息 * 致;支持云台控制、画中画设置、特效切换、台标字幕及片头片尾设置、录播开始、暂停、停止等设置操作。 | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 高清摄像机 | 1)成像器件:1/2.7英寸;有效像素: * 万; | 4 | 台 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 全场景智能调音台 | 功能描述: (略) 的声音,并将采集到的声音传输 (略) 进行录制。 1、每 * 路话筒都有语音滤波器(线路除外),保留充分的语音频谱范围,使声音清晰干净; 2、每 * 路都能自动控制音量,在 0.3 到 1.5 米之间,确保声音大小 * 致; 3、声音开关电路采用无痕进入和退出技术,不会因话筒的接入与关闭产生噪音; 4、设有开启单路或双路话筒的选择; 5、话筒开启显示;最大话筒音量话筒的峰值电平显示; 6、机身具有对讲按钮,支持控制室与教室对讲功能; 7、话筒开启位置信息,可通过 RS * 串口输出到外设备; 8、设有专用功放输出接口, (略) 话筒的声音,是专为教室功放提供的音频信号; 9、接 口: * 路话筒平衡输入(自带 * V 幻象供电)、3 路立体声(0Db)输入、1 路无线话筒(- * Db)输入、2+1 路(立体声)输出 1 为至功放 0dB 电平、1 路耳机监听、1 路远程控制 * 接口; * 、设备参数: 1)话筒输入:输入电平:- * dB; 2)输出电平:-1dB; 3)输出阻抗:2KΩ; 4)话筒频响: * Hz~ * KHzdb; 5)线路频响: * Hz~ * KHz±1dB; 6)失真度:<0.1% (1KHz);7)信噪比:大于 * dB(无计权); 8)自动增益控制范围:≥ * dB,起控点<- * db,自动增益时间常数:<1 秒; 9)话筒自动开启:选频、峰值对比只开1路或2路可选; | 1 | 台 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 录播专用话筒 | 教室学生和教师的采音;每支配 * - * cm可伸缩金属吊杆。教室范围内的采音, (略) 景自动调音台配合使用。频率范围: * — * 0 Hz;灵敏度:- * dB( * mV/Pa);指向性:超窄指向; * 音角度: * °;最大声压级: * dB;阻抗: * Ω;工作电压:3V / * V;信噪比:≥ * dB; 2、提供产品自知识产权证明文件 | 8 | 只 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 电源时序控制器 | 8路时序电源 | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 教育云资源管理应用软件 | 基础管理: 1、录播管理:支持把录播设备接入平台,实现自动转码、无缝直播点播,并具备多画面直播和点播功能。 2、用户管理:支持用户的初始化导入、用户组管理、用户权限管理,为教师、学生提供注册、个人信息管理等服务,提供注册审核机制。 3、数据存储:要求平台采用引用计数和垃圾回收技术,实现 * 个物理文件可多级平台共同使用, (略) 删除不影响其他用户使用。系统自动判断当每级平台都不需要此资源时再自动删除。 4、★平台颜色置灰:国家重大事件发生时,可将平台设置为灰色风格。 个人空间: 1、个人信息服务:支持用户对个人资料、 (略) 编辑管理。 2、消息服务:支持消息的自动发送和接收,并要求系统自动区分消息的来源如系统消息、应用消息、好友消息,便于分类管理。 3、资源服务:支持用户在个人空间上传、管理及搜索自己的资源。支持用 (略) 收藏,将课件、教案等资源与 (略) 关联。 4、★直播预约:支持教师通过课表对 (略) 预约,首页会显示直播预告。预约成功(下课)后,课堂录像将自动上传至个人空间。 5、★添加好友:支持用户在个人空间申请添 (略) 在线交流。 6、★视频虚拟截取:支持用户对 (略) 截取,并支持同 * 视频多人同时在线编辑互不影响。截取的视频可保存到教师 (略) 管理。 7、★在线编辑:要求平台支持为视频课程添加片头片尾; (略) 裁剪,自由拼接、生成新视频并发布;要求提供文字轨道、视频轨道等编辑功能。 资源管理: 1、资源目录:要求资源目录按照要求版本学科册章节分类预制,减轻管理员工作量,用户可根据实际需求手动修改目录。 2、资源统计: (略) 的资 (略) ,以及按学科统计区平台的资源情况及学 (略) 。 3、文档预览:支持对教案、课件、习题等文档及图片 (略) 在线预览,类似百度文库的展示效果。 4、资源应用: 1)用户 (略) 收藏、下载、分享等操作,支持用 (略) 评论和在线交流,支持删除自己的评论,管理员可删除任意评论。 2)量表评分:支持用户在点播观看的视频可以通过系统提 (略) 在线打分评价。 3)打点和片段评议:支持用户在点播观看课程录像的同时可以对精彩的教学环节 (略) 在线打点记录。 4)扫码观看:支持通过使用移动 (略) 扫码分享和手机观看。 5、标签管理:资源发布时,用户可以选择手动填写标签,为资源的搜索提供便利。 6、资源搜索:支持多种 (略) 组合搜索,同时也支持用户可通过标题、主讲人、标签的文本快速搜索资源。 7、资源评估:支持用户对课堂 (略) 量化评估,可根据实际的教学评估要求设置多套评估标准,每套评估标准可设置不同的总分,每项评估项目可设置多项评估子项,可满足不同的评估要求。 8、管理员可设置资源分类审核,使学科管理员只管理本学科资源。管理员可关闭审核开关,设置免审核模式,教师提交的资源可自动 (略) 。 9、资源提交: (略) (略) (略) 提交资源。 视频点播: 视频资源特性: 1)flash播放器:支持基于flash播放器视频播放,用户不需要再额外安装其它播放器等。 2)无缓冲播放:支持视频直接拖拽播放,不需缓冲。 3)资源模式:支持多画面资源模式点播,如以 * 分屏的方式同步播放教师画面、学生画面、课件画面。 4)台标:播放器可以加台标,台标格式支持PNG图片格式文件。 5)视频索引:支持平台按照PPT索引,自动或手动生成知识点片段视频,知识点标识内嵌于视频播放口界面,观看视频时可以通过点击索引自动播放相应时间点视频片段。 6)★多码率支持:点播时支持标清、高清、超清等多种清晰度设置。 视频直播: 1)课程视图:除支持直播协议、直播预约、检索等通用直播功能外,还要求平 (略) 业特性 2)★S-T分析:可自 (略) 为, (略) 为曲线(S-T图) 3)直播互动:支持直播过程中,同时在线的 (略) 在线探讨,类似QQ群聊的互动效果。支持量表打分。 4)直播反馈:直播结束后系统会将视频和评论记录自动上传到教师的个人空间, (略) 课后反思。 5)直播分享:直播过程中, (略) 观看的直播,系统会自动生成 * 维码和链接地址。 6)匿名观看:支持匿名用户可以观看直播的权限,满足不同区域、学校的需求。 7)上推下达: (略) 预约的直播信息可以直接推送到区平台中显示, (略) 直播预 (略) 推送显示。便于区领导随时 (略) 观看。 8)自定义预约时间:支持用户可以自选直播的开始时间和结束时间,不局限于只能按课表预约,方便用户灵活使用。 9)量表评分:支持为直播设置评分量表,在看直播 (略) 量表打分。 * )直播时移:直播开始后,支持拖动播放器的时间轴,回放直播。 2、教室视图:支持管理员将接入子平台的录播设备设置为直播频道,录播设备开启后,直播可以自动推送到区平台的直播频道中。 3、预约直播时可设置观看密码,看直播时需要输入正确的密码才能看。 通知公告: 1、公告编辑: (略) 的编辑和修改功能, (略) 类型。 2、发布公告:支持公告的快速发布,发布的公告直接在首页面显示, (略) 推 (略) 点,方便用户能够快速的了解。 主题资源: 支持用户可以按资源的自定义主题分类,且可 (略) 提交与发布。 要求具有以下功能: 1、自定义资源分类:支持用户可以实现频道加专题的两级资源分类,便于用户实现资源的细分管理和展示。 2、资源提交与发布:支持用户可将资源提交通过审核后发布展示在对用的专题模块供其它用户学习观看。 3、支持将发布的专题在首页展示,用户登 * 平台后可直接进入自己喜 (略) 浏览和点播观看。 易直播: 1、★支持通过移动设备(手机、pad) (略) 直播。 2、平台支持ios和android系统客户端,通过移动设备客户端, (略) 直播。 3、用户可在web端观看移动端推送的直播流,并支持在线讨论。 微信平台: 微信平台具有 * 维码扫描、支持点播直播评论等多种功能。 (略) ,同时可以利用教育云微信平台建立微信互动课堂。 要求具有以下功能: 1、★微信平台直播:支持通过微信平台可以查看到直播预约的课堂信息,直播开始后可以直接通过微信观看直播,同时且可以发表相关的评论。 2、微信平台点播:支持通过资 (略) 有资源的分类,用户可快速查找并点播 (略) 观看,观看同时也可以发表相关的评论,支持语音评论,并可将评论转换为文字。 3、微信平台微课:支持用户在线观看微课,支 (略) 资源目录的分类筛选,支 (略) 评论。 4、微信平台文档预览:支持用户在观看课例视频的同时可以对关联的教学设计、教案等 (略) 在线预览查看,系统采用拼接技术,用户只需要上下 (略) 观看,无须翻页,同时可以观看播放的视频。 5、分享和收藏:支持用户可将课程录像或者 (略) 分享和收藏。发送的朋友圈或者推送给指定的好友, (略) 直播预告以及录像的收藏以便快速查看。 6、 (略) : (略) 。 ★以上标星号项属于重要功能,需提 (略) (略) 出具的软件测试报告,提供测试报告复印 (略) 公章 | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 智能课堂分析软件 | 1、支持基于机器学习 (略) (略) 自动捕捉与分析, (略) 为分析,支持学生 (略) 为分析、关注度分析,支持学生出勤率分析、学生热力图分析,教学S-T分析、课堂类型分析等; 2、 (略) ,内嵌webservice服务,支持可视化管理; 3、提供 * 键配置向导功能,可自定 (略) 络及2路分析摄像机信号;教师区及学生区的2路分析视频源设置等功能; 4、支持快速预览,方便用户第 * 时间了解视频分析状态,及时生成分析报告; 5、系统具备IOS、Android系统的移动终端应用APP,支持教师通过APP查看教与学的分析报告; 1)教师端APP支持自 (略) 为数据、学生课堂活跃度热力图; 2)系统须支持依 (略) 为分析结果将 (略) 自动切片及分类,实现即想即可看,便于快速浏览和反思; 3)支持公告的创建,删除; 4)支持教师自主约课, (略) 课程预约; 5)支持拍照功能,可将照片及时的分享给微信好友或分享至微信朋友圈; 6、系统支持专家基 (略) 课堂评课 1)可通过创建教研组、加入教研组,针对自动推 (略) 评课; 2) (略) 采用评课; 3)支持多种形式的评课操作,如:图片、文字、语音; 4)内置课堂教学诊断模型,诊断模型包含教师教学、教学内容、学生学习、课堂文化 * 维度; 5)评课结束,能自动生成教研报告,包含教师能力矩阵和评课时间轴; 6)支持多人评课,评课数据自动汇总; 支持教研相关数据统计,包括教研组听评课次数统计,教师听评课次数统计等; | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 学情分析平台 | 系统管理 平台设置: 支持平台信息设置,包含中英文名称、平台logo、平台页脚等相关信息; 平台组织: (略) 点的机构组织,支持多级结构,为数据分级提供支持; 用户管理:支持用户的初始化导入、用户组管理、用户权限管理,为教师、学生提供注册、个人信息管理等服务,提供注册审核机制、班级管理,可查看相关班级的学生和查看课表等功能; 教室管理:支持对当前平 (略) 管理、以及相关设备的查看; 基础设置:支持对学科、学段、年级、教材目录、学期等基础信息的维护,支持应用装载; 门户管理:支持门户导航自定义设置; 运行支持:支 (略) 点的服务器配置参数,维护使用手册,方便下载使用等; 应用管理 通知公告:支持公告定时发布、立即发布、取消发布、公告置顶、编辑、删除等功能, (略) 形式; 学情分析:该应用相关配置, (略) 为配置、模型训练、曲线配置等; 资源管理: (略) 产生的视频资源,支持查看、下载等操作, (略) 还原功能; 课表管理:a)教室课表:可根据日历、课表查看和添加相应的课表,也可批量导入相应课表;b)教师课表:可根据不同教师查看课表, (略) 约课;c)课表查询:对课程预约的课程查询以及管理;d)节次方案:设置教室相应的时间节次方案;e)预约设置:设置教师自主预约教室的权限及限制条件; 学情分析 1、校管理员 支持查看大数据页面,校大数据页面,学科、教师长期的教学同级和分析,同样根据不同维度教学风格、教学质量、 (略) 综合性的统计。支持AI相关的管理 平台支持管理员通过批量导入的方式,实现校园师生用户信息的导入导出; 平台支持管理员依据平 (略) 为 (略) 筛选,平台即可 (略) 为 (略) 对应分析数据的统计与呈现; 平台支持管理员构建课堂内学生的人脸识别模型,并可针对构 (略) 增强训练提高学生人脸识别的精度; 平台可通过导入课表实现课堂教学分析的自动开启与停止; 2、教师 (略) 为包括AI分析系统能自动识别的 (略) 为,如:讲授、板书、听讲、师生 (略) 为;课程结束后,即可自动生成该教师的课堂观察分析报告,该报告支持在线预览和导出,为教研点评提供客观数据; 教师可查看每节课的课堂实录,可根据 (略) (略) 智能打点切片,可自动定位到课堂实录的特定时刻, (略) 快速回顾教学环节; 平台提供视频检索功能,满足教师依据 (略) 需的视频文件 教师可查看每节课的 (略) 为的占比,以便教师能客观了解自己的教学过程的分布情况, (略) 即时化的教学反思; 基于结构化的课堂观察方法, (略) S-T分析,分析每节课的教学模式;如:授课型、练习型、对话型、混合型;教师可 (略) 在班级,所授课程中的学 (略) 为分布情况; 支持按照时间维度,教师可查看全班学生的课堂关注度趋势数据,以便调整自己的课堂节奏和教学进度;基于管理员构建的课堂内学生的人脸识别模型, (略) 增量人脸模型训练,可有针对的提高学生人脸识别的精度 如已对接符合标准的知识库,可自动识别出VGA画面的知识点内容; 教师可查看班级参与度整体分布,也可查看单个学生的参与度曲线,以便调整自己的教学设计; 教师可预约相应课程,支持自主约课、课表约课两种模式 支持推课功能,向专家推送自己的课程,得到 (略) 有效的教学反思; 支持课堂表情记录,形成课堂表情时序; 3、领导 校教学管理者可查看各科教师的课堂观察分析报告,该报告支持在线预览和导出,为教研点评提供客观数据; 校教学管理者可查看各科教师的课堂实录、教学模式、S-T行为分析、 (略) 为占比、课堂表现、课堂参与度、课堂关注度等情况 校教学管理者可以任选两位教师的 (略) 同课异构对比,可以查看两位教师的授课过 (略) 为,S-T、授课类型、学生参与度的对比分析,从而对教师教学方式提供有价值的改进建议,并且可以导出对比报告; 校教学管理者可以根据学科、时间等自定义查询导出相应的课程长期数据; 4、专家 教育专家可查看各科教师的课堂观察分析报告,该报告支持在线预览和导出,为教研点评提供客观数据; 教育专家可查看各科教师的课堂实录、教学模式、S-T行为分析、 (略) 为占比、课堂注意力分布等情况; 教育专家可以任选两位教师的 (略) 同课异构对比,可以查看两位教师的授课过 (略) 为,S-T、授课类型、学生参与度的对比分析,从而对教师教学方式提供有价值的改进建议,并且可以导出对比报告; 支持教育专家对单节课或 (略) 主观评价,以便教师通过主观评价和客观数据来调整自己的教学模式; 5、家长 基于时间维度,家长可查看学生每 (略) 为占比数据、 (略) 为个人数据 (略) 为数据的对比分析 平台自动生成学生每节课的整体评价信息,为学生家长及时提供学生的课堂表现情况; 基于时间维度,家长可查看学生每天每节课的课堂参与度趋势图; 基于时间维度,家长可查看学生各门学科的课堂参与度趋势图,以便看出学生的学科兴趣, (略) 注意力纠偏提醒; 精准教研 可通过创建教研组、加入教研组、针对自动推 (略) 评课; (略) 评课、在线实时评课、课后评课; 评课过程中可智能推送该环节的观察点,可支持多种形式的评课操作,如:图片或文字的评价; 内置课堂教学诊断模型,在评课结束可自动生成教师的能力矩阵和评课时间轴,能力矩阵包含教师教学、教学内容、学生学习、课堂文化 * 维度; 评课结束,能自动生成课堂诊断报告, (略) 为、授课类型、参与度和教师能力矩阵; 支持多人评课,评课数据自动汇总;支持教研相关数据统计,包括教研组听评课次数统计,教师听评课次数统计等; 8) 支持通过交互控制面板切换互动画面的信号源,并传输到听课室,包括本地老师信号、学生信号、电脑信号、远端课室画面。 9) 支持对各画 (略) 控制,包括单画面全屏、双分屏、 * 分屏、 * 分屏、画中画,并传输到听课室。 | 1 | 套 | 中庆、韦斯达通、浩瀚新宇 |
* | 课桌椅 | 参考尺寸: * * * * * mm 双层的。桌面选用进 * mm厚双面A橡胶木齿接板。便于维修拆卸,油漆先用腻子填充 * 遍,环保UV漆 * 遍底漆,环保聚酯面漆 * 遍,油漆采用大宝、 * 棵树、嘉宝莉品牌,正反两面相同工艺,顔色为清水本色。环保标准:总成品 * 醛释放量≤0.5mg/L,胶黏剂符合国标要求。 | * | 位 | |
* | 交互智能平板 | * .技术参数 1.整机采用 * 英寸LED 液晶A规屏,4K高清,显示比例 * :9,具备防眩光效果,可视角度:≥ * °,物理分辨率:≥ * ,显示性能满足UHD高清点对点要求。 2.支持双系统下 * 点同时触控及书写,响应时间≤4ms;定位精度:±0.1mm;整机屏幕触摸有效识别高度小于4mm。 3.整机符合浪涌(冲击)抗扰度、静电放电抗扰度、 (略) 辐射抗扰度、电快速瞬变脉冲群抗扰度、 (略) 感应的传导抗扰度等要求,确保整机使用安全; 4.整机屏体平均无故障时间(MTBF)≥ * 0h; 5.整机具备至少6个前置按键,方便用户快速开关机、调出中控菜单、进入安卓系统等操作; 6.★整机实现开机、关机、节能待机物理按键 * 键合 * ,快捷方便(提供国家广播电视产品质 (略) 所出具的权威检测 (略) 商公章) 7.整机具备至少3路前置USB3.0接口,且前置U (略) 支持Windows及Android双系统读取,将U盘插入任意前置USB接口,均能被Windows及Android系统识别,防止老师误操作 8.整机只 (略) 线,即可实现Windows及Android (略) 9. * 键调整PPT画面比例:可通过机身前置按钮对PPT课件实现 * 键切换画面显示比例。 * .具备屏体温度实时监控,高温预警,智能温控功能,可根据温度变化显示 (略) 相应提示,温度持 (略) 断电保护。 * .手势识别:支持用户自定义手势操作,在任意通道下可自动识别上、下、左、右方向的 * 指滑动,快速实现返回、截图、冻屏、息屏等功能。 * .整机接口:输入端子:≥1路VGA;≥1路Audio;≥1路AV;≥1路YPbPr;≥2路HDMI;≥1路TV RF;≥2路USB,至少 * 路可随通道自动切换,方便外接其他设备时在任意通道均可使用;≥1路Line in;≥1路RS * 接口;≥1路RJ * 。输出端子:≥1路耳机;≥1路Touch USB out;≥1路同轴输出。 * .图像制式:PAL/SECAM/NTSC。 * .内置前朝向≥2* * W扬声器,高保真音质,保证音视频素材播放效果。 * .当外接电脑设备时, (略) 于关机上电状态,则接上外接电脑后自动开机。 (略) 于正常使用状态,则设备能自动识别并切换到对应的VGA/HDMI信号源通道,且断开后能回到上 * 通道。自动跳转前支持选择确认,待确认后再跳转。 * .整机内置摄像头、麦克风,可支持简易录课,并支持扫描 * 维码,方便快捷调取多媒体资源。 * .智能护眼:用户在嵌入式系统上使用白板软件时,整机根据用户书写操作智能调节屏幕亮度,在保护视力健康的同时保证显示效果。 * .支持屏幕密码锁功能,类似智能手机息屏解锁,自动锁定屏幕和按键并可自定义解锁密码,避免课堂无关人 (略) 触控对教学带来的干扰。 * .嵌入式操作系统可实现windows系统中常用的教学应用功能,如白板书写、Office软件使用、网页浏览等。 * .在嵌入式操作系统下,可调出多项快捷小工具:计算器、倒计时、日历;实现十笔批注、手势擦除、截图、快捷白板、任意通道放大、快捷小工具等功能,方便配合实物展台等 (略) 辅助教学。 * .信号源名称可自动识别,当用户自定义通道信号源名称后,系统智能检测,若检测到该名称为系统记录过的常见信号源,将会自动更换该信号源图标, (略) 匹配。 * 、OPS电脑配置 1.PC配置:采用OPS标准 * 体化可插拔设计,Intel最新稳定版 * Pin或以上模块化电脑方案,低噪音热管传导散热设计,CPU≥Intel i5, * 核 * 线程;内存≥DDR3 4G;固态盘≥ * G。 2.输出接口:≥1路HDMI,≥1路DP,具有独立非外扩展的电脑USB接口,至少6个USB接口,其中USB3.0不少于2个; 3. (略) 卡: * M/ * M/ * M 4.OPS电脑平均无故障时间(MTBF)≥ * 0h 5.★为确保OPS电脑模块和 * 体机的兼容性, * 体机和OPS电脑模块需为同 * 制造商生产,具有同 * 品牌(提供 * 体机和电脑模块的CCC (略) 商公章)。 | 1 | 台 | |
* | 记忆黑板 | 1.整体绿板采用铝合金无锐角外框设计,外边框全面铝合金拉丝表面工艺,保护师生安全。 | 1 | 块 | |
* | 绿板 | 1.整体绿板采用铝合金无锐角外框设计,外边框全面铝合金拉丝表面工艺,保护师生安全。 | 1 | 块 | |
* | 多媒体讲台 | 1、整体设计符合人机工程学;木扶手悬空设计,扶靠舒适, 为标配 | 1 | 套 | |
* | 服务器 | 用于资源管理平台 CPU:1*Intel Xeon Processor E3- * V3 4C/8T 3.4GHz 8M 内存:2*8GB/DDR3/ * MHz/NOECC 硬盘:3*1TB/SATA/ * RPM/3.5寸/企业级 网卡: (略) 卡 单电源:标配 * W塔式单电源 | 1 | 台 | |
* | 交换机 | (略) 交换机, * 口千兆交换机 | 1 | 个 | |
* | 网络机柜 | 机柜规格:≤ * × * × * MM * U 材质:优质冷轧钢板 | 1 | 个 | |
* | 操作台 | 参考尺寸: * * * ,操作台桌椅,配套转椅1套。 | 1 | 张 | |
* | 嵌入式LED平板灯 | 内部LED灯带,外扣透光灯片,铝合金包边。 材质:环保阻燃胶料,纯铜芯导线 光色:黄光 尺寸:宽 * mm,厚7mm 功率: * W | * | 盏 | |
* | 安装调试线材及辅配件 | 施工及线材:以 (略) (略) 的辅料,包括电源线,PVC槽管、接线板等;智慧黑板、音响 (略) (略) 有的线材等 | 1 | 批 | |
* | 墙面修补 | 墙面 (略) (略) 施工辅料费用 | * | m2 | |
* | 踢脚线 | 杉木成品 | * | m | |
* | 地胶 | 定制航空pvc 静音地胶,厚度3mm | * | m2 | |
* | 窗帘 | 1:1.8加厚遮光纤维布(厚度0. * mm);颜色:米色;配套罗马杆,(材质:铝合金,规格:? * mm颜色:白色)及附件。 | * | ㎡ | |
* | 线路改造 | (略) (略) 暗线布置,墙面开槽粉平油漆,照明、插座线路不低? * mm PVC护管2.5平电源线,空调线路4平, (略) 线,强弱分开走线。包含国标知名品牌开关、面板。 | * | ㎡ | |
* | 地台增宽 | (略) (略) 定制增大地台尺寸。 | 1 | 项 | |
* | 保洁卫生 | 人工费 | 1 | 项 |
* 、采购项目完工期或交货期及地点
采购项目完工期或交货期:自合同签订起 * 十日内。
采购项 (略) 的地点: (略) 市第 * 高级中学内。
* 、付款方式
合同签订后,货物运送到采购人指定地点,安装、调试、培训、环境改造到位经验收通过合格后十日内支付合同价款的 * %,余款在 (略) 满 * 年后付清。
2、其他事项不变。
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