省级大师工作室（陈文洪大师工作室）招标变更

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省级大师工作室（陈文洪大师工作室）招标变更




公告概要：
公告信息：
采购项目名称省级大师工作室（陈文洪大师工作室）
品目

采购单位 * 盘 (略)
行政区域 * 盘水市公告时间 * 日 * : *
首次公告日期 * 日更正日期 * 日
联系人及联系方式：
项目联系人谢光华
项目联系电话 点击查看>>
采购单位 * 盘 (略)
采购单位地址 (略) 省 * 盘水市 (略) 区 (略) 大道西段 * 号
采购单位联系方式 点击查看>>
代理机构名称 * 盘水公 (略)
代理机构地址 (略) 省 * 盘水市 (略) 区 (略) 西路 * 号
代理机构联系方式 点击查看>> 、 点击查看>>

  • 1、项目名称: 省级大师工作室（陈文洪大师工作室）
  • 2、原项目名称: 省级大师工作室（陈文洪大师工作室）
  • 3、项目编号: LPSGZZB 点击查看>>
  • 4、项目序列号: 0
  • 5、项目联系人: 谢光华
  • 6、项目联系电话: 点击查看>>
  • 7、采购方式: 竞争性谈判
  • 8、首次公告日期: 点击查看>>
  • 9、变更事项及内容（ (略) ）:
    9.1增加内容：第 * 章（采购需求）B包【《剪纸》、民族图纹】，（ * ）民族图纹成品采购、挖掘整理成册。增加以下内容：建设清单如下：序号项目名称单位预计数量备注1印制图册个 * （册）所有采购和收集的少数民族图纹成品和材料分类整理成资料册 * 本（每 * 册 * 页以上不少于 * 页），印制成铜版纸，加封面装订成册，每 * 本至少印 * 册。2素材采风拍摄天 * （天）中标公司工作人员和 * 盘 (略) 社会科学系大师工作室3名教师组成。合同签订后 * (略) 必须分别到 (略) (略) 乡布依族、 * 枝梭嘎箐苗、 (略) 陡箐歪梳苗 * 个地点开展相关工作，每个点工作至少6日。工作内容以采购和收集各类少数民族图纹材料为主。 (略) 需要的照相机、摄像 (略) 有交通工具安排及产生的生活费、车旅费等各项相关费用以及工作相关联系和对接均由中标单位统 * 负责安排。3视频条 * （天） (略) (略) * 同前往沿路都可 (略) 分视频，需做记录， (略) 剪辑。数量暂不限。 (略) 铜牌块3制作3 (略) 铜牌。第 * 、技术要求1.负责按采购人的要求设计、制作高清图册。2.图册印刷规格： * 开 * × * mm * × * mm。3.图形/图像素材：彩色图像颜色数不低于真彩（ * 位色），灰度图像的灰度级不低于 * 级。屏幕分辨率不低于 * × * 时，扫描图像的扫描分辨率不低于 * dpi。采用常见存储格式，如gif、png、jpeg、jpg、bmp等。4.制作图册完成后及时发放到采购人指定地点。5.根据建设内容有效的保质保量完成拍摄。6.录制设备：根据录制模式采用1-3机位（专业4K超高清摄像机）拍摄，所用摄像机分辨率不低于 * ，所用摄像机宽容度不得低于 * 档，需使用专业领夹收声设备及ZOOMH6专业收音设备保证录音质量，专业储存设备及有效容量，保证拍摄任务完成。7.为保证制作完成的及时性，后期剪辑更新补充视频或素材内容的延续性，需有专 (略) 对 (略) 订制、视频拍摄剪辑等。9.2删除内容：第 * 章（采购需求）B包【《剪纸》、民族图纹】，（ * ）民族图纹成品采购、挖掘整理成册。删除“4、投标 (略) 校不低于3家以上，作为实力证明。”9.3删除内容：第 * 章（采购需求）B包【《剪纸》、民族图纹】。删除以下内容：（ * ）《剪纸》精品课程建设1、项目说明（1）根据教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，按照教学单元、专题或模块的框架，合理、有序地设计知识单元和拆分、配置知识点及技能点。（2）课程基本资源系统完整。视频、音频、教案和演示文稿等经过精心设计和制作，内容准确、系统、完整，对教学内容、教学方法、教 (略) 了统筹、集成，应用效果好，有助于提高学生学习兴趣，改善教学效果；拓展资源能反映本课程教学特点、建设优势，应用于教或学的某 * 环节、支持教学或学习过程。（3）教学设计与方法根据专业和课程特点及授课对象制定教学目标，课程本身与每个教学单元、专题都有明确的知识、技能、教学目标，目标实现与否可以测量；遵循有效教学的基本规律，以教学目标为导向，精心设计教学活动，科学规划在线学习资源和教学资源，明确学习评价策略和学习激励措施。2、项目总体要求（1）视频课程（包括慕课、操作视频）、微课等多种形式，每段视频 5- * 分钟。视频成品图像清晰，景别合理，剪辑流畅，画面优美，音画同步，视频文件大小适中， (略) 络播放。（2）课件（PPT）建设：遵照新的教学理念，注重 * 维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。合理添加动画以及画面出现的切换方式，丰富 PPT 内容，统 * 版式风格。（3）所建设的资源符合“职业教育专业教学资源库建设项目”要求，符合国家职业教育在线开放课程标准，提供上线服务。能提供接入国家平台许可证明文件（复印件加盖公章）。（4）供应商能够在第 * 时间响应拍摄需求，能在规定的时间内保质保量的完成视频拍摄和制作任务。（5）有助于提升教师信息化教学能力水平。3、项目内容及要求：《剪纸》内容：课程资源见附表清单服务项目：视频拍摄制作、PPT优化、动画、资源上线服务等附表：资源建设内容及服务项目 * 览表序号项目名称数量单位备注1PPT课件 * 个优化。教师提供脚本内容（金额按照 * 个报价）2动画 * 条FLASH。教师提供脚本内容（进行协助）3微课 * 条　教师提供脚本内容（金额按照 * 个报价）4、建设项目参数及要求名称说明总体要求1.制作公司用现代化的影视手段， (略) 要求对 (略) 视频化编排，以课程内容为核心，针对指定 (略) 微课视频的拍摄制作。视频拍摄制作技术须达到在线开放课程规定制作标准要求。2.课程资源符合在线开放课程碎片化结构教学资源要求。3.建设符合“职业教育专业教学资源库建设项目”要求，能提供接入国家平台许可（复印件加盖谈判供应商单位公章）4. (略) 资质，不少于 (略) 资质，有助于后续需求出版。5.提供平台助力老师用于教学、客户端：提供移动端应用下载；个人资源：按照教师维度查询课程资源情况。教师可管理个人资源及课程资源。6.最后报价相等的情况下，在 点击查看>> 年度参与全国信息化教学大赛建设项目制作经验且有作品获大赛 * 、 * 等奖者优先（提供相关证明）。7.课程管理支持添加课程基本信息、考核管理、教学设计、学生管理；8. (略) ；9. 课程导学：支持上传与课程相关资源，包括视频、基础信息、文本、图片等资源，支持课程导学的下载； * . 主持教师在教学设计过程中支持设计备忘功能，便于教师在编辑中添加备忘录； * . 可查看学生的学习情况，包括已学、未学的学生；授课教师在线互动支持学生在线学习 (略) 提问、评价、笔记、纠错等； * . 支持分班教学，个性化教学；主持教师对不同的班级可以设置不同的授课教师，授课教师可针对 (略) 针对性授课。教师教学空间1．查看主持课程、授课班级、面授课表、统计报表。2．提 (略) 盘；3． (略) (略) 布置的作业、考试，可查询学生提 (略) 批阅；4． (略) 授课程下各个学生的成绩详情，包括线上学习进度、线下课堂互动表现、作业、考试测评成绩以及总成绩；5．站内信： (略) 内信发送、查看未读信件；6． (略) 、查看及修改个人信息、修改密码、修改头像；7． (略) 理在线课程中的评价、提问、笔记、纠错情况。学生学习空间1.对学生个人信息的设置、修改绑定邮箱和手机号等联系信息，修改登录密码以及设置个性头像；2.对课程 (略) 查看和学习。如课程公告、课程导学、授课资料、面授教学等；3.可以 (略) 有的作业和考试，作答完成提交后可查看得分以及题目解析；4.错题集：作业及考试中答错的题自动汇总至错题集，供复习。5.线上： (略) 、学习笔记、问答、纠错、评论等形式，学生可以就教学过程和 (略) 在线交流；6.线下：支持学生参与教师发起的面授教学，智能考勤、测验、提问等多种形式课堂互动；7.学生可查看个人成绩详细数据，包含课件学习进度成绩、考勤成绩、课堂互动参与度成绩、测验成绩、作业成绩、考试成绩、总成绩；5、课程资源制作要求根据在线开放课程要求，结合并应用现代化的影视手段， (略) 要求对 (略) 视频化编排，以课程内容为核心，针对指定 (略) 微课视频（动画）的拍摄制作，视频拍摄制作技术须达到在线开放课程规定制作标准要求。（1）课 (略) 指定模板，课程标准内容必修充分调研，教 (略) 会需求，专业课程以项目式或案例式为主， (略) 为校企 (略) 共建。（2） (略) 规定模板，教学内容设计以项目式或案例式为主，专业课程以“理仿实”教学方法为主，充分突出信息化教学手段， (略) ，实施翻转课堂、生态课堂教学。（3）多媒体课件①课件制作要求课件设计的指导思想：遵照新的教学理念，注重 * 维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），在传授知识和技能时，强调过程和方法，发挥学生主体作用，教师要带着学生“走向”知识，而不是带着知识“走向”学生，要启发思维、开阔视野、精讲多练，使学生在自主学习的过程中获得成功的体验，发展各种能力，提升学习兴趣，形成正确的学习态度和方法。内容精炼，层次分明，突出重点，化解难点，知识点连接合理，内容安排原则上与教材保持 * 致，杜绝教材搬家。文字运用规范、字体和字体大小要适当，内容排列整齐。关键词和语句采用恰当技术，充分显示。课件页面要求文字与背景搭配合理，科学配色，文字颜色与背景色要形成强烈对比，能使字迹清晰显示。图片、图表清晰，大小适当，动画、视频的使用必须贴切，页面设计要和谐、美观、大方，避免使用与课程内容无关的插图或花俏东西，避免分散学生注意力。课件应具有 * 定的交互性，页面的切换形式多样、简洁明快，能通过多种衔接手段顺利打开新 (略) 需知识点页面。动画设计合理，在注重思维过程，提高思维能力上下功夫。杜绝将问题答案或后面未讲的知识过早显示在屏幕上。选用的音频和视频 (略) 授课程密切相关。声音要悦耳，快慢要适度。音频素材，声音清晰，无杂音。视频素材，画面清晰，音视同步。动态演示与切换效果：每张幻灯片中的动态演示效果≤3 种；画面动态演示、切换效≤3 秒，不宜使用各种切换音效。课件以章节或知识点为单位制作。② 课件制作技术要求内容必须分知识点，符合学生学习规律。文本素材：页面设计要简洁明了，文字颜色与背景颜色要协调，以减少视觉疲劳。（1）图形/图像素材应采用 JPG、GIF、PNG 等格式：（2）图像尺寸以能够清晰显示图像细节为宜，不可过大或过小，推荐使用 * * * ， * 般不小于 * * * ;（3）图像清晰、逼真、美观、层次分明；（4）装饰用的图片应简洁、美观，与教学内容相适应。音频素材（1）音频文件合理采用 RM、RA、RAM、MIDI、MP3、AU、WMA 格式（2）课件使用的语言采用标准的普通话配音，英语使用标准的美式英语配音。（3）采集声音时，无论是通过计算机直接采集还是从已录好的磁带上采集，都有注意避免杂音。视频素材（1）视频文件要采用流式 MP2、MPEG、WMV 等格式；（2）视频文件中的音频与视频图像需要做到同步；（3）视频窗口能够清晰显示图像为宜，不可过大或过小。动画素材动画的开始要有醒目的标题，标题要能 (略) 表现的内容；动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近；动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面 (略) ，交互设计合理，操作简单；动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强；如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关；动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关；动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过 5 秒钟； * 般情况下，应设置暂停与播放控制按钮，当动画时间较长时应设置进度拖动条；采用 SWF（不低于 Flash6.0）或 HTML 存储格式。（1）每张幻灯片中的动态演示效果≤3 种；（2）画面动态演示、切换效果时间≤3 秒，不宜使用各种切换音效。③PPT 优化要求根据老师提交的 PPT 内容设计美化 PPT，添加动画，声音，画面出现的切换方式、图片素材及视频素材，丰富 ppt 内容，统 * 板式风格。（4）习题集制作要求课程配套习题包含单选项（客观）、多选项（客观）、判断题（客观）、填空题（主观）、问答题（主观）、综合应用题（主观）等题型，同时区分题目的难易程度（非常简单、简单、 * 般、困难、非常困难）。1、课程试题数量：每类题型的试题量至少应超过 1 份标准试卷题量的 * 倍以上，题量不少于 * 题，题型不少于 * 种，题型可根据课程性质合理的选用， * 门课程的试题库题型不宜太多。2、难易程度：课程试题中 * %为基本难度（中等）题，较易较难试题各占 * %。3、试题性质：每门课程试题中基础知识和基本 (略) 占比例为 * %-- * %，能力性和 (略) 占比例为 * %-- * %。4、 (略) 用多媒体文件上传格式要求：图片以 JPG 为主，音频以 MP3、WMA 为主，视频以 MP4 为主。5、试题答案设置：选择题的备选答案至少 4 项，主观题答案必须有得分要点或答题思路、细化到 1—2 分的评分点。6、标准答案及评分标准：选择题的答案应唯 * ；名词解释、简答题和论述题等答题型试题，只需拟出组成答案的知识要点。7、试题编制应确保试题成熟，避免试题过难、过易或太偏等不适宜现象，以保证教学信息反馈的客观性和评测的有效。8、课程题库中的每道试题应彼此独立，不可相互牵连。9、命题应根据课程性质、教学大纲以及课程内容特点，突出教学重点，确定各章节的知识点，知识点量化时应确保知识的覆盖面，避免将知识点分割过细，影响命题的灵活性和知识的结构体系。（5）微课资源制作要求1、课程教学视频应满足在线开放课程教学模式要求，按教学知识录制，每个视频针对 1 个知识点，要求内容结构完整。每个视频片段 5- * 分钟为宜，最多不超过 * 分钟。2、.视频要求画面结构、 (略) 景搭配合理；画面整体色彩和谐；声画同步、声音清晰无失真；视频播放无抖动、跳跃；画面字体规范并与背景对比强烈；教师衣着得体，表达清晰，PPT 内容清楚。3、课堂实录视频画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰。4、视频信号源稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL 同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变， (略) 图像稳定。5、音频信号源声道：中文内容音频信号记录与第 1 声道，音乐、音效、同期声记录于第 2 声道，若有其他文字解说记录于第 3 声道（如录音设备无第 3 声道，则录于第 2 声道）。电平指标：-2db—8db 声道应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信号噪比不低于 * db。声音和画面要求同步，无流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪音杂音干扰、音量急大急小现象。 (略) 声无明显比例失调，解说声于背景音乐无明显比例失调。视、音频交付文件6、视频压缩格式及技术参数：视频压缩采用 H. * (MPEG-4Part * ;profile=main,level=3.0)编码、使用 * 次编码、不包含字幕的 MP4 格式。视频码流率：动态码流的最高码率不高于 * kbps,最低码率不得低于 * kbps。视频分辨率：前期采用高清 * :9.拍摄，设定为 * .。在同 * 课程中，各讲的视频分辨率统 * ，统 * 高清。视频画幅宽高比：分辨率设为 * .选定为 * :9.在同 * 课程中，各讲画幅的宽高比统 * 。视频帧率为 * 帧/秒。扫描 (略) 扫描。音频压缩格式及技术参数：音频压缩采用 AAC（MPEG Part3）格式，采样率 * KHz,音频码流率 * kbps（恒定），必须是双声道， (略) 理。封装：采用 MP4 封装7、外挂字幕文件（根据教师要求确定是否添加，唱词内容由教师提供）：由于公开课成品要求有字幕唱词，所有需要对老师提供讲 (略) 全片唱词的添加，外挂唱词文件：（1）字幕文件格式：独立的 SRT 格式的唱词文件：（2） (略) 数要求:每屏只有 * 、 * 行唱词：（3）字幕的字数要求：画幅比为 * :9 的，每行不超过 * 个字；（4）字幕的位置：保持每屏唱词出现位置 * 致；（5）字幕中的标点符号：只有书名号及书名号的标点、间隔号、连接号、具有特殊含意的词语的引号可以出现在唱词中，在每屏唱词中用空格代替标点表示语气停顿，所有标点及空格均使用全角；（6）字幕的断句：不简单按照字数断句，以内容为断句依据：（7）字幕中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现；不宜用文本文字呈现的且在视频画面中已经通过 PPT、板书等方式显示清楚的，可以不加唱词；（8）字幕文字：中文。如有需求，除制作中文唱词外，可另外制作英文唱词。字幕文字正确需达 * %以上。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。8、交付载体。所有课程资源刻录成 DVD 光盘或载入 U 盘、HDD 等，在外包装上注 (略) 盘中的内容清单（ (略) 名称、课程名称、主讲教师、资源数等）。9、课 (略) 有课程 (略) 上传至教学平台，实现线上线下 * 体式教学、并通过平台展示。 * 、课程上线及服务要求（1）熟悉技术要求和课程建设流程。（2）安排专人指导课程上线、运行维护。（3）协助老师教学进度跟踪及反馈，充分利用职教云平台，实现校内翻转课堂教学改革。（4）拍摄素材及成片版权 (略) 有，供 (略) (略) 置。（5）提供熟悉高校课程建设技术要求和课程建设流程，提供详细的服务方案；有专人 (略) 线下见面课的 (略) 进行服务经验, (略) 署。
  • * 、延期时间（ (略) ）:
  • * 、ppp项目: 否
  • * 、采购人名称: * 盘 (略)
  • * 、采购代理机构全称: * 盘水公 (略)
    • 采购代理机构地址: (略) 省 * 盘水市 (略) 区 (略) 西路 * 号
    • 项目联系人:谢光华
    • 联系电话: 点击查看>> 、 点击查看>>


    • * 盘水公 (略)
    


    公告概要：
    公告信息：
    采购项目名称省级大师工作室（陈文洪大师工作室）
    品目

    采购单位 * 盘 (略)
    行政区域 * 盘水市公告时间 * 日 * : *
    首次公告日期 * 日更正日期 * 日
    联系人及联系方式：
    项目联系人谢光华
    项目联系电话 点击查看>>
    采购单位 * 盘 (略)
    采购单位地址 (略) 省 * 盘水市 (略) 区 (略) 大道西段 * 号
    采购单位联系方式 点击查看>>
    代理机构名称 * 盘水公 (略)
    代理机构地址 (略) 省 * 盘水市 (略) 区 (略) 西路 * 号
    代理机构联系方式 点击查看>> 、 点击查看>>

    • 1、项目名称: 省级大师工作室（陈文洪大师工作室）
    • 2、原项目名称: 省级大师工作室（陈文洪大师工作室）
    • 3、项目编号: LPSGZZB 点击查看>>
    • 4、项目序列号: 0
    • 5、项目联系人: 谢光华
    • 6、项目联系电话: 点击查看>>
    • 7、采购方式: 竞争性谈判
    • 8、首次公告日期: 点击查看>>
    • 9、变更事项及内容（ (略) ）:
      9.1增加内容：第 * 章（采购需求）B包【《剪纸》、民族图纹】，（ * ）民族图纹成品采购、挖掘整理成册。增加以下内容：建设清单如下：序号项目名称单位预计数量备注1印制图册个 * （册）所有采购和收集的少数民族图纹成品和材料分类整理成资料册 * 本（每 * 册 * 页以上不少于 * 页），印制成铜版纸，加封面装订成册，每 * 本至少印 * 册。2素材采风拍摄天 * （天）中标公司工作人员和 * 盘 (略) 社会科学系大师工作室3名教师组成。合同签订后 * (略) 必须分别到 (略) (略) 乡布依族、 * 枝梭嘎箐苗、 (略) 陡箐歪梳苗 * 个地点开展相关工作，每个点工作至少6日。工作内容以采购和收集各类少数民族图纹材料为主。 (略) 需要的照相机、摄像 (略) 有交通工具安排及产生的生活费、车旅费等各项相关费用以及工作相关联系和对接均由中标单位统 * 负责安排。3视频条 * （天） (略) (略) * 同前往沿路都可 (略) 分视频，需做记录， (略) 剪辑。数量暂不限。 (略) 铜牌块3制作3 (略) 铜牌。第 * 、技术要求1.负责按采购人的要求设计、制作高清图册。2.图册印刷规格： * 开 * × * mm * × * mm。3.图形/图像素材：彩色图像颜色数不低于真彩（ * 位色），灰度图像的灰度级不低于 * 级。屏幕分辨率不低于 * × * 时，扫描图像的扫描分辨率不低于 * dpi。采用常见存储格式，如gif、png、jpeg、jpg、bmp等。4.制作图册完成后及时发放到采购人指定地点。5.根据建设内容有效的保质保量完成拍摄。6.录制设备：根据录制模式采用1-3机位（专业4K超高清摄像机）拍摄，所用摄像机分辨率不低于 * ，所用摄像机宽容度不得低于 * 档，需使用专业领夹收声设备及ZOOMH6专业收音设备保证录音质量，专业储存设备及有效容量，保证拍摄任务完成。7.为保证制作完成的及时性，后期剪辑更新补充视频或素材内容的延续性，需有专 (略) 对 (略) 订制、视频拍摄剪辑等。9.2删除内容：第 * 章（采购需求）B包【《剪纸》、民族图纹】，（ * ）民族图纹成品采购、挖掘整理成册。删除“4、投标 (略) 校不低于3家以上，作为实力证明。”9.3删除内容：第 * 章（采购需求）B包【《剪纸》、民族图纹】。删除以下内容：（ * ）《剪纸》精品课程建设1、项目说明（1）根据教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，按照教学单元、专题或模块的框架，合理、有序地设计知识单元和拆分、配置知识点及技能点。（2）课程基本资源系统完整。视频、音频、教案和演示文稿等经过精心设计和制作，内容准确、系统、完整，对教学内容、教学方法、教 (略) 了统筹、集成，应用效果好，有助于提高学生学习兴趣，改善教学效果；拓展资源能反映本课程教学特点、建设优势，应用于教或学的某 * 环节、支持教学或学习过程。（3）教学设计与方法根据专业和课程特点及授课对象制定教学目标，课程本身与每个教学单元、专题都有明确的知识、技能、教学目标，目标实现与否可以测量；遵循有效教学的基本规律，以教学目标为导向，精心设计教学活动，科学规划在线学习资源和教学资源，明确学习评价策略和学习激励措施。2、项目总体要求（1）视频课程（包括慕课、操作视频）、微课等多种形式，每段视频 5- * 分钟。视频成品图像清晰，景别合理，剪辑流畅，画面优美，音画同步，视频文件大小适中， (略) 络播放。（2）课件（PPT）建设：遵照新的教学理念，注重 * 维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。合理添加动画以及画面出现的切换方式，丰富 PPT 内容，统 * 版式风格。（3）所建设的资源符合“职业教育专业教学资源库建设项目”要求，符合国家职业教育在线开放课程标准，提供上线服务。能提供接入国家平台许可证明文件（复印件加盖公章）。（4）供应商能够在第 * 时间响应拍摄需求，能在规定的时间内保质保量的完成视频拍摄和制作任务。（5）有助于提升教师信息化教学能力水平。3、项目内容及要求：《剪纸》内容：课程资源见附表清单服务项目：视频拍摄制作、PPT优化、动画、资源上线服务等附表：资源建设内容及服务项目 * 览表序号项目名称数量单位备注1PPT课件 * 个优化。教师提供脚本内容（金额按照 * 个报价）2动画 * 条FLASH。教师提供脚本内容（进行协助）3微课 * 条　教师提供脚本内容（金额按照 * 个报价）4、建设项目参数及要求名称说明总体要求1.制作公司用现代化的影视手段， (略) 要求对 (略) 视频化编排，以课程内容为核心，针对指定 (略) 微课视频的拍摄制作。视频拍摄制作技术须达到在线开放课程规定制作标准要求。2.课程资源符合在线开放课程碎片化结构教学资源要求。3.建设符合“职业教育专业教学资源库建设项目”要求，能提供接入国家平台许可（复印件加盖谈判供应商单位公章）4. (略) 资质，不少于 (略) 资质，有助于后续需求出版。5.提供平台助力老师用于教学、客户端：提供移动端应用下载；个人资源：按照教师维度查询课程资源情况。教师可管理个人资源及课程资源。6.最后报价相等的情况下，在 点击查看>> 年度参与全国信息化教学大赛建设项目制作经验且有作品获大赛 * 、 * 等奖者优先（提供相关证明）。7.课程管理支持添加课程基本信息、考核管理、教学设计、学生管理；8. (略) ；9. 课程导学：支持上传与课程相关资源，包括视频、基础信息、文本、图片等资源，支持课程导学的下载； * . 主持教师在教学设计过程中支持设计备忘功能，便于教师在编辑中添加备忘录； * . 可查看学生的学习情况，包括已学、未学的学生；授课教师在线互动支持学生在线学习 (略) 提问、评价、笔记、纠错等； * . 支持分班教学，个性化教学；主持教师对不同的班级可以设置不同的授课教师，授课教师可针对 (略) 针对性授课。教师教学空间1．查看主持课程、授课班级、面授课表、统计报表。2．提 (略) 盘；3． (略) (略) 布置的作业、考试，可查询学生提 (略) 批阅；4． (略) 授课程下各个学生的成绩详情，包括线上学习进度、线下课堂互动表现、作业、考试测评成绩以及总成绩；5．站内信： (略) 内信发送、查看未读信件；6． (略) 、查看及修改个人信息、修改密码、修改头像；7． (略) 理在线课程中的评价、提问、笔记、纠错情况。学生学习空间1.对学生个人信息的设置、修改绑定邮箱和手机号等联系信息，修改登录密码以及设置个性头像；2.对课程 (略) 查看和学习。如课程公告、课程导学、授课资料、面授教学等；3.可以 (略) 有的作业和考试，作答完成提交后可查看得分以及题目解析；4.错题集：作业及考试中答错的题自动汇总至错题集，供复习。5.线上： (略) 、学习笔记、问答、纠错、评论等形式，学生可以就教学过程和 (略) 在线交流；6.线下：支持学生参与教师发起的面授教学，智能考勤、测验、提问等多种形式课堂互动；7.学生可查看个人成绩详细数据，包含课件学习进度成绩、考勤成绩、课堂互动参与度成绩、测验成绩、作业成绩、考试成绩、总成绩；5、课程资源制作要求根据在线开放课程要求，结合并应用现代化的影视手段， (略) 要求对 (略) 视频化编排，以课程内容为核心，针对指定 (略) 微课视频（动画）的拍摄制作，视频拍摄制作技术须达到在线开放课程规定制作标准要求。（1）课 (略) 指定模板，课程标准内容必修充分调研，教 (略) 会需求，专业课程以项目式或案例式为主， (略) 为校企 (略) 共建。（2） (略) 规定模板，教学内容设计以项目式或案例式为主，专业课程以“理仿实”教学方法为主，充分突出信息化教学手段， (略) ，实施翻转课堂、生态课堂教学。（3）多媒体课件①课件制作要求课件设计的指导思想：遵照新的教学理念，注重 * 维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），在传授知识和技能时，强调过程和方法，发挥学生主体作用，教师要带着学生“走向”知识，而不是带着知识“走向”学生，要启发思维、开阔视野、精讲多练，使学生在自主学习的过程中获得成功的体验，发展各种能力，提升学习兴趣，形成正确的学习态度和方法。内容精炼，层次分明，突出重点，化解难点，知识点连接合理，内容安排原则上与教材保持 * 致，杜绝教材搬家。文字运用规范、字体和字体大小要适当，内容排列整齐。关键词和语句采用恰当技术，充分显示。课件页面要求文字与背景搭配合理，科学配色，文字颜色与背景色要形成强烈对比，能使字迹清晰显示。图片、图表清晰，大小适当，动画、视频的使用必须贴切，页面设计要和谐、美观、大方，避免使用与课程内容无关的插图或花俏东西，避免分散学生注意力。课件应具有 * 定的交互性，页面的切换形式多样、简洁明快，能通过多种衔接手段顺利打开新 (略) 需知识点页面。动画设计合理，在注重思维过程，提高思维能力上下功夫。杜绝将问题答案或后面未讲的知识过早显示在屏幕上。选用的音频和视频 (略) 授课程密切相关。声音要悦耳，快慢要适度。音频素材，声音清晰，无杂音。视频素材，画面清晰，音视同步。动态演示与切换效果：每张幻灯片中的动态演示效果≤3 种；画面动态演示、切换效≤3 秒，不宜使用各种切换音效。课件以章节或知识点为单位制作。② 课件制作技术要求内容必须分知识点，符合学生学习规律。文本素材：页面设计要简洁明了，文字颜色与背景颜色要协调，以减少视觉疲劳。（1）图形/图像素材应采用 JPG、GIF、PNG 等格式：（2）图像尺寸以能够清晰显示图像细节为宜，不可过大或过小，推荐使用 * * * ， * 般不小于 * * * ;（3）图像清晰、逼真、美观、层次分明；（4）装饰用的图片应简洁、美观，与教学内容相适应。音频素材（1）音频文件合理采用 RM、RA、RAM、MIDI、MP3、AU、WMA 格式（2）课件使用的语言采用标准的普通话配音，英语使用标准的美式英语配音。（3）采集声音时，无论是通过计算机直接采集还是从已录好的磁带上采集，都有注意避免杂音。视频素材（1）视频文件要采用流式 MP2、MPEG、WMV 等格式；（2）视频文件中的音频与视频图像需要做到同步；（3）视频窗口能够清晰显示图像为宜，不可过大或过小。动画素材动画的开始要有醒目的标题，标题要能 (略) 表现的内容；动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近；动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面 (略) ，交互设计合理，操作简单；动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强；如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关；动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关；动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过 5 秒钟； * 般情况下，应设置暂停与播放控制按钮，当动画时间较长时应设置进度拖动条；采用 SWF（不低于 Flash6.0）或 HTML 存储格式。（1）每张幻灯片中的动态演示效果≤3 种；（2）画面动态演示、切换效果时间≤3 秒，不宜使用各种切换音效。③PPT 优化要求根据老师提交的 PPT 内容设计美化 PPT，添加动画，声音，画面出现的切换方式、图片素材及视频素材，丰富 ppt 内容，统 * 板式风格。（4）习题集制作要求课程配套习题包含单选项（客观）、多选项（客观）、判断题（客观）、填空题（主观）、问答题（主观）、综合应用题（主观）等题型，同时区分题目的难易程度（非常简单、简单、 * 般、困难、非常困难）。1、课程试题数量：每类题型的试题量至少应超过 1 份标准试卷题量的 * 倍以上，题量不少于 * 题，题型不少于 * 种，题型可根据课程性质合理的选用， * 门课程的试题库题型不宜太多。2、难易程度：课程试题中 * %为基本难度（中等）题，较易较难试题各占 * %。3、试题性质：每门课程试题中基础知识和基本 (略) 占比例为 * %-- * %，能力性和 (略) 占比例为 * %-- * %。4、 (略) 用多媒体文件上传格式要求：图片以 JPG 为主，音频以 MP3、WMA 为主，视频以 MP4 为主。5、试题答案设置：选择题的备选答案至少 4 项，主观题答案必须有得分要点或答题思路、细化到 1—2 分的评分点。6、标准答案及评分标准：选择题的答案应唯 * ；名词解释、简答题和论述题等答题型试题，只需拟出组成答案的知识要点。7、试题编制应确保试题成熟，避免试题过难、过易或太偏等不适宜现象，以保证教学信息反馈的客观性和评测的有效。8、课程题库中的每道试题应彼此独立，不可相互牵连。9、命题应根据课程性质、教学大纲以及课程内容特点，突出教学重点，确定各章节的知识点，知识点量化时应确保知识的覆盖面，避免将知识点分割过细，影响命题的灵活性和知识的结构体系。（5）微课资源制作要求1、课程教学视频应满足在线开放课程教学模式要求，按教学知识录制，每个视频针对 1 个知识点，要求内容结构完整。每个视频片段 5- * 分钟为宜，最多不超过 * 分钟。2、.视频要求画面结构、 (略) 景搭配合理；画面整体色彩和谐；声画同步、声音清晰无失真；视频播放无抖动、跳跃；画面字体规范并与背景对比强烈；教师衣着得体，表达清晰，PPT 内容清楚。3、课堂实录视频画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰。4、视频信号源稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL 同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变， (略) 图像稳定。5、音频信号源声道：中文内容音频信号记录与第 1 声道，音乐、音效、同期声记录于第 2 声道，若有其他文字解说记录于第 3 声道（如录音设备无第 3 声道，则录于第 2 声道）。电平指标：-2db—8db 声道应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信号噪比不低于 * db。声音和画面要求同步，无流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪音杂音干扰、音量急大急小现象。 (略) 声无明显比例失调，解说声于背景音乐无明显比例失调。视、音频交付文件6、视频压缩格式及技术参数：视频压缩采用 H. * (MPEG-4Part * ;profile=main,level=3.0)编码、使用 * 次编码、不包含字幕的 MP4 格式。视频码流率：动态码流的最高码率不高于 * kbps,最低码率不得低于 * kbps。视频分辨率：前期采用高清 * :9.拍摄，设定为 * .。在同 * 课程中，各讲的视频分辨率统 * ，统 * 高清。视频画幅宽高比：分辨率设为 * .选定为 * :9.在同 * 课程中，各讲画幅的宽高比统 * 。视频帧率为 * 帧/秒。扫描 (略) 扫描。音频压缩格式及技术参数：音频压缩采用 AAC（MPEG Part3）格式，采样率 * KHz,音频码流率 * kbps（恒定），必须是双声道， (略) 理。封装：采用 MP4 封装7、外挂字幕文件（根据教师要求确定是否添加，唱词内容由教师提供）：由于公开课成品要求有字幕唱词，所有需要对老师提供讲 (略) 全片唱词的添加，外挂唱词文件：（1）字幕文件格式：独立的 SRT 格式的唱词文件：（2） (略) 数要求:每屏只有 * 、 * 行唱词：（3）字幕的字数要求：画幅比为 * :9 的，每行不超过 * 个字；（4）字幕的位置：保持每屏唱词出现位置 * 致；（5）字幕中的标点符号：只有书名号及书名号的标点、间隔号、连接号、具有特殊含意的词语的引号可以出现在唱词中，在每屏唱词中用空格代替标点表示语气停顿，所有标点及空格均使用全角；（6）字幕的断句：不简单按照字数断句，以内容为断句依据：（7）字幕中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现；不宜用文本文字呈现的且在视频画面中已经通过 PPT、板书等方式显示清楚的，可以不加唱词；（8）字幕文字：中文。如有需求，除制作中文唱词外，可另外制作英文唱词。字幕文字正确需达 * %以上。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。8、交付载体。所有课程资源刻录成 DVD 光盘或载入 U 盘、HDD 等，在外包装上注 (略) 盘中的内容清单（ (略) 名称、课程名称、主讲教师、资源数等）。9、课 (略) 有课程 (略) 上传至教学平台，实现线上线下 * 体式教学、并通过平台展示。 * 、课程上线及服务要求（1）熟悉技术要求和课程建设流程。（2）安排专人指导课程上线、运行维护。（3）协助老师教学进度跟踪及反馈，充分利用职教云平台，实现校内翻转课堂教学改革。（4）拍摄素材及成片版权 (略) 有，供 (略) (略) 置。（5）提供熟悉高校课程建设技术要求和课程建设流程，提供详细的服务方案；有专人 (略) 线下见面课的 (略) 进行服务经验, (略) 署。
    • * 、延期时间（ (略) ）:
    • * 、ppp项目: 否
    • * 、采购人名称: * 盘 (略)
    • * 、采购代理机构全称: * 盘水公 (略)
      • 采购代理机构地址: (略) 省 * 盘水市 (略) 区 (略) 西路 * 号
      • 项目联系人:谢光华
      • 联系电话: 点击查看>> 、 点击查看>>


      • * 盘水公 (略)
          
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