(略) 信息终端设备采购及安装项目的答疑

问：1.质疑事项：清单中教师电脑产 (略) 理器I5- * （支持WIN7操作系统）；第2项芯片组IntelQ * ；第5项ALC * 声卡；第 * 项电源不小于 * W。

事实依据：清单中教师电脑产 (略) 理器I5- * （支持WIN7操作系统）是否是固定值？用I5- * 或者 * 代、 * 代CPU是否可以参与投标？第2项芯片组IntelQ * ,是否是固定值？用Q * 或者B、H系列等主板是否不可以参与投标？第5项ALC * 声卡，其他型号规格配置产品是否可以参与投标？第 * 项电源不小于 * W，现在主流通用是 * W- * W，是否必需使用这样大功率的电源？还是为了限制其它通用产品，限制竞品，从而提高操作方中标概率？。

回：所有参数均不为固定值，投标商可采用实质性等于或优于标书参数的配置响应标书，且达到客户使用环境系统要求等。

问：2.质疑事项：清单中学生电脑产品中第 * 项读卡器：主机内置7合 * 读卡器；第 * - * 项参数。

事实依据：清单中学生电脑产品中第 * 项读卡器：主机内置7合 * 读卡器，现在7合 * 读卡器基

本淘汰， (略) 配置USB接口完全可以满足平时教学需要，此项是为了限制其它品牌产品参与

投标；第 * - * 项参数，是联想产品独有参数。

回：1、宏碁，同方，联想，惠普电脑等均有相对应系列可选配读卡器，不予删除2、因机房电脑众多，如 (略) 署电脑类软件则大大增加人工管理维修等成本，经咨询，宏碁、同方dell联想等商用系列电脑类似教育应用、网络同传等管理软件可达到统 * 管理机房的目的，降低人工成本。请潜在供应商选用合适产品投标。

问：3.质疑事项：清单中电子教室管理软件产品中第 1- * 项参数。

事实依据： (略) 咨询了解，清单中电子教室管理软件产品中第 1- * 项参数，是某 * 个品牌

或多产品组合。 (略) 上主流的电子教室软件如极域、科讯等产品都不能满足该参数。

回：因现阶段各机房教学皆采用统 * 管理教学，应学校机房教学环境需求，教师上采用类似电子 (略) 上课、教学，需配备类似教室软件。经调查，如红蜘蛛、蓝创、科优达等品牌软件均可满足此类参数。请潜在供应商选用合适产品投标。

问：4.质疑事项：清单中稳压电源产品。

事实依据：清单中稳压电源产品中参数是安德力士稳压电源参数，该产品为通用成熟产品，市场上能满足日常使用的产品很多，此招标参数中均为星号键参数并添加了认证资料，明显是为了限制其它产品参与投标。

法律依据： (略) 投标法实施条例第 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排

斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于不合理条件限制、排斥潜在投标人

或者投标人；（ * ）设定的资格、技术、 (略) 项目的具体特点和实际需求不相适应

或 (略) 无关；（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。”

回： 招标文件星号键参数并提供认证资料是 * 种最直接有效的防止投标过程中出现的虚假应

标的方法，且据我方了解满足 (略) 家有百纳德、英特力、华威等并非独有，不存在限

制其它产品参与投标。

问：5.质疑事项：清单中服务器产品。

事实依据：清单中服务器产品中需要涉密信息系统产品检测证书，是浪潮独有参数。

法律依据： (略) 投标法实施条例第 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人；（ * ）设定的资格、技术、 (略) 项目的具体特点和实际需求不相适应或 (略) 无关；（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。”

回：经调查华为、曙光、浪潮等均有涉密信息系统产品检测证书。不予删除。

问：6.质疑事项：评分办法-技术分中1.依据第 * 方独立调查机 (略) 占有率报告：投

标计算机IDC数据排名第 * 的的6分；2.所投 (略) 家通过 (略) 技术企业认证的得1

分；4.售后服务体系通过CCCS钻石5星认证的得1分。   

事实依据：1.投标计算机IDC数据排名，现在很多地方已将此项列入政府采购黑名单，2.所投

(略) 家通过 (略) 技术企业认证的；4.售后服务体系通过CCCS钻石5星认证。这2项

认证只有国 (略) 有，限制了国际 * 流品牌产品的参与。

回：1、IDC数据也是 * (略) 占有率及品牌竞争力的体现，优先考虑选择好的、有质量保障的产品给学生使用，此条不予删除。2、现在国家倡导支持国产、支持国货，优先考虑选择国有品牌产品也是对国家自有品牌的支持，如宏碁、华为、同方、联想等 * 众国产品牌，此项不予删除。4、经调查，惠普，同方，联想等均通过钻石 * 星级认证。钻石 * 星类认证非只认证国内品牌。不予删除。

(略)

*

(略) 信息终端设备采购及安装项目的答疑

问：1.质疑事项：清单中教师电脑产 (略) 理器I5- * （支持WIN7操作系统）；第2项芯片组IntelQ * ；第5项ALC * 声卡；第 * 项电源不小于 * W。

事实依据：清单中教师电脑产 (略) 理器I5- * （支持WIN7操作系统）是否是固定值？用I5- * 或者 * 代、 * 代CPU是否可以参与投标？第2项芯片组IntelQ * ,是否是固定值？用Q * 或者B、H系列等主板是否不可以参与投标？第5项ALC * 声卡，其他型号规格配置产品是否可以参与投标？第 * 项电源不小于 * W，现在主流通用是 * W- * W，是否必需使用这样大功率的电源？还是为了限制其它通用产品，限制竞品，从而提高操作方中标概率？。

回：所有参数均不为固定值，投标商可采用实质性等于或优于标书参数的配置响应标书，且达到客户使用环境系统要求等。

问：2.质疑事项：清单中学生电脑产品中第 * 项读卡器：主机内置7合 * 读卡器；第 * - * 项参数。

事实依据：清单中学生电脑产品中第 * 项读卡器：主机内置7合 * 读卡器，现在7合 * 读卡器基

本淘汰， (略) 配置USB接口完全可以满足平时教学需要，此项是为了限制其它品牌产品参与

投标；第 * - * 项参数，是联想产品独有参数。

回：1、宏碁，同方，联想，惠普电脑等均有相对应系列可选配读卡器，不予删除2、因机房电脑众多，如 (略) 署电脑类软件则大大增加人工管理维修等成本，经咨询，宏碁、同方dell联想等商用系列电脑类似教育应用、网络同传等管理软件可达到统 * 管理机房的目的，降低人工成本。请潜在供应商选用合适产品投标。

问：3.质疑事项：清单中电子教室管理软件产品中第 1- * 项参数。

事实依据： (略) 咨询了解，清单中电子教室管理软件产品中第 1- * 项参数，是某 * 个品牌

或多产品组合。 (略) 上主流的电子教室软件如极域、科讯等产品都不能满足该参数。

回：因现阶段各机房教学皆采用统 * 管理教学，应学校机房教学环境需求，教师上采用类似电子 (略) 上课、教学，需配备类似教室软件。经调查，如红蜘蛛、蓝创、科优达等品牌软件均可满足此类参数。请潜在供应商选用合适产品投标。

问：4.质疑事项：清单中稳压电源产品。

事实依据：清单中稳压电源产品中参数是安德力士稳压电源参数，该产品为通用成熟产品，市场上能满足日常使用的产品很多，此招标参数中均为星号键参数并添加了认证资料，明显是为了限制其它产品参与投标。

法律依据： (略) 投标法实施条例第 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排

斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于不合理条件限制、排斥潜在投标人

或者投标人；（ * ）设定的资格、技术、 (略) 项目的具体特点和实际需求不相适应

或 (略) 无关；（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。”

回： 招标文件星号键参数并提供认证资料是 * 种最直接有效的防止投标过程中出现的虚假应

标的方法，且据我方了解满足 (略) 家有百纳德、英特力、华威等并非独有，不存在限

制其它产品参与投标。

问：5.质疑事项：清单中服务器产品。

事实依据：清单中服务器产品中需要涉密信息系统产品检测证书，是浪潮独有参数。

法律依据： (略) 投标法实施条例第 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人；（ * ）设定的资格、技术、 (略) 项目的具体特点和实际需求不相适应或 (略) 无关；（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。”

回：经调查华为、曙光、浪潮等均有涉密信息系统产品检测证书。不予删除。

问：6.质疑事项：评分办法-技术分中1.依据第 * 方独立调查机 (略) 占有率报告：投

标计算机IDC数据排名第 * 的的6分；2.所投 (略) 家通过 (略) 技术企业认证的得1

分；4.售后服务体系通过CCCS钻石5星认证的得1分。   

事实依据：1.投标计算机IDC数据排名，现在很多地方已将此项列入政府采购黑名单，2.所投

(略) 家通过 (略) 技术企业认证的；4.售后服务体系通过CCCS钻石5星认证。这2项

认证只有国 (略) 有，限制了国际 * 流品牌产品的参与。

回：1、IDC数据也是 * (略) 占有率及品牌竞争力的体现，优先考虑选择好的、有质量保障的产品给学生使用，此条不予删除。2、现在国家倡导支持国产、支持国货，优先考虑选择国有品牌产品也是对国家自有品牌的支持，如宏碁、华为、同方、联想等 * 众国产品牌，此项不予删除。4、经调查，惠普，同方，联想等均通过钻石 * 星级认证。钻石 * 星类认证非只认证国内品牌。不予删除。

(略)

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