终止公告

（采购序号：第 1 次）
(略) 市 (略) 区财 (略)  受  (略) 市 (略) (略)  委托，发布 终止公告 如下，望供应商周知。
* 、项目情况
1.项目名称：
(略) 区中小学教师研修项目
2.项目概况：

为进 * 步加强 (略) 区中小学道德与法制教师、骨干班主任、 (略) * 建设，造就 * 支高素质专业化 (略) * ，促进 (略) * 整体水平提高，根据中共中央、 (略) 《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中共 (略) 省委 (略) 省人民政府关于全面深化 (略) * 建设改革的实施意见》 ，结合 (略) 区教育实际需求，制定本研修项目。 * 、指导思想 以习近平新时 (略) 会主义思想和党的十 * 大精神为指导，按照中共中央、 (略) 印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中共 (略) 省委 (略) 省人民政府关于全面深化 (略) * 建设改革的实施意见》以及 (略) 区中小学教师培训总体要求组织实施教师研修，培养造就高素质专业化 (略) * ，切实提升广大教师立德树人能力。 * 、培训对象和培训时长 培训对象为 (略) 区中小学道德与法制教师 * 人，骨干班主任 * 人，副校级领导 * 人，校本研修 * 人。 培训时长：中小学道德与法制教师项目5天、骨干班主任项目5天、副校级领导项目5天、校本研修项目5天。 * 、培训目标 通过开展研修，使参训教师或副校长树立新的教育教学理念、提升职业道德素质，拓宽教育视野，增长专业新知识，掌握校本研修的方法，提升教学能力和教研能力，在区域内基础教育课程教学改革中发挥示范和带头作用。 * 、培训内容 （ * ）道德与法制教师培训 1、通识培训。 (略) 思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、解析新时代思想政治课教师“ * 要”新要求等内容。 2、专题研修。包括《道德与法治》新教材解析及教学实施建议、《道德与法治》教学设计、《道德与法治》教学中要把握的关键问题、道德视域下的德育等内容。 3、校本研修。从教师经验出发，结合教师教育文献研究成果，析取教师专业发展的主要内容及新时代道德与法治教师专业发展途径。 （ * ）中小学骨干班主任培训 1、相关政策理论素养提升。包括教育改革的新趋势、班主任工作的政策法规解读、中小学德育工作指南解析、中小学学生的心理特点、班主任的专业伦理与法律意识等专题。通过学习，加深学员对班主任工作主要理论的认知和前沿改革研究成果的了解，为班主任工作的智慧性、艺术性的领悟奠定理论基础。 2、班主任自我发展方法与能力提升。主要训练班主任教育研究能力。即通过对日常班级管理和教育活动中 存在的问题开展科学研究，从而训练班主任提出问题和解决问题的意识和能力。 3、班主任培训成果交流与总结。主要是引导参训中小学班主任将学习的体会梳理，总结交流班主任在班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者等方面的典型经验，提高班主任培训的时效性。 （ * ）副校长级领导培训 1、通识培训。包括学生发展核心素养与学科核心素养概论、 (略) * 建设的要求、 (略) 管理标准解读等内容。 2、跟岗研修。 (略) 进行跟岗研修，进行影子培训，采用沉浸式培训方式，切实促进参训副校长领导力的提升。 3、校本研修。副校长级领导理论研修后返岗实践，结合自己本职业工作的实际情况， (略) 及自己管理的优势与不足，在专家指导下形成自己 (略) 动计划，切实促进自己管理水平的提升。 （ * ）校本研修 1、通识培训。校本研修有效机制构建和校本研修核心要素分析等内容。 2、专题研修。包括教育调查法、教育实验方法以及 (略) 理方法等内容。 校本研修实践。开展学科校本研修活动的策划与实施活动，并由省内知名专家指导。

3.项目编号：
CG * - * - *
4.项目属性：
服务
5.包组数量：
1
6.完成数量：
0
7.终止数量：
1
* 、终止原因
在采购过程中符合竞争要求的供应商或者报价未超过采购预算的供应商不足3家的， (略) 令第 * 号第 * 十 * 条第 * 款规定的情形除外。
* 、说明
1. (略) 相关的事项，详见本公告或向  (略) 市 (略) 区财 (略)  咨询。
2.除特殊说明， (略) 指时间为 (略) 时间，所指日数为日历天数。
感谢您的支持和参与！
采购人
名 称： (略) 市 (略) (略)
地 址：无
联系人：邓伟
电 话： 点击查看>>
采购代理机构
名 称： (略) 市 (略) 区财 (略)
地 址： (略) 市 (略) 区雪松路 * 号
联系人：周伟、崔爽
电 话： 点击查看>>
(略) 市 (略) 区财 (略)     
* 日    

(略)

（采购序号：第 1 次）
(略) 市 (略) 区财 (略)  受  (略) 市 (略) (略)  委托，在中华人民共和国境内开展政府采购活动，发布  (略)  如下，望周知。
1.项目名称： (略) 区中小学教师研修项目
2.项目编号：CG * - * - *
3.文件序号：1-1，原文件未变
4.原公告发布日期： * 日
5.提交文件及证明材料截止时间为： * 日 * : *
6.更正事项和内容：

序号	更正事项	更正内容
1	延期	无

感谢您的支持和参与！
采购人
名 称： (略) 市 (略) (略)
地 址：无
联系人：邓伟
电 话： 点击查看>>
采购代理机构
名 称： (略) 市 (略) 区财 (略)
地 址： (略) 市 (略) 区雪松路 * 号
联系人：周伟、崔爽
电 话： 点击查看>>
(略) 市 (略) 区财 (略)     
* 日    

采购公告

（采购序号：第 1 次）
(略) 市 (略) 区财 (略)  受  (略) 市 (略) (略)  委托，在中华人民共和国境内以 竞争性谈判 采购方式开展政府采购活动，发布 谈判文件 如下，欢迎合格的供应商参加政府采购活动。
* 、项目情况
1.项目名称： (略) 区中小学教师研修项目
2.项目概况：

为进 * 步加强 (略) 区中小学道德与法制教师、骨干班主任、 (略) * 建设，造就 * 支高素质专业化 (略) * ，促进 (略) * 整体水平提高，根据中共中央、 (略) 《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中共 (略) 省委 (略) 省人民政府关于全面深化 (略) * 建设改革的实施意见》 ，结合 (略) 区教育实际需求，制定本研修项目。 * 、指导思想 以习近平新时 (略) 会主义思想和党的十 * 大精神为指导，按照中共中央、 (略) 印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中共 (略) 省委 (略) 省人民政府关于全面深化 (略) * 建设改革的实施意见》以及 (略) 区中小学教师培训总体要求组织实施教师研修，培养造就高素质专业化 (略) * ，切实提升广大教师立德树人能力。 * 、培训对象和培训时长 培训对象为 (略) 区中小学道德与法制教师 * 人，骨干班主任 * 人，副校级领导 * 人，校本研修 * 人。 培训时长：中小学道德与法制教师项目5天、骨干班主任项目5天、副校级领导项目5天、校本研修项目5天。 * 、培训目标 通过开展研修，使参训教师或副校长树立新的教育教学理念、提升职业道德素质，拓宽教育视野，增长专业新知识，掌握校本研修的方法，提升教学能力和教研能力，在区域内基础教育课程教学改革中发挥示范和带头作用。 * 、培训内容 （ * ）道德与法制教师培训 1、通识培训。 (略) 思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、解析新时代思想政治课教师“ * 要”新要求等内容。 2、专题研修。包括《道德与法治》新教材解析及教学实施建议、《道德与法治》教学设计、《道德与法治》教学中要把握的关键问题、道德视域下的德育等内容。 3、校本研修。从教师经验出发，结合教师教育文献研究成果，析取教师专业发展的主要内容及新时代道德与法治教师专业发展途径。 （ * ）中小学骨干班主任培训 1、相关政策理论素养提升。包括教育改革的新趋势、班主任工作的政策法规解读、中小学德育工作指南解析、中小学学生的心理特点、班主任的专业伦理与法律意识等专题。通过学习，加深学员对班主任工作主要理论的认知和前沿改革研究成果的了解，为班主任工作的智慧性、艺术性的领悟奠定理论基础。 2、班主任自我发展方法与能力提升。主要训练班主任教育研究能力。即通过对日常班级管理和教育活动中 存在的问题开展科学研究，从而训练班主任提出问题和解决问题的意识和能力。 3、班主任培训成果交流与总结。主要是引导参训中小学班主任将学习的体会梳理，总结交流班主任在班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者等方面的典型经验，提高班主任培训的时效性。 （ * ）副校长级领导培训 1、通识培训。包括学生发展核心素养与学科核心素养概论、 (略) * 建设的要求、 (略) 管理标准解读等内容。 2、跟岗研修。 (略) 进行跟岗研修，进行影子培训，采用沉浸式培训方式，切实促进参训副校长领导力的提升。 3、校本研修。副校长级领导理论研修后返岗实践，结合自己本职业工作的实际情况， (略) 及自己管理的优势与不足，在专家指导下形成自己 (略) 动计划，切实促进自己管理水平的提升。 （ * ）校本研修 1、通识培训。校本研修有效机制构建和校本研修核心要素分析等内容。 2、专题研修。包括教育调查法、教育实验方法以及 (略) 理方法等内容。 校本研修实践。开展学科校本研修活动的策划与实施活动，并由省内知名专家指导。

3.项目编号：CG * - * - *
4.项目属性：服务
5.项目预算： * , * . *  元
6.包组数量：1
7.完成数量：0
8.采购数量：1

包组编号	包组名称	包组属性	包组预算	其他信息
CG * - * - 点击查看>>	专业技能培训服务	服务	* , * . * 元	查看

* 、合格供应商资格条件

序号	法规依据	条件描述	证明要求
1	政府采购法	具有独立承担民事责任的能力	营业执照副本、法人代表身份证明或法定代表人授权委托书
2	政府采购法	具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度	财务状况报告等相关材料
3	政府采购法	(略) (略) 必需的设备和专业技术能力	(略) (略) 必须的设备和专业技术能力的证明材料
4	政府采购法	有依法 (略) 会保障资金的良好记录	自开标之日前 * 个月任意 * 个月依法 (略) 会保障资金的缴款凭证
5	政府采购法	参加政府采购活动前 * 年内，在经营活动中没有重大违法记录	参加政府采购活动前 * 年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明

* 、兼投兼中
不适用。
* 、现场考察
(略) 考察。
* 、采购前答疑会
不召开采购前答疑会。
* 、采购文件
1.文件序号：1-1。
2.文件售价：免费。
3.获取时间：即日起至  * 日 * : *  工作时间。
4.获取方式：已进入 (略) 省政府采购供应商库的供应商，向  (略) 市 (略) 区财 (略)  提出获取意向； (略) 市 (略) 区财 (略)  对有获取意向的供应商的供应 (略) 核对并在信用中国、中 (略) 等渠道查询相关主体无不良信用记录后，在 (略) (略) 标注供应商获取资格。被标注的供应商可 下载 电子版文件；也可前往集中采购机构以外的采购代理机构获取纸质版文件。文件以下载的电子版为准。
未进入的，请登录辽 (略) 属各市（ (略) 除外） (略) 进入 (略) 省政府采购供应商库后获取。
接受联合体参加的，除上述约定外， (略) 市 (略) 区财 (略)  应对联合体成员的供应 (略) 核对和信用记录查询。联合体成员存在不良信用记录的，视同联合体存在不良信用记录。还应对联合协议是否载明联合体各方承担的工作、义务和在政府采购合同中各方 (略) 审查。

* 、响应文件
1.文件组成：详见采购文件。
2.文件格式：详见采购文件。
3.提交文件及证明材料截止时间： * 日 * : * 。
4.提交文件及证明材料地点： (略) 市 (略) 区雪松路 * 巷（ (略) 对面）西门 * 楼 * 室（开标室)。
5.提交文件及证明材料方式：已下载采购文件的供应商（联合体主办方）在上述提交截止时间前加密上传 (略) 密封提交实物件， (略) 保存的加密密钥经  (略) 市 (略) 区财 (略)  现场解密报价表，不接受其他方式的提交和解密。响应文件中的 (略) 解密的报价表同 * 内容不 * 致的， (略) 解密的报价表为准。
6.政府采购的信息 (略) (略) 会公开发布，响应文件应不涉及国家秘密、商业秘密。
7.提交份数：3 份，其中：正本1份，其余为副本。
8.文件有效期：自提交之日起  *  日。
* 、评审相关
1.评审方法：详见采购文件。
2.评审标准：详见采购文件。
3.评审地点： (略) 市 (略) 区雪松路 * 巷（ (略) 对面）西门 * 楼 * 室（第 * 评标室）。
4.开始时间： * 日 * : * 。
* 、说明
1.本公告公示期限为 3 日。
2. (略) 相关的事项，详见本公告或向  (略) 市 (略) 区财 (略)  咨询。
3.除特殊说明， (略) 指时间为 (略) 时间，所指日数为日历天数。
感谢您的支持和参与！
采购人
名 称： (略) 市 (略) (略)
地 址：无
联系人：邓伟
电 话： 点击查看>>
采购代理机构
名 称： (略) 市 (略) 区财 (略)
地 址： (略) 市 (略) 区雪松路 *
联系人：周伟、崔爽
电 话： 点击查看>>
(略) 市 (略) 区财 (略)     
* 日    
表达意向


终止公告

（采购序号：第 1 次）
(略) 市 (略) 区财 (略)  受  (略) 市 (略) (略)  委托，发布 终止公告 如下，望供应商周知。
* 、项目情况
1.项目名称：
(略) 区中小学教师研修项目
2.项目概况：

为进 * 步加强 (略) 区中小学道德与法制教师、骨干班主任、 (略) * 建设，造就 * 支高素质专业化 (略) * ，促进 (略) * 整体水平提高，根据中共中央、 (略) 《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中共 (略) 省委 (略) 省人民政府关于全面深化 (略) * 建设改革的实施意见》 ，结合 (略) 区教育实际需求，制定本研修项目。 * 、指导思想 以习近平新时 (略) 会主义思想和党的十 * 大精神为指导，按照中共中央、 (略) 印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中共 (略) 省委 (略) 省人民政府关于全面深化 (略) * 建设改革的实施意见》以及 (略) 区中小学教师培训总体要求组织实施教师研修，培养造就高素质专业化 (略) * ，切实提升广大教师立德树人能力。 * 、培训对象和培训时长 培训对象为 (略) 区中小学道德与法制教师 * 人，骨干班主任 * 人，副校级领导 * 人，校本研修 * 人。 培训时长：中小学道德与法制教师项目5天、骨干班主任项目5天、副校级领导项目5天、校本研修项目5天。 * 、培训目标 通过开展研修，使参训教师或副校长树立新的教育教学理念、提升职业道德素质，拓宽教育视野，增长专业新知识，掌握校本研修的方法，提升教学能力和教研能力，在区域内基础教育课程教学改革中发挥示范和带头作用。 * 、培训内容 （ * ）道德与法制教师培训 1、通识培训。 (略) 思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、解析新时代思想政治课教师“ * 要”新要求等内容。 2、专题研修。包括《道德与法治》新教材解析及教学实施建议、《道德与法治》教学设计、《道德与法治》教学中要把握的关键问题、道德视域下的德育等内容。 3、校本研修。从教师经验出发，结合教师教育文献研究成果，析取教师专业发展的主要内容及新时代道德与法治教师专业发展途径。 （ * ）中小学骨干班主任培训 1、相关政策理论素养提升。包括教育改革的新趋势、班主任工作的政策法规解读、中小学德育工作指南解析、中小学学生的心理特点、班主任的专业伦理与法律意识等专题。通过学习，加深学员对班主任工作主要理论的认知和前沿改革研究成果的了解，为班主任工作的智慧性、艺术性的领悟奠定理论基础。 2、班主任自我发展方法与能力提升。主要训练班主任教育研究能力。即通过对日常班级管理和教育活动中 存在的问题开展科学研究，从而训练班主任提出问题和解决问题的意识和能力。 3、班主任培训成果交流与总结。主要是引导参训中小学班主任将学习的体会梳理，总结交流班主任在班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者等方面的典型经验，提高班主任培训的时效性。 （ * ）副校长级领导培训 1、通识培训。包括学生发展核心素养与学科核心素养概论、 (略) * 建设的要求、 (略) 管理标准解读等内容。 2、跟岗研修。 (略) 进行跟岗研修，进行影子培训，采用沉浸式培训方式，切实促进参训副校长领导力的提升。 3、校本研修。副校长级领导理论研修后返岗实践，结合自己本职业工作的实际情况， (略) 及自己管理的优势与不足，在专家指导下形成自己 (略) 动计划，切实促进自己管理水平的提升。 （ * ）校本研修 1、通识培训。校本研修有效机制构建和校本研修核心要素分析等内容。 2、专题研修。包括教育调查法、教育实验方法以及 (略) 理方法等内容。 校本研修实践。开展学科校本研修活动的策划与实施活动，并由省内知名专家指导。

3.项目编号：
CG * - * - *
4.项目属性：
服务
5.包组数量：
1
6.完成数量：
0
7.终止数量：
1
* 、终止原因
在采购过程中符合竞争要求的供应商或者报价未超过采购预算的供应商不足3家的， (略) 令第 * 号第 * 十 * 条第 * 款规定的情形除外。
* 、说明
1. (略) 相关的事项，详见本公告或向  (略) 市 (略) 区财 (略)  咨询。
2.除特殊说明， (略) 指时间为 (略) 时间，所指日数为日历天数。
感谢您的支持和参与！
采购人
名 称： (略) 市 (略) (略)
地 址：无
联系人：邓伟
电 话： 点击查看>>
采购代理机构
名 称： (略) 市 (略) 区财 (略)
地 址： (略) 市 (略) 区雪松路 * 号
联系人：周伟、崔爽
电 话： 点击查看>>
(略) 市 (略) 区财 (略)     
* 日    

(略)

（采购序号：第 1 次）
(略) 市 (略) 区财 (略)  受  (略) 市 (略) (略)  委托，在中华人民共和国境内开展政府采购活动，发布  (略)  如下，望周知。
1.项目名称： (略) 区中小学教师研修项目
2.项目编号：CG * - * - *
3.文件序号：1-1，原文件未变
4.原公告发布日期： * 日
5.提交文件及证明材料截止时间为： * 日 * : *
6.更正事项和内容：

序号	更正事项	更正内容
1	延期	无

感谢您的支持和参与！
采购人
名 称： (略) 市 (略) (略)
地 址：无
联系人：邓伟
电 话： 点击查看>>
采购代理机构
名 称： (略) 市 (略) 区财 (略)
地 址： (略) 市 (略) 区雪松路 * 号
联系人：周伟、崔爽
电 话： 点击查看>>
(略) 市 (略) 区财 (略)     
* 日    

采购公告

（采购序号：第 1 次）
(略) 市 (略) 区财 (略)  受  (略) 市 (略) (略)  委托，在中华人民共和国境内以 竞争性谈判 采购方式开展政府采购活动，发布 谈判文件 如下，欢迎合格的供应商参加政府采购活动。
* 、项目情况
1.项目名称： (略) 区中小学教师研修项目
2.项目概况：

为进 * 步加强 (略) 区中小学道德与法制教师、骨干班主任、 (略) * 建设，造就 * 支高素质专业化 (略) * ，促进 (略) * 整体水平提高，根据中共中央、 (略) 《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中共 (略) 省委 (略) 省人民政府关于全面深化 (略) * 建设改革的实施意见》 ，结合 (略) 区教育实际需求，制定本研修项目。 * 、指导思想 以习近平新时 (略) 会主义思想和党的十 * 大精神为指导，按照中共中央、 (略) 印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中共 (略) 省委 (略) 省人民政府关于全面深化 (略) * 建设改革的实施意见》以及 (略) 区中小学教师培训总体要求组织实施教师研修，培养造就高素质专业化 (略) * ，切实提升广大教师立德树人能力。 * 、培训对象和培训时长 培训对象为 (略) 区中小学道德与法制教师 * 人，骨干班主任 * 人，副校级领导 * 人，校本研修 * 人。 培训时长：中小学道德与法制教师项目5天、骨干班主任项目5天、副校级领导项目5天、校本研修项目5天。 * 、培训目标 通过开展研修，使参训教师或副校长树立新的教育教学理念、提升职业道德素质，拓宽教育视野，增长专业新知识，掌握校本研修的方法，提升教学能力和教研能力，在区域内基础教育课程教学改革中发挥示范和带头作用。 * 、培训内容 （ * ）道德与法制教师培训 1、通识培训。 (略) 思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、解析新时代思想政治课教师“ * 要”新要求等内容。 2、专题研修。包括《道德与法治》新教材解析及教学实施建议、《道德与法治》教学设计、《道德与法治》教学中要把握的关键问题、道德视域下的德育等内容。 3、校本研修。从教师经验出发，结合教师教育文献研究成果，析取教师专业发展的主要内容及新时代道德与法治教师专业发展途径。 （ * ）中小学骨干班主任培训 1、相关政策理论素养提升。包括教育改革的新趋势、班主任工作的政策法规解读、中小学德育工作指南解析、中小学学生的心理特点、班主任的专业伦理与法律意识等专题。通过学习，加深学员对班主任工作主要理论的认知和前沿改革研究成果的了解，为班主任工作的智慧性、艺术性的领悟奠定理论基础。 2、班主任自我发展方法与能力提升。主要训练班主任教育研究能力。即通过对日常班级管理和教育活动中 存在的问题开展科学研究，从而训练班主任提出问题和解决问题的意识和能力。 3、班主任培训成果交流与总结。主要是引导参训中小学班主任将学习的体会梳理，总结交流班主任在班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者等方面的典型经验，提高班主任培训的时效性。 （ * ）副校长级领导培训 1、通识培训。包括学生发展核心素养与学科核心素养概论、 (略) * 建设的要求、 (略) 管理标准解读等内容。 2、跟岗研修。 (略) 进行跟岗研修，进行影子培训，采用沉浸式培训方式，切实促进参训副校长领导力的提升。 3、校本研修。副校长级领导理论研修后返岗实践，结合自己本职业工作的实际情况， (略) 及自己管理的优势与不足，在专家指导下形成自己 (略) 动计划，切实促进自己管理水平的提升。 （ * ）校本研修 1、通识培训。校本研修有效机制构建和校本研修核心要素分析等内容。 2、专题研修。包括教育调查法、教育实验方法以及 (略) 理方法等内容。 校本研修实践。开展学科校本研修活动的策划与实施活动，并由省内知名专家指导。

3.项目编号：CG * - * - *
4.项目属性：服务
5.项目预算： * , * . *  元
6.包组数量：1
7.完成数量：0
8.采购数量：1

包组编号	包组名称	包组属性	包组预算	其他信息
CG * - * - 点击查看>>	专业技能培训服务	服务	* , * . * 元	查看

* 、合格供应商资格条件

序号	法规依据	条件描述	证明要求
1	政府采购法	具有独立承担民事责任的能力	营业执照副本、法人代表身份证明或法定代表人授权委托书
2	政府采购法	具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度	财务状况报告等相关材料
3	政府采购法	(略) (略) 必需的设备和专业技术能力	(略) (略) 必须的设备和专业技术能力的证明材料
4	政府采购法	有依法 (略) 会保障资金的良好记录	自开标之日前 * 个月任意 * 个月依法 (略) 会保障资金的缴款凭证
5	政府采购法	参加政府采购活动前 * 年内，在经营活动中没有重大违法记录	参加政府采购活动前 * 年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明

* 、兼投兼中
不适用。
* 、现场考察
(略) 考察。
* 、采购前答疑会
不召开采购前答疑会。
* 、采购文件
1.文件序号：1-1。
2.文件售价：免费。
3.获取时间：即日起至  * 日 * : *  工作时间。
4.获取方式：已进入 (略) 省政府采购供应商库的供应商，向  (略) 市 (略) 区财 (略)  提出获取意向； (略) 市 (略) 区财 (略)  对有获取意向的供应商的供应 (略) 核对并在信用中国、中 (略) 等渠道查询相关主体无不良信用记录后，在 (略) (略) 标注供应商获取资格。被标注的供应商可 下载 电子版文件；也可前往集中采购机构以外的采购代理机构获取纸质版文件。文件以下载的电子版为准。
未进入的，请登录辽 (略) 属各市（ (略) 除外） (略) 进入 (略) 省政府采购供应商库后获取。
接受联合体参加的，除上述约定外， (略) 市 (略) 区财 (略)  应对联合体成员的供应 (略) 核对和信用记录查询。联合体成员存在不良信用记录的，视同联合体存在不良信用记录。还应对联合协议是否载明联合体各方承担的工作、义务和在政府采购合同中各方 (略) 审查。

* 、响应文件
1.文件组成：详见采购文件。
2.文件格式：详见采购文件。
3.提交文件及证明材料截止时间： * 日 * : * 。
4.提交文件及证明材料地点： (略) 市 (略) 区雪松路 * 巷（ (略) 对面）西门 * 楼 * 室（开标室)。
5.提交文件及证明材料方式：已下载采购文件的供应商（联合体主办方）在上述提交截止时间前加密上传 (略) 密封提交实物件， (略) 保存的加密密钥经  (略) 市 (略) 区财 (略)  现场解密报价表，不接受其他方式的提交和解密。响应文件中的 (略) 解密的报价表同 * 内容不 * 致的， (略) 解密的报价表为准。
6.政府采购的信息 (略) (略) 会公开发布，响应文件应不涉及国家秘密、商业秘密。
7.提交份数：3 份，其中：正本1份，其余为副本。
8.文件有效期：自提交之日起  *  日。
* 、评审相关
1.评审方法：详见采购文件。
2.评审标准：详见采购文件。
3.评审地点： (略) 市 (略) 区雪松路 * 巷（ (略) 对面）西门 * 楼 * 室（第 * 评标室）。
4.开始时间： * 日 * : * 。
* 、说明
1.本公告公示期限为 3 日。
2. (略) 相关的事项，详见本公告或向  (略) 市 (略) 区财 (略)  咨询。
3.除特殊说明， (略) 指时间为 (略) 时间，所指日数为日历天数。
感谢您的支持和参与！
采购人
名 称： (略) 市 (略) (略)
地 址：无
联系人：邓伟
电 话： 点击查看>>
采购代理机构
名 称： (略) 市 (略) 区财 (略)
地 址： (略) 市 (略) 区雪松路 *
联系人：周伟、崔爽
电 话： 点击查看>>
(略) 市 (略) 区财 (略)     
* 日    
表达意向
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