品目号

细项名 称

内容要求

数量

单价限价（元）

总价限价

（元）

1-1

云桌面管理平台软件

1）远程管理与监视：支持通过浏览器密码认证访问云桌面管理平台，对连接到该主机 (略) 管理， (略) 服务器终端负载数量设置、修改登录密码、屏幕保护设置；通过 (略) 桌面的批量展示，实现远程实时监视。

2）在线控制：可对任 * 云终端远程重启、关机、重置、系统备份与还原，查 (略) 状态并设置云桌面分辨率、更改操作系统等。

3）资源池按需分配：可根据实际需要，为每台云终端手动或自动分配适合的CPU、内存等系统资源。

4） (略) 署：为每 (略) 景分配相互独立的操作系统，批量安装，可快速切换教学应用环境，实现随时恢复全新环境， (略) 速度慢，病毒等困扰。

5）镜像链接：针对统 * 系统的环境，通过镜像链接引用，无需虚拟机逐台克隆，实现更 (略) 署，且占用更少空间。

6）▲服务器模块化备援：系统支 (略) 失效备援，当某台云终 (略) 出现故障 (略) 能主动救援，确保整个系统安 (略) 。（投标文件中须提供彩页资料证明）。

7）模块化服务器管理：具有服务器统 * 开关机、重启、系统还原、重命名、镜像上传与切换功能，能够实时显 (略) 状态，包括CPU、内存、 (略) 件的使用率。

8）系统告警配置：具有服务器系统告警功能，通过设置服务器CPU使用率、CPU温度、硬盘使用率的临界值及检测间隔、报告周期等参数， (略) 过载时，自动告警，并能够将报警信息发送至指 定邮箱。

9)云终端指派与标识：支持自动或手动为云终端 (略) 属服务器，通过标识能够显示云终端数字标号、所属服务器名 称，IP地址、MAC地址、屏幕分辨率信息等核心数据。

* )USB设备管理：支持单独或统 * 学生端U (略) 管理，包括端口开关、USB设定重定向，摄像头、打印机、存储设备等。

* 套

*

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1-2

智能化语言学习平台软件

集“英语自主学习”、“智能化英语教学系统” 、“英语随堂听力测试”、“英语随堂口语测试”、“英语随堂阅读测试”、 “协作式教学”、“英语口译教学”、“自习辅导”、“大学口语考试”、“大学资源库管理”模块于 * 体，可满足老师备课、学生自学、口语考试及“听、说、读、写、译”等各类教学要求。

1）英语自主学习系统：包含专业的听力训练系统、口语训练系统、阅读训练系统、写作训练系统、电子资源阅览。

⑴听力训练：训练结束后，可自动评估，实现互动反馈式的自主学习及训练。支持听写、听力选择、等级听力训练 * 种听力训练模式，听写训练时，学生可自主设置播放次数和播放语速，支持中途暂停，重新听写，拼写单词和原单词比对，错误单词红色标出。听力选择及等级听力训练时，也可自主设置播放次数和播放语速，训练完成后，系统会给出评测，学生可得知正确答案和训练成绩；支持学生查看历史训练记录。

⑵口语训练：支持跟读、朗读和配音训练。进行跟读、朗读训练时，学生可自主设置每句跟读（朗读）次数、播放语速，可选择文本显示方式，可选择是否每句读完打分；学生跟读（朗读）时有声纹显示，会显示 (略) 跟读；训练完成后，系统自动统计并显示训练成绩；可查看训练详情，对比收听学生录音与原音，以及查看单句得分；进行配音训练时，学生也可自主设置每句配音次数，可选择是否显示字幕，可选择是否每句配音完成打分；学生配音时有声纹显示，会显示 (略) 配音；训练完成后，系统自动统计并显示训练成绩；可查看训练详情，对比收听学生录音与原音，以及查看单句配音得分，可重新训练；支持学生查看历史训练记录。

⑶阅读训练：学生通过传统阅读和视听阅读等训练模式，来提高阅读理解能力和阅读理解作答技巧；训练完成后，系统针对客观题自动批改，显示测试得分情况；支持学生查看历史训练记录。

⑷写作训练：具有连词成句、改错训练、造句训练、连句成段、篇章写作等写作训练模式，连词成句训练学生将单词混乱的句子重组通顺，改错训练包括句子改错和短文改错，要求找出并修改句子或篇章中的错误，造句训练要求根据词组或固定搭配写句子，连句成段要求将混乱的段落重新组成通顺的短文或对话，篇章写作要求根据题目要求书写作文，可对客观题自动评分；支持学生查看历史训练记录。

⑸电子资源阅览：支持学生按照资源的类型、学科类别等主题 (略) 在线阅览； (略) 关键字检索，在线收藏、评论资源，主界面优先展示最新资源、推荐资源、热 (略) 靠前的资源；根据每个学生的浏览情况，系统记录个人足迹， (略) 为，包括收藏资料、关注老师、 (略) 为、学习资源类型及学习时长等数据。

2）智能化英语教学系统功能：智能分析教学资源、识别知识点并自动匹配最佳专用英语教学模式，包含课文讲解、听力讲解、口语教学等模式，配备多种互动工具（含语音广播、电子画笔、师生对讲、监视等）及智能化教学辅助工具（含跟读、朗读、听写、知识点识别、文本自动转音频、智能语音评测等），实现互动式、反馈式英语教学。

⑴智能化桌面定制：具有系统桌面定制和记录课堂进度的功能，支持第 * 方应用定制，定制内容能够同账号绑定，课堂进度记录功能能够选择继续上 * 堂课的内容和模式。

⑵教学资源智能识别：具有自动识别目录文件夹、电脑桌面、教师移动设备中可用的文本、音频、视频等教学素材的功能。

⑶智能数字化分析功能：具有智能分析系 (略) 导入的text、word等资源的“重点知识点”、“难度系数”的功能，分析结果自动标亮并匹配知识点课件。

⑷智能语音评测：系统支持学生口语发音练习，具有从“完整性”、“准确性”、“韵律性”、“流利度”等层面对学生口语 (略) 综合评分的功能。

⑸文本自动转音频：具有将系 (略) 导入的word、text等文本自动生成配套音频的功能。

⑹多媒体教学功能：具有屏幕广播、语音广播、黑屏肃静、示范教学、师生对讲、小组讨论、监视、监听、显示座位、显示资料、电子画笔、文件下发与收集、学生录音、课堂录制、随堂提问、短信互动、遮挡板、计时器、百科等多媒体教学功能。

⑺智能匹配教学模式：具有根据资料来源、类型、内容关键字为教师推荐专用教学模式的功能，教材类资料的课文讲解模式，音视频类资料的听力讲解模式，支持教学模式切换。

⑻重难点标注：支持学生课前资料预览、重难点知识点标注，教师端自动统计标注知识点、标注人数并匹配知识点课件。

⑼跟读训练：系统支持学生跟读训练，训练时，教师可设定播放次数、跟读方式，具有手动跟读和自动领读功能，可控制跟读进度，训练结束后，以图表的形式自动统计跟读结果，教师可对 (略) 讲评。

⑽听写训练：系统 (略) 听写训练，教师可选择学生听写内容并设定听写单词播放间隔时间、遍数；系统可自动统计每位学生的听写详情， (略) 讲评。

⑾填空练习：系统具有填空练习功能，教师可选择练习资料并设定试题内容和答案；练习结束后，系统自动统计每位的学生练习结果， (略) 讲评。

⑿复听：复听过程中，教师可根据进度条实时跟踪；复听结束后，系统自动诊断复听结果，并以图表形式反馈，教师可据此直接对 (略) 讲解。

⒀听力选择：系统具有听力选择功能，支持教师选取听写资料或自编听力题目，控制作答过程和进度，系统自动统计作答结果，教师可对学生 (略) 讲解。

⒁朗读训练：系统支持学生朗读训练，教师可控制朗读时的学生录音，暂停或者继续，系统自动录音并支持学生自听、学生互听和教师讲评。

⒂口头表达：系统支持学生口头表达训练，教师可控制口头表达时的学生录音，暂停或者继续；系统自动录音并支持学生自听、学生互听和教师讲评。

⒃小组讨论：系统支持学生小组讨论训练，教师可控制学生小组讨论过程，讨论结束后，系统支持学生或者小组自听、学生或者小组互听， (略) 讲评。

3）▲英语随堂听力、口语、阅读测试系统：提供资源库听力测试题，同时支持自编单选、填空题型开展随堂测试。包含自主跟读、朗读训练方式，系统在训 (略) 智能化口语评测，结果实时统计反馈。提供资源库阅读测试题，同时支持自编单选、多选、填空题型开展随堂测试。（投标文件中必须提供第 * 方专业检测机构出具的包含以上功能的证明材料复印件，原件备查。）

⑴听力试题制作：教师可选择音频资料或音频文本混合 资料制作试题，试题类型包括单选题和填空题， (略) 添加、编辑、预览和删除试题的操作。

⑵听力测试：教师下发试题，并开始播放音频资料， (略) 试题作答，教师可以通过互动教学工具监控学生的作答情况。

⑶听力成绩评阅及统计：系统自动批改并统计学生听力作答结果，统计项包括错误率、平均分、最高分和最低分；教师可导出学生成绩。

⑷听力测试讲解：根据作答统计结果，教师可借助互动教学工具对错误率较高的句子、 (略) 讲解。

⑸口语领读测试：具有手动跟读和自动领读功能，手动跟读由教师手动控制播放跟读进度，自动领读由电脑自动播放测试资料，可设定领读次数， (略) 跟读并录音。

⑹智能口语评测及统计：系统自动批改并统计学生口语测试结果，统计项包括、平均分、最高分和最低分；教师可导出学生成绩。

⑺口语测试讲解：根据作答统计结果，教师可借助互动教学工具课件对口语资料和学生 (略) 讲解。

⑻阅读试题编辑：阅读测试时，系统支持教师根据训练资料自编试题，题型包括单选、多选、填空题，并能够根据试题制作相应答题卡。

4）▲协作式教学平台：充分体现“大班上课、小班教学”先进理念，设有小组讨论、协作写作（包含命题写作、仿写、翻译） (略) 景，小组之间文字共享、语音互通；系统智能评测，实现反馈式教学。（投标文件中必须提供第 * 方专业检测机构出具的包含以上功能的证明材料复印件，原件备查。）

⑴多渠道资料选取：教师可从系统配备的资源库中选择上课课件，也可从本地电脑、U盘上选择个人资料作为上课素材。

⑵协作形式设置：教师可设定具体的协作形式，将学生分为小组写作、个人写作的两种形式，任务类型包括“命题写作”、“仿写”、“翻译”等。

⑶布置协作任务：支持多种类型的题目选取。教师可将资料原文直接作为题目，也可手动输入编辑题目或从资料中任意选取内容作为题目。

⑷互评方式设置：对学生写作结果，老师可选择系统智能的对学生 (略) 评估，也可设置小组互评。以小组为单位相互之间对各自的 (略) 评价打分，支持“ * 评 * ”、“ * 评 * ”“ * 评 * ”多种互评方式。

⑸分组设置：可对 (略) 设置，支持调整小组人数，可随机分组，也可按照座位 (略) 分组。

⑹小组协作作答：学生小组成员之间可通过语音、 (略) 沟通；小组组长可形成小组协作作答成果，并将作答成果 (略) 有成员；教学过程中，教师 (略) 监控、监听，或者直接加入小组辅导学生完成任务。

⑺教师讲评：系统自动评估学生作答结果，教师根据系统评估结果及互评统计结果对写作资料及 (略) 讲解；讲解参 考范文中涉及的关键词、短语、句型、语法知识时，可调用知识点课件。

⑻学生成绩导出：系统支持按照分组导出学生成绩。

4）英语口译教学平台：配备“影子训练”、“短期记忆”等口译教学专业模式。（投标文件中必须提供第 * 方专业检测机构出具的包含以上功能的证明材料复印件，原件备查）

5）⑴口译教学工具：提供口语教学基本工具，包括百宝箱，师生对讲、监听监视、短信互动、示范教学等。

⑵多渠道素材选取：教师可从系统配备的资源库中选择教学资料，也可从本地电脑或U盘上选择个人资料作为口译教学资源。提供配套的翻译资源库，满足本科教学要求。（投标文件中须提供相关证明材料复印件）

⑶影子训练：具有影子训练模式，可模 (略) 景。

⑷短期记忆：具有短期记忆模式，可模 (略) 景。

⑸译、源音同步：在播放源音的同时，系统自动打开录制功能，录制学生译音，学生译音和源音同步录制，音频播放中途可复述回放或源音回放。

⑹译、源音异步：播放 * 段源音，然后点击暂停，系统会自动开始录制学生译音，并可以回放源音、译音。

⑺译、源音比对：具有译、源音比对功能。口译训练结束后，可回放源音、 (略) 比对。

⑻干扰音设置：具有干扰音设置功能，可模拟下雨声、会场声、翻页声、脚 (略) 景干扰音，增加训练难度，也可调节音量大小。

⑼变速不变调：具有变速不变调功能，可通过调节播放速度增减难度，变速不变调，保证源音准确度。

⑽教师讲评：学生训练完成后，自动记录录音结果，教师可分别查看原音、复述录音和混音，教师可播放讲评。

6）▲自习辅导平台：过师生对讲、监视、短信互动、辅导等方式，自动跟踪学生学习进度，实现有针对性的学习辅导。（投标文件中必须提供第 * 方专业检测机构出具的包含以上功能的证明材料复印件，原件备查。）

⑴教学录制：支持“画中画”方式录制教师机屏幕+摄像头+语音，在示范、对讲、监视，录音过程支持录像功能，可对学生 (略) 保存、回放、讲评和分享。

⑵文件下发和收集：支持教师将自己的教案（PPT、音频、视频） * 键下发至单 * 、部分或全体学生，具有 * 键式收集学生上交的文档的功能。

⑶自习辅导工具：具有“语音广播”、“屏幕广播”、“黑屏肃静”、“师生对讲”、“监视”、“短信互动”、“随堂提问”、“电子画笔”等自习辅导教学工具；

⑷资料选取与统计：老师可添加图文教材库，多媒体教程库，公共媒体库或本地电脑上的资料作为自习资料供学生自由选择、点播学习；学生自习时，教师可以通过系统直观的看到学生学习情况及资料使用统计；

⑸自习进度查看：学生可查看当前自习进度，能根据进度选择学习内容，可返回上 * 篇及自主切换资料；

⑹电子词典：可提供学生查找单词的平台，提供单词释义；

⑺课堂笔记：具有课堂笔记功能，记录重点内容并自动截屏至文档，图片可放大缩小，也可插入本地图片、表格，登录学生账号可查找历史记录；

⑻呼叫老师：自习过程中，学生可呼叫老师提供帮助，师生可语音及文字互动；

⑼自习监管：教师可随机监视学生桌面， (略) (略) 管理；

⑽跟踪辅导：教师可通过监视、到的学生学习内容及情 (略) 辅导，可通过文字对话或 (略) 辅导；

⑾课堂加分：进行过点名时，教师可通过课堂加分功能给学生自习课加分；

7）大学口语考试平台：支持英语专业 * 、 * 级、大学英语 * 、 * 级、中国汉语水平、全国翻译资格水平、商务汉语水平、自考、外销人员从 业资格等国家级口语考试，同时支持自定义的问答、讨论式口语测试。提供试卷制作，音频合成编辑，试卷预览，考试信息基本设置，试卷设置，考试信息批量导入等功能，满足教师在教室内开展多种类型口语考试的要求。

⑴制作口语试卷：系统提供了专业英语 * 、 * 级、俄语专业 * 、 * 级、大学英语 * * 级考试、中国汉语水平、全国翻译资格水平、商务汉语水平、高等教育自学考试、外销人员从 业资格等国家级口语考试模板，同时支持自定义的问答式、讨论式口语考试、口译测试试卷的设 计制作。制作试卷时，可直接打开试卷库 (略) 查看或修改，也可新建试卷， (略) 需音频、文本或图片组成试题，教师可设置学生答题准备时间和答题时间；制作讨论式口语试卷时，可设置题型类型为 * 人讨论\ * 人讨论\问答式。

⑵考前检测：教师在考前能够统 * 对学生的 (略) 检测，并对 * 人讨论/ (略) 确认；教师可对学生位展现形式为列表展示还是 (略) 选择。

⑶考生认证：考前学生确认学号、座位或直接进入会显示学生姓名、学号、座位， (略) * * 确认，确认完成后可进入考试。

⑷▲口语考试：系统支持专业英语 * 、 * 级、俄语专业 * 、 * 级、大学英语 * * 级、中国汉语水平、全国翻译资格水平、商务汉语水平、高等教育自学考试、外销人员从 业资格、问答式口语考试、讨论式口语考试或口译等多种考试类型的口语考试；可从题库选择制作 (略) 考试，也可直接从本地 (略) 考试，进行考试前，能够 (略) 信息及阅卷信息。(投标文件中必须提供第 * 方专业检测机构出具的包含以上功能的证明材料复印件，原件备查）

⑸▲ (略) 理：支持将口语考试的 (略) 合并，并把考试结果转录至其他存储设备中。【提供软件截图体现考生音频可合并叠加播放功能。】

⑹口语阅卷：支持对 (略) 评阅，具有播放考生音频，编辑分数，保存、打印成绩等功能。

⑺口语试卷管理：可预览试卷信息，可删除已存在的试卷，且删除后不可以恢复。

8）大学资源库管理平台：提供多学科资源库（教材库、经典案例库、精品课件库等）、 (略) 两大阅览库的管理； (略) 电子资源（电子教材等）， (略) (略) 集中管理，统计并分析资源使用和建设情况， (略) 高效建设、更新资源。

⑴资源分类导入:管理员根据资源分类批量化导入资源，也可授权各学科教师导入相应学科资源；类型包括图书、期刊、教案、论文、试卷、课件等；导入时还能够对 (略) 属性标识，如名 称、描述、主题/关键词等。

⑵用户权限管理:可根据教师身份信息，新建角色，确定角色名 称，分配相应管理权限。

⑶多学科资源库:多学科资源库中可建设教材、教案、课件、试题、试卷等模块。提供与国

⑷公共图书库:公共图书库可建设马列、毛邓、哲学、宗教、经济、法律、艺术等模块，也能够编辑多学科资源库和公共图书库根目录，实现增删查改。

⑸资源审核发布:为确保资源库中的资源质量，系统提供了资源的审核发布功能，能够对导入资源的内 (略) 甄别，确保导入的资源符合教学要求。

⑹资源库管理:资源库管理满足用户根据需求自主规划资源库种类，能够新建资源库种类、导入/导出资源库、备份、还原、删除资源库等；可看到资源的类型、状态、上传者、上传时间、点击数。

⑺电子资源阅览:电子资源阅览支持学生账号登录，可以按照资源的类型、学科类别以及年级层 (略) 在线阅览，也可在线收藏、评论资料，根据每个学生的浏览情况，系统会生成个人足迹，记 (略) 为。

⑻资源大数据统计:资源的大数据统计系统可以直观的展现资源库中的资源总量、各类资源的比例、资源使用情况及操作日志等信息。

5套

* 0

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1-3

多媒体同步传输主卡

(略) 络技术开发的适用于多媒体数据同步 (略) 服务器卡，语音信号传输无断裂、无延迟；可负载不少于 * 台终端；至少4个≥3.5mm立体声音频接口及1 (略) 络接口（RJ * ），频率响应 * ~ * KHZ（±2db），允许偏差范围：-2db～2db。

5张

*

* 0

1-4

多媒体同步传输交换主机

▲ (略) 络技术开发的适用于多媒体数据同步 (略) 交换主机(投标文件中须提供相关证明材料复印件)；至少1路千兆RJ * 数据输入接口，不少于 * 路百兆RJ * 数据输出接口。

5台

*

* 0

1-5

多媒体同步传输交换分机

▲ (略) 络技术开发的适用于多媒体数据同步传输的交换分机(投标文件中须提供相关证明材料复印件)；至少有4路RJ * 数据输入接口，可负载不少于 * 台云终端设备；可以作为 (略) 交换机使用

* 台

*

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1-6

云终端(核心产品)

采 (略) 技术开发的适用于多媒体数据同步传输的云终端，支持桌面虚拟化技术，支持标准鼠标键盘、显示器接入；云网络瘦客户端，配置不低于：ARM * 核2.0GHz (略) 理器，1GB DDR3内存，4GB存储空间，至 (略) 络接口（RJ * ）、1个VGA接口、4个USB接口（两个前置，两个后置，支持USB鼠标键盘）、≥3.5MM立体声耳机和麦克风接口各2个（前后面板）、电源适配器接口。配备尺寸≥ * .5 英寸液晶显示屏，支持高保真的音频解码，可实现各种教学和学习功能；频率响应 * ～ * 0Hz，允许偏差范围：-2db～2db。失真度≤0.8%，信噪比 * dB（A计权），▲学生录音文件码率高于 * Kbps（投标文件中须提供真实清晰截图证明）。

* 台

*

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1-7

云终 (略)

1、软硬件 * 体化设备，采用2U机架式构造，硬件性能不低于Intel I7 * /Intel B * 主板/ * G DDR4/1T SATA3 机械硬盘/集成声卡、显卡/ (略) 卡/2U机箱/导轨/电源/可实现系统“模块化备援”，充分保障使用稳 定性；

2、支持失效备援功能， (略) 络中 (略) (略) 故障不能提供服务时， (略) 能主动援救，确保整个系统安 (略) ；

3、具备远程管理功能，通过远程管理，重启、关闭、锁定各云 (略) ；查询每台云终端的状态并更改操作系统、修改IP等；设置云桌面分辨率、背景图片、密码等基本信息。可批 (略) (略) 的桌面；

4、能为系统提供优秀的语音交互、同步传输性能，满 (略) 景的应用。 (略) 有云终端高清视频的点播流畅、高清视频的广播同步、语音交互无断裂无延迟；

5、各学生端可分配硬件资源能实现差异性的量化管理，可根据实际需要，为每台云终端分配适合的CPU、内存等系统资源；

6、每个学生端具有完整的独立计算机应用功能， (略) 文件的下载、上传、存储等操作，学生能独立安装使用需要的软件；

7、 (略) 磁盘能存储多个虚拟系统镜像，同 * 教学环境下可同时为不同终端分配多种版本的操作系统，如：win7，Linux等

* 台

*

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1-8

KVM切换器

1U机架式安装，至少8口USB接口KVM切换器，支持热插拔，配不少于8条原装线

5台

*

*

1-9

操作管理主机

性能不低于：Intel I7 * /Intel H系列主板/8G DDR4/2T 硬盘/集成显卡（VGA+HDMI）、声卡、网卡/DVD刻录/机箱电源/键鼠）

5台

*

* 0

1- *

液晶显示器

LED背光液晶显示器，屏幕尺寸≥ * . * 英寸，默认分辨率不低于 * ，屏幕比≥ * :9，VGA接口。

* 台

*

*

1- *

(略) 交换机

不少于 * 个 * / 点击查看>> Mbps的 (略) 络标准：IEEE * .3，IEEE * .3u，IEEE * .3ab，IEEE * .3x，IEEE * . (略) 络协议：CSMA/CDQOS：支持IEEE * .1p QoS（4队列）背板带宽： * GbpsMAC地址表：8K。

* 台

*

* 0

1- *

键盘，鼠标

USB接口光电鼠标、键盘

* 套

*

* 0

1- *

路由器

企业级全千兆路由，Wan口数量至少2个，Lan口数量至少3个，带机量不少于 * 。

* 台

*

*

1- *

教师耳机

配置不低于：佩戴形式：头戴式，双侧，接头：≥3.5 mm 插头×2，耳机频响： * - * , * Hz 耳机阻抗：≥ * Ω，耳机灵敏度：≥ * dB，话筒频响： * - * , * Hz 话筒阻抗：≥2.2KΩ，话筒灵敏度： - * dBV/Pa，话筒指向性：Hypercardioid， * 音模式：噪声抑制，带抗静电话咪，动圈式工作方式，直放型导线，带音量调节和话咪开关。

5副

*

*

1- *

学生耳机

配置不低于：佩戴形式：头戴式，双侧，接头：≥3.5 mm 插头×2，耳机频响： * - * , * Hz 耳机阻抗：≥ * Ω，耳机灵敏度：≥ * dB，话筒频响： * - * , * Hz 话筒阻抗：≥2.2KΩ，话筒灵敏度： - * dBV/Pa，话筒指向性：Hypercardioid， * 音模式：噪声抑制，带抗静电话咪，动圈式工作方式。

* 副

*

* 0

1- *

功放设备

拥有 * 组输出接口，可连接至少4只4-8Ω音箱；至少 * 路话筒插口（前2后1）；至少 * 路音源输入，带输入选择切换按键，开机预置“通道1”；双声道信号指示灯；至少带1*RS * 接口；带数码显视屏；可实现话筒音量、高低音独立控制及混响调节, (略) 音量及高低音独立调节；能有效的抑制声反馈，克服“啸叫”；

5台

*

*

1- *

音箱

无源式音箱，额定功率：不小于 * W，最大功率： * W，额定阻抗：8Ω， 频率响应： * Hz- * .6kHz，灵敏度： * dB/W/M（＞ * dB/w/m标准），最大声压级： * dB，

5对

*

*

1- *

线材，插座等配件

网线/电缆线/多功能插板/插座/线槽等

* 位

*

* 0

1- *

教师椅

弓形靠背椅

5张

*

*

1- *

控制台

主控台长 * mm，宽 * mm，高 * mm(允许偏差范围：-5mm～5mm)，桌子材料采用SPCC优质冷轧钢板。 (略) 理工艺，左边为设备边柜，外形精美，环保防潮，安装简易，维护快捷，防火耐用。可按需求定制。

5批

*

* 0

1- *

学生桌

桌子材料采用SPCC优质冷轧钢板。 (略) 理工艺。安装简易，维护快捷，防火耐用；含显示器托架。 (略) (略) 定制“两联、 * 联、 * 联、 * 联、 * 联、 * 联”等多种不同桌子样式。

* 位

*

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1- *

学生凳

尺寸不小于： * × * × * ，钢木结构木方凳，美观大方，结实耐用

* 位

*

* 0

1- *

网络机柜

尺寸不小于： * * * * * mm，至少2块托盘固定板，1个PDU电源插板，用 (略) 、交换机。配备尺寸≥ * .5 英寸液晶显示屏用于维护。

5台

*

* 0

1- *

静电地板

采用优质钢板拉伸成型、点焊、喷塑、内腔填充发泡水泥填料，表面粘贴耐高温非燃级装饰板， * 周镶嵌导电嵌条、支架、横梁、整体镀锌，支架高度可调并能自锁。

* 平方米

*

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5套 * 座金额合计

点击查看>> 元整

品目号

细项名 称

内容要求

数量

单价限价（元）

总价限价

（元）

1-1

云桌面管理平台软件

1）远程管理与监视：支持通过浏览器密码认证访问云桌面管理平台，对连接到该主机 (略) 管理， (略) 服务器终端负载数量设置、修改登录密码、屏幕保护设置；通过 (略) 桌面的批量展示，实现远程实时监视。

2）在线控制：可对任 * 云终端远程重启、关机、重置、系统备份与还原，查 (略) 状态并设置云桌面分辨率、更改操作系统等。

3）资源池按需分配：可根据实际需要，为每台云终端手动或自动分配适合的CPU、内存等系统资源。

4） (略) 署：为每 (略) 景分配相互独立的操作系统，批量安装，可快速切换教学应用环境，实现随时恢复全新环境， (略) 速度慢，病毒等困扰。

5）镜像链接：针对统 * 系统的环境，通过镜像链接引用，无需虚拟机逐台克隆，实现更 (略) 署，且占用更少空间。

6）▲服务器模块化备援：系统支 (略) 失效备援，当某台云终 (略) 出现故障 (略) 能主动救援，确保整个系统安 (略) 。（投标文件中须提供彩页资料证明）。

7）模块化服务器管理：具有服务器统 * 开关机、重启、系统还原、重命名、镜像上传与切换功能，能够实时显 (略) 状态，包括CPU、内存、 (略) 件的使用率。

8）系统告警配置：具有服务器系统告警功能，通过设置服务器CPU使用率、CPU温度、硬盘使用率的临界值及检测间隔、报告周期等参数， (略) 过载时，自动告警，并能够将报警信息发送至指 定邮箱。

9)云终端指派与标识：支持自动或手动为云终端 (略) 属服务器，通过标识能够显示云终端数字标号、所属服务器名 称，IP地址、MAC地址、屏幕分辨率信息等核心数据。

* )USB设备管理：支持单独或统 * 学生端U (略) 管理，包括端口开关、USB设定重定向，摄像头、打印机、存储设备等。

* 套

*

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1-2

智能化语言学习平台软件

集“英语自主学习”、“智能化英语教学系统” 、“英语随堂听力测试”、“英语随堂口语测试”、“英语随堂阅读测试”、 “协作式教学”、“英语口译教学”、“自习辅导”、“大学口语考试”、“大学资源库管理”模块于 * 体，可满足老师备课、学生自学、口语考试及“听、说、读、写、译”等各类教学要求。

1）英语自主学习系统：包含专业的听力训练系统、口语训练系统、阅读训练系统、写作训练系统、电子资源阅览。

⑴听力训练：训练结束后，可自动评估，实现互动反馈式的自主学习及训练。支持听写、听力选择、等级听力训练 * 种听力训练模式，听写训练时，学生可自主设置播放次数和播放语速，支持中途暂停，重新听写，拼写单词和原单词比对，错误单词红色标出。听力选择及等级听力训练时，也可自主设置播放次数和播放语速，训练完成后，系统会给出评测，学生可得知正确答案和训练成绩；支持学生查看历史训练记录。

⑵口语训练：支持跟读、朗读和配音训练。进行跟读、朗读训练时，学生可自主设置每句跟读（朗读）次数、播放语速，可选择文本显示方式，可选择是否每句读完打分；学生跟读（朗读）时有声纹显示，会显示 (略) 跟读；训练完成后，系统自动统计并显示训练成绩；可查看训练详情，对比收听学生录音与原音，以及查看单句得分；进行配音训练时，学生也可自主设置每句配音次数，可选择是否显示字幕，可选择是否每句配音完成打分；学生配音时有声纹显示，会显示 (略) 配音；训练完成后，系统自动统计并显示训练成绩；可查看训练详情，对比收听学生录音与原音，以及查看单句配音得分，可重新训练；支持学生查看历史训练记录。

⑶阅读训练：学生通过传统阅读和视听阅读等训练模式，来提高阅读理解能力和阅读理解作答技巧；训练完成后，系统针对客观题自动批改，显示测试得分情况；支持学生查看历史训练记录。

⑷写作训练：具有连词成句、改错训练、造句训练、连句成段、篇章写作等写作训练模式，连词成句训练学生将单词混乱的句子重组通顺，改错训练包括句子改错和短文改错，要求找出并修改句子或篇章中的错误，造句训练要求根据词组或固定搭配写句子，连句成段要求将混乱的段落重新组成通顺的短文或对话，篇章写作要求根据题目要求书写作文，可对客观题自动评分；支持学生查看历史训练记录。

⑸电子资源阅览：支持学生按照资源的类型、学科类别等主题 (略) 在线阅览； (略) 关键字检索，在线收藏、评论资源，主界面优先展示最新资源、推荐资源、热 (略) 靠前的资源；根据每个学生的浏览情况，系统记录个人足迹， (略) 为，包括收藏资料、关注老师、 (略) 为、学习资源类型及学习时长等数据。

2）智能化英语教学系统功能：智能分析教学资源、识别知识点并自动匹配最佳专用英语教学模式，包含课文讲解、听力讲解、口语教学等模式，配备多种互动工具（含语音广播、电子画笔、师生对讲、监视等）及智能化教学辅助工具（含跟读、朗读、听写、知识点识别、文本自动转音频、智能语音评测等），实现互动式、反馈式英语教学。

⑴智能化桌面定制：具有系统桌面定制和记录课堂进度的功能，支持第 * 方应用定制，定制内容能够同账号绑定，课堂进度记录功能能够选择继续上 * 堂课的内容和模式。

⑵教学资源智能识别：具有自动识别目录文件夹、电脑桌面、教师移动设备中可用的文本、音频、视频等教学素材的功能。

⑶智能数字化分析功能：具有智能分析系 (略) 导入的text、word等资源的“重点知识点”、“难度系数”的功能，分析结果自动标亮并匹配知识点课件。

⑷智能语音评测：系统支持学生口语发音练习，具有从“完整性”、“准确性”、“韵律性”、“流利度”等层面对学生口语 (略) 综合评分的功能。

⑸文本自动转音频：具有将系 (略) 导入的word、text等文本自动生成配套音频的功能。

⑹多媒体教学功能：具有屏幕广播、语音广播、黑屏肃静、示范教学、师生对讲、小组讨论、监视、监听、显示座位、显示资料、电子画笔、文件下发与收集、学生录音、课堂录制、随堂提问、短信互动、遮挡板、计时器、百科等多媒体教学功能。

⑺智能匹配教学模式：具有根据资料来源、类型、内容关键字为教师推荐专用教学模式的功能，教材类资料的课文讲解模式，音视频类资料的听力讲解模式，支持教学模式切换。

⑻重难点标注：支持学生课前资料预览、重难点知识点标注，教师端自动统计标注知识点、标注人数并匹配知识点课件。

⑼跟读训练：系统支持学生跟读训练，训练时，教师可设定播放次数、跟读方式，具有手动跟读和自动领读功能，可控制跟读进度，训练结束后，以图表的形式自动统计跟读结果，教师可对 (略) 讲评。

⑽听写训练：系统 (略) 听写训练，教师可选择学生听写内容并设定听写单词播放间隔时间、遍数；系统可自动统计每位学生的听写详情， (略) 讲评。

⑾填空练习：系统具有填空练习功能，教师可选择练习资料并设定试题内容和答案；练习结束后，系统自动统计每位的学生练习结果， (略) 讲评。

⑿复听：复听过程中，教师可根据进度条实时跟踪；复听结束后，系统自动诊断复听结果，并以图表形式反馈，教师可据此直接对 (略) 讲解。

⒀听力选择：系统具有听力选择功能，支持教师选取听写资料或自编听力题目，控制作答过程和进度，系统自动统计作答结果，教师可对学生 (略) 讲解。

⒁朗读训练：系统支持学生朗读训练，教师可控制朗读时的学生录音，暂停或者继续，系统自动录音并支持学生自听、学生互听和教师讲评。

⒂口头表达：系统支持学生口头表达训练，教师可控制口头表达时的学生录音，暂停或者继续；系统自动录音并支持学生自听、学生互听和教师讲评。

⒃小组讨论：系统支持学生小组讨论训练，教师可控制学生小组讨论过程，讨论结束后，系统支持学生或者小组自听、学生或者小组互听， (略) 讲评。

3）▲英语随堂听力、口语、阅读测试系统：提供资源库听力测试题，同时支持自编单选、填空题型开展随堂测试。包含自主跟读、朗读训练方式，系统在训 (略) 智能化口语评测，结果实时统计反馈。提供资源库阅读测试题，同时支持自编单选、多选、填空题型开展随堂测试。（投标文件中必须提供第 * 方专业检测机构出具的包含以上功能的证明材料复印件，原件备查。）

⑴听力试题制作：教师可选择音频资料或音频文本混合 资料制作试题，试题类型包括单选题和填空题， (略) 添加、编辑、预览和删除试题的操作。

⑵听力测试：教师下发试题，并开始播放音频资料， (略) 试题作答，教师可以通过互动教学工具监控学生的作答情况。

⑶听力成绩评阅及统计：系统自动批改并统计学生听力作答结果，统计项包括错误率、平均分、最高分和最低分；教师可导出学生成绩。

⑷听力测试讲解：根据作答统计结果，教师可借助互动教学工具对错误率较高的句子、 (略) 讲解。

⑸口语领读测试：具有手动跟读和自动领读功能，手动跟读由教师手动控制播放跟读进度，自动领读由电脑自动播放测试资料，可设定领读次数， (略) 跟读并录音。

⑹智能口语评测及统计：系统自动批改并统计学生口语测试结果，统计项包括、平均分、最高分和最低分；教师可导出学生成绩。

⑺口语测试讲解：根据作答统计结果，教师可借助互动教学工具课件对口语资料和学生 (略) 讲解。

⑻阅读试题编辑：阅读测试时，系统支持教师根据训练资料自编试题，题型包括单选、多选、填空题，并能够根据试题制作相应答题卡。

4）▲协作式教学平台：充分体现“大班上课、小班教学”先进理念，设有小组讨论、协作写作（包含命题写作、仿写、翻译） (略) 景，小组之间文字共享、语音互通；系统智能评测，实现反馈式教学。（投标文件中必须提供第 * 方专业检测机构出具的包含以上功能的证明材料复印件，原件备查。）

⑴多渠道资料选取：教师可从系统配备的资源库中选择上课课件，也可从本地电脑、U盘上选择个人资料作为上课素材。

⑵协作形式设置：教师可设定具体的协作形式，将学生分为小组写作、个人写作的两种形式，任务类型包括“命题写作”、“仿写”、“翻译”等。

⑶布置协作任务：支持多种类型的题目选取。教师可将资料原文直接作为题目，也可手动输入编辑题目或从资料中任意选取内容作为题目。

⑷互评方式设置：对学生写作结果，老师可选择系统智能的对学生 (略) 评估，也可设置小组互评。以小组为单位相互之间对各自的 (略) 评价打分，支持“ * 评 * ”、“ * 评 * ”“ * 评 * ”多种互评方式。

⑸分组设置：可对 (略) 设置，支持调整小组人数，可随机分组，也可按照座位 (略) 分组。

⑹小组协作作答：学生小组成员之间可通过语音、 (略) 沟通；小组组长可形成小组协作作答成果，并将作答成果 (略) 有成员；教学过程中，教师 (略) 监控、监听，或者直接加入小组辅导学生完成任务。

⑺教师讲评：系统自动评估学生作答结果，教师根据系统评估结果及互评统计结果对写作资料及 (略) 讲解；讲解参 考范文中涉及的关键词、短语、句型、语法知识时，可调用知识点课件。

⑻学生成绩导出：系统支持按照分组导出学生成绩。

4）英语口译教学平台：配备“影子训练”、“短期记忆”等口译教学专业模式。（投标文件中必须提供第 * 方专业检测机构出具的包含以上功能的证明材料复印件，原件备查）

5）⑴口译教学工具：提供口语教学基本工具，包括百宝箱，师生对讲、监听监视、短信互动、示范教学等。

⑵多渠道素材选取：教师可从系统配备的资源库中选择教学资料，也可从本地电脑或U盘上选择个人资料作为口译教学资源。提供配套的翻译资源库，满足本科教学要求。（投标文件中须提供相关证明材料复印件）

⑶影子训练：具有影子训练模式，可模 (略) 景。

⑷短期记忆：具有短期记忆模式，可模 (略) 景。

⑸译、源音同步：在播放源音的同时，系统自动打开录制功能，录制学生译音，学生译音和源音同步录制，音频播放中途可复述回放或源音回放。

⑹译、源音异步：播放 * 段源音，然后点击暂停，系统会自动开始录制学生译音，并可以回放源音、译音。

⑺译、源音比对：具有译、源音比对功能。口译训练结束后，可回放源音、 (略) 比对。

⑻干扰音设置：具有干扰音设置功能，可模拟下雨声、会场声、翻页声、脚 (略) 景干扰音，增加训练难度，也可调节音量大小。

⑼变速不变调：具有变速不变调功能，可通过调节播放速度增减难度，变速不变调，保证源音准确度。

⑽教师讲评：学生训练完成后，自动记录录音结果，教师可分别查看原音、复述录音和混音，教师可播放讲评。

6）▲自习辅导平台：过师生对讲、监视、短信互动、辅导等方式，自动跟踪学生学习进度，实现有针对性的学习辅导。（投标文件中必须提供第 * 方专业检测机构出具的包含以上功能的证明材料复印件，原件备查。）

⑴教学录制：支持“画中画”方式录制教师机屏幕+摄像头+语音，在示范、对讲、监视，录音过程支持录像功能，可对学生 (略) 保存、回放、讲评和分享。

⑵文件下发和收集：支持教师将自己的教案（PPT、音频、视频） * 键下发至单 * 、部分或全体学生，具有 * 键式收集学生上交的文档的功能。

⑶自习辅导工具：具有“语音广播”、“屏幕广播”、“黑屏肃静”、“师生对讲”、“监视”、“短信互动”、“随堂提问”、“电子画笔”等自习辅导教学工具；

⑷资料选取与统计：老师可添加图文教材库，多媒体教程库，公共媒体库或本地电脑上的资料作为自习资料供学生自由选择、点播学习；学生自习时，教师可以通过系统直观的看到学生学习情况及资料使用统计；

⑸自习进度查看：学生可查看当前自习进度，能根据进度选择学习内容，可返回上 * 篇及自主切换资料；

⑹电子词典：可提供学生查找单词的平台，提供单词释义；

⑺课堂笔记：具有课堂笔记功能，记录重点内容并自动截屏至文档，图片可放大缩小，也可插入本地图片、表格，登录学生账号可查找历史记录；

⑻呼叫老师：自习过程中，学生可呼叫老师提供帮助，师生可语音及文字互动；

⑼自习监管：教师可随机监视学生桌面， (略) (略) 管理；

⑽跟踪辅导：教师可通过监视、到的学生学习内容及情 (略) 辅导，可通过文字对话或 (略) 辅导；

⑾课堂加分：进行过点名时，教师可通过课堂加分功能给学生自习课加分；

7）大学口语考试平台：支持英语专业 * 、 * 级、大学英语 * 、 * 级、中国汉语水平、全国翻译资格水平、商务汉语水平、自考、外销人员从 业资格等国家级口语考试，同时支持自定义的问答、讨论式口语测试。提供试卷制作，音频合成编辑，试卷预览，考试信息基本设置，试卷设置，考试信息批量导入等功能，满足教师在教室内开展多种类型口语考试的要求。

⑴制作口语试卷：系统提供了专业英语 * 、 * 级、俄语专业 * 、 * 级、大学英语 * * 级考试、中国汉语水平、全国翻译资格水平、商务汉语水平、高等教育自学考试、外销人员从 业资格等国家级口语考试模板，同时支持自定义的问答式、讨论式口语考试、口译测试试卷的设 计制作。制作试卷时，可直接打开试卷库 (略) 查看或修改，也可新建试卷， (略) 需音频、文本或图片组成试题，教师可设置学生答题准备时间和答题时间；制作讨论式口语试卷时，可设置题型类型为 * 人讨论\ * 人讨论\问答式。

⑵考前检测：教师在考前能够统 * 对学生的 (略) 检测，并对 * 人讨论/ (略) 确认；教师可对学生位展现形式为列表展示还是 (略) 选择。

⑶考生认证：考前学生确认学号、座位或直接进入会显示学生姓名、学号、座位， (略) * * 确认，确认完成后可进入考试。

⑷▲口语考试：系统支持专业英语 * 、 * 级、俄语专业 * 、 * 级、大学英语 * * 级、中国汉语水平、全国翻译资格水平、商务汉语水平、高等教育自学考试、外销人员从 业资格、问答式口语考试、讨论式口语考试或口译等多种考试类型的口语考试；可从题库选择制作 (略) 考试，也可直接从本地 (略) 考试，进行考试前，能够 (略) 信息及阅卷信息。(投标文件中必须提供第 * 方专业检测机构出具的包含以上功能的证明材料复印件，原件备查）

⑸▲ (略) 理：支持将口语考试的 (略) 合并，并把考试结果转录至其他存储设备中。【提供软件截图体现考生音频可合并叠加播放功能。】

⑹口语阅卷：支持对 (略) 评阅，具有播放考生音频，编辑分数，保存、打印成绩等功能。

⑺口语试卷管理：可预览试卷信息，可删除已存在的试卷，且删除后不可以恢复。

8）大学资源库管理平台：提供多学科资源库（教材库、经典案例库、精品课件库等）、 (略) 两大阅览库的管理； (略) 电子资源（电子教材等）， (略) (略) 集中管理，统计并分析资源使用和建设情况， (略) 高效建设、更新资源。

⑴资源分类导入:管理员根据资源分类批量化导入资源，也可授权各学科教师导入相应学科资源；类型包括图书、期刊、教案、论文、试卷、课件等；导入时还能够对 (略) 属性标识，如名 称、描述、主题/关键词等。

⑵用户权限管理:可根据教师身份信息，新建角色，确定角色名 称，分配相应管理权限。

⑶多学科资源库:多学科资源库中可建设教材、教案、课件、试题、试卷等模块。提供与国

⑷公共图书库:公共图书库可建设马列、毛邓、哲学、宗教、经济、法律、艺术等模块，也能够编辑多学科资源库和公共图书库根目录，实现增删查改。

⑸资源审核发布:为确保资源库中的资源质量，系统提供了资源的审核发布功能，能够对导入资源的内 (略) 甄别，确保导入的资源符合教学要求。

⑹资源库管理:资源库管理满足用户根据需求自主规划资源库种类，能够新建资源库种类、导入/导出资源库、备份、还原、删除资源库等；可看到资源的类型、状态、上传者、上传时间、点击数。

⑺电子资源阅览:电子资源阅览支持学生账号登录，可以按照资源的类型、学科类别以及年级层 (略) 在线阅览，也可在线收藏、评论资料，根据每个学生的浏览情况，系统会生成个人足迹，记 (略) 为。

⑻资源大数据统计:资源的大数据统计系统可以直观的展现资源库中的资源总量、各类资源的比例、资源使用情况及操作日志等信息。

5套

* 0

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1-3

多媒体同步传输主卡

(略) 络技术开发的适用于多媒体数据同步 (略) 服务器卡，语音信号传输无断裂、无延迟；可负载不少于 * 台终端；至少4个≥3.5mm立体声音频接口及1 (略) 络接口（RJ * ），频率响应 * ~ * KHZ（±2db），允许偏差范围：-2db～2db。

5张

*

* 0

1-4

多媒体同步传输交换主机

▲ (略) 络技术开发的适用于多媒体数据同步 (略) 交换主机(投标文件中须提供相关证明材料复印件)；至少1路千兆RJ * 数据输入接口，不少于 * 路百兆RJ * 数据输出接口。

5台

*

* 0

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多媒体同步传输交换分机

▲ (略) 络技术开发的适用于多媒体数据同步传输的交换分机(投标文件中须提供相关证明材料复印件)；至少有4路RJ * 数据输入接口，可负载不少于 * 台云终端设备；可以作为 (略) 交换机使用

* 台

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1-6

云终端(核心产品)

采 (略) 技术开发的适用于多媒体数据同步传输的云终端，支持桌面虚拟化技术，支持标准鼠标键盘、显示器接入；云网络瘦客户端，配置不低于：ARM * 核2.0GHz (略) 理器，1GB DDR3内存，4GB存储空间，至 (略) 络接口（RJ * ）、1个VGA接口、4个USB接口（两个前置，两个后置，支持USB鼠标键盘）、≥3.5MM立体声耳机和麦克风接口各2个（前后面板）、电源适配器接口。配备尺寸≥ * .5 英寸液晶显示屏，支持高保真的音频解码，可实现各种教学和学习功能；频率响应 * ～ * 0Hz，允许偏差范围：-2db～2db。失真度≤0.8%，信噪比 * dB（A计权），▲学生录音文件码率高于 * Kbps（投标文件中须提供真实清晰截图证明）。

* 台

*

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1-7

云终 (略)

1、软硬件 * 体化设备，采用2U机架式构造，硬件性能不低于Intel I7 * /Intel B * 主板/ * G DDR4/1T SATA3 机械硬盘/集成声卡、显卡/ (略) 卡/2U机箱/导轨/电源/可实现系统“模块化备援”，充分保障使用稳 定性；

2、支持失效备援功能， (略) 络中 (略) (略) 故障不能提供服务时， (略) 能主动援救，确保整个系统安 (略) ；

3、具备远程管理功能，通过远程管理，重启、关闭、锁定各云 (略) ；查询每台云终端的状态并更改操作系统、修改IP等；设置云桌面分辨率、背景图片、密码等基本信息。可批 (略) (略) 的桌面；

4、能为系统提供优秀的语音交互、同步传输性能，满 (略) 景的应用。 (略) 有云终端高清视频的点播流畅、高清视频的广播同步、语音交互无断裂无延迟；

5、各学生端可分配硬件资源能实现差异性的量化管理，可根据实际需要，为每台云终端分配适合的CPU、内存等系统资源；

6、每个学生端具有完整的独立计算机应用功能， (略) 文件的下载、上传、存储等操作，学生能独立安装使用需要的软件；

7、 (略) 磁盘能存储多个虚拟系统镜像，同 * 教学环境下可同时为不同终端分配多种版本的操作系统，如：win7，Linux等

* 台

*

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1-8

KVM切换器

1U机架式安装，至少8口USB接口KVM切换器，支持热插拔，配不少于8条原装线

5台

*

*

1-9

操作管理主机

性能不低于：Intel I7 * /Intel H系列主板/8G DDR4/2T 硬盘/集成显卡（VGA+HDMI）、声卡、网卡/DVD刻录/机箱电源/键鼠）

5台

*

* 0

1- *

液晶显示器

LED背光液晶显示器，屏幕尺寸≥ * . * 英寸，默认分辨率不低于 * ，屏幕比≥ * :9，VGA接口。

* 台

*

*

1- *

(略) 交换机

不少于 * 个 * / 点击查看>> Mbps的 (略) 络标准：IEEE * .3，IEEE * .3u，IEEE * .3ab，IEEE * .3x，IEEE * . (略) 络协议：CSMA/CDQOS：支持IEEE * .1p QoS（4队列）背板带宽： * GbpsMAC地址表：8K。

* 台

*

* 0

1- *

键盘，鼠标

USB接口光电鼠标、键盘

* 套

*

* 0

1- *

路由器

企业级全千兆路由，Wan口数量至少2个，Lan口数量至少3个，带机量不少于 * 。

* 台

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*

1- *

教师耳机

配置不低于：佩戴形式：头戴式，双侧，接头：≥3.5 mm 插头×2，耳机频响： * - * , * Hz 耳机阻抗：≥ * Ω，耳机灵敏度：≥ * dB，话筒频响： * - * , * Hz 话筒阻抗：≥2.2KΩ，话筒灵敏度： - * dBV/Pa，话筒指向性：Hypercardioid， * 音模式：噪声抑制，带抗静电话咪，动圈式工作方式，直放型导线，带音量调节和话咪开关。

5副

*

*

1- *

学生耳机

配置不低于：佩戴形式：头戴式，双侧，接头：≥3.5 mm 插头×2，耳机频响： * - * , * Hz 耳机阻抗：≥ * Ω，耳机灵敏度：≥ * dB，话筒频响： * - * , * Hz 话筒阻抗：≥2.2KΩ，话筒灵敏度： - * dBV/Pa，话筒指向性：Hypercardioid， * 音模式：噪声抑制，带抗静电话咪，动圈式工作方式。

* 副

*

* 0

1- *

功放设备

拥有 * 组输出接口，可连接至少4只4-8Ω音箱；至少 * 路话筒插口（前2后1）；至少 * 路音源输入，带输入选择切换按键，开机预置“通道1”；双声道信号指示灯；至少带1*RS * 接口；带数码显视屏；可实现话筒音量、高低音独立控制及混响调节, (略) 音量及高低音独立调节；能有效的抑制声反馈，克服“啸叫”；

5台

*

*

1- *

音箱

无源式音箱，额定功率：不小于 * W，最大功率： * W，额定阻抗：8Ω， 频率响应： * Hz- * .6kHz，灵敏度： * dB/W/M（＞ * dB/w/m标准），最大声压级： * dB，

5对

*

*

1- *

线材，插座等配件

网线/电缆线/多功能插板/插座/线槽等

* 位

*

* 0

1- *

教师椅

弓形靠背椅

5张

*

*

1- *

控制台

主控台长 * mm，宽 * mm，高 * mm(允许偏差范围：-5mm～5mm)，桌子材料采用SPCC优质冷轧钢板。 (略) 理工艺，左边为设备边柜，外形精美，环保防潮，安装简易，维护快捷，防火耐用。可按需求定制。

5批

*

* 0

1- *

学生桌

桌子材料采用SPCC优质冷轧钢板。 (略) 理工艺。安装简易，维护快捷，防火耐用；含显示器托架。 (略) (略) 定制“两联、 * 联、 * 联、 * 联、 * 联、 * 联”等多种不同桌子样式。

* 位

*

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1- *

学生凳

尺寸不小于： * × * × * ，钢木结构木方凳，美观大方，结实耐用

* 位

*

* 0

1- *

网络机柜

尺寸不小于： * * * * * mm，至少2块托盘固定板，1个PDU电源插板，用 (略) 、交换机。配备尺寸≥ * .5 英寸液晶显示屏用于维护。

5台

*

* 0

1- *

静电地板

采用优质钢板拉伸成型、点焊、喷塑、内腔填充发泡水泥填料，表面粘贴耐高温非燃级装饰板， * 周镶嵌导电嵌条、支架、横梁、整体镀锌，支架高度可调并能自锁。

* 平方米

*

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5套 * 座金额合计

点击查看>> 元整