汨罗市龙舟竞渡基地设施建设项目（EPC）变更公告
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汨罗市龙舟竞渡基地设施建设项目（EPC）变更公告
各投标人：
(略) 文件存在歧 (略) 更正澄清，请投标人以更正澄清后的内容为准， (略) (略) 。更正澄清内容如下：
1.原招标文件第 * 页
* 、投标阶段设计成果要求
（1）投标阶段提交设计成果文件只需按施工图 (略) 深化设计。
（2） (略) 人提供的基 (略) 设施建设项目前期资料、经批复的建筑设计方案和初步设计、地质勘查报告（如有）等各种招标文件组成资料的 (略) 编制。
（3）建筑及各专业设计说明、平面图、立面、剖面、外立面透视彩图以及各专业组设计说明（建筑、结构、给排水、通风、强电、弱电、景观绿化设计）。
现更正为：
（1）投标阶段提交设计成果文件建议设计成果文件只需对项目设计提出合理化建议,可不提供施工图纸。
（2） (略) 人提供的基 (略) 设施建设项目前期资料、经批复的建筑设计方案和初步设计、地质勘查报告（如有）等各种招标文件组成资料的 (略) 编制。
（3）建筑及各专业设计说明、各专业组设计说明（建筑、结构、给排水、通风、强电、弱电、景观绿化设计）。
2.原招标文件第 * 页附表3-5：
设计文件评审计分表（权数：0. * ）
项目 | 评审内容 | 分 值 | 项目得分 |
施工图深度，优化、深化 (略) ( * 分） | 对本项目建筑 (略) 评审，设计合理性较好， (略) 人的功能需求的得 * - * 分，良好的得4-9分，差的得0-4分 | 0～ * | |
对本项目 (略) 评审，设计合理性较好， (略) 人的功能需求的得8- * 分，良好的得3-7分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目给 (略) 评审，设计合理性较好， (略) 人的功能需求的得8- * 分，良好的得3-7分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目 (略) 评审，设计合理性较好， (略) 人的功能需求的得7- * 分，良好的得3-6分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目 (略) 评审，设计合理性较好， (略) 人的功能需求的得7- * 分，良好的得3-6分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目 (略) 评审，设计合理性较好， (略) 人的功能需求的得7- * 分，良好的得3-6分，差的得0-2分 | 0～ * |
现更正为：
设计文件评审计分表（权数：0. * ）
项目 | 评审内容 | 分 值 | 项目得分 |
对各专业组的合理化建议、措施或方案( * 分） | 对本项目建筑专业优化、深化的措 (略) 评审，优化、深化措施或 (略) ， (略) 人功能需求的得 * - * 分，良好的得4-9分，差的得0-4分 | 0～ * | |
对本项目结构专业优化、深化的措 (略) 评审，优化、深化措施或 (略) ， (略) 人功能需求的得8- * 分，良好的得3-7分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目给排水专业优化、深化的措 (略) 评审，优化、深化措施或 (略) ， (略) 人功能需求的得8- * 分，良好的得3-7分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目电气专业优化、深化的措 (略) 评审，优化、深化措施或 (略) ， (略) 人功能需求的得7- * 分，良好的得3-6分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目暖通专业优化、深化的措 (略) 评审，优化、深化措施或 (略) ， (略) 人功能需求的得7- * 分，良好的得3-6分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目园林景观专业优化、深化的措 (略) 评审，优化、深化措施或 (略) ， (略) 人功能需求的得7- * 分，良好的得3-6分，差的得0-2分 | 0～ * |
3.原招标文件第 * 页附表3-6：
工程总承包管理方案和施工组织方案评审计分表（权数：0. * ）
关键节点安排 | * .施工计划中关键节点安排实用性强、科学合理，能较早实现本项目预售进度计划时间节点，并对预售时间节点作出承诺的计 * 分； 实用性强、较合理，能较早实现本项目预售进度计划时间节点并对预售时间节点作出承诺的计8分；实用性强、欠合理，能较早实现本项目预售进度计划时间节点的计5分。 | 5- * 分 |
现更正为：
工程总承包管理方案和施工组织方案评审计分表（权数：0. * ）
关键节点安排 | * .施工计划中关键节点安排实用性强、科学合理，能较早实现本项目进度计划时间节点，并对时间节点作出承诺的计 * 分； 实用性强、较合理，能较早实现本项目进度计划时间节点并对时间节点作出承诺的计8分；实用性强、欠合理，能较早实现本项目进度计划时间节点的计5分。 | 5- * 分 |
招标人： (略) 市文化 (略)
联系人：蒋女士
联系电话： 点击查看>>
招标代理机构： (略) (略)
地址： (略) 市大众北路 * 号
联系人：熊先生
联系电话： 点击查看>>
各投标人：
(略) 文件存在歧 (略) 更正澄清，请投标人以更正澄清后的内容为准， (略) (略) 。更正澄清内容如下：
1.原招标文件第 * 页
* 、投标阶段设计成果要求
（1）投标阶段提交设计成果文件只需按施工图 (略) 深化设计。
（2） (略) 人提供的基 (略) 设施建设项目前期资料、经批复的建筑设计方案和初步设计、地质勘查报告（如有）等各种招标文件组成资料的 (略) 编制。
（3）建筑及各专业设计说明、平面图、立面、剖面、外立面透视彩图以及各专业组设计说明（建筑、结构、给排水、通风、强电、弱电、景观绿化设计）。
现更正为：
（1）投标阶段提交设计成果文件建议设计成果文件只需对项目设计提出合理化建议,可不提供施工图纸。
（2） (略) 人提供的基 (略) 设施建设项目前期资料、经批复的建筑设计方案和初步设计、地质勘查报告（如有）等各种招标文件组成资料的 (略) 编制。
（3）建筑及各专业设计说明、各专业组设计说明（建筑、结构、给排水、通风、强电、弱电、景观绿化设计）。
2.原招标文件第 * 页附表3-5：
设计文件评审计分表（权数：0. * ）
项目 | 评审内容 | 分 值 | 项目得分 |
施工图深度，优化、深化 (略) ( * 分） | 对本项目建筑 (略) 评审，设计合理性较好， (略) 人的功能需求的得 * - * 分，良好的得4-9分，差的得0-4分 | 0～ * | |
对本项目 (略) 评审，设计合理性较好， (略) 人的功能需求的得8- * 分，良好的得3-7分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目给 (略) 评审，设计合理性较好， (略) 人的功能需求的得8- * 分，良好的得3-7分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目 (略) 评审，设计合理性较好， (略) 人的功能需求的得7- * 分，良好的得3-6分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目 (略) 评审，设计合理性较好， (略) 人的功能需求的得7- * 分，良好的得3-6分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目 (略) 评审，设计合理性较好， (略) 人的功能需求的得7- * 分，良好的得3-6分，差的得0-2分 | 0～ * |
现更正为：
设计文件评审计分表（权数：0. * ）
项目 | 评审内容 | 分 值 | 项目得分 |
对各专业组的合理化建议、措施或方案( * 分） | 对本项目建筑专业优化、深化的措 (略) 评审，优化、深化措施或 (略) ， (略) 人功能需求的得 * - * 分，良好的得4-9分，差的得0-4分 | 0～ * | |
对本项目结构专业优化、深化的措 (略) 评审，优化、深化措施或 (略) ， (略) 人功能需求的得8- * 分，良好的得3-7分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目给排水专业优化、深化的措 (略) 评审，优化、深化措施或 (略) ， (略) 人功能需求的得8- * 分，良好的得3-7分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目电气专业优化、深化的措 (略) 评审，优化、深化措施或 (略) ， (略) 人功能需求的得7- * 分，良好的得3-6分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目暖通专业优化、深化的措 (略) 评审，优化、深化措施或 (略) ， (略) 人功能需求的得7- * 分，良好的得3-6分，差的得0-2分 | 0～ * | ||
对本项目园林景观专业优化、深化的措 (略) 评审，优化、深化措施或 (略) ， (略) 人功能需求的得7- * 分，良好的得3-6分，差的得0-2分 | 0～ * |
3.原招标文件第 * 页附表3-6：
工程总承包管理方案和施工组织方案评审计分表（权数：0. * ）
关键节点安排 | * .施工计划中关键节点安排实用性强、科学合理，能较早实现本项目预售进度计划时间节点，并对预售时间节点作出承诺的计 * 分； 实用性强、较合理，能较早实现本项目预售进度计划时间节点并对预售时间节点作出承诺的计8分；实用性强、欠合理，能较早实现本项目预售进度计划时间节点的计5分。 | 5- * 分 |
现更正为：
工程总承包管理方案和施工组织方案评审计分表（权数：0. * ）
关键节点安排 | * .施工计划中关键节点安排实用性强、科学合理，能较早实现本项目进度计划时间节点，并对时间节点作出承诺的计 * 分； 实用性强、较合理，能较早实现本项目进度计划时间节点并对时间节点作出承诺的计8分；实用性强、欠合理，能较早实现本项目进度计划时间节点的计5分。 | 5- * 分 |
招标人： (略) 市文化 (略)
联系人：蒋女士
联系电话： 点击查看>>
招标代理机构： (略) (略)
地址： (略) 市大众北路 * 号
联系人：熊先生
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