公告概要：

公告信息：
采购项目名称	(略) 建设采购项目
品目
采购单位	(略)
行政区域	(略)	公告时间	* 日 * : *
首次公告日期	* 日	更正日期	* 日
联系人及联系方式：
项目联系人	无
项目联系电话	无
采购单位	(略)
采购单位地址	无
采购单位联系方式	无
代理机构名称	(略) (略) 有限公司
代理机构地址	无
代理机构联系方式	(略)

 

项目编号CG-AQSS- 点击查看>>

 

各潜在投标人：

(略) 文件相关问题回复如下：

* 、评标办法中的“产品性能及品质要求”项具有明显的倾向性，严重违反了相关法律法规要求。

评标办法中要求“1.为保证系统良好的作业使用效果， (略) 投需具备作业平台自主知识产权，需在投标文件中同时提供作业平台或作业系统的计算机软件著作权登记证书，并同时提供通过 (略) (略) 门（如省教育厅、省科技厅等）鉴定达到国内领先水平，提供科学技术研究成果证书、科学技术成果鉴定证书的证明材料扫描件，完整提供以上证明材料的得5分，否则不得分。”

此处将“科学技术研究成果证书、科学技术成果鉴定证书”等非国家强制性规定的相关证书或技术标准作为条款明显违反了《 (略) 投标管理办法》（ (略) 令第 * 号）第 * 十 * 条相关规定。同时，根据《 (略) 办公 (略) (略) 门规章和文件清理工作有关事项的通知》（国办函〔 * 〕 * 号） (略) 《 (略) (略) 分规章和文件予以废止的决定》（ (略) 令第 * 号）相关规定“ (略) 政、转变职能、加强监管、优化服务的原则和稳增长、促改革、调结构、惠民生的要求，已决定对《科学技术成果鉴定办法》等规章予以废止。评标办法中将相关证书作为评分细则，明显严重违反了相关法律法规。

且经查询，本项目的采购需求是依照 (略) (略) （教学点） (略) 建设项目采购需求的标准来设置的，但省厅项目中并无以上特定证明材料要求。此条参数要求存在不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

建议：删除该条评分细则。

法律依据: (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人：（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人”。

回复：修改为“ (略) (略) 商具备作业平台及同类自主知识产权，在投标文件中提供作业平台或作业系统的计算机软件著作权登记证书，提供通过 (略) (略) 门（如省教育厅、省科技厅等）鉴定达到国内领先水平，提供科学技术研究成果证书、科学技术成果鉴定证书的证明材料扫描件，完整提供以上证明材料的得5分，少 * 项扣 * 分。”

* 、评标办法中要求“2.为 (略) 采购系统云服务的安全性、可靠性，投标人需具有安全可控的云计算解决方案，提 (略) (略) 门授予的“基于安全可控软硬件产品云计算解决方案”认定证书扫描件，提供相关证明材料得6分，不能提供证明材料的不得分。”

智慧课堂的云端服务均由 (略) 商如阿里云、腾讯云、华为云提供，目前各云安全服务的安全性可控且稳定， (略) 上查询安全可控的云计算解决方 (略) 软件服务业司、电子信息司、工 (略) 软件与集 (略) （CSIP）共同认定， (略) 商有 * 家， (略) (略) 商有且仅有科大讯飞 * 家。属于具有明显的唯 * 性。 (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条的条款。

且经查询，本项目的采购需求是依照 (略) (略) （教学点） (略) 建设项目采购需求的标准来设置的，但省厅项目中并无以上特定证明材料要求。此条参数要求存在不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

建议：删除本条评分办法的要求。

法律依据: (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人：（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人”。

回复：云服务安全性、可靠性要求，是信息化建设项目 (略) 的基本要求，基于安全可控软硬件产品的云计算解决方案，是本项目建设内容及实际需求。 (略) 门对云计算领域的平台安全及可控开展了广泛的认定、测评等工作，通过相关机构认定的企业超过 * 多家，并非唯 * ，包括华为、神州数码、中兴通讯、科大讯飞、曙光等。因此，按照原 (略) 。

* 、评标办法中要求“3.为创建绿色校园，保证教师和学生使用的软件安全无不良有害信息，投标人 (略) 文本及音视频的 (略) 安全监控的技术，提供第 * 方评测机构出具的检测报告和省级（含直辖市） (略) (略) 签订的 (略) 协议或战略 (略) 意向书等技术应用证明材料得4分，不能提供证明材料的不得分。”

此处将“第 * 方评测机构出具的检测报告和省级（含直辖市） (略) (略) 签订的 (略) 协议或战略 (略) 意向书”等非国家强制性规定的相关证书或技术标准作为条款明显违反了《 (略) 投标管理办法》（ (略) 令第 * 号）第 * 十 * 条相关规定。

同时，经调查发现，本次要求针对软件的某 * 功能提出检测要求，经查询能够检测报告的只有科大讯飞品牌。而具 (略) 商国内有较多品牌， (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条的条款。

且经查询，本项目的采购需求是依照 (略) (略) （教学点） (略) 建设项目采购需求的标准来设置的，但省厅项目中并无以上特定证明材料要求。此条参数要求存在不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

建议：删除此条评分办法的要求。

法律依据: (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人：（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人”。

回复：信息安全是本项目的基础性要求，安全文明、 (略) 建设的根本要求，因此需 (略) 投厂商具备相应的技术自动监管音视频不良信息，防止出现信息安全事件和不良信息对学生的毒害。国内具备 (略) 商众多，如腾讯、百度、阿里等。因此，按照原 (略) 。

* 、评标办法中要求“4.为减轻教师课业负担，提高教师作文批改效率，投标人可提供具有作文自动批改技术提供计算机软件著作权登记证书（证书名称中须体现作文自动批改能力），且该技术在县级或以上正式考试中经过实际验证，提 (略) 门出具的证明材料（加 (略) 门公章）的扫描件或影印件，能够提供以上材料的得4分，缺 * 项不得分。”

经我方认真研读本项目采购需求发现，所谓本项目建设的“作文自动批改”并没有以任何明确的参数要求出现在采购需求中。

所以 (略) 为 “作文自动批改”设置特定证书要求并出具县级或以 (略) 门实际验证的证明材料评分项， (略) 家控标设置为违法项，存在以不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

(略) 调查，以上的要求仅科大讯飞 * 家可以满足，具有严重的唯 * 性。如采购人觉得，还有其他产商的产品可以满足，请列举 * 家以上满足该要求的品牌名称供潜在投标人参考。

建议：删除此条参数。

法律依据: (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人：（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人”。

回复：删除此条评分办法

* 、评分办法中的“履约能力”技术参数要求具有明显倾向性和排他性。

事实依据：评标办法中要求“4.为保障对课堂教学大数据的有效采集与分析， (略) 投智慧课堂软件或硬件产品入选中 (略) 开展的“教育大数据分析研究”项目首批产品名单的，得2分。投标文件中同时提供：1）中 (略) 官网查询截图；2）产品名单（产品名称须包含“智慧课堂、云课堂”或“智慧教育”字样）扫描件或影印件。”

(略) 络查询得知，在《中 (略) 关于组织实施“教育大数据分析研究”项目并公布首批实验区和实验校等名单的通知》中可明显发现此条参数有严重倾向性和唯 * 性，因上榜企业中只有科大讯飞 * 家是以智慧课堂产品上榜（ (略) 截图）。此条参数要求存在不合理设置特定证书以达到扣分意图。

且经查询，本项目的采购需求是依照 (略) (略) （教学点） (略) 建设项目采购需求的标准来设置的，但省厅项目中并无以上特定证明材料要求。此条参数要求存在不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

建议：删除此条参数。

法律依据: (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人：（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人”。

回复：修改为“为保障对课堂教学大数据的有效采集与分析，提 (略) 投产品的功能截图及相关证明材料的得2分。”

* 、评标办法中要求应用运维售后“4.投标 (略) 人员中获得具备系统架构师、系统分析师、软件设计师、软件测评师、数据库认证专家（OCP）资质、ITIL认证资质，全部提供的得2分，每少 * 项扣1分，扣完为止。”

本次智慧课堂设备采购项目，必然涉及到项目技术的施工和安装。本项目评分 (略) (略) 分不要求相关的项目成员具有PMP或信息系统项目管理、信息系统集成及服务等相关的技术施工资质，但却单独要求“ (略) 具有系统架构师、系统分析师、软件设计师、软件测评师、数据库认证专家资质（OCP）等研发人员资质证书”。我方实在不理解，智慧课堂的产品已经进入实施环节，为何还要求该项 (略) 要有相关的研发技术人员参与，并且还以加分项出现在了非常严肃的评标办法中。

据我方调查，能满足 (略) 人员资质并参 (略) (略) 中的有且仅有科大讯飞 * 家。所以此项如此明确的要求存在限 (略) 商参与投标的嫌疑。

且经查询，本项目的采购需求是依照 (略) (略) （教学点） (略) 建设项目采购需求的标准来设置的，但省厅项目中并无以上特定研发人员资质的要求。此条参数要求存在不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

建议： (略) 代理机构慎重考虑，修改该项评分办法为“投标人（ (略) 商提供的本项目实施负责人具有PMP或信息系统项目管理师（高级）证书的得2分； (略) 成员具有信息系统集成及服务（高级）证书的得2分。”

回复：修改为“投标 (略) 人员中应包括系统架构设计师、系统分析师、软件设计师、软件测评师、数据库系统工程师，提供在中国计算机软件专业技术资格和水平考试中获得的相关资质证书，全部提供的得2分，每少 * 项扣1分，扣完为止。”且本条移动至评分办法第4大项“履约能力”中并成为第5小项。本大项评分从 * 分调整为 * 分。评分办法中第5大项评分从 * 分调整为 * 分。

* 、评标办法中要求“6. (略) 的教学水平，投标人须提供驻点人员及磨课服务，且磨课人员需具有教师资格证。投标人须承诺在省、市、 (略) (略) ， (略) ， (略) 需提供至少 * 人，共 * 人，全部提供得 * 分，每少 * 人扣0.5分，扣完为止。”

经了解，“教师资格证” (略) 业从业教师的许可证， * 般是具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的人来申请的。 (略) 建设设备采购及安装，没有涉及到 (略) 分，故此参数要求提供至少包含 * 人具备教师资格证的要求明显不合理。具有明显倾向性，存在不合理设置特定证书以达到扣分意图。

建议：删除此条评分办法。

回复：修改为“ (略) 的教学水平，投标人须提供驻点人员及磨课服务。投标人须承诺在省、市、 (略) (略) (略) 磨课。磨课人员中最少3名具有教师资格证的，得6分，另每多提供 * 份教师资格证的加0.5分，本项最高得 * 分。”

* 、采购需求中的“教室终端——互动终端”技术参数要求具有明显不合理性。

事实依据：本项目服务需求及技术要求中“互动终端”要求：“★8.为保障用户免受不良信息侵扰， (略) (略) 商需 (略) 文本及音视频的 (略) 安全监控的技术。”

此项采购需求的要求点与本质疑事项1中的第 * 点“投标人 (略) 文本及音视频的 (略) 安全监控的技术，提供第 * 方评测机构出具的检测报告”的相关评分项目相互印证，且本项目评标办法“技术参数响应”项中要求“标注★的参数不满足的扣3分”。以上采购需求的要求、评分办法标★项的要求、评分办法第 * 方评测机构检测报告的要求， * 处存在重复扣分 (略) 为。

且上述评 (略) 满足的有且仅有科大讯飞 * 家产品，此条参数明显有严重倾向性和唯 * 性，严重违反了相关法律法规的要求。

且经查询，本项目的采购需求是依照 (略) (略) （教学点） (略) 建设项目采购需求的标准来设置的，但省厅项目中并无以上特定研发人员资质的要求。此条参数要求存在不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

建议：删除此项参数要求。

回复：删除单个智慧教室硬软件功能要求中第6项第8条中的“★”。

* 、在采购人认可的情况下，将具有前述专有技术加分项的产品排除在核心产品范围外，蓄意为具有绝对高分 (略) 商重复授权给事先邀约的潜在投标人参与围标留下空间。（这里的“授权” (略) 商给投标人提供具有加分优势的产品技术证明材料）

本招标文件关于核心产品的规定引用如下：（招标文件第 * 页）

“4.本项目中，教师平板和学生平板为核心产品，推荐品牌为华为、联想、小米。”

显然，核心产品中不包括“智慧课堂系统软件”，这意味着，具有前述高分优势的智慧课堂软件产品不受“同 * 品牌只能授权 * 家参与投标”的法规限制了，就可以授权多个投标人参与投标了；

法规引用：

“中华人民 (略) 令第 * 号—— (略) 投标管理办法规定如下：

使用综合评分法的采购项目，提供相同品牌产品且通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同 * 合同项下投标的，按 * 家投标人计算，评审后得分最高的同品牌投标人获得中标人推荐资格；评审得分相同的， (略) 文件规定的方式确定 * 个投标人获得中标人推荐资格，招标文件未规定的采取随机抽取方式确定，其他同品牌投标人不作为中标候选人。　非单 * 产品采购项目，采购人应当根据采购项目技术构成、产品价格比重等合理确定核心产品，并在招标文件中载明。多家投标人提供的核心产品品牌相同的，按 (略) 理

回复：本项目评审采用的是经量化评审的有效最低价评标方法。所定的核心产品，在项目建设财政投资评审中占总投资的 * .5%，符合相关法律规定。因此， 按原 (略) 。

十、招标文件评分标准中“投标人”统 * 修改为“ (略) (略) 商”。

十 * 、将招标文件评分办法样品及承诺中：

1.“教师平板和学生平板（各 * 台）均为投标样品。 (略) 文件中的参数要求即为合格产品，样品由评委根据近 * 年IDC (略) (略) 占有率综合认定：优秀等级得 * 分，良好等级得8分，合格得2分；最高得 * 分，不合格不得分。提 (略) 截图。（样品递交详见投标人须知前附表）”修改为“教师平板和学生平板（各 * 台）均为投标样品。 (略) 文件中的参数要求即为合格产品， (略) (略) （IDC）官方认可 (略) 平板出货量 (略) 综合认定：优秀等级得 * 分，良好等级得8分，合格得2分；最高得 * 分，不合格不得分。 (略) （IDC）官网截图并加盖投标人公章。（样品递交详见投标人须知前附表）”。

2.“ (略) 投厂商提供智慧课堂软件产品终身免费维护升级得2分；智慧课堂硬件产品（教室互动终端、教师平板、学生平板、充电柜） (略) 家提供5年质保得5分，投标人提供5年质保得3分；不提供承诺不得分，本项最高得7分。”修改为“ (略) 投厂商提供智慧课堂软件产品终身免费维护升级得2分；智慧课堂硬件产品（教室互动终端、教师平板、学生平板、充电柜）提供5年质保得5分，不提供承诺不得分；最高得7分。”

十 * 、现将招标文件评分办法履约能力中“⑤IS 点击查看>> 职业健康安全管理体系认证证书”修改为“⑤职业健康安全管理体系认证证书”。

十 * 、现将招标文件评分办法履约能力中“投标人应具备与本项目相类似的项目建设经验，提供自 * 日以来（时间以合同签订时间为准）政府统 * 采购的县区级及以上智慧课堂项目业绩证明材料（合同或项目名称须包含“智慧课堂”字样），每提供 * 份 * 万元（含 * 万元）以上业绩证明材料得2分，最高得6分；每提供 * 份 点击查看>> 万元（含 * 万元，不含 * 万元）业绩证明材料得1分，最高得2分；每提供 * 份 * 万元（不含 * 万元）以下业绩证明材料得0.5分，最高得2分；满分 * 分。”修改为“ (略) (略) 商应具备与本项目相类似的项目建设经验，提供自 * 日以来（时间以合同签订时间为准）政府统 * 采购的县区级及以上智慧课堂项目业绩证明材料（合同或项目名称须包含“智慧课堂、云课堂、智慧教育”字样），每提供 * 份 * 万元（含 * 万元）以上业绩证明材料得3分；每提供 * 份 点击查看>> 万元（含 * 万元，不含 * 万元）业绩证明材料得2分；每提供 * 份 * 万元（不含 * 万元）以下业绩证明材料得1分；本项最高得 * 分。”

十 * 、现将招标文件评分办法应用运维售后中“投标人有售后服务机构（自有或签订服务协议的机构均可），提供公司营业执照或者协议服务机构营业执照及协议书，并承诺2小时内响应，4小时内上门服务， * (略) 有问题，得2分，否则不得分；售后服务机构地址在宿松的得1分，本项最高得3分 ”修改为“ (略) (略) 商有售后服务机构（自有或签订服务协议的机构均可），提供公司营业执照或者协议服务机构营业执照及协议书，并承诺2小时内响应，4小时内上门服务， * (略) 有问题，得2分，否则不得分；售后服务机构地址在宿松的得2分，本项最高得4分 ”

(略) 述，原招标文件中的评分办法修改成如下：

序号	评分内容	评分标准	分值
1	技术参数 响应	(略) (略) (略) 有参数要求的，得 * 分；标注★的参数不满足的扣3分，其余参数不满足的扣1分。扣完为止。 注：本项最高 * 分，最低0分。	*
2	样品及承诺	1.教师平板和学生平板（各 * 台）均为投标样品。 (略) 文件中的参数要求即为合格产品， (略) (略) （IDC）官方认可 (略) 平板出货量 (略) 综合认定：优秀等级得 * 分，良好等级得8分，合格得2分；最高得 * 分，不合格不得分。 (略) （IDC）官网截图并加盖投标人公章。（样品递交详见投标人须知前附表） (略) 投厂商提供智慧课堂软件产品终身免费维护升级得2分；智慧课堂硬件产品（教室互动终端、教师平板、学生平板、充电柜）提供5年质保得5分，不提供承诺不得分；最高得7分。	*
3	产品性能及品质要求	1. (略) (略) 商具备作业平台及同类自主知识产权，在投标文件中提供作业平台或作业系统的计算机软件著作权登记证书，提供通过 (略) (略) 门（如省教育厅、省科技厅等）鉴定达到国内领先水平，提供科学技术研究成果证书、科学技术成果鉴定证书的证明材料扫描件，完整提供以上证明材料的得5分，少 * 项扣 * 分。 2.为 (略) 采购系统云服务的安全性、可靠性， (略) (略) 商需具有安全可控的云计算解决方案，提 (略) (略) 门授予的“基于安全可控软硬件产品云计算解决方案”认定证书扫描件，提供相关证明材料得6分，不能提供证明材料的不得分。 3.为创建绿色校园，保证教师和学生使用的软件安全无不良有害信息， (略) (略) 商 (略) 文本及音视频的 (略) 安全监控的技术，提供第 * 方评测机构出具的检测报告和省级（含直辖市） (略) (略) 签订的 (略) 协议或战略 (略) 意向书等技术应用证明材料得4分，不能提供证明材料的不得分。	*
4	履约能力	1. (略) (略) 商提供项目施工方案，施工组织措施应科学、合理，根据关键施工要点、主要施工方法、工程总体进度计划、工期保证措施、材料供应计划、项目管理机构人员配备、劳 (略) 配备等技术措施的合理性、 (略) 评审， (略) 根据优劣酌情评分，得0-2分 2.投 (略) 投硬件平板制造商同时具有经中国国家认证认 (略) 认证机构颁发有效的：①质量管理体系认证证书；②环境管理体系认证证书；③信息安全管理体系认证证书；④IT服务管理体系认证证书；⑤职业健康安全管理体系认证证书，同时具备以上 * 个证书的得满分5分，每缺少 * 个证书扣1分，扣完为止。 注：投标文件中提供证书扫描件及全国认证认可信息公共服务平台证书查询截图。 3. (略) (略) 商应具备与本项目相类似的项目建设经验，提供自 * 日以来（时间以合同签订时间为准）政府统 * 采购的县区级及以上智慧课堂项目业绩证明材料（合同或项目名称须包含“智慧课堂、云课堂、智慧教育”字样），每提供 * 份 * 万元（含 * 万元）以上业绩证明材料得3分；每提供 * 份 点击查看>> 万元（含 * 万元，不含 * 万元）业绩证明材料得2分；每提供 * 份 * 万元（不含 * 万元）以下业绩证明材料得1分；本项最高得 * 分。  注：同时提供中标通知书（或中 (略) 中标公示截图）和业绩合同和验收报告的扫描件或影印件。 4. 为保障对课堂教学大数据的有效采集与分析，提 (略) 投产品的功能截图及相关证明材料的得2分。 5. (略) (略) (略) 人员中应包括系统架构设计师、系统分析师、软件设计师、软件测评师、数据库系统工程师，提供在中国计算机软件专业技术资格和水平考试中获得的相关资质证书，全部提供的得2分，每少 * 项扣1分，扣完为止。	*
5	应用运维售后	1. (略) 投厂商具备ITSS信息 (略) 维护标准符合性证书并提供证明材料的得2分，不提供不得分。注：投标文件中提供证书扫描件 2. (略) (略) 商须提供项目建设售后服务方案，根据项目应用情况合理、 (略) 编制， (略) 根据优劣酌情评分，不提供不得分，本项最高得1分。 3. (略) 投厂商有售后服务机构（自有或签订服务协议的机构均可），提供公司营业执照或者协议服务机构营业执照及协议书，并承诺2小时内响应，4小时内上门服务， * (略) 有问题，得2分，否则不得分；售后服务机构地址在宿松的得2分，本项最高得4分  4.为保证项目建成后的常态化使用， (略) (略) 商应按 (略) （教学点） (略) 建设项目中的售后培训要求做好本项目的相关工作，提供详细的售后培训方案和计划。 (略) 提供培训方案的完善程度酌情打分，本项最高得2分。 5. (略) 的教学水平，投标人须提供驻点人员及磨课服务。投标人须承诺在省、市、 (略) (略) (略) 磨课。磨课人员中最少3名具有教师资格证的，得6分，另每多提供 * 份教师资格证的加0.5分，本项最高得 * 分。 注:投标文件中提供上述人员证书扫描件（或影印件）以及投标人近3个月（任意 * 个月）为上述 (略) 保证明材料。	*

十 * 、原开标截止时间 * 日9时 * 分，现修改为： * 日9时 * 分。

原招标文件投标保证金截止时间在 * 日9时 * 分前（到账时间为准），现修改为：投标保证金截止时间在 * 日9时 * 分前（到账时间为准）。

原招标文件获取截止时间 * 日 * 时，现修改为 * 日 * 时。

原招标文件样品提交时间 * 日，现修改为 * 日。

十 * 、已经下载过采购文件的供应商请重新下载答疑文件来制作投标文件。

除上述答疑内容外，招标文件其他内容不变，招标文件与本答疑不 * 致时以此答疑为准。 (略) 文件的补充， (略) (略) 分。

 

采购人： (略)

 

采购代理机构： (略) (略) 有限公司

 

* 日



公告概要：

公告信息：
采购项目名称	(略) 建设采购项目
品目
采购单位	(略)
行政区域	(略)	公告时间	* 日 * : *
首次公告日期	* 日	更正日期	* 日
联系人及联系方式：
项目联系人	无
项目联系电话	无
采购单位	(略)
采购单位地址	无
采购单位联系方式	无
代理机构名称	(略) (略) 有限公司
代理机构地址	无
代理机构联系方式	(略)

 

项目编号CG-AQSS- 点击查看>>

 

各潜在投标人：

(略) 文件相关问题回复如下：

* 、评标办法中的“产品性能及品质要求”项具有明显的倾向性，严重违反了相关法律法规要求。

评标办法中要求“1.为保证系统良好的作业使用效果， (略) 投需具备作业平台自主知识产权，需在投标文件中同时提供作业平台或作业系统的计算机软件著作权登记证书，并同时提供通过 (略) (略) 门（如省教育厅、省科技厅等）鉴定达到国内领先水平，提供科学技术研究成果证书、科学技术成果鉴定证书的证明材料扫描件，完整提供以上证明材料的得5分，否则不得分。”

此处将“科学技术研究成果证书、科学技术成果鉴定证书”等非国家强制性规定的相关证书或技术标准作为条款明显违反了《 (略) 投标管理办法》（ (略) 令第 * 号）第 * 十 * 条相关规定。同时，根据《 (略) 办公 (略) (略) 门规章和文件清理工作有关事项的通知》（国办函〔 * 〕 * 号） (略) 《 (略) (略) 分规章和文件予以废止的决定》（ (略) 令第 * 号）相关规定“ (略) 政、转变职能、加强监管、优化服务的原则和稳增长、促改革、调结构、惠民生的要求，已决定对《科学技术成果鉴定办法》等规章予以废止。评标办法中将相关证书作为评分细则，明显严重违反了相关法律法规。

且经查询，本项目的采购需求是依照 (略) (略) （教学点） (略) 建设项目采购需求的标准来设置的，但省厅项目中并无以上特定证明材料要求。此条参数要求存在不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

建议：删除该条评分细则。

法律依据: (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人：（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人”。

回复：修改为“ (略) (略) 商具备作业平台及同类自主知识产权，在投标文件中提供作业平台或作业系统的计算机软件著作权登记证书，提供通过 (略) (略) 门（如省教育厅、省科技厅等）鉴定达到国内领先水平，提供科学技术研究成果证书、科学技术成果鉴定证书的证明材料扫描件，完整提供以上证明材料的得5分，少 * 项扣 * 分。”

* 、评标办法中要求“2.为 (略) 采购系统云服务的安全性、可靠性，投标人需具有安全可控的云计算解决方案，提 (略) (略) 门授予的“基于安全可控软硬件产品云计算解决方案”认定证书扫描件，提供相关证明材料得6分，不能提供证明材料的不得分。”

智慧课堂的云端服务均由 (略) 商如阿里云、腾讯云、华为云提供，目前各云安全服务的安全性可控且稳定， (略) 上查询安全可控的云计算解决方 (略) 软件服务业司、电子信息司、工 (略) 软件与集 (略) （CSIP）共同认定， (略) 商有 * 家， (略) (略) 商有且仅有科大讯飞 * 家。属于具有明显的唯 * 性。 (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条的条款。

且经查询，本项目的采购需求是依照 (略) (略) （教学点） (略) 建设项目采购需求的标准来设置的，但省厅项目中并无以上特定证明材料要求。此条参数要求存在不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

建议：删除本条评分办法的要求。

法律依据: (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人：（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人”。

回复：云服务安全性、可靠性要求，是信息化建设项目 (略) 的基本要求，基于安全可控软硬件产品的云计算解决方案，是本项目建设内容及实际需求。 (略) 门对云计算领域的平台安全及可控开展了广泛的认定、测评等工作，通过相关机构认定的企业超过 * 多家，并非唯 * ，包括华为、神州数码、中兴通讯、科大讯飞、曙光等。因此，按照原 (略) 。

* 、评标办法中要求“3.为创建绿色校园，保证教师和学生使用的软件安全无不良有害信息，投标人 (略) 文本及音视频的 (略) 安全监控的技术，提供第 * 方评测机构出具的检测报告和省级（含直辖市） (略) (略) 签订的 (略) 协议或战略 (略) 意向书等技术应用证明材料得4分，不能提供证明材料的不得分。”

此处将“第 * 方评测机构出具的检测报告和省级（含直辖市） (略) (略) 签订的 (略) 协议或战略 (略) 意向书”等非国家强制性规定的相关证书或技术标准作为条款明显违反了《 (略) 投标管理办法》（ (略) 令第 * 号）第 * 十 * 条相关规定。

同时，经调查发现，本次要求针对软件的某 * 功能提出检测要求，经查询能够检测报告的只有科大讯飞品牌。而具 (略) 商国内有较多品牌， (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条的条款。

且经查询，本项目的采购需求是依照 (略) (略) （教学点） (略) 建设项目采购需求的标准来设置的，但省厅项目中并无以上特定证明材料要求。此条参数要求存在不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

建议：删除此条评分办法的要求。

法律依据: (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人：（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人”。

回复：信息安全是本项目的基础性要求，安全文明、 (略) 建设的根本要求，因此需 (略) 投厂商具备相应的技术自动监管音视频不良信息，防止出现信息安全事件和不良信息对学生的毒害。国内具备 (略) 商众多，如腾讯、百度、阿里等。因此，按照原 (略) 。

* 、评标办法中要求“4.为减轻教师课业负担，提高教师作文批改效率，投标人可提供具有作文自动批改技术提供计算机软件著作权登记证书（证书名称中须体现作文自动批改能力），且该技术在县级或以上正式考试中经过实际验证，提 (略) 门出具的证明材料（加 (略) 门公章）的扫描件或影印件，能够提供以上材料的得4分，缺 * 项不得分。”

经我方认真研读本项目采购需求发现，所谓本项目建设的“作文自动批改”并没有以任何明确的参数要求出现在采购需求中。

所以 (略) 为 “作文自动批改”设置特定证书要求并出具县级或以 (略) 门实际验证的证明材料评分项， (略) 家控标设置为违法项，存在以不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

(略) 调查，以上的要求仅科大讯飞 * 家可以满足，具有严重的唯 * 性。如采购人觉得，还有其他产商的产品可以满足，请列举 * 家以上满足该要求的品牌名称供潜在投标人参考。

建议：删除此条参数。

法律依据: (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人：（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人”。

回复：删除此条评分办法

* 、评分办法中的“履约能力”技术参数要求具有明显倾向性和排他性。

事实依据：评标办法中要求“4.为保障对课堂教学大数据的有效采集与分析， (略) 投智慧课堂软件或硬件产品入选中 (略) 开展的“教育大数据分析研究”项目首批产品名单的，得2分。投标文件中同时提供：1）中 (略) 官网查询截图；2）产品名单（产品名称须包含“智慧课堂、云课堂”或“智慧教育”字样）扫描件或影印件。”

(略) 络查询得知，在《中 (略) 关于组织实施“教育大数据分析研究”项目并公布首批实验区和实验校等名单的通知》中可明显发现此条参数有严重倾向性和唯 * 性，因上榜企业中只有科大讯飞 * 家是以智慧课堂产品上榜（ (略) 截图）。此条参数要求存在不合理设置特定证书以达到扣分意图。

且经查询，本项目的采购需求是依照 (略) (略) （教学点） (略) 建设项目采购需求的标准来设置的，但省厅项目中并无以上特定证明材料要求。此条参数要求存在不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

建议：删除此条参数。

法律依据: (略) 投标法实施条例（ * 修改）第 * 十 * 条“招标人不得以不合理的条件限制、排斥潜在投标人或者投标人。招 (略) 为之 * 的，属于以不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人：（ * ）以其他不合理条件限制、排斥潜在投标人或者投标人”。

回复：修改为“为保障对课堂教学大数据的有效采集与分析，提 (略) 投产品的功能截图及相关证明材料的得2分。”

* 、评标办法中要求应用运维售后“4.投标 (略) 人员中获得具备系统架构师、系统分析师、软件设计师、软件测评师、数据库认证专家（OCP）资质、ITIL认证资质，全部提供的得2分，每少 * 项扣1分，扣完为止。”

本次智慧课堂设备采购项目，必然涉及到项目技术的施工和安装。本项目评分 (略) (略) 分不要求相关的项目成员具有PMP或信息系统项目管理、信息系统集成及服务等相关的技术施工资质，但却单独要求“ (略) 具有系统架构师、系统分析师、软件设计师、软件测评师、数据库认证专家资质（OCP）等研发人员资质证书”。我方实在不理解，智慧课堂的产品已经进入实施环节，为何还要求该项 (略) 要有相关的研发技术人员参与，并且还以加分项出现在了非常严肃的评标办法中。

据我方调查，能满足 (略) 人员资质并参 (略) (略) 中的有且仅有科大讯飞 * 家。所以此项如此明确的要求存在限 (略) 商参与投标的嫌疑。

且经查询，本项目的采购需求是依照 (略) (略) （教学点） (略) 建设项目采购需求的标准来设置的，但省厅项目中并无以上特定研发人员资质的要求。此条参数要求存在不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

建议： (略) 代理机构慎重考虑，修改该项评分办法为“投标人（ (略) 商提供的本项目实施负责人具有PMP或信息系统项目管理师（高级）证书的得2分； (略) 成员具有信息系统集成及服务（高级）证书的得2分。”

回复：修改为“投标 (略) 人员中应包括系统架构设计师、系统分析师、软件设计师、软件测评师、数据库系统工程师，提供在中国计算机软件专业技术资格和水平考试中获得的相关资质证书，全部提供的得2分，每少 * 项扣1分，扣完为止。”且本条移动至评分办法第4大项“履约能力”中并成为第5小项。本大项评分从 * 分调整为 * 分。评分办法中第5大项评分从 * 分调整为 * 分。

* 、评标办法中要求“6. (略) 的教学水平，投标人须提供驻点人员及磨课服务，且磨课人员需具有教师资格证。投标人须承诺在省、市、 (略) (略) ， (略) ， (略) 需提供至少 * 人，共 * 人，全部提供得 * 分，每少 * 人扣0.5分，扣完为止。”

经了解，“教师资格证” (略) 业从业教师的许可证， * 般是具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的人来申请的。 (略) 建设设备采购及安装，没有涉及到 (略) 分，故此参数要求提供至少包含 * 人具备教师资格证的要求明显不合理。具有明显倾向性，存在不合理设置特定证书以达到扣分意图。

建议：删除此条评分办法。

回复：修改为“ (略) 的教学水平，投标人须提供驻点人员及磨课服务。投标人须承诺在省、市、 (略) (略) (略) 磨课。磨课人员中最少3名具有教师资格证的，得6分，另每多提供 * 份教师资格证的加0.5分，本项最高得 * 分。”

* 、采购需求中的“教室终端——互动终端”技术参数要求具有明显不合理性。

事实依据：本项目服务需求及技术要求中“互动终端”要求：“★8.为保障用户免受不良信息侵扰， (略) (略) 商需 (略) 文本及音视频的 (略) 安全监控的技术。”

此项采购需求的要求点与本质疑事项1中的第 * 点“投标人 (略) 文本及音视频的 (略) 安全监控的技术，提供第 * 方评测机构出具的检测报告”的相关评分项目相互印证，且本项目评标办法“技术参数响应”项中要求“标注★的参数不满足的扣3分”。以上采购需求的要求、评分办法标★项的要求、评分办法第 * 方评测机构检测报告的要求， * 处存在重复扣分 (略) 为。

且上述评 (略) 满足的有且仅有科大讯飞 * 家产品，此条参数明显有严重倾向性和唯 * 性，严重违反了相关法律法规的要求。

且经查询，本项目的采购需求是依照 (略) (略) （教学点） (略) 建设项目采购需求的标准来设置的，但省厅项目中并无以上特定研发人员资质的要求。此条参数要求存在不合理设置特定证明材料以达到扣分意图，明显严重违反了相关法律法规。

建议：删除此项参数要求。

回复：删除单个智慧教室硬软件功能要求中第6项第8条中的“★”。

* 、在采购人认可的情况下，将具有前述专有技术加分项的产品排除在核心产品范围外，蓄意为具有绝对高分 (略) 商重复授权给事先邀约的潜在投标人参与围标留下空间。（这里的“授权” (略) 商给投标人提供具有加分优势的产品技术证明材料）

本招标文件关于核心产品的规定引用如下：（招标文件第 * 页）

“4.本项目中，教师平板和学生平板为核心产品，推荐品牌为华为、联想、小米。”

显然，核心产品中不包括“智慧课堂系统软件”，这意味着，具有前述高分优势的智慧课堂软件产品不受“同 * 品牌只能授权 * 家参与投标”的法规限制了，就可以授权多个投标人参与投标了；

法规引用：

“中华人民 (略) 令第 * 号—— (略) 投标管理办法规定如下：

使用综合评分法的采购项目，提供相同品牌产品且通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同 * 合同项下投标的，按 * 家投标人计算，评审后得分最高的同品牌投标人获得中标人推荐资格；评审得分相同的， (略) 文件规定的方式确定 * 个投标人获得中标人推荐资格，招标文件未规定的采取随机抽取方式确定，其他同品牌投标人不作为中标候选人。　非单 * 产品采购项目，采购人应当根据采购项目技术构成、产品价格比重等合理确定核心产品，并在招标文件中载明。多家投标人提供的核心产品品牌相同的，按 (略) 理

回复：本项目评审采用的是经量化评审的有效最低价评标方法。所定的核心产品，在项目建设财政投资评审中占总投资的 * .5%，符合相关法律规定。因此， 按原 (略) 。

十、招标文件评分标准中“投标人”统 * 修改为“ (略) (略) 商”。

十 * 、将招标文件评分办法样品及承诺中：

1.“教师平板和学生平板（各 * 台）均为投标样品。 (略) 文件中的参数要求即为合格产品，样品由评委根据近 * 年IDC (略) (略) 占有率综合认定：优秀等级得 * 分，良好等级得8分，合格得2分；最高得 * 分，不合格不得分。提 (略) 截图。（样品递交详见投标人须知前附表）”修改为“教师平板和学生平板（各 * 台）均为投标样品。 (略) 文件中的参数要求即为合格产品， (略) (略) （IDC）官方认可 (略) 平板出货量 (略) 综合认定：优秀等级得 * 分，良好等级得8分，合格得2分；最高得 * 分，不合格不得分。 (略) （IDC）官网截图并加盖投标人公章。（样品递交详见投标人须知前附表）”。

2.“ (略) 投厂商提供智慧课堂软件产品终身免费维护升级得2分；智慧课堂硬件产品（教室互动终端、教师平板、学生平板、充电柜） (略) 家提供5年质保得5分，投标人提供5年质保得3分；不提供承诺不得分，本项最高得7分。”修改为“ (略) 投厂商提供智慧课堂软件产品终身免费维护升级得2分；智慧课堂硬件产品（教室互动终端、教师平板、学生平板、充电柜）提供5年质保得5分，不提供承诺不得分；最高得7分。”

十 * 、现将招标文件评分办法履约能力中“⑤IS 点击查看>> 职业健康安全管理体系认证证书”修改为“⑤职业健康安全管理体系认证证书”。

十 * 、现将招标文件评分办法履约能力中“投标人应具备与本项目相类似的项目建设经验，提供自 * 日以来（时间以合同签订时间为准）政府统 * 采购的县区级及以上智慧课堂项目业绩证明材料（合同或项目名称须包含“智慧课堂”字样），每提供 * 份 * 万元（含 * 万元）以上业绩证明材料得2分，最高得6分；每提供 * 份 点击查看>> 万元（含 * 万元，不含 * 万元）业绩证明材料得1分，最高得2分；每提供 * 份 * 万元（不含 * 万元）以下业绩证明材料得0.5分，最高得2分；满分 * 分。”修改为“ (略) (略) 商应具备与本项目相类似的项目建设经验，提供自 * 日以来（时间以合同签订时间为准）政府统 * 采购的县区级及以上智慧课堂项目业绩证明材料（合同或项目名称须包含“智慧课堂、云课堂、智慧教育”字样），每提供 * 份 * 万元（含 * 万元）以上业绩证明材料得3分；每提供 * 份 点击查看>> 万元（含 * 万元，不含 * 万元）业绩证明材料得2分；每提供 * 份 * 万元（不含 * 万元）以下业绩证明材料得1分；本项最高得 * 分。”

十 * 、现将招标文件评分办法应用运维售后中“投标人有售后服务机构（自有或签订服务协议的机构均可），提供公司营业执照或者协议服务机构营业执照及协议书，并承诺2小时内响应，4小时内上门服务， * (略) 有问题，得2分，否则不得分；售后服务机构地址在宿松的得1分，本项最高得3分 ”修改为“ (略) (略) 商有售后服务机构（自有或签订服务协议的机构均可），提供公司营业执照或者协议服务机构营业执照及协议书，并承诺2小时内响应，4小时内上门服务， * (略) 有问题，得2分，否则不得分；售后服务机构地址在宿松的得2分，本项最高得4分 ”

(略) 述，原招标文件中的评分办法修改成如下：

序号	评分内容	评分标准	分值
1	技术参数 响应	(略) (略) (略) 有参数要求的，得 * 分；标注★的参数不满足的扣3分，其余参数不满足的扣1分。扣完为止。 注：本项最高 * 分，最低0分。	*
2	样品及承诺	1.教师平板和学生平板（各 * 台）均为投标样品。 (略) 文件中的参数要求即为合格产品， (略) (略) （IDC）官方认可 (略) 平板出货量 (略) 综合认定：优秀等级得 * 分，良好等级得8分，合格得2分；最高得 * 分，不合格不得分。 (略) （IDC）官网截图并加盖投标人公章。（样品递交详见投标人须知前附表） (略) 投厂商提供智慧课堂软件产品终身免费维护升级得2分；智慧课堂硬件产品（教室互动终端、教师平板、学生平板、充电柜）提供5年质保得5分，不提供承诺不得分；最高得7分。	*
3	产品性能及品质要求	1. (略) (略) 商具备作业平台及同类自主知识产权，在投标文件中提供作业平台或作业系统的计算机软件著作权登记证书，提供通过 (略) (略) 门（如省教育厅、省科技厅等）鉴定达到国内领先水平，提供科学技术研究成果证书、科学技术成果鉴定证书的证明材料扫描件，完整提供以上证明材料的得5分，少 * 项扣 * 分。 2.为 (略) 采购系统云服务的安全性、可靠性， (略) (略) 商需具有安全可控的云计算解决方案，提 (略) (略) 门授予的“基于安全可控软硬件产品云计算解决方案”认定证书扫描件，提供相关证明材料得6分，不能提供证明材料的不得分。 3.为创建绿色校园，保证教师和学生使用的软件安全无不良有害信息， (略) (略) 商 (略) 文本及音视频的 (略) 安全监控的技术，提供第 * 方评测机构出具的检测报告和省级（含直辖市） (略) (略) 签订的 (略) 协议或战略 (略) 意向书等技术应用证明材料得4分，不能提供证明材料的不得分。	*
4	履约能力	1. (略) (略) 商提供项目施工方案，施工组织措施应科学、合理，根据关键施工要点、主要施工方法、工程总体进度计划、工期保证措施、材料供应计划、项目管理机构人员配备、劳 (略) 配备等技术措施的合理性、 (略) 评审， (略) 根据优劣酌情评分，得0-2分 2.投 (略) 投硬件平板制造商同时具有经中国国家认证认 (略) 认证机构颁发有效的：①质量管理体系认证证书；②环境管理体系认证证书；③信息安全管理体系认证证书；④IT服务管理体系认证证书；⑤职业健康安全管理体系认证证书，同时具备以上 * 个证书的得满分5分，每缺少 * 个证书扣1分，扣完为止。 注：投标文件中提供证书扫描件及全国认证认可信息公共服务平台证书查询截图。 3. (略) (略) 商应具备与本项目相类似的项目建设经验，提供自 * 日以来（时间以合同签订时间为准）政府统 * 采购的县区级及以上智慧课堂项目业绩证明材料（合同或项目名称须包含“智慧课堂、云课堂、智慧教育”字样），每提供 * 份 * 万元（含 * 万元）以上业绩证明材料得3分；每提供 * 份 点击查看>> 万元（含 * 万元，不含 * 万元）业绩证明材料得2分；每提供 * 份 * 万元（不含 * 万元）以下业绩证明材料得1分；本项最高得 * 分。  注：同时提供中标通知书（或中 (略) 中标公示截图）和业绩合同和验收报告的扫描件或影印件。 4. 为保障对课堂教学大数据的有效采集与分析，提 (略) 投产品的功能截图及相关证明材料的得2分。 5. (略) (略) (略) 人员中应包括系统架构设计师、系统分析师、软件设计师、软件测评师、数据库系统工程师，提供在中国计算机软件专业技术资格和水平考试中获得的相关资质证书，全部提供的得2分，每少 * 项扣1分，扣完为止。	*
5	应用运维售后	1. (略) 投厂商具备ITSS信息 (略) 维护标准符合性证书并提供证明材料的得2分，不提供不得分。注：投标文件中提供证书扫描件 2. (略) (略) 商须提供项目建设售后服务方案，根据项目应用情况合理、 (略) 编制， (略) 根据优劣酌情评分，不提供不得分，本项最高得1分。 3. (略) 投厂商有售后服务机构（自有或签订服务协议的机构均可），提供公司营业执照或者协议服务机构营业执照及协议书，并承诺2小时内响应，4小时内上门服务， * (略) 有问题，得2分，否则不得分；售后服务机构地址在宿松的得2分，本项最高得4分  4.为保证项目建成后的常态化使用， (略) (略) 商应按 (略) （教学点） (略) 建设项目中的售后培训要求做好本项目的相关工作，提供详细的售后培训方案和计划。 (略) 提供培训方案的完善程度酌情打分，本项最高得2分。 5. (略) 的教学水平，投标人须提供驻点人员及磨课服务。投标人须承诺在省、市、 (略) (略) (略) 磨课。磨课人员中最少3名具有教师资格证的，得6分，另每多提供 * 份教师资格证的加0.5分，本项最高得 * 分。 注:投标文件中提供上述人员证书扫描件（或影印件）以及投标人近3个月（任意 * 个月）为上述 (略) 保证明材料。	*

十 * 、原开标截止时间 * 日9时 * 分，现修改为： * 日9时 * 分。

原招标文件投标保证金截止时间在 * 日9时 * 分前（到账时间为准），现修改为：投标保证金截止时间在 * 日9时 * 分前（到账时间为准）。

原招标文件获取截止时间 * 日 * 时，现修改为 * 日 * 时。

原招标文件样品提交时间 * 日，现修改为 * 日。

十 * 、已经下载过采购文件的供应商请重新下载答疑文件来制作投标文件。

除上述答疑内容外，招标文件其他内容不变，招标文件与本答疑不 * 致时以此答疑为准。 (略) 文件的补充， (略) (略) 分。

 

采购人： (略)

 

采购代理机构： (略) (略) 有限公司

 

* 日

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