商丘市归德教育投资有限公司睢阳区青少年智慧教育服务站招标公告更正公告
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商丘市归德教育投资有限公司睢阳区青少年智慧教育服务站招标公告更正公告
| 公告信息： | |||
| 采购项目名称 | (略) | ||
| 品目 | 服务/教育服务/其他教育服务 | ||
| 采购单位 | (略) 市 (略) | ||
| 行政区域 | (略) 市 | 公告时间 | * 日 * : * |
| 首次公告日期 | * 日 | 更正日期 | * 日 |
| 联系人及联系方式： | |||
| 项目联系人 | 李女生 | ||
| 项目联系电话 | 点击查看>> | ||
| 采购单位 | (略) 市 (略) | ||
| 采购单位地址 | (略) (略) 院内 | ||
| 采购单位联系方式 | 陈先生 点击查看>> | ||
| 代理机构名称 | 永乐 (略) | ||
| 代理机构地址 | (略) 市 (略) 区中华路与迎春东街交叉口东南角 | ||
| 代理机构联系方式 | 李女士 点击查看>> | ||
项目名称： (略)
项目编号：商睢财采【 * 号
* 、项目联系方式：
项目联系人：李女生
项目联系电话： 点击查看>>
* 、原公告名称及地址时间等：
首次公告日期： * 日
本次变更日期： * 日
原公告项目名称： (略)
原公告地址： (略) 市公 (略) 第 * 开标室（ (略) 市中州路与 (略) 路交叉口西南角）
* 、更正事项、内容：
(略) 区青少年智 (略)
变更公告
河 (略) 有限公司受 (略) 市 (略) 的委托， (略) 采购。本项目于 * 日在《中 (略) 》、《 (略) (略) 》、《 (略) (略) 》、《 (略) 市公 (略) 网》、《 (略) 投标公共服务平台》 (略) 。 (略) 如下：
* 、 (略) 范围：
1.1项目名称： (略) 区青少年智 (略)
1.2采购编号：商睢财采【 * 号
招标编号：商政采【 * 号
1.3采购范围：学生用计算机子系统、教师用计算机子系统、多媒体教室子系统、 (略) 系统、“ (略) +教育”大平台系统、数字校园系统、体音美教学系统、实验室系统、劳动技术服务系统、理化科学仪器系统服务。
1.4采购内容：购买服务承接主体
1.5交工期限：签订合同后， * 天内完成系统建设及验收；
1.6采购服务地点： (略) 市 (略) 区内（业主单位指定地点）
1.7服务购买主体： (略) 市 (略)
1.8服务期限： * 年;
1.9服务质量：服务质量符合国家、行业技术规范合格标准；
1. * 资金来源：自筹资金，总投资额约 * 0万元；
1. * 标段划分：本项目共划分 * 个标段。
* 、变更内容：
( * ） (略) 文件中：
1.递交投标文件的截止时间及开标时间： * 日上午 * ： * 分整（ (略) 时间）。
2.开标地点： (略) 市公 (略) 第 * 开标室（ (略) 市中州路与 (略) 路交叉口西南角）。
3.投标文件解密时间为 * 日 * 时 * 分至 * 日 * 时 * 分，在规定时间内无法完成解密的投标文件视为无效。
现变更为：
1.递交投标文件的截止时间及开标时间： * 日上午 * ： * 分整（ (略) 时间）。
2.开标地点： (略) 市公 (略) 第 * 开标室（ (略) 市中州路与 (略) 路交叉口西南角）。
3.投标文件解密时间为 * 日 * 时 * 分至 * 日 * 时 * 分，在规定时间内无法完成解密的投标文件视为无效。
（ * ）商务评分标准
原采购文件中：“2、为保证产品兼容性及统 * 运维便利性，所投计算机子系统方案，云课堂终端、教师 * 体机、云办公终端、交换机、教学管理软件为同 * 品牌，满足要求得5分，不满足不得分。”
现变更为：“2、为保证产品兼容性及统 * 运维便利性，所投计算机子系统方案，云课堂终端、云办公终端、交换机为同 * 品牌，满足要求得5分，不满足不得分。”
（ * ）技术参数
1、云课堂终端、云课堂教师 * 体机、云办公终端
原采购文件中：“夏季为雷雨季，常因雷电影响而导致设备损坏，为防止类似情况出现， (略) 投终端设备支持 (略) 口共模±4KV、电源共模±4KV”。
现变更为：“夏季为雷雨季，常因雷电影响而导致设备损坏，为防止类似情况出现， (略) 投终端设备具备防雷击功能，可以保护在±4KV瞬间高压下保护设备免遭雷击损坏”。
2、云课堂教师 * 体机
原采购文件中：“3.配置≥Baytrail (略) 理器或Intel第 * 代 (略) 理器（处理器主频≥3.7GHz）；内存≥4GB，显卡≥NVIDAP * 或Intel HD * ；存储≥ * GB SSD；配置≥ * .5寸显示器，分辨率≥ * × * USB，接口≥6个（包含≥2个USB 3.0接口），≥ (略) 口，≥1个HDMI接口，≥1对音频输入输出接口。”
现变更为：“3. (略) 理器主频≥3.7GHz，内存≥4GB，存储≥ * GB SSD，配置≥ * .5寸显示器，分辨率≥ * × * ，USB接口包含≥2个USB 3.0接口，≥ (略) 口，≥1个HDMI接口，≥1对音频输入输出接口。”
3、云课堂终端
原采购文件中：“3.处理器不得低于Cortex A9 * 核，处理器主频不得低于1.6GHz，内存容量不低于2GB；提供不少于8GB的内置存储空间，须提供技术参数证明文件， (略) 公章。”
现变更为：“3.处理器不得低于Cortex A9 * 核，处理器主频不得低于1.6GHz，内存容量不低于1GB；提供不少于8GB的内置存储空间，须提供技术参数证明文件。”
4、教学管理软件
原采购文件中：“1.要求提供多种教学模式以应对不同的教学需求，包括信息课模式、考试模式等多种模式， (略) 实际教学需求 (略) 景模式，每个模式下提供不同的教学镜像，切换模式时，云终端硬件无需重新启动。
2.为简化管理和使用方面，要求 * 套教学管理软件能够实现教学业务， (略) 终端管理， (略) 、终端参数配置、终端编号等，不接受在教师机上安装多个软件来实现教学管理和终端管理功能。
3.通过教学管理软件， * 键关闭云终端后，所有终端自动关闭（虚拟机与物理终端同时关闭）；通过教学管理软件， (略) 有云终端后，终端自动启动并进入对那个的课程镜像桌面；通过教学管理软件， * 键关闭服务器和云终端后，服务器和云终端都被关闭。
5.支持老师将选中的文件分发给学生， (略) 有学生，也可以分发给指定学生；同时支持学生直接将文件提交给老师，使用 * M的rar文件， * 台传输时间在 * s以内。
7.为保证正常教学使用，教师机和学生终端完成正常开机， (略) 于关闭状态，在教师机可以实现屏幕广播；为方便在老师屏幕广播时，学生可以根据老师的 (略) 学习操作，需提供窗口化广播模式，即在使窗口化广播时，学生可以调整老师广播屏幕大小，以便自由操作学生云终 (略) 自由跟学，在屏幕广播的同时，老师可以选择是否广播声音给学生。
8.为方便教学控制，支持通过教学管理软件实现 * 键禁止任 (略) ，禁网同时需要支持屏幕广播、屏幕查看等正常教学应用。
9.最小化托盘：为方便教师课 (略) 快捷操作，支持教学管理软件 * 键切换为托盘状态，托盘上应有屏幕广播，发送文件，随堂测试，作业空间， (略) 、禁USB、锁屏等常用教学功能。
* .提供作业布置、批改、管理和成绩统计功能组件，提供学生作业的归档和打包下载；支持老师在作业空间为多个或单个班级的学生布置作业，布置内容可支持各种文件格式。老师可以对作业上交 (略) 设置；支持学生通过学生客户端将作业交给老师，学生可以看到自己是第几名提交作业的人，第 * 个提交的学生可以看到表扬的提示语。
* .支持老师在线打开学生作业，格式至少包括Word、Flash、Excel、PPT、图片。在线查看学生作业后，可以在作业空间中打分并录入评语。
* .分组教学：支持老 (略) 分组，分组时老师可以在软件界面根据学生姓名分组，每个班可以保存分组信息。老师可以指定小组组长，组名可以由组长和老师重命名。可记录小组总得分与小组内成员对小组的贡献值，同 * 组内的学生可以相互传送文件。
* .账号灵活管理，支持管理员通过EXCEL导入学生和老师在作业空间的帐号，也可以单独修改、添加、删除帐号。学生、老师需要在登 * 作业空间时，同时学生账号支持密码登 * 和无密码登 * 方式。
* .随堂测试：为提高教学效率，支持老师通过W (略) (略) 景录入题库，无需下载office或其他插件、模板，同时支持教室内截屏出题，口述出题等快速出题方式；教师可以通过全班答题、抢答等多种方式发起测试。
* .作 (略) 盘功能，学生可通过作业空间账号直接登录，学生没有做完的作业或文件，可以上传到在作业空间中独立的存储空间中，方便下次上课使用，网盘支持上传和下载。
* . (略) ：支持微课的上传、浏览及删除，老师将观看微课任务布置给学生，并可以附加测试试题，学生观看微课后完成答题，老师可以查看学生答题情况，并对答题结果统计分析。
* .为提高教室利用率，要求提供能够实现基于安卓系统的主课教学模式，该模式下，老师通过教学管 (略) 有云终端 * 键进入本地安卓系统，实现主课教学。
现变更为：“1.要求提供多种教学模式以应对不同的教学需求，包括信息课模式、考试模式等多种模式，切换模式时，云终端硬件无需重新启动。
2.为简化管理和使用方面，要求 * 套教学管理软件能够实现教学业务， (略) 终端管理。
3.通过教学管理软件， (略) 有云终端后，所有终端自动关闭；通过教学管理软件， (略) 有云终端后，终端自动启动并进入对那个的课程镜像桌面。
5.支持老师将选中的文件分发给学生， (略) 有学生，也可以分发给指定学生；同时支持学生直接将文件提交给老师。
7.为保证正常教学使用，在教师机可以实现屏幕广播。
8.为方便教学控制，支持通过教学管理软件实现 * 键禁止任 (略) 。
9.删除
* .提供作业布置、批改、管理和成绩统计功能组件，提供学生作业的归档和打包下载。
* .支持老师在线打开学生作业，在线查看学生作业后，可以在作业空间中打分并录入评语。
* .分组教学：支持老 (略) 分组，分组时老师可以在软件界面根据学生姓名分组，同 * 组内的学生可以相互传送文件。
* .删除
* .删除
* .作 (略) 盘功能，学生可通过作业空间账号直接登录。
* .删除
* .为提高教室利用率，要求提供能够实现基于安卓系统的主课教学模式。”
3、云办公终端主机
在最前面增加 * 句话：“为了保障云办公服务质量，云办公服务器采用集中 (略) 署模式， (略) 署模式时，采用云办公终端主机（1）， (略) 署模式时，采用云办公终端主机（2）， (略) 家架构的不同，在两种云办公终端的总数是 * 台的基础上，两种云办公终端的数量需根据实际配置，满足云办公服务需求”。
4、触控 * 体机参数
原采购文件中：“4.★整机具有减滤蓝光功能，可通过前置物理功能按键， * 键启用减滤蓝光模式。（提供检测报告）
* .★整机内置非独立外扩展的摄像头，支持 * 维码扫码识别，可拍摄不低于 * 万像素的照片。
* .★具备智能手势识别功能，系统在任意信号源通道下可智能识别上、下、左、右方向的手势滑动并调用响应功能，支持将手势滑动方向自定义设置为快速返回、截图、冻结屏幕”
现变更为：“4.★整机具有减滤蓝光功能。
* . ★整机配备摄像头，可拍摄不低于 * 万像素的照片。
* .★整机配备麦克风，可用 (略) 采集。
* .★具备智能手势识别功能。”
原采购文件中：“ * 、其他要求
交互智能平板制造商通过 CMMI3 软件能力成熟度模型集成认证、低碳体系认证（ISO * 4）、知识产权管理体系 GB/T 点击查看>> 3 认证。”
现变更为：“ * 、其他要求
交互智能平板制造商通过 CMMI3 软件能力成熟度模型集成认证、知识产权管理体系 GB/T 点击查看>> 3 认证。”
原采购文件中：“ * 、交互智能平板教学设备管理
* 、管理平台可远程开启指定交互智能设备倒计日功能并设定倒计日截止日期，便于重大教学安排的提醒提示。
* 、管理平台支持批量对交互 (略) (略) 署，配套专用教 (略) 署支持静默安装。
* 、管理平台提供巡课值守模式， (略) 有的受控设备使用界面。
* 、打铃过程中，会在设备上提醒，支持响铃5s后老师主动关闭打铃，避免影响教师授课。
* 、管理平台支 (略) 锁屏，支持立即、循环操作。循环操作包含每日重复、工作日+周末（即5+2）模式、自定义循环 * 种。
* 、管理平台支持后台锁定教室设备，用户可通过密码 (略) 解锁，也可通过管理员在后台解锁。
智能学生终端管理
* 、平台可对 (略) 管理，管理员可管理学生在非教学时段可以启用的应用，规范学生非教 (略) 为。
* 、平台可对智能学生终端教学界面模式和 (略) 自定义设置， (略) 进行校园整体视觉形象规划及塑造班级个性化教学环境。
* 、平台可管理智能学生终端外接数据接口的通信权限、蓝牙功能、音频外设接口使用权限，规范学生终端使用。
* 、运行数据模块显示当前学生终端在线率以及终端管理有效率，同时包含在线终端数量、 (略) 所有终端数量，展现全校使用情况。
* 、终端列表可查看终端信息，包含终端型号、系统版本号、Mac地址、SN号、在线状态、所属学生、所在班级、应用管理策略、配置生效状态、剩余电量等基本信息。管理员可增删终端并依据基础信息快速筛选搜索设备，提高管理效率。
* 、管理平台可开启或关闭指定交互智能设备的任意磁盘分区数据还原（冰点）保护。
现变更为：“ * 、交互智能平板教学设备管理
* 、管理平台可远程开启交互智能设备。
* 、管理平台支持批量对交互 (略) (略) 署，支持静默安装。
* 、删除。
* 、删除。
* 、管理平台支 (略) 锁屏。
* 、管理平台支持后台锁定教室设备。
智能学生终端管理
* 、平台可对 (略) 管理。
* 、删除。
* 、删除。
* 、可显示当前学生终端在线率以及终端管理有效率。
* 、终端列表可查看终端信息。
* 、删除。
原采购文件中：“ * 、 (略) 分
现变更为：“ * 、 (略) 分
3.★教学软件平台互动教学课件支持PPT课件。
4.★提供覆盖初中、高中的古诗词、古文教学资源。”
其他内容不变。
* 、发布公告的媒介：
本次公告同时在《中 (略) 》、《 (略) (略) 》、《 (略) (略) 》、《 (略) 市公 (略) 网》、《 (略) 投标公共服务平台》上发布。
* 、联系方式：
采购人： (略) 市 (略)
地址： (略) (略) 院内
联系人：陈先生
电话： 点击查看>>
采购代理机构：河 (略) 有限公司
地址： (略) 市 (略) 区中华路与迎春东街交叉口东南角
联系人：李女士
电话： 点击查看>>
* 日
* 、其它补充事宜：
* 、联系方式：
采购单位名称： (略) 市 (略)
采购单位地址： (略) (略) 院内
采购单位联系方式：陈先生 点击查看>>
采购代理机构全称：永乐 (略)
采购代理机构地址： (略) 市 (略) 区中华路与迎春东街交叉口东南角
采购代理机构联系方式：李女士 点击查看>>
| 公告信息： | |||
| 采购项目名称 | (略) | ||
| 品目 | 服务/教育服务/其他教育服务 | ||
| 采购单位 | (略) 市 (略) | ||
| 行政区域 | (略) 市 | 公告时间 | * 日 * : * |
| 首次公告日期 | * 日 | 更正日期 | * 日 |
| 联系人及联系方式： | |||
| 项目联系人 | 李女生 | ||
| 项目联系电话 | 点击查看>> | ||
| 采购单位 | (略) 市 (略) | ||
| 采购单位地址 | (略) (略) 院内 | ||
| 采购单位联系方式 | 陈先生 点击查看>> | ||
| 代理机构名称 | 永乐 (略) | ||
| 代理机构地址 | (略) 市 (略) 区中华路与迎春东街交叉口东南角 | ||
| 代理机构联系方式 | 李女士 点击查看>> | ||
项目名称： (略)
项目编号：商睢财采【 * 号
* 、项目联系方式：
项目联系人：李女生
项目联系电话： 点击查看>>
* 、原公告名称及地址时间等：
首次公告日期： * 日
本次变更日期： * 日
原公告项目名称： (略)
原公告地址： (略) 市公 (略) 第 * 开标室（ (略) 市中州路与 (略) 路交叉口西南角）
* 、更正事项、内容：
(略) 区青少年智 (略)
变更公告
河 (略) 有限公司受 (略) 市 (略) 的委托， (略) 采购。本项目于 * 日在《中 (略) 》、《 (略) (略) 》、《 (略) (略) 》、《 (略) 市公 (略) 网》、《 (略) 投标公共服务平台》 (略) 。 (略) 如下：
* 、 (略) 范围：
1.1项目名称： (略) 区青少年智 (略)
1.2采购编号：商睢财采【 * 号
招标编号：商政采【 * 号
1.3采购范围：学生用计算机子系统、教师用计算机子系统、多媒体教室子系统、 (略) 系统、“ (略) +教育”大平台系统、数字校园系统、体音美教学系统、实验室系统、劳动技术服务系统、理化科学仪器系统服务。
1.4采购内容：购买服务承接主体
1.5交工期限：签订合同后， * 天内完成系统建设及验收；
1.6采购服务地点： (略) 市 (略) 区内（业主单位指定地点）
1.7服务购买主体： (略) 市 (略)
1.8服务期限： * 年;
1.9服务质量：服务质量符合国家、行业技术规范合格标准；
1. * 资金来源：自筹资金，总投资额约 * 0万元；
1. * 标段划分：本项目共划分 * 个标段。
* 、变更内容：
( * ） (略) 文件中：
1.递交投标文件的截止时间及开标时间： * 日上午 * ： * 分整（ (略) 时间）。
2.开标地点： (略) 市公 (略) 第 * 开标室（ (略) 市中州路与 (略) 路交叉口西南角）。
3.投标文件解密时间为 * 日 * 时 * 分至 * 日 * 时 * 分，在规定时间内无法完成解密的投标文件视为无效。
现变更为：
1.递交投标文件的截止时间及开标时间： * 日上午 * ： * 分整（ (略) 时间）。
2.开标地点： (略) 市公 (略) 第 * 开标室（ (略) 市中州路与 (略) 路交叉口西南角）。
3.投标文件解密时间为 * 日 * 时 * 分至 * 日 * 时 * 分，在规定时间内无法完成解密的投标文件视为无效。
（ * ）商务评分标准
原采购文件中：“2、为保证产品兼容性及统 * 运维便利性，所投计算机子系统方案，云课堂终端、教师 * 体机、云办公终端、交换机、教学管理软件为同 * 品牌，满足要求得5分，不满足不得分。”
现变更为：“2、为保证产品兼容性及统 * 运维便利性，所投计算机子系统方案，云课堂终端、云办公终端、交换机为同 * 品牌，满足要求得5分，不满足不得分。”
（ * ）技术参数
1、云课堂终端、云课堂教师 * 体机、云办公终端
原采购文件中：“夏季为雷雨季，常因雷电影响而导致设备损坏，为防止类似情况出现， (略) 投终端设备支持 (略) 口共模±4KV、电源共模±4KV”。
现变更为：“夏季为雷雨季，常因雷电影响而导致设备损坏，为防止类似情况出现， (略) 投终端设备具备防雷击功能，可以保护在±4KV瞬间高压下保护设备免遭雷击损坏”。
2、云课堂教师 * 体机
原采购文件中：“3.配置≥Baytrail (略) 理器或Intel第 * 代 (略) 理器（处理器主频≥3.7GHz）；内存≥4GB，显卡≥NVIDAP * 或Intel HD * ；存储≥ * GB SSD；配置≥ * .5寸显示器，分辨率≥ * × * USB，接口≥6个（包含≥2个USB 3.0接口），≥ (略) 口，≥1个HDMI接口，≥1对音频输入输出接口。”
现变更为：“3. (略) 理器主频≥3.7GHz，内存≥4GB，存储≥ * GB SSD，配置≥ * .5寸显示器，分辨率≥ * × * ，USB接口包含≥2个USB 3.0接口，≥ (略) 口，≥1个HDMI接口，≥1对音频输入输出接口。”
3、云课堂终端
原采购文件中：“3.处理器不得低于Cortex A9 * 核，处理器主频不得低于1.6GHz，内存容量不低于2GB；提供不少于8GB的内置存储空间，须提供技术参数证明文件， (略) 公章。”
现变更为：“3.处理器不得低于Cortex A9 * 核，处理器主频不得低于1.6GHz，内存容量不低于1GB；提供不少于8GB的内置存储空间，须提供技术参数证明文件。”
4、教学管理软件
原采购文件中：“1.要求提供多种教学模式以应对不同的教学需求，包括信息课模式、考试模式等多种模式， (略) 实际教学需求 (略) 景模式，每个模式下提供不同的教学镜像，切换模式时，云终端硬件无需重新启动。
2.为简化管理和使用方面，要求 * 套教学管理软件能够实现教学业务， (略) 终端管理， (略) 、终端参数配置、终端编号等，不接受在教师机上安装多个软件来实现教学管理和终端管理功能。
3.通过教学管理软件， * 键关闭云终端后，所有终端自动关闭（虚拟机与物理终端同时关闭）；通过教学管理软件， (略) 有云终端后，终端自动启动并进入对那个的课程镜像桌面；通过教学管理软件， * 键关闭服务器和云终端后，服务器和云终端都被关闭。
5.支持老师将选中的文件分发给学生， (略) 有学生，也可以分发给指定学生；同时支持学生直接将文件提交给老师，使用 * M的rar文件， * 台传输时间在 * s以内。
7.为保证正常教学使用，教师机和学生终端完成正常开机， (略) 于关闭状态，在教师机可以实现屏幕广播；为方便在老师屏幕广播时，学生可以根据老师的 (略) 学习操作，需提供窗口化广播模式，即在使窗口化广播时，学生可以调整老师广播屏幕大小，以便自由操作学生云终 (略) 自由跟学，在屏幕广播的同时，老师可以选择是否广播声音给学生。
8.为方便教学控制，支持通过教学管理软件实现 * 键禁止任 (略) ，禁网同时需要支持屏幕广播、屏幕查看等正常教学应用。
9.最小化托盘：为方便教师课 (略) 快捷操作，支持教学管理软件 * 键切换为托盘状态，托盘上应有屏幕广播，发送文件，随堂测试，作业空间， (略) 、禁USB、锁屏等常用教学功能。
* .提供作业布置、批改、管理和成绩统计功能组件，提供学生作业的归档和打包下载；支持老师在作业空间为多个或单个班级的学生布置作业，布置内容可支持各种文件格式。老师可以对作业上交 (略) 设置；支持学生通过学生客户端将作业交给老师，学生可以看到自己是第几名提交作业的人，第 * 个提交的学生可以看到表扬的提示语。
* .支持老师在线打开学生作业，格式至少包括Word、Flash、Excel、PPT、图片。在线查看学生作业后，可以在作业空间中打分并录入评语。
* .分组教学：支持老 (略) 分组，分组时老师可以在软件界面根据学生姓名分组，每个班可以保存分组信息。老师可以指定小组组长，组名可以由组长和老师重命名。可记录小组总得分与小组内成员对小组的贡献值，同 * 组内的学生可以相互传送文件。
* .账号灵活管理，支持管理员通过EXCEL导入学生和老师在作业空间的帐号，也可以单独修改、添加、删除帐号。学生、老师需要在登 * 作业空间时，同时学生账号支持密码登 * 和无密码登 * 方式。
* .随堂测试：为提高教学效率，支持老师通过W (略) (略) 景录入题库，无需下载office或其他插件、模板，同时支持教室内截屏出题，口述出题等快速出题方式；教师可以通过全班答题、抢答等多种方式发起测试。
* .作 (略) 盘功能，学生可通过作业空间账号直接登录，学生没有做完的作业或文件，可以上传到在作业空间中独立的存储空间中，方便下次上课使用，网盘支持上传和下载。
* . (略) ：支持微课的上传、浏览及删除，老师将观看微课任务布置给学生，并可以附加测试试题，学生观看微课后完成答题，老师可以查看学生答题情况，并对答题结果统计分析。
* .为提高教室利用率，要求提供能够实现基于安卓系统的主课教学模式，该模式下，老师通过教学管 (略) 有云终端 * 键进入本地安卓系统，实现主课教学。
现变更为：“1.要求提供多种教学模式以应对不同的教学需求，包括信息课模式、考试模式等多种模式，切换模式时，云终端硬件无需重新启动。
2.为简化管理和使用方面，要求 * 套教学管理软件能够实现教学业务， (略) 终端管理。
3.通过教学管理软件， (略) 有云终端后，所有终端自动关闭；通过教学管理软件， (略) 有云终端后，终端自动启动并进入对那个的课程镜像桌面。
5.支持老师将选中的文件分发给学生， (略) 有学生，也可以分发给指定学生；同时支持学生直接将文件提交给老师。
7.为保证正常教学使用，在教师机可以实现屏幕广播。
8.为方便教学控制，支持通过教学管理软件实现 * 键禁止任 (略) 。
9.删除
* .提供作业布置、批改、管理和成绩统计功能组件，提供学生作业的归档和打包下载。
* .支持老师在线打开学生作业，在线查看学生作业后，可以在作业空间中打分并录入评语。
* .分组教学：支持老 (略) 分组，分组时老师可以在软件界面根据学生姓名分组，同 * 组内的学生可以相互传送文件。
* .删除
* .删除
* .作 (略) 盘功能，学生可通过作业空间账号直接登录。
* .删除
* .为提高教室利用率，要求提供能够实现基于安卓系统的主课教学模式。”
3、云办公终端主机
在最前面增加 * 句话：“为了保障云办公服务质量，云办公服务器采用集中 (略) 署模式， (略) 署模式时，采用云办公终端主机（1）， (略) 署模式时，采用云办公终端主机（2）， (略) 家架构的不同，在两种云办公终端的总数是 * 台的基础上，两种云办公终端的数量需根据实际配置，满足云办公服务需求”。
4、触控 * 体机参数
原采购文件中：“4.★整机具有减滤蓝光功能，可通过前置物理功能按键， * 键启用减滤蓝光模式。（提供检测报告）
* .★整机内置非独立外扩展的摄像头，支持 * 维码扫码识别，可拍摄不低于 * 万像素的照片。
* .★具备智能手势识别功能，系统在任意信号源通道下可智能识别上、下、左、右方向的手势滑动并调用响应功能，支持将手势滑动方向自定义设置为快速返回、截图、冻结屏幕”
现变更为：“4.★整机具有减滤蓝光功能。
* . ★整机配备摄像头，可拍摄不低于 * 万像素的照片。
* .★整机配备麦克风，可用 (略) 采集。
* .★具备智能手势识别功能。”
原采购文件中：“ * 、其他要求
交互智能平板制造商通过 CMMI3 软件能力成熟度模型集成认证、低碳体系认证（ISO * 4）、知识产权管理体系 GB/T 点击查看>> 3 认证。”
现变更为：“ * 、其他要求
交互智能平板制造商通过 CMMI3 软件能力成熟度模型集成认证、知识产权管理体系 GB/T 点击查看>> 3 认证。”
原采购文件中：“ * 、交互智能平板教学设备管理
* 、管理平台可远程开启指定交互智能设备倒计日功能并设定倒计日截止日期，便于重大教学安排的提醒提示。
* 、管理平台支持批量对交互 (略) (略) 署，配套专用教 (略) 署支持静默安装。
* 、管理平台提供巡课值守模式， (略) 有的受控设备使用界面。
* 、打铃过程中，会在设备上提醒，支持响铃5s后老师主动关闭打铃，避免影响教师授课。
* 、管理平台支 (略) 锁屏，支持立即、循环操作。循环操作包含每日重复、工作日+周末（即5+2）模式、自定义循环 * 种。
* 、管理平台支持后台锁定教室设备，用户可通过密码 (略) 解锁，也可通过管理员在后台解锁。
智能学生终端管理
* 、平台可对 (略) 管理，管理员可管理学生在非教学时段可以启用的应用，规范学生非教 (略) 为。
* 、平台可对智能学生终端教学界面模式和 (略) 自定义设置， (略) 进行校园整体视觉形象规划及塑造班级个性化教学环境。
* 、平台可管理智能学生终端外接数据接口的通信权限、蓝牙功能、音频外设接口使用权限，规范学生终端使用。
* 、运行数据模块显示当前学生终端在线率以及终端管理有效率，同时包含在线终端数量、 (略) 所有终端数量，展现全校使用情况。
* 、终端列表可查看终端信息，包含终端型号、系统版本号、Mac地址、SN号、在线状态、所属学生、所在班级、应用管理策略、配置生效状态、剩余电量等基本信息。管理员可增删终端并依据基础信息快速筛选搜索设备，提高管理效率。
* 、管理平台可开启或关闭指定交互智能设备的任意磁盘分区数据还原（冰点）保护。
现变更为：“ * 、交互智能平板教学设备管理
* 、管理平台可远程开启交互智能设备。
* 、管理平台支持批量对交互 (略) (略) 署，支持静默安装。
* 、删除。
* 、删除。
* 、管理平台支 (略) 锁屏。
* 、管理平台支持后台锁定教室设备。
智能学生终端管理
* 、平台可对 (略) 管理。
* 、删除。
* 、删除。
* 、可显示当前学生终端在线率以及终端管理有效率。
* 、终端列表可查看终端信息。
* 、删除。
原采购文件中：“ * 、 (略) 分
现变更为：“ * 、 (略) 分
3.★教学软件平台互动教学课件支持PPT课件。
4.★提供覆盖初中、高中的古诗词、古文教学资源。”
其他内容不变。
* 、发布公告的媒介：
本次公告同时在《中 (略) 》、《 (略) (略) 》、《 (略) (略) 》、《 (略) 市公 (略) 网》、《 (略) 投标公共服务平台》上发布。
* 、联系方式：
采购人： (略) 市 (略)
地址： (略) (略) 院内
联系人：陈先生
电话： 点击查看>>
采购代理机构：河 (略) 有限公司
地址： (略) 市 (略) 区中华路与迎春东街交叉口东南角
联系人：李女士
电话： 点击查看>>
* 日
* 、其它补充事宜：
* 、联系方式：
采购单位名称： (略) 市 (略)
采购单位地址： (略) (略) 院内
采购单位联系方式：陈先生 点击查看>>
采购代理机构全称：永乐 (略)
采购代理机构地址： (略) 市 (略) 区中华路与迎春东街交叉口东南角
采购代理机构联系方式：李女士 点击查看>>
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