宿 (略) 信息化教学综合服务平台项目答疑

各潜在投标人：

宿 (略) 信息化教学综合服务平台项目（SZCG 点击查看>> ） (略) 及招标文件，现对本项目做如下答疑更正，希周知。

质疑事项1：评分办法中技术服务水平的“功能演示” (略) 演示的内容在采购需求中没有明确提出需求，属于采购外的额外需求作为评分标准，严重违反了相关法律法规要求，建议修改或删除。

答：按 (略) 。 (略) (略) 结合此次疫情期间的线上教 (略) 会招生工作的需求，进行多次调研后结合实际功能需求， (略) 各类型、各层次专业教学的需要，采购需求中的内容保持较高关联性，是为 (略) 实际功能需要而做的演示要求。并且此演示项为加分项，该项目为交钥匙工程，符合资格的潜在供应 (略) 需求开发调整。

质疑事项2：评分办法的技术服务水平中关于产品资质的评分细则

所 (略) 商或投标供应商具有：

1.智慧教学系统及智慧课堂系统计算机软件著作权登记证书；（2 分）

2.专业教学资源库及数字内容资源管理系统计算机软件著作权证书；（2 分）

3、CMMI3 级证书（2 分）

4.绘画投影互动终端系统计算机软件著作权登记证书； (2 分)

5.资源统 * 检索系统计算机软件著作权登记证书； (2分)

6.示范教学包系统计算机软件著作权登记证书；（2 分）

7.直播软件系统计算机软件著作权登记证书；（2 分）

8.国际 MOOC 运行平台计算机软件著作权登记证书。（2 分）

注：投标文件中提供证书扫描件或著作权（版权）影印件。

答：按 (略) 。本项目要求提供的软件著作权证书均是为更好的服务本项 (略) 的权益， (略) 提供最优质的供应商，同时该证书的提供并非属于投标资格里的强制项，各潜在供应商可根据自身情况提供能提供的证书材料获得加分。

质疑事项3：评分办法的技术服务水平中关于知识产权（ * 分）的评分标准：

所 (略) 商或投标供应商中的课程资源库中的图书、视频等资源必须解决版权问题。

提供 * (略) 授权 (略) 授权 (略) 络传播权转让协议得 4 分，不提供不得分。

提供 8 份课程版权授权协议或开课协议得 4 分，不提供不得分。

提供 8 份学术视频作者授权协议合同扫描件或影印件得 2 分，不提供不得分。

注：投标文件中须提供证书或协议扫描件或影印件，所有知识产权、 (略) 络传播权纠纷由供应商承担责任。

答：按 (略) 。我院该项目需求里明确要求课程资源、教学资源 (略) 各类型、各层次专业教学计划课程 * %以上，供应商需满足资源要求并没有版权问题， (略) 后期使用资源没有版权纠纷。媒体资源的版权问题不属于地 (略) 业业绩，不存在差别待遇或者歧视待遇问题。

质疑事项4：在招标文件技术参数中, 第 * 大项教学综合管理平台：4.平台要支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、直播 (略) 络教学模式。第 * 大项线上教学课程资源库：课程教学资源 (略) 校 (略) ，整合与课程相关的各种精品资源，包括各高校名师视频课程、网络精品共享课程，以及与课程相关的电子图书、期刊、论文、文档、视频讲座等。

▲1.平台课程资源库或备课资源库要能 (略) 各类型各层次专业教学计划课程 * %以上的课程资源（投标文件中提供承诺函， (略) 各类型、各层次专业教学计划附件） 。可支持灵活多样的线上课程开设模式，包括：平台提供完整线上课程、学院与平台共建线上课程、 (略) 教师在平台自建线上课程。

2.课程资源 (略) (略) ，整合 (略) 系的本、专科课程信息，课程目 (略) 规定的 * 个学科门类，至少 1.5 万门课程，整合与课程相关的各种精品资源，包括各高校的名师视频课程、网络精品共享课程，以及与课程相关的电子图书、期刊、论文、视频讲座等。

包含以下资源：

1）至少 * 万种电子书。 (略) 在线阅读， (略) 文字摘录。

2） 至少 * 万集学术视频。应该包括各个名校、名师的视频， (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、中 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 等省内外名校的课程视频及讲座， (略) 播放。

4.电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，没有版权问题。

第 * 大项线上课程建设与管理：平台要支持灵活多样的线上课程建设方式，其主要内容如下：

1.线上课程建课功能应要求操作简单、灵活方便、原位编辑、 (略) 得。可以选择按周、 课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，也可以选择模板导入形式创建课程目录，提升建课效率。

2.线上平台要提 (略) 络课程建课模板，选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的 (略) 站，教师可依据个人资料的丰富程度及喜 (略) 个性化的设置，支持教师在建课程自 (略) 站。

4.线上课程要可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、 (略) 等等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置。

▲5.线上课程建课要支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考核考试。

第 * 大项在线教学功能：线上平台教学功能要支持辅助教学、翻转课堂、纯网络学习、直播课等多种教学模式，支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考试，提供个人学习成绩单，提供功能强大的辅助教学活动的功能，比如：发布作业、在线考试、讨论、答疑、资料等，提供当前学习过程实时监管，提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出。

▲1.学习过程管理与控制

线上教学过程中关于学习过程管理与控制应包括：课程章节任务驱动式管理、章节知识点学习推送控制、视频播放控制、学习过程监督与跟踪、课程复习模式、证书发放功能等。

答：按 (略) 。 (略) 有功能需 (略) 疫情期间全校师生线上教学工作的实际需求， (略) 社会招生教学工作的实际需求，整 (略) 、 (略) 各类型、各层次线上教学的功能。 (略) 调研， (略) 均能不同程度的满足以上功能需求。该项目为交钥匙工程，各潜在供应 (略) 需求开发定制。

质疑事项5：招标文件内评分办法中的商务分 * 分的设置，严重的违反相关政策。

答：按 (略) 。本项目类别是服务类，完全符合“服务项目的价格分值占总分值的比重不得低于 * %”的要求。

(略) 文件不 (略) 分，与招标文件具有同等法律效力，除上述调整及补充内容作相应更改外，招标文件中其他内容均保持不变，各投标 (略) 。因本项目给各潜在投标人带来的不便请各潜在投标人谅解。

宿 (略)

* 日

宿 (略) 信息化教学综合服务平台项目答疑

各潜在投标人：

宿 (略) 信息化教学综合服务平台项目（SZCG 点击查看>> ） (略) 及招标文件，现对本项目做如下答疑更正，希周知。

质疑事项1：评分办法中技术服务水平的“功能演示” (略) 演示的内容在采购需求中没有明确提出需求，属于采购外的额外需求作为评分标准，严重违反了相关法律法规要求，建议修改或删除。

答：按 (略) 。 (略) (略) 结合此次疫情期间的线上教 (略) 会招生工作的需求，进行多次调研后结合实际功能需求， (略) 各类型、各层次专业教学的需要，采购需求中的内容保持较高关联性，是为 (略) 实际功能需要而做的演示要求。并且此演示项为加分项，该项目为交钥匙工程，符合资格的潜在供应 (略) 需求开发调整。

质疑事项2：评分办法的技术服务水平中关于产品资质的评分细则

所 (略) 商或投标供应商具有：

1.智慧教学系统及智慧课堂系统计算机软件著作权登记证书；（2 分）

2.专业教学资源库及数字内容资源管理系统计算机软件著作权证书；（2 分）

3、CMMI3 级证书（2 分）

4.绘画投影互动终端系统计算机软件著作权登记证书； (2 分)

5.资源统 * 检索系统计算机软件著作权登记证书； (2分)

6.示范教学包系统计算机软件著作权登记证书；（2 分）

7.直播软件系统计算机软件著作权登记证书；（2 分）

8.国际 MOOC 运行平台计算机软件著作权登记证书。（2 分）

注：投标文件中提供证书扫描件或著作权（版权）影印件。

答：按 (略) 。本项目要求提供的软件著作权证书均是为更好的服务本项 (略) 的权益， (略) 提供最优质的供应商，同时该证书的提供并非属于投标资格里的强制项，各潜在供应商可根据自身情况提供能提供的证书材料获得加分。

质疑事项3：评分办法的技术服务水平中关于知识产权（ * 分）的评分标准：

所 (略) 商或投标供应商中的课程资源库中的图书、视频等资源必须解决版权问题。

提供 * (略) 授权 (略) 授权 (略) 络传播权转让协议得 4 分，不提供不得分。

提供 8 份课程版权授权协议或开课协议得 4 分，不提供不得分。

提供 8 份学术视频作者授权协议合同扫描件或影印件得 2 分，不提供不得分。

注：投标文件中须提供证书或协议扫描件或影印件，所有知识产权、 (略) 络传播权纠纷由供应商承担责任。

答：按 (略) 。我院该项目需求里明确要求课程资源、教学资源 (略) 各类型、各层次专业教学计划课程 * %以上，供应商需满足资源要求并没有版权问题， (略) 后期使用资源没有版权纠纷。媒体资源的版权问题不属于地 (略) 业业绩，不存在差别待遇或者歧视待遇问题。

质疑事项4：在招标文件技术参数中, 第 * 大项教学综合管理平台：4.平台要支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、直播 (略) 络教学模式。第 * 大项线上教学课程资源库：课程教学资源 (略) 校 (略) ，整合与课程相关的各种精品资源，包括各高校名师视频课程、网络精品共享课程，以及与课程相关的电子图书、期刊、论文、文档、视频讲座等。

▲1.平台课程资源库或备课资源库要能 (略) 各类型各层次专业教学计划课程 * %以上的课程资源（投标文件中提供承诺函， (略) 各类型、各层次专业教学计划附件） 。可支持灵活多样的线上课程开设模式，包括：平台提供完整线上课程、学院与平台共建线上课程、 (略) 教师在平台自建线上课程。

2.课程资源 (略) (略) ，整合 (略) 系的本、专科课程信息，课程目 (略) 规定的 * 个学科门类，至少 1.5 万门课程，整合与课程相关的各种精品资源，包括各高校的名师视频课程、网络精品共享课程，以及与课程相关的电子图书、期刊、论文、视频讲座等。

包含以下资源：

1）至少 * 万种电子书。 (略) 在线阅读， (略) 文字摘录。

2） 至少 * 万集学术视频。应该包括各个名校、名师的视频， (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 、中 (略) 、 (略) 、 (略) 、 (略) 等省内外名校的课程视频及讲座， (略) 播放。

4.电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，没有版权问题。

第 * 大项线上课程建设与管理：平台要支持灵活多样的线上课程建设方式，其主要内容如下：

1.线上课程建课功能应要求操作简单、灵活方便、原位编辑、 (略) 得。可以选择按周、 课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，也可以选择模板导入形式创建课程目录，提升建课效率。

2.线上平台要提 (略) 络课程建课模板，选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的 (略) 站，教师可依据个人资料的丰富程度及喜 (略) 个性化的设置，支持教师在建课程自 (略) 站。

4.线上课程要可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、 (略) 等等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置。

▲5.线上课程建课要支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考核考试。

第 * 大项在线教学功能：线上平台教学功能要支持辅助教学、翻转课堂、纯网络学习、直播课等多种教学模式，支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考试，提供个人学习成绩单，提供功能强大的辅助教学活动的功能，比如：发布作业、在线考试、讨论、答疑、资料等，提供当前学习过程实时监管，提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出。

▲1.学习过程管理与控制

线上教学过程中关于学习过程管理与控制应包括：课程章节任务驱动式管理、章节知识点学习推送控制、视频播放控制、学习过程监督与跟踪、课程复习模式、证书发放功能等。

答：按 (略) 。 (略) 有功能需 (略) 疫情期间全校师生线上教学工作的实际需求， (略) 社会招生教学工作的实际需求，整 (略) 、 (略) 各类型、各层次线上教学的功能。 (略) 调研， (略) 均能不同程度的满足以上功能需求。该项目为交钥匙工程，各潜在供应 (略) 需求开发定制。

质疑事项5：招标文件内评分办法中的商务分 * 分的设置，严重的违反相关政策。

答：按 (略) 。本项目类别是服务类，完全符合“服务项目的价格分值占总分值的比重不得低于 * %”的要求。

(略) 文件不 (略) 分，与招标文件具有同等法律效力，除上述调整及补充内容作相应更改外，招标文件中其他内容均保持不变，各投标 (略) 。因本项目给各潜在投标人带来的不便请各潜在投标人谅解。

宿 (略)

* 日