湖南劳动人事职业学院内部质量诊断与改进平台建设项目公开招标更正公告
湖南劳动人事职业学院内部质量诊断与改进平台建设项目公开招标更正公告
更正内容1:评标方法及标准
类别 | 原招标文件内容 | 修改后内容 | ||||
评标方法及标准 | 硬件安全管理保障 | * 分 | (1)为确保底层系统安全,服务器配置符合中国国家可信计算标准的可信计算密码模块TCM及证书的,可计 * 分,非集成在主板上不计分。 (2)为保证服务器高可管理性,提供可支持Android和 IOS的移动APP,通过APP可以集中监控查看设备的状态、审计日志和报警信息, (略) 设备电源开关动作等功能,提供可用的移动AP (略) 址链接截图,可计 * 分,没有不计分。 | 硬件安全管理保障 | * 分 | (1)为确保底层系统安全,提供国家认可的服务器相关安全类的证明材料或证书。满足计 * 分,不满足不计分。 (2)为保证服务器的高可管理性,提供相应管理软件,可以集中监控查看设备的状态、审计日志和报警信息, (略) 设备电源开关动作等功能,满足计8分,不满足不计分。如能实现移动监控,且提供可用的移动监控软件下载地址或链接截图计2分,不满足不计分。 |
产品演示 | * 分 | (略) (略) 演示(不接受单纯PPT、图片、视频、DEMO演示),要求演示时间不超过 * 分钟,评委根据要求演示 (略) 计分。 具体演示内容如下: 2、演示 * :专业诊改 (1)系统能实现专业建设目标、思路与假设成效的匹配度分析。如职业能力分析与诊断、岗位群匹配度分析与诊断(包括就业企业规模大小、企业类型、薪资标准、需要的技能、技能需要掌握的程度、对实践能力的掌握程度)、专业口径、专业对口率、专业培养吻合度。满足计2.5分,不满足不计分。 (2)专业诊改系统能够为专业建设与教学改革提供完整的支撑,满足计2.5分,不满足不计分。 3、演示 * :课程诊改 (1) (略) 全部课程与课程标准大纲的覆盖度、课程资源的使用率、课程资源覆盖知识点的比例。满足计1分,不满足不计分。 (2)展示课程、专业、院系、教师这 * 个维度,课程资源的建设情况(按照教学大纲覆盖率、课程资源使用率、课程资源知识点覆盖率), (略) 的平均值之间的差异。同时能够分析资源建设的类型及被使用的情况。满足计2分,不满足不计分。 (3)分析单门课程的学时进度、知识点覆盖率(实际使用),对教师教学资源的建设及其实际运用效果、学生的学习 (略) 实时跟踪分析。满足计1分,不满足不计分。 (4)同时能够在微信端对 (略) 操作。满足计1分,不满足不计分。 4、演示 * :学生诊改 (1)学生学习内容、学习方向的目标设定与指引 用于新生入学自我目标与规划的设定:职业能力分析与诊断、对口的就业岗位群分析与诊断、培养目标、培养规格(素质要求、知识要求、能力要求)、毕业要求、课程体系,可在微信端操作。满足计2.5分,不满足不计分。 (2)学生学业实时动态管理及诊断改进 在整个在校学习期间,可以实时查询与分析自己 (略) 课程学习及掌握的情况,并且为进 * 步的改进自我知识掌握与能力提升提供建议路径,可在微信端操作。满足计2.5分,不满足不计分。 | 产品演示 | * 分 | (略) (略) 演示(不接受单纯PPT、图片、视频、DEMO演示),要求演示时间不超过 * 分钟,评委根据要求演示 (略) 计分。 具体演示内容如下: 2、演示 * :专业诊改 (1)系统能实现专业建设目标、思路与建设成效的匹配度分析。满足诊改8字螺旋链路要求。满足计2.5分,不满足不计分。 (2)专业诊改系统能够为专业建设与教学改革提供完整的支撑,满足计2.5分,不满足不计分。 3、演示 * :课程诊改 (1)系统能够实现课程建设目标、思路与建设成效的匹配度分析,满足8字螺旋链路的要求。满足计2分,不满足不计分。 (2)能够分层(学院、系部、课程组、单门课程)进行诊改,且具有实时跟踪预警功能,数据互联互通。满足计2分,不满足不计分。 (3)同时能够在微信端对 (略) 操作。满足计1分,不满足不计分。 4、演示 * :学生诊改 (1) (略) 、系部、专业、班级等各层级的学生成长成才诊改,满足8字螺旋链路,数据互联互通。可在微信端操作。满足计2.5分,不满足不计分。 (2)满足学生个人成长实时动态管理及诊断改进 学生个人可通过系统实时了解成长规划完成情况,接收学业预警信息。可在微信端操作。满足计2.5分,不满足不计分。 |
更正内容2:原招标文件第 * 章采购需求 项目详细建设内容 第 * 页“3. * 服务器参数不低于以下要求”删除以下内容:
类别 | 原招标文件要求 | |
采购 需求 | 工作温度 | 服务器支持5- * ℃环境温 (略) , (略) (略) 可以公开下载的资料证明,提供资料下载链接和相关内容截图证明,性能: (略) 《网络 (略) 络安全专用产品目录(第 * 批)》规范的TPC-E ≥ * tpsE标准要求,要求投标服务器同 * 系列高配CPU在 (略) 站(http:/ 点击查看>> )的TPC-E发布值≥ * tpsE(提 (略) 截图并加盖投标人公章)。 |
厂商资质 | (略) 具备“客 (略) 标准体系认证”(CCCS)钻石 * 星级认证,提供证书复印件或扫描件 | |
原厂商具备《信息安全服务资质》安全工程 * 级资质,提供证书复印件; | ||
厂商数据服务能力 | 原厂商具备数据拯救服务和对数据拯救过程中 (略) 数据擦除的能力, (略) 商具备的数据擦除的工具需 (略) (略) 评测,数据擦除工具具备《涉密信息系统产品检测证书》,提供证书复印件或扫描件。所有证书复印件或扫描件均需加盖投标人公章。 | |
认证 | 产品通过中国3C认证、中国环境标志产品认证和CB认证, (略) 有证书(或报告)的复印件或扫描件。 |
更正内容3:投标文件递交截止日期(开标日期)、投标保证金缴纳截止日期变更
因开标时间延期, (略) 中的提交投标文件截止期时间(开标日期)、投标保证金缴纳截止日期发生变动,现更正如下:
提交投标文件截止期时间(开标日期): * 日上午 * : *
投标保证金缴纳截止日期: * 日上午 * : *
更正内容1:评标方法及标准
类别 | 原招标文件内容 | 修改后内容 | ||||
评标方法及标准 | 硬件安全管理保障 | * 分 | (1)为确保底层系统安全,服务器配置符合中国国家可信计算标准的可信计算密码模块TCM及证书的,可计 * 分,非集成在主板上不计分。 (2)为保证服务器高可管理性,提供可支持Android和 IOS的移动APP,通过APP可以集中监控查看设备的状态、审计日志和报警信息, (略) 设备电源开关动作等功能,提供可用的移动AP (略) 址链接截图,可计 * 分,没有不计分。 | 硬件安全管理保障 | * 分 | (1)为确保底层系统安全,提供国家认可的服务器相关安全类的证明材料或证书。满足计 * 分,不满足不计分。 (2)为保证服务器的高可管理性,提供相应管理软件,可以集中监控查看设备的状态、审计日志和报警信息, (略) 设备电源开关动作等功能,满足计8分,不满足不计分。如能实现移动监控,且提供可用的移动监控软件下载地址或链接截图计2分,不满足不计分。 |
产品演示 | * 分 | (略) (略) 演示(不接受单纯PPT、图片、视频、DEMO演示),要求演示时间不超过 * 分钟,评委根据要求演示 (略) 计分。 具体演示内容如下: 2、演示 * :专业诊改 (1)系统能实现专业建设目标、思路与假设成效的匹配度分析。如职业能力分析与诊断、岗位群匹配度分析与诊断(包括就业企业规模大小、企业类型、薪资标准、需要的技能、技能需要掌握的程度、对实践能力的掌握程度)、专业口径、专业对口率、专业培养吻合度。满足计2.5分,不满足不计分。 (2)专业诊改系统能够为专业建设与教学改革提供完整的支撑,满足计2.5分,不满足不计分。 3、演示 * :课程诊改 (1) (略) 全部课程与课程标准大纲的覆盖度、课程资源的使用率、课程资源覆盖知识点的比例。满足计1分,不满足不计分。 (2)展示课程、专业、院系、教师这 * 个维度,课程资源的建设情况(按照教学大纲覆盖率、课程资源使用率、课程资源知识点覆盖率), (略) 的平均值之间的差异。同时能够分析资源建设的类型及被使用的情况。满足计2分,不满足不计分。 (3)分析单门课程的学时进度、知识点覆盖率(实际使用),对教师教学资源的建设及其实际运用效果、学生的学习 (略) 实时跟踪分析。满足计1分,不满足不计分。 (4)同时能够在微信端对 (略) 操作。满足计1分,不满足不计分。 4、演示 * :学生诊改 (1)学生学习内容、学习方向的目标设定与指引 用于新生入学自我目标与规划的设定:职业能力分析与诊断、对口的就业岗位群分析与诊断、培养目标、培养规格(素质要求、知识要求、能力要求)、毕业要求、课程体系,可在微信端操作。满足计2.5分,不满足不计分。 (2)学生学业实时动态管理及诊断改进 在整个在校学习期间,可以实时查询与分析自己 (略) 课程学习及掌握的情况,并且为进 * 步的改进自我知识掌握与能力提升提供建议路径,可在微信端操作。满足计2.5分,不满足不计分。 | 产品演示 | * 分 | (略) (略) 演示(不接受单纯PPT、图片、视频、DEMO演示),要求演示时间不超过 * 分钟,评委根据要求演示 (略) 计分。 具体演示内容如下: 2、演示 * :专业诊改 (1)系统能实现专业建设目标、思路与建设成效的匹配度分析。满足诊改8字螺旋链路要求。满足计2.5分,不满足不计分。 (2)专业诊改系统能够为专业建设与教学改革提供完整的支撑,满足计2.5分,不满足不计分。 3、演示 * :课程诊改 (1)系统能够实现课程建设目标、思路与建设成效的匹配度分析,满足8字螺旋链路的要求。满足计2分,不满足不计分。 (2)能够分层(学院、系部、课程组、单门课程)进行诊改,且具有实时跟踪预警功能,数据互联互通。满足计2分,不满足不计分。 (3)同时能够在微信端对 (略) 操作。满足计1分,不满足不计分。 4、演示 * :学生诊改 (1) (略) 、系部、专业、班级等各层级的学生成长成才诊改,满足8字螺旋链路,数据互联互通。可在微信端操作。满足计2.5分,不满足不计分。 (2)满足学生个人成长实时动态管理及诊断改进 学生个人可通过系统实时了解成长规划完成情况,接收学业预警信息。可在微信端操作。满足计2.5分,不满足不计分。 |
更正内容2:原招标文件第 * 章采购需求 项目详细建设内容 第 * 页“3. * 服务器参数不低于以下要求”删除以下内容:
类别 | 原招标文件要求 | |
采购 需求 | 工作温度 | 服务器支持5- * ℃环境温 (略) , (略) (略) 可以公开下载的资料证明,提供资料下载链接和相关内容截图证明,性能: (略) 《网络 (略) 络安全专用产品目录(第 * 批)》规范的TPC-E ≥ * tpsE标准要求,要求投标服务器同 * 系列高配CPU在 (略) 站(http:/ 点击查看>> )的TPC-E发布值≥ * tpsE(提 (略) 截图并加盖投标人公章)。 |
厂商资质 | (略) 具备“客 (略) 标准体系认证”(CCCS)钻石 * 星级认证,提供证书复印件或扫描件 | |
原厂商具备《信息安全服务资质》安全工程 * 级资质,提供证书复印件; | ||
厂商数据服务能力 | 原厂商具备数据拯救服务和对数据拯救过程中 (略) 数据擦除的能力, (略) 商具备的数据擦除的工具需 (略) (略) 评测,数据擦除工具具备《涉密信息系统产品检测证书》,提供证书复印件或扫描件。所有证书复印件或扫描件均需加盖投标人公章。 | |
认证 | 产品通过中国3C认证、中国环境标志产品认证和CB认证, (略) 有证书(或报告)的复印件或扫描件。 |
更正内容3:投标文件递交截止日期(开标日期)、投标保证金缴纳截止日期变更
因开标时间延期, (略) 中的提交投标文件截止期时间(开标日期)、投标保证金缴纳截止日期发生变动,现更正如下:
提交投标文件截止期时间(开标日期): * 日上午 * : *
投标保证金缴纳截止日期: * 日上午 * : *
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