江西信息应用职业技术学院“物联网综合应用教学资源包”单一来源公示
江西信息应用职业技术学院“物联网综合应用教学资源包”单一来源公示
单 * 来源采购专家论证意见表 | |||||
采购单位 | (略) 信息应 (略) | ||||
项目名称 | (略) 综合应用教学资源包 | ||||
项目金额 | * , * 元 | ||||
专家1论证意见 | 该教学资 (略) 技术应用技能大赛 (略) 省赛及国赛指定唯 * 竞赛平台配套资源包,制造商为 (略) 新大 * (略) 。 * 年及未来几年仍为该项目指定竞赛平台配套资源包。资源包包含低功 (略) (NB-IOT、LoRa等最新前沿技术),进行分岗位分知识点强化训练的实训平台,是赛训课 * (略) 分,工程项目案例: (略) 、智能环境及智能生产, (略) (略) 竞赛,同时穿插个人岗位专项技能竞赛。 (略) 丰 (略) 为上述资源包在 (略) 省总代理,建设经验丰富、资源丰富、服务及品质能够得到保障。故本项目申请采用单 * 来源 (略) 采购。 | ||||
专家姓名 | 陈振宇 | 职 称 | 副教授 | ||
工作单位 | (略) 旅 (略) | ||||
专家2论证意见 | 该校为满足教学和 (略) 省技能大赛、国家技能大赛训练要求, (略) 比赛指定“ (略) 技术应用”赛项专用设备,由于该设备 (略) 家、产品及型号,具有唯 * 性,只能从唯 * (略) 商指定的经销商( (略) 丰 (略) )处采购,故只能采用单 * 来源采购方式。该设备为 (略) 新大 * (略) (略) 技术特点最新研制的 * 套整体 (略) 的识别、感知、通讯传输、组网技术以及数据分析的递进架构体系设计开发的, (略) 、计算机、电子、网络等相关 (略) 技术实训教学产品,完全能够满足实训教学、技术培训及职业竞赛的需要。 | ||||
专家姓名 | 谢中梅 | 职 称 | 教授 | ||
工作单位 | (略) 应 (略) | ||||
专家3论证意见 | 该设备为 (略) 新大 * (略) ,根据全国职业技能比赛赛项要求开发研制的新产品,来源单 * ,价格统 * 。可以采用单 * 来源采购方式。整个系统由 (略) 业 (略) 分组成。能提高学生在低功 (略) 、无线射频识别技术、 (略) 技术、短距离通讯技术、最新移动支付技术、读写器开 (略) 业 (略) 系统集成和开发、 (略) (略) 和维护等方面的实际动手操作能力,使学生能更系统化、全面的对接 (略) 业的岗位技能需求上。其在 (略) 唯 * 代理为 (略) 丰 (略) ,故本项目可采用单 * 来源采购方式。 | ||||
专家姓名 | 刘艺美 | 职 称 | 副教授 | ||
工作单位 | (略) 制 (略) |
单 * 来源采购专家论证意见表 | |||||
采购单位 | (略) 信息应 (略) | ||||
项目名称 | (略) 综合应用教学资源包 | ||||
项目金额 | * , * 元 | ||||
专家1论证意见 | 该教学资 (略) 技术应用技能大赛 (略) 省赛及国赛指定唯 * 竞赛平台配套资源包,制造商为 (略) 新大 * (略) 。 * 年及未来几年仍为该项目指定竞赛平台配套资源包。资源包包含低功 (略) (NB-IOT、LoRa等最新前沿技术),进行分岗位分知识点强化训练的实训平台,是赛训课 * (略) 分,工程项目案例: (略) 、智能环境及智能生产, (略) (略) 竞赛,同时穿插个人岗位专项技能竞赛。 (略) 丰 (略) 为上述资源包在 (略) 省总代理,建设经验丰富、资源丰富、服务及品质能够得到保障。故本项目申请采用单 * 来源 (略) 采购。 | ||||
专家姓名 | 陈振宇 | 职 称 | 副教授 | ||
工作单位 | (略) 旅 (略) | ||||
专家2论证意见 | 该校为满足教学和 (略) 省技能大赛、国家技能大赛训练要求, (略) 比赛指定“ (略) 技术应用”赛项专用设备,由于该设备 (略) 家、产品及型号,具有唯 * 性,只能从唯 * (略) 商指定的经销商( (略) 丰 (略) )处采购,故只能采用单 * 来源采购方式。该设备为 (略) 新大 * (略) (略) 技术特点最新研制的 * 套整体 (略) 的识别、感知、通讯传输、组网技术以及数据分析的递进架构体系设计开发的, (略) 、计算机、电子、网络等相关 (略) 技术实训教学产品,完全能够满足实训教学、技术培训及职业竞赛的需要。 | ||||
专家姓名 | 谢中梅 | 职 称 | 教授 | ||
工作单位 | (略) 应 (略) | ||||
专家3论证意见 | 该设备为 (略) 新大 * (略) ,根据全国职业技能比赛赛项要求开发研制的新产品,来源单 * ,价格统 * 。可以采用单 * 来源采购方式。整个系统由 (略) 业 (略) 分组成。能提高学生在低功 (略) 、无线射频识别技术、 (略) 技术、短距离通讯技术、最新移动支付技术、读写器开 (略) 业 (略) 系统集成和开发、 (略) (略) 和维护等方面的实际动手操作能力,使学生能更系统化、全面的对接 (略) 业的岗位技能需求上。其在 (略) 唯 * 代理为 (略) 丰 (略) ,故本项目可采用单 * 来源采购方式。 | ||||
专家姓名 | 刘艺美 | 职 称 | 副教授 | ||
工作单位 | (略) 制 (略) |
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