评审内容

分数

评分细则

F1服务方案（满分 * 分）

服务方案编制

* 分

（1）服务方案中培训计划和培训目标编制完整，对项目需求的理解具有针对性、可行性，能指导项目工作开展。且投标人提供的培训方案重点、强项突出及地方特色显著、鲜明的得 * 分— * 分；

（2）服务方案中培训计划和培训目标编制良好，对项目需求的理解具备针对性、可行性，方案具备实施性，基本能满足需求的得 * 分— * 分；

（3）服务方案培训计划和培训目标编制 * 般， (略) 性差，无针对性的0分— * 分；

编制水平

5分

（1）服务方案的各工种专业培训方案表述详细、完整，工作步骤明确，进度清晰的得3-5分；

（2）有服务方案的各工种专业培训方案，工作步骤安排基本能保障项目实施进度的得1-3分；

（3）服务方案的各工种专业培训表述模糊，进度矛盾、不清晰的得0-2分；

F2人员配置及资源

（满分 * 分）

(略) 师资力量

* 分

（1）机构人员（专、兼职师资、管理人员等）配备全面，技术负责人有较强类似项目教学经验，技能训练设施及图书资料配备完善，拟投入师资力量优的得 * 分- * 分；

（2）培训机构人员（专、兼职师资、管理人员等）配备全面，技术负责人有类似项目教学经验，具有技能训练设施及图书资料，拟投入师资力量良好的得 * 分- * 分；

（3）培训机构人员（专、兼职师资、管理人员等）配备 * 般，拟投入师资力量基本能满足方案需求及采购需求的得0分- * 分；

F3：质量及后期服务承诺

（满分 * 分）

质量及

后期

服务承诺

* 分

（1）承诺能达到培训预期目地，后期服务计划明确，承诺具体、可行的得 * 分— * 分；

（2）承诺能达到培训预期目地，后期服务计划、承诺 * 般的得6分— * 分；

（3）承诺能达到培训预期目地，后期服务计划、承诺不具体的得0分—5分；

F4：合理化建议（满分5分）

合理化

建议

5分

投标人对本项目提出合理化建议，针对本项目结合实际性、实用性、有 * 定专业性见解0－5分；

F5：投标人

综合实力

（满分 * 分）

财务状况及信誉

5分

横向对比财务状况、社会信誉等企业综合实力后酌情给分0～5分；

综合实力

* 分

横向对比投标人办学综合实力、 (略) 、实操模式及管理制度、培训合格率、培 (略) 综合评审，酌情给分0～ * 分；

类似业绩

5分

（ * 年6月至今）类似项目业绩2个（含2个）的得基本分2分，每增加 * 个的加1分，至多加满5分；

类似业绩指：A、B包：创业培训业绩；C、D包： (略) (略) 门职业技能培训业绩。类似业绩须提供证明材料，未提供证明标料的不计分。

评审内容

分数

评分细则

F1服务方案（满分 * 分）

服务方案编制

* 分

（1）服务方案中培训计划和培训目标编制完整，对项目需求的理解具有针对性、可行性， (略) 、学生培训项目工作开展。且投标人提供的培训方案重点、强项突出、品质管控、办学特色显著、鲜明得 * 分— * 分；

（2）服务方案中培训计划和培训目标编制良好，对项目需求的理解具备 * 定针对性、可行性， (略) 、学生培训项目工作开展。方案具备 * 定实施性、品质管控等基本能满足需求的得 * 分— * 分；

（3）服务方案培训计划和培训目标编制 * 般， (略) 性差，无针对性的0分— * 分；

编制水平

5分

（1）服务方案的各工种专业培训方案表述详细、完整，工作步骤明确，进度清晰的得3-5分；

（2）有服务方案的各工种专业培训方案，工作步骤安排基本能保障项目实施进度的得1-3分；

（3）服务方案的各工种专业培训表述模糊，进度矛盾、不清晰的得0-2分；

F2人员配置及资源

（满分 * 分）

(略) 师资力量

* 分

（1）机构人员（专、兼职师资、管理人员等）配备全面，技术负责人有较强类似项目教学经验，技能培训设施及图书资料配备完善，拟投入师资力量优的得7分- * 分；

（2）培训机构人员（专、兼职师资、管理人员等）配备全面，技术负责人有类似项目教学经验，具有技能培训设施及图书资料，拟投入师资力量良好的得4分-6分；

（3）培训机构人员（专、兼职师资、管理人员等）配备 * 般，拟投入师资力量基本能满足方案需求及采购需求的得0分-3分；

(略) 对 (略) 提供的包括但不仅限于人员、专业资格证、设施等横向比较。

F3：质量及后续服务承诺

（满分 * 分）

质量及

后续

服务承诺

* 分

（1）承诺能达到培训预期目地，后续服务计划明确，品质管控承诺具体、可行的得 * 分— * 分；

（2）承诺能达到培训预期目地，后续服务计划、品质管控承诺 * 般的得 * 分— * 分；

（3）承诺能达到培训预期目地，后续服务计划、品质管控承诺不具体的得0分— * 分；

F4：合理化建议（满分5分）

合理化

建议

5分

投标人对本项目提出合理化建议，针对本项目结合实际性、实用性、有 * 定专业性见解0－5分；

F5：投标人

综合实力

（满分 * 分）

财务状况及信誉

5分

横向对比财务状况、社会信誉等企业综合实力后酌情给分0～5分；

类似业绩

5分

（ * 年6月至今）类似项目业绩2个（含2个）的得基本分2分，每增加 * 个的加1分，至多加满5分；

类似业绩指：A、B包：创业培训业绩；C、D包： (略) (略) 门职业技能培训业绩。类似业绩须提供证明材料，未提供证明标料的不计分。

评审内容

分数

评分细则

F1服务方案（满分 * 分）

服务方案编制

* 分

（1）服务方案中培训计划和培训目标编制完整，对项目需求的理解具有针对性、可行性，能指导项目工作开展。且投标人提供的培训方案重点、强项突出及地方特色显著、鲜明的得 * 分— * 分；

（2）服务方案中培训计划和培训目标编制良好，对项目需求的理解具备针对性、可行性，方案具备实施性，基本能满足需求的得 * 分— * 分；

（3）服务方案培训计划和培训目标编制 * 般， (略) 性差，无针对性的0分— * 分；

编制水平

5分

（1）服务方案的各工种专业培训方案表述详细、完整，工作步骤明确，进度清晰的得3-5分；

（2）有服务方案的各工种专业培训方案，工作步骤安排基本能保障项目实施进度的得1-3分；

（3）服务方案的各工种专业培训表述模糊，进度矛盾、不清晰的得0-2分；

F2人员配置及资源

（满分 * 分）

(略) 师资力量

* 分

（1）机构人员（专、兼职师资、管理人员等）配备全面，技术负责人有较强类似项目教学经验，技能训练设施及图书资料配备完善，拟投入师资力量优的得 * 分- * 分；

（2）培训机构人员（专、兼职师资、管理人员等）配备全面，技术负责人有类似项目教学经验，具有技能训练设施及图书资料，拟投入师资力量良好的得 * 分- * 分；

（3）培训机构人员（专、兼职师资、管理人员等）配备 * 般，拟投入师资力量基本能满足方案需求及采购需求的得0分- * 分；

F3：质量及后期服务承诺

（满分 * 分）

质量及

后期

服务承诺

* 分

（1）承诺能达到培训预期目地，后期服务计划明确，承诺具体、可行的得 * 分— * 分；

（2）承诺能达到培训预期目地，后期服务计划、承诺 * 般的得6分— * 分；

（3）承诺能达到培训预期目地，后期服务计划、承诺不具体的得0分—5分；

F4：合理化建议（满分5分）

合理化

建议

5分

投标人对本项目提出合理化建议，针对本项目结合实际性、实用性、有 * 定专业性见解0－5分；

F5：投标人

综合实力

（满分 * 分）

财务状况及信誉

5分

横向对比财务状况、社会信誉等企业综合实力后酌情给分0～5分；

综合实力

* 分

横向对比投标人办学综合实力、 (略) 、实操模式及管理制度、培训合格率、培 (略) 综合评审，酌情给分0～ * 分；

类似业绩

5分

（ * 年6月至今）类似项目业绩2个（含2个）的得基本分2分，每增加 * 个的加1分，至多加满5分；

类似业绩指：A、B包：创业培训业绩；C、D包： (略) (略) 门职业技能培训业绩。类似业绩须提供证明材料，未提供证明标料的不计分。

评审内容

分数

评分细则

F1服务方案（满分 * 分）

服务方案编制

* 分

（1）服务方案中培训计划和培训目标编制完整，对项目需求的理解具有针对性、可行性， (略) 、学生培训项目工作开展。且投标人提供的培训方案重点、强项突出、品质管控、办学特色显著、鲜明得 * 分— * 分；

（2）服务方案中培训计划和培训目标编制良好，对项目需求的理解具备 * 定针对性、可行性， (略) 、学生培训项目工作开展。方案具备 * 定实施性、品质管控等基本能满足需求的得 * 分— * 分；

（3）服务方案培训计划和培训目标编制 * 般， (略) 性差，无针对性的0分— * 分；

编制水平

5分

（1）服务方案的各工种专业培训方案表述详细、完整，工作步骤明确，进度清晰的得3-5分；

（2）有服务方案的各工种专业培训方案，工作步骤安排基本能保障项目实施进度的得1-3分；

（3）服务方案的各工种专业培训表述模糊，进度矛盾、不清晰的得0-2分；

F2人员配置及资源

（满分 * 分）

(略) 师资力量

* 分

（1）机构人员（专、兼职师资、管理人员等）配备全面，技术负责人有较强类似项目教学经验，技能培训设施及图书资料配备完善，拟投入师资力量优的得7分- * 分；

（2）培训机构人员（专、兼职师资、管理人员等）配备全面，技术负责人有类似项目教学经验，具有技能培训设施及图书资料，拟投入师资力量良好的得4分-6分；

（3）培训机构人员（专、兼职师资、管理人员等）配备 * 般，拟投入师资力量基本能满足方案需求及采购需求的得0分-3分；

(略) 对 (略) 提供的包括但不仅限于人员、专业资格证、设施等横向比较。

F3：质量及后续服务承诺

（满分 * 分）

质量及

后续

服务承诺

* 分

（1）承诺能达到培训预期目地，后续服务计划明确，品质管控承诺具体、可行的得 * 分— * 分；

（2）承诺能达到培训预期目地，后续服务计划、品质管控承诺 * 般的得 * 分— * 分；

（3）承诺能达到培训预期目地，后续服务计划、品质管控承诺不具体的得0分— * 分；

F4：合理化建议（满分5分）

合理化

建议

5分

投标人对本项目提出合理化建议，针对本项目结合实际性、实用性、有 * 定专业性见解0－5分；

F5：投标人

综合实力

（满分 * 分）

财务状况及信誉

5分

横向对比财务状况、社会信誉等企业综合实力后酌情给分0～5分；

类似业绩

5分

（ * 年6月至今）类似项目业绩2个（含2个）的得基本分2分，每增加 * 个的加1分，至多加满5分；

类似业绩指：A、B包：创业培训业绩；C、D包： (略) (略) 门职业技能培训业绩。类似业绩须提供证明材料，未提供证明标料的不计分。