需求公示[2020]1485哈尔滨体育学院_教学管理软件综合服务平台采购项目
需求公示[2020]1485哈尔滨体育学院_教学管理软件综合服务平台采购项目
| 序号 | 商品名称 | 目录名称 | 数量/单位 | 单价(元) | 总价(元) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 其他计算机设备及软件 | 其他计算机设备及软件 | 1/套 | ******* | ******* |
| 序号 | 状态 | 评审内容 | 投标要求 |
|---|---|---|---|
| 1 | 新增 | 资质要求 | 1、软件产品著作权证书2、企业信息用等级AAA证书3、重合同守信用证书4、质量服务信誉AAA证书5、技术人员中具备数据库系统工程师中级证书。6、技术人员中具备高级项目经理证书 |
| 2 | 新增 | 售后服务要求 | 1 实施服务要求（1）合同签订30天内，协助学校完成旧系统历史数据迁移和原始数据的治理工作；（2）合同签订60天内的完成系统正式上线运行、用户培训工作； |
| 3 | 新增 | 2 质保期服务 | （1）自合同签订之日起，提供三年免费质量保障服务；（2）免费提供系统安全升级服务；（3）免费提供电话、QQ等技术咨询服务；（4）免费提供其它技术服务，具体内容包括备份数据恢复、系统性能优化、软件错误修复；（5）无条件支持教务系统微信公众号或者APP与学校微信公众号或者APP的集成与整合。 |
| 4 | 新增 | 售后服务要求 | 维保期服务免费质保期结束后，每年的维保费用最高不超过合同总金额的10%收取。质保期后服务内容包括：（1）系统使用咨询；（2）故障修复；（3）数据恢复；（4）安全升级；（5）其他系统性能优化。4 项目实施的测试服务（1）项目上线试运行到项目验收期间的时间不低于3个月。（2）双方实施过程按照学校的标准文档模板要求进行实施，上线同时提供完整的安装说明文档、包括学校提供系统的安全测试的测试结果。5 项目实施的安全服务上线的系统需要自行进行漏洞扫描及系统软件升级（包括操作系统服务器漏洞），如被学校安防产品扫描出中、高危漏洞后，及时更新补丁确保系统安全后方可继续上线使用，直到通过学校网络安防设备的安全检测。数据安全要求明确项目数据均属于学校机密，不得获取、泄露给第三方，双方有义务进行保密，没有学校授权不得使用相关数据，如项目联系人员更换，及时通知校方进行变更用户权限及相关文档信息，与学校签订保密协议。配合学校完成软件等级保护测评软件符合国家信息安全等级保护要求：软件及项目承包商无条件协助学校进行等级保护测评相关事项，提供测评所需要相关资料以及针对测评发现的相关问题进行处理。对所有发现的安全问题必须及时修补和处理。 |
| 5 | 新增 | 售后服务要求 | 6 其他服务系统平台软硬件部署按照学校技术部门要求，根据全校服务资源统一规划和要求部署。7 售后服务体系要求提供365天×24小时的技术支持、软件升级及系统更新服务。接到系统故障报修应2小时内响应，4小时内到达现场，24小时内排除故障，以保证系统的正常使用。（1）响应机制根据故障的严重程度，设定不同层次的故障级别，分别对不同级别的故障要求采取不同的响应措施。故障级别故障描述响应时间技术派遣否到达现场时间系统恢复时间最终解决时间特别严重系统部分或全部模块无法运行，用户的部分业务或全部业务无法开展，并且没有替代解决办法。如系统数据恢复情况。立即立即派出<2小时<2小时<4小时严重有如下情况之一的：1）系统部分模块无法运行，有暂时的替代办法，影响用户的业务开展；2）系统可以运行，但存在信息安全隐患；3）系统可以运行，但存在信息丢失现象。立即立即派出<4小时<2小时<8小时高级有如下情况之一的：立即远程无法解决时派出<4小时<4小时<24小时1）系统可以运行，但部分功能模块受损，用户在替代办法帮助下可以开展业务，但效率有影响；2）系统性能严重下降；3）系统频繁出现异常现象；4）大规模范围出现用户使用速度明显下降现象。中级系统可以运行，但出现小范围的功能问题或者性能问题，采取修改配置等措施后仍无法正常运行。立即远程无法解决时派出<4小时<4小时<48小时低级客户有问题询问。立即不派出——— |
| 6 | 新增 | 售后服务要求 | （2）提供标准服务程序所有的用户请求都将以标准的程序格式进行交流。将服务程式完全标准化，包括申请服务支持的标准化、接收与响应的标准化、责任人的标准化、工作过程的标准化，可保证各工作岗位运行的衔接，最终达到高效、责任与目的明确清晰的结果。以接收请求与响应请求作为依据，所有可得到的故障信息连同故障记录单一道原封不动地提供给维护工程师。工程师响应这一问题，依问题的不同，给出相应的支持方式。维护中心可远程支持站点的维护人员，提供技术知识和建议，以便迅速解决问题。（3）技术支持方式要求①电话咨询提供7*24小时（即每周7天，每天24小时）电话技术咨询服务。由具备专业经验的工程师负责解答用户提出的各种技术问题。能够对教学服务系统项目的各级用户定期回访，就维护工作的进展情况进行探讨，技术人员将对系统项目的用户提出的每一个技术问题进行分析，并提出解决方案。②远程联机服务在用户授权允许的前提下，可以访问用户相应服务器，进行程序维护或系统升级等相关服务。提供7*24小时（即每周7天，每天24小时）远程联机服务。②现场支持要求能在第一时间响应用户的请求，作出基本的判断，在第一时间进行现场支持。当用户通过热线报告问题后，能迅速安排相应的工程师来解决问题。向用户提供每个现场工程师的通讯方式，确保能及时响应用户提出的故障请求和技术服务支持要求。对于软件的更新或者硬件设备的更换需要现场解决时，工程师会选择最快的交通工具在响应时间之内到客户现场解决问题。维护人员携带维护日志手册内含对常见问题的分析指导，维护人员将在上面做好详细的故障记录。当故障排除系统正常运行后，必须等客户签字认可后维护人员方可离开。④网上技术支持通过电子邮件等方式提供7*24小时的服务，并在外网上为系统开辟专门的系统维护空间，将一些技术维护文档传到Internet上，教学服务系统的各级用户可以根据自己的需要在网上下载后使用。⑤技术资料在教学服务系统项目正常运行后为各用户提供一整套所安装软件的维护手册，其中包括详细安装手册、使用手册、数据库结构文档。如果以后软件修改、升级时，都会更新升级维护手册；而且还会定期为用户递送一些资料及最新产品信息，同时以上资料也将在网上发布并及时更新。（4）系统实施服务要求提供包括需求确认、方案设计、客户化开发、安装、测试、调试、用户培训、上线试运行支持以及其他与教务管理系统实施相关的必要工作。根据用户需求及技术需求等相关说明，制定出初步的项目实施计划。项目计划包括但不限于各项任务与基本服务的人力资源安排、完成时间、要求提供的资源等，并提供完成该项目完整的时间表。系统试运行期间，负责提供全程的技术支持，解决试运行过程中发生的各种不符合有关标准、规范和其他要求的问题。系统维护期间，提供多方面维护内容：各个系统软件服务、应用软件服务和咨询服务；提供应用系统免费扩充、版本更新升级和功能更新支持服务等。（5）用户培训服务要求提供正规系统操作类培训，根据用户的业务人员、系统管理人员、系统维护人员的业务需求提供有针对性的硬件、软件等培训计划，并提供培训所用的资料；提供全面的系统应用培训，确保用户掌握基本操作方法、了解软件结构及其功能、了解模块间的关系、掌握任意格式报表生成及系统日常业务操作等功能；提供系统整体的维护培训，确保用户能够理解和执行系统常规管理任务，设置和维护某些选项，如：配置数据库、管理用户权限、注册等，软件的一般性维护，程序的细微调整等及使用人员的某些特殊要求等。（6）售后服务保障要求提供完善的售后服务体系，长期建立完善的技术支持和售后服务管理体系和服务队伍，售后服务队伍配备充足的人员，并保证售后服务队伍的稳定性。服务方式包括电话、互联网、E-MAIL 和现场等方式，为配合用户使用提供全方位的技术支持工作。系统正式验收之日起，可提供售后服务和系统维护服务、有关质量保证期、升级服务、数据共享等服务。在质保期内提供免费的系统软件应用和维护技术咨询服务，电话或现场技术服务；质保期后，仍向用户提供技术服务，以合理价格提供用户需要的系统维护及系统更新服务。（7）优化及个性化服务要求优化服务包括提出在正常条件下改进系统性能的各项建议，包括系统资源分配与效率改进建议、软件配置规划和性能优化建议、系统容量预测建议等。个性化服务包括系统的客户化定制等，开发完成后，介绍主要技术要点（必要时提供相关源代码），以确保项目质量。 |
| 序号 | 状态 | 分值 | 招标文件商务要求 | 评审标准 | 评审选项 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 新增 | 12 | 商务条款 | 商务条款 | 1.所投产品需是自主研发的教务管理系统，提供相关证明文件得2份，不提供不得分。(2分) 2.要求投标人提供针对本项目实施方案及保障措施(包括项目实施计划、项目组人员构成、质量控制方案、系统测试方案、故障或意外的应急处理、后续服务等内容)进行综合评分：由评委会根据各供应商提交的方案进行排名，排名为所有通过资格审查的供应商，排名前三分之一的，得4分；排名为中间三分之一的，得2分；排名为最后三分之一的，得1分。（出现不能整除家数情况时，由评委会确定各三分之一的具体家数）(4分) 3.要求投标人提供售后服务方案（包括售后服务体系完善、内容齐全、方式合理），由评委会根据各供应商提交的方案进行排名，排名为所有通过资格审查的供应商，排名前三分之一的，得3分；排名为中间三分之一的，得2分；排名为最后三分之一的，得1分。（出现不能整除家数情况时，由评委会确定各三分之一的具体家数）(3分) 4.要求投标人提供系统安全保障设计（投标人需要从操作可核查、可回溯性； 数据加密性；主动防御机制；后台操作保护等方面进行阐述）由评委会根据各供应商提交的方案进行排名，排名为所有通过资格审查的供应商，排名前三分之一的，得3分；排名为中间三分之一的，得2分；排名为最后三分之一的，得1分。（出现不能整除家数情况时，由评委会确定各三分之一的具体家数）(3分) |
| 2 | 新增 | 3 | 本地化保障服务 | 本地化保障服务 | 投标单位能提供本地化服务证明材料，如营业执照、外地企业驻服务机构所在地登记等。哈尔滨市有服务机构得3分，其它不得分。(3分) |
| 品目 | 序号 | 状态 | 配置 | 招标文件技术参数要求 | 加减分标准 | 评审选项 |
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| 其他计算机设备及软件 | 1 | 新增 | 综合教务管理系统 | 1、总体要求（1）J A V A语言开发、完全B / S架构、基于大型数据库o r a c l e数据库，能够与移动端深度融合。（2）系统适应力强、易扩展，支持跨平台集群部署和软负载均衡机制。提供缓存中心管理功能模块，实现静态文件、动态文件的多级缓存管理，保障教学管理系统能够正常高效运行。（3）操作界面友好，数据操作可视化程度高，兼容当前主流的谷歌、火狐、IE8以上多种浏览器，页面简洁、可操控性强，支持多种快捷键操作，如回车提交、按s h i t 多选等，易于教学管理人员完成日常管理操作。（4）强大的数据挖掘功能，允许管理人员从系统中自由抽取所需要的各类型数据：如高基报表数据，教学运行数据、工作量统计数据等；允许管理人员在不改变代码的基础上完成各种数据挖掘和统计。（5）实现教学精细化管理：在教学管理上，能够管理到每一堂课的教师、学生、教学环节、教学模式、授课内容等详细信息；能通过将课堂授课内容的公开化实现课堂教学内容的学生监督和课堂反馈，辅助管理人员实现对全校教师课堂教学活动的管控。（提供教学精细化管理设计方案且提供配套的相关功能界面截图并加盖制造厂商公章）（6）实现一门课程各个教学环节综合管理，理论、实验、实践、实习、实训、上机等不同的教学形式都是课程教学的一部分，各种教学形式对应的教学安排、考试安排、补考重修安排、工作量统计等都应进行一体化管理，不得以任何借口人为将课程按教学环节拆分很多门课程，破坏课程的整体性。（7）各类型培养计划一体化管理：实现专业培养计划、辅修培养计划、模块式培养计划、楼层式、定单培养计划、兴趣班、提高班等各类教学计划的统一管理，学生可以同时对应多份培养计划，各份培养计划的开课、排课、选课、考试安排、成绩管理及毕业审核工作并行不悖，井然有序。（提供培养计划一体化管理设计方案且提供配套的相关功能界面截图并加盖制造厂商公章）（8）学时、天、周多种教学度量单位一体化管理：在教学管理过程中除学时外，还有天、周两种教学度量单位，要求系统能够支持节次、天、周类型课表的统一管理及冲突检查。 （9）课内、课余课表统一管理：除课内课表外，系统能够支持课余课表管理，如网络选修课、社会活动等课余课表可以统一展示到学生个人课表，但不影响校内课表编排。（10）选课一体化管理：在教学管理及教学改革过程中，会有各种形式的选课：选课程、 选教师（多个教师承担同一门课，学生选自已喜欢的教师）、选项目（体育课开设不同的项目）、选级别（英语分层次教学时学生选择对应级别的班级）、选时段（同一门课程不同时段平行开设，学生选择无课表冲突的班级），要求系统能够针对上述各种情况的选课，使用简洁统一的方式实现。（11）考试一体化管理：支持各种校内考试和校外考试管理，校内考试包括理论考试安排、实验考试安排、随堂考、学院考、期末统考、补考等，校外考试包括各种社会考试等外部考生参于的考试；在教学管理系统中，除了学校统考外，还存在随堂考、学院考等多种考试安排，要求系统能够完成上述各种类型的考试安排一体化管理，实现考试管理与数据发布和统计分析全覆盖，不留盲区。（12）系统能够实时监控服务器运行情况，包括c p u使用情况、内存使用情况、h t t p连接数、数据库连接数、s q l执行情况、 s q l防火墙拦截情况等内容，能够识别恶意用户的攻击行为并自动纳入黑名单。（13）提供工作流管理机制，可以自定义审核流程节点数、节点名称、节点审核人或审核角色，实现按角色审核功能，内置教学管理各业务审核流程，如：教学计划制订、变更、核对、学生缓考、免修、成绩变更、调停补课等。（14）教务系统提供接口和开发者管理模块，统一管理外部系统接口和开发者，对开发者发放凭证和授权，学校系统管理人员可以自定义w e b s e r v i c e接口，真正实现接口由用户自我快速开发、自我管理。（15）提供自定义标签管理功能，用户可以自定义各类型标签，为各页面的数据检索和统计提供方便。（16）提供高等级的成绩保护方案，实现对后面数据库的监控，对通过后台数据库操作方式更改的成绩，系统能够自动推送微信消息提醒教学管理人员，由管理人员审核核实。★（17）提供账号密码、扫码等多种登陆方式，非法登陆能在微信端发出提示，同时提供安全的账号管理方案，如短信找回码功能。（18）应标厂商须提供完整的历史数据迁移解决方案（包括安全方案、技术方案、服务方案以及详细的数据分析和数据迁移报告）。★（19）中标厂商须免费配合学校信息中心完成教学管理系统等级保护测评工作。（20）免费协助、培训、指导用户完成教务系统与学校相关平台数据对接工作。2、系统性能要求系统性能也是系统建设成败的一个关键指标，影响系统性能的因素是多方面的，网络、主机、安全、数据库、应用服务器和应用系统都有可能对系统的性能产生影响。具体性能要求如下：（1）可靠性、稳定性、界面友好：开发的系统应采用双服务器结构，每天自动备份，提供事务监控手段，提供有效系统运行日志管理功能；提供可靠的数据自动、异地备份功能；具有良好的运行保障体系，确保系统的稳定性；操作流程清晰简洁，用户界面美观大方。（2）安全性和保密性：系统设计时必须考虑整体的安全性，从数据访问操作、用户认证、数据加密，系统安全等多个方面对体系进行安全性设计，提高系统的安全性。在系统设计中，实现信息资源的充分共享并注意信息的保护和隔离，系统应分别针对不同的应用和不同的环境，采取不同的措施，包括系统安全机制，数据存取权限控制和数据存储加密机制。（3）可管理性：系统的设计必须有很好的可管理性，可以监测系统的运行状况。（4）演示环境下性能指标：抽查系统中所有页面数据查询或统计响应时间均不得超过三秒。（5）为用户提供缓存管理模块，分别对系统使用到的动态、静态文件启用缓存管理功能，保障在高并发性环境下为提供良好的用户体验。3、教务管理系统功能要求3.1系统管理系统管理为系统管理员提供实时监控系统运行的有效手段，涉及到数据字典、流程管理、用户管理、权限管理、参数设置与系统日志等。（1）在系统初始数据字典（依据《国家教育管理信息化标准》）的基础上，允许用户根据需要自定义扩展数据字典，所有数据字典允许用户自定义，兼容国标、部（教育部）标、校标等多个层次的数据字典标准，厂家需协助用户完成。（2）管理系统用户、分配操作权限，支持按照角色对权限进行管理，能按照学生院系、课程院系、班级、教室设置不同用户可管理的数据范围；为系统管理员提供模拟登陆功能，管理人员可以模拟学生或教师登陆，用以核验教师或学生反馈的数据问题或功能问题。（3）提供详细的用户操作日志查询功能；提供日志审计功能。（4）系统要能支持多级授权管理，能设置授权的起始时间和失效时间，实现精确到按钮级别的多级授权，可查询获得二级授权的用户，及时收回二级授权。（5）系统能支持工作流引擎，实现管理流程的动态配置，可自定义各项审核流程的节点数、节点名称、各级审核人或审核角色，主要审核流程包括：新增教材审核、教材填报审核、课堂评价审核、督导评价审核、毕业题目审核、缓考审核、免修审核、零星成绩录入审核、成绩复核审核、课题计划审核、课题变更审核、课题成果审核、课题报销审核、课题结题审核、教学计划制订审核、执行计划变更审核、教学计划核对审核、辅修报名审核、录成绩审核、课表审核、学生免听审核、学生退课审核、课停补课审核、教室申请审核、教师申报工作量审核、学籍变动审核、创新学分审核等。（6）发布通知公告：可自定义通知公告的类别，可建立多个发送通知公告的群组，可指定每个通知公告的接收对象。（7）提供教务文档分类管理的功能，方便管理人员存储各学期产生的教学管理资料和数据，同时也可以自定义文档下载范围，可指定每个文档的下载对象。（8）系统运行安全可靠：提供自我监控模块，系统能对运行情况进行实时监控（包括W E B服务器C P U负载、内存波动、s e s s i o n连接情况、用户访问页面及响应情况、数据库服务器的 S Q L执行情况、S Q L防火墙等各项运行数据），以便系统管理员进行优化和安全审计。（9）提供黑名单管理功能: 系统能够自动识别恶意用户，并自动放入黑名单，同时进行警告并给予禁止访问期限；（10）提供在线用户及强制用户下线功能；（11）提供在线Q Q咨询管理人员的功能。（12）提供微信管理模块：可查询和统计绑定教务微信公众号的教师和学生，同时也可对微信提供的访问量进行分析和统计：包括课表查询服务、监考安排服务、学生学习情况查询服务、学生考试安排服务、校历查询服务、空闲教室查询服务、学生培养计划查询服务、考级成绩查询服务、教师授课任务查询服务、学生学期注册服务、公告通知查询服务、学生课堂评价服务等；（13）提供学生和教师意见反馈管理模块，学生和教师可以通过微信提交意见建议，管理人员可以对意见和建议进行回复。（14）提供自定义标签管理，用户可自定义多级标签，追加到教务系统的各个实体上。（15）对敏感数据操作时提供微信扫码认证授权功能，如修改成绩、导出教师或学生个人信息。（16）管理人员可通过短信云平台向选定范围的用户发送短信息重要通知，确保通知到具体人员。（17）管理人员可通过教务系统提供的功能菜单向选定范围的用户发送消息通知，通过微信平台发送到用户手机。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离(0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
| 2 | 新增 | 综合教务管理系统 | 3.2基础资源管理3.2.1公共资源管理教学基础资源是高校教学运行的基础保障，需要根据变化情况及时更新。教学资源管理应提供的功能：（1）校区管理，实现对分布在不同区域或城市的教学机构和区域实现统一管理。（2）设置行政结构信息：管理各教学机构或行政机构、行政机构下属科室信息、教学机构及下属系(教研室)/研究所(室)/实验室信息。（3）设置专业信息：能根据学校招生模式的不同按照专业大类、专业、专业方向分别进行管理，专业信息包括学制、培养层次、培养对象、所属学科、修读年限等。能够支持校内专业与部颁专业或招生专业的分层管理（即对内按照校内专业管理，对外按照部颁专业管理）。（4）设置教学场地：管理和维护教学场地信息，包括教学功能区信息、教学楼信息、教室信息；支持自定义教室类型字典表，包括：普通教室、多媒体教室、制图室、语音室、画室、琴室、实验室、舞蹈房等；可设置教室的排课优先级、座位数、有效排课座位数、考试座位数；支持批量修改教室的各项属性，如：教室类型、座位数、所属教学楼等；支持批量修改允许借用与否、以及批量时间锁定功能。（5）设置学年学期：能设置学年学期信息，支持按春季、秋季的二学期管理制，同时也支持春、夏、秋三学期制或其它类型多学期制的管理。（6）班级管理：能根据学年制、学年学分制、完全学分制的信息化管理需要，支持不同类型班级的管理，包括行政级、辅修班级、兴趣班等，一个学生可以同时分属多个不同的班级；可设置行政班级的固定教室、班级花名册、所属专业、班主任、辅导员等信息, 支持行政班、辅修班、特长班等等各种类型的班级管理及其开课、排课、课表管理功能（班级类别说明）；可设置行政班级的固定教室、班级花名册、所属专业、班主任、辅导员等信息，支持各种类型的班级管理及其开课、排课、课表管理功能；支持班级各学期分属不同的管理院系、在不同校区上课管理，同进也支持依据学期管理单位不同而由不同的单位、不同校区的人员分别进行管理。（7）设置校历功能，管理人员可以设置各学期的校历，指定各学期的开学、放假时间，同时也可以指定特殊的节假日，其中节假日的设定可以同时在课表中进行体现，管理人员在管理课表时能够自动提示用户。（8）教职工信息，设置或从数字化校园平台接收教职工信息，包括教师姓名、所在单位、职称、岗位状况等信息；3.2.2课程资源管理（1) 课程管理用于管理和维护课程库基本信息，包括课程编号、名称、英文名称、学科门类；课程建设信息，包括课程简介、课程大纲、发展规划、课程改革、综合评估等各项内容； （2) 课程平台管理，依据课程的总学时、理论学时、实践学时、学分、开课单位、授课内容的不同划分不同的课程平台，不同的课程平台对应不同的教学大纲，课程平台包括如下几项内容：A 课程简介：包括课程中文简介和英文简介；B课程教学大纲: 对课程讲授的内容进行详细的量化管理，包括每次课的教学环节、学时数、要求使用的教学功能区、教学模式、授课内容等；C指导教材，管理该课程平台使用的指导教材，以便在开设各学期课程时自动指定；（3）课程平台可以指定适用专业年级范围，只允许指定范围内的专业年级使用本课程平台；（4）实现课程生命周期不同阶段产生的新课程之间的智能识别和认定，同一课程不同时期产生的不同课程名称在毕业审核时能够自动认定为同一门课。3.3学籍管理随着教学改革的持续深入和发展，各类审核评估和教学运行基本状态数据填报对学籍管理提出了更高的要求，学籍信息管理必需准确、合面才能满足信息化发展需求。学籍管理也是教学服务系统的基础模块，它关联到人才培养计划、开课、排课、选课、教材、评价、实习、毕业审核等其它所有模块，同时它又要求能接受来自教学服务系统以外的数据信息（如：学工管理系统中的奖励信息，招生系统的新生基本信息，财务收费系统的学生缴费情况）。学籍管理模块要能提供学生从入学到离校整个过程中各方面表现的详细记录，主要包括学籍基本信息、学生学籍预警、学籍异动管理、专业分流、方向分流等。3.3.1学籍基本信息（1）学籍基本信息要求包括：学生基本信息（学号（入学到毕业唯一号，自动生成，不重复号）、身份证（默认18位，不对系统提示，也可录港澳身份证号码）、是否师范专业及对应的师范班级、学位授予门类（如：工学）、层次、年制、所在年级、专业代码、毕业年份、是否辅修学位、是否第二学位、姓名、姓名拼音、性别、民族、政治面貌、出生日期、籍贯、联系电话、通信地址、入学年份、所属院系、专业、班级、照片等等），学生个人简历，家庭成员信息，奖励处分情况，异动信息，注册信息等。要求提供新增、修改、删除学籍基本信息的功能，能够按照多个组合字段对学籍信息进行综合查询，能够导出打印查询结果。（2）学籍信息导入：要求提供e x c e l格式的学籍信息导入功能，支持学生照片的批量上传，照片为.j p g格式。（3）学籍信息更新功能：提供上传e x c e l方式批量更新学籍信息功能，管理人员可以在e x c e l中填写要更新的学籍信息，批量更新系统中已有学生的信息，当异动相关信息发生更新时，能够自动触发产生异动记录。（4）学籍信息导出：要求能提供多种格式文件（e x c e l、d b f）的学籍信息导出功能，能根据具体需要自定义导出表格的显示字段；支持按照多种照片命名方式（以学号命名、以身份证号命名、以考生号命名）导出系统中的学生照片。（5）学籍信息网上核对：学生的基本信息采集(导入、录入)到学生信息库中后，学生可以在管理人员的控制下，网上对自己的信息进行校对，管理员可控制学生的范围（年级、专业等）、校对的起止时间、限制学生可修改的字段；学生可提交修改申请，经管理员审批通过后，系统会自动更新到学生信息库中去，某些字段可授权院系具体负责人修改、审核，如：学生的政治面貌。提供院系导出、打印可选多字段的班级核对签名表。（6）学生的奖惩信息、家庭信息、学生简历、学生异动信息等，通过管理员授权后，可指派到具体负责人来完成日常管理。（7）管理员也可以通过本系统生成电子注册上报数据、高基表、学籍异动汇总表、学生人数统计表、学籍卡片、学生名册等。公共查询、导出、打印：提供灵活的实时学生人数报表统计、导出、打印。如在校生人数（不含休学，退学），在校班级数及各班级人数，实时班级花名册，报表（可按性别、院系、年级、专业、层次、班级字段筛选生成报表）。（8）学期注册信息，对学生各学期的注册情况进行管理，可以有针对性的设置未注册学生不允许使用系统或部分功能。（9）学生缴费情况，可接收或导入来自财务系统的学生缴费情况记录，在学生学期注册时自动进行提示。（10）学生奖励信息，维护学生的奖励信息，获奖记录、文号等信息。（11）学生处分信息，维护学生的处分信息，处分情况、说明、文号及处分撤消情况。（12）学期注册信息，对学生各学期的注册情况进行管理，可以有针对性的设置未注册学生不允许使用系统或部分功能。★（13）提供学期学籍快照信息查询功能，能够查询过往各个历史学期的学生总人数、在校生人数，能够显示异动学生某个历史学期时点的学籍信息、班级、学生状态。3.3.2学籍异动（1）提供各类学籍异动（转专业、休学、复学、退学、专升本、留级等）的管理功能，要求能根据实际需要自定义扩展学籍异动的类型，能设置异动申请审核的流程，可由学籍管理人员直接进行学籍异动操作，也可按照异动流程由学生提交异动申请进行各级审批处理后完成异动；提供学籍异动情况的查询统计报表。学籍异动后，针对一些关联模块会产生影响，系统需要提供相应的异动联动处理功能，包括：异动后的成绩处理、异动后选课处理、异动后考试安排的处理等。（2）学籍预警：提供学籍预警与学籍处理的功能，能针对各种学籍处理类型（如：警示、留级、退学）设置预警条件，能及时发送预警消息给学生。（3）针对按学科大类招生的要求，能确定需要分流的专业，将需要分流的学生分流到对应专业及相应班级。专业分流时，可由学生从网上进行申请，然后由各院系进行审批与调整，从而形成专业分流后的班级学生名单。（4）针对分方向的专业，提供专业方向分流的功能，可由学生从网上进行申请，然后由各院系进行审批与调整，从而形成专业方向分流后的班级学生名单。（5）学籍异动后，对一些关联模块会产生影响，系统提供相应的异动联动处理功能，包括：异动后的成绩处理、异动后选课处理、异动后考试安排的处理等；提供学籍异动自动处理功能：在异动完成后，能够按照规则分别对转专业、休学、复学、退学等各类异动学生的培养计划、上课任务自动进行处理。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离(0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 3 | 新增 | 综合教务管理系统 | ★3.3.3学籍预警提供学生学籍预警功能，能够实现对各种复杂情况下的学籍预警规则设置和预警消息发送功能，如公选课学分完成情况预警、不及格课程门数预警、留降级预警、各种情况下应修未修的课程预警等，实现对不同培养层次、不同年级、不同专业类别学生学习情况的精准预警服务，提醒学生不同情况引发的风险，或者告知将会触发的处分措施。提供自定义学籍预警规则，系统管理员可以自定义预警规则，如学生应修未修课程预警。提供预警解除功能，对于处分告知类的学业预警消息，提供解除管理流程。3.4成绩管理学生成绩指学生在校期间从入学到毕业各个学习环节的考核结果，学生成绩管理应具有的功能：3.4.1成绩录入由任课教师、教务秘书或教务处成绩管理员，基于校园网/互联网简便、快捷地完成学生的课程成绩的录入与审核；支持手工在线录入与批量导入两种成绩录入的方式，能灵活设置课程总成绩的组成项目（如：平时成绩+期中考试 +期末成绩，实验成绩+作业成绩+期中考试+期末成绩），并能设置各项目所占总成绩的百分比，也可设置某一个成绩项目不通过则总成绩不通过；提供成绩录入情况查询功能，包括：课程人数、未录入成绩人数、是否录入完毕、是否审核通过等。系统提供批量导入成绩模板，提供过往学期成绩补入功能，方便类似分散学期上课，最后学期给成绩的课程成绩录入，由教学单位相关人员录入；总评成绩生成后，具有自定义成绩单打印和试卷分析功能；对于由于出国学习、开会等各种原因迟录成绩的教师，可以单独为其开放成绩录入时间；3.4.2测验成绩管理提供学生课程测验成绩管理模块，课程所有授课教师均可录入或导入学生学习过程中的测验成绩，能够按比例计算测验成绩为总分或平均分，该分数可以汇总合并到课程平时成绩或期末成绩等分项成绩中。★3.4.3课堂评价加分管理人员可以依据学生课堂评价完成率设置奖励分数，对于完成课程评价率高的学生加一定分值到学生总成绩上（总分不超过100分）。3.4.4成绩自动折算功能教师在录入成绩时符合特定类型的学生成绩会依据管理人员设定的公式进行折算，如西藏生、特长生的自动加分。3.4.5缓考管理需要提供缓考或免考的申请控制与审核功能，学生在规定时间范围内在线提交缓考或免考的申请，由二级学院和教务处管理人员进行审核后生效，学生相应课程的成绩即会打上“缓考”成绩标识，实现在线流程审核管理。★3.4.6免修管理功能提供未修免修和已修免修管理流程，实现无需人工干预的在线流程审核管理，在开放时间段内，由学生提交已修免修或未修免修申请，主管单位人员审核通过，审核通过后，自动为学生添加申请免修课程的成绩。3.4.7成绩查询与统计需要提供丰富的成绩查询条件字段，并能按各种组合条件进行成绩查询。提供多种多样的成绩统计报表，可计算总分、平均分、加权平均分、可设置学分绩点计算公式，如：学生中英文成绩单、班级成绩单、专业成绩单、课程成绩单、不及格门数统计、学分绩点统计、成绩通知单、不及格课程统计、不及格学生名单、缓考申请情况统计、学位课程平均分统计等。支持中英文成绩单的打印，支持输出P D F格式成绩单；班级、专业绩点排名,支持多种基于课程类型、课程模块等的绩点换算公式统计。3.4.8提供成绩查询控制功能对未评价、未注册学生查询成绩进行控制，同时也可以设置例外规则，如对毕业班生不进行限制等。3.4.9成绩复核管理对于录入有误的成绩，需要提供成绩修改的功能，并要求经过流程的审批，只能由原来录入该学生成绩的教师在线提交成绩修改申请（针对单个学生单门课程的成绩），其它人无法提交成绩修改申请，提交申请后，需要各级人员进行审核，审核通过后自动更新成绩总库中的成绩；提供成绩修改统计报表，统计各院系的成绩修改申请人数、修改比率，作为对院系的考核条件，同时必须提交纸质证明。3.4.10补考、重修考试管理要求能审核补考、重修考试的学生名单，提供网上报名的功能，能控制学生报名的课程门数，设置报名的起止时间。针对重修考试报名的学生，可以依据报名情况批量加入到加开课学生名单，之后生成开课和安排考试。3.4.11成绩自动认定系统能自动识别和认定同一课程体系下不同学时、学分的课程成绩，同一门课程高学时学分可以自动替代低学时学分，低学时学分无法替代高学时学分，无需人工进行认定和替代。3.4.12零星成绩管理提供零星成绩管理模块，学院用户可以提交各种异常情况下漏登的成绩，经审核审批通过后进入成绩总库。（提供零星成绩管理设计方案且提供配套的相关功能界面截图并加盖制造厂商公章）3.4.13提供成绩变更管理流程对成绩总库的所有变更自动创建变更记录，由管理人员审核审批通过后才能生效。3.4.14提供高等级的成绩保护方案实现对后台数据库的自动监控，所有通过后台数据库操作方式更改的成绩，系统能够自动推送微信消息提醒教学管理人员，由管理人员核查和认定异常情况。3.5培养计划管理3.5.1培养计划管理总体要求教学计划管理功能既能满足传统的按专业进行的人才培养计划管理，同时也需要满足未来学分制改革情况下多样化、个性化的人才培养计划管理，培养计划形式灵活多样，一个学生可以同时对应多份不同的培养计划，从而支持和满足教学改革发展的要求。培养方案版本管理功能：提供培养方案版本管理功能，版本内容包括课程列表、培养要求、学分要求，可以录入或导入不同历史时期制定的各专业培养方案版本，能够以培养方案版本为模板，快速生成各个专业年级的培养计划。提供专业年级培养计划、执行计划变更、执行计划核对三个审核流程，专业年级培养计划审核通过后自动启动执行计划变更流程、执行计划核对审核流程通过后自动触发开课流程。3.5.2培养计划制定（1）支持学年制、学分制及学年学分混合制情况下各种类型培养计划的混合管理，如专业培养计划、分段培养计划、模块培养计划、辅修计划、公选课素质教育计划、定单培养计划、兴趣班计划、提高班计划等各种类型的培养计划。 （2）支持学生选择培养计划功能，如辅修计划、专业分流、分方向计划等。（3）支持教师申请开课计划功能，如公选课计划、开放性实验计划等均可由教师在线提出申请，管理人员审核通过后才能开课。（4）支持按学生个人制定的培养计划，支持一个学生多份培养计划同时存在，培养计划制定过程中支持快速批量选用其它专业或年级培养计划课程，支撑方便快速制定培养计划。（提供学生个人培养计划管理设计方案且提供配套的相关功能界面截图并加盖制造厂商公章）（5）教学计划制定，制定各年级教学计划（包括课程设置表、培养要求、学分要求以及其它毕业要求）；在教学计划中设置的学分要求、体测要求、考级证书要求能作为毕业审核的标准进行审核，学生也可以依据该标准随时进行毕业自审，查看个人学习完成情况。（6）提供不同年级或不同专业教学计划之间、教学计划与版本之间相互比对功能，快速比对出变更过的课程，能够使用不同颜色标注变更的内容，如学期、总学时、理论学时、实践学时、课程类别、修读方式等。（7）培养方案要求设置：设置培养方案的修读学分、学时等要求，可录入专业代码及专业名称、学制、培养目标、培养方案等详细说明，支持在线的w o r d文本编辑器，支持直接拷贝电子版的培养方案文档到编辑器中。（8）修改培养方案功能：能单个或者批量修改培养方案课程信息。（9）培养方案审核流程管理：系统中要能自定义培养方案审核的流程，支持由院系教务管理人员在系统中编制各专业的培养方案，并提交教务处或相关领导进行审核审批，审核通过后培养方案才能生效并公开发布使用。（10）执行计划生成：要求系统能自动根据培养方案生成每个年级每个专业的教学执行计划。（11）执行计划变更控制功能：教学计划审核通过后，用户对执行计划进行变更时，控制是否允许提交相应的变更申请，如往审核通过的计划中增加课程、删除课程、修改课程（总学时、学分、课程类别、修读方式等）。（12）培养方案的查询和输出：系统提供查询和打印的功能，培养方案要按学校的格式显示，并提供导出打印的功能。（13）支持课程跨学期开课管理功能，一门课程可以开设多个学期，分别设置每个学期的开课总学时、理论学时、实践学时、考核方式等内容，最终各学期的过程成绩能够汇总合并成一条成绩显示在学生成绩单上。 （提供跨学期开课管理设计方案且提供配套的相关功能界面截图并加盖制造厂商公章）（14）支持学生培养计划管理，可以查询统计每个学生对应的所有培养计划，可对学生每份计划课程的完成情况、学分完成情况进行统计分析，分期学生是否符合该培养计划的毕业要求（用不同颜色显示）。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离(0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 4 | 新增 | 综合教务管理系统 | 3.6开课任务管理（1）班级教学进程管理，各学生院系管理人员可以设置学院管辖班级在本学期各个教学周的整体安排情况，如1-8周理论教学周、10-12周实习实践周、19-20周为期末考试周等整体教学进程安排情况，支持采用各种自定义符号命名各种教学环节，支持通过复制、导入等各种方式快速制定班级教学进程表，依据教学进程表可以快速明确班级在哪些教学周可以排课、哪些教学周不能排课。（2）教学进度（周学时平衡）生成管理，依据班级教学进程，系统能够按照周学时平衡的原则自动生成班级每门课在各个教学周的学时分配情况；同时也可以按照固定周学时的原则快速生成班级各门课的教学进度安排。（3）提供班级教学进度汇总功能：能够按班级统计出学期各教学周分别安排进度总学时及外出实习周次是否安排了理论课进度；从而快速检查出该班级各周学时分配是否符合周学时平衡原则。（4）提供按照教学进度自动生成教学日历功能。（5）开课任务管理，由课程开设单位确定任课教师，进行合、拆班，填报教学日历，管理学生名单，登分册，课堂考勤表的导出打印功能。（6）提供开课学时校验功能：在日常教学运行中，调课、停课、补课等日常变动都会使得课程每学期实际执行学时与培养计划要求的学时（理论、实践）不一致，系统能够提供实际执行总学时、理论学时、实践学时与计划要求的总学时、理论学时、实践学时的不一致情况，由学院及时查漏补缺，监督教学活动准确落实。（7）教学日历管理，依据教学进度中分配的周学时情况，系统能够提供录入、导入e x c e l、沿用以往学期、按大纲生成等各种方式；减轻教师每学期录入教学日历表的录入压力；提供按课次进行分轮或分组管理的功能，一次课可以分成多个小组或多个轮组进行安排。（8）学生考勤管理，提供管理人员录入或导入学生上课考勤情况。（9）提供开课任务复制功能，可自定义要复制的开课任务、合班情况、教学日历、学生等数据。（10）系统提供免听管理流程，包含如下功能：针对本学期所上课程，学生可以提交免听申请；学生免听申请提交后，由申请课程的课程负责人进行审核；课程负责人审核之后交学生院系或课程院系审批；考勤记录自动排除通过免修申请的学生。（11）教学工作量统计模块：可以快速、准确的实时统计出教学工作量，其中包括理论课、实验课、上机课、实训、课程设计等各个教学环节的工作量，统计内容中包括：教师职称、课程类别、学生人数、班级数、教学模式（双语、全英、P B L、翻转课堂）、授课内容重复次数等；工作量统计形式可以按学院、教研室，按职称、按教师或者是按教师课程，分别统计出所承担的理论、实验、上机、实践学时。（12）支持各种分项目、分级教学等各种特殊类型的教学安排活动，满足体育分项目、英语分等级教学要求。（13）提供补修、重修学生网上报名功能：支持补、重修报名时间控制；支持补、重修限报门数或学分控制；支持跟班重修与新开班重修两种报名模式，跟班模式能依据教学班容纳人数余量设置浮动比例，允许一定数量的学生跟班补重修；补、重修报名时能够自动检查学生课表与所选课程课表是否冲突，能够控制是否允许课表冲突学生报名；跟班重修只能报名本学期开设课程，新开班重修申请能够智能判断学生所申请课程是否符合学校规定。（14）提供学生加开课申请管理模块，管理人员可以依据学生提交的加开课申请的汇总数量，决定是否做出实际开课安排。（15）提供教学工作量实时统计功能，能够按照职称、开课单位、教师等多个维度统计对应工作量。（16）提供开课任务锁定功能，锁定后的开课任务不能进合班、拆班、删除、课表变动（调、停、补课申请流程除外）等任何操作。（17）提供学生退课申请管理流程，对于各种异动、休复学情况下安排的学生曾经修读过的课程，学生可以提交退课申请，经审核通过后生效。（提供学生退课申请管理设计方案且提供配套的相关功能界面截图并加盖制造厂商公章）3.7排课管理（1)排课参数设置，支持各种自定义的排课参数设定，用户可以在排课时依据需要设定教师、教室、课程等各项实体相关的参数，如教师集中排课、班级时间分散安排、班级教室就近安排、教师上课教室就近安排等；同时还可以设置教师其他工作时间、教室会议锁定时间、班级公共活动时间等不排课时间。（2）课表时间设置：支持按小节设置每节次的起始时间和结束时间，可以分别设置不同校区、不同课程类别每个小节的起止时间，课表能够精确按小节上下课时间显示给学生。（3）提供周课表、学期课表两种编排模式，不同课程可以分批次先按学期课表编排、后按周课表方式编排，达到充分利用教学资源的效果。（4）提供分级别、分优先级联合排课功能；支持教务处、学院、教研室、任课教师四个级别联合排课，任课教师参于编排课表，实现高优先级课程优先安排，同等优先级课程先到先得的公平公正排课模式，提高教师对课表编排工作的满意度和支持度。（提供分级别、分优先级联合排课功能设计方案且提供配套的相关功能界面截图并加盖制造厂商公章）（5）自动编排课表，依据设定好的排课参数，系统自动统筹资源，安排科学合理的时间和地点。（6）提供课表编排调试功能，对于漏排的记录，能够快速提示漏排原因。（7）提供用户手工排课功能，用户可以通过拖拉教学日历的方式快速完成班级课表的安排，也可以通过拖拉班级已排课表进行调整，拖动时自动检查班级时间、教师时间、教室时间冲突并进行提示。（8）教师课表安排，可以通过拖拉教师已安排教学日历的方式快速完成教师课表的安排；也可以通过拖拉教师已安排的课表进行课表调整，拖动时自动检查教师、班级、教室时间冲突并进行提示。（9）教室课表管理，可以通过拖拉教室教学日历的方式快速完成教室课表的安排；也可以通过拖拉方式调整已安排的教室课表，拖动时自动检查教室、教师、班级上课时间冲突。（10）各类课表查询：提供全校总课表、学生个人课表等各种形式的周课表、月课表、列表形式课表等；能够将节次课表、天课表、周课表统一展示给学生和教师，同时也能够判断不同教学度量单位课表之间的冲突（如学时类型与、周课表或天课表类型）。（11）调、停、补课流程化管理功能，教师提交调、停、补课申请，调停补课申请审核通过后，系统自动更新相关联的教师、学生的课表（能通过系统消息提醒或通过微信平台通知老师、学生）；能区分课表调整的内容：调上课时间，教师，地点，能区分整体调课或部分调课，能区分因公、因私调停课申请。（12)调课日志管理，系统自动记录调课日志，能够对记录的调课日志进行横向统计，比较各个学院学期调课数及其图形报表。（13）提供课表冲突检查功能，可以快速定位班级、教师、教室各种类型的课表冲突情况。（14）提供课表校对审核功能，能够自动检查编排的课表起始节次是否合理、是否满足课程学时要求、是否完成排课等规则。（15）提供课表转移功能，当因节假日发生变动时，能够批量把某一天的所有课表更改到其它日期。（16）提供课表安排进度查询，可以查询每门课的课表编排完成情况，已完成课表编排的课次数、未完成课表编排的课次数。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离(0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 5 | 新增 | 综合教务管理系统 | 3.8实验管理实验管理模块支持对实验室、实验项目、实验用品、实验设备、实验安排、实验备品等进行管理；提供新增、删除、修改实验数据的功能，也能提供实验数据批量导入导出的功能；能按照学年学期从教学日历表中提取实验教学环节进行实验安排管理。实验室管理：实验室管理能对学校所有实验室进行管理。实验室信息包含实验室编号、实验室名称、实验室类别 、设计实验人数、所属教学楼、维护人 、联系方式等属性；支持设置实验室的实验设备信息；能提供录入、修改、删除和查询实验室信息的功能。实验项目管理：系统提供对实验项目进行管理的功能。实验项目信息包含实验项目编号 、实验项目名称 、实验学时 、实验说明等属性；能提供录入、删除、修改和查询实验项目的功能。实验用品管理：可实现实验用品管理的功能。实验用品信息包含用品编号 、用品名称 、用品类型等属性；能提供录入、删除、修改和查询实验用品的功能。实验设备管理：系统提供对实验设备进行管理的功能。实验设备信息包含设备编号、设备名称、设备型号、出厂编号、生产厂家、采购时间、设备现状、设备分类、采购单价、所在实验室、使用方向的信息；提供、删除、修改和导出的功能。实验安排管理：提供对各学期的实验教学环节进行实验安排管理的功能。可实现对实验教学环节安排对应的实验项目。开放性实验管理：提供开放性实验的计划制订、实验教学安排、实验报名、实验成绩录入等一系列流程管理。3.9教室管理（1）教室信息管理，提供教室基本信息管理功能，记录教室所在教学楼、所属功能区、容纳上课人数、考试人数、维护人、状态、是否可借用等基本信息，同时可对部分教室的时间进行锁定。（2）教室使用情况查询：支持查询教室每天的课程安排、考试安排、借用等各种使用状态信息，同时可以查询每间教室当天的授课教师、授课内容、上课班级和人数。（3）支持在系统中自定义设置教室借用和调整的审核流程，包括审核的步骤层级、每级审核的人员、审核的时间范围；可控制用户最多能借未来多少天范围内的空闲教室；支持管理人员批量进行教室借用。可根据原上课教室的类型及容量匹配相应的空闲教室。（4）教室借用申请管理，提供空闲教室的查询、教室使用情况查询、教室借用流程管理的功能；教室管理中心导出、打印课室使用借用情况。（5）空闲教室查询：支持按照校区、教学功能区、教学楼、教室容纳人数范围、周次、星期、节次、学生年级（每年新生）等维度查询、导出空闲教室的信息；可按节次、天、周、月、学期、学年统计各类型教室申请情况。（6）教室借用单打印：系统需记录详细的教室借用日志信息，并支持从多个维度进行查询、导出。（7）教室借用申请审核时，审核人只能审核个人权限范围内教室的借用申请，不在个人权限范围内的教室。3.10考试安排管理考试安排管理务必与考试全流程管理系统无条件对接，并将考试全流程管理系统嵌入教务系统。考试安排管理够基于教学管理活动中的各种需求，利用现有教学资源，实现对考试科目、考试地点、考试时间、监考人员、巡考人员等的自动安排或指定。（1) 支持随堂考、学院考、学校统考等各种形式的考试安排管理，随堂考和学院考直接由各院系管理人员在系统中进行快速安排，统考集中自动安排，实现所有考试安排的一体化管理，为严格执行考试管理相关规定提供准确、全面的基础数据。（提供考试一体化管理设计方案且提供配套的相关功能界面截图并加盖制造厂商公章）（2）支持过程性考试安排，如期中考试、平时的测验考试等。（3）支持补考以及其它社会考试安排。（4)考试任务管理，查询核对每学期的考试任务，允许用户设定各学期所开设课程的考核方式（考试、考查）、考核形式（笔试、机试、作业等）、考试安排类型（随堂考、学院考、统考），依据不同的考试安排类型划分安排任务。（5）考务基础信息管理，管理人员可以设定考试场次信息、监考教师信息、考场信息,供自动编排考场时使用。（6）考试学生信息查询功能，查询要考试的学生，可以批量指定考试场次要求、考场要求、试卷编号等各项信息。（7）自动编排考场管理，编排各种类型的考试，包括正常考试、补考等，提供编排考场、编排监考、编排座位号功能。（8）提供考试安排调试功能，对于漏排考试的课程，可以自动显示编排情况、漏排原因，供排课人员排查消除冲突。（9）考试安排查询，可以从多个角度查询考试安排结果，如学生考试安排、班级课程考试安排、考场考试安排、监考教师安排、教学班考试安排等；支持学生、教师、考场的转移与合并。（10）提供各种考试信息查询统计功能，如：按考生考场安排查询、主考监考查询、考试内容安排查询、准考证打印、考务分析统计等。（11）要求能提供灵活的排考参数设置，以适应不同的考试安排要求，包括：可针对一个学期设置多个考试轮次；设置监考老师要求（可设置同一教研室的老师不能同时监考同一考场、监考老师不能监考本院系学生等选项）；可设置查询考试安排结果的开关参数；能够设置每个考场容纳人数、容纳班数、容纳课程数等；可设置每个考场监控老师与学生的人数比例；是否需要整班排考；学生考试安排间隔方式等。（12）能自动编排考场、安排监考、编排座位号。（13）提供考试安排调试功能，对漏排考试的课程能够生成详细的编排冲突提示信息。（14）提供各种考试安排表：时间区段考试安排表，课程考试安排表，班级考试安排表，学生考试安排表，教室考试安排表，巡考人员巡考安排表，监考人员监考安排表。要求实现对监考人员监考场次的统计，作为发放监考费的标准。3.11等级考试管理（1）在系统中能实现各类考级（大学英语四六级考试、计算机等级考试、普通话考试等）的报名工作，并能对考级的成绩进行管理。（2）能在系统中自定义各类等级考试的考级类别、考级等级。针对不同级别、不同考试类型的考级报名工作，提供设置报名条件（如：大学英语四级大于4 2 5分才允许报名大学英语六级）、设置报名时间范围、学生网上报名的功能，允许后台修改报名数据。（3）报名完成后，能批量导出学生报名信息（包含学生照片），能维护学生的考试缴费信息；能按照校区、院系、专业等统计学生的报名情况；能提供上级考试部门需要的报名数据。（4）学生考级成绩公布后，需要将从考试院获取的成绩批量导入系统中，能对学生多次考级的成绩进行维护，学生可在系统中查询考级成绩；需要提供考级通过率报表统计功能，可按全校、按院系、按专业统计各类考级的通过率。3.12网上选课管理（1）选课类型：网上选课系统应支持不同的选课活动类别，包括：公共课选课、专业课选课、英语分级选课、体育选项目课等。每个学期可设置多个类别的选课活动，每次选课活动又可以根据需要分为多个轮次进行选课，如：预选、正选、补退选等，可同时开放多个选课类型选课给学生。（2）提供选课缓存功能，对选课涉及到的培养计划、个人成绩、可选课程、限选范围、学分或门数控制进行缓存，保障高并发条件下的选课体验。（3）公选开课申请，教师能在线提交每学期的公选课申请。经院系、教务处审批方可开课；要能设置选课的开始时间与结束时间，以及该轮选课是否控制课程限选人数、是否允许学生退选课程。（4）开放性实验课开课申请，教师能提交开放性实验课开课申请，经院系、教务处审核通过后进行教学安排和选课。（5）限选学生范围控制，需要提供多种可选或禁选设置：如学院设置可选或禁选、按专业年级设置可选或禁选、按班级设置可选或禁选、按学生个人设置可选或禁选。（6）选课名单管理，管理员可以对单个课程增加或删除选课名单。可以设定课程开课条件，对于不能符合开课条件的课程，可以设置课程停开。学生选课记录查询：提供学生选课、退选的详细记录，可按照院系、专业、年级、学号、姓名、选课阶段、操作时间范围进行查询；能按照院系、专业、年级、学号、姓名、选课类别等条件查询学生已选中的所有课程归属具体模块和学分。（7）选课统计功能，选课情况查询统计：能按照院系、专业、年级、学号、姓名、选课类别等条件查询学生已选中的所有课程；能按照开课单位、课程名称、授课教师等条件查询选中该课程的学生名单；可查询每个学期未参加选课的学生名单；能按照年级或院系统计每门课程的选课人数；能统计每个学生的已选中课程的学分数和总门数；支持网络公选课成绩批量导入教务系统功能；支持学生选课时自动排除学生培养计划中的应修课程。（8）提供未选课学生统计功能，可以统计体育分项目、英语分级别等必修课程未选课的学生。（9）提供学生选课缴费汇总统计功能，可以分别设置不同情况下的学分收费标准，系统能够自动统计出学生的选课学分和应缴费用。（10）支持完全学分制管理模式下的开放式选课功能，所有课程（含必修）都可以开放给学生进行选课，选课时自动检测学生个人课表与所选课程课表之间的冲突。（11）支持网络公选课成绩批量导入教务系统功能。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离(0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 6 | 新增 | 综合教务管理系统 | 3.13毕业设计（论文）管理（1）毕业题目管理，教师可以在网上填报毕业题目，指定限选人数，填报题目内容、知识要求、考核指标，填报完成后由学院相关人员进行审核，审核通过后开放选题起止时间，在该时间段内，学生和教师可以在系统中双向选择。（2）毕业设计任务书管理，包括毕业设计的内容与要求、各阶段应完成的工作、毕业设计进程安排、资料和参考文献说明等。（3）选题学生管理，管理人员查询各个毕业题目的选题人数及各专业未选题人数，方便及时查询出未选题的学生。（4）答辩小组管理，安排答辩小组及答辩小组成员。（5）答辩安排管理，教师或管理人员可以把学生安排到不同的答辩时间。（6）毕业设计成绩管理，答辩成绩由学院管理人员录入或统一导入。录入学生毕业设计的成绩，可设置成绩录入活动的起止时间，设置各成绩项目所占百分比，根据毕业设计答辩成绩、平时成绩、开题报告成绩等统计出学生毕业设计的总成绩；也可设置相关参数，直接录入总成绩；成绩审核通过后即进入学生成绩库。（7）查询统计学生毕业论文和设计成绩，并可按学院，班级等分类作筛选导出数据。3.14教学质量评价（1）指标库管理，管理人员可以录入各种类型的评价指标及其适用的教学环节，同时可以设定该指标的评分标准；自定义指标支持单选题、多选题、问答题、滑块打分、五星选择等多种题型。（2）问卷表管理，管理人员可以针对不同学院、不同教学形态设计评价问卷表模板，设定好问卷表模板后，学生评价时自动依据模板从指标库中动态抽取指标进行评价。（3）支持评教师、评课程、评学生功能，可分别设置不同的问卷表，完成对课程的评价。（4）支持学生评教师、督导评教师、专家评教师、领导评教师、同行评教功能，各类别评价分别使用不同的问卷表；（5）评价结果分析与汇总，评价完成后，能对评价结果进行自动筛选和分析，统计出总评分；（6）评分归档，对每学期的评分结果进行归档，供学校其它相关部门查询调阅；（7）提供动态问卷评价功能，学生在评价时，系统能够自动从指标库中抽取指标组成问卷表，学生评教时能够实现一人一问卷、一评一问卷，在减少学生评价指标的同时扩大教师被评覆盖面。★（8）提供课堂教学评价功能，学生可以在当天课程结束后对每堂课（理论课、实验课等）的授课教师进行课堂评价，实现课程教学的过程性评价、实时性评价；★（9）按照教育部提出的以学生为中心、产出导出、持续改进要求，建立教学质量改进闭环体系，可针对督导提出的评价意见，教师给出整改反馈措施，教务处审核，之后督导检查整改落实情况。（10）建立课堂评价激励措施，提高学生参与过程性教学质量评价的积极性和有效性。（提供课堂评价激励措施设计方案且提供配套的相关功能界面截图并加盖制造厂商公章）3.15毕业审核管理（1）毕业管理根据培养方案的规定，全面审查学生的学业修读情况，得出审查结论；可分别按学院、专业、班级、个人进行毕业审查并提供审查结论；毕业审查可以按照权限分别由教务处、院系发起，能分批次进行审查，实现毕业审查的系统化、自动化、日常化。（2）设置毕业审查条件：能设置每个专业的毕业条件、获得学位条件，如：学生取得学分达到所在年级/专业的毕业学分要求，通识选修课学分要求，必修课均需及格，计算机、外语及职业技能达到相应等级要求，每个课程模块的修读学分等。能针对辅修/双学位等设置毕业条件与获得双学位条件。（3）主、辅修毕业审核及学位审核：依据设置的毕业规定条件，能按批次自动智能审查学生的学业修读情况，得出学生的毕业结论和学位结论(包括主修毕业、获得学位、辅修毕业与获得双学位)，并可给出审查不通过学生的原因，分析未通过主修毕业、获得学位、获得双学位审核的原因。提供手工毕业结论修改功能。（4）对发生学籍异动的学生，能自动按最终专业的培养方案进行毕业审核，而不仅仅是计算学分，培养方案中要求的必修课必须全部完成，学分要求只计算培养计划匹配到的课程成绩。（5）能够快速一键完成毕业审核，对于不能毕业的学生，自动生成不能毕业的原因供用户查询，提供提前审核功能，可以在忽略最后一学期课程情况下导出所有学生的毕业审核结果（未完成课程）★（6）提供学生毕业自审功能，在设定好毕业标准后，毕业审核由学生自我审核完成，审核结果可以直接作为真实毕业审核结果。3.16教材管理教材征订管理流程如下：首先由任课教师填报教材、之后有课程主管单位管理人员对教师录入教材进行审核，审核通过后即可开放给学生进行选订；依据以上流程，教材管理模块应具备如下功能：（1）教材资源信息管理：主要提供对库房信息、教材供应商、教材出版社信息、教材类型、教材版次、教材书目库、内部讲义的管理。（2）教材填报时间和选订时间控制功能， 允许管理人员设定教材填报起止时间和学生选课教材的起止时间。（3）教材填报功能：允许教师从教材书目库中选择要使用的教材或新增教材书目，同时上传自编讲义；为方便教师填报教材，允许教师从书目库中选择教材或是继续沿用以往学期使用过的教材；同时也允许教师提交个人用书申请。（4）教材审核流程，允许学院管理人员对教师录入的教材进行审核。（5）学生选订教材，学生依据自已的上课任务，选择各自所需订购的教材。（6）生成并导出教材订购计划，依据教师用书和学生用书情况进行合并，对合并后的数据进行导出，提供给书商。导出时能同时导出教材订购汇总信息和明细信息，以便于书商按照学生订书明细进行发书。（7）对于新生用书，可以依据拟招生人数进行订购。 3.17数据挖掘服务（1）接口定制系统:系统提供接口管理模块，用户可以在系统中自定义各种接口给外部系统。（2）数据挖掘管理:为满足更高层次的数据挖掘应用，系统应为系统管理员提供数据挖掘功能，使系统管理员可以通过配置SQL语句直接从系统中查询或导出所需的各类型数据，如各类型的教学状态数据、高基报表数据以及临时性的数据分析统计等，如近几年课程及格率分析及未开课情况统计等各类临时统计。自定义数据挖掘功能，系统管理员可以在该模块通过自定义s q l语句的方式从系统中提取所需的各类型数据，使用数据列表或图表（柱状图、折线图）形式展示；提供高基报表导出功能；提供教学状态数据表导出功能，专业基本情况、外聘教师、本科生、专业培养计划、开课情况、本科生辅修、双学位情况、分专业实验课情况等。提供数据分析功能：如面向学生的年度异动人数、在校生人数、各学院、省市、民族学生人数；面向教学的承担学时数、调课数报表。提供教学运行情况统计功能：如教室每周、学期的使用率、学生挂科率、教师每周、每天承担学时数比较情况以及各学院学生每天、每周上课学时、教室每周承担学时数等各种自定义表格。 （3）提供文档管理功能：支持照片、附件、文档等各种类型文档的上传管理，支持大文件分块上传、断点续传。3.18招生管理招生管理模块能够实现与教育部院校录取子系统的数据无缝对接，一键处理全国所有省区录取数据。系统可按照学校自定义规则，对录取考生进行分班、分学号操作，并实现分班级结果检查和数据分析。★对教育部系统下载的DBF格式录取数据，一键导入，生成各种招生数据统计分析，如学校教学质量年报，教育部高基表322、942、944，基本状态数据库6-3-1、6-3-3、6-3-4等。提供报考学生查询是否被学校录取功能。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离(0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 7 | 新增 | 综合教务管理系统 | 3.19学生服务系统能为学生提供各类教学相关的实时在线服务，主要包括以下内容：(1)公告通知：查看教务的最新公告留言信息。(2)学籍卡片：在线浏览学生个人学籍信息，可根据学校规定，定期对学籍信息进行核对和完善。(3)学籍信息变动申请：学生可提交学籍信息变改申请，能查看学籍信息审核结果信息。学籍异动与预警：按照学校异动流程的规定，由学生本人选定某一异动类别（如：转专业、休学等）并提交相应异动申请，能查看异动审核信息(含已申请/未批准/已批准)、异动结果信息。能接收并查看本人的学籍预警消息。(4) 个人学习计划及毕业预审：查询学生本专业人才培养方案，包括：理论课程、实践环节与毕业学分要求，可以随时对自已的学习完成情况进行毕业预审。(5)课表查询：在线查询打印各个学期的课表信息。查询调停课情况，能接收到调停课变更信息。(6)网上选课：学生在线进行网上选课、退选的操作，包括预选、正选、补/退选等不同阶段的选课，可查看选课结果。(7)成绩查询：在线查询所有已修读课程的成绩，包括正常考试、补考、重修、清考的成绩，能查看学分获得情况（总学分、必修学分、选修学分等）。(8)考试安排：查询学期考试课程安排情况，提供申请缓考、申请免考的功能。(9)补考重修报名：学生能网上进行补考报名、毕业考报名、重修报名、重修选课。(10)等级考试报名：提供等级考试报名、成绩查询的功能。(11)网上评教：学生可根据评价指标对任课教师进行评价，能保存与提交评价结果。(12)毕业设计选题：学生能进行毕业设计网上选题。(13)辅修报名管理：学生能网上进行辅修报名。(14)免修申请管理：学生可以在网上提交免修申请，同时上传各类证明材料，包括已修免修或未修免修。(15)缓考申请管理：学生可以在网上提交缓考申请，同时上传各类证明材料。(16)免听申请，学生可以在网上提交免听申请，供管理人员审核。(17)选订教材，学生可以在网上选订教师填报的教材。(18)退课申请，学生可以在网上提交退课申请。(19)创新项目管理：学生能网上进行创新学分申请，课题申报，报销申请，成果申报。(20)查询学习日程表，其中包括：个人课表、个人考试情况、选课开放时间等教学安排情况。(21）提供修改个人密码、设置密码保护问题、短信找回密码、扫码登陆等功能。(22）课堂评教功能：学生可针对当天上课的教师进行实时评价，提交意见建议。(23）课堂测验成绩查询功能，学生可查询由任课教师录入各门课程平时测验成绩及所有测验成绩汇总后的平均分。3.20教职工服务系统能为教职工提供所需的各种服务，包括：(1)通知公告：查看各类教学通知公告信息。(2)个人设置：在线修改个人密码、提供短信密码找回功能、可设置密码保护问题。(3)教师卡片：查看教师个人基本信息，可以根据个人情况变化，在线提交个人信息变更申请。(4)个人课表：在线查询个人课表；提交调停课申请，查看调停课记录；打印成绩登分册；查看全校课表。(5)培养方案：查询培养方案总纲，查询本院系各专业的人才培养方案和教学计划，查询教学进程表。(6)公选课开课申请：教师能在线提交每学期的公选课开课申请。(7)考试安排：在线查询自己的监考信息。(8)教师工作量：查询自己的工作量、薪酬信息。(9)网上评教：查询学生对教师的评价结果信息，并进行网上同行评教。(10)成绩录入：定期网上录入学期课程成绩，送审上级主管部门，审批通过后查询和打印成绩单，报相关部门存档。(11)提供课程章节考试成绩录入或导入功能，各个章节考试成绩能够按比例合并为平时成绩或者是期未考试成绩。(12)成绩修改申请：对于个别学生成绩录入有误的情况，由成绩录入教师网上提交成绩修改申请，审核通过后对学生成绩进行修正。(13)教材管理：申报教学用书计划；提交新增课程教材书目的申请。(14)教室借用：在线提交教室借用申请，查看审核情况。(15)毕业课题申报：在线申报毕业设计课题，查看学生选题情况。(16)教学日程表，日程表中查询个人上课安排、监考安排等内容。其它：校历查看、消息通知、在线咨询、文档下载等。3.21微信服务平台学生和教师关注教务微信服务平台（支持微信公众号和企业微信号），绑定教务系统用户名和密码后，微信服务平台为全校师生提供教学信息服务功能，包括：（1）学生和教师查询个人每日课表功能，包括：时间、教室、上课班级、人数、授课内容、教学类型。（2）学生查询考试成绩功能，包括课程考试成绩、分项成绩，录成绩教师等信息。（3）教学评价功能，学生可以通过微信平台完成学期末的教学评价。（4）学生课堂评价，学生可通过微信平台对当天授课的每堂课（理论课、实验课等）的上课教师进行评价。（提供学生在微信上对当天每堂课教师评价的设计方案且提供配套的相关功能界面截图并加盖制造厂商公章）（5）学生和教师空闲教室查询功能：通过微信服务平台查询全校所有教室的使用情况，从中可以查询教师上课（可查教室当天授课内容），教室被借用，教室被考试占用等各种使用情况。（6）教师查授课任务功能，教师可以查询自已本学期的授课任务。（7）学生查上课任务功能，学生可查本学期自已的上课任务。（8）教师和学生查询教务系统发布的公告通知。（9）管理人员可通过微信平台完成新生注册功能，通过扫描学生证上的条形码或二维码完成注册。（10）学生和教师可以查询考试安排功能。（11）学生可以查询自已的考级成绩功能。（12）学生和教师可以查询校历及全校课表功能。（13）学生可以查询自已的学习计划功能。（14）学生查看个人学习完成情况，包括必修课完成情况，学分完成情况，与毕业课程及学分要求的差距等。（15）可向学生和教师推送上课提醒、考试提醒、调、停、补课提醒、审核提醒功能。（16）意见反馈功能，提供意见反馈功能，学生和教师可提交意见建议。（17）提供扫码后授权教务系统网页端登陆功能。（18）提供移动端审核功能，与个人相关的审核任务可以通过微信平台快速完成审核。 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离(0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 8 | 新增 | 综合教务管理系统 | 1软件设计原则1.1符合国家有关规定系统建设必须符合我国相关部门制订的标准，对安全策略、密码与安全设备选用、网络互联、安全管理等必须符合我国信息安全法律法规。1.2统一信息标准系统的设计和开发，需遵从学校统一的信息标准，标准中未定义的，按照标准制定办法参照国家标准、各种部颁标准补充定义。★1.3安全性确保应用系统源代码安全，无漏洞；提供较完善的数据加密机制，确保数据存储和数据传输安全；提供明晰的身份鉴别和访问控制机制，按业务要求实现功能分级，并对用户分级授权；系统稳定可靠性高，具有容错处理能力，实现攻击防范。数据安全保密性好，保护用户个人隐私。★1.4可审计系统具备日志跟踪与分析功能，提供访问、修改、删除等的用户操作日志，提供丰富的查询方式，供追溯和追责。1.5可扩展性系统设计应满足业务变化引起的系统功能升级，并根据教育部和教学评估相关要求，结合学校应用实际进行软件功能的后续定制开发。且信息存储结构的设计要充分考虑可扩展性，数据查找方便、检索迅速。系统能够提供充足的信息和快捷的查询手段，提供灵活多样的组合查询功能。1.6易维护性系统可通过简单的代码维护、公式调整、参数配置等手段，方便用户维护系统基础数据。1.7易操作性系统设计符合业界通用规范和习惯用法，满足非专业用户的日常使用。1.8灵活性高，适应力强，易扩展，构件化易于系统重构，流程可改变。技术框架的可延续性强，易于升级维护，不要使用封闭性框架，造成后期运维困难、更新升级不及时。系统低层框架要稳定，保障数据完整性和数据有效性，不会出现数据会丢失的现象。系统可灵活配置，不硬编码。2.技术及架构要求Ja v a 语言开发、B / S架构，基于大型数据库架构，如o r a c l e、D B 2等，系统适应力强，易扩展，支持跨平台集群部署，内置负载均衡机制，提供利于与其他软件系统对接的接口，如用户验证接口、自助打印接口等，能够与其他的校内信息系统无缝对接集成，各系统之间的数据通过共享数据中心，保证数据的实时性、唯一性和准确性，并且保障教学管理系统能够正常高效运行。要求承建方配合相关技术人员将本系统数据集成到我校数字化校园平台上。要求系统能支持我校服务器的硬件架构，硬件环境由学校提供，保证系统运行的全部软件及其安装由投标方负责。★客户端免安装，支持多种主流浏览器，包括I E 1 0或以上的版本、C h r o m e、F i r e f o x、S a f a r i、3 6 0等浏览器。简化浏览器设置要求或者零设置，免去清除浏览数据等操作。接口定制系统:在系统中提供开发者管理及接口管理模块，用户可以在系统中自定义各种接口提供给其它外部系统，经授权的外部应用系统可调用其权限范围内的接口；系统应采用M V C三层架构（表示层、业务逻辑层、数据核心层）以保证良好的可扩展性。实现数据与业务模块的分离，底层数据库相对稳定，顶层各种应用相对独立。可根据需求删除和增加应用，同时不影响其它业务功能的正常使用。业务表示层采用富客户端技术，提供快速响应的客户端数据缓存能力。灵活性高，适应力强，易扩展，构件化易于系统重构，流程可改变。技术框架的可延续性强，易于升级维护，不要使用封闭性框架，造成后期运维困难、更新升级不及时。系统低层框架要稳定，保障数据完整性和数据有效性，不会出现数据会丢失的现象。系统可灵活配置，不硬编码。要开发出支持e x c e l格式批量数据导入操作的系统框架，此框架要可通过配置方式，满足及方便用户在不同模块（招生数据导入、毕业证书信息导入、学生转专业学籍变动信息导入...等）进行数据导入并辅助用户进行数据合法性校验、数据清洗的需求。系统框架还要支持多种文件格式的数据导出，包括e x c e l \ d o c \ p d f等文件格式。要注意导入导出的安全性问题，防止用户在客户端通过调整参数导入导出许可范围外的表或字段的数据。上传、下载附件时要进行路径的安全检查，只能访问文件服务器上的指定路径。允许系统管理员通过权限管理设置用户可以使用的系统应用模块。采用基于角色的访问控制策略，通过定义角色，配置相关的功能资源权限和业务规则资源权限，实现灵活的角色定义策略。支持针对不同模块可根据不同的维度（可在权限系统定义维度，例如：校区，学院，系所，专业方向，年级，年级专业方向）对角色和用户授权，进行更细粒化的授权管理。还要支持分级授权控制，各单位的系统管理员可在自己组织机构下设定岗位（岗位也是用户组的一种，用户组一般要与组织机构关联，除了根的用户组），并进行授权（设定用户组及用户组下的成员）。针对个别模块，如学籍管理，能控制到个别信息字段授权给不同的角色。系统能够实时监控服务器运行情况，包括c p u使用情况、内存使用情况、h t t p连接数、数据库连接数、s q l执行情况、s q l防火墙拦截情况等内容。提供黑名单管理功能，系统能够识别恶意用户的攻击行为并自动纳入黑名单，禁止访问系统一定期限（如24小时）；系统能够提供工作流管理机制，教学计划制订、变更、缓考、免修、成绩变更、调停补课等各种业务管理流程均能够实现自定义审核流程和审核人； | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离(0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) | |
| 9 | 新增 | 综合教务管理系统 | 3.技术标准要求系统实施所涉及的技术标准和规范，产品标准和规范，工程标准和规范，验收标准和规范等必须符合国际、国家有关条例及规范，应包括：G B 8566-88《计算机软件开发规范》G B 8567-88《计算机软件产品开发文件编制指南》G B / T 12504《计算机软件质量保证计划规范》G B / T 11457《软件工程术语》G B / T 15538《软件工程标准分类法》G B / T 14079《软件维护指南》G B 9385-88《计算机软件需求说明编制指南》G B 9386-88《计算机软件测试文件编制指南》G B / T 12505-90《计算机软件配置管理计划规范》GB/T 12394《计算机软件可靠性和可维护性管理》教育行业标准-2002 《教育管理信息化标准》 | 正偏离(0分) | 负偏离 负偏离(0分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 正偏离(+0分) |
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