采购品目

规格及技术参数要求

数量

1.综合督导评估系统

学校数据

包括幼儿园、小学、初中、高中不同学校基本信息和基础数据的软件模块。

1个

专家数据

包括专家信息库、专家分类、专家分配、信息维护、专家任务分配等软件模块。

1个

学校自评

包括调查问卷、自评简述、自评打分、评价结果、自评报告、整改方案和整改报告的软件模块。

1个

督导评价

包括调查问卷统计、观察记录、评价打分、评价结果、优劣指标、督导报告、整改意见的软件模块。

1个

第三方评价

包括调查问卷统计、观察记录、评价打分、评价结果、优劣指标、评估报告、整改意见的软件模块。

1个

数据查询

根据查询条件，提供区县、学校不同点产生的数据查询的软件模块。

1个

数据分析

根据评估数据采集情况、数据呈现形式、数据结果要求对评估信息数据进行统计分析的软件模块。

1个

问卷调查

包括我发布的问卷、发布给我的问卷、所有调查问卷的软件模块。

1个

督导标准

包括督导指标、工具创建、维护、删除和报告模版创建制定的软件模块。

1个

督导安排

包括评价项目和评分级别的软件模块。

1个

督导工具

包括工具包、观测记录表、观测评价表和调查问卷的软件模块。

1个

督导报告

1个

后台管理

包括学区管理、组织机构、岗位结构、学校信息、用户信息、权限管理、督导项目、督导专家、数据字典、个人信息、账号生成、数据维护导航、缓存管理和系统日志的软件模块。

1个

登录接口

根据不同用户，提供系统的统一登录界面和接口的软件模块。

1个

数据接口

根据市、区县不同点，提供系统数据接口的软件模块。

1个

数据查询

根据查询条件，提供市、区县不同点产生的数据查询的软件模块。

1个

数据统计

根据统计范围，提供市、区县不同点产生的数据统计的软件模块。

1个

小计

1套

2.技术服务

1.平台系统部署及应用培训服务。

3年

2.平台系统功能升级服务。

3.平台系统应用安全保障服务。

4.平台系统数据更新维护服务。

小计

3年

3.第三方督导评估咨询指导服务

区域教育督导改革创新咨询指导服务

1.组织国家级、省级督学，教育督导评估权威专家调研并指导本地区教育督导改革机制、体制创新、队伍建设等工作;

3年(1次/年)

2.组织国家级、省级督学，教育督导评估权威专家指导本地区开展各项督导评估工作，包括(学前教育督导评估、义务教育阶段优质均衡发展、学校教育质量综合性督导评估等);

督导评估专业培训

1.组织知名教育督导评估监测理论、实践专家为本地区开展督学专业培训;

3年(1次/年)

2.组织信息技术专家为本地区督学、信息管理人员开展信息技术应用培训;

3.组织知名教育督导、评估、监测专家指导各类学校开展“学校自评”并建立学校内部督导评估机制。

教育质量监测咨询指导服务

1.组织国家级权威专家根据国家基础教育质量监测题库标准，指导区域设计教育质量监测体系及测评项目;

3年(1次/年)

2.组织国家级权威专家根据国家基础教育质量监测测评服务标准，指导开展测评活动的组织与实施;

3.组织国家级权威专家根据国家基础教育质量监测测评服务标准，指导各类测评项目及题库的研制与维护;

4.组织国家级权威专家根据测评项目需求，指导测评数据分析;

5.组织国家级权威专家根据区域测评数据结果，组织权威专家咨询指导区域教育教学质量改进与提升;

4.定制化研制《城区义务教育学校管理标准及工具》

1.前期调研。针对城区义务教育现状，组织专家设计调查方案并组织网络调查及实地调查，了解现状、摸清问题、找准指标制定的基本定位。(6位专家30天周期)

1套

2.指标工具研制。分组研究，组织专家定期研究讨论，确定评估指标框架、研制各类数据采集工具。研究制定评估方案、评估指标体系、评估工具、评估细则等。(10位专家，4个月周期)

3.定制与解读。围绕国家要求及城区义务教育发展现状组织专家研制《城区义务教育学校管理标准及工具》，并针对指标和工具开展解读，让城区督导、教研、学校、教育行政相关人员了解评估的目的、评估方法、评估结果应用等。(6位专家，7天周期)

4.试测与修改。抽取部分城区义务教育学校，针对《城区义务教育学校管理标准及工具》开展试测，在试测的基础上，对指标和工具进行调整和修改。(10位专家，1个月周期)

小计

1套

5.定制化研制《阳泉市城区中小学素质教育督导评估体系及工具》

1.前期调研。针对城区义务教育现状，组织专家设计调查方案并组织网络调查及实地调查，了解现状、摸清问题、找准指标制定的基本定位。(4位专家15天周期)

1套

2.指标工具研制。分组研究，组织专家定期研究讨论，确定评估指标框架、研制各类数据采集工具。研究制定评估方案、评估指标体系、评估工具、评估细则等。(6位专家，2个月周期)

3.定制与解读。围绕国家要求及城区义务教育发展现状组织专家研制《城区中小学校素质教育督导评估指标体系及工具》，并针对指标和工具开展解读，让城区督导、教研、学校、教育行政相关人员了解评估的目的、评估方法、评估结果应用等。(4位专家，7天周期)

4.试测与修改。抽取部分城区义务教育学校，针对《城区中小学校素质教育督导评估指标体系及工具》开展试测，在试测的基础上，对指标和工具进行调整和修改。(6位专家，1个月周期)

小计

1套