需求公示[2020]0279牡丹江师范学院_文学院校内精品课程建设服务采购项目

招 标 正 文
 

需求公示[2020]0279牡丹江师范学院_文学院校内精品课程建设服务采购项目


商品信息：
序号商品名称目录名称数量/单位单价(元)总价(元)
1 文学院校内精品课程建设服务采购项目音像制作服务8/门50000400000
资格要求：
序号评审内容投标要求
1参加本项目的供应商，须具备《政府采购法》第二十二条规定的条件。并提供下列材料：(一)法人或者其他组织的营业执照等证明文件，自然人的身份证明；
2参加本项目的供应商，须具备《政府采购法》第二十二条规定的条件。并提供下列材料：(二)财务状况报告，依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料；
3参加本项目的供应商，须具备《政府采购法》第二十二条规定的条件。并提供下列材料：(三)具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
4参加本项目的供应商，须具备《政府采购法》第二十二条规定的条件。并提供下列材料：(四)参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明。(请加盖公章后扫描上传)
5参加本项目的供应商，须具备《政府采购法》第二十二条规定的条件。并提供下列材料：（五）具备法律、行政法规规定的其他条件的证明材料。（若无请在上传文件中写“无”）
6信用信息查询记录投标供应商必须为未被列入“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)、中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)渠道信用记录失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的投标人。提供相关证明材料。（查询页截图）
7投标保证金根据获取文件中要求缴纳投标保证金，需在提交投标文件截止时间之前到达公共资源交易中心保证金账户，以到账时间为准。 必须上传汇款凭证。
商务要求：
序号分值招标文件商务要求评审标准评审选项
14企业服务能力供应商需提供在线直播交互系统平台软件著作权登记证书供应商需提供在线直播交互系统平台软件著作权登记证书提供(4分)
24企业服务能力供应商需提供互动课堂情景控制软件计算机软件著作权登记证书；提供MOOC平台软件著作权登记证书供应商需提供互动课堂情景控制软件计算机软件著作权登记证书；提供MOOC平台软件著作权登记证书提供(4分)
34企业服务能力供应商需提供MOOC移动客户端安卓软件著作权登记证书、MOOC移动客户端IOS软件著作权登记证书供应商需提供MOOC移动客户端安卓软件著作权登记证书、MOOC移动客户端IOS软件著作权登记证书提供(4分)
44企业服务能力供应商需提供线下课堂软件著作权登记证书及课堂即用型互动软件著作权登记证书供应商需提供线下课堂软件著作权登记证书及课堂即用型互动软件著作权登记证书提供(4分)
54企业服务能力供应商需提供2018年至今,单门课程合同金额≥ 100万；提供互动课堂情景控制软件计算机软件著作权登记证书供应商需提供2018年至今,单门课程合同金额≥ 100万；提供互动课堂情景控制软件计算机软件著作权登记证书提供(4分)
615企业服务能力由供应商建设制作的课程并通过供应商为主申报平台申报评审的，需满足2018年国家级精品在线开放课程认定结果达90门以上课程。由供应商建设制作的课程并通过供应商为主申报平台申报评审的，需满足2018年国家级精品在线开放课程认定结果达提供90门以上(15分)
由供应商建设制作的课程并通过供应商为主申报平台申报评审的，需满足2018年国家级精品在线开放课程认定结果提供70门-89门(7分)
由供应商建设制作的课程并通过供应商为主申报平台申报评审的，需满足2018年国家级精品在线开放课程认定结果提供30-69门(3分)
由供应商建设制作的课程并通过供应商为主申报平台申报评审的，需满足2018年国家级精品在线开放课程认定结果提供30门以下(0分)
74企业服务能力供应商需提供三维模型展示软件著作权登记证书；提供出版物经营许可证供应商需提供三维模型展示软件著作权登记证书；提供出版物经营许可证提供(4分)
84企业服务能力供应商需提供2D全景还原教学软件著作权登记证书；提供直播视频处理软件著作权证书供应商需提供2D全景还原教学软件著作权登记证书；提供直播视频处理软件著作权证书提供(4分)
92企业服务能力供应商需提依据《信息安全等级保护管理办法》规定的在线教育平台的供信息系统安全等级保护备案证明供应商需提依据《信息安全等级保护管理办法》规定的在线教育平台的供信息系统安全等级保护备案证明提供(2分)
1015售后服务供应商需提供详细的课程建设方案、售后服务方案及“金课”一体化服务流程图。供应商需提供详细的课程建设方案、售后服务方案及“金课”一体化服务流程图。优秀(15分)
供应商需提供详细的课程建设方案、售后服务方案及“金课”一体化服务流程图。未提供(0分)
供应商需提供详细的课程建设方案、售后服务方案及“金课”一体化服务流程图。良好(10分)
供应商需提供详细的课程建设方案、售后服务方案及“金课”一体化服务流程图。一般(5分)
技术要求 ：
品目序号配置招标文件技术参数要求加减分标准评审选项
文学院校内精品课程建设服务采购项目1校内精品课程建设服务 8门课程视频总体要求拍摄制作团队经验丰富，含专业的编导、平面设计、摄像、灯光、剪辑人员，并且以满足教学要求为目标提供多种拍摄模式。提供人员名单信息和拍摄配套硬件设备参数一、SPOC课程制作开发基本要求：1、提供咨询服务。教学设计：视频制作团队与教师进行教学设计研讨：提供碎片化、主题化的教学设计指导，商定视频内容设计的安排。要求负责教学设计的制作团队的成员具备研究生以上学历。2、人员配置及设备要求（1）课程编导与老师沟通，收集材料,起草课程脚本、拟定大纲。（2）课程顾问，辅助老师策划设计课程，课程知识点设计，要求具备研究生学历。（3）专业摄像师，摄像总监从业3年以上资深摄像师。（4）摄像助理进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆放、音频设备的测试。（5）场记员实时的记录拍摄进度、景别、时间点，拍摄内容等。（6）灯光师负责灯光的调式。（7）拍摄设备：专业广播级高清摄像机（至少2机位）。（9）音频设备：专业无线麦（10）灯光设备：专业影视摄影镝灯，LED面光灯等。（11）辅助记忆设备。（12）调色师使用专业后期调色软件对视频进行后期调色。（13）根据要求把成品视频转换成高清、标清、网络播放等AVI、MPEG、MP4、MOV、FLV格式等.（17）根据学校要求对课程进行修改（18）首页设计、页面美化、文字排版、文字校对、页面审核等。（19）需提供摄影师证书3份，提供高级摄影师证书1份。二、视频制作要求1、视频拍摄要求（1）课程时长：课程视频按照25分钟（2-4个知识点）/学时摄制，课程总长度不超过10学时，每小结为8-15分钟为宜，在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容，相关工作人员做好场记工作，记录详细知识点分段。（2）录制场地：本地提高拍摄摄影棚，且不小于25平米。保持良好的录制环境，且室内无噪音。录制现场要求光线充足，必要情况下要求补光。（3）拍摄模式：画面以中近景为主，样式根据具体课程内容设计。后期提供非线编处理，成品统一采用单一MP4格式视频。提供以下七种拍摄模式作为参考：基地PPT模式：摄影棚内大屏显示PPT内容加教室讲解，单机位或者双机位拍摄。基地访谈模式：摄影棚内多人访谈实录，双机位或者多机位拍摄。基地演示模式：摄影棚内实际操作实录，双机位或者多机位拍摄。其它模式：其它模式为根据课程内容自定义模式，或以上模式组合。2、后期制作要求（1）片头与片尾片头不超过15 秒，要求设计贴合课程内容。应包括：学校logo、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术服务、单位等信息。（2）封装成片统一采用单一视频形式，MP4、MPEG、FLV等格式封装。1）视频压缩格式及技术参数①视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。②视频码流率不高于1024 Kbps。③视频分辨率统一设定为 1280×720。④视频画幅宽高比统一设定为 16:9。⑤视频帧率为25帧/秒，PAL制式。2）音频压缩格式及技术参数①音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。②采样率48KHz。③音频码流率64Kbps。④音频位数：0bits。⑤声道数：2 channels。（3）成片内容1）片头与片尾片头应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、标题、主讲教师姓名、专业技术职务、学校等信息。LOGO、课程名称、讲次标题、讲师职务、讲次内容、学校信息等在画面中根据设计要求呈现。片头和片尾的时间应为10秒，并且都要嵌入舒缓的背景音乐。2）全片课件内容①全片中学校、课程和讲师名称循环出现在画面上。②画面以讲师的授课为主。③讲师应完整地出现在画面中，当拍摄讲师特写时，应居中于画面，不能出现半个身子或半个头的情况。④当讲师指向PPT时，应在3秒内切换成含PPT在内的全景、PPT特写或插入PPT。⑤插入的PPT应与授课内容吻合，且插入时长控制在5-8秒。⑥编辑点处不同机位的镜头切换应使用叠画，画面衔接处应无明显色差。⑦镜头无抖动、无穿帮，远近切时应缓推，速度均匀，不能忽快忽慢，。⑧音同步，音质清晰、饱满、圆润，无失真、忽大忽小、忽远忽近现象。⑨唇无交流声、噪声或其它杂音。⑩全片内容前后衔接，应删除与授课无关的内容。3）成片交付方式①所有视频文件存储于移动硬盘内。②一级文件夹命名规则：学校名称。③二级文件夹命名规则：课程名称。3、片头制作标准（1）内容部分选取能够表达主题的镜头，以明亮度、色彩度较好的镜头为主，需要时配以相关文字；（2）字体根据画面选取与画面融合度高的字体，字体颜色一般以白色为主；（3）音效配合整个片头的基调，应与基调一致，需要人声部分时可压低音效声音；（4）片尾：整片除了学校LOGO，不允许出现拍摄方任何形式的LOGO;（6）整体效果应明确表达主题内容，镜头之间转场过渡流畅，字体位置安排合理，音效搭配得当，听视觉双重感官效果应协调。（7）输出格式视频格式：mp4格式编码格式：AVC视频编码：H.264视频尺寸：1280X720或者960X720(取决于原始视频的宽高比）比特率（码流）：1000Kbs（1M）帧率：25宽高比:16:9或者4:3(取决于原始视频的宽高比）音频流标准编码格式：AAC音频码率：128kbps声道数：2 channels采样数：44100HZ策划包括：视频性质、视频的受众、视频整体风格、文字策划、音乐风格、素材收集、视频时长等。三、服务要求（1）投标人在本省或者本市设有常驻制作机构或者售后服务机构。（2）因课程量大，老师多，为不影响教学，所有课程拍摄要求在本地拍摄。（3）配合教师将在线开放课程视频资源包等教学相关资源建设整合到学校学习平台提供咨询服务和课程运行质量辅助服务。课程网站建设要求：1.课程创建：支持分步骤创建一门课程，要求操作简便、实用。第一步填写基本信息，第二步设计进阶式教程，第三步见面课设计；第四步课程发布，提供四步创建课程证明；2.课程主页：支持个性化的课程主页，呈现课程简介、教师团队、课程大纲、课程教学计划、课程开课等信息，让学生对该课程更了解；3.教学大纲：根据教程中的章节简介自动抽取而成。4.时间计划表：根据教师在维护章节计划的设置情况自动生成逻辑清晰的章节及学习节点，以及相关的知识点；5.资料完整度检测工具：自动提示教师当前还有多少处资料没有准备完善，缺失的部分会显示红色感叹号，点击后可以直接补充内容，避免教师在长期建设的过程中有所遗漏；6.课程维护：支持教师独立课程和多人共建课程两种课程归属，个人课程可以一键生成机构课程；7.我的题库：支持11种规格化题型和强大的自定义题型功能，强大的题库为作业考试的创建提供数据支撑；教学互动管理：8.教学班学生管理：教师进行学生的除名和调班操作，可查看每位学生的个人信息，如手机、邮箱等；9.教学团队管理：支持共建共享，支持各模块的权限分配，每位老师均可负责自己班级的学生学习；10.根据在线视频学习与在线作业考试行程学习进度，并有标准进度的对比功能；学生实时了解自己的学习进度，教师通过统计分析实时了解全部学生的学习进度，并进行自动和手动的学习督促；督促方式：邮件或者手机短信息通知学生；11.课程讨论：学生可以进入课程章节所属论坛进行讨论；12.学习笔记：支持线上学习视频定点笔记功能；13.作业考试：多种类型的成绩类型、多种方式的创建方式以及客观题自动批阅与选择之的随机顺序；作业内容可囊括多种题型，作业还可退回重做；14.客观题学生回答数据自动统计分析，并且以饼状图显示；15.成绩发布：支持进阶式成绩、作业考试、PBL与线下成绩多类型分权重的总成绩类型发布，同时为避免期末考试定终身的现象，平台支持自由设置成绩加权；16.成绩转换：百分制、等级制、程度制、通过制四种类型的成绩模式，可实现相互配置化转换；17.日常管理：根据教学计划推送到个人的日程管理，并可自定义自己的日程。每日学习任务一目了然；18.同学录：汇总了全部的班级学生信息，可以很方便的找到自己的同学，进行沟通交流；19.PBL教学：小组教学，支持在线分组、分配指导教师，设置学习任务。每个小组均有共同的作业、讨论、学习资源；支持组内讨论、组内互评、组间互评，教师评价多种评价模式以及任务成功展示，帮助学生能力培养；20.成就徽章：课程学习过关徽章，激发学生的学习主动性；21.考勤管理：手机签到和考勤数据导入，针对每一次线下课堂进行考勤管理，此外课程负责人还可以按照班级角度/课节角度分析每次见面课的考勤情况，了解学生出席率22.教学调查：教师端调查和机构调查两个发布主题；课程结束后的教评，更好掌握学生对课程的满意度；23.学习分析：记录每一个学生在平台上的学习记录，作业考试、资料上传、课程问答、学习笔记以及课程学习进度，了解每一个学生的详细的学习情况；24.教学工作量：统计教学团队中每一位教师的课程参与情况，作业考试、资料上传、课程问答、学习笔记以及教学调查；25.成绩分析：自动生成成绩的分布状态统计图表，方便教师进行成绩的设置和课程学习结果的直观掌握；教学事务处理：26.招生管理：入学时间支持随时加入和统一时间开课两种。录取方式支持直接录取、验证码和执行指定招生报名流程申请；27.换班：支持在教学班学生管理中进行单个或批量的换班调整，也可由学生在线申请28.退课：支持在教学班学生管理中进行单个或批量的退课调整，也可由学生在线申请29.补考：如果学生超过时间参与考试，可以在线申请补考，等待教师申请；30.补交作业：作业补交可以教师自己设置补交作业的成绩计算规则，申请补交的学生，成绩得分比例会有所下调；31.直播功能：要求平台网站支持直播功能并能与学生进行语音双向互动。移动客户端要求：学生端、教师端、管理端不使用同一款APP，不同身份均为独立APP，支持 IOS、安卓两大系统，包含混合式课程的在线学习、师生互动、各类事物处理、签到、日程等功能，让师生的学习环境更便捷。要求支持手机APP收看直播，与学生互动学习为同一APP；2.投票：通过APP实现直播课程学习投票，并纳入学生学习过程性考核。考勤：支持手机APP签到；3.课堂收视、互动功能要求：课堂收视应能在教室中实现远程收视、实时互动；远程收视、实时互动功能要求：4.学生可通过讲台区收视区域的液晶拼接屏幕收看远程教室主讲教师的板书、主讲区域授课等教学过程各种教学场景，还原图像要求采用液晶拼接技术展示；5.收视时学生可以在课件展示区看到主讲教师电脑课件内容，在互动示范教学展示时，也可在课件展示区看到任一远程教室教师电脑课件内容；6.本地教室的学生可以与远程教室中的授课教师以及学生进行互动，并相互可视；本地教室的学生可以在等大还原收视区看到远程教室中授课教师与学生的互动场景；也可同时在远程直播－互动接收屏幕中与至少4间远程教室学生进行互动，并相互可视；7.本地教室的学生可以实时看到所有远程教室的学生听课情况；8.本地教室与远程教室间的视频、音频传输都必须清晰，无回音，唇音同步；9.可以同已有同类型教室的学校进行互动，提供985 或211学校不少于4家并加盖公章的课程开课确认函；10.因校内需要，本校现场直播的课程视频必须满足同类型教室内直播，网页端直播，手机端直播，并可实时交流 负偏离(0分)
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负偏离
负偏离(0分)无效投标
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得基础分(0分)
正偏离

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