需求公示[2020]0022牡丹江技师学院_新能源汽车专业教学设备
需求公示[2020]0022牡丹江技师学院_新能源汽车专业教学设备
| 序号 | 商品名称 | 目录名称 | 数量/单位 | 单价(元) | 总价(元) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 新能源汽车专业实训设备 | 教学专用仪器 | 1/套 | 995300 | 995300 |
| 序号 | 评审内容 | 投标要求 |
|---|---|---|
| 1 | 资格要求 | 参加本项目的供应商，须具备《政府采购法》第二十二条规定的条件。并提供下列材料：1、法人或者其他组织的营业执照等证明文件，自然人的身份证明。 2、财务状况报告，依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料。 3、具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料 4、参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明。 |
| 2 | 投标有效期 | 投标有限期90日 |
| 3 | 交付或执行地点 | 牡丹江市兴平路288号，牡丹江技师学院 |
| 4 | 付款方式 | 项目验收合格后付合同金额的95%，剩余5%作为质保金，质保期完成后付清 |
| 5 | 交付时间 | 签订合同后60日内 |
| 6 | 质保期 | 按国家标准质保一年 |
| 7 | 信用信息查询记录 | 未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；供应商投标报名前应自行查询自身是否具有上述情形，如有，采购人将拒绝其参与政府采购活动； 查询网址为：①信用中国（www.creditchina.gov.cn）②中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn） |
| 8 | 投标保证金 | 需交纳9953元人民币,需在上传投标文件截止时间之前到达公共资源交易中心保证金账户，以到账时间为准。 必须上传汇款凭证。汇款凭证不得填写项目名称和项目编号。 |
| 9 | 联合体投标 | 本项目拒绝联合体投标 |
| 序号 | 分值 | 招标文件商务要求 | 评审标准 | 评审选项 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 3 | 企业管理体系 | 生产厂家的质量保证体系，提供ISO9001、ISO14001、OHSAS18001证书原件或、相关证明文件复印件并加盖制造商公章，每提供1项得1分，最多3分，不提供者不得分。 | 3项全有(3分) 有2项(2分) 有1项(1分) 无(0分) |
| 2 | 3 | 产品技术能力 | 投标人提供新能源汽车教学设备的相关专利原件或复印件并加盖制造商公章，每提供1项得1分，最多3分，不提供者不得分。 | 3项全有(3分) 有2项(2分) 有1项(1分) 无(0分) |
| 3 | 3 | 投标人实施能力 | 投标人曾实施的与本项目内容相当的业绩，提供的证明材料均不得遮挡涂黑，且A、B两项均须提供，否则不予认定加分，每提供一个业绩得1分，最多3分，不提供者不得分。 A. 合同原件复印件。包括合同金额、买卖双方名称及盖章、合同清单（合同起始日期为2016年1月1日或以后）；B. 加盖合同甲方单位公章的合同履行良好的相关证明材料原件复印件。 | 3个及以上(3分) 2个(2分) 1个(1分) 无(0分) |
| 4 | 2 | 服务方案 | 针对本项目提供服务方案要求体现高标准、表述清晰、完整、严谨、合理，措施先进、具体、有效、成熟，符合规范要求。 | 方案表述完整，内容合理、全面，且能充分满足用户对项目内容的目标需求(2分) 方案表述完整，内容合理、基本满足用户对项目内容的目标需求(1.5分) 方案内容一般，不够全面或不能完全满足用户对项目内容的目标需求(1分) 未提供或不满足项目需求(0分) |
| 5 | 2 | 项目实施方案 | 根据项目实施中人员配置、职责分工等的合理、完善程度，对项目项目投入技术团队进行综合评价。 | 项目组人员完整、配置合理、职责任务明确，专业技术实力强，具有同类项目实施或服务经验(2分) 项目组人员配置一般、角色配置不完整，任务分工模糊、职责不明确，技术实力一般，同类项目实施或服务经验欠缺(1.5分) 项目组人员配置不整齐，任务分工不明确，未说明项目组成员情况及项目实施或服务经验(1分) 未提供或不能满足采购需求(0分) |
| 6 | 2 | 产品整体性能评价 | 应包含产品整体设计理念、性能稳定性易用易维护性描述、安全耐用性描述。 | 整体性能优良，设计理念先进，性能稳定，易用易维护性高，安全耐用(2分) 整体性能较为优良，设计理念较为先进，性能较稳定，易用易维护性较高，较为安全耐用(1.5分) 整体性能一般，设计理念一般，性能较稳定性一般，易用易维护性一般，安全耐用性一般(1分) 未体现或不满足项目需求(0分) |
| 7 | 2 | 使用及维护技术培训方案 | 应包含项目详尽的方案描述。 | 技术培训方案能结合项目实际要求体现项目特点，内容详实、完善，人员、资料配备齐全，专业性、针对性、操作性强(2分) 技术培训方案能结合项目实际要求，内容比较详实、完善，人员、资料配备较齐全，专业性、针对性、操作性较强(1.5分) 技术培训方案内容有欠缺，人员、资料配备不明确，各性能体现一般(1分) 未提供或不满足项目需求(0分) |
| 8 | 2 | 售后服务承诺评价 | 应包含制造商服务承诺、投标人服务承诺、免费保修期时间、服务响应时间等。 | 方案完整详细，针对性、可操作性强，完全满足采购需求(2分) 方案较为详细，针对性、可操作性较强，满足采购需求(1.5分) 方案偏简单，针对性、可操作性一般，满足采购需求(1分) 未提供或不满足项目需求(0分) |
| 9 | 2 | 故障管理及应急处理方案 | 应包含故障管理及应急预案、处理办法等。 | 故障管理及应急处理方案非常细致、全面，各种故障处理预案准备充分(2分) 故障管理及应急处理方案比较细致，各种故障处理预案准备比较充分(1.5分) 故障管理及应急处理方案不够细致，各种故障处理预案准备不够充分(1分) 未提供或不满足项目需求(0分) |
| 10 | 2 | 功能评价，需现场演示 | 招标现场需演示技术要求第9项内容涉及的"车载充电机的检测与修复"、"高压控制盒的检测与修复"2个学习单元，要求包含课件、工作页、学生手册、教学设计四部分，全部满足项目需求，得2分，不满足或不提供不得分； | 全部满足项目需求(2分) 不满足或不提供(0分) |
| 11 | 4 | 功能评价，需现场演示 | 招标现场需演示技术要求第11项内容涉及的纯电动汽车自动空调装调与维修交互教学软件中空调系统自动拆装与模块手动拆装过程，要求必须为包含PTC模块的电动汽车用空调，演示空调蒸发箱的自动拆装过程，实现工具自动选择-空滤盖-空滤-内外进气出气通风口-右吹脚出风口-温度传感器-PTC盖-PTC交换器-冷暖风门执行器-连杆-功率模块-左吹脚出风口-模式风门执行器-左连杆-鼓风机-除霜出风口-蒸发器盖-后风道出风口-右蒸发箱-蒸发器-冷暖风门-风向转换风门-除霜风门等拆卸操作。 | 全部点对点满足项目需求(4分) 不满足或不提供(0分) |
| 12 | 4 | 功能评价，需进行现场演示 | 招标现场需演示技术要求第14项内容涉及纯电动车驱动电机的虚拟拆装动画，并对电机进行拆装实训；可以手动分步拆装，也可以利用视频自动演示拆装过程；实现工具自动选择与提示-转子-后端盖-固定螺栓-传感器-传感器垫-传感器盖-固定块-接线盒-接线盒盖-前端盖等装配操作。 | 全部点对点满足项目需求(4分) 不满足或不提供(0分) |
| 品目 | 序号 | 配置 | 招标文件技术参数要求 | 加减分标准 | 评审选项 |
|---|---|---|---|---|---|
| 新能源汽车专业实训设备 | 1 | 1.全金属外观，一体化设计，外部无任何可见内部功能模块连接线。2.整机屏幕采用≥70英寸LED液晶屏，显示比例满足16:9，屏幕图像分辨率3840*2160，显示性能满足UD超高清点对点要求，且整机具备至少1路HDMI 2.0输入端口，保证可支持4K×2K信号输入。3.为便于二维码扫码识别功能，帮助用户调用在线资源，内置非独立外扩展的摄像头，像素至少500万。为方便录制老师人声，设备内置非独立外扩展的拾音麦克风，拾音距离至少3米。4.屏幕表面采用4mm厚全钢化玻璃，具备防眩光效果，透光率不低于90%，可视角度≥178°。5.整机具有减滤蓝光功能，可通过前置物理功能按键一键启用减滤蓝光模式。为方便老师操作，要求整机将电视开关、电脑开关和节能待机键通过一个按键来实现；6.为保证无关人士无法自由操作，整机支持触摸及按键自动锁定，同时支持USB key解锁。整机具备至少3路前置USB3.0接口,且前置USB接口全部支持Windows及Android双系统读取，将U盘插入任意前置USB接口，均能被Windows及Android系统识别，防止老师误操作；7.音乐课工具：整机处于任意通道下，在屏幕侧边可调出节拍器功能，可自由调整节拍类型、快慢等，适应更多课堂场景；8.设备具备一键启动录屏功能前置按键，屏幕中显示的课件、音频等内容与老师人声进行同步录制，生成教学视频方便师生应用。设备可实现环绕音质，支持DBX音效，，并支持用户在菜单中随时开启/关闭DBX音效功能；9.采用红外触控技术，支持在Windows系统中进行20点或以上触控。支持在Android系统中进行10点或以上触控。无需借助PC，整机可一键进行硬件自检，包括对触摸框、PC模块、光感系统等模块进行检测，并针对不同模块给出问题原因提示，支持直接扫描系统提供的二维码进行在线客服问题报修。内置电脑10.采用模块化电脑方案，按压式开关，无需工具即可快速拆卸电脑模块，采用100pin或以上接口，实现无单独接线的插拔，低噪音热管传导散热设计。11.处理器：搭载Intel 8代Intel Core i5或以上配置12.内存：8G 内存或以上配置13.硬盘：1T或以上硬盘14.电脑模块具有独立非外扩展的电脑USB接口：电脑上至少6个USB接口，其中至少2个为USB3.0接口。 15.具有独立非外扩展的视频输出接口：≥1路HDMI ；≥1路DP。16.为保证设备兼容性和安全性，电脑模块和整机必须为同一生产者（制造商）并通过3C认证，提供3C证书。 | 分值为1.5分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-1.5分。 | 负偏离(-1.5分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-1.5分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 |
| 2 | 功能特点1、EV专用故障诊断软件是用于新能源汽车的整车故障诊断，数据分析、解码、检测电池故障的综合型数据分析软件，可以利用它迅速地读取新能源汽车整车的故障，数据流，电池管理系统中的故障，并通过液晶显示器显示故障信息，迅速查明发生故障的部位及原因、方便培训人员和专业人员多新能源汽车的故障诊断维修和研究。2、诊断硬件采用双核汽车专用级处理器,兼容所有汽车协议；使用标准802.11b/g WIFI无线通讯，轻松接入现有网络，或与Laptop点对点无线连接，实现无线网络诊断。3、系统：DVD导航模块(EHU),T模块(T-Module),安全气囊(SDM),车身电控模块(BCM),车身电控模块（李尔）(BCM),车身电控模块（联电）(BCM),车载充电机(CHG),倒车雷达-侧视辅助系统(SVA-PAS),电子转向柱锁(ESCL),动力电池系统(BMS PPST),后摄像头(RVC),集成控制器(VBU),驾驶员座椅模块(DSM),驱动电机系统(MCU),胎压监测系统(TPMS),无钥匙启动控制器(PEPS),整车控制器(VCU),制动防抱死(ABS),制动液压控制模块(ESP),自动前照灯系统(AHL),组合仪表(ICM)远程监控系统(RMS),电动助力转向系统(EPS).（配备笔记本电脑一台）技术参数CPU： Intel 酷睿 i3-5005U；硬盘容量：500GB；内存容量： 4GB；显存容量： 2GB；显卡类型： 独立显卡。 | 分值为1.5分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-1.5分。 | 负偏离(-1.5分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-1.5分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 3 | 1、数字钳型表功能要求：独特的40A小量程、高准确度电流测试--0.01A高分辨率,1.6%高精度测量；钳口细小、体型轻便，更加适合易于在狭窄空间内使用；交/直流两用电流/电压测量；Min Max（最小值最大值）功能档适用于电流和电压模式；新功能*Zero（归零）-- 将显示屏归零以进行直流 (dc) 测量真有效值； 大型的背光显示，便于观看；显示保留功能，可把测量结果保留在屏幕上；自动关机功能，最大限度地延长电池的使用寿命，从而在需要时仪表可以工作；6000字显示；4000？电阻量程；通断测量≤ 30 Ω ；二极管测试；模拟指针；相对模式；夹钳开度：37mm。2、数字万用表功能要求：600 V Cat III 安全设计指标；显示范围大出 50%，背光为明亮的白色；过压指示器；频率和温度测量；电压、电阻、电流、电容；输入终端的交流和直流电流测量值为 10 A；二极管测试, 数据保持。3、数字绝缘表功能要求：0.01 MΩ 至 10 GΩ的绝缘测试；绝缘测试电压: 50 V、100 V、250 V、500 V 和 1000 V，适用于多种应用；通过/失败（比较）功能，使重复性测试简单、方便；保存/调用功能，有19个存储单元，节约时间和人力；远程测试探头，使重复性测试或难以触及到的被测点的测试更加方便；带电电路检测功能，如果检测到大于30 V的电压，则禁止进行测试，提高了对人员的保护能力；容性电压自动放电功能，提高了对人员的保护能力；交/直流电压: 0.1 V 至 600 V；200 mA 通断性测量；电阻:0.01 Ω 至 20.00 KΩ；自动关闭功能，节约电池电量；CAT IV 600 V 测量安全等级，提高了对人员的保护能力；包括的附件: 远程探头、测试线和探头、鳄鱼夹；可使用可选的 Fluke MH10 磁性悬挂系统，解放双手从事其它工作；4节 AA 型碱性电池（NEDA 15 A 或 IEC LR6），至少可进行 1000次绝缘测试。4、非接触式红外温度仪功能要求：采用精密激光技术，使测量更准确并可重复测量；带背照灯的 LCD 大型显示屏便于用户查看和读取信息；轻型小巧的设计便于将仪器装入工具箱；MT4 MAX: 8:1 的距离与光点尺寸比；MT4 MAX+: 10:1 的距离与光点尺寸比；IP40 防护等级提供额外的保护；显示最小、最大或平均温度，或两次测量值之间的差值；高温和低温警报，可快速显示超出限制的测量值；电源为一 (1) 节 AA 电池。 | 分值为1.5分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-1.5分。 | 负偏离(-1.5分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-1.5分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 4 | 0件12.5mm系列绝缘公制六角套筒10、11、12、13、14、16、17、19、22、24mm 5件12.5mm系列绝缘公制六角旋具套筒4、5、6、8、10mm 1件12.5mm系列双色柄绝缘双向棘轮扳手 1件12.5mm系列双色柄绝缘T性套筒扳手 2件 12.5mm系列绝缘套筒加长接杆5"、10" 7件 10mm系列绝缘公制六角套筒10、12、13、14、16、17、18mm 1件 10mm系列双色柄绝缘双向棘轮扳手 2件 10mm系列绝缘套筒加长接杆5"、10" 6件双色绝缘螺丝批 一字：2.5x75mm、 4x100mm、 5.5x125mm；十字： PH0x75mm、PH1x75mm、PH2x100mm 13件 双色柄绝缘开口扳手 13件双色柄绝缘梅花扳手 1件双色柄绝缘斜嘴钳8" 1件双色柄绝缘钢丝钳8" 1件双色柄绝缘尖嘴钳8" 1件双色柄绝缘活动扳手8"注：本组套包含工具车通过VDE认证，耐压1000V优质CR-V材质整体锻造手柄特殊保护处理，使用安全 | 分值为1.5分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-1.5分。 | 负偏离(-1.5分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-1.5分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 5 | 1） 绝缘手套技术参数：15kv绝缘手套；尺寸：均码，长度40cm；材料：天然橡胶。2） 绝缘鞋材料：绝缘皮鞋；安全等级：适合在交流50Hz、1000V以下或直流1500V以下的电力设备上工作使用。3） 安全帽绝缘，防撞减震，防喷溅，抗撕裂， 安全帽采用 ABS 硬质材质，无毒、无味、无任何刺激。4） 防护服技术参数：1.符合Q/321203 CAA23-2005标准；2.用途：用于带电作业时的身体保护；3.具备阻燃、绝缘性能；4.可防5KV以下高压电；5.结构：用双层阻燃、绝缘面料制成。阻燃、耐热、耐老化、耐压；6.阻燃性能，损毁长度≤100mm；7.续燃时间≤2s；8.耐老化性能：125℃×24h不粘不脆；9.耐压性能：承受电压5KV，时间3min，无闪络、击穿、发热。5）防护眼镜技术参数：用途：用于防护作业时眼睛的安全，同时在较为恶劣环境条件下可以正常工作。 | 分值为1.5分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-1.5分。 | 负偏离(-1.5分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-1.5分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 6 | 功能要求：1、用于电感、电容余电释放安全保证设备；2、采用PTC陶瓷电阻，最高温度不超过60度； 3、蓄电池的停止保护电压任意设定、放电电流任意设定、放电停止时间任意设定；4、放电过程中实时显示放电电压，放电电流，放电时间，和蓄电池放电容量Ah。 | 分值为1.5分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-1.5分。 | 负偏离(-1.5分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-1.5分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 7 | 绝缘工作台1、工作台台面选用实木材质，配2层抽屉。2、配有螺丝分类存放盒3、桌面采用防静电材料，尺寸（长*宽*高）：≥1500*750*850mm | 分值为1.5分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-1.5分。 | 负偏离(-1.5分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-1.5分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 8 | 简介该设备采用纯电动汽车模块实物（驱动、控制模块等）为基础而设计制作，可进行纯电动汽车技术的综合教学，满足实训教学和实验教学的使用。真实的汽车零部件充分展示纯电动汽车驱动及控制部分的组成结构，可对纯电动汽车进行结构和控制系统的认识实训；培养符合汽车新技术条件下的应用型汽车人才，适用于高等职业学院和培训机构的纯电动汽车检测维修与实验实训教学的考核需要。纯电动车系统测试与实训系统主要包括运行平台、原厂电路图分析与检测面板、电动车牵引电动机、电动机控制器、加速踏板、制动踏板、无线故障设置与数据采集装置、触摸式一体机以及相关联结构部件组成。功能特点1、真实展示纯电动汽车驱动及电路控制原理，不设置故障时，系统各动态数据运转正常；2、配备纯电动汽车电路走向图，配有检测端子；3、平台整体采用铝合金型材制作，电路线槽布线安全优化，整体效果美观；4、配备无线智能故障设置系统，设置系统常见故障10多种。5、配备19寸触摸式一体机，安装自主开发的嵌入式教学软件，内含故障设置功能、诊断与维修教学功能：5.1实训台嵌入式系统:5.1.1采用工业级控制芯片，控制系统运行稳定。5.1.2嵌入式系统与软件通过现场总线通讯，提高通讯质量，大大提高抗干扰能力。5.1.3数据采集模块选用12位AD采集芯片，实时性高，采集准确率高。5.1.4故障设置模块可以设置多种类型故障。 5.2虚拟在线测量软件5.2.1软件使用Unity3D引擎制作，学生通过虚拟万用表在虚拟电路图上进行测量，通过先虚后实的教学模式，避免了学生直接上车操作带来的安全隐患，提高老师的教学效率。5.2.2扩展性强，可在原有基础上增加电路原理图及测量位置。5.3汽车智能在线教学平台5.3.1该系统可设置管理员、教师、学生权限并赋予相应的功能。5.3.2可选中单个或多个故障点进行设置，实训台或示教板即出现相应故障，当实训结束时，设备即自动恢复正常状态，适合教师进行实训讲解时使用。5.4移动终端汽车在线APP软件智能化故障设置和考核系统可在智能手机或平板电脑上运行，通过无线网络与实训台或示教板安装的故障设置控制系统模块连接，组成无线局域网。App 软件设置故障并传送到远程故障设置控制系统模块后，实训台或示教板会出现相应故障，学生可通过相关检测设备对实训台或示教板出现的故障现象进行诊断检测，从而达到实训和考核目的。6、电机驱动系统实训台以原车电机驱动系统、ABS 制动系统为基础制作，电机驱动系统采用三相驱动电机配套单档无级变速；7、保留原车线路连接：电机驱动系统实训台采用原车线束进行连接，具有减少信号检测过程中的线路损耗的措施，满足实训过程中对纯电动汽车电机驱动系统、组合仪表及制动系统低压信号检测的需要。各控制单元的相关信号通过原车线束与整车控制器相连接，满足实训教学过程中数据诊断和动态数据流读取功能。8、与纯电动汽车动力电池与管理系统检测实训台联机使用；9、配套新能源汽车电机虚拟拆装仿真系统一、功能要求：新能源汽车电机虚拟拆装仿真系统是针对新能源车辆和传统油车上使用的几种主要电机类型而开发的拆装仿真软件。软件具有自动演示、手动演示和实训操作三种模式，可供教师教学和学生实训使用，是电机课程辅助教学的实训系统。1.实训模块：提供涵盖新能源车辆和传统油车所使用的主要电机种类的拆装实训模块选择界面，模块不少于10个，包括起动机拆装、无刷直流电机拆装、交流发电机拆装、永磁同步电机拆装和交流异步电机拆装。2.实训模块中设计有特定区域提示拆装任务步骤流程，流程内容包括当前拆装对象的名称、当前步骤所使用的工具名称及拆卸方法，并且提示区域可根据需要隐藏。3.实训系统适当条件下提示电机拆装步骤中的注意事项，提示方式为文字+语音、文字+语音+图片、文字+语音+动画，多种提示方式指导实训操作。4.电机拆装步骤中的提示：提供电机拆装步骤中的规范操作提示，拆装对象外轮廓的提示。5.流程演示：模块拆装任务步骤中，可全程自动演示，并可以在自动演示过程中暂停演示，从而方便教师教学使用；还可以单步执行自动操作。6.自动视角切换：为方便拆装过程，在拆装任务步骤中，每一步骤系统自动切换到最佳视角。7.工具选择：对拆装步骤中所需要使用到的工具，在主界面特定区域设计有提示UI提示将使用的工具图片。在实训训练中工具的选择可手动在各种工具箱中选择，也可以自动选择组合使用。可通过点击按钮进行所需工具的自动选取、组合、分解等完整操作。8.虚拟零件库：模拟真实零件库，可摆放零件、查看零件外形结构、查看零件拆装顺序等操作。9.手势操作：提供缩放、旋转、视角定位重置等操作，方便零部件查看与拆装操作。 10.音效模拟：模拟工具在使用中的音效表现。支撑实训项目（1）驱动电机的故障诊断与排除。（2）ABS 制动系统的检测；产品规格工作电压：直流 DC12V;台架尺寸:≥1700mm*1260mm*900mm ，工作温度: -35℃～40℃；配备资源：1、数字资源：实操教学PPT 6个，实训手册电子版1个，学生工单1套，原厂电机培训材料1份；2、微课资源：永磁同步电动机的结构、永磁同步电动机的工作原理、旋变传感器的工作原理、永磁同步电机的拆装等6个； | 分值为2分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-2分。 | 负偏离(-2分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 9 | 简介该设备采用纯电动汽车模块实物（动力电池包等）为基础而设计制作，可进行纯电动汽车技术的综合教学，满足实训教学和实验教学的使用。真实的汽车零部件充分展示纯电动汽车驱动及控制部分的组成结构，可对纯电动汽车进行结构和控制系统的认识实训；培养符合汽车新技术条件下的应用型汽车人才，适用于高等职业学院和培训机构的纯电动汽车检测维修与实验实训教学的考核需要。系统组成纯电动车系统测试与实训系统主要包括运行平台、原厂电路图分析与检测面板、动力电池包（含BMS、各传感器与执行器等）、无线故障设置与数据采集装置、触摸式一体机以及相关联结构部件组成。功能特点1、真实展示纯电动汽车动力电池管理及电路控制原理，不设置故障时，系统各动态数据运转正常；2、配备纯电动汽车电路走向图，配有检测端子；3、平台整体采用铝合金型材制作，电路线槽布线安全优化，整体效果美观；4、配备无线智能故障设置系统，设置系统常见故障10多种。5、配备19寸触摸式一体机，安装自主开发的嵌入式教学软件，内含故障设置功能、诊断与维修教学功能；6、动力电池实训台以原车电池包为基础制作。动力电池组采用透明封盖设计，真实地呈现了动力电池组核心零部件之间的连接控制关系和安装位置； 7、系统由动力电池模组、电池信息采集器、串联线、托盘、密封罩、电池采样线组成。8、保留原车线路连接：保留原车线路连接：动力电池组与高压线路采用原车线束进行连接，具有减少信号检测过程中的线路损耗的措施，满足实训过程中对纯电动汽车低压信号检测的需要。动力电池组的相关信号通过原车线束与电池管理控制器相连接，满足实训教学过程中数据诊断和动态数据流读取功能。支撑实训项目（1）动力电池模块的检测；（2）电池管理模块的检测，产品规格工作电压：直流 DC12V;台架尺寸:≥1700mm*1260mm*900mm ，工作温度: -35℃～40℃；一、平台要求基于互联网及移动互联网技术，为学校用户提供一整套以数字化资源为主线，集资源建设、课程制作、互动教学、在线学习、多元评价、在线考核为一体的信息化教学平台，基于开发建成的信息化教学平台开展一系列教学项目开发工作。通过互联网、移动互联网技术的整合，形成人、资源、环境、管理手段、教学方法融为一体的智能化的校园生态圈，实现透明化的管理、智能化的教学、跨时空的教研、探究式的学习，多元化的沟通，打造一站式的教学环境、学习环境、管理环境。平台需增强课堂教学过程的互动性，学生可在开放的教学资源环境中随时自主学习，帮助学校实行翻转课堂的建设，同时可利用数字仿真、虚拟仿真等信息化教学手段，可接近真实的在现实训过程、实训场所，从而突破传统专业教学的时空的限制。基本要求：（1）所投产品采用主流的 B/S架构设计，无节点限制，软件架构具备开放性，满足主流平台和跨平台快速应用开发的需求。（2）所投产品必须是一个成熟完整的职业院校数字化教学平台，应当支持并实现且不限于下列模块系统：基础数据系统、教学资源库系统、课程制作系统、互动教学系统、在线考核系统、虚拟实训系统等，各系统功能应当满足各系统模块中的详细参数描述，应当具备互动教学、学习、考试、实训、数据统计分析等平台功能，并帮助学校实现翻转课堂新型教学模式尝试与改革。（3）所投产品必须支持账户角色登录，可自定义角色名称、类型等，并提供角色委派、删除等功能，实现基于角色的权限管理。（4）单点登录，全网通行。通过统一身份认证、基于身份/角色的权限分配策略实现单点登录，无须分别登录相关的每个应用系统，实现用户在各信息系统间灵活方便地切换。（5）系统支持在用户访问时可根据所在专业的不同进行区分，系统支持每个用户的访问权限可以多个维度进行浏览限制，且不同权限的用户只能看到权限内的内容。（6）系统支持分级管理，超级管理员能够指定其他管理员，并分配管理权限给其他管理员，当用户登录后台管理时，只显示为其分配权限的模块，系统内各个功能块可以划分出不同管理员进行管理，超级管理员可以采取组合方式给其他管理员赋予权限。二、基础资源库建设基础资源库平台应具备资源库建设、管理、教学、学习等基本功能，同时还应具备符合资源库项目特点和理念的个性功能。利用资源库灵活组织教学内容、辅助教学实施，实现教学目标；学生可以在课堂教学以外，通过使用资源库巩固所学和拓展学习。系统基于B/S架构和MVC技术，具有良好的易维护性和易操作性，系统运行环境支持Windows操作系统，数据库支持MY SQL 等。用户端只需通过浏览器即可实现完整操作，且能支持目前各种主流浏览器，不需要安装任何软件或插件。用户访问数量不受限制。具体功能要求如下：（1）支持和兼容国家平台资源标准，能够上传符合国家资源平台标准相关资源等信息。（2）支持并实现资源的“先审后发、批量审核”，能够通过设置不同管理权限保证资源质量，资源审核责任可追溯。（3）支持并实现资源分类管理。支持资源分类栏目自定义，实现子栏目多级管理，支持无限级子栏目，至少支持按照专业、应用类型等进行资源分类，专业每个大类都支持支持无限级子栏目。① 需实现多级目录树自定义添加、编辑、删除，满足用户可按任意课程目录结构建立，以最便捷的方式支撑用户对目录树的使用要求。② 需实现资源类型自定义添加、编辑、删除，可按照类型进行分类管理和快速检索。（4）支持并实现多种类型和格式的资源上传，包括文本文本、office 文件、图片、动画、视频、音频、3D仿真等，图片、动画、视频、音频支持常用格式，支持根据文件扩展名自动分类存储。（5）支持并实现资源的上传、修改、删除、查看、收藏、评价功能，通过对资源属性的设置和权限分配实现资源的下载功能；支持智能化的关联度推送管理。（6）对于大量资源的上传，可以采用“批量入库”方式来实现文件上传，这样可以提高工作效率，批量入库可以通过本地文件或文件夹上传资源，通过管理员审核后资源可以批量入库。（7）支持资源一站式多维度模糊查询。允许用户按照资源所属专业、类型进行定向快速查找和对关键字的快速检索与统计。能够按照评价规则对热门资源进行自动筛选排名及统计。（8）允许用户按照资源类型分类浏览展示。展示列表可以是详细列表也可以是缩略列表。同时可以自动列出推荐资源。（9）支持灵活搭建课程。用户能够根据资源所属专业、课程、资源名称、类型等不同检索项从资源库检索资源进行搭建课程。（10）支持移动端设备的二维码扫码工具扫描资源二维码，通过扫描资源二维码可以获得当前素材资源详细信息，方便灵活，便于学习。至少可实现观看文本、图片、视频类型的资源。（11）支持并实现个人资源空间管理。在信息化教学平台的用户中心中集成资源管理的个人资源空间模块，实现我的资源快捷查询、上传、编辑、删除、审核状态筛选、资源统计等。（12）设置资源审核管理功能，指派一名资源管理员，教师创建的资源需经管理员负责审核，审核通过后才能在前台显示资源相关信息。三、课程制作课程制作平台要求能够有效推动学校数字化校园的建设，满足教学多样化，激发教师的创作潜能，能够充分利用现有资源，教师可以进行自己设计课程，根据自己的思路进行课程编排，课程的构成元素：如按专业-->课程-->课件等。上级目录对应多个下级目录。具体功能要求如下：（1）支持在线课程制作。教师可按照教学思路将各类素材资源进行排列组合，归放到设计好的课程目录中；集图文、视频、动画、试题、课程结构等多模块紧密结合的综合性教学课程。（2）支持在线教学。通过课件为教学思路主线，调用相应的教学资源，进行生动知识讲解，提高学生的学习兴趣。（3）支持课程目录自由组建、资源内容任意穿插。（4）实现课程在线制作自动连接资源库平台，便捷获取各类素材，快速生成教学所用课程。（5）实现课程在线制作中能够调用本地上传的资源，要求本地上传的资源系统默认同步到资源库。（6）完美支持视频、动画、教案、文本等资源导入和设计，制作互动性极强的教学课件。（7）支持课程管理及维护。支持教师可对个人制作课程进行编辑、删除、发布操作。（8）热门课程推荐。系统会根据平台设定规则，对优质课程进行推荐排列。（9）课程学习过程中要求提供记录功能，可以记录下学习者的学习心得，便于以后回顾学习。（10）学生可以根据所学习的内容，进行课程在线的评价、讨论等。（11）学生可按照课程章节结构依次学习，也可跳跃式学习，支持用户进行学习记录查询及学习行为统计分析。（12）教学过程中支持全屏授课模式，并支持全屏画笔工具的使用。（13）需具有完善的版权保护体系，充分保护教师及学校的知识产权。《纯电动汽车电池及管理系统拆装与检测》教材及教学资源与硬件实训台配套，以北汽纯电动汽车为基础，需按照基于工作过程理实一体化课程开发理念开发；课程需分为学习情境和学习单元两级结构，不少于或等于14个学习单元；每个学习单元包括教学设计、学生手册、教学课件、任务工单、教学动画、微视频等教学资源。1.课程标准课程标准可通过网络访问： 3级目录：课程性质与设计思路、课程标准、课程内容和要求和实施建议等，学时要求56学时。数量要求：1套。2.教学设计课程标准通过网络访问：应包括任务名称、学时、教学场所、指导教师、教学设备和仪器、教学方法、客户任务描述和教学过程设计。数量要求：14个。3.学生手册（1）任务导入：任务描述等；（2）学习目标：知识要求、能力要求；（3）理论知识：该任务系统化原理，图文并茂：要大量使用实物图片，给人以真实感，易调动学生的学习兴趣，配套相关多媒体动画；（4）实践技能：内容上包含图文并茂，配套了相关实训操作视频；（5）单元小结：围绕学习型任务的相关原理性知识、过程性知识及技能要点进行总结概括。数量要求：14个。4. 教学课件应包含与本次学习型任务相关的基础理论知识和相关操作知识，课件中需穿插相关的教学动画和视频。且课件标题要体现课件所表现的内容,字体大小可以根据文字多少进行调节，文字要醒目，画面简洁清晰，界面友好，操作简单,根据教学内容的需求，设计较强的交互功能且交互要合理设计。数量要求：14个任务。5. 任务工单（1）提出任务：客户任务描述等；（2）任务目的：知识要求、能力要求。（3）资讯：学生通过学习“提出任务”、“任务要求”、“相关知识”等内容，完成实训前的内容，并作详细的记录。（4）计划和决策：学生根据任务要求，确定所需要的仪器、工具，并对小组成员进行合理分工，制定详细的计划制动方案。（5）实施与检查：根据制定计划和实施，完成任务并记录。（6）评估：根据任务完成情况，学生自我评分，教师获指定组长过程巡视/验收检查时，发现问题时直接扣分，总分为自我评价、组长评价和教师评价得分值的平均值。数量要求：14个6. 教学动画应包含原理动画演示，3D结构展示以及理实一体交互操作等内容，动画类型需分为二维演示动画、二维交互动画、三维演示动画等类型。动画需制定统一的背景，情景动画加控制按钮进行操作、加进度条控制播放进度。采用图、文、3D 等多媒体形式对零件的功用、类型、结构、原理等知识进行生动展示、深入解析，并提供交互式操作，帮助学生对抽象、难懂的知识点理解、记忆。功能需满足：a.画笔工具，可以在动画上用多种颜色任意涂写、框选；b.具备橡皮擦功能，可以擦除画过的笔迹；c.可以标注重点、标注零件名称从而使课堂更加生动。数量要求：40个教学动画内容需按照以下内容开发：学习单元1.1动画名称：情境导入：动力电池基本检查规（动画类型：平面）；图1-1-1电动汽车动力电池的功用（动画类型：平面）；学习单元1.2动画名称：情境导入：锂电池的检测（动画类型：平面）；图1-2-9 磷酸铁锂电池充放电特性（动画类型：平面）； 图1-2-11 三元锂电池充放电曲线（动画类型：平面）；学习单元1.3动画名称：情境导入：镍氢电池的检查（动画类型：平面）；图1-3-2 镍氢电池的充放电特性（动画类型：平面）；学习单元1.4动画名称：情境导入：胶体电池检查（动画类型：平面）；图1-4-5 质子交换膜燃料电池（动画类型：三维）；学习单元1.5动画名称：情境导入：动力电池的更换（动画类型：平面）；图1-5-4 动力电池包（动画类型：三维）；动力电池的更换（动画类型：三维）；蓄电池更换 （动画类型：三维）；学习单元2.1动画名称：情景导入：如何读取电池信息（动画类型：平面）；图2-1-1 电池管理系统（动画类型：平面）；图2-1-7 北汽电池管理系统硬件（动画类型：平面）；学习单元2.2动画名称：情景导入：动力电池PTC加热系统不工作（动画类型：平面）；图2-2-4 北汽 BMS拓扑（动画类型：平面）；图2-2-8 北汽 动力电池电流和电压监测（动画类型：平面）； 图2-2-16 北汽动力电池模组PTC加热系统框图（动画类型：平面）；学习单元2.3动画名称：情景导入：用故障诊断仪读取电池信息（动画类型：平面）； 图2-3-1动力电池管理系统的控制简图（动画类型：平面）； 图2-3-5 电压曲线模型法基本框图（动画类型：平面）；学习单元2.4动画名称：情景导入：如何进行总线终端电阻的检测（动画类型：平面）；图2-4-1 北汽动力电池内部CAN总线结构（动画类型：平面）；学习单元3.1动画名称：情景导入：如何安全、规范的对电动汽车进行充电（动画类型：平面）；学习单元3.2动画名称：情境导入：高压线不插好会导致不能慢充（动画类型：平面）；图3-2-9 北汽电动汽车慢充系统（动画类型：平面）；图3-2-10 北汽电动汽车快充系统（动画类型：平面）；学习单元3.3动画名称：情景导入：需要更换车载充电机（动画类型：平面）； 车载充电机拆装（动画类型：三维）； 车载充电机的更换（动画类型：三维）；学习单元3.4动画名称：情景导入：需要更换DC/DC（动画类型：平面）；图3-4-3 DC/DC变换器（动画类型：平面）； DC/DC拆装（动画类型：三维）； DC/DC的更换（动画类型：三维）；学习单元3.5动画名称：情景导入：需要更换高压控制盒（动画类型：平面）；动力电池组检测（动画类型：三维）；高压控制盒拆装（动画类型：三维）；高压控制盒的更换（动画类型：三维）。7.实训视频应包括结构展示视频、原理演示视频、维修保养视频和检测诊断视频。视频要充分表达实操过程中的工作场景，提供规范的工艺、流程、安全等作业标准。尤其是实操演示视频必须采用高清格式，高清视频提供同步语音讲解，配音要求普通话发音，清晰，语速适中。数量要求：18个视频。8. 测试试题试题内容要按照本门课程内容及单元章节进行设置，必须涵盖课程相关知识点。试题包括：选择题、单选题、判断题、多选题、填空题等，试题可导入支持设置考试时间和考试班级进行考场设置，可以考试和试卷分析。提供包含14个单元的整套试题。9.《新能源汽车电池及管理系统拆装与检测》课程目录要求课程名称：《新能源汽车电池及管理系统拆装与检测》学习情境一：电池检测与修复学习单元1 电动汽车动力电池认知；学习单元2 锂电池检测；学习单元3 镍氢电池检测；学习单元4 其他电池检测；学习单元5 电池包更换。学习情境二：电池管理系统测试学习单元1 电池管理系统认知；学习单元2 电池状态管理；学习单元3 电池能量管理；学习单元4 电池信息管理。学习情境三：充电系统检测与修复学习单元1 充电装置使用；学习单元2 充电系统检查；学习单元3 车载充电机的检测与修复；学习单元4DC-DC检测与修复；学习单元5 高压控制盒的检测与修复。 | 分值为2分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-2分。 | 负偏离(-2分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 10 | 简介该设备采用纯电动汽车模块实物（高压系统等）为基础而设计制作，可进行纯电动汽车技术的综合教学，满足实训教学和实验教学的使用。真实的汽车零部件充分展示纯电动汽车驱动及控制部分的组成结构，可对纯电动汽车进行结构和控制系统的认识实训；培养符合汽车新技术条件下的应用型汽车人才，适用于高等职业学院和培训机构的纯电动汽车检测维修与实验实训教学的考核需要。系统组成纯电动车系统测试与实训系统主要包括运行平台、原厂电路图分析与检测面板、高压控制盒、主控制器、DC/DC、车载充电机、无线故障设置与数据采集装置、触摸式一体机以及相关联结构部件组成。功能特点1、真实展示纯电动汽车高压系统及互锁电路控制原理，不设置故障时，系统各动态数据运转正常；2、配备纯电动汽车电路走向图，配有检测端子；3、平台整体采用铝合金型材制作，电路线槽布线安全优化，整体效果美观；4、配备无线智能故障设置系统，设置系统常见故障10多种。5、配备19寸触摸式一体机，安装自主开发的嵌入式教学软件，内含故障设置功能、诊断与维修教学功能；6、以原车高压电控箱/主控制器为基础制作，高压电控总成、车载充电器模块、DC-DC 转换器模块和高压配电模块等；7、保留原车线路连接：高压电控箱/主控制器总成采用原车线束进行连接，具有减少信号检测过程中的线路损耗的措施，满足实训过程中对纯电动汽车高压电控箱和主控制器低压信号检测的需要。高压电控箱/主控制器的相关信号通过原车线束与整车控制器相连接，满足实训教学过程中数据诊断和动态数据流读取功能；8、与纯电动汽车动力电池与管理系统检测实训台联机使用；支撑实训项目（1）高压电控模块的检测；（2）主控制器模块的检测；（3）充电模块的检测。产品规格工作电压：直流 DC12V;台架尺寸:≥1700mm*1260mm*900mm ，工作温度: -35℃～40℃；配套资源：1、数字资源：实操教学PPT 6个，实训手册电子版1个，学生工单1套，原厂高压安全培训材料1份；2、微课资源：整流电路的工作原理、逆变电路的新能源汽车的应用、DC-DC电路的应用与工作原理、AC-DC电路的应用与工作原理等6个； | 分值为2分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-2分。 | 负偏离(-2分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 11 | 系统配置该设备采用纯电动汽车空调系统为基础设计而成，可进行纯电动汽车空调技术的综合教学，满足实训教学和实验教学的使用。真实的汽车零部件充分展示纯电动汽车空调系统的组成与原车布局，可对空调系统进行结构和控制系统的认知和故障实训。适用于职业学院和培训机构的纯电动汽车检测维修与实验实训教学的考核需要系统组成空调蒸发箱、压缩机、空调控制面板、压力表、送风管路、空调散热器、冷凝器、室内/室外温度传感器、PTC加热模块、无线故障设置系统、信号模拟系统、触摸式一体PC。功能特点1、充分展示纯电动汽车空调系统的组成结构，如空气管路系统、电路控制系统、制冷管路系统等利用电力驱动，可真实地演示空调系统工作过程，如鼓风机、压缩泵工作、冷凝风扇工作、出风冷热调节、风口走向调节等。2、采用符合国标的车用配件制作，不设置故障时，可真实模拟展示原车运行工况。3、配备原车电路图，可检测电脑各管脚和各电器元件电信号。4、配备无线智能故障设置系统，设置系统常见故障10种，故障设置采用无损连接方式，在不破坏原车线束的基础上实现低压故障设置，利用Wi-Fi网络使用教学软件（基于Windows平台）输入故障代码完成故障设置；配备无线数据采集与传输系统，信号数据显示在教学终端；5、采用台架式结构，即直观又便于操作。将安装在汽车内部的空调制冷系统单独取出，按照汽车的安装相对位置，固定在台架上，同时在系统中安装检测仪表，这样可将汽车空调制冷系统的工作过程在实验台上进行系统而直观的演示。6、与纯电动汽车动力电池与管理系统检测实训台联机使用；7、在控制面板左右两端顶部装有两个出风口，中央位置装有原车鼓风机风量开关其风量大小可人工进行调整。★8、配备纯电动汽车自动空调装调与维修交互教学软件1）软件采用C/S架构，可流畅进行3D虚拟交互操作。2）软件提供空调必须为包含PTC模块的电动空调。3）能够模拟暖风蒸发箱总成拆装实训的整个过程，含工具准备、零部件拆卸、安装、作业规范指导等操作步骤。4）能够对暖风蒸发箱总成进行拆装，包括凸轮轴出风口导风管（2个）、鼓风电机、进气室总成、上出口总成及下壳、下出风口总成下壳体、暖风芯体盖板、蒸发器盖板、混合风门等零部件。5）拆装实训车间场景包括总成工具箱和相关维修手册等。实训车间场景采用3D实时渲染技术，可实现场景内360度旋转，可实时通过鼠标与场景进行交互操作。6）拆装过程按照标准工艺进行操作，包括各固定螺栓拧紧力矩要求。7）具备工具使用功能，软件提供常用工具栏，可根据需要来定制常用工具栏中的工具。工具车中的工具包含专用绝缘工具套装等。技术参数外接电源：AC 220V±10% 50Hz，工作电压：DC 12V工作温度：-40℃～50℃配套资源：1、数字资源：实操教学PPT 2个，实训手册电子版1个，学生工单1套，原厂空调培训材料1份；2、微课资源：电动汽车空调系统的结构与原理认知、电动空调压缩机的控制原理、PTC模块的工作原理与设计、冷媒加注与回收、空调控制器ECU的认知与检测等6个； | 分值为2分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-2分。 | 负偏离(-2分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 12 | 简介该设备采用纯电动汽车车身电器模块实物（灯光等）为基础而设计制作，可进行纯电动汽车技术的综合教学，满足实训教学和实验教学的使用。真实的汽车零部件充分展示纯电动汽车驱动及控制部分的组成结构，可对纯电动汽车进行结构和控制系统的认识实训；培养符合汽车新技术条件下的应用型汽车人才，适用于高等职业学院和培训机构的纯电动汽车检测维修与实验实训教学的考核需要。系统组成：全车灯光、音响、喇叭、车窗电机及门锁、舒适单元等汽车配件，实训平台、检测面板（带原车电路图）无线故障设置系统、19寸触摸式一体机。功能要求：1、真实的汽车零部件充分展示纯电动汽车数据传输网络系统的组成结构，可对CAN数据传输网络进行结构和控制系统的认识实训。2、通过车窗电机、门锁等执行单元的动作，充分展示电路元件通过CAN网络进行数据传输的工作过程。3、操纵控制开关，在组合仪表显示过程中体现网络传输；4、示教板上安装有诊断座，使用专用诊断软件检测设备，可完成电控单元的故障码读取、数据流检测等自诊断功能。5、配备无线故障设置系统，可设置故障20种，利用Wi-Fi网络使用教学软件（基于Android平台或Windows平台）输入故障代码完成故障设置；配备无线数据采集与传输系统，信号数据显示在终端平板；6、检测面板配备有完整的CAN数据传输网络电路图，可直观学习系统的工作原理，同时展开信号检测。7、示教板上安装有与部件一一对应的检测端子，可使用检测仪器实时检测工况，测量出电压、阻值、电流、频率等信号参数。8、使用原车动力电池组提供动力，12V直流电源有防短路功能。产品规格工作电压：直流 DC12V;台架尺寸:≥1700mm*1260mm*900mm ，工作温度: -35℃～40℃；配备资源：1、数字资源：实操教学PPT 4个，实训手册电子版1个，学生工单1套，原厂电路图1份； | 分值为2分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-2分。 | 负偏离(-2分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 13 | 简介该设备采用纯电动汽车模块实物（电动转向等）为基础而设计制作，可进行纯电动汽车技术的综合教学，满足实训教学和实验教学的使用。真实的汽车零部件充分展示纯电动汽车驱动及控制部分的组成结构，可对纯电动汽车进行结构和控制系统的认识实训；培养符合汽车新技术条件下的应用型汽车人才，适用于高等职业学院和培训机构的纯电动汽车检测维修与实验实训教学的考核需要。系统组成纯电动车系统测试与实训系统主要包括运行平台、原厂电路图分析与检测面板、电控助力转向系统总成、EPS模块、转角盘、无线故障设置与数据采集装置、触摸式一体机以及相关联结构部件组成。功能特点1、真实展示纯电动汽车电动转向的电路控制原理，不设置故障时，系统各动态数据运转正常；2、配备纯电动汽车电路走向图，配有检测端子；3、平台整体采用铝合金型材制作，电路线槽布线安全优化，整体效果美观；4、配备无线智能故障设置系统，设置系统常见故障10多种。5、配备19寸触摸式一体机，安装自主开发的嵌入式教学软件，内含故障设置功能、诊断与维修教学功能；6、展示纯电动车助力转向系统与前悬挂系统的构造，显示仪表显示助力电机加载电流的大小； 7、可演示无转向助力和带转向助力的工作状态；面板接线端子直接测量动静态数据；8、保留原车线路连接：保留原车线路连接，满足实训教学过程中数据诊断和动态数据流读取功能。支撑实训项目（1）动力转向模块的检测； 产品规格工作电压：直流 DC12V;台架尺寸:≥1700mm*1260mm*900mm ，工作温度: -35℃～40℃；配备资源：1、数字资源：实操教学PPT 2个，实训手册电子版1个，学生工单1套，原厂转向培训材料1份； | 分值为2分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-2分。 | 负偏离(-2分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 14 | 系统配置拆装平台、永磁同步电机总成功能特点1、电机选用纯电动汽车永磁同步电机总成；2、能够完成纯电动汽车驱动电机教学与实操；3、真实了解驱动电机外部以及内部结构；4、配备万能翻转架，翻转架可装配不同型号驱动电机，装配简单方便。5、配涡轮蜗杆翻转结构，可实现360度自由旋转，并自动锁止于某一位置。6、分置式结构：拆装平台与拆装翻转装置分区域设计；驱动电机总成与拆装翻转装置采用活性连接方式，可实现翻转拆装同时进行，也可置于拆装平台上单独拆装。7、台架结构按照专业拆装台设计，主体采用铝合金结构，拆装平台采用高密度板设计，表面采用专业拆装台架使用的5mm绿色绝缘胶皮。★8、配备触摸式7寸平板电脑，装于台架表面，内装同款电机拆装教学软件，拆装教程与实训指导材料。9、配备1套专用拆装工具。技术参数1、电力驱动系统参数：类型：永磁同步电机；额定功率（kW)：20；峰值功率（kW)：45；额定扭矩（N.m)：64；峰值扭矩（N.m)：144；额定转速(r/min)：3000；最高转速(r/min)：9000；冷却方式：强迫循环水冷；2、工作环境温度：-10℃～+40℃； | 分值为2分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-2分。 | 负偏离(-2分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-2分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 15 | 系统配置展示台、永磁同步电机总成；功能特点1、采用永磁同步电机总成进行局部合理化解剖，各个组件喷不同的色漆，进行有效分别，可以直观地显示各个组件之间的配合连接；2、剖面光滑，整齐，美观，安全性高；3、满足学生对永磁同步电机总成的组成、结构、工作原理、各个齿轮间传动比的认识了解和学习。4、驱动电机内部结构展示采用鸡肋式设计，台架主体结构采用钣金结构设计，内含转动机构可以使驱动电机在平面做360度旋转，便于教学。5、设备桌面采用灰色工业密度板，绝缘、美观；实训平台可方便移动，底部带有可靠的万向脚轮带锁止功能。6、配备触摸式19寸触摸教学一体PC，立柱式安装于台架表面，内装同款电机拆装教学软件，拆装教程与实训指导材料。技术参数类型：永磁同步电机；额定功率（kW)：20；峰值功率（kW)：45；额定扭矩（N.m)：64；峰值扭矩（N.m)：144；额定转速(r/min)：3000；最高转速(r/min)：9000；冷却方式：强迫循环水冷；环境温度：-10℃～+40℃。配备资源：1、图片资源：同款电机高清结构图1份 | 分值为1.5分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-1.5分。 | 负偏离(-1.5分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-1.5分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 16 | 产品概述该教学版纯电动汽车需由制造厂商针对职业院校定向研发通过互联台架实现整车高压电控系统在线测试，配套智能教学系统实现纯电动汽车交互式教学。车辆技术参数电池类型：三元锂电池车身尺寸（长×宽×高）：4680mm× 1765mm×1500mm动力电池系统额定电压：≥390V动力电池带水冷，采用PTC加热。安全配置主驾驶座安全气囊；副驾驶座安全气囊；前排预紧限力式安全带；主驾未系安全带声光报警；副驾未系安全带声光报警；ISO-FIX儿童座椅固定装置；儿童安全锁；遥控中控门锁；智能钥匙系统；动力系统防盗；高强度全方位碰撞安全车身；前碰撞安全传感器；侧碰撞安全传感器；后碰撞安全传感器。 | 分值为1.5分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-1.5分。 | 负偏离(-1.5分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-1.5分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 | |
| 17 | 整体概述平台可与纯电动汽车进行无损互联，实现纯电动汽车高压控制系统电信号在线检测。技术参数1、可与纯电动汽车高压控制系统无损对接安装，进行原车电信号的检测。2、故障设置类型包含断路、信号对地短路、虚接等故障，故障设置数量点可根据实际需求变动。3、平台可在故障设置与检测平台PC端或移动端APP设置故障。4、检测平台可进行插件连接端子电信号检测功能。5、具有加密功能，可有效限制不合规操作。6、具有漏电保护、过载保护等安全装置。7、具备HDMI接口，支持PC设备在线投屏。8、通信支持WiFi 802.11 b/g/n 2.4G协议、局域网1000M LAN、蓝牙Bluetooth 4.0协议等多种模式，显示输出分辨率：1920x1080。9、显示屏可360°左右旋转，可前后调整倾斜角度。平台装有万向脚轮，脚轮带锁止机构。10、教学系统具有资源、考试、维修手册等功能。11、资源分为内置资源和本地资源，可播放可视化资源或查看文本资源，本地资源可上传或删除。12、视频播放支持SWF、MP4等多种格式；文本资源支持word、excel、PDF、PPT等多种格式。13、可进行故障设置，对具体故障进行抽题组卷，考题设置完毕，可确认出题，支持考题逐一恢复。考题具有记忆功能。14、软件版本和视频资源可远程在线升级与更新。16、教学平台内置高压电控总成爆炸图flash动画，爆炸图至少包含20个元器件，所有图片必须按照在高压电控总成内部的层次及位置，有层次的排列，点击图片显示其名称，点击名称显示其作用。17、教学平台内置交流充电过程flash动画，包含BMS管理器、动力电池、高压电控总成、交流充电口、仪表显示等。清晰展示充电请求、充电确认、充电时仪表的显示内容等18、内置各类型电池单体结构立体图，立体图可分解与合并，分解后的图片需能清晰展示电池单体结构组成，立体图可360°旋转，电池类型需包含铅酸电池、镍氢电池、三元锂电池、磷酸铁锂电池。 | 分值为1.5分。正偏离或满足招标文件技术要求，不减分；出现负偏离-1.5分。 | 负偏离(-1.5分) 得基础分(0分) | 负偏离 负偏离(-1.5分) 基本满足要求 得基础分(0分) 正偏离 |
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