福建省福州文教职业中专学校教育服务类采购项目招标公告
福建省福州文教职业中专学校教育服务类采购项目招标公告
| 公告信息： | |||
| 采购项目名称 | 福建省福州文教职业中专学校教育服务类采购项目 | ||
| 品目 | |||
| 采购单位 | 福建省福州文教职业中专学校 | ||
| 行政区域 | 福州市 | 公告时间 | 2020年11月30日15:24 |
| 获取招标文件时间 | 2020年11月30日至2020年12月15日 每日上午:00:00 至 11:59下午:12:00 至 23:59（北京时间，法定节假日除外） | ||
| 招标文件售价 | ￥0 | ||
| 获取招标文件的地点 | 招标文件随同本项目招标公告一并发布；投标人应先在福建省政府采购网(http://cz.fjzfcg.gov.cn)注册会员，再通过会员账号在福建省政府采购网上公开信息系统按项目进行报名及下载招标文件，否则投标将被拒绝。 | ||
| 开标时间 | 2020年12月21日09:00 | ||
| 开标地点 | 福州市鼓楼区华林路128号屏东写字楼19层 | ||
| 预算金额 | ￥60.196000万元（人民币） | ||
| 最高限价 | 无 | ||
| 联系人及联系方式： | |||
| 项目联系人 | 胡静 | ||
| 项目联系电话 | ****-********;周一至周五上午9:00-11:00，下午15:00-16：30 | ||
| 采购单位 | 福建省福州文教职业中专学校 | ||
| 采购单位地址 | 台江区交通路22号 | ||
| 采购单位联系方式 | ****-********;周一至周五上午9:00-11:00，下午15:00-16：30 | ||
| 代理机构名称 | 福建华闽招标有限公司 | ||
| 代理机构地址 | 福州市鼓楼区华林路128号屏东写字楼19层 | ||
| 代理机构联系方式 | ****-********;周一至周五上午8:30-12:00，下午14:30-17：30 | ||
福建省福州文教职业中专学校教育服务类采购项目
公开招标招标公告
项目概况
受福建省福州文教职业中专学校委托，福建华闽招标有限公司对[350100]HMZB[GK]*******、福建省福州文教职业中专学校教育服务类采购项目组织公开招标，现欢迎国内合格的供应商前来参加。
福建省福州文教职业中专学校教育服务类采购项目的潜在投标人应在福建省政府采购网(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免费申请账号在福建省政府采购网上公开信息系统按项目获取采购文件，并于2020-12-21 09:00（北京时间）前递交投标文件。
一、项目基本情况
项目编号：[350100]HMZB[GK]*******
项目名称：福建省福州文教职业中专学校教育服务类采购项目
采购方式：公开招标
预算金额：601960元
包1：
合同包预算金额：601960元
投标保证金：6019元
采购需求：（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）
| 品目号 | 品目编码及品目名称 | 采购标的 | 数量（单位） | 允许进口 | 简要需求或要求 | 品目预算（元） |
| 1-1 | C1899-其他教育服务 | 其他教育服务 | 1（项） | 否 | 福建省福州文教职业中专学校教育服务培训采购方案目录附件 1教育服务培训采购各项金额附件 2技能大赛培训服务方案附件 3技能大赛培训服务经费预算附件 4管乐团建团教学方案附件 5管乐团建团教学经费预算附件1教育服务培训采购各项金额一、技能大赛培训服务201000元二、管乐团建团教学培训服务290560元三、管乐团乐器租赁110400元总计培训金额：共计601960元整。附件2技能大赛培训服务方案一、宗旨：为了响应福建省教育厅、福州市教育局关于提高中等职业学校技能大赛参赛水平的相关政策精神，更好地开展素质教育，服务终身需求，我校拟开展多渠道、多层次的培训活动，提升中职学校参赛指导教师的指导水平和参赛选手专业技能水平，通过校内教师指导学生、行业专家指导（师生）、校内指导老师进一步训练、赛前专家针对性强化训练这四个步骤开展技能培训活动，使学生的岗位能力更强，专业水准更高，满足社会、家长、学生的需求，培养具有一定文化修养和专业才能的学生，实现“三全育人”。二、培训服务方案1、服务项目设为键盘、模特、茶艺、舞蹈四个项目2、总计培训金额：键盘38000，模特70000，茶艺42800，舞蹈50200，共计201000元整。三、各项目培训方案（一）键盘乐器演奏培训方案【教学目标】 为了进一步贯彻落实文化部关于深入开展精神文明建设，对参加全国、福建省、福州市职业院校技能大赛的学生，进行近距离的交流和深层次的探讨，使参赛学生获得较大的提升。【教师资质】聘请省市本科院校（例如：福建师范大学音乐学院等），从事专业教育20年工龄以上的教授级别专家进行面对面授课。【主要内容】1、乐曲演奏保证乐曲演奏的完整性、准确性，强化演奏的技巧。2、乐曲表演实践挖掘音乐表现和舞台实践能力。3、听音、视唱培训对音程、和弦的感知和听辨能力。4、专业拓展能力（视奏）培训弹奏基本功和视谱即弹奏能力、分析和表现作品的能力。 【授课形式】面对面授课集体授课（采用集中学习的方式，进行听音、视唱、视奏培训）舞台实践（提供两次舞台，进行习奏）一对一精排（专家一对一进行细节指导）【达成目标】序号内容节数时长指导专家授课方式达成目标单价金额（元）1乐曲演奏601小时师大教授一对一面对面授课能完整准确性地演奏乐曲********2表演实践401小时师大教授一对一面对面授课能自如有表现力地进行舞台演奏实践********3听音视唱301小时师大教授集体授课面对面授课对音程、和弦有较强的感知和听辨能力********专业拓展101小时师大教授集体授课面对面授课具备一定的视奏能力，分析、表现作品能力*******总计：38000元（二）2020-2021学年模特培训方案1、按照模特技能赛大赛计划，2021年将有国赛计划，故需在省赛与国赛前各进行一轮强化训练，根据比赛的要求和学生实际情况制定训练目标，聘请专业人士在省赛前对参赛的所有选手进行综合平面拍摄练习，以提高学生的表现力、镜头感及上镜程度（全身照、半身照、脸部正面、45度角、全侧面各个角度），对学生的特点进行细化定位，以便后期形象包装及造型的准确性。2、培训期间对学生的身材数据（体重、三围）严格把关控制，以达到最标准数据。每天上下午进行基本功训练及定点、转身脚法训练，并进行赛事模拟演练各个环节。第一阶段培训计划：（21课时）平面模特组日期课时金额（元）培训内容第一天3课时500×3=1500量体称重，评估条件及能力台步基础（踮脚步、平脚步）第二天3课时500×3=1500台步基础（转身训练）台步基础（踮脚步、平脚步、转身训练）第三天3课时500×3=1500镜前造型（静态训练）定点造型组合柜摆拍模拟 第四天3课时500×3=1500泳装造型走台训练第五天3课时500×3=1500产品展示（电子、箱包）时装步态训练着装模拟赛场第六天3课时500×3=1500产品展示（珠宝、运动产品）时装步态训练着装模拟赛场第七天3课时500×3=1500模拟赛事验收，三个比赛环节反复演练模拟。（21课时）服装表演组第一天3课时500×3=1500站姿、叉腰、垫步走训练 第二天3课时500×3=1500台步基本功训练、修正、转身脚法及造型训练第三天3课时500×3=1500泳装台步训练第四天3课时500×3=1500时装台步训练第五天3课时500×3=1500礼服台步训练第六天3课时500×3=1500时装、礼服定点造型训练着装模拟赛场第七天3课时500×3=1500模拟赛事验收，三个比赛环节反复演练模拟。备注授课时间：2020.9-2020.11总计：21000元第二阶段计划：（28课时）平面模特组日期课时金额（元）培训内容第一天4课时500×4=2000泳装台步行走步伐强化训练第二天4课时500×4=2000泳装台步转身与定点造型强化训练第三天4课时500×4=2000平面模特定点造型组合柜摆拍强化训练第四天4课时500×4=2000时装环节台步强化训练第五天4课时500×4=2000平面模特产品展示环节（电子、箱包）步态强化训练及动作编排第六天4课时500×4=2000平面模特产品展示环节（珠宝、运动产品）步态强化训练及动作编排第七天4课时500×4=2000模拟赛事验收，三个比赛环节反复演练模拟。（28课时）服装表演组第一天4课时500×4=2000泳装台步行走步伐强化训练第二天4课时500×4=2000泳装台步转身及定点造型强化第三天4课时500×4=2000时装台步强化训练第四天4课时500×4=2000时装台步定点造型强化训练第五天4课时500×4=2000礼服台步强化训练第六天4课时500×4=2000时装、礼服定点造型训练着装模拟赛场第七天4课时500×4=2000模拟赛事验收，三个比赛环节反复演练模拟。备注授课时间：2021.3-2021.4总计：28000元第三阶段培训计划：（21课时）平面模特组日期课时金额培训内容第一天3课时500×3=1500量体称重，评估条件及能力台步基础（踮脚步、平脚步）第二天3课时500×3=1500台步基础（转身训练）台步基础（踮脚步、平脚步、转身训练）第三天3课时500×3=1500镜前造型（静态训练）定点造型组合柜摆拍模拟 第四天3课时500×3=1500泳装造型走台训练第五天3课时500×3=1500产品展示（电子、箱包）时装步态训练着装模拟赛场第六天3课时500×3=1500产品展示（珠宝、运动产品）时装步态训练着装模拟赛场第七天3课时500×3=1500模拟赛事验收，三个比赛环节反复演练模拟。（21课时）服装表演组第一天3课时500×3=1500站姿、叉腰、垫步走训练 第二天3课时500×3=1500台步基本功训练、修正、转身脚法及造型训练第三天3课时500×3=1500泳装台步训练第四天3课时500×3=1500时装台步训练第五天3课时500×3=1500礼服台步训练第六天3课时500×3=1500时装、礼服定点造型训练着装模拟赛场第七天3课时500×3=1500模拟赛事验收，三个比赛环节反复演练模拟。备注授课时间：2021.9-2021.11总计：21000元三阶段共计：21000+28000+21000=70000元 （三）茶艺培训方案聘请别有天、易安居等茶艺居的茶艺专家或高级茶艺师进行一对多授课，共计42800元。主要培训内容：1、初级、中级、高级茶艺师茶艺理论知识培训。2、茶艺培训：针对选手进行绿茶、红茶、乌龙茶等茶艺培训，茶艺步骤参照省、市技能赛竞赛指南的相关规定培训，强化个人能力，并对不足和弱项制定训练计划，开展仪态体态等训练。模拟比赛情境，提升选手赛场应变能力。3、茶席创新：针对福州市技能赛“中华茶艺”项目规定，对一位选手进行培训，培训项目为茶席创新，确定茶席主题，完成一份茶席文案简介，挑选合适的茶具等茶席布置物品（在有限的经费内），布置茶席。模拟比赛情境，提升选手赛场应变能力。4、创新茶艺表演：针对福建省技能大赛“中华茶艺”项目规定，对三位选手进行培训，培训项目为团体项目，参赛表演形式为创新茶艺表演，自选茶艺，设定主题、茶席，将解说、表演、泡茶融入其中。比赛时间不少于10分钟，不超过15分钟（民族茶艺、宗教茶道等可适当延长至20分钟）。着重指导创新茶艺表演的编排，导演一个完整的创新茶艺表演，训练选手的创新茶艺表现和舞台实践能力。模拟比赛情境，提升选手赛场应变能力。5、个人生活茶艺：针对福建省技能大赛“中华茶艺”项目规定，对一位选手进行培训，重点培训组委会准备的6种茶样的泡法，在8分钟内自行选择相应器具设备并布置茶席。冲泡不少于3泡茶汤，就茶叶所属茶类、产地、品质特征方面进行相应讲解、与评委交流互动。比赛时间不少于10分钟，不超过15分钟。模拟比赛情境，提升选手赛场应变能力。6、 创新茶艺表演的背景制作：根据创新茶艺表演的需要，制作LED屏背景，增强节目效果。（视频形式）主要项目计划：内容节数时长单价元指导专家授课方式达成目标金额元茶艺理论知识81小时500别有天、易安居高级茶艺师集体授课选手较好地掌握初级、中级、高级茶艺师茶艺理论知识。4000茶艺241小时600别有天、易安居高级茶艺师集体授课针对选手进行绿茶、红茶、乌龙茶等茶艺培训，茶艺步骤参照省、市技能赛竞赛指南的相关规定培训，强化个人能力，并对不足和弱项制定训练计划，开展仪态体态等训练。14400茶席创新81小时600别有天、易安居高级茶艺师一对一精排针对福州市技能赛“中华茶艺”项目规定，对一位选手进行培训，培训项目为茶席创新，确定茶席主题，完成一份茶席文案简介，挑选合适的茶具等茶席布置物品（在有限的经费内），布置茶席。4800创新茶艺表演201小时600别有天、易安居高级茶艺师面对面授课、精排针对福建省技能大赛“中华茶艺”项目规定，对三位选手进行培训，培训项目为团体项目，参赛表演形式为创新茶艺表演，自选茶艺，设定主题、茶席，将解说、表演、泡茶融入其中。比赛时间不少于10分钟，不超过15分钟（民族茶艺、宗教茶道等可适当延长至20分钟）。着重指导创新茶艺表演的编排，导演一个完整的创新茶艺表演，训练选手的创新茶艺表现和舞台实践能力。12000个人生活茶艺61小时600别有天、易安居高级茶艺师一对一授课、精排针对福建省技能大赛“中华茶艺”项目规定，对一位选手进行培训，重点培训组委会准备的6种茶样的泡法，在8分钟内自行选择相应器具设备并布置茶席。冲泡不少于3泡茶汤，就茶叶所属茶类、产地、品质特征方面进行相应讲解、与评委交流互动。比赛时间不少于10分钟，不超过15分钟。模拟比赛情境，提升选手赛场应变能力。3600创新茶艺表演LED屏背景制作1个4000LED屏背景制作专业技术人员根据具体要求制作根据创新茶艺表演的需要，制作LED屏背景，增强节目效果。（视频形式）4000总计42800元备注培训时间：2020年12月-2021年6月 （四）舞蹈培训方案聘请福建省艺校、福建师范大学艺术学院舞蹈系等专业院校的专家进行一对一授课，共培训150节，每节一小时；进行舞台艺术实践3次，每次四小时（提供化妆、灯光），共计50200元。主要培训内容：1、基本功训练：针对选手进行基本功训练，强化个人能力，并对不足和弱项制定训练计划，开展身体素质训练。2、剧目：针对福建省技能大赛“中国舞”项目规定，对三位选手进行培训，培训项目为个人项目，参赛表演形式为独舞，中国舞表演舞种为中国民族民间舞或中国古典舞，每个舞蹈时间2分30秒至3分钟。着重训练选手的舞蹈表现和舞台实践能力。3、技术技巧：训练选手的中国舞技术技巧（控制、跳、转、翻）能力，编排组合：每个组合时间1分30秒--2分钟。重点训练选手的专业基本功水平。4、专业拓展能力（动作模仿与即兴表演）：重点培训选手的专业拓展和创造能力。（1）动作模仿：教师示范，选手当场完整模仿（2）即兴表演：根据抽签现场播放一段音乐，主要培养学生的应变能力和综合艺术素养。主要项目计划：内容节数时长单价（元）指导专家授课方式达成目标金额（元）基本功训练501小时300福建省艺校集体授课针对选手进行基本功训练，强化个人能力，并对不足和弱项制定训练计划，开展身体素质训练。15000技术技巧501小时300福建师范大学一对一授课，专人保护中国舞技术技巧（控制、跳、转、翻）能力，时间1分30秒--2分钟两个组合。重点考察选手专业基本功15000剧目301小时300福建省艺校授一对一精排个人项目，参赛表演形式为独舞。中国舞表演舞种为中国民族民间舞或中国古典舞。时间2分30秒至3分钟。共两个剧目，重点考察选手的舞蹈表现和舞台实践能力。9000专业拓展201小时200福建师范大学面对面授课集体授课动作模仿：示范教师根据抽签现场示范一组舞蹈动作，时间30秒以内。教师示范2遍后，选手当场完整模仿（2）即兴表演：根据抽签现场播放一段音乐，时间约30秒。4000舞台实践34小时600五名专家提供舞台，进行带妆彩排进行模拟比赛，使选手具备参加演出和比赛的应变能力、舞台表现能力。7200总计50200元四、培训服务内容与质量1、培训内容：？？按规定要求提供专业师资进行培训指导，与原校内指导老师、负责人商议培训事宜、制定计划，并做好前期工作（挑选学生、制作学生发展方案）；中期工作（培训工作、学生管理、服务反馈和改进）；后期工作（艺术实践、汇报会及比赛准备等相关事宜）。2、 质量保障完善的教学系统，保障优秀成绩：？ A、对接市、省及国赛的比赛内容、规程，有的放矢。？ B、聘请原指导老师和校方认可的高素质，有大赛指导经验的专业老师。？ C、定期开展培训内容系统的考核，及时反馈意见并进行整改。3、培训管理？每个专业配备一名管理老师（同专业老师共同出席）作为和学校的桥梁，专业课、排练课的通知，对学生的出勤率的了解及家长的沟通，上课教室的安排，及时解决，与学校的沟通，临时演出任务的通知等等细致的工作。？ 五、艺术实践培训期间组织选手进行艺术实践和舞台表演不少于三次，并提供实践场所、化妆、音响、灯光等配置，锻炼选手的临场表演能力和实践能力。同时配备必要的组织老师和专业老师进行场外指导。 附件3技能大赛培训服务经费预算键盘乐器演奏培训方案序号规格参数数量课时单价元总价元1乐曲演奏大学专业教授 一对一面对面授课能完整准确性地演奏乐曲60********2表演实践大学专业教授一对一面对面授课能自如、有表现力地进行舞台演奏实践40********3听音视唱大学专业教授 集体授课 面对面授课；对音程、和弦有较强的感知和听辨能力30********专业拓展大学专业教授 集体授课 面对面授课；具备一定视奏能力，分析表现作品能力10*******2020-2021学年模特培训方案5一天量体称重，评估条件及能力台步基础（踮脚步、平脚步）********6二天台步基础（转身训练）台步基础（踮脚步、平脚步、转身训练）********7三天镜前造型（静态训练）定点造型组合柜摆拍模拟********8四天泳装造型走台训练********9五天产品展示（电子、箱包）时装步态训练着装模拟赛场********10六天产品展示（珠宝、运动产品）时装步态训练、着装模拟赛场********11七天模拟赛事验收，三个比赛环节反复演练模拟********12一天站姿、叉腰、垫步走训练 ********13二天台步基本功训练、修正、转身脚法及造型训练********14三天泳装台步训练********15四天时装台步训练********16五天礼服台步训练********17六天时装礼服定点造型训练、着装模拟赛场********18七天模拟赛事验收，三个比赛环节反复演练模拟********19一天泳装台步行走步伐强化训练********20二天泳装台步转身与定点造型强化训练********21三天平面模特定点造型、组合柜摆拍强训练********22四天时装环节台步强化训练********23五天平面模特产品展示环节电子、箱包步态强化训练及动作编排********24六天平面模特产品展示环节珠宝、运动产品步态强化训练动作编排********25七天模拟赛事验收，三个比赛环节反复演练模拟********26一天泳装台步行走步伐强化训练********27二天泳装台步转身及定点造型强化********28三天时装台步强化训练********29四天时装台步定点造型强化训练********30五天礼服台步强化训练********31六天时装、礼服定点造型训练、着装模拟赛场********32七天模拟赛事验收，三个比赛环节反复演练模拟。********33一天量体称重，评估条件及能力台步基础（踮脚步、平脚步）********34二天台步基础（转身训练）台步基础（踮脚步、平脚步、转身训练）********35三天镜前造型（静态训练）定点造型组合柜摆拍模拟 ********36四天泳装造型走台训练********37五天产品展示（电子、箱包）时装步态训练着装模拟赛场********38六天产品展示（珠宝、运动产品）时装步态训练着装模拟赛场********39七天模拟赛事验收，三个比赛环节反复演练模拟。********40一天站姿、叉腰、垫步走训练 ********41二天台步基本功训练、修正、转身脚法及造型训练********42三天泳装台步训练********43四天时装台步训练********44五天礼服台步训练********45六天时装、礼服定点造型训练、着装模拟赛场********46七天模拟赛事验收，三个比赛环节反复演练模拟。********茶艺培训方案47茶艺理论知识高级茶艺师集体授课选手较好地掌握初级、中级、高级茶艺师茶艺理论知识。********48茶艺高级茶艺师集体授课针对选手进行绿茶、红茶、乌龙茶等茶艺培训，茶艺步骤参照省、市技能赛竞赛指南的相关规定培训，强化个人能力，并对不足和弱项制定训练计划，开展仪态体态等训练。********0049茶席创新高级茶艺师集体授课针对福州市技能赛“中华茶艺”项目规定，对一位选手进行培训，培训项目为茶席创新，确定茶席主题，完成一份茶席文案简介，挑选合适的茶具等茶席布置物品（在有限的经费内），布置茶席。********50创新茶艺表演高级茶艺师集体授课针对福建省技能大赛“中华茶艺”项目规定，对三位选手进行培训，培训项目为团体项目，参赛表演形式为创新茶艺表演，自选茶艺，设定主题、茶席，将解说、表演、泡茶融入其中。比赛时间不少于10分钟，不超过15分钟（民族茶艺、宗教茶道等可适当延长至20分钟）。着重指导创新茶艺表演的编排，导演一个完整的创新茶艺表演，训练选手的创新茶艺表现和舞台实践能力。********0051个人生活茶艺高级茶艺师一对一授课精排针对福建省技能大赛“中华茶艺”项目规定，对一位选手进行培训，重点培训组委会准备的6种茶样的泡法，在8分钟内自行选择相应器具设备并布置茶席。冲泡不少于3泡茶汤，就茶叶所属茶类、产地、品质特征方面进行相应讲解、与评委交流互动。比赛时间不少于10分钟，不超过15分钟。模拟比赛情境，提升选手赛场应变能力。********52LED屏背景制作制作根据创新茶艺表演的需要，制作LED屏背景，增强节目效果。（视频形式）********0舞蹈培训方案53基本功训练艺术专业大学集体授课针对选手进行基本功训练，强化个人能力，并对不足和弱项制定训练计划，开展身体素质训练。********0054技术技巧专业师范大学集体授课中国舞技术技巧（控制、跳、转、翻）能力，时间1分30秒--2分钟共两个组合。重点考察选手的专业基本功水平********0055剧目艺术专业大学一对一精排个人项目，参赛表演形式为独舞。中国舞表演舞种为中国民族民间舞或中国古典舞。时间2分30秒至3分钟。共两个剧目，重点考察选手的舞蹈表现和舞台实践能力。********056专业拓展专业师范大学面对面授课集体授课动作模仿：示范教师根据抽签现场示范一组舞蹈动作，时间30秒以内。教师示范2遍后，选手当场完整模仿（2）即兴表演：根据抽签现场播放一段音乐，时间约30秒。20200400057舞台实践五名专家；提供舞台，进行带妆彩排进行模拟比赛，使选手具备参加演出和比赛的应变能力、舞台表现能力。3600元4个小时7200合 计601960附件 4管乐团建团教学方案一、组建管乐团的意义（一）管乐团的强身健体功能吹管乐是一种集脑力和体力为一体的复杂活动。通过这种活动，人的五脏六腑以及一部分肌肉就要合理分工，相互协调，控制音色与音量，同时还能增强人类脑神经的机敏灵活。这对改善机体的呼吸、消化、血液循环、肌肉乃至神经的功能都是有很大的帮助。1、增加肺活量由于吹管乐需要的气量大、吸气多，所以，随着经常性的呼吸训练，势必逐步增强胸肺的扩张能力和肺的储气容量。这样，不但使肺部等呼吸器官得到锻炼，而且由于吸气多，所获得的氧也就多，这是有益于身体健康的。2、增加肌肉的活动量。吹管乐的技术训练，主要是气、唇、指、舌的功夫。它不但需要有较灵活的手指和舌头，而且更需要造成较大的气压和控制气流的能力。因此，就大大加强了指、舌、唇周围、上呼吸道、胸、腹、腆、背等部肌肉的活动量，（尤其隔肌动作幅度最为显著）从而锻炼了这些肌肉的伸缩能力。（二）管乐团的育人功能在学校中，各种团队的建设与发展为广大在校大学生提供了锻炼的平台。而作为高雅艺术组织的管乐团既具有典型性又具有代表性，管乐团不光能体现大学生的综合素质更能培养大学生的精神。学校以培养21世纪全面发展的人才作为方向与目标，作为学校素质教育组成部分的管乐团，势必肩负起提高学生的人文精神、艺术素养和道德情操等多方面能力的培养重任。1、学生的音乐素质在管乐团实践中能够得到很大提升管乐团的音乐教育突破了仅仅停留在音乐欣赏与审美层面上，它注重的是音乐实践与音乐创造的过程。为了能够快速进步，学生们需要学习乐理知识等理论课程，不断提升音乐素质，使学生从感性认识上升到理性认识，从而更好地把握作品的风格与内涵。 2、培养乐团成员的组织能力、团队精神和强烈集体荣誉感 学校管乐团是一个活跃在学校乃至社会中的艺术团体，在实践中，如果没有团队精神和集体荣誉感，那么这将是一个懒散、无序的团队。大局意识放在首位，服务精神和协作精神贯穿其中，将集体利益与个体利益相统一，把热爱集体、关心集体这一思想始终装在心里，拒绝懒散、随意，听从指挥，只有这样才能形成一个有核心、有战斗力、有生命力的团队。而管乐团恰恰整合了这部分力量，通过排练、演出、参加比赛等实践活动很好地锻炼了学生的团队精神、集体荣誉和组织能力。二、学校音乐教育中管乐教学的现状分析（一）教学观念滞后通过对普通学校中管乐团的调查与对比分析，大多数教学工作者较多的重技不重艺，即使有些学生演奏水平达到了一定的高度，但是作品的艺术内涵往往很难表达出来。受到传统音乐教育理念的影响，老师们为了使学生多增加一门技艺，他们往往只传授给学生一些管乐演奏的基本知识，对于那些从来没有接触过管乐的同学来说，接受这些简单的基本知识或许乐于喜见，而要想排出一部较高水准的作品来，这或许要走很长的路。这种化繁为简、重技不重艺的教学理念在目前国内的管乐教学中普遍存在（二）对管乐课教学重视程度不够管乐课的开设，每周需要安排至少四次的排练时间，每次排练约90分钟。而有些学校尽管开设了管乐课，但每周只排练一次，其他时间学生很少练习管乐，甚至有些学生从这次排练到下次排练，一次都没有碰过乐器，导致的结果就是学生仅仅了解一些皮毛，深厚的理论功底和高超的演奏技巧只会离他们越来越远，也根本无法组建高水平的管乐团。（三）教学资源投入不足管乐器价格不菲，需要学校集中采购，而往往那些更专业更昂贵的乐器将会被过滤掉，只会选择购买那些相对便宜的乐器，这将导致乐器质量大打折扣。而且它们的维护与保养也需要大量经费来维持，特别是在南方，空气潮湿，使用后如果不及时擦拭这将导致管乐器会很快的锈蚀，为后续的排练增添烦恼。另一方面，排练场地较简陋且紧张，按照声部的分配，最好每个声部都有一处练习的场地。对合排的场地要求就更高一些了，各种乐器混合在一起，如果使用普通教室排练，最大的干扰就是回声，根本听不清楚各个声部乐器的声音，严重影响排练效果。（四）教师的教学方法和水平亟待提高在普通学校中，专业管乐教师缺乏，为了弥补乐团教学的需要，就得吸收社会中会演奏管乐的人士来教学。教师的学历层次普遍较低，队伍结构不合理，自身业务水平参差不齐，有些仅作为业余爱好来演奏管乐，这就要求他们多与艺术类院校的专业教师多学习，进一步提高自身演奏水平和教学能力。？ （五）文化素质教育与专业技能的培养同步在音乐专业教育和人才培养过程中，发现有的学生由于文化素养的缺陷，不能很好地理解作品，即使有很好的音乐潜力，也难以表现出来。这就要求我们对文化素质教育与专业技能的培养同步进行。由此可见，普通高等院校应该把培养专业管乐演奏人才与全面的艺术修养和文化结合起来，重视文化素质的培养，教他们做一个灵巧的匠人，教他们去欣赏音乐、感受音乐，同时演奏音乐。管乐团教育培训服务方案一、教学计划及大纲：（一）教学计划：管乐团的基本训练包括个人吹奏训练与集体吹奏（合奏）训练两部分。管乐团是由若干队员组成，只有提高每个队员的业务素质，乐团整体素质才能提高。为此必须重视每个队员的基本训练。个人训练的目的在于熟练地掌握和运用自己使用的乐器，熟练地读谱视奏，培养良好的乐感和吹奏耐力，全面提高演奏技术、技巧。集体（合奏）训练的目的则在于培养和增强每个队员的合奏整体意识，逐步使乐团整体演奏无论在音准、速度、力度、音量平衡、声部交接、音色融合等各个方面，都能达到全面协调浑如一体的境地。为此个人训练与集体训练同等重要。（二）教学大纲： 第一周 一、学习内容：《西洋管弦乐队中的管乐家族》概述 1、了解管乐家族不同乐器演奏的音乐。 2、通过了解基本了解西洋管弦乐队中木管乐家族和铜管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点、音色及表现特点，能准确听辨管弦乐队中不同乐器的音色。 二、教学目标： 通过乐器实物或图片展示，让学生能从外观上辨别管乐家族主要乐器；通过音乐感受，学生基本了解西洋管弦乐队中管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点。了解不同乐器的音色对塑造音乐形象的作用，能准确听辨管乐家族不同乐器的音色。通过活动让学生在相互的过程中进一步加深对管乐家族的认识和了解，激发学生的学习积极性，促使学生、主动参与，培养学生的审美能力和自信心。 三、教学过程： 导入新课：请学生观看教师演奏各种乐器，引导说出自己看到的乐器种类。简介西洋管弦乐队：（然后出示图片，介绍乐队的乐器分类及排列方式。西洋管弦乐队有四大乐器家族，本节课我们首先了解其中的木管和铜管家族的各种乐器。分类介绍： 1、木管家族： （1）老师：根据同学们自己已有的经验，你能辨别出哪些木管乐器？学生说出自己认识的乐器。 （2）请学校管乐队的同学充当老师的教学助手，为我们介绍、演奏他们的乐器，同学们认识一下木管乐器家族的成员及各成员的演奏方法、音色特点。乐手演奏时，模仿乐器的演奏姿势。 2、 铜管家族： （1）认识乐器实物，观察乐队学生得现场演奏，辨别并用动作模仿不同乐器的演奏姿势，分辨音色特点及不同表现力。 （2）欣赏教师演奏音乐片段。（过程同木管的教学环节。） （3）简单小结铜管乐器的特点。（构造、演奏方法、音色特点。） 第二周 （一）教学内容：音阶、《团结就是力量》 （二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境 （三） 教学安排： （1） 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 （2） 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 （3） 分声部训练 a 各个声部小组训练第三周 （一） 教学内容：音阶、《牧童之歌》 （二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： （1）全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 （2）全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 （3）分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第四周 （一）教学内容：音阶、《牧童之歌》 （二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： （1）全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 （2）全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 （3）分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第五周（一）教学内容：音阶、《牧童之歌》 （二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： （1）全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 （2）全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 （3）分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练 （四）乐队整体联排 （1）讲解创作意图 （2）体会音乐意境 （3）全乐队整体磨合 （4）各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。 第六周 （一）教学内容：《牧童之歌》（二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： （1）全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 （2）全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 （3）分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练 （四）乐队整体联排 （1）讲解创作意图 （2）体会音乐意境 （3）全乐队整体磨合 （4）各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。 第七周 （一）教学内容：《牧童之歌》（二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： (1)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 (2) 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 (3) 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第八周（一）教学内容：《牧童之歌》（二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： (1)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 (2)全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 (3)分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第九周（一）教学内容：《牧童之歌》、《我和我的祖国》 （二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： (1)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 (2)全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 (3)分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十周（一）教学内容：《牧童之歌》、《我和我的祖国》（二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家 的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： (1)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 (2)全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 (3)分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练 （四）乐队整体联排 (1)讲解创作意图 (2)体会音乐意境 (3)全乐队整体磨合 (4)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。 第十一周（一）教学内容：《牧童之歌》、《我和我的祖国》（二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家 的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： (1)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 (2)全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 (3)分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练 （四）乐队整体联排 (1)讲解创作意图 (2)体会音乐意境 (3)全乐队整体磨合 (4)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。第十二周（一）教学内容：《牧童之歌》、《我和我的祖国》（二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： (1)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 (2)全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 (3)分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练 （四）乐队整体联排 (1)讲解创作意图 (2)体会音乐意境 (3)全乐队整体磨合 (4)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。第十三周 （一）教学内容：《牧童之歌》、《我和我的祖国》（二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： (1)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 (2)全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 (3)分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练 （四）乐队整体联排 (1)讲解创作意图 (2)体会音乐意境 (3)全乐队整体磨合 (4)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。 第十四周 （一）教学内容：《牧童之歌》、《我和我的祖国》（二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： (1)全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 (2)全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 (3)分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练 （四）乐队整体联排 (1)讲解创作意图 (2)体会音乐意境 (3)全乐队整体磨合 (4)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。 第十五周（一）教学内容：《牧童之歌》、《我和我的祖国》（二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： (1) 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 (2) 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 (3) 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练 （四）乐队整体联排 (1) 讲解创作意图 (2) 体会音乐意境 (3) 全乐队整体磨合 (4) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。第十六周 （一）教学内容：《牧童之歌》、《我和我的祖国》（二）教学目标： 1、技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点 2、认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境 （三）教学安排： (1) 全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准 b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性 (2) 全体管乐队同学进行长音和声练习 a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉 c 保持音的平稳性 d 进入的准确性 e 锻炼音头的控制能力 (3) 分声部训练 a 各个声部小组训练 b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练 （四）乐队整体联排 (1) 讲解创作意图 (2) 体会音乐意境 (3) 全乐队整体磨合 (4) 各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。附件 5管乐团建团教学经费预算一：管乐团乐器租赁标准1：长笛16件，单簧管10件，低音单簧管6件，中音萨克斯6件，次中音萨克斯5件。（共43件， 每件月租金￥110元，一年租金共计：￥56760元）2：小号12件，长号6件，圆号6件，中音号5件，大号3件。（共32件， 每月租金125元，一年租金共计：48000元）3：小军鼓、铃鼓、对镲、木鱼、牛铃、梆子、三角铁、沙槌 。（共5套 ，每月租金94元，一年租金共计：5640元）4：八十件乐器租金共计：110400元注：1、所有乐器均采用国内二、乐器租赁明细木 管 组：长笛16件，单簧管10件，低音单簧管6件，中音萨克斯6件，次中音萨克斯5件铜 管 组：小号12件，长号6件，圆号6件，中音号5件，大号3件小打击乐组：包含小军鼓、对镲、铃鼓、木鱼、牛铃、梆子、三角铁、沙槌等小型打击乐器5套总计： 80件三、管乐团费用预算福州文教职业中专学校管乐团费用预算序号项目单价课时学生/教师数金额（元）备注1长笛35064122400一年2单簧管35064122400一年3萨克斯35064122400一年4巴松35064122400一年5双簧管35064122400一年6小号35064122400一年7圆号35064122400一年8长号35064122400一年9次中音号35064122400一年10大号35064122400一年11打击乐35064122400一年12合练课69064144160一年合计￥290560元包含合练加课费用，以及邀请高水平指挥费用。四、管乐团的配制木 管 组：长笛14人，单簧管10人，低音单簧管5人，中音萨克斯6人，次中音萨克斯5人铜 管 组：小号10人，长号6人，圆号6人，中音号5人，大号3人打击乐组：包含小军鼓，交响大鼓，对镲，木琴，钢片琴，定音鼓，等基本乐器，铃鼓、木鱼、牛铃、梆子、三角铁、沙槌等小型打击乐器，10人总计： 团员80人五、管乐团备注事项：1、配备一名专职认真负责的管理老师。每个学校配备一名管理老师（同专业老师共同出席）作为和学校的桥梁，专业课、排练课的通知，对学生的出勤率的了解及家长的沟通，上课教室的安排，及时解决，与学校的沟通，临时演出任务的通知等等细致的工作。？ 2、配备专业的乐器维修技师和具有专业的维修团队，随时解决乐团乐器维修问题。3、配备管乐团专业的乐谱进行专业定级，针对中小学生乐团配备唯一性特色乐谱，在双方期间，所有乐谱免费使用。 4、教师团队由2名国家一级（正高）演奏家 ,4名国家二级（副高）演奏家, 6名省市歌舞剧院专业演奏员组成。是目前在我市乃至我省少有专业的教师团队。定期邀请福建省著名指挥家参与乐团合排。5、目前员学习器乐大多数是零基础的，学生通过持续参与管乐团的活动，增加了参与艺术学习的时间，丰富了他们的音乐感受和体验，提高了对音乐的表现力和创造力，更培养了音乐技能，养成了乐于亲近音乐的生活态度，学会用音乐来表达对美好生活的热爱。中小学管乐团不仅丰富了学生的校园文化生活，提高了学生的审美情趣、文化艺术修养和综合素质，实现了艺术美的教育。 | 601960 |
二、申请人的资格要求：
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；
2.本项目的特定资格要求：
包1
（如项目接受联合体投标，对联合体应提出相关资格要求；如属于特定行业项目,供应商应当具备特定行业法定准入要求。)
三、采购项目需要落实的政府采购政策
进口产品，不适用于合同包1。节能产品，不适用于合同包1。环境标志产品，不适用于合同包1。信息安全产品，不适用于合同包1。小型、微型企业，不适用于合同包1。监狱企业，不适用于合同包1。促进残疾人就业 ，适用于合同包1。信用记录，适用于合同包1，按照下列规定执行：（1）投标人应在（招标文件发布后投标截止时间）前分别通过“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）、中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）查询并打印相应的信用记录（以下简称：“投标人提供的查询结果”），投标人提供的查询结果应为其通过上述网站获取的信用信息查询结果原始页面的打印件（或截图）。（2）查询结果的审查：①由资格审查小组通过上述网站查询并打印投标人信用记录（以下简称：“资格审查小组的查询结果”）。②投标人提供的查询结果与资格审查小组的查询结果不一致的，以资格审查小组的查询结果为准。③因上述网站原因导致资格审查小组无法查询投标人信用记录的（资格审查小组应将通过上述网站查询投标人信用记录时的原始页面打印后随采购文件一并存档），以投标人提供的查询结果为准。④查询结果存在投标人应被拒绝参与政府采购活动相关信息的，其资格审查不合格。
四、获取招标文件
时间：2020-11-30 14:48至2020-12-15 23:59（提供期限自本公告发布之日起不得少于5个工作日），每天上午00:00:00至11:59:59，下午12:00:00至23:59:59（北京时间，法定节假日除外)
地点：招标文件随同本项目招标公告一并发布；投标人应先在福建省政府采购网(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免费申请账号在福建省政府采购网上公开信息系统按项目下载招标文件(请根据项目所在地，登录对应的(省本级/市级/区县)）福建省政府采购网上公开信息系统操作)，否则投标将被拒绝。
方式：在线获取
售价：免费
五、提交投标文件截止时间、开标时间和地点
2020-12-21 09:00（北京时间）（自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止之日止，不得少于20日）
地点：
六、公告期限
自本公告发布之日起5个工作日。
七、其他补充事宜
/
八、对本次招标提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名称：福建省福州文教职业中专学校
地址：台江区交通路22号
联系方式：****-********;周一至周五上午9:00-11:00，下午15:00-16：30
2.采购代理机构信息（如有）
名称：福建华闽招标有限公司
地 址：福州市鼓楼区华林路128号屏东写字楼19层
联系方式：****-********;周一至周五上午8:30-12:00，下午14:30-17：30
3.项目联系方式
项目联系人：胡静
电 话：****-********;周一至周五上午8:30-12:00，下午14:30-17：30
网址：zfcg.czt.fujian.gov.cn
开户名：福建华闽招标有限公司
福建华闽招标有限公司
2020-11-30
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