（辽宁师范高等专科学校教学设备采购）竞争性谈判公告
项目概况

辽宁师范高等专科学校教学设备采购采购项目的潜在供应商应在辽宁政府采购网获取采购文件，并于2020-12-04 13:30（北京时间）前提交响应文件。

一、项目基本情况
项目编号：JH20-210000-85994
项目名称：辽宁师范高等专科学校教学设备采购
采购方式：竞争性谈判
包组编号：001
预算金额（元）：480,000.00
最高限价（元）：480,000.00
采购需求：查看

1套单反相机：

具有内置闪光灯的自动对焦/自动曝光单镜头反光式数码相机。
记录媒体SD存储卡、SDHC存储卡、SDXC存储卡 兼容UHS-I、UHS-II存储卡。

约3250万像素，CMOS图像感应器（支持全像素双核CMOS AF）。
图像感应器尺寸约22.3×14.8毫米。
可用的自动对焦点位最大5481个；电子控制焦平面快门。
自动选择时的可用自动对焦区域最大143区。
具备短片伺服自动对焦；ISO感光度自动设置。
取景器拍摄：使用约22万像素 RGB 红外 测光感应器、216分区（18×12）TTL全开光圈测光。
取景器拍摄：1/8000至30秒（总快门速度范围。可用范围随拍摄模式各异）、B门、闪光同步速度1/250秒，实时显示拍摄：1/16000至30秒（总快门速度范围。可用范围随拍摄模式各异，1/16000至1/10000秒为设置电子快门时可用）、B门、闪光同步速度1/250秒。标配带18-135mm焦段 最新款镜头。

3个彩色一体机：

彩色激光打印，支持无线共享，打印速度：黑白：16页/分钟。彩色：16页/分钟。扫描速度14页/分钟。复印，复印分辨率：黑白(文本和图片)：600 x 600 dpi；彩色(文本和图片)：600 x 600 dpi。A4幅面。

19台智能交互平板一体机：

一、硬件参数

1.整机采用一体设计，外部无任何可见内部功能模块连接线。

2.★整机屏幕采用75英寸 LED 液晶屏，显示比例16:9，具备防眩光效果，屏幕图像分辨率达3840*2160或以上。

3.采用红外触控技术，支持在Windows与Android系统中进行10点或以上触控。

4.★为了方便教师录课，通过可以一键启动录屏的功能，能够把屏幕中显示的课件、音频内容与老师人声同时录制，以提供的检测报告或功能截图为准。

5.★为了保证学生护眼，整机需要有减滤蓝光的功能，可以使用物理功能按键，直接启用到减滤蓝光模式，以提供的检测报告或功能截图为准。

6.★为了方便教师录课，通过物理按键可以一键启动录屏的功能，能够把屏幕中显示的课件、音频内容与老师人声同时录制，以提供的检测报告或功能截图为准。

7.★支持物理按键一键切换播放PPT画面显示比例（4：3与16:9），以提供的检测报告或功能截图为准。

8.★需内置摄像头，以提供的检测报告或功能截图为准。

9.★需内置麦克风，以提供的检测报告或功能截图为准。

10.★外接的电脑可读取插入到机器前置USB接口的U盘数据，以提供的检测报告或功能截图为准。

11.★为了保证声音效果，需要具备音效的效果：dbx-tv音效，以提供的检测报告或功能截图为准。

12.★安卓系统需Android7.0以上，内存不低于2GB，存储空间不低于8GB，以提供的检测报告或功能截图为准。

13.板擦可手与屏幕的接触面积自动调整大小。

14.★为了保证后排同学可以看清智能平板上的较小的字迹，所投交互智能平板支持画面放大，可对画面任一部分进行放大，以提供的检测报告或功能截图为准。

15.整机内置自有的硬件自检工具，对触摸框、OPS等模块进行自检。

16.部署单根网线可实现Android、Windows双系统有线网络联通。

17.整机具备不少于2路前置双系统USB3.0接口。

18.支持锁定屏幕触摸和整机前置按键。

19.★开机画面支持自定义，可按照学校的需求设置为文字、图片，以提供的检测报告或功能截图为准。

20.★在PC系统出现异常或需要清除PC数据时，可在嵌入式系统的设置界面中启动PC一键还原功能，将PC系统恢复至出厂状态，以提供的检测报告或功能截图为准。

智慧教学软件：

一、教学系统

1.★微课视频：涵盖语文、数学、英语三个主要学科，提供在线流媒体播放、一键下载至课件两种使用方式、支持老师在视频任意时间点打点，以提供的检测报告或功能截图为准。

2.★多学科题库：提供语文、数学、英语等主要习题，题型包括：选择、填空、判断、诗歌阅读、材料题、阅读理解、完形填空，可将试题插入教师课件中，插入的试题应包括题干、答案和解析，答案和解析内容可以展开和收齐，以提供的检测报告或功能截图为准。

3.★古诗词资源：提供高中古诗词资源包括包含原文、翻译、背景介绍、作者介绍、朗诵音频等。支持用户根据年级、朝代、诗人等进行分类查找，也可直接搜索诗词、古文名称或作者名查找。每篇古诗词、古文均提供原文及翻译、背景介绍、作者介绍等，支持老师备课时对原文进行注释、标重点等操作，提供原文朗读功能，以提供的检测报告或功能截图为准。

4.立体几何功能：支持绘制立方体、圆柱体等立体几何图形，支持任意调节立体几何图形的尺寸，改变长宽高比例，支持沿任意方向旋转立体几何，支持为长方体6个面分别涂色，并且可通过任意旋转观察涂色与未涂色的表面，支持对立方体进行多种方式展开，并可对展开立方体平面图进行旋转操作，有助于学生空间想象能力的锻炼，以提供的检测报告或功能截图为准。

5.★支持课件云存储，联网登录即可获取云课件，同时云课件支持点对点分享，用户可在软件中直接将课件发给其他用户，用户也可以采用链接的方式分享课件，以提供的检测报告或功能截图为准。

6.空中课堂功能内置于交互式备授课软件中，无需额外安装部署直播软件，可实现语音直播、课件同步、互动工具等远程教学功能。

7.多学科课件库：提供涵盖语文、数学、英语等学科的高中课件。课件支持直接预览并下载，预览时支持拖动课堂活动、形状、几何、文本等元素；下载时课件可同步至教师个人云课件存储空间；课件支持教师在线评分。等（具体详见采购文件）

　 　 　 　
合同履行期限：合同签订后10日内供货安装调试完毕（具体以签订合同为准）
需落实的政府采购政策内容：1.对于中小微企业（含监狱企业）的相关规定；2.对于促进残疾人就业政府采购政策的相关规定等。
本项目（是/否）接受联合体投标：否
二、供应商的资格要求
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：无
3.本项目的特定资格要求：无
三、政府采购供应商入库须知
参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，即可参与政府采购活动。具体规定详见《关于进一步优化辽宁省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔2020〕198号）。
四、获取采购文件
时间：2020-11-30至2020-12-03，每天上午08:30至11:30，下午13:00至16:00（北京时间，法定节假日除外）
地点：辽宁政府采购网
方式：线上
售价：免费
五、响应文件提交
截止时间：2020-12-04 13:30（北京时间）
地点：辽宁岚杉招标有限公司开标室（铁西区北二东路12-1号唐轩中心816室）
六、开启
时间：2020-12-04 13:30（北京时间）
地点：辽宁岚杉招标有限公司开标室（铁西区北二东路12-1号唐轩中心816室）
七、公告期限
自本公告发布之日起3个工作日。
八、质疑与投诉
供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，向采购代理机构或采购人提出质疑。
1、接收质疑函方式：书面纸质质疑函
2、质疑函内容、格式：应符合《政府采购质疑和投诉办法》相关规定和财政部制定的《政府采购质疑函范本》格式，详见辽宁政府采购网。
质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意，或者采购人、采购代理机构未在规定时间内作出答复的，可以在答复期满后15个工作日内向本级财政部门提起投诉。
九、其他补充事宜
1、因新冠肺炎疫情联防联控的需要，供应商网上自行下载采购文件，下载后须将报名材料（1、营业执照副本；2、法定代表人身份证明书或法定代表人授权委托书；3、法定代表人或被授权人身份证复印件；4、本项目特定资格要求的证明材料）发送至邮箱：lnls024@163.com并电话咨询：***-********进行报名及确认工作，否则视为无效领取采购文件。
2、参加政府采购项目的供应商法定代表人或授权委托人应根据本单位（个人）实际情况，进入辽宁政府采购网 CA 平台自主选择 CA 认证机构办理 CA 数字认证证书（以下简称“CA 证书”）。已经办理过省内 CA 证书的单位或个人，如该发证机构已接入政府采购网，可联系发证机构升级 CA 证书，无需重新办理。因供应商未办理CA的原因造成项目无法投标的，责任自行承担！
十、对本次招标提出询问，请按以下方式联系
1.采购人信息
名称： 辽宁教育学院
地址： 沈阳市皇姑区黄河南大街85号
联系方式： ***-********
2.采购代理机构信息
名称： 辽宁岚杉招标有限公司
地址： 沈阳市铁西区北二东路12-1号
联系方式： ***-********
邮箱地址： lnls024@163.com
开户行： 上海浦东发展银行股份有限公司沈阳兴工支行
账户名称： 辽宁岚杉招标有限公司
账号： ****************0648
3.项目联系方式
项目联系人： 刘世宇
电话： ***-******** 评分办法: 附件：