农电和数控专业设备（二次）询价公告
农电和数控专业设备（二次）询价公告
农电和数控专业设备（二次）采购项目的潜在供应商应在辽宁政府采购网获取采购文件，并于2020-12-11 09:00（北京时间）前提交响应文件。
电气安装与维修实训考核装置
数量：4套
一、设备整体要求
1、设备须满足教育部全国职业院校技能大赛电气安装与维修赛项平台要求。
2、该装置要求采用钢制网孔板和钢制专用型材组接而成，安装有自锁式脚轮，方便移动和使用。装置表面喷塑，色彩稳重。装置配有专用电源台。装置设计高度要求以人站在一级人字梯即可方便操作的高度，既安全又能使使用者感受到施工现场环境。横向、纵向宽度合适，可以模拟现场线路的转向布置。网孔板可以方便拆下。要求钢制框架仿建筑隔断用轻钢龙骨的加大宽度设计，带有穿管孔，使用扎带固定线管，在穿出网孔板时可以使用壁疏引出导线穿入明装底盒。要求带有PVC管弯管器，可方便的对PVC管弯成90度。要求使用钢制镂空方形樑骨，装置结构牢固，外形美观，便于连接，能实现暗管掩引等技术的真实操作，并实现两套，四套设备的联合使用。电源控制模块，要求结构精巧，功能强大，配置有电源指示，三相漏电保护，紧急停止开关，安全插座引孔，与装置竖梁完美衔接，作为设备入线控制，让设备的安全系数提升。要求挂板支架的设计，能让挂板安全牢固的安装于设备上面，不占用空间，挂板可随时更换。
3、设备要求真实模拟现代电气安装环境，可以进行电工安装，如桥架安装、PVC管安装、白炽灯座、日光灯、开关、插座、配电箱、控制箱等，装置还包含有交流异步电动机、直流电动机、步进电机、伺服电机、温度控制器、电偶、PLC、变频器触摸屏等控制与受控对象。
4、要求具有组装灵活方便的特点，可以根据学校的实际教学条件组成，2人组、3人组、4人组……，单面、双面等不同的方式。长度组合是基于2个0.8米的基本组合单元，辅助配有0.2米、0.4米的组合单元，形成不同的长度组合，以满足不同的教学场地。
5、要求该设备可以为水电安装工等有电气安装要求的各岗位群提供实训考核。
6、网孔板及挂板支架：网孔板采用精心设计，可安全牢固的安装于设备上面，也可以随时更换。设计有挂板支架，按悬挂考核模块，扩展设备功能。
7、机床考核模块：至少包含车床、镗床、铣床、磨床等模块，每个模块可至少15个故障点，模块可与电脑端考核系统软件匹配使用。
8、配电箱：钢制配电箱箱体，尺寸不小于450mm×250mm×500mm，含有含接地排、接零排、三相四线有功电度表、隔离开关、三相四线漏电开关、铝合金安装导轨、指示灯等元件，投标时要求提供详细清单。
9、照明配件：用于电气灯具安装实训，包含日光灯管、节能灯、螺口平灯头、声控开关、118型1插、118型2插、118型1开、86型2开、86型2开、86型1插、触摸开关、三极带接地插头、86型白板、塑料圆木、明盒、空开等元件。
10、电气控制箱：包含塑壳开关（断路器）、接触器、辅助触头、PLC、模拟量模块、继电器输出扩展模块、变频器、时间继电器、热继电器、温度控制器（温控仪）、接线端子排、开关电源、触摸屏、安装导轨、安装螺丝、控制箱箱体、按钮、急停开关、指示灯、标志牌、选择开关、数据线等元件。
11、电机实训套件：包含Y-△三相交流异步电机、Y-△三相交流异步电机（带离心开关）、Y-△三相交流异步电机（双速）、它励直流电机、电机单元支架、开关电源、步进电机（驱动器和电机）、交流伺服电机（驱动器和电机）等元件。
12、传感器实训套件：包含行程开关、电容式传感器、电感式传感器、光电式传感器、温度传感器、护线圈、接线端子排、导线、螺丝等元件。
13、线材：包括PVC线管、杯疏、扎带、M4*20螺丝（带帽）、PVC平线槽、绝缘导线、平头线卡(16型管卡)、金属电缆桥架、异型号码管、冷压叉子、缠绕带等。
14、工具：至少包括尖嘴钳、剥线钳、压线钳、钢丝钳、一字螺丝刀、十字螺丝刀、电笔螺丝刀、数字万用表、铝合金人字梯、锉刀、钢卷尺、电工刀、钢角尺、钢直尺、活动扳手、六角扳手、手锯弓(钢锯架)、手锯条、弯管器、电源插板等，投标时要求提供详细清单。
15、具有故障检测单元并要求采用真实电气线路，可设置多种真实故障现象，训练和考核学生分析问题和解决问题的能力。
二、技术指标要求：
1) 工作电源：三相五线 供电 AC 380 V/220 V ±7.5% 50 Hz；
2) 工作环境：用绝缘地板（或使用绝缘地毯）；
3) 实训装置主网孔板尺寸：长（mm）×宽（mm）不小于798×768
4) 实训装置外形尺寸：长2000mm×宽1000mm×高2400mm（±5%）
5) 实训装置材料：钢板。钢板厚度≥1.5mm；
6) 最大功率消耗 ≤1.5KW
三、能完成的实训项目要求：
电表箱的安装、配电箱的安装、日光灯的安装、白炽灯的安装、吸顶灯的安装、节能灯的安装、PVC管的处理与布置、PVC管的穿线、开关与插座的安装、分线盒的安装、线路分配设计、施工规范的学习与训练、安全施工要求学习与训练、两地控制一盏灯、线槽布线施工训练、隐蔽工程施工训练、隔离开关的安装、配电线路的接线实训、金属桥架的组合与安装实训、塑料线槽的敷设实训、电气控制箱的安装、电气控制电路安装实训、三相异步电动机直接起动、停车的控制电路连接、接触器联锁的三相交流异步电动机正、反转控制电路的连接、按钮联锁的三相交流异步电动机正、反转控制电路的连接、按钮、接触器联锁的三相交流异步电动机正、反转控制电路的连接、三相交流异步电动机Y-△（手动切换）启动控制电路的连接、三相交流异步电动机Y-△（时间继电器切换）启动控制电路的连接、定子绕组串联电阻启动控制电路的连接、三相交流异步电动机能耗制动控制电路的连接、三相交流异步电动机反接制动控制电路的连接、多台（3台及以下）电动机的顺序控制电路的连接、电动机的往返行程控制电路的连接、直流电动机的正反转控制、直流电机的调速实验、普通车床控制电路的连接、电动葫芦控制电路的连接、三相交流异步电动机既能点动，又能连续转动的控制电路连接、两地控制电路的连接、按钮切换的双速电动机调速控制电路的连接、时间继电器切换的双速电动机调速控制电路的连接、离心开关配合的反接制动控制电路的连接、变频器面板功能参数设置和操作实训、变频器对电机点动控制、启停控制、电机转速多段控制、工频、变频切换控制、基于模拟量控制的电机开环调速、基于面板操作的电机开环调速、变频器的保护和报警功能实训、基于PLC的变频器开环调速、PLC控制电机顺序启动、PLC控制三相异步电动机Y-△启动电路、触摸屏的参数设置、触摸屏的编程、触摸屏、PLC、变频器的综合实训、两相混合式步进电机的控制、交流伺服电机的控制、CA6140车床电路智能考核实训、M7120磨床电路智能考核试训、X62W万能铣床智能考核试训、T68镗床智能考核试训、三相电子电能表的安装、配电线路的接线实训、电气照明电路故障板检测实训、电气动力电路故障板检测实训、电气电路故障板考核实训。
四、配套教学资源要求：
1、教材资源要求：提供必须以所投标设备为载体编写的正版教材。教材内容以实训项目为基本单元编写，符合职业教育的教学实训特点，教材与设备完全匹配，内容包含了设备上的配用电线路的安装、照明装置的安装、控制电路的安装于调试、常用机床电气控制电路故障的排除等至少四大实训项目。
2、竞赛试题要求：提供与投标产品完全配套的正规出版社出版的赛题集（模拟赛题数量不少于贰拾套）。
★3、配套视频资源要求：视频资源:教学视频要求以所投设备为载体开发，内容符合岗位能力要求，有教学价值，每个学习环节之间衔接流畅，教学逻辑性强，讲解普通话标准、吐字清晰、讲解生动，响亮，节奏感强，少使用古板、枯燥的书面语，讲解能通俗易懂，讲解流利，不出现口误、卡带、喷气、咳嗽、咽口水等。长度：每个不少于3分钟，视频清晰度不低于720P，视频内容至少包含配电箱模块、照明套件、电气控制箱、电机模块、传感器支架等至少5个实训项目，每个实训项目的视频要求不少于三集课程。投标时进行视频现场演示。
★4、配套电气安装维修仿真软件要求：软件要求以所投设备为载体，通过虚拟仿真技术与3D建模技术相结合，仿真出所投设备模型及各安装模块三维外型、在电脑上操作完成安装、接线、布线、运行等人机交互操作，使学生更快地了解设备的组装安装过程，让学生在接触真实设备前就可以具备相关的知识。以上所需元器件及组成单元均采用所投设备元器件的三维模型。
1）软件要求有安装元器件选择区域：在此部分显示相应的设备模块所需安装的元器件，在相应设备选择区域中选择相应的模块后，点击操作相应模块的元器件，将在元器件安装与连线区域中显示所点击的元器件的三维模型。
2）软件要求有元器件安装与连线区域：此部分进行元器件的安装、元器件之间的连线、设备模块之间的连线等操作。在相应设备选择区域选择设备模块，进入相应的设备模块操作界面，在模块按钮区域选择元器件安装到相应位置并接线、布线槽等操作。
3）软件要求有相应设备选择区域：当鼠标不在此区域内时，此部分不显示任何内容，当鼠标在此区域时，会出现设备模块选择的内容。
4）主相机：点击此部分的相机图片，将会显示所投设备的整体，可了解整体的安装情况。
5）投标时须现场演示。
★5、配套电力拖动仿真软件要求：投标文件中提供软件各个界面的清晰截图；内容包括：电动机反接制动控制线路、电动机半波整流能耗制动控制线路、Y-△启动控制线路、电动机串电阻降压启动控制线路、顺序控制线路、位置控制线路、双重联锁正反转控制线路、接触器联锁正反转控制线路、按钮联锁正反转控制线路、接触自锁正转控制线路、点动正转控制线路。每种线路分为元件结构、原理分析、实际接线、课堂练习四大模块。其中原理分析采用文字、声音、图像有机合在一起，生动形象。实际接线采用FLASH动画，从而提高了学生的学习兴趣。具有元件结构：每个元件的介绍包括作用、结构、工作原理、安装方法、选用原则、注意事项。原理分析：实际接线：课题练习等功能. #机床电路仿真软件:用于中高职院校、培训站使用。该系统包括M7120平面磨床电、Z3040型摇臂钻床、6140车床、起重机、镗床、万能外圆磨床八种电路仿真。每种电路都采用FLASH动画技术，可以对电路上的开关进行操作，可以在每种电路上进设置故障，继电器、电动机及其它元器件运动状态可表示出来。投标时须现场演示。
★6、配套智能实训与理论考核系统要求：要求该系统软件基于网络的TCP/IP协议，采用C/S模式，由教师端（服务端）和学生端（客户端）两个软件组成，学生端（客户端）再通过串口与考核设备进通讯，也可直接进行理论考试。同时可以进行多种设备考核及理论考试。
1）软件的主要功能要求
（1）智能化：随机发送试卷、自动评分、自动将学生成绩发送给学生端。
（2）网络化：基于以太网的C/S模式，实现教师端PC控制多台学生端PC。
（3）多种化：可以支持多种实训设备同时考核。
2）教师端软件主要功能要求
（1）学生信息模块：添加、修改、查找、删除学生记录。
（2）教师信息模块：添加、修改、删除教师记录。
（3）试卷管理：添加、修改、删除试题、试卷。
（4）实训考核：考试方案的设置，送试卷，交卷。
（5）理论考试：题库制作、试卷生成、发卷、交卷。
（6）成绩管理：成绩查找、导出、删除、打印。
（7）附加功能：抓屏、远程关机、发送消息。
3）学生端软件主要功能要求
（1）考试模块：接收试卷，排故，交卷，返回当前成绩。
（2）通讯模块：通过RS232通讯实现实训设备故障的生成、排除。通过以太网通讯实现接收试卷、发送答案、接收信息。
（3）理论考试
4）要求投标时进行现场演示。
★7、在线教育平台
平台要求能针对各个相关专业的难点、易错点进行分析、讲解，为学员提供优质的技术服务。至少包含以下企业工种：工业机器人系统操作员、物联网工程技术员、物联网安装调试员、城市轨道交通列车检修员、维修电工、汽车维修工、电梯维修工、数控机床装调维修工、制冷空调系统安装维修工等；须涉及多类知识点的讲解，设备的操作及维修流程、操作规范介绍和大赛赛题的设计思路讲解以及实验视频等教学资源的共享。
平台应能支持网页版登陆和手机公众号登录；具有随时上传或下载相应教学资源的功用；平台能提供的教学资源至少包括电气自动化、机电一体化、工业机器人应用、教育机器人、数控机床、数控机床装调与维修、电子电工技术、含电梯安装与维修保养、虚拟仪器、物联网、综合布线、装配钳工、机械传动、液压与气动、电机装配与维修检测、智能楼宇、家电、制冷、户式中央空调、轨道交通、汽车运用与维修、新能源汽车、风能与太阳能、供配电技术、智能电网等相关的课程。
用户应能通过视频分类选择自己想要看的视频，平台也能推荐一些视频和教室的列表。并可以定期更新热门课程、视频、讲师等资料。
平台应至少分为六大应用模块：普通用户、企业用户、视频搜索模块、视频观看模块、直播模块、官方信息模块；普通用户至少包含个人主页、课程答疑、视频搜索模块、导航栏查找、直播课程、精品课程和热门课程、视频观看模块、官方信息、直播模块等，投标文件内提供各个模块的说明和截图；企业用户至少包含添加学员、开通课程、搜索学员功能、学生详情、做题记录等，投标文件内提供各个模块的说明和截图。
平台手机公众号的功能至少包含：轮播栏、直播课程、直播视频、精品课程、热门课程、免费课程、资讯、题库、问答、个人中心、我的会员、我的订单、企业开通、我的题库、我的解答、我的提问、消息中心、设置、客服等，投标文件内提供各个模块的说明和截图。
★8、工业三维设计软件：（整个实验室配一套）
设计软件要求是面向工业和教育的虚实一体化集成的三维设计软件。基于Windows平台，既有传统三维软件的建模等功能，同时也突出在自动化集成领域三维设计功能，软件具有特征建模和协同建模两大建模方式，同时兼容市面上常见的三维软件格式，支持自顶向下和由底往上的设计思想，自由设计，兼容全面，软硬结合，易学易用。功能模块和设计需求包含（特征建模、协同建模、零件设计、曲面设计、钣金设计、焊接件设计、框架设计、装配体爆炸图、装配体动画、有限元分析、工程制图、运动仿真、电气原理图、装配设计、机械原理图、2D转换器、3D转换器、PMI信息）
特征建模、协同建模详细要求
软件提供在统一的集成设计环境中同时使用特征建模和协同建模两种方式。用户可以在任何需要的时候通过特征建模和协同建模的任意切换来加速模型的设计和编辑过程，特征建模可以方便的设计机械加工产生的铸件和细节。现有模型中的构建树元素可以选择性地转换为协同元素，这为构建器提供了更大的灵活性和使用系统的简单性。协同建模技术作为一个新的建模技术，用于新模型的创建、异种CAD数据的修改、数据重用等各个设计领域。
1)特征建模功能要求
(1)智能草图：草图需要约束，并且通过草图驱动三维模型。
(2)历史树特征：严格基于操作历史的前后特征过程，特征之间存在父子关系。前端特征做了修改，后续特征必须重新计算、生成。
(3)特征关联：以草图为载体，特征和尺寸，可以做到多重链接，以保证设计理念的贯彻。
(4)基于单个零件的设计修改：特征的修改必须基于草图，因此设计修改必须通过激活零件，在零件环境下完成参数修改。然后通过隐性的特征链接传递到相关零件。从而完成整个装配。
2)协同建模功能要求
(1)能够基于无历史树的特征，根据几何规则就能编辑修改模型，即使用变量化方式进行产品设计。
(2)在进行三维建模，拖动几何体的时候，协同解算三维驱动尺寸、三维几何约束、三维几何关系，并赋予参数特征，实现直观式的所见即所得三维设计模式。
(3)融合了二、三维的操作环境。无需刻意去创建草图，系统会自动捕捉草图平面，实现从2D到3D的自然过渡。整个操作过程，可以在全三维环境下完成，也可以切换到二维平面视图，自然方便。
(4)图形化的操作手柄方向盘，实时操控整个三维建模过程。它融合拉伸、旋转、平移、对齐等众多可视化操作过程。换句话说，只要学会了控制方向盘，就能得心应手地用协同建模创建三维模型。
(5)可以编辑修改来自异种CAD的模型数据。根据适用的实时规则，自动增加三维可驱动尺寸，自动识别和维护设计意图。通过方向盘即可使用对模型的编辑修改，并且可以使用简单的拷贝、粘贴，来实现多异种CAD数据的重用。实时剖面则实现了二维协同驱动三维的能力。
(6)无需打开零件，即可在装配环境下同时协同编辑修改多个零部件。在编辑多个零件的时候，实时规则、三维几何约束等自动应用到所编辑模型上。可以编辑修改主流3D模型数据，实现数据重用，提高设计质量和效率。
3)数据处理及数据转换要求
(1)能完整地继承二维的历史设计图纸，并能提供再编辑功能。
(2)与DWG/DXF实现双向数据衔接
(3)能充分利用原来的视图数据，以及2D尺寸标注，支持从二维设计平滑转向三维实体设计，并自动将2D尺寸转变为3D可驱动尺寸。
(4)含有所有的中间数据交换接口，如IGES、STEP、ACIS、Parasolid、STL、3MF、JT等，以及含有对CAXA、Solidworks、Pro/E、NX、Catia等三维软件的数据接口。
(5)能够基于几何规则，深层次地编辑修改导入的3D数据。
4)变量化设计要求
(1)变量名能使用中文名称
(2)用户能根据设计要求，协同设置变量之间的关系，达到变量化设计的要求。
(3)能实现零件与零件之间的变量关联
(4)能实现可变零件与可变装配的设计，满足个性化的设计需求
5)装配设计
(1)运用最简便的操作，就能完成部件的装配，能灵活修改、编辑装配关系。
(2)具有在装配环境下的多个零件设计和修改的能力，以及关联设计能力。
(3)支持超过十万个零部件规模的大型装配件设计，要有零部件轻量化能力、装配简化等的装配能力。
(4)可以实现装配件的物理属性管理，BOM信息，具有干涉检查能力。
(5)支持Top-Down的自顶向下设计方式，能有效地利用装配草图来控制整个零部件设计。
(6)具有简单的运动仿真能力，可以实现动态的干涉检查。
(7)支持焊接设计
(8)产生装配爆炸图，能制作真实渲染效果图，将动画文件保存为AVI格式，脱离CAD系统后独立运行。
(9)具有在三维装配模型上协同增加尺寸标注、公差、形位公差、表面粗糙度、注释等的能力，要符合国际标准，并且能被工程图协同利用。
6)工程图要求
(1)提供从三维模型生成符合国家标准的二维工程图，并且二维图纸要与三维模型保持关联关系。
(2)能与AutoCAD双向兼容。可以协同打开AutoCAD的数据，并提供再编辑功能，同时还可以再保存为DWG/DXF格式，用于必要的数据交流。
(3)要能生成符合国标的各种视图，如剖视图、局部剖视图、方向视图等，并有对视图进行编辑的能力。
(4)要有符合国标的各种标注工具，公差、形位公差、表面粗糙度、基准符号、零件序号、注释等操作都要简单易行。
7)钣金设计要求
(1)提供易用的钣金设计能力，有平板、折弯、卷边、凹坑、百叶窗、角撑板、压花等常规的钣金设计。
(2)支持钣金的加强强度设计，包括角撑板、加强筋等。
8)焊接件设计要求
焊接可以将复杂的产品工艺简单化，大大降低生产成品。作为工艺过程，从属于装配文件，以装配特征方式呈现。Solid Center焊接件设计在3D环境下，先将零部件装配完成，然后再进行焊接操作，如同我们在实际工作中的设计工艺流程一样。在3D环境下增加的焊缝等标注，会自动带入到2D工程图环境。同时，在3D环境下增加的焊锡，它的重量也如实反应在装配里。
9)框架设计要求
空间定义框架路径（直线、曲线），多种框架截面类型可供选择，丰富的框架结构库，灵活的接口控制方法，可以将实体边直接转换为框架。
10)运动仿真要求
模拟零部件真实的运动状态（区别于动画），内嵌在装配环境中，实现装配体中动态的干涉检查，输出运动状态的动画。
11)有限元分析效验能力要求
能够提供对实体的有限元分析，包括线性静态分析。
12）投标文件中提供界面截图并加盖公章。
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