内蒙古赤峰市元宝山区关于赤峰市元宝山区第二中学网上阅卷系统询价邀请函

赤峰市元宝山区政府采购中心受赤峰市元宝山区第二中学的委托，对网上阅卷系统以询价方式进行采购，现邀请合格的供应商报名参加。

1、 项目编号：YCZXH2012-161

2、 采购人：赤峰市元宝山区第二中学

3、 采购内容:

4、供应商资格要求:国内注册,能够满足本次采购要求的具有经营资质的企业（具有独立公司账户）。

5、报名时间、地点：（可电话报名，报名时应递交企业营业执照、税务登记证、组织机构代码证及产品相关资料）

时间：2012年12月25日—12月27日，上午8：30-12：00，下午2：30—5：00。

地点：元宝山区政府采购中心

6、报价时间、地点：

时间：2012年12月28日上午9：00-10：00。

地点：元宝山区政府采购中心

注：报价指货物本身价格、税金、运费、装卸费、安装调试费等一切费用的总和。

7、付款方式：货到安装完毕验收合格后付90%合同价款，余款作为质保金自验收之日起满一年无质量问题无息付清。

8、供货期：签订合同后10天（日历天）之内供完全部货物并安装完毕。

9、有关本项目的具体事宜请与以下地址联系：

联系电话：0476—*******

传 真：0476—*******

联系 人：张春祥 张建龙

二O一二年十二月二十五日

附件1：Canon DR 6030C主要技术指标：

附件2：

（一）APMS 网上阅卷系统功能技术指标说明：

1、兼容周边兄弟区县现有的网上阅卷系统，能够实现将阅卷数据随机混合打乱后进行分发的同台联合阅卷，并能够实现最终的数据合并和统计分析，要求应标的系统采用与兄弟区县现有系统一致的基于.Net Framework的三层架构技术，数据库采用SQL Server；

2、支持使用50克以上普通纸，以复印、速印或胶印方式双面印制答卷；

3、答卷设计无需增加固定的定位点、定位线或同步头，也不需要以答题区域的边框、转角等作为定位识别符，以确保不因答题区域的线框偏移、变形、模糊或断线等因素影响扫描识别的稳定性及准确率；

4、拥有自主开发的实时扫描控制程序，不依赖包括扫描仪自带软件在内的其他通用图像扫描软件，能够支持答卷扫描与考生考号、客观题涂点识别同步完成，无须行进行二次识别操作，并能够在扫描过程中实时发现异常的情况，支持所见即所得的批量数据校对功能，自动提供与识别结果对应的精确的图像区域并自动突出显示给校对操作者，以大幅度提高校对的效率和准确性；

5、支持单选、多选的客观题任意混排，不限制客观题答案选项的数量（原则上不少于26个）以及不限制答案的组合方式，同时支持客观题的题目和涂点混排；

6、支持客观题标准答案填涂后扫描录入，支持单选、多选客观题自动评卷；

7、支持试卷印刷异常的特殊情况处理功能，确保在出现例如：试卷页码漏印、试卷印刷有倾斜、客观题涂点印刷不完整、试卷有小幅褶皱等情况下的正常扫描识别功能，特别是支持多页答卷时没有页码也能正常扫描识别的功能，同时支持正反颠倒、上下颠倒、页序混乱等任意情况下自动纠正与扫描识别功能；超声波检测试卷厚度，双张（重张）检测精准。

8、支持A、B卷答题卡的混合扫描识别，支持常用条形码考生考号的自动识别，同时支持题卡合一和题卡分离的模式，特别对于题卡合一模式在制作扫描模板时为提高效率和准确性不需要借助图像处理工具对原始扫描图像进行擦涂、编辑等二次处理；

9、支持多批次扫描阅卷的功能，可以边扫描边阅卷；

10、支持当单科答卷多于一页时，无需在每页答卷上重复填涂考号的功能；

11、支持A4、A3及不规则尺寸的答卷扫描识别，且A3答题卡在200dpi分辨率下，其双面扫描的影象文件容量不大于250K；

12、支持100%使用文字编辑软件（如MS-Word）完成答卷设计，答题卡模板设计无须进行代码编程，也不依赖宏或插件，特别对于填涂点的排版不需要依赖表格进行定位以简化操作的复杂度便于灵活制作题卡；

13、支持考生答卷个人信息自动校对，并自动检测错填的考生信息；

14、支持答卷扫描模板的自定义（即答卷模板不受预定格式的限制），如果扫描答卷后发现扫描模板的识别要素遗漏或错误，通过检验修改模板即可，无需重新扫描答卷；

15、不需要增加额外的图形加速卡，并且对答卷的扫描识别速度不低于扫描仪的标称值，实时性达到100%（即：正确识别的答卷扫描识别量 ≧ 扫描仪标称速度 X 实际扫描时间）。

16、支持在局域网、广域网或互联网上进行阅卷，并提供B/S和C/S结构的可选系统，应具有支持通过互联网实现教师在家里阅卷或跨地区学校联考远程网上阅卷功能，同时为减轻网络负担支持在跨地区联考及统考时各扫描点无需上传试卷图像而各评卷教师只需登录中心服务器也能评阅位于各扫描点本地的试卷；

17、支持分点联合阅卷功能，可以与其他同样应用本系统的兄弟单位一起进行联考阅卷；

18、支持评卷教师、评卷组长（大/小组长、题组/科目组长）与系统管理员等的角色与权限的自定义管理，要求权限控制能够细化到模块下的具体功能，除了有功能权限控制之外还支持数据权限的控制，并且同一个用户支持多角色的权限控制；

19、支持试评功能，并且评卷过程中能够支持正评和试评状态的随时切换；

20、支持阅卷过程中自动屏蔽考生的考号、姓名等个人信息；

21、支持鼠标和数字键盘两种输入分数模式，评卷给分板同时支持固定和浮动模式，并且支持扣分、附加分功能；

22、支持在试卷上做类似于人工阅卷评卷给分的给分标记，在标记时完成登分；试卷评阅的痕迹能以图像的方式保存在计算机系统中，并与阅卷过程中的标记及得分进行合成；

23、支持评卷题目按照题组分组阅卷功能以及统计分析评价功能；

24、支持对阅卷的总体进度、各题进度、个人进度及评卷误差的实时监控；

25、支持对任意科目、任意题目，按任意比例进行单评、双评或多评设置，并具有评卷仲裁功能，并且允许在评卷过程中随时修改多评比例以适应评卷任务安排的需要；

26、支持答卷扫描图像的灰度显示效果增强功能以及增加背景填充颜色的功能，降低评卷教师眼睛疲劳度；

27、支持评卷界面（图像、给分板）按照指定要求自动布局的功能，以提高阅卷准备工作的效率；

28、支持对答卷内容批注、放大、缩小、旋转、浏览、擦除、复原等功能，并且类似传统手工阅卷的卷面评卷模式，同时支持把评卷的批注图像还原到答题卡的功能；

29、支持主客观题部分的选做题（M选N，M≥N，如2选1、3选2等）评卷及数据处理功能，即系统可以自动识别选做的标识并进行处理；同一大题的不同选题应可以交由不同分组的老师独立评阅；且支持公共答题区域和8字码（七段码）识别，以最节省纸张的方式实现选项较多的选做题；

30、支持对异常答卷、优秀答卷及其它异常答卷的标志及处理，并支持自定义标志的功能；

31、支持参考答卷（标准答卷）的功能，并且能够支持试评以及正评过程对参考答卷的预设置；

32、支持不限制回评数量的历史评卷的管理，具体包括历史评卷查询、回评、重评、修改等功能；

33、支持对评卷教师的评卷质量管理，包括提供对各题评阅的平均分及给分曲线，并提供抽查功能，同时支持个人前后一致性、个人与整体一致性检查的功能，能够对评卷质量异常的情况作出自动判别并提醒组长注意；

34、支持单科或多科同时并发正常评卷的用户数量不少于系统配置指标要求；

35、具有数据自动备份以及系统日志管理功能，提供数据回溯功能能够自动恢复误操作或删除的数据，确保系统管理的规范和数据安全；

36、支持对个人、班级、年级、学校为对象，以及科目、题目、小题为内容的统计分析与评价功能，并提供图表分析功能；

37、支持多学科考试科目（综合科、文/理科基础）的分类统计分析与评价功能，同时支持按知识点进行分类统计分析与评价功能，并且支持异常情况的自动分析与智能评判功能，能够给教师以及学生提供简洁易懂的学业评价以及指导性的建议；

38、支持原始分、标准分、平均分、排名、选择率、正确率、最高分、最低分、闪光点、薄弱点、标准差、区分度、贡献值、难度、信度、Z分数、分数百分等级、分数分布、名次分布等统计指标的自由选择；

39、支持统计对象（班级、年级、学校）、统计内容（科目自由组合）及统计项目与指标等的自定义功能（即统计报表的开放功能）；

40、可自动生成个人、班级、年级的简明报表、详细报表、对比报表、汇总报表、成绩分布报告、名次分布报告；

41、支持按照自定义题组进行统计分析，并以PDF或 Excel格式生成并导出各类统计分析报表并实现自动发布的功能；

42、支持成绩在线查询功能，并要求进行严格的权限控制，学生可以根据自己的学号或者考号登录查询自己的成绩、答卷的图像以及批注，教师可以根据自己的帐号登录查询自己权限范围内能够查看的数据，比如：科任教师只可以查自己教的科目成绩；班主任可以查询自己班的成绩；教务主任可以查询所有的成绩；

43、与兄弟区县现有的网上阅卷系统实现答卷格式、数据格式（含：扫描模版、科目库模版）和统计分析报表格式等兼容，能够实现将阅卷数据随机混合打乱后进行分发的同台联合阅卷，并能够实现最终的数据合并和统计分析。

44、支持调查问卷、综合评估甚至是会议选举等方面的扩展应用。

（二） MEQS教学质量监测与评估系统功能指标说明

1、既支持由网上阅卷系统自动导入，也支持以人工录入或Excel批量导入等方式获取教学质量监测与评估的各种原始数据；

2、支持任课教师、班主任、科组长、管理员等角色及权限的自定义，并且同一个用户支持多角色的权限控制；

3、支持传统科目及虚拟科目的自定义，实现对传统科目及根据实际需要设置的其它教学科目的动态监测与教学评估要求；

4、支持包括评估内容、评估方法、评估结果处理等在内的各种教学质量评估方案的自定义功能；

5、支持以个人、班级、年级、学校及任课教师为对象，以科目、题目、小题（知识点）为内容的成绩统计分析与评价功能（应能提供各种图表分析）；

6、支持以个人、班级、年级、学校及任课教师为对象，以科目、知识能力为内容的教学质量动态监测功能（应能提供各种图表分析）；

7、支持学生、教师由于升级、留级、分班、转学及个别调动等原因而产生变动后的教学质量与评估结果的连续跟踪监测功能；

8、支持对各种综合科目（如文基、理基）考试成绩的分科、分类统计及分析评价功能；

9、支持以个人、班级、年级、学校乃至全区为单位，按知识点进行分类统计分析与评价功能；

10、支持原始分、标准分、平均分、排名、选择率、正确率、最高分、最低分、闪光点、薄弱点、标准差、区分度、贡献值、难度、信度、效度、Z分数、分数百分等级、分数分布、名次分布等统计分析指标的自由选择；

11、支持学科成绩的总评功能，即可以由若干次考试数据通过合理的权重分配进行学科成绩的总评，并可在此基础上进行统计分析；

12、可自动生成个人、班级、年级、学校乃至全区的考试成绩的简明报表、详细报表、对比报表、汇总报表、成绩分布报表、名次分布报表等统计分析报表；

13、支持以PDF或 Excel等格式生成各类统计分析报表，并实现报表的自动发布功能；

14、支持统计对象（班级、年级、学校）、统计内容（科目自由组合）及统计项目与指标等的自定义及默认设置功能；

15、支持报表的自定义，用户可以根据开放的报表接口自行增加分析报表（即统计报表的开放功能）；

16、支持包括学习成绩、综合素质评价在内的学生学业报告的自动生成功能；

17、支持学生或家长通过校园网、互联网登录系统，查询成绩、评估任课教师；

18、支持对各类考试的试卷管理、考场安排、监考安排等考务管理功能；

19、支持教师用户的自动生成，自动对应任课班级、任教科目的权限；

20、支持Windows系列操作系统，web服务器使用IIS5.0 或以上版本，.net1.1或以上版本，数据库使用SQL Server 2000 或 SQL Server 2005；

21、支持在局域网、广域网、互联网等各种网络环境下运行；

22、支持多层分布式模式，客户端+应用服务层+后台数据库，可以通过简单的增加中间层设备扩展系统的承载能力。