2020 届毕业生就业质量报告 Report Of Graduate Employment Quality目录 前言 ..................................................................... 1 学校概况 ................................................................. 2 报告说明 ................................................................. 5 第一章 2020 届毕业生就业基本情况.......................................... 6 一、2020 届毕业生规模结构 ............................................. 6 （一）性别结构.................................................... 6 （二）民族结构.................................................... 6 （三）各学院/专业结构............................................. 7 （四）生源地结构.................................................. 9 （五）困难生类别结构............................................. 10 二、2020 届毕业生就业情况 ............................................ 10 （一）毕业去向................................................... 10 （二）总体就业率................................................. 11 （三）分性别就业率............................................... 12 （四）不同困难生类别就业率....................................... 12 （五）各学院/专业就业率.......................................... 13 三、2020 届毕业生就业特征分布 ........................................ 15 （一）就业单位性质分布........................................... 15 （二）就业单位行业分布........................................... 15 （三）工作职位类别分布........................................... 16 （四）就业地域分布............................................... 17 第二章 疫情影响下的 2020 届毕业生就业质量调查与分析 ...................... 20 一、2020 届毕业生就业期望与状态 ...................................... 20 （一）就业期望分析............................................... 20 （二）就业状态分析............................................... 22 二、2020 届毕业生求职过程分析 ........................................ 24 （一）求职经历分析............................................... 24 （二）求职短板................................................... 26 三、2020 届毕业生中小微企业就业情况分析 .............................. 26 四、2020 届毕业生求职背景 ............................................ 27 （一）在校实习经历............................................... 27 （二）社团活动参与度............................................. 27 五、2020 届毕业生就业质量调查 ........................................ 28 （一）就业现状满意度............................................. 28 （二）工作与专业相关性........................................... 29 （三）薪资福利................................................... 30 （四）工作与理想职业一致性....................................... 33 （五）工作稳定度................................................. 34 （六）工作压力................................................... 35 （七）岗位离职率................................................. 35 （八）对用人单位满意度........................................... 36 六、2020 届毕业生就业质量分析 ........................................ 37 I第三章 疫情影响下的 2020 届毕业生毕业去向专项分析 ........................ 38 一、2020 届毕业生自主创业情况分析 .................................... 38 （一）自主创业基本情况........................................... 38 （二）自主创业的原因............................................. 40 （三）自主创业的资金来源......................................... 41 （四）自主创业前做过的准备....................................... 41 （五）自主创业中遇到的困难....................................... 42 （六）自主创业需要具备的能力..................................... 42 （七）希望学校提供的创业支持..................................... 43 二、2020 届毕业生境内升学情况 ........................................ 43 （一）境内升学基本情况........................................... 43 （二）境内升学的原因............................................. 46 （三）境内升学前后专业一致性..................................... 47 （四）国内升学学校层次........................................... 47 三、2020 届毕业生参军入伍情况分析 .................................... 48 （一）参军入伍基本情况........................................... 48 （二）疫情对参军入伍的影响....................................... 49 （三）参军入伍原因............................................... 50 （四）对征兵要求的了解度......................................... 50 （五）了解征兵信息的渠道......................................... 51 （六）参军入伍关注因素........................................... 51 四、2020 届毕业生未就业情况分析 ...................................... 52 （一）未就业毕业生基本情况....................................... 52 （二）未就业原因................................................. 52 （三）未就业反馈................................................. 53 （四）希望学校提供的支持......................................... 54 第四章 2020 年度毕业生就业创业工作举措................................... 55 一、抓好疫情困局关节点，综合施策谋划全局就业工作..................... 55 二、织好职业指导教育网，多措并举提升学生就业能力..................... 56 三、搭好求职招聘云平台，线上线下促进学生及时就业..................... 57 四、做好困难学生明细账，精准施策帮扶学生充分就业..................... 57 五、打好实习就业组合拳，贴近需求服务区域经济发展..................... 58 第五章 2018-2020 届毕业生就业趋势........................................ 59 一、毕业人数变化 .................................................... 59 二、就业率变化 ...................................................... 59 三、毕业去向变化 .................................................... 60 四、就业地域变化 .................................................... 60 五、工作与专业相关度变化 ............................................ 61 第六章 2020 届毕业生对母校的评价......................................... 62 一、2020 届毕业生专业课程与就业市场反馈 .............................. 62 （一）专业课程与岗位技能掌握与满足度............................. 62 （二）专业就业市场形势........................................... 63 二、2020 届毕业生对学校就业创业服务工作的评价与建议 .................. 63 （一）毕业生对学校就业创业服务工作满意度......................... 63 II（二）毕业生对学校就业困难帮扶满意度............................. 64 （三）毕业生对学校就业创业服务工作改进建议....................... 65 三、2020 届毕业生对母校人才培养反馈 .................................. 66 （一）毕业生对人才培养总体评价................................... 66 （二）毕业生对人才培养各项工作评价与建议......................... 67 四、2020 届毕业生对母校的综合满意度 .................................. 69 （一）对母校的综合满意度......................................... 69 （二）影响母校满意度的因素....................................... 70 五、2020 届毕业生对母校的推荐度 ...................................... 71 第七章 用人单位调研结果分析 ............................................. 72 一、用人单位基本情况 ................................................ 72 （一）用人单位规模............................................... 72 （二）用人单位性质............................................... 72 （三）用人单位行业............................................... 73 二、疫情对用人单位的影响 ............................................ 73 三、用人单位的招聘情况 .............................................. 74 （一）招聘途径................................................... 74 （二）招聘薪酬待遇............................................... 75 （三）招聘需求................................................... 75 （四）招聘毕业生时关注的因素..................................... 76 四、用人单位对毕业生的评价与建议..................................... 77 （一）对毕业生的总体满意度....................................... 77 （二）对毕业生的评价............................................. 78 （三）对毕业生的建议............................................. 80 五、用人单位对高校的评价与反馈....................................... 81 （一）对高校就业服务的评价....................................... 81 （二）对高校就业服务的反馈....................................... 82 （三）对高校人才培养的评价....................................... 83 （四）对高校人才培养的反馈....................................... 83 第八章 2020 届毕业生教育教学反馈......................................... 84 一、总结 ............................................................ 84 （一）疫情应对卓有成效，毕业生就业率保持基本稳定................. 84 （二）就业工作扎实到位，毕业生就业质量持续良好................... 85 （三）人才培养成果显著，毕业生及用人单位对学校评价较高........... 85 （四）征兵政策宣传有力，毕业生参军入伍情况良好................... 85 二、建议 ............................................................ 86 （一）加强困难群体帮扶，提高困难毕业生就业率..................... 86 （二）优化人才培养方案，提升毕业生就业质量....................... 86 （三）推进实践育人工作，提升毕业生就业竞争力..................... 87 III1 前言 习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会上 强调“要注重高校毕业生就业工作，统筹做好毕业、招聘、考录等相关工作，让 毕业生顺利毕业、及时就业”。 为进一步提高教育质量，促进高等教育内涵式发展，完善就业状况反馈机制， 根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学 厅函〔2013〕25 号）及《教育部关于应对新冠肺炎疫情做好 2020 届全国普通高 等学校毕业生就业创业工作的通知》（教学〔2020〕2 号）对各高校进一步完善高 校毕业生就业质量年度报告发布制度的要求，特委托专业第三方调研咨询机构编 制完成《黄冈职业技术学院 2020 届毕业生就业质量年度报告》。 报告内容涵盖的主要指标有就业率、就业去向、工作满意度、专业相关度、 毕业生对学校就业服务的满意度、毕业生对学校人才培养的满意度等多个方面。 本次调研采用线上实名制调研，清洗环节遵循答题时间、IP 地址、重复答题等原 则过滤，保证了数据质量。本报告对上述数据进行分析，采用制作图表等方式， 比较全面客观地反映了毕业生就业的基本情况，同时展现了学校毕业生就业工作 的实际现状。学校概况 黄冈职业技术学院是 1999 年经教育部批准组建的一所公立全日制高等职业 院校，全国文明单位，国家“双高计划”A 类高水平专业群建设学校，国家优质 高职院校，国家优秀骨干高职院校，教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀 院校，全国首批现代学徒制试点高职院校，第六届黄炎培职业教育优秀奖学校， 全国职业院校魅力校园；全国“五四红旗团委”单位，全国“高等职业院校服务 贡献 50 强”，全国“职业院校教学管理 50 强案例单位”；全国高技术人才培训基 地，全国高职院校就业工作先进示范单位，中国职业教育与就业能力百强院校。 学校多次被评为湖北省职业教育先进单位、大学生思想政治教育工作先进高校、 征兵工作先进单位、学生资助工作典型单位、平安校园；是湖北省依法治校示范 校、湖北省职业教育学会教学工作委员会主任单位、学生宿舍管理先进单位、绿 化管理先进高校。 校园环境优美。学校创建于 1949 年，位于闻名中外的教育之乡湖北省黄冈 市，坐落在长江之滨、巴河之畔，占地面积 1200 余亩，建筑面积 45 万平方米。 校园里树木苍翠、芳草怡人、鸟语花香，被省、市评为 “园林式校园”。 学习条件优越。师生学习生活智慧化，学校无线网络全覆盖，建有生活服务 系统、网上办事大厅、智慧教学中心等平台。教育教学资源信息化，学校建有 4 门国家级、22 门省级精品资源共享课、 500 余门校级在线开放课程，80%以上课 程具备数字化教学资源。学校拥有 7 个大型数字图书库，数字图书资源丰富。校 内外实习实训现代化，学校建有 3 个中央财政支持高职教育实训基地、6 个省级 高职教育实训基地、1 个黄冈大别山创业中心公共实训基地、1 个公共技能实训 基地（产教融合项目），校外实习基地 500 多个；校内实训中心 10 个、实训室 214 个，附属医院、驾校各 1 所；国家职业技能鉴定站点 5 个，学生职业资格证 书获取率 100%。 师资力量雄厚。学校专任教师 802 人，其中，国务院和省政府特殊津贴专家 各 1 名，省、市教学名师 5 人，教授、副教授 349 人，“双师素质”教师 654 人； 常年聘请楚天技能名师 34 人、外籍教师 8 人、能工巧匠组成的兼职教师 600 余 名。建有省级优秀教学团队 3 个、校级优秀教学团队 15 个，省级技能大师工作 室 2 个。近 5 年，教师参加说课、信息化教学等比赛，21 个团队荣获省级、13 23 个团队荣获全国一、二等奖。 专业特色突出。学校根据“服务社会设专业、依托产业建专业、校企合作强 专业”的专业建设思路，主动对接一带一路、对接中国制造 2025、对接长江经济 带、对接大别山革命老区振兴等国家战略，优化专业建构，培养生产、建设、服 务和管理一线高素质技术技能型人才。开设了紧贴市场的普通全日制高职教育专 业 51 个，其中，国家级重点建设专业 7 个、省级重点专业 10 个、省级品牌特色 专业 9 个，涉及文、理、工、农、医、经、管、艺等学科门类。学校主持 2 个， 参与 24 个国家级职业教育专业教学资源库建设，建成了 32 个校级专业教学资源 库。 教学工作出彩。学校现设 10 院、2 部、2 中心 14 个教学单位，全面灵活地 实行“双境培养、双师执教、双证融通”人才培养模式，“做中学，做中教，教 学做合一”教学模式，教学成效卓著。学生参加各级各类技能竞赛成绩独占鳌头。 近年来，在湖北省举办的 7 届高职院校技能大赛中，学校 6 次荣获总分第一名； 700 多人（次）荣获国家级技能大赛奖，其中，一等奖近 200 人（次）。学校荣获 国家级教学成果二等奖 2 项，省级教学成果一等奖 2 项、二等奖 6 项、三等奖 7 项。学校毕业生深受社会各界欢迎，就业率连续 18 届超过 98%。学校先后被评 为全国高等职业院校就业“星级示范校”、全国企业招聘“首选十佳高职院校”。 文化育人出色。学校以立德树人为宗旨，以培育和践行社会主义核心价值观 为主线，创造性地将黄冈大别山革命老区红色文化，中华优秀传统文化，李时珍、 李四光、闻一多等区域名人文化，现代企业文化有机融合，形成了具有高职特点 和地域特色的“一主线四融合”校园文化育人模式。文化育人成效卓著，涌现出 了“中国好人”余康颖等一批先进典型。学校“一主线四融合”文化育人等文化 成果先后荣获湖北省高校校园文化建设优秀成果一等奖 1 项、二等奖和三等奖各 2 项、优秀奖 1 项，高校网络文化建设成果特别奖 1 项；教育部高校校园文化建 设优秀成果一、二、三等奖各 1 项。 科研成果丰硕。学校教研科研氛围浓郁，近几年，获国家专利 168 项，市厅 级以上科研成果奖 446 项。承担教科研项目 900 多项，其中，国家级 13 项，省 部级 326 项，主持科技部星火计划项目 3 项、省科技厅攻关项目 3 项。教职工公 开出版教材和专著 800 多部，其中，国家级规划教材 44 部、湖北省规划教材 184 部；公开发表学术论文近 10000 篇。学校自主研发的“春缈”等茶叶荣获“中茶 杯”名优茶评比特等奖和金奖，“世界绿茶评比”金奖。学校教师参与研发的《固 体废弃物制备高性能道路建筑材料关键技术》获湖北省科技进步一等奖。 社会服务优质。作为黄冈职教集团的领头羊，学校发挥人才技术优势，41 名 教师担任湖北省农业科技专家、黄冈市科技顾问。建立 6 个应用技术研究团队、 10 个产学研合作创新团队、10 个农业实用技术推广团队、10 个社会服务基地团 队，深入十县市，提供实用技术咨询、培训、研发、推广等服务；与百村共建， 建立科技示范基地，实施科技扶贫开发，培养科技致富带头人；与千企合作，针 对企业需求，开展订单教育、员工培训和横向项目研究。近 5 年，学校累计培训 社会人员 20 余万人次，推广实用技术 150 多项，促进了数万户致富，带动了区 域经济大发展。学校先后荣获黄冈市扶贫开发工作先进单位、湖北省农村劳动力 转移培训品牌基地、湖北省阳光工程先进单位。《人民日报》称赞学校育人“接 地气”，扶贫“有底气”。 忆往昔，70 年砥砺奋进，一步一辉煌。展未来，学校将切实加强党对高校的 全面领导，以促进学生德智体美劳全面发展为根本宗旨，秉持“崇德、强能、务 实、创新”校训，弘扬“艰苦办学、勤俭建校、爱校如家、勇争一流”黄职精神， 坚持“勤俭建校、质量立校、文化治校、机制活校、服务兴校、特色强校”的办 学思路，推进学校治理体系和治理能力现代化，努力建成世界水平、国内一流、 老区标杆的高职院校。5 报告说明 本报告统计数据截止时间：根据《国务院办公厅关于印发教育部主要职责内 设机构和人员编制规定的通知》(国办发[2008]57 号)中的规定：“毕业生离校 前的就业指导和服务工作，由教育部负责；毕业生离校后的就业指导和服务工作， 由人力资源和社会保障部负责。”故本报告统计数据截止时间为：每年秋季开学 前，即 2020 年 9 月 1 日 0 时。本报告统计数据有以下几个主要来源： 一是来源于“湖北省高校毕业生就业信息管理与监测系统”，经高校毕业生 本人实名校对后的数据。本报告就业状况基础性数据、就业发展趋势（部分）数 据以此为凭据； 二是来源于“2020 年湖北省高校毕业生就业质量及用人单位满意度网络调 查”结果。此次调研面向本校 2020 届毕业生，通过发放答题邀请函、问卷客户 端链接、二维码等方式进入答题，经数据清洗，有效数据为 3881 条，调研有效 回收率 85.11%。另有 164 家用人单位参与了用人单位满意度调查活动，清洗后 剩余有效数据 135 条，问卷合格率为 82.32%。本报告调查类数据除特别说明外， 均以此次调查数据为依据； 三是来源于学校往届毕业生就业质量年度报告，主要用于毕业生就业趋势分 析比对。 报告数据质量 （1）调研样本量充足，学生调研有效回收率为 85.11%，用人单位调研问卷 合格率 82.32%，能较充分的体现总体情况； （2）调研通过线上实名制方式答题，有效避免了社会调查随意答题及抽样 框误差，提高了调查针对性，保证了调研数据的真实性、有效性和准确性； （3）回收调研数据在清洗时，根据 IP 地址定位、答题时间判断、缺失值与 重复值剔除等原则，保证了数据清洗质量信度效度； （4）因本报告中百分比较多，且在统计时采用四舍五入，故此报告中的百 分比之和会存在不等于 100.00%的情况，但非常接近 100.00%。6 第一章 2020 届毕业生就业基本情况 一、2020 届毕业生规模结构（一）性别结构 黄冈职业技术学院 2020 届毕业生共 4560 人。分性别来看，男性毕业生人数 为 2149 人，占比 47.13%；女性毕业生人数为 2411 人，占比 52.87%；男女比例 为 0.89：1。详见下图。 图 1-1 2020 届毕业生性别结构 （二）民族结构 2020 届毕业生民族分布主要集中在汉族，有 4004 人，占比 87.81%。少数民 族毕业生主要来自于藏族、土家族、彝族，所占比例分别为 5.22%、1.95%、1.71%。 详见下表。 表 1-1 2020 届毕业生民族结构 单位：人数（人），比例（%） 民族 人数 比例汉族 4004 87.81 藏族 238 5.22 土家族 89 1.95 彝族 78 1.71 蒙古族 30 0.66 苗族 28 0.61 回族 17 0.37 2149人 2411人 47.13% 52.87%7 民族 人数 比例壮族 14 0.31 黎族 8 0.18 门巴族 8 0.18 满族 8 0.18 布依族 6 0.13 哈尼族 5 0.11 土族 4 0.09 瑶族 4 0.09 侗族 4 0.09 珞巴族 3 0.07 白族 3 0.07 傣族 2 0.04 东乡族 1 0.02 仡佬族 1 0.02 景颇族 1 0.02 拉祜族 1 0.02 其它 1 0.02 纳西族 1 0.02 傈僳族 1 0.02 总计 4560 100.00（三）各学院/专业结构 2020 届毕业生分布在 8 个学院中，其中医药学院、护理学院、商学院人数 较多，占比分别为 30.22%、23.71%、12.65%。 分专业来看，临床医学专业人数最多，占比 20.86%；其次是护理专业，占比 18.11%；再次是会计专业，占比 5.86%。详见下表。 表 1-2 2020 届毕业生学院/专业结构 单位：人数（人），比例（%） 学院 专业 人数 比例医药学院 临床医学 951 20.86 医学检验技术 211 4.63 药学 109 2.39 康复治疗技术 106 2.32 口腔医学技术 1 0.02 小计 1378 30.22护理学院 护理 826 18.11 助产 255 5.59 小计 1081 23.71商学院 会计 267 5.868 学院 专业 人数 比例电子商务 105 2.30 市场营销 50 1.10 商务英语 43 0.94 税务 34 0.75 烹饪工艺与营养 29 0.64 旅游管理 20 0.44 财务管理 17 0.37 酒店管理 12 0.26 小计 577 12.65电子信息学院 计算机应用技术 90 1.97 软件与信息服务 83 1.82 计算机网络技术 50 1.10 物联网应用技术 47 1.03 动漫制作技术 39 0.86 数字媒体艺术设计 37 0.81 应用电子技术 11 0.24 云计算技术与应用 6 0.13 软件外包服务 1 0.02 小计 364 7.98交通学院 汽车检测与维修技术 132 2.89 物流管理 62 1.36 汽车车身维修技术 42 0.92 新能源汽车技术 34 0.75 汽车营销与服务 30 0.66 汽车制造与装配技术 27 0.59 物流工程技术 25 0.55 汽车技术服务与营销 1 0.02 小计 353 7.74建筑学院 建筑工程技术 89 1.95 工程造价 85 1.86 建筑装饰工程技术 48 1.05 环境艺术设计 24 0.53 道路桥梁工程技术 20 0.44 工程测量技术 19 0.42 建筑钢结构工程技术 17 0.37 建筑设备工程技术 4 0.09 建设工程监理 4 0.09 小计 310 6.80机电学院 机电一体化技术 96 2.11 数控技术 38 0.83 制冷与空调技术 37 0.81 电气自动化技术 32 0.709 学院 专业 人数 比例工业设计 30 0.66 工业机器人技术 28 0.61 模具设计与制造 23 0.50 发电厂及电力系统 14 0.31 制冷与冷藏技术 1 0.02 小计 299 6.56生物与制药工程学院 畜牧兽医 94 2.06 园林技术 64 1.40 食品加工技术 13 0.29 药品经营与管理 10 0.22 动物医学 10 0.22 药品生产技术 7 0.15 小计 198 4.34总计 4560 100.00%（四）生源地结构 2020 届毕业生主要生源地为湖北省，生源人数为 3124 人，占比 68.51%。省 外生源中，西藏、云南、甘肃人数占比较大，分别为 4.82%、4.76%、3.75%。详 见下表。 表 1-3 2020 届毕业生生源地结构 单位：人数（人），占比（%） 行政区域 人数 比例湖北 3124 68.51 西藏 220 4.82 云南 217 4.76 甘肃 171 3.75 内蒙 108 2.37 四川 106 2.32 浙江 98 2.15 贵州 93 2.04 青海 82 1.80 海南 67 1.47 山东 53 1.16 山西 45 0.99 重庆 45 0.99 广西 39 0.86 河南 39 0.86 安徽 21 0.46 湖南 10 0.22 广东 10 0.2210 行政区域 人数 比例辽宁 3 0.07 江西 3 0.07 江苏 3 0.07 黑龙江 2 0.04 河北 1 0.02 总计 4560 100.00（五）困难生类别结构 2020 届毕业生中，困难生共 1893 人，占毕业生总人数的 41.51%。其中家庭 困难毕业生有 1257 人，占毕业生总人数的 27.57%，占困难生总人数的 66.40%。 详见下表。 表 1-4 2020 届困难生类别结构 单位：人数（人），占比（%） 困难生类别 毕业人数 比例非困难生 2667 58.49困难生 小计 1893 41.51家庭困难 1257 27.57 就业困难和家庭困难 335 7.35 就业困难 290 6.36 就业困难、家庭困难和残疾 4 0.09 就业困难和残疾 3 0.07 家庭困难和残疾 3 0.07 残疾 1 0.02 总计 4560 100.00二、2020 届毕业生就业情况（一）毕业去向 从毕业生毕业去向构成来看，学校 2020 届毕业生以“签就业协议”为主， 占比为 34.54%；其次是“其他录用形式就业”，占比为 23.60%。 2020 届毕业生协议和合同就业率 50.09%，灵活就业率 25.33%，待就业率 13.03%，升学率 10.83%，暂不就业率 0.46%，创业率 0.26%。详见下表。 表 1-5 2020 届毕业生毕业去向统计 单位：人数（人），占比（%） 毕业去向 人数 占比协议和合同就业率 签就业协议 1575 34.54 50.09 签劳动合同 588 12.8911 毕业去向 人数 占比应征义务兵 120 2.63 西部计划 1 0.02 灵活就业率 其他录用形式就业 1076 23.60 25.33 自由职业 79 1.73 待就业率 待就业 594 13.03 13.03 升学率 升学 493 10.81 10.83 出国、出境 1 0.02 暂不就业率 不就业拟升学 3 0.07 0.46 其他暂不就业 18 0.39 创业率 自主创业 12 0.26 0.26 总计 4560 100.00 100.00（二）总体就业率 就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和 参考依据，根据教育部发布的《教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生 就业状况统计报告工作的通知》，高校毕业生的就业率计算公式为： 毕业生就业率=（已就业毕业生人数÷毕业生总人数）×100.00% 截至 2020 年 9 月 1 日 0 时，2020 届毕业生已就业 3945 人，总体就业率为 86.51%。详见下图。 图 1-2 2020 届毕业生总体就业率 就业率, 86.51%12 （三）分性别就业率 分性别来看，2020 届男性毕业生共 2149 人，已就业 1918 人，就业率为 89.25%；女性毕业生共 2411 人，已就业 2027 人，就业率为 84.07%。详见下图。 图 1-3 2020 届毕业生分性别就业情况 （四）不同困难生类别就业率 2020 届毕业生中，困难生人数为 1893 人，已就业 1595 人，就业率为 84.26%。 其中家庭困难毕业生人数最多，有 1257 人，已就业 1068 人，就业率为 84.96%。 详见下图。 表 1-6 2020 届困难生类别就业情况 单位：人数（人），占比（%） 困难生类别 毕业人数 就业人数 就业率非困难生 非困难生 2667 2350 88.11困难生 小计 1893 1595 84.26家庭困难 1257 1068 84.96 就业困难和家庭困难 335 279 83.28 就业困难 290 238 82.07 家庭困难和残疾 3 3 100.00 残疾 1 1 100.00 就业困难和残疾 3 2 66.67 就业困难、家庭困难和残疾 4 4 100.00 总体 4560 3945 86.51 男 女 毕业人数 2149 2411 就业人数 1918 2027 就业率 89.25% 84.07% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 0 500 1000 1500 2000 2500 300013 （五）各学院/专业就业率 2020届8个学院中，机电学院、建筑学院、商学院就业率较高，分别为97.32%、 97.10%、92.72%。 分专业看，口腔医学技术、财务管理、酒店管理、云计算技术与应用、软件 外包服务、汽车技术服务与营销、工程造价、建筑装饰工程技术、工程测量技术、 建筑钢结构工程技术、建筑设备工程技术、建设工程监理、电气自动化技术、工 业机器人技术、模具设计与制造、发电厂及电力系统、制冷与冷藏技术、食品加 工技术、药品经营与管理、动物医学、药品生产技术专业毕业生均实现了充分就 业，就业率达到 100.00%；其次是机电一体化技术专业，就业率为 98.96%；再次 是制冷与空调技术专业，就业率为 97.30%。详见下表。 表 1-7 2020 届毕业生分院系/专业就业率分布 单位：人数（人），就业率（%） 学院 专业 毕业人数 就业人数 就业率医药学院 临床医学 951 818 86.01 医学检验技术 211 189 89.57 药学 109 104 95.41 康复治疗技术 106 96 90.57 口腔医学技术 1 1 100.00 小计 1378 1208 87.66护理学院 护理 826 624 75.54 助产 255 193 75.69 小计 1081 817 75.58商学院 会计 267 249 93.26 电子商务 105 99 94.29 市场营销 50 48 96.00 商务英语 43 40 93.02 税务 34 23 67.65 烹饪工艺与营养 29 28 96.55 旅游管理 20 19 95.00 财务管理 17 17 100.00 酒店管理 12 12 100.00 小计 577 535 92.72电子信息学院 计算机应用技术 90 79 87.78 软件与信息服务 83 79 95.18 计算机网络技术 50 45 90.00 物联网应用技术 47 42 89.36 动漫制作技术 39 36 92.3114 学院 专业 毕业人数 就业人数 就业率数字媒体艺术设计 37 35 94.59 应用电子技术 11 10 90.91 云计算技术与应用 6 6 100.00 软件外包服务 1 1 100.00 小计 364 333 91.48交通学院 汽车检测与维修技术 132 113 85.61 物流管理 62 55 88.71 汽车车身维修技术 42 40 95.24 新能源汽车技术 34 31 91.18 汽车营销与服务 30 18 60.00 汽车制造与装配技术 27 22 81.48 物流工程技术 25 23 92.00 汽车技术服务与营销 1 1 100.00 小计 353 303 85.84建筑学院 建筑工程技术 89 82 92.13 工程造价 85 85 100.00 建筑装饰工程技术 48 48 100.00 环境艺术设计 24 23 95.83 道路桥梁工程技术 20 19 95.00 工程测量技术 19 19 100.00 建筑钢结构工程技术 17 17 100.00 建筑设备工程技术 4 4 100.00 建设工程监理 4 4 100.00 小计 310 301 97.10机电学院 机电一体化技术 96 95 98.96 数控技术 38 34 89.47 制冷与空调技术 37 36 97.30 电气自动化技术 32 32 100.00 工业设计 30 28 93.33 工业机器人技术 28 28 100.00 模具设计与制造 23 23 100.00 发电厂及电力系统 14 14 100.00 制冷与冷藏技术 1 1 100.00 小计 299 291 97.32生物与制药工程学院 畜牧兽医 94 66 70.21 园林技术 64 51 79.69 食品加工技术 13 13 100.00 药品经营与管理 10 10 100.00 动物医学 10 10 100.00 药品生产技术 7 7 100.00 小计 198 157 79.29总计 4560 3945 86.51 15 三、2020 届毕业生就业特征分布此部分只分析就业形式为“签就业协议”“其他录用形式就业”和“签劳动 合同”的毕业生流向情况。 （一）就业单位性质分布 2020 届毕业生就业单位性质主要集中在其他企业（62.55%）和医疗卫生单 位（34.42%）。详见下图。图 1-4 2020 届毕业生就业单位性质分布 备注：其他企业根据《关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知》，单位性质中其他企业主要指除 国有企业和三资企业外的民营企业。 （二）就业单位行业分布 2020 届毕业生就业单位行业与学校专业设置及培养定位相契合，主要流向 了“卫生和社会工作”（38.07%）、“批发和零售业”（9.35%）和“制造业” （9.20%）。详见下图。 62.55% 34.42% 0.77% 0.74% 0.43% 0.40% 0.22% 0.22% 0.19% 0.06% 其他企业 医疗卫生单位 其他事业单位 国有企业 中初教育单位 机关 三资企业 城镇社区 农村建制村 高等教育单位16 图 1-5 2020 届毕业生就业单位行业分布 （三）工作职位类别分布 2020 届毕业生就业职位类别主要分布在“卫生专业技术人员”（36.80%）、 “其他人员”（28.25%）、“办事人员和有关人员”（10.65%）。详见下图。 38.07% 9.35% 9.20% 8.74% 8.49% 5.93% 3.46% 2.90% 2.19% 1.88% 1.67% 1.51% 1.48% 1.45% 1.20% 1.05% 0.65% 0.65% 0.12% 卫生和社会工作 批发和零售业 制造业 信息传输、软件和信息技术服务业 建筑业 租赁和商务服务业 住宿和餐饮业 居民服务、修理和其他服务业 交通运输、仓储和邮政业 科学研究和技术服务业 农、林、牧、渔业 教育 金融业 房地产业 公共管理、社会保障和社会组织 文化、体育和娱乐业 水利、环境和公共设施管理业 电力、热力、燃气及水生产和供应业 采矿业17 图 1-6 2020 届毕业生工作职位类别分布 （四）就业地域分布 1.签约地域分布 2020 届毕业生就业地域主要为湖北省，占比为 59.43%。省外地域就业的毕 业生主要流向了广东省、浙江省和西藏自治区，占比分别为 8.46%、5.50%和 3.12%。 近六成毕业生选择留在本省，说明学校为本地经济社会发展提供了有力的人才支 撑。详见下表。 表 1-8 2020 届毕业生就业地域分布 单位：人数（人），比例（%），比例差值（百分点） 行政区域就业所在地 生源所在地 就业地比例与生源地 比例差值 人数 比例 人数 比例湖北 1925 59.43 2402 74.16 -14.73 广东 274 8.46 9 0.28 8.18 浙江 178 5.50 57 1.76 3.74 西藏 101 3.12 102 3.15 -0.03 云南 90 2.78 118 3.64 -0.86 上海 81 2.50 0 0.00 2.50 四川 61 1.88 58 1.79 0.09 青海 55 1.70 56 1.73 -0.03 江苏 49 1.51 2 0.06 1.45 内蒙 48 1.48 76 2.35 -0.86 36.80% 28.25% 10.65% 10.37% 4.82% 3.95% 2.93% 0.71% 0.68% 0.56% 0.15% 0.06% 0.03% 0.03% 卫生专业技术人员 其他人员 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 商业和服务业人员 工程技术人员 生产和运输设备操作人员 教学人员 经济业务人员 金融业务人员 农林牧渔业技术人员 新闻出版和文化工作人员 公务员 科学研究人员18 行政区域就业所在地 生源所在地 就业地比例与生源地 比例差值 人数 比例 人数 比例甘肃 47 1.45 104 3.21 -1.76 贵州 44 1.36 57 1.76 -0.40 重庆 35 1.08 29 0.90 0.19 海南 31 0.96 43 1.33 -0.37 河南 29 0.90 26 0.80 0.09 山东 28 0.86 26 0.80 0.06 安徽 23 0.71 12 0.37 0.34 北京 22 0.68 0 0.00 0.68 广西 21 0.65 24 0.74 -0.09 江西 19 0.59 3 0.09 0.49 福建 18 0.56 0 0.00 0.56 湖南 18 0.56 8 0.25 0.31 山西 11 0.34 23 0.71 -0.37 陕西 7 0.22 0 0.00 0.22 河北 7 0.22 0 0.00 0.22 新疆 5 0.15 0 0.00 0.15 天津 5 0.15 0 0.00 0.15 辽宁 3 0.09 3 0.09 0.00 宁夏 2 0.06 0 0.00 0.06 吉林 2 0.06 0 0.00 0.06 黑龙江 0 0.00 1 0.03 -0.03 总计 3239 100.00 3239 100.00 0.00备注：就业地比例与生源地比例差值为负值，表现为人才流出，否则为人才流入。 2.湖北省内签约区域分布 签约地域为湖北省的 2020 届毕业生中，省内签约地域主要分布在黄冈市 （42.65%）、武汉市（32.62%）和鄂州市（6.91%）。其中黄冈市就业人数 821 人， 占就业总人数的 25.35%。详见下图。19 图 1-7 2020 届毕业生省内签约地域分布 3.黄冈市内签约区域分布 进一步分析签约地域为湖北省黄冈市的 2020 届毕业生，省内签约地域主要 分布在黄州区（43.97%）、麻城市（9.62%）和浠水县（7.67%）。详见下图。 图 1-8 2020 届毕业生黄冈市内就业区域分布 42.65% 32.62% 6.91% 6.49% 3.38% 1.87% 1.40% 1.35% 0.88% 0.68% 0.57% 0.52% 0.52% 0.10% 0.05% 黄冈市 武汉市 鄂州市 咸宁市 黄石市 荆州市 十堰市 宜昌市 襄阳市 随州市 荆门市 孝感市 恩施土家族苗族自治州 潜江市 天门市 43.97% 9.62% 7.67% 6.94% 6.46% 6.33% 6.09% 4.63% 4.51% 3.78% 黄州区 麻城市 浠水县 黄梅县 蕲春县 团风县 罗田县 武穴市 英山县 红安县20 第二章 疫情影响下的 2020 届毕业生就业质量调查与分析 一、2020 届毕业生就业期望与状态（一）就业期望分析 1.期望工作地点 调研数据显示，2020 届毕业生期望的工作地点占比由高到低依次为省会城 市（43.98%）、地级城市（17.70%）、县级城市（17.32%）、直辖市（15.28%）、其 他（5.72%）。 不难看出，大城市广阔的发展空间、充足的就业岗位、完善的基础设施等对 毕业生有着较强的吸引力。同时，毕业生期望工作地点在地级城市和县级城市的 占比也较大，说明毕业生对自身定位较为清晰，愿意到中小城市和基层就业。详 见下图。 图 2-1 2020 届毕业生期望工作地点 2.期望就业单位类型 调研数据显示，2020 届毕业生期望就业单位类型集中在事业单位和国有企 业，占比分别为 41.28%、33.14%。可以看出，工作稳定性仍是毕业生择业时重要 的考量因素。详见下图。 15.28% 43.98% 17.70% 17.32% 5.72% 直辖市 省会城市 地级城市 县级城市 其他21 图 2-2 2020 届毕业生期望就业单位类型 3.期望薪资 调研数据显示，2020 届毕业生对签约工作的平均期望月薪为 5710.90 元。 其中期望薪资区间主要集中在“4001-5000 元/月”，占比 29.43%；其次是 “5001-7000 元/月”，占比 25.56%。详见下图。 图 2-3 2020 届毕业生期望薪资 党政机关,7.42% 事业单位 41.28% 国有企业 33.14% 三资企业,3.25% 民营企业,8.92% 其他,6.00% 0.52% 6.39% 22.85% 29.43% 25.56% 9.95% 2.65% 0.62% 0.26% 1.78% 2000元 及以下 2001- 3000元 3001- 4000元 4001- 5000元 5001- 7000元 7001- 10000元 10001- 15000元 15001- 20000元 20001- 30000元 30000元 以上22 4.在鄂就业/创业意愿 调研数据显示，2020 届毕业生有在鄂就业/创业意愿的占比为 35.45%。超三 成毕业生毕业后仍愿意选择留在湖北省工作。详见下图。 图 2-4 2020 届毕业生在鄂就业/创业意愿 （二）就业状态分析 1.就业状况 调研数据显示，参与调研的 2020 届毕业生目前就业状况以“已落实就业单 位”为主，占比 49.81%。详见下图。 图 2-5 2020 届参与调研毕业生目前就业状态 备注：已落实就业单位(不含自主创业、境内升学、出国（境）和入伍等情况)。 打算, 35.45% 没有, 32.47% 不确定, 32.08% 49.81% 16.41% 10.62% 9.04% 8.92% 2.65% 2.27% 0.28% 已落实就业单位 未就业 其他 自由职业 境内升学 参军入伍 自主创业 出国（境）23 2.就业心态 调研数据显示，虽然新冠肺炎疫情对湖北省 2020 届毕业生就业造成了一定 影响，但学校 2020 届毕业生目前就业心态保持较好，其中就业心态“乐观”的 毕业生占比 33.29%；“一般”的占比 55.04%；“比较焦虑”的占比 7.73%；“悲观” 的占比 3.94%。学校应加强相关心理辅导，帮助焦虑、悲观的毕业生及时调整就 业心态，以更加积极的心态参与求职竞争。详见下图。 图 2-6 2020 届毕业生目前就业心态 3.就业产业类型 调研数据显示，除去不可分析的其他，2020 届毕业生就业的产业类型主要 是“相关服务业”（22.50%）、“新一代信息产业”（8.59%）和“高端装备制造 产业”（3.78%）。 图 2-7 2020 届毕业生就业产业类型 33.29% 55.04% 3.94% 7.73% 乐观 一般 悲观 比较焦虑 53.13% 22.50% 8.59% 3.78% 3.00% 2.69% 2.43% 1.45% 1.29% 1.14% 其他 相关服务业 新一代信息产业 高端装备制造产业 生物产业 新能源汽车产业 新材料产业 数字创意产业 新能源产业 节能环保产业24 二、2020 届毕业生求职过程分析（一）求职经历分析 1.求职途径 调研数据显示，2020 届毕业生求职途径主要为“自己直接联系应聘” （41.18%）、“亲友推荐”（24.06%）和“母校推荐”（21.31%）。由此可见，学 校在推动毕业生就业方面发挥了一定作用，但在就业服务上仍有一定提升空间， 未来需继续加强校园招聘会的组织，为毕业生提供多种类型岗位，增加毕业生就 职机会。详见下图。 图 2-8 2020 届毕业生求职途径 备注：母校推荐(校园招聘会、老师和校友推荐、校园网站等)；自己直接联系应聘(参加社会公考、直接联系单位)；社会中介 推荐(人才市场、社会网站)。 2.求职周期 调研数据显示，2020 届毕业生从求职准备到成功就业所用平均求职周期是 2.29 个月，求职周期主要在 1 个月以内，占比 51.63%；其次是 1-3 个月，占比 33.11%。详见下图。 21.31% 41.18% 24.06% 9.21% 4.24% 母校推荐 自己直接 联系应聘 亲友推荐 社会中介推荐 其他25 图 2-9 2020 届毕业生求职周期 3.拿到 offer 个数 调研数据显示，2020 届毕业生人均收到 offer 数为 2.92 份。在求职过程中 拿到的 offer 个数一般为 3-5 个，占比 33.42%。其中，拿到 6 个以上 offer 的 毕业生占比 7.81%，这与毕业生投递的简历数、参加的招聘活动次数和面试次数 有关，同时也受到经济环境的影响。整体来看，毕业生求职积极性与求职转化率 均处在较高水平。详见下图。 图 2-10 2020 届毕业生求职过程中拿到 offer 的个数 51.63% 33.11% 8.90% 2.02% 1.55% 2.79% 1个月以内 1-3个月 4-6个月 7-9个月 10-12个月 12个月以上 28.45% 30.32% 33.42% 4.45% 3.36% 1个 2个 3-5个 6-10个 10个以上26 （二）求职短板 调研数据显示，2020 届毕业生认为在求职过程中，自身短板主要有“专业知 识和技能”（18.81%）、“沟通协调能力”（17.74%）、“对社会的了解”（16.79%）。 在未来的工作中，学校应在注重专业知识技能传授的基础上，进一步加强学 生社会实践活动的组织，提升学生沟通协调能力，帮助学生了解社会。详见下图。 图 2-11 2020 届毕业生求职欠缺素质 三、2020 届毕业生中小微企业就业情况分析调研数据显示，除去不可分析的其他，2020 届毕业生就业单位所属类型主 要在上市公司和高新企业，占比分别为 12.09%、9.14%。说明毕业生的能力素质 较高，学校在毕业生人才培养方面颇有成效。详见下图。 图 2-12 2020 届毕业生就业单位所属类型 18.81% 17.74% 13.88% 4.68% 11.07% 16.79% 13.46% 3.57% 专业知识和技能 沟通协调能力 承受压力和克服困难的能力 基本解决问题能力 求职技巧 对社会的了解 对企业岗位专业知识的了解 其他 71.46% 12.09% 9.14% 3.91% 3.40% 其他 上市公司 高新企业 中国500强 世界500强四、2020 届毕业生求职背景（一）在校实习经历 调研数据显示，95.75%的 2020 届毕业生在校期间有过实习经历，其中实习 经历在半年以上的占比 66.30%。在校期间实习经历有助于毕业生组织协调能力、 交际能力、学习能力等方面素质的锻炼。详见下图。 图 2-13 2020 届毕业生在校期间实习情况 （二）社团活动参与度 调研显示，在校期间参加过社团活动的 2020 届毕业生较多，占比 23.17%。 在校期间参加社团活动有助于培养毕业生学习的能力，提高科学文化素质，增强 环境适应能力，提升自身综合职业能力。详见下图。 社团活动参与度 23.17% 图 2-14 2020 届毕业生在校期间社团活动参与度 2728 五、2020 届毕业生就业质量调查（一）就业现状满意度 1.总体就业现状满意度 调研数据显示，2020 届毕业生就业现状满意度为 85.95%，毕业生就业现状 满意度总体来说较高。详见下图。 图 2-15 2020 届毕业生就业现状满意度 2.各学院毕业生就业现状满意度 调研数据显示，机电学院毕业生就业现状满意度较高，为 90.34%；其次是生 物与制药工程学院，满意度为 89.69%；再次是护理学院，满意度为 87.27%。详 见下表。 表 2-1 2020 届各学院毕业生工作与专业相关度 单位：满意度（%） 学院 就业满意度 机电学院 90.34 生物与制药工程学院 89.69 护理学院 87.27 商学院 87.06 医药学院 86.01 交通学院 84.07 电子信息学院 82.69 建筑学院 81.30 总体 85.957.38% 25.00% 53.57% 10.13% 3.92% 非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意29 （二）工作与专业相关性 1.工作岗位与专业相关性 调研数据显示，2020 届毕业生工作与专业相关度为 70.77%，仍有一定提升 空间。详见下图。 图 2-16 2020 届毕业生工作与专业相关度 2.各学院毕业生工作与专业相关性 调研数据显示，医药学院毕业生工作与专业相关度较高，为 86.09%；其次是 护理学院，工作相关度为 84.87%；再次是生物与制药工程学院，工作相关度为 75.47%。详见下表。 表 2-2 2020 届各学院毕业生工作与专业相关度 单位：相关度（%） 学院 工作与专业相关度医药学院 86.09 护理学院 84.87 生物与制药工程学院 75.47 建筑学院 73.12 机电学院 62.65 商学院 59.52 电子信息学院 50.52 交通学院 48.51 总体 70.7711.33% 17.90% 20.54% 26.69% 23.54% 非常不相关 不太相关 一般 比较相关 非常相关30 3.工作岗位与专业不相关的原因 进一步分析毕业生就业的工作与专业不相关的原因（除去不可分析的其他原 因），调研数据显示，主要原因是“本专业相关工作与自己的兴趣不符”（19.12%）、 和“本专业相关的工作就业机会少”（17.35%）。详见下图。 图 2-17 2020 届毕业生工作岗位与专业不相关的原因 （三）薪资福利 1.毕业生月平均薪资 调研数据显示，2020 届毕业生月平均薪资为 3904.04 元。大多数毕业生的 月平均薪资在“2001-5000 元”。详见下图。 图 2-18 2020 届毕业生月平均薪资分布 29.56% 19.12% 17.35% 16.64% 11.50% 5.84% 其他 本专业相关工作与自己的兴趣不符 本专业相关的工作就业机会少 本专业相关的工作收入待遇较低 本专业相关工作的要求过高 本专业相关的工作环境不好 8.02% 27.16% 29.95% 19.87% 10.66% 3.16% 0.72% 0.10% 0.05% 0.31% 2000元 及以下 2001- 3000元 3001- 4000元 4001- 5000元 5001- 7000元 7001- 10000元 10001- 15000元 15001- 20000元 20001- 30000元 30000元 以上31 2.毕业生薪资满意度 调研数据显示，2020 届毕业生总体薪资满意度为 71.50%。结合毕业生就业 期望来看，2020 届毕业生平均期望月薪为 5710.90 元，比毕业生实际月平均薪 资高出 1806.86 元。学校应加强毕业生求职指导，帮助毕业生找准自身定位，树 立对职业的合理预期。详见下图。 图 2-19 2020 届毕业生薪资满意度 3.各学院/专业毕业生月平均薪资及其满意度 调研数据显示，工业设计专业 2020 届毕业生月平均薪资最高，达到 9833.33 元，其次是汽车制造与装配技术专业（7785.71 元），第三为道路桥梁工程技术专 业（6035.71 元）。 毕业生自身职业规划与定位不同，薪资满意度也存在差异。其中，薪资满意 度最高的是应用电子技术、数控技术、财务管理、动物医学专业，满意度为 100.00%；其次是烹饪工艺与营养专业（92.86%）；第三是酒店管理专业 88.89%。 详见下表。 表 2-3 2020 届各学院/专业毕业生月平均薪资及其满意度分布 单位：薪资（元），占比（%） 学院 专业 薪资 薪资满意度电子信息学院 计算机网络技术 5326.92 69.23 数字媒体艺术设计 5100.00 80.00 应用电子技术 4800.00 100.00 计算机应用技术 4385.42 66.67 软件与信息服务 4197.92 70.83 5.54% 22.97% 52.20% 16.86% 2.43% 非常不满意 不太满意 一般 比较满意 非常满意32 学院 专业 薪资 薪资满意度物联网应用技术 3925.93 66.67 动漫制作技术 3800.00 70.00 小计 4398.44 70.31护理学院 护理 4195.65 71.01 助产 3272.39 65.67 小计 4000.00 67.02机电学院 工业设计 9833.33 66.67 模具设计与制造 5357.14 85.71 数控技术 5205.88 100.00 工业机器人技术 4625.00 80.00 机电一体化技术 4358.49 66.04 电气自动化技术 4285.71 76.19 制冷与空调技术 3722.22 77.78 小计 4445.78 76.51建筑学院 道路桥梁工程技术 6035.71 71.43 建筑工程技术 5224.49 65.31 建筑装饰工程技术 5000.00 66.67 工程造价 3960.00 66.00 环境艺术设计 3821.43 85.71 工程测量技术 3750.00 70.00 建筑钢结构工程技术 3266.67 66.67 小计 4241.94 67.20交通学院 汽车制造与装配技术 7785.71 85.71 物流工程技术 5428.57 71.43 物流管理 4371.79 79.49 汽车车身维修技术 3934.78 78.26 新能源汽车技术 3928.57 71.43 汽车营销与服务 3916.67 66.67 汽车检测与维修技术 3912.16 78.38 小计 4126.24 75.25商学院 电子商务 4441.18 70.59 旅游管理 4307.69 76.92 会计 3672.41 70.69 烹饪工艺与营养 3642.86 92.86 财务管理 3500.00 100.00 酒店管理 3277.78 88.89 小计 3942.18 72.79生物与制药工程学院 畜牧兽医 4857.14 80.95 园林技术 3642.86 85.71 动物医学 3357.14 100.00 小计 4235.85 81.13医药学院 康复治疗技术 4040.54 64.8633 学院 专业 薪资 薪资满意度药学 3879.31 72.41 临床医学 3840.47 80.16 医学检验技术 3403.23 82.80 小计 3760.19 78.66总体 3904.04 71.50备注：此处仅列出有效问卷大于等于 5 份的专业。 4.工作福利 调研数据显示，70.87%的就业单位为毕业生提供了相应的福利保障。说明学 校在求职方面的指导工作取得了较好的成效，未来需要继续加强对毕业生的求职 注意事项的指导教育工作，帮助毕业生能够在有保障的环境下就业。详见下图。 图 2-20 2020 届毕业生福利保障情况 备注：提供基本保障-四险(工伤、失业、医疗、养老共四险，生育险与医疗险已合并统称“四险”)；提供四险一金(一金指住 房公积金)。 （四）工作与理想职业一致性 调研数据显示，2020 届毕业生就业工作与理想职业一致性为 83.86%。超八 成的毕业生当前从事的工作岗位符合心理预期，能够满足自己就业之前的期望。 详见下图。 41.90% 29.13% 16.24% 12.73% 提供基本保障-四险 没有提供任何福利保障 提供四险一金 除提供四险一金外，还提供其 他保障和补贴34 图 2-21 2020 届毕业生工作与理想职业一致性 （五）工作稳定度 调研数据显示，2020 届毕业生总体工作稳定性较高，为 91.72%。说明毕业 生当前就业状况较好，能够满足当前岗位需求。详见下图。 图 2-22 2020 届毕业生工作稳定性 7.24% 30.21% 46.40% 12.98% 3.16% 非常匹配 比较匹配 一般 不太匹配 非常不匹配 9.83% 42.94% 38.95% 7.04% 1.24% 非常稳定 比较稳定 一般 不太稳定 很不稳定35 （六）工作压力 调研数据显示，2020 届毕业生所在岗位工作压力较大，但适度的压力有利 于毕业生快速成长。详见下图。 图 2-23 2020 届毕业生所在岗位工作压力情况 （七）岗位离职率 调研数据显示，参与调研的 2020 届已就业毕业生离职率为 47.44%。详见下 图。 图 2-24 2020 届毕业生离职率 47.44% 47.44% 离职率36 进一步分析毕业生离职/解约的原因（除去不可分析的其他原因），主要是“薪 资福利差”（22.03%），其次是“发展空间不大”（21.92%），再次是“工作压力大” （7.42%）。详见下图。 图 2-25 2020 届毕业生离职/解约原因 （八）对用人单位满意度 调研数据显示，2020 届毕业生对用人单位的综合满意度（包括社会声望、单 位性质、工作环境、办公自由度、晋升与培训、单位文化等方面）为 93.59%。详 见下图。 图 2-26 2020 届毕业生对用人单位满意度 34.46% 22.03% 21.92% 7.42% 4.69% 4.47% 2.94% 2.07% 其他 薪资福利差 发展空间不大 工作压力大 工作环境不好 工作地域问题 家庭原因 人际关系因素 9.21% 34.71% 49.66% 5.54% 0.88% 非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意37 六、2020 届毕业生就业质量分析调研数据显示，2020 届毕业生就业质量的各项指标较好，说明学校办学定 位明确，能根据市场需求适时调整就业和人才培养的相关举措，协助毕业生顺利、 高质量就业。 图 2-27 2020 届毕业生就业质量各项指标分布 就业现状满意度,85.95% 工作岗位与专业 相关性, 70.77% 薪资满意度, 71.50% 人职匹配度,83.86% 工作稳定度,91.72% 对用人单位满意 度, 93.59%38 第三章 疫情影响下的 2020 届毕业生毕业去向专项分析 一、2020 届毕业生自主创业情况分析（一）自主创业基本情况 1.基本情况 2020 届毕业生选择自主创业的共有 12 人，占毕业生总人数的 0.26%。选择 自主创业的男性毕业生 9 人，比例为 75.00%；选择自主创业的女性毕业生 3 人， 比例为 25.00%。 图 3-1 2020 届毕业生自主创业基本情况 2.创业形式 调研数据显示，有 46.59%的毕业生从事企业创业，23.86%的毕业生从事非 企业创业。 75.00% 25.00%39 图 3-2 2020 届毕业生自主创业形式 备注：从事企业创业(指在工商部门新注册登记的股份有限公司或有限责任公司股东、合伙企业合伙人、个人独资企业投资 者、个体工商经营者中的创业者)；从事非企业创业(指在民政部门新注册登记的民办非企业单位任负责人、法定代表人、合伙 人的创业者)；从事网络创业(指在依法新设立的其他经营实体任举办人，或者经有关部门认定的网络创业者)；在创业载体创 业(指在各类依法设立的创业孵化基地、创业园等创业载体内从事创业活动且不属于上列三类人员的创业者)。 3.创业方式 调研数据显示，2020 届毕业生自主创业方式主要为“个人创业”“与人合伙 创业”“带领团队创业”，占比分别为 36.36%、34.09%、17.05%。详见下图。 图 3-3 2020 届毕业生自主创业形式 备注：带领团队创业(创业主要负责人)；与人合伙创业(参与项目团队创业)。 46.59% 23.86% 19.32% 10.23% 从事企业创业 从事非企业创业 从事网络创业 在创业载体创业 个人创业,36.36% 带领团队创业,17.05% 与人合伙创业,34.09% 其他, 12.50%40 4.创业领域与专业相关性 调研数据显示，参与调研的 2020 届自主创业毕业生创业领域与专业相关度 为 68.18%。创业的毕业生选择自己更加擅长的领域，这样更容易获得成功。详见 下图。 图 3-4 2020 届毕业生自主创业领域与专业相关性 （二）自主创业的原因 调研数据显示，2020 届自主创业毕业生选择创业的原因主要为“实现个人 理想及价值”和“有好的创业项目”，占比分别为 52.27%、20.45%。详见下图。 图 3-5 2020 届毕业生自主创业的原因 11.36% 25.00% 31.82% 19.32% 12.50% 非常相关 比较相关 一般 不太相关 非常不相关41 （三）自主创业的资金来源 除去不可分析的其它资金来源，参与调研的 2020 届毕业生自主创业的主要 资金来源是“父母资助”（43.18%）和“大学生创业贷款”（27.27%）。详见下图。 图 3-6 2020 届毕业生创业资金来源 （四）自主创业前做过的准备 调研数据显示，2020 届毕业生自主创业前做过的准备主要有“到社会中历 练”（23.53%）、“多和朋友沟通，整合身边资源”（22.06%）、“向成功创业者学习” （21.32%）。详见下图。 图 3-7 2020 届毕业生自主创业前做过的准备 43.18% 27.27% 11.36% 1.14% 17.05% 父母资助 大学生创业贷款 创业扶持基金 风险投资 其它 21.32% 11.76% 23.53% 12.50% 22.06% 4.41% 4.41% 向成功创 业者学习 研读 创业书籍 到社会 中历练 学习 创业课程 多和朋 友沟通， 整合身 边资源 上网浏 览信息， 寻找创 业机会 其他42 （五）自主创业中遇到的困难 调研数据显示，2020 届自主创业毕业生创业过程中遇到的主要困难为“资 金筹备”（22.22%）、“创业团队组建”（15.08%）和“企业创办手续审批”（11.90%） 等。详见下图。 图 3-8 2020 届毕业生自主创业遇到的困难 （六）自主创业需要具备的能力 调研数据显示，2020 届自主创业的毕业生认为创业中需要具备的能力主要 有“持续学习能力”（21.13%）、“管理领导能力”（15.98%）、“把握机会能力” （15.98%）。详见下图。 图 3-9 2020 届毕业生自主创业需要具备的能力 22.22% 15.08% 11.90% 11.11% 11.11% 8.73% 8.73% 5.56% 5.56% 资金筹备 创业团队组建 企业创办手续审批 创业项目的选取 社会关系缺乏 产品服务的营销推广 其他 办公场所等软硬件环境的准备 政策环境不利 21.13% 15.98% 15.98% 14.95% 13.92% 6.19% 5.15% 4.12% 2.58% 持续学习能力 管理领导能力 把握机会能力 沟通协调与处理社会关系能力 专业基础知识 承受与规避风险能力 熟悉创业政策与环境 获取资源的能力 其他43 （七）希望学校提供的创业支持 调研数据显示，2020 届自主创业毕业生希望学校提供的创业支持主要有“创 业相关课程”（21.71%）和“创业讲座或论坛”（17.83%）。详见下图。 图 3-10 2020 届自主创业毕业生希望学校提供的创业支持 备注：创业项目孵化（如创业基地、孵化园等）；创业实训与模拟（如仿真实训、沙盘）。 二、2020 届毕业生境内升学情况（一）境内升学基本情况 1.基本情况 2020 届毕业生中，共有 493 名毕业生升学，总体升学率为 10.81%。详见下 图。 图 3-11 2020 届毕业生升学基本情况 21.71% 17.83% 10.85% 10.85% 9.30% 6.98% 6.98% 5.43% 5.43% 4.65% 创业相关课程 创业讲座或论坛 创业协会或俱乐部 提供资金与平台 创业实训与模拟 创新创业大赛 创业项目孵化 在线创业课资源 其他 创业师资队伍建设 国内升学率, 10.81%44 2.分性别升学情况 分性别来看，2020 届选择升学的毕业生中，女性毕业生 272 人，升学率为 11.28%；男性毕业生 221 人，升学率为 10.28%，女性毕业生升学率高于男性毕 业生升学率。详见下图。图 3-12 2020 届毕业生分性别升学情况 备注：女性毕业生升学率=女性毕业生升学人数/女性毕业生总人数； 男性毕业生升学率=男性毕业生升学人数/男性毕业生总人数 3.各学院/专业升学情况 分学院来看，医药学院和商学院升学率较高，分别为 20.61%和 15.77%；分 专业来看，药品生产技术专业的毕业生升学率最高，为 57.14%；临床医学专业升 学人数最多，有 239 人，升学率 25.13%。详见下表。 表 3-1 2020 届毕业生各学院/专业升学情况 单位：人数（人），升学率（%） 学院 专业 毕业人数 境内升学人数 境内升学率医药学院 临床医学 951 239 25.13 医学检验技术 211 19 9.00 药学 109 5 4.59 康复治疗技术 106 21 19.81 口腔医学技术 1 0 0.00 小计 1378 284 20.61护理学院 护理 826 38 4.60 助产 255 4 1.57 小计 1081 42 3.89商学院 会计 267 84 31.46 男 女 毕业人数 2149 2411 升学人数 221 272 升学率 10.28% 11.28% 0.00% 2.00% 4.00% 6.00% 8.00% 10.00% 12.00% 0 500 1000 1500 2000 2500 300045 学院 专业 毕业人数 境内升学人数 境内升学率电子商务 105 3 2.86 市场营销 50 3 6.00 商务英语 43 1 2.33 税务 34 0 0.00 烹饪工艺与营养 29 0 0.00 旅游管理 20 0 0.00 财务管理 17 0 0.00 酒店管理 12 0 0.00 小计 577 91 15.77电子信息学院 计算机应用技术 90 7 7.78 软件与信息服务 83 2 2.41 计算机网络技术 50 2 4.00 物联网应用技术 47 4 8.51 动漫制作技术 39 2 5.13 数字媒体艺术设计 37 8 21.62 应用电子技术 11 1 9.09 云计算技术与应用 6 0 0.00 软件外包服务 1 0 0.00 小计 364 26 7.14交通学院 汽车检测与维修技术 132 5 3.79 物流管理 62 0 0.00 汽车车身维修技术 42 0 0.00 新能源汽车技术 34 0 0.00 汽车营销与服务 30 0 0.00 汽车制造与装配技术 27 2 7.41 物流工程技术 25 1 4.00 汽车技术服务与营销 1 0 0.00 小计 353 8 2.27建筑学院 建筑工程技术 89 6 6.74 工程造价 85 1 1.18 建筑装饰工程技术 48 6 12.50 环境艺术设计 24 0 0.00 道路桥梁工程技术 20 1 5.00 工程测量技术 19 1 5.26 建筑钢结构工程技术 17 0 0.00 建筑设备工程技术 4 0 0.00 建设工程监理 4 0 0.00 小计 310 15 4.84机电学院 机电一体化技术 96 4 4.17 数控技术 38 0 0.00 制冷与空调技术 37 2 5.41 电气自动化技术 32 6 18.7546 学院 专业 毕业人数 境内升学人数 境内升学率工业设计 30 0 0.00 工业机器人技术 28 1 3.57 模具设计与制造 23 2 8.70 发电厂及电力系统 14 2 14.29 制冷与冷藏技术 1 0 0.00 小计 299 17 5.69生物与制药工程学院 畜牧兽医 94 1 1.06 园林技术 64 1 1.56 食品加工技术 13 2 15.38 药品经营与管理 10 2 20.00 动物医学 10 0 0.00 药品生产技术 7 4 57.14 小计 198 10 5.05总计 4560 493 10.81（二）境内升学的原因 调研数据显示，2020 届毕业生升学的主要原因是“提升学历层次”（52.60%）、 “对专业感兴趣，愿深入学习”（17.63%）、“增加择业资本，提升就业竞争力” （17.63%）。详见下图。 图 3-13 2020 届毕业生国内升学的原因 52.60% 17.63% 17.63% 8.09% 2.31% 0.87% 0.87% 提升学历层次 对专业感兴趣，愿深入学习 增加择业资本，提升就业竞争力 提升综合能力 延缓面对择业的困难 家人期望 其他47 （三）境内升学前后专业一致性 调研数据显示，2020 届毕业生升学前后专业一致性为 91.91%。说明大部分 毕业生仍想在本专业领域继续深造。详见下图。 图 3-14 2020 届毕业生国内升学前后专业一致性 （四）国内升学学校层次 2020 届毕业生升学进入国内双一流高校的占比 26.59%；进入国内重点本科 高校的占比 3.18%。详见下图。 图 3-15 2020 届毕业生国内升学学校层次 60.12% 24.28% 7.51% 5.78% 2.31% 非常一致 比较一致 一般 不太一致 完全不一致 3.18% 26.59% 70.23% 国内双一流高校 国内重点本科高校 国内其他高校48 三、2020 届毕业生参军入伍情况分析（一）参军入伍基本情况 2020 届毕业生选择应征义务兵的共 120 人，均为男性毕业生。分学院来看， 医药学院和交通学院参军入伍的毕业生占比较高，分别为 21.67%和 19.17%；分 专业来看，临床医学专业毕业生参军入伍人数最多，占比 20.00%。详见下表。 表 3-2 2020 届毕业生各学院/专业应征义务兵情况 单位：人数（人），比例（%） 学院 专业 应征义务兵人数 比例医药学院 临床医学 24 20.00 医学检验技术 1 0.83 康复治疗技术 1 0.83 小计 26 21.67交通学院 汽车车身维修技术 6 5.00 汽车检测与维修技术 6 5.00 物流管理 4 3.33 汽车制造与装配技术 3 2.50 新能源汽车技术 2 1.67 物流工程技术 2 1.67 小计 23 19.17机电学院 机电一体化技术 6 5.00 数控技术 4 3.33 电气自动化技术 2 1.67 制冷与空调技术 1 0.83 工业设计 1 0.83 工业机器人技术 1 0.83 模具设计与制造 1 0.83 小计 16 13.33电子信息学院 计算机网络技术 4 3.33 计算机应用技术 4 3.33 软件与信息服务 3 2.50 物联网应用技术 2 1.67 动漫制作技术 1 0.83 小计 14 11.67建筑学院 建筑工程技术 5 4.17 建筑装饰工程技术 4 3.33 工程造价 2 1.67 环境艺术设计 2 1.67 工程测量技术 1 0.83 小计 14 11.67 49 学院 专业 应征义务兵人数 比例商学院 税务 5 4.17 商务英语 2 1.67 财务管理 1 0.83 会计 1 0.83 市场营销 1 0.83 酒店管理 1 0.83 烹饪工艺与营养 1 0.83 小计 12 10.00生物与制药工程学院 园林技术 3 2.50 畜牧兽医 3 2.50 食品加工技术 1 0.83 动物医学 1 0.83 小计 8 6.67护理学院 护理 7 5.83 小计 7 5.83总计 120 100.00（二）疫情对参军入伍的影响 就毕业生是否会因为此次疫情取消或暂缓参军进行调研，调研数据显示，超 八成（88.35%）的 2020 届毕业生表示不会因为疫情取消或暂缓参军。详见下图。 图 3-16 疫情对 2020 届毕业生参军入伍的影响50 （三）参军入伍原因 调研数据显示，47.57%的 2020 届毕业生参军入伍是为了“到军营锻炼自己”， 因为“考军校、提干”而参军入伍的毕业生占比为 21.36%。除此之外还有诸如 “服兵役尽义务”“各类经济补贴奖励”“升学优惠政策”“有利于就业”等原因。 详见下图。 图 3-17 2020 届毕业生参军入伍的原因 （四）对征兵要求的了解度 就毕业生是否了解征兵的条件，如身高、体重、视力等要求进行调研，调研 数据显示，九成以上的 2020 届毕业生对征兵要求均有不同程度的了解，仅 7.77% 的毕业生表示不了解。详见下图。 图 3-18 2020 届毕业生对征兵要求的了解度 47.57% 21.36% 8.74% 6.80% 6.80% 3.88% 1.94% 1.94% 0.97% 到军营锻炼自己 考军校、提干 服兵役尽义务 各类经济补贴奖励 升学优惠政策 有利于就业 课程免修、优先转专业政策 其它 家人的期望 71.84% 20.39% 7.77% 了解 了解一点 不了解51 （五）了解征兵信息的渠道 调研数据显示，2020 届毕业生了解征兵信息的渠道主要为“学校宣传” （42.01%），其次为“亲朋好友、老师同学”（22.49%），再次为“网络”（20.12%）。 说明学校对征兵工作高度重视，宣传工作做得较为到位。详见下图。 图 3-19 2020 届毕业生了解征兵信息的渠道 （六）参军入伍关注因素 调研数据显示，2020 届毕业生参军入伍时关注兵种的毕业生最多，占比 29.13%；此外，毕业生还比较关注与所学专业对口情况，占比 28.16%。详见下 图。 图 3-20 2020 届毕业生参军入伍关注因素 42.01% 22.49% 20.12% 7.69% 6.51% 1.18% 学校宣传 亲朋好友、老师同学 网络 报纸 其它 完全不了解 19.42% 28.16% 29.13% 21.36% 1.94% 部队所在地区 与所学专业 对口情况 兵种 无所谓， 服从分配 其他52 四、2020 届毕业生未就业情况分析（一）未就业毕业生基本情况 2020 届毕业生中未就业的有 615 人，其中男性毕业生 231 人，女性毕业生 384 人。大多数毕业生仍有就业意愿。详见下表。 表 3-3 2020 届毕业生未就业基本情况 单位：人数（人） 毕业去向 男 女 总计待就业 216 378 594 其他暂不就业 14 4 18 不就业拟升学 1 2 3 总计 231 384 615（二）未就业原因 调研数据显示，2020 届毕业生表示目前尚未就业的主要原因有“正在择业， 暂时没拿到 offer”（28.73%）、“在准备公务员、事业单位、中小学教师等招考” （26.69%）和“暂时不考虑就业”（13.34%）。详见下图。 图 3-21 2020 届毕业生未就业原因 28.73% 26.69% 13.34% 12.56% 9.42% 4.87% 3.30% 1.10% 正在择业，暂时没拿到offer 在准备公务员、事业单位、中小学教师等招考 暂时不考虑就业 在准备升学考试 在等待单位签约 正在择业，拿到offer正考虑中 正在择业，拿到过offer不过拒绝了 准备创业53 （三）未就业反馈 1.求职关注的因素 调研数据显示，2020 届未就业毕业生求职关注因素主要为“薪酬水平” （34.09%）、“发展空间”（16.97%）和“工作稳定度”（15.69%）。详见下图。 图 3-22 2020 届未就业毕业生求职关注的因素 2.求职过程中遇到的困难 调研数据显示，2020 届未就业毕业生求职遇到的困难主要有“适合自己专 业和学历的岗位不多”（27.45%）、“缺乏实践经验”（17.27%）、“用人单位待遇和 条件不符合预期”（15.82%）。详见下图。 图 3-23 2020 届未就业毕业生就业过程中遇到的困难 34.09% 16.97% 15.69% 12.95% 6.91% 5.20% 1.86% 1.80% 1.76% 1.42% 1.34% 薪酬水平 发展空间 工作 稳定度 社会保障 工作环境 就业 地理位置 其他 单位的 社会声望 父母期望 单位培训 人际关系 27.45% 17.27% 15.82% 11.27% 10.36% 8.55% 4.91% 2.73% 1.64% 适合自己专业和学历的岗位不多 缺乏实践经验 用人单位待遇和条件不符合预期 获取招聘信息的渠道太少 社会关系缺乏 就业能力不足 存在就业歧视 其它 与父母意愿相悖54 （四）希望学校提供的支持 调研数据显示，2020 届未就业毕业生希望学校提供的支持主要有“求职补 贴”（22.47%）、“政策帮扶”（22.37%）、“增加职位信息”（22.08）和“求职技巧 培训”（20.82%）。详见下图。 图 3-24 2020 届未就业毕业生希望学校提供的支持 22.47% 22.37% 22.08% 20.82% 6.13% 6.13% 求职补贴 政策帮扶 增加职位信息 求职技巧培训 求职心理辅导 其他55 第四章 2020 年度毕业生就业创业工作举措 毕业生就业是“六稳六保”的重中之重。2020 年，受新冠肺炎疫情等多重因 素影响，高校毕业生就业形势复杂严峻。为帮助毕业生就业，黄冈职业技术学院 打出“组合拳”，拟方案、挖岗位、搭平台、拓渠道，引导毕业生到基层就业， 鼓励创新创业带动就业，一系列举措促进了毕业生实现更加充分更高质量地就业。 一、抓好疫情困局关节点，综合施策谋划全局就业工作 2020 年全国普通高校毕业生规模扩大，经济下行压力加大，国际政治经济 形势复杂，新冠肺炎疫情困难叠加，2020 届高校毕业生求职困难增多，就业形势 愈加严峻复杂。为认真落实《国务院关于进一步做好稳就业工作的意见》《教育 部关于应对新冠肺炎疫情做好 2020 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的 通知》《省人民政府办公厅关于印发应对新冠肺炎疫情影响促进普通高校毕业生 就业创业工作若干措施的通知》等文件精神，为促进应届毕业生就业创业，缓解 疫情对就业的不利影响，化解毕业生就业风险，学校结合 2020 年毕业生实际情 况，采取了系列防范就业风险的具体措施。 岁末年初，学校组织毕业生问卷调查，了解毕业生就业现状、就业需求，分 析毕业生生源结构、实习安排、学生流动情况，制定 2020 年度工作计划要点、 2020 届毕业生就业工作促进方案、2020 届毕业生就业风险防控预案。 疫情期间，学校发布了《做好 2020 届毕业生线上就业服务工作的通知》，充 分运用信息技术，创新工作方式手段，强化线上就业服务功能，精准摸清情况， 做好宣传引导，抓实单位衔接，及时发布信息，加强求职指导，组织网络招聘， 为毕业生和用人单位提供热情、细致、适时的线上服务。 五月底六月初，针对学生慢就业不就业现象严重的现状，为减少疫情消极影 响，促进应届毕业生积极就业、充分就业，学校及时召开就业冲刺百日行动动员 大会，制定并实施了《就业冲刺百日行动计划》《就业冲刺百日行动一对一重点 推进方案》《就业状况分类要点》《2020 届毕业生就业统计核查工作实施方案》。 各学院制定并实施了《学院就业冲刺百日行动方案》《学院建档立卡学生就业困 难帮扶方案》，各学院签订并落实《黄冈职业技术学院就业统计工作承诺书》。在 就业服务上，重点做好对接老师和学生、寻找单位和岗位、对接单位和学生三项工作。重点引导学生合理选择入伍、升学、基层就业、企业招聘、灵活就业等就 业渠道，指导学生规避公务员考试、事业单位招考、需要证书才能入职、自主创 业等所带来的不确定性或风险。 八月底九月初，针对部分学生未就业、慢就业的情况，为进一步促进未就业 毕业生实现就业创业，落实七部门《关于实施高校毕业生就业创业推进行动的通 知》精神，学校实施了高校毕业生就业创业推进行动，落实未就业学生的持续服 务，保证就业信息的持续更新。学校实行就业四包责任制，建立校领导、学院领 导、专业主任、就业干事、毕业班辅导员与未就业毕业生“一对一”结对帮扶机 制，校领导蹲学院、院领导盯专业、专业主任包专业班级、专业教师和毕业班辅 导员帮未就业学生，对未就业的毕业生加强就业指导和心理疏导，持续做好跟踪 服务。就业指导处督促各学院每周对未就业毕业生就业帮扶进展情况进行及时反 馈，确保服务不断线，就业更充分。 二、织好职业指导教育网，多措并举提升学生就业能力学校以服务学生职业发展为主要服务目标，多元化开展职业生涯教育教学活 动，扎实推进学生职业生涯引领工程，提升学生就业核心竞争力。 一是加强职业指导师资培训，提高教师就业创业教育教学能力。经常性地组 织就业创业理论与政策的学习，6 位教师参加了暑期社会实践和课程调研，8 位 老师参加了创新创业师资培训，3 位老师参加了学校教师教学能力大赛，组织了 35 门模块化创新创业课程建设，与金华职院就业教研团队多次开展线上教研活 动和教师培训活动。 二是拓展网络就业教育渠道，为学生自主学习创造条件。适应疫情特殊情况， 围绕就业形势分析、就业政策解读、求职心理调适等主题为 2020 届毕业生开展 了 6 场次的专题性就业指导。为学生全程开放 24365 就业培训、就业指导、职业 生涯规划、创新创业等课程的网络学习通道。 三是按计划开设就业创业课程，为学生提供系统的职业指导教育。2 月中旬 启动了《职业生涯规划与就业指导》课程的网络教学，10 月份完成了 32 场次 2020 级新生“专业、职业与人生” 职业启蒙专题教育，下半年组织了《大学生创新 创业教育》课程的课堂教学，累计完成 187 个教学班 2451 个教学课时。 四是开展经典就业创业活动，提高学生就业创业素质。各学院组织了求职技 56能竞赛活动，就业指导处举办了 4 场次创业沙龙活动、10 场次就业创业导师指 导活动、1 场次“互联网+”大学生创新创业大赛、“第五届大学生创业计划书大 赛”。 三、搭好求职招聘云平台，线上线下促进学生及时就业学校运用信息技术，组织毕业生就业意愿调查，建立毕业生求职意愿数据信 息库，建立用人单位岗位需求数据信息库，为毕业生发布系列用人需求信息，向 企业精准推送毕业生需求信息。 新冠肺炎疫情期间，学校组织了系列网络招聘活动，帮助大学生“云上找工 作”。积极与行业协会、社会招聘机构、平台企业、校友企业、兄弟院校等加强 合作，运用“云宣讲”“云招聘”等手段，组织线上宣讲会 5 场，组织金华职院 －黄冈职院空中双选会 1 场，组织千校万岗就业有“位”来线上招聘会、“职为 等你来 才聚黄冈”云上双选会、24365 高职高专毕业生专场招聘会等线上大中 型招聘活动 75 场。 疫情缓解后，学校组织系列校园招聘活动，积极为毕业生提供不断线的就业 服务。组织“就业见真情 鲁鄂一家亲”大学生暨“6+1”劳务协作招聘活动，组 织“两地携手?筑梦未来”离校未就业大学生及劳务工专场招聘会，组织黄冈市 2020 年离校未就业高校毕业生暨就业扶贫专场招聘会，组织建筑学院 2021 届毕 业生校园专场招聘会，组织 2020 年全国高校毕业生就业服务周暨退役军人专场 招聘会等。 学校全年实施岗位信息精准推送，通过就业网站、微信群、QQ 群、手机短 信、电话等方式发布招聘信息 820 余条，提供岗位 15100 余个，有 2765 名学生 通过参加线上线下的招聘活动找到了合适的工作。 四、做好困难学生明细账，精准施策帮扶学生充分就业学校把帮助建档立卡贫困家庭和 52 个贫困县毕业生就业作为重中之重，摸 清情况，摸准情况，分类谋划，精准施策。状态细化，困难细分，方案细订，事 情细做。 学校组织各学院制定就业帮扶方案，确定就业帮扶责任人，建立困难生就业 动态数据库，登记重点帮扶台账，实行“一人一档”、“一人一策”，指定一对一 5758 联系学院责任人，有针对性地开展就业服务，精准推送岗位信息、发放求职补贴， 助力困难毕业生实现充分就业。辅导员定时上报就业帮扶进展情况，就业指导处 按时完成省级就业帮扶库数据上报。 通过观念引导、形象指导、心理辅导、班级主导的方式，学校扎实开展就业 困难学生的精准帮扶工作，取得了较好成效。2020 届毕业生中有困难生 1893 人， 就业率为 94.14%；困难生中建档立卡精准扶贫及 52 个未摘帽贫困县毕业生 739 人，截至目前就业人数 697 人，就业率为 94.32%；困难生中“就业困难、家庭困 难和残疾”、“家庭困难和残疾”、“残疾”的毕业生就业率最高，均达到 100.00%。 五、打好实习就业组合拳，贴近需求服务区域经济发展为认真贯彻落实湖北省人民政府“我选湖北”的指示精神，为积极落实市政 府《支持和引导黄冈职业（技工）院校毕业生服务地方经济发展的意见》《黄冈 市促进本地职业院校服务地方经济发展行动方案（2019－2022 年）》等文件精神， 2020 年学校以服务区域经济社会发展为重要社会责任，落实了《实习黄冈与就 业黄冈实施方案（试行）》,实施了实习就业黄冈(湖北)工程，签订并执行了“黄 冈职院 2020 年实习黄冈与就业黄冈任务书”，督促各学院建设好实习就业黄冈基 地、服务好黄冈重点用人单位。 学校主动对接黄冈市人社局、黄州区人民政府，主动对接园区重点企业，走 访了黄冈晨鸣纸业、湖北星晖汽车、顾家家居、绿宇环保、伊利乳业等区域内重 点招商企业。认真探索市、区、校在实习实训、就业创业等方面合作的新模式， 针对用人单位需求，实施“一企一策”，精准为企业服务，满足企业适时需求。 截至2020年12月25日，2020届毕业生已就业4348人，综合就业率95.35%， 就业湖北 2788 人，就业湖北比例为 64.12%。就业黄冈 1130 人，就业黄冈比例 为 25.99%。在黄冈实习总人数为 1505 人，占 2021 届毕业生的 31.35%。59 第五章 2018-2020 届毕业生就业趋势 一、毕业人数变化2018 届毕业生共有 4510 人，2019 届毕业生共有 4923 人，2020 届毕业生共 有 4560 人。可以看出，人员规模呈先上升后下降的趋势，毕业生人数始终保持 在 4500 人以上。详见下图。图 5-1 2018-2020 届毕业人数变化 二、就业率变化学校高度重视毕业生就业工作，不断提升就业水平，2018-2019 届毕业生初 次就业率保持在 95.00%以上。受新冠肺炎疫情影响，2020 届毕业生初次就业率 有所下降，就业率为 86.51%，但到年底就业率超过了 95.00%。详见下图。 图 5-2 2018-2020 届毕业生就业率变化 4510 4923 4560 2018届 2019届 2020届60 三、毕业去向变化2018-2020 届毕业生毕业去向主要为“协议就业”，有逐年下降趋势，2020 届变化较大，这与当前疫情背景下毕业生就业难度增加有关。详见下图。 图 5-3 2018-2020 届毕业生毕业去向变化 四、就业地域变化学校近三届毕业生就业地域均以湖北省为主，占比始终在 55.00%以上，呈 现先上升后下降趋势。详见下图。 图 5-4 2018-2020 届毕业生省内就业变化 76.83% 16.47% 3.35% 70.28% 21.43% 4.20% 50.09% 23.60% 13.49% 协议就业 灵活就业 待就业 协议就业 灵活就业 待就业 协议就业 灵活就业 未就业 56.42% 61.57% 59.43% 2018届 2019届 2020届 2018届 2019届 2020届61 五、工作与专业相关度变化 调研数据显示，2018-2020 届毕业生工作与专业相关度呈逐年下降的趋势， 但始终保持在 70.00%以上。说明大部分毕业生所在工作岗位基本与所学专业对 口，自身专业技能能够较好满足实际工作需求。详见下图。 图 5-5 2018-2020 届毕业生工作与专业相关度变化 80.82% 78.73% 70.77% 2018届 2019届 2020届62 第六章 2020 届毕业生对母校的评价 一、2020 届毕业生专业课程与就业市场反馈 （一）专业课程与岗位技能掌握与满足度 1.专业了解度 调研数据显示，大多数 2020 届毕业生对所学专业比较了解，说明在校求学 过程中，学生能严于律己，做好自己的本职工作，认真学习专业知识，同时关注 本专业的市场环境，及时掌握专业在实际工作中的需求，弥补自身不足。详见下 图。 图 6-1 2020 届毕业生对所学专业了解度 2.专业课程与岗位技能满足度 调研数据显示，58.41%的 2020 届毕业生认为所学专业课程能够满足岗位技 能需求。说明学校专业课程设置能围绕市场需求，体现出学校对人才培养的重视。 详见下图。 图 6-2 2020 届毕业生专业课程与岗位技能要求满足度 58.95% 39.47% 1.57% 完全了解 一知半解 完全不了解 13.35% 45.06% 27.73% 5.64% 8.23% 完全满足 大概满足 不太满足 完全不满足 不太清楚， 需进一步实践63 （二）专业就业市场形势 调研数据显示，2020 届毕业生对专业就业前景比较看好，认为专业有较好 的发展前景的占比 60.29%。详见下图。 图 6-3 2020 届毕业生所学专业就业前景 二、2020 届毕业生对学校就业创业服务工作的评价与建议 （一）毕业生对学校就业创业服务工作满意度 调研数据显示，2020 届毕业生对学校各项就业服务工作的满意度较高，其 中最满意的前三项为“政策宣讲、职业辅导和就业创业讲座等活动”（96.44%）、 “就业指导课”（96.32%）、“创新创业类课程”（95.62%）。详见下图。 图 6-4 2020 届毕业生对学校各项就业服务的满意度 13.37% 26.33% 34.78% 20.72% 4.79% 十分严峻 有点严峻 一般 比较好 非常好 96.32% 95.62% 96.44% 95.28% 95.39% 95.05% 就业指导课 创新创业类课程 政策宣讲、职业辅导和 就业创业讲座等活动 就业创业个体咨询 校园招聘与宣讲 实习实训64 （二）毕业生对学校就业困难帮扶满意度 调研数据显示，2020 届毕业生对学校就业困难帮扶工作的满意度较高，总 体满意度为 93.98%。其中生物与制药工程学院的满意度最高，为 98.40%；其次 是医药学院，满意度 95.04%。烹饪工艺与营养、财务管理、云计算技术与应用、 电气自动化技术、食品加工技术、药品经营与管理、动物医学、药品生产技术专 业毕业生对学校就业困难帮扶工作的满意度为 100.00%。说明学校在就业服务工 作上能对就业困难的学生着重关注，并及时给予帮助，使毕业生能顺利就业。详 见下表。 表 6-1 2020 届各学院/专业毕业生对学校就业困难帮扶的满意度 单位：满意度（%） 学院 专业 就业困难帮扶满意度医药学院 临床医学 95.19 医学检验技术 93.48 康复治疗技术 98.59 药学 92.86 小计 95.04护理学院 护理 94.61 助产 92.83 小计 94.18商学院 会计 95.78 电子商务 93.41 市场营销 93.02 商务英语 94.12 税务 81.48 烹饪工艺与营养 100.00 旅游管理 94.12 财务管理 100.00 酒店管理 83.33 小计 94.20电子信息学院 计算机应用技术 93.10 软件与信息服务 84.51 计算机网络技术 91.67 物联网应用技术 95.00 数字媒体艺术设计 88.89 动漫制作技术 96.67 应用电子技术 90.91 云计算技术与应用 100.00 小计 91.19 65 学院 专业 就业困难帮扶满意度建筑学院 建筑工程技术 92.77 工程造价 97.50 建筑装饰工程技术 86.67 环境艺术设计 95.00 工程测量技术 88.89 道路桥梁工程技术 88.24 建筑钢结构工程技术 87.50 小计 92.47机电学院 机电一体化技术 90.80 制冷与空调技术 89.19 数控技术 97.22 电气自动化技术 100.00 工业设计 93.33 工业机器人技术 92.00 模具设计与制造 95.45 发电厂及电力系统 85.71 小计 92.88生物与制药工程学院 畜牧兽医 97.75 园林技术 98.39 食品加工技术 100.00 药品经营与管理 100.00 动物医学 100.00 药品生产技术 100.00 小计 98.40交通学院 汽车检测与维修技术 93.75 物流管理 90.91 汽车车身维修技术 89.47 新能源汽车技术 83.33 汽车营销与服务 86.67 汽车制造与装配技术 86.67 物流工程技术 92.86 小计 90.45总计 93.98 （三）毕业生对学校就业创业服务工作改进建议 调研数据显示，2020 届毕业生认为在学校就业工作中，“面试指导与训练” （16.06%）、“就业/创业技能培训”（15.32%）、“职业选择咨询/辅导”（12.16%） 是最需要加强的。详见下图。66 图 6-5 2020 届毕业生对就业创业服务的改进建议 三、2020 届毕业生对母校人才培养反馈（一）毕业生对人才培养总体评价 调研数据显示，2020 届毕业生对母校人才培养的综合满意度很高，满意度 为 96.06%。说明学校人才培养工作能满足毕业生专业知识的学习以及就业需求， 得到了大部分毕业生的认可。详见下图。 图 6-6 2020 届毕业生对母校人才培养的综合满意度 16.06% 15.32% 12.16% 12.01% 11.74% 9.85% 8.86% 7.30% 5.00% 1.70% 面试指导与训练 就业/创业技能培训 职业选择咨询/辅导 求职心理调试 入职前适应性培训 信息提供与发布 政策讲解 升学指导 创业课程内容优化 留学指导 1.00% 2.94% 39.89% 40.30% 15.87% 非常不满意 不太满意 一般 比较满意 非常满意67 （二）毕业生对人才培养各项工作评价与建议 1.对教师教学水平评价与建议 调研数据显示，2020 届毕业生对学校教师教学水平的总体满意度很高，达 到了 98.14%。详见下图。 图 6-7 2020 届毕业生对学校教师教学水平的总体满意度 通过 2020 届毕业生对教育教学的反馈可知，毕业生希望母校在“实践教学” （24.13%）、“专业课的内容及安排”（18.55%）、“教学方法和手段”（17.23%）方 面予以加强。学校应结合学生实际情况及时调整人才培养的方案，培养出更优秀 的人才。详见下图。 图 6-8 2020 届毕业生对学校教师教学的反馈 教师教学水平满意度, 98.14% 24.13% 18.55% 17.23% 13.44% 10.99% 9.93% 5.75% 实践教学 专业课的 内容及安排 教学方法和手段 其他 公共课的 内容及安排 考核方法 与教学评价 师资水平68 2.课程建设评价与建议 调研数据显示，2020 届毕业生对课程安排合理性的评价较高，为 94.54%。 详见下图。 图 6-9 2020 届毕业生对课程安排合理性评价 调研数据显示，2020 届毕业生认为母校专业课程设置需改进方面占比最高 的是“专业课内容的实用性”（21.82%），其次是“实践课程安排次数”（21.14%）。 根据反馈，学校应在课程设置中更多关注专业课的实用性和操作性，提前对课程 及相关行业市场进行调查，适度增加实践课程的安排次数，提升毕业生实践能力。 详见下图。 图 6-10 2020 届毕业生对专业课程设置的反馈 1.11% 4.35% 37.31… 43.75% 13.48% 非常不合理 不太合理 一般 比较合理 非常合理 21.82% 21.14% 14.48% 12.29% 11.51% 10.97% 7.79% 专业课内容 的实用性 实践课程 安排次数 其他 各学期开设 专业课门数 每周上课 时间安排 专业课开设 的先后顺序 公共课程 时间安排69 3.实践教学评价与建议 调研数据显示，2020 届毕业生对实践教学水平的评价很高，为 94.38%。详 见下图。 图 6-11 2020 届毕业生对实践教学的评价 四、2020 届毕业生对母校的综合满意度（一）对母校的综合满意度 1.毕业生对母校综合满意度 调研数据显示，2020 届毕业生对母校的综合满意度为 95.05%。说明学校人 才培养与就业创业相关工作得到了大部分毕业生的认可。详见下图。 图 6-12 2020 届毕业生对母校的综合满意度 1.57% 4.05% 46.41% 35.15% 12.83% 非常差 较差 一般 较高 非常高 20.11% 40.56% 34.39% 3.45% 1.50% 非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意70 2.各学院毕业生对母校综合满意度 调研数据显示，2020 届各学院毕业生对母校的综合评价较高，其中满意度 最高的是商学院（96.60%），其次是医药学院（96.09%），再次是护理学院（96.01%）。 详见下图。 表 6-2 2020 届各学院毕业生对母校综合满意度 单位：满意度（%） 学院 对母校综合满意度商学院 96.60 医药学院 96.09 护理学院 96.01 生物与制药工程学院 95.74 电子信息学院 95.15 建筑学院 93.71 交通学院 93.26 机电学院 87.19 总体 95.05（二）影响母校满意度的因素 调研数据显示，2020 届毕业生认为影响母校满意度的首要因素为“所学知 识/能力满足工作实际需求的情况”，占比达到 11.33%；其次为“住宿条件与管 理”，占比 10.71%；再次为“学校的规章制度”，占比 10.61%。详见下图。 图 6-13 2020 届毕业生认为影响母校满意度的因素 11.33% 10.71% 10.61% 8.82% 8.69% 8.15% 8.13% 7.80% 6.99% 6.62% 6.57% 2.99% 2.59% 所学知识/能力满足工作实际需求的情况 住宿条件与管理 学校的规章制度 学校管理人员的办事效率和态度 其他 校风学风 本专业辅导员的办事效率和态度 校园交通便利性 食堂服务与饭菜质量 师生课外交流 图书与教学设施 文娱体育设施 上网的便利性71 五、2020 届毕业生对母校的推荐度调研数据显示，2020 届毕业生对母校的总体推荐度较高，为 85.06%。说明 学院的各项教育教学工作以及就业服务工作均得到了毕业生较高的评价，毕业生 愿意将母校推荐给周围的亲友。 图 6-14 2020 届毕业生对母校的推荐度 3.85% 11.09% 56.19% 28.87% 非常不愿意 不太愿意 比较愿意 非常愿意72 第七章 用人单位调研结果分析 一、用人单位基本情况（一）用人单位规模 调研数据显示，2020 年参与调研的用人单位中，单位规模主要分布在 151- 500 人，占比 25.19%。详见下图。 图 7-1 用人单位规模 （二）用人单位性质 调研数据显示，2020 年参与调研的用人单位中，单位性质以民（私）营企 业、事业单位为主，占比分别为 45.19%、18.52%。详见下图。 图 7-2 用人单位性质 备注：事业单位（含学校或医疗卫生单位）；党政机关（包括部队单位）。 18.52% 24.44% 25.19% 12.59% 13.33% 5.93% 50人以下 51-150人 151-500人 501-1000人 1001-10000人 10000人以上 45.19% 18.52% 14.81% 8.15% 7.41% 5.93% 民(私)营企业 事业单位 股份制企业 其他 外（合）资企业 国有企业73 （三）用人单位行业 调研数据显示，2020 年参与调研的用人单位中，行业占比排名前三的是“卫 生和社会工作”（22.96%）、“建筑业”（15.56%）、“制造业”（13.33%）。详见下图。 图 7-3 用人单位行业 二、疫情对用人单位的影响调研数据显示，2020 年参与调研的用人单位中，95.56%的用人单位认为受 到新冠肺炎疫情不同程度的影响。其中，认为“有些影响，但还能应对”的，占 比 42.96%；认为“影响不大，可以正常运营”的，占比 26.67%；认为“影响比 较大，经营困难”的，占比 14.81%；认为“疫情对企业有正面影响，带来新机遇” 的，占比 8.15%。详见下图。 22.96% 15.56% 13.33% 8.89% 5.19% 5.19% 3.70% 3.70% 3.70% 2.96% 2.22% 2.22% 2.22% 2.22% 1.48% 1.48% 1.48% 0.74% 0.74% 卫生和社会工作 建筑业 制造业 其他 农、林、牧、渔业 信息传输、软件和信息技术服务业 批发和零售业 交通运输、仓储和邮政业 住宿和餐饮业 租赁和商务服务业 房地产业 水利、环境和公共设施管理业 居民服务、修理和其他服务业 教育 金融业 科学研究和技术服务业 公共管理、社会保障和社会组织 电力、热力、燃气及水生产和供应业 文化、体育和娱乐业74 图 7-4 疫情对用人单位影响程度 三、用人单位的招聘情况（一）招聘途径 调研数据显示，用人单位招聘渠道主要是校园招聘（38.52%），其次是在实 习（见习）中选拔（18.52%），再次是社会招聘（17.04%）。详见下图。 图 7-5 用人单位招聘渠道 42.96% 26.67% 14.81% 8.15% 4.44% 有些影响，但还能应对 影响不大，可以正常运营 影响比较大，经营困难 有正面影响，带来新机遇 影响暂不确定 38.52% 18.52% 17.04% 13.33% 5.19% 3.70% 2.96% 0.74% 校园招聘 在实习（见习）中选拔 社会招聘 网络招聘 员工或熟人推荐 其他 学生自荐 定向（订单）培养75 （二）招聘薪酬待遇 调研数据显示，就业初期用人单位提供给毕业生的薪酬待遇主要在 2001- 4000元/月之间。其中提供的薪酬待遇在3001-4000元/月的占比较大，为37.78%。 详见下图。 图 7-6 用人单位招聘提供的月薪待遇 （三）招聘需求 1.招聘人数需求 调研数据显示，除去人才需求暂不确定的公司，用人单位招聘人数需求与往 年持平的占比最大，为 31.11%；22.96%的用人单位招聘人数比往年稍有减少。根 据用人单位反馈，学校应及时了解就业市场需求，做好供需对接，帮助毕业生顺 利就业。详见下图。 图 7-7 用人单位招聘人数需求 2.96% 30.37% 37.78% 16.30% 12.59% 2000元及以下 2001-3000元 3001-4000元 4001-5000元 5001-7000元 3.70% 22.96% 31.11% 20.00% 5.19% 17.04% 较大减少 稍有减少 与往年持平 稍有增加 较大增加 暂不确定76 2.招聘专业需求 调研数据显示，用人单位招聘专业种类需求较广泛，其中对医学类人才需求 较大，占比为 16.90%；其次是工程类（15.96%）、管理类（含物流管理）（10.80%）。 按照用人单位反馈，学校应及时了解就业市场需求，对下一步的招生及专业设置 及时作出调整及优化。详见下图。 图 7-8 用人单位招聘专业需求 （四）招聘毕业生时关注的因素 1.专业对口关注度 调研数据显示，用人单位在招聘时，对毕业生专业对口的关注度较高，为 96.30%。 图 7-9 用人单位招聘时对专业对口关注度 16.90% 15.96% 12.21% 10.80% 8.45% 7.51% 7.51% 6.57% 6.10% 3.29% 2.35% 1.41% 0.94% 医学类 工程类 其他 管理类（含物流管理） 市场营销文秘类 交通类 金融财会类 电子商务类 计算机软件类 贸易英语类 农学类 理学类 师范类 22.96% 55.56% 17.78% 1.48% 2.22% 非常关注 比较关注 一般 一点也不关注 不太关注77 2.关注因素 调研数据显示，用人单位在招聘时主要关注的因素有“综合素质”（20.17%）， “所学专业”（18.18%），“人品素质、忠诚度、责任心”（15.06%）等。详见下图。 图 7-10 用人单位招聘时关注的因素 四、用人单位对毕业生的评价与建议（一）对毕业生的总体满意度 调研数据显示，用人单位对 2020 届毕业生的总体评价很高，满意度达到了 100.00%。充分说明学校培养的毕业生社会适应能力较强，在工作中的表现良好， 得到了用人单位的充分认可和肯定。详见下图。 图 7-11 用人单位对毕业生的满意度 20.17% 18.18% 15.06% 13.35% 11.08% 6.82% 4.83% 3.69% 2.27% 2.27% 1.99% 1.14% 0.85% 0.57% 综合素质 所学专业 人品素质、忠诚度、责任心 社会适应能力 学历层次 毕业院校 相关行业实习经历 学习成绩 是否学生干部 其他 在校获奖情况 身体素质 学生原籍所在地 社会关系 30.37% 60.74% 8.89% 非常满意 比较满意 一般78 （二）对毕业生的评价 1.能力素质总体评价 调研数据显示，用人单位对毕业生的“政治思想与道德品质”“工作态度” “职业能力”“职业发展潜力”评价较高，满意度均达到 100.00%。详见下图。 图 7-12 用人单位对毕业生各项能力素质的评价 2.职业能力评价 调研用人单位对 2020 届毕业生的各项能力的认可程度从高到低依次为“学 习能力”（25.30%）、“执行能力”（24.11%）、“团队协作能力”（18.45%）、“创新 能力”（9.23%）、“应对压力和挫折的能力”（6.55%）、“解决复杂问题的能力” （6.55%）、“表达能力”（3.57%）、“领导力”（3.27%）。详见下图。 图 7-13 用人单位对毕业生职业能力的评价 100.00% 100.00% 97.78% 100.00% 100.00% 政治思想 与道德品质 工作态度 专业水平 职业能力 职业发展潜力 学习能力, 25.30% 创新能力, 9.23% 执行能力, 24.11% 团队协作能力,18.45% 领导力, 3.27% 表达能… 解决复杂问 题的能力, … 应对压力和 挫折的能…79 3.职场适应与成长时间 调研用人单位对毕业生职场适应与成长时间，调研数据显示，用人单位认为 大多数毕业生需要 1-3 个月来适应职场，从入职到成长为中层骨干人员大概需要 3-5 年。详见下图。图 7-14 用人单位对毕业生职场适应与成长时间预估 4.离职情况 调研毕业生在就业一年的离职率，调研数据显示，毕业生离职率不大，说明 毕业生工作稳定性较好，忠诚度较高。详见下图。 图 7-15 毕业生在就业后的离职率 11.85% 47.41% 20.00 % 8.89% 11.85% 1个月以内 1-3个月 3-6个月 6个月-1年 1年以上 适应岗位时间 7.41% 37.04% 38.52% 13.33% 1.48% 2.22% 1年以内 1-3年 3-5年 5-10年 10年以上 不在本单 位内培养 职场成长时间 2.96% 13.33% 45.19% 34.81% 3.70% 非常大 比较大 一般 比较小 基本没有80 进一步分析毕业生离职情况，调研数据显示，有 36.30%的毕业生是主动解 约的，而用人单位解聘毕业生的主要原因是不能胜任岗位工作要求，占比为 27.41%。详见下图。 图 7-16 毕业生离职原因 （三）对毕业生的建议 1.求职建议 调研数据显示，用人单位认为毕业生求职中需要加强的方面主要有“职业素 养”（23.79%）、“临场反应”（22.68%）和“求职技巧”（15.24%）。针对用人单位 提出的建议，下一步，学校可有针对性地加强相关求职技巧培训，帮助毕业生顺 利就业。详见下图。 图 7-17 用人单位对毕业生的求职建议 不能胜任岗位工 作要求, 27.41% 违反单位管理制度或劳 动合同, 11.85% 劳动合同期满,6.67% 毕业生主动解约,36.30% 没有解聘情况,17.78% 23.79% 22.68% 15.24% 14.13% 10.41% 5.95% 5.20% 2.60% 职业素养 临场反应 求职技巧 对应聘单位的了解准备 面试礼仪 其他 简历制作 着装礼仪81 2.发展建议 调研数据显示，用人单位给予毕业生的发展建议主要有以下几个方面，首先 是“让毕业生了解自己，进行准确定位”（42.96%），其次是“学会职业生涯设 计规划和自我成长的管理”（36.30%），再次是“加强职业生涯管理，执行落实 规划步骤”（8.89%）。对用人单位提出的建议，下一步，学校可帮助毕业生树立 正确的择业观，找准自身定位，做出合理的职业规划。详见下图。 图 7-18 用人单位对毕业生的发展建议 五、用人单位对高校的评价与反馈（一）对高校就业服务的评价 1.就业服务总体评价 调研数据显示，用人单位对学校服务就业工作给出了高度评价，总体满意度 为 100.00%。一方面说明学校就业指导服务工作得到了用人单位的高度认可和充 分肯定，另一方面也体现了学校就业工作在促进毕业生顺利就业、高质量就业中 所发挥的重要作用。详见下图。 图 7-19 用人单位对高校就业服务的评价 42.96% 36.30% 8.89% 6.67% 4.44% 0.74% 让毕业生了解自己，进行准确定位 学会职业生涯设计规划和自我成长的管理 加强职业生涯管理，执行落实规划步骤 职业世界的了解和探索 其他 学会职业生涯决策的方法 28.89% 61.48% 9.63% 非常满意 比较满意 一般82 2.各方面就业服务工作评价 调研数据显示，用人单位对学校各方面的就业服务工作评价最高的前三项是 组织毕业生参加招聘（26.94%）、就业网站建设及信息服务（21.46%）、招聘场地 安排对接（18.72%）。详见下图。 图 7-20 用人单位对高校各方面就业服务工作评价 （二）对高校就业服务的反馈 调研数据显示，用人单位认为学校就业服务工作需进一步“增加校园招聘会 场次”（23.70%）、“加强毕业生就业指导”（22.96%）、“加大对毕业生的推荐力度” （22.96%）等。在未来的就业服务工作的调整中，学校应把重心放在对毕业生就 业指导的培训工作上，做好优秀毕业生的鉴定及推荐工作，与用人单位加强联系， 继续推进信息平台建设工作，搭好用人单位与毕业生之间交流的桥梁。详见下图。 图 7-21 用人单位对高校就业服务的反馈 21.46% 11.42% 18.72% 26.94% 10.50% 10.96% 就业网站建设 及信息服务 档案管理 及传递 招聘场地 安排对接 组织毕业生 参加招聘 个性化服务 其他 23.70% 22.96% 22.96% 13.33% 11.11% 4.44% 1.48% 增加校园招聘会场次 加强毕业生就业指导 加大对毕业生的推荐力度 其他 及时更新发布招聘信息 提高就业指导教师的专业水平 及时办理毕业生就业手续83 （三）对高校人才培养的评价 调研数据显示，用人单位对高校人才培养高度认可，满意度达到 100.00%。 详见下图。 图 7-22 用人单位对高校人才培养的评价 （四）对高校人才培养的反馈 用人单位认为高校需要重点加强的有“专业知识的传授”（24.44%）、“职业 素质的培养”（17.78%）和“实践能力的锻炼”（11.85%）。学校可根据反馈进一 步完善目前的人才培养方案，推进人才培养模式科学化，加强专业实践活动的组 织，加强毕业生职业素质的培养，帮助毕业生在就业市场上取得优势地位。详见 下图。 图 7-23 用人单位对高校人才培养的反馈 28.15% 62.96% 8.89% 非常满意 比较满意 一般 24.44% 17.78% 11.85% 9.63% 8.15% 7.41% 6.67% 6.67% 5.93% 1.48% 专业知识的传授 职业素质的培养 实践能力的锻炼 交际能力的培养 思维拓展的训练 创新能力的培养 表达能力的培养 团队协作能力的培养 其他 身体素质的加强第八章 2020 届毕业生教育教学反馈 一、总结（一）疫情应对卓有成效，毕业生就业率保持基本稳定 截至2020年9月1日，2020届毕业生已就业3945人，总体就业率为86.51%。 从毕业生毕业去向构成来看，学校 2020 届毕业生以“签就业协议”为主， 占比为 34.54%；其次是“其他录用形式就业”，占比为 23.60%。 2020 届毕业生协议和合同就业率 50.09%，灵活就业率 25.33%，待就业率 13.03%，升学率 10.83%，暂不就业率 0.46%，创业率 0.26%。 2020 届毕业生中，困难生人数为 1893 人，已就业 1595 人，就业率为 84.26%。 其中家庭困难毕业生人数最多，有 1257 人，已就业 1068 人，就业率为 84.96%。 2020届8个学院中，机电学院、建筑学院、商学院就业率较高，分别为97.32%、 97.10%、92.72%。 分专业看，口腔医学技术、财务管理、酒店管理、云计算技术与应用、软件 外包服务、汽车技术服务与营销、工程造价、建筑装饰工程技术、工程测量技术、 建筑钢结构工程技术、建筑设备工程技术、建设工程监理、电气自动化技术、工 业机器人技术、模具设计与制造、发电厂及电力系统、制冷与冷藏技术、食品加 工技术、药品经营与管理、动物医学、药品生产技术专业毕业生均实现了充分就 业，就业率达到 100.00%；其次是机电一体化技术专业，就业率为 98.96%；再次 是制冷与空调技术专业，就业率为 97.30%。 综上所述，虽然新冠肺炎疫情对湖北地区 2020 届高校毕业生就业造成了较 大影响，但学校积极面对疫情冲击，应对措施有力有效，毕业生初次就业率虽有 所下滑，但下滑幅度不大，仍保持基本稳定，至年底综合就业率达到 95.00%以 上。学校 20 多个专业毕业生就业率达 100.00%，优势专业就业情况良好，就业 工作成绩突出。 84（二）就业工作扎实到位，毕业生就业质量持续良好 调研数据显示，2020 届毕业生就业现状满意度为 85.95%，毕业生就业现状 满意度总体来说较高。2020 届毕业生工作与专业相关度为 70.77%，仍有一定提 升空间。2020 届毕业生月平均薪资为 3904.04 元。大多数毕业生的月平均薪资 在“2001-5000 元”。毕业生总体薪资满意度为 71.50%。70.87%的就业单位为毕 业生提供了相应的福利保障。2020 届毕业生就业工作与理想职业一致性为 83.86%。毕业生总体工作稳定性较高，为 91.72%。2020 届毕业生对用人单位的 综合满意度（包括社会声望、单位性质、工作环境、办公自由度、晋升与培训、 单位文化等方面）为 93.59%。 综上所述，在学校和毕业生的积极努力下，2020 届毕业生就业工作较好抵 御了疫情冲击，整体就业质量较好。 （三）人才培养成果显著，毕业生及用人单位对学校评价较高 调研数据显示，2020 届毕业生对母校人才培养的综合满意度很高，满意度 为 96.06%。毕业生对母校的综合满意度为 95.05%，对母校的总体推荐度较高， 为 85.06%。毕业生对学校教师教学水平的总体满意度很高，达到了 98.14%。对 课程安排合理性的评价较高，为 94.54%。 调研数据显示，用人单位对 2020 届毕业生的总体评价很高，满意度达到了 100.00%。用人单位对学校服务就业工作给出了高度评价，总体满意度为 100.00%， 同时，对高校对人才培养也给予了高度认可，满意度达到 100.00%。 综上所述，2020 届毕业生及用人单位对学校人才培养和就业工作均给予了 较高评价，充分说明学校培养的毕业生专业能力较强，社会适应能力较强，在工 作中的表现良好，得到了用人单位的充分认可和肯定，学校就业服务工作到位， 发挥了毕业生求职主阵地作用，受到毕业生及用人单位好评。 （四）征兵政策宣传有力，毕业生参军入伍情况良好 2020 届毕业生选择应征义务兵的共 120 人，占比 2.63%，均为男性毕业生。 分学院来看，医药学院和交通学院参军入伍的毕业生占比较高，分别为 21.67% 和 19.17%；分专业来看，临床医学专业毕业生参军入伍人数最多，占比 20.00%。 8586 就毕业生是否了解征兵的条件，如身高、体重、视力等要求进行调研，调研 数据显示，九成以上的 2020 届毕业生对征兵要求均有不同程度的了解，仅 7.77% 的毕业生表示不了解。毕业生了解征兵信息的渠道主要为“学校宣传”（42.01%）， 其次为“亲朋好友、老师同学”（22.49%），再次为“网络”（20.12%）。 综上所述，学校对征兵工作高度重视，宣传工作有序有力，相关政策宣传到 位，毕业生参军入伍热情较高，2020 届毕业生参军入伍情况良好。 二、建议（一）加强困难群体帮扶，提高困难毕业生就业率 2020 届毕业生中，困难生人数为 1893 人，已就业 1595 人，就业率为 84.26%。 其中家庭困难毕业生人数最多，有 1257 人，已就业 1068 人，就业率为 84.96%。 非困难生人数为 2667 人，已就业 2350 人，就业率为 88.11%。困难生就业率低 于非困难生就业率。 对于困难毕业生而言，及时就业、高质量就业，能够有效缓解困难情况，减 轻家庭负担和压力，困难生就业应作为高校毕业生就业工作重点关注的方面。学 校应进一步关注困难毕业生求职就业情况，加大对困难群体的帮扶力度。对于建 档立卡贫困家庭、身体残疾等困难群体，学校应准确掌握相关基本情况，配合有 关部门落实好求职创业补贴等政策。对于特别困难的毕业生，应做到领导亲自过 问、指定专人具体负责，千方百计帮助他们实现就业，通过开展个性化辅导、组 织专场招聘、优先推荐岗位、发放求职补助等方式，确保困难群体就业一个不能 少、一个不能掉队。 （二）优化人才培养方案，提升毕业生就业质量 2020 届毕业生工作与专业相关度为 70.77%，仍有一定提升空间。参与调研 的 2020 届已就业毕业生离职率为 47.44%，离职率偏高。 学校应进一步优化人才培养方案，依托优势专业，加强专业建设，打造高水 平专业群，提高教育供给质量、增强核心竞争力。学校应紧贴产业结构制定并适 时调整专业规划，适应产业转型升级带来的人才和技术需求变化，精准分析产业 需求与人才培养供给之间的交集地带。在生源多样、需求多元背景下，学校应进一步探索人才培养方案创新，让每个学生都有适合的教育，为不同层次、不同类 型的学生提供个性化、高质量的教育服务，实现学生个性化培养与可持续发展。 学校应坚持产教融合，精准对接区域人才需求，提升学校服务产业转型升级的能 力，推动学校和行业企业形成命运共同体，为加快建设现代产业体系，增强产业 核心竞争力提供有力支撑。 （三）推进实践育人工作，提升毕业生就业竞争力 通过 2020 届毕业生对教育教学的反馈可知，毕业生希望母校在“实践教学” （24013%）、“专业课的内容及安排”（18.55%）、“教学方法和手段”（17.23%） 方面予以关注。 用人单位认为高校需要重点加强的有“专业知识的传授”（24.44%）、“职 业素质的培养”（17.78%）和“实践能力的锻炼”（11.85%）。 毕业生及用人单位对学校人才培养的反馈中均对实践能力予以关注，学校应 针对反馈，加强实践育人平台建设，综合运用校内外资源，建设满足实践教学需 要的实验实习实训平台；加强校内实验教学资源建设，构建功能集约、资源共享、 开放充分、运作高效的实验教学平台。学校应注重学生主体、教师主导，完善实 践育人理念，在实践育人中，尊重学生主体地位，提高学生参与实践的热情，注 重培养学生自主动手和自主学习的意识，同时充分体现教师在实践育人中组织和 引导作用，激发起教师的热情和创造性。学校应更加注重按照社会需求塑造学生 能力，加强学生表达沟通能力、团队合作能力、科学思维能力、创新创业能力、 实践操作能力的培养和训练，使其具备发现问题、分析问题、创设问题、解决复 杂问题的综合能力，能够适应未来挑战和变化。 87