技术参数:1. 项目概述1.1.系统技术要求1.1.1. 技术架构所有软件采用J2EE的开源框架（Struts+Spring+JPA）实现在不同平台（windows和linux）上部署；各个系统能独立和联合运行；数据采用了共享机制（各个系统中的基础数据完全一致）；实现了单点登录；对外提供了Web Service 的第三方开发接口。1.1.2. 软件部署架构要求系统采用页面动态分离、集群、负载均衡处理的方式。 1.1.3.数据库架构要求数据库采用多数据库机制来解决系统的高并发，实现数据库读写分离。1.1.4.关键技术?单点登录所有系统实现了基础数据的共享（各个系统中的基础数据完全一致），各个系统实现了单点登录。?权限管理模型（RBAC）系统提供在线动态组装每个人访问的权限，采用角色机制完成设置，每个角色可以动态的设置访问权限。?网上课件学习跟踪（SCORM）网络教学系统采用SCORM 2004标准，它能够记录学生在线学习状态，如：学习课程的时长，课后练习的分数，以及学生在课件中的备注。?遵循《中职学校管理信息》标准系统需遵循《中职学校管理信息》（JY/T 1005-2012）标准。1.1.5. 系统运行环境要求系统完全采用B/S结构，支持HTML4.0标准；系统支持VMware vSphere 4.0及以上版本的虚拟化软件；Web应用服务器采用Nginx/Apache +Tomcat/JBoss；数据库类型采用的是MySqL或Oracle。运行平台：32/64位Linux、Tomcat、MySqL、Nginx或Apache；系统支持的最大并发访问用户数不少于1万人。2.2.开发管理规范2.2.1. 项目计划完成《开发计划书》及《质量保证计划》，并于合同签定后5个工作日内交到广元市职业高级中学校，由本校进行审查。具体要求如下：2.2.1.1. 开发计划书《开发计划书》中必须包括以下内容：?阶段划分（必须包含“需求分析”、“系统设计” 和“内部测试”阶段）?项目组织和管理计划（必须明确人员分工）?开发进度表?技术支持计划2.2.1.2. 质量保证计划《质量保证计划》中必须包括以下内容：?各阶段的进入条件?各阶段的输入?各阶段的输出（可见的工作结果，其中“需求分析”和“系统设计”阶段必须编写《需求说明书》和《设计说明书》，“内部测试”阶段必须编写测试报告）?对各阶段输出的评价方法（其中“需求分析”和“系统设计”阶段必须经过外部评审）2.2.2. 项目实施项目实施过程中，在按《开发计划书》和《质量保证计划》执行的基础上，还必须执行以下规定：2.2.2.1. 评审“需求分析”和“系统设计”阶段必须经过外部评审，未按要求进行或评审未通过均不得进入下一阶段。外部评审的具体要求如下：（1）评审申请与批准开发单位于评审前2 个工作日向广元市职业高级中学校提出评审申请，学校于2个工作日内进行答复，并指定评审组组长。（2）评审程序评审会由评审组组长主持。一般程序为：报告（演示）→答辩→讨论→形成《评审意见》。评审组组长在《评审意见》上签字，交开发单位保留。（3）评审结论及对评审结论的处理评审结论分为：通过、不通过。通过评审后，可进入下阶段工作，同时于2个工作日内将修改后的《需求说明书》、《设计说明书》交广元市职业高级中学校。如未通过评审，则该阶段工作需要返工，再重新提出评审申请。2.2.2.2. 项目沟通会议及重要的电子邮件、电话、口头沟通等要有记录，并及时向有关人员汇报和传达。相关的报告、记录等要妥善保管。2.2.2.3. 配置管理??必须设专人进行配置管理工作。??配置管理范围包括与项目有关的所有文档（书面文档和电子文档）、软件。??建立项目文档清单，标明文档名称、编号、状态（书面或电子）。文档清单要便于项目组全体人员查阅，同一文档有书面和电子两种状态的，要保持其一致性。??建立软件版本控制制度，并严格执行。2.2.3. 产品及文档提交时间??《开发计划书》、《质量保证计划》于合同签定后5个工作日内提交。??《需求说明书》于需求评审会前2个工作日内提交，并于评审会后2个工作日内提交修改后的《需求说明书》。??《设计说明书》于设计评审会前2个工作日内提交，并于评审会后2个工作日内提交修改后的《设计说明书》。??《测试计划》于设计评审会后10个工作日内提交。根据合同要求，阶段性的《用户使用手册》、《测试报告》。《用户使用手册》、《技术总结报告》、《项目总结报告》、《测试报告》，于最终版本完成时提交。2.2.3. 违规处理对本《规范》遵守和执行情况由广元市职业高级中学校负责监督与检查。如发现违规现象，本中心将视情节轻重，对开发单位分别采取提醒、通报、建议进行经济处罚、建议取消投标（中标）资格等措施。2.2.4. 其他本《规范》由广元市职业高级中学校负责解释。2. 项目内容清单项目名称、技术规格和配置要求、数量。软件开发清单序号设备名称数量1统一数据库平台1套2统一身份认证平台1套3统一门户平台1套4互联网门户1套5教务系统1套6评教系统1套7资产设备综合管理与服务系统1套8招生管理系统1套9学生工作系统1套10学籍管理系统1套11收费管理系统1套12就业管理系统1套13毕业离校管理系统1套14人事系统1套15OA系统1套16校园资源中心1套17教材管理系统1套18网络教学系统1套19课程制作系统1套20对外培训系统1套21在线考试系统1套3. 需求说明书3.1.统一数据库平台：建成了全校的统一数据库平台、统一存储、集中存放的数据中心，将不同应用系统需要和产生的数据集中存储，配合数据交换接口和数据交换中间件为其他应用系统提供数据共享，各应用系统本身应提供各种数据接口，便于各应用系统之间进行业务数据的交换，实现数据的互通、互换，让每个数据都有一个唯一的来源和管理责任单位，保证数据的唯一性和一致性。3.2.统一身份认证平台：要求采用平台化、组件化和工具化的开发模式，在统一的开发平台和规范下进行学校各类管理信息系统的开发和集成，实现信息的共享和交换以及统一身份认证。要求基于“业务构建”开发系统的核心，保证应用系统技术体系统一、平台统一。要求完成全校范围内的唯一的、权威身份认证中心——统一身份认证的建设，建成之后的身份认证中心为校内的学生、教职工提供权威的身份认证，进入学工、教务、人事系统等不同的系统只要拥有一个账号、一个密码、一次登录。目标是构建一个完整统一、高效稳定、安全可靠的集中用户统一身份认证管理系统。具体如下：3.2.1.统一用户管理：系统提供大型用户统一集中管理，系统支持多种用户账号配置、用户字段自定义配置、 用户分类分组、多种用户接口、用户权限安全等方面的管理。3.2.2.统一认证服务：从学校全局的观点，管理学校的所有用户、角色，以及所有的数据资源。系统提供集中统一的，支持多种身份认证方式，并结合系统强大的加密与安全技术，实现高效、安全的认证服务。针对办公系统中的审批等功能需要数字签名。系统提供了数字签名和签名认证等功能来保证网上办公的可靠性和安全性。3.2.3.统一授权管理：系统采用灵活的基于角色的权限管理模型。系统的角色与应用系统的权限关联，必要时也可以同用户组织机构的职位一致，方便系统管理工作。 根据业务需要，用户可以定制新的角色，并进行授权。建立基于角色组织大量用户的权限规范，可以极大地减轻管理的负担。集中的权限控制的授权管理面向全局的用户和数据资源，覆盖了各种应用。灵活定义角色之间的继承、相容和互斥关系，授权简单、便捷。 并可以通过定义角色之间继承、相容、相斥等关系有效控制资源的继承性或阻止资源权限继承性，可以满足各种复杂的需求。在访问控制策略上，用户可以定制不同粗细粒度的安全规则。作用域限定策略：根据具体业务的需求，管理员可以限定账号/角色对访问内容的作用范围。内容访问限定策略：根据特定业务的需要，管理员可以控制到对数据行级/列级的权限。信息级别（业务实体）和角色可能需要绑定。3.2.4.统一接口规范：系统提供标准的Web Service的认证服务和用户管理的SDK接口，符合安全标记语言规范，方便其他各种异构系统平台的应用进行SSO应用集成。3.2.5.统一安全审计：系统提供对于用户管理和认证的全面安全管理，包括：用户安全体系、用户信息加密、加密安全、访问日志分析、数据备份/恢复、网络安全防护、用户信息审计和自动用户清洗等一系列功能，全面解决系统的事前、事中和事后的安全问题。3.3. 互联网门户主体功能要求：面向互联网发布新闻报道、通知公告等公用信息，能生动友好的展示学校基本情况，提供公共信息查询入口和校内各类导航链接等技术要求：内容编辑必须支持可视化，具有用户和权限控制功能，能实现按用户、栏目分别授权它位于各类应用之上，是数字化校园的窗口，以浏览器的方式向用户展现数字化校园的应用信息，能有效地整合各类应用之间的缝隙，并根据每个用户的特点、喜好和角色的不同，为特定用户提供量身定做的访问关键业务信息的安全通道和个性化应用界面，使师生员工可以浏览到相互关联的数据，进行相关的事务处理。基本功能模块列表功能名称描述系统管理用户管理管理用户相关信息、密码等内容角色管理设置用户在网站后台管理系统中管理的角色功能权限管理设置用户在网站后台管理系统中管理模块的权限功能，里面包括对模块的阅读、新增、修改、删除、审核功能，工作日志提供一个网站后台所有用户的操作日志记录、查询功能一级栏目可自行设置一级栏目内容二级栏目可自行设置二级栏目内容动态栏目（根据学校需求定制）动态二级栏目按照本栏目所有的二级动态栏目罗列，分别各自管理栏目，提供动态信息新增、修改、审核、删除、查询。新增信息其功能为：标题、内容、发布时间、发布部门、附件（支持多个附件上传，类型为jpg、gif类型图片或word、xls、txt文档）3.4. 统一门户平台统一控制用户对信息和应用系统的访问，为用户提供一个单一的访问入口，提供基于统一身份认证平台实现统一认证和实现单点登录(SSO)。要求能够将分散、异构的应用和信息资源进行聚合，通过统一的访问入口。门户平台具有可伸缩的体系结构和组件化的整体设计，支持各种开放性的标准和规范，能够方便的挂接与现有系统集成的应用组件，实现各种应用系统的无缝接入和集成，提供一个支持信息访问、传递、以及协作的集成化环境，实现个性化业务应用的高效集成、部署与管理。全面的信息集合：统一门户平台支持多源信息的展现与查询，将分散在各网站、系统上的校情数据、新闻通知、生活服务等内容集合一体，统一呈现。用户通过统一数据平台能够获取集工作、生活于一体的丰富的信息资讯。统一的应用入口：利用统一门户平台对校内多个应用系统进行访问集成，用户将不再需要记忆诸多系统访问地址，不必多套登录帐号，一点登录，多点可达，极大提高工作效率，获得更为轻松的工作体验。个性化的内容、界面定制：支持用户根据喜好自行定制门户上所展现的内容及界面风格，个性化的设置贴近用户使用习惯。遵从业界标准：统一门户平台技术上遵从业界标准（基于java开发平台的portal须遵循JSR168规范）均可在统一门户平台上挂接使用，具有良好的兼容性和广泛的扩展范围。灵活的集成策略：统一门户平台可以与校园网应用系统中各子系统无缝集成，可以与其他第三方系统分别在数据层、业务层、表现层上实现多策略的灵活集成。3.5.教务系统：教务系统必须遵循CELTS-34或JY/T 1005-2012行业标准，系统采用模块化的设计方法，有利于学校根据自身教学改革特点、信息化建设进程情况选择、组合适应自身特点的管理软件。（1）排课系统：根据教学计划和本学校的教室资源，制定每学期的课程/教室/时间的计划，可手动预排后自动排课，也可自动排课后手动调整，支持网络多点分布式同时排课和多校区排课。（2）选课系统：在每学期，根据教学计划和排课系统，由学生在网上制定个人的学期学习计划。根据学生的个人培养方案预置选课时学生的选课信息及课程的选课情况。选课分为三个阶段：预选，正选，补退选，能对学生选课情况进行审核。（3）数据交互：管理和维护课程信息，从人事系统获取学校校区、组织机构、教师数据，从资产设备管理与服务系统获取教学场地数据，从学籍系统获取学生和班级数据，为毕业离校系统提供成绩数据，为教材管理系统提供教材课程对应数据，为收费系统提供学分信息，为每类信息应提供多条件查询、统计功能。（4）教师教学工作量统计：按学期进行教学工作量统计，能够查询并统计教师在一个学期任课的所有教学班的总学时；教师学期末申报本学期的其他工作，需审核。（5）考试管理及网上报名：能对期末集中考试进行排考、学生补考进行管理，可以实现英语等级考试、计算机等级考试、技能鉴定考试、普通话考试等各类考试的网上报名，网上发放准考证、发布考试信息和通知，能方便地设置各种考试等级和报名条件限制。（6）培养方案管理：能适用学校不同的业务需求，制定并维护各年级各专业培养方案，安排课程教学计划及学分要求。（7）专业实验室排课：各个系（专业群）可自行管理专业实验室，手动对专业实验室进行排课，以满足学校临时、多变的排课要求；支持多校区排课。（8）成绩管理：系统支持分层教学、分制转换、奖励学分、学分认定、各学期及总学分查询、绩点，系统默认提供了多项功能强大的自主分析查询，为教学质量评测提供直观有力依据。（9）调课：手动完成调课申请，满足教师临时更改上课时间的需求。（10）学校教学管理：能适应单校区或多校区的管理，多校区间管理灵活，可采用集中管理模式，分散管理模块和混合管理模式。（11）课表查询：普通用户能查询全校课表、任意教师、教室、教学班、学生课表；（12）学生培养方案动态查看：学生可动态实时查看已修课程学分与培养方案要求的课程学分结果，可进行课程免修、课程置换或学分认证；（13）教务信息管理：教务通知新闻发布，教学文档的管理等。（14）历史数据处理：具备历史数据归档功能，保证系统高效运行。（14）各种统计报表：支持各种统计报表打印功能。（15）教室借用：支持临时借用教室。3.6.评教系统：以网上填写评估问卷的方式完成学生评教、专家评教和教师互评，可以动态形成评价体系和问卷。同时，充分利用教务系统基础数据和其他功能，采用令人信服的统计学算法，最终生成多种表现形式的评价结果，报表丰富多样。自定义功能：教学质量监控系统支持对评教相关参数进行自定义配置，包括每学年学期的评教指标、指标权值等，支持单项选择和问答题两种模式。数据处理：系统支持在评教过程中对评教过程进行分析和跟踪，可实时查看评教进程，从而对评教过程进行更好的管理。评教结束后，系统自动计算评教结果，并对评教结果从多个角度进行展示，帮助管理者更好的了解教学状况。3.7. 资产设备综合管理与服务系统建设要求3.7.1.基本要求遵循JY/T 1003—2012教育管理信息教育行政管理信息标准。系统建设有以下三个方面要求：（1）、基于互联网的资产与设备管理的流程化。把有关资产与设备资源的管理有效集中，优化资产与设备管理流程，实现跨部门协作，逐步实现学校资产与设备管理的全面信息化。包括项目立项（规划、审批等）、建设（招投标、工程进度等）、验收（上卡、入账等）和使用（管理、服务等）。（2）、利用数字化校园数据共享与交换平台，实现与学校数字化校园的其他应用系统的自动数据交换。并有效利用其他应用系统资源，开展跨部门的业务协作，实现跨部门业务流程。（3）、师生员工参与资产与设备使用与管理，建立自助服务平台，开辟全新的沟通渠道，实现自助管理与人性化服务（各种基本信息查询、个人使用信息查询、自助缴费、使用/领用申请、各种报修等、在线政策咨询、政策文件订阅、文档下载、特色服务（代购、订票等）等。3.7.2.建设内容3.7.2.1. 基本功能资产设备综合管理与服务系统主要由学校实训科、总务科、后勤服务中心使用，其主要包括：设备管理、危险物品管理、实验室管理、大型仪器设备管理、房产管理、能源管理、学生宿舍管理、校园环境管理、自助服务平台。 资产设备综合管理与服务系统基本功能结构图（1）设备管理：采购计划管理、采购过程管理、资产卡信息管理、资产日常管理及经费管理、二级单位设备管理等，实现设备从计划、采购、入库到领用全过程的数字化。实现网上申报、审核、处理跟踪、报废等。资产核查：通过资产卡信息可查询到该资产的编号、资产名称、验收日期、规格型号、使用部门、使用人、存放地点、保管人、单价等资产的相关信息。盘点结果：管理员通过此功能，可以看到资产盘点的结果及未盘点到的资产的明细内容。资产盘点：系统支持多个单位分别盘点。在盘点过程中，系统自动提示对本单位但非该部门资产的使用权做修改，并能与电脑同步。折旧管理: 计提折旧、折旧月报、折旧年报、资产减值准备、资产价值重估、累计折旧明细等。（2）危险物品管理：针对危险物品的特别登记、运输管理、储存（仓库）管理、实时监控、使用管理、报废管理等。（3）实训资产管理：系统对实训中心资产（设备、实训室等）进行管理，包括实训设备及耗材的采购入库、日常维护与借调、设备报废、设备使用记录、设备盘点等、教学基础信息维护（场地、师资等）、综合统计分析与报告。通过数字化的应用模式实现对实训中心的现代化管理，能够对实训中心情况进行管理。设备管理（一）设备购入管理：可定义购入流程、可在线提交购买申请、提供详细的申请记录及多种查询方式。（二）设备购入审核：可在线审核购买申请，审核成功后生成相关单据，供资产部门用于购买。可查看申请的详细内容和订单相关的设备信息。对于价值较大或较重要的订单可提交上级领导二次审核。需提供撤销审核功能及完善相关后续工作。（三）设备日常管理： 完成设备类型、设备状态、使用情况、配置地点、盘点清查、交接记录等管理（四）设备借用－还入：在线完成设备借用申请、申请审批、归还操作、记录查询等功能。（五）设备废损管理：完成设备维修报废申请、分级审批、维修记录、帐务核销、记录查询等功能场地管理（一）场地日常管理：能提交场地的各类信息、能将场地与设备、教师等绑定，能完成场地的借用、租赁等业务（二）场地使用申请：可定义场地使用申请流程、能在线提交场地使用申请（三）场地使用审核：实训管理员可对场地的使用申请做出审核。（四）设备调整：可更改设备所在场地、调整设备的存放地点。耗材管理耗材请领计划管理、耗材入库管理、耗材领料管理、耗材退料管理、耗材库存查询、经费管理等，实现耗材从采购到使用的全程数字化管理；大型仪器设备管理：建立我校大型精密仪器资源管理系统，实现设备资源的全校共享、社会共享，方便教师、工程技术人员、学生及社会各界了解大型精密仪器设备资源情况，实现设备网络化管理及在线服务申请与审核。（4）房产管理：公用建筑物、构筑物的基本建设情况管理、分配使用管理、产权变更管理、房屋修缮等，实现公房管理规范化、宏观可控管理。教学场地数据应提交到统一数据平台供教务系统和实训管理系统使用。预留与教育部、财政部相关资产管理软件接口。（5）能源管理：预留功能接口，以便后期与一卡通互联，实现水、电、气等能源数据采集与经费结算管理等、网上24小时自助缴费、自助能源消费数据提交等。（6）学生宿舍管理：实现对学生宿舍的登记、变更、维修申请等；宿舍管理是对学生住宿管理，是学生管理环节中非常重要的一个环节。在系统中可以完成宿舍分配，房间设施管理，学生纪律、卫生考评，水电费用管理、维修管理等宿舍管理中的日常管理工作。参考功能结构图 （1）学生入住查询:宿舍管理人员或班主任可按学生的学号、学生的姓名、寝室号进行快速查询，以便快速查询学生的住宿信息。（2）学生床位调整：宿舍管理人员可方便地对学生的寝室进行调配，支持将学生从已安排的宿舍中移除。（3）手动安排床位：支持以行政班的形式进行床位的安排，系统自动将与该行政班已安排的学生和寝室信息展现出来，为管理人员提供参考信息。（4）行政班住宿查询：班主任可以查看本班所有学生的住宿情况，此项信息需在学生管理系统中查询。（5）全校学生入住情况统计：学校通过报表查询了解整个学校学生的住宿情况。（6）楼栋入住情况查询：统计楼栋的入住情况，包括寝室数、床位总数、已入住人数、剩余床位数等信息；同时也支持查看楼栋每一房间的详细信息。（7）寝室信息维护：提供查询学校寝室信息，支持编辑、删除功能。（8）寝室类型维护：维护宿舍的分类信息，提供添加、编辑、删除等功能。（9）数据交互：班级、学生数据来源于教务系统提交到统一数据库平台的数据，员工数据来源于人事管理系统，宿舍房间数据、财产数据来源于资产设备综合管理与服务系统提交到统一数据库平台的数据，宿舍分配数据和宿舍卫生评比数据提交到统一数据平台供学生工作系统使用。（10）宿舍评比：宿舍管理人员可将评比结果输入系统，实现学生纪律、卫生考评等。（11）角色权限管理：根据学校实际情况进行管理职能的划分，系统可通过角色来区分不同的管理职能。（7）校园环境管理：重要苗木、人文景观、基础设施等的有效管理，预留数据接口方便今后纳入校园GIS。（8）自助服务平台：把所有后勤相关的服务统一纳入本服务平台：包括信息查询、信息咨询、信息订阅、自助缴费、各种报修、各种申请、信息提醒、网络举报、特色服务（订票、代购等）等等。3.7.2.2.报表功能由于资产与设备涉及各种数据上报、统计等，因此需要系统提供灵活的报表支持，同时完成数据的一致性校验。3.7.2.3.实现与其他应用系统的数据关系基于学校数字化校园的数据交换平台，实现与其他应用系统数据交换。与资产设备综合管理与服务系统相关的应用系统及交换关系如图所示。 与其他应用系统的数据关系图3.2.7.4.提供服务1）为师生员工提供个性服务：?政策文件规范查询；?设备使用登记、查询、报修、费用查询、缴费等；?实验室开放时间、设备使用情况查询等；?公房使用情况查询、使用费查询及缴纳等；?能源使用查询；2）为其他系统提供服务决策支持数据：仪器设备分类统计数据、公房分类统计数据、教职员工住房统计数据等。3.8.招生管理： 系统设置：系统代码设置、校外查询功能等；新生数据管理：新生信息维护、信息修改记录、新生录取信息、报到情况、通用打印等；新生档案管理：档案接收、档案发放等；招生计划管理：上报管理、计划审核、计划汇总等招生网站：专业介绍、招生计划查询、录取情况查询、在线预报名等招生计划：各专业招生计划制定。新生登记：登记新生的基本信息，可以由数据导入方式导入新生数据毕业生管理：毕业去向等信息的记录查询招生就业web门户：必须涵盖学生就业所涉及的所有业务，涵盖了就业推荐、学生评测、招聘中心、求职中心等各种业务功能。学校通过该系统与企业建立了广泛的联系，为本校学生就业以及扩大学校影响产生了重大作用。3.9.学生工作：完整涵盖学生工作管理业务，规范学校学生工作管理部门的工作流程，实现在线业务处理，为学生科老师、学生、各老师和班主任等提供统一的服务平台。（1）系统依据学生工作的实际情况及其管理模式设计，业务功能丰富完善，各模块之间既独立又相互联系，可以分别授权给不同老师进行独立管理，模块之间有一定的业务关联和约束，最终的数据结果可实时共享查看。（2）班级交流平台：班级管理人员可以对机构班所有成员（学生、教师）发布通知；班级成员可上传、下载班级共享资源文件，班级管理员可删除共享资料文件；有班级论坛，为班级成员提供讨论、发表文章；具有班级管理功能，能发布班级公告，能任命或取消班级管理人员；具有在线协同工作讨论功能，实现基于音视频、文本、协同编辑的讨论。（3）自定义奖学金/评优筛选器，学生科分别设定不同奖学金/评优的名额分配和申请资格，学生申请时系统自动对其进行初审，大大减少人工筛选的工作量，而且客观真实。（4）班主任或学生科管理人员可随时随地调取完整的学生电子档案信息，包括学籍信息、成绩信息、奖惩贷助信息、学期评语、交费信息等，方便快捷的获取实时信息，提高工作效率。（5）系统提供对学生各项数据的汇总分析，生成各种需要上报上级单位的数据，比如《国家助学贷款毕业生信息库》等，方便学生处对学生各项信息的汇总上报。（6）班主任工作首页：班主任可在首页方便快速的查询本班的考核情况，包括操行分扣分、加分情况，以及每个学生的操行分总分信息。（7）班级学生信息维护：班主任可对本班学生信息进行编辑修改。同时授权的管理员也可进行修改。（8）录入学生操行分：班主任可随时对本班学生的操行分进行考核并录入，操行分分为加分和扣分两种类型。（9）录入学生工作日志：班主任或其他授权用户可以将与学生工作相关的内容记录到系统中，形成工作日志，便于后期的统计查询。系统支持在录入工作日志时可选择学生是否可见。（10）录入德育课程成绩：班主任可录入学生德育课程的成绩，支持一个学生多门德育课程的考核。（11）指定行政班考核科目：班主任为行政班指定学期内要考核的德育课程。（12）班级住宿情况查询：班主任可查询本班学生的住宿情况，包括在校住宿生和未住宿生的情况。（13）班级费用缴纳情况：班主任统计本班学生从进校在现在是否欠费，同时可查询欠费学生的详细缴费清单。（14）行政班考核监控：按行政班统计出当前学期该行政班整体扣分、加分、操行分未及格、德育课程平均成绩未及格人数、学生工作日志数量、班级活动、班级工作计划/总结情况。同时提供查看行政班详细的信息。（15）德育课程设置：管理维护学校所有的德育课程清单，包括添加、编辑、删除。（16）默认操行分设置：每学期对每个学生生成一个默认的操行分成绩，生成默认成绩后在此基础上进行考核（加分、扣分）。（17）操行分考核项设置：对操行分考核项目管理，学校可随时添加、修改、删除操行分考核项。（18）角色权限配置：根据学校的实际情况进行管理职能的划分，系统可通过角色来区分不同的管理职能。（19）数据交互：班级数据和学生数据来源于学籍管理系统提交到统一数据平台的数据，专业数据来源于教务系统提交到统一数据平台的数据，学生住宿数据来源于资产设备综合管理与服务系统提交到统一数据平台的数据，班主任数据来源人事管理系统提交到统一数据平台的数据，班级教材数据来源于教材管理系统提交到统一数据平台的数据，班级费用缴纳数据来源于收费系统提交到统一数据平台的数据，学生德育成绩数据提交到统一数据平台后供毕业离校系统使用。3.10.学籍管理系统：新生数据导入：每年招生录取工作完成后，学籍管理员将新生信息批量导入学籍系统，形成基础学籍信息，数据格式符合中职学校管理信息标准（ JY/T 1005—2011）。分班管理：将学生按专业编入行政班级，可以由数据导入方式导入新生数据。学籍信息补充：由于导入的新生信息不够全面，所以在新生入学后，需要对其基本信息进行补充，包括联系方式、教育经历、家庭信息等。学生补充的学籍信息审核通过后才入库保存，从而形成正式学籍信息。学籍信息管理：对学生学籍信息进行日常维护，包括添加、修改和删除学籍信息；打印学生学籍卡，生成学籍报表、学生名册和学生基本数据统计报表。注册管理：根据学籍数据和收费管理的财务数据决定是否给予班级或学生个人注册并完善学生个人信息及学籍信息。学籍异动信息管理：录入发生学籍变动的学生学籍异动数据，同时可以修改和删除已有的学生学籍变动数据；生成各种类别的异动统计表；导出学生学籍异动情况上报数据。专业中期分流：这是针对那些以宽口径专业录取的学生，在校期间需要进行专业细分而提供的功能。系统支持学生在线进行专业方向的选择，并由管理员确定专业中期分流结果的操作。毕业管理：接受毕业离校系统数据，自动设置学生学籍状态为不在籍，不再对其进行维护，但是可以对历史数据进行查询和查看。数据交互：专业数据来源于教务系统提交到统一数据平台的数据，毕业状态数据来源于毕业离校系统，班级数据和学生数据提交到统一数据平台后，供教务系统、宿舍系统、网络教学系统、收费系统、就业系统、毕业离校系统、消费管理系统、图书管理系统等系统使用。3.11.收费管理：（1）收费对象全面：满足各类收发费业务：在校生、对外培训人员、成教学生等。（2）多样化的操作方式：兼容手工与自动两种业务操作；提供集中与分散两种模式的学生收发费功能。（3）学分制要求：满足完全学分制的要求，学生的收发费标准针对到个人，收费随着学生的选课过程改变。（4）解决学生欠费问题：与教务和注册系统结合，当欠费时除非手动修改否则不能选课和注册，从而有效的解决学生拖欠学费的问题。（5）支持多种收费方式：学生可以根据实际情况通过现金、汇款、储蓄存折、支票等多种方式交费。同时支持校园“一卡通”，提供校园卡收发费接口。（6）统计查询功能：新的收发费模式给其它部门和相关人员提供实时的统计查询功能。可依据日期、级别（院系、专业、年级、班级等）、类别等条件对学生缴费及欠费情况进行查询、统计。（7）报表统计及打印功能：系统提供对学生各项奖贷助惩免数据的统计分析，可由用户自由设置报表内容及形式并打印。（8）收费项目设置：支持学校对收费项目的定制与修改。系统定义的学费、住宿费、教材费用只能修改其名称，不能删除。（9）收费模板管理：学校管理人员可针对不同专业、不同年级的学生设置不同的收费模板，可快速实现收费操作流程。（10）收费标准管理：对已添加的行政班收费标准进行管理，可对其修改维护。（11）调整学生收费标准：可根据不同的专业、年级和学生性质（如不在学校住宿的学生，其住宿费不用收取）等条件生成多种不同的标准，可灵活地进行收发费标准和收发费项目的修改。（12）收取单个学生费用：收费人员通过学年和学号，系统自动根据其学生的收费标准计算出学生应缴纳的费用总额，便于收费人员操作收费。系统同时记录详细的收费记录。（13）收取多个学生费用：对于多个学生，收费人员可按传统的收费方式在系统外操作，完成后可批量对这些学生进行结清。（14）退费管理：记录退费信息，方便日后的查询统计。（15）收取其他费用管理：用于收取一些临时性的费用，收费人员可录入此系统，便于学校的查询统计。（16）教材费结算：此功能要与教材管理系统进行通信，对学生的教材费用进行对比，系统会自动计算出学生是退费还是应补缴教材费。（17）毕业结算：根据行政班的收费方式（学分制、学年制、学分学年制）进行毕业结算，通过实际缴费总金额与实际消费总金额进行对比，快速统计出学生的费用缴纳情况，如学生是退费还是欠费。（18）奖学金管理：学校可将获奖学生的奖学金信息登记在系统中，便于统计查询。在奖学金管理中支持以现金或转抵学费两种发放方式。（19）减免学费管理：学校可将获得减免学费的学生登记在系统中，便于统计查询。在减免学费管理中支持以发放现金或转抵学费两种发放方式。（20）学生缴费情况统计：按学年进行统计学生的缴费情况，可查询按收费标准应缴纳的费用和学生已缴纳的费用，系统可计算出学生是否欠费。（21）毕业费用统计：统计毕业学生的费用缴纳情况，是否需补交或退还费用。（22）学生教材费结算统计：统计学生某一学年教材费用情况，根据学生实际领取的教材信息（教材管理系统中的领取情况）系统可计算是否需补交或退还费用。学年设置：添加、编辑、删除学年信息。（23）行政班收费方式设置：用于设置行政班的收费方式，可以设置按学分收费，按学年收费、按学分学年制收费中的一种。同时对学分收费或学分学年制收费中可设置学分单价。 （24）数据交互：学生数据和班级数据来源于学籍系统，宿舍数据来源于资产设备综合管理与服务系统并实现相互通信，奖学金数据来源于学生工作系统，教材数据与教材管理系统实现相互通信，学生个人费用缴纳数据提供给毕业离校系统使用和学籍系统使用。3.12.就业管理系统：就业服务管理信息系统除了包含传统的学生就业政策管理、学生就业咨询管理、改派管理、违约管理、就业状况管理、毕业生管理、毕业生异动管理等内容外，还应切实有效地在毕业生和企业之间架起了一座信息化桥梁。企业和毕业生双方都能方便地进行信息输入和招聘查询，完全实现了招聘和应聘的网络化。除缩短择业时间外，能够容纳海量的企业需求信息供毕业生选择。与此同时，系统还能进行有效地招聘会管理，使毕业生在网络应聘的同时，以能够有效掌握各种现场招聘信息，为毕业生就业提供全方位的服务。 就业管理系统功能结构图? 全面的业务功能：支持就业管理的多样化业务，给学生及用人单位提供便捷的网络化操作方式，建立了完善的求职招聘流程。对所有毕业生的就业状况进行登记管理，提供就业率统计的基础数据。? 人性化设计思想：系统为各类型用户提供收藏夹、搜索器等机制，操作界面简单，在最大程度上体现了人性化的设计思想。? 便捷的信息交互功能：系统支持学生、用人单位和学校就业中心三进行方便捷的信息交互，提高求职招聘的工作效率。? 灵活的报表统计与上报功能：系统提供灵活的报表统计功能，可由用户自由设置报表内容及形式，方便就业中心对学生各项就业信息的汇总上报。3.13.毕业离校管理系统：毕业离校管理系统面向学校各部门和全体毕业生，涉及毕业生离校的各个环节。为参与毕业离校的各相关部门提供了方便、高效、一体化协同办公服务，加强了信息共享和工作配合，提高了办公效率，提升了管理水平。毕业生可在网上提交离校申请，系统将按定制的流程自动逐项审核，创新离校手续的办理方式。毕业离校管理系统支持离校手续办理流程的个性化定制，以及灵活的用户权限分配，可适用各种复杂及多变的情况。 毕业离校管理系统功能结构图（1）审核管理：该模块主要用来为学生在毕业前做毕业审查。根据学生完成教学计划内规定的课程学习情况和在学校的表现，通过审查结果决定学生是否具有毕业资格和获得证书的资格。（2）毕业管理：毕业管理模块记录毕业学生的毕业信息、毕业去向、档案流向等。毕业生管理部门可以在此模块查询毕业生的历史记录。（3）灵活的流程配置：系统提供对毕业离校手续办理点及流程的定制功能，学校可根据本校管理习惯及当年政策自由的设定毕业离校流程，可满足多变的需求；离校手续办理点及离校步骤支持规则引擎定义，可对各种复杂的情况进行灵活的限制。（4）协同办公机制：系统为各毕业离校手续办理点提供统一的业务处理平台，毕业生可在网上提交离校申请，系统将按定制的流程自动逐项审核，创新离校手续的办理方式，原来需要在几个部门之间进行的工作通过系统瞬时完成，人性化操作界面方便快捷。（5）便捷的服务体系：系统为学生提供离校手续办理查询，毕业生可提前上网查询自己需要办理的离校手续，使学生在办理毕业离校手续的过程中由被动变为主动，不需要象以往跑遍每一个部门去盖章而造成不必要的时间浪费，也减轻了各部门的工作负担。（6）数据交互：从教务系统获取成绩数据、从收费系统获取费用缴纳数据、从学生工作系统获取德育成绩数据、从资产设备综合管理系统与服务系统获取资产数据、从学籍系统获取学生和班级数据、从人事系统获取教师或职工数据，毕业生状态数据提交到学籍管理系统后自动设置学籍状态。3.14.人事系统：功能覆盖教职工机构编制管理、人员基本信息管理、校内人员异动管理、劳动合同管理、档案管理、考勤业务管理、工资管理、社保福利管理、评聘管理、考核管理、师资队伍建设与培训管理、离退休人员管理等，所有业务都实现了信息化和信息联动，极大地提高了办公效率，提升了管理水平。（1）分类查询及报表统计基于人员基本信息，可以从各个角度建立查询，满足人事工作中各种查询及汇总的需要，可以出各种各样的花名册，供导出、打印。不同的查询条件可以相互组合、引用，得到多重条件的查询结果。查询结果中人员基本信息部分作为查看使用，又是报表制作的基础，真正实现查询和统计的结合。系统需提供二维报表工具，实现“分类查询---统计计算---统计结果反查—报表打印输出”一体化，使学校老师能够很容易地制作出日常工作需要的报表，大大减轻老师的工作量。（2）基础数据管理：实现教职的单个添加、批量导入功能，可以区别职工与教师，能对教职工的基本信息进行编辑和维护。实现学校组织机构管理，包括添加、删除、编辑等操作。实现教职工退休、离职、调动等异动信息维护。开发数据接口，可将数据提交到统一数据平台供其他业务子系统使用。（3）信息可修改权限控制功能 系统需要提供教职工填写/修改个人信息的数据入口，实现信息采集管理；同时，通过人事部门修改信息可修改权限实现控制某些关键信息项及已审核过的信息项不能由教工个人再进行修改。系统提供了由管理员定义的教工个人在不同时期修改不同数据项的功能，使得管理员可以设置满足什么条件的人在哪段时间内，可以修改哪些信息项。（4）流程自定义功能 对人员调入、人员离校等业务流程，系统提供了自定义的功能。用户可以设置流程中的各个步骤、步骤之间的处理顺序、各步骤需教工提供的信息、各步骤的经办人、办理意见、办理时间等，为学校中的“转单”事务以及“类转单”事务提供信息化的管理手段，方便人事处、相关部门及教工个人及时了解事务办理的进展状态。流程自定义功能，提高了系统对业务变化的自适应能力。（5）工资体系、工资结构灵活定制可以灵活地设置学校的工资体系、每个工资体系下对应的工资结构，比如设置校内工资项、校内工资标准、校内工资职务、校内津补贴发放等。系统会按照已经生效的设置标准，自动计算出何时应该给哪些教职工发放哪类工资，以及发放的工资数目。（6）强大的工资计算公式系统提供对工资计算规则的设置工具，方便将各种与工资计算相关的规定、规则固化到系统当中，让系统自动提示工资何时变动以及如何变动，进一步解放人力。同时，系统提供工资操作的明细信息查询，便于查看已做的工资操作。（7）灵活的权限控制系统必须通过统一授权及认证平台以资源、角色、岗位等概念实现人和权限的匹配。资源、角色、岗位改变，则所对应用户的权限会自动得到调整，用户权限管理机制灵活可靠，保证系统结构稳健。（8）历史数据管理及分析 对职称、岗位、任职等历史变动数据系统都有保存，可以查看某个人的某类信息项的变动情况。系统对时点数据也有保存，可以查看、统计历史某一时点的数据，可对某一时段的历史数据进行查询、统计，进而比较、分析，为管理决策提供数据支持。对分析结果可以以统计分析表、图表展示，可导出、打印。（9）信息提醒及反馈功能 系统应对于一项业务涉及的多个相关部门、相关人，系统根据业务特点设置的权限控制、数据流推送、消息提醒等方式来实现人事协同办公，方便用户业务操作及管理。（10）师资队伍建设与培训管理系统须能维护教师个人信息、证书信息、培训信息、表彰奖励信息、科研信息、论文发表信息、教材编写出版等信息的维护与管理。（11）数据交互：为其他系统提供教职工信息和机构信息。3.15.OA系统：（1）信息交流：所有信息和公文的模板都可以自己上传及维护，部门可定制自己的模版，系统也可提供校级公用模板的统一定制；信息发布和公文流转都可以灵活自定义审批流程，部门可定制自己的流程，系统也可提供校级公用流程的统一定制；系统起草公文时可以同时添加多个正文、多个附文、多个附件，配合发文稿纸同时进行公文的流转。系统可以实现全校大范围的公文流转，公文可以在部门内部流转后再转到校办，校领导审批后可再回到发文部门并归档，在此过程中，流程既可以分部门跟踪，也可以全程监控。每个业务部门都可定制部门内部工作流程，系统也可以提供全校公用的校级公文审批流程。（2）OA流程定制：应采用图形拖拽方式，操作简单，公文流转流程环节齐全，定制灵活，可以完成复杂的协作业务。流转环节包括了拟稿、编号、登记、流转、排版、核稿、定稿、审批、会签、用印、签发、发布、结束部门流程、流转到校办、反馈到部门等。能很好且直观的定制公文收发的流程、自动产生文号并正确流转；能顺畅地发布通知和公告、分享文档、整合信息并统计；能实现资源精细管理，信息访问安全可靠。通过电子邮件系统、手机短信、BBS论坛、领导信箱、各种通知、通告、通报、动态、新闻消息等功能实现信息交流、发布、沟通，确保学校“领导”与“基层”、“部门间”、“员工间”信息畅通无阻沟通。经审批后的公文可以通过流程设置直接发布到信息平台中，实现公文处理与信息发布高度结合。（3）资源信息管理：通过规章制度管理、文档管理、人事档案管理、固定资产管理、学习园地等内容对日常经营核心管理实现电子化管理，加强电子档案管理、数据管理，提高员工技能学习、部门管理规范化、现代化。提供共享文件服务功能，可以面向全校、部门、角色、个人共享文件或文件夹。具有事务提醒功能，实现待办事务、新建事务、已办事务组织提醒功能。具有强大的搜索引擎，可在组织中全文检索数据，支持模糊查询和精确查询。（4）办公管理：通过会议管理、公文管理、部门工作计划、部门工作汇报、督察督办等OA系统常见功能内容实现学校日常办公信息管理。提供网络会议支持上传常用文档进行在线演示（如Word、PDF等文档），同时支持多路音视频。提供创建、管理、删除主题的功能。提供主题讨论功能，可以创建、管理、删除主题，用于基于头脑风暴协同讨论，同时支持多路音视频。信息也可以方便地与学校门户或者部门网站进行集成，实现门户信息与OA系统信息的同步。（5）业务管理：实现各职能管理部门相关业务管理信息化，以提高业务管理水平，包括档案管理系统、办公用品管理、网上考勤管理、请假管理系统、工资发放管理、任务管理、业务报表等。（6）权限管理：信息发布的栏目可以完全实现多级自定义，并可授权不同人管理不同栏目，栏目中的信息内容可以禁止发布、也可以重新发布；系统中所有信息都可以通过严格的权限控制发布后才能阅览，用户登陆系统后只可以看到有权限查看的信息，同时信息发布还支持多级置顶功能；（7）公共信息服务：为每个用户提供一个便捷、常用的信息服务。 组织机构、学校通讯录、万年历查询、天气预报、邮政编码、列车时刻表、软件下载等。个人应用系统：为每个用户提供一个自我管理、辅助的管理平台，以提高个人工作的协调性、科学性。 个人通讯录、日程安排、任务委托、账号管理等。（8）数据交互：组织机构和员工数据来源于人事系统的数据。3.16.校园资源中心：利用统一的资源集成与管理平台，将电子图书资源、论文期刊资源、互联网资源、课件多媒体资源等多种资源集成，实现数字资源的跨媒体统一检索，通过信息门户平台为用户提供访问数字资源的单一入口。校园资源中心必须涵盖数字资源制作、异构资源整合、信息发布、跨媒体检索、数字资源利用、信息安全管理等多个方面，对数字资源进行全生命周期管理。要求实现：资源交换与整合（包括电子书、论文、文献旗刊、互联网资源、多媒体课件、图纸、多媒体资源等的集成与共享）、资源管理（包括资源检索、数字资源加工、网络资源采编、文献库生成、资源审核、教学资源集成工具等）、资源库管理（图书数据库、多媒体库、流媒体库、图纸数据库、教案试题库、学术成果库等）等功能模块。3.17.教材管理系统：（1）教材信息维护：对教材的基本信息进行维护，包括查询、编辑、删除功能。（2）教材入库：支持单个教材的入库操作、批量入库以及教材库存的管理。入库操作支持多校区，可将库存分配到不同的校区。（3）教材发放：支持单个学生发放教材，也可以按班级批量发放教材。在发放教材时要记录经办人、系统操作人、使用教材的学生。此功能需要与教务管理平台进行业务数据的交换。（4）教材退还：系统提供教材退还功能，教材退还后同时更新库存信息。（5）教材盘点管理：教材维护人员通过库存盘点后，录入盘点后的数量，系统自动更新库存。（6）生成盘点表：系统支持一键生成盘点表，管理人员可直接打印。如果学校是多校区办学，可按校区生成。（7）教材报废：教材维护人员可直接对教材进行报废处理，系统记录操作人以及报废数量信息。（8）出入库流水账查询：可将所有教材的出库或入库记录进行查询。（9）行政班领取教材情况：按学期查询行政班领取教材的情况，包括教材及领取的数量。（10）行政班学生教材领取情况：查询行政班每个学生在某一学期教材领取的情况，可查看教材是否已退还。（11）教材库存查询统计：根据教材的ISBN号或教材名称查询其库存情况，支持多校区查询。（12）教材征订管理：实现与教务管理平台的相互通信，完成教材的征订采购工作。（13）数据交互：学生数据和班级数据来源于学籍管理系统，教材发放和退还数据与收费系统数据相互通信，教材发放数据和与课程的对应关系数据来源于教务系统，教材发放数据提供给学生工作系统使用。3.18.网络教学系统：建立一套能集中展现学校教学资源的；能提供学生在线学习的；能提供教师跟踪学生学习进度的平台。3.1.1.在线学习3.1.1.1.课件学习：学员可以在线查找资源并学习，具有一定学习辅助工具，系统应具有学习状态的相关记录可供教师或班主任查询。3.1.1.2.在线练习与在线测试：可定制与学习课程相配套的练习题，题型多样，并能自动判卷，并对成绩做统计。3.1.1.3.学习进度报告：基于SCORM机制自动对学生学习进度进行追踪，学生可以实时查询自己的学习进度，打印学习进度报告，也可以将学员在线测试的结果作为考试成绩的一部分按比例记录课程总评。3.1.1.4.个人成绩单：学生课程学习完成，即会根据学习成果和进度出相应的成绩单。要求成绩单中的学分信息可以和教务系统中的学分信息同步。3.1.1.5.收藏夹、书签：学生如果一个课程任务很好需要收藏，系统将保存其地址以便学生下次能方便的访问。课程任务内也可以设置书签，以便快速查找。学生可以整理自己的收藏夹和书签。3.1.1.6.实时交流：提供基于网络会议的在线讨论模式，同时支持音视频讨论功能，学生可以通过站内的工具和在线教师实时沟通，询问学习中遇到的困难，也可以借助上传的各类文档实现在线演示功能。3.1.1.7.课程辅导答疑：通过教学班论坛、小组论坛、主题讨论、虚拟课堂等多种方式进行课程辅导答疑。3.1.1.8.学习小结：完成课程任务的学习后，学生可填写学习小结，课程负责老师能根据学生的反馈更好调整课程任务，突出受学生欢迎的授课方式。3.1.1.9.集成在线网络交流学习系统：网络教学系统集成在线网络交流学习系统，实现在线协同，系统采用P2P等技术以节约服务器处理音视频的带宽，实现在线头脑风暴、在线会议系统、在线实验图形演示平台，教师可以通过该平台跟学生进行授课和交流互动。3.1.2.教学管理3.1.2.1.课程管理：课程资源可按树形等结构有层次的组织，能指定课程负责人。3.1.2.2.开课管理：可重复开课，可按版本开课，可指定课程负责人。3.1.2.4.公告管理：管理员有权利对站内所有用户发布公告，以提醒重要的事项，公告也可用来发布帮助信息。3.1.2.5.通知管理：专业负责人或者课程负责人可以对特定人群（多为学员）发送通知，通知和公告都可以在用户登录系统后醒目位置看到。3.1.2.6.在线考试：任课教师或课程负责人能安排在线考试，通过与试题库系统的通信即可完成在线考试任务。在线教师受到批阅提醒后即可开始试卷的批改，大部分题型在线教师可以委托系统来批阅而只查看结构，对于特定题型在线教师也可以自己批阅并给出分数。3.1.2.7.用户实名制：所有的教学痕迹和论坛发言都要能够找到是谁发布的，如姓名、所在系部、甚至IP地址等。3.1.2.8.虚拟教室管理：管理员可以设置虚拟教室开课方式，频率和负责教师。也可以设置虚拟教师本身的属性，如音量、文字限制等等。3.1.2.9.学习成果跟踪：在学习成果跟踪模块，课程主管和开课的班主任可以方便的跟踪到学员的学习进度，也可以查询学员学习成绩等。3.1.2.10.课程评价：能制定课程评价标准，学生可以对教师的课程内容和教学过程等指标进行评价，以帮助课程主管更好的调整课程内容，也可反馈给课件制作的老师哪些信息才是学员希望获得的。3.1.2.11.自动计算平时成绩：系统能根据教师设定的规则自动计算学生的平时成绩和总成绩。3.1.2.12.课程成绩处理：系统可根据学生在平台上的表现自动计算平时成绩或手工录入平时成绩，以在线考试成绩或手工录入笔试成绩作为期末成绩。任课教师可以查询每个学生的即时成绩。3.1.2.13.课程作业管理：提供作业布置、提交、查询作业，以及支持网上教学活动安排等，教师可适时监控学生完成作业的进度，作业布置可针对个人或小组，小组作业支持多版本管理和协调编辑。3.1.2.14.课件学习要求设置：任课教师从资源管理平台选择一门SCORM课件后，可重新设置每个章节知识点要求的学习时间，设置后系统会自动记录学生的学习时间，为形成性评价提供依据。3.1.2.15.数据交互：从教务系统获取选课信息。3.19.课程制作系统3.2.1.课件制作工具：系统提供Web课程制作工具，可上传资源，在线制作。3.2.2.格式转换：系统提供的课件制作工具可以方便的完成格式转换。3.2.3.模板预设：系统提供很多符合职业教育特色的模板。任课教师可以使用模板快速生成网络课程课件或精品课程。3.2.4.自定义列表：用户可以从预设的课程目录中选择自己需要的也可以自定义课程的目录。3.2.5.课件上传：课件制作完成后，任课教师可以直接通过课件制作工具将做好的课件上传至网络教学平台，课件上传时需要取得服务器端认证，并且选择课程目录中的位置。3.2.6.协同备课：几位任课教师可以通过课件制作工具协同制作课件，同一时间一个章节只能由一位教师在修改。3.2.7.课件备份：可保存课件的历史版本，可还原或更新为最新版本，并可以设置保存时限。3.2.8.在线课件编辑：支持在线受权限控制的课件编辑，以帮助教师方便的局部修改课件内容。每次对课件的修改都会被系统保存。3.2.9.练习制作：提供工具供教师制作与课程配套的练习。3.2.10.试卷题库制作：任课教师能在本模块制作试卷题库，判断题、选择题、填空题可预设答案，系统可以匹配答案自动阅卷。3.2.11.精品课程模板：系统提供各类精品课程的标准模板，以简化教师的工作量。3.20.对外培训系统（1）.系统概述对外培训系统主要实现非学历学生的教学管理。系统按培训计划、申请开班、审核开班、学员报名、正式开班、成绩管理、发证的主线业务展开，兼顾教材管理、考勤管理、学生退转班、补考管理等功能，实现对外培训的数字化管理。（2）.系统目标充分展现到对外培训（短期培训）的独特性，例如（但不限于）学生流动性强、开设专业灵活等。完善的用户和权限设置。可实现对教务管理员、任课教师、班主任、教材管理员、教室管理员、报名员、领导、学生、访问者等等分权限管理。为学校教务系统、在线考试系统提供良好的接口，例如（但不限于）电子文档导入、批量输入、批量脚本等，省去管理员重复录入的苦恼。提供良好的汇总统计管理功能。查询条件更灵活，组合查询更便捷。充分考虑申请开班的便捷性，可提供抢占式开班和申请审核等多种灵活的方式，申请教师能清晰的看到课表。课表能按教室、教师、时间段展示哪些资源已经被使用。灵活的成绩登记方式，充分考虑到如（但不限于）分制转换、转班、退学等情况的成绩处理。系统扩展性良好，可在学校使用之后接受学校各方面的修改意见而不断完善。（3）.专业管理能设置不同的类别和专业，专业关联教材、证书、课程、成班人数、上限人数等信息，在申请开班时选择了相关专业，则自动继承了该专业这些信息。（4）.申请开班能按流程实施开班程序。培训班管理是系统中另一个非常重要的模块，流程大致按照班主任（或开班员）申请开班；实训部管理员审核开班信息，批准开班；班级正式对外发布后接受报名（目前的报名流程由学生通过纸质的方式向培训部申请，由培训部的负责教师代为申请），当满足下述三个情况中的一种则正式开班。（一）班级人数达到成本人数，但未超过上限人数，到达预设的日期，自动开班。（二）班级人数未达到成本人数，到达预设的日期，系统给管理员提示，由培训部管理员决定是仍开班、延期开班（延期时间由管理员决定）、取消开班。（三）班级人数未超过上限人数，培训部管理员在任意时刻决定开班。正式开班后则认为培训正式开始，之后可进行考勤、领教材、转班、退班、成绩管理等等操作。（5）.学员报名（一）学号根据年份、专业、班级＋流水号的规则生成。（二）学生必须填写身份证号，以身份证号作为学生的唯一标识。（三）同一学生可同时或先后报多个班。（四）学生报名后加入到班级。3.21.在线考试系统系统采用B/S架构，与网络教学系统无缝集成，实现业务数据整合。在线考试系统应将题库、试卷的创建、维护与考试安排、管理分开，为用户提供可操作的模块流程以及强大的集成化的、完整的在线考试系统流程。平台应实现学科标准框架，以树状结构维护知识点体系；系统应有一整套完善的权限管理体系，确保系统数据的安全、可靠，每一个用户都只能对授权范围内的功能项进行操作。（1）试题题型管理：支持单选、多选、填空、判断、问答、综合题六种基本题型，可从其扩展多种新的题型。（2）试题编辑：提供强大的在线试题编辑功能，用户可以通过平台的编辑模块或模板创建内容丰富、表现形式多样的试题，能设置试题的难易程度，审核通过后可用于组装试卷。（3）批量导入试题：根据系统提供的试题模板录入试题，再批量导入试题。（4）智能组卷：通过设置条件，可组成统一试卷（所有学生的作答试卷都一样）或随机试卷（每个学生的作答试卷不一样）。（5）手工组卷：手工检索试题库中的已有试题，将符合条件的试题搜索出来进行试卷组装，能动态显示已选择题型及分数。（6）试卷下载：将组装好了的试卷下载到本地（Word试卷），供笔试使用。（7）在线考试安排：用于在线考试的安排，指定考试时间、参考学生、监考教师、选择试卷。（8）在线考试：与课程教学平台联动，教师可在课程教学平台或试题库管理平台上在线安排考试，选择试卷，学生考试后系统自动批阅客观题，辅助教师批阅主观题，并将考试成绩传到课程教学平台。（9）在线阅卷：学生考试后系统自动批阅客观题，辅助教师批阅主观题；与课程教学平台联动，可将考试成绩传到课程教学平台。（10）考试成绩统计：试卷批阅完成后，可针对考试成绩进行的各类统计，如成绩排名、正确率统计等，并可导出。（11）试题统计：按试题类型统计平台中所有试题数量及其所占的百分比。（12）历史试卷查阅：提供历史试卷查阅功能，能查询已考试的任意试卷。（13）子库授权管理：对不同的子库进行授权，分配给不同的人进行管理。（14）可靠性：系统应提供诸多安全功能，保障在线考试的顺利进行，如防作弊功能、自动答题保存功能等。（15）数据交互：教学信息来源于教务系统、网络教学系统或培训系统，成绩信息提交到教务系统、毕业离校系统或对外培训系统。