南充市2013年高三“三诊”网上阅卷服务项目需求一、招标项目内容本招标项目内容是南充市2013年高三“三诊”网上阅卷服务。1．考试前服务：（1）提供扫描仪、服务器等阅卷软、硬件设施（阅卷教师客户端除外），并安排技术人员到各扫描点、评卷点做好阅卷所需一切硬、软件和网络的配置与测试工作；（2）为考试工作人员（管理工作人员、评卷人员、评卷专家组）提供相应的技术培训；（3）协助设计、制作答题卡和条形码，并进行印制前的标本检测。2．答题卡扫描服务：（1）扫描数量：全市考生约5万人，考试科目为语文、数学、外语和综合学科。扫描数量A3双面约15万张，A4双面约5万张；（2）扫描质量：答卷扫描清晰，无漏扫、重扫现象，试卷扫描后分辨率不低于150dpi，256级灰度；（3）扫描时间：采用分县（市、区）集中扫描方式，全市共9个扫描点，全部答题卡扫描工作要求在考试结束后15个小时内完成；（4）扫描后处理：答题卡扫描后，按招标人要求做好答题卡图片的归档工作，按要求对原图进行图像切割，并将切割后的子图在考试结束后第二天上午8时前分发到相应的评卷点；（5）完成客观题OMR识别判分。3．网上评卷技术服务：（1）采用分散评卷方式，通过公用因特网或内网，在南充市内20个学校设评卷点，参与评卷教师共约500人，要求在2天内完成所有科目的网上评卷工作；（2）按要求配置评卷参数、试卷样卷、培训卷等录入工作，做好评卷前期准备工作；（3）评卷期间为每个评卷点安排一名技术人员提供技术支持，及时解决评卷过程中的技术问题；（4）协助考试工作人员实时监控评卷进度、评卷质量；（5）协助组织实施网上评卷，确保在规定的时间内完成评卷任务。4．后期成绩分析处理：（1）评卷成绩经严格的数据核查、校验后，以主流数据库形式或Excel电子表格方式（以评卷中具体要求为准）提供所有考生考试成绩和名次（学校、县市区及全市名次）；（2）提交各种成绩统计分析表和分析报告（见附件）及其它所需分析统计数据；并将全部成绩信息、图像数据库、阅卷记录数据库、统计报表等有关考试的一切材料（数据库）移交南充市教科所；（3）提供评卷教师评卷数据，提交评卷人员分析数据，提交评卷分析说明；（4）协助南充市教科所制作各种成绩统计分析数据表向市、县（市、区）及学校发布。二、设备和技术要求1．扫描设备要求（1）要求使用高速扫描仪，在扫描参数200dpi/256级灰度下，扫描速度不低于95页A3双面/分钟，190页 A4双面/分钟。（2）光源：支持R、G、B、红外四色光源及其组合光源（可根据信息卡的特点滤除底色）（3）支持24小时×7日的连续工作。（4）对扫描的答题卡图像能使用数字签名等方式存储图像。（5）能够识别2B铅笔填涂的客观题信息，并具有两种不同参数识别客观题填涂的OMR数据，并相互纠正，提高OMR识别的准确率。（6）扫描监控：采取实时监控和集中监控相结合的方式，保证图像质量和数据100%正确。2．数据采集管理软件要求（1）能够实时监控各扫描设备的扫描质量、扫描数量和扫描过程日志。（2）具有扫描人员组织管理的功能。（3）提供完善的客观题数据准确性校验方案。（4）能够实时查看某考生的扫描图像。（5）具有压缩考生答题卷图像文件的功能，以减少答题卷存储空间，提高检索速度。（6）能够按条件统计各科目扫描进度。（7）支持客观题怀疑卷处理，高效、方便地解决OMR填涂异常。（8）具有扫描异常监控及复查机制，能提高扫描速度及准确度。（9）具有良好的交互性和易用性，实时清晰的反映扫描过程的错误信息。（10）具有考生图片检查功能，能够快速校验考生答题卷图像文件的完整性。（11）具有方便的检索功能，能够根据姓名、准考证号码、考场、考区等信息，快速定位考生。（12）采用成熟、稳定、可靠的、并经过大规模应用的OMR识别技术，无论采用何种校验手段，都必须确保识别的数据信息100％准确。（13）对于考号（条形码）错填、漏填、未填等异常情况有正确的处理措施，确保进入数据库的数据100%准确，严禁人为对答题卡的原始填涂信息进行任何修改。3．网上评卷软件要求（1）具有统一的安全认证系统。（2）要求评卷系统采用B/S模式的系统架构，评卷人员通过IE浏览器登录进入评卷系统。避免评卷工作人员手工下载客户端和安装软件，尽量做到客户端零维护。（3）支持在windows操作系统下评卷。（4）支持1000个以上评卷人员同时在线评卷，提交时间小于1秒。（5）支持对阅卷的总体进度、各题进度、个人进度及评卷误差的实时监控；支持对评卷教师的评卷质量管理，包括对各题评阅的分值分布、评分均值、每日评分均值、标准差、每日标准差、评卷量、无效评卷次数、K-S效验及给分曲线；（6）能根据要求灵活地设置给分板，满足各种按步骤给分的多种要求。（7）支持给分点对应图像区域自动定位技术。（8）支持多选一以及多选多选做题功能。（9）支持对任意科目、题目、阅卷老师的阅卷数量控制，这样可以根据阅卷老师的实际情况灵活分配阅卷任务；（10）必须具有完善的评卷工作人员的角色组织定义，例如：评卷教师、评卷组长、评卷小组长、科目组长、评卷专家与系统管理员等。（11）能够合理分配评卷任务，准确处理评卷过程中出现的各种异常情况，包括支持试卷打回教师重评的功能。（12）能实现与自评卷结合，评卷过程中展开教师自查的评卷模式。（13）支持扣分操作判分阅卷。（14）具有辅助评卷的功能，例如上下级的网络交互、交流能力，消息系统，广播系统。（15）提供对多评机制的完善、扩展方案。（16）提供方便的查分、查卷功能，实现评卷教师的评卷轨迹的快速查询。（17）界面友好、易用，对评卷老师的计算机水平要求较低。（18）具有完善的安全保障方案，保证评卷过程中数据的安全性、保密性。（19）系统具备稳定和安全扫描、阅卷任务分包技术，方便项目实施根据具体情况作出更合理的项目调整和部署。三、其他要求（1）投标人应向招标人提供全套、完整的网上评卷方案，包括具体实施措施，异常情况解决办法等。（2）签署正式合同时，投标人应向招标人交纳保证金5万元。签署合同后不能履行合同相关要求的，招标方保留索赔、罚款、收取违约金和停止合同的权利。（3）投标人在投标文件中应明确招标人必须提供的基本工作条件。（4）投标人按文件后附的格式自行编制投标文件，投标文件一正本三副本，并明确标明“投标文件正本”和“投标文件副本”。如投标文件正本与副本不符，以正本为准。（5）本招标以“A3幅面（双面）答题卡数量”及“A4幅面（双面）答题卡数量”核算投标报价（单价）。（6）投标人的投标文件均不退回，投标人在投标过程中产生的一切费用，均由投标人承担。（7）如果投标方对本招标文件内容有其它更好的建设性意见或方案，可另做方案并报价，并请注明建议方案的特点，经书面同意后招标方予以参考。附件：成绩统计分析表以及分析报告表一： 全市总体情况统计分析（一）项目说明各校各学科统计表学校代码、学校、平均分、最高分、最低分、优秀率、良好率、及格率、不及格率、低分率、名次各段上线人数预测及对比统计表统计全市及各县（市、区）和学校考试上线人数及上线比例总成绩分段统计表统计总成绩的得分，及总分段内人数，累计人数总分前N名成绩及名次对照统计表统计总分前N名成绩及名次对照关系（N＝10,20,50,100,200）单科前N名名单统计表统计项考生号、学校、学科、单科名次、总分名次（N＝10,20,50）各校总成绩5分段统计表各校总成绩5分段统计表各校单科10分段统计表统计各校单科10分段统计表各校各班级各学科平均分及排名统计表统计各校各班级各学科平均分及排名各校单科知识点平均分统计对比表统计各校单科知识点平均分统计对比表表二： 全市总体情况统计分析表（二）项目说明总成绩成绩表统计考生各科试卷成绩和排名、总成绩和排名单科试卷得分明细表统计考生单科试卷客观题和主观题各小题分数单科试卷分数段统计表统计单科试卷各分数段人数以及比率总成绩分数段统计表统计总成绩各分数段人数以及比率平均分统计表统计各科试卷平均分以及排名名次累计统计表统计各学校各名次段人数以及累计人数名次平均分统计表统计各学校各名次段平均分总成绩分析报表统计单科试卷平均分、最高分、最低分、优秀率、及格率、标准差、难度、区分度以及各分数段人数和比率单科试卷对比报表统计单科试卷平均分、最高分、最低分、优秀率、及格率、标准差、难度、区分度，以及学校或班级之间的对比情况总成绩对比报表统计总成绩平均分、最高分、最低分、优秀率、及格率、标准差、难度、区分度，以及学校或班级之间的对比情况单科试卷分数等级统计表统计各科试卷优秀率、良好率、及格率、不及格率、低分率总成绩分数等级统计表统计总成绩优秀率、良好率、及格率、不及格率、低分率表三： 各县市区情况统计分析表项 目说明单科试卷成绩表统计考生单科试卷客观题成绩、主观题成绩以及总成绩细表总成绩成绩表统计考生各科试卷成绩和排名、总成绩和排名单科试卷得分明统计考生单科试卷客观题和主观题各小题分数知识点得分明细表统计考生单科试卷各知识点分数以及包含的各小题分数单科试卷分数段统计表统计单科试卷各分数段人数以及比率总成绩分数段统计表统计总成绩各分数段人数以及比率平均分统计表统计各科试卷平均分以及排名知识点平均分统计表统计单科试卷各知识点平均分和难度客观题平均分统计表统计学校或班级各科试卷客观题各选项作答情况主观题平均分统计表统计学校单科试卷主观题各小题平均分和难度单科试卷分析报表统计学校或班级单科试卷平均分、最高分、最低分、优秀率、及格率、标准差、难度、区分度，以及学校或班级之间的对比情况总成绩分析报表统计单科试卷平均分、最高分、最低分、优秀率、及格率、标准差、难度、区分度以及各分数段人数和比率单科试卷对比报表统计单科试卷平均分、最高分、最低分、优秀率、及格率、标准差、难度、区分度，以及学校或班级之间的对比情况总成绩对比报表统计总成绩平均分、最高分、最低分、优秀率、及格率、标准差、难度、区分度，以及学校或班级之间的对比情况客观题分析报表统计各科试卷客观题各选项作答情况题目分析报表统计学校或班级各科试卷客观题和主观题各小题平均分、最高分、最低分、标准差、难度、区分度、满分率、零分率知识点分析报表统计考生单科试卷各知识点分数选做题分析报表统计各学校的针对选做题选做情况统计单科试卷分数等级统计表统计各科试卷优秀率、良好率、及格率、不及格率、低分率总成绩分数等级统计表统计总成绩优秀率、良好率、及格率、不及格率、低分率 表四： 各学校情况统计分析表项 目说明单科试卷成绩表统计考生单科试卷客观题成绩、主观题成绩以及总成绩总成绩成绩表统计考生各科试卷成绩和排名、总成绩和排名单科试卷得分明细表统计考生单科试卷客观题和主观题各小题分数知识点得分明细表统计考生单科试卷各知识点分数以及包含的各小题分数单科试卷分数段统计表统计单科试卷各分数段人数以及比率总成绩分数段统计表统计总成绩各分数段人数以及比率平均分统计表统计各科试卷平均分以及排名知识点平均分统计表统计单科试卷各知识点平均分和难度客观题平均分统计表统计学校或班级各科试卷客观题各选项作答情况主观题平均分统计表统计学校单科试卷主观题各小题平均分和难度教师平均分统计统计各学校教师任课班级对应的各科平均分单科试卷对比报表统计单科试卷平均分、最高分、最低分、优秀率、及格率、标准差、难度、区分度，以及学校或班级之间的对比情况总成绩对比报表统计总成绩平均分、最高分、最低分、优秀率、及格率、标准差、难度、区分度，以及学校或班级之间的对比情况客观题分析报表统计各科试卷客观题各选项作答情况题目分析报表统计学校或班级各科试卷客观题和主观题各小题平均分、最高分、最低分、标准差、难度、区分度、满分率、零分率知识点分析报表统计考生单科试卷各知识点分数单科试卷分数等级统计表统计各科试卷优秀率、良好率、及格率、不及格率、低分率总成绩分数等级统计表统计总成绩优秀率、良好率、及格率、不及格率、低分率 表五： 各学校班级情况统计分析表项 目说明备注单科试卷成绩表统计考生单科试卷客观题成绩、主观题成绩以及总成绩总成绩成绩表统计考生各科试卷成绩和排名、总成绩和排名单科试卷得分明细表统计考生单科试卷客观题和主观题各小题分数单科试卷分数段统计表统计单科试卷各分数段人数以及比率总成绩分数段统计表统计总成绩各分数段人数以及比率平均分统计表统计各科试卷平均分以及排名客观题分析报表统计各科试卷客观题各选项作答情况题目分析报表统计学校或班级各科试卷客观题和主观题各小题平均分、最高分、最低分、标准差、难度、区分度、满分率、零分率知识点分析报表统计考生单科试卷各知识点分数单科试卷分数等级统计表统计各科试卷优秀率、良好率、及格率、不及格率、低分率总成绩分数等级统计表统计总成绩优秀率、良好率、及格率、不及格率、低分率表六：统计分析报告项 目说明备注学科分析报告对各科的人数、满分值、平均分、最高分、最低分、标准差、得分率、难度、区分度、信度进行分析；对每题的满分值、平均分、最高分、最低分、得分率、满分率、零分率、标准差、难度、区分度进行分析；客观题要给出每个选项的具体情况、人数、比例，主观题也要分析各分值人数和比例并统计出各分数段该题的平均分。形成规范报表 总体分析报告对每科客观和主观题统计最高分、最低分、平均分、得分率、标准差、难度、区分度、闪光点、薄弱点；对主观题统计综合水平、达标均分、达标贡献、难度、区分度、信度。形成规范报表学生成绩报告统计原始分、标准分、Z分数、超均率、比均率等指标。形成规范报表