2020年度质量报告
2020年度质量报告
陕西省机械高级技工学校
2020年度质量报告
1.学校情况
1.1学校概况
陕西省机械高级技工学校始建于1980年，是陕西省政府批准开办的公办国家级重点高级技工学校，隶属于陕西省教育厅，是陕西省职业教育先进单位、国家中等职业教育改革发展示范学校、陕西省高技能人才培养示范基地。
学校位于汉中市汉台区河东店镇，占地面积82047.3平米，建筑面积53261.48平方米，固定资产********.53元，校内实习场地建筑面积17597平方米，各种实训设备2100余台（套），价值2600万元，校外实训基地达50余处。多年来毕业生就业率持续稳定在98%以上。
1.2学生情况
（一）招生数、毕业人数、在校生数
学校狠抓教育教学质量，走内涵式发展之路，积极拓展就业市场，加大招生宣传力度，多措并举，多元化招生，保证了招生规模。2020年学校招生978人，涵盖8个专业大类（专业设置及各专业在校规模、招生人数、毕业人数见附表一），在校生总人数2078人，近两年学校招生数、毕业生在校人数如下表：
表一：学校近两年学生情况统计表
年份 | 招生数 | 毕业生数 | 在校生数 |
2019年 | 970人 | 406人 | 2039人 |
2020年 | 978人 | 499人 | 2078人 |
我校紧抓职普比4:6的利好形势，大力开展招生宣传工作，2019、2020年两年的招生数相比前几年翻了一翻，在校生人数稳步增长。
（二）在校生结构
一是男女结构。基于我校专业设置以工科为主，所以招收的男生比例偏高。在校生男生占73%，女生占27%。
二是来源结构。我校农村学生占比大幅高于城镇学生，农村户籍占93%，非农村户籍占7%，反映出我校学生家庭情况以农村家庭为主。陕西本地生源占97%，反映出我校生源绝大部分都来源陕西。
三是专业结构。学校设立机电工程系、教育管理系、消防工程系、基础部，开设机械加工、机电一体化、汽车驾驶与维修、烹饪、学前教育、平面设计、消防工程技术、酒店管理、电子商务等适应市场发展需求专业，形成了专业门类较为齐全、办学层次较为合理、服务比较贴近市场的格局。
（三）学生巩固率
学校学历教育学生巩固率在95%以上，我校坚持按照“提质量、树品牌、创名校、谋发展”的方针，坚持“特色鲜明、省内一流”的发展方向，紧扣“培养技能人才，打造职教名校”办学目标，不断深化教育教学改革，全面提高教学质量和办学水平，加强学生综合素质培养，实行封校式军事化管理，以社团活动为载体，深化学生教育活动，使学生热爱生活，快乐学习，快乐成长。
1.3师资队伍
学校拥有一支结构合理、力量雄厚、素质较高的教师队伍。现有在编人员72人，外聘人员27人，教师学历均达专科以上。其中:专任教师84人，专业课教师占专任教师比76 %，中级职称以上占专任教师77 %，高级以上职称占占专任教师30%，“双师型”教师占专任教师63%，企业实践经验的兼职教师占专任教师23%。教职工总数与学生比达1:13，专任教师与学生比1:19.8，行政人员占教职工总数34.9%。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。
1.4设施设备
学校各专业实习实训设备充足，部分专业人均工位数1台/人,能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容,实习实训开出率达到95%以上。66个教室实现多媒体教学设备全覆盖，电脑共计416台，在校生2078人。图书馆藏书65482册，生均图书39册。与上一年度相比，本年度设施设备有增加。
2.学生发展
2.1学生素质
2020年5月，按照教育部《关于制（修）订中等职业学校人才培养方案的通知》精神，各专业做了深入的市场调研，启动了人才培养方案修订工作，方案突出了文化基础课和专业课的比例、理论与实践的比例，体现了国家对体育、政治课、传统文化课课程的要求，保证了教学课程的科学性和规范性。通过在校期间学习，大部分学生有比较清晰的职业规划，对未来就业或升学有明确的定位。学生总体上对老师情况满意，对各科实训课教学效果评价很高。
2.2在校体验
我校环境优美、实训实习设备完善、校园文体活动丰富多彩，学校注重校园文化环境的建设和文化积淀，立足打造“工匠精神”，从教学、生活、就业、环境创设等方面着手，不断完善各项工作机制，为学生提供良好服务。激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面丰富学生的学习生活体验，使得在校学生开心、家长放心，学生在校体验满意度较高。
学校充分利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、手抄报、校园广播、等教育载体，进行安全法制教育。学校设立心理咨询室，解答学生的心理困惑和心理问题；通过德育课程、课前德育教育、主题班会教育，引导学生与人为善，自尊、自爱、自强，同时也要宽容、体谅、理解他人。通过开展丰富多彩的文体活动，让学生展示自己，树立信心；通过校园广播体操和“迎国庆”歌咏比赛、演讲比赛、辩论赛、秋季运动会、军训等大型集体活动，培养同学们的集体荣誉感和团队意识。
为了促使学生养成良好的习惯，学校进一步夯实军事化管理工作，巩固并强化学生的职业素养教育成效，重点培养学生“文明、规范、感恩、责任”四个方面的必备素养，以规范学生一日学习生活制度为抓手，统一规范学生宿舍内务、习惯养成、仪容仪表、礼节礼貌，安全生活学习，学生在校的一切活动都带上了“军事化”的烙印：周内手机统一保管；早操响号，升国旗、起床跑步;上课前积极去教室或实训场;放学后开展1小时军训；周三下午老师以身作则与学生一起参加军训；食堂吃饭排队;晚自习后集合点名;晚寝响号，自觉熄灯睡觉;仪容仪表规范、内务及环境卫生标准统一等。通过不断完善制度、规范流程，已达到“以训促管、以管促教、以教促学”的育人目的，军事化管理成效显著。
2.3资助情况
我校全面落实并严格执行国家资助政策，规范学生资助工作程序，按时足额发放学生各种资助资金，学校无抵扣、无挪用资助资金的现象。学校同时注意引导受助学生知恩、感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，使贫困学生切实获得帮助，让他们安心学习，立志成才。2020年春季学期免学费人数1844人，申报免学费受助资金263万，享受助学金人数1134人，发放助学金113.4万元，发放家庭经济困难学生价格临时补贴资金16.212万元: 2020年秋季学期免学费人数1905人，申报免学费受助资金270.9万，享受助学金人数1220人，发放助学金122万元，发放家庭经济困难学生价格临时补贴资金17.595万元。
2.4就业质量
为做好毕业生就业工作，我校在学生离校实习前开设了就业指导课程，提出“先就业，后择业；先生存,后发展”的就业理念，转变学生就业观念，与省内外40多家大、中型企业和用人单位，经过实地考察后签订了校企合作协议，建立了长期合作关系常年输送实习学生，并建起了毕业生就业信息网，采取多种措施，提高毕业生就业率。多年来毕业生就业率持续稳定在90%以上。毕业生中大多数已成为企业、岗位中坚力量，为支持当地经济发展和产业升级做出了自己的贡献。
2.5职业发展
学生在离校参加顶岗实习之际，组织开展职业指导专题系列讲座，结合学生实习相关专题进行教育培训，使同学们能够明确职业发展生涯定位，一方面在本专业或相近专业不断提升进步，取得由低到高的职业技术发展，另一方面在管理方面，根据个人潜质及其发展追求目标，也可以在企事业单位的管理岗位进行发展，逐渐得到晋升。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
学校2020年将原有教学机构调整整合为3个系部，分别是机电工程系，开设数控加工、汽车维修、机电一体化、3D打印4个专业，共计在校人数756；教育管理系，开设幼儿教育、烹饪、电子商务、计算机广告制作、旅游服务与管理5个专业，共计在校人数400；消防工程系，下辖消防工程技术专业，共计在校人数423。
学校2020届毕业生499人，毕业后安置就业478人。
3.2教育教学改革
为贯彻落实习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，深化新时代学校思想政治理论课改革创新，我校成立了以校长、党委书记李天祥为组长的德育课改领导小组，组织专业教师进行研讨、交流，并联合陕西理工大学马克思主义学院，一起进行德育课的教育教改。通过对教师、学生问卷调查，制定了实施方案，并深入分析了目前教学存在的问题和不足，结合新形势新情况新要求，从思政课课程设置、目标、内容等几个方面提出了学校思政课课程教材一体化建设的思路和举措。最终历时大半年，10余位老师参与该项工作，于2020年6月报学校审核通过。
我校以机械加工业为主开设有模具制造、数控加工、3D打印、机电一体化、汽车维修等五大专业。其中机械加工类专业是我校传统优势专业，师资力量雄厚，实训条件优良。2020年利用上级部门的经费投入，建成了新能源汽车专业实训中心，同时对数控加工设备进行了升级改造。在此基础上，根据经济发展和社会需求，以第三产业为主开设有幼儿教育、电子商务、计算机平面设计、烹饪、酒店管理等五类专业。今年下半年举办了专业技能测评活动，涵盖了各个专业的技能课程，学生全员参与，通过此项活动调动了学生学习积极性，形成了学生学技能、练技能的氛围逐渐形成。
积极组织教师和学生参加各类技能大赛，大赛常规训练班常抓不懈，按训练计划有序进行，成绩突出。聂万琪、殷航取得第一届全国技能大赛汽车维修项目陕西选拔赛教师组一等奖，陈佳获得“陕西省教学能手”称号；组织学生参加了全国第六届“互联网+”大学生创新创业大赛，郭奕杰、刘云腾、范茗栋获得汽车智能灭火装置一等奖，陈龙、王佳诚、秦浩、辛峰获得反转工作台三等奖，在全省技工院校中取得了突破性的成果；参加陕西省中职学校技能大赛，学生赵瑞、刘威分获汽车机电维修赛项二等奖，余志鹏、田洪操分获陕西省中职学校技能大赛钣金喷涂赛项三等奖，王佳诚、刘兴分获陕西省中职学校技能大赛数控技术赛项三等奖；参加了汉中市第四届职业院校技能大赛，杜佳豪、刘俊良分获平面设计赛项二等奖和三等奖，张兰兰获冷拼与食雕、西式烹调两个赛项三等。
3.3教师培养培训
（一）教师培养
教师国培计划。2020年8月暑假期间，我校积极组织教师参加国培学习计划。学习了大数据网络课题，线上、线下共计72学时。结合我校实际情况，学习运用大数据的科学手段，始终站在时代前头，为学校的建设出谋划策，培养了教师专业技能，改进了教育教学能力。
校校合作、企业实践、开展观摩教学课等各种形式的培训。本年度先后选派1名教师到陕西烹饪旅游学院进行进修，选派8名教师到企业进行社会实践。为教师提供交流学习机会，收到了较好的效果。
教学技能大赛。为提升教师教学指导能力，充分展示各教学部专业教学成果和学生风采，在校内营造“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的职业氛围，掀起“弘扬工匠精神，练就一流技能”的技能大比武行动，全面提高学生职业技能水平，我校特组织参加如下技能大赛：
1.2020年7月，我校组织全校老师，参加校内技能大赛。参赛人员有共8人。并从校赛中选拔出李青、韩彦强两位老师参加省人社厅教师教育教学技能大赛。
2.2020年8月，为参加陕西省教学能手大赛，在校内组织龙燕、陈佳、姜翠翠三位教师进行了比赛，最终推荐优胜者陈佳、龙燕两位老师参赛。
（二）教师培训
1.疫情期间，教育处组织我校部分专业教师进行超星平台网络教学学习，请专业人士进行教学指导，提升线上教学能力，在“停课不停学”理念下，高质量的保证教学任务的完成；
2.疫情期间，为了完成教育教学大纲，我校组织部分教师进行教学大纲培训。通过培训，使学员了解了专业基本知识，优化了教学任务设计，提升了教师业务能力。
3.不定期组织教师学习省级和校内的相关文件，组织专人进行学习，增强业务能力，提升教育教学素质，很好的完成教育教学工作。
3.4规范管理情况
（一）教学管理
一是校长、教学主管校长定期主持召开教学工作会议，把握学校发展大局，研究解决教研教改、专业整合、新专业建设等重大问题；二是严格执行教学文件和教学标准，每年年初，我校教学主管部门根据技工院校教学规范，为每届学生编制符合国家专业教学标准的人才培养方案，所有专业的人才培养方案均按照规定在人社厅技工教育指导中心备案审批；三是严格制定各专业教学计划，将汽车营销、电子商务网店推广与营销、网店经营与管理、就业指导等创新创业课程纳入相关专业教学计划，进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育；四是我校与陕南地区、全国其他地区各行业企业合作，成立校企合作委员会，委员会由行业、企业、各类专家组成，推进了我校校企合作的广度和深度；五是注重培养学生的专业实践能力，以企业用人标准确定专业人才培养目标、人才培养规格要求，校企合作进行课程开发，校企共同制定应用型专业人才培养方案，借鉴和引入企业岗位规范，为社会培养各类中高级技能人才；六是设立督导办，建立教学督导制度，监督课堂教学，听课百余次，发现20余项教育教学问题，及时落实整改，保证教育教学质量稳步提升。
（二）学生管理
坚持“以人为本，立德树人”的工作理念，以社会主义核心价值观教育为核心，以行为规范、传统文化、法制安全、理想信念、职业道德、心理健康等教育为抓手，实现德育模式有创新德育活动有成效、徳育队伍素质有提升。制定了相关的考核办法，努力构建家庭、社会、学校三位一体的德育教育。
根据学生成长规律，调研社会用人需求，实施科学规范管理。狠抓学生规则意识的养成，严格执行学生一日常规、仪容仪表规范细则等制度。每日检查督促，学生个人操行量化约束学生坚持规则规范；重点培养学生文明礼仪，加强学生两操，升旗等德育教学契机，深化学生文明教育、集体教育；通过每周定期的军训，达到增强学生体质，提高学生自律意识，规范学生坐立行走的体型体态；开设心理咨询室，关注学生心理健康，定期举办女生讲座，关爱女声特殊群体的健康成长；开足体育课程，每学期进行体质达标测验；开展全校禁烟运动宣传，关注未成年人的身体健康。
（三）安全管理
学校将安全、稳定工作作为一切工作的重中之重，成立由校长任组长的安全、维稳管理工作机构，建立健全各种安全管理制度和预案，构建校园安全风险防控体系。学校设有警务室，配备两名专职保卫干事和属地派出所形成联防机制，配备盾牌、钢叉等必备防护器材，建有各项安全管理制度、应急机制、值班制度，及时向主管报送安全工作信息，保障校园安全稳定；学校建有覆盖主要公共场所的安防监控系统并接入教育、公安网络平台；按标准配备专职保卫人员，学校门禁制度健全，人防、物防、技防到位，建立对建筑物、消防、用水、用电、用气、餐饮、车辆、实训等重点部位定期严格检查制度，消除安全隐患，安装有120千瓦的应急发电机，学校停电时可以应急启用。无高压线路穿越校园，校园内的低压线均使用地下电缆，室内电线均无裸线，我校内的危险化学药品主要是清洁用盐酸，对清洁用盐酸，我们定点放置且有专人管理并会定期检查，定期体育场所设施进行检查；通过主题班会和聘请专家按季节进行安全教育和安全知识讲座，提升教职工和学生安全防护的基本知识和技能；制定学校食品安全、传染病防控应急预案和健全的安全事故信息报送机制；学校每学期必须开展1次快速有序的防火、防洪、防震等灾害事故紧急疏散演练；学校制定了食品安全管理制度和校领导陪餐制度，有专职管理员每天对食堂进行检查，每周有校督查室和学生代表不定期对餐厅进行检查，查看食品储存、加工、留样、消毒等环节的规范情况，并及时反馈给主管部门及校领导。大宗食品供应商必须报备，必须提供产品生产许可证和产品合格证，从食材采购源头保证学校食品安全卫生。近五年学校未发生食品安全事故和校园安全事故。
3.5德育工作情况
学校始终坚持社会主义办学方向，紧扣立德树人根本任务，重视精神文明建设，开设《德育》、《工匠精神》、《就业指导》等课程，重点突出对学生进行社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、中华传统文化教育、遵纪守法教育、行为养成教育、文明礼貌教育、诚实守信教育、法制安全教育、心理健康教育、网络思想政治等教育。以“课前十分钟素质教育”、社团活动为载体，通过升旗仪式、宣誓仪式、国学经典诵读、演讲比赛、自己动手学会生活、征文比赛、节约环保、团结友爱、红色教育、志愿服务等系列主题教育活动和德育行为大值周活动等形式，让学生参与各岗位工作，真正做到学以致用、知行合一。结合各类学习活动的开展，培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观、审美观和初步具备职业规划的能力。通过听张富清讲故事、并参观爱国主义教育基地等系列活动，使学生认识到在中共产党的领导下团结带领中国人民站起来、富起来、强起来的艰辛历程，激励学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党；通过校园美食节、技能节、寒暑假勤工俭学、顶岗实习等形式，使学生养成良好的诚实守信、守规、艰苦奋斗、整洁、环保、勤俭节约的优良品质、职业道德和社会责任感；通过法制讲座、“扫黑除恶”案例，增强学生法律意识，养成遵纪守法的行为习惯；通过行为德育教育、志愿者服务、军事化训练及管理、学生会、社团联合会等社团、活动提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力以及自信心；通过心理健康知识讲座、心理老师的疏导、礼仪教育和情感教育，使学生了解基本的心理健康知识，掌握基本的心理调节方法，学会克服青春期烦恼，控制自己的情绪，正确对待和异性同学的交往；学生操行合格率达到98%以上。
学校通过“核心文化建设、物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、企业文化建设”，形成了体现社会主义核心价值观、具有职业特色的校园文化体系。一是通过校训、讲座、宣传栏等宣传社会主义核心价值观，形成了校风、教风、学风、质量方针、办学目标等共同理念。二是通过举办各类讲座，开展法律法规、安全知识、公共行为意识教育，组建学生社团，开展军事训练、逃生演练，提高学生的团队合作意识，形成具有特色的精神文化。三是学校通过加强制度建设，不断完善各项规章制度，使管理更加严格规范，管理水平显著提高。四是行业文化进校园，企业文化进车间，工匠精神进教学，形成了深厚的校园文化氛围。
3.6党建情况
（一）抓思想教育促进党的政治建设
学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话精神和有关新冠疫情防控重要指示批示精神。5月，组织中层及以上干部开展习近平来陕考察讲话精神专题培训班，并撰写学习心得；7月，扎实开展“以案促改”专题警示教育。召开赵正永严重违纪违法案以案促改专题民主生活会，扎实开展“四个查一查”，领导干部深刻剖析检查，认真开展批评和自我批评；9月，结合教师节开展师德师风和纪律教育宣传月专题学习。一年来，共开展中心组学习7次，红色教育基地学习2次，各支部组织党员学习30余次。通过学习教育，全体党员干部进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“两个维护”。
（二）抓作风纪律促进高素质队伍建设
1.党委书记履行第一责任。开展“灯下黑”专项整治工作中，我校研究制定了《党建“灯下黑”问题专项整治工作方案》，成立了以党委书记为组长的专项整治小组，围绕整治内容，逐条逐项对照，认真查摆存在的问题，不遮掩、不回避，建立了问题清单，明确了责任人和时限，按期完成整改落实。
2.以案促改，扎实开展学习教育。结合赵正永案召开“以案促改”专题民主生活会和组织生活会，结合“第三个纪律教育宣传月”专题活动，组织全体教职工进行廉政警示教育和党纪法规知识测试，84人参加，合格率达到100%。
（三）抓“两提高、两增强”促进全面从严治党
1.提高党务工作能力。组织党务工作人员通过参加学习培训班、专题学习会议、党务工作群资源共享等多种方式加大培训力度，全力打造领导垂范、组织有力、政令畅通的基层党组织体系。
2.提高党支部建设质量。4月，为优化支部设置，我校进行了支部改选，由原有的3个在职党支部改为6个，对防止党建、行政“两张皮”提供了保证。今年来，党支部通过开展“党员带团员”、职业教育活动周、宪法学习等主题党日活动，提高了基层党组织的建设质量。
3.增强党员积极性。积极开展“对标定位、晋级争星”和“党员积分制管理”，按要求进行《党员积分手册》评议和填写，增加党员争先创优的积极性。
4.增强兄弟院校交流学习。一年来，我校同汉中市勉县第四中学、陕西省商业学校、陕西交通技师学院支部开展党建交流研讨活动，通过开展交流学习，达到了提高党建工作水平、共谋发展、共悟育人之道的目的。
（四）抓基层党建引领促进学校创新发展
1.深入贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》，严格落实“三会一课”、谈心谈话、民主评议党员等基本制度，一年来，开展民主评议党员1次、开展各类谈心谈话70余人次。
2.严把党员发展政治关，加强党员发展过程管理，通过党委层层把关，2021年我校计划发展党员2人。
3.意识形态工作。根据学校《关于进一步加强意识形态工作的实施方案》，把意识形态工作作为党的建设重要内容。依托学校官方网站、微信公众号、宣传栏等媒介，及时公开本单位重大决策、对外招投标、重大工程项目和财务预决算等相关信息。及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管,全年对外宣传管理到位，在网络、报刊无负面新闻。
4.加强德育教育。坚持“以德树人”的根本任务，通过开展教职工思想教育和学生“课前十分钟”德育教育，加强师生德育教育力度。根据学校《关于加强师德师风建设的意见》，评选出了2020年度“师德师风先进个人”24人和“我最喜爱的老师”24人，激发了教职工工作热情。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
为了落实国家关于校企合作政策精神，不断探索新形势下技能人才培养机制，近年来我校开展了以下合作办学:
(一)开展校企合作专业共建情况
充分发挥学校与企业各自的资源优势，校企联合进行新专业开发与建设。
我校与汉中痴者餐饮服务有限公司联合开办烹饪专业。烹饪专业从无到有，目前该专业共有在校学生220名，近三年在省市技能大赛获得一、二、三等奖共计60余人次，2016年开办至今累计培养100余名烹饪技能人才，毕业生供不应求，现在北京、合肥、苏州、西安、汉中的各星级大酒店实习就业。
(二)开展产教融合政校合作共建情况
为了更好帮助支持地方企业，促进经济发展和社会进步，我校与汉中高新技术产业开发区在2018年协商签订了战略合作协议。经过我校与汉中高新产业技术开发区积极的筹备建设，于2020年8月底共同建成了主要服务于园区企业员工培训的“产教融合实训基地”，该实训基地占地约1000平米，学校投入数控机加、钳焊、电工电子等实训教学设备300余万元，6个实训区可同时容纳5个专业100人的培训教学。我校于2020年9月份组织开办“在岗职工岗位技能提升班”，为汉中高新技术产业园区培训30余人。
(三)开展中高职衔接校校联办情况
为了打通中高职衔接的学历晋升通道，促进中职教育发展，我校于2020年积极与高职院校联合开办三、二分段五年制高职教育，与汉中职业技术学院联办学前教育专业、与陕西航空职院联办数控专业、与陕西机电职院联办汽修、电商、平面设计等专业，2020年招收3+2中高职连读学生169人。
4.2学生实习及升学情况
学校所开设专业贴近市场和企业用人需求，所有专业均开展校企合作，按照学校的教学计划大纲，学生完成在校的全部课程后，由招就处安排校园招聘会，用人单位和学生进行双向选择，并签订顶岗实习协议书，2020年安排顶岗实习学生388人。
我校在技能培训的基础上，注重学生的学历提升，先后与陕西理工大学、陕西电子科技大学、陕西学前师范学院、国家开放大学（电大）等院校合作达到提升我校学生学历的目的。随着国家大力发展职业教育，打破了技工学校升学的天花板，我校与汉中职业技术学院、陕西航空职业技术学院、陕西机电职业技术学院、西安烹饪旅游职业学院开“3+2”培养模式，为学生搭建成长的立交桥。其中3+2录取153人，大专录取118人。
4.3集团化办学情况
我校与汉中职教集团、陕西机械学会，汉台区经济开发区开展合作，共建实训基地，开展人才输送和培训服务，实现招生和就业、校企合作和工学结合等资源共享的职业集团化办学。
大力落实陕西省教育厅有关“高中阶段教育职普比达到4:6”的政策精神和运用集团资源，积极联系各县区教育局和中学开展招生宣传实现2020年招生录取951人。
（一）2020年学校完成电大学历教育119人，技能培训282人，3+2高技能联办大专169人。
（二）积极开展校企合作，努力开拓培训项目，充分发挥高技能人才培养基地的作用。2020积极联合汉中市高新技术产业园区开展技能培训活动，培训30余人。
学校建立7间隔离室，加强了医护人员配置，建成了热成像体温筛查、无感考勤系统，为办公室、宿舍配置了消杀用手持洒壶，为各班配置了额温枪体温检测仪，储备了足够的口罩、消毒液、酒精等疫情防控物资。
（一）学校2020年度共收到财政拨款收入5036.22万元，其中基本经费956.22万元、中职学校质量提升专项资金1800万元、学校运转保障专项资金280万元、中央基建投资2000万元。
（二）学校2020年度组织其他收入共337.1万元，其中事业收入259.84万元、捐赠收入2万元、其他收入75.26万元。
学校以高质量党建引领学校高质量发展，落实党委领导下的校长负责制。定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，确保事事有落实，件件有回音。
学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行全员聘任，每年对全校的教师实行全员聘任，聘任的结果与教师评优、评先，晋升、晋级挂钩。实施绩效管理。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善薪酬考核办法。
7.特色创新
一年来，校团委在党委的带领下，开展“党员带团员”活动，由团委书记牵头带领学生团员开展红色教育、班团干部培训、职业教育活动周等活动，积极发挥党团精神。
用好“学习强国”平台。自“学习强国”平台上线以来，我校把该平台作为交流学习的一个重要途径，党员参与学习率达到100%，2020年度强国平台人均积分为12365分。
抓党建促脱贫攻坚。学校领导班子定期前往安康市汉滨区石梯镇烟岭村开展扶贫工作。从学校资金投入、引入社会力量、制度帮促措施、技能培训等方面扎实开展帮扶工作。5月，学校投入帮扶资金12万元，用于村上基础设施建设、帮扶户产业发展及扶贫超市投入；9月，联系校企合作单位重庆宗申动力机械股份有限公司，向烟岭村2020年4名大学生捐助1万元助学金；5月，聘请畜牧养殖专家在烟岭村对51余名贫困群众进行了产业技能培训，免费发放了技术培训资料，提高贫困户养殖及防疫技能，增强贫困户致富本领。
8.主要问题和改进措施
8.1人才培养中存在的问题
主要表现为：
（一）部分教师运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高。
（二）师资队伍年龄偏大数量不够,知识老化、结构不合理、师生比失调的矛盾日益严重，尤其是高学历、高水平的名师偏少，部分专业缺乏专业带头人，行业内的领军人才尤为匮乏，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。
（三）优势特色专业不多,传统专业设备老化,尤其是机械加工等传统专业缺乏竞争力，优势不再明显。随着高职院校不断扩招、高职办中职等新现象的出现，学校招生面对的冲击力进一步显。
8.2改进措施
我校根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号），提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。
（一）遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展。
（二）根据市场人才需求及学生专业意愿调查的情况，计划再开设四个专业，如工业机器人、电梯、智能家居、新能源汽车等新兴应用型专业，建成多专业协调发展的专业体系。
（三）及时补充新教师，教师的引入要有前瞻性、灵活性。以实际需求为主，加大“双师型”教师培养力度，扎实开展教师专业水平和科研能力提升工作，努力建设一支专兼结合、素质优良、“双师型”比例高的师资团队。
（四）加大对基础设施投资力度，特别是对教学、实训设施设备的投资力度，改善学生实训条件。
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