标段代码

序号

项目名称

详细技术参数、需求

数量

计量单位

A

1

在线虚拟仿真实验资源管理系统

1X站建设方案并提供不低于5X站界面效果图，需在响应文件中提供相关效果图。

2、虚拟仿真实验资源里系统一方面要有专栏突出显示申报视频、虚拟实验及其他申报材料，X上能够迅速的浏览到，另一方面内容要丰富，重点要突出，页面要美观，最好能够全面反映虚拟仿真X建设X体情况。

3、登录／退出：系统管理人员，在登录页面输入已有的账号和密码，点击“登录”XX中可以进X操作结束后，点击“X，返回到系统登录页面。

4、管理员管X的管理人员进行信息的维护，包含管理人员的增加、修改、查看、删除等操作。维护信息包括：昵称、密码、真实姓名、邮箱等。

5、实验列表：系统中的实验展示，系统管理人员可以对实验进行增加、修改、查看、删除等操作。创建完成的实验会统一显示在实验列表中，可通过各种属性筛选，可关键字搜索。

增、删、改、查

6、下载内容管理：后台在创建实验的时候，可以上传不同版本的实验下载包。方便前台的教师和学生在学习过程中，可以把实验操作内容下载到自己的电脑上。这一功能使得实验X限于系统中，更加方便。

7、图标管理：实验的图标属性管理，包括：增加、修改、查看、删除等操作。后台在创建实验时，会给使用不同设备的实验关联不同的设备图标。教师和学生在前台查看实验时，很明显就可以看到每个实验需要使用什么设备。

8、图文内容管理：后台在创建实验时，会根据不同的实验，添加相应的图文介绍。前台查看实验时，可以同步看到相应的图文介绍。

9、学科管理：实验的学科属性管理，包括：增加、修改、查看、删除等操作。后台在创建实验时，会为实验关联相应的学科属性，前台会同步展示信息。

X、VR资源管理（VR内容资源）：后台在创建实验的时候，可以给实验添加对应的VR内容资源。内容资源会即时同步到前台，教师和学生即可同步使用。

X、学生管理：系统中列表展示所有的学生，管理人员可对每个学生的基本信息进行管理，可通过昵称、手机号等进行搜索等操作，可查看学生详细信息。

X、教师管理：系统中列表展示所有的教师，管理人员可对每个教师的基本信息进行管理。

X、轮播图增删改查：维护前台轮播图信息。

X、用户及X色：用户组列表：列表展示系统中有哪些用户组，也可增加、编辑用户组。

X、接口在线文档管理：管理接口在线文档。

X、实验列表

（1）Web端在线实验结果呈现：实验进行中时，学生根据视频引导进行实验步骤操作，操作结束后，系统会即时展示实验结果。

（2）实验详情介绍：进入到实验详情页面后，可查看实验的图文介绍、宣传视频介绍等，点击“运行”可跳转到VR实验页面，进行实验操作；也可把根据自己情况，下载不同版本的压缩包到自己电脑，进行实验操作；实验结束后，支持学生把自己的实验报告进行提交，管理员可以后台统一查看所有实验报告。

（3）实验数据列表：列表形式展示自己参与实验的数据

（4）实验数据详情查看：点击“详情”可查看具体数据详情

（5）实验报告列表：列表形式展示学生实验报告

（6）评价实验报告：点击“评价”进入到学生实验报告评价页面，可等级评价、文字评价

（7）查看实验报告：点击“查看”进入到实验报告查看页面，如果自己已经有评价，进入后可查看到评价内容

（8）实验X后，会默认展示后台创建的所有实验，教师可通过实验类型进行实验的筛选，实验列表处触发实验入口，可进入到对应实验详情页面，进行实验详情的查看和学习。教师登录，前台查询实验

X、提供1份同类虚拟仿真实验软件著作权登记证书，需提供相关证书原件复印件并加盖供应商公章。

X、提供5份参与过“国家级虚拟仿真实验教学项目”并获得国家级认定的项目，提供相关合同XX址和截图。

1

套

A

2

全景山水画写生虚拟仿真实验教学系统

1、★需要设计出完X的课程脚本构思方案并提供不低于X张课程界面效果图；

2、★脚本构思方案需满足课程需求，并提供课程设计的合理性及科学性依据，包括但不限于对专业代码、匹配课程名称及其他相关内容的说明；

一、实验名称：

全景山水画写生虚拟仿真实验教学系统

二、该实验项目对应的知识点：

3、山水画“龙脉”的认识与应用；

4、全景山水画的写生方法和写生点的选择方法；

5、传统山水画构图方法；

6、山水画树石与点景人物的画法；

7、山水画皴法的认识与运用

交互步骤：

步骤1：提取龙脉

实验目的：全面了解虚拟山脉，让学生感知“龙脉”的存在，提取出山脉中的“龙脉”线。

操作方法：选择多个山段进行龙脉提取，点击选定山段，显示出系统自动标画好的龙脉。

考核方法：将学生提取的龙脉与系统标画的龙脉进行对照，比对龙脉提取的准确性，检测自己对龙脉的掌握情况。

步骤2：山段选择

实验目的：选定好系统中“龙脉”的某个山段，学习相应位置的古画，揣摩这一山段的画面处理方式。

操作方法：点击龙脉上的图标按钮进行选择，旋转视X查看本山段的走势与高度，点击“查看范画”按钮，查看系统推荐范画。

考核方式：该步骤由系统记录操作流程，完成后获得步骤X数。

步骤3：视野选择

实验目的：选定山水画的视野范围，确定大致构图。

操作方法：通过按住鼠标右键旋转视X，通过鼠标滑轮，控制推拉视点，当画框内出现的山水范围符合要求后，点击“确认选择”按钮。

考核方式：该步骤由系统记录操作流程，完成后获得步骤X数。

步骤4：拖拽改变山体走势

实验目的：可以根据画面构图需要，拖拽调X山体的走势、聚散关系。

操作方法：通过鼠标点击山体进行拖拽，调X完成后，点击“调X完成”按钮，查看画面效果。

考核方式：该步骤由系统记录操作流程，完成后获得步骤X数。

步骤5：视点选择

实验目的：通过升降、左右移动视点，选取山水画的视觉X度，直到将龙脉走势、前景的大小、点景物等可以放入一幅山水画的画面之中。

操作方法：按住鼠标右键控制画面移动。

考核方式：该步骤由系统记录操作流程，完成后获得步骤X数。

步骤6：生成笔墨画框模式

实验目的：通过点击截屏按钮生成笔墨画框模式，作为进一步形成电子画稿的基础。

操作方法：点击“生成笔墨画框”，将当前画框内容生成山水画风格画面。

考核方式：该步骤由系统记录操作流程，完成后获得步骤X数。

步骤7：皴法选择

实验目的：根据山体特点，选择系统中提供的皴法，并根据需要填充到相应的山体部X，观察效果并通过改选皴法、重新填X部擦除等操作进行完善。

操作方法：点击列表，将系统预设好的皴法拖拽到系统相应位置，完成画面填充。

考核方式：该步骤由系统记录操作流程，完成后获得步骤X数。

步骤8：点景物的填充、替换

实验目的：调X画面效果，让学生深入了解点景物对X体画面的支撑。

操作方式：根据画面需要和个人理解，可以在系统提供的《芥子园》或自行上传的素材中选择树石、人物、桥梁、建筑等拖拽入相应的画面位置，可以直接添加在画面空白处，也可替换画面中的原有景物，观察效果，并不断调试。

考核方式：该步骤由系统记录操作流程，完成后获得步骤X数。

步骤9：对比画作效果，确定、上传电子画稿

实验目的：与古画对比自创山水画电子稿效果，进行修改完善。

操作方法：将自己创作好的电子画稿与相应位置的古画进行对比，并参照古画进行修改完善，最终确定电子画稿。并将电子画稿上传到相应的山体位置处。

考核方式：该步骤由系统记录操作流程，完成后获得步骤X数。

步骤X：将上传的电子画稿与其他同学作品进行互相评比

实验目的：学生互评，进行差距对比。

操作方法：将电子作品进行上传风云榜，展示学生上传的画卷，包含名字、班级、学生姓名、获赞数量等，学生可以为自己喜欢的作品点赞。

考核方式：该步骤由系统记录操作流程，完成后获得步骤X数。

8、脚本构思方案包括但不限于教学模块、实训模块、考试模块；

9、实验方法描述：实验方法X为实验认知与准备、实验过程虚拟仿真及实验结果三个阶段漫游：可在虚拟环境中实现自主操控、按任意路径漫游，仿真度高；

X、虚拟环境：采用虚拟现实技术构建三维虚拟环境，包括：环境，仪器、设备等；

X、导航：复杂场区提供小地图功能及多视X切换；仿真场景：基X开发，采用虚拟现实技术模拟出X个实验室的场景，后台具备精确的数学模型，可实现复杂场景图形、交互式操作、操作实验、考核及智能评X等复杂操作。场景高仿真度，包括设备标识等内容与真实场景完全一致；X、特别提示展示：实验操作与动画展示相结合，教学实用性增强；

X、演练结合：演示模式与操作模式相结合，增强了软件的实用性；

X、语音提示：在实验中加入了背景音乐和语音提示，提高了实验趣味性和可操作性；

X、关键点提示：以3D形式模拟实验流程所有关键点动态特性，能够体现实验操作过程，满足实验操作训练要求，能够安全、长周期运行；

X、虚实结合：本实验项目可在虚拟环境中单独实施，也可以结合硬件完成虚实结合实验内容；

X、人机交互X.实训过程由“虚拟环境+虚拟物体”构成；2.能够模拟完成设定的实训任务，可自由操作控制虚拟设备，具有内容的自主可选择性，在当前主流配置的计算机上能够流畅运行；3.具有碰撞检测功能，不能穿越物体；高交互度；高自控度。

X、系统功能X.演示模式：采用三维动画方式（非视频）X步骤演示实验的流程，上一步和下一步可以控制播放；2.操作模式：自由操作实验，能在三维场景内自主漫游，通过菜单的方式来触发操作步骤。操作正确与错误都有操作提示，并实时显示当前得X；3.实时评X：在操作模式下可以实时看见当前操作X数。评X采用逆序扣X的方式，答对了只提示正确，X数不变，只有当答错的时候才有扣X；4.辅助功能：具有实验目的、实验原理、材料用品、实验报告、注意事项等实验相关知识描述。

X、过程实验数据：包含成绩、完成进度、实验时间、实验开始时间、实验结束时间；

X、协助完成填写项目申报书、所建设的虚拟仿真课程包含3X钟视频简介、5X钟课程引导视频简介。

1

套