上海市市西中学智慧校园平台要求合格的投标人必须具备以下条件： 1、投标人应当符合《中华人民共和国政府采购法》第22条所规定的条件；2、必须具有独立法人资格；并具备相应的经营范围； 3、具有软件企业认定证书、信息产业部颁发的计算机信息系统集成一级资质证书；4、具有良好的售后服务体系，在本市有固定的办公场所、专业的技术服务队伍，能提供良好的技术支持和售后服务保障能力； 5、智慧校园建设分为软件及基础配套建设和硬件设备两个部分，其中软件及基础配套建设的中标厂商负责对项目做总体集成（包含硬件设备的集成），硬件中标厂商配合软件中标厂商进行项目的集成实施；6、本项目招标不接受联合体投标。一、建设目标市西中学在“从优秀走向卓越”的理念指引下，学校坚持“高质量、有特色、创一流”的办学目标。目前市西中学信息化建设的现状已经不能满足学校发展的需要，不能满足学生个性化教育的需要，本次智慧校园的建设需要实现以应用功能为中心向以服务和体验为中心的教学和管理模式的演进，信息化及其应用能力从传统的被动能力支持向智能、创新的服务型的智能信息化环境演进，通过智能感知和综合信息服务将校园中对人、物、环境、资源的管理有机融合为一体，建设高效的管理保障系统。市西中学智慧校园定位于开放的、可扩展的、可持续提供服务的信息化平台，以应用为向导，基于智慧的软硬件环境，结合云计算、物联网、移动网络、虚拟社区等先进技术为管理者、师生、家长和相关联的社会群体提供智慧的服务。智慧校园整体规划需具有一定的超前性、引领性与创新性，同时需要充分考虑信息化的实用价值。在技术上，基于“硬件集群、数据集中、应用集成”的建设理念，从运行环境、业务应用、服务展现、信息标准、安全保障等层面进行整体规划，构建一个松散耦合的分布式应用体系，实现各类应用在数据流、业务流、服务流、界面展现等各层面的融合，同时利用云计算模式，在为更广泛的用户提供云服务的同时，有效节约教育信息化硬件资金与人力投入，满足教育服务应用软件的不断扩充。本次智慧校园的建设须体现：(1)智慧校园管理的智能化利用物联网技术和智能化设备，实现对校园校舍、公共区域、生活和学习环境等进行智能化的管理，教师和学生使用智能卡实现统一的身份识别和认证，能够对学生和教师在校的学习和活动进行统一的轨迹跟踪，为教师和学生创建健康、平安、绿色、和谐的智慧校园环境。(2)智慧校园信息资源的数字化在各个层次系统的建设中，始终贯穿着资源的数字化。资源数字化的程度体现出各个系统的应用深度，也代表了信息化建设的程度。在智慧校园建设中，非数字化资源将逐步实现数字化，并和新的数字化资源一起加入学校基础数据库中，同时建立起长期的数字资源收集（生成）、维护的体制和机制。(3)智慧校园应用系统的一体化智慧校园的业务应用应具有统一的数据表述，统一的技术标准，统一的展现，所有业务应用是一个有机体，业务能力无缝融合。(4)智慧校园信息应用的全面化学校的信息化应用覆盖学校教研、教学、管理和师生服务的各项需要，依托学校信息化平台所建立的辅助决策支持系统为学校提高科学管理决策提供支持。(5)智慧校园教学资源的丰富化为教学资源库的积累提供载体支撑和沉淀手段，教学资源支持格式多样、种类丰富，并提供便捷和安全的访问方式，易于查询和使用。(6)智慧校园支撑平台的集中化智慧校园支撑平台包括智能感知环境（物联网、遥感技术、智能识别）、硬件环境（网络平台、数据中心）、软件平台（数据库平台、中间件平台、应用系统平台与综合服务平台）和运维体系（技术队伍、技术规范、管理制度、应用培训等），集中建设、管理的信息化支撑平台，既可节约学校信息化支出，又可提高学校信息安全与数据安全的水平。二、建设内容智慧校园的服务主体为市西中学和市西初级中学，高中和初中应用平台统一，数据逻辑分离，同时高中和初中数据互通，用户能够相互交流协作。智慧校园的服务对象包括学校管理者、教师、学生、家长、校友、其他校外人员，用户规模设计10000人（账户数）以上，校内网同时在线人数3000以上。本次市西中学智慧校园的建设应立足长远、满足当前、着眼未来、易于扩展、管理方便，构建一套可持续发展的软件生态群，因此首先要保证软件设计理念是最先进的，其次要采用成熟的技术体系，再次需要一个可靠的基础平台保证未来业务增长是易扩展的，并且是可管理、可控的，同时结合一系列信息标准体系来保障整个软件生态群的可自我发展，自我成长。市西中学智慧校园主要建设内容包括：(1)建设智慧校园基本运行框架，搭建云计算平台，包括云主机、云存储、基础服务平台，确立技术体系，建立智慧校园基础运行环境；(2)实现教育教学全业务覆盖，优先建设具有市西特色的业务应用，重点建设与课程相关应用，培养教师和学生使用习惯，积累基础数据；(3)建设服务类应用，为教师学生提供访问智慧校园的入口，包括综合信息门户、智能终端App、多媒体查询平台、即时通讯工具、校园虚拟社区；(4)进行数据整合，对现有应用进行集成和数据迁移，消除信息孤岛；(5)从见效明显的节能监管入手，通过对部分场馆进行改造，实现智能照明控制。具体建设内容如下：序号系统名称简要描述数量一）信息标准规范基础设施规范、信息编码标准、应用系统规范、用户规范、信息管理规范1套二）基础信息数据库学生基本信息、教师基本信息、共享数据1套三）基础服务平台1统一认证授权统一账号管理、身份认证、统一授权、安全审计1套2统一应用管理业务应用的托管和监控1套3统一数据平台 统一数据访问、统一编码标准，统一数据交换标准1套4统一资源管理对智慧校园所有计算资源的管理1套5统一消息中心应用消息通知生成、消息分发规则定义1套6统一搜索引擎结构化数据搜索、非结构化数据搜索、互联网内容检索1套7统一邮件服务 统一校内邮件、互联网公共邮箱集成1套8统一短信平台 各运营商的短信网关接口1套9统一工作流引擎 流程定义、流程触发、流程跟踪监控1套10统一内容管理 新闻、通知公告等内容的采编、审批和发布流程1套11统一日志服务 系统及业务应用的日志的写入，查询，删除，清空1套12统一内存缓存服务 系统及业务应用的内存缓存管理1套13统一文件存储服务 建设统一的文件存储服务器1套14统一SOA标准应用间统一的技术标准和数据交换标准1套15统一报表引擎为业务应用提供报表引擎，生成统一样式的报表1套16统一硬件接口为智慧校园智能感知环境提供统一硬件接口1套17二次开发接口为业务应用提供二次开发接口，使用平台服务1套18统一运维监控系统设置、各设施设备的运行状况监控、软件运行状况监控1套四）业务应用1预约学习建设开放、互动、自主的预约学习系统，为学生的自助式、个性化学习服务1套2一卡通优化实现各场所门禁、梯控、并根据预约自动开放门禁1套3学生管理学生从入学、在校活动、升学毕业的全生命周期管理1套4教研协同建设互动式、开放式的教研协同平台，促进教研团队协作，加快知识传播，积累教学资源1套5辅助教学通过拓展新的教学手段，引入知识测量技术、微学习、翻转学习、自适应学习等学习理论，为学生提供创新的学习方式1套6教务管理日常教务管理，包括课程管理、智能排课、选课管理、考务管理、网络阅卷、成绩分析、教学进度跟踪等1套7教育管理通过对学生自主学习、社会实践活动、学生社团、学生自治、专项课等活动的跟踪和考核，全面分析素质教育的成果1套8教学资源（优化）提供方便的资源收集方式、科学的资源组织模式、安全的资源保护措施、灵活的资源应用方法1套9教育保障校内资产、设备、学习场所、活动场所、生活场所、环境和能源使用的精细化管理1套10行政办公实现内部办公自动化、文档一体化和日常工作信息化，最终实现无纸化办公1套11综合评价对学生、教师学习和工作的数据进行采集、挖掘，建立可量化的标准，开发一套科学并可自我修正的评价模型，形成多元化的学生综合评价体系和教师综合评价体系1套12统一查询平台学生、教师各类信息的综合查询1套五）服务类应用1综合信息门户为用户提供统一入口，支持板块定义1套2虚拟站点对综合信息门户内容进行汇聚，生成各类虚拟站点1套3校园虚拟社区全校的虚拟网络社区1套4智能终端应用业务应用的智能终端版本1套5多媒体查询平台业务应用的多媒体查询机版本1套6个性化空间为各类用户定制不同的工作学习空间1套7即时通讯工具集成与智慧校园集成，定制各业务应用的桌面版1套六）安防监控集成校领导可以远程查看安防摄像头画面1套七）智能灯控地下场馆、车库、宿舍、餐厅、实验室的照明控制1套八）录播系统对现有监考教室进行改造，支持课程录制、直播、点播1套三、建设原则(1)简便性：用户操作简单易行，交互界面高度人性化，网络升级带来的是教育教学的便利，不能成为教师、学生学习的负担。(2)实用性：遵循面向应用，注重实效，急用先上，逐步完善的原则；充分保护已有投资，整体设计易于模块的深度开发，不设计华而不实、利用率低下的网络改造与应用平台，建设高性价比的智慧校园信息系统。(3)先进性：充分采用目前国际、国内流行和成熟的信息概念、信息技术、方法与设备，反映当今先进水平，又给未来的发展留有余地。(4)可靠性：系统必须可靠运行，主要的、关键的设备应考虑备份，一旦系统某些部分出现故障，应能很快恢复工作，并且不能造成任何损失。(5)开放性：选择的产品应具有好的互操作性和可移植性，并符合相关的国际标准和工业标准；无论发生任何变化，均能够最大可能性的开放标准。(6)可扩充性：系统是一个逐步发展的应用环境，在系统结构、系统容量与处理能力等方面必须具有升级换代的可能，这种扩充不仅能充分保护原有资源，且具有较高的性价比。(7)可维护性：系统具有良好的网络管理、网络监控、故障分析和处理能力，使系统具有极高的可维护性。(8)安全性：必须具有高度的保密机制，灵活方便的权限设定和控制机制，以使系统具有多种手段来防备各种形式的非法侵入和机密信息的泄露。四、技术路线要求从安全性及云主机的虚拟化考虑，要求智慧校园运行于Linux上，整体架构采用分层设计，基础服务平台采用Java EE技术标准，服务展现层采用动态语言（PHP、Python等），业务应用层依据业务量级，可以采用Java EE技术体系，也可以采用动态语言，各层之间以SOA体系松耦合。(1)★运行于Linux，程序采用Java EE和动态语言（PHP或Python）实现。(2)整体设计基于云计算的先进设计理念，通过基础设施即服务（虚拟化云主机）、平台即服务（基础服务平台）、软件即服务（业务应用的多终端支持）的整体架构模式，实现智慧校园硬件的高可靠性、高扩展性，实现基础能力对业务的高效支撑，实现业务能力的快速部署、快速获取；(3)运行单元的透明部署：基于云计算的架构，任何一个基础服务或业务应用可以单独部署至任一主机或虚拟主机，根据负载情况可以为各运行单元动态分配资源；(4)整体架构支持业务规模的横向扩展，可以通过简单的增加主机资源平滑应对未来业务规模的增长；(5)整体架构层次清晰，将公共能力抽象，最大化复用；(6)应用设计采用SOA架构体系，适当划分业务颗粒度，将业务能力抽取为标准服务，从业务层面复用，相同业务逻辑在所有应用中有统一的表示，对用户来说消除应用系统的界限；(7)服务间采用轻量级的WEB服务通讯，保证性能，服务调用相应时间小于0.5秒；(8)预约、选课等业务会产生高并发量，要求支持不低于2000请求每秒的并发，响应时间不高于2秒；(9)高中和初中数据逻辑上相互独立，业务之间不得相互影响；(10)能完成跨业务部门的业务流程和相对应的细颗粒度的分级授权体系；(11)各类用户具有唯一的账号，并能与唯一的智能卡进行身份匹配，刷智能卡能够完成身份的认证；(12)各业务模块采用统一的授权，授权颗粒度至每个页面中的图片、按钮等操作选项；对于管理员权限的授予，采用双管理员认证机制；(13)在浏览器、智能手持终端、多媒体查询机、即时通讯工具等各终端具有相同的业务能力，并根据各终端的特点采用不同的交互界面和操作方式；(14)采用WEB2.0的设计风格，界面清新，操作简便，用户使用“免培训”；(15)★兼容目前主流的浏览器，包括IE7以上版本、Firefox、Chrome、Safari、Opera等；(16)所有软件模块具有自主知识产权，所使用的工具类软件在有效的协议授权内。五、建设内容要求一)信息标准规范(1)建设目标基于国标、部标，兼顾各个标准之间的兼容性、一致性以及标准的可扩展性，建设形成一套符合市西中学自身实际的管理信息化标准，为学校信息化管理体系、信息交换、资源共享提供了基础性条件，实现不同部门间、不同应用间的数据交换信息。信息标准规范包括基础设施规范、信息编码标准、应用系统规范、用户规范、信息化管理规范。要求标准能保证信息在采集、处理、交换、传输的过程中有统一、科学、规范的分类和描述。(2)技术要求统一数据表标准建设技术要求：1）采用国家、教育部已经颁布的教育部颁发的《教育基础管理信息化标准》、《教育管理基础数据库指标体系》等相关指导标准；2）能兼顾学校各职能部门目前正在使用的分类及编码方法；3）代码表应包括代码标识、分类名称，有层次关系的代码还包括父代码标识。同时信息标准建设还应满足：?标准的唯一性，一个代码只表示一个唯一的编码对象；?标准的可扩性，以便能适应不断扩充的需要；?标准的简单性，以便节省机器存储空间和减少代码的差错率，提高机器处理的效率；?标准的规范性；?标准的适用性，要求代码尽可能反映分类对象的特点，便于记忆和填写；二)基础信息数据库(1)建设内容要求建设一个面向应用、充分共享、安全高效、操作便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩展的基础信息数据库，为学校领导和部门信息利用、分析决策提供支持，为学校的教学科研管理和人才培养提供高效的数据服务。基础信息数据库应包括但不限于： (1)学生基本信息完整记录生活学习经历的学生个人信息，为学生真实、客观、量化综合评价提供参考依据，并为学生的全面发展提供有价值的数据支撑。(2)教师基本信息可为教师专业发展提供数据支持的教师个人成长档案，并逐步形成教师综合评价体系。(3)校友基本信息学生毕业后学生进行自动转换为校友，在校的所有信息进行保留，校友可以查询以往在校经历。(4)家长基本信息家长注册后收集家长的基本信息，包括联系方式，与教师、学生的互动等。(5)其他共享数据?一卡通刷卡记录?一卡通扩展数据?智慧校园产生的对外共享数据?外部导入的数据?物联网采集的数据?市教委等外部交换的数据(2)技术要求1)数据模型符合教育部颁发的《教育基础管理信息化标准》、《教育管理基础数据库指标体系》和相关行业信息标准；2)保证数据的完整性和完备性；3)范式标准化与数据库效率兼顾；4)对数据库提供统一的访问接口，具体要求参见基础服务平台中的统一数据平台部分。三)基础服务平台学校业务应用众多，从技术上需要对与技术相关和通用性较强的能力进行抽取，形成标准服务，结合云计算的先进理念，将基础架构及应用功能云化管理，形成一个科学先进的基础平台，保证各应用在技术架构上是统一的、可靠的、易维护的、易扩展的、高性能的。★投标方须对基础服务平台的设计实现进行阐述，包括主体结构、层次关系、技术体系、技术要点等。1.统一认证授权(1)建设目标建立统一的身份认证中心，集中进行身份认证，提高校园应用系统的安全性。?账号及其生命周期管理实现统一身份管理平台与基础信息数据库中学生、教师等对象的用户身份数据同步，并实现平台中的身份变更与入校、学籍异动、离校、校内调动、晋升等业务处理过程保持同步?身份认证实现访问智慧校园的统一身份认证，认证方式包括用户名 密码、智能卡等；单点登录支持，用户可以通过一次登录，漫游访问所有接入平台的受控资源和服务。?授权管理提供统一的权限管理体系，为各类应用系统提供服务接口，实现用户组、角色、权限的统一存储、分级管理、统一服务。授权粒度的精细化，要求能够控制到每一个页面的按钮、图片显示、选项列表等。对于权限级别较高的操作，如密码重置、角色授权、管理员授权等需要采用双管理员认证机制。?安全审计对用户的登录、资源访问、服务调用、变更等行为进行规则校验和统一审计，记录完备的日志，实现安全监控与行为回溯。(2)技术要求1)★作为核心公共能力，向上层应用提供标准的WEB Service服务，并向服务注册库自动注册，服务消费者可以动态查找，实现位置透明；2)★采用Java EE技术体系实现；3)身份认证设计中，采用包括PKI、SSO、SSL、SAML等在内的技术标准；4)支持对无线AP身份认证的集成，登录后才能使用校园内Wifi网络；5)要求身份、授权、认证功能相对独立，可以灵活的与第三方产品对接。可实现基本的用户名/口令认证模式，同时也能支持动态口令认证接口、CA证书认证接口、智能卡认证接口等扩展认证方式；6)密码采用加密存储，密码规则可以设置，防止简单口令带来的安全隐患；7)支持3000以上并发，响应时间小于1秒；2.统一应用管理(1)建设目标为学校各类应用提供统一的技术支撑，业务应用可以托管在平台上，并能够在平台上进行动态的部署和健康监控。应用管理主要包括以下功能应用注册向应用注册表中注册应用，为应用分配应用标识，用以在应用访问中动态寻址。应用安装根据应用系统规范中定义的标准，定义应用版本，制作应用安装包，通过上传应用安装包，将应用安装在平台上并启动应用。应用监控监控已经安装的应用的运行状态，统计所消耗资源，近期内应用产生的交易量，并能够在监控界面中选择启动或停止应用。应用订购用户可以订购已安装的应用，并支持按角色、工作组批量订购应用。应用卸载对已经停用的应用可以通过运维监控界面进行卸载。(2)技术要求1)★作为核心公共能力，向上层应用提供标准的WEB Service服务，并向服务注册库自动注册，服务消费者可以动态查找，实现位置透明；2)★采用Java EE技术体系实现；3)为业务应用提供统一的开发框架和运行框架，业务应用被此框架托管，投标方需要对应用的开发框架和运行框架进行描述；4)可以选择将应用部署至任一主机或虚拟主机，并可以为应用分配可以使用的系统资源；3.统一数据平台(1)建设目标对基础信息数据库进行封装，提供一个高效的数据访问服务平台，保证数据访问逻辑的统一，保证数据内容和编码的规范。1)数据源管理对后台数据库厂商，数据库名，访问地址，数据库用户名，数据库密码等数据连接信息进行封装，并建立数据连接池，保证数据访问的高效和数据源的透明。各业务应用可能会使用基础数据库以外的扩展数据，能够对应用使用的扩展数据库进行数据空间配额管理，并能在达到空间配额前给予告警，合理安全的使用计算资源。2)数据访问服务对基础数据库的访问进行封装，并作为学校信息标准规范的一部分，保证基础数据库的访问逻辑是一致的，并减少业务应用对基础数据库的耦合。数据访问服务应提供实时访问服务、准实时访问服务、批量访问服务等形式，实时访问服务采用WEB Service接口，准实时访问服务使用消息队列，批量访问服务使用文件的形式。3)非结构化数据管理这是一个信息爆炸的时代，现代校园除了传统的结构化数据，还存在大量结构不统一的非结构化数据，统一数据平台能够管理各种非结构化数据，通过与结构化数据进行关联，实现对非结构化数据的快速访问。4)数据集成工具通过数据接口进行数据的抽取、加载、转换映射，完成从源到目标的数据交换。系统支持数据的双向传递，同时提供过程的调度和监控。(2)技术要求1)★数据访问服务采用Java EE技术体系实现；2)采用成熟的ETL的数据集成工作方式；3)根据业务场景的不同，提供多种数据集成策略和流程；4)可采用同步或异步的方式实现数据的交换及推送，可设定运行的周期；5)可以设定约束条件，指定数据源获取数据的必要条件；6)提供完全和增量抽取方式；7)数据集成过程支持批量操作，保证集成效率；8)非结构化数据的索引维护；9)☆投标方须列出支持的结构化数据库和非结构化数据库类型。4.统一资源管理 (1)建设目标统一资源服务是基础服务平台基础服务之一，能够对基础服务平台运行环境中软硬件等基础设施的登记管理、资源调度、拓扑查询等。基础设施资源指提供承载的主机（或虚拟主机）以及其上运行的应用服务器、数据库服务器、文件存储服务器。基础设施资源应该符合资源申请、资源创建、资源使用、资源调度、资源释放框架，否则不被视为基础设施资源。1)主机管理：主机类别维护、IP分配和管理、主机软件预安装、主机注册等2)数据库管理：业务应用所使用的数据库类型、数据库空间的配额管理；3)中间件管理：基础服务平台中间件管理，包括中间件的安装、注册、分配及释放功能。4)资源调度：根据资源使用记录、资源的性能指标，提供自动及手动的资源分配调度功能。5)资源监控：包括主机监控和中间件监控，如主机性能指标、中间件性能指标等，并提供告警功能。(2)技术要求1)★作为核心公共能力，向上层应用提供标准的WEB Service服务，并向服务注册库自动注册，服务消费者可以动态查找，实现位置透明；2)★采用Java EE技术体系实现，符合当前主流技术架构和实现方式；3)数据库设计中，保存必要的冗余字段，避免复杂的多表关联查询，提升系统响应性能；4)数据访问模块中，实现数据库读写分离，更好的提升系统的性能。5.统一消息中心(1)建设目标作为智慧校园中所有教师、学生、家长在教学生活中产生的通知、消息、告警等信息的集散处理中心，保证将各类消息及时传递给用户。应具备以下能力：1)消息汇聚：为各类应用提供标准服务，将消息推送至消息中心；2)分发策略：根据应用和消息类型，制定分发策略，将消息以何种途径发送至用户；3)消息发送：将消息发送给对应用户，并能标识用户是否收到。(2)技术要求1)★作为核心公共能力，向上层应用提供标准的WEB Service服务，并向服务注册库自动注册，服务消费者可以动态查找，实现位置透明；2)★采用Java EE技术体系实现；3)消息接收途径包括短信、站内消息、邮件、即时通讯消息、手机App通知等；4)能够跟踪消息的状态，是否被送达，用户是否已查看；5)由于数据量较大，消息汇聚和分发采用异步机制，后台采用多线程处理。6.统一搜索引擎(1)建设目标统一搜索服务是基础服务平台基础服务之一，提供基础的全文检索服务，具体目标如下：1)索引维护：为各类应用提供索引写入、更新、删除等服务功能；2)关键字查询：面向门户和各类应用，提供关键字查询功能，并具备关联性查找、纠错、权限过滤等高级功能；3)可扩展性：索引字段灵活定义，在已有的公共字段上，各类应用可以增加私有的特定字段，用于存放业务相关的数据。4)与公网集成：可以支持向公共搜索引擎（如百度）发送检索请求，并将结果与校内网内容统一呈现，注明内容来自互联网；(2)技术要求1)★作为核心公共能力，向上层应用提供标准的WEB Service服务，并向服务注册库自动注册，服务消费者可以动态查找，实现位置透明；2)★采用Java EE技术体系实现，符合当前主流技术架构和实现方式；3)实现对智慧校园内全部结构化和非结构化数据的索引；4)☆性能要求：索引查询响应时间1秒，索引存储能力达到千万的量级；5)容错性：具备分布式部署和透明故障切换能力。7.统一邮件服务 (1)建设目标集成传统的电子邮件服务并提供相关服务接口给业务应用，具体包括以下方面：1)建设具有统一域名的邮件服务器；2)邮件发送：提供标准的邮件发送接口以及相关账号，供业务应用发送邮件给系统中的用户。3)邮件提醒：提供接口给云门户和第三方应用，提醒用户是否有新邮件需要查阅4)单点登录：邮件系统通过基础服务平台的单点登录集成5)与公共邮箱集成：师生可以设置公共邮箱地址，能够自动收发公共邮箱的邮件；(2)技术要求1)★作为核心公共能力，向上层应用提供标准的WEB Service服务，并向服务注册库自动注册，服务消费者可以动态查找，实现位置透明；2)★服务接口采用Java EE技术体系实现，符合当前主流技术架构和实现方式；3)★支持标准的邮件协议，具体包括SMTP，POP3,IMAP等。8.统一短信平台 (1)建设目标提供短信发送功能给业务应用开发使用，具体包括如下要求：1)手机短信发送：提供标准的短信发送接口，供业务应用发送手机短信给系统中的用户，短信发送具备批量发送能力2)开关功能：短信接口具备开关功能，可以随时关闭短信的投递逻辑(2)技术要求1)★作为核心公共能力，向上层应用提供标准的WEB Service服务，并向服务注册库自动注册，服务消费者可以动态查找，实现位置透明；2)★服务接口采用Java EE技术体系实现，符合当前主流技术架构和实现方式；3)☆技术实现上，能够灵活扩展以支持移动、电信、联通运营商的短信网关。9.统一工作流引擎 (1)建设目标作为基础的服务能力，统一工作流引擎具备工作流可视化建模、流程动态部署、流程驱动、流程监控等功能，对于流程类业务快速开发和实施上线、流程统一监控等具有重要意义。1)流程可视化建模：提供可视化建模工具，用户或实施人员可以方便的设计流程；2)流程部署：提供流程部署的工具，将设计好的流程文件部署到运行环境中；3)流程驱动：提供标准的流程驱动API，包括（不限于）流程模板查询、流程发起、任务指派、委托、流程跳转、回退、流程结束等接口，供业务应用调用；4)流程监控：提供流程监控界面，能够对当前正在执行中的流程进行监控。(2)技术要求1)★作为核心公共能力，向上层应用提供标准的WEB Service服务，并向服务注册库自动注册，服务消费者可以动态查找，实现位置透明；2)★服务接口采用Java EE技术体系实现，符合当前主流技术架构和实现方式；3)★支持BPMN2.0标准。10.统一信息发布 (1)建设目标作为基础服务平台的重要组成部分，内容管理是其中重要的一环，学校相关的信息、新闻、公告、各种宣传材料、规章制度等文档的发布流程、及展现和搜索都属于内容管理的范畴。另外，各个组织机构和部门又有不同的信息发布需求和流程控制，因此，建设统一的内容管理系统，具有重要和迫切的意义。1)频道管理：用户可自定义频道、包括频道的名称、展现样式、频道的类型（信息、新闻、图片新闻、公告等）、频道所属组织机构、频道的从属关系、频道的管理员、频道的访问用户、频道发布流程；2)角色管理为信息发布定义各类角色，各角色所具有的权限，在信息发布各环节的审批权限；3)流程管理定义信息发布的审批流程，流程中各环节审核角色；4)信息发布：提供在线的所见即所得的信息发布界面，用户能够直观快速的撰写图文并茂的信息，信息发布提供两种模式，一种是直接发布，另一种是走发布流程，提交到下一步审核人，审核通过后才能发布；5)文档管理：所有频道中发布的信息均被保存为数字化文档，提供检索和维护管理功能，管理员可以删除过时和废弃的信息；6)模板管理：用户可自定义频道所套用的展现模板，模板用HTML语言编写，可以由技术人员来创建模板，并上传到平台中供业务人员使用；7)评论管理：可以浏览、检索以及维护用户发布的评论信息，删除或屏蔽恶意评论。(2)技术要求1)支持多浏览器兼容（IE7以上版本，Chrome，FireFox等）；2)★采用Ajax技术，避免页面过多刷新；3)★支持标准的HTML CSS方式布局和设计。11.统一日志服务 (1)建设目标提供集中存储的日志读写访问服务，供业务应用存储和查询业务日志1)日志集中写入：提供日志写入接口，各个应用的日志集中存放在基础服务平台上；2)日志查询：提供日志查询接口，各个应用可以检索相关的日志信息；(2)技术要求1)★作为核心公共能力，向上层应用提供标准的WEB Service服务，并向服务注册库自动注册，服务消费者可以动态查找，实现位置透明；2)★服务接口采用Java EE技术体系实现，符合当前主流技术架构和实现方式；3)☆日志存储采用NoSQL数据库，索引优化，日志查询的写入和响应时间小于5秒。12.统一内存缓存服务 (1)建设目标提供基于内存的缓存服务，为业务应用缓存相关业务数据，提升系统性能1)缓存写入：写入指定的缓存数据到平台中，实现应用隔离；2)缓存失效：支持缓存自动失效和编程清除两种方式；3)缓存读取：返回指定的缓存内容；(2)技术要求1)★作为核心公共能力，向上层应用提供标准的WEB Service服务，并向服务注册库自动注册，服务消费者可以动态查找，实现位置透明；2)★服务接口采用Java EE技术体系实现，符合当前主流技术架构和实现方式；3)后端采用分布式的集群，提供大规模的缓存服务。13.统一文件存储服务 (1)建设目标提供基于文件的统一存储服务，业务应用可以将相关的数据文件写入到平台中，并访问和下载，中央文件服务器存放所有的文件，并提供文件下载访问，系统自动缓存策略，优化文件访问性能。1)上传文件：业务用上传一个文件到平台中，实现应用隔离；2)下载文件：业务应用下载已经存储的文件；3)文件缓存：自动缓存频繁使用的文件，优化文件下载访问性能；(2)技术要求1)★作为核心公共能力，向上层应用提供标准的WEB Service服务，并向服务注册库自动注册，服务消费者可以动态查找，实现位置透明；2)★服务接口采用Java EE技术体系实现，符合当前主流技术架构和实现方式；3)★支持大文件的上传，并提供断点续传能力。14.统一SOA标准(1)建设目标通过建立统一的技术架构体系，为平台建立统一的应用技术标准和数据交换标准，平台上部署的所有应用可以向其他应用提供标准服务，提高业务复用度，增强系统的可整合能力，强化系统的扩展能力。统一SOA标准的建设包括以下内容：1)服务定义的方法论：提供服务识别、服务定义、服务实现的标准流程和方法；2)服务标准定义：服务公共代码定义、数据项定义、服务交互标准；3)服务注册库：所有服务向服务注册库注册，业务应用向服务注册库查询服务，实现服务访问的位置透明；(2)技术要求1)服务交换接口符合SOAP 1.0标准；2)错误码封装符合基础服务平台标准；3)服务交换数据格式采用格式定义明确、易扩展、轻量级的标准格式。15.统一报表引擎(1)建设目标提供基础的报表服务能力，包括报表模板的制作、报表模板的上传、生成报表并下载等功能。1)报表模板制作：提供报表模板制作的工具，用户可以进行可视化的报表设计并生成报表模板；2)模板上传：报表模板上传到平台中，供编程调用；3)数据源：报表数据源至少支持，XML的数据以及SQL动态查询数据库两种模式；4)生成报表：根据程序指定的数据源和报表模板，报表引擎提取数据并填充报表模板，生成最终报表并供下载。(2)技术要求1)★作为核心公共能力，向上层应用提供标准的Web Service服务，并向服务注册库自动注册，服务消费者可以动态查找，实现位置透明；2)★服务接口采用Java EE技术体系实现，符合当前主流技术架构和实现方式。16.统一硬件接口(1)建设目标为智慧校园内各种硬件设备提供统一访问和控制接口，用于各类智能设备的数据自动采集、智能设备的状态控制等。将所有硬件通讯接口集中化管理对智慧校园的整体设计具有重要的意义：?是软件系统与智能设备的边界，可以降低软件设计的复杂度；?将各类智能设备定义为标准服务，智能设备可以作为智慧校园的普通计算资源使用；?降低软件系统与智能设备的耦合，智能设备的新增和型号的更换对智慧校园整体影响较小。智慧校园目前及将来会用到智能设备：?一卡通读卡器?照明控制设备?红外感应设备?亮度感应设备?宿舍水控设备?电量使用感应设备?视频采集设备?RFID感应器(2)技术要求1)各类硬件设备的访问接口按照统一SOA标准定义为标准服务，供智慧校园调用；2)为各类硬件设备定义访问错误码，当设备出现故障时通过统一消息中心自动向管理员告警；3)各类硬件设备采集的数据能够被标识，并结合设备所在位置分析用户活动范围。17.二次开发接口(1)建设目标基础服务平台作为一个基础平台，除了面向最终用户使用，最主要目的是为各类业务应用提供能力支撑，因此，平台应该是开放的，任何供应商都可以基于平台开发业务应用，平台应具有规划良好的二次开发接口和相关文档、工具，以提供良好的二次开发能力。1)平台采用松耦合的面向服务的架构设计，每个基础服务组件都具备增加接口或变更接口的能力；2)基础服务组件的接口设计尽可能设计的灵活，以适应不同的业务调用需求；3)提供完备的开发指导手册以及基础服务的接口说明文档；4)提供灵活可配置的模拟器，用于本地开发时模拟平台的各种服务接口；5)★提供开发SDK，包含样例，供第三方厂商快速开发。(2)技术要求1)文档规范化标准化、包括命名的规范化、版本的标准化、文档的完备性、需要提供云服务开发规范、应用开发规范、基础服务API接口文档、基础服务的使用说明文档，Java开发的部分，还应该提供标准的JavaDoc文档；2)提供基于Java的模拟器，多平台能运行；3)开发接口支持Java、.net、PHP、Python等主流开发语言。18.统一运维监控(1)建设目标基础服务平台的运维监控方面的需求包括主机监控、中间件监控、平台自身的监控、基础服务的监控、业务应用的监控等，由于涉及到大量的软硬件、基础服务平台需要一个独立的运维系统来实现统一运维监控。1)主机监控：主机或虚拟机的性能采集监控及告警，包括CPU、内存利用率、I/O性能、负载情况等； 2)中间件监控：平台所用的中间件的监控，包括Apache等，每种中间件，都有不同的监控指标要求，最基本的监控要确保中间件的可用性、响应时延、负载等指标，发现异常要及时告警；3)平台自身的监控：包括平台自身的告警事件和告警日志；4)基础服务的监控：基础服务的性能数据采集、心跳监控（5分钟周期）和告警等；5)系统日志和告警：基础服务平台的各个组件需要提供必要的日志记录，包括服务的起停、接口的调用、重要操作都应该记录日志，程序运行异常和错误时要写告警日志，以便于运维及时排查故障。(2)技术要求1)各项性能指标的采集的周期可以设置，默认为5分钟，保存的数据文件采用RRD方式存储；2)平台的告警信息能够通过某种标准的方式如Syslog协议传送到统一消息中心或其他平台，由统一消息中心以短信或应用消息等方式（可以设置）发送给管理员，消息产生至送达管理员时间小于10秒；3)日志格式规范化，日志输出级别可以运行期调整。四)业务应用1.预约学习(1)建设内容通过网络预约学习培养学生的自主性学习、选择性学习、个性化学习是市西中学学生培养的目标之一，通过建立一个学生能够简单易行的进行学习时间预约、学习内容预约、学习空间预约、学习伙伴预约的学习系统，有利于学生在学习过程中做好合理的安排与选择，发展个性。1)建立人对人的预约：学生预约教师、教师预约学生、学生预约学生、家长预约教师等；2)建立人对学习环境、学习场所的预约：学生或教师可以预约思维广场、微型讲座、阳光体锻、创新学习空间、实验室、专用教室、微型讲座教室等学习项目或学习场所；3)教师对物业的预约：教师可以预约保洁清扫场地、预约保安锁门；4)其他资源的预约：教师预约教具、学生预约体育器材；(2)技术要求1)符合技术路线要求，按照基础服务平台规范开发，运行在基础服务平台之上，使用基础服务平台的公共服务，可以被基础服务平台管理；2)多种预约途径支持：可以通过电脑、多媒体查询机、智能手持终端、即时通讯工具等进行预约；3)部分预约可以先到先得，部分预约需要审核，预约成功后，预约人自动从统一消息中心获得通知；4)对人的预约过程可以进行实时音视频通话、音视频留言；5)对人的预约，被约人可取消预约，并通过国统一消息中心自动向预约人发送通知；6)对场馆的预约，预约成功后，应自动为预约人开放门禁，准备相关设施；7)对学习项目的预约，需要通过一卡通的智能卡刷卡记录学生出勤；8)分用户级别及权限对预约情况提供查询分析；9)支持3000以上并发，响应时间小于2秒2.一卡通优化(1)建设内容目前市西中学初步建设了基于IC卡的一卡通系统，实现了学生出入校门的考勤，部分场馆的门禁，本次一卡通优化希望实现对各重要场所的控制，并能与教育教学进行深度的融合。本次优化主要是软件功能的增加，已发的学生卡和教职工卡不做变动，只在特定场合增加读卡器。具体建设内容包括：1)教学场所及生活区域的出入口门禁：教学大楼、专用教室、新型学习空间、思维广场、创新实验室、图书馆、实验室、宿舍、车库、地下场馆等；2)车库门禁：仅限教师出入；3)行政楼和教学楼的梯控：刷卡控制电梯运行，教师刷卡使用；只有在学生需要特殊照顾时才给予使用权限；访客只给予指定楼宇的电梯使用权限；4)身份认证：多媒体查询机的身份认证5)学生预约：根据预约情况自动开放相应场所预约时段的门禁；6)出勤：学生通过一卡通刷卡记录出勤情况；7)图书借阅：通过一卡通刷卡借书；8)学生多媒体机房上机：刷卡开机、关机；9)学生在食堂的用餐：刷卡就餐；10)学生在宿舍的用水：通过刷卡控制热水淋浴头；11)保安巡更：保安在各走廊的多媒体查询机刷卡巡更；12)体育用品借用：学生刷卡领取借用体育用品13)访客卡：门卫为访客发放访客卡，开通访问区域门禁，还卡时通过刷卡记录访问结束时间；(2)技术要求1)符合技术路线要求，按照基础服务平台规范开发，运行在基础服务平台之上，使用基础服务平台的公共服务，可以被基础服务平台管理；2)可远程控制各刷卡器的权限，自动下载白名单和黑名单；3)可配置各刷卡器的规则，如每日宿舍用水次数；4)与预约系统联动，为预约成功者自动放行；5)对刷卡记录进行加工，计算学生的出勤、考勤、物品归还情况等；6)分用户级别及权限对刷卡记录的统计分析；7)定义标准服务接口，可以供其他应用调用（如门禁、水控等）；3.学生管理(1)建设内容要求能初步实现学生入校前到离校的全生命周期管理信息化服务，其功能涵盖学生招生、在校、升学、离校、记录学生学习生活轨迹的管理和服务功能。序号内容需求说明1招生管理学校在招生前发布招生公告；考生自助填写基本信息、所获荣誉，上传相关附件；招生老师可以查看、下载、打印考生信息；考生被录取后，入学时验证新生的信息后，学生基本信息自动进入学籍系统。2学籍管理学生基本资料、学生分班、学习成绩、学籍异动、考勤、社会活动情况、健康状况、品德评测3健康体质检测学生通过一卡通刷智能卡进行体质指标检测，对各项指标进行自动分拣，生成word格式的学生体质健康卡，上报教委4请假管理学生填写请假申请，班主任审核后，长时间请假需要由教管处审核，请假生效5考勤管理学生日常考勤的管理6学生常规管理学生日常行为规范的管理7班级管理班级活动、班干部管理、班级评比、班级主页等8学习生活轨迹查询对学生在校的刷卡情况、学习成绩、自主学习情况、选课情况、社会活动参加情况、食堂就餐情况、各场所出入情况、宿舍活动等进行查询跟踪。(2)技术要求1)符合技术路线要求，按照基础服务平台规范开发，运行在基础服务平台之上，使用基础服务平台的公共服务，可以被基础服务平台管理；2)考生自助填写报名信息时，为考生生成一个临时账号，在规定时间段内，考生可以通过此账号登录，修改报名信息，超过截止时间后，考生不能再进行修改；3)考生被录取后，自动向考生发送短信通知；4)学生的考试成绩、社会活动情况、考勤情况、体质情况能够自动进入学籍管理；4.教研协同(1)建设内容学校教学质量的不断发展提升，教研工作非常关键。教研不但承担着培养年轻教师的工作，而且要探究前沿的教学理论和教学方法，以适应时代发展对教育创新提出的不断要求，另外，教研还是积累教学资源的重要方式。序号内容需求说明1教师培训实现在线视、音频教师培训，及教师在线学习功能，包括培训课程的信息公布、直播、转播，以及培训成果的展示及测评2协同备课通过对网络教学资源的共享应用，实现基于网络的以自主、开发、协作、互动为特征的创新教学模式，提高教与学的广度和深度。3教科研管理教科研公告、科研项目管理、科研成果上传、科研成果展示4教师发展档案基本资料、教师奖惩情况、发展规划、教学活动记录、教育活动记录、研训活动记录、教育科研活动、教育教学成果、传教帮带等教师专业成长历程。(2)技术要求1)符合技术路线要求，按照基础服务平台规范开发，运行在基础服务平台之上，使用基础服务平台的公共服务，可以被基础服务平台管理；2)教师培训、协同备课情况、科研成果等能够自动进入教师发展档案的记录；3)教师发展档案栏目众多，要求栏目能够自定义，栏目内数据项也可以自定义；4)教师发展档案的记录可以被量化，作为教师综合评价的数据来源之一；5.辅助教学(1)建设内容通过拓展新的教学手段，引入知识测量技术、微学习、翻转学习、自适应学习等学习理论，为学生提供创新的学习方式。序号内容需求说明1拓展课教师提交课程申请，经学校审核通过后，公布课程；学生选课，选课成功后，通过一卡通记录学生出勤；教师也可以在网上发布课程资料、布置作业等，学生可以与教师在网上互动，进行答疑；学生可以对课程进行评价；考试合格后，授予学生学分，并公布成绩。2研究性学习小组教师公布研究性课题，学生根据课程公布情况预约导师，预约成功后，该导师下的学生组成课题小组，小组之间可以共享文档、图片、音视频等，协作完成课题，导师根据学生表现对学生进行考核，公布考核成绩。3网络课堂教师发布教学大纲，并制定教学进度安排，根据教学进度发布教学资源，布置作业，发布测验；学生在网上进行学习，完成作业，完成测验，与教师进行互动，对问题进行讨论；学生的学习时长、作业、测验、问题讨论会作为平时成绩的一部分4网络授课实现多媒体教室授课、远程授课、与友校间的课堂互动；功能包括多人音视频、文本对话、白板共享、屏幕共享、电子课件导入等。(2)技术方案1)符合技术路线要求，按照基础服务平台规范开发，运行在基础服务平台之上，使用基础服务平台的公共服务，可以被基础服务平台管理；2)对网络课堂的功能进行封装，最大可能为其他教育教学应用服务；3)对学生学习行为进行分析，包括学习时长、学习内容、知识点掌握情况、学习时段、对成绩的影响等；6.教务管理(1)建设内容通过提供多层次教务信息服务和先进实用的使用手段，使得教务系统各方面的信息被直观、便捷、实时的呈现，从而保证决策的科学性和及时性，最终达到提高学校教学与管理质量的目的。序号内容需求说明1考务管理考场安排、考号生成、监考教师安排2网络阅卷集成将网络阅卷成绩导出至成绩分析3成绩分析个人成绩分析、班级成绩分析、任课教师成绩分析、试卷分析4选课管理课程公布后，学生通过电脑、多媒体查询机、手机、即时通讯工具等进行选课5排课系统集成将排课课表进行发布，包括教师课表、学生课表、班级课表、教研室课表等(2)技术要求1)符合技术路线要求，按照基础服务平台规范开发，运行在基础服务平台之上，使用基础服务平台的公共服务，可以被基础服务平台管理；2)成绩分析包括历次成绩对比，并设置合理的权限；除表格显示以外，还能直观的以多种图表呈现；3)选课可以采用先到先得或抽签的方式，可以根据不同课程设置规则；4)选课满足3000以上并发，处理时间小于2秒。7.教育管理(1)建设内容通过对学生自主学习、社会实践活动、学生社团、学生自治、专项课等活动的跟踪和考核，全面分析素质教育的成果。序号内容需求描述1社会实践活动必修的实践活动：高一军训、南京考察；高二学农、见习居委会主任；高三学工、形式考察。社会实践活动结束后，学生提交实践报告，教师对学生进行考核，记录成绩，授予荣誉。选修的实践活动：四大节日、志愿者活动、青年党校，根据学生表现情况授予电子奖状。学生自治：学生会、团委、劳动委员会，记录学生担任职务情况、组织活动参加情况、所获荣誉等2学生社团由社长发起社团申请，学校进行审核，并指定指导教师，学生选择社团，社团组织活动，并在社团空间上传活动照片、视频、活动报告等，由指导教师、社长对社员进行考评3体育专项课学生查询公开的体育专项课，并通过选课选择课程，上课期间通过一卡通记录考勤，课程结束后教师对学生进行考核4学生心理健康心理咨询预约、心理咨询记录、心理测评、心理教育资源5学生个人风采学生上传自己在校外参加的各项活动，可以包含图片、视频、文字说明，教师根据学生上传资料的可信度和影响力，对部分进行采纳，作为社会实践活动的一部分(2)技术要求(1)符合技术路线要求，按照基础服务平台规范开发，运行在基础服务平台之上，使用基础服务平台的公共服务，可以被基础服务平台管理；(2)学生的所有社会活动、社团参加情况、体育课情况等活动可以被量化，作为学生综合评价的重要数据来源。8.教学资源(1)建设内容通过技术手段，加强学校的课程建设工作，实现课程的共享和课程展示，并为学校的师生提供一个良好的网络学习环境。要求提供方便的资源收集方式、科学的资源组织模式、安全的资源保护措施、灵活的资源应用方法。序号内容需求说明1教学资源库资源分类、权限体系划分、资源上传、资源在线预览、资源下载、资源上传统计、资源使用统计2个人网盘空间分配、目录管理、文件上传、文件共享、文件发布至资源库、文件下载、文件删除3专业试题库知识体系建立、试题录入、自动组卷、网络考试(2)技术要求1)符合技术路线要求，按照基础服务平台规范开发，运行在基础服务平台之上，使用基础服务平台的公共服务，可以被基础服务平台管理；2)进行服务封装，其他业务应用可以调取教学资源，教学资源被最大化利用；3)教学资源的格式支持各类Office文件、PDF文件、图片、音视频、压缩文件等常用文件的在线预览；4)专业试题库支持试题的批量导入，减轻教师的工作量；5)统一搜索引擎应支持对教学资源库各类文档、试题内容的全文检索；6)要求界面美观，操作简便，免培训。9.教育保障(1)建设内容为教育保障处提供对校内资产、设备、学习场所、活动场所、生活场所、环境和能源使用的精细化管理。序号内容需求说明1资产管理校内资产登录、资产盘点2设备养护及报修设备常规维护、各类设备的报修3实验室管理实验器材、耗材的管理4学生宿舍管理床位分配、宿舍门禁、宿舍考勤、卫生检查、大功率电器监测、学生用水管理、宿舍访客登记5图书馆管理图书预借、刷卡借书、刷卡还书、数字图书订阅6学生订餐就餐学生在线订餐、学生刷卡就餐7物品领用借用办公用品领用、体育用品借用及归还8二维码识别建筑物、校园资产铭牌、展示厅及生物标本室的二维码扫描查询9访客管理访客登记并发放访客卡，向被访人自动发送通知，访客刷卡记录离开时间10场馆使用情况查询各学习、活动场馆的预约查询、使用情况查询(2)技术要求1)符合技术路线要求，按照基础服务平台规范开发，运行在基础服务平台之上，使用基础服务平台的公共服务，可以被基础服务平台管理；2)通过各类提醒和告警实现精细化的管理；10.行政办公(1)建设内容建立一个多任务、多功能的综合办公系统，实现内部办公自动化、文档一体化和日常工作信息化，最终建设一个统一的、开放的、共享的行政办公应用平台。序号 名称需求内容1公文管理收文管理2发文管理3公文流转4请示汇报6公共信息新闻动态7通知公告9公共通讯录10综合事务会议室申请11会议室管理12接待管理13个人办公待办事宜14日程安排15站内消息16个人主页17个人通讯录18外出留言(2)技术要求1)符合技术路线要求，按照基础服务平台规范开发，运行在基础服务平台之上，使用基础服务平台的公共服务，可以被基础服务平台管理；11.综合评价(1)建设内容通过对智慧校园内学生、教师学习和工作的数据进行采集、挖掘，建立可量化的标准，开发一套科学并可自我修正的评价模型，形成多元化的学生综合评价体系和教师综合评价体系。序号内容需求说明1学生综合评价学习成绩、校内各项活动、校外各种活动、各类主观评分2教师综合评价对任课教师评价、行政管理层评价、职工评价(2)技术要求1)符合技术路线要求，按照基础服务平台规范开发，运行在基础服务平台之上，使用基础服务平台的公共服务，可以被基础服务平台管理；2)学生、教师在智慧校园内产生的数据可以被量化；3)各项评价指标所占比重可以调整；4)不同级别的人员的权限的分配；12.统一查询平台(1)建设内容对智慧校园内各类人员、活动、物品、场所等进行综合查询，投标方须从多个维度对查询内容进行梳理，并对不同类型人员的查询权限做好控制。(2)技术要求1)符合技术路线要求，按照基础服务平台规范开发，运行在基础服务平台之上，使用基础服务平台的公共服务，可以被基础服务平台管理；2)利用统一报表引擎生成各类报表，不需要人为设置打印选项，能够直接进行打印；3)各应用设计合理，各类查询响应速度小于5秒；4)★支持从浏览器、智能手持终端、多媒体查询机进行查询；5)查询条件设置合理，操作简便；五)服务类应用1.综合信息门户(1)建设目标综合信息门户作为智慧校园的统一入口，承担着对外宣传学校发展成就，对内服务全校师生的职责。综合信息门户的建设目标如下：1)应用集成使用内容开发集成工具实现校内、校外网站以及教育网站、博客、网络存储应用等系统的集成。包括提供公示公告、日程提醒、待办事宜、用户群组管理和消息通知等功能。2)内容服务建设一个支持信息访问、传递、以及协作的集成化环境，为师生员工提供诸如文档管理、事务提醒、内容搜索、办公自动化、业务办理等多方位的信息服务；通过协同工作、内部交流、知识检索、网上校园等平台的运用积极营造良好的教学科研和文化生活氛围3)用户行为分析提供portlet的创建及访问授权管理，对用户使用的内容和行为进行跟踪，包括对访问信息的分析，和了解用户的关注重点及主要业务行为。4)门户应用服务能根据教师、学生和家长不同的个性化要求，提供相应的门户应用服务。制作各类应用的小部件，各类用户根据习惯，喜好和角色的不同，自定义各类小部件的布局、皮肤等，快速一览最关注的关键业务信息。5)技术框架可扩展性采用国际通用技术标准，技术框架易于扩展和升级(2)技术要求1)符合总体技术路线要求；2)采用portlet技术，满足学校个性化的门户portal开发应用需求；3)★界面美观大方，操作简单方便，要求基于WEB2.0的ajax技术进行开发；4)样式表统一，各个应用与信息门户风格保持一致；5)采用缓存技术，首页面要响应快，用户体验好，要求在大规模用户访问的情况下仍然能够提供高速服务；6)高中和初中门户分离，各自的管理员只能管理各自的门户。2.虚拟站点(1)建设目标虚拟站点是将一组相关的应用（如按照专业技术细分）“整合”成一个单独的站点，并授权给相关的人所使用。虚拟站点的主要功能要求如下：1)创建虚拟站点：管理员创建一个虚拟站点，并赋予其一个有意义的名字，站点内的关键元素都可以指定，如站点图片，文字介绍，菜单、页面布局，内嵌的链接，站点内包含哪些应用等，虚拟站点创建以后也能再次进行编辑。2)人员授权：指定哪些人员能够访问此站点，只有被授权的用户才能看到并访问此虚拟站点，站点管理员则可以管理此虚拟站点。3)★默认子站点：软件交付时，应建设好校友会、党建、工会、各学科站点、各部门站点、班级主页、年级主页、学生会、团委、劳动委员会、学生社团等。(2)技术要求1)软件实现过程中，虚拟站点的创建和编辑操作过程尽量简单，不需要太多的网页知识和经验即可快速建立一个虚拟站点。2)注意容错性，当图片、链接、某个应用加载失败以后，不会影响整个站点的访问，并给出友好的错误提示，提升用户体验。3)多个应用需要单独同时加载，以缩短虚拟站点的响应时间；4)管理员能够快速自定义虚拟站点，为学校各类活动或虚拟组织提供信息交流空间。3.校园虚拟社区(1)建设目标虚拟社区基于真实的社交网络关系，实现服务提供者、使用者之间的在线交互和协同。基于虚拟社区基础服务，可构建行政办公机构群、教科研团队群、班级群、家长群，通过人与人的交互行为，促进资源共享、教研协作、互助学习、竞赛学习等多种协同交流。虚拟社区面向个人提供动态、私信、即时通讯、关注、粉丝、留言、评论等个体关系服务和基本消息服务，提供日程、通讯录、收藏、个人资料、心情、记事等基础应用，开辟一个集学习、工作、生活于一体的个人空间。★SNS虚拟社区应不少于以下能力：微博、博客、论坛、相册、评论、投票、wiki、好友关系、好友生日贺卡等。(2)技术要求1)符合总体技术路线要求；2)将好友关系及社区应用进行封装，能够嵌入到各业务应用中；3)与学校官微进行集成；4.个性化空间(1)建设目标根据用户工作内容不同，为智慧校园内不同类型用户形成个性化工作和学习空间，包括：?领导专区：待办待阅、工作历史、学生活动轨迹、我的博客、日程提醒、虚拟社区动态；?班主任空间：班级动态、待办待阅、工作历史、学生活动轨迹、工作文件夹、虚拟社区动态；?教师空间：我的课程、我的课表、学生作业、待办待阅、教学博客、虚拟社区动态；?学生空间：我的课程、我的课表、我的作业、我的社团、我的预约、我的成长、个人风采、虚拟社区动态；?家长空间：教师连线、学生课表、学生考勤、学生成绩、学生风采、亲子互动、公示公告、学生虚拟社区动态；?校友空间：学生毕业后，学生历史数据自动转为校友数据，包括：我的班级、我的老师、我的光辉历程、地方校友会、我与市西、虚拟社区动态；(2)技术要求1)用户可以通过鼠标拖动，自定义各模块的布局；2)操作流畅、简单方便、用户体验好，免培训；3)多个模块需要单独同时加载，以缩短虚拟站点的响应时间；4)注意容错性，某个模块的视图加载失败，不会影响整个站点的访问，并给出友好的错误提示，提升用户体验。5.智能终端应用(1)建设目标为方便用户随时随地访问智慧校园服务，支持多种智能手持终端平台接入智慧校园。1)支持的平台：iOS、android、Windows Phone；2)用户分类：学校管理者、教师、学生、家长；3)业务能力：除学期设置、排课等公共设置类应用外，提供智慧校园所有业务支持；4)消息提醒：能够接收智慧校园业务应用产生的各类通知、消息提醒、告警等；(2)技术要求1)符合总体技术路线要求；2)移动终端应用能够进行统一管理，并能支持动态添加，用以对未来扩展的应用快速部署至移动终端；3)操作流畅、简单方便、用户体验好，免培训。6.多媒体查询平台(1)建设目标在校内主要室内场所部署多媒体查询机，方便学生、教师使用智慧校园的服务。1)机具管理：机具定位、开关机管理；2)身份认证：支持通过一卡通刷卡的身份认证，支持通过输入账号密码的方式进行身份认证；3)业务能力：公示公告、学生预约、学生选课、保安巡更、消息提醒、各类信息查询；(2)技术要求1)符合总体技术路线要求；2)提供触摸式软键盘支持；3)界面美观，操作简便，免培训；7.即时通讯(1)建设目标即时通讯工具与智慧校园进行集成，实现教师、学生、家长实时交流，同时可以弥补网页应用在一些操作上如文件上传、远程协助等的不足，即时通讯工具应包含以下功能：?文本聊天 ?文件传送 ?音视频通话 ?远程协助 ?我的课表 ?我的网盘 ?我的预约 ?我的实践活动 ?我的空间 ?网上课程 ?通知提醒 ?我的邮箱?综合信息门户的单点登录?其他各种业务应用的扩展支持(2)技术要求1)符合总体技术路线要求；2)★支持XMPP通讯协议；3)与智能终端应用的即时通讯功能；六)安防监控集成(1)建设目标学校已经部署了基于摄像头的安防监控系统，此系统由物业负责。与安防监控的集成要求校领导能够调取安防监控画面，实时查看校内各公共场所的活动状况。(2)技术要求1)与智慧校园单点登录的集成；2)视频画面能够集成进入智慧校园平台；3)★提供手机端支持，校领导能够远程通过手机查看监控画面；七)智能灯控(1)建设目标低碳节能是市西智慧校园的一个重要组成部分，本期节能建设首先从见效明显的灯控入手，具体包括实验室、地下运动场馆、地下车库、学生餐厅、学生宿舍等场馆的智能照明控制。1)根据预约时间，预约人到达后，自动为预约的运动场馆、实验室提供照明（可根据当前亮度调整提供照明的灯组数），在预约结束前5分钟（时间可设置）向预约人发出提醒（场馆内广播提醒），预约人离开场馆后，自动关闭照明；2)在地下车库，根据人的行走路线或车辆行驶路线，自动提供照明，人员离开或车辆驶过以后，自动关闭照明；3)学生就餐时根据就餐学生所在范围并结合当前亮度自动提供照明，当该区域无人时，自动关闭照明；4)在晚上固定时间（时间可以设置）自动关闭所有学生宿舍照明；学生宿舍无人时自动关闭照明；5)可以通过一卡通刷管理员卡手动控制各场所照明；6)在非正常时段的场所如果出现照明用电，向管理员发出告警，管理员可以通过浏览器或手机远程关闭照明；7)对照明灯组损害情况自动向管理员和物业发送告警；(2)技术要求1)符合技术路线要求，按照基础服务平台规范开发，运行在基础服务平台之上，使用基础服务平台的公共服务，可以被基础服务平台管理；2)提供能源地图，显示当前照明使用情况，各场所灯组的图示；3)提供各月份及历年能源使用对比，各场所能源使用对比；八)录课系统(1)建设目标充分利用现有监考教室监考相关设备，新增音频采集设备，通过优化软件功能，建设教室录课系统。能够自动、准确的定位教师的位置，并能实时的跟踪拍摄教师，保持教师特写画面或图像取景的预置范围内，跟踪过程平稳舒畅；可以在老师图像、学生图像、板书图像、两路场景图像和老师电脑图像之间进行自动切换，图像切换平滑，没有“跳动”现象。(2)技术要求1)采用H.264视频压缩技术；2)视频文件可自动上传至教学资源库；六、智慧校园项目实施及其他事项1、项目实施1.1人员组织该项目规模较大，业务管理系统需求复杂，涉及部门、环节多，要保证顺利有序实施，投标方必须对实施工作做出详尽缜密的组织实施方案。投标方案中应进行简要的描述，主要内容应包括以下几个层面：在项目的管理过程中，组织结构是项目成功的基础，而其他管理内容只有在合理的组织结构下才能真正实现，因此有效的组织结构，是保障项目成功的有力保证。投标方需明确本项目实施队伍的人员架构与技术实力，项目经理、主要技术负责人需具备类似项目的实施经验，要求驻场人员不低于15人，本科以上学历，相关从业经验不低于3年。实施人员相关资料信息参考下表填写：姓名年龄性别文化程度毕业院校担任职务从业年限工作经历1.2实施进度本项目实施进度要求如下：(1)本合同正式签署生效后3周内完成智慧校园基础服务平台的安装，实现技术要求中基础服务平台全部能力，基础服务平台可稳定运行，由甲方组织人员对基础服务平台的能力进行验证；(2)本合同正式签署生效后4周内完成智慧校园服务类应用能力部署（综合信息门户、虚拟站点、校园虚拟社区、个性化空间、智能手持终端、多媒体查询平台、即时通讯工具），由甲方组织人员对服务类应用的能力进行验证，本阶段只搭建能力框架，随着项目实施的进展，根据甲方需求对服务类应用内容进行逐步实例化；(3)本合同正式签署生效后90日历日内完成第一批应用的上线，包括预约学习、一卡通优化、学生学习生活轨迹查询，由甲方组织人员对第一批应用进行验证；(4)本合同正式签署生效后180日历日内完成第二批应用的上线，包括辅助教学、教务管理、教学资源、行政办公，由甲方组织人员对第二批应用进行验证；(5)2014年8月1日完成其余所有内容，各类应用系统应全面上线，由甲方进行验收测试，2014年8月25日完成验收测试，系统进入试运行期；(6)试运行3个月后，如无严重错误并且所有其他缺陷都已修复，系统进行终验，终验通过后，本期实施任务完成。1.3实施过程投标方必须提出对项目的建设进行科学严格的管理方案与措施，使得项目系统计划、有序组织、科学指导和有效控制，促进项目全面顺利实施。在实施计划的基础上，方案中应进一步明确和细化每个阶段的工作范围、内容、过程、责任、交付成果等。（1）项目管理控制该项目的管理控制包含多个方面：项目范围、风险、进度、质量、变更管理控制，贯穿项目开发建设的始终，必须做到对项目建设范围准确定义，一旦范围发生变更，要有相应的变更控制和应对措施。（2）项目管理规范和手段根据该项目的实施方案，在实施过程中，为了保证用户方、开发方、专家监理等各方能够对项目建设实施进行监控，及时发现和解决的问题，必须建立相应的项目管理规范，包括项目执行监控流程、执行监控的方法、执行监控的责任等，使管理和监控工作流程化、规范化，管理和监控工作责任明确。（3）项目配置管理在项目的开发过程中以及交付使用后，会产生大量文档和程序，如：需求分析说明、设计说明、可执行码、用户手册、测试用例、测试结果等技术性文档以及合同、计划、会议记录、报告等管理文档，而且文档的版本在不断变迁和修改中，会产生一个庞大、动态的信息集合。因此项目实施过程中，必须建设相应的配置管理系统，通过一系列技术、方法和手段来维护产品的历史、鉴别和定位产品独有的版本、在产品开发和发布阶段控制变化，制定规范的配置管理工作计划和流程，沟通交流配置管理工作情况，从而使管理制度化、有效减少重复性工作、保证产品的质量和效率和系统的后续升级和维护。2知识转移知识转移应贯串于整个项目的实施过程中，包括在从项目准备、研发到项目运行的全过程中。需要提供以下几方面关于培训的描述：2.1共同实施学校的工作人员需全面深入地参与开发的全过程，包括需求分析、系统设计、代码生成、测试运行以及使用维护五个阶段，掌握各个环节的主要技术，具有对软硬件系统平台、各个业务系统的技术维护能力以及二次开发能力，实现知识和技术的转移。通过本期项目的共同合作，将实施方先进的开发技术、项目管理模式和经验与学校的需求资源相结合，真正建立市西中学的专业技术和管理运维队伍。2.2项目培训投标人派出的培训教员应具有丰富的同类课程的教学经验和应用经验；所有的培训教员必须用中文授课；投标人必须为所有被培训人员提供培训用文字资料和讲义等相关材料；投标人应按合同规定安排培训时间和培训名额。培训方式需包括：包括课堂讲解、上机操作和实际工作的参与。投标人进行的培训工作需涵盖培训方案的设计、培训制度的制定、培训开发、培训实施和培训效果评估，及时监控培训效果，保证培训课程符合学校实际的需要。在系统运行（含试运行）的各个阶段相应的培训内容描述，培训阶段安排包括：项目管理人员培训、系统分析人员培训、系统开发人员培训、系统管理人员培训、系统维护人员培训和系统使用人员培训。3验收交付在本期项目的实施过程中和交付使用后，要求将各个阶段产生的全面、规范的成果和文档资料交付给校方，而且要提供明确的交付清单。同时，成果和文档资料必须符合软件工程的相关要求。要交付的成果和文档资料需包括以下部分：1)、可运行的系统2)、技术文档包括项目开发中的各种技术文档，如软件工具、开发环境、需求分析、用户手册，培训资料等等。3)、管理文档包括项目开发中的一些工作文档，如，计划、报告、讨论纲要、会议记录等。 本项目将分阶段实施上线，相应的要求项目分阶段提交交付物，具体要求如下： 1)、根据实施进度要求，在完成智慧校园基础服务平台的安装的同时，需要提交平台的可执行代码、源代码、概要设计文档、详细设计文档、数据库设计文档、平台测试报告、安装手册、用户使用手册，并以光盘刻录的方式交付给甲方；2)、根据实施进度要求，在完成智慧校园服务类应用（综合信息门户、虚拟站点、校园虚拟社区、个性化空间、智能手持终端、多媒体查询平台、即时通讯工具）能力部署的同时，需要提交服务类应用的可执行代码、源代码、概要设计文档、详细设计文档、数据库设计文档、服务类应用测试报告、安装手册、用户使用手册，并以光盘刻录的方式交付给甲方；3)、根据实施进度要求，在完成第一批应用（包括预约学习、一卡通优化、学生学习生活轨迹查询）的上线的同时，需要提交第一批应用的需求规范说明书、可执行代码、源代码、概要设计文档、详细设计文档、数据库设计文档、第一批应用测试报告、安装手册、用户使用手册，并以光盘刻录的方式交付给甲方；4)、根据实施进度要求，在完成第二批应用（包括辅助教学、教务管理、教学资源、行政办公）的上线的同时，需要提交第二批应需求规范说明书、用的可执行代码、源代码、概要设计文档、详细设计文档、数据库设计文档、第二批应用测试报告、安装手册、用户使用手册，并以光盘刻录的方式交付给甲方；5)、根据实施进度要求，在完成其余所有建设内容，实现各类应用系统应全面上线的同时，需要提交该批应用的需求规范说明书、可执行代码、源代码、概要设计文档、详细设计文档、数据库设计文档、本批应用测试报告、安装手册、用户使用手册，并以光盘刻录的方式交付给甲方；6)、在完成所有应用上线之后，经过测试合格，将由甲方组织人员进行验收，在验收的同时，需要乙方把与本项目相关的所有管理文档、技术文档、可执行代码、源代码等全部提交甲方，包括但不仅限于：项目管理章程、质量管理计划、测试案例及报告、项目实施过程中的所有会议纪要、需求规范说明书、概要设计、详细设计、UE设计、数据库设计、安装手册、用户使用手册、系统运维手册（分平台及各应用），并以光盘刻录的方式交付给甲方；4售后服务智慧校园一旦运行起来，就占有很重要的地位，稍有差错就会引起各方面的反映和损失，所以系统的售后维护服务和技术支持工作也应有足够保障。投标方作为具有丰富项目经验的应用集成和软件开发企业，应针对客户的不同的需求和建设的不同阶段，制定有针对性的运行保障方案，建立完善的本地售后服务体系，向学校提供充分考虑使用者利益的技术支持及售后服务模式。投标方关于售后服务的描述应具体包括如下几方面：4.1、运行保障能力充分说明公司的运行保障能力，包括技术支持队伍、能力配置、人员配置、机构情况，在本地有无技术支持中心、地点设在何处等。4.2、应用软件服务投标人应确保本次招标的各类应用系统安全稳定的运行，并承诺提供五年免费服务，售后服务期自验收合格之日开始计算。方案中应对服务的范围和内容进行详细阐述，并至少包括以下内容：1）缺陷管理：针对本次招标的各类系统中存在的bug、缺陷，不论在保期内、外，投标方均应持续提供修正与消缺服务。2）应急故障处理：系统运行环境出现故障或意外情况导致系统不能正常运行时，投标人响应的情况描述、响应内容和响应时间。3）系统升级：提供应用平台的软件补丁版本的升级服务。4）需求变更：对于学校业务流程的变化、性能要求提升导致的部署结构变化，提供变更支持。对由于本期招标或集成的各类业务系统本身变更导致的集成需求变更，提供配套的支持服务；对由于学校业务规则变更（权威数据源发生变化）导致的数据集成需求变更，提供配套的支持服务。5）文档服务：整个服务过程均需有完善的文档记录，便于跟踪、分析问题；对各项服务提供详细的书面报告，包括故障处理报告、健康巡检报告、系统性能检测调优报告、维护总表报告、服务年度报告等。6）运行支持：对系统运行过程中师生用户及业务部门的问题提供解答和问题解决跟踪，对于关键业务点的上线推广与运行提供现场保障。4.3、服务请求流程投标人需对用户支持或维护请求处理的流程进行详细描述。4.4、服务请求方式对校方与投标人联系沟通的方式进行详细描述，以方便学校便利的获取各类即时的和非即时的服务支持。投标方提供的服务请求方式至少应包括：服务热线电话和联系人、联系单位信息、信函/传真、电子邮件、服务网站。投标人是否设有用户投诉受理电话，对用户的意见做出反应。如果有用户投诉受理电话，请描述以下内容：电话号码（或传真）、投诉中心负责人和受理答复时间。4.5、投标人须满足以下的服务承诺事件的等级事件描述提供服务的时间严重 (1)系统无法运作，而且没有任何暂时性的解决方案；或者虽有暂时性的解决方案，但影响到用户正常使用；或系统可以运作，但存在信息安全问题；或信息丢失。1小时内做出响应2小时内与客户讨论解决方案6小时内提供现场技术支持48小时内解决问题并递交故障处理报告高级 (2)系统可以运作，但功能已受到严重影响；系统性能受到严重影响或出现其它未知异常现象；大规模范围出现用户使用速度明显偏慢。1小时内做出响应4小时内与客户讨论解决方案12小时内提供现场技术支持48小时内提出解决方案问题解决后提交故障处理报告中级 (3)系统可以运作，但出现小范围的功能问题或者性能问题，采取修改配置等措施后仍无法正常运转。2小时内做出响应24小时内提供现场技术支持72小时内提出问题解决方案问题解决后提交故障处理报告低级 (4)客户有问题询问或是功能方面的加强。4小时内做出响应72小时内提出问题解决方案问题解决后知会用户有关部门并递交处理报告5、除图纸和效果图按需制作外，标书的其他部分建议用A4纸张双面打印制作投标文件。6、评标过程中，投标方须做15分钟的现场展示和答辩，展示的PPT作为投标文件的附件，打印后附在标书内，A4纸每页4张PPT；投标方可以做10分钟的产品原型展示，主要包括操作主界面、智能手持终端界面、即时通讯工具集成模式、基础服务平台能力展示。7、如在评标过程中或公示阶段，业主、专家、其他投标人对相关投标人所提供的产品或承诺是否满足招标文件要求提出疑问，业主保留对投标文件中所列明的功能和性能指标进行测试的权利，由业主提供测试方案（基于学校的要求提出），投标单位必须无条件接受，假如不接受，当作废标处理。七、市西中学智慧校园基础配套系统建设技术要求及系统集成服务1、结构化布线工程1）园区万兆主干光缆敷设：为了配合整个校园网络主干万兆的升级工作，需要增加连接汇聚层交换机的支持万兆传输的光缆。需要的光缆为6芯室外多模光缆，支持OM3标准。本次升级需要增加6个万兆汇聚点分别位于：1号楼、初中楼、传家楼、图书馆楼、综合楼以及学生宿舍楼等6个汇聚点。六个汇聚点分别引入2根6芯室外多模万兆光缆连接位于力行楼的中心机房。 2）园区增加终端机及无线设备线缆敷设：本次智能化校园升级建设需要在校园园区以及部分楼层的公共区域增加多媒体查询终端，以及校园无线网覆盖升级增加无线AP铺设。（查询终端及无线AP另包采购）需要从最近的交换机引出室外双绞线或者室内双绞线。 根据AP以及终端接入点的不同，需要就近的引入室外或者室内双绞线。线缆必须采用六类室内或者室外双绞线。室外接入点需要配置防水接入箱 。防水箱内配置220V防雷电源供电模块对查询机设备供电，配置以太网信号防雷隔离模块以防止雷电情况下对整个网络的损害。本次项目中AP供电需采用POE供电模式，投标单位可以根据自己的工程实际经验结合性价比自行设计使用POE交换机还是使用独立的POE供电模块。 按照用户要求，本次项目中新增加的查询终端机为60台，无线接入点AP为140套。（查询终端及无线AP另包采购） 3）一卡通线缆敷设：配合一卡通系统的升级，需要增加门禁以及其它一卡通控制设备的线缆敷设。本次项目中办公和公共区域需要增加门禁系统60套，宿舍区域增加门禁系统25套。食堂区域增加POS点餐系统5套。其它部分为图书馆借阅一卡通读卡2套（校园图书借阅软件系统读卡用），体育场馆用品借阅一卡通读卡1套（运动器材借用软件系统读卡用）。投标单位需要根据用户具体需求点位，配置合理的光缆以及线缆的路由和走向，提供设计图纸及工程量清单。编号名称单位 数量备注1六类非屏蔽模块200个多媒体查询机及AP布线2面板及底盒200套3六类室外双绞线（305米/箱）53箱4室外PVC管材16000米5PVC附件1批6防水接入箱（AP用）140套7室外万兆多模光缆6芯4000米新增楼宇间万兆光缆布线812口机架式光纤盒6套924口机架式光纤盒3套10耦合器 ST多模144套11尾纤 ST多模144根125米多模双芯光跳线24副13光缆熔接及测试144点14光缆安装附件1批2、配电系统工程配合整个信息化系统的建设，需要对现有信息中心机房的供电电系统以及分支建筑内的配电系统进行改造。1）中心机房双电源切换系统增加：增加一路来自不同变电站的供电电缆通过ATS切换为机房内的设备及UPS进行供电。投标单位需要根据自己自身的工程经验，提供合理化的配电方案，并通过现场勘查提供线缆路由走向图纸。提交用户工程量清单及系统图、路由走向等相关工程设计图纸。2）分支建筑UPS采购及配电：由于一卡通升级以及校园安防平台建设需求，需要在分支建筑物分别配置1台UPS设备，并配置1小时的延时电源。对一卡通设备以及安防摄像机红外报警等设备进行集中供电。本次项目中暂定为6个UPS取电点，投标单位需要根据现场勘查提交的配电方案。投标单位需要根据自己设计，提交配电系统图纸，合理设计线缆型号及路由，提交工程量清单。由于信息化建设机房配电的重要性，本次配电设备中断路器、防雷器、建议选用施耐德、ABB或西门子等国际知名品牌。配电电缆必须选用国标阻燃型电缆。本项目中ATS切换装置、总配电柜以及UPS输出配电柜等主要配电装置应安装智能电量仪以及开关状态监测装置。从而可以为校园网应用平台提供能源状态参数。Ups系统所需达到参数指标： 功率不小于 5KVA额定电压220V 输入 输入配线单线二线＋地线电压VAC120—275V输入功因0.99频率Hz50/60自适应 输 出 电压VAC220×（1±1%）频率Hz市电模式：（46--54）/（56--64）50±0.1%/60（±0.1%）（电池模式）负载功因不低于0.8过载能力Load105%，长期运行；105%Load≤125%1min125%Load≤150% 30sec效率Up to 90%电池电压16pcs×12VDC转换时间零转换蓄电池配置需根据所选机型配置不低于1小时时长的延时电池本次项目建设配电系统工程预估清单如下：编号名称单位 数量备注配电系统160台查询机用防水接入箱60套需要具备10A断路器以及防漏电装置2查询机供电电缆 ZR YJV 3*2.5mm25400米　3中心机房ATS切换配电柜1套用于市电切换，可检测电压电流数字，含防雷模块。容量不小于250A。45KVA UPS系统主机含1小时延时电源6套单相输出5UPS输出柜6套32A 3P开关一套，10A 1P开关不少于10个，含防雷装置6ups输出电缆 ZR YJV 3*6mm26000米　7楼层UPS电源端子箱60套定制，不少于1路输入，6路输出端子8智能电量仪及开关状态监测仪8套监测开关状态以及电流功率等，提供数据可以为智慧校园平台所利用。3、智能化灯光控制配套工程 本次项目中需要机动车库、地下运动场、宿舍、实验室以及食堂等场所的节能灯光控制。车库的灯光控制同停车场系统闸机以及车子行车路线相结合，在停车过程中能自动进行灯光控制管理，停车后没有人员时候自动关闭灯光照明。仅留应急照明。本次项目中的灯光控制对机动车库的灯光控制。 实验室需要实现智能的照明模式设置，用户通过简单的操作即可实现不同模式间的切换。本次项目中暂定实验室灯光控制为1套。宿舍及食堂等场所，主要依据时间和人员对照明进行通断。本次项目中食堂1个，宿舍25间。投标单位可以根据具体场所结合自己的理解和相关工程经验提出照明控制的规约。并配置相关的传感器以及控制器，线缆等设备。提供控制系统图纸以及设备工程量清单。灯控产生的数据应当能够汇入校园网软件平台，并能够通过软件系统进行远程的查询及部分控制功能。具体功能要求请参照第五章七节。编号名称单位 数量备注1灯控主机4套4个RS232/422/485控制接口；8个IR/单向RS232控制接口；8个弱电继电器；8个模拟或数字的I/O口；1个网络端口；1个编程口；2调光器4套不小于4路每个回路220V,900W,所有流道的总功率3600W3智能灯控控制面板4套不小于12路可编程面板4现场DDC控制器及配套17套根据功能自行设计相关传感器5灯控电路改造1批　6灯控智能平台软件1套能够对智慧校园平台提供数据接口4、校园教室录播系统改造工程目前各个教室已经配置了考试监考的摄像机，本次项目仍然使用监考摄像机的图像信号源，通过增加教室内音频采集设备以及音视频编码器设备将将教室内的图像信息和音频信息通过校园网络传递至校园网视频平台上，通过校园网视频平台进行存储和在线直播。方便授权用户进行公开课视频直播教学以及方便远程用户通过手机、Pad等设备远程进行实时语音视频的监看以及对已经存储视频的回放。本次项目建设录播系统改造工程预估清单如下：编号名称单位 数量备注四、校园录播系统改造　1音视频编码器10套先按照10个教室改造进行设计，不少于4路音视频输入2音频采集器（定向）10套　3音频采集器（全向）10套　4音频解码器1套不少于40路视频信号解码5音视频存储编录发布系统，1套必须具有软件授权，能够为智慧校园平台开放数据接口功能需求请参照第五章第八节5、一卡通平台升级配套工程校园网已经实现了门禁以及机动车停放图书借阅等部分一卡通的功能模块，本次项目要在原有一卡通功能模块上以及原有功能模块的规模上进行升级改造工作。通过本次一卡通升级，使校园智能卡同智慧校园平台系统相连接，从而实现真正的一卡在手，智慧校园尽在掌握的智慧校园生活体验。本次一卡通系统升级包括以下几个方面：门禁：门禁控制系统办公教学区需要增加60套；宿舍区大门门禁控制系统1套并具备考勤功能；消费：食堂增加5套POS点餐系统；能量管理：25间宿舍门禁系统及能源监管系统，对学生使用热水、空调等设备进行刷卡监管；人员签到、考勤：增加一卡通系统的上课签到模块，学习场所的自动查询机同时具备考勤功能。学生预约学习或者其它需要签到的教学内容可以通过自动查询机进行IC卡签到。图书管系统及多媒体机房上机刷卡控制；物品管理：体育馆物品借用刷卡管理；投标单位需要结合软件平台的要求，所采用的刷卡机设备产生数据能够进入校园网统一数据平台，并且能够同软件平台的设计功能互动，进行设备的控制。投标单位需要提供一卡通系统图及设备工程量清单。考虑到一卡通点位分散，建议使用基于IP的控制设备，方便通过校园网进行数据传输。电梯控制系统增加一卡通系统的电梯控制功能模块，实现力行楼的电梯IC卡控制。用户通过刷卡可以自动转向到办公室楼层。特殊情况学生可以申请临时授权使用电梯。编号名称单位 数量备注1门禁控制主机61套单门控制器2磁力锁60套　3宿舍区三辊闸机1套　4读卡器121套门禁系统、查询机、宿舍区闸机5一卡通POS主机5套食堂发放套餐使用6一卡通系统线缆1批　7一卡通布线系统管材1批　8宿舍电力热水传感器及配套编码器25套　9一卡通及能量监管平台系统1套必须具有软件授权，能够为智慧校园平台开发数据接口10梯控主机（实现力行楼梯控）2套可控制32个楼层,只管本梯系统,不能跨梯作业11楼层控制器16套　12梯控其它辅助设备1批　6、智慧校园基础配套系统建设及系统集成备注事项(1)投标单位需要考虑以上设备安装以及线缆敷设等的工程量，并报出安装工程报价。(2)投标单位可以不拘泥于本清单已经列出内容，依据最终实现功能要求进行增补。(3)所涉及的平台软件必须向智慧校园平台软件开发提供数据接口。(4)投标单位负责软件部分与硬件部分的总体集成，投标报价中包含系统集成服务的费用，如未提出，则视为已经包含在总价中。附录：智慧校园用户功能各类用户功能1.学生(1)进出校门自动考勤；(2)基本信息：查询本人姓名、学号、照片等基本信息，修改联系方式，个人说明等；(3)预约学习：通过手持终端、多媒体查询机、PC等方式预约思维广场、阳光体锻、创新实验室、微型讲座、新型学习空间、阅览室等学习活动场所；预约辅导教师等。预约成功后向学生发送通知，并自动开放预约时段相应场所的门禁；(4)拓展课：通过选课方式注册拓展课，参加拓展课学习；学习期间通过IC卡记录出勤情况；学习拓展课的网上资源，并完成网上作业、测验；课程学习完成后，通过考核，获得学分；(5)研究性学习小组：学生预约导师，预约成功后，导师安排学生成立研究性学习小组，小组之间可以共享课题资源，课题完成后，导师对学生进行考核，考核结果计入学生综合评价；(6)网上学习：学生可以自助网上学习，学习内容包括基本课资源、拓展课资源、其他公共资源等，并在网上完成老师布置的作业；课程资源可以根据学生偏好、当前学习内容、知识点掌握情况进行自动导航；(7)学生评教：学生可以在网上对教师进行评价；(8)成绩查询：学生可以查询本人的成绩，包括基本课成绩、拓展课成绩、研究性学习小组成绩、竞赛成绩、班级年级排名等，并能对历次考试成绩进行对比；(9)课表查询：学生可以查看本人课表及课程上课地点；(10)健康体检：通过刷IC卡进行健康体质检测；(11)请假：学生可以向班主任请假，需要注明请假原因、请假时间等，班主任批准后才生效，请假申请与学生考勤表合并；(12)体育课身体监测：上体育课时，通过刷IC卡申领健康手环，记录体育课期间的心跳、血压等身体指标，体育老师根据学生身体指标决定是否停止学生剧烈活动；(13)社会实践项目查询：查询可以参加的社会实践项目；(14)社会实践项目考核成绩查询：查询本人参加项目的考核成绩；(15)社会实践活动：必修的社会实践活动，学生提交社会实践活动中的各项总结，学校考核后授予相应成绩；选修的社会活动，学校根据学生表现授予电子奖状；(16)学生自治：包括学生会、团委、劳动委员会，记录学生担任职务情况，所获荣誉等；(17)学生社团：学生提交社团申请，学校审核通过后，为社团安排指导老师，申请人即为社长，学生可以通过选课参加社团，由社长组织社团活动，并通过IC卡刷卡记录社员的出勤情况，并结合教师评价、社长评价、自我评价、互评得出学生参加社团的成绩；(18)体育专项课：学生通过选课参加体育专项课，通过IC卡刷卡记录上课出勤，课程结束后由任课教师对学生进行评分；(19)图书查询、预借、取书、还书：根据图书分类、关键字等查询馆藏图书当前状态、所在书架，在线预借，到书架自助取书，借阅完成后，在指定书柜自助还书；(20)实验课：根据课程表或预约情况自动为学生开放实验室门禁，管理员根据学生实验安排为学生准备实验器材及耗材；(21)订餐就餐：学生在线订餐，食堂根据学生订餐情况采购食材，学生刷卡就餐；(22)多媒体上机：学生刷卡开机、刷卡关机，记录学生上机时间；(23)宿舍门禁、用水：学生刷IC卡进入宿舍，刷IC卡为学生按时间供应洗澡热水；(24)体育用品借用：学生预约体育用品，刷IC卡领用，刷IC卡归还；(25)虚拟社区：通过虚拟社区与老师、同学、校友进行交流，社区应用包括微博、博客、论坛、投票、相册、个人空间、好友圈子等；(26)即时通讯：与校内教师、同学进行文本聊天、视频通话、文件传送、远程协助，并能将预约、课表、网上课程资源等教学应用集成进即时通讯工具中；(27)好友生日提醒：好友生日前进行提醒，并能向好友赠送生日贺卡，生日贺卡可以使用网上内置，也可以自定义制作。(28)查询功能：查询本人在校所有活动数据；2.家长(1)自助注册：家长可以通过输入学生姓名、学号等验证信息，自助注册智慧校园账号，经学生确认后，注册成功，并与学生进行账号绑定；(2)学校发布的公示公告，学校发布的各类通知；(3)学生考勤查询：可以查询绑定学生的考勤出勤情况；(4)学生课程查询：可以查询学生课程表及选课情况；(5)学生成绩查询：可以查询绑定学生的考试成绩；(6)学生社会活动查询：可以查询绑定学生的社会活动情况；(7)学生网上学习情况查询：可以查询绑定学生的网上学习情况；(8)学生订餐就餐查询：可以查询绑定学生的订餐及就餐情况；(9)可以查询学校发布的与绑定学生有关的信息；查看学生个人向家长公开的信息，如虚拟社区内的活动等；(10)与教师互动：可以向绑定学生的任课老师留言、预约等，也可以接收任课教师的留言通知，与教师互动内容对学生保密。(11)家长会通知；3.校友(1)在校经历查询：查询以往在校的所有活动记录；(2)校友主页：学校新闻、校友组织、校友活动、班级录、校友刊物、交流园地、历任校长介绍（滚动）、特级教师（滚动）、底部校友风采照片（滚动）的展示；(3)地方校友会：各地校友主页空间；(4)校友刊物：校友可以对刊物进行投稿；(5)校友交流：校友间可以互动交流，学校官微动态展示。4.教师(1)智能教室：根据课程预约时间，自动为互动教学课堂准备电子白板课件、灯光、摄像头、麦克风等教具资源；(2)教科研活动：记录教科研活动的科研成果、论文著作、奖惩情况等；(3)教师培训：教师的网上培训、现场培训记录；(4)协同备课：教研组内教师的协同备课；(5)网上课程指导：对学生进行网上课程指导，包括基础课、拓展课、研究性学习小组等，可以向学生布置作业、测验；(6)教学资源库：资源分类、资源上传、资源下载、资源调取；(7)网络阅卷：网上阅卷，并能将成绩自动导出至成绩分析；(8)课程成绩分析：所授课程的成绩分析，包括任课学生本科目成绩分析，本科目试卷分析；(9)课程发布：发布本人课程；(10)学生评价：对所授课学生进行评价；(11)课表查询：本人授课课表；(12)接受学生预约：接受学生辅导预约，如果预约取消，自动向学生发送通知；(13)与家长互动：与所授课学生的家长在线互动；(14)图书查询、借阅：根据图书分类、关键字等查询馆藏图书当前状态、所在书架，在线预借，到书架自助取书，借阅完成后，在指定书柜自助还书；(15)教室预约：预约专用教室，预约成功后自动开放门禁；(16)教材、教具预约：对教材、教具进行预约；(17)物业预约：对保安、保洁进行预约。5.班主任包含教师所有功能，此外还包括(1)班务管理：班干部管理、检查评比（卫生评比、纪律评比等）、班级资源管理；(2)班级课表：本班基本课的课表；(3)班级成绩分析：本班学生的成绩汇总表、历史成绩分析、学生排名浮动；(4)班主任评语：每学期对本班学生的评语；(5)请假审核：本班学生请假的审核，本班学生请假统计；(6)学生轨迹查询：本班学生在校期间的所有活动查询，包括考勤记录、出勤记录、各场所刷卡记录、预约学习记录、订餐记录、宿舍用水情况、图书借阅情况、选课情况、社会活动情况等。6.教管处主任包含教师所有功能，此外还包括(1)课程查询：全校每学期的课程安排；(2)成绩分析：各年级历次考试分析、班级成绩分析、任课教师成绩分析、个人成绩分析、试卷分析等；(3)学习行为分析：学生学习行为分析，包括学习偏好、知识点掌握情况、作业完成情况、对成绩的影响等；(4)预约学习分析：对学生预约学习情况进行分析，包括预约成功率、课程受欢迎程度、预约出勤率等(5)学生综合评价：组织对学生的综合评价；(6)社会活动分析：学生社会活动参加情况分析，包括社会活动效果、历年社会活动情况对比等；(7)考勤出勤分析：学生每日考勤、出勤情况分析；(8)学生活动轨迹查询：查询全校学生的出勤记录、预约学习记录、图书借阅情况、选课情况等7.教育保障处主任(1)节能监管分析：个月份水电量使用对比分析、各场所用电量分析；(2)场馆使用分析：场馆使用率分析、场所预约成功率分析；(3)学生活动轨迹查询：查询全校学生的活动轨迹，包括考勤记录、出勤记录、各场所刷卡记录、预约学习记录、订餐记录、宿舍用水情况、图书借阅情况等(4)校园远程监控：校园各摄像头的远程监控、非正常时段照明使用监控、非正常时段各场所使用情况监控等；8.校长包括各部门的所有功能，此外还包括(1)校园全景监控：可以通过手机对安防摄像头的远程监控、非正常时段照明使用监控、非正常时段各场所使用情况监控、教学资源的远程访问、异常数据的告警等；(2)特殊场所门禁：校长IC卡具有最高权限，特殊场所只有校长授权才能进入；(3)综合分析：对全校数据进行综合分析，包括学生学习、教学成绩、学生社会活动、场馆使用情况、节能监管情况、学生活动轨迹等；(4)校长专栏：在智慧校园门户为校长开设专栏，发布校长的博客、心得、论文著作，近期参加的交流活动，作为弘扬学校办学理念的前沿阵地；9.访客(1)访客卡：访客进入校园时，发放访客卡，对访客在校活动实时定位；(2)校园门户：访客可以通过门户网站了解学校介绍、教学成果、虚拟校园漫游等，充分发挥门户的宣传效果，活动社会效益。在校教师、职工的公共功能(1)入校自动考勤：进入校门自动考勤；(2)智能车库：驾车进入车库时自动放开闸机，根据车库内行驶路线自动提供车库照明；(3)智能办公室：办公室灯光、空调的自动调节，依据当前亮度自动开启/关闭灯光；进入校门时自动开启空调，并根据当前温度调整空调温度；(4)会议申请：会议室的申请；(5)用车申请(6)来访预约：向门卫发送当日访客预约，包括访客姓名、人数、车牌号等；(7)日程提醒：根据当日课程、会议安排、部门日程安排、自定义日程等对当日日程进行提醒；(8)通讯录：校内各部门教职工的通讯录、校外重要联系人或联系单位的通讯录、个人通讯录，在手机App能与手机通讯录集成；(9)外出留言：外出时可以自定义留言，同事在发送信息邀请的时候可以看到；(10)个人邮箱：校内邮箱、公网邮箱集成(11)个人网盘(12)虚拟社区：通过虚拟社区与同事、学生、校友进行交流，社区应用包括微博、博客、论坛、投票、相册、个人空间、好友圈子等；(13)即时通讯：与校内教师、学生进行文本聊天、视频通话、文件传送、远程协助，并能将预约、课表、网上课程资源等教学应用集成进即时通讯工具中；(14)好友生日提醒：好友生日前进行提醒，并能向好友赠送生日贺卡，生日贺卡可以使用网上内置，也可以自定义制作。各部门功能1.教育管理处(1)排课：每学期的排课，包括自动排课，手动调课；(2)成绩分析：各年级历次考试分析、班级成绩分析、任课教师成绩分析、个人成绩分析、试卷分析等；(3)考务管理：考试基本信息、考场安排、考号生成、监考教师安排；(4)学籍管理：学生学籍管理，包括入学、分班、每学期成绩、考勤、学籍异动、社会工作、品德测评等；(1)社会活动管理：组织学生参加社会活动，并对学生参加社会活动情况进行考核；(2)社团审核：对学生社团申请进行审核，为社团安排指导老师；(3)学生自治管理：学生自治组织中的干部管理，活动指导；(4)学生综合评价：组织对学生的综合评价，评价项目包括考试成绩、竞赛成绩、日常行为规范、预约及出勤情况、选修课学分情况、奖惩情况、借阅及归还情况、自主学习情况、班主任评价、任课教师评价、自我评价、同学评价等；(5)学生活动轨迹查询：查询全校学生的出勤记录、预约学习记录、图书借阅情况、选课情况等2.教育保障处(1)安防监控：重要场所非法进入、重点部位可疑物报警，重要部位物品丢失报警、人流拥挤点并同广播系统联动、非正常时段场所使用情况感知及查询、设防时段及区域非法进入、设备自动监测及自我保护，防范入侵人员破坏、重点区域人员定位等；(2)场所管理：校舍、运动场馆、宿舍、图书馆、食堂、实验室、大门、车库、专用教室等场所的出入管理；阳光体锻、思维广场、创新实验室、学习空间、微型讲座等场所的可预约时段管理；电梯的梯控；(3)实验室管理：进出入管理、器材管理、耗材管理、预约审核；(4)图书馆管理：进出入管理；阅览室进出入管理；图书书目维护；自助借书；自助还书；数字图书管理；(5)学生订餐就餐管理：学生订单管理、食材采购管理、学生就餐管理；(6)资产管理(7)设备养护(8)设备报修管理(9)学生宿舍管理：床位分配、宿舍门禁、宿舍用水、时段人员考勤、访客登记、卫生检查；(10)节能监管：校园的电力用水等信息的实时地图反馈、校园主要建筑物设备运行状态及控制、照明空调等用电设施的智能控制；宿舍大功率电器检测；(11)一卡通管理：门禁、考勤出勤、身份识别、图书借阅、订餐就餐、物品借用、电子巡更、梯控、学生上机、体质检测、宿舍管理；(12)体育用品管理3.人力资源处(1)教师基本档案：教师基本档案的维护；(2)教师综合评价：对全校教师进行评价考核4.校办(1)学校综合门户：门户内容维护、通知公告等；(2)虚拟站点管理：校友会、党建、团务、退管会等；(3)档案管理：公文流转、档案查询；5.科研处(1)教科研成果分析：对教师的教科研成果进行分析，包括科研成果、获奖情况、获奖级别等。6.工会(1)工会活动组织(2)工会物品发放(3)工会站点维护7.物业(1)接收保洁保卫预约(2)访客登记(3)电子巡更