在线教学门户网站1件,基础数据管理系统1件等招标公告
在线教学门户网站1件,基础数据管理系统1件等招标公告
一、项目信息
项目名称：湖南石油化工职业技术学院石化工程学院智慧职教教学资源库建设项目
项目编号：****************8
项目联系人及联系方式：刘卓青、曾伟185*****790、133*****295
报价起止时间：2021-07-05 11:51 -2021-07-08 18:00
采购单位：湖南石油化工职业技术学院
供应商规模要求：-
供应商资质要求：-
供应商基本要求：满足湖南省政府采购电子卖场管理办法的供应商
二、采购需求清单
| 商品名称 | 参数要求 | 购买数量 | 控制金额(元) | 建议品牌 |
| 移动教学应用系统 | 核心参数要求: (需全部满足) 商品类目: 教育信息化工程辅助学习资源; 主要技术参数一:移动APP以大数据、云计算等新一代信息技术为支撑，提供丰富、实用的各类交互策略，助力教师打造智能、高效的信息化课堂，是信息化教学的重要工具。 1. 无线投射：支持教学内容通过智慧课堂教室应用系统实现跨系统无线投射至教室内显示设备，支持半投屏及全投屏功能一键启动，投屏启动时间≤3秒，投屏同步延时时差≤0.3秒，投屏的刷新率≥25fps； 2.支持授课课件内容、板书书写、白板讲解、图片批注等教学活动中的教学内容投屏展示； 3.实物展台：支持教师在教室任意位置进行静态图片拍照、动态实时视频展示，在实现传统高拍仪功能外，支持对实验实训、分组讨论、合作探究的过程进行大屏分享与实时教学，支持实物展台录屏功能，并支持视频分享； 4.支持教师在移动端上传课件、图片、文档、视频等课程资源，并可针对班级进行课堂教学活动的设计，实现覆盖课前、课中、课后教学过程的备课行为。;主要技术参数二:5.支持教师通过移动端发布课程消息或任务，支持资源随时随地上传下载； 6.支持教师借助二维码邀请学生或教师注册，并拥有审核通过的权利，提高师生注册的便捷性； 7.移动端既支持完整的课程学习，也支持颗粒化资源学习，实现“随时、随地、随身”的碎片式学习模式； 8.教师在课堂实时发起交互活动，支持学生使用移动端完成签到、提问、头脑风暴、讨论、问卷调查等所有课堂互动活动； 9.支持教师在移动端查看所有建设课程、在修课程，并支持在线阅读文档、视频； 10.支持学生在移动端查看所有在修课程； 11.为简便操作，APP需无缝对接资源库系统，MOOC课程，实现APP多种应用途径。;采购人需求描述:-; 次要参数要求: （采购人可根据实际情况酌情处理） | 1件 | 80000.00 | - |
| 考试管理系统 | 核心参数要求: (需全部满足) 商品类目: 教育信息化工程辅助学习资源; 主要技术参数一:1. 考试中心 （1）考试分为题库考试和登分考试两种；题库考试支持随机出题和手动出题两种模式，随机出题在确定题型与确定数目的基础上随机从题库组织试卷，保证学生收到的作业各不相同；此外，对于同一套题库考试，可设置单选题、多选题自动进行题目乱序，保证学生的试卷有差异，具有一定的防作弊功能； （2）考试设置：支持教师设置考试开始时间、结束时间、答案公布时间，避免学生因答题时间不同而产生考试作弊现象； （3）考试方式：支持学生通过网页端和移动端两种考试方式，为防止学生替考行为，学生在开始移动端作答之前，必须通过录制小视频的方式进行学生信息验证，经教师核实录制视频信息后学生才可进入考试。;主要技术参数二:2. 监考系统 （1）支持教师在线查看监考班级考试信息，包括课程名称、考试班级、考试人数、考试名单等。 （2）支持学生切屏提醒与标记功能，学生移动端退出考试页面后学生头像会自动跳闪并用图标标记，支持教学查看退出考试学生名单，具有考试防作弊功能； （3）支持教师在线查看学生考试状态，包括未开始、考试中、已交卷等，且支持查看每种状态下的学生保单及人数，掌握考试整体进度； （4）强制交卷：支持教师依据学生考试情况将考试形为设置为无效，或者强制学生交卷，系统自动退出学生账号，不可继续考试作答。 （5）考试时间：支持教师在线设置考试时间，包括开始时间、结束时间，支持在考试过程中依据考试进度调整考试时间。 （6）设备记录：支持系统全程记录考试中学生使用的所有移动端设备型号，教师可根据学生是否更新设备而设置该场考试的有效性，提高考试系统的防作弊功能。;主要技术参数三:3.考试分析 （1）客观题学生作答提交后系统自动评分，主观题需教师手动批阅； （2）支持设置补考学生； （3）支持统计分析考试情况，包括本次考试平均分、最高分、最低分、未交学生数等，对考试情况进行整体性统计分析。 4.成绩管理 （1）学生统计成绩由课件学习、课堂活动、作业、考试四项组成，教师可以根据课程特点分别设置四个成绩的权重，最终由权重得分相加生成最终成绩，提高最终统计客观合理性； （2）课件学习支持设置学习进度、评价、问答、笔记、纠错的权重；课堂教学支持设置考勤、参与、课堂表现分、测验平均分的权重；作业支持设置每一份作业的权重；考试支持设置每一次考试的权重； （3）基于系统生成的统计分析，可同步生成学生的最终成绩；同时，支持教师根据系统生成的统计分数调整最终得分，且学生成绩以最终分为准； （4）支持提供各维度的学生成绩，包括课件学习成绩、课堂活动成绩、作业成绩、考试成绩、统计分、最终分及是否通过考核；支持按学生、行政班查询成绩，并可导出各项成绩，以供学校管理和教师查阅。;采购人需求描述:-; 次要参数要求: （采购人可根据实际情况酌情处理） | 1件 | 50000.00 | - |
| 在线教学门户网站 | 核心参数要求: (需全部满足) 商品类目: 教育信息化工程辅助学习资源; 主要技术参数:教学门户充分展示学校教学特色，可以实现校园代表性大图片动态展示、精品课程推荐、学校全部课程汇总、教学名师推荐等。 1.学校独立的在线教学门户首页，支持对院校BANNER、LOGO等自定义编辑； 2.具备精品课程展示及后台推荐控制功能； 3.具备院校自建课程展示功能，课程信息包括课程名称、课程目录、课程导学、学习人数、课程课件数、主持教师，并可按课程名称检索课程； 4.具备院校名师展示功能，并可按姓名检索教师信息； 5.具备学校教学新闻动态展示功能； 6.具备移动端应用（包括android及IOS客户端）下载功能。;采购人需求描述:-; 次要参数要求: （采购人可根据实际情况酌情处理） | 1件 | 50000.00 | - |
| 石油化工技术专业资源库门户网站定制开发 | 核心参数要求: (需全部满足) 商品类目: 教育信息化工程辅助学习资源; 主要技术参数:根据教育部印发的《职业教育专业教学资源库建设工作手册(2019)》建设要求，开发一个能导学导用的资源库门户网页，资源库门户网页开发包括资源库LOGO设计，资源库门户网站轮播图设计，资源库栏目设计，包括基础栏目：专业园地、课程中心、微课中心、素材中心、培训中心，特色栏目：根据我校石油化工技术专业特色，定制体现本专业办学特色的专业特色模块，对接智慧职教平台，展现学习人数、资源数量动态统计信息，设置教师、学生、企业人员、社会学习者四类用户单点登录界面。;采购人需求描述:-; 次要参数要求: （采购人可根据实际情况酌情处理） | 1件 | 100000.00 | - |
| 基础数据管理系统 | 核心参数要求: (需全部满足) 商品类目: 教育信息化工程辅助学习资源; 主要技术参数:基础数据支持多种用户角色管理，包括学校管理员、院系管理员、主持教师、授课教师、学生。 1.支持学校基本信息管理，自定义上传学校LOGO； 2.支持按组织管理院系、专业、年级、课程、行政班信息，可实现数据添加、编辑、查询、导入和导出等； 3.统一管理师生信息，可进行添加、编辑、删除、查询等，同时支持师生信息的批量导入/导出、师生账号删除、密码重置、学生行政班分配等； 4.对课程名称、课程编码、教师开课统一管理，支持按课程名称查询教师所开课程。;采购人需求描述:-; 次要参数要求: （采购人可根据实际情况酌情处理） | 1件 | 60000.00 | - |
| 质量分析系统 | 核心参数要求: (需全部满足) 商品类目: 教育信息化工程辅助学习资源; 主要技术参数一:对影响教学质量的各环节进行全面、全程、全员的系统监控与评估，由教师的数据、学生的数据、师生交互的数据、统计的数据等构成学校的教学大数据，且各项数据均由系统自动生成，完全真实客观，提高学校决策的科学性。 1.教师行为分析 （1）支持按时间区间统计教师登录次数、上传资源数、课程数、课件数、题目数、试卷数，横向对比不同时间段时各老师的课程建设情况； （2）支持按时间区间统计教师已批批作业数及已批试卷数，横向对比老师作业及试卷安排情况； （3）可以统计教师课程教学全部数据，包括签到数、头脑风暴数、讨论数、提问数、测验数等，形成完整的课堂教师行为小数据； （4）统计分析老师授课基本考核数据，即课堂教学次数、所获学生评分分布、考勤分析，其中考勤分析包括签到率、早退率、迟到率、病假率、事假率等，使教师考核更加透明化； （5）支持按院系统计教师活跃度排名，并可横向对比教师的活跃指数。;主要技术参数二:2.学生行为分析 （1）支持按时间区间统计学生学习行为数据，包括登录次数、点播资源数，了解学生资源学习情况； （2）支持统计学生线上互动数据，包括问答、纠错、笔记、评论数据，掌握每个学生线上互动学习状况； （3）支持按时间区间统计分析学生课堂互动小数据，即课堂参与率、互动参与次数、课堂互动得分，获得学生参与课堂互动的整体数据； （4）支持统计学生完成的作业数、考试数，掌握学生作业完成情况； （5）支持按课程统计学生成绩，包括课件学习、课堂教学、作业、考试、统计分和最终分； （6）支持按班级和院系统计学生活跃度排名，并可横向对比学生活跃度指数； 3.课程分析 （1）支持统计分析不同课程的班级数、课程资源数、题目数、试卷数、作业数； （2）支持按课程维度统计分析成绩合格数、成绩合格率； （3）支持按主持老师和院系统计课程活跃度排名，并可横向对比不同课程的活跃指数； 4.课堂教学分析 支持用图表的形式展现不同时间区间的课堂互动数据，包括到课率分布率、平均到课率、签到分布表、课堂教学互动次数、学生评价星级等，呈现课堂教学数据。;采购人需求描述:-; 次要参数要求: （采购人可根据实际情况酌情处理） | 1件 | 60000.00 | - |
| 教学设计系统 | 核心参数要求: (需全部满足) 商品类目: 教育信息化工程辅助学习资源; 主要技术参数一:1.课程教学设计 （1）主持教师建设并管理课程，包括课程导学、教学设计等，同时建设课程下的课件、题库、作业及考试等教学资源。 （2）授课教师可以直接使用课程设计进行教学，包括但不限于5位以上授课教师，并根据需求自定义设置课程教学设计发布方式，体现一人创建、多人使用的共享理念，满足个性化备授课需求。 （3）支持课程开设的所有班级均可使用该课程设计及教学资源进行班级教学，并可根据课堂教学需求，提前设计覆盖课前、课中、课后的交互活动，形成完整的课程教学设计； （4）课程导学：支持上传与课程相关资源，包括视频、基础信息、文本、图片等，支持课程导学的下载、更新、删除等； ▲（5）支持主持教师从国家级教学资源库中导入国家已经立项建设的，且与我校专业设置方向相同或相近的石油化工技术、应用化工技术、媒化工技术、无人机应用技术、电气自动化控制技术、物流管理、市场营销、空中乘务、移动应用开发、电子商务、虚拟现实技术、会计信息管理等专业国家资源库中的示范课程，完成课程设计，满足我校课程建设应用需求； （6）在线课程的学习、做作业、考试，讨论、答疑等支持闯关模式学习，视频防拖拽、防跳集等学习监控。;主要技术参数二:（7）支持教师在课程设计中调取校本资源或从MOOC平台引入课程，实现优质教学资源的共建共享； （8）备忘录：支持主持教师在教学设计过程中使用备忘录，老师随时调节编写备忘录，具备便签功能； （9）班级管理：主持教师对所开课程下的班级进行管理，同一课程可开设不同班级，同一班级可分配不同授课教师，并制定统一教学标准； 2.个人课堂设计 （1）学生管理：教师有多种方式构建班级学生，既支持学生通过扫二维码、输入邀请码主动加入班级，也可以是教师手动添加，教师对班级学生进行查询、添加、导出等操作； （2）个人备课：基于已完成的课程设计，教师进行个性化备课，创建课前预习活动、课中交互策略、课后作业考评等，实施线下线下相结合的混合式教学模式； （3）线上互动：支持教师开展线上互动，在学生线上学习的过程中可开展评价、问答、笔记和纠错；授课教师查看师生线上交互内容，并统计出各类线上互动次数及创建时间； （4）模拟教学：支持教师模拟学生进行线上学习，以学生的身份查看课程通知公告、课程导学、课件、课堂教学、作业考试等，保证教学顺利开展； （5）支持教师在视频中插入题目学生在线学习时必须完成题目才可进入下一步学习;主要技术参数三:3.师资培训 （1）支持学校知名学者创建教师培训班，分配教师参加培训活动，开展校级师资培训任务，并支持以线上互动与线下课堂相结合的方式进行培训； （2）支持通过作业与考试评估教师培训水平，确定教师是否通过培训考核，提高学校师资整体教学水平；同时，支持设置课件学习、课堂活动、作业及考试的考核比重，并可细化到四项成绩中每一小项的考核权重设计； （3）统计分析：支持统计师资培训数据，包括教师培训成绩、平均出勤率、作业平均成绩、考试平均成绩、学习通过率、成绩分布区间等，通过数据分析判断教师培训效果； 4.跨校教学 支持在课程下开设外校班级，并由主持教师设置外校授课教师，由授课教师导入该校学生，由授课教师开展教学活动，解决合作院校师资力量不足的问题，实现资源共建共享的跨校教学； 5.合班教学 支持将课程下不同的教学班级进行合班教学，教师无需重新建设教师班进行课程设计，支持合班后的学生均可参与教师发起的课堂互动，实现教学组织形式的灵活性，满足某些课程大班教学的需求。;采购人需求描述:-; 次要参数要求: （采购人可根据实际情况酌情处理） | 1件 | 80000.00 | - |
| 题库与作业系统 | 核心参数要求: (需全部满足) 商品类目: 教育信息化工程辅助学习资源; 主要技术参数一:1.题库系统 （1）题目编辑：支持多种方式编辑题库方式，即手动在线编辑、EXCEL文档导入、从学校库题库导入；题目题干及题目解析可插入公式、特殊字符、超链接、图片、视频等，支持公式复制粘贴； （2）支持主持教师从国家级教学资源库中导入与我校相同或相近专业的题库，且要求题库中的题型包括但不限于单选、多选、判断、问答题等； （3）题型：题目支持不少于10种题型，包括但不限于单选题、多选择题、填空题、匹配题、问答题、阅读理解、完形填空、文件作答题、视听题、判断题； （4）知识点及难易度管理：教师创建课程知识点，并将试题归属到对应的知识点下，形成知识目录树；支持一个题目关联多个知识点；教师可提前设置题目难易程度，并与作业及考试相关联； （5）试题分享：提供资源共建共享功能，支持教师将课程下的题目分享到学校题库中，同时也可以取消分享； （6）支持题库按条件选择题目进行预览、查询、修改、编辑、删除、导出等操作。;主要技术参数二:2.作业系统 （1）作业类型分为题库作业、登分作业和附件作业三种，题库作业和附件作业主要用于理论课，登分作业用于实践类课程，即同时满足理论课与实训实践课作业需求； （2）题库作业的题目来自题库中心，支持随机出题和手动出题两种模式，手动出题是教师从题库中选择确定题目组成作业，随机出题在确定题型和确定数目的前提下随机选择题目组成作业，保证学生收到的作业有差异；对于同一套题库作业，可设置题目乱序、选项乱序列等，具有防作弊功能； （3）附件作业分为个人作业和小组作业两种方式，附件支持上传文档、音视频、图片、压缩包等，同时实现音视频在线播放； （4）作业设置：支持教师设置作业开始时间、结束时间、答案显示时间；支持设置多选题计分方式、答卷后是否显示参考答案等； （5）作业管理：支持作业预览、查询、导出等功能； （6）作业批阅：客观题系统自动批阅，主动题教师手动批阅；同时，可设置答题次数，是否允许学生重做等； （7）错题集：作业和考试中做错的题目系统自动归纳到错题集，供学生复习查看，巩固所学知识。;采购人需求描述:-; 次要参数要求: （采购人可根据实际情况酌情处理） | 1件 | 50000.00 | - |
| 网络教学空间 | 核心参数要求: (需全部满足) 商品类目: 教育信息化工程辅助学习资源; 主要技术参数一:1.教师教学空间 （1）支持教师查看主持课程、授课班级、个人资源、我的学生、教师培训等；支持教师查看所授课程下作业、考试情况，并可进行批阅； （2）支持教师查看本校开放课程及平台开放课程，并可以学生的身份模拟教学； （3）空间统计数据 ①支持教师查看互动排行榜，包括签到到课率班级排榜及教师排行榜； ②支持教师查看全校登录排行榜，包括教师登录平台院系排行榜、学生登录平台院系排行榜、当日教师登录及学生登录排行榜、教师登录平台排行榜； ③支持查看统计教师个人所授课程下的所有学生数、课堂教学数、课堂互动数、课件学习数、作业数、考试数，支持查看个人教学情况； ④支持教师查看分析所建设课程下每门课程的教学情况，包括教学班数、选课人数、课程课件数、题目数、考试作答数、成绩合格数等，掌握单位课程的教学数据； ⑤支持教师查看每个教学班级的教学数据，包括每个班级的人数、成绩合格数、成绩合格率等统计数据； ⑥支持教师查看每门课程的资源建设数据，包括音频数、文档数、图片数、考试及作业数、PPT数等课程建设数据； （4）通知公告：支持查看班级公告； （5）支持查看及修改个人信息、密码、头像等； （6）站内信。;主要技术参数二:2.学生学习空间 （1）支持学生对个人信息设置、修改绑定手机号等联系信息，修改登录密码以及设置个人头像等； （2）支持学生查看课程信息，包括通知公告、课程导学、授课资料、线上互动、作业与考试；支持学生在在规定时间内完成作业与考试，作答完成提交后可查看得分及题目解析； （3）支持学生查看个人成绩统计报表，即所学所有课程的成绩，包括课件学习成绩、课堂教学成绩、作业成绩、考试成绩、统计分等，并按课程、班级查询和导出学生成绩； （4）支持学生进入课程中心选课学习，经教师审核后成为学生的在修课程，接收教师发起的互动、作业、考试及通知等； （5）支持学生进入慕课平台开展线上学习，考核通过可以获得证书，学生可以将证书下载并打印； （6）站内信：支持本班级学生平台内站内信定向通讯，接收邮件。;采购人需求描述:-; 次要参数要求: （采购人可根据实际情况酌情处理） | 1件 | 40000.00 | - |
| 课堂教学系统 | 核心参数要求: (需全部满足) 商品类目: 教育信息化工程辅助学习资源; 主要技术参数一:1.课堂授课：（1）课件授课：支持PPT、WORD等文档的原生态播放，保留PPT的各种动画特效，支持教师直接打开视频、音频等教学资源，满足教师常态化教学需求； （2）讲评授课：支持包括学生作业、测验、考试、图片、讨论等问题的讲解，支持查看每题的答题详情，统计每题的正确率、各项的选择人数及学生名单； （3）支持教师在课件授课模式下引入同课程下其它班级的教学活动，支持单个引入交互活动，也支持整个引入班级课堂设计，避免教学活动的重复设计； （4）移动教学：支持教师通过两种及以上的方式实现移动教学，投屏后可实现白板教学、课件教学、批注讲解、拍照讲解、实物展台等教学需求； 2.师生交互 （1）即时反馈：支持师生交互全过程即时显现，动态统计学生签到率、讨论内容、投票参与率、头脑风暴名单等，实现交互的即时性； （2）动态评价：支持教师根据课堂教学情况，对学生个体或班级整体表现进行打分，支持将学生个体所得的评价分数计入学生成绩； （3）签到：教师可随时发起课堂签到，支持一键签到、手势签到和二维码签到三种方式，支持教师手动调整学生课堂出勤状态，支持系统自动汇总统计出勤率、考勤次数和出勤率趋势图； ;主要技术参数二:（4）提问：支持随机选人、手动选人、抢答三种提问模式，支持随机选人和手动选人更换已选学生，继续进行提问互动；支持教师限制抢答人数，营造竞争性课堂氛围； （5）讨论：支持教师在课堂任意时间发起讨论，讨论内容支持以图片、拍照、文字等方式参与，讨论内容实时展现，支持教师对学生发送的讨论内容回复； （6）投票：支持教师发起多种类型的投票方式，学生在线提交投票，投票结果实时显示，并通过柱状图展示； （7）测验：支持教师随时发起随堂测验检测学生课堂学习效果，支持测验题目按题型或知识点从题库中选择；测验客观题由系统自动批阅；支持实进统计已作答人数、未作答人数、平均分、平均时长、班级总人数、分数分布区间等；学生测验成绩最终反馈到期末成绩中； （8）头脑风暴：支持教师向学生发起头脑风暴，学生在线提交，回复内容支持图片、拍照、文字等方式；同时，系统实时显示参与学生名单，待活动结束后可查看所有回复内容，并可给参与学生评分。 （9）问卷调查：支持教师发起问卷调查，且实时统计参与人数与未参与人数，并统计分析出每题的题目选项分布率，为问卷调查结果分析提供客观真实的数据支撑； ;主要技术参数三:（10）小组：小组活动是 “以学生为中心，教师为引导”的教学模式，共有小组PK和小组任务两种模式。 ①小组PK 小组PK是以小组为单位进行的课堂交互策略，支持一键分组和手动分组两种方式，教师可对一键分组的结果进行调整，并可按小组给予评分；支持教师在课堂教学中随时变换小组PK方式； ②小组任务 支持教师以固定小组为单位布置作业，由小组成员合作完成任务，小组获得的分数内部成员共享，支持将学生小组成绩计入最终期末成绩。;采购人需求描述:-; 次要参数要求: （采购人可根据实际情况酌情处理） | 1件 | 80000.00 | - |
| 资源管理系统 | 核心参数要求: (需全部满足) 商品类目: 教育信息化工程辅助学习资源; 主要技术参数:资源管理集中管理各种形态的课程资源，包括文本、视频、音频、图形、动画等。 1.视频格式：支持FLV、SWF、ASF、AVI、MPG、3GP、MP3、MP4、WAV、RM、RMVB、WMV等主流视频格式上传，视频上传后自动转码，无需下载可直接在线播放； 2.文档格式：支持doc、docx、xls、xlsx、wps、wpt、dps、pdf、rtf、txt、ppt、pptx等主流格式，上传后自动转码，无需另行安装插件可直接在线阅读； 3.图片支持jpg、jpeg、png、tif、tiff、bmp、gif等格式； 4.压缩包支持上传7z、rar、tar、zip等格式；支持HTML网页生成压缩包上传； 5.支持多种格式文件断点续传，单个文件最大支持4G； 6.支持包括各种文档、音频、视频、动画、图片的在线预览和播放；;主要技术参数:7.支持对资源的文件夹式管理，对资源进行分门别类以便于管理，支持资源的检索； 8.平台提供回收站功能，可还原教师误删除的资源； 9.支持将资源先批量上传至个人资源中心，然后在课程设计中使用； 10.支持教师将个人资源分享至校本资源库，在丰富校本资源库的基础上，将学校的隐性资源显性化； 11.提供资源上传WEB端、电脑客户端，支持多文件同时上传、资源属性批量处理；支持上传后对资源名称进行编辑； 12.资源服务器支持资源集群转换，并支持转换能力的动态扩充；;采购人需求描述:-; 次要参数要求: （采购人可根据实际情况酌情处理） | 1件 | 50000.00 | - |
附件：********492/20217/741d39cf-8322-4c95-a430-363b05e5ede2">湖南石油化工职业技术学院智慧职教教学资源库建设项目清单.docx
三、收货信息
送货方式:送货上门
送货时间:工作日09:00至17:00
送货期限:竞价成交后10个工作日内
送货地址：湖南省 岳阳市 岳阳县 新开镇 茅栗村S306湖南石油化工职业技术学院新校区
送货备注：-
四、商务要求
| 商务项目 | 商务要求 |
| 项目概述 | 我校拟采购的“专业教学资源库建设管理与应用平台”要求基于教育部职业教育专业教学资源库项目“能学、辅教”的功能定位，按照《职业教育专业教学资源库建设工作手册（2019）》要求的“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的专业教学资源库建设逻辑，顺应“互联网+”条件下以线上线下混合教学为主要特征的信息化教学需求，实现线上线下混合式学习课程新模式，提升学院教学信息化水平，可为我校各专业课程资源的上传、存储、传播、运行、应用、维护和更新等提供相应的技术服务。该平台为我校2021年申报专业教学资源库及精品课程试用平台,同时可为参加“2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛（原全国职业院校信息化大赛）”、规划推进优质数字课程资源建设提供平台载体和资源素材支持。 |
| 供应商要求 | 1、参与竞价供应商需根据项目清单制作响应文件，电子版文件上传至附件，纸质版文件寄送至学校招投标办。2、供应商需要来现场对接踏勘。并且承诺平台可支持调用教育部“职业教育专业教学资源库项目”公共运行平台上已经完成验收的国家级专业教学资源库（4个国家级专业以上）的标准课程，最大限度的利用国家资源库建设成果，为我校参加“2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛（原全国职业院校信息化大赛）”、规划推进优质数字课程资源建设提供平台载体和资源素材支持。供应商必须取得采购方签发资格合格证明才有资格参加竞价。 |
| 质保与售后服务 | 质保：1。供货商应保证货物是已定型上市销售的全新、原产地、原包装、手续合法完整、渠道正规的产品，完全符合合同规定质量、规格和性能的要求。2.供货商必须严格遵守《产品质量法》，在竞价中对产品质量保证体系做出说明，并完整地履行质保期内的免费现场维修服务承诺。 3.在质保期内，供货商必须及时免费维修、更换有缺陷的货物或部件。如果供货商收到买方通知后，未在规定的响应时间内赶到现场弥补缺陷，买方可采取必要的补救措施，但风险和费用全部由供货商承担。 服务：1、在质保期内卖方对产品质量实行三包，因产品质量问题而引起的故障，中标人应在48小时内立即免费维修或更换，保证设备及时恢复正常，由此引起的一切费用由供应商承担。 2、在保修期内免费提供零件及服务，并应及时有效。保修期后应提供长期优质服务。在使用寿命期内，供应商应保证对设备的零件、易损件的供应。 3、供应商应在质保期内提供免费上门维修和技术支持的服务，并进行终身维护。 4、在接到用户报修通知后电话不能解决的，必须8小时到达用户现场进行维修，并应在收到用户信息后24小时内排除之并交付使用。若24小时不能排除故障，货物的质量保修期自然顺延。 5、售后服务承诺书 投标人应提供在本项目下售后服务的详细内容，其要求如下： （1）本项目售后服务机构名称、地址 （2）本项目售后服务的负责人姓名、联系方式（电话、传真、手机） （3）维修服务响应时间、解决故障的措施、方法及所需要的时间 （4）培训方式及内容 （5）保修期内及保修期外的服务收费标准 （6）其他的服务内容。 |
| 验收与支付 | 验收时，乙方必须按照每个信息资源模块逐一向甲方验收，并出具验收报告，经过专家验收报告评审合格后方可继续下一流程。甲方在项目验收合格、乙方向甲方开具正规合法且符合甲方要求的发票后一个月内支付结算价款的97%，剩余的3%作为质量保证金，待验收后满一年，若无质量问题则无息退还。 |
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