成都市温江区教育局教育技术装备融资租赁采购项目征求意见公告致有关供应商：受成都市温江区教育局（采购人）委托，国义招标股份有限公司（采购代理机构）将对“成都市温江区教育局教育技术装备融资租赁采购项目”（招标编号：0724-1301S19N1736）以公开招标方式进行。为了保证政府采购当事人合法权益，确保政府采购程序公开、公平、公正，现就该项目招标文件的资格性要求（详见本公告“三.供应商参加本次政府采购活动应具备下列条件”）和技术参数要求（详见附件）广泛征求各供应商的意见。如您认为该项目招标文件的资格性要求和技术参数要求存在倾向性或不合理性，请具体指出存在倾向性或不合理性的内容，并进行举证说明。所提意见请在本公告规定的“接受意见反馈的截止日期”前，以书面加盖公章形式反馈至采购代理机构（份数为两份，并附联系电话），对应的电子版本意见请发邮件至yudi@gmg.cn；zhf@gmg.cn。在此非常感谢您的参与。一. 接受意见反馈的截止日期：2013年9月16日17：00（北京时间）二. 项目名称、招标编号及招标货物采购清单：（1）项目名称：成都市温江区教育局教育技术装备融资租赁采购项目（2）招标编号：0724-1301S19N1736（3）招标货物采购清单（共计1个包）：包号标的名称数量备注1教育技术装备（融资租赁采购）1批本项目采购本国货物。融资租赁期限：四年。本项目采购内容分为1个合同包，采购本国货物。本项目技术参数要求详见招标文件第六章。投标人必须对项目清单中所参与的单包的全部货物进行投标，不允许拆项投标。投标人对招标货物按单套及对应的配置报价，如有缺漏将导致投标无效。三.供应商参加本次政府采购活动应具备下列条件：1、具有独立承担民事责任的能力；2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；3、具有履行合同所必须的设备和专业技术能力；4、参加本次政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法违规记录；5、法律、行政法规规定的其他条件；6、投标人具有计算机信息系统集成三级及以上资质证书；7、投标人必须是投标主要产品制造厂家或其授权的经销商或代理商，投标人非投标主要产品制造厂家需提供产品制造厂家针对本项目对投标主要产品的授权。8、投标主要产品具有3C认证证书（依照国家行业有关法规执行）；9、非融资租赁公司参加本项目投标须具有专业融资租赁公司（具有国家商务部或银监会颁发的融资租赁经营资格且注册资本金必须在人民币2亿元或以上。注册资本金为外币的，以评标当日汇率折算人民币金额为准)针对本项目的融资租赁协议原件，并提供融资租赁公司的营业执照副本、税务登记证、组织机构代码证的复印件加盖融资租赁公司公章。四. 联系方式：采购代理机构：国义招标股份有限公司地址：广东广州东风东路726号分支机构：国义招标股份有限公司成都分公司 地 址：成都市青羊区大墙西街33号鼓楼国际2802-2803室；邮政编码：610015 联系人：张帆、余迪、曾程电 话： ***-********；***-********；传 真：***-******** 国义招标股份有限公司2013年9月9日 附件： 成都市温江区中小学教育技术装备提升工程融资租赁建设方案2013年9月 目 录一、系统概述41.1项目背景41.2总体要求41.3设计原则51.4系统组成5二、系统方案设计72.1校园无线网络72.1.1方案概述72.1.2需求分析72.1.3设计原则82.1.4设计思路102.1.5总体要求102.1.6设计拓扑图112.1.7设备清单122.2未来教室系统182.2.1方案概述182.2.2总体要求192.2.3需求分析202.2.4设计思路272.2.6设备清单292.3校园广播系统422.3.1方案概述422.3.2总体要求422.3.3需求分析422.3.4设计原则432.3.5设计思路442.3.6设备清单452.4校园电视台及摄录编系统482.4.1方案概述482.4.2总体要求482.4.３需求分析482.4.4设计原则492.4.5设计思路492.4.7设备清单512.5中学理科综合数字化实验室系统552.5.1、方案概述552.5.2、总体要求552.5.3、需求分析562.5.4、建设原则582.5.5、设计思路592.5.6、设备清单602.6数字化地理教室系统1012.6.1方案概述1012.6.2总体要求1012.6.3需求分析1012.6.4设计原则1042.6.5设计思路1042.6.6设备清单1062.7、数字化美术实验室系统1152.7.1、方案概述1152.7.2、总体要求1152.7.3、需求分析1162.7.4、设计原则1162.7.5、设计思路1172.7.6、设备清单1182.8视频互动教学及网络研修系统1212.8.1系统概述1212.8.2总体要求1212.8.3需求分析1212.8.4设计原则1252.8.5设计思路1272.8.6设备清单1282.9交互式课堂多媒体演播系统1322.9.1方案概述1322.9.2总体要求1322.9.3需求分析1322.9.4设计原则1332.9.5设计思路1342.9.6设备清单1352.10固定网络机房系统1402.10.1方案概述1402.10.2总体要求1402.10.3需求分析1412.10.4设计原则1412.10.5设计思路1422.10.6系统结构图1432.10.7设备清单1442.11移动网络教室系统1492.11.1方案概述1492.11.2总体要求1492.11.3需求分析1502.11.4设计原则1532.11.5设计思路1542.11.6、设备清单1582.12便携式(简易)录播系统1612.12.1方案概述1612.12.2总体要求1612.12.3需求分析1612.12.4设计原则1652.12.5设计思路1652.12.6设备清单1672.13教师用计算机1692.14中心机房及学校网络安全体系1702.14.1方案概述1702.14.2需求分析1702.14.3设计原则1722.14.4设计思路1722.14.5总体要求1732.14.6设计拓扑图1742.14.7设备清单1762.15教育技术装备管理与应用监测评估系统1812.15.1方案概述1812.15.2需求分析1812.15.3总体要求1862.15.4设计原则1872.15.5设计思路1892.15.6设备清单及模块功能描述1902.16温江中学网上阅卷系统1952.16.1方案概述1952.16.2总体要求1952.16.3需求分析：1952.16.4设计思路：1952.16.5设备清单：1982.17其它信息技术设备200三、设备清单汇总207 一、系统概述1.1项目背景为进一步巩固成都市城乡教育均衡发展成果，实现全域成都中小学教育高位均衡，成都市人民政府办公厅印发了《成都市城乡中小学标准化建设提升工程实施方案》（成办发〔2012〕2号），提出了执行《成都市中小学教育技术装备标准》（试行稿），即生均设备值高中5800元，初中（含九年制学校）3900元、小学3600元的目标。温江区现有公办学校21所，其中：高完中2所、初级中学2所、九年一贯制学校9所、完全小学8所；全区共有教学班773个，其中高中112个，初中（含九年制学校）444个，小学217个；全区共有学生34756名，其中高中5654名，初中（含九年制学校）19693名，小学9409名；全区教育技术装备总值7501.12万元，其中高中1788.65万元，初中（含九年制学校）4161.21万元，小学1551.26万元；生均教育技术装备总值2158.22万元，其中高中3163.51元，初中（含九年制学校）2113.04元，小学1648.70元，按《成都市中小学教育技术装备基本型标准》的要求，即生均设备值高中5800元，初中（含九年制学校）3900元、小学3600元的标准，我区存在学生机、教师机、多媒体教室、摄录编系统、校园网络、闭路电视系统、学校网络安全体系等装备缺口，共计8436.08万元。另一方面按照《成都市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的教育信息化建设要求，需要建设未来教室及数字化实验室、设备动态监测管理系统、视频互动教学网络及网络研修系统、无线网络、中心机房及学校网络安全体系等。1.2总体要求1、按照《成都市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，温江要率先在中西部全面实现教育现代化，建成高水平学习型城市和教育强区，实现中西部前列、全国一流的目标，温江需要进一步改善办学条件、促进教育公平，保障区域内义务教育均衡发展，实现教育技术装备的快速提升。2、建立事务处理、实现动态监测、评估评价、决策分析等教育管理智慧系统，大力推动教育电子政务，提高教育管理效率，优化教育管理与服务流程。3、建设各学科的优质教育资源库，推动“电子书包”辅助教学发展。开发学生在线学习、互动学习服务系统，提供全方位的信息资讯和学习服务。实现学校管理、资源配置、教学质量监测、教育督导评估等方面的信息化应用。4、根椐我区中小学现有的实际情况，通过设备融资租赁的方式进行教育信息化装备建设，包括学生机、教师机、多媒体教室、摄录编系统、校园网络、闭路电视系统、学校网络安全体系、未来教室、数字化实验室等设备。图书、仪器等项目仍按原来的采购方式进行。1.3设计原则遵循《国家教育信息化十年发展规划》，符合当前教育信息化的发展方向，本着经济、实用、够用及适度超前的原则；集区、校两级信息管理系统和教学应用系统建设于一体，实现教育局与学校之间、学校与学校之间、教师与教师之间、教师与学生之间信息资源的高度共享以及教育管理模式的网络化；降低教育系统内部办公成本，提高办事效率，提升教育教学质量，加快教育现代化建设步伐。为实现信息设备高质、高效互联的目标要求，在系统设计构建始终坚持以下思想：先进性原则：采用先进成熟的主流技术，考虑未来3-5年的技术发展趋势，整个系统要在五到八年内保持领先水平，并具有长足的发展能力。先进性内容主要包括：系统设计思想先进、软硬件设备先进合理、网络结构先进、开发工具先进。系统设计既兼顾技术的成熟性，又保证系统的先进性。可靠性原则：数字化系统建设的主要目的是为教学服务，它是各校园网资源的汇集和连接的桥梁，是教育系统信息处理的核心，必须保证其稳定可靠，能够提供每周7x24小时正常和高效地运行。标准性原则：系统相关设备符合国际标准或工业标准，充分利用不同的应用和不同网络的优势，将它们有机地结合起来。网络的硬件环境、通信环境、软件环境相互独立，自成平台，使相互间依赖减至最小，使其各自发挥自身的优势。扩充性原则：系统采用的架构和设备要充分体现易升级性，基础设施有扩展能力，包括技术和性能的提升，升级时能最大限度地保护原有的硬件设备和软件投资。实用性原则：系统中的设备和软件在满足先进性的同时，具有良好的实用性和性能价格比，把钱花在刀刃上。安全性原则：建立网络安全机制，阻止网络黑客入侵；配“防火墙”，实现数据过滤功能，将不安全的数据流和路由信息拒之门外；采用安全防范措施，保证网络的安全运行，防止未经授权的访问；具备有效的备份应急措施。1.4系统组成1、按照《成都市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，温江需要进一步改善办学条件、促进教育公平，保障区域内义务教育均衡发展，实现教育技术装备的快速提升，按提升工程的要求配置课堂演播设备，学生用机，教师用机以及其它办公设备等。2、建立事务处理、实现动态监测、评估评价、决策分析等教育管理智慧系统，大力推动教育电子政务，提高教育管理效率，优化教育管理与服务流程，按要求建设装备管理平台、网上阅卷系统及远程互动教研及简易录播系统。3、推动“电子书包”辅助教学发展。开发学生在线学习、互动学习服务系统，提供全方位的信息资讯和学习服务,实现学校管理、资源配置、教学质量监测、教育督导评估等方面的信息化应用,配置未来教室，数字化理科实验室，数字化地理实验室，数字化美术实验室。4、完善信息化应用的基础网络平台，在有线校园网络全覆盖的基础上，建立校园无线网络应用覆盖，校园网络应用安全管理体系。系统组成如下：序号系统名称备注1校园无线网络2未来教室系统3校园广播系统4校园电视台及摄录编系统5中学理科综合数字化实验室系统6数字化地理实验室系统7数字化美术实验室系统8视频互动教学及网络研修系统9交互式课堂多媒体演播系统10固定网络机房系统11移动网络教室系统12便携式（简易）录播系统13教师用计算机14中心机房及学校网络安全体系15教育技术装备管理与应用监测评估系统16网上阅卷平台设备17其它信息技术设备二、系统方案设计2.1校园无线网络2.1.1方案概述随着笔记本终端的普及，无线视频设备、语音设备等在学校逐渐的应用，现有有线网络已不能满足业务和师生的需求，分析当前教育城域网的现状和未来的发展，建立无线教育城域网主要体现如下几个方面：?无线网络的性能和稳定性逐渐提高，成本逐渐下降；?在多数学校老教学楼有线部署困难，采取无线接入更方便；?笔记本逐渐普及，未来教室移动终端的应用，将为师生的无线网络应用带来更多便利和更好体验。因此，针对温江区教育城域网需要建设以有线无线一体化的网络接入模式。2.1.2需求分析温江区于2007年建成教育城域网的基础互联平台，实现了下属学校与城域网中心的互联互通，部分基础教育业务运行其上，2010年，建成下属公办学校及直属单位30所校园网建设工程，并且对温江教育城域网进行升级，融入了成都教育专网，实现全域成都内部资料互联共享。在发展规划的初期，便采用了统一规划的城域网建设模式，体现在：链路质量高。城域网到各学校和接入单位具备城域网光纤链路，根据业务需求对带宽进行平滑升级，为后期城域网开展各项应用打下了坚实的网络基础。统筹规划。大部分学校等接入单位通过教育信息管理中心统一出口上网，提高了互联网带宽的使用效率。此外，教育管理信息中心统一宏观控制全网路由规划，采用技术手段开展例如三层组播、远程网络管理、服务器托管等网络应用。应用丰富。目前温江教育城域网，已经在城域网上开展了视频巡考系统、教育资源库、VOD、视频直播等丰富的教育信息化等应用，直接服务于整个温江区学校的基础教育。也正是由于温江教育城域网规模大、受众广，以及业务对网络的信赖程度高，信息化水平飞速提高，在城域网的运行过程中，也日益突显出一些新的挑战。为了更好的为温江区的教育提供丰富的资源平台以及先进的教学业务应用平台，针对全区各学校无线用户较为密集，用户量比较大，无线接入分布比较广、管理不便等情况，本次建设的无线教育城域网需要提供一个稳定的无线网络架构。高速的无线网络接入带宽满足日常教师教学办公需要。同时，能够建设一个集中控制，分布式管理模式。能够完成分学校管理本校无线接入用户；能够便捷的对全区各学校的无线AC进行管理。无线网络建设需求为：?城域网的访问方式从有线扩展到有线及无线一体化管理；?实现学校及下属单位的公共区域无线网络全覆盖；?实现校园内无线接入用户管理及校内无线漫游，实现校际间漫游；?与网络安全体系联动，实现教育城域网实名制访问，以满足公安部82号令的安全要求。?学生网络机房（移动网络机房与常规网络机房）；电视台、摄录编及闭路电视；广播系统；中心机房、学校网络安全体系；简易录播系统；远程视频教研系统；校园无线网络全覆盖；未来教室；数字化实验室；设备监测管理平台；提供校园网的无线网络承载平台。2.1.3设计原则本方案的设计将在追求性能优越、经济实用的前提下，本着严谨、慎重的态度，从系统结构、技术措施、设备选择、系统应用、技术服务和实施过程等方面综合进行系统的总体设计。从技术措施角度来讲，在网络的设计和实现中，本方案严格遵守了以下原则：?实用性和集成性系统的软硬件设计、还是集成，均以适用为第一宗旨，在系统充分适应高校信息化的需求的基础上进而再来考虑其他的性能。该系统所包含的内容很多，必须能将各种先进的软硬件设备有效地集成在一起，使系统的各个组成部分能充分发挥作用，协调一致的进行高效工作。?标准性和开放性只有支持标准性和开放性的系统，才能支持与其它开放型系统一起协同工作，在网络中采用的硬件设备及软件产品应该支持国际工作标准或事实上的最新标准，以便能和不同厂家的开放性产品在同一网络中同时共存。通信中应采用标准的通信协议以使不同的操作系统与不同的网络系统及不同的网络之间顺利进行通讯。?先进性和安全性系统所有的组成要素均应充分地考虑其先进性。不能一味地追求实用而忽略先进，只有将当今最先进的技术和实际应用要求紧密结合，才能获得最大的系统性能和效益。网络的安全是事关重要的，在某些情况下，宁可牺牲系统的部分功能也必须保证系统的安全。?成熟性和高可靠性作为信息系统基础的网络结构和网络设备的配置及带宽应能充分地满足网络通信的需要。网络硬件体系结构在实际应用中能经过较长时间的考验，在运行速度和性能上都应是稳定可靠的、拥有完善的、实用的解决方案，并通到较多的第三方开发商和用户在全球的广泛支持和使用。同时，应从长远的技术发展来选择具有很好前景的、较为先进的技术和产品，以适应系统未来的发展需要。可靠性也是衡量一个计算机应用系统的重要标准之一。在确保系统网络环境中单独设备稳定、可靠运行的前提下，还需要考虑网络整体的容错能力、安全性及稳定性，使系统出现问题和故障时能迅速地修复。因此需要采取一定的预防措施，如对关键应用的主干设备考虑有适当的冗余。应急处理信息系统能够全天候工作，达到每周7*24小时工作的要求。可维护性和可管理性整个信息网络系统中的互连设备，应是使用方便、操作简单易学，并便于维护。对复杂和庞大的网络，要求有强有力的网络管理手段，以便合理的管理网络资源，监视网络状态及控制网络的运行，因此，网络所选的网络设备应支持多种协议，管理员能方便进行网络管理、维护甚至修复。在设计和实现时，必须充分考虑整个系统的便于维护性，以使系统万一发生故障时能提供有效手段及时进行恢复，尽量减少损失。?可扩充性和兼容性网络的拓扑结构应具有可扩展性即网络联结必须在系统结构、系统容量与处理能力、物理接连、产品支持等方面具有扩充与升级换代的可能，采用的产品要遵循通用的工业标准，以便不同的设备能方便灵活地接连入网并满足系统规模扩充的要求。2.1.4设计思路通过建设完成区内所有城域网接入单位的无线网络覆盖，实现无线数字校园，满足提升工程要求。无线AP的部署。学校端全部采用瘦AP“零配置”部署方案，基于各学校的环境及人员分布情况，选用无线AP类型为：放装型、智分型及墙面型三种。?放装型以解决公众区域人员比较密集的地方；?智分型出于比较密集的办公室或人员活动较少的公共场所，为了无线信号更好，采用室外过道安装，无线天线延长到办公室或教室的形式；?墙面型主要依托原有的有线信息点，将面板更换为集成有无线模块的信息点面板，以免重复建设。无线AC的部署。每个学校通过部署瘦AP 无线控制器AC进行分布式无线组网搭建，同时通过部署于城域网中心的无线控制器进行整个教育城域网的无线控制冗余备份，中心AC实现校园间无线漫游问题。有线无线统一管理。无线网络集中管理平台实现分级管理，学校通过本校的AC及分组的管理平台自行对校内的无线AP及接入用户进行集中配置、管理。 2.1.5总体要求本次无线网络建设要符合成都教育专网总体规划要求，融合现有温江教育城域网已建有平台。对城域网内各接入学校和单位有线网络的进一步完善，依托于已建成的城域网平台，在温江区各个中、小学部署无线AC及无线AP，实现校园内无线接入用户管理及校内无线漫游；在区级信息中心部署无线AC，实现校间无线漫游；提供各个学校范围内的WLAN无线网络全覆盖，将城域网的访问方式从有线扩展到有线/无线一体化共存，解决有线网络端口数量不足、使用不方便等问题，满足各学校支持WLAN上网的笔记本计算机日益增多带来的无线网络访问需求。充分考虑无线的接入安全，对无线网络的接入做身份安全认证。无线网络的接入安全与有线的接入安全有机融合在一起，实现有线无线的统一管理及应用。完成校园网无线网络全覆盖的同时，为学生移动网络机房以及未来教室，提供校园网无线网络承载平台。校园无线网络覆盖除幼儿园以外的所有中小学。学校端全部采用瘦AP“零配置”部署方案，每个学校通过部署瘦AP 无线控制器AC进行分布式无线组网搭建，同时通过部署于城域网中心的无线控制器进行整个教育城域网的无线控制冗余备份。无线网络集中管理平台实现对全网的无线AP进行集中配置、管理。2.1.6设计拓扑图2.1.7设备清单校园无线网络系统序号名称技术参数及要求单位数量单价合计1学校无线放装AP1、支持标准的802.11n协议,采用双路双频设计，可同时工作在802.11a/n和802.11b/g/n模式；台3192、支持2条空间流,单频最大接入速率≥300Mbps,整机最大接入速率≥600Mbps；3、发射功率≤100mw；4、教师在使用电子书包教学过程中需要不断移动位置，因此，要求AP必须内置智能天线（最少能满足8个房间），能够根据终端的位置计算出最合适的信号强度。5、无线控制器配合，支持iOS、安卓和windows等主流智能终端操作系统自动识别；7、同时连接智能终端数量不少于50个，且能够同时播放标清视频；8、支持支持mac认证、Web认证、802.1X认证、WAPI认证,；2无线智分AP1、支持802.11a/n和802.11b/g/n同时工作，双路双频；台152、单射频卡最大提供≥300Mbps接入速率，整机最大提供≥600Mbps接入速率；3、发射功率≤100mw；4、AP天线可通过线缆延伸到房间内部；5、单台AP最少可覆盖8个房间；6、功分模块集成在AP内部，支持PoE供电；3无线墙面AP1、墙面式无线接入点，标准86面板盒尺寸，内置天线；台152、整机最大接入速率不小于150Mbps，支持802.11b/g/n，胖瘦模式切换；4无线控制器AC1、管理AP数≥32个；台242、标准1U设备，19寸机架；3、802.11性能≥2Gbps；4、千兆光口≥2个、千兆电口≥2个；5、支持802.11a、802.11b、802.11g、802.11n 、802.11e协议；6、支持静态路由、OSPF协议；7、用户漫游切换时间≤50ms ；5POE供电交换机1、交换容量≥200Gbps，转发性能≥50Mpps 台402、固化10/100/1000M以太网端口≥24，12个POE供电口，非复用SFP千兆光接口≥4个； 3、USB端口≥1个；4、支持IPv4和IPv6的三层路由；5、支持Web认证功能，并和802.1X、IPv4/IPv6 ACL同时开启，防ARP欺骗，CPU保护功能同时开启，不会相互冲突、制约；6光纤单模模块1000BASE-LX mini GBIC转换模块（1310nm）个407城域网无线控制器AC1、万兆无线控制器；台12、配置万兆口数≥2个；配置≥7个千兆SFP接口和≥7个10/100/1000M电口；3、支持冗余电源；4、支持1 1冗余；5、单台设备最大支持在线用户数目不低于20000；6、802.11数据的转发性能不低于20Gbps；单台设备最大支持AP数目≥1000；7、支持AC宕机时，AP切换为智能转发模式继续传输数据。8、要求配置可管理AP≥355台8中心机房无线放装AP1、支持标准的802.11n协议,采用双路双频设计，可同时工作在802.11a/n和802.11b/g/n模式；台62、支持2条空间流,单频最大接入速率≥300Mbps,整机最大接入速率≥600Mbps；3、发射功率≤100mw；4、教师在使用电子书包教学过程中需要不断移动位置，因此，要求AP必须内置智能天线（最少能满足8个房间），能够根据终端的位置计算出最合适的信号强度。5、与无线控制器配合，支持iOS、安卓和windows等主流智能终端操作系统自动识别，提供原厂家技术说明文档；7、同时连接智能终端数量不少于50个；8、支持支持mac认证、Web认证、802.1X认证、WAPI认证；9POE供电适配器单端口以太网供电适配器（千兆端口、支持802.3af，适用于802.11n AP 的供电）台610系统集成　按每个点计算，包含材料及人工，打孔点355合计 无线节点分布表（根据无线地勘调研情况以下表的方式统计）：序号学校名称部署方式数量1公平学校放装AP16智分1墙AP1室外AP02万春学校放装AP14智分1墙AP1室外AP03踏水学校放装AP12智分1墙AP1室外AP04和盛小学放装AP6智分0墙AP0室外AP05和盛中学放装AP13智分1墙AP1室外AP06镇子小学放装AP7智分0墙AP0室外AP07涌泉学校放装AP10智分0墙AP0室外AP08金马学校放装AP11智分1墙AP1室外AP09永盛学校放装AP10智分1墙AP1室外AP010永宁小学放装AP10智分0墙AP0室外AP011永宁中学放装AP10智分1墙AP1室外AP012寿安学校放装AP20智分1墙AP1室外AP013玉石小学放装AP5智分0墙AP0室外AP014通平小学放装AP5智分0墙AP0室外AP015温江中学【高中部】放装AP30智分2墙AP2室外AP016温江中学【初中部】放装AP25智分1墙AP1室外AP017东大一小【本部】放装AP10智分0墙AP0室外AP018东大二小放装AP10智分0墙AP0室外AP019温江二中放装AP25智分1墙AP1室外AP020庆丰小学放装AP10智分0墙AP0室外AP021区实验学校放装AP25智分1墙AP1室外AP022东大一小【北校区】放装AP5智分0墙AP0室外AP023教院附校放装AP30智分2墙AP2室外AP024实验幼儿园放装AP0智分0墙AP0室外AP025柳城幼儿园放装AP0智分0墙AP0室外AP026鱼凫幼儿园放装AP0智分0墙AP0室外AP027万春幼儿园放装AP0智分0墙AP0室外AP028惠民幼儿园放装AP0智分0墙AP0室外AP029城西幼儿园放装AP0智分0墙AP0室外AP030教育局放装AP6智分0墙AP0室外AP0合计3552.2未来教室系统2.2.1方案概述未来教室并不是一种具体的物理形态，它是相对于传统和现代教室而言的，是随着教育理念和技术进步而不断发展的。目前关于未来教室的定义，国内外文献中并不多见，主要有以下几种。Clayton M ．Christensen，MichaelB．Horn and Curtis Johnson在DisruptBzK a 一书中提出，未来教室是一个集成了技术与软件，给学生提供一些替代方法和选择，以达到预定目标的课堂。它鼓励形成一个让学生一起工作、分享经验和教训并进行概念化的学习，而不是单纯记忆一些信息的环境。发达国家对未来教室的研究较为成熟，他们将先进的科学技术融入到教室的设计与建设中。据统计，英国教育部2009 拨款750万英镑在金斯代尔中学重点实施“未来教室”，并耗费巨资支持中小学采购交互式电子白板(以下简称“电子白板”)，到2007年已有98％的中学及100％的小学拥有电子白板。亮相于2010的上海世博会的澳洲“智能互联教室”，该智能互联教室的核心是拥有种类丰富的多媒体设备，包括电子白板、装有学习资源和软件的微型电脑、视频会议系统、摄像头、投影系统以及桌上触摸屏等先进设备。智能互联教室的设计重点在于为教师、学生创建灵活且多用途的场所。华东师范大学软件学院院长何积丰院士领衔的研究团队研发并在上海世博亮相的“数字互动教室”，主要由电子讲台、手写液晶屏、电子白板和电子书包四大核心设备构成。通过对国内外未来教室项目以及文献的研究，结合现代教学媒体来建设未来教室，它是一种利用电子白板技术、投影技术、智能空间技术、无线射频技术、物联网技术等手段，在现代创新教育理念的指导下，构建出的以培养学生21世纪创新技能为目的，以互动为核心，能够激发学生学习兴趣，促进学生协作、探究学习的一种教室环境。根据对未来教室四大组成要素的分析，参照台湾未来教室范畴与定义图式，提出如下未来教室的一种构建方案（如下图） 2.2.2总体要求21世纪是一个以信息、知识为标志的数字化时代，快速增长的海量信息及新技术的广泛使用，使得社会对人才的培养提出了越来越多的要求。当前的课堂虽然已经由教师“以教为主”的单向传输式教学转向了“学生主体，教师主导”的双主模式，但是由于传统教室的束缚，仍然很难充分发挥学生的主体地位，很难满足创新人才培养的需求。这就需要我们研究和建构适合于未来社会人才培养的教学环境。教室作为教学的主阵地，是最为重要的学习环境之一。未来教室将电子书包（平板电脑）、交互式电子白板、全自动高清录播设备和多媒体投影设备 实现无缝对接，加强对课堂的教学互动，老师可以一对一地了解学生的学习状况及知识的掌握程度,从而进行有针对性地教学。在全学科教育资源服务基础上可实现同步教学和自主学习功能。老师可以发起互动讨论，发布电子作业，发布信息，把握学生的学习状况，回答学生信息，学生可以及时答题，捕捉薄弱环节，向老师提问，同学之间互相学习，完成电子作业等，老师可以随堂评测，也可远程在线指导，学生的掌握情况生成分析报告，老师可根据具体的状况做针对性的辅导。老师可以进行课堂点名，屏幕控制，加强控制，锁屏，屏幕信息广播对学生界面进行管理，进行绿色管理；家校沟通环节老师可把学生的状况反应给家长，家长可以了解学习情况，掌握学习进度，获取学校信息，搭建学校与家长沟通的桥梁，促进孩子成长；设备的自我管理和维护主要包含充电管理推车，教学设备如平板电脑的管理。可支持资源的及时下载，信息推送，发布广播，全程录像和随时调用，直播教学状况到客户端。资源主要包含：教学精品，视频，教学设计，教案，优质书籍，精选图库等。2.2.3需求分析2.2.3.1未来教室软件功能需求未来教室的系统软件平台，是未来教室的核心部分，直接关系到未来教室的教学应用，对未来的系统软件有如下要求：基本功能要求：可直接控制学生终端的屏幕，教师与学生进行课堂互动学习、交流。完成教师屏幕板书下行和学生笔记答案的上行讲解。同时，能够体验教师对学生及的应用管理以及上网控制等功能。教师可以通过整套系统完成作业下发、考试、作答、评分等一系列完整教学功能。并能够提供封闭式的电子书包应用框架，学生无法随意下载应用和访问未经许可的网站。 具体功能需求：1、备课功能课前准备（包含系统软件平台下的备课以及教学流程制作、课件资源的整合、学生预习等）。教师可根据自己的教学设计，进行资源的添加、删除和重新组织。教师可自主安排教学活动，如互动问答题目、随堂测验、作业以及考试。2、教学功能 1）签到点名功能。可以直观发现学生的登陆情况以及学生当前的屏幕状态。2）展示功能。可以连接大屏幕投影显示教师备课时准备的内容，例如投影显示课本教材和多媒体学习资源等。3）备课内容推送功能。提供教师直接推送备课内容的功能，支持多种格式文件的使用，包括文字、图片、音频、视频、动画、课件等。4）教学活动管理功能。提供教师授课时使用的教学工具，包括学生终端控制，进行实时的师生互动交流、布置作业和学习任务、对学习结果做出评价、机器自动评阅等。5）屏幕上下行功能。提供课堂教师端和学生端屏幕上下行功能，教师可以下发板书至学生端供学生学习。学生也可以上行屏幕笔记或者答案，方便教师讲解。6）课堂管控功能。为保证上课纪律，提供所有平板电脑的同时锁定，以及统一控制功能（例如音量控制、应用程序控制等）7）分组合作学习和评价功能。教师可以将学生分成不同的小组，小组协作共同完成任务。教师可以对小组完成情况作出评价。3. 资源管理功能1）开放式资源管理功能。实现资源的开放性接入功能，让学生可以通过系统许可的渠道进行资源和应用的下载管理。系统必须具备开放性，支持各种通用格式的学习资源，也支持教师上传自己的课件或其他资源。2）个性化学习和分层学习功能。教师可以将学生分成小组，实现根据不通学生的学习进度发布相应的学习资源，实现个性化学习和分层学习的效果。4. 测评功能具备评价管理、题库管理、机器客观题阅卷以及人工主观题阅卷等功能，提供学生个体以及班级整体成绩报表。评价纪录数据教师可以随时调用复查，学生也有完整的评价纪录。2.2.3.2未来教室硬件需求一、未来教室电子书包系统1、电子书包的核心载体是平板电脑，对平板电脑的参数需求是：CPU为四核处理器（主频≥1.2 GHz）；内存≥1G；存储容量≥16GB；屏幕: 不低于10.1英寸IPS高清广视角硬屏，分辨率: 1280x800，屏幕比例16:9；电容式多点触控（10点）；前置：30万像素摄像头，后置：500万像素自动对焦摄像头;为了满足在教室长时间使用采用≥6300mAh；接口: 3.5mm耳机接口、Micro-USB、Micro-SD卡槽（支持32GB扩展）、Micro HDMI高清输出; 网络连接: Wifi，在平板电脑中内置相应的应用及资源软件，即可实现与教师端交互，满足教学、学习需要。为了更好的管理平板电脑，应配置平板电脑管理充电车。2、应用服务器：在未来教室中配置应用服务器是为了容下各种教学应用程序（含全自动高清录播应用程序），要求芯片组：Intel C600芯片组，处理器间数据带宽64GB/S，处理器：2颗（6核/2.5GHz/15M缓存）cpu，内存：32GB R-ECC 1333 DDR3 ，≥20条内存扩展插槽；硬盘：≥900G 热插拔3.5寸SAS硬盘；网卡：≥3个Intel千兆网卡，支持iSCSI连接，支持虚拟化技术； DVD-RW光驱，3、无线网络设备：在未来教室的实际应用中，配置相应的无线设备，实现教学设备之间的无线连接。 二、全自动高清课程录播系统全自动高清课程录播系统解决的问题就是把未来教室中非常优质的教育教学资源通过现代化的手段，得到共享。该全自动课程录播系统：针对现今学校信息化教学的重点需求，利用纯硬件的VGA采集压缩编码技术实现老师的讲稿、多媒体课件、现场多路的音视频信号实时采集压缩，以标准的流媒体方式实现在网络中的传输、管理、控制，支持网络的点播、广播、直播、存贮、后期编辑等多种利用。通过该全自动高清录播系统，建设数字化教育资源，使之能够体现应用特色、学科特色、区域特色，既能支持优质资源的高效共享，又能支持个性化教育，真正为课程改革服务。主要体现在以下几个方面：一是及时的把学校的课堂资源通过录播系统真实的记录下来。通过系统根据不同的需求是现场直播还是录完以后再播出，帮助学校实现优质的资源网络共享；二是促进学校之间的互动交流，学校之间可通过录播教室展开视频互动课程，优势学校与帮扶学校之间的交流可随时进行，不受地域的限制；三是通过录播系统使教师在教学过程当中可以及时的重放，更深一步的研究教学当中的内容、进行反思。比如我们分析教师是怎样教的，学生是怎样学的，怎样突出教学的重点，突破教学的难点，提高学生学习的效果，就解决了教师的教研和科研深入开展的问题；四是通过录播系统我们录成了教学资源，可以给学生也可以给家长看，让学生在课后进行自主的学习，家长可以作为家庭辅导，作为参考，解决了学生自主学习和家长辅导的需求。全自动课程录播系统采用固定式课程录播工作站，扩展探测或图像识别技术、跟踪、定位、智能策略等模块实现。教学过程中，自动跟踪主机根据获取的各种探测信号、语音激励信号、中控切换信号、键盘鼠标动作等，采用科学策略进行综合智能分析，灵活准确的调度现场的摄像机、调音台等采集设备，保证拍摄主体，自动调节景别景深，实现课堂无干扰、无意识控制、无人值守的全自动智能录播。具体功能需求：1、视频录制、播放1）录播系统控制界面主要分为五大区域（录制、设置区；编辑区；主播窗口；预监区；信息显示区）各区域分工明确，操作简易。2）三种录制模式（电影模式；资源模式（三分屏模式）；同录模式）。3）三种控制模式（自动录制；手动录制；手/自动一体录制模式）。4）远程导播模式：通过登陆远程导播客户端，输入录播主机的IP地址，即可远程打开相应录播主机的导播软件，使用导播软件完成对录播系统的控制（一键录制；流媒体格式；支持FMS）。 5）要求全过程、全高清视频的拍摄。 6）视频录制的格式达到精品课程录制的质量要求。 7）在摄像机镜头跟踪技术上要求不论目标移动到任何位置，摄像机均可以采用平滑跟踪模式对目标进行拍摄，保证目标一直处于画面的中央位置，录制下来的课程视频准确、流畅。在设计探测和跟踪系统时，采用探测数据共享技术。 8）声音效果是录播课程质量的重要指标，该系统要求在声音采集处理上采用：智能侦测、定向拾音、自动语音增益、网络回音消除、定向扩音、双通道扩音等技术来准确还原教学现场声音。 9）该系统需配置专业一体化机柜组成一套完整的全自动高清录播系统。2、课堂互动（在全高清自动录播系统基础上可扩充功能） 1）互动录播系统由服务器、导播台、主讲、听讲和听课/评课客户端组成。其中，会议服务器，安装于城域网网络中心，负责整个会议的管理和协调。导播台，用于多点视频会议的导播控制，多点视频会议或互动中，协调整个系统的运行。主讲，互动教学的主讲端，在两点或多点互动教学中的主讲一端，管理、控制整个过程的进行。听讲，互动教学的听讲端，观看主讲课程，并可以通过视频与主讲端进行互动。听课，网络上任何地点的客户，观看整个互动过程的课程直播，并可以对课程通过打点、评估工具进行教研、评价。2）互动录播系统支持三种控制模式，导播模式、主讲模式和自由模式。3）支持跨校区互动，支持两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研。4）互动课程控制，支持三种模式。在导播或主讲控制模式下，导播或主讲端教师控制听讲互动教室的加入、电子举手、单/多画面模式、画面切换，听讲互动教室也可以根据教学需要自主控制本教室显示画面模式与画面切换。5）支持RF遥控器。教师控制界面切换，可通过RF遥控器按键实现。6）系统支持6种布局方式，主讲与互动听讲教室可根据显示设备数量及应用需求提供多种显示模式与显示布局。7）双屏显示：系统根据配置支持单屏或双屏显示。在双屏显示下，一台显示屏显示主讲教师电脑VGA画面，另一台显示屏显示互动主讲或听讲教室教师与学生图像的单画面或多画面，单/多画面均可自动根据教师/学生回答问题状态自动进行大画面切换。8）主讲与互动听讲教室显示的教师与学生画面可由自动跟踪系统跟据场景自动进行切换，主讲教室也可以手动控制互动听讲进程，进行画面切换控制。9）动态多画面，可以在互动进行中任意选择和更改分屏显示模式，不影响课程正常进行，动态的切换多画面显示模式；画面模式切换时，不需要结束互动课程。10）互动远程控制功能，在得到主讲教师的允可下，互动听讲教室可远程操作主讲教室电脑以实现电脑上教师授课内容更深层的互动教学。11）评/听课教师可通过个人的账号在直播实时对课程进行评估与打点并自动记录到资源管理平台中，课程需将主讲VGA、教师、学生与多听讲互动教室教师或学生画面完整录制下来，并结束后整节课程要按照课程信息自动分类上传到资源管理系统中，不需要人工干预，并且评课教师也可以对课程进行评估与打点。3、后台编辑录制完后课程，可通过编辑器进行剪切、合并、字幕、特技等非线性编辑处理。全自动高清录播系统应有配套编辑平台，实现录制资源的后期处理，操作简便快捷；具有裁减、合并、片头、片尾、台标、字幕、画中画、特效等功能，实现多种格式的转换；支持项目机制，集中编辑后，选择空闲时间批量生成，完成后系统自动关机。4、资源管理课程录制的结束不是终点，而是一个起点。如何避免“信息孤岛”现象的发生，充分挖掘视频资源的使用价值，将录播教室的能量最大化发挥出来，为资源的共建共享、区域教育均衡通过平台强大的管理功能及应用模块可以有效地挖掘录播教室的使用价值,保证资源的整洁有序便于管理。（资源管理可选三级平台分别为教师个人空间私有资源展示管理、校级平台资源展示管理、区级平台资源展示管理）。5、具有教师应用场景模块老师计划上一节录播课，课程的录制应用分为四个环节：1）前期准备（打开录播软件，将本次课程的课程信息录入到系统当中，将制作的课程片头、片尾文件导入工作站，并做好相应的时间设定）；2）自动录制（学生就位后，按动讲台上录播控制面板的“开始”键，启动自动录播系统，随后正常开始授课，课程结束后，按动“结束”键，完成课堂的自动录制）；3）后台编辑（课程结束后，A老师自录播主机上将录制好的视频考出，在办公室对录制课程中产生的少量瑕疵镜头进行编辑处理，编辑结束后上传至云平台的个人空间）；4）视频公开（将上传的视频提交至管理员，管理员审核通过后成为公共资源）。6、全自动高清工作站系统构成 1）图像系统。全高清工作站具备多路高清视频、高清VGA的输入，高质量的视频切换功能、多流硬压编码器和流媒体服务器；录播教室摄像机要求最大分辨率达到1920x1080，输出帧频最高可达60/ 50帧/秒，在保证高清晰度的同时，重点满足了对画面流畅性的需求。2）声音系统。有全场景智能调音台，指向话筒、功放、音箱3）控制系统。教师、学生跟踪主机、导播台、图像探测设备4）全自动高清录播系统结构示意图 三、交互式多媒体系统交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备，它通过与投影机、计算机的联机使用，利用计算机的数据处理功能，利用白板书写笔或手指可在白板上进行操作，运行任何应用程序，可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、打印、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作功能。走进课堂教学中，只需电脑、投影机、交互式电子白板和相应软件，将传统的黑板、投影仪、展台及电脑整合，即可构成完整的交互电子白板教学平台。传统的电子白板搭配短焦投影机容易造成演讲人影子影响演示效果及投影机光线伤害演讲人眼睛的情况，因为一般投影机都是采用直投的方式进行投影，投影100寸所需的距离一般都在3米左右，这样就造成了投影机在老师与学生之间，投影到电子白板上的光线会被教师遮挡而形成阴影，影响了演示的效果。而且由于光线直射到老师的身体，老师在对电子白板所演示内容进行讲解的时候光线很容易直接伤害到教师的眼睛，要求选用超短焦投影机（镜头距白板距离50CM内）。 在未来教室中三面墙上安装超短焦投影机 交互式电子白板等多媒体设备，可同时显示同一个教学内容的画面，也可以分组显示不同的画面，方便学生在不同角度看到教学内容。也可以通过软件与学生终端实现交互，进行批注、资源调用、计算机功能操作、课堂实时图像显示等。以声音、图像吸引学生上课的注意力。提高课堂互动性、学术演讲、提高教师教学设计、资源开发和绩效评价能力、营造课堂快乐互动学习气氛。1、交互式多媒体功能要求1）要求操作简单(交互式电子白板的使用与传统的白板、黑板没有任何区别，拿起相应颜色笔就能直接书写，计算机水平不高的教师也能方便地使用）、人性化、智能化；2）要求整个系统集成度、可靠性高；3）要求能够实现计算机功能通过交互式电子白板来控制操作；4) 能够控制切换如DVD、视频展示台等其他接入的信号；6）能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；7）能够操作实物展台进行学生作业、老师讲稿放大、缩小进行展示；8）能够控制音量，进行音量大小的调节功能；9）通过A/V矩阵、VGA矩阵，实现音视频、VGA信号自动切换控制功能。2、交互式多媒体组成未来教室交互式多媒体设备由多媒体计算机、超短焦液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、交互式电子白板、音响设备等多种现代教学设备组成。1)超短焦液晶投影机。是整个交互多媒体中核心的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。而且在很大程度上决定演示效果的好坏。选用3000流明以上亮度的超短焦投影机（实际使用证明：投影机镜头距电子白板越近，对老师的影响就越小），2)多媒体计算机。演示系统的核心，教学软件都要由它运行。3）交互式电子白板。80英寸以上，方便地将计算机和实物投影仪、数码投影仪和网络连接起来，内置资源丰富。教师可以在白板上直接操作计算机，直观地将思维过程呈现给学生，同时使得学生可以通过它来呈现自己的学习过程，从而把教师从受制于讲台前计算机操作的状态中解放出来，增加师生互动空间，加强技术对于学生个体学习和社会协商的支持。交互式电子白板具有表征、保存挂图、拍摄和抓图功能，为教师提供信息技术教学工具。4)中央控制系统。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成，方便教师的操作。2.2.3.3未来教室环境打造坚持“一校一品”的原则，根据实施学校的场地条件，科学合理安放相关教学装备，满足学校未来教学的需要。序号学校教室面积备注1东大街第二小学14X6.92成都师范学院附属实验学校学校16.1X7.93温江区实验学校12.2X8.24温江中学高中部17.62X9.4突出项目学校的“办学理念”、“校园文化建设主题”、教学方式变革的思考，进行个性化设计，在满足基本功能的前提下，将未来教室打造成项目实施学校的亮点。2.2.4设计思路未来教室中的教学更重视学生探索知识的过程；关注学生自主探索和协作学习；关注学生的学习情感和情绪体验，使学习与现实生活紧密结合，培养学生的创新精神与实践能力。未来教室应满足不同学科课程教学，能根据不同的学科特点、学生实际选择相应的教学模式。在建设该系统时，采用统一接入渠道、统一共享策略、统一运行管理的策略，构建出的以培养学生21世纪创新技能为目的，以互动为核心，能够激发学生学习兴趣，促进学生协作、探究学习的一种教室环境。为了使未来教室的建设能够更加合理、科学，系统必须安全、可靠、稳定，并具备很强的综合服务能力。应遵循以下系统设计原则：1．先进性和实用性原则2．一致性和可管理性原则3．高可靠性和稳定性原则4．扩展性和开放性原则5．安全性和保密性原则6．标准性和易维护性原则 2.2.6设备清单未来教室（4间）电子书包系统序号设备名称技术参数及要求数量单位单价小计1学生平板电脑四核处理器；主频≥1.2 GHz; 存储容量≥16GB；内存≥1G; 屏幕: 10.1英寸，IPS高清广视角硬屏; 分辨率: 1280x800，屏幕比例16:9; 触控: 电容式多点触控（10点）; 电池续航时至少达到3小时; 摄像头: 前置：30万像素摄像头50台后置：500万像素自动对焦摄像头; 接口: 3.5mm耳机接口、Micro-USB、Micro-SD卡槽（支持32GB扩展）、Micro HDMI高清输出; 网络连接: Wifi。2电子书包教学系统（含50-60个用户数）电子书包课堂互动教学系统必须由教师端、学生端两部分组成，教师端与现有操作系统有效融合，学生端运行于Android或windows或IOS等系统，教师端、学生端之间通过无线网络连接，并能够实时与平台之间实现数据交换；1套必须实现教师机对学生机的状态监控、远程设置、远程控制、锁屏解屏、屏幕广播、文件分发等课堂管控功能；必须实现课堂上的互动答题、分组讨论、随堂测验、在线考试等课堂交互功能；学生端必须是封闭式系统，学生无法随意安装程序，无法访问未经许可的网站。以上为最低功能要求。课堂管控：1）状态监控教师能够一目了然地看到每个学生在课堂上的位置，通过学生的头像显示的变化了解他们当前的操作状态。2）远程设置教师可以在教师端软件上通过远程方式对学生平板进行设置，比如学生设备声音的控制。3）远程控制教师在上课过程中，可以锁住学生平板的屏幕，锁屏状态下学生对平板屏幕的操作无效。统一设置：1）统一设置：设置教师密码教师有权限设置平板密码，可防止学生平台，使用其他与课堂无关的功能。2）设置应用白名单教师可以统一设置学生平板可以使用的应用，未在白名单内的禁止使用。3）绿色上网教师可以统一设置学生平板可以访问的网站名单，未在名单内的禁止使用。语音控制：教师通过语音下发指令的方式直接控制教师端，减少教师在白板上的点击操作。在线点名：1）教师输入账户名和密码完成登录，学生在平板设备输入姓名即可完成登录。2）师生完成登录后，教师可查看已完成登录的学生，实现在线点名。教师通过切换在线学生和离线学生及时了解学生平板登录情况，可及时了解离线学生情况，对学生进行提醒或对学生设备进行检查。互动教学：1）学生设备锁屏/解锁2）学生设备静音/播放3）备课库教师登录后，可直接调用备课列表中已完成的备课，加入课堂教学。4）教学资源教师在课堂上可对教学资源进行讲解，可对重难点内容进行标注后直接下发至学生设备。5）课堂互动支持不同类型的课堂练习，如连线、选择、填空、投票、问答等，也可以在课堂上临时添加练习，满足课堂及时性要求。 6）手写答题能够与电子白板结合，教师在白板上的手写题目能够发送到学生平板上，让学生在平板的屏幕把答案写下来。答完题后，教师可以选择查看学生的答案，对题进行讲解和评判。7）随堂测验教师可在课前设置好以客观题为主的测验题目、答案、知识点等，学生在课堂上完成作答，系统可对学生作答情况进行及时分析，教师针对分析结果对试卷进行详细讲解。8） 下发屏幕支持教师将课堂重难点内容直接下发至学生设备，学生课后可在课堂笔记中查阅，便于复习巩固。9） 开启笔记允许学生课堂学习的笔记通过截屏功能，提交屏幕给教师。10） 屏幕对比可将学生的作答情况进行对比查看，支持2~4个屏幕对比。11） 课后作业课后作业分为预习、复习、电子作业和资源下发四种形式，教师在课堂上下发课后作业任务，学生在平板学习任务栏目可接收课后作业任务详情。12） 资源下发可随时进行文件下发，支持多种格式，office、txt、jpg、mp4等，便于学生课后进行复习巩固。13） 课堂自习教师发起自习任务前，可为学生设置可使用的应用，发起自习任务。学生只能利用教师勾选的应用开展自习任务。14） 分组学习通过教师端提供分组模型创建服务，由教师下发分组指令，学生在分组模型下开展小组学习、小组交流等。笔记下发：教师在课堂上，将在电子白板上板书的重点内容下发至学生设备，学生可及时接收并查看下发的内容。评价系统：根据课堂教学过程中学生的参与情况、提交的练习和考测结果、完成任务的时间等，对学生学习情况进行评定。自主学习：同步教材：需覆盖全学科各层级教材，供学生学习。学习任务：学生可接收教师布置的最新任务，进入学习任务页面后，可以查看教师布置的最新任务，并按照教师要求完成作业。科目学习：涵盖科目有：语文、数学、英语、综合，内容为不同的学习应用。资源中心：为学生提供各种学习资源。护眼功能：提供健康护眼功能，每隔一个小时屏幕自动提示学生使用时长，能够有效敦促学生劳逸结合。绿色上网：在安全稳定的前提下向学生提供过滤非法网站的服务，学生可以在受限的网站中（主要是教育网站）获得相应的学习资源。我的笔记：老师可下发知识点至学生平板，供学生课后复习巩固。我的画板：支持用户随意涂鸦。记事本：可用来记录各项事宜。错题本：可对做错的题目进行记录。生词本：支持对陌生词汇的记录，供学生后续跟踪学习。画笔：支持学生随时学习记录。换肤：支持更换不同的界面主题提交屏幕：在课堂上，教师开启笔记后，学生可将记录内容提交至教师处。英语口语测评：学生可以提交录音和视频进行智能识别、打分。3电子书包服务平台（含50-60个用户数）1、用户管理系统：1套1）提供统一用户注册、统一用户认证、统一多角度用户查询、统一用户基本信息维护、统一软件模块入口、统一软件信息交流等服务2）支持班级管理、学生管理、考勤管理、成绩记录、学生分层管理等功能3）支持管理员批量导入学生学习信息；3）实现网络电子备课、在线随堂测试与考试、作业功能；4）实现对教学情况智能评测、个体分析与整体分析功能;2、资源中心：1）支持教学过程中所使用到的各种有价值的文件，支持文档、音频、视频、动画等多种文件格式2）实现对资源的上传、预览、修改、删除等管理功能，以及评价、评分、共享、收藏、检查等管理功能3、备课中心：1）新建备课管理员、教师用户可以按照规定备课流程，设置备课内容（分课堂教学容，课堂互动，作业任务)，编辑模式支持Word、XML、HTML等格式文件的导入。2）备课管理提供对用户自己创建的题目进行修改、删除的功能。3）试卷或作业组织从题库中选择题目，按照不同题型分类组织，并设置每题的分值，最终形成一套完整试卷或作业。4）试卷管理提供对用户自己的试卷进行创建、修改、删除的功能。5）题库共享教师能够与校内的其他教师共享自己的题目或试卷。4、教学分析：1）基础统计包括登记的下辖班级总数目，注册的用户总数量等概要性统计数据。2）资源统计按学科、年级、类型等项目对资源数量、资源引用量进行统计。3）课堂统计与分析课堂互动数据的统计分析，按单课查询全班学生总体互动情况及每个学生的互动情况，包括举手次数、抢答次数及准确率、回答次数及准确率、随堂练习答题用时与准确率等，并由此分析出每个学生的课堂活跃度与答题准确率等数据。4）考试分析:能够查看成绩成绩，并对成绩进行统计、比较分析。5、电子书包教育资源库:1）基本要求：必须为自主研发或授权产品，无知识产权纠纷；2）服务平台需要实现基础资源（包括教学资源、题库等）的集中管理，包括：用户注册、登录、资源的上传、下载、检索等等；3）教学资源库能够对用户进行角色划分，实现个性化的用户资源库，同一资源可以由用户授权进行用户间的分享；4) 教学资源库支持各种常用格式的教学资源，同一份资源支持在多种终端（电脑、平板）中使用。4无线网络AP要能够实现每个班50-60个用户的并发网络访问1套支持2.4G802.11b/g/n。支持DHCP，由AP提供IP地址，分配功能支持POE供电和外接电源供电支持FIT/FAT双模式切换，以提供未来可能的集中式管理上联接口为千兆口可提供100以上用户接入支持信道捆绑，支持300Mbps，空间流数不小于2支持32个以上支持二层用户隔离，支持基于SSID用户隔离支持64/128位WEP、动态WEP、TKIP、CCMP加密5充电设备柜1、柜体1台（1）适用产品：平板电脑、键盘（2）位数：52位（4层X13）（3）外观尺寸：860*380*960 CM（4）散热器：2个（5）万向轮：4个2、电源（1）输入电压：220V±10%（2）输出电压：5V2A/5V500mA（3）电源转接头：Dc接口6服务器芯片组：Intel C600芯片组，处理器间数据带宽64GB/S1台处理器：2颗（6核/2.5GHz/15M缓存）内存：32GB ，≥20条内存扩展插槽硬盘：3块300GB热插拔3.5寸SAS硬盘RAID功能：,支持0,1,5,10,50等RAID级别网卡：≥3个Intel千兆网卡，支持iSCSI连接，支持虚拟化技术光纤通道卡：8GB单口光纤通道卡配件：DVD-RW光驱，机架安装导轨电源：电源输出功率≥800W 80 金牌冗余电源，支持PMBus 1.2I/O扩展：扩展槽≥2个PCI-E 3.0x16, ≥3个PCI-E 3.0x8，≥8个USB 2.0接口，1个串口,2个VGA接口 服务器管理：标配千台以上服务器节点的管理授权，支持IPMI 2.0，B/S架构，支持管理本地和远程的服务器，可实现服务器故障报警、批量的系统资源管理以及系统性能监控等功能；被管理的服务器上无需安装代理软件；鼠标所到之处显示提示信息；跟踪服务器硬件配置变化；远程服务器控制，远程电源管理，并从控制台远程监控系统ID状态；高级功能：支持实现远程的数字式KVM管理和光驱、软驱的重定向功能安全：支持TCG1.2的TCM可信模块，配套数据保护盾软件服务：原厂商3年保修，原厂上架安装或系统安装服务，原厂3年故障硬盘免回收服务7机柜标准19"；1.6米1个8小计　　　全高清录播系统序号设备名称技术参数及要求数量单位单价小计1高清录播工作站Intel Core i7 2600k CPU以上/≥4GB内存/≥500GB硬盘/1个千兆网口/ 21吋1920*1080液晶显示器/AC97标准声卡/键盘/鼠标/DVD RW，视频输入：可支持3路视频采集、1路VGA采集/。分辨率：1920X1080P分辨率；视频编码：H.264编码，生成为FLV/MP4格式文件；视频码率：512Kbps到25Mbps可调视频帧率：1-30帧音视频信号数字降噪处理；支持多路教学现场与教师授课内容的实时录制；在高清录制状态下支持电影模式、资源模式及双模式同时录制；支持鼠标点击跟踪功能；支持高清录制、标清直播的双流模式；自动生成片头片尾；淡入淡出；生成Flash标准流媒体格式文件。生成高清文件能够达到1080P清晰度。1台2录播控制面板安装于控制台上，可实现自动录播的开始、暂停、停止的操作，连接线端口：RJ45-PS2，与自动跟踪控制器配套使用。1台3录播专用控制柜外观：全框架结构, 配可调节支撑行走脚轮4只；1台散热：旋转式散热风口；符合19英寸标准；规格：≤550MM×600MM×1000MM；标准：符合ANSI/EIA RS-310-D、IEC297-2、DIN41491；PART1、DIN41494； PART7、 GB/T3047.2- 92；兼容ETSI；材质：SPCC优质冷扎钢板制作；厚度：方孔条≥2.0mm,其他≥1.2mm；内置网络控制模块、电源模块、集成线缆。4手动导播控制台导播控制台是应用在跟踪机与录播主机之间的控制设备，自动时将跟踪机与录播机联通。由跟踪机来控制摄像机的动作，并自动进行多机位的视频切换。可进行手/自动切换，手动控制云台镜头，可对每个摄像机设置10个预置位，并实时进行视频画面、VGA画面切换。导播控制台的键盘除了手动、自动切换键外，还设置有摄像机控制区、视频切换区、录播机控制区。1台5教师自动跟踪主机1、嵌入式硬件结构，ARM处理器，Linux系统；内置Web平台，可根据教学现场定义跟踪策略和各种不同模式，采用空间网格定位及自动跟踪核心算法，定位准确，抗干扰性强，内置模拟人工智能的机制各策略，智能化的进行画面调整与切换，符合视觉习惯，教师无需佩带任何跟踪设备；完成教师位置探测、跟踪、切换控制 2、自动跟踪区域内教师的移动，判别教师在区域的位置，移动的方向、速度，向主机传送位置信息，教师无需佩戴任何设备。1台6探测系统1、自动探测学生区域内的站立动作，并判断学生在其区域内的位置，向主机传送位置信息，由主机驱动摄像机完成拍摄过程。2、学生无需在起立前有任何的呼叫动作或佩带任何设备。1个7学生图像跟踪主机采用图像 空间网格的自动跟踪技术，定位准确，抗干扰性强，学生座位上无需安装任何跟踪设备。完成学生探测、跟踪、切换控制，驱动摄像机1台8图像探测器1、自动探测学生区域内的站立动作，并判断学生在其区域内的位置，向主机传送位置信息，由主机驱动摄像机完成拍摄过程。2、学生无需在起立前有任何的呼叫动作或佩带任何设备。4只9自动调音台根据现场情况自动调整增益，≥8路话筒输入（含4路线性输入）、≥2路线性输出、≥1路监听输出。全场景自动调音拾音技术。不需要任何调整与设置，系统自动识别主讲区域，自动屏蔽噪音区域，调整音量、开闭话筒自动完成。每一路话筒都有语音滤波器，去除人声以外的频率成分，使声音清晰干净，每一路都能自动控制音量，不管声源远近，确保声音大小一致。每一路都能自动开启和关闭，有声音则立即开启，没有声音5秒钟以后自动关闭，电路开关采用无痕进入退出技术，不会因话筒的接入与关闭产生噪音1台10吊装话筒频率范围≥40-18000Hz，灵敏度≥-35dB（18mV/Pa），指向性：超窄，拾音角度≥100o，最大声压级≥132dB，阻抗≥200Ω，信噪比：≥70dB，标配3米线长；标配60-100cm可伸缩金属吊杆。8只11高清摄像机18x光学变焦；传感器：1/3" CMOS 200万像素；视频格式：1080p30/25，1080i60/50，720p60/50/30/25；视频接口：模拟分量，DVI（HDMI），SDI；控制接口：RS-232，支持VISCA和PELCO P/D协议；安装方式：桌面/吸顶(支持电子翻转）；电源适配器： DC12V/2A3台12小计　　　交互式多媒体系统1短焦投影机1、3LCD技术；3台2、亮度≥3000流明(依据国际ISO21118标准)；3、液晶板物理尺寸≥0.63英寸；4、物理分辨率:XGA(1024X768，投射比例为4：3）；5、对比度≥2000:1；6、超短焦技术，投射80寸及以上画面,投影机光源反射处到白板板面的距离≤0.5M；7、具有有效的防尘装置和防盗功能；8、具有RJ45、USB接口及HDMI高清接口；9、顶部换灯；灯泡寿命≥3000小时10、含短焦专用吊架及优质附材。2电子白板1、红外线扫描感应技术。USB供电；2、电子白板≥80寸（板面尺寸），与投影机匹配；3、支持三点以上触控，至少两个人可以直接用手同时在电子白板上进行书写；4、白板板面两侧具备快捷功能键，可直接操作白板软件；5、具有智能笔盒，提起不同颜色的笔即可书写不同颜色的笔迹，拿起橡皮即可直接擦除，提供至少8种不同的书写笔模式；6、提供课件资源网站，涵盖小学、初中课程。能通过电子白板软件直接访问网络资源库，并下载各科课件资源；7、专用教学书写软件，支持分学科（语言、数学、化学、物理、通用学科）的工具栏设定；8、笔记本教学可记录不同教室的定位点；9、带透明页功能，可实现鼠标与书写的无缝切换，反应无延迟；10、白板软件在同一界面下，可一键切换备、授课两种模式。可同时打开多个课件，能互相编辑；11、白板软件能实现PPT直接导入，并能实现对象的编辑。3面3实物展台实物展示台：≥200万像素、≥200倍整机变焦，自动聚集，清晰度≥650线，具备自动/手动对焦、光圈，自动白平衡，正负片转换，图像冻结功能，LED双壁灯，内置USB2.0接口，与液晶书写屏连接可实现实时批注功能。1台4组合式黑板组合式滑动双层设计，低光亮板面，书写板厚度≥0.4mm，无反光表面，使用普通粉笔手感流畅、摩擦力适度，笔记均匀、线条明显，用干式板擦往复擦拭两遍，没有明显的残留字迹，教学液晶电视镶入绿板中，置于绿板正中央，滑动绿板材质为磁性绿板，能左右滑动并能完全覆盖液晶电视，移动绿板的上方与下方安装四组滑轮，使其能在外滑轨中左右滑动。移动绿板的下端配置清扫粉笔灰的装置，在滑动过程中能自动清扫轨道内的粉笔灰等杂质，杂质落入外框下框的集灰盒中，解决了外滑轨的清洁问题。移动绿板加锁，不使用时能保护教学液晶电视。4000×1350mm，厚≤120mm,移动槽宽度≤30mm1套5视频矩阵8路电脑信号输入，4路电脑信号输出；具有断电现场切换记忆功能、LCD液晶屏显示切换信息、VGA信号和电脑音频同步或分离切换等功能,并有高级黑屏功能；具有RS232通讯接口，支持电脑、中控同时控制或级连控制另具有设备面板切换功能，并可与红外遥控器配合，进行远程红外遥控切换功能；兼容复合视频、S－视频、分量视频、HDTV、RGsB、RGBHV；超宽带技术设计，400M（－3dB）的满载RGB视频带宽；采用数字同步识别处理（DSIP）技术；采用液晶显示屏，可显示设备各通道的切换状态、输入信号特性等信息，方便切换控制；采用多种切换控制方式：红外遥控切换、键盘操作切换、RS232控制切换 1套5嵌入式网络中控采用ARM9嵌入式处理体系架构，嵌入式CPU DSP的协处理运算体系，内置Linux嵌入式操作系统和1台6教师讲桌采用复合材料一体成型, 主体采用不低于1.2mm厚精装冷轧钢板，酸洗磷化处理，静电喷塑、溜平固化，采用木质扶手,关闭尺寸≤120CM ×72CM ×105CM),放置显示器盖门采用翻盖式式防尘结构，键盘采用翻盖式设计，柜体前上、前左、前右边及交汇角采用弧形过渡结构，一匙多控，右侧须有抽拉式抽屉，可放置视频展示台，可随意调整显示器的可视角度，隐藏式多功能模块(含USB、音频、VGA、视频、220V电源接口)所有接口均采用非焊接连接，关闭时所有接口不外露。1张7双通道数字功放器电源：～220V±10% 2A；1台总功率（额定）: 300W(2*100W、2*50W)；信噪比（A计权）: 90db；频响（-3dB）:20H～20KHz；声道系统:2.02.0；线路输入（左右声道） 0dB 10K 各1路；功率输出（左右声道） 2路2*4～8Ω，2路2*4～8Ω；主机尺寸（长宽高） ≤435*280*44 mm8线阵列音箱宽广的聆听区域，超凡的语音和音乐清晰度，声音在室内自然均匀地分布，极佳的指向性，适于对声效有着严格要求的混响应用场合，适于多媒体教室、录播教室环境，极其纤细的造型，线阵列音箱具有极佳的方向性和强大的功率输出，可以轻松应对大中型（混响）室内环境，特别是对声效有着严格要求的环境。 它通常用于会场、会议室和教堂。4只最大功率60W,额定功率30W,额定阻抗6欧姆，尺寸：（高*宽*深）≤800*80*90mm（47.24*3.15*3.54英寸）；颜色：黑色、白色9教学计算机酷睿i5-3470及以上，Intel H61及以上；≥4G内存DDR3；≥500G 7200SATAII；1G独立显卡；DVD/RW光驱；集成100/1000M网卡，声卡；立式机箱；顶置开关；前置USB接口≥2个，后置USB接口≥2个；防水抗菌键盘；鼠标（3D光电）；≥19”LCD；具备硬盘还原功能和网络同传功能；操作系统：正版Window7简体中文版 正版office2010简体中文版3台10小计　　　未来教室环境建设1中空玻璃隔音窗铝合金中空玻璃窗18平方2双扇防盗隔音门成品防盗隔音门2扇3吸音板含50轻钢龙骨、吸音棉，木质吸音板。墙体聚酯纤维吸音板：规格：1220*2440*9mm，具有吸音、静音、降噪、阻燃、隔热、保温等作用，材质均匀坚实,不但富有弹性、韧性、耐磨、抗冲击、不易划破,其与空腔构成的薄板共振吸声体效果极好，具有宽频带的高效吸声功能，甲醛0.05㎎/1的释放量标准，要求达到噪音NR30dB，混响时间T600.6s。墙群木质吸音板：规格：板条宽度：128mm。板条长度：最长2440mm。允许公差：宽度为0.1MM，长度为2MM，具有材质轻、不变型、强度高、造型美观、色泽幽雅、装饰效果好、立体感强，要求达到噪音NR30dB，混响时间T600.6s。90平方4多边形课桌(订制)多边形课桌50套产品外形与尺寸：桌面：下底边为800mm、高为450mm、底面角为60度 的等腰梯形；材质说明：桌面：实木；台前加工成光滑半圆型，造型美观。桌脚：Φ48mm圆管，壁厚≥1.5mm；四脚间采用50×30矩管连接；型材表面经酸洗、磷化处理具有耐腐蚀、耐高温等特点。可调脚:采用ABS工程塑料模具成型制作而成，具有高度可调、耐磨、防潮、耐腐蚀等特点。功能学生凳产品外形与尺寸：凳面：340×240mm（长×宽）；距地面高度：420mm；材质说明：凳面：基材为18mm厚三聚氰胺双饰面中纤板，凳面四边呈四分之一圆形，并采用聚丙乙烯一次性注塑无接口封边。凳架:采用20×20×1.2mm方管；着地部位有防滑胶套,桌架表面经经酸洗、磷化后作喷塑处理。5T5灯管LED,节能灯管，寿命50000小时以上、不频闪。20米6筒灯5寸LED20套7轻钢龙骨38轻钢龙骨90平方8纸面石膏板9.5厚90平方9乳胶漆符合环保要求4桶10地板采用4.5mm厚的运动静音胶垫，采用主要原料为聚氯乙烯，符合国家环保要求，耐磨，可有效降低的噪音，要求达到噪音NR30dB，混响时间T600.6s。120平方11系统安装包含完整系统的安装、调试，并包含一体机稳固的支架以及其它的施工材料、辅助材料、线材、人工费等。1批12小计　　　　未来教室合计未来教室共4间合计 2.3校园广播系统2.3.1方案概述智能广播系统集作息讯号、学校广播、背景音乐、电源控制等多种功能于一体，能使校园真正实现无人值守全自动广播。在以音乐（或音乐铃声）代替学校上下课铃声的同时，可以进行名歌名曲欣赏，从事英语听力学习，转播广播电台节目等，从而陶冶学生情操，营造良好校园环境。而系统的多路分区（20分区）多路电源（10路电源）控制功能，适合大规模学校的使用。 树立校园广播新理念，引入最新的校园自动广播播控技术，体现系统的先进性，实用性和高可靠性相结合原则。2.3.2总体要求采用定压广播系统，将整个校园分成若干个区域（10-16区域），分别覆盖各教室、过道、餐厅、运动馆等。安装功率足够大的广播音箱，保证师生不管在安静还是噪杂环境下均能听到清晰的广播。室外的教学楼附近，主要道路两侧、学生课余主要活动的场所均需安装功率较大的音柱，以使师生能清晰听到上、下课铃声及其它主要广播内容的播出；田径场安装大功率高挂式音柱；绿化地、休闲区等安装普通草坪音箱，与环境氛围相适应。系统以计算机为核心，数字通讯技术为基础实现节目的编辑、自动播出和自动控制等，配置了遥控播放装置和无线话筒系统，可以远距离控制乐曲的播放进程和进行远距离讲话，满足升旗仪式与广播操集合等活动时使用。2.3.3需求分析目前，全区23所学校还有10所学校还使用的传统简易的广播设备，功能只能实现操场和活动场所手动播音乐和广播操，不能满足学校讯息、分区播音、听力播音等需要，因此需要建功能较为齐备的常规校园广播系统10套，满足学校校园广播需求。系统满足以下功能：1、系统全自动运行：早上第一个作息项播放前，自动打开电脑主机，晚上，最后一个作息项播放完后，自动退出软件并关闭电脑，在每个作息项播放前、后，自动管理设备电源的开、关；2、歌曲、音乐的自动播放，实现由音乐代替铃声，定时播放广播操，眼保操和校园背景音乐；3、多套作息表的编辑与保存，如春季作息表，秋季作息表等。并调用其中一个为当前执行作息表；4、一周可以设置七套节目（每天可以不同），循环播放，每天可以放置几十条或上百条作息项，每一作息项的长度任意设定，从一秒到整曲，从一曲到几十曲，满足各种播放控制的需要；5、支持多种音乐文件格式，具有自动调整各种音乐文件音量的功能；6、多种播放模式：实现自动播放和手动广播。7、系统配套的智能广播控制器具有10以上个广播分区和10以上路智能控制电源，在软件的统一管理下，实现对每一作息项播放的自动分区和电源自动开、闭的操作。2.3.4设计原则工程方案的制定、设计，依照国家有关文件、标准和规定，主要有：（1）《30MHz-1GHz声音和电视信号电缆分配系统》GB6510-86。（2）《民用建筑电气设计规范》GBJ/T16-1992。（3）建筑、通信有关行业标准。本设计以行业标准作为设计依据，结合处理的具体情况，用最佳设计方案体现最高的性能价格比，是本方案设计的指导思想，也是本方案设计的基本出发点和追求的目标。本设计主要贯彻“高质量”及“低价格”两条主线来进行设计的。1、先进性在投资费用许可的情况下，系统采用当今先进的技术和设备，一方面能反映系统所具有的先进水平，另一方面又使系统具有强大的发展潜力，以便该系统在尽可能的时间内与社会发展相适应。2、可靠性系统最重要的就是可靠性，系统一旦瘫痪的后果是难以想象的，因此系统必须可靠地、持续地运行，系统设计时在成本接受的条件下，从系统结构、设备选择、产品供应商的技术服务及维修响应能力等各方面均严格要求，使得故障发生的可能性尽可能少，即便是出现故障时，影响面也要尽可能小。3、可扩充性系统设计时应充分考虑今后的发展需要，系统应具有预备容量的扩充与升级换代的可能。4、规范性由于本系统是一个严格的综合性系统，在系统的设计与施工过程中就参考各方面的标准与规范，严格遵从从各项技术规定，做好系统的标准设计与施工。2.3.5设计思路根据学校的实际需求，方案以架构合理、安全可靠、产品主流、低成本、低维护作为出发点，并依此为提供先进、安全、可靠、高效的系统解决方案。架构合理就是要采用先进合理的技术来架构系统，使整个系统安全平稳的运行，并具备未来良好的扩展条件。稳定和安全这是大多学校领导最关心的问题。只有稳定安全的系统，才能确保整套系统平稳运行，才可有可能有效地减少使用人员和系统维护人员的麻烦。可扩展为了学校的将来发展考虑，可扩展性保证当学校有更多的要求时，引入的新设备可以顺利地与本次配备的设备共同工作，进一步扩展与提高系统的性能。主流产品系统是否采用当今主流技术产品，关系到系统的整体质量和未来能否得到良好、完整性的技术支持力量。保证用户得到良好技术支持，也是保障用户投资的基本条件。低成本维护整套系统有良好的性能价格比，所采用的产品就是简单、易操作、易维护，系统的易操作和易维护性是保证非专业人使用好一个系统的条件。 2.3.6设备清单校园广播系统设备配置清单及参数（10所学校）校园广播序号货物名称技术参数及要求单位数量 单价 金额1广播电脑酷睿i5-3470及以上，Intel H61及以上；≥4G内存DDR3；≥500G 7200SATA；1G独立显卡；DVD/RW光驱；集成100/1000M网卡，声卡；立式机箱；前置USB接口≥2个，后置USB接口≥6个；内置USB接口≥2个；标准键盘鼠标；鼠标（3D光电）；≥19”LCD；具备硬盘还原功能和网络同传功能；操作系统：正版Window7简体中文版 正版office2010简体中文版（一机一序列号，或其它授权许可方式）台102智能音乐播放系统USB接口，外接U盘1G；内置四路分区器、有直选播放、编辑播放、随机播放功能；内置收音机功能；智能功放电源管理。监听功能；可由计算机直接编程。台103播音话筒频响：50-15,000Hz，阻抗：600Ω/320，灵敏度(at 1KHz)：-54dB±3dB 、带前示音功能；电容式，单指向，咪管带红色光环指示灯；只104超远程数字无线话筒一挂四接收机，两个手持话筒，800兆超高频，干扰少，自动选讯，分集接收，稳定清晰。室外天线，300米远程，适合操场、导游远距离使用。100信道数字设定，液晶显示数字双咪。套105无线话筒UHF频段，双咪双通道分集接收系统，手持，200个频点，红外自动对频，金属管体、频带宽度：50MHz、 频率间隔：250KH、载波频段：UHF 、620~950MHz、射频稳定度：±0.005%(-10~50℃)、振荡模式：PLL相位锁定频率合成、可切换频率数：200组、频率调整：能立即自动扫描及锁定预设之不受干扰的频道，能使发射器自动追锁接收机同一工作频道。套106双卡卡座 优质循环放音机芯，具有连续循环和单循环双重放音方式、放音通道采用全直流耦合设计，低频响应特性，噪音极低 、带速误差：≤3%、抖晃率：≤0.5%、放音频响：125Hz—6.3KHz(-6dB)、不平衡度：≤3dB、信噪比：≥35Db。台107前级放大器五个话筒输入口，三个辅助输入口，两个紧急输入口，两个辅助输出口。两级优先默音功能，各通道独立音量控制，高音和低音音调控制。５单位LED 电平表,可监察工作状态。台108信号分配器一进十二出（单声道），二进六出（立体声）台109定时器一周程控定时，每天可编定多至60个时间点，且时间、程序掉电记忆。单键飞梭，图形化界面，多级菜单操作模式，真正实现操作“傻瓜”化。面板配有钟声、电源通道强插直选键，可随时“手动”干预程序，警报触发可随时进入激活状态。4个程控定时电源供给通道，定时插座：2 4 只（适时电网电压）、正点钟声提示，机内三种钟声可供选择。台1010电源时序器按顺序开启或关闭16路受控设备的电源，定时器控制信号：短路信号（0V），动作间隔时间：0.4s~0.5s，可以通过定时器自动控制或人工控制、电源插座输出容量：总容量220V，20A；每个插座最大输出电流为10A，插座总容量达4.5KVA。台1011扩展分区矩阵器有5路输入，16路选择，可任意选通、指示灯显示各区的工作状态、报警可强行选通、输入任意组合，可1－4台功放同时输。台1012纯后级功放100V, 70V 定压输出和4Ω－16Ω定阻输出（平衡，不接地），额定输出功率：1000W，最大耗电量：1800W、5 单位LED 显示器，作状态显示。输入灵敏度：1.2V，信噪比：大于90dB，阻尼系数：200:1，共模抑制：不小于 90dB.频响：80Hz~15kHz 3dB总谐波失真4/1kHz0.3 % (1/3额定功率)、指示灯：“电源”, “削顶”, “信号”,“保护” 和“超温”，输出短路保护并示警、保护：上电, 高温, 直流, 短路，冷却方式：智能强迫风冷。台2013壁挂喇叭5-10W/70-100V定压带开关只15114室外音柱全天候设计，全铝合金外壳，选用防水单元，室内外均宜，寿命长，声音清晰、明亮；配有安装支架，安装便捷；3个8寸全频喇叭，1个1寸的高频喇叭，额定功率：90W ，最大功率：180W、输入电压：70-100V，灵敏度(1m,1W)：93dB，最大声压级(1m)：113dB，频响：80-16,000Hz.只8315草地音箱蘑菇/仿石头/树桩外观外观逼真设计，适用学校、公园、广场草地等场合；优质树脂制成，机械强度高，不变形；采用防水同轴单元，寿命长，声音清晰、柔和、亮丽。6.5寸全频喇叭1个，额定功率：10W-20W；输入电压：70-100V，灵敏度(1m,1W)：91dB，最大声压级(1m)：100dB；频响：150-13,000Hz。只1616机柜19寸标准机柜，高1.8米，玻璃门，带滑轮，个1017电脑桌用于放置播音电脑张1018广播主线国标、RVV2*2.5批1019广播支线国标、RVV2*1.5批1020PVC管材国标B管批1021安装辅材优质批1022水泥地开槽根椐定制批1023草地音箱水泥底座用于固定草地音箱个1624操场音柱安装架5米钢制，将音柱挂在灯杆上的安装架个2125系统集成包括广播机房设备的安装调试、所有广播线路的铺设、壁挂音箱和室外音柱的安装调试。批1026防雷系统设备防雷系统批1027电源稳压外部电源稳压批10合计　　2.4校园电视台及摄录编系统2.4.1方案概述随着科学技术的发展，数字信息技术极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了学生学习的兴趣、效率和能动性，先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，因需学习、因材施教真正成为可能，传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。 “数字化校园电视台”正是推动这种变革的一项重要产品，可实现文字、音频、视频、课件等大量教学资源在校园任何场所任何时间进行点播、直播、广播服务的功能。它同传统的闭路电视等电化教学手段不同，具有投入少、操作方便、交互性强、日常维护简单、资源丰富、升级性好、满足用户不同需求、符合未来教育技术发展方向等，与传统闭路电视无缝结合的优势，与数字校园计算机网络有机融合成一体，避免学校重复投资，是现代教育的最佳选择方案。2.4.2总体要求本次建设在不对学校进行大规模的改动、布线等情况下，根据学校实际情况及学校要求，选择建设数字校园电视台或传统校园电视台。数字校园电视台系统方案，建立包含视频点播、直播、录播及网络电视等多功能一体的个性化数字校园电视台，让学校在信息化建设上增添一个新的亮点。校园电视台是摄录、采集、编辑、播出系统等组成，是供学校自行拍摄、制做各种电视节目录像的平台，如领导讲话、优秀示范课、教师访谈录、文艺节目、运动会、实验活动等，并具有现场直播、录播、转播、转录等多种功能。广电信号和卫星教育节目信号经过编码器编码也可以进入此系统，通过网络进行播放。此系统包含多功能直播演播工作站、编码器、摄像机等系统设备。2.4.３需求分析（１）根据成都市对于教育技术装备提升工程的要求，每所学校需有一套校园电视台系统。在对学校申报及核实后，现需建成网络常规电视台及摄录编设备（含装修）按14套，其中网络电视台10套，常规电视台4套，摄录编系统14套。（２）学校应配有校园电视台专用的演播室，并能实现扣图功能。因此所建设学校需提供20—30平米的房间作为专用的演播室， 演播室统一装修，有灯光、吸音及背景处理，以满足电视台的环境需求。（３）在校园电视台建设过程中，尽量不改变学校现有线路。（４）能供学校自行拍摄及制作校园电视节目，有采、编、录、直播等功能。学校应有两台以上的专业摄像机（含话筒）进行采、录工作。（５）在数字电视台系统中，能将三路以上信号（广电信号、卫星电视信号、以及学校自办节目的模拟信号），经过硬件编码器，转换为数字信号，在直播演播工作站进行处理、存储，实现在线的直播和点播功能。在传统校园电视台系统中，也能将多路信号进行混合，实现在线的直播。（６）在数字电视台系统中学校的任意一台电脑，都可通过电脑上的浏览器，登陆后系统后直接看直播或进行点播，而不需要安装任何的软件和插件。学校还可以利用学校已有的多媒体教室的多媒体设备进行收看，而无需添加电视机收看。2.4.4设计原则工程方案的制定、设计，依照国家有关文件、标准和规定，主要有：《演播室数字电视编码参数规范》GB/T14857《演播室数字音频参数》GY/T 156-2000《演播室高清晰度电视数字视频信号接口》GY/T 157-2000本设计以行业标准作为设计依据，结合处理的具体情况，用最佳设计方案体现最高的性能价格比，是本方案设计的指导思想，也是本方案设计的基本出发点和追求的目标。本设计主要贯彻“高质量”及“低价格”两条主线来进行设计的。先进性在投资费用许可的情况下，系统采用当今先进的技术和设备，一方面能反映系统所具有的先进水平，另一方面又使系统具有强大的发展潜力，以便该系统在尽可能的时间内与社会发展相适应。可靠性系统最重要的就是可靠性，系统一旦瘫痪的后果是难以想象的，因此系统必须可靠地、持续地运行，系统设计时在成本接受的条件下，从系统结构、设备选择、产品供应商的技术服务及维修响应能力等各方面均严格要求，使得故障发生的可能性尽可能少，即便是出现故障时，影响面也要尽可能小。可扩充性系统设计时应充分考虑今后的发展需要，系统应具有预备容量的扩充与升级换代的可能。规范性由于本系统是一个严格的综合性系统，在系统的设计与施工过程中就参考各方面的标准与规范，严格遵从从各项技术规定，做好系统的标准设计与施工。2.4.5设计思路本方案以架构合理、安全可靠、产品主流、低成本、低维护作为出发点，并依此为提供先进、安全、可靠、高效的系统解决方案。架构合理就是要采用先进合理的技术来架构系统，使整个系统安全平稳的运行，并具备未来良好的扩展条件。稳定性和安全性 这是大多学校领导最关心的问题。只有稳定运行的系统，才能确保整套系统（闭路或网络直播）平稳运行。系统的技术先进性是系统高性能的保证和基础，同时可有效地减少使用人员和系统维护人员的麻烦。良好的可扩展性是为了学校的将来发展考虑。可扩展性保证当学校有更多的要求时，引入的新设备可以顺利地与本次配备的设备共同工作，进一步扩展与提高系统的性能。产品技术主流系统是否采用当今主流技术产品，关系到系统的整体质量和未来能否得到良好、完整性的技术支持力量。保证用户得到良好技术支持，也是保障用户投资的基本条件。低成本低维护量整套系统有良好的性能价格比，所采用的产品就是简单、易操作、易维护，系统的易操作和易维护性是保证非专业人使用好一个系统的条件，高可靠度是保障系统运行的基本要求，也是易维护性的保障。校园电视台基本架构2.4.6设备清单1、网络校园电视台、摄录编系统设备配置清单及参数（10所学校）序号货物名称技术参数及要求数量单位单价 金额1专业摄像机记录格式DVCAM 576/50i/25P，DV SP 576/50i/25P, 3CMOS传感器,具有20倍光学变焦的G镜头；≥3.0英寸，≥90万像素LCD液晶屏；双声道XLR音频输入口； 具有内置话筒。手动/自动焦聚；手动/自动黑白平衡；手动/自动快门。含专业脚架、摄像机便携式包。台202分式电视管理平台服务器（标清）使用纯硬件嵌入式设计，无风扇、无噪音、能7*24小时开机、稳定可靠。视频编码采用H.264，码率300k-10M可调，帧率1-30fps可调，支持VBR动态编码模式和CBR恒定编码模式，提供Baseline Profile、Extended Profile和High Profile三种可选编码等级。音频编码采用AAC，采样率16kHz-48kHz可选，码率32k-128k可调，支持音量增益和衰减。具备VGA≥1路、2路标清数字和3路立体声输入接口，VGA分辨率最大支持1280*1024向下可调，具备2路RS232和2路RS485控制接口，能和摄像机、中控等设备联动。支持主流网络流媒体发布协议。支持视频内嵌文字、时间，视频亮度、颜色、对比度、饱和度调整。支持网络远程控制管理。完全B/S架构，客户端通过浏览器即可在同一平台上实现直播、录制、点播、编辑等。与LMS无缝连接。直接支持基于主流网络流媒体的直播、点播、录制，无需安装插件或软件即可直接在浏览器上播放。支持跨平台应用，如Linux、智能手机、平板电脑等。支持直接在直播WEB页面上使用鼠标或者电脑键盘控制摄像机的推拉摇移。台103硬件编码器网络编码器；≥2路标清；≥1路VGA，支持高清；画面延迟小于300ms;台304采访话筒DC电源或9V层叠电池,带音乐前奏音;抗手机干扰台205播音话筒32-60欧；个206演播台访谈桌面及节目主持桌，定制（含背靠椅）;台107面光灯DSR 4*36W三基色柔光灯，灯具主要部件采用国际知名品牌器材，灯管寿命≥10000小时，色温：≥3200K，（含可调吊架）台408逆光灯DSR 6*55W三基色柔光灯，灯具主要部件采用国际知名品牌器材，灯管寿命≥10000小时，色温：≥3200K，（含可调吊架）台209侧光灯DSR 4*36W三基色柔光灯，灯具主要部件采用国际知名品牌器材，灯管寿命≥10000小时，色温：≥3200K，（含可调吊架）台2010墙面处理吸音处理；批1011吊顶石膏板吊顶；批1012地面吸音处理优质高档地毯批1013背景彩色喷绘，带字，带轨迹可升降；可替换；项1014灯线2.5平方阻燃电缆.圈2015非编系统i7 950/ 4G内存/2TB硬盘/DVD刻录机/ATI 5750独立显卡（支持CUDA技术，通过使用GPU实现大规模多线程的并行计算加速，缩短编码时间）/2*24寸液晶显示器/4U加长， 500W工控机箱/音箱/非编专用键盘鼠标。DV25/MPEG-2/无压缩和无损压缩视频实时编辑；可以优化、实时整合和加速本系统软件；内置的DV25硬件编解码器和MPEG模块选项；实时SD的效果、键特效、转场和字幕；DV、Y/C、复合视频和非平衡音频的输入/输出；通过选件可进行实时HD（HDV、DVCPRO HD）的编辑和HD分量输。套1016调音台≥12路输入；≥5频均衡器；带效果器，带幻像电源；带监听输出；台1017中心机柜标准19”；1.8米外开玻璃面门（带锁及把手）；风扇（带开关）；底座4滑轮（带锁卡）套1018DVD嵌入控制台,USB接口，可播放碟片：CD/SVCD、DVD、DVD R/ RW、DVD-R/-RW、DivX、DVD-Video\MPEG4台2019液晶电视机22英寸；分辨率≥1366×768台4020控制台钣金定制（分离式，样式根据现场设计）可放置非编系统和4台22英寸液晶电视个1021插线板额定电流10A；额定电压250；符合GB2099.3-1997 GB1002-1996标准的品牌插线板；个5022系统集成含线槽、线管、安装辅材、系统集成、售后服务等；要求用优质辅材；项10小计　　2、常规校园电视台、摄录编系统设备配置清单及参数（4所学校）序号货物名称技术参数及要求数量单位 单价 金额1专业数码摄像机记录格式DVCAM 576/50i/25P，DV SP 576/50i/25P, 3CMOS传感器,具有20倍光学变焦的G镜头；≥3.0英寸，≥90万像素LCD液晶屏；双声道XLR音频输入口； 具有内置话筒。手动/自动焦聚；手动/自动黑白平衡；手动/自动快门。含专业脚架、摄像机便携式包。台82非编系统，i7 950/ 4G内存/2TB硬盘/DVD刻录机/ATI 5750独立显卡（支持CUDA技术，通过使用GPU实现大规模多线程的并行计算加速，缩短编码时间）/2*24寸液晶显示器/4U加长， 500W工控机箱/音箱/非编专用键盘鼠标。套43固定频道调制器专业级的全频道（48～870MHz）高性能固定式中频调制器；双重PLL频率锁定；带外寄生输出抑制度大于60dB（若外加频道滤波器，可大于70dB）；微电脑CPU控制台164解调器广播级频率捷变式电视信号解调器，为捷变式电视信号解调器，适用48～870MHz的电视信号。台45混合器十六路频道混合器，宽工作频率范围、高稳定、低驻波、低插损、高隔离度；具有良好的扩容性，可连续混合多达20个CATV电视频道以上。台46液晶电视机22英寸，分辨率：1366×768台167DVD播放机超薄、嵌入控制台,USB接口台48前端放大器频率范围：45～860MHz；工作增益：30dB；带内平坦度：±1dB；反射损耗：≥12dB；前后双均衡器，线路平坦度调整简单方便。个49分支分配器标准型、金属外壳、频率范围（MHz）5-1000，分配损耗（dB）3.5-7.2，相互隔离（dB）≥30/25/26，反射损耗（dB）≥12/≥16，插入损耗（dB）各梯度不等。批410电视用户盒频率范围5-1000 MHz、插入损耗≤1.0dB、反射损耗≥10 dB。个20011辅材含F头、接头、线卡、胶布等辅料批412控制台钣金定制（分离式，样式根据现场设计）可放置非编系统和4台22英寸液晶电视个413标准机柜19寸标准机柜，32U个46演播台访谈桌面及节目主持桌，定制（含背靠椅）;台47面光灯DSR 4*36W三基色柔光灯，灯具主要部件采用国际知名品牌器材，灯管寿命≥10000小时，色温：≥3200K，（含可调吊架）台168逆光灯DSR 6*55W三基色柔光灯，灯具主要部件采用国际知名品牌器材，灯管寿命≥10000小时，色温：≥3200K，（含可调吊架）台89侧光灯DSR 4*36W三基色柔光灯，灯具主要部件采用国际知名品牌器材，灯管寿命≥10000小时，色温：≥3200K，（含可调吊架）台810墙面处理吸音处理；批411吊顶石膏板吊顶；批412地面吸音处理优质高档地毯批413背景彩色喷绘，带字，带轨迹可升降；可替换；项414灯线2.5平方阻燃电缆.圈414系统集成含人工费、安装调试批414小计校园电视台、摄录编系统14所学校合计　　 2.5中学理科综合数字化实验室系统2.5.1、方案概述数字化探究实验系统，在业内也被称作“数字化信息实验系统”（Digital Information System），简称“DIS”，是计算机信息技术应用到理科实验中去的一种现代化实验装置或叫媒介,它分为三个部分:1、传感器，它主要负责前段实验量的采集，形成模拟电信号；2、数据采集器，它主要负责把传感器的模拟电信号转换成数字信号并与计算机进行通信；3、软件，它主要负责数据信号的显示、处理与分析等。另外配套实验指导书、小配件及一部分专用的实验辅助器材，比如力学实验轨道小车、向心力实验器、机械能守恒实验器、各种电学实验板、传感器与铁架台固定的转接件等等。2.5.2、总体要求1、有利于培养学生的创新能力。创新能力的培养，主要是培养学生的创新思维。2、有利于分组实验，合作交流。数字化实验仪器提供分组实验环境，如时间测量和运动测量等分组实验仪器。学生利用分组实验环境，共同设计实验，证实实验，得出探究结论，促进学生合作学习。3、有利于研究性学习的开展。每一种实验方法都是一个极好的研究性课题，学生对这一课题的研究都可以获得多方面的知识和规律。4、可以提高学生的动手实践能力。学生可以动手试验，还可以根据仪器的启发，动手进行实验该造。5、对于提高学生的学习成绩可以起到低耗时、高效率立竿见影的效果。6、具有趣味性。数字化实验室能引起学生的兴趣，增强求知欲，激发学生的学习兴趣，使快乐物理、快乐化学和快乐生物等变成现实。7、具有科学性和指向性。数字化实验室符合科学原理和有关规范，能揭示科学规律；启发学生发现问题，使探究实验仪器与问题有联系，突出研究内容。 8、具有真实性、简易性和稳定性。数字化实验室符合学生认知水平，贴近学生实际，易操作；从准备到使用时保持性能不变化，确保实验成功。9、具有安全性。数字化实验室符合安全性要求，使用必须保证不出危险，确保人身安全。10、产品的后续开发性。数字化实验室在开发的过程中加入由大量专家设计的教案，和不断的更新修订。并拥有强大的师资力量保证了教案的权威性，先进性。2.5.3、需求分析我国课程改革与发展工作进展很快，但由于教材内容的综合性、开放性和灵活性，与教材配套的课程资源，特别是相应的科学探究实验仪器设备不足的矛盾日益突出。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。新的课程标准实验教材都有给定选题的科学探究实验，这些数字化实验可以帮助学生很好地了解科学探究的性质。进行科学探究实验要有相应的科学探究实验仪器。打造学校“一校一品”特色装备，满足新课程标准实验教材对初中理化生实验的要求，温江区实验学校、万春学校建设初中理化生综合实验室、温江中学建设高中理化生综合实验室。现代教育要求创设一种环境，有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，进而上升至智慧，逐渐培养解决实际问题的思路、方法和能力。因此，有意识、有目的地研究开发和利用各种资源，研制便于学生自主探索、合作学习的仪器设备，创设一种科学探究实验环境，才能以满足学生探究性学习的需要，才能培养学生主动参与、乐于科学探究、勤于动手的习惯，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。1、以计算机信息技术应用为核心，辅以数字化实验模块完成初高中理科综合实验教学。2、按照每组4人设计，每个实验室按“14 1”模式设计。3、提供完整的数据采集和数据分析系统，提供数字化和图示化的实验现象和实验结果展示平台。4、提供多种版本和教材的实验模块，如北师大版、人教版的初高中理科综合实验。5、具备课堂电子教室系统和多媒体课程演播系统，能够轻松，灵活地将计算机终端实验数据和实验现象进行集中或分组展示，实现数据和文件共享和分享。6、具备实验过程记录和回放功能，能够对实验过程和结果进行考核和记录。7、配套实验操作说明和实验使用说明书。8、功能室整体打造，含桌椅柜、地面、墙面、环境布置、水电线路等。9、建设环境要求（1）地面:专用教室与走廊的地面不应设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑；（2）门窗:应设置前后门，门洞的宽度应不小于1200 mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。专用教室的窗台高度宜900mm～1000mm，专用教室的窗间墙宽度不应大于1200mm。门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全；（3）墙面：专用教室的三面墙应为实体、墙面平整，以便于情境布置。（4）综合布线系统:室内电源应设总控制阀。室内电源插座与照明用电应分路设计、分别控制。新建专用教室应预留综合布线系统的竖向贯通井道及设备位置；（5）用电负荷:专用教室的配电线路和设备功率容量应留有余量，以满足不断采用现代化教学手段及教学设备逐步增多的需要。2.5.4、建设原则1、按新课程《标准》要求新的教材、新的教学实验内容、新的实验模式、新的实验技术和实验方法必然会对教学仪器提出新的要求，面向２１世纪的新一代教学仪器必须是先进的教育思想、完善的教育功能和先进的科学技术的完美结合。因此，应按新课程《标准》要求，研制和推广应用数字化探究实验仪器，以便为教师和学生提供一个更加广阔的进行科学探索的空间和条件。2、按素质教育的要求以数字化探究实验室为主体,建立一批有特色的创新实验室。从常规学科验证型实验转向超常的综合探索型实验,对学生开展课题研究,激发学生创新思维,培养学生敢于动手的实践能力。3、激发兴趣的原则选择具有一定的思考性、开放性、趣味性,生活性的实验,构筑数字化探究实验室4、学生的认知规律课程中有许多概念比较抽象，若直接灌输给学生，学生由于缺乏真实体验，一般难以理解。因此从学生的认知规律角度讲，有关概念教学离不开实验。5、自主学习的需要在以往的学科教学中,由于多采用以书本为主,实验为辅的教学模式，实验尤其是学生自主的探究实验，在教学中的积极作用未能得以充分释放，从而影响了教与学的效果。而在科学探究实验教学中，教师没有必要用自己的演示实验代替学生实验，完全可以放手让学生自己独立进行自主的探究实验。6、掌握研究方法通过自主探究性实验教学，不仅可以使学生达到正确认识和理解概念的目的，同时，也使学生在这一过程中掌握了一般概念的建立方法和过程，使得学生学习知识的过程成了他们掌握方法、培养能力的过程。2.5.5、设计思路（1）根据目前温江学校的实际情况，教学用教室及功能室都比较紧张，现规划学校提供一间80平米左右的标准教室作为数字化探究实验室来使用，可以利用学校原有的仪器柜（架）摆放储存仪器。（2）实验操作台（桌）数张按：教师1组，（每4人1组）学生56人，共15组规划。（3）为了节省专用实验室数量：在数字化探究实验室内整合物理、化学、生物学科，配置相应的数字化探究实验仪器若干套。（4）在实验室配套相应的教学辅助设施，电源、水源设备； 2.5.6、设备清单数字化探究实验室（综合）一、初中数字化探究实验室（综合）设备清单（温江区实验学校、万春学校）序号产品名称技术参数及要求单位数量单价金额1教师实验台（定制）规格尺寸：长2800×宽700×高850mm；台面板材：一体化台面，采用优质、12.7mm厚“威盛亚”实验室专用实芯理化板，成型制作,易清洁、防水、防火、耐酸碱、耐腐蚀、防静电，四边加厚至25.4mm，机械打磨；台前加工成光滑半圆型，造型美观；台面颜色：墨绿色；台身结构：铝合金外径Φ55mm，壁厚≥1.5mm、横梁采用37*37mm*1.2mm铝合金框架结构，其保护层附着力经落物撞击测试合格。讲台柜体设计视频展台、DVD、功放等多媒体设备摆放空间及学生实验桌电器控制装置摆放空间；台身主体背板及吊板采用16mm厚优质“露水河”三聚氰胺防潮双贴面板（浅木纹色）；所有外露板边都采用机器进行PVC热压平封边。安装水槽、水龙头；演示台：后部装设计有散热孔，可以使在应用中的电器通风散热，从而保证了电器使用寿命；脚垫：采用25mm进口ABS耐蚀注塑专用垫，可隐蔽固定，并且可以有效防潮，延长设备寿命；张1含教师电源及学生电源控制器。安装在教师实验台中间抽屉内：漏电保护开关、工作指示灯、220V交流输出插座；低压交流电源：0-24V可调(每档2V)，额定电流8A(短路、过载自动保护、手动复位)；直流稳压电源：0-24V连续可调，额定电流8A(短路、过载自动保护、自动复位)；直流大电流输出：9V/40A；高压直流输出：250V/300V 100mA(二档)(短路、过载保护，手动复位)学生供电控制电源：①由教师控制学生实验台交流220V电源，共分四组；②由教师控制学生实验台低压电源，共分四组。所有电器产品符合国家部颁标准。2学生实验台（定制、铝木结构）规格尺寸：长2800×宽600×高780mm(4人/桌)；台面：采用12.7厚实芯理化板，边沿加厚至25.4mm，表面光滑、平整，整体美观大方。耐酸碱、耐高温、耐腐蚀、不吸水、防火、抗老化、无毒、不褪色、材质坚硬，确保柜身台面不受潮，牢固可靠。主框架：铝合金外径Φ55mm，壁厚≥1.5mm、横梁采用37*37mm*1.2mm铝合金框架结构；桌身:采用16mm厚优质“露水河”三聚氰胺饰面板（浅木纹色），立腿及底边采用铝合金型材镶装，其他部位采用1.5mm厚优质PVC封边条，机械封边。含学生电源；含20W、可隐藏式学生实验光源；结构：每张台分为4座，台面有学生交直流电源及豪华多功能插座。装置在学生实验台面上；交直流电源：台面放置翻盖式防尘结构的交直流电源盒，接受教师演示台送来的信号控制电源；；低压交流电源：0-24V/2A(短路、过载自动保护、手动复位)；；低压直流电源；0-24V/2A (短路、过载自动保护、手动复位)；；220V交流电源：台面放置翻盖式防尘设计的电源盒，带二、三孔插口各两个。；电源全部由教师台控制。；所有电器产品符合国家部颁标准。张143教师椅豪华双钢五轮升降转椅张14学生凳凳架铁质喷塑，凳面ABS注塑成型，可旋转升降高度420-450（可调）张565学生洗涤台规格：6000mm×750mm×800mm，主框架：铝合金外径Φ55mm，壁厚≥1.5mm、横梁采用37*37mm*1.2mm铝合金框架结构，台面采用进口实芯理化板，边缘成半圆形,耐磨、防火、防潮抗污、防腐蚀。台身:采用16mm厚优质“露水河”三聚氰胺饰面板（浅木纹色），立腿及底边采用铝合金型材镶装，其他部位采用1.5mm厚优质PVC封边条，机械封边。安装4只三联水嘴，铜质镀铬，安装4只水封式PP一体成型水槽，化验三联水嘴。张16仪器柜1000mm×500mm×2000mm，铝木结构个4柜身主体采用16mm厚优质“露水河”三聚氰胺饰面板（木纹色），立腿及底边采用铝合金型材镶装，其他部位采用优质PVC封边条，机械封边。结构:下部木制对开门,内设活隔板；上部板式镶嵌玻璃对开门,内设多层活动隔板，每层单面搁板下部钢制加强筋，均承重不小于40kg。脚垫:优质防腐材料,高度10mm,防止桌身受潮。7给排水装置给水管选用高级UPVC管。排水管选用加厚75mmPVC塑料管为主要材料，给、排水管采用专用PVC胶联接，均安装在地下，给、排水顺畅，不易堵塞，便于维护。套18通风排气装置整套风机排风装置，排风管道安装在地下，学生每桌均有隐蔽型排风罩两个，采用优质PVC管。套19实验室电气布线采用Φ32优质PVC管先埋地，耐压500V； 220V市电采用2.5㎜2电线，低压采用6㎜2电线套110实验室环境打造实验室地面及墙面处理批1　　基础设施小计　　多媒体部分序号产品名称规格及技术参数单位数量单价金额1教师电脑酷睿i5-3470及以上，Intel H61及以上；≥4G内存DDR3；≥500G 7200SATA；1G独立显卡；DVD/RW光驱；集成100/1000M网卡，声卡；立式机箱；前置USB接口≥2个，后置USB接口≥6个；内置USB接口≥2个；标准键盘鼠标；鼠标（3D光电）；≥19”LCD；具备硬盘还原功能和网络同传功能；操作系统：正版Window7简体中文版 正版office2010简体中文版（一机一序列号，或其它授权许可方式）台12多媒体中控可控制投影机、教师电脑、幕布、实物展台等设备套13无线路由器数据传输率：300Mbps,频率：2.4-2.5GHZ台14投影机3LCD技术，亮度≥2700流明（根据ISO21118标准），液晶板尺寸≥0.63英寸，分辨率≥1024 ×768，投影80寸电子白板距离≤75cm；对比度≥2000：1，灯泡寿命≥3000小时，带RJ45接口等，多种节能模式选择，能适应不同的使用环境。含投影机吊架1套。台15实物展示台1/3英寸图像处理器、总像素≥130万像素、水平清晰度≥750线、整机220倍放大、双LED灯、输入接口不少于2个VGA接口、2个音频接口；支持自动对焦/光圈、自动白平衡、支持色彩调节、支持亮度调节、支持图像冻结、支持同屏对比、支持正负片反转、支持彩色/黑白转换、3C认证；环保认证；台16交互式电子白板1、红外线扫描感应技术。USB供电；2、电子白板≥80寸（板面尺寸），与投影机匹配；3、支持三点以上触控，至少两个人可以直接用手同时在电子白板上进行书写；4、白板板面两侧具备快捷功能键，可直接操作白板软件；5、具有智能笔盒，提起不同颜色的笔即可书写不同颜色的笔迹，拿起橡皮即可直接擦除，提供至少8种不同的书写笔模式；6、提供课件资源网站，涵盖小学、初中课程。能通过电子白板软件直接访问网络资源库，并下载各科课件资源；7、专用教学书写软件，支持分学科（语言、数学、化学、物理、通用学科）的工具栏设定；8、笔记本教学可记录不同教室的定位点；9、带透明页功能，可实现鼠标与书写的无缝切换，反应无延迟；10、白板软件在同一界面下，可一键切换备、授课两种模式。可同时打开多个课件，能互相编辑；11、白板软件能实现PPT直接导入，并能实现对象的编辑。块17无尘教学书写板颜色须符合国家黑板安全卫生要求（卫生行业标准，WS99-1998）；整体深色雾化铝合金边框（≥1.5mm铝合金板材，耐腐蚀、耐磨性达到GB/T5237-2000标准），4000×1350mm，厚度≥20mm；书写面板材质为镀锌钢板，厚度≥0.3mm，书写流畅，耐磨，不打滑，不留书写痕迹。衬板为瓦楞纸板，背板为厚度≥0.2mm镀锌板。无尘专用书写墨水：红、蓝、黑三种颜色各≥1瓶，无毒、无味（含红、蓝、黑板书笔三种颜色各≥1支，可以反复添加墨水，无粉尘、无毒、无味，可直接干擦；多功能板擦≥2个，具有磁性，可以吸附于无尘教学书写板上，便于老师课堂教学使用，含笔筒。移动加锁，不使用时能保护教学电子白板。4200×1400mm，厚≤120mm,移动槽宽度≤30mm张18多媒体钢制讲台采用复合材料一体成型, 主体采用不低于1.2mm厚精装冷轧钢板，酸洗磷化处理，静电喷塑、溜平固化，采用木质扶手,关闭尺寸≤120CM ×72CM ×105CM),放置显示器盖门采用翻盖式式防尘结构，键盘采用翻盖式设计，柜体前上、前左、前右边及交汇角采用弧形过渡结构，一匙多控，右侧须有抽拉式抽屉，可放置视频展示台，可随意调整显示器的可视角度，隐藏式多功能模块(含USB、音频、VGA、视频、220V电源接口)所有接口均采用非焊接连接，关闭时所有接口不外露,内置16A 漏电保护器。张19无线话筒1、使用2.4G数字射频技术与蓝牙技术，有效避免传输干扰，同时使用≥1000套无窜频，满足同一场所大量使用的需要；开机自动进入配对状态，配对成功后，自动转入接收状态；支1*2、话筒具有激光教鞭功能，并能实现PPT及图片翻页功能；话筒可实现手持、领夹、颈挂、头戴式四种使用方式（标配外接话筒接口，标配一套头戴咪）；话筒可以与任意主机配对使用；3、话筒具有功耗低的特点，充满电可连续工作8小时以上；话筒开、关机均有提示音，且能调节话筒的音量大小；话筒采用可更换的充电式锂电池。4、话筒：使用方式：手持、领夹；发射频率：2402~2480MHz；传输范围：约20M（视环境变化）；工作温度：-20~75度；功耗：约30mA ；电池充电时间：30分钟；频率响应：50Hz-15KHz；信噪比：90dB。10扩音系统1、扩音音箱内置蓝牙接收系统，能与蓝牙麦克风互相匹配，实现自动对频、自动锁频；一路话筒（环保麦克风插口，同品牌有线话筒无需电池）输入；2、额定功率：50W；3、使用蓝牙接收方式，接收频率：2402~2480MHz；工作温度：-20~75度；接收灵敏度：82dB；信噪比：90dB；频率响应：55Hz-18kHz；4、驱动器：5寸低音×1，3寸高音×1；5、输入：1组立体声RCA；灵敏度：75dB/1W/1M；最大声压级：78dB；分频器：1.8KHz；6、箱体型式：倒相式；箱体及外饰：高密度中纤板（黑色）箱体，钢网；安装：壁挂；标配壁挂安装配件，吊装简单方便。对112安装配件、辅材含安装管材、配件、电源线、信号线等批1小计　教师端序号产品名称技术参数及要求单位数量单价金额1电脑（数字化实验室系统）1.采用平板电脑和数据采集器合成技术，既是数据采集器，同时也是一款便携式平板电脑。台12.配10英寸LED背光高亮触摸显示屏，26万色真彩显示；英特尔凌动处理器，1G内存，160GB硬盘；支持windows系列操作系统，支持手写输入。3.内置读卡器模块1个，内置10/100M自适应WAN/LAN网卡，内置Wi-FI无线网卡1个，内置麦克风及扬声器1个，内置摄像头1个，配备3个USB2.0高速外接接口可接键盘鼠标等usb设备；HDMI接口、音频输入接口、耳机输出接口，电源充电接口；配备专用电源适配器，数据采集连续工作3小时以上，待机时间5个小时以上。4.提供≥4个并行的传感器专用数据接口，信号同步传输，可同时采集四路数据。采样速率每路≥2万点/秒。支持数据采集的同时输出信号源、提供≥4路独立的电源系统。支持四路端口的双向数据传输。自带存储，可存多组实验数据，能对同一实验多次采样获得的数据进行实验结果分析，显示实验图形。5.在采集器内进行坐标轴的变换，获得不同数据之间的关系曲线。6.对实验结果可以进行线性、正弦、反比等拟合运算，并给出运算结果。7.可自动升级软件，内置芯片可与软件同步升级，以支持新开发的传感器或新增加的功能。8.可自动识别传感器，即插即用。9.提供符合中国中小学教材的实验用例，分别为中学物理、中学化学、中学生物、小学科学，实验用例≥190个。软件功能：同时提供专用和通用两类软件，其中物理专用软件数量不少于80个，化学专用软件数量不少于80个，生物专用软件数量不少于40个。光盘1张。1. 软件具有实验室管理、实验数据实时显示分析及所有学生实验数据存储功能。2. 通用软件平台能够自动识别各种传感器，除具有数据显示，表格记录，图像绘制分析等基础功能外，还有传感器、变量、图像、采样频率、坐标轴、实验开始与结束时间、实验时间长短等的自定义设置，可设置传感器多种采集方式：连续采集、单点采集、值触发采样、量变化触发采样，可设置实验时间、实验次数。3.软件提供实验模板的制作功能。实验模板及专用软件界面内容完整，包括实验指导、实验装置图、实验图像显示、实验数据、实验报告等部分组成，实验模板、专用软件和软件操作平台之间可以自由切换。5.可多次实验曲线一屏显示，缩小、放大、移动，支持积分、求导等数据分析，曲线的多次函数拟合，对同一实验多次采样获得的数据进行结果分析。6.可生成实验报告，支持实验数据导入与导出EXCEL。7.具有实验数据采集回放保存功能。8.具有软件升级及二次开发功能。.2数字化实验配套器材安装详解光盘1张。套1包括以下器材的安装详解：1、阿基米德定律数字化实验仪 2、玻璃导电数字化实验仪3、电学实验板4、动能与势能相互转化数字化实验仪5、环形线圈6、力的合成与分解数字化实验仪7、摩擦做功数字化实验仪8、热辐射数字化实验仪9、通电螺线管磁场数字化实验仪10、温差电流数字化实验仪11、向心力数字化实验仪12、斜面上力的分解数字化实验仪13、压缩气体做功数字化实验仪14、组合逻辑模块15、友高多用动力学导轨16、友高多功能运动学支架17、平抛运动数字化实验仪18、金属热膨胀数字化实验仪19、液体压强数字化实验仪20、查理定律数字化实验仪21、电磁感应数字化实验仪22、安培力数字化实验仪23、液体表面张力数字化实验仪24、传感器连接杆25、地磁发电机3光电门传感器量程：0～65536s，分辨率0.01ms 。测量方式，对于任意透光和挡光时间自动计算I型、U型、周期型、组合模式等的时间。个24分体式位移（距离）传感器包括发射器及接收器各1个。量程：0.02m～2m，分辨率：1mm。采集器极易与现有实验装置（运动小车、弹簧振子等）组合使用。套15力传感器量程1：-20N～ 20N，分辨率：0.04N 量程2：-45N～ 45N,分辨率：0.1N；可用于测拉力（显示正值）和压力（显示负值）。配备拉力使用的金属弯钩和压力使用的金属平面头。个26电压传感器量程1：-22V～ 22V，分辨率：0.03V；量程2：-180mV～ 180mV，分辨率：0.5mV。个17电流传感器量程1：-2.70 A～ 2.70A，分辨率：0.03A；量程2:为-180mA～ 180mA，分辨率：0.5mA。.个18微电流传感器量程：-100μA～ 100μA，分辨率：0.2μA。个19磁感应传感器量程：-65mT～ 65mT，分辩率：0.1mT。个110声强（声音）传感器能显示声音强度大小，也能研究声音的波形；个1量程1（测量声强）：40dB～120dB；分辨率0.1dB 量程2：-2.5V～ 2.5V,测量波形（测量频率范围100Hz～4000Hz）分辨率1Hz。11温度传感器量程：-20℃～ 110℃，分辩率：0.2℃。20cm不锈钢温度探针。个112辐射温度传感器量程：0-300℃,分辨率1℃个113相对气压传感器量程：0～10kPa 分辨率0.01kPa 。个114pH传感器量程：0～14，分辨率：0.02 。个115电导率传感器量程：0～20mS/cm分辨率：0.02mS/cm 。个116湿度传感器量程：0～100%，分辨率：0.1% 。个117绝对压强传感器量程：0～650 kPa，分辨率：0.5 kPa 。可用于直接测量气体的绝对压强；配件：20ml注射器。个118光强传感器量程1：0～120Klux，分辨率：0.13klux；量程2：0～1900lux，分辨率：2.5lux 。个119氧气传感器量程： 0～100%,分辨率：0.1% 。个120波形输出模块信号发生器1个,可直接连接数据采集器工作，软件控制信号输出；能够输出方波或正弦波，幅值输出：20-5000mv,频率：0～1000Hz。个121数控功率电阻可直接连接数据采集器工作。量程：0～240欧姆，分辨率：10欧；数据采集过程中可从采集软件控制调整电阻大小。两数控电阻接线正负相连，表示两电阻串联连接；同极相连，表示并联连接。.个122控制开关直接连接数据采集器工作；量程状态：常开、常关；与传感器联用，可设定开/关条件实现自动控制。个123线材含不同长度传感器连接线4根，支持双向传输；含USB2.0接口的计算机通讯连接线1根。套124传感器连接杆固定多种传感器，pvc材质，轻巧，耐用，长15cm，直径1cm,M5丝扣。套125多向转接组件长5.8cm，宽2cm，高2cm，铁质，喷塑，双向交叉，多向固定，适合标准铁架台。配固定螺栓2个。套126使用手册含软件使用手册和硬件使用手册各1册。套127实验手册《中学物理实验操作手册》必须包括以下实验：研究匀变速运动；研究匀速直线运动；研究物体运动速度的变化快慢；测量瞬间速度；测量人和落体的加速度；测量加速度；研究自由落体的加速度；斜面上物体受力（重力的分解）；力的合成与分解；研究摩擦力；测量动摩擦因数；作用力和反作用力；研究加速度与外力、质量的关系；验证牛顿第二定律；研究失重与超重；动能和重力势能的相互转化；功的图示；探究功与物体速度变化的关系；研究动能的量度公式；研究动能和冲量的关系；研究完全非弹性碰撞（动碰静）；套1研究完全弹性碰撞（动碰静）；研究完全弹性碰撞（对碰）；研究完全弹性碰撞（追碰）；简谐振动的图像；弹簧振子；单摆；研究向心力；观察声音图像；气体压强与体积的关系；气体压强与温度的关系；摩擦做功与内能；钨丝灯泡的伏安特性图线；测量电源的电动势和内电阻；测量磁场；电磁振荡；观察电磁感应现象；电磁感应--线圈；电磁感应一原线圈通电；电容器的充放电；观察交变电源；自感现象；探究电感和电容对交变电流的影响；二极管的特性曲线；描绘等势线；光的衍射实验；测量小车运动的速度；研究滑动摩擦力；失重与超重现象；探究影响浮力大小的因素；探究二力平衡的条件；摩擦力对物体运动的影响；重力的大小跟什么因素有关系；比较定滑轮和动滑轮的特点；斜面的机械效率；液体压强与深度的关系；观察声音图像；观察水的沸腾；观察海波的熔化；并联电路干路和支路的电流关系；串连电路中电流的规律；串联电路中电压的规律；电阻上的电流跟电压的关系；研究小灯泡的电功率；欧姆电律；测量通电螺线管的磁场；电磁感应；用盐水和两种不同金属自律电磁；观察交流点的图像；《中学化学实验操作手册》必须包括以下实验:酸、碱、盐在水溶液中的电子；电子平衡；离子反应；金属钠与水的反应；金属铝的两性；三氧化二铝的两性；碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性；氢气在氯气中的燃烧；氯水的杀菌和漂白性；漂白液的制备；二氧化硫溶于水是个可逆反应；浓硫酸的氧化性；浓硫酸与蔗糖的反应；同于浓硝酸的反应；第三周期金属元素性质比较；化学能与热能的相互转化；中和热的测定；弱电解质的电离CH3COOH；电解质与非电解质；碳酸氢铵与柠檬酸的反应；酸碱中的滴定曲线的绘制；肥皂水、洗衣粉溶液的酸碱性；胃药成分的测量；区别溶液和胶体验证丁达尔现象；渗析；食谱中含酸量的测定；水果电池实验；饮料溶液中维生素C含量测定；吸入的空气和呼出的气体的不同；空气成分测量；水的污染；分子的运动性；硬水的软化；蒸馏水的软化；冰的溶解热；二氧化碳气体的溶解性；二氧化碳气体与澄清石灰水反应；灭火原理；化学反应中的能量变化；使用燃料对环境的影响；使用和开发新的燃料及能源；纯金属与合金熔点比较；金属铝的氧化膜实验；一氧化碳还原氧化铁；金属活波形的比较；溶解时的吸热现象；溶解的放热效应；饱和溶解与不饱和溶液；饱和溶液与温度的关系；浓稀溶液的区别；本地区雨水的pH值测定；鸡蛋壳成分的测定；几种物质导电性的比较；胃药成分的酸碱性；《中学生物实验操作手册》必须包括以下实验：探究植物细胞吸水和失水；比较过氧化氢在不同条件下的分解；酶浓度对酶促反应的影响；底物浓度对酶促反应的影响；温度对酶促反应的影响；鉴定在未知溶液里的酶；全脂牛奶和脱脂牛奶的辨别；探究影响酶活性的条件（pH影响）；探究酵母菌细胞呼吸方式（有氧、无氧）；二氧化碳对光合作用速率的影响；探究细胞大小与物质运输的关系；绿色植物在光合作用期间是否释放氧气；蒸腾是否通过树叶发生；光照强度对蒸腾率的影响；呼吸中氧气的作用；细胞呼吸期间是否释放二氧化碳；比较发芽种子和未发芽种子的呼吸率；排汗；探讨围拢对热能损失的影响；动物和植物的互相依赖；扩散作用；渗透作用；生物体维持pH稳定的机制；比较过氧化氢酶和Fe3 的催化效率；比较运动前后的呼吸率；绘制人体心电图；光强度对光合作用的影响；溶液中维生素C含量的测定；探究温度和pH值对酶活性的影响；探究二氧化硫对植物的影响；种子在萌发过程中产生能量；种子在萌发过程中产生气体；种子在萌发过程中消耗氧气；光合作用产生氧气（溶解氧）；光合作用产生氧气（气体氧）；探究二氧化碳是光和作用的原料；测定食物中的能量；模拟酸雨对环境（植物）的影响；制作培养基的pH调节；发酵现象；探究温度对霉菌生活的影响；测量不同植被环境下的空气温度和湿度；探究细胞吸水和失水；光合作用；溶液中维生素C含量的测定；.28多用动力学导轨系统含1.2m铝合金轨道，小车两辆、滑轮组、摩擦块、距离传感器支架、轨道调节机构、光电门支架两件、挡光片组件两套，每套包含10mm的U型挡光片、30mm的U型挡光片、20mm的I型挡光片、配重50g/片X16片、力学安装柱组件两件、简谐振动弹簧、M6*35螺丝1个、M6X10螺丝10个、弹性圈及连接件两件、M4*18螺栓8个、小塑料桶及组件、滑轮固定座，尼龙搭扣板。套129液体压强数字化实验仪1.大盛液桶直径30cm 2.深度刻度尺：40cm 3.I、U、L三种不同方向的玻璃管 4.与微压强传感器连接的橡胶管。套130阿基米德定律数字化实验仪1.50ml的溢水杯 2.25ml塑料小烧杯 3.圆柱形浮子 4.烧杯托盘。套131通电螺线管磁场数字化实验仪带刻度尺的底座1个和通电螺线管1个组成。底座长34.5cm、宽15cm，刻度尺40cm，螺线管匝数分0匝、1000匝、2000匝、3000匝四档接线柱。套132电学实验板（初中专用）长21.5cm,宽11cm,共15种电学实验板,电容器串并联,电阻的串联和并联,小灯泡伏安特性曲线,混连电路，伏安法测电阻,测量电池电动势和内电阻套133多功能电极支架多功能电极支架，固定电极或传感器传感头，如ph、电导率、温度电极探头；底座长12cm,宽9cm,立柱26cm,电极座有5个固定位。套134采集器专用铝合金箱尺寸：380 MM *270 MM *75MM套1面板:高密度ABS面料，并配有铝合金边框和圆形拐角内部结构：箱内有高强防震棉，回弹性和韧性高，具有良好的防震、缓冲性能。35超级数据采集器支架该支架由底座及采集器托盘2部分组成，底座为长20cm、宽21.5cm、高度10cm梯形结构，支架能够自由调整高度及屏幕可视角度，托盘为金属材质喷塑处理，完全适合超级数据采集器固定.套136中学理化生实验评测系统(单机版)该系统是数字化实验系统配套的实验操作考试系统。系统适用于windows系列操作系统，分为数据库服务器端、教师管理端和学生考试端。系统主要包括考生信息管理、教师信息管理、试题资源管理、组卷管理、考试管理、图像管理、智能评分、成绩管理、学生考试管理等子系统。套137图像传感器图像传感器与评测系统配套使用。CCD传感器元件500万像素，RGB24位真彩，30帧/秒，最小照明0.01Lux，视角55度，含可调节多方位固定支架。套1　小计　　　学生端：（4人/组，共14组）：序号产品名称技术参数及要求单位数量单价金额1电脑（数字化实验室系统）1.采用平板电脑和数据采集器合成技术，既是数据采集器，同时也是一款便携式平板电脑。台142.配10英寸LED背光高亮触摸显示屏，26万色真彩显示；英特尔凌动处理器，1G内存，160GB硬盘；支持windows系列操作系统，支持手写输入。3.内置读卡器模块1个，内置10/100M自适应WAN/LAN网卡，内置Wi-FI无线网卡1个，内置麦克风及扬声器1个，内置摄像头1个，配备≥3个USB2.0高速外接接口可接键盘鼠标等usb设备；HDMI接口、音频输入接口、耳机输出接口，电源充电接口；配备高性能聚合物电池，配备专用电源适配器，数据采集连续工作≥3小时，待机时间≥5个小时,可脱离电脑采集使用，用户可在室外采集数据。4.提供4个并行的传感器专用数据接口，信号同步传输，可同时采集四路数据。采样速率每路高达2万点/秒，各路同时采集时速度不降低。纯数字化通道在采集的同时输出信号源、控制命令提供4路独立的电源系统，配合高速光电耦合器，使之成为4路电隔离的独立测量系统。四端口都支持采集器和传感器之间的双向数据传输。自带存储，可存多组实验数据，能对同一实验多次采样获得的数据进行实验结果分析，显示实验图形。5.在采集器内进行坐标轴的变换，获得不同数据之间的关系曲线。6.对实验结果可以进行线性、正弦、反比等拟合运算，并给出运算结果。7.可自动升级软件，内置芯片可与软件同步升级，以支持新开发的传感器或新增加的功能。8.可自动识别传感器，即插即用。9.提供符合中国中小学教材的实验用例，分别为中学物理、中学化学、中学生物、小学科学，实验用例≥190个。同时提供专用和通用两类软件，其中物理专用软件数量不少于80个，化学专用软件数量不少于80个，生物专用软件数量不少于40个。光盘1张。1. 软件具有实验室管理、实验数据实时显示分析及所有学生实验数据存储功能。2.通用软件平台能够自动识别各种传感器，除具有数据显示，表格记录，图像绘制分析等基础功能外，还有传感器、变量、图像、采样频率、坐标轴、实验开始与结束时间、实验时间长短等的自定义设置，可设置传感器多种采集方式：连续采集、单点采集、值触发采样、量变化触发采样，可设置实验时间、实验次数，完成新课程改革探究性实验的要求。3.提供实验模板的制作功能，固化上百种的实验模板。实验模板及专用软件界面内容完整，包括实验指导、实验装置图、实验图像显示、实验数据、实验报告等部分组成，实验模板、专用软件和软件操作平台之间可以自由切换。4.可多次实验曲线一屏显示，缩小、放大、移动，支持积分、求导等数据分析，曲线的多次函数拟合，对同一实验多次采样获得的数据进行结果分析。5.可生成实验报告，支持实验数据导入与导出EXCEL。6.具有实验数据采集回放保存功能。7.具有软件升级及二次开发功能。2光电门传感器量程：0～65536s，分辨率0.01ms 。测量方式，对于任意透光和挡光时间自动计算I型、U型、周期型、组合模式等的时间。个283分体式位移（距离）传感器包括发射器及接收器各1个。量程：0.02m～2m，分辨率：1mm。采集器极易与现有实验装置（运动小车、弹簧振子等）组合使用。套144力传感器量程1：-20N～ 20N，分辨率：0.04N 量程2：-45N～ 45N,分辨率：0.1N；可用于测拉力（显示正值）和压力（显示负值）。配备拉力使用的金属弯钩和压力使用的金属平面头。个285电压传感器量程1：-22V～ 22V，分辨率：0.03V；量程2：-180mV～ 180mV，分辨率：0.5mV。个146电流传感器量程1：-2.70 A～ 2.70A，分辨率：0.03A；量程2:为-180mA～ 180mA，分辨率：0.5mA。个147微电流传感器量程：-100μA～ 100μA，分辨率：0.2μA。个148磁感应传感器量程：-65mT～ 65mT，分辩率：0.1mT。个149声强（声音）传感器能显示声音强度大小，也能研究声音的波形；个14量程1（测量声强）：40dB～120dB；分辨率0.1dB 量程2：-2.5V～ 2.5V,测量波形（测量频率范围100Hz～4000Hz）分辨率1Hz。10温度传感器量程：-20℃～ 110℃，分辩率：0.2℃。20cm不锈钢温度探针。个1411相对气压传感器量程：0～10kPa 分辨率0.01kPa 。个1412pH传感器量程：0～14，分辨率：0.02 。个1413电导率传感器量程：0～20mS/cm分辨率：0.02mS/cm 。个1414湿度传感器量程：0～100%，分辨率：0.1% 。个1415绝对压强传感器量程：0～650 kPa，分辨率：0.5 kPa 。可用于直接测量气体的绝对压强；配件：20ml注射器。个1416光强传感器量程1：0～120Klux，分辨率：0.13klux；量程2：0～1900lux，分辨率：2.5lux 。个1417氧气传感器量程： 0～100%,分辨率：0.1% 。个1418线材含不同长度传感器连接线4根，支持双向传输；含USB2.0接口的计算机通讯连接线1根。套1419传感器连接杆固定多种传感器，pvc材质，轻巧，耐用，长15cm，直径1cm,M5丝扣。套1420多向转接组件长5.8cm，宽2cm，高2cm，铁质，喷塑，双向交叉，多向固定，适合标准铁架台。配固定螺栓2个。套1421使用手册含软件使用手册和硬件使用手册各1册。套1422实验手册《中学物理实验操作手册》必须包括以下实验：研究匀变速运动；研究匀速直线运动；研究物体运动速度的变化快慢；测量瞬间速度；测量人和落体的加速度；测量加速度；研究自由落体的加速度；斜面上物体受力（重力的分解）；力的合成与分解；研究摩擦力；测量动摩擦因数；作用力和反作用力；研究加速度与外力、质量的关系；验证牛顿第二定律；研究失重与超重；动能和重力势能的相互转化；功的图示；探究功与物体速度变化的关系；研究动能的量度公式；研究动能和冲量的关系；研究完全非弹性碰撞（动碰静）；套14研究完全弹性碰撞（动碰静）；研究完全弹性碰撞（对碰）；研究完全弹性碰撞（追碰）；简谐振动的图像；弹簧振子；单摆；研究向心力；观察声音图像；气体压强与体积的关系；气体压强与温度的关系；摩擦做功与内能；钨丝灯泡的伏安特性图线；测量电源的电动势和内电阻；测量磁场；电磁振荡；观察电磁感应现象；电磁感应--线圈；电磁感应一原线圈通电；电容器的充放电；观察交变电源；自感现象；探究电感和电容对交变电流的影响；二极管的特性曲线；描绘等势线；光的衍射实验；测量小车运动的速度；研究滑动摩擦力；失重与超重现象；探究影响浮力大小的因素；探究二力平衡的条件；摩擦力对物体运动的影响；重力的大小跟什么因素有关系；比较定滑轮和动滑轮的特点；斜面的机械效率；液体压强与深度的关系；观察声音图像；观察水的沸腾；观察海波的熔化；并联电路干路和支路的电流关系；串连电路中电流的规律；串联电路中电压的规律；电阻上的电流跟电压的关系；研究小灯泡的电功率；欧姆电律；测量通电螺线管的磁场；电磁感应；用盐水和两种不同金属自律电磁；观察交流点的图像；《中学化学实验操作手册》必须包括以下实验:酸、碱、盐在水溶液中的电子；电子平衡；离子反应；金属钠与水的反应；金属铝的两性；三氧化二铝的两性；碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性；氢气在氯气中的燃烧；氯水的杀菌和漂白性；漂白液的制备；二氧化硫溶于水是个可逆反应；浓硫酸的氧化性；浓硫酸与蔗糖的反应；同于浓硝酸的反应；第三周期金属元素性质比较；化学能与热能的相互转化；中和热的测定；弱电解质的电离CH3COOH；电解质与非电解质；碳酸氢铵与柠檬酸的反应；酸碱中的滴定曲线的绘制；肥皂水、洗衣粉溶液的酸碱性；胃药成分的测量；区别溶液和胶体验证丁达尔现象；渗析；食谱中含酸量的测定；水果电池实验；饮料溶液中维生素C含量测定；吸入的空气和呼出的气体的不同；空气成分测量；水的污染；分子的运动性；硬水的软化；蒸馏水的软化；冰的溶解热；二氧化碳气体的溶解性；二氧化碳气体与澄清石灰水反应；灭火原理；化学反应中的能量变化；使用燃料对环境的影响；使用和开发新的燃料及能源；纯金属与合金熔点比较；金属铝的氧化膜实验；一氧化碳还原氧化铁；金属活波形的比较；溶解时的吸热现象；溶解的放热效应；饱和溶解与不饱和溶液；饱和溶液与温度的关系；浓稀溶液的区别；本地区雨水的pH值测定；鸡蛋壳成分的测定；几种物质导电性的比较；胃药成分的酸碱性；《中学生物实验操作手册》必须包括以下实验：探究植物细胞吸水和失水；比较过氧化氢在不同条件下的分解；酶浓度对酶促反应的影响；底物浓度对酶促反应的影响；温度对酶促反应的影响；鉴定在未知溶液里的酶；全脂牛奶和脱脂牛奶的辨别；探究影响酶活性的条件（pH影响）；探究酵母菌细胞呼吸方式（有氧、无氧）；二氧化碳对光合作用速率的影响；探究细胞大小与物质运输的关系；绿色植物在光合作用期间是否释放氧气；蒸腾是否通过树叶发生；光照强度对蒸腾率的影响；呼吸中氧气的作用；细胞呼吸期间是否释放二氧化碳；比较发芽种子和未发芽种子的呼吸率；排汗；探讨围拢对热能损失的影响；动物和植物的互相依赖；扩散作用；渗透作用；生物体维持pH稳定的机制；比较过氧化氢酶和Fe3 的催化效率；比较运动前后的呼吸率；绘制人体心电图；光强度对光合作用的影响；溶液中维生素C含量的测定；探究温度和pH值对酶活性的影响；探究二氧化硫对植物的影响；种子在萌发过程中产生能量；种子在萌发过程中产生气体；种子在萌发过程中消耗氧气；光合作用产生氧气（溶解氧）；光合作用产生氧气（气体氧）；探究二氧化碳是光和作用的原料；测定食物中的能量；模拟酸雨对环境（植物）的影响；制作培养基的pH调节；发酵现象；探究温度对霉菌生活的影响；测量不同植被环境下的空气温度和湿度；探究细胞吸水和失水；光合作用；溶液中维生素C含量的测定；23多用动力学导轨系统含1.2m铝合金轨道，小车两辆、滑轮组、摩擦块、距离传感器支架、轨道调节机构、光电门支架两件、挡光片组件两套，每套包含10mm的U型挡光片、30mm的U型挡光片、20mm的I型挡光片、配重50g/片X16片、力学安装柱组件两件、简谐振动弹簧、M6*35螺丝1个、M6X10螺丝10个、弹性圈及连接件两件、M4*18螺栓8个、小塑料桶及组件、滑轮固定座，尼龙搭扣板。套1424液体压强数字化实验仪1.大盛液桶直径30cm 2.深度刻度尺：40cm 3.I、U、L三种不同方向的玻璃管 4.与微压强传感器连接的橡胶管。套1425阿基米德定律数字化实验仪1.50ml的溢水杯 2.25ml塑料小烧杯 3.圆柱形浮子 4.烧杯托盘。套1426通电螺线管磁场数字化实验仪带刻度尺的底座1个和通电螺线管1个组成。底座长34.5cm、宽15cm，刻度尺40cm，螺线管匝数分0匝、1000匝、2000匝、3000匝四档接线柱。套1427电学实验板（初中专用）长21.5cm,宽11cm,共15种电学实验板,电容器串并联,电阻的串联和并联,小灯泡伏安特性曲线,混连电路，伏安法测电阻,测量电池电动势和内电阻套1428多功能电极支架多功能电极支架，固定电极或传感器传感头，如ph、电导率、温度电极探头；底座长12cm,宽9cm,立柱26cm,电极座有5个固定位。套14　小计　　　室外实验部分1数据采集器1.专用图形数据采集器，LCD液晶显示，大容量锂电池供电，可连续工作4-8小时。独立内存，可脱离电脑采集使用，用户可在室外采集数据。2.自带存储，可存多组实验数据，显示实验图形。3、具备高端USB2.0接口等，可经受10万次以上插拔，可自动升级软件，内置芯片可与软件同步升级，以支持新开发的传感器或新增加的功能。4、可自动识别传感器，即插即用；5、提供4个并行的传感器数据接口，信号同步传输，可同时采集不同数据。采样速率每路高达2万点/秒，各路同时采集时速度不降低。纯数字化通道在采集的同时输出信号源、控制命令提供4路独立的电源系统，配合高速光电耦合器，使之成为4路电隔离的独立测量系统。四端口都支持采集器和传感器之间的双向数据传输。套12灵敏温度传感器量程：0℃～70℃，分辨率：0.1℃ 。个13溶解氧传感器量程：0～20mg/L，分辨率：0.04mg/L。 个14二氧化碳传感器量程：0～10000ppm，分辨率：10ppm。 个15高温传感器量程: – 50℃～1200℃分辨率：1℃ 。个16呼吸率传感器量程：0～10kp ，分辨率：0.01kp 。个17心电图传感器能正常测量人体心电图， 可分析出心律任意bpm值，幅值：±2000mV ,分辨率1mV 。个18氧还原传感器量程： -2000mv～ 2000mv，分辨率0.1mv 。个19色度传感器数控调节，波段选择4档：蓝光470nm，绿光560nm，橙光610nm，红光660nm；量程：0%～100%,分辨率：0.1%。个110浊度传感器量程：0～400NTU，分辨率0.1NTU 。个111滴定计数器测量方式，自动记录液滴的挡光次数并计算出溶液滴定体积。个112溶解二氧化碳传感器量程：4.4ppm～1760ppm，分辨率2ppm 。个113一体式位移传感器量程：0.4m～8m 分辨率：1mm 。个114无线通讯组件支持所有传感器无线工作，包括无线发射模块和无线接收模块各一个。采用2.4G无线通讯技术，传输距离＞10m，传输速率＞100点/秒。无线发射模块与所有传感器均可相连，无线接收模块与采集器相连。无线发射模块为传感器提供电源，并同时同步与无线接收模块进行即时通信，实现无线数据通讯。4路同时工作，互不干扰。套115环形线圈塑料壳封装1套,线圈直径22cm1个，作用是：线圈切割磁场产生电流，能够应用微电流或电流传感器进行观察电流的变化。套116摩擦做功数字化实验仪摩擦做功实验仪1个；橡皮塞1个；摩擦做功用绳1根；配合温度传感器，用于研究摩擦生热实验。套117摩擦力实验仪长木板1个，滑块1个（可放钩码），配合力传感器，研究摩擦力与正压力之间的关系。套118声学探究软件系统精密麦克风； 软件系统：录制采集声音，模拟不同频率、振幅、波形声音，对不同波形进行合成，傅里叶变换，频谱分析等。套119网络教学管理系统该系统分教师管理端和学生客户端两部分，提供网络环境下的教学功能：比如广播教学、转播教学、辅导、远程监视、远程控制、屏幕录制与回放、集体讨论、远程命令、远程信息、电子举手、电子抢答、文件收发等功能。套1　小计　　　　初中数字化探究实验室（综合）1套合计　　初中数字化探究实验室（综合2间）合计二、高中数字化探究实验室（综合）设备清单（温江中学高中部）基础部分序号产品名称技术参数及要求单位数量单价金额1教师实验台（定制）规格尺寸：长2800×宽700×高850mm；台面板材：一体化台面，采用优质、12.7mm厚“威盛亚”实验室专用实芯理化板，成型制作,易清洁、防水、防火、耐酸碱、耐腐蚀、防静电，四边加厚至25.4mm，机械打磨；台前加工成光滑半圆型，造型美观；台面颜色：墨绿色；台身结构：铝合金外径Φ55mm，壁厚≥1.5mm、横梁采用37*37mm*1.2mm铝合金框架结构，其保护层附着力经落物撞击测试合格。讲台柜体设计视频展台、DVD、功放等多媒体设备摆放空间及学生实验桌电器控制装置摆放空间；台身主体背板及吊板采用16mm厚优质“露水河”三聚氰胺防潮双贴面板（浅木纹色）；所有外露板边都采用机器进行PVC热压平封边。安装水槽、水龙头；演示台：后部装设计有散热孔，可以使在应用中的电器通风散热，从而保证了电器使用寿命；脚垫：采用25mm进口ABS耐蚀注塑专用垫，可隐蔽固定，并且可以有效防潮，延长设备寿命；张1含教师电源及学生电源控制器。安装在教师实验台中间抽屉内：漏电保护开关、工作指示灯、220V交流输出插座；低压交流电源：0-24V可调(每档2V)，额定电流8A(短路、过载自动保护、手动复位)；直流稳压电源：0-24V连续可调，额定电流8A(短路、过载自动保护、自动复位)；直流大电流输出：9V/40A；高压直流输出：250V/300V 100mA(二档)(短路、过载保护，手动复位)学生供电控制电源：①由教师控制学生实验台交流220V电源，共分四组；②由教师控制学生实验台低压电源，共分四组。所有电器产品符合国家部颁标准。2学生实验台（定制、铝木结构）规格尺寸：长2800×宽600×高780mm(4人/桌)；台面：采用12.7厚实芯理化板，边沿加厚至25.4mm，表面光滑、平整，整体美观大方。耐酸碱、耐高温、耐腐蚀、不吸水、防火、抗老化、无毒、不褪色、材质坚硬，确保柜身台面不受潮，牢固可靠。主框架：铝合金外径Φ55mm，壁厚≥1.5mm、横梁采用37*37mm*1.2mm铝合金框架结构；桌身:采用16mm厚优质“露水河”三聚氰胺饰面板（浅木纹色），立腿及底边采用铝合金型材镶装，其他部位采用1.5mm厚优质PVC封边条，机械封边。含学生电源；含20W、可隐藏式学生实验光源；结构：每张台分为4座，台面有学生交直流电源及豪华多功能插座。装置在学生实验台面上；交直流电源：台面放置翻盖式防尘结构的交直流电源盒，接受教师演示台送来的信号控制电源；；低压交流电源：0-24V/2A(短路、过载自动保护、手动复位)；；低压直流电源；0-24V/2A (短路、过载自动保护、手动复位)；；220V交流电源：台面放置翻盖式防尘设计的电源盒，带二、三孔插口各两个。；电源全部由教师台控制。；所有电器产品符合国家部颁标准。张143教师椅豪华双钢五轮升降转椅张14学生凳凳架铁质喷塑，凳面ABS注塑成型，可旋转升降高度420-450（可调）张565学生洗涤台规格：6000mm×750mm×800mm，主框架：铝合金外径Φ55mm，壁厚≥1.5mm、横梁采用37*37mm*1.2mm铝合金框架结构，台面采用进口实芯理化板，边缘成半圆形,耐磨、防火、防潮抗污、防腐蚀。台身:采用16mm厚优质“露水河”三聚氰胺饰面板（浅木纹色），立腿及底边采用铝合金型材镶装，其他部位采用1.5mm厚优质PVC封边条，机械封边。安装4只三联水嘴，铜质镀铬，安装4只水封式PP一体成型水槽，化验三联水嘴。张16仪器柜1000mm×500mm×2000mm，铝木结构个4柜身主体采用16mm厚优质“露水河”三聚氰胺饰面板（木纹色），立腿及底边采用铝合金型材镶装，其他部位采用优质PVC封边条，机械封边。结构:下部木制对开门,内设活隔板；上部板式镶嵌玻璃对开门,内设多层活动隔板，每层单面搁板下部钢制加强筋，均承重不小于40kg。脚垫:优质防腐材料,高度10mm,防止桌身受潮。7给排水装置给水管选用高级UPVC管。排水管选用加厚75mmPVC塑料管为主要材料，给、排水管采用专用PVC胶联接，均安装在地下，给、排水顺畅，不易堵塞，便于维护。套18通风排气装置整套风机排风装置，排风管道安装在地下，学生每桌均有隐蔽型排风罩两个，采用优质PVC管。套19实验室电气布线采用Φ32优质PVC管先埋地，耐压500V； 220V市电采用2.5㎜2电线，低压采用6㎜2电线套110实验室环境打造实验室地面及墙面处理批1　　基础设施小计　　多媒体部分序号产品名称规格及技术参数单位数量单价金额1教师电脑酷睿i5-3470及以上，Intel H61及以上；≥4G内存DDR3；≥500G 7200SATA；1G独立显卡；DVD/RW光驱；集成100/1000M网卡，声卡；立式机箱；前置USB接口≥2个，后置USB接口≥6个；内置USB接口≥2个；标准键盘鼠标；鼠标（3D光电）；≥19”LCD；具备硬盘还原功能和网络同传功能；操作系统：正版Window7简体中文版 正版office2010简体中文版（一机一序列号，或其它授权许可方式）台12多媒体中控可控制投影机、教师电脑、幕布、实物展台等设备套13无线路由器数据传输率：300Mbps,频率：2.4-2.5GHZ台14投影机3LCD技术，亮度≥2700流明（根据ISO21118标准），液晶板尺寸≥0.63英寸，分辨率≥1024 ×768，投影80寸电子白板距离≤75cm；对比度≥2000：1，灯泡寿命≥3000小时，带RJ45接口等，多种节能模式选择，能适应不同的使用环境。含投影机吊架1套。台15实物展示台1/3英寸图像处理器、总像素≥130万像素、水平清晰度≥750线、整机220倍放大、双LED灯、输入接口不少于2个VGA接口、2个音频接口；支持自动对焦/光圈、自动白平衡、支持色彩调节、支持亮度调节、支持图像冻结、支持同屏对比、支持正负片反转、支持彩色/黑白转换、3C认证；环保认证；台16交互式电子白板1、红外线扫描感应技术。USB供电；2、电子白板≥80寸（板面尺寸），与投影机匹配；3、支持三点以上触控，至少两个人可以直接用手同时在电子白板上进行书写；4、白板板面两侧具备快捷功能键，可直接操作白板软件；5、具有智能笔盒，提起不同颜色的笔即可书写不同颜色的笔迹，拿起橡皮即可直接擦除，提供至少8种不同的书写笔模式；6、提供课件资源网站，涵盖小学、初中课程。能通过电子白板软件直接访问网络资源库，并下载各科课件资源；7、专用教学书写软件，支持分学科（语言、数学、化学、物理、通用学科）的工具栏设定；8、笔记本教学可记录不同教室的定位点；9、带透明页功能，可实现鼠标与书写的无缝切换，反应无延迟；10、白板软件在同一界面下，可一键切换备、授课两种模式。可同时打开多个课件，能互相编辑；11、白板软件能实现PPT直接导入，并能实现对象的编辑。块17无尘教学书写板颜色须符合国家黑板安全卫生要求（卫生行业标准，WS99-1998）；整体深色雾化铝合金边框（≥1.5mm铝合金板材，耐腐蚀、耐磨性达到GB/T5237-2000标准），4000×1350mm，厚度≥20mm；书写面板材质为镀锌钢板，厚度≥0.3mm，书写流畅，耐磨，不打滑，不留书写痕迹。衬板为瓦楞纸板，背板为厚度≥0.2mm镀锌板。无尘专用书写墨水：红、蓝、黑三种颜色各≥1瓶，无毒、无味（含红、蓝、黑板书笔三种颜色各≥1支，可以反复添加墨水，无粉尘、无毒、无味，可直接干擦；多功能板擦≥2个，具有磁性，可以吸附于无尘教学书写板上，便于老师课堂教学使用，含笔筒。移动加锁，不使用时能保护教学电子白板。4200×1400mm，厚≤120mm,移动槽宽度≤30mm张18多媒体钢制讲台采用复合材料一体成型, 主体采用不低于1.2mm厚精装冷轧钢板，酸洗磷化处理，静电喷塑、溜平固化，采用木质扶手,关闭尺寸≤120CM ×72CM ×105CM),放置显示器盖门采用翻盖式式防尘结构，键盘采用翻盖式设计，柜体前上、前左、前右边及交汇角采用弧形过渡结构，一匙多控，右侧须有抽拉式抽屉，可放置视频展示台，可随意调整显示器的可视角度，隐藏式多功能模块(含USB、音频、VGA、视频、220V电源接口)所有接口均采用非焊接连接，关闭时所有接口不外露,内置16A 漏电保护器。张19无线话筒1、使用2.4G数字射频技术与蓝牙技术，有效避免传输干扰，同时使用1000套无窜频，满足同一场所大量使用的需要；开机自动进入配对状态，配对成功后，自动转入接收状态；支12、话筒具有激光教鞭功能，并能实现PPT及图片翻页功能；话筒可实现手持、领夹、颈挂、头戴式四种使用方式（标配外接话筒接口，标配一套头戴咪）；话筒可以与任意主机配对使用；3、话筒具有功耗低的特点，充满电可连续工作8小时以上；话筒开、关机均有提示音，且能调节话筒的音量大小；话筒采用可更换的充电式锂电池。4、话筒：使用方式：手持、领夹；发射频率：2402~2480MHz；传输范围：约20M（视环境变化）；工作温度：-20~75度；功耗：约30mA ；电池充电时间：30分钟；频率响应：50Hz-15KHz；信噪比：90dB。10扩音系统1、扩音音箱内置蓝牙接收系统，能与蓝牙麦克风互相匹配，实现自动对频、自动锁频；一路话筒（环保麦克风插口，同品牌有线话筒无需电池）输入；2、额定功率：50W；3、使用蓝牙接收方式，接收频率：2402~2480MHz；工作温度：-20~75度；接收灵敏度：82dB；信噪比：90dB；频率响应：55Hz-18kHz；4、驱动器：5寸低音×1，3寸高音×1；5、输入：1组立体声RCA；灵敏度：75dB/1W/1M；最大声压级：78dB；分频器：1.8KHz；6、箱体型式：倒相式；箱体及外饰：高密度中纤板（黑色）箱体，钢网；安装：壁挂；标配壁挂安装配件，吊装简单方便。对112安装配件、辅材含安装管材、配件、电源线、信号线等批1小计　教师端序号产品名称规格及技术参数单位数量单价金额1数据采集器1.采用平板电脑和数据采集器合成技术，既是数据采集器，同时也是一款便携式平板电脑。台12.配10英寸LED背光高亮触摸显示屏，26万色真彩显示；英特尔凌动处理器，1G内存，160GB硬盘；支持windows系列操作系统，支持手写输入。3.内置读卡器模块1个，内置10/100M自适应WAN/LAN网卡，内置Wi-FI无线网卡1个，内置麦克风及扬声器1个，内置摄像头1个，配备3个USB2.0高速外接接口可接键盘鼠标等usb设备；HDMI接口、音频输入接口、耳机输出接口，电源充电接口；配备专用电源适配器，数据采集连续工作3小时以上，待机时间5个小时以上。4.提供≥4个并行的传感器专用数据接口，信号同步传输，可同时采集四路数据。采样速率每路≥2万点/秒。支持数据采集的同时输出信号源、提供≥4路独立的电源系统。支持四路端口的双向数据传输。自带存储，可存多组实验数据，能对同一实验多次采样获得的数据进行实验结果分析，显示实验图形。5.在采集器内进行坐标轴的变换，获得不同数据之间的关系曲线。6.对实验结果可以进行线性、正弦、反比等拟合运算，并给出运算结果。7.可自动升级软件，内置芯片可与软件同步升级，以支持新开发的传感器或新增加的功能。8.可自动识别传感器，即插即用。9.提供符合中国中小学教材的实验用例，分别为中学物理、中学化学、中学生物、小学科学，实验用例≥190个。软件功能：同时提供专用和通用两类软件，其中物理专用软件数量不少于80个，化学专用软件数量不少于80个，生物专用软件数量不少于40个。光盘1张。1. 软件具有实验室管理、实验数据实时显示分析及所有学生实验数据存储功能。2.通用软件平台能够自动识别各种传感器，除具有数据显示，表格记录，图像绘制分析等基础功能外，还有传感器、变量、图像、采样频率、坐标轴、实验开始与结束时间、实验时间长短等的自定义设置，可设置传感器多种采集方式：连续采集、单点采集、值触发采样、量变化触发采样，可设置实验时间、实验次数，完成新课程改革探究性实验的要求。3.软件提供实验模板的制作功能，固化百种实验模板。实验模板及专用软件界面内容完整，包括实验指导、实验装置图、实验图像显示、实验数据、实验报告等部分组成，实验模板、专用软件和软件操作平台之间可以自由切换。4.可多次实验曲线一屏显示，缩小、放大、移动，支持积分、求导和等数据分析，曲线的多次函数拟合，对同一实验多次采样获得的数据进行结果分析。5.可生成实验报告，支持实验数据导入与导出EXCEL。6.具有实验数据采集回放保存功能。7.具有软件升级及二次开发功能。2数字化实验配套器材安装详解光盘1张。套1包括以下器材的安装详解：1、阿基米德定律数字化实验仪 2、玻璃导电数字化实验仪3、电学实验板4、动能与势能相互转化数字化实验仪5、环形线圈6、力的合成与分解数字化实验仪7、摩擦做功数字化实验仪8、热辐射数字化实验仪9、通电螺线管磁场数字化实验仪10、温差电流数字化实验仪11、向心力数字化实验仪12、斜面上力的分解数字化实验仪13、压缩气体做功数字化实验仪14、组合逻辑模块15、友高多用动力学导轨16、友高多功能运动学支架17、平抛运动数字化实验仪18、金属热膨胀数字化实验仪19、液体压强数字化实验仪20、查理定律数字化实验仪21、电磁感应数字化实验仪22、安培力数字化实验仪23、液体表面张力数字化实验仪24、传感器连接杆25、地磁发电机3光电门传感器量程：0～65536s，分辨率0.01ms 。测量方式，对于任意透光和挡光时间自动计算I型、U型、周期型、组合模式等的时间。.个24分体式位移（距离）传感器包括发射器及接收器各1个。量程：0.02m～2m，分辨率：1mm。采集器极易与现有实验装置（运动小车、弹簧振子等）组合使用。套15力传感器量程1：-20N～ 20N，分辨率：0.04N 量程2：-45N～ 45N,分辨率：0.1N；可用于测拉力（显示正值）和压力（显示负值）。配备拉力使用的金属弯钩和压力使用的金属平面头。个26电压传感器量程1：-22V～ 22V，分辨率：0.03V；量程2：-180mV～ 180mV，分辨率：0.5mV。个17电流传感器量程1：-2.70 A～ 2.70A，分辨率：0.03A；量程2:为-180mA～ 180mA，分辨率：0.5mA。个18微电流传感器量程：-100μA～ 100μA，分辨率：0.2μA。个19磁感应传感器量程：-65mT～ 65mT，分辩率：0.1mT。个110声强（声音）传感器能显示声音强度大小，也能研究声音的波形；个1量程1（测量声强）：40dB～120dB；分辨率0.1dB 量程2：-2.5V～ 2.5V,测量波形（测量频率范围100Hz～4000Hz）分辨率1Hz。11温度传感器量程：-20℃～ 110℃，分辩率：0.2℃。20cm不锈钢温度探针。个112辐射温度传感器量程：0-300℃,分辨率1℃个113绝对压强传感器量程：0～650 kPa，分辨率：0.5 kPa 。可用于直接测量气体的绝对压强；配件：20ml注射器。个114pH传感器量程：0～14，分辨率：0.02 。个115电导率传感器量程：0～20mS/cm分辨率：0.02mS/cm 。个116湿度传感器量程：0～100%，分辨率：0.1% 。个117溶解氧传感器量程：0～20mg/L，分辨率：0.04mg/L。个118二氧化碳传感器量程：0～10000ppm，分辨率：10ppm。个119氧气传感器量程： 0～100%,分辨率：0.1% 。个120色度传感器数控调节，波段选择4档：蓝光470nm，绿光560nm，橙光610nm，红光660nm；量程：0%～100%,分辨率：0.1%。个121光强传感器量程1：0～120Klux，分辨率：0.13klux；量程2：0～1900lux，分辨率：2.5lux 。个122波形输出模块信号发生器1个,可直接连接数据采集器工作，软件控制信号输出；能够输出方波或正弦波，幅值输出：20-5000mv,频率：0～1000Hz。个123数控功率电阻可直接连接数据采集器工作。量程：0～240欧姆，分辨率：10欧；数据采集过程中可从采集软件控制调整电阻大小。两数控电阻接线正负相连，表示两电阻串联连接；同极相连，表示并联连接。个124控制开关直接连接数据采集器工作；量程状态：常开、常关；与传感器联用，可设定开/关条件实现自动控制。个125高温传感器量程: – 50℃～1100℃分辨率：1℃。个126滴定计数器测量方式，自动记录液滴的挡光次数并计算出溶液滴定体积。个127一氧化碳传感器量程：0-1000ppm 个128硫化氢传感器量程：0-100ppm 个129线材含不同长度传感器连接线4根，支持双向传输；含USB2.0接口的计算机通讯连接线1根。套130传感器连接杆固定多种传感器，pvc材质，轻巧，耐用，长15cm，直径1cm,M5丝扣。套131多向转接组件长5.8cm，宽2cm，高2cm，铁质，喷塑，双向交叉，多向固定，适合标准铁架台。配固定螺栓2个。套132使用手册含软件使用手册和硬件使用手册各1册。套133实验手册《中学物理实验操作手册》必须包括以下实验：研究匀变速运动；研究匀速直线运动；研究物体运动速度的变化快慢；测量瞬间速度；测量人和落体的加速度；测量加速度；研究自由落体的加速度；斜面上物体受力（重力的分解）；力的合成与分解；研究摩擦力；测量动摩擦因数；作用力和反作用力；研究加速度与外力、质量的关系；验证牛顿第二定律；研究失重与超重；动能和重力势能的相互转化；功的图示；探究功与物体速度变化的关系；研究动能的量度公式；研究动能和冲量的关系；研究完全非弹性碰撞（动碰静）；套1研究完全弹性碰撞（动碰静）；研究完全弹性碰撞（对碰）；研究完全弹性碰撞（追碰）；简谐振动的图像；弹簧振子；单摆；研究向心力；观察声音图像；气体压强与体积的关系；气体压强与温度的关系；摩擦做功与内能；钨丝灯泡的伏安特性图线；测量电源的电动势和内电阻；测量磁场；电磁振荡；观察电磁感应现象；电磁感应--线圈；电磁感应一原线圈通电；电容器的充放电；观察交变电源；自感现象；探究电感和电容对交变电流的影响；二极管的特性曲线；描绘等势线；光的衍射实验；测量小车运动的速度；研究滑动摩擦力；失重与超重现象；探究影响浮力大小的因素；探究二力平衡的条件；摩擦力对物体运动的影响；重力的大小跟什么因素有关系；比较定滑轮和动滑轮的特点；斜面的机械效率；液体压强与深度的关系；观察声音图像；观察水的沸腾；观察海波的熔化；并联电路干路和支路的电流关系；串连电路中电流的规律；串联电路中电压的规律；电阻上的电流跟电压的关系；研究小灯泡的电功率；欧姆电律；测量通电螺线管的磁场；电磁感应；用盐水和两种不同金属自律电磁；观察交流点的图像；《中学化学实验操作手册》必须包括以下实验:酸、碱、盐在水溶液中的电子；电子平衡；离子反应；金属钠与水的反应；金属铝的两性；三氧化二铝的两性；碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性；氢气在氯气中的燃烧；氯水的杀菌和漂白性；漂白液的制备；二氧化硫溶于水是个可逆反应；浓硫酸的氧化性；浓硫酸与蔗糖的反应；同于浓硝酸的反应；第三周期金属元素性质比较；化学能与热能的相互转化；中和热的测定；弱电解质的电离CH3COOH；电解质与非电解质；碳酸氢铵与柠檬酸的反应；酸碱中的滴定曲线的绘制；肥皂水、洗衣粉溶液的酸碱性；胃药成分的测量；区别溶液和胶体验证丁达尔现象；渗析；食谱中含酸量的测定；水果电池实验；饮料溶液中维生素C含量测定；吸入的空气和呼出的气体的不同；空气成分测量；水的污染；分子的运动性；硬水的软化；蒸馏水的软化；冰的溶解热；二氧化碳气体的溶解性；二氧化碳气体与澄清石灰水反应；灭火原理；化学反应中的能量变化；使用燃料对环境的影响；使用和开发新的燃料及能源；纯金属与合金熔点比较；金属铝的氧化膜实验；一氧化碳还原氧化铁；金属活波形的比较；溶解时的吸热现象；溶解的放热效应；饱和溶解与不饱和溶液；饱和溶液与温度的关系；浓稀溶液的区别；本地区雨水的pH值测定；鸡蛋壳成分的测定；几种物质导电性的比较；胃药成分的酸碱性；《中学生物实验操作手册》必须包括以下实验：探究植物细胞吸水和失水；比较过氧化氢在不同条件下的分解；酶浓度对酶促反应的影响；底物浓度对酶促反应的影响；温度对酶促反应的影响；鉴定在未知溶液里的酶；全脂牛奶和脱脂牛奶的辨别；探究影响酶活性的条件（pH影响）；探究酵母菌细胞呼吸方式（有氧、无氧）；二氧化碳对光合作用速率的影响；探究细胞大小与物质运输的关系；绿色植物在光合作用期间是否释放氧气；蒸腾是否通过树叶发生；光照强度对蒸腾率的影响；呼吸中氧气的作用；细胞呼吸期间是否释放二氧化碳；比较发芽种子和未发芽种子的呼吸率；排汗；探讨围拢对热能损失的影响；动物和植物的互相依赖；扩散作用；渗透作用；生物体维持pH稳定的机制；比较过氧化氢酶和Fe3 的催化效率；比较运动前后的呼吸率；绘制人体心电图；光强度对光合作用的影响；溶液中维生素C含量的测定；探究温度和pH值对酶活性的影响；探究二氧化硫对植物的影响；种子在萌发过程中产生能量；种子在萌发过程中产生气体；种子在萌发过程中消耗氧气；光合作用产生氧气（溶解氧）；光合作用产生氧气（气体氧）；探究二氧化碳是光和作用的原料；测定食物中的能量；模拟酸雨对环境（植物）的影响；制作培养基的pH调节；发酵现象；探究温度对霉菌生活的影响；测量不同植被环境下的空气温度和湿度；探究细胞吸水和失水；光合作用；溶液中维生素C含量的测定；34自由落体专用光栅尺有机玻璃制，360mm长，25mm黑白间隔刻度尺（内置衔铁），自由落体运动专用。个135多用动力学导轨系统含1.2m铝合金轨道，小车两辆、滑轮组、摩擦块、距离传感器支架、轨道调节机构、光电门支架两件、挡光片组件两套，每套包含10mm的U型挡光片、30mm的U型挡光片、20mm的I型挡光片、配重50g/片X16片、力学安装柱组件两件、简谐振动弹簧、M6*35螺丝1个、M6X10螺丝10个、弹性圈及连接件两件、M4*18螺栓8个、小塑料桶及组件、滑轮固定座，尼龙搭扣板。个136多功能电极支架多功能电极支架，固定电极或传感器传感头，如ph、电导率、温度电极探头；底座长12cm,宽9cm,立柱26cm,电极座有5个固定位。套137力的合成与分解数字化实验仪1.半圆形分度坐标盘1个，直径38cm；2.力传感器安装板（2个）:规格5ⅹ10cm，3.力传感器连接头和细线，可测力的合成与分解。套138动能与势能转化数字化实验仪半圆形刻度盘半径：19cm；刻度盘分度：1cm；摆柱直径：1cm；摆柱质量：50g；时间传感器固定座（2个）：规格5ⅹ10cm套139玻璃导电数字化实验仪由底座、专用实验板组成，底座：长15cm,宽8cm，背板：高8cm, 宽14cm，含金属丝玻璃片：一片套140温差电流数字化实验仪由底座、不同材料金属框组成，底座：长15cm,宽8cm，背板：高8cm, 宽14cm，金属丝两根：铜丝和康铜丝套141热辐射数字化实验仪由底座、专用实验板组成，底座：长15cm,宽8cm，背板：高8cm, 宽14cm，制冷片：TECL-12708型套142液体表面张力数字化实验仪底座（长*宽*高）：15cm*8cm*3.5cm，金属支架高：10cm，金属框（长*宽）：16.5cm*0.5cm套1配合微小力传感器测量液体表面的张力大小43向心力数字化实验仪金属喷塑底座1个，电动旋转主机1个，转动臂1个，砝码五组（5g,10g,15g,20g，25g),力学连接头，挡光柱1个，调速开关1个，电源适配器1个、支架杆及横梁1个，支架刻度可测高度：15cm，分度：1cm,光电门固定螺栓1个。套144电磁感应数字化实验仪该仪器组成如下：铝管：长40cm，直径2cm,线圈：线圈高度2.5cm一个，5cm两个,底座夹一个。套145采集器专用铝合金箱尺寸：380 MM *270 MM *75MM套1面板:高密度ABS面料，并配有铝合金边框和圆形拐角内部结构：箱内有高强防震棉，回弹性和韧性高，具有良好的防震、缓冲性能。46超级数据采集器支架该支架由底座及采集器托盘2部分组成，底座为长20cm、宽21.5cm、高度10cm梯形结构，支架能够自由调整高度及屏幕可视角度，托盘为金属材质喷塑处理，完全适合超级数据采集器固定套147中学理化生实验评测系统(单机版)该系统是数字化实验系统配套的实验操作考试系统。系统基于C/S结构，适用于winxp,win2000,win9x等操作系统，分为数据库服务器端、教师管理端和学生考试端。系统主要包括考生信息管理、教师信息管理、试题资源管理、组卷管理、考试管理、图像管理、智能评分、成绩管理、学生考试管理等子系统。套1评测系统整体要求分为学生考试端和教师管理端，学生考试端能够根据考试环境抽取实验考题实现考试的时间控制，试卷显示，视频控制，及客观试题的自动评分，答卷的保存等功能；教师管理端实现用户管理、考试环境管理、考题管理、试卷管理、自制试题、试卷评分、成绩管理及系统管理等。48图像传感器图像传感器与评测系统配套使用。CCD传感器元件500万像素，RGB24位真彩，30帧/秒，最小照明0.01Lux，视角55度，含可调节多方位固定支架。套1　小计　　　学生端：（4人/组，共14组）：序号产品名称规格及技术参数单位数量单价金额1数据采集器1.采用平板电脑和数据采集器合成技术，既是数据采集器，同时也是一款便携式平板电脑。台142.配10英寸LED背光高亮触摸显示屏，26万色真彩显示；英特尔凌动处理器，1G内存，160GB硬盘；支持windows系列操作系统，支持手写输入。3.内置读卡器模块1个，内置10/100M自适应WAN/LAN网卡，内置Wi-FI无线网卡1个，内置麦克风及扬声器1个，内置摄像头1个，配备3个USB2.0高速外接接口可接键盘鼠标等usb设备；HDMI接口、音频输入接口、耳机输出接口，电源充电接口；配备专用电源适配器，数据采集连续工作3小时以上，待机时间5个小时以上。4.提供≥4个并行的传感器专用数据接口，信号同步传输，可同时采集四路数据。采样速率每路≥2万点/秒。支持数据采集的同时输出信号源、提供≥4路独立的电源系统。支持四路端口的双向数据传输。自带存储，可存多组实验数据，能对同一实验多次采样获得的数据进行实验结果分析，显示实验图形。5.在采集器内进行坐标轴的变换，获得不同数据之间的关系曲线。6.对实验结果可以进行线性、正弦、反比等拟合运算，并给出运算结果。7.可自动升级软件，内置芯片可与软件同步升级，以支持新开发的传感器或新增加的功能。8.可自动识别传感器，即插即用。9.提供符合中国中小学教材的实验用例，分别为中学物理、中学化学、中学生物、小学科学，实验用例≥190个。软件功能：软件同时提供专用和通用两类软件，其中物理专用软件数量不少于80个，化学专用软件数量不少于80个，生物专用软件数量不少于40个。光盘1张。1. 软件具有实验室管理、实验数据实时显示分析及所有学生实验数据存储功能。2. 通用软件平台能够自动识别各种传感器，除具有数据显示，表格记录，图像绘制分析等基础功能外，还有传感器、变量、图像、采样频率、坐标轴、实验开始与结束时间、实验时间长短等的自定义设置，可设置传感器多种采集方式：连续采集、单点采集、值触发采样、量变化触发采样，可设置实验时间、实验次数，完成新课程改革探究性实验的要求。3. 提供实验模板的制作功能，固化上百种的实验模板。实验模板及专用软件界面内容完整，包括实验指导、实验装置图、实验图像显示、实验数据、实验报告等部分组成，实验模板、专用软件和软件操作平台之间可以自由切换。4. 可多次实验曲线一屏显示，缩小、放大、移动，支持积分、求导等数据分析，曲线的多次函数拟合，对同一实验多次采样获得的数据进行结果分析。5. 可生成实验报告，支持实验数据导入与导出EXCEL。6. 具有实验数据采集回放保存功能。7. 具有软件升级及二次开发功能。3光电门传感器量程：0～65536s，分辨率0.01ms 。测量方式，对于任意透光和挡光时间自动计算I型、U型、周期型、组合模式等的时间。个284分体式位移（距离）传感器包括发射器及接收器各1个。量程：0.02m～2m，分辨率：1mm。采集器极易与现有实验装置（运动小车、弹簧振子等）组合使用。套145力传感器量程1：-20N～ 20N，分辨率：0.04N 量程2：-45N～ 45N,分辨率：0.1N；可用于测拉力（显示正值）和压力（显示负值）。配备拉力使用的金属弯钩和压力使用的金属平面头。个286电压传感器量程1：-22V～ 22V，分辨率：0.03V；量程2：-180mV～ 180mV，分辨率：0.5mV。个147电流传感器量程1：-2.70 A～ 2.70A，分辨率：0.03A；量程2:为-180mA～ 180mA，分辨率：0.5mA。个148微电流传感器量程：-100μA～ 100μA，分辨率：0.2μA。个149磁感应传感器量程：-60mT～ 60mT，分辩率：0.1mT。个1410声强（声音）传感器能显示声音强度大小，也能研究声音的波形；个14量程1（测量声强）：40dB～120dB；分辨率0.1dB 量程2：-2.5V～ 2.5V,测量波形（测量频率范围100Hz～4000Hz）分辨率1Hz。11温度传感器量程：-20℃～ 110℃，分辩率：0.2℃。20cm不锈钢温度探针。个1412绝对压强传感器量程：0～650 kPa，分辨率：0.5 kPa 。可用于直接测量气体的绝对压强；配件：20ml注射器。个1413pH传感器量程：0～14，分辨率：0.02 。个1414电导率传感器量程：0～20mS/cm分辨率：0.02mS/cm 。个1415湿度传感器量程：0～100%，分辨率：0.1% 。个1416溶解氧传感器量程：0～20mg/L，分辨率：0.04mg/L。个1417二氧化碳传感器量程：0～10000ppm，分辨率：10ppm。个1418氧气传感器量程： 0～100%,分辨率：0.1% 。个1419色度传感器数控调节，波段选择4档：蓝光470nm，绿光560nm，橙光610nm，红光660nm；量程：0%～100%,分辨率：0.1%。个1420光强传感器量程1：0～120Klux，分辨率：0.13klux；量程2：0～1900lux，分辨率：2.5lux 。个1421高温传感器量程: – 50℃～1100℃分辨率：1℃。个1422滴定计数器测量方式，自动记录液滴的挡光次数并计算出溶液滴定体积。个1423线材含不同长度传感器连接线4根，支持双向传输；含USB2.0接口的计算机通讯连接线1根。套1424传感器连接杆固定多种传感器，pvc材质，轻巧，耐用，长15cm，直径1cm,M5丝扣。套1425多向转接组件长5.8cm，宽2cm，高2cm，铁质，喷塑，双向交叉，多向固定，适合标准铁架台。配固定螺栓2个。套1426使用手册含软件使用手册和硬件使用手册各1册。套1427实验手册《中学物理实验操作手册》必须包括以下实验：研究匀变速运动；研究匀速直线运动；研究物体运动速度的变化快慢；测量瞬间速度；测量人和落体的加速度；测量加速度；研究自由落体的加速度；斜面上物体受力（重力的分解）；力的合成与分解；研究摩擦力；测量动摩擦因数；作用力和反作用力；研究加速度与外力、质量的关系；验证牛顿第二定律；研究失重与超重；动能和重力势能的相互转化；功的图示；探究功与物体速度变化的关系；研究动能的量度公式；研究动能和冲量的关系；研究完全非弹性碰撞（动碰静）；套14研究完全弹性碰撞（动碰静）；研究完全弹性碰撞（对碰）；研究完全弹性碰撞（追碰）；简谐振动的图像；弹簧振子；单摆；研究向心力；观察声音图像；气体压强与体积的关系；气体压强与温度的关系；摩擦做功与内能；钨丝灯泡的伏安特性图线；测量电源的电动势和内电阻；测量磁场；电磁振荡；观察电磁感应现象；电磁感应--线圈；电磁感应一原线圈通电；电容器的充放电；观察交变电源；自感现象；探究电感和电容对交变电流的影响；二极管的特性曲线；描绘等势线；光的衍射实验；测量小车运动的速度；研究滑动摩擦力；失重与超重现象；探究影响浮力大小的因素；探究二力平衡的条件；摩擦力对物体运动的影响；重力的大小跟什么因素有关系；比较定滑轮和动滑轮的特点；斜面的机械效率；液体压强与深度的关系；观察声音图像；观察水的沸腾；观察海波的熔化；并联电路干路和支路的电流关系；串连电路中电流的规律；串联电路中电压的规律；电阻上的电流跟电压的关系；研究小灯泡的电功率；欧姆电律；测量通电螺线管的磁场；电磁感应；用盐水和两种不同金属自律电磁；观察交流点的图像；《中学化学实验操作手册》必须包括以下实验:酸、碱、盐在水溶液中的电子；电子平衡；离子反应；金属钠与水的反应；金属铝的两性；三氧化二铝的两性；碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性；氢气在氯气中的燃烧；氯水的杀菌和漂白性；漂白液的制备；二氧化硫溶于水是个可逆反应；浓硫酸的氧化性；浓硫酸与蔗糖的反应；同于浓硝酸的反应；第三周期金属元素性质比较；化学能与热能的相互转化；中和热的测定；弱电解质的电离CH3COOH；电解质与非电解质；碳酸氢铵与柠檬酸的反应；酸碱中的滴定曲线的绘制；肥皂水、洗衣粉溶液的酸碱性；胃药成分的测量；区别溶液和胶体验证丁达尔现象；渗析；食谱中含酸量的测定；水果电池实验；饮料溶液中维生素C含量测定；吸入的空气和呼出的气体的不同；空气成分测量；水的污染；分子的运动性；硬水的软化；蒸馏水的软化；冰的溶解热；二氧化碳气体的溶解性；二氧化碳气体与澄清石灰水反应；灭火原理；化学反应中的能量变化；使用燃料对环境的影响；使用和开发新的燃料及能源；纯金属与合金熔点比较；金属铝的氧化膜实验；一氧化碳还原氧化铁；金属活波形的比较；溶解时的吸热现象；溶解的放热效应；饱和溶解与不饱和溶液；饱和溶液与温度的关系；浓稀溶液的区别；本地区雨水的pH值测定；鸡蛋壳成分的测定；几种物质导电性的比较；胃药成分的酸碱性；《中学生物实验操作手册》必须包括以下实验：探究植物细胞吸水和失水；比较过氧化氢在不同条件下的分解；酶浓度对酶促反应的影响；底物浓度对酶促反应的影响；温度对酶促反应的影响；鉴定在未知溶液里的酶；全脂牛奶和脱脂牛奶的辨别；探究影响酶活性的条件（pH影响）；探究酵母菌细胞呼吸方式（有氧、无氧）；二氧化碳对光合作用速率的影响；探究细胞大小与物质运输的关系；绿色植物在光合作用期间是否释放氧气；蒸腾是否通过树叶发生；光照强度对蒸腾率的影响；呼吸中氧气的作用；细胞呼吸期间是否释放二氧化碳；比较发芽种子和未发芽种子的呼吸率；排汗；探讨围拢对热能损失的影响；动物和植物的互相依赖；扩散作用；渗透作用；生物体维持pH稳定的机制；比较过氧化氢酶和Fe3 的催化效率；比较运动前后的呼吸率；绘制人体心电图；光强度对光合作用的影响；溶液中维生素C含量的测定；探究温度和pH值对酶活性的影响；探究二氧化硫对植物的影响；种子在萌发过程中产生能量；种子在萌发过程中产生气体；种子在萌发过程中消耗氧气；光合作用产生氧气（溶解氧）；光合作用产生氧气（气体氧）；探究二氧化碳是光和作用的原料；测定食物中的能量；模拟酸雨对环境（植物）的影响；制作培养基的pH调节；发酵现象；探究温度对霉菌生活的影响；测量不同植被环境下的空气温度和湿度；探究细胞吸水和失水；光合作用；溶液中维生素C含量的测定；28自由落体专用光栅尺有机玻璃制，360mm长，25mm黑白间隔刻度尺（内置衔铁），自由落体运动专用。个1429多用动力学导轨系统含1.2m铝合金轨道，小车两辆、滑轮组、摩擦块、距离传感器支架、轨道调节机构、光电门支架两件、挡光片组件两套，每套包含10mm的U型挡光片、30mm的U型挡光片、20mm的I型挡光片、配重50g/片X16片、力学安装柱组件两件、简谐振动弹簧、M6*35螺丝1个、M6X10螺丝10个、弹性圈及连接件两件、M4*18螺栓8个、小塑料桶及组件、滑轮固定座，尼龙搭扣板。个1430多功能电极支架多功能电极支架，固定电极或传感器传感头，如ph、电导率、温度电极探头；底座长12cm,宽9cm,立柱26cm,电极座有5个固定位。套1431力的合成与分解数字化实验仪1.半圆形分度坐标盘1个，直径38cm；2.力传感器安装板（2个）:规格5ⅹ10cm，3.力传感器连接头和细线，可测力的合成与分解。套1432动能与势能转化数字化实验仪半圆形刻度盘半径：19cm；刻度盘分度：1cm；摆柱直径：1cm；摆柱质量：50g；时间传感器固定座（2个）：规格5ⅹ10cm套1433玻璃导电数字化实验仪由底座、专用实验板组成，底座：长15cm,宽8cm，背板：高8cm, 宽14cm，含金属丝玻璃片：一片套1434温差电流数字化实验仪由底座、不同材料金属框组成，底座：长15cm,宽8cm，背板：高8cm, 宽14cm，金属丝两根：铜丝和康铜丝套1435热辐射数字化实验仪由底座、专用实验板组成，底座：长15cm,宽8cm，背板：高8cm, 宽14cm，制冷片：TECL-12708型套14　小计　　　室外实验部分序号设备名称技术参数要求单位数量单价总价1数据采集器1.专用图形数据采集器，LCD液晶显示，大容量锂电池供电，可连续工作4-8小时。独立内存，可脱离电脑采集使用，用户可在室外采集数据。2.自带存储，可存多组实验数据，显示实验图形。3、具备USB2.0接口，可经受10万次以上插拔，可自动升级软件，内置芯片可与软件同步升级，以支持新开发的传感器或新增加的功能。4、可自动识别传感器，即插即用；5、提供≥4个并行的传感器数据接口，信号同步传输，可同时采集不同数据。采样速率每路高达2万点/秒，各路同时采集时速度不降低。纯数字化通道在采集的同时输出信号源、控制命令提供4路独立的电源系统，配合高速光电耦合器，使之成为4路电隔离的独立测量系统。四端口都支持采集器和传感器之间的双向数据传输。套12相对气压传感器量程：0～10kPa 分辨率0.01kPa 。个13G-M(辐射)传感器量程：0～40000cpm 分辨率1cp，可选配教学放射源。个14加速度传感器量程： -5g～ 5g （g≈9.8m/s2)分辨率：0.01g。个15灵敏温度传感器量程：0℃～70℃，分辨率：0.1℃ 。个16旋转传感器量程：0～360度 ，分辨率：0.1度 。个17一体式位移传感器量程：0.4m～8m 分辨率：1mm 。套18呼吸率传感器量程：0～10kp ，分辨率：0.01kp 。个19心电图传感器能正常测量人体心电图， 可分析出心律任意bpm值，幅值：±2000mV ,分辨率1mV 。个110氧还原传感器量程： -2000mv～ 2000mv，分辨率0.1mv 。个111溶解二氧化碳传感器量程：4.4ppm～1760ppm，分辨率2ppm 。个112浊度传感器量程：0～400NTU，分辨率0.1NTU 。个113无线通讯组件支持所有传感器无线工作，包括无线发射模块和无线接收模块各一个。采用2.4G无线通讯技术，传输距离＞10m，传输速率＞100点/秒。无线发射模块与所有传感器均可相连，无线接收模块与采集器相连。无线发射模块为传感器提供电源，并同时同步与无线接收模块进行即时通信，实现无线数据通讯。4路同时工作，互不干扰。套114斜面上力的分解数字化实验仪28cm*29cm塑料制背板1个 ，90°扇形刻度盘，分度10°（含45°）1个 ，前板可按固定轴心在背板上旋转固定 ，前板可安装两个力传感器，圆柱形金属重物1个，重57g。套115声学探究软件系统精密麦克风； 软件系统：录制采集声音，模拟不同频率、振幅、波形声音，对不同波形进行合成，傅里叶变换，频谱分析等。套116通电螺线管磁场数字化实验仪带刻度尺的底座1个和通电螺线管1个组成。底座长34.5cm、宽15cm，刻度尺40cm，螺线管匝数分0匝、1000匝、2000匝、3000匝四档接线柱。套117电学实验板规格：长21.5cm,宽11cm,共13种电学实验板.可完成40种电学实验。套1(1)电阻的串联和并联；(2)小灯泡伏安特性曲线；(3)混连电路；(4)测量电池电动势和内电阻；(5)电容器充放电及串并联；(6)分压、限流伏安法测电阻；(7)二极管伏安特性曲线；(8)半波、全波整流滤波;(9)简单门电路；(10)与门电路；(11)或门电路；(12)非门电路；(13)电容器充放电。选配:(自感现象，电磁振荡）。18环形线圈塑料壳封装1套,线圈直径22cm1个，作用是：线圈切割磁场产生电流，能够应用微电流或电流传感器进行观察电流的变化。套119光学附件配合光照度分布传感器或光强传感器使用或单独使用，观察光的单缝衍射、圆孔衍射、双缝干涉等。含激光光源、托架、单缝片、双缝片等。套120教学用放射源安全低辐射，小于100cpm。套121摩擦做功数字化实验仪摩擦做功实验仪1个；橡皮塞1个；摩擦做功用绳1根；配合温度传感器，用于研究摩擦生热实验。套122向心力摆向心力摆底座26cm*15cm1个，支架40cm1根，力传感器配件1个，光电门固定架1个，使用摆球的方式研究向心力。套123摩擦力实验仪长木板1个，滑块1个（可放钩码），配合力传感器，研究摩擦力与正压力之间的关系。套124逻辑组合模块长20.5cm,宽14cm1块，由逻辑电路、光控电路、声控电路、温控电路等模块组成；可实现与、或、非简单的逻辑功能，还可以模拟报警电路、路灯电路等一系列的常见电路，配５根不同颜色导线。套125地磁发电机多匝铜丝绕制的矩形线框可360°自由旋转、两个滑环轻松将电流引出套126金属热膨胀数字化实验仪由底座、金属丝和拉杆组成 ，底座：长50cm，宽15cm，力传感器固定杆：高8.7cm，金属丝两根：50cm的铜丝和钢丝套127查理定律数字化实验仪由试管、快速温度探头、压强传感器连接管及胶塞组成，结合快速（灵敏）温度与压强传感器，探究气体压强与温度的关系，大试管：口径3cm，灵敏温度探头：一根，压强传感器连接管：一根套128 压缩气体做功数字化实验仪圆形金属底座：半径6.5cm,注射器固定支架：高25cm,注射器：20ml,灵敏温度探头：一根套129网络教学管理系统该系统分教师管理端和学生客户端两部分，提供网络环境下的教学功能：比如广播教学、转播教学、辅导、远程监视、远程控制、屏幕录制与回放、集体讨论、远程命令、远程信息、电子举手、电子抢答、文件收发等功能。套1　　室外实验部分小计　　　高中数字化探究实验室（综合1间）合计数字化探究实验　　　 2.6数字化地理教室系统2.6.1方案概述地理是一门内涵非常丰富的学科，地理学的研究对象主要是地球的表层系统，地理学的研究横跨自然科学和社会科学两个领域。实验是自然科学的主要研究方法之一，在地理教学中，实验也应该是不可或缺的。新的地理课程标准也强调要让学生体验地理学习的过程，了解研究地理问题的基本过程和手段。 广义的地理实验不仅包括课堂实验，还包括地理观察、地理调查和地理制作。本文研究的实验是狭义的地理实验，即课堂实验。它是一种运用器材和设备把所要学习的地理事物、现象及其变化过程在课堂中表现出来的教学方法，以模拟实验和教师演示为主，主要运用于自然地理内容的教学过程，以说明宏观的自然现象和过程。数字化地理实验室满足地理教育教学要求，方便学生熟悉、接触与操作常规地理教学仪器与现代地理信息技术；学会运用地球仪和数字星球系统来定位并获取有关人、区域和环境的信息；会使用和构建地图；学会选择和使用恰当的图表技能来呈现地图和图表中的证据；学会选择和使用间接证据——卫星遥感影像和其他资料（仪器、模型、标本等）来进行学习；学会使用现代地理信息技术获取地理动态变化信息，掌握运用3S 技术处理、呈现和分析地理证据；了解如何创建虚拟真实的三维地理空间环境，分析地理问题。2.6.2总体要求为方便学生查阅各种提供地理信息资料如动态环境资料、遥感遥测资料及各课标教材涉及的地理案例资料，方便学生进行实践活动，为探究性学习和学科实验活动创造条件；为启发式、探究式、讨论式、参与式教学创造条件；将地理科学发展前沿渗透于课程教学中。2.6.3需求分析温江二中是以文体艺为特色的重点学校，为满足学科教学的要求，提升地理学科教学质量，特建设数字化地理专用教室一间。数字化地理专用教室应体现现代地理教育的场景、理念和功能，因此，数字化地理专用教室应具有以下基本功能：1.数字化地理专用教室应兼有教室、实践活动室、展览室、资料室的功能，为地理观察、地理观测、地理演示、地理实验和制作等实践与应用提供条件和操作工具。2.创设数字化、网络化教学和合作学习环境。地理教学内容具有时间和空间跨度大的特点，许多教学内容具有“不可见”性。地理教学内容的特点，要求地理专用教室能够提供地理学习情境，具备展示新近地理信息、展示与教学内容同步的相关信息的功能。这个特点决定了地理学习必须依赖数字星球系统、遥感空间信息及其分析处理工具，依靠互联网络进行合作学习，保证信息的及时更新、最新成果能够进入课堂；信息技术满足了师生对海量资源的需求，满足了个性化和自主探究学习和教学研究需要；离开了数字星球系统、离开了互联网络，有关地理信息系统、遥感、全球卫星定位系统等基础知识的学习是不可能实现的。3.提供地理学习情境 。专用教室内要充分利用了每一个空间多角度、多方式的展示各类地理信息。通过多媒体手段，提供丰富的视听资源和手段，激发学生学习兴趣，提高学习效率。4.数字化地理专用教室应包括教学演示区、教学具陈列区、地理信息展示区、地理习作展示区和以数字星球系统为核心的地理信息技术活动区。5.设计效果图（参考） 6.建筑环境要求a)地面:专用教室与走廊的地面不应设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑；b)门窗:应设置前后门，门洞的宽度应不小于1200 mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。专用教室的窗台高度宜900mm～1000mm，专用教室的窗间墙宽度不应大于1200mm。门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全；c)墙面：专用教室的三面墙应为实体、墙面平整，以便于情境布置。d)综合布线系统:室内电源应设总控制阀。室内电源插座与照明用电应分路设计、分别控制。新建专用教室应预留综合布线系统的竖向贯通井道及设备位置；e)用电负荷:专用教室的配电线路和设备功率容量应留有余量，以满足不断采用现代化教学手段及教学设备逐步增多的需要。 7.环境要求项目类别要求采光基本要求应保证专用教室的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光；主要采光面应位于学生座位左侧。照明基本要求学生桌面的平均照度应符合GB 50034的有关要求，应不低于300lx，其照度均匀度不低于0.7。规划建议1.书写板宜设局部照明，书写板面的平均照度应符合GB 50034的有关要求，应不低于500lx，照度均匀度不低于0.7。2.若设计有制图桌，应参照拷贝台的要求，在台面下安装照明，通过平整的毛玻璃面透光照明，供描图、绘图与制图用。供电基本要求安装剩余电流、过载保护器，有可靠的接地保护。遮光基本要求专用教室应设遮光通风帘。规划建议专用教室宜设双层窗帘，里层为遮光通风帘，外层为彩色喷绘多种地理情景图。通风换气基本要求专用教室的换气次数应符合GB 17226的有关要求，不应低于4次/小时，宜采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。环保基本要求1.室内环境噪声不大于65dB。2.新建、改建、扩建专用教室及附属用房时，甲醛、苯等有害气体和显示器辐射性污染应符合相关标准中的限量值。安全基本要求应配备有效的消防（防火、防潮、防盗等）设施。 2.6.4设计原则2.6.4.1规范性引用标准教育部关于《中学地理专用教室装备规范》JY/T 0386-2006 初中理科教学仪器配备标准JY/T 0385-2006 中小学理科教学仪器配备标准JY/T 0406―2010高中理科教学仪器配备标准2.6.4.2设计原则结合地理学科课程及科学教育的特点和当今信息技术发展的趋势和潮流，在设计数字化地理专用教室时遵循如下思路：1、以满足实际教学为主，兼顾研究性学习、校本课程开发和兴趣小组活动；2、突出地理学科的前沿及科学教育特点，突出自然地理与人文地理的相结合特点；3、充分运用现代教育技术，以“数字化”为主导，突破时间与空间的限制，为学生提供更多高质量的、更新的科学信息，及时将最新成果纳入教学过程；4、满足学生不同的地理学习需要，建立富有多样性、选择性的地理教学环境，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要；5、支持、支撑由过去依托于传统的课堂和传统的媒体与技术的讲授式教学模式，转向依托于数字化信息技术环境的自主学习、协作学习的发展式教学模式。2.6.5设计思路1.充分考虑地理课程及地理教育特点，专用教室以为地理课程及地理教育服务为主旨；2.充分运用现代地理信息技术，以“数字化”为主导，突破时间与空间的限制，为学生提供更多高质量的、可更新的科学信息，及时将最新地理科技成果纳入教学过程，兼顾日常教学和学生探究学习的需要；3.满足不同学生的地理学习需要，建立富有多样性、选择性、生成性、开放性的地理教学环境，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习的需要；4.支持、支撑由过去依托于传统的课堂和传统的媒体与技术的讲授式教学模式，转向依托于信息技术环境的自主学习、协作学习、研究性学习的发展式教学模式。促进体验学习、探究学习、合作学习、自主学习，完善接受学习；5.智育与情意教育相结合的原则：地理专用教室应承担起对学生的情感态度等非智力因素和价值观等人格因素的培养和熏陶任务。通过在地理专用教室中的各种活动实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标，从而发展学生思维，培养学生能力，使学生形成良好的个性品质。 2.6.6设备清单数字地理教室设备配置清单(1间教室，1间模型陈列室)数字地理教室设备配置清单(1间)序号设备名称技术参数及要求数量单位单价金额1触控一体机显示技术；LED背光源，A级屏体；显示尺寸≥65英寸，显示比例16：9，分辨率≥1920×1080；对比度≥4000：1；屏体具有≥4mm钢化玻璃保护；输入接口: RF、USB媒体播放接口、USB触控接口、3路HDMI接口、S端子、YPbPr/YCbCr/音频、VGA输入和立体声音频输入、AV输入、RS232端口, MIC接口，网络接口，SD卡插槽；输出接口： AV输出、VGA输出、 SPDIF接口、立体声耳机。前置输入接口：Audio、USB触控接口、 VGA、USB多媒体接口、MIC接口。VGA PcAudio USB三合一通道，同一组图像、音频、USB触控输入可一并切换；屏幕两侧具有物理快捷按键，可直接操作交互软件功能。前置朝向音箱，功率≥15W×2。前置功能按键，提供开关机、音量调节、系统和信号源切换等功能键方便操作。一键节能功能键；可根据环境光亮度感应自动调节屏体亮度，降低能耗；可根据授课时的使用情况，自动判断若是长时间不使用交互平板，则显示亮度进入节能模式降低能耗。内置交互式电子白板功能；定位技术：红外技术，红外边框部分遮挡仍能正常使用；书写方式：采用手指或其它不透光物体均可在书写屏上直接书写；具备3点以上多点触控功能，支持双人以上同时书写操作；配套具有自主知识产权的电子白板备授课配套软件（配套与教育部现行教学大纲相配套的资源库网站，涵盖中小学多个学科资源）；制作课件时候有相关联课程教学资源推荐，支持课件内容共享和教师个人云存储功能。1台2数字星球系统1.硬件要求:1套n设备组成：包括数字视像圆球体屏幕、鱼眼镜头组、便携式底座、投影系统、遥控器、工具包。n单体360度内投技术，方便组装、易于使用；n提供与计算机连接的标准VGA输入接口；n球幕直径为60CM；内有特殊涂层，保证亮度均匀，防眩光、辐射；n便携式底座, 合金钢材质，光源为内置激光 LED定制投影仪n提供遥控器2个，一个遥控器可以开关数字星球系统的电源，并进行亮度、对比度等进行设置，同时另一个遥控器可以移动控制球面的操作程序，方便移动教学；n具备微调旋钮，可以对图像进行水平和垂直两个方向进行调节。2.软件要求：数字星球系统运行支撑软件一套，经过控制软件和硬件系统的配合，能够将二维图像显示为球形屏幕上的3600三维图像，逼真模拟各种天体、星体和球体。图像最大分辨率为2048*1536。在球形屏幕上显示三维动画，模拟演示各种动态过程；n控制软件可以通过软件或者软件接口，选择演示内容；控制动画播放；控制球面图像或者动画的旋转；分别为 HTML 文件、FLASH 文件和 PowerPoint 提供软件接口，使得这些格式的文件可以通过软件接口调用和控制数字星球系统的显示内容和显示方式。n遥控功能可以通过遥控器在教室内移动遥控选择与教学息息相关的展示内容，控制旋转方向和速度、翻转和还原两极的方向、控制动画的播放/暂停和播放速度，方便教师交互式或移动教学。3.球面动画资源和课程包提供上千个球面动画资源，提供科学科普资源、初中、高中地理课程包各一套,数量不少于40个，符合课程标准,满足教师教学和学生自主学习和探究性学习的双重需要,可实现科研研究及拓展应用，课程包应该具有开放性，教师能够根据自己的教学需要对课程包进行必要的修改；课程必须是PPT、flash或者html格式；符合教学规律，满足教学各过程的需要；包含教学导入、教学演示、知识点、教学评价和反思等环节，融文本、声音、图像、图形、动画、视频、平面、立体于一体，营造能认知、能体验、能感悟的新型教学环境。系统提供大量关于地球以及太阳系八大行星及其卫星、银河系及宇宙空间、四季代表星座的三维、立体、动态影像资源以及地球运动所引起的变化（天气、气候变化、昼夜变化、地表形态变化、火山、地震、海啸等等），探索地球上多样的生物与环境，虚拟演示，系统还提供游戏、互动，为第二课堂增添奇光异彩。提供课程包和素材资源的更新服务，同时要求能够不断提供全国各地区的优秀示范课下载服务，资源容量不低于100G。3宇宙星空演示穹顶规格：直径300cm*高50cm，半球天幕成型球体，表面白色亚光优质涂料，整体钢结构固定，可以和数字星球系统配合使用用于天象、星空等内容的教学。1套4多媒体专用台式电脑酷睿i5-3470及以上，Intel H61及以上；≥4G内存DDR3；≥500G 7200SATA；1G独立显卡；DVD/RW光驱；集成100/1000M网卡，声卡；立式机箱；前置USB接口≥2个，后置USB接口≥6个；内置USB接口≥2个；标准键盘鼠标；鼠标（3D光电）；≥19”LCD；具备硬盘还原功能和网络同传功能；操作系统：正版Window7简体中文版 正版office2010简体中文版（一机一序列号，或其它授权许可方式）1台5电动升降展示台规格：90cm（台面）*70cm（底部）*95cm高,装有可遥控电动升降机。高度行程为100cm。装有滑轮，可移动教学。1.5/冷轧钢板，升降机构支架为30#*20#方钢管，展示台台面为烤漆高密度板，一个万向双刹制动轮，2个定向轮。激光切割，机滚成型，点焊，原子灰抛光，外面金属烤漆，内壁防锈喷涂。1套6功放系统及音箱与计算机等设备连接，含功放主机1台，4只吸顶式音箱，频响范围（Hz）：1350~13500；灵敏度（dB）：901组7框式推拉书写绿板组合式滑动双层设计，低光亮板面，书写板厚度≥0.4mm，无反光表面，使用普通粉笔手感流畅、摩擦力适度，笔记均匀、线条明显，没有明显的残留字迹，教学液晶电视镶入绿板中，置于绿板正中央，滑动绿板材质为磁性绿板，能左右滑动并能完全覆盖液晶电视，移动绿板的上方与下方安装四组以上滑轮。移动绿板的下端配置清扫粉笔灰的装置，在滑动过程中能自动清扫轨道内的粉笔灰等杂质。移动绿板加锁，不使用时能保护教学液晶电视。4000×1350mm，厚≤120mm,移动槽宽度≤30mm1副8钢制控制桌采用复合材料一体成型, 主体采用不低于1.2mm厚精装冷轧钢板，酸洗磷化处理，静电喷塑、溜平固化，采用木质扶手,关闭尺寸≤120CM ×72CM ×105CM),放置显示器盖门采用翻盖式式防尘结构，键盘采用翻盖式设计，柜体前上、前左、前右边及交汇角采用弧形过渡结构，一匙多控，右侧须有抽拉式抽屉，可放置视频展示台，可随意调整显示器的可视角度，隐藏式多功能模块(含USB、音频、VGA、视频、220V电源接口)所有接口均采用非焊接连接，关闭时所有接口不外露。1张9中央控制系统知名品牌:笔记本接口前置；两路以上AV输入，两路及以音频输出；三路以上VGA输入，两路及以VGA输出；一路串口；提供RS232和红外两种控制方式、一键关机功能，并与主控操作台相匹配，集成于多媒体钢制讲台内。1套10视频展示台实物展示台：≥200万像素、≥200倍整机变焦，自动聚集，清晰度≥650线，具备自动/手动对焦、光圈，自动白平衡，正负片转换，图像冻结功能，LED双壁灯，内置USB2.0接口，与液晶书写屏连接可实现实时批注功能。1台11中国语音立体地形图l地图比例尺：立体模型水平比例尺为1：300万；规格：2280mm×1680mm；；采用PVC材料用模具热压而成，符合环保要求；1套l政区图、地形图合二为一，达到地图出版精度，经由专业地图出版社出版；l支持汉语、蒙语、藏语、维语及朝鲜语多种民族语言。l具有电子点读功能：?提供无线点读教鞭，电子教鞭装有特殊摄像头、具有光学图像识别功能，可识别隐形底码；?配套音箱上的无线接收器收到无线教鞭发送来的码值信息后，根据程序预先设置好的码值与语音的对应关系，把相应的语音播放出来，对相应内容进行解说。语音内容存放在无线音箱的存储卡中。存储卡使用的是现在通用的SD存储卡，容量大，并可以随时更新语音内容。主要内容：?中国地级以上城市和大部分县，省级行政区划和国界线。?高速公路等交通要素。?主要的河流、湖泊、山脉、沙漠、盆地及相关要素。?标注地级以上城市和县（密度大时可删除部分县）名称，主要的河流、湖泊、山脉、沙漠、盆地、海洋、岛屿名称。?突出表示三大阶地、四大高原、四大盆地、三大平原自然地理形态，综合表达中国地形的起伏形态和地理特点。12世界语音立体地形图l地图比例尺：立体模型水平比例尺为≥1：1600万；规格：≥2280mm×1680mm；；采用PVC材料用模具热压而成，符合环保要求；1套l政区图、地形图合二为一，达到地图出版精度，经由专门地图出版社出版；l支持汉语、蒙语、藏语、维语及朝鲜语多种民族语言。l具有电子点读功能：?提供无线点读教鞭，电子教鞭装有特殊摄像头、具有光学图像识别功能，可识别隐形底码；?配套音箱上的无线接收器收到无线教鞭发送来的码值信息后，根据程序预先设置好的码值与语音的对应关系，把相应的语音播放出来，对相应内容进行解说。语音内容存放在无线音箱的存储卡中。存储卡使用的是现在通用的SD存储卡，容量大，并可以随时更新语音内容。主要内容：?世界各国家和地区的名称、范围、国界线。?高速公路等交通要素。?主要河流、湖泊、山脉、沙漠、盆地、海洋、岛屿并标注地理名称。?各国家和地区的面积和人口。?突出显示七大洲、四大洋自然地理形态和特点。13地质地貌模型规格：600*400mm，均采用高分子材料精制而成、仿真微缩内容完整充实、紧扣教材，其中包括：1、流水地貌 2、黄土地貌3、冰川地貌4、海岸侵蚀地貌5、丹霞地貌6、重力地貌7、喀斯特地貌8、火山熔岩地貌9、断层褶皱地貌10、温室效应11、荒漠（风蚀）地貌12、地下水模型13、五种地形模型14、地震模型15、煤、石油矿质构造16、地上河模型17、等高线模型18、板块构造及地表形态模型18个14时区换算演示仪规格：950*1300*20mm 大型、教师用，高分子激光雕刻, 显示各区时的换算1套15飞碟式三球仪（日月地运行仪）规格：直径1m，采用精密机械传动及复合材料加工而成；不锈钢边框；仿铜面板美观大方。地球公转：0.2r/min。地球自转50r/min.月球公转2.5r/min.显示系统：65K真彩TFT-LCD显示触摸屏；可视角度达170°；菜单分级显示，演示内容与工作状态同步可视，教师可根据教学内容随时选择和更换菜单，选择要显示的内容操作可视可触，方便简单。人体工程学外形设计，外壳采用工程塑料制作，经久耐用；控制信号采用RF无线发射方式，控制有效范围更为广阔；具有开机自动搜索终端设备功能，并具有基本的系统故障自我诊断及提示功能；1800MA大容量锂电池供电，20秒用户无操作自动进入睡眠模式，智能电源管理模式，系统采用低功耗微控芯片，使待机时间更长。语音系统参数：工业级别MP3.语音内容单独播放，音质优美动听。内容：地球自转与公转：公转轨道、两至两分等；月球自转与公转：日食、月食等；月相成因：月相周期变化；二十四节气。1套16火山喷发演示仪规格：1200*1000mm，高分子聚合材质，进口单片机高度集成电路。声、光、电一体化演示系统，直观的火山爆发时各火山口的喷发示意图及走向，地球内部热能释放岩浆冲出地球表面时伴随着喷发的巨响，红色岩浆瞬间冲出火山口，火山灰、岩浆笼罩现场，快速流向低谷慢慢堆积岩浆的过程见证了火山形成的全过程。1套17等高线地形图判读模型分层演示1件18板块构造及地表形态模型≥60×33×17cm1件19褶皱构造及地貌演变模型≥51×23×17 cm1件20断裂构造及地貌演变模型≥50×28×19 cm1件21褶皱侵蚀与断层演示组合模型≥37×24×39 cm1件22岛屿成因演示模型≥57×42×13 cm1件23海底地形模型≥47×23 cm1件24平面政区地球仪≥1∶40 000 0004个25平面地形地球仪≥1∶40 000 0004个26平面地形地球仪≥1︰90 000 000，直径14.16cm，学生用25个27世界钟普及型1个28可替换式挂图灯箱尺寸：≥60cm*60cm定制，可开启式超薄铝合金成型灯箱，3cm边框、表面静电喷涂、颜色为闪光银，Led光源4块29教学挂图灯箱片尺寸：60cm*60cm，灯箱片要求：1440dpi高清晰度灯箱片，覆亮膜，包含：大陆漂移示意、地壳运动怎样改变了地表、探索海底、大板块与火山地震带分布、探索世界年平均气温的分布规律、探索世界气候类型、中国北纬30°线附近分层设色地形图和地形剖面图、地球公转与季节变化、东南亚热带气候与农业生产、撒哈拉以南非洲、中亚地形分布、亚洲地形和沿30°N的地形剖面、南亚地形分布、中东地区、欧洲旅游胜地、北美洲地形和沿30°N的地形剖面、美国农业带的分布、中国自然景观、中国气候带分布、中国山脉分布、中国矿产资源分布、中国主要铁路和铁路枢纽、中国南方地形图、中国西北地区地貌、中国温度带、中国行政区域、青藏地区、黄河流域水系水利和地上河示意图、长江流域水系水利和干流剖面图、沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原、中国跨流域调水工程线路示意图、中国主要远洋航线、北京奥运会火炬境内传递路线、中国人口密度、中国土壤类型、中国国家重点风景名胜区、太阳、卡西尼号穿越土星环、宇航员漫步太空、猎户座深空影像等40张30可替换式挂图灯箱尺寸：≥120cm*60cm定制，可开启式超薄铝合金成型灯箱，3cm边框、表面静电喷涂、颜色为闪光银, Led光源2块31教学挂图灯箱片尺寸：≥120cm*60cm定制，灯箱片要求：1440dpi高清晰度灯箱片，覆亮膜，包含地球公转与季节变化、星空、澳大利亚特有动物、环境问题、世界地形图、世界政区图、北极地形、船底座星云、世界一月大气压、世界七月大气压等10张32卷帘式知识窗帘根据学校教室实际窗帘大小进行调整，在窗帘上印制介绍中国和世界地理气候、地理知识等内容，集教学、观赏为一体20平方米33展板背景图教室内部装饰地理图片、配边框，装饰墙面，比如：地质年代表、珊瑚礁、全球变暖、种族等内容6张34自然灾害系列遥感影像挂图全开彩印（≥1100*800mm），复合纸材质，覆亚光膜；含挂图磁条；高清影像底图，辅助景观图片根据新课标教学制作，每幅图影像使用比例不少于80%。包含课标要求的自然灾害区域分布、灾害原因及危害、灾害预测监测评估应用、防灾减灾成就等教学内容。1套35地形地貌系列遥感影像挂图全开彩印（≥1100*800mm），复合纸材质，覆亚光膜；含挂图磁条；高清影像底图，辅助景观图片根据新课标教学制作，每幅图影像使用比例不少于80%。包含课标要求的内力作用地貌类型、外力作用地貌类型、河流地貌发育、海陆分布及地表形态特征等教学内容。1套36旅游资源遥感影像挂图全开彩印（≥1100*800mm），复合纸材质，覆亚光膜；含挂图磁条；高清影像底图，辅助景观图片根据新课标教学制作，每幅图影像使用比例不少于80%。包含课标要求的旅游资源多样性、旅游景区的景观特性、旅游与景区建设对地理环境的影响等教学内容。1套37城乡发展与变迁遥感影像挂图全开彩印（≥1100*800mm），复合纸材质，覆亚光膜；含挂图磁条；高清影像底图，辅助景观图片根据新课标教学制作，每幅图影像使用比例不少于80%。包含课标要求的聚落空间形态及景观特色、城市空间结构、城市化过程和特点、城市化与地理环境、乡村聚落分布差异、城市交通网络特点等教学内容。1套38环境与生态系列遥感影像挂图全开彩印（≥1100*800mm），复合纸材质，覆亚光膜；含挂图磁条；高清影像底图，辅助景观图片根据新课标教学制作，每幅图影像使用比例不少于80%。包含课标要求的地理环境的地域分异、人类生产活动对地理环境的影响、自然环境和人类活动的区域差异、区域的环境与发展问题等教学内容。1套39地表形态及土地利用动态变化遥感影像挂图全开彩印（≥1100*800mm），复合纸材质，覆亚光膜；含挂图磁条；高清影像底图，辅助景观图片根据新课标教学制作，每幅图影像使用比例不少于80%。落及交通线路的分布影响、交通方式和布局变化对聚落空间形态影响、对商业网点布局的影响、土地利用的变化等教学内容。1套40水资源与海洋环境遥感影像挂图全开彩印（≥1100*800mm），复合纸材质，覆亚光膜；含挂图磁条；高清影像底图，辅助景观图片根据新课标教学制作，每幅图影像使用比例不少于80%。包括课标要求的流域综合开发、海岸主要类型及海洋开发、海洋主要污染物来源及其对海洋环境的危害、水资源的开发与保护等教学内容。1套48学生桌椅规格：≥（960 480）*430mm*780mm的等腰梯形形状，台面采用威盛亚耐火板材质，。台身钢木结构，立腿为优质方形钢管机械弯制成型。学生设计台整体高度为≥780mm。特点：轻便、活动，可以根据设计实践需要组成多种规格形状的桌面形式.升降型，三腿钢支架，ABS注塑55套标配：一张桌子配1把圆凳49地质地貌模型存储柜上部为8MM厚度框架玻璃柜，下部为优质高密度面防火板加海洋蓝色贴面；其他：配备专用钥匙进行设备存储功能。与教室整体效果搭配色，将地貌模型分两层摆放而成。1套50T5灯管LED,节能灯管，寿命50000小时以上、不频闪。20米51筒灯5寸LED20套52轻钢龙骨38轻钢龙骨90平方53纸面石膏板9.5厚120平方54乳胶漆符合环保要求4桶55地板采用4.5mm厚的运动静音胶垫，采用主要原料为聚氯乙烯，符合国家环保要求，耐磨，可有效降低的噪音，要求达到噪音NR30dB，混响时间T600.6s。120平方56系统安装包含完整系统的安装、调试，并包含一体机稳固的支架以及其它的施工材料、辅助材料、线材、人工费等。1批小计　　 2.7、数字化美术实验室系统2.7.1、方案概述 2012年教育部印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，推动和促进数字化、信息化技术在中小学教学领域的应用。在中国，数字艺术教育刚进入中小学，数字艺术教学基础还很薄弱。结合国务院转发财政部、教育部、科技部、信息产业部、文化部、广电总局、新闻出版总署等10个部委单位的《关于推动我国动漫产业发展的若干意见》、大力扶持动漫产业的批复文件，根据教育部颁发的《国家基础教育课程改革纲要》（试行）提出的“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”精神，以及信息技术与艺术新课程标准的要求，结合教学实际情况，美术教育不是专业技术教育，而是人才素质的基础教育，是一项培养完整人格的教育工程。儿童美术教育应体现全面育人观念，把人的发展作为教育的最终目的。青少年参加美术活动，对他们的成长最有益的是在画外，它能陶冶人的情感。使人具有美的灵魂，成为更真、更善、更美的人。 美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能，同时让学生有感受美、欣赏美、创造美的意识。而多媒体计算机技术作为一种新的辅助教学手段，为美术教学带来了“教”与“学”的重大改革，大大提高了教学的质量；它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体，把教学素材逼真地呈现在学生面前，不仅让课堂上充满了情趣，而且使课堂教学效率大为提高，就像为美术课堂, 教学插上了腾飞的翅膀，提升了美术教学的品位。　 2.7.2、总体要求引进领先的数字艺术软硬件方案并进一步结合学校实际情况开展教学，建立数字艺术教育体系，建设数字艺术基地包括数字艺术创新实验室、开展研究性兴趣小组等活动、构建领先的数字艺术教育课程，特别是电脑绘画、电脑动画、数码短片等适合青少年学习掌握又能符合兴趣点的课程，采用新的教学模式和丰富的数字艺术内容，从小培养学生的数字艺术素养，提高审美情趣，搭建科学普及、科技创新实践活动平台，全面提高学生的综合素质，将学校的数字艺术教育推向较高层面的发展，培养顺应时代需求的数字艺术人才。2.7.3、需求分析 温江二中是以文体艺为特色的重点学校，为满足学科教学的要求，提升美术学科教学质量，特建设数字化美术专用教室一间。为了充实美术教学的手段，采用目前最先进的数字绘画屏设备，通过可视化的液晶显示屏实现细节的雕刻、修饰，绘制高清图像，提升了美术教学的品位。1.能够完成美术的基本技能是绘画教学。 学生采用电子绘画板或数字绘画屏结合电脑软件在电脑里进行美术绘画创作，增加了学生学习美术的兴趣。2．能够完成多媒体数码手绘技术进行课堂教学范画演示，配套的电脑绘画教程，汲取全国优质电脑绘画资源，甄选优秀教师教案和范画教学视频，博采众长，开阔了教学思路和师生的眼界。3.能够完成师生远程示范互动教学。4．能够导入网络美术资源，使美术教学内容更宽广、直观。 　　5.硬件：学生端和教师端选用压感级别不小于1024级数位绘图屏。2.7.4、设计原则 1、专业性：为艺术与数字媒体技术相结合的教室，为青少年培养数字艺术的综合素质。 2、实践性：可以动手实验，培养动手能力，激发想象力，充满乐趣。 3、开放性：为合作学习提供条件，分组创作，分工协作，呈现全流程效率与成果，培养团队精神； 4、资源性：提供课程资源，具有素材库，兼容图层分层和多种图片格式。持续提供优秀教案，并征集和评选优秀教师课程，一经录用和正式出版，提升学校声誉和教师评价，成果分享至全国用户。 5、互动性：界面直观，操作简捷，交互式界面非常友好，符合自然绘画习惯。2.7.5、设计思路采用数字绘画屏，使用电脑绘画软件，连接电脑，开始电脑美术教学。这种全新的艺术表现形式改变了原有的对艺术摸索的局限性；改变了长达几百年的架上绘画的原有模式。在教与学的过程中，教师可以更加轻松有效地表现创意过程和绘画技法；学生们可以找到更有兴趣的学习方法。借助科技的优势，给艺术插上新的翅膀，让老师和同学们尽情挥洒无限的创意灵感与心中的梦想，完美融合了用科技彰显个性，以艺术表达思想。 2.7.6、设备清单数字美术教室设备清单及参数数字美术教室设备清单及参数序号设备名称主要技术参数单位数量单价金额1数位屏无线无源压感笔压感级数：1024级压感 长宽比：4：3读取速度：≥130 点/秒内置有两个USB2.0接口，可以外接各种USB设备，充分考虑使用的便捷性；具有数位屏键，可以实现各种按键和组合键功能，可以对这些功能键做二次开发。具有可自由调节支架，全新的改良设计底座，允许数位屏在垂直面起15度至75度之间进行倾斜放置，提高图形创作中的灵活性，以适合不同师生的习惯。绘画区域（宽x长）≥337mm x 270mm 视角（CR=10）支持系统：Windows 98SE/Me/2000/XP(all SPs);Windows Vista，WIN7,WIN8;Mac OS X v10.2.6及以上台213一体式计算机20WLCD一体式计算机, Intel H61高速芯片组及以上, Intel酷睿双核≥I5-3470处理器, ≥ 4G DDRIII 1600,≥1G独立显卡，≥500G硬盘SATA2接口7200rpm，DVDRW光驱，内置双音箱，主板集成10-100-1000M自适应高性能网卡，≥6个USB接口，≥2个PS2接口，≥1个串口，USB接口抗菌功能鼠标，防水抗菌键盘，预装正版win7操作系统。台214交换机24个10Base-T/100Base-TX RJ45端口，2个1000Base-T RJ-45交换端口，背板≥12Gbps、包转发率≥9Mpps。台15数字美术教学管理软件适合基础教育阶段学生进行数字美术创作和设计使用的绘画软件；套1具备网络功能，能支持60或以上用户\数字绘图功能\与数字绘图板兼容，能体现很好的压感效果\支持WINDOWS系列操作系统\支持教师端的网络管理功能\功能简单易用\操作界面和各种功能图标清晰明了\具有比较高的稳定性\具有丰富的绘画工具\具有方便的图层管理功能\可以自由定义画幅尺寸\具有大量图库\具有用绘画过程记录功能\可以对作品进行录音\动画制作功能；安装随意：可以在Windows所有的操作系统中安装使用，且不需要操作系统提供任何网络协议支持和设定（如IIS）；设定便捷：不用每台机器验证，只需在服务器电脑插入硬件锁即可多台同时使用；超多用户：可支持60（或100）用户，完全符合各学校需要；维护简便：无需专业的系统操作和网络维护，普通教师均可维护管理；互动教学：教师端集学生（班级）管理、作品管理、作品评价等实用的网络美术课堂功能；6网络机柜标准19“ 18U/20U 套17理线架/配线架标准19“套18稳压器20KVA；输入电压范围:160V～250V；输出电压：220V；稳压精度：≤±3%；过压保护值：输出相电压250V±5V；欠压保护值：输出相电压183V±5V；响应时间：±10%变化1S台19学生工作台（含隔断）定制桌面材质： 25mm级（成型）防火板。旁板、背板、中竖板、中隔板及其它板料，采用厚16mm，三聚氰胺双饰面板。板材暴露断面封边：采用的PVC同色封边条，厚2mm。抽屉滑轨：采用优质厚度1.3mm冷轧钢滑轨；样式定制。张2010教师演示桌、椅定制：1800mm×800mm×800mm ；1、桌面材质：蓝色25mmE1、B1级（成型）防火板。2、旁板、背板、中竖板、中隔板及其它板料，采用厚16mm，三聚氰胺双饰面板。3、板材暴露断面封边：采用的PVC同色封边条，厚2mm。4、抽屉滑轨：采用优质厚度1.3mm冷轧钢滑轨。套1椅子：实木低靠,要求：微机椅为实木结构，表面采用油漆处理，环保聚酯漆，3C认证过的油漆，木质本色，平整光滑，漆层均匀一致，放置平稳，承载质量为200kg的物体，榫头变量≤5mm。11椅子椅子：实木低靠,要求：微机椅为实木结构，表面采用油漆处理，环保聚酯漆，3C认证过的油漆，木质本色，平整光滑，漆层均匀一致，放置平稳，承载质量为200kg的物体，榫头变量≤5mm。把2112防静电地板优质全钢地板600 mm×600 mm×30 mm ；钢板厚度:0.4/0.5mm；中间填充水泥；含1个吸盘。平方米12013无尘教学书写板颜色须符合国家黑板安全卫生要求（卫生行业标准，WS99-1998）；张1整体深色雾化铝合金边框（≥1.5mm铝合金板材，耐腐蚀、耐磨性达到GB/T5237-2000标准），4000×1400mm，厚度≥20mm；书写面板材质为镀锌钢板，厚度≥0.3mm，书写流畅，耐磨，不打滑，不留书写痕迹。衬板为七层瓦楞纸板，背板为厚度≥0.2mm镀锌板。无尘专用书写墨水：红、蓝、黑三种颜色各≥1瓶，无毒、无味（含红、蓝、黑板书笔三种颜色各≥1支，可以反复添加墨水，无粉尘、无毒、无味，可直接干擦；多功能板擦≥2个，具有磁性，可以吸附于无尘教学书写板上，便于老师课堂教学使用，含笔筒。14液晶电视机屏幕尺寸：≥55英寸；液晶板类型：A ；屏幕比例：16:9；分辨率：1920×1080；支持高清格式：1080p；可视角度(水平/垂直)：160度/160度；运动图像处理：60Hz；接收制式：PAL/NTSC；接口类型：2×HDMI；输入：USB1，USB2，AV-in，YPbPr，VGA，RFCoaxial，AV-out。含钢制安装背挂支架一副。台415彩色打印机彩色激光打印机；最大打印幅面：A4；接口类型：USB2.0高速, 10BASE-T, 100BASE―TX；标配内存：≥16M；自动进纸；纸张容量范围：≥150张　116系统集成整间网络教室的强弱电布线施工、调试、软件安装，含超5类网线、RJ45水晶头及护套、4mm2铜芯电源线、电源插座、多功能电源插座、线槽、线管、安装辅材等，要求用优质线材、管材、辅材。点2117小计　　　学生工作台参考效果图2.8视频互动教学及网络研修系统2.8.1系统概述通过该系统能够通过远程交互式教学实现优质教育课堂的共享、网络教学研究、开展视频会议、利用网络课程开展学习，以及对各类教育教学资源进行有效管理。2.8.2总体要求1、建设目标。立足于学校实际，要着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统，为教师提供一个进行教学研究、资源建设与互动讨论的平台，让教研人员和教师可以进行教学方法、思想、技巧、教案、课件、资源、试题、课堂实录、听课评课的交流。2、中心管理平台总体要求。软件平台的架构设计合理并与前端系统完全兼容，应详细的阐述平台的总体架构、逻辑架构、物理架构、部署架构、开发及运行架构和数据架构。本系统的运行环境在信息中心基础设施建设中统一考虑，在进行方案设计时，统一考虑系统运行的软硬件环境，保证系统可靠运行。3、安全设计要求。针对软件平台要求要有合理的软件平台安全设计。4、可分布式管理。软件平台的设计要求实现分布式管理的目标。5、软件功能要求。要求提供全面和强大的中心管理软件平台，完成相关的系统功能，并能服务于所有子系统。软件必须具备所有子系统的完整功能，并在此基础上功能有所扩展。2.8.3需求分析我区教育由城市学校和农村学校组成，这些学校分布分散，很难实时共享相同的优质课堂及资源。为此，我们希望通过建设视频互动教学及网络研修系统，以实现以下几个目标：1、能让分散在区内各地的学校能实时共享优质教学课堂，通过视频互动教学及网络研修系统实现大课堂教学。不同学校的学生能共享同一课堂，不同学校的教师能针对同一节课开展实时教学研讨。使距离不再成为学生学习、教师教研的阻碍。2、为教师的专业发展提供更广阔的平台。通过视频互动教学及网络研修系统，教师能过创建自己的课堂，实现与学生间更深度的交流；教师还能选择他人已创建的课堂开展自我学习活动，与其他教师开展交流；教师还可以加入某一个教学研究主题，深入研究。通过多种方式，实现与同伴、名师，甚至教育专家的交流。3、使优质教育资源得到有效的管理和充分的利用。通过视频互动教学及网络研修系统以及资源管理系统，形成对优质教育资源上传、修改、删除和查找、使用的有效管理，实现资源的质量有保障，内容更全面，寻找更快捷，使用更方便。4、与简易录播系统进行对接，将简易录播的视频推送给本系统的用户。通过建立视频互动教学及网络研修系统，既满足我区教育管理、教学、学习的需要，也能更好地与区县、与全国、省、市教育大系统的对接。 2.8.3.1交互教学子系统通过建立交互式教学子系统，实现异地学生共享优质课堂教学，在课堂中能与授课教师实时互动和沟通，完成学习目标。为此，有以下具体需求：1、为满足教学基本的讲授、问答和互动，交互教学系统要实现主播教室和远端教室师生间的视频、语音、文字、资料等的双向交互。要能广播教师端音、视频或所选定的学生端音、视频，音、视频能单独控制，即教师能灵活控制广播内容和学生的发言权限，师生间能通过文字进行一对一、一对多交流。2、能实时捕获教师在白板等交互式多媒体上的书写，并迅速实时广播到学生端，支持多人标注，支持多个白板操作，可随时切换。3、能实时共享任意格式的文档和图片，支持PPT动画、Word、Excel、PDF、TXT、gif、jpg等常用格式；具有丰富的标注工具，如荧光笔、激光笔等对讲稿里的重要内容进行标注、勾画等操作。4、共享桌面：教师可以方便的将桌面操作情况和操作步骤共享给网络课堂中的所有成员；教师能自定义共享区域，并能提供共享画面录制成视频文件。5、教师能根据需要进行现场课程录制，并再次广播已录制的课程。能将制作好的课件、视频远程上传到服务器，供学生点拨。6、学生可以随时举手，教师可以根据课堂情况决定是否让学生提问题。7、教师和学生可以同步浏览网络上的教学信息，并支持多网页浏览。8、系统要有严格的权限管理功能，可以对教师、学生上课的权限进行控制，满足教学需要；系统操作要简单，师生在交互过程中，不需要频繁切换，能容易找到工具，实现交互目标。9、能根据网络带宽情况自动调节视频大小、码率、帧数等，并提供手动设置功能。2.8.3.2辅助教学子系统1、电子投票：为老师进行课程评估和收集学生意见提供方便，有问卷结果统计功能。2、文件传输：可以方便的将某个文件实时地传送给某个学生或全体学生。3、文件管理：能够提前上传文件，上传的文件可供多次网络课堂和培训的使用，充分保证应用的效率。4、邮件通知：学生只需直接点击电子邮件中的URL链接就可直接进入虚拟课堂中去。5、问卷功能：教师可以对课堂质量制作问卷，上课学生可以在结束课程后完成问卷，能进行问卷结果统计。2.8.3.3视频会议子系统1、支持实时多路视频，可根据会议需要灵活设置视频大小、码率、帧数等。2、会议主持人可随时切换任意参会者的视频窗口，提供多种界面显示模板，调整视频大小和布局，支持视频全屏显示，双屏，多路分屏。3、视频会议中电子白板、文字聊天、文件传输、投票等多种数据功能，要多种交流方式同步进行。2.8.3.4课堂管理子系统在课堂教学、视频教学的基础上，为进一步深入师生间的交流，促进教师专业学习和发展，我们希望通过课堂管理子系统来拓宽师生学习机会。1、创建课堂：允许注册用户即时或提前创建新课堂，并预告新课堂的主要内容，支持课堂多种格式类型学习资源的上传。系统支持远程自动注册和管理员进行注册两种方式。2、我的课堂：注册用户的个性化课堂安排管理，可查阅数据库中记录的全部相关课堂安排信息。3、课堂管理：可查询、修改、删除课堂信息。2.8.3.5教师学习子系统1、信息管理：提供研修动态、研修课堂等信息的内容管理功能，可设置内容所属栏目功能，添加的内容需要进行审核后发布；提供信息的评论管理等功能。2、选课学习：可以通过关键字搜索、学科检索等方式快捷的查询到感兴趣的课程，并通过选课操作选择该门课程将课程纳入到学习空间中。能在线视频学习，学习达到一定要求可获得课程学分。提供课程学分的统计功能。3、学习记录：通过网上学习课程，可以记录该用户对这门课程的学习状态，如：已学习多长时间，还需要多长时间才能完成本门课程的学习，作业是否完成，是否获得学分，用户也可以查看自己已经学习的课程的状态，包括已选课程，已获得学分的课程。以查看自己的学习痕迹。4、精品课程网络直播：可以搭建一个网络课堂直播系统，可以把优秀名师的授课、考前辅导等在网络上进行直播，其他学校师生可以在本校或家里通过网络参与听课；在网络上直播的课程可以自动录制成为标准课件，供其他学校师生日后点播学习。2.8.3.6资源管理子系统1、资源提供者可以通过资源管理平台上载和维护各类教学资源，如DOC、PPT文件、图片文件、视频、音频文件、网址链接等各种形式的学习资源。2、能实现资源的审核、上传、分类、检索查询、资源的维护等功能。3、要有严格的权限管理功能，能设定不同角色的用户以不同权限。2.8.3.7教研教学子系统通过此子系统，教育局教研部门可以随时在网络上组织教研活动，组织教师统一备课、统一教学进度等，各个学校的教师可以在本校办公室或家里参与网络教研活动，实现跨地区交流不受时间地点的限制。1、能够建立多种类型的教研组，包括不同学科、不同年级、特定主题、名师教研等常用教研形式，能自定义教研方式与流程。教研组有基本信息，包括教研主题介绍、成员管理、教研资料、教研动态等。2、有明确的权限管理，能对不同教研组成员、同一教研组成员权限分别设置。如教研主题发布、修改、删除权限、参与评论和交流权限、资料共享权限等。2.8.4设计原则2.8.4.1实用性原则系统首先要具有很高的实用性，能够为教育工作提供可靠服务，最大限度满足实际需要，在提高教务工作管理的效率和水平中发挥作用。系统的功能要能够结合目前工作的需求。2.8.4.2规范性原则系统的计算流程、技术参数、技术计算，均要严格遵循现有的国家标准、行业标准，并根据地方特点，制订适合本系统的数据标准和规范，充分实现信息系统的规范化和标准化。2.8.4.3安全性原则系统在设计开发时候要非常注重系统安全性方面。系统除了考虑到采用系统安全的软件开发技术以外，要能对资源进行权限管理，对使用系统的各类用户在使用系统时所扮演的角色进行管理，不同的角色使用的功能、访问的数据的内容和方式有明确的界定。采用分级管理，统一授权，进行全面的安全追踪。同时具有详细的日志功能，随时可以查询每个人的每步操作，并在合适的时候合理的进行恢复，确保系统的安全稳定。2.8.4.4扩展性和灵活性原则软件设计需采用先进的软件开发技术，在产品设计时留有扩展能力，可根据 各业务系统的变化，灵活的扩展相关的地理信息系统的功能，并能进行简单的二次开发。2.8.4.5可靠性和稳定性原则系统应具有较强的容错及故障恢复能力。出现故障情况时，能够隔离故障，保护系统的重要数据，通知系统管理人员进行人工干预，避免不可恢复的灾难性后果发生。在系统设计中，进行各种方案的比较和优化，在成本可接受的条件下，对系统核心部分采用各种技术进行加强，尽最大可能降低系统的故障率，保证系统连续、稳定、正常地工作。业务系统应做到在运行时稳定可靠，用户的任何常规操作均不应造成系统崩溃。即使一个业务系统出现故障，也不会影响同一服务器上其他应用系统的正常运行。系统应支持无间断服务，系统运行稳定可靠，根据业务量分析和预测，考虑系统设备的处理能力，系统应具有过负荷控制能力。考虑系统在平时和峰值情况下，安全可靠运行的设备和数据备份机制，确保不死机，没有数据丢失。2.8.4.6经济性原则在保证技术领先性的前提下兼顾系统建设的经济性，避免不必要的支出。软件系统应有目前常用技术的接口模块，当在必要时，若有新的或者原来的系统需要接口，直接使用接口配置模块完成与其他软件的无缝连接。系统具有较好的性能价格比和长期运行费用的可控预算，特别对系统建成后，数据的更新要有切实可行的方法，并设计相关接口。2.8.4.7易管理性原则系统需要采用B/S结构，客户直接打开浏览器就可以直接操作任何具有权限的业务系统。同时用户在进入系统的同时，能够非常方便快捷的发现自己想要进行的操作内容，需要特殊处理或者最新内容通过特殊醒目的字体或图片可以给用户醒目而美观的提示。系统提供需要友好的操作界面。系统需要提供完整易用的帮助系统，在任何一个环节都可以通过查看相应的帮助文件，用户即使在完全不熟悉系统业务的情况下，也可以按照帮助中的内容一步一步的完整的完成应有的操作。2.8.5设计思路需要采用多层次、松耦合、高内聚的分层架构，采用J2EE作为集成实现技术平台标准接口作为系统交互、数据复用的规范。 满足系统设计要求的性能指标，尽可能采用最新科技水平，使该项目的技术水平具备国内乃至国际领先的地位。2.8.5.1采用面向对象的分析设计方法系统需要采用当今大型软件系统开发使用的主要设计、分析、实现方法面向对象。面向对象的方法可以很好地掌握系统的本质，使得到的系统相对稳定,提高开发的效率和质量。面向对象可以有很好的层次结构，便于以后维护。2.8.5.2符合J2EE规范的三层结构系统必须具有很好的可移植性和可扩充性, 要符合J2EE规范。为了可移植，平台开发的技术尽可能与操作系统无关。要使系统具有可扩充性就必须采用通用的组件标准。2.8.5.3平台数据库选型基于数据库强大的性能和技术指标,优先考虑。可依据平台的具体指标和实际建设要求选择数据库。2.8.6设备清单视频互动教学及网络研修系统序号设备名称规格型号及技术指标单位数量单价小计1视频交互教学系统1、音视频交互：提供视、音频在线传输，学生端实时接收教师端视、音频。教师灵活控制学生的发言权限，实现高品质的视音频互动效果，使得课堂交流清晰流畅。套302、文字交互：教师、学生可以与全体人员在文字讨论区进行课程答疑，问题讨论。3、白板交互：实时捕获教师在白板上的书写，并可迅速广播到学生的计算机屏幕上，支持多人标注，支持多个白板操作，可随时切换4、文档共享：同步实时共享任意格式的文档和图片，支持PPT动画、Word、 Excel、PDF、TXT、gif、jpg等常用格式；具有丰富的标注工具，如荧光笔、激光笔等对讲稿里的重要内容进行标注、勾画等操作。5、协同浏览：教师和学生可以同步浏览网络上的教学信息，并支持多网页浏览。6、电子举手：学生可以随时举手，教师可以根据课堂情况决定是否让学生提问题，以保证良好的课堂秩序。7、课堂问卷：教师可以对课堂质量制作问卷，上课学生可以在结束课程后完成问卷；提供问卷结果统计功能。8、共享桌面：教师可以方便的将桌面操作情况和操作步骤共享给网络课堂中的所有成员，使协同工作、应用培训等功能轻松而方便；教师可以自定义共享区域；提供共享画面录制成视频文件的功能。9、权限管理：提供灵活的权限设置功能，提供不同的角色管理，包括主持人、主讲人、听课者三种不同权限的角色。为主持人设置最高权限，包括控制音视频权限功能、设置临时主持人权限、白板操作等权限。2辅助教学系统1、 邮件通知：学生只需直接点击电子邮件中的URL链接就可直接进入虚拟课堂中去。套302、文件管理：上传的文件可供多次网络课堂和培训的使用，充分保证应用的效率。3、文件传输：可以方便的将某个文件实时地传送给某个学生或全体学生。4、电子投票：为老师进行课程评估和收集学生意见提供方便快捷的手段；提供问卷结果统计功能。5、课程录制：全程课程录制，形成标准的Flash和Microsoft Windows Media格式。6、课件点播：教师能将制作好的课件发布到网上，供学生自主学习时点播。7、精品课程网络直播：可以搭建一个网络课堂直播系统，可以把优秀名师的授课、考前辅导等在网络上进行直播，其他学校师生可以在本校或家里通过网络参与听课；在网络上直播的课程可以自动录制成为标准课件，供其他学校师生日后点播学习。用于开放延伸优质教育资源，解决当地师资与教育资源不平衡现象。8、视频会议功能：支持实时多路视频，视频大小、码率、帧数等可根据会议需要灵活设置。会议主持人可随时切换任意参会者的视频窗口，提供多种界面显示模板，调整视频大小和布局，支持视频全屏显示，双屏，多路分屏，支持等离子屏显示。视频会议中电子白板、文字聊天、文件传输、投票等多种数据功能，要多种交流方式同步进行。3教师学习系统1、信息发布：提供研修动态、研修课堂等信息的内容管理功能，可设置内容所属栏目功能，添加的内容需要进行审核后发布；提供信息的评论管理等功能。套302、选课中心：可以通过关键字搜索、学科检索等方式快捷的查询到感兴趣的课程，并通过选课操作选择该门课程将课程纳入到学习空间中。3、学习中心：可选择课程，并实现在线视频学习，学习达到一定要求可获得课程学分。提供课程学分的统计功能。4、学习记录：教师通过网上学习课程，可以记录该用户对这门课程的学习状态，如：已学习多长时间，还需要多长时间才能完成本门课程的学习，作业是否完成，是否获得学分，用户也可以查看自己已经学习的课程的状态，包括已选课程，已获得学分的课程。以查看自己的学习痕迹。5、资源管理：资源提供者可以通过资源管理平台上载和维护各类教学资源，如DOC及PPT文档文件、图片文件、视频及音频文件、网址链接等各种形式的学习资源。实现资源的检索、资源的上传、资源的查询、资源的分类、资源的维护等功能。4课堂管理系统1、创建课堂：允许注册用户即时或提前创建新会议，并预告新会议的主要内容。系统支持远程自动注册和管理员进行注册两种方式。套302、我的课堂：用户的个性化课堂安排管理，可查阅数据库中记录的全部相关课堂安排信息。3、课堂管理：可查询、修改、删除课堂信息。5教研教学系统教育局教研部门可以随时在网络上组织教研活动，组织教师统一备课、统一教学进度等，各个学校的教师可以在本校办公室或家里参与网络教研活动，实现跨地区交流不受时间地点的限制。有利于整体提升当地中小学教师教育教学水平。套301、学科教研：系统可同时对在线的每一门课程提供一间虚拟答疑室。2、学校教研：以学校所有教师为单位的网络教研群组，包括：学校简介、校本教研计划、学校教研资料、学校研修论坛、学校成员列表等功能。3、名师教研：由名师组成的网络教研群组，包括：名师简介、名师教研主题等功能，教师可通过此平台进入名师专区，查看名师的资料及名师发表的研讨主题，并可以针对名师的主题发布自己的观点。6视频会议高速型摄像机CCD：1/4 SONY CCD；最低照度：1.0 Lux；增益控制：自动；≥10倍光学变倍X 10倍数字变倍；水平转速：0-280度/秒；垂直转速：0-100度/秒。台307音响系统主机内置2.4G无线接收与功率放大器、近距离对频与DSP双向跳频技术，自动搜索话筒信号进行ID对码匹配、1000套同时使用不串频、抗干扰性强、对频成功有提示音；一路自带6V电源有线话筒输入、一路无线话筒输入；音箱二分频低音喇叭采用6.5寸、高音3寸；一组CD/MD/电脑接口音频输入、一组录音输出；外置铝型材散热器，散热快连续工作时间更长；一路有线广播应急切换输入、5秒钟后自动恢复教室扩声；外接USB连接电脑无限扩展、优化升级功能。；独立高低音、麦克风音量、混响延时调节；配无线话筒1支；出功率：2×80W；灵敏度：89dB ；信噪比：≥86dB；数字采样，16-24Bit/32-48kHz；使用频率：2402-2480MHz；频率响应：20Hz-18KHz；电源：交流220V±10％/50Hz套308服务器规格：机架式服务器台2芯片组：Intel C600芯片组，处理器间数据带宽64GB/S处理器：≥2颗（6核/2.5GHz/15M缓存）CPU及以上内存：32GB ，≥20条内存扩展插槽硬盘：3块300GB热插拔3.5寸SAS硬盘RAID功能，支持0,1,5,10,50等RAID级别网卡：≥3个Intel千兆网卡，支持iSCSI连接，支持虚拟化技术光纤通道卡：8GB单口光纤通道卡配件：DVD-RW光驱，机架安装导轨电源：电源输出功率≥800W 80 金牌冗余电源，支持PMBus 1.2I/O扩展：扩展槽≥2个PCI-E 3.0x16, ≥3个PCI-E 3.0x8，8个USB 2.0接口(2前4后2内置)，1个串口,2个VGA接口 服务器管理：标配千台以上服务器节点的管理授权，支持IPMI 2.0，B/S架构，支持管理本地和远程的服务器，可实现服务器故障报警、批量的系统资源管理以及系统性能监控等功能；被管理的服务器上无需安装代理软件；鼠标所到之处显示提示信息；跟踪服务器硬件配置变化；远程服务器控制，远程电源管理，并从控制台远程监控系统ID状态；高级功能：支持实现远程的数字式KVM管理和光驱、软驱的重定向功能安全：支持TCG1.2的TCM可信模块，配套数据保护盾软件服务：原厂商3年保修，原厂上架安装或系统安装服务，原厂3年故障硬盘免回收服务9液晶电视屏幕尺寸：≥55英寸；液晶板类型：A ；屏幕比例：16:9；分辨率：1920×1080；支持高清格式：1080p；可视角度(水平/垂直)：160度/160度；运动图像处理：60Hz；接收制式：PAL/NTSC；接口类型：2×HDMI；输入：USB1，USB2，AV-in，YPbPr，VGA，RFCoaxial，AV-out。含安装背挂架一副。台3010一体式计算机一体式计算机, Intel H61高速芯片组及以上, Intel酷睿双核≥I3处理器以上, ≥ 4G DDRIII 1600,≥1G独立显卡，≥500G硬盘SATA2接口7200rpm，DVDRW光驱，内置双音箱，主板集成10-100-1000M自适应高性能网卡，≥6个USB接口，≥2个PS2接口，≥1个串口，USB接口抗菌功能鼠标，防水抗菌键盘，预装正版win7操作系统。台3011安装管材、配件电源线、视频线、音频线、话筒线套30合计 2.9交互式课堂多媒体演播系统2.9.1方案概述交互式课堂多媒体与传统的多媒体相比，为教育提供了更丰富的教学手段，轻松实现人机交互、生机与师机交互，计算机教学、互动答题、课堂反馈、手写输入、视音频教学等现代教学方式又为老师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是教学改革的必然发展方向。随着教育体制改革的不断深入，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正在众多学校进行大规模的建设。因此，众多因素要求多媒体教室应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又不影响传统教学的进行，同时可以开放教室供学生自习及其它用途,力求教室资源达到最大限度的有效利用。2.9.2总体要求需建成完整交互式多媒体系统和改造多媒体414套。配套与教育部现行教学大纲相配套的资源库网站，涵盖中小学多个学科资源。能够适应现代化电子教学，提高课堂互动性、学术演讲、提高教师教学设计、资源开发和绩效评价能力、营造课堂快乐互动学习气氛等各种类型的教学为目标。2.9.3需求分析温江区基于整合资源的角度考虑，需建成完整交互式多媒体系统195套，改造现有交互式多媒体系统219套 。其中现有改造部分包括交互式书写屏或交互式电子白板、推拉式绿板及系统改造集成；交互式课堂多媒体是集多媒体教学、研讨、演示交流于一体，上网便捷，能将来源不同的图像、音视频等信号以最佳的效果呈现给学生。多媒体教室应具备：1、适用规模交互式课堂多媒体清晰度，可视范围，适用于小学班级人数为45人以上，初中50人以上，高中60人以上的班级多媒体教学活动，正常为教育教学服务。2、人机交互功能可实现手写输入，友好的界面，兼容性强，提供丰富的教学资源，计算机教学、互动答题、课堂反馈、手写输入、视音频教学等现代教学方式又为老师提供了充分利用各种课件的条件。3、资源的开放性配套与教育部现行教学大纲相配套的资源库网站，涵盖中小学多个学科资源。4、教室完全开放新型的多媒体教室采用完全开放型，采用全钢制操作台，上课钥匙“一把式”设计，基于安全防盗，上课和维护设备的钥匙分类管理。5、操作简单、方便多媒体教室采用先进的中央控制系统，采用RS232控制和红外控制方式，系统稳定，面板操作简单，方便；实现多点触控，轻触式按钮，各种设备的操作指示用中文及通用电教操作符号表示。2.9.4设计原则本设计以行业标准及学校实际应用需求作为设计依据，体现最高的性能价格比，是本方案设计的指导思想，也是本方案设计的基本出发点和追求的目标。本设计主要贯彻“高质量”及“低成本”两条主线来进行设计的。先进性采用的系统结构应该是先进的、开放的、科学的体系结构。整个系统完全体现了当今现代教育教学的发展趋势和潮流。系统所具有的先进水平，另一方面又使系统具有强大的发展潜力，以便该系统在尽可能的时间内与社会发展相适应。实用性能够最大限度的满足实际教学的要求，把提高教学质量作为第一要素进行考虑，采用互动教学模式，在满足功能需求的基础上操作方便、维护简单、管理简便，使用人员很快解决使用学习过程。可扩充性为系统以后的升级预留必要的空间，系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的，充分考虑结构设计的合理性和系统设备的稳定性规范性等，对系统的维护可以在很短时间内完成。规范性由于本系统是一个严格的综合性系统，在系统的设计与施工过程中就参考各方面的标准与规范，严格遵从从各项技术规定，做好系统的标准设计与施工。2.9.5设计思路随着科技的发展，以往单一的教学方式逐步被改善。多媒体教室以多渠道的教学内容呈现方式，将理论教学和直观教学有机的结合在一起，调动学生的多种感官参与学习，提升了教学的质量、提高了教学效率、扩大了教学规模。目前，在多媒体教室的应用中，常用的解决方案以投影机、实物展台、计算机等为主。这样的解决方案能方便的将实物、计算机教学课件、视频、音频等教学内容呈现在学生面前，然而在绝大部分教学实践中，传统的“板书”依然是最常用的教学手段，因为通过板书，教师即兴地插入教学内容，有效地控制教学进程。于是，多媒体教室和板书相结合的方式成为许多教师喜欢的教学模式。多媒体课件给学生带来了全新的教学模式以及更丰富形象的教学内容，同时也带来了很多新的问题：教师板书时依然无法摆脱传统的粉笔、黑板带来令人烦恼的粉尘污染；教师的板书无法和教师多媒体课件结合，不便于学生理解；多媒体课件的快速播放，学生无法进行正常笔记；Word、PowerPoint等多媒体课件机械性的播放，演讲者无法即时标注，减少了演讲的互动性。多媒体教学还缺乏一种老师的授课平台，用来弥补传统的板书教学和多媒体课件教学之间的鸿沟。因此设计大屏（65英寸）交互式LED电视，组合式滑动绿板嵌入交互式电视，带实时批注功能的展台，以及钢制讲台等设备来弥补目前传统多媒体教学中的不足。2.9.6设备清单交互多媒体设备配置一清单序号货物名称技术参数及要求单位数量单价金额1交互式书写屏显示技术；LED背光源，A级屏体；显示尺寸≥65英寸，显示比例16：9，分辨率≥1920×1080；对比度≥4000：1；屏体具有≥4mm钢化玻璃保护；输入接口: RF、USB媒体播放接口、USB触控接口、3路HDMI接口、S端子、YPbPr/YCbCr/音频、VGA输入和立体声音频输入、AV输入、RS232端口, MIC接口，网络接口，SD卡插槽；输出接口： AV输出、VGA输出、 SPDIF接口、立体声耳机。前置输入接口：Audio、USB触控接口、 VGA、USB多媒体接口、MIC接口。VGA PcAudio USB三合一通道，同一组图像、音频、USB触控输入可一并切换；屏幕两侧具有物理快捷按键，可直接操作交互软件功能。前置朝向音箱，功率≥15W×2。前置功能按键，提供开关机、音量调节、系统和信号源切换等功能键方便操作。一键节能功能键；可根据环境光亮度感应自动调节屏体亮度，降低能耗；可根据授课时的使用情况，自动判断若是长时间不使用交互平板，则显示亮度进入节能模式降低能耗。内置交互式电子白板功能；定位技术：红外技术，红外边框部分遮挡仍能正常使用；书写方式：采用手指或其它不透光物体均可在书写屏上直接书写；具备3点以上多点触控功能，支持双人以上同时书写操作；配套具有自主知识产权的电子白板备授课配套软件（配套与教育部现行教学大纲相配套的资源库网站，涵盖中小学多个学科资源）；制作课件时候有相关联课程教学资源推荐，支持课件内容共享和教师个人云存储功能。台1992框式推拉书写绿板组合式滑动双层设计，低光亮板面，书写板厚度≥0.4mm，无反光表面，使用普通粉笔手感流畅、摩擦力适度，笔记均匀、线条明显，没有明显的残留字迹，教学液晶电视镶入绿板中，置于绿板正中央，滑动绿板材质为磁性绿板，能左右滑动并能完全覆盖液晶电视，移动绿板的上方与下方安装四组以上滑轮。移动绿板的下端配置清扫粉笔灰的装置，在滑动过程中能自动清扫轨道内的粉笔灰等杂质。移动绿板加锁，不使用时能保护教学液晶电视。4000×1350mm，厚≤120mm,移动槽宽度≤30mm张1993计算机酷睿i5-3470及以上，Intel H61及以上；≥4G内存DDR3；≥500G 7200SATA；1G独立显卡；DVD/RW光驱；集成100/1000M网卡，声卡；立式机箱；前置USB接口≥2个，后置USB接口≥6个；内置USB接口≥2个；标准键盘鼠标；鼠标（3D光电）；≥19”LCD；具备硬盘还原功能和网络同传功能；操作系统：正版Window7简体中文版 正版office2010简体中文版（一机一序列号，或其它授权许可方式）台1994实物展示台实物展示台：≥200万像素、≥200倍整机变焦，自动聚集，清晰度≥650线，具备自动/手动对焦、光圈，自动白平衡，正负片转换，图像冻结功能，LED双壁灯，内置USB2.0接口，与液晶书写屏连接可实现实时批注功能。台1995中央控制器笔记本接口前置；两路以上AV输入，两路及以上音频输出；三路以上VGA输入，两路及以上VGA输出；一路串口；提供RS232和红外两种控制方式、一键关机功能，并与主控操作台相匹配，集成于多媒体钢制讲台内。台1996多媒体钢制讲台采用复合材料一体成型, 主体采用不低于1.2mm厚精装冷轧钢板，酸洗磷化处理，静电喷塑、溜平固化，采用木质扶手,关闭尺寸≤120CM ×72CM ×105CM),放置显示器盖门采用翻盖式式防尘结构，键盘采用翻盖式设计，柜体前上、前左、前右边及交汇角采用弧形过渡结构，一匙多控，右侧须有抽拉式抽屉，可放置视频展示台，可随意调整显示器的可视角度，隐藏式多功能模块(含USB、音频、VGA、视频、220V电源接口)所有接口均采用非焊接连接，关闭时所有接口不外露,内置16A 漏电保护器。台1997多媒体音箱2.0声道电脑音箱，额定功率：≥30W；扬声器单元：2x（4英寸 1.5英寸）；频率响应：45Hz-18KHz；信噪比：70dB对1998安装调试集成含辅材(国产优质)设备运输、安装、培训及线材、连接、调试，检查；要求采用优质辅材并做到施工工艺精良；所有安装线路均不能裸露在地面或墙面，安全耐用，符合相关建设标准。批199小计*******199交互多媒体设备配置二清单序号货物名称　单位数量单价金额1交互式书写屏　显示技术；LED背光源，A级屏体；显示尺寸≥65英寸，显示比例16：9，分辨率≥1920×1080；对比度≥4000：1；屏体具有≥4mm钢化玻璃保护；输入接口: RF、USB媒体播放接口、USB触控接口、3路HDMI接口、S端子、YPbPr/YCbCr/音频、VGA输入和立体声音频输入、AV输入、RS232端口, MIC接口，网络接口，SD卡插槽；输出接口： AV输出、VGA输出、 SPDIF接口、立体声耳机。前置输入接口：Audio、USB触控接口、 VGA、USB多媒体接口、MIC接口。VGA PcAudio USB三合一通道，同一组图像、音频、USB触控输入可一并切换；屏幕两侧具有物理快捷按键，可直接操作交互软件功能。前置朝向音箱，功率≥15W×2。前置功能按键，提供开关机、音量调节、系统和信号源切换等功能键方便操作。一键节能功能键；可根据环境光亮度感应自动调节屏体亮度，降低能耗；可根据授课时的使用情况，自动判断若是长时间不使用交互平板，则显示亮度进入节能模式降低能耗。内置交互式电子白板功能；定位技术：红外技术，红外边框部分遮挡仍能正常使用；书写方式：采用手指或其它不透光物体均可在书写屏上直接书写；具备3点以上多点触控功能，支持双人以上同时书写操作；配套具有自主知识产权的电子白板备授课分开软件（配套与教育部现行教学大纲相配套的资源库网站，涵盖中小学多个学科资源）；制作课件时候有相关联课程教学资源推荐，支持课件内容共享和教师个人云存储功能。台1782框式推拉书写绿板组合式滑动双层设计，低光亮板面，书写板厚度≥0.4mm，无反光表面，使用普通粉笔手感流畅、摩擦力适度，笔记均匀、线条明显，没有明显的残留字迹，教学液晶电视镶入绿板中，置于绿板正中央，滑动绿板材质为磁性绿板，能左右滑动并能完全覆盖液晶电视，移动绿板的上方与下方安装四组以上滑轮。移动绿板的下端配置清扫粉笔灰的装置，在滑动过程中能自动清扫轨道内的粉笔灰等杂质。移动绿板加锁，不使用时能保护教学液晶电视。4000×1350mm，厚≤120mm,移动槽宽度≤30mm张1783多媒体音箱　2.0声道电脑音箱，额定功率：≥30W；扬声器单元：2x（4英寸 1.5英寸）；频率响应：45Hz-18KHz；信噪比：70dB对1784安装调试集成含辅材(国产优质)　设备运输、安装、培训及线材、连接、调试，检查；要求采用优质辅材并做到施工工艺精良；所有安装线路均不能裸露在地面或墙面，安全耐用，符合相关建设标准。批178小计*******178交互多媒体设备配置三清单序号货物名称　单位数量单价金额1短焦投影机3LCD技术，亮度≥2700流明（根据ISO21118标准），液晶板尺寸≥0.63英寸，分辨率≥1024 ×768，投影80寸电子白板距离≤75cm；对比度≥2000：1，灯泡寿命≥3000小时，带RJ45接口等，多种节能模式选择，能适应不同的使用环境。含投影机吊架1套。台412电子白板1、红外线扫描感应技术。USB供电；2、电子白板≥80寸（板面尺寸），与投影机匹配；3、支持三点以上触控，至少两个人可以直接用手同时在电子白板上进行书写；4、白板板面两侧具备快捷功能键，可直接操作白板软件；5、具有智能笔盒，提起不同颜色的笔即可书写不同颜色的笔迹，拿起橡皮即可直接擦除，提供至少8种不同的书写笔模式；6、提供课件资源网站，涵盖小学、初中课程。能通过电子白板软件直接访问网络资源库，并下载各科课件资源；7、专用教学书写软件，支持分学科（语言、数学、化学、物理、通用学科）的工具栏设定；8、笔记本教学可记录不同教室的定位点；9、带透明页功能，可实现鼠标与书写的无缝切换，反应无延迟；10、白板软件在同一界面下，可一键切换备、授课两种模式。可同时打开多个课件，能互相编辑；11、白板软件能实现PPT直接导入，并能实现对象的编辑。个413框式推拉书写绿板组合式滑动双层设计，低光亮板面，书写板厚度≥0.4mm，无反光表面，使用普通粉笔手感流畅、摩擦力适度，笔记均匀、线条明显，没有明显的残留字迹，教学液晶电视镶入绿板中，置于绿板正中央，滑动绿板材质为磁性绿板，能左右滑动并能完全覆盖液晶电视，移动绿板的上方与下方安装四组以上滑轮。移动绿板的下端配置清扫粉笔灰的装置，在滑动过程中能自动清扫轨道内的粉笔灰等杂质。移动绿板加锁，不使用时能保护教学液晶电视。4000×1350mm，厚≤120mm,移动槽宽度≤30mm张414安装调试集成含辅材　设备运输、安装、培训及线材、连接、调试，检查；要求采用优质辅材并做到施工工艺精良；所有安装线路均不能裸露在地面或墙面，安全耐用，符合相关建设标准。批41小计41合计　 2.10固定网络机房系统2.10.1方案概述随着信息技术的发展, 随着新课程改革的不断深入，教育领域把先进的计‘算机技术、网络通信技术和多媒体技术运用到教学当中,构成了计算机网络教学系统。教师借助于先进的电子教学设备，轻松而直观地进行教学，学生接受和理解知识的效果远远高于传统教学方式。这对提高教学质量，推动教育现代化的发展起着不可估量的作用。计算机教学网络作为一种极富特色的信息传递媒介工具,可以成为极为有效的教学传输系统,依托这种传输系统可以构造满足学生自我建构知识的数字化的学习环境,为包括自我规划、自我组织和自我评价的自主学习提供更优越的前提条件,形成更为有效的支持作用。 计算机网络教学系统是由网络服务器、教师机、若干学生计算机构成的局域网及多媒体教学网(软件)等组成。 这种网络教学的最大特点是注重双向交流,一方面学生在学习过程中及时发现进步或不足,主动向教师提出请求,以调整自己的学习计划以适应教学的要求;另一方面教师也能通过网络对学生的学习进程进行了解,并根据实际情况调褴学生的教学计划。从而实现了在教学目标，强调个性与创造性的发展。 2.10.2总体要求计算机网络教室是中小学开设信息技术必修课的重要教学场所，是普及中小学信息技术教育的主要条件保障，是现阶段中小学最急需和投入最大的教育技术装备项目。按照教育部有关普及中小学信息技术教育的文件要求，对普通中小学来讲，计算机网络教室应当具备以下五个方面的功能：　　1、计算机教学功能：计算机网络教室应能够完成计算机基本原理和构成、计算机操作系统和软件、字表处理和编程等方面的教学内容。　　2、网络教学功能：计算机网络教室应能够完成网络基础及应用、多媒体作品制作和发布等与局域网和互联网有关的教学内容。　　3、学科整合的功能：在多媒体教学尚未进入每一间教室的情况下，计算机网络教室是各学科教学使用信息技术的重要场所，是信息技术和其他学科教学整合的载体。计算机网络教室除用于完成信息技术必修课教学任务以外，还大量的承担着各学科计算机辅助教学（CAI）、计算机辅助教学（CAL）、多媒体辅助教学（MCAI）和网络辅助教学（NCAI）的作用。　　4、师资培训的功能：由于目前中小学教师的信息技术应用水平较低，限于财力又不能建立专用的培训教室，因此，计算机网络教室还应担负起对学校一般教师和社会相关人员的信息技术培训任务。　　5、多功能教室的功能：对一般中小学校，没有足够的财力也没有必要单独建配语言实验室、软件（课件）制作室、视听（电子）阅览室，通过增配适宜的设备和软件，使计算机网络教室具备信息技术教育多功能教室的功能。2.10.3需求分析 1、计算机网络教室是一种主要应用于学校，在一个教室范围内的局域网。网络教室可以为信息化教学提供平台服务，可以为学生的学习活动提供工具和信息资源服务。 2、网络教室，充分运用当今最新的计算机网络技术和各种应用技术，将单调、乏味的课堂知识形象地体现在声音、图像、影视、动画中，通过计算机网络技术的运用，使得真正基于交流、讨论的这种全新的教学方法成为可能，极大地增强了学生的教学参与意识，进一步提高了学校的教学质量，可以说计算机网络教室的产生无异于教育界的一场革命。 　　3、将计算机技术引入教学各个环节，从而引发了教学方法、教学手段、教学工具的重大革新，这些变革对提高教学质量，推动教育现代化的发展起着不可估量的作用。目前我国各级教育研究部门、教学设备供应商、各级学校和培训中心已组建或正拟组建涵盖多个学科的计算机教学网络。计算机教学范围已从单一局限于计算机学科的教学扩展到多学科的计算机辅助教学。 4、 计算机教室主要设备 ：台式电脑 、网络交换机 、服务器（选配）、UPS 、稳压电源、音箱 、网络教学软件、安装线材附件等5、计算机教室主要功能：多媒体广播教学 、监视监听 、讨论发言 、遥控辅导 、答题示范 、转播示范 、同步教学 、电子举手 、课堂点名 、锁定/解锁 、远端复位 、黑屏功能 等。6、数量需求：17间适用于中小学样规模为50台学生机，其中温中初中部分52台学生机；4间适用于高中教学规模为60学生机台。2.10.4设计原则1、系统设计遵循规范GB50311-2007 《综合布线系统工程设计规范》GB50174-93 《电子计算机机房设计规范》GB4943-2001《信息技术设备的安全》GB2887-89《计算机场地技术条件》GB9361-88《计算机场地安全要求》2、实用性和先进性 采用先进成熟的技术和设备，尽可能采用先进的技术、设备和材料，以适应高速的数据与需要，使整个系统在一段时期内保证技术的先进性，并具有良好的发展潜力，以适应信息技术的发展和技术升级的需要。3、安全性和可靠性为保证信息技术的应用，网络必须具有高可靠性，决不能出现单点故障。对机房布局、结构设计、设备选型、日常维护等各个方面进行高可靠性的设计和建设。关键硬件设备采用可靠性技术的基础上，并采用相关的软件技术提供较强的管理机制控制手段和事故监控与安全保密等技术措施提高计算机网络教室的安全可靠性。4、灵活性与可扩展性多媒体计算机机房必须具有良好的灵活性与可扩展性，能够根据信息技术的不断发展的需要，扩大设备容量和提高用户数量和质量的功能。应具备支持多种网络传输，多种物理接口的能力，提供技术升级设备更新的灵活性。2.10.5设计思路在本方案中学校的电脑教室规模都是标准教室，电脑教室的用户一般按50或60用户规划，教室配置一台i5高性能教师机，若干台i3主流配置学生机，然后配备交换机、稳压电源及配套计算机桌凳，同时电脑教室布线标准依照综合布线标准设计，使整个网络教室具有高扩展性、灵活性、先进性、可管理性。 1.双绞线、模块、水晶头、短跳线选型：双绞线选用超五类四线对的非屏蔽双绞线（UTP）电缆，模块、水晶头、短跳线均选用超五类标准产品。2.交换设备：A:24口交换机：每个课室采用网络结构是3台24口百兆交换机2级级联的方式，在满足需求的前提下充分节省成本，还能方便以后拓展的需要。B:24口配线架：超五类铜缆的管理均采用24口模块化超五类配线架来管理。该配线硬件精巧的模块化设计，确保其性能，可靠性、兼容性以及快捷，简易的安装等特点。为简化管理而设计的内设跳线和电缆走线架及色码标签和图标。3.布线系统设计：布线系统能够满足灵活应用的要求，遵循结构化布线的标准，所有接插件都应是积木式的标准件以方便管理和使用。2.10.6系统结构图 2.10.7设备清单网络计算机教室设备清单（50台*17间）序号产品名称技术参数及要求单位数量单价金额1教师机酷睿i5-3470及以上，Intel H61及以上；≥4G内存DDR3；≥500G 7200SATA；1G独立显卡；DVD/RW光驱；集成100/1000M网卡，声卡；立式机箱；前置USB接口≥2个，后置USB接口≥6个；内置USB接口≥2个；标准键盘鼠标；鼠标（3D光电）；≥19”LCD；具备硬盘还原功能和网络同传功能；操作系统：正版Window7简体中文版 正版office2010简体中文版（一机一序列号，或其它授权许可方式）台172学生机酷睿i3-3220及以上，Intel H61及以上；≥2G内存DDR3；≥500G 7200SATAII；集成显卡；集成1000M网卡，声卡；立式机箱；前置USB接口≥2个，后置USB接≥2个；防水抗菌键盘；鼠标（3D光电）；≥19”LCD；具备硬盘还原功能和网络同传功能；耳麦；预装正版Windows 7系统台8513交换机24个10/100/1000Mbps自适应以太网端口及以上（2个 10/100/1000Mbps链路聚合端及以上），背板≥12Gbps、包转发率≥9Mpps。台514多媒体软件系统屏幕广播、语音广播、语音对讲、屏幕监视、屏幕笔、学生演示、监控转播、屏幕录制、屏幕回放、分组教学、分组讨论、查看作业，视频直播、电子点名、班级模型、黑屏肃静、网络影院、文件分发、文件收集、网络快照、电子教鞭、班级模型、系统设置、远程命令、远程设置、远程消息、清除举手、清除未登录学生、查看学生属性、系统锁定、可选窗口显示模式、多频道教学、上网限制、程序限制、系统日志。电子签到、电子举手、屏幕录制、屏幕回放、作业提交、远程消息、窗口接收广播、自动锁屏、防杀进程、远程登录、登录前接收广播、请求帮助。（含光盘介质）套175网络机柜标准19“ 18U/20U 个176理线架/配线架标准19“套177稳压器20KVA；输入电压范围:160V～250V；输出电压：220V；稳压精度：≤±3%；过压保护值：输出相电压250V±5V；欠压保护值：输出相电压183V±5V；响应时间：±10%变化1S台178学生双人微机桌DB51/T 704-2007标准；1200mm×600mm×760mm 桌面：优质中密度纤维基材湖蓝色25mm（后成型）防火板。旁板、背板、中竖板、中隔板及其它板料，采用16mm厚优质“露水河”三聚氰胺饰面板（蓝色）。板材暴露断面封边：采用的PVC同色封边条，厚1.5mm。抽屉滑轨：采用优质冷轧钢滑轨，滑轮式；微机桌面板带走线槽。张4269教师演示桌、椅DB51/T 704-2007标准；1800mm×800mm×800mm ；1、桌面：优质中密度纤维基材湖蓝色25mm（后成型）防火板。2、旁板、背板、中竖板、中隔板及其它板料，采用16mm厚优质“露水河”三聚氰胺饰面板（蓝色）。3、板材暴露断面封边：采用的PVC同色封边条，厚1.5mm。4、抽屉滑轨：采用优质冷轧钢滑轨。套17椅子：实木低靠,要求：微机椅为实木结构，表面采用油漆处理，环保聚酯漆，3C认证过的油漆，木质本色，平整光滑，漆层均匀一致，放置平稳，承载质量为200kg的物体，榫头变量≤5mm。10微机凳240×340×430mm钢木结构。凳面采用25mm优质中纤三聚氰胺双饰面板（蓝色）。板材暴露断面采用2mm厚的PVC封边机械封边。凳架采用25×25×1.2mm优质高频焊管C02保护焊焊接成型。金属件经过酸洗、磷化、塑料、喷涂工艺进行喷塑处理（浮华灰白色）。凳面静置载荷2000N沙袋15min后，撤去沙袋观察，无破损及变形。下脚：四脚式；凳面与支柱加固处理。个85111防静电地板优质全钢地板600 mm×600 mm×30 mm ；钢板厚度:0.4/0.5mm；中间填充水泥；每间含1个吸盘。平米136012系统集成整间网络教室的强弱电布线施工、调试、软件安装，含超5类网线、RJ45水晶头及护套、4mm2铜芯电源线、电源插座、多功能电源插座、线槽、线管、安装辅材等，要求用优质线材、管材、辅材。点868　小计　　　网络计算机教室设备清单（60台*4间）序号产品名称技术参数单位数量单价金额1服务器2U机架式服务器；标配(四核 2.2 GHz,10MB共享三级缓存CPU,最大支持两颗CPU; 2*4G 内存，12个内存插槽、最大支持384GB*内存;3*300G热插拔SAS硬盘, 支持8块3.5寸热插拔硬盘，最大支持12块3.5寸热插拔硬盘，或者支持8块2.5寸热插拔硬盘，最大支持16块2.5寸热插拔硬盘；主板集成双口高性能千兆以太网口和一个管理千兆以太网口，可选外插双口、四口高性能千兆以太网，集成控制器① (RAID 0/1/10) 可升级支持RAID 5/50 ，8个USB接口，1个串口，2个VGA接口，2个RJ45接口（1个为管理网口），2个系统ID按钮/灯，最大支持5个PCI-E 3.0插槽,1个x16, 4个x8；支持800W 80 金牌 1 1冗余电源支持IPMI2.0，支持远程KVM管理；支持4个热插拔风扇；前DIT面板②可实现对CPU/内存/风扇/温度/电源等关键部件的故障诊断；DVD-RW光驱，含USB键盘鼠标;可信模块：TPM（支持TCG 1.2）/TCM安全芯片;管理软件；服务器导航软件；含上架导轨。台12教师机酷睿i5-3470及以上，Intel H61及以上；≥4G内存DDR3；≥500G 7200SATA；1G独立显卡；DVD/RW光驱；集成100/1000M网卡，声卡；立式机箱；前置USB接口≥2个，后置USB接口≥6个；内置USB接口≥2个；标准键盘鼠标；鼠标（3D光电）；≥19”LCD；具备硬盘还原功能和网络同传功能；操作系统：正版Window7简体中文版 正版office2010简体中文版（一机一序列号，或其它授权许可方式）台43学生机酷睿i3-3220及以上，Intel H61及以上；≥2G内存DDR3；≥500G 7200SATAII；集成显卡；集成1000M网卡，声卡；立式机箱；前置USB接口≥2个，后置USB接≥2个；防水抗菌键盘；鼠标（3D光电）；≥19”LCD；具备硬盘还原功能和网络同传功能；预装正版Windows 7系统台2404交换机24个10/100/1000Mbps自适应以太网端口及以上（2个 10/100/1000Mbps链路聚合端及以上），背板≥12Gbps、包转发率≥9Mpps。台125多媒体软件系统屏幕广播、语音广播、语音对讲、屏幕监视、屏幕笔、学生演示、监控转播、屏幕录制、屏幕回放、分组教学、分组讨论、查看作业，视频直播、电子点名、班级模型、黑屏肃静、网络影院、文件分发、文件收集、网络快照、电子教鞭、班级模型、系统设置、远程命令、远程设置、远程消息、清除举手、清除未登录学生、查看学生属性、系统锁定、可选窗口显示模式、多频道教学、上网限制、程序限制、系统日志。电子签到、电子举手、屏幕录制、屏幕回放、作业提交、远程消息、窗口接收广播、自动锁屏、防杀进程、远程登录、登录前接收广播、请求帮助。（含光盘介质）套46网络机柜标准19“ 18U/20U 个47理线架/配线架标准19“套48稳压器20KVA；输入电压范围:160V～250V；输出电压：220V；稳压精度：≤±3%；过压保护值：输出相电压250V±5V；欠压保护值：输出相电压183V±5V；响应时间：±10%变化1S台49UPS后备式；容量≥1000VA；输入电压165—275V，输出电压：220VAC；免维护铅酸溶液电池；具有全稳压功能；后备时间≥15分钟；转换时间8ms；具有过压，低压，短路和超负载保护功能。台110学生双人微机桌DB51/T 704-2007标准；1200mm×600mm×760mm 桌面：优质中密度纤维基材湖蓝色25mm（后成型）防火板。旁板、背板、中竖板、中隔板及其它板料，采用16mm厚优质“露水河”三聚氰胺饰面板（蓝色）。板材暴露断面封边：采用的PVC同色封边条，厚1.5mm。抽屉滑轨：采用优质冷轧钢滑轨，滑轮式；微机桌面板带走线槽。张12011教师演示桌、椅DB51/T 704-2007标准；1800mm×800mm×800mm ；1、桌面：优质中密度纤维基材湖蓝色25mm（后成型）防火板。2、旁板、背板、中竖板、中隔板及其它板料，采用16mm厚优质“露水河”三聚氰胺饰面板（蓝色）。3、板材暴露断面封边：采用的PVC同色封边条，厚1.5mm。4、抽屉滑轨：采用优质冷轧钢滑轨。套4椅子：实木低靠,要求：微机椅为实木结构，表面采用油漆处理，环保聚酯漆，3C认证过的油漆，木质本色，平整光滑，漆层均匀一致，放置平稳，承载质量为200kg的物体，榫头变量≤5mm。12微机凳230×330×430mm钢架结构，木质凳面。凳面采用25mm厚的E1级三聚氰胺双饰面板，浅灰色。板材暴露断面采用2mm厚的PVC封边机械封边。凳架采用25×25×1.2mm规格的优质高频焊管C02保护焊焊接成型。金属件经过酸洗、磷化、塑料、喷涂工艺进行喷塑处理。凳面静置载荷2000N沙袋15min后，撤去沙袋观察，无破损及变形。下脚：四脚式个24013防静电地板优质全钢地板600 mm×600 mm×30 mm ；钢板厚度:0.4/0.5mm；中间填充水泥；每间含1个吸盘。。平方米32014系统集成整间网络教室的强弱电布线施工、调试、软件安装，含超5类网线、RJ45水晶头及护套、4mm2铜芯电源线、电源插座、多功能电源插座、线槽、线管、安装辅材等，要求用优质线材、管材、辅材。点244合计　　21间网络计算机教室合计 　　 2.11移动网络教室系统2.11.1方案概述网络教室是集成了多媒体与网络技术的优势，是学校开展网络教学的必备数字化教学环境，是各级学校信息化建设的重点。为网络教学中多种媒体教学内容的展示、师生间的多样化教学互动提供服务。随着温江区社会经济的发展，人口的增长，外来务工人迅速增加，及教育装备标准的提高，为更好解决学校信息技术功能用房短缺难题，在部分学校急需学校网络机房而没有功能用户的学校，因此设计移动式网络机房的模式。2.11.2总体要求网络教室中教学活动的开展与管理是学校教学信息化发展中的现实难题，也是国内外教育信息化厂商的研发重点。那么在网络教室开展教学时，应该具备：（1）解决教师在家中或办公室准备好与网络教室系统兼容的课件、试卷等教学材料。（2）网络教室为教学内容的展示和学习资源的共享提供了便利，实现网络教室中教师机上的多媒体教学内容、教师的电脑操作过程广播到学生机。教师通过个人笔记本电脑搜集的教学材料、制作的教学课件，能够便捷地直接广播到网络教室的学生机上，而无需在教师个人笔记本上安装其他特定软件。（3）师生互动是有效课堂教学的关键，实现网络教学中师生充分地互动。（4）网络是一把双刃剑，在充分利用网络优势服务于教学的同时实现对学生机的有效管理，避免学生在计算机上做与课堂教学无关的事情，以确保教学的有序性，提升学生学习效果。（5）在网络教室快速地组织随堂测验或阶段考试，并自动批阅和分析试卷，以便及时调整教学。（6）不需复杂布线、以最经济的方式将普通教室迅速升级为移动网络教室，并达到与有线网络教室一样流畅的广播效果和师生互动效果。（8）有效解决学校教学教室缺乏的难题，移动网络教室的建立和应用即可解决这个问题。2.11.3需求分析移动无线网络教室是当前学校数字化教学环境建设的重点与趋势。针对如何在“普通教室”开展网络教学的问题，以突破无线网络环境局限的无线电子教室系统为核心，通过移动平板充电车将无线电子教室系统、学生无线上网本（电子书包、平板）、教师机、无线路由、充电管理等软硬件集成于一体，让学校在几分钟内就能迅速将普通教室改建为无线网络教室，并能够达到与有线网络环境同样稳定的运行和完美流畅的数据传递效果，真正实现了随时随地的网络教学。2.11.3.1技术需求软件功能要求：安装部署快捷，升级简易方便，全中文人性化界面设计，配有详细的在线帮助，支持主窗口功能按钮、浮动工具条、右键菜单、快捷键多项操作方式。采用核心的动态局部截屏及实时压缩技术，在网络条件较差时亦能体现良好的性能；可根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播内容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果，即使广播多媒体课件，3D，甚至大型游戏界面，也可达到实时流畅的效果，支持DirectDraw、Direct3D、 Overlay、OpenGL等特殊显示方式。屏幕广播响应时间0.4秒。采用流媒体技术，实现教师机播放的视频同步广播到学生机，且达到流畅无延时，文件清晰度几乎无损耗，支持几乎所有常见的媒体音视频格式，Windows Media文件，VCD文件，DVD文件，Real文件，AVI文件，MP3等主流文件格式，支持720p、1080p的高清视频。全面支持Windows系列操作系统，包括最新的Windows 7（32位、64位）操作系统。全面支持 Unicode 编码，拥有17个完美语言版本。支持有盘站、无盘站及终端应用模式；支持Intel、AMD、国产龙芯、北大中智CPU；支持市场上各种型号服务器、台式机、笔记本、上网本。支持双显示器应用模式。防杀进程、断线保护、卸载密码保护等辅助功能维护教学秩序。文件分发和提交支持拖拽添加文件，可添加不同目录下的文件或文件目录。2.11.3.2功能需求A教师端功能要求1.无线网络环境下支持至少60个用户，并且可以达到和有线网络环境相同的效果 。2.采用核心的动态局部截屏及实时压缩技术，根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播内容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果。屏幕广播响应时间0.4秒。 3.采用流媒体技术，实现教师机播放的视频同步广播到学生机，且达到流畅无延时，文件清晰度几乎无损耗，支持几乎所有常见的媒体音视频格式，支持720p、1080p的高清视频。4.防杀进程、断线保护、卸载密码保护等辅助功能维护教学秩序。文件分发和提交必须可以拖拽添加文件，可添加不同目录下的文件或文件目录。5.将教师机屏幕和教师讲话实时广播给单一、部分或全体学生，可选择全屏或窗口方式。窗口模式下或教师机与学生机分辨率不同情况下，学生机可以以不同的窗口方式接收广播；教师根据需要选择屏幕的某个部分广播给学生，给教师留有一定的私人空间。6.网络影院：脱机工作，以便教师在课前确认准备的片源可用；暂挂功能记忆播放进度，教师下节课自动从上次暂停的地方继续播放。7.屏幕录制：教师机将本地的操作和讲解过程录制为录像文件，用 Windows 自带的 Media Player 直接播放 。8.文件收集：教师收取学生固定目录下的文件，收集目录支持预定义的宏目录，收集文件后缀名过滤 。9.多频道教学：至少32个频道的划分，一个教师对单个班级或多个班级同时上课；多个教师同时对多个班级进行不同内容的教学。10.开始考试：教师将试卷分发给学生即开始考试，考试过程中教师如有问题补充，暂停考试，在特殊情况下，暂挂考试，下次启动系统后继续考试；考试过程中如有断电、关机等意外情况学生机断线重连，考试结束后学生提交或时间到自动提交 11.阅卷评分：收取的试卷系统自动评分，教师添加批注，查看柱状图显示的考试统计结果，并将评分结果以网页形式发送给相应的学生。12.答题卡考试：教师可以使用答题卡编辑器编辑考试用的答题卡，包含多种不同的题型：多选题，判断题，填空题和论述题。13.班级模型：有单独的管理界面，实现对班级模型的统一管理，并实现导入、导出，调用不同网络教室中的班级模型。B学生端功能要求1.学生端属性查看：教师获取学生端计算机的名称、登录名和其它常用信息，并可以列出学生端的应用程序、进程和进程 ID，教师还可以远程终止学生端的进程 2.学生端屏幕录制、回放：学生端接收教师端广播的时候自动录制教师机广播教学的过程，课后重复观看学习。3.图标监看：班级模型中显示学生机桌面的缩图。定期更新，更新的快慢由教师机程序定制，更改显示的大小功能。4.自动锁屏：独有的断线保护自动锁屏技术，通过网卡的是否激活来锁定屏幕，避免学生拔掉网线违反纪律。5.防杀进程：学生端程序运行后，防止学生通过任务管理器结束学生端程序进程来逃脱教师控制。6.U 盘限制：对U盘访问权限的设定（完全开放、只读、只写、完全限制），有效控制学生使用U盘，防止资料的流失和病毒的引入。7.上网限制：设定学生访问网站的黑名单或白名单，对学生访问的Internet站点进行管理。多浏览器限制，如QQ、IE、谷歌、360、遨游等浏览器。8.程序限制：通过各种策略的应用，防止学生在教学过程中打游戏，或使用QQ，MSN等聊天工具，支持限制 U 盘，网络映射盘，硬盘虚拟盘，虚拟光盘，内存虚拟盘里的程序。9.打印限制：限制打印数量。10.登录前接收广播：学生在登录windows系统前就接收广播。C移动网络教室组成硬件?移动讲台车：金属材料制成，推拉扶手缠绕防滑塑料，滑轮使用抗磨损橡胶制成。移动方便，跨障碍移动设计。容纳60台平板电脑同时在线充电及离线充电。?无线AP：配置带宽为300M、有效距离100米的无线AP，并配有网页形式的无线网络管理、配置界面。?平板电脑：多点触控；预装Windows 8系统，提供刷机软件，满足开展常规信息技术课程教学；满足学生键盘输入及机身保护，提供机身保护套集成超薄键盘；适用于学生的电容书写笔，适合学校的多媒体教学。?充电管理：移动讲台车中可放置60台学生平板电脑，通过一根外接电源线，就可直接为所有学生平板充电，2小时内即可完成充电。?常规接口支持：移动讲台车提供、网线、VGA等各种输入接口和外部扬声器输出接口。2.11.4设计原则2.11.4.1强大的广播教学功能全面支持流畅无延时Direct3D 、DirectDraw、OpenGL、游戏、全屏电影广播；2.11.4.2广泛的媒体格式支持屏幕录制能生成通用ASF文件格式，便于直接播放；网络影院支ASF、WMV、RM、RMVB、MPEG1、MPEG2等主流媒体格式。2.11.4.3全面的课堂教学组织与管理策略能在同一机房中对不同班级、同一班级不同小组进行个性化的模型设置、保存及调用；支持一对一、一对多、小组等多样化的师生联机互动；支持教师对学生机远程监控、程序控制、开关机，U盘使用、网页浏览和程序应用的远程控制等。2.11.4.4全面的教学评测功能支持对多种题型的试卷编辑；支持随堂测验与阶段性的在线测试；支持自动阅卷评分及成绩统计分析，帮助教师轻松地分析评测结果。2.11.4.5性能优异广泛支持windows平台系统（包含Windows 7 32bits、64bits），众多Linux发行版本；性能稳定，在无线网络环境下，屏幕广播、投影广播和网络影院都可实现流畅无延时；系统配置要求简单。2.11.4.6人性化交互设计界面操作人性化：操作界面以图形与文字相结合方式显示，按照“内容展示、教学组织、教学管理、考核”这一教学活动过程设计操作界面，界面可任意缩放，便于教师操作。安装与使用便捷：程序一键即可安装。学生上网本放在移动讲台车内，实行统一充电管、统一管理上网本电池使用，延长电池使用寿命。支持17种语言版本。2.11.4.7高投资效益移动网络教室方案集网络教学、录播（选配）等多种功能与一体，移动讲台车可自由移动，能快速将一间普通教室转变为一间网络教室、录播教室。一项投资可满足多项教学信息化需求，帮助学校有效地节省物力和人力，极大地降低信息化投入成本。2.11.5设计思路移动网络教室依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术，学生和教师使用移动设备,如无线上网的平板电脑、便携式计算机等,通过移动教学服务器,方便灵活地实现交互式教学活动。具有移动性、高效性、广泛性、交互性、共享性、个性化等学习特征，这些特征使其在素质教育和协作学习中显示出了独特的优势—为学习者提供了个性化的学习情景，使学习者不再局限在课堂计算机前，可以“随时、随地、随身”、“短、平、快”地进行学习等。因此移动教育渐渐发展成为现代教育的一个重要组成部分。2.11.5.1多种媒体形式教学内容的广播教师可使用屏幕广播、投影广播、网络影院等功能将教师机或教师笔记本电脑上的PPT、视频、演示操作等教学内容快速通过无线网络广播给学生，流畅无延时地进行Direct 3D、DirectDraw、OpenGL、全屏电影、多种格式的媒体文件。2.11.5.2师生间多样的教学互动教师可以对学生分组开展小组网络协同学习；学生可以向教师求助，教师可以调看学生屏幕并通过语音或操作演示进行一对一个性化辅导；支持教师后台收集作业，或学生主动将作业提交到教师机指定位置。师生、生生间多样化的互动手段，营造了积极的教学氛围，提高了教学效率。2.11.5.3网络课堂教学的有序管理教师通过统一开机、统一关机、远程设置、远程命令、断线锁屏、黑屏警告、限制学生U盘使用、限制应用程序使用、限制浏览网页等功能有效控制学生机，实现有序高效的课堂教学管理，避免学生做与课堂教学无关的事情，进一步提高了课堂教学效率。2.11.5.4即时的在线测验与反馈教师可以制作并发送电子化随堂测试题、调查问卷等，并具有自动阅卷和试卷分析功能，便于教师实时了解学生学习效果、调整教学策略，提升教学质量。2.11.5.5备课教学复习一体化教师可以在家中使用“屏幕录制、试卷编辑”等工具轻松备课，备课材料可直接应用于网络课堂教学或发布到网上供学生课后复习，创建了信息技术支撑下备课、教学、复习一体化的网络教学模式。2.11.5.6轻松搭建移动网络教室移动型网络教室充分发挥无线网优势，将无线版电子教室系统、学生无线上网本（电子书包）、教师机、无线路由、充电管理、极域多画面录播系统等集成于一台极域移动讲台车上，几分钟内即可将普通教室升级成网络教室，打破了传统网络机房的空间局限，实现了随时随地的网络教学。2.11.5.7功能示意图2.11.6、设备清单移动网络教室设备配置清单（11套）序号设备名称技术参数及要求单位数量单价金额1课堂管理系统屏幕广播、学生演示、网络影院、分组讨论、文件管理、屏幕监视、考试、班级模型、策略控制、学生演示、视频直播、屏幕录制、语音广播、语音对讲、电子点名、远程开关机、远程命令、远程设置、远程登录、登录windows前接受广播、请求帮助、举手、发言、自动锁屏、防杀进程、黑屏肃静；无线网络环境下最多可以支持60个用户，并且可以达到和有线网络环境接近的效果。套11采用核心的动态局部截屏及实时压缩技术，在网络条件较差时亦能体现良好的性能；可根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播内容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果，即使广播多媒体课件，3D，甚至大型游戏界面，也可达到实时流畅的效果，支持DirectDraw、Direct3D、 Overlay、OpenGL等特殊显示方式。屏幕广播响应时间0.4秒。采用流媒体技术，实现教师机播放的视频同步广播到学生机，且达到流畅无延时，文件清晰度几乎无损耗，支持几乎所有常见的媒体音视频格式，Windows Media文件，VCD文件，DVD文件，Real文件，AVI文件，MP3等主流文件格式，支持720p、1080p的高清视频。防杀进程、断线保护、卸载密码保护等辅助功能维护教学秩序。文件分发和提交必须可以拖拽添加文件，可添加不同目录下的文件或文件目录。支持Win8操作系统、支持无线网络、支持平板电脑。2教师笔记本电脑14.0英寸宽屏LED防眩光显示屏(1366 x 768) 32位真彩色； CPU： i5-3337U；内存：≥4G DDR3 1333，最大可支持8G；硬盘： ≥500GB ；光驱：DVD刻录光驱；显卡：≥1GB独立显卡 ；802.11a/b/g/n和蓝牙组合(BT V4.0 HS)，带麦克风；≥720P摄像头,集成声卡、千兆网卡； 2个USB 3.0、1个电源共享的USB 3.0（共3个）、1个HDMI接口、VGA接口1个、耳机输出/麦克输入接口、RJ45；读卡器：8合1读卡器；正版Windows8 ； 3D光电鼠标1个、电脑包1个。台113学生平板电脑1、 外壳材质：铝合金外壳台5622、 CPU：≥intel双核 1.8G Hz3、 内存：≥2 GB DDR2 SDRAM4、 硬盘：≥64 GB 固态硬盘5、 显卡: 集成显卡 6、 显示屏：≥Corning? Gorilla?玻璃的10英寸—12英寸IPS (1366 X 768)宽视角LED显示屏7、 连接性：无线LAN 蓝牙（标配）： Bluetooth 4.0 LE组合网卡8、 端口：USB2.0、mUSB、音频组合、锁插槽、坞站、mHDMI，全尺寸SD卡和mSIM9、 多媒体：集成式降噪阵列麦克风、集成式200万像素高清前置视频网络摄像头和800万像素后置摄像头。10、 电池选项：标配2芯（30瓦时）锂离子电池，可支持4芯（60瓦时）锂离子电池11、 含书写触控笔1支；12、 预装Windows 8操作系统；13、含带键盘皮套保护套1套4移动讲台车1、移动式充电车提供≥60路充电接口，可同时充电或储存60个平板电脑。套112、移动式充电车分为3个充电单元，每个充电单元提供20路充电或储存位置。每个充电单元可单独使用。3、充电车顶部提供两路可控12v直流输出，每路可提供2A电流。4、每个充电单元包含漏电保护器。5、充电车包含蓄电池，在断电情况下依然可为10个平板充电，并且保持顶部12V直流输出。6、每个充电单元使用独立电源，在充电车内部并联，整个充电车外部只用一个电源线接口。7、移动充电车外形尺寸：长700*宽428*高891mm（不含拉手，不含底轮）；,8、可移动带刹车脚轮，移动时便捷，使用时安全。9、工作电压为110-240VAC，50/60Hz。10、配套钢制可折叠跨障碍物垫板。内置能满足60个学生同时接入的无线AP。小计　　 2.12便携式(简易)录播系统2.12.1方案概述国家十二五规划明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）指出“信息技术对教育改革发展具有革命性影响”。便携式（简易）录播系统解决的问题就是把一些非常优质的教育资源通过现代化的教学手段，得到共享。进入21世纪，随着PC记、笔记本类设备不断普及，师生对计算机类设备的操作应用水平不断提高。同时，网络技术的发展对教育最大的影响就是网络教育的兴起，网络技术的普及应用使物理、空间上的距离不断缩小，从而，优质的教学资源能够让更多的师生共享。共享优质教学资源，实现公平教育，力推网上自主学习，使得课程录播就成为一种新的潮流。便携录播系统：针对现今高教、职教、普教等信息化教学的重点需求，利用纯硬件的VGA采集压缩编码技术实现老师的讲稿、多媒体课件、现场多路的音视频信号实时采集压缩，以标准的流媒体方式实现在网络中的传输、管理、控制，支持网络的点播、广播、直播、存贮、后期编辑等多种利用。2.12.2总体要求依据温江区学校实际状况及结合成都市对于教育技术装备提升工程的要求,提出便携式（简易）课程录播系统解决方案。本方案需应用先进的信息化技术手段，要求将课堂教师实时授课的音视频、板书、多媒体课件及师生互动音视频等信息录制下来，按照授课进度录成精品课程，供广大老师、教研员课后点播观摩评价，学生课后有选择的个性化学习，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。作为远程视频教研系统的视频源之一，提供开放接口。2.12.3需求分析根据全区统一规划及学校提出的需求，现需建设便携式（简易）录播系统18套，设备安装在学校固定的教室里，录播一体主机及其余设备均可移动。录播主机在移动其它地方使用时，携带方便，同时具有相应的线材及接口，以方便使用。1.12.3.1简易录播系统应用软件要求要求提供专门为教育机构网络多媒体教学、网络视频直播、点播设计的网络互动管理软件系统；该系统要求建立在视频直播、图文直播基础上的视频交流互动服务平台；视频与图文的完美结合，为用户提供了简洁、高效、快速的交流空间。能实现流媒体直播、网络通讯、多媒体内容管理等技术，提供高质量网络视频直播、图文信息直播、网友留言互动、导播全程监控等功能。完善的用户认证与管理，以及直播场景、视频、图片、文字良好的结合即体现了嘉宾风格的个性化、多样化又使访谈内容直观、准确、详尽；网友可以直接参与并即时影响在线访谈的内容甚至进程，整个直播互动过程自由且可控。通过文字、图片、音视频等多种方式进行交流互动，可以很好地支持教育机构、学校开展多种形式的在线互动教学应用。1）、视频发布模块：支持录播机录像文件自动上传到校平台待处理资源中心，经过管理员审核并发布该视频文件在学校资源首页展示。能对视频资源进行分门别类编辑制作，在上传过程中资源管理平台所自带的视频截取工具可以自动截取片段及画面，作为视频节目的缩略图。管理员可对待审核的资源进行审核、发布、修改。2）、视频交互模块：支持直播服务器的接入，支持交互活动的设置与管理，满足教研活动及会议活动的个性定制，支持师生网络在线课堂互动功能，支持多课堂本地及异地音视频实时交互教学，可摆脱现实当中交流的时间和地点的限制。3）、支持视频文件标签打点功能, 拖动进度条左右的打点按钮可以标记当前点正在播放的视频内容,同时支持视频任意帧截图 ； 4）、师生网络在线课堂互动功能 ;实施多向音视频教学互动。5）、支持视频标注索引及播放器的个性设置等功能。可对视频进行添加片头、片尾、标注、切片、索引等编辑，挂角等形式宣传本校精品课例及优秀教师等资源，可设置皮肤外观、logo、右侧菜单（清晰度、对比度、画面比例、分享按钮、片尾的推荐视频是否显示等）；6）、视频转换功能：平台支持Flv 、 avi 、 wmv 、 rmvb 、 rm 、 asf 、 mpg 、3gp 、 mov 、 mp4等多种视频格式，并在上传过程中自动转码为flv格式。其转码码流和视频分辨率可调。7）、 视频直播功能：系统提供直播功能，可以同时直播WMV及FLV,直播时提供师生互动栏目；可对课堂实时点评、提问、回答等操作；提供直播模式与会议模式，可进行网络课堂直播与互动交流，参与用户只需配备单台PC耳麦、摄像头，直接访问直播间地址即可；8）、用户管理功能：系统需对用户、用户组具有完善的管理功能。可以通过用户审核、角色管理、权限管理、群组管理等方式管理用户对资源的访问权限。9）、信息发布功能：支持信息发布，公告通知，信息分类等设置。10）、分类设置功能：可按主题、年级，不同老师，科目，单元等分类设置。11）、 提供资源搜索、提供信息检索功能，输入关键字系统检索出满足条件的信息。12）、资源搜索：支持文档课件（doc,xls,ppt,flash,txt,pdf等）在线浏览观看与下载。并可以与视频进行关联。13）、 提供Banner广告、图片广告，管理员可以在线轻松、快捷、方便的发布、编辑信息，同时也可以随意自行设计、修改等。14）、 可对网站的流量进行统计，统计直观、准确。统计包括网站的总访问量、日访问量、平均访问量等。15）、 数据库备份：自定义数据库的备份路径，进行数据库备份。软件产品需有国家版权局的软件著作权登记证书。1.12.3.2简易录播系统硬件要求 简易录播主机系统配置要求： ≥i7CPU，8G以上内存，千兆网络接口，≥1000G SATA硬盘，六画面高亮显示屏，内置四讯道广播级高清数字硬件混编特技台及调音台，硬件高清数字混编，硬件混编分辨率为1920×1080，编码分辨率为1920×1080并任意可调。内置多电源供电方式，磁悬浮静音风扇，纯铝镁合金便携式一体化设计。具有硬件混编特技台：不少于4路AV视频输入、4路VGA输入、4路分量输入、4路DVI输入、4路HDMI输入、3路HD/SD-SDI输入等同时并混合输入，硬件全接口设计无需设置即插即得，四讯道硬件高清数字混编；硬件混编内核1920×1080；实现帧同步满帧切换，广播级零秒硬切（切换无黑场），混编输出有AV、DVI、HDMI 及SDI\HD-SDI等同时输出及经硬件数字混编特技切换的视频编码输出（同一信号不同码率不同分辨率的2个输出）；实时字幕、时钟、台标、静贞；视频转场切换、划像、淡入淡出、画中画等，A、B轨视频转换及多模式等； 内置硬件调音台：内置硬件七级以上高增益音频处理器，2路话筒输入(专业话筒XLR平衡输入×2及BAL非平衡输入×2；内置48V幻象电源；高音、低音调节；3路立体声输入，音频混音调音，1路立体声输出，1路监听输出，1路导播通话输出（耳麦输出）；内置编码器：内置视频编码器及流媒体编码器，编码器分辨率最高为1920×1080，视频编码及录制为广播级MPEG2-HL(50Mbps/S)、AVI-DV25、AVI无压缩、AVI高清等25帧/秒的恒帧视频文件，流媒体编码为WMV9、H264，直播为WMV、FLV，内置发布系统，内置FMS4.5上传协议模块；同时提供WMS及FMS标准的发布系统,支持恒码及恒帧流媒体服务器,并有FMS音画同步调节； 具备 双码流播出功能：将同一个直播节目以不同码流不同分辨率通过网络同时传送给收看者，满足不同网络环境的收看需求，在直播小码流（分辨率为320×240、音视频码率为100Kbps）视频的同时可录制成720×576、1280×720、1920×1080等高码率视频及流媒体文件；内置多种不同的编码器，在满足直播流畅（适合小屏收看，如网络、电脑、手机等）的同时录制成广播级MPEG2-HL 50Mbps/S 每小时23G的高清视频（适合大屏收看，如LED大屏幕电视等）；内置延时器：内置音视频硬件延时播出系统，按延时键（延时灯亮）音视频硬件延时（30秒）输出，当再次按下延时键（延时灯灭）输出立即转换为无延时状态，期间按应急切换键（应急灯亮）可以切换到指定通道的音视频输出（一般默认为第4通道的音视频），再按应急键（应急灯灭）恢复为当初状态，延时切换及应急切换与导播台之间的切换实现零秒满帧硬切；（选配）内置摄像机控制器：内置4组摄像机及云台的控制装置（硬件摇杆），支持Panasonic、SONY等通用控制协议，可分别控制专业摄像机的推、拉、摇、俯、仰及变速控制等，提供对摄像机的精准控制按键； 具备导播通话及显示系统：内置4通道导播通话系统及4通道导播提示系统TALLY, 内置4×MINI XLR输出接口(6芯带集中供电 通话 TALLY)；4路导播回显输出AV×4（BNC）接口及HD/SD-SDI (BNC)×4接口 ； 内置字幕系统：内置模块化专业字幕系统，所见所得，预制字幕，叠加切换；提供各种预制字幕预监，可以支持多种图片格式(jpg、bmp、png、ico、psd、tga、tif等)，同时提供多种特技效果，提供本地实时字幕创作工具及提供第三方网络字幕实时创作编辑工具，字幕审查等，提供60个以上的字幕快捷键，提供实时文字导入； 片头片尾：内置片头片尾快捷键，可快速添加片头片尾，支持动态、静态及图片多样化，对录制内容没有任何影响（精确到帧），支持广播级高清MPEG2-HL的片头片尾，并与录制的广播级高清MPEG2-HL录制内容形成一个文件，无需后期编辑；具备多机位同时录制功能：提供原始多机位输入视频与多机位导播切换合成的视频同步、同时、同帧录制成广播级高清MPEG2-HL文件（50Mbps/S），支持多路信号分别录制及多屏合成录制，内置多机位快编系统，满足快速编辑；具备快捷键：设备面板内置硬件的单键直播、录制、停止、暂停、继续、片头片尾等硬件按钮，方便快捷，同时提供通信接口，提供远程单键直播、录制、停止、暂停、继续、片头片尾等硬件手控面板（选配）； 内置虚拟演播室系统：系统提供多机位抠像系统；提供两种抠像方式：色调模式和HSB模式，提供动态视频背景、静态背景及电视墙等；具有后期编辑系统：内置广播级非线性编辑系统；接口要求：视频VIDEO IN×4 （BNC）；VGA IN×4；YPbPr IN×4；DVI IN×4；HDMI IN×4；；视频VIDEO OUT×4环出（BNC）；立体声(LEFT、RIGHT) IN×3；专业话筒（48V）MINI XLR IN×2；话筒Ф6.3LINE IN×2；立体声(LEFT、RIGHT) OUT×1；DVI OUT×1；HDMI OUT×1；HD/SD-SDI IN×3；HD/SD-SDI OUT（环出）×3；HD-SDI OUT×1；主输出监听Ф3.5×1；播放监听Ф3.5×1；导播通话MICФ3.5×1；网络RJ45(1000兆) ×1；USB2.0×2；USD3.0×2；导播通讯及导播显示TALLY MINI XLR OUT×4。内置操作系统：Windows 7 64位专业版中文操作系统。产品需通过国家广播电视产品检测中心产品的安全检验及产品的电磁兼容检验合格。2.12.4设计原则（1）网络设计和网络设备符合以下标准?IEEE802.3 10Base-T网络标准；?IEEE802.3 100Base-TX快速以太网标准（2）、通讯协议标准网络层和传输层TCP/IP协议并兼容IPX协议，支持PPP和SLIP协议。（3）、具体要求1、移动便携，使用灵活2、易于扩展，兼容性强3、操作简便，布线简单4、即录即存，实时直播5、全过程、全高清视频的拍摄6、H.264视频编解码技术7、音频混音调音，优质音频采集2.12.5设计思路采用便携式（简易）录播一体机为主机，外加三个专用摄像机对教师、学生、全景等画面进行录制、两个以上的全指向话筒进行拾音处理。只需一人操作主机，通过主机上的硬件摇杆及按键，人工控制摄像机的推、拉、摇、俯、仰，完成人工拍摄。学生与老师无需操作任何按钮或佩带设备，满足常态化教学要求。实现一个普通工作人员就能将教师授课、学生发言、黑板板书书写、授课电脑多媒体课件等进行拍摄、导播控制（手动或自动）、全景等，通过采播录编一体机进行混编切换、录制、字幕、直播、发布等工作，教师授课声音、学生发言的音频是智能自动切换完成的，一个优质的课堂实录的音视频作品就完成了。 2.12.6设备清单简易录播系统清单序号设备名称技术参数要求单位单价数量总价1摄像机云台会议摄像机 三脚架 安装支架台57须满足照明一般的会议室。分辨率≥1920 x 1080, 输出帧频最高60/50帧/秒。18倍光学变焦。提供YPbPr模拟分量接口、DVI（HDMI）接口、HD-SDI接口。红外遥控器信号透传功能 视频格式：1080P60/50(S)、1080P30/25(S/M)、1080I60/50(S/M)、720P60/50/30/25 (S/M/C)；传感器：≥1/3英寸CMOS，有效像素：200万以上；镜头：4.7mm ~ 84.6 mm(18X)，F1.8 - 2.8，水平视场角：55.2°~ 3.2°；云台转动范围：水平：±120°；俯仰：-30°~ 90°，可倒装；云台转动速度：水平：0.5°-80°/s；俯仰：0.5°-60°/s；预置位数量≥10个（串口可扩展至32个）；预置位精度：0.2°；支持自动/手动白平衡，自动/手动曝光（光圈、快门），自动/手动聚焦；支持抗闪烁功能； 控制信号接口：8芯 mini DIN，RS232，VISCA/Pelco-D/Pelco-P协议； 电源适配器：DC12V/2A；?工作温度：-5 ~ 50℃；储藏温度：-20 ~ 60℃；2界面话筒全指向界面话筒(铁三角） 话筒架个573采播录编一体机技术参数：台19硬件：i7四核CPU及以上、≥8G内存、千兆网卡、≥1T硬盘、触摸鼠标、千兆以太网接口、≥内置6组导播切换键、控制键、画中画摇杆、≥6组音视频控制推子、高低音调节旋钮。视频接口输入：AV×4、VGA×4、DVI×1、HDMI×1、HD/SD-SDI×3，输出：AV、DVI、HDMI、HD/SD-SDI同时输出，环出： AV×4、HD/SD-SDI×3，内置≥四讯道硬件高清混编特技台及调音台，全接口混合输入、硬件混编切换及零秒同步满帧硬切，硬件混编内核1920×1080，内置48V电源，XLR×2输入，立体声RCA(白/红)×3输入，立体声RCA(白/红)×1输出，播出监听Ф3.5×1、播放监听Ф3.5×1、导播通话耳麦Ф3.5×1，内置4套摄像机硬件控制（推、拉、摇、俯、仰）。内置硬件导播通话系统及导播提示TALLY系统。内置硬件延时系统，硬件延时≥30秒，应急切与特技切换零秒同步满帧切换。17寸8画面高亮LED超薄显示屏、字幕输入键盘、便携式一体机的硬件设计。软件：内置视频编码系统及流媒体编码系统，视频编码：MPEG2、AVI-DV25、AVI无压缩、AVI高清，流媒体编码WMV9、H.264，，WMV、FLV直播，内置WMS发布及http协议、内置FMS发布及RTMP协议，并提供FMS音画同步调整，支持恒帧、恒码流媒体服务器及FMS4.5服务器，内置广播级高清MPEG2-HL 50Mbps/S、1920×1080及任意分辨率录制，内置双码流直播及录制，即：不同分辨率、不同码率、不同编码方式同时直播及同时录制，内置多格式片头片尾，内置专业字幕系统（支持多种图片格式(jpg、bmp、png、ico、psd、tga、tif等），提供第三方网络字幕实时创作编辑工具，内置虚拟抠像系统，内置广播级非线性编辑系统及快编系统。含键盘及录播软件平台1套WIN7 64位正版操作系统。4各种接头线材1、高清（HD-SDI）视频线20米2条、40米1条,批192、30米VGA线、控制线、线包及其它接头等,5设备操作台1.8米冷轧钢板订制（含椅子）台196设备集成安装设备集成、安装调试套19小计　　　　2.13教师用计算机教师用计算机配置清单序号设备名称技术参数及要求单位数量单价金额1教师机酷睿i5-3470及以上，Intel H61及以上；≥4G内存DDR3；≥500G 7200SATA；1G独立显卡；DVD/RW光驱；集成100/1000M网卡，声卡；立式机箱；前置USB接口≥2个，后置USB接口≥6个；内置USB接口≥2个；标准键盘鼠标；鼠标（3D光电）；≥19”LCD；具备硬盘还原功能和网络同传功能；操作系统：正版Window7简体中文版 正版office2010简体中文版（含一机一序列号，或其它授权许可方式）台3672笔记本14.0英寸宽屏LED防眩光显示屏(1366 x 768) 32位真彩色；CPU： ≥酷睿?i5-3210；内存：≥4G DDR3 1333，最大可支持8G；硬盘： SATA≥ 500GB HDD (5400/7200 RPM) ；光驱：DVD刻录光驱；显卡：1GB独立显卡 ；802.11a/b/g/n和蓝牙组合(BT V4.0 HS)，带阵列麦克风和Waves MaxxVoice Pro；≥720P摄像头,集成声卡、千兆网卡； 2个USB 3.0、1个电源共享的USB 3.0（共3个）、1个HDMI接口、VGA接口1个、耳机输出/麦克输入接口、RJ45；读卡器：8合1读卡器；正版Windows7； 3D光电鼠标1个、电脑包1个。台84教师用计算机合计 2.14中心机房及学校网络安全体系2.14.1方案概述《互联网安全保护技术措施规定》（公安部令第82号）自2006年3月起施行，对校园网、城域网提出了下列的网络安全保护要求：实施防范计算机病毒、网络入侵和攻击破坏等危害网络安全事项或者行为的技术措施；实施记录并留存用户登录和退出时间、主叫号码、账号、互联网地址或域名、系统维护日志的技术措施；使用内部网络地址与互联网网络地址转换方式为用户提供接入服务的，能够记录并留存用户使用的互联网网络地址和内部网络地址对应关系；记录、跟踪网络运行状态，监测、记录网络安全事件等安全审计功能；开办门户网站、新闻网站、电子商务网站的，能够防范网站、网页被篡改，被篡改后能够自动恢复。因此网络安全体系包含两个核心内容：1、中心对学校的带宽分配及行为管理，日志审计；2、实现学校自身内部行为管理及审计。以上两个核心体现在网实名上网认证体系和上网日志实名审计体系上。2.14.2需求分析 区域教育城域网的各种用户，包括学生、老师等通过有线、无线、VPN等各种接入方式统一实名身份接入，实现基于实名认证、实名访问权限控制、实名流控、无线漫游实名论证、实名日志审计等功能，可解决没有实名制管理遇到的教育城域网接入不可控、审计难以定位到人、无法区分老师和学校的访问服务等问题。所有通过不同接入方式而接入到网络的用户均需要通过接入交换机、核心交换机以及身份认证系统进行身份的确认，只有经过授权的合法用户才能接入网络，每个用户有线网络和无线网络使用同一份身份信息、同一套账号密码。以实名为核心的实名制管理，包括四个方面：实名认证、实名的访问权限控制、实名流控及实名日志审计。（1）、实名认证区县下属学校，都需要进行实名认证。避免各种网络设备分散部署成为安全孤岛，导致发生安全风险。实名认证是为了验证身份，包括接入网络中的用户标识（User ID）、主机标识（MAC）、 网络标识（IP），确保网络用户身份的合法、真实，同时可以有效地防止账号盗用、防 IP 篡改、防 MAC 篡改，实现内网的安全、可控、易定位和强审计等功能（安全客户端功能）。NAT日志、流日志、URL等日志记录，特权用户免监控、免审计功能，记录所有管理员的设备操作日志，报表模版，能够从用户、应用、流量等多维度进行报表生成。可邮件客户端方式和webmail方式的邮件内容审计；IM上下线和聊天内容审计，如QQ、MSN；为方便实现QQ聊天工具的灵活管控，支持QQ黑白名单 设置；论坛（如天涯社区、猫扑、动网等）发帖内容审计功能，能在设备中查到发帖纪录和发帖内容等详细信息；中文WEB界面和CLI命令行配置、管理和监控，支持SNMPv1/v2 ；≥5年免费URL规则库和应用识别库的远程HTTP自动升级。（2）、教育城域网实名制访问权限控制通过实名访问权限控制，可实现老师在学校里通过网络在线看Internet视频或下载P2P资源等，而学生则被限制使用；通过实名访问权限控制还可阻止学生的账号访问任何成人网站和不良信息等。（3）、教育城域网带宽分配根据现有总出口带宽，实现对各学校严格的互联网带宽分配，同时在特殊时期可统一调控总出口所有上网行为，通过城域网络出口流量控制设备与实名制身份认证系统联动，限制用户访问流量或带宽分配，例如：通过实名身份为老师的账号分配5M带宽，学生的账号分配1M带宽；而且无论是在办公室、计算机教室还是电子阅览室，即使使用的不是同一台机器、同一个IP地址，也能保障老师的出口带宽为5M，学生的出口带宽为1M，保障有效合理的分配带宽，提高带宽资源的利用率。（4）、教育城域网实名制日志审计师生访问Internet的日志都能自动进行记录，实名审计日志和师生的IP地址及实名信息等实现自动绑定，满足公安及上级部门的检查要求。实名审计通过强制认证设备和身份认证系统自动对接实现。出口网关针对经过出口的数据流、设备和网络攻击进行相关日志信息的记录。为用户事后分析、审计提供重要信息（日志支持远程web查看和检索）。综合以上安全保障体系建设的驱动思考，教育城域网建设的安全网络安全需求可以总结为以下几个方面：实名制统一身份认证，分布式学校管理分布式学校行为管理及行为审计中心对各学校互联网出口带宽分配用户访问互联网行为管理中心实名制上网日志记录2.14.3设计原则 ?实现全网关键应用的全局应用安全保障和实时监控?打造一个实名制的，用户行为精细可控，安全问题可追溯的教育城域网?实现数量众多、地理分散的校园网的自动化安全管理和监控，提高集中管理和监控能力?降低病毒、网络攻击对网络安全稳定运行的影响?极大降低终端安全管理和维护的工作量，降低成本，提高效率，解决大量中小学校园网的远程维护和管理难题?实现全网统一的安全策略、上网帐号和权限管理，方便的进行集中的软硬件资产管理，为统计和决策提供依据2.14.4设计思路 安全优化阶段，主要是指在城域网现有安全体系的基础之上，增加以下网络实名化体系:根据公安部82令，对于互联网使用进行实名登记和记录的法规要求，利用现有的教育信息化公共服务平台，建立全网用户实名身份数据库，并将该数据库应用于网络接入控制、网络权限管理、网络应用管理（流控）、实名上网审计等，其体系设计如下： 1、、实名网络接入。在城域网网络层控制用户对网络的使用权限，目前成熟的安全准入分为准入（进入城域网认证）、准出（出城域网上互联网）两种方式。在温江区城域网环境下，考虑具备有线网络用户、无线网络、VPN用户的准入/准出等多种方式的统一认证（统一的用户身份数据库），在认证方式上，既可以使用客户端方式认证，也可以使用免客户端的WEB方式认证。部分手持PDA等终端，可以采用MAC物理地址认证方式。NAT日志、流日志、URL等日志记录；特权用户免监控、免审计功能，记录所有管理员的设备操作日志，报表模版，能够从用户、应用、流量等多维度进行报表生成。可邮件客户端方式和webmail方式的邮件内容审计；IM上下线和聊天内容审计，如QQ、MSN；为方便实现QQ聊天工具的灵活管控，支持QQ黑白名单 设置；论坛（如天涯社区、猫扑、动网等）发帖内容审计功能，能在设备中查到发帖纪录和发帖内容等详细信息；中文WEB界面和CLI命令行配置、管理和监控，支持SNMPv1/v2 ；≥5年免费URL规则库和应用识别库的远程HTTP自动升级。2、、实名授权，在实名上网解决方案中，认证服务器应实现与接入交换机、出口路由器等设备的联动，根据用户上网认证时提供的MAC、IP、VLAN等信息，自动在相应交换机、路由器设备上动态生成ACL，实现全自动化的动态用户实名上网权限控制，并且在用户下线后，自动将ACL删除以节省设备资源。3）、实名流控。通过认证系统出口流量（应用）控制网关联动，可实现对具体用户（人名）的上网流量控制。4）、实名审计。通过认证系统与城域网上网日志管理系统的动态关联，将用户上网的URL日志、NAT日志等上网审计信息直接关联到具体用户人名，由于认证系统的存在，使得审计信息具有很强的抗抵赖性，同时非常方便管理员进行实名上网审计。2.14.5总体要求 实名制身份认证。通过在教育城域网中心机房部署系统，实现全网的用户的身份认证信息集中管理和下发，下属学校端和教育局部署相应的实名认证网关将所有认证控制节点在信息中心出口处。采用分级部署模式进行配置，将管理权限下发到每个学校，实现由每个学校的网络管理的技术老师进行各自学校的用户身份信息的管理。学校行为管理。实现上网行为管理、行为审计、流量控制等相关功能，与身份认证系统进行联动实现实名上网行为审计和流控管理，同样管理权限由本校老师进行维护。数据集中管理，同时将实名制身份认证的管理工作下发到每个学校，减轻城域网中心机房的网络管理和维护工作。有线无线统一管理。实现有线网络和无线网络统一进行身份认证的实名制认证。带宽分配。部署于城域网中心机房的带宽分配设备，对学校的互联网出口带宽严格分配，实现身份认证系统的身份认证信息来对用户访问外网时进行准出控制，基于用户的身份信息来进行流量控制和带宽划分。城域网实名制集中日志审计。城域网实名制集中日志审计系统对学校安全网关及带宽分配设备的URL日志等相关日志进行收集审计，满足82号令的要求。网页防篡改。部署网页防篡改系统，保护教育城域网的门户网站安全同时与实名制身份认证系统联动进行相关日志的实名记录。此次温江区教育信息化提升工程中的系统4）中心机房、学校网络安全体系的建设旨在响应国家相关政策要求（公安部82号令等），满足温江区教育城域网的安全加固需求，加强温江区教育城域网的统一管理和可控性。此次教育城域网建设的网络安全需求主要有以下两个方面：网络实名体系?实名网络接入：对接入用户进行身份认证，要求支持WEB认证、802.1X认证、MAC认证等多种接入方式，支持手持终端和PC等多种多种终端。?实名授权：为不同的用户群体授予不同的网络访问权限。?实名流控：根据不同的身份配置不同的流量管理策略。如张老师分配4M带宽，李老师分配2M带宽。?实名审计：审计每个用户（中文名）的NAT、URL等日志，实名审计论坛发帖、邮件、搜索引擎等互联网访问内容。门户网站安全防止网页内容被篡改，防止网站数据库内容泄露，防止口令被突破，防止系统管理员权限被窃取，防止网站被挂马和植入病毒、恶意代码、间谍软件等，防止用户输入信息的泄露，防止账号失窃，防SQL注入，防XSS攻击等。2.14.6设计拓扑图结合已建温江教育城域网，将新增系统与原有系统有机整合，以免重复建设。设计图如下：2.14.7设备清单中心机房及学校网络安全系统序号名称技术参数要求单位单价数量金额1实名认证网关1、配置千兆电口≥6；配置千兆光口≥1；为便于配置USB2.0接口≥1；套312、为满足网络实名制，要求支持NAT日志、URL日志记录；支持本地化至少60天日志存储和远程Web检索，内置企业级SATA硬盘≥320G；3、设备最大吞吐量≥1.8Gbps；4、最大并发连接数≥80万；5、支持流量识别保障功能，能够精准识别网络应用，可保障关键业务系统的带宽，提供工信部测试报告；6、为实现实名审计功能，要求必须支持对邮件、即时通讯、论坛发帖的内容审计，提供工信部测试报告；7、实现网络实名日志、实名流控和实名内容审计，为防止虚假应标，此功能保留测试权利；8、支持IPSec VPN和SSL VPN；9、支持web认证上网功能，可实现在浏览器中输入正确用户名、密码后才能访问外网，提供工信部测试报告；10、提供8年URL规则库、特征库升级服务，定期自动HTTP在线升级，不需用户手动升级；11、提供国家信息安全产品认证证书(ISCCC)；提供工信部进网许可证；2城域网实名制身份认证系统1、支持802.1X客户端方式认证、MAC地址认证、Web方式认证；支持与基于LDAP的第三方认证系统、Windows AD域、第三方RADIUS系统对接，实现统一认证；提供基于Java/web service的第三方接口；套12、支持硬盘序列号、SSID、用户名、密码、计算机IP、计算机MAC、NAS IP、NAS端口的获取和绑定；3、支持用户上线广播、用户上线公告、可设置禁止认证时段、单帐号多PC（10台）；4、可管理用户上网明细、可下发实时和离线短消息、查看在线用户、下发实时和离线程序、强制用户下线、强制用户重认证、实时用户进程信息获取。5、上网帐号开户、销户、分组；用户信息字段自定义；临时用户功能、黑名单功能；上网帐号过期自动销户。6、禁止提供代理服务、禁止MODEM拨号、MAC地址防篡改、防暴力破解、禁止非法外连、网络访问权限控制（基于交换机ACL、交换机VLAN、主机ACL）。7、杀毒软件联动、安装程序检查和修复、进程检查和修复、注册表检查和修复、Windows系统服务检查和修复、外联接口控制、Windows补丁更新、端点防护失败划入隔离区。8、软硬件信息收集与统计、硬件变动日志。9、客户端ARP信息动态绑定、网关ARP信息静态绑定、NIDS联动、关键服务器保护。10、支持分布式管理模式、分支机构认证、安全本地化、中央集中授权管理、支持分支机构自助管理用户。11、与日志系统联动，输出用户名与IP地址对应表，实现实名日志、与网管软件联动，实现在网络拓扑上管理用户12、与出口流量管理设备联动，实现基于用户名的互联网访问流量控制13、支持交换机的认证逃生功能和安全通道，支持基于Windows及SQL Server集群的双机热备。14、国家版权局计算机软件著作权登记证书复印件　软件License，每个License增加≥50用户的授权许可套653城域网实名制流量控制1、千兆业务口数≥8；千兆HA接口≥1；支持独立管理口；支持万兆扩展，万兆端口≥2；套12、2U设备；支持冗余电源；支持HA热3、支持硬件Bypass功能；电口自带Bypass模块；4、吞吐量≥6G；最大并发连接数≥400万；5、支持P2P、IM、网游、炒股等主流网络应用识别，识别协议≥900种6、支持HTTP检测引擎，能将HTTP业务识别为HTTP浏览、HTTP单线程下载、多线程下载、镜像站点下载、HTTP隧道等种类，从而控制Web迅雷、网络蚂蚁等HTTP下载业务；要求提供功能截图7、支持基于IPv6的应用识别和流控；8、支持IP、子网带宽管理与会话限制，提供perIP限速功能9、支持应用程序带宽管理与会话数限制，提供perIP限速功能10、支持MAC地址带宽管理与会话限制，提供perMAC限速功能11、支持VLAN带宽管理与会话限制，提供perVLAN限速功能12、实现实名URL日志，为防止虚假应标，保留测试权利；13、支持图形化中文管理界面；14、支持特征库定期自动在线升级，不需用户手动升级；15、提供5年特征库升级授权；16、提供工信部进网许可证；4WEB应用防火墙1、2U机架式；配置千兆光口≥4个，千兆电口≥6个；模块化扩展插槽≥2个，配置1 1冗余电源； 套12、HTTP吞吐量≥3G；为防止虚假应标，保留测试权利；支持站点隐身，防御攻击渗透扫描，避免暴露Web服务器出错信息；为防止虚假应标，保留测试权利；防御SQL注入、跨站攻击、防缓冲区溢出攻击、防弱口令攻击等攻击方式3、webshell侦测功能，阻止入侵者访问调用webshell文件，阻止利用webshell发起的各种攻击或入侵行为； 4、支持静态页面防篡改，一旦页面被篡改能自动显示为备份页面； 5、内置防病毒网关，全面覆盖Wildlist病毒列表，病毒特征库每天自动升级，保留测试权利；6、支持硬件Bypass功能且电口自带Bypass模块；；7、为便于操作和管理，要求支持图形化中文管理界面；支持日志和报表功能；支持通过FTP定时自动导出Log；提供五年免费升级服务5城域网实名制集中日志存储及检索平台1、固化内存≥12GB，内置存储空间≥2T，千兆电口数≥2，千兆管理口≥1，支持电源1 1冗余；日志可存储日期≥90天；套12、支持最大监控设备数量≥200台，要求提供100台设备和系统的监控授权；3、为便于对各个学校的管理，要求支持拓扑图的绘制，能够进行拓扑图的放大、缩小、拖动等功能,为防止虚假应标提供功能截图。4、支持对所监控设备的日志集中管理、存储和呈现支持自定义 L2-L7层流量报表、通道报表、接口报表和性能报表等，并提供自定义界面截图；5、支持声音告警和邮件告警；6、实现中文实名日志记录，保留测试权利；7、资质要求：（1）投标产品必须具有国家版权局出具的“计算机软件著作权登记证”，提供证书复印件，并原厂盖章确认；（2）提供五年软件升级服务，提供原厂商升级承诺声明，并原厂盖章确认；6有线无线网络管理系统1、支持二层、三层拓扑发现、自定义拓扑和路由拓扑；套12、即所得的设备面板,并在面板页面直接对设备进行操作；3、支持有线无线设备统一管理；4、能查看其下挂的 AP设备基本信息和详细列表，对设备MAC模式、国家代码等无线业务参数进行配置，提供Radio策略、服务策略、故障管理、性能监控等管理功能；5、能够查看AP下挂的移动终端信息，对 AP在线状态、所在无线交换机设备、MAC模式等无线业务参数进行配置，提供Radio策略、服务策略、BSS信息浏览、故障管理、性能监控等管理功能。系统支持批量进行无线设备软件版本显示、设备软件版本升级恢复；6、支持统一的策略配置、服务策略配置以及配置批量下发等等。支持通过模板的方式对设备进行批量管理，使用户快速完成网络配置；系统支持显示和配置非法 AP、非法客户端等信息，同时支持丰富的WIDS检测策略设置；7、要求配置500台无线设备节点的管理许可，200台有线设备节点的管理许可；8、国家版权局软件著作权登记证，加盖公章7服务器规格：机架式服务器；处理器：2颗6核/2.5GHz/15M缓存CPU；内存：≥32GB R-ECC 1333 DDR3 ，≥20条内存扩展插槽；硬盘：3块300GB热插拔3.5寸SAS硬盘；RAID功能：支持0,1,5,10,50等RAID级别；网卡：≥3个Intel千兆网卡，支持iSCSI连接，支持虚拟化技术；光纤通道卡：8GB单口光纤通道卡；配件：DVD-RW光驱，机架安装导轨；电源：电源输出功率≥800W 80 金牌冗余电源，支持PMBus 1.2；I/O扩展：扩展槽≥2个PCI-E 3.0x16, ≥3个PCI-E 3.0x8，8个USB 2.0接口(2前4后2内置)，1个串口,2个VGA接口；服务器管理：标配千台以上服务器节点的管理授权，支持IPMI 2.0，B/S架构，支持管理本地和远程的服务器，可实现服务器故障报警、批量的系统资源管理以及系统性能监控等功能；被管理的服务器上无需安装代理软件；鼠标所到之处显示提示信息；跟踪服务器硬件配置变化；远程服务器控制，远程电源管理，并从控制台远程监控系统ID状态；支持实现远程的数字式KVM管理；安全：支持TCG1.2的TCM可信模块，配套数据保护盾软件；服务：原厂商5年以上保修，原厂上架安装或系统安装服务或相关服务。套1合计 2.15教育技术装备管理与应用监测评估系统2.15.1方案概述为加强成都市学校教育技术设备的应用和管理，提升学校装备信息化管理水平，更好地掌握全市数字化校园建设与应用情况，有效整合全市教育装备信息，为领导科学决策、有效决策提供更加翔实、准确、实时、直观的各项教育装备信息数据，市技装所将建立全市的教育装备进行科学智能动态管理的信息化管理平台。其中三个试点单位一圈城武侯区、二圈城温江区、三圈城新津县。我区作为首批试点单位之一，建立教育技术装备管理与应用监测评估系统要实现与市级平台的数据整合，实现教育数据共享，互联互通。教育技术装备可视化监控平台根据学校仪器设备管理现状，通过对各仪器设备管理情况的长期研究，以灵活、通用、高效为主要设计理念，以可视化方式对全市所有教育装备进行集中监控和预警，并整合多个管理平台资源，对数据深度挖掘和多维分析。平台充分利用网络资源，加强仪器设备管理，进一步提高教学仪器设备使用效率，提高办公效率和仪器设备可靠性，减少工作人员劳动强度，减少办公耗材，提高现代化管理水平。1、统一入口采用统一身份认证，实现多个平台的自由切换，在多个应用系统中，用户只需要登录一次就可以访问所有相互信任的应用系统。2、实时监测教学仪器设备管理与实验教学活动过程管理相结合，实现实验室管理的实时监测与分析。通过对班班通设备、校园网等软件类设备的监测，实时监测软件的使用情况，访问量、信息更新量等几个方面。3、动态预警采用可视化的方式来对所有教学设备进行集中监控和预警，技术装备可视化监控平台实时监测学校设备，并可对重要设备进行精确定位，实现在地图上的直观动态预警，并按区域分色显示。2.15.2需求分析计算机设备在线监控系统最主要的特点是在线、实时和预警这三点。在线指的是用户可以很方便的通过网页就能对服务器、教师机、学生机、多媒体电脑等的运行状况了如指掌；实时则表示服务器、教师机、学生机、多媒体电脑等的运行数据是实时地显现在系统上的；预警则是表示用户可以监控服务器、教师机、学生机、多媒体电脑等的各项资源，当资源达到预警的参数时，能及时有效的提醒管理去进行预警处理，避免计算机设备事故的发生。需要实现在接入网络的所有电脑上安装监控客户端，在注册时按实际的应用划分为办公电脑、多媒体教室电脑、服务器等几类，并采集该设备IP、学校、管理人员、联系方式、设备类型等；针对不同的类别进行有针对性的监控。 2.15.2.1设备管理可以添加、修改和删除服务器、教师机、学生机、多媒体电脑等，维护设备的基本信息。维护的方式有3种，一种是手工填写服务器信息的方式，包括IP，机器名，用途，位置（对于位置可以考虑采用百度地图或者谷歌地图的接口来选择）等；第二种是网络扫描的方式，可选择一个IP网段进行扫描，自动将符合条件的服务器搜寻出来，然后人工再补充其它信息即可完成服务器的添加；第三种是批量导入的方式，可以通过Excel或谱CSV的文件将服务器的信息导入到系统中去。对于添加到系统里的服务器，可以订制需要监控的对象：资源（譬如：CPU、物理内存、磁盘空间）、服务（Web服务、SQL Server服务等）、进程、文件、URL。一旦定制好了服务器的监控对象，相关对象监控数据将实时的显示在系统监控页面中。2.15.2.2服务器监控在服务器上主要运行着一些数据库及其一些应用，针对服务器的监控主要是CPU的使用率、内存的使用率、磁盘I/O、带宽网络的使用率、数据库或应用服务的运行状态、所占CPU、内存的使用情况等。主要参数指标?处理器：?CPU名称?CPU数量?CPU ID号?CPU使用率?内存：?物理内存总容量?物理内存使用量?物理内存使用率?虚拟内存总容量?虚拟内存使用量?虚拟内存使用率?网络性能检测：?发送数据包?接收数据包?丢包率?错包率?网络速度?磁盘I/O性能：?每秒 I/O 数?吞吐量?磁盘利用率?数据库?Oracle?Sql Server?Informix?Sybase?PostgreSQL?mySQL?应用服务 ?Tomcat?Caucho?Resin?JRun?NEC WebOTX Application Server?JBoss Application Server?WebLogic?WebSphere在平台中通过各类监控阀值（包括CPU、内存的三色预警，即绿、黄、红色，当超过设定的阀值时，以不同的颜色直观的展示）的设定，通过图形的方式展现。2.15.2.3办公电脑监控这类电脑主要是拿来办公用的，针对这类电脑主要监控上网流量以及访问的网站，对流量过大时进行预警，由管理员对该台电脑进行流量限制或进行其他操作。主要参数指标?处理器：?CPU名称?CPU ID号?CPU使用率?内存：?物理内存总容量?物理内存使用量?物理内存使用率?虚拟内存总容量?虚拟内存使用量?虚拟内存使用率?网络性能检测：?网络速度?访问网站的记录2.15.2.4多媒体教室电脑多媒体教室电脑又分为学生用电脑与老师授课使用电脑。学生使用的电脑主要监控CPU的使用率、内存的使用率、磁盘I/O、访问网站等，对使用状态长期超过阀值的电脑进行预警，便于管理员检查电脑是否需要对电脑进行清理或者优化,对于一些特定的网站进行屏蔽；并可通过平台对选定的电脑进行批量的重启或关机处理。老师授课电脑，需要老师在使用电脑时先登陆，以监控授课电脑何时由某位老师打开并使用过，并且在何时进行了什么样的操作，打开了什么样的文档资料或者多媒体课件等，并且在什么时间结束该操作。主要参数指标?处理器：?CPU名称?CPU ID号?CPU使用率?内存：?物理内存总容量?物理内存使用量?物理内存使用率?虚拟内存总容量?虚拟内存使用量?虚拟内存使用率?网络性能检测：?网络速度?访问网站的记录?打开的应用软件?多媒体课件?讲义稿2.15.2.5监控审计监控审计提供管理者对教师办公计算机、学生计算机等设备的监控情况。包括敏感网页的访问，以及敏感数据的访问等。是集业务处理、应用统计、短信记录管理、运营状况统计、设备监控等于一体。实现教育主管部门监控维护平台等全面功能。2.15.2.6系统设置维护系统的用户，并且设定用户的权限，可以给用户分配可以监控的服务器，可以查看的资源等权限；配制系统发送邮件的SMTP服务器、配制系统发送短信的相关参数和接口；维护用于读取服务器信息的凭证；配制系统中其他的运行参数。2.15.2.7日志管理集成监控系统自动对操作人员、操作内容、操作时间、故障点、故障内容、故障处理、时间等信息进行完整地记录，并可对这些记录进行多条件查询，为管理者提供完备的系统操作维护资料。用户的操作都会被系统记录，管理人员可以通过日志管理模块方便的查询所有的日志信息。日志包括：用户的操作记录、服务器监控日志、服务器报警日志。2.15.3总体要求技术装备可视化监控平台根据学校仪器设备管理现状，并通过对各仪器设备管理情况的长期研究，以灵活、通用为主要设计思想，采用可视化的方式来对所有设备进行集中监控和预警，对数据深度挖掘和多维分析。给用户提供一个简单易用，功能强大的服务平台。以业务的角度将传统的技术设备的管理整合到基于业务的管理平台，不仅能完成对设备监控的需求，同时能满足根据业务的组成定位问题根源。采用的技术成熟、先进，并具有较强的集成性和可扩充性的管理平台。解放人力，依靠智能化技术化的管理手段，降低故障发生率，降低维护成本，并同时提高维护效率。基于统一、集中的管理体系，统一的数据处理和展现，统一的预警平台。计算机类设备监控包括学校所有能接入网络的笔记本电脑、台式机、服务器等，实现设备运行状态监控、设备违规操作监控（如下班时间忘记关机）、设备故障报警、应急控制功能，有效地提高了计算机的稳定和安全。易于使用和维护。管理软件本身的作用就是为了降低运维成本、提高运维效率。这就要求管理软件本身必须是易于使用和维护的。对主机系统资源的占用比较少的情况下，实现对各服务器，办公电脑，多媒体教室等监控管理。监控的重点是对操作系统关键指标，如CPU、内存、进程、文件系统等进行全面的监控管理，要求不仅能够在状态改变或性能指标超越极限时生成告警，同时还应该提供实时和历史的性能数据展现，并能够保存历史性能数据，以形成统计分析报表。各种数据库（Oracle、MS SQL SERVER等）监控管理，包括数据库的重要配置参数以及运行状况的监控。主要关注数据库的关键指标，如SGA使用率、表空间占用情况等。2.15.4设计原则立足于学校实际，着眼于未来发展，建成符合标准化协议、通用性较强、实用的系统，以提高设备管理的现代化管理水平，实现信息资源的共享。仪器设备监控平台是一种基于集中统一规划的数据库数据管理新模式。本系统的建成无疑会为管理者对仪器管理提供极大的帮助。使用该系统之后，管理人员可以管理设备的采购、使用、维修等；还可以查询某仪器的使用、维修情况，对当前设备情况给出一些统计，给出统计表格，以全面掌握仪器设备的情况。2.15.4.1实用性原则系统首先要具有很高的实用性，能够为教育工作提供供实可靠服务，最大限度满足实际需要，在提高教务工作管理的效率和水平中发挥作用。系统的功能实现要能够结合目前工作的需求，同时需要对数据进行大量的整理和加工工作，建立可靠的数据基础，使系统的功能发挥作用。2.15.4.2规范性原则在尽可能节省用户投资的前提下，提供最优的软件解决方案和软硬件产品选型。本方案充分考虑到这一点。产品选型一方面要考虑安全、可靠、先进，同时，要考虑经济实用，要易于扩展升级、易于操作、易于管理维护、易于用户掌握和学习使用。在完成系统目标的基础上，力争用最少的钱办最多的事，保护投资。2.15.4.3可靠性和稳定性原则系统应具有较强的容错及故障恢复能力。出现故障情况时，能够隔离故障，保护系统的重要数据，通知系统管理人员进行人工干预，避免不可恢复的灾难性后果发生。在系统设计中，进行各种方案的比较和优化，在成本可接受的条件下，对系统核心部分采用各种技术进行加强，尽最大可能降低系统的故障率，保证系统连续、稳定、正常地工作。业务系统应做到在运行时稳定可靠，用户的任何常规操作均不应造成系统崩溃。即使一个业务系统出现故障，也不会影响同一服务器上其他应用系统的正常运行。可靠性和稳定性：系统应支持无间断服务，系统运行稳定可靠，根据业务量分析和预测，考虑系统设备的处理能力，系统应具有过负荷控制能力。考虑系统在平时和峰值情况下，安全可靠运行的设备和数据备份机制，确保不死机，没有数据丢失。2.15.4.4扩展性和灵活性原则软件构架采用组件化方式，便于个体的升级和添加新的个体。采用开放技术和标准接口，便于跟其它现有系统和第三方软件的衔接。2.15.4.5开放性原则在系统构架、采用技术、选用平台方面都必须要有较好的开放性。特别是在选择产品上，要符合开放性要求，遵循国际标准化组织的技术标准。2.15.4.6安全保密原则系统在设计开发时候要非常注重系统安全性的方面。系统除了考虑到采用系统安全的软件开发技术以外，要能对资源进行权限管理，对使用系统的各类用户在使用系统时所扮演的角色进行管理，不同的角色使用的功能、访问的数据的内容和方式有明确的界定。采用分级管理，统一授权，进行全面的安全追踪。同时具有详细的日志功能，随时可以查询每个人的每步操作，并在合适的时候合理的进行恢复，确保系统的安全稳定。2.15.5设计思路软件采用二级部署的方式，分市级和区县二级，各学校的数据都统一集中到所在区县数据库中。而市技装所则根据不同的需要及按数据的不同权重，有针对性的用ETL自动抽取数据。再对数据进行挖掘、统计、分析，形成预警。学校的信息设备，部署专用客户端软件，客户端软件会自动监测设备的各项软件和硬件情况。一有异常情况，立即预警。 2.15.6设备清单及模块功能描述教育技术装备管理与应用监测评估系统序号设备名称技术参数及要求：数量单位单价小计1服务器监控可以添加、修改和删除服务器、教师机、学生机、多媒体电脑等，维护设备的基本信息。在服务器上主要运行着一些数据库及一些应用，针对服务器的监控主要是CPU的使用率、内存的使用率、磁盘I/O、带宽网络的使用率、数据库或应用服务的运行状态、所占CPU、内存的使用情况等。23套功能包括： 1、服务器运行情况的实时图形化展现，通过图形的方式展现服务器运行的情况。展现的内容包括，多个CPU中每个CPU的利用率、物理内存利用率、内存利用率、进程运行情况、网卡流量等等。2、针对CPU的监控，监控CPU的负载，监控CPU用户使用时间、CPU等待I/O的时间和CPU空闲时间等，当CPU的使用率超过阀值时，产生告警通知。针对CPU瞬时增高的问题，用户可以自己定义阀值，保证CPU在确定已经多次超过阀值的情况下产生告警。3、针对内存的监控，提供内存利用率、内存页面调进速率、内存页面调出速率等指标来监控物理内存、虚拟内存、以及系统页面调入、调出情况，当这些指标超过庙宇的阀值时，产生告警。4、针对磁盘的监控，通过分区利用率，分区容易、磁盘分区利用率、硬盘容量等指标监控硬盘和分区的使用情况，通过硬盘读速率、硬盘写速率、硬盘平均读取速度和硬盘平均写速等指标监控硬盘的使用情况。5、提供针对进程的进程名称、进程ID、运行该进程的用户、进程优先级、运行终端等的监控，其中有运行权限的用户可以修改进程的优先级和杀死进程。还提供对进程运行状态的监控，这包括进程活、进程死、进程等待等状态。当进程启动或者僵死时，产生告警，通知系统管理员。2办公电脑监控针对这类电脑主要监控上网流量以及访问的网站，对流量过大时进行预警，由管理员对该台电脑进行流量限制或进行其他操作。23套功能包括： 1、办公电脑运行情况的实时图形化展现，通过图形的方式展现服务器运行的情况。展现的内容包括 CPU的利用率、物理内存利用率、内存利用率、进程运行情况、网卡流量等等。2、针对CPU的监控，监控CPU的负载，当CPU的使用率超过阀值时，产生告警通知。针对CPU瞬时增高的问题，用户可以自己定义阀值，保证CPU在确定已经多次超过阀值的情况下产生告警。3、针对内存的监控，提供内存利用率、内存页面调进速率、内存页面调出速率等指标来监控物理内存、虚拟内存、以及系统页面调入、调出情况，当这些指标超过阀值时，产生告警。4、提供对网络速度的监控，对访问流量过大的办公电脑，管理员可以进行限流控制。管理员可对增加非法网站或网页，针对这些网站进行过滤处理；并将访问的网站记录到数据库中，以备查验。5、针对下班后，电脑还在运行的，需给这台电脑发送询问信息，来判断是否处理工作状态，在一分钟内没有得到回应，给管理员产生告警信息，由管理员来判断当前电脑是否处理正常的工作状态，如果是非工作状态，系统会关闭该台电脑。如果5分钟内，管理员也没有回复，平台需将该台电脑关闭。3班班多媒体教室监测分为学生用电脑与老师授课使用电脑。学生使用的电脑主要监控CPU的使用率、内存的使用率、磁盘I/O、访问网站等；老师授课电脑，老师在使用电脑时先登陆，以监控授课老师上课时的操作轨迹。23套功能包括： 1、办公电脑运行情况的实时图形化展现，通过图形的方式展现服务器运行的情况。展现的内容包括 CPU的利用率、物理内存利用率、内存利用率、进程运行情况、网卡流量等等。2、针对CPU的监控，监控CPU的负载，当CPU的使用率超过阀值时，产生告警通知。针对CPU瞬时增高的问题，用户可以自己定义阀值，保证CPU在确定已经多次超过阀值的情况下产生告警。3、针对内存的监控，提供内存利用率、内存页面调进速率、内存页面调出速率等指标来监控物理内存、虚拟内存、以及系统页面调入、调出情况，当这些指标超过阀值时，产生告警。4、提供针对老师在多媒体课时，监控授课电脑何时由某位老师打开并使用过，并且在何时进行了什么样的操作，打开了什么样的文档资料或者多媒体课件等。5、提供对网络速度的监控，对访问流量过大的办公电脑，管理员可以进行限流控制。管理员可对增加非法网站或网页，针对这些网站进行过滤处理，并将访问的网站记录到数据库中，以备查验。6、针对下班后，电脑还在运行的，将给这台电脑发送询问信息，来判断是否处理正常工作状态，在一分钟内没有得到回应，将给管理员产生告警信息，由管理员来判断当前电脑是否处理正常的工作状态，如果是非工作状态，平台将会关闭该台电脑。如果5分钟内，管理员也未作回复，平台将自动将该台电脑关闭。4监控报警系统用户可以自行定制各类资源的报警功能，当服务器不在运行状态时可以发送邮件和短信通知用户，当CPU、内存、硬盘达到设定的危险值时发送邮件或者短信给用户，当系统出现错误日志、重要的应用服务停止时发送邮件和短信通知用户。当服务器死机时，设定发送短信或者邮件给服务器的负责人；服务器空闲内存低于10%时发送邮件给服务器的负责人；服务器的空闲磁盘空间少于20%时发短信提醒服务器的负责人；服务器上特定的进程出现异常时发送邮件和短信给特定的负责人。用户可以自行选择需要监控并报警的资源，可以同时监控多项资源，并可以同使报警个多个用户。可自行选择报警通知的途径：邮件或短信或者两者都要。23套5监控审计系统监控审计提供管理者对教师办公计算机、学生计算机等设备的监控情况。包括敏感网页的访问，以及敏感数据的访问等。是集业务处理、应用统计、短信记录管理、运营状况统计、设备监控等于一体。实现教育主管部门监控维护平台等全面功能。维护系统的用户，并且设定用户的权限，给用户分配监控的服务器，查看的资源等权限；配制系统发送邮件的SMTP服务器、配制系统发送短信的相关参数和接口；维护用于读取服务器信息的凭证；配制系统中其他的运行参数。23套6手机端管理系统提供手机端管理功能，管理员可以通过手机登陆平台，登陆平台时，如果设备当中有异常，首先看到的是当前有异常的设备，并返回造成异常的原因。23套手机端对设备的展示同样分为服务器、办公电脑、多媒体教室，反应出当前各设备的运行状态(运行的设备以亮色显示，关闭的设备以暗色显示，以作区分)，并能够查看每一台电脑的详细情况，如：CPU的使用率、内存的使用率、磁盘I/O、带宽网络的使用率、数据库或应用服务的运行状态、所占CPU、内存的使用情况等等。实现图形化展现（同样以绿、黄、红三色显示，反应当前的状态），通过图形的方式展现服务器运行的情况，展现的内容包括 CPU的利用率、物理内存利用率、内存利用率、进程运行情况、网卡流量等等。可以通过手机对电脑的关机、重启、结束进程、重启进程等操作。7报表管理系统管理报表可以根据要求定制，内容包括CPU、内存、网络流量、数据库性能、中间件性能等务类性能报表和故障报表。报表提供日报、周报、月报、年报。1套1、对比报告：对比同类型资源的可用性和性能指标2、趋势报表：分析资源的可用性趋势，由特定时间段内的历史数据分析出曲线，生成图表进行比较3、可用性报表：关注设备和资源的可用性。4、故障分析报表：着重于未解决故障、重大故障次数等5、事件统计报表：统计主机、网络设备、应用的事件发生次数。并且按照事件的严重级别和优先级进行分析统计。8日志管理系统集成监控系统自动对操作人员、操作内容、操作时间、故障点、故障内容、故障处理、时间等信息进行完整地记录，并可对这些记录进行多条件查询，为管理者提供完备的系统操作维护资料。1套用户的操作都会被系统记录，管理人员可以通过日志管理模块方便的查询所有的日志信息。日志包括：用户的操作记录、服务器监控日志、服务器报警日志。9数据中心?对所有业务系统数据库（同构、异构）到数据中心数据库数据的整合，实现数据共享；实现数据的权威查询打印，统计分析，提供决策。1套1.数据整合平台数据整合是数据中心根据数据共享需要从各业务系统抽取数据，实现数据的抽取、清洗、转换、集成、装载、校验等数据整合集成功能。对设计好的转换规则自动生成数据集成服务（进程）可以运行的程序脚本。脚本可支持人工即时执行、后台定期自动执行、数据库任务执行、ETL工具执行四种调度执行方式。数据整合处理可对数据的交换情况进行查询、统计、分析，并支持图形化的统计汇总功能，支持的图形有饼状图、直方图、及趋势图。2.数据定阅平台可以根据用户自己的需要，订阅自己需要和感兴趣的信息，系统会通过态势分析，多维分析，抓取用户需要的信息，并主动推送消息。10服务器（数据库、应用、ETL服务器各一台）2U机架式服务器；处理器：2颗Intel Xeon E5-2640（6核/2.5GHz/15M缓存）；内存：32GB R-ECC 1333 DDR3 ，≥20条内存扩展插槽；硬盘：3块300GB 15K 热插拔3.5寸SAS硬盘RAID功能：支持0,1,5,10,50等RAID级别；网卡：≥3个Intel千兆网卡，支持iSCSI连接，支持虚拟化技术；光纤通道卡：8GB单口光纤通道卡；配件：DVD-RW光驱，机架安装导轨；电源：电源输出功率≥800W 80 金牌冗余电源，支持PMBus 1.2；I/O扩展：扩展槽≥2个PCI-E 3.0x16, ≥3个PCI-E 3.0x8，8个USB 2.0接口(2前4后2内置)，1个串口,2个VGA接口 ；服务器管理：标配千台以上服务器节点的管理授权，支持IPMI 2.0，B/S架构，支持管理本地和远程的服务器，可实现服务器故障报警、批量的系统资源管理以及系统性能监控等功能；被管理的服务器上无需安装代理软件；鼠标所到之处显示提示信息；跟踪服务器硬件配置变化；远程服务器控制，远程电源管理，并从控制台远程监控系统ID状态；支持实现远程的数字式KVM管理；安全：支持TCG1.2的TCM可信模块，配套数据保护盾软件；服务：原厂商3年保修，原厂上架安装或系统安装服务，原厂3年故障硬盘免回收服务3台合计 2.16温江中学网上阅卷系统2.16.1方案概述所谓网上阅卷系统，是指以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，实现客观题自动阅卷，主观题网上评卷的一种现代计算机系统。本方案是针对温江中学网上评卷的具体情况而设计的网上评卷方案，预计考生人数约为5000人。考试科目共计6科，全部采用网上评卷模式，答题卡设计为A3双面，每人每科1张答题卡。答题卡总数约为3万张。本方案从组织结构、答题卡扫描、主观题网上评卷、人员调配等方面进行设计。2.16.2总体要求网上评卷分为试卷扫描、主观题网上评卷两大部分。根据网上评卷具体情况基于试卷扫描对扫描场地、数据安全保密、扫描设备、扫描客户端及服务器的要求，建议采用软硬件环境共同实现网上阅卷。2.16.3需求分析：1、根据需要扫描试卷工作量，建立2台高速扫描工作站，使用1台服务器，作为扫描服务器。2、利用学校现有网络机房2间120台计算机作为阅卷工作站。3、网上阅卷服务平台（网上阅卷服务软件1套，服务器3台，分别为数据服务器，文件服务器，应用服务器）2.16.4设计思路：1、扫描场地答题卡扫描及图像处理场地要求为：提供至少30-50平米的扫描场地，用来放置2台扫描仪及相关计算机设备，并提供一定数量的1.5*1.8米的配套桌椅作为扫描用工作台。网络环境为百兆局域网即可，同时需要有符合安全标准的卷库。2、网上评卷机房（1）中心机房主要放置网上评卷系统所需的各类服务器及网络监控设备，中心机房应与评卷点和扫描点的网络中心相邻或在同一地点，以便增强中心机房的安全性及应急处理能力。（2）评卷教室利用评卷点的计算机机房作为网上评卷教室，每个评卷点，须提供与评卷教师等量的计算机设备作为评卷终端，并准备3%-5%的计算机设备作为备用终端，各计算机机房与中心机房有百兆网络连接。设备布局示意图： （3）数据存储及传输数据存储总量：每张A3答题卡(双面)扫描后的图像大小约为500K左右，则3万张A3双面答题卡的整图及切分图的存储空间约为：30000张*500K*2=30G3万张答题卡扫描后整图及切分图的存储空间为：30G建议扫描点与评卷点需要采用光纤连接，进行远程网上评卷，数据传输通过光纤进行传输，其安全性和传输效率都可得到保证。如果无光纤也可以采用移动存储介质拷贝的方式。阅卷流程图： 2.16.5设备清单：网上阅卷系统序号设备名称要 求单位数量单价金额1服务器标配≥1四核以上 ≥2.2 GHz,≥10MB共享三级以上缓存CPU,最大支持两颗CPU; ≥2*4G 内存，≥12个内存插槽、最大支持≥384GB*内存;3*300G硬盘, 支持8块3.5寸热插拔硬盘，最大支持12块3.5寸热插拔硬盘，或者支持8块2.5寸热插拔硬盘，最大支持16块2.5寸热插拔硬盘；主板集成双口高性能千兆以太网口和一个管理千兆以太网口，可选外插双口、四口高性能千兆以太网，含上架导轨。台32UPS配置：3000VA，延时1小时电池，三相输入/单相输出台13扫描服务器标配≥1四核以上 ≥2.2 GHz,≥10MB共享三级以上缓存CPU,最大支持两颗CPU; ≥2*4G 内存，≥12个内存插槽、最大支持≥384GB*内存;3*300G硬盘, 支持8块3.5寸热插拔硬盘，最大支持12块3.5寸热插拔硬盘，或者支持8块2.5寸热插拔硬盘，最大支持16块2.5寸热插拔硬盘；主板集成双口高性能千兆以太网口和一个管理千兆以太网口，可选外插双口、四口高性能千兆以太网，含上架导轨。台14扫描工作站酷睿i5-3470及以上，Intel H61及以上；≥4G内存DDR3；≥500G 7200SATAII；≥1G独立显卡；DVD/RW光驱；集成100/1000M网卡，声卡；立式机箱；前置USB接口≥2个，后置USB接口≥2个；防水抗菌键盘；鼠标（3D光电）；≥19”LCD；2.0音箱1套；具备硬盘还原功能和网络同传功能；操作系统：正版Window7简体中文版 正版office2010简体中文版（一机一序列号，或其它授权许可方式）台15高速扫描仪高速并行CMOS CCD扫描传感器；≥100Dpi，≥A3双面，≥120张/分钟；100Dpi，≥A4双面，≥180张/分钟；红、绿、蓝、红外（紫外）滤色扫描和24位真彩扫描；图像分辨率为：50Dpi-400Dpi；硬件自动图像切割，多图像输出；智能识别（OMR、OCR、BarCode、数字七段码）；数字水印图像加密；图像相似性处理；图像清晰度检测与增强；图像污染检测；支持单、双面扫描；支持超长幅面扫描：66mm×66mm至1000mm×420mm；支持宽范围纸张规格：35g/m2至200g/m2；回转式机械传动设计，不改变文档顺序；升降式进纸仓设计，容量≥300张（80g/m2）；支持不同尺寸的文档混读(66mm×66mm至292mm×420mm)台26阅卷软件平台一、网上阅卷系统功能要求1. 要求图像采用教育部推荐专利压缩包技术，使加密文件传输安全，避免文件丢失、截获、篡改等产生不良后果；2. 要求运用远程验证登录及数字签名技术，以确保信息传递安全、可靠；3. 系统要采用WEB扫描及阅卷界面，必须支持远程扫描和阅卷，本地无需安装扫描和阅卷客户端，以保证多台扫描仪可以同时扫描，减少阅卷准备工作人员的工作量；4. 系统支持各种规模的多个科目、多个考试同步并行，并且不限定同时在线阅卷教师人数(仅受网络带宽、服务器硬件配置限制)；5. 评阅成绩及轨迹以数字水印及数字签名方式嵌入答卷图像，确保成绩数据安全；6.小规模考试实现随扫描随评阅；7. 支持主观题阅卷界面能清晰显示考生答卷，显示真实，保持原书写的轻重及笔峰；8. 支持阅卷过程中自动屏蔽考生考号姓名等信息；支持鼠标、数字键盘、打分板等多种分数输入模式；9.支持对阅卷的总体进度、各题进度、个人进度及评卷误差的实时监控；支持对评卷教师的评卷质量管理，包括各题评阅的平均分；10.实现同一教师或教研员分别在多个考试中担任不同的角色等。11.客户端支持对答卷内容批注、放大、缩小、浏览、复原等功能，答卷图像支持256级灰度图片显示，图像清晰，降低评卷老师眼睛的疲劳度；12.客户端支持对异常答卷、优秀答卷及其它答卷的标注及处理；13.支持当单科多于一张答题卷时，无需在每张答卷上重复填涂考号；14.系统对硬件配置要求较低，中小型网评所需的服务器可由普通PC代替，以应对考试的各种情况变动；支持阅卷老师批量导入(Excel)，批量进行设置权限、阅卷题目、角色等，也可以自动批量生成教师信息。15.系统支持对服务器自动进行访问分流，便于充分利用络线路和带宽。套1二、考试成绩统计分析要求1. 支持对个人、学校、科目、题目、小题(知识点)的统计分析；2. 支持科目自由组合及统计项目与指标等统计参数的自由设定；3. 可自动生成个人、学校的简明报表、详细报表、对比报表、汇总报表、成绩分布报告、名次分布报告；；4. 支持批量导出，所有统计结果均可导出为Excel及其他类型的报表；5. 答题卷以图像的方式保存在计算机系统中；6. 支持对学生多次历史考试的成绩、知识点的变化跟踪，可以按个人、班级、学校进行，便于对学习、教学质量的跟踪和反馈。7机柜标准19寸服务器机柜；可放置4台以上服务器；个18桌椅实木扫描工作台；1.5*1.8米的配套桌椅；套39系统集成辅材、安装、调试、人工等。套1　　合计　　2.17其它信息技术设备序号名称技术参数及要求单位数量单价合计1条码打印机热敏和热转印;打印速度：≥4ips（101.6mm/s）；打印宽度：4.25″（108mm）—157″（4000mm）；分辨率：≥203dpi（8点/毫米)；碳带宽度：≥110mm；碳带长度：≥300M内存：≥8MB；USB接口，串行接口，内置五种以上西文字体，介质厚度：0.08-0.18mm，适合标签打印。台92实物展示台实物展示台：≥200万像素、≥200倍整机变焦，自动聚集，清晰度≥650线，具备自动/手动对焦、光圈，自动白平衡，正负片转换，图像冻结功能，LED双壁灯，内置USB2.0接口，与液晶书写屏连接可实现实时批注功能。台103条码阅读器双向单线扫描;650nm-670nm（可见激光）扫描速率≥100次/秒；读码精度0.10mm（4mil）PCS0.9；解码能力一维条码UPC/EAN, UPC/EAN with Supplementals, UCC/EAN 128, Code 39, Code 39 Full ASCII, Trioptic Code 39, Code 128, Code 128 Full ASCII, Codabar, Interleaved 2 of 5, Discrete 2 of 5, Code 93, MSI, Code 11 , RSS variants, Chinese 2 of 5；键盘接口、RS232C串口、USB口台74A3打印复印一体机≥A3幅面；复印速度≥20张/分钟；双面输出；首页复印≤6.5秒；预热时间≤25秒；≥80MB内存；≥600*600dpi分辨率；连续复印1-99份；缩放范围：50%-200%（微调1%），数码复印；一次扫描、多次复印、电子分页；标配DDST打印驱动；涵盖功能：打印、复印、扫描；一键式身份证复印；≥250页纸盒 ≥100页手送纸盒；中文液晶显示屏；。含双面输稿器，机柜 网络打印。台55A4打印复印一体机黑白激光多功能一体机：打印/复印/扫描/传真；最大处理幅面： A4；耗材类型：鼓粉一体；耗材描述：≥标准2000页，省墨≥3000页；黑白打印速度：≥22ppm；打印分辨率：≥1200×600dpi；复印速度：≥22cpm；复印分辨率：≥600×600dpi；调制解调器速度：≥33.6Kbps；网络功能：有线网络打印；双面功能：自动台16查询机多媒体专用主机：CPU：D525双核以上；内存：≥2G/1333；硬盘：≥500G；主板：D525工业主板；集成显卡网卡；显示器：19寸液晶显示器；触摸屏：19寸红外屏触摸屏，单点触摸5000万次，反应力度≤85克盎司；机柜：冷轧钢板，进口金属烤漆,双声道、立体声环绕功放系统，BNJ或RJ45或RJII网络接口接口：①RS-232接口 & PS-2键盘接口 ②USB接口 多媒体系统，功率：2 x 2W，频响：20Hz~20KHz，工作环境 温度： 5℃ ~35℃ 湿度：40% ~ 80%（相对，非减压） 电源 电压：AC220V±10% 50Hz±1Hz 功耗：＜200W台1337数码单反像机1全画幅数码单反套机，镜头24-70mm全画幅，有效像素：≥2020万,显示屏尺寸：≥3英寸 104万像素液晶屏，等效35mm焦距：24-70mm,传感器尺寸：≥35.8×23.9mm CMOS,高清摄像：全高清（1080）,存储卡类型：SD/SDHC/SDXC卡,连拍功能：支持 连拍：最高≥4.5张/秒, 快门速度：30-1/4000秒，配8GSD卡、专业摄影包。台48数码单反像机2数码单反；有效像素≥1620万；显示屏尺寸≥3英寸 约170度可视角；光学变焦≥6倍光学变焦；传感器尺寸≥23.6*15.6mm CMOS；支持高清摄像（1080）；存储卡类型：SD/SDHC/SDXC卡；最高分辨率≥4928×3264；等效35mm焦距：27-158mm；18-105mm f/3.5-5.6；对焦区域：单点AF；动态区域AF（9，21或39点），3D跟踪，自动区域AF；实时自动对焦；自拍功能：可选择2秒，5秒，10秒和20秒延时；间隔0.5，1，2或3秒的1-9张曝光；连拍功能：1-5张/秒，6张/秒；特技效果：优化校准系统：标准，自然，鲜艳，单色，人像，风景；可修改所选优化校准；可保存自定义优化校准；拍摄模式：1）单张拍摄[S]，2）低速连拍[CL]：1-5 fps，3）高速连拍[CH]：6 fps，4）安静快门释放[Q]，5）自拍，6）遥控，7）反光板预升；遥控功能：ML-L3（可选）；8GSD卡。台99数码卡片像机卡片数码相机；CMOS传感器；传感器尺寸≥1/1.7英寸；总像素≥1330万像素；有效像素≥1210万像素；≥5倍光学变焦；操作模式：带全手动功能；影像处理系统：DIGIC 5；最大分辨率≥4000×3000；伸缩式镜头；等效焦距：24-120mm；起始焦距：24mm；实际焦距：5.2-26mm；微距：3cm；对焦方式：自动对焦,手动对焦；普通对焦范围：自动及手动对焦:3cm-无限远(广角),30cm-无限远(长焦); 普通对焦:5cm-无限远(广角),30cm-无限远(长焦); 微距:3cm-50cm(广角),30cm-50cm(长焦)；光圈范围：F2-F5.9；支持视频拍摄；快门速度：15-1/2000秒； 支持连拍功能,≥9.6张/秒(高速连拍),≥2.3张/秒(P模式）；支持自拍功能,2或10秒延时；功能及滤镜：HDR(明暗对比优化),高反差景物,怀旧,鱼眼效果,微缩景观效果,玩具相机,单色,极鲜艳色彩,海报效果,色彩强调,色彩交换；支持脸部识别,笑脸识别,眨眼识别,；支持光学防抖；8GSD卡台1610速印机数码式，书刊扫描、*标配打印，原稿合并。套色印刷。底灰消除。字，画，字画，图文模式。扫描面积≥297mmX420mm（A3）。印刷幅面≥252mmX355mm。用纸28-210g/m2。分辨率≥300dpiX400dpi。印速55-120张/分钟(五档可调)。*扫描和制版浓度调整：1-5挡（淡，较淡，中，浓，较浓），进纸台≥1000张，接纸台≥1200张。*3级放大4级缩小，以及自动倍率，无级缩放（50%-200%），节能功能，保密功能；升降式进纸方式；计算机同步打印功能。台211摄像机格式类型, DVCAM, DV SP 576/50i (PAL),具3CMOS传感器,具有≥20倍光学变焦的G镜头；≥3.2英寸≥92万像素LCD液晶屏；双声道XLR音频输入口； 具有外置话筒1支，内置扬声器，支持光学防抖功能,手动/自动焦聚；手动/自动黑白平衡；手动/自动快门。含500分钟以上锂电池，电源适配器；含专业脚架,背包。台212数码DV高清数码闪存硬盘摄像机，（1/3.91）英寸Exmor R CMOS，最大像素：≥543万，有效像素：≥223万，≥30倍光学变焦，≥350倍数字变焦；f=2.1-63mm；3英寸液晶屏；液晶屏像素：≥23万，16:9模式触摸屏；光学防抖（增强模式），自动对焦，手动对焦；自动快门速度：1/6-1/10000秒；标准快门速度：1/50-1/10000秒，内置（变焦麦克风），支持杜比数字5.1声道，杜比数字2声道，，硬盘存储容量：≥160GB SD/SDHC卡/MS记忆棒，数据线 包。台713投影机≥0.63寸LCD技术；亮度ISO21118≥ 3000流明；分辨率≥1024*768；低噪音模式；断电保护功能；自动梯形校正；带RJ45接口，具备网络管理功能；DVI高清数字接口；具备即时关机功能(断电保护)；长寿命灯泡,灯泡时间节能模式下≥5000小时；顶部换灯， 自动防尘，便于清理,遥控器。台214空调3P柜机台8815激光打印机打印速度：≤12ppm；最大打印幅面A4；分辨率≥600*600dpi；黑白激光打印。鼓粉一体；标配纸盒：150页台5校园户外音响（1套）1调音台12通道输入（8路话筒 4路立体声）另带2路立体声的辅佐输入（AUX IN）及2路立体声（REC OUT）和1路单声（AUX SEND）返回输出，2路输出（R/L）；带耳机（PHONES）监控输出，并有专门的FADER来控制信号大小 ；自带48V话筒供电，可以与各种类型话筒匹配 ；外置式电源和话筒噪音滤波器(MICNOISE-129dBu, THD:0.0068%) ；高/中/低EQ均衡调节五种以上连接口（MIC/LINE/RESEND/PLAYBACK/RECORD等）。台12一拖四UHF可调频无线头戴话筒UHF频点，分集式，四通道无线接收系统，每通道60组以上频率可调套23合唱话筒（含架）指向性 心型;频率范围 20～20000Hz;灵敏度 -34dB(20mV/Pa)±2dB;输出阻抗 200Ω;最大声压级 126dB;等效噪声级 18dB信噪比 76dB;供电 48V幻象供电;传声器尺寸 Φ50×170mm单指向、镀金Mylar膜片;48V幻象供电，晶体管无输出变压器平衡输出;高灵敏度、低噪声、低失真、宽频响;适用于录音及扩音。包括落地式支架。支24无线话筒双只手持，200个频点，红外自动对频，金属管体支25全频音箱单元配置：1x15″低音75钛高音；额定功率：650W；最大功率：1300W；频率响应：48-19KHz；额定阻抗：8 Ω；灵敏度 : 102dB (1m/w)；声压级 : 130dB；扩散角 : H100° V 60°；分率点 : 1.8KHz ；具有完善的高音保护电路，防止啸叫及过载对高音单元的损坏，低音单元为大功率长冲程，承受功率能力强，失真低；单元音圈内部采用美国新型磁液态冷却液，音箱能长时间大负荷正常工作。加厚型高密度木材箱体，箱体无共振现象。只26数字音频处理器功能：立体声反馈抑制器2×12组快速跟踪陷波滤波器;图示均衡器, dbx压缩器; 120A分谐波合成器;2×3，2×4，2×5，2×6分频组合选择；立体声多段参数均衡器;立体声输出限幅器; 扬声器微调;粉红噪声发生器;Auto-EQ自动房间均衡补偿;设置扬声器和功放的Setup Wizard（设置导航小精灵）功能；25个工厂预置/25个用户设置程式记忆库;2组输入，6组输出;RTA-M实时频谱分析议话筒输入设于面板，带幻像供电; 24－Bit A/D转换器提供大于110dB的动态范围;dbx专利Type IVTMA/D转换电路;图示LCD显示屏.技术指标:模拟输入:输入数量:(1组)RTA话筒输入;(2组)线路输入;类别:电子平衡/RF滤波XLR母; 阻抗：40kΩ;最大输入电平：＋20dBu;共模抑制比：45dB RTA话筒幻像供电：＋15VDC; RTA话筒等效输入噪声：-110dBu22Hz-22kHz150Ω模拟输出：输出数量：（6组）线路输出;类别：电子平衡/RF滤波，XLR公;阻抗：120Ω 最大输出电平：＋20dBu;A/D特性：类别：dbx Type IV转换;动态范围：110dB A计权，107dB无计权;Type IV　动态范围：123dB含瞬态信号，A计权，22kHz BW; 121dB含瞬态信号，无计权，22kHz BW; 115dB含节目信号，A计权，22kHz BW;取样频率：48kHz;A/D特性：动态范围：112dB A计权，110dB无计权;系统特性：动态范围：110dB无计权，107dB A计权THD 噪声：0.002％，＋4dBu1kHz0dB输入增益;频响：20Hz-20kHz±0.5dB 通道串音：-110dB一般120dB;输入至输出串音：-110dB ：每输出通道10ms(共60ms)台17功率放大器输出功率 :2Ω/每声道 : 1200W；4Ω/每声道 : 800W；8Ω/每声道 : 550W；桥接输出功率 :8Ω /桥接 : 1600W；4Ω / 桥接 : 2200W；功能选择 : 立体声，双声道（讯号并联），桥接；低频切除 : 30HZ以下低频切除；机壳接地开关 : 拨动开关可选择机壳是否接地输出插座 : SPEAKON 插座和接线柱；电源 : 电源输入插座，保险丝，电压转换开关；冷却系统 :由后向前的空气流通。两只80MM风机，可随机器温度自动变速，55℃以上风机随温度自动变速.功放保护 :短路保护，次声和射频（RF）保护，电流限制，开机软启动，过热和过压保护，对过载的保护，开关机时对扬声器系统无冲击声，功放有过载输出时能及时切断负载,低频30HZ以下有滤波装置能保护低音扬声器振幅超载,高频有压限装置能保证高频不产生严重削波以确保高音扬声器的使用安全.输出线路类型 : 全互补线形高效输出三级气囊保护台2819"航空机柜1.4米付19音箱线辅材2圈音箱线、连接线、各种连接头。批110安装调试各类辅材、安装、调试等批1单色LED显示屏（5块）13单色屏室外P10单色红色，10000点/㎡，尺寸分别为12米*0.80米，6米*0.80米，6米*0.80米，14米*0.40米，2.56米*3.84米平米3414计算机IntelG630及以上；≥2G内存；≥500G SATA硬盘；≥512M独立显卡；DVD光驱，集成网卡，声卡；抗菌防水标准键盘鼠标；19寸LCD；具备硬件还原功能和网络同传功能。操作系统：正版Window 7简体中文版 正版office2010简体中文版（一机一序列号或其它授权许可方式）台515控制软件同步控制套516控制系统含线槽、线管、安装辅材、系统集成、售后服务等；要求用优质辅材；批5全彩色LED显示屏（2块）17全彩色屏（含防水箱）２块全彩色ＬＥＤ显示屏：1红1绿1蓝，尺寸：2.56*3.84m，像素间距≤P10mm，屏幕亮度≥6000cd/m2，可逐行、逐列、分色调整LED发光模块的亮度。水平视角 110°，图像刷新速度 ≥300Hz，同步帧切换，连续工作时间 ≥48小时，屏体LED寿命≥100000小时，连续无故障时间≥10000小时，盲点率 ≤101/10000，信号输入类型 VGA（模拟）、DVI、S-video、COMP、YUN、HDTV、CATV；支持NTSC、PAL、SECAM等各种制式，具有自动识别，又可完成3/4或9/16的画面切换。平米2018计算机IntelG630及以上；≥2G内存；≥500G SATA硬盘；≥512M独立显卡；DVD光驱，集成网卡，声卡；抗菌防水标准键盘鼠标；19寸LCD；具备硬件还原功能和网络同传功能。操作系统：正版Window 7简体中文版 正版office2010简体中文版台219控制系统标准，含电视卡。套220接收系统负责将主控卡的信号转化成显示屏可显示信号，能级联，可编程控制显示区域与范围。套221控制软件配套使用，包含体育比赛、视频播放、广告信息软件套222框架及装饰屏幕安装支架及效果装饰，抗8级地震，防腐、防火等处理套223同步上电系统能实现远程电源控制大屏的开关、实现分布上电，避免同时上电对电网带来的冲击等。套224排风机结构采用轴流形式,风量大,噪声低32dB；风量范围：6000-100000 m3/h。台225避雷器额定电压：220V；标称放电电流：10kA（8/20us）；最大放电电流：20kA（8/20us）；电压保护水平：≤1.5(kV）(20kA 8/20us)；保护模式：L-PE、N-PE（4P）；额定工作电压：5V；标称放电电流：5kA（8/20us）；电压保护水平：≤30V(10/700us)；传输速率：10Mbps ；插入损耗：≤0.3dB；接口：75欧BNC接口。套226功放250W/100V,具有定阻、定压两种工作模式台227音箱50W/100V只4　　合计　　 三、设备清单汇总设备汇总清单序号系统名称备注1校园无线网络2未来教室系统3校园广播系统4校园电视台及摄录编系统5中学理科综合数字化实验室系统6数字化地理实验室系统7数字化美术实验室系统8视频互动教学及网络研修系统9交互式课堂多媒体演播系统10固定网络机房系统11移动（简易）录播系统12教师用机13移动网络教室系统14中心机房及学校网络安全体系15教育技术装备管理与应用监测评估系统16网上阅卷平台设备17其它信息技术设备