河南医药高级技工学校（国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目）A包校园信息化建设招标参数序号项目名称详细参数单位数量1统一身份认证角色管理、口令管理、用户账号管理、用户类型管理、单点登陆、身份识别、应用访问日志和系统运行审核套12办公OA软件1)内部电子邮件发送内部邮件、接收邮件、邮件查看、草稿箱、垃圾箱；2)短信息单个手机短信、批量短信发送、短信发送统计；短信发送提供与短信运营商对接和自己搭建短信平台两种方式；3)公告通知单位公告添加、编辑、删除、查询；部门公告添加、编辑、删除和查询；4)日程安排个人日志登记、提醒、修改和保存；5)工作日志个人工作日志的录入、保存、查询；6)通讯录个人通讯录的管理，包括联系电话、手机号码、电子邮箱等基本联系方式7)工作流表单设计、工作流定义、公文流转；8)文件传阅文件传阅定义、文件收件人查看文件、签署传阅意见、传阅意见总汇、打印、归档；9)网络会议提供在线开会功能，利用NetMeeting实现远程开会；10)文件上传具有权限的用户能够上传各种格式的文档、压缩文件，文件大小和类型根据系统设置来决定；11)个人文件夹管理各用户可以根据自己的使用需求，创建个人文件夹、删除文件夹等；12)个人事务我的记事本、发表文章、学生考试阅卷、我的留言、工作安排、13)事务处理打印管理、规章制度、14)共享文件15)流程管理多功能电教室申请、请假申请、调课申请、培训报名、报修申请、打印申请、多功能室的审批、请假审批。16)设置中心自定义群组、快捷菜单设置、桌面选项卡设置。17)手机端程序通过手机客户端实现公告推送、课表查询、在线评教、在线报修、在线申请等功能。套13教务管理软件1)系统维护创建用户及授权、历史数据迁移、通用数据导入模块、通用数据更新、系统配置、基础数据导入、历史数据迁移、操作日志查询、课程性质代码表；2)教材管理包括教材基本信息维护，教材的预订、出库、入库、盘存、教学计划落实、任务查询、统计报表。3)迎新注册管理按学期学生交费、注册、报到、宿舍安排；系部、校领导查询统计。4)教师基本信息管理编辑、密码；基本信息管理；教师web端更新个人信息；教师照片的批量导入；5)学籍管理学籍信息各部门共享；学籍卡打印；学籍异动、学籍异动记录导入，学籍异动学生选课情况处理；学生学期素质报告单批量生成（word格式）；学生毕业生登记表批量输出（word格式）学生基本信息离线填报、数据上传。6)教学计划管理课程库、专业课程教学计划、学期教学任务安排；学期教学任务生成、教师教学任务书web端打印。7)排课管理排课条件设置、可排时间、排课时间限制、排课时间限定；自动排课支持按系部、年级、专业、课程排课；手动排课、借用教室、电教室使用安排、冲突检测、课表分布查询；学生、教师、教室、专业课表查询打印；支持多时间安排方案以适应舞蹈课等专业课程要求、支持连排、支持单排；支持web端教师录入排课时间要求；表支持课备份；支持教学任务安排、课表安排情况按学期继承；导入课程表、查看教师课程表、查看班级课程表、对课程变进行维护、对公开课进行管理、课题研究、班级科目、管理科研组。8)专业课选课管理选课总开关、规则设置；选课阶段包括：初选、改选、补选和退选，支持各阶段分年级选课时间段、选课学分上限、是否跨专业、年级、班级设置，支持可退选门数设置；课程选课管理中心、学生选课管理中心、学生选课课；学生选课情况在线核对、反馈；支持3000人同时在线选课。9)成绩管理成绩导入、导出、录入修改、学院/系成绩录入、网上成绩录入设置、web端教师录入成绩、民族生成绩管理、高水平运动员成绩管理、补考成绩录入、重新学习成绩录入、挂牌课成绩录入、缓考申请及成绩录入、班级/学生成绩打印、不及格名单打印、专业排名统计、学分统计、学期不及格统计、学年不及格统计。班级成绩的查看、年级成绩排序、成绩划分，把成绩通过短信通知学生，成绩统计划分比例、学生历史成绩统计、学生科目成绩统计10)网上报名补考报名，支持分年级设置补考门数上限；重新学习报名，支持分年级设置补考门数上限、可参与重新报名的课程性质设置；转专业预报名。11)实践管理实践课程安排申请、实践课程教学计划录入提交、实践课程安排；支持普通课程内实践学时的安排、支持实践学时的大小班安排12)网上评教评教学期设置、评教指标设置、评教选项、评教学生产生、学生在线评教、按教师产生评教总得分；同行评教；督导评教；学生信息员。13)毕业生管理学生成绩打印；毕业论文题目、指导教师成绩在线录入；学生毕业审核。14)考务安排安补考排；公共课安排（出考场安排表，支持照片格式）；专业课考试安排、全校监考安排表word输出；教师web端查询安排。15)等级考试报名项目管理、学生网上报名、报名信息导出、考试成绩导入、考试成绩查询。16)教学进度教务处控制教学进度情况在线录入；教师教学进度在线录入、教学材料（讲义、大纲、ppt）在线提交；教务处查询教学进度情况，下载各类提交文件。17)学生技能成绩管理包含技能项目维护；分学期制定不同技能项目（普通话、钢笔字等）的录入教师，录入开关。教师通过web端录入技能成绩。18)教学检查管理全校教学检查检查表自动生成，调课、停课在检查表里体现；检查分数的录入和查询统计。19)教师工作量教师调课、停课、代课录入统计；支持中教、高教课时费设置，教师工作量生成，教师课时费web端查询、在线核对；支持按月和周统计教学工作量。20）综合实践专题学习、社会实践21）培训管理 培训主题、主板部门、开始时间、结束时间。22）成长记录 年度发展目标及达成情况、担任公开课情况、教师论文发表情况、参与课题情况、教师获奖情况、指导学生竞赛获奖情况、指导学生文章发表情况、我的继续教育、我的奖惩情况、教育教学绩效。23）代课信息申请代课、通过申请、驳回申请、设置提醒、查询代课情况、管理代课信息套14学工管理软件包含以下模块建设：1)奖惩管理记录学生的奖励和惩处情况，格式与国家和省市格式兼容。2)助学金管理能够等级国家级、省级助学金的发放情况，学工处导入和管理，班主任和学生查询；支持统计查询功能。3)常规考核记录班级墙报、教室卫生、宿舍卫生、两操情况、课堂纪律与评分和早晚自习等情况,学生会对每天的检查结果录入，学工处负责对录入的信息进行审核，审核通过后班主任可以查看本班得分。系统能够自动产生班级日考核汇总得分、月考核总部得分总表、班主任日审阅情况表、班主任月审阅情况汇总表。月考评总部表总分和排名情况各位班主任均可以查询，支持饼状、3D柱状部分和排名趋势图。4)宿舍管理学生住宿自动排宿舍和手动排宿舍。学生平时宿舍检查情况登记、查询、统计，住宿异常管理。5)技能鉴定培训包括培训班管理和技能鉴定培训证书管理、技能培训学生的跟踪服务。职业分类与国家劳动保障部要求同步。6)党员团员管理包括党员管理和团员管理，包括：申请入党名单、政治学习记录、政治学习计划、党支部工作记录、党支部工作总结、会议记录等。团员管理包括：团员名称、团委委员名称、学生社团管理。7)学生活动学生志愿者活动、科研获奖、学习实习安排，学生在线录入，学生工作处进行审核，班主任查看。8)评语操行等级管理即学生学期评语及操行等级管理。主要包括学年、学期、操行等级、学期评语、奖励学分、德育学分、其它学分。学工处能够设置录入方式，班主任能够Web录入本班的学生学期评语。9)班级管理班级日志、活动与竞赛、家庭经济困难学生、学生任职情况、后进生帮扶、后进生帮扶过程效果表现、后进生帮扶计划、班级日志反馈、资助享受情况查询、班费使用情况录入。10)班主任管理承担课题、教科研论文、培训与进修、班主任任职经历、教科研论文审核 培训与进修审核。11)部门介绍学生事务管理、学生就业指导、学生心理咨询12)党建工作工作要点、党员发展、党员教育、党支部建设13)辅导员队伍管理与发展、培养与培训、辅导员基地14)违纪处分通知公告、规章制度、文书模板15)专项工作素质评测、新生工作、毕业生工作、工作简报套15人事管理软件人事管理软件应包含教职工个人基本信息、工作简历信息、学习简历信息、家庭情况、岗位信息、职位信息、党政职务信息、技术等级、考核信息、奖励信息、惩处信息等。可实现教职工基本信息的导出。在维护以上信息时，可以根据当前登录人员的权限，自动控制可以查看的数据、可以修改的数据并以不同的形式展现。对人事变动的管理主要包括：1)教师惩处管理可以按条件查询教师惩处情况，提供编辑、添加和导出功能。2)教师奖励管理可以按条件查询教师奖励情况，提供编辑、添加和导出功能。3)课题管理即学校各类在研课题登记、查询和统计功能。教师录入、部门审核，科研处统计汇总，校领导能够查询到所有在研课题及其状态。4)论著信息管理学校各类论著信息的登记管理。教师录入、部门审核，科研处统计汇总，校领导能够查询到所有在研项目及其状态。5)论文信息管理学校各类论文的登记管理，能上传和下载封面照片。教师录入、部门审核，科研处统计汇总，校领导能够查询到所有在研项目及其状态。6)专利信息管理发明专利、实用新型、外观专利登记管理。教师录入、部门审核，科研处统计汇总，校领导能够查询到所有在研项目及其状态。7)教师进修、出国、管理教师录入、部门审核，科研处统计汇总，校领导能够查询到所有在研项目及其状态。8)教师荣誉管理学校教师各类荣誉登记管理。教师录入、部门审核，科研处统计汇总，校领导能够查询到所有记录及其状态。9)教师指导学生获奖学校教师指导学生获奖登记管理。教师录入、部门审核，科研处统计汇总，校领导能够查询到所有记录及其状态。10)公开课管理学校教师公开课登记管理。教师录入、部门审核，科研处统计汇总，校领导能够查询到所有记录及其状态。11)其它类别创新大赛文明风采大赛、工作简历、技能大赛获奖、技能证书、精品课程建设、教师资格、继续教育情况、教学类竞赛获奖情况、下企业社团或集团实践锻炼、学历提升情况、职称变化情况、专业奖励情况和其它奖项。套16就业顶岗实习管理软件主要包括：1）学生就业情况录入、实习情况录入;能够自动产生每个班级的就业情况及就业率。主要功能包括：内部办公、我的实习、实习指导、系统设置等。涉及的角色包括：实习单位指导教师、学校指导教师、班主任、学生、就业办。实习单位指导教师和学校指导教师可以看到自己所带的学生，班主任可以看到本班学生，学生可以与指导教师与班主任在线交流；2）学生每周、月填报周报和月小结，班主任和指导教师进行在线评议，实习结束后，周报、小结、指导教师和班主任的评议记录汇总生成学生的实习报告手册(Word格式)。将周记和月小结填报格式必须是可以动态配置的以适应学校的要求。3）学生可以在线申请实习、实习单位可以发布用人需求、学生可以在线请假、教师审核学生请假、管理员可以对有关顶岗信息进行添加、学生可以查看有关实习公告、教师可以在线分配实习任务、学生可以在线查看自己的实习任务、学生可以在线查看实习成绩、指导老师可以在线给学生评分。套17后勤管理软件后勤处录入易耗品基本信息、分类层级、物品供应商等基础数据。教师和学生可以在线申请物品出库，后勤处审核通过后，可以打印物品领用单，支持领用数量修改功能。教师凭借物品领用单到仓库领取相应物品，并进行登记，仓库管理员进行确认。领用后物品库存自动变化，同时产生领用清单。物品进库时，产生进库清单，同时自动更新物品的库存。支持分类查询、统计，能够输出为Excel。网上报修、后勤简介、机构设置、后勤动态、综合服务、资料下载、常用电话套18固定资产管理软件包含以下模块：1)固定资产管理部门系室能够录入本单位本部门的固定资产情况，并能够查询统计本单位部门的资产，校领导能够查询统计到全校的资产状况。2)资产维修保养管理记录固定资产的维修和保养情况，部门系室能够记录本单位本部门大型设备的维修保养情况。3)资产出库资产出库登记，出库后自动更新资产库存量。4)资产入库资产入库登记,经财务处审核后确认入库，入库后自动更新资产库存量。5)资产报废对现有资产进行报废操作，资产报废后资产库存量自动更新。6)资产调拨对现有资产进行拨操作，资产报废后资产库存量自动更新，调拨记录删除后能够恢复现场。7)查询统计资产出库、入库、报废查询统计套19招生管理软件主要包括招生计划导入、招生计划管理、招生联系方式管理、录取学生数据导入、录入学生信息管理。教工在线进行建立生源基地和推荐优秀考生，学工处进行审核，学工处在线录入参加专业加试考生的审核结果、成绩和预录取结果，教工可以查询到自己建立的生源基地的审核情况和推优考生的审核、成绩得分和预录取状态。学生录取信息查询、报考指南、新生通道、工作快报、招生信息。套110在线学习软件学习系统要求1)支持多课件服务器动态扩展使用；2)支持wmv、rmvb、flv等视频格式；3)支持Scorm1.2 课件；4)支持按岗位划分学习班组织学员进行学习；5)支持Office系列文档，flash，pdf等电子文档格式；6)支持将Office系列文档批量转换为flash格式；7)支持阅读电子数据的功能和百度文库类似；8)支持学员对课程的学习情况进行调查形式的反馈；9)线上培训支持点播和直播两种方式并存可录制讲师的讲课内容，并将讲课内容上传到课件服务器上供学员点播学习。考试系统功能要求1)支持多媒体考试、图片考试；2)能够支持考试过程在断网的情况下保存考试状态，即便断网了，也能在考生机器出现异常的情况下恢复考试，避免出现考试事故； 3)支持考试中显示考生的照片 ；4)支持学员根据自己的需要自己组卷进行模拟自测；5)支持2000人以上的单场并发考试。系统功能要求1)基于Web 的网络课堂安排、修改、取消等网络课堂管理功能； 2)用户帐号管理可以批量导入用户帐号，用户自我注册，用户组管理，用户组织机构管理； 3)完整的培训统计数据，记录学员何时参加哪门课程的学习，学了多长时间等等数据，考试成绩和原始答卷等等；4） 支持数据范围权限和功能权限想结合的形式进行授权；套1河南医药高级技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目B包（化学制药专业、药物制剂专业、中药专业建设）一、化学制药专业建设建设内容2013年2014年人才培养模式与课程体系改革1．人才培养模式改革建设内容：形成工学结合，校企资源共享，专业共建，行业企业专家参与教学活动等校企合作培养模式，100%的学生到企业实习不少于半年。1. 培养模式改革实施方案；2．校企合作教学计划；3. 实训教学设备使用记录；4. 教案；5. 学生实习记录；6. 校企合作相关协议。建设内容：巩固完善校企合作培养模式，扩大合作企业数量与质量，100%的学生到企业实习不少于一年。1.培养模式改革总结报告；2. 实训教学设备使用记录；3. 教案；4. 学生实习记录；5. 校企合作相关协议。2．课程建设建设内容：形成适应企业岗位技能要求，突出以职业能力为主线、以职业活动课程为主题的专业课程体系建设与相应改革方案；初步建设1门精品课程。1. 课程改革和建设方案；2. 专业教学计划和相关大纲的建设方案； 3. 核心课程内容及标准研究方案；4. 实习实训模块研究方案；5. 确定《制药过程与设备操作》课程建设方案并实施建设，基本达到优质专业核心课程水平。建设内容：健全以化学制药技术技能为核心的实操和专业理论专业课程体系；建设1门精品课程。1．形成以岗位技能为目标的化学制药课程体系；2. 化学制药技术实操技能为核心的实训课程体系；3．形成专业能力考核办法和考核题库。4. 核心课程内容及标准研究报告；5. 实习实训模块研究报告；6. 建设《制药过程与设备操作》课程，达到优质专业核心课程水平。3．教材建设建设内容：开发一本校本教材，课件开发2套。1．完成《制药过程与设备操作》校本教材的开发；2. 开发《制药过程与设备操作》、《化学制药工艺学》课程课件；3. 确立职工培训类教材等校企合作开发方案。建设内容：校企职工培训教材开发不少于3本，课件开发不少于5套。1.《化学制药工艺学》专业校本教材；2. 与企业共同开发职工培训教材；3. 新开发课程课件。4．教学资源库建设及信息技术应用建设建设内容：建设网络教学资源共享平台，实现数字仿真，虚拟现实等信息化方式教学。1. 学习资源库系统建设*1)提供流媒体支撑，能够支持大多数视频课程资源的在线播放，必须支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、mkv、flv、ivm、mp3、mp4、wav、wma、dat、vob、mpg、swf格式及各种高清媒体资源的在线播放；必须支持doc、ppt、jpg、pdf、bmp、exe等文件的在线访问；*2)视频资源可以使用系统播放器进行片段下载，如教师只需要某视频课件的一部分，可直接截取并下载。任意格式的视频，均可使用前台播放器将所需的片段直接转码下载为ASF或MKV格式，教师可以插入到PPT里播放，整个操作过程要求全部在系统前台播放器界面实现。3)系统必须提供用户与管理员之间的信息交互，使得用户在观看资源发生异常的时候，管理员能够及时发现并处理；4)系统应保证资源在线访问的响应速度在2秒以内，系统应支持无限用户，支持不少于300用户同时在线观看平台内资源；2. 学习资源库资源管理1） 系统支持用户体系、用户组及用户信息的添加、删除和修改，系统支持用户的批量导入、删除和修改；2） 系统能够为资源门户系统、资源中心管理系统、素材资源制作系统及资源维护系统提供统一的用户体系及用户信息，实现用户的统一管理；*3）系统支持每个用户的访问权限可以按照用户ip地址，访问时间，访问栏目等多个维度进行浏览限制，且不同权限的用户只能看到权限内的栏目或节目；如：可以做如下限制：学生组的用户在8：00 – 12：00上课时间只允许浏览“课程资源”栏目，其余栏目均不开放。*4）系统支持管理功能的自定义，针对系统提供的上传、编目、审核、打回、发布权限，可自定义用户角色，并可依据建立的角色自定义工作流程，每个工作流程对角色的数目没有限制，同时可以为每一个栏目指定相应的工作流程；如：可在系统中为A学院定义资源应用流程为：学生编目上传 — 学生小组长初审 — 教师最终审核发布。同时为B学院定义资源应用流程为：教师上传直接发布。系统在用户访问时可根据所在院系的不同进行区分，如：A系的学员只能看到与A系教学相关的栏目或公共栏目，B系只能够看到B系的栏目及公共栏目，教师或学校领导可对系统内的所有栏目进行浏览；*5) 集中管理、分布应用，在一套平台可以同时为多个专业提供独立的资源库系统，构建校内资源“云服务”平台，系统内所有栏目的内容分权限进行管理，可将系统内各栏目的管理权限（资源的添加、删除和修改）分配到每一个教学院系进行管理；6） 资源整合软件支持资源的在线、离线编目，编目完成文件可随时发布到资源库；*7） 资源整合软件可与课件录制系统结合使用，必须支持三分屏类型课件的远程发布；*8）资源整合软件支持远程资源上载，管理员可在任何一个网络客户端使用资源上载系统将资源上传到资源中心管理系统；资源上载时能够结合资源中心管理系统的相关栏目管理权限进行认证登录，不同的管理员只能对权限内的栏目做相应的管理操作；能够同时支持资源实体、资源简介、资源编目、资源海报或图片、字幕等文件统一发布，发布后可自动进行匹配，将资源简介、资源编目、资源海报或图片、字幕等文件作为资源实体文件的附属文件；资源上载系统支持在线编目，支持在编目过程中的资源预览及海报图片的抓取。建设内容：完善实训教学资源共享平台，形成完整的技能模块培训条件。1. 专业硬件教学资源库建设报告；2．教具、挂图、工量具等教辅资料；3. 设备系统升级及设备故障维修记录； 4. 化学制药实训设备的完善资料；5. 毕业设计资源库。6. 学习资源库资源应用*1）私人资源管理软件支持教师私人空间管理，支持教师自定义栏目的分类，能够实现栏目的增、删、改，栏目支持无限扩展；支持本地资源的上传；支持教学资源库的资源以链接的方式收藏到私人资源，私人资源可添加到教学资源库素材编辑系统中，制作个性化的素材资源；*2） 私人资源管理软件支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、mkv、flv、mp3、wma、dat、vob、mpg、swf等常用格式的在线播放及管理应用、同时支持图片、PPT、Word等富媒体资源的管理应用；3） 系统可以与资源库系统无缝衔接，实现单点登录；*4）视频课件在线编辑需采用B/S结构，教师不需要再安装任何第三方编辑软件，系统支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、mkv、flv、ivm、mp3、mp4、wav、wma、dat、vob、mpg、swf等格式资源的在线编辑，并最终生成通用格式资源；系统可以直接调用资源库上的资源（校内资源或私人栏目的资源），也可以导入本地资源，并能够实现各种资源的混合编辑；系统能允许用户自由选择片段及排序，并可针对截取的片段进行视频、音频的抽取，实现纯视频、纯音频及音视频混合资源的制作，生成统一标准、符合教师要求的视频素材片段，应用于教学。5） 系统能够支持多字幕多音轨视频文件的片段截取与合成；可兼容多种分辨率，不同分辨率的文件可以混编；6）系统可以与资源库系统无缝衔接，实现单点登录；5. 教学方式方法改革建设内容：建立以“单元打基础、工艺促技能、产品显能力”的一体化教学新模式。1. “单元打基础、工艺促技能、产品显能力”的一体化教学新模式建设报告、建设方案、总结； 2. 赴企业调研报告；3. 项目教学、情景教学、探究教学、岗位教学的建设推广方案；4. 优秀学生作品展示的相关照片。建设内容：全面推行 “单元打基础、工艺促技能、产品显能力”一体化模块式和虚拟现实技术。1.项目教学、情景教学、探究教学、岗位教学的建设报告、总结；2.项目教学、情景教学、探究教学、岗位教学的教学录像；3.多媒体教学课件；4.优秀学生作品展示的相关照片；5.学生教学满意度调查表。6. 评价模式改革建设内容：增大技能考核比重，初步建设符合技能操作规律的评价模式。1.评价模式改革方案；2.职业资格鉴定原始资料；3.技能竞赛资料。建设内容：形成以过程性评价与结果性评价并重，课内评价和企业评价相结合的学生评价制度。1.职业资格鉴定原始资料；2.技能竞赛资料；3.学分制改革相关材料。7.实践教学环境建设建设内容：建设1-2个单元操作实训室，初步建设化学合成实训基地1. 单元操作实训室建设方案；2. 单元操作实训室设备原始资料；3. 化学合成实训基地建设方案。建设内容：建设3个单元操作实训室，建设化学合成实训基地1. 单元操作实训室建设方案；2. 单元操作实训室设备原始资料；3. 化学合成实训基地设备相关资料。师资队伍建设1．专业带头人和骨干教师培养建设内容：建立专业带头人、骨干教师的培训方案和计划，培养专业带头人1名，骨干教师2名。 1.专业带头人、骨干教师培养方案；2.专业带头人、骨干教师的个人资料；3.培养过程有关照片；4.年度考核和年度验收结果。建设内容：建立专业带头人校企合作培训机制，继续培养2名专业带头人，骨干教师3名。 1. 专业带头人、骨干教师主持教学教改研究和专业建设方案资料；2. 专业带头人、骨干教师与企业技术交流、培训资料；3. 参与应用技术项目的研究开发成果。2．“双师型”教师队伍建设建设内容：形成培养双师型教师队伍可持续培养机制和方案。1.“双师型”培养方案；2.“双师型”的个人资料；3.提供配套的教研启动资金；4.双师型教师到企业培训资料 ；5.双师型教师外出培训资料。建设内容：新培养双师型教师5名，双师型教师比例达到98%。1. 具备“双师型”素质教师条件个人资料；2.“双师型”教师比例统计表； 3.“双师型”教师担任专业和技能课程情况表；4.“双师型”教师外出培训资料。3． 兼职教师队伍建设建设内容：形成培养专家、兼职教师队伍可持续培养机制和方案，新聘请5名企业的技术骨干为专业兼职教师，建成兼职教师库。1．兼职教师管理办法及工作制度；2．兼职教师担任专业实践课教学及顶岗实习指导计划； 3．专家、兼职教师参与教学改革和授课资料等。建设内容：聘请3名企业行业专家、市级以上拔尖人才或技术能手建立专家资源库。1.专家及兼职教师库情况统计表； 2.企业行业专家指导专业建设、培训专业师资、带领或参与课题建设、课程与教材建设等资料。校企合作、工学结合运行机制建设1．机构和制度建设建设内容：建立健全校企合作机构，建立和完善校企合作、工学结合规章制度。1. 学校专门校企合作管理机构资料；2.“校企合作指导委员会” 、“校企合作专业建设指导委员会”、“校企合作教材建材委员会”等机构资料；3. 校企合作安全文明生产文化建设资料；4. “顶岗实习、订单培养、工学结合”培训方案；5. “顶岗实习、订单培养、工学结合”管理制度。建设内容：进一步建立健全校企合作机构，进一步建立和完善校企合作、工学结合规章制度。1.学校专门校企合作管理机构资料；2.“校企合作指导委员会” 、“校企合作专业建设指导委员会”、“校企合作教材建材委员会”等机构资料；3. 校企合作安全文明生产文化建设资料。2．校外实习基地及集团化办学建设内容：完善集团化办学章程及制度；建立校外实习基地建设制度，建立化学制药专业建设委员会。1. 集团化办学章程；2. 教师赴企业培养制度建设方案；3. 集团企业骨干定期讲学制度建设方案；4. 化学制药专业建设委员会建设方案；5. 校外实习基地建设制度建设方案。建设内容：完善校外实习基地建设制度，扩大合作企业数量与质量，新建校外实习基地不少于3个。1.校外实习基地协议；2. 教师赴企业培养制度；3. 集团企业骨干定期讲学制度；4. 化学制药专业建设委员会工作资料；5. 校外实习基地建设制度。3．订单培养建设内容：完善校企合作订单培养模式建设。1. 订单培养在校学生管理办法；2. 订单培养学生生产性实习和顶岗实习的运行管理制度；3. 教育集团内部间订单培养新模式建设方案；4. 订单培养协议。建设内容：进一步完善校企合作订单培养模式建设。1.订单培养协议；2.订单培养学生生产性实习和顶岗实习的评价办法；3.教育集团内部间订单培养新模式相关材料。4. 共建培训中心建设内容：完善国家职业技能鉴定站软硬件条件。1. 国家职业技能鉴定站建设方案；2. 国家职业技能鉴定站批复材料；3. 国家职业技能鉴定站其它相关材料。建设内容：对毕业学生和企业培训职工进行国家职业资格鉴定标准考核，全面实施“双证书”考核制度。1. 国家职业技能鉴定考核名单；2. 医药企业职工培训名单。二、药物制剂专业建设建设内容2013年2014年人才培养模式与课程体系改革1.人才培养模式改革建设内容：形成校企合作“双带双促”培养模式。1. 培养模式改革建设小组及改革实施方案；2. 校企合作顶岗实习协议及计划；3. 校企合作订单培养协议及计划；4. 校企合作工学结合实习协议及计划；5. “双带双促”培养模式教师培训计划书。建设内容：巩固完善校企合作培养模式，扩大合作企业数量与质量，100%的学生到企业实习不少于一年，以校企合作为契机完善“双带双促”培养模式。1. 开封制药集团、华中医药集团天方药业、新乡华兰生物等校外基地资料；2. 学生到开封制药集团、华中医药集团天方药业、新乡华兰生物等企业的实习资料；3. 教师到开封制药集团、华中医药集团天方药业、新乡华兰生物等企业的实习指导资料；4. 培养模式改革实施方案。2.课程建设建设内容：形成完善的专业课程体系建设与改革方案。1. 课程改革和建设方案；2. 专业教学计划和相关大纲的建设方案； 3. 核心课程内容及标准研究报告及实施方案；4. 生产、训练项目研究报告及实施方案；5. 实习实训模块研究报告及实施方案。建设内容：健全以药物制剂技术技能为核心的实操和专业理论专业课程体系。1．药物制剂技术实操技能为核心的实训教学计划；2. “双带双促”的实训课程标准；3．专业理论课程体系资料 ；4．药物制剂技术模块分割方案及实施细则；5．药物制剂技术模块分割实施细则；6．专业能力考核办法和考核题库；3.教材建设建设内容：建设2门核心课程和1门精品课程。1．《药物制剂技术》课程建设方案；2．《药物制剂技术》课程建设方案实施记录；3．《药物制剂技术》优质专业核心课程评价资料.；4．职工培训类教材等校企合作开发方案。建设内容：“双带双促”培养模式的校企职工培训教材开发不少于3本，课件开发不少于5套。1.《固体药物制剂实训教材》专业校本教材及课件；2.《液体药物制剂实训教材》专业校本教材及课件；3.《药物制剂通则实训教材》专业校本教材及课件；4.《药物制剂技术》专业课件；5.《药物制剂设备》专业课件。4.专业教学资源库建设及信息化技术应用建设内容：建设网络专业教学资源共享平台，实现制剂工艺、设备操作仿真软件化教学。1. 学习资源库系统建设1)提供流媒体支撑，能够支持大多数视频课程资源的在线播放，必须支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、mkv、flv、ivm、mp3、mp4、wav、wma、dat、vob、mpg、swf格式及各种高清媒体资源的在线播放；必须支持doc、ppt、jpg、pdf、bmp、exe等文件的在线访问；2)视频资源可以使用系统播放器进行片段下载，如教师只需要某视频课件的一部分，可直接截取并下载。任意格式的视频，均可使用前台播放器将所需的片段直接转码下载为ASF或MKV格式，教师可以插入到PPT里播放，整个操作过程要求全部在系统前台播放器界面实现。3)系统必须提供用户与管理员之间的信息交互，使得用户在观看资源发生异常的时候，管理员能够及时发现并处理；4)系统应保证资源在线访问的响应速度在2秒以内，系统应支持无限用户，支持不少于300用户同时在线观看平台内资源；2. 学习资源库资源管理1） 系统支持用户体系、用户组及用户信息的添加、删除和修改，系统支持用户的批量导入、删除和修改；2） 系统能够为资源门户系统、资源中心管理系统、素材资源制作系统及资源维护系统提供统一的用户体系及用户信息，实现用户的统一管理；3）系统支持每个用户的访问权限可以按照用户ip地址，访问时间，访问栏目等多个维度进行浏览限制，且不同权限的用户只能看到权限内的栏目或节目；如：可以做如下限制：学生组的用户在8：00 – 12：00上课时间只允许浏览“课程资源”栏目，其余栏目均不开放。4）系统支持管理功能的自定义，针对系统提供的上传、编目、审核、打回、发布权限，可自定义用户角色，并可依据建立的角色自定义工作流程，每个工作流程对角色的数目没有限制，同时可以为每一个栏目指定相应的工作流程；如：可在系统中为A学院定义资源应用流程为：学生编目上传 — 学生小组长初审 — 教师最终审核发布。同时为B学院定义资源应用流程为：教师上传直接发布。系统在用户访问时可根据所在院系的不同进行区分，如：A系的学员只能看到与A系教学相关的栏目或公共栏目，B系只能够看到B系的栏目及公共栏目，教师或学校领导可对系统内的所有栏目进行浏览；5) 集中管理、分布应用，在一套平台可以同时为多个专业提供独立的资源库系统，构建校内资源“云服务”平台，系统内所有栏目的内容分权限进行管理，可将系统内各栏目的管理权限（资源的添加、删除和修改）分配到每一个教学院系进行管理；6） 资源整合软件支持资源的在线、离线编目，编目完成文件可随时发布到资源库；7） 资源整合软件可与课件录制系统结合使用，必须支持三分屏类型课件的远程发布；8）资源整合软件支持远程资源上载，管理员可在任何一个网络客户端使用资源上载系统将资源上传到资源中心管理系统；资源上载时能够结合资源中心管理系统的相关栏目管理权限进行认证登录，不同的管理员只能对权限内的栏目做相应的管理操作；能够同时支持资源实体、资源简介、资源编目、资源海报或图片、字幕等文件统一发布，发布后可自动进行匹配，将资源简介、资源编目、资源海报或图片、字幕等文件作为资源实体文件的附属文件；资源上载系统支持在线编目，支持在编目过程中的资源预览及海报图片的抓取。建设内容：完善实训教学资源共享平台，形成完整的技能模块培训条件。1. 药物制剂专业硬件教学资源库建设方案；2．学生学习在线评价制度的建立及相关资料；3. 硬件设备系统升级及设备故障维修计划及记录；4. 药物制剂装备实训资源的完善资料。5. 学习资源库资源应用1）私人资源管理软件支持教师私人空间管理，支持教师自定义栏目的分类，能够实现栏目的增、删、改，栏目支持无限扩展；支持本地资源的上传；支持教学资源库的资源以链接的方式收藏到私人资源，私人资源可添加到教学资源库素材编辑系统中，制作个性化的素材资源；2） 私人资源管理软件支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、mkv、flv、mp3、wma、dat、vob、mpg、swf等常用格式的在线播放及管理应用、同时支持图片、PPT、Word等富媒体资源的管理应用；3） 系统可以与资源库系统无缝衔接，实现单点登录；4）视频课件在线编辑需采用B/S结构，教师不需要再安装任何第三方编辑软件，系统支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、mkv、flv、ivm、mp3、mp4、wav、wma、dat、vob、mpg、swf等格式资源的在线编辑，并最终生成通用格式资源；系统可以直接调用资源库上的资源（校内资源或私人栏目的资源），也可以导入本地资源，并能够实现各种资源的混合编辑；系统能允许用户自由选择片段及排序，并可针对截取的片段进行视频、音频的抽取，实现纯视频、纯音频及音视频混合资源的制作，生成统一标准、符合教师要求的视频素材片段，应用于教学。5） 系统能够支持多字幕多音轨视频文件的片段截取与合成；可兼容多种分辨率，不同分辨率的文件可以混编；6）系统可以与资源库系统无缝衔接，实现单点登录；5.教学方式方法改革建设内容：积极探讨情景教学、案例教学、项目教学、任务引导教学等新型教学方法。以教研室为单位制定教学方法改革和教育内容创新的计划，申报相关的教改课题，并开始实施。 1. 教学模式改革方案、阶段性改革成果、实施过程记录；2. 典型案例及相关说明材料；3. 教学质量监控制度、阶段性改革成果、实施过程记录；4. 评价考核制度、阶段性改革成果、实施过程记录；5. 教务管理系统、核心试题库、学生考核成绩；6. 技能大赛制度、照片、总结等。建设内容：开展课题的结题和评比活动，开展教学方法创新的优质课竞赛。1. 教学模式改革课题结题证书及资料；2. 教学模式改革课题评比活动通知、活动方案及总结相关说明材料；3. 项目教学法优质课竞赛活动通知、活动方案及总结相关说明材料；4. 任务引导教学法优质课竞赛活动通知、活动方案及总结相关说明材料；5. 优质课竞赛活动总结。6.教学评价改革建设内容：建立以“实训考核、过程考核、证书考核”为主，“理论考核、结果考核”为辅，校内考核与企业考核相结合的评价模式，注重培养和考核学生的岗位操作技能。1. 技能考试制度下的学生评价制度；2. 校内评价结果；3. 社会评价调查及优秀毕业生资料；4. 企业反馈资料。建设内容：进一步形成以职业能力为核心的评价模式，将国家职业资格培训与鉴定有机地嵌入到日常教学中。1. 以能力为核心的评价模式建设方案；2. 药物制剂专业国家职业资格技能鉴定试题库；3. 将药物制剂专业国家职业资格技能鉴定知识点、操作要点和日常教学结合方案；4. 将药物制剂专业国家职业资格技能鉴定知识点、操作要点和日常教学结合的实施细则；5. 用人单位反馈资料。7.实践教学环境建设建设内容：筹建固体制剂、小容量注射剂实训车间。1. 专家论证的车间建设方案；2．根据方案作出资金预算及落实；3. 省内知名专业设计公司的车间设计图纸；4. 校内专业教师和企业工程人员讨论的设备移置计划、方案。建设内容：完善建固体制剂、小容量注射剂实训车间。 1. 组织人员编写固体制剂、小容量注射剂实训车间建设进度计划表；2．固体制剂、小容量注射剂实训车间建设施工安全制度；3. 固体制剂、小容量注射剂实训车间建设完工验收资料；4. 固体制剂、小容量注射剂实训车间施工资料；5. 固体制剂、小容量注射剂实训车间设备移植方案；6. 固体制剂、小容量注射剂实训车间设备安装调试方案及实施资料；7. 固体制剂、小容量注射剂实训车间设备安装调试完工验收资料。师资队伍建设1. 专业带头人、骨干教师培养建设内容：建立专业带头人、骨干教师的培训方案和计划并组织实施，确定专业带头培养对象人3名，确定骨干教师培养对象5名。1. 专业带头人、骨干教师培养方案和计划；2. 专业带头人、骨干教师的个人资料；3. 培养活动记录；4. 年度考核和年度验收结果。建设内容：完成专业带头人、骨干教师的培养计划。 1. 专业带头人、骨干教师年度考核和年度验收结果；2. 专业带头人、骨干教师主持教学教改研究和专业建设方案资料；3. 专业带头人、骨干教师与企业技术交流、培训资料；4. 专业带头人、骨干教师主持课题开发与课程开发相关资料；5. 专业带头人、骨干教师主持国内统编教材编写和校本教程的开发记录；6. 专业带头人、骨干教师指导全国医药技能竞赛相关资料。2.“双师型”教师队伍建设 建设内容：建立“双师型”教师的培训方案和计划，形成培养双师型教师队伍可持续培养机制和方案。1.“双师型”教师培养方案；2.“双师型”教师的个人资料；3.“双师型”教师到企业培训资料 ；4.“双师型”教师外出培训资料。建设内容：完成“双师型”教师的培养，“双师型”教师比例达到98%。1.“双师型”教师年度考核和年度验收结果；2.“双师型”教师参与专业建设方案资料；3.“双师型”教师到生产企业培训学习资料；4.“双师型”教师参与课题开发与课程开发相关资料；5.“双师型”教师参与的国内统编教材和校本教程；6.“双师型”教师参与医药技能竞赛相关资料；7. 具备“双师型”素质教师条件个人资料；8.“双师型“教师比例统计表； 9.“双师型”教师担任专业和技能课程情况表。 3.企业兼职教师队伍建设建设内容：形成稳定兼职教师队伍，可持续培养机制和方案，新聘请2名企业的技术骨干为专业兼职教师。1．兼职教师管理办法及工作制度；2．兼职教师担任专业实践课教学及顶岗实习指导计划； 3．兼职教师参与教学改革和授课资料等。建设内容：与企业签订稳定的兼职教师引进协议，新聘请3名企业的技术骨干为专业兼职教师，建成兼职教师库。。 1. 与企业签订的兼职教师引进协议； 2. 兼职教师教学培训资料； 3. 兼职教师参与的实训教材开发与教学计划； 4. 专兼教师合作进行教学、教改课题研究相关资料；5. 职教师库情况统计表； 6. 企业行业专家指导专业建设、培训专业师资、带领或参与课题建设、课程与教材建设等资料。校企合作、工学结合运行机制建设1.机构和制度建设建设内容：建立健全校企合作机构，建立和完善校企合作、工学结合规章制度。1. 学校专门校企合作管理办公室机构资料；2. “校企合作指专业导委员会” 、“校企合作专业建设指导委员会”、“校企合作专业教材建材委员会”等机构资料；3. “顶岗实习、订单培养、工学结合”培训方案；4. “顶岗实习、订单培养、工学结合”管理制度；5. 《校企联合共建实习基地计划》；建设内容：进一步建立健全校企合作机构，进一步建立和完善校企合作、工学结合规章制度。1. 学校专门校企合作管理机构办公室资料；2. “校企合作专业指导委员会” 、“校企合作专业建设指导委员会”、“校企合作专业教材建材委员会”等机构资料；3.《企业职工继续教育实施管理办法》；4.《校企联合专业建设管理办法》；5.《企业技术骨干教师聘任考核办法》；6. 校企合作学生培养计划；7.完善实训场所管理制定。 2.校外实习基地建设及集团化办学建设内容：建立校企深层次合作的相关制度，学校安排8-10名青年教师带课题到企业实践锻炼，新增校外实训基地2个。1. 校企合作协议书；2. 校企合作计划书；3. 校企合作考核办法及相关资料；4. 校企合作总结；5. 各校教师资源库和企业技术人员资源库；6. 青年教师到生产企业带课题实践锻炼计划书；7. 到生产企业带课题实践锻炼的青年教师资料；8. 青年教师到生产企业带课题实践锻炼总结汇报及相关资料；8. 校企联合共建实习基地协议；9. 校企联合共建实习基地企业资料。建设内容：建立完善校企深层次合作的相关制度，学校安排6-8名青年教师带课题到企业实践锻炼，新增校外实训基地1个。1. 校企合作协议书；2. 校企合作计划书；3. 校企合作考核办法及相关资料；4. 校企合作总结；5. 各校教师资源库和企业技术人员资源库；6. 青年教师到生产企业带课题实践锻炼计划书；7. 到生产企业带课题实践锻炼的青年教师资料；8. 青年教师到生产企业带课题实践锻炼总结汇报及相关资料。8. 校企联合共建实习基地协议；9. 校企联合共建实习基地企业资料。3.订单培养建设内容：制定开药班、康诺班、华兰班、天方班、天地班教学计划，和企业签订招生、就业协议、拟定招生计划。 1. 由学校教务处和药物制剂教研室牵头组织学校教师和企业专家及技术人员制定订单培养班的教学计划；2. 和开药集团、康诺药业、华兰生物、天方药业、天地药业签订招生、就业协议；3. 和企业协商拟定开药班、康诺班、华兰班、天方班、天地班招生计划；建设内容：开药班、康诺班、华兰班、天方班、天地班按计划招生并教学计划组织教学活动。 1. 开药班、康诺班、华兰班、天方班、天地班的班主任人员名单；2. 开药班、康诺班、华兰班、天方班、天地班新生报到程序表及军训计划；3. 开药班、康诺班、华兰班、天方班、天地班授课计划。4.共建培训中心建设内容：广泛开展与行业、企业的联系，建立健全培训中心机构及规章制度，制定培训中心方案并组织实施。1. 培训中心运作方案及实施过程记录；2. 学校和培训中心紧密合作的相关资料、文件、照片等；3. 教师参加企业实践、到企业进行授课的相关记录；4. 培训中心阶段性总结和改进意见。建设内容：中期评估培训中心运行机制，进一步完善培训中心机构。1. 培训中心运作方案及实施过程记录；2. 学校和培训中心紧密合作的相关资料、文件、照片等；3. 教师参加企业实践、到企业进行授课的相关记录；4. 培训中心阶段性总结。三、中药专业建设建设内容2013年2014年人才培养模式与课程体系改革1．人才培养模式改革建设内容：积极和企业合作，搭建稳固的校企合作平台，建立健全校企合作培养模式，制定培养模式改革实施方案、校企合作顶岗实习计划、校企合作订单培养计划等并组织实施，组织相关专业教师到企业调研。1. 人才培养模式改革方案；2. 校企合作相关制度；3. 校企合作顶岗实习计划；4. 校企合作实训基地协议书；5. 教师到相关企业调研的报告、原始记录、相关照片。建设内容：建立校企合作长效机制，双方在教学、生产、场地、人员、文化方面深度融合，巩固完善校企合作培养模式，扩大合作企业数量与质量，形成运行良好的校企合作、工学结合培养机制，组织相关专业教师到企业调研。1. 典型案例及实施过程记录；2. 校企合作相关补充制度；3. 校企合作顶岗实习计划；4. 教师到相关企业调研的报告、原始记录；5. 根据岗位需求动态修改的中药专业教学计划和课程设置；6. 人才培养模式阶段性总结。2.课程建设建设内容：围绕就业岗位所应具备的核心职业能力，重新构建中药专业教学模块，把《中药学》、《中药鉴定技术》、《中药调剂技术》建成专业核心课程和精品课程。1. 核心课程、精品课程建设方案；2. 精品课程教学计划、课程大纲、课程表、课件等；3. 精品课程建设成果展示；4. 精品课程评价。建设内容：把《中药制剂技术》、《中药炮制技术》建成专业核心课程和精品课程。在基础课中渗透中医药传统文化理念，建立专业核心课程，形成具有鲜明特色的中药专业课程体系。具备品牌示范效应。1. 核心课程、精品课程建设方案；2. 精品课程教学计划、课程大纲、课程表、课件等；3. 精品课程建设成果展示；4. 中药专业课程体系评价。3.教材建设建设内容：基于专业教学内容、专业技能与行业岗位需求结合，实用、够用的原则，开发校本教材《实用中药制剂技术》，并投入使用。1. 校本教材建设方案；2. 《实用中药制剂技术》教学大纲、教学计划、课程表；3. 教材使用评价。建设内容：基于专业教学内容、专业技能与行业岗位需求结合，实用、够用的原则，开发校本教材《实用中药调剂技术》《中药商品学》，并投入使用。1. 校本教材建设方案；2. 《实用中药调剂技术》《中药商品学》教学大纲、教学计划、课程表；3. 教材使用评价。4. 教学资源库建设及信息技术应用建设内容：建立以教学目标与标准；核心课程教学内容，包括教学大纲、电子教案、CAI课件、课程素材库等为主要内容的中药专业教学资源库，把电子教案、模块习题、在线测试、建立在校园网上，方便学生自主学习。1. 学习资源库系统建设1)提供流媒体支撑，能够支持大多数视频课程资源的在线播放，必须支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、mkv、flv、ivm、mp3、mp4、wav、wma、dat、vob、mpg、swf格式及各种高清媒体资源的在线播放；必须支持doc、ppt、jpg、pdf、bmp、exe等文件的在线访问；2)视频资源可以使用系统播放器进行片段下载，如教师只需要某视频课件的一部分，可直接截取并下载。任意格式的视频，均可使用前台播放器将所需的片段直接转码下载为ASF或MKV格式，教师可以插入到PPT里播放，整个操作过程要求全部在系统前台播放器界面实现。3)系统必须提供用户与管理员之间的信息交互，使得用户在观看资源发生异常的时候，管理员能够及时发现并处理；4)系统应保证资源在线访问的响应速度在2秒以内，系统应支持无限用户，支持不少于300用户同时在线观看平台内资源；2. 学习资源库资源管理1） 系统支持用户体系、用户组及用户信息的添加、删除和修改，系统支持用户的批量导入、删除和修改；2） 系统能够为资源门户系统、资源中心管理系统、素材资源制作系统及资源维护系统提供统一的用户体系及用户信息，实现用户的统一管理；3）系统支持每个用户的访问权限可以按照用户ip地址，访问时间，访问栏目等多个维度进行浏览限制，且不同权限的用户只能看到权限内的栏目或节目；如：可以做如下限制：学生组的用户在8：00 – 12：00上课时间只允许浏览“课程资源”栏目，其余栏目均不开放。4）系统支持管理功能的自定义，针对系统提供的上传、编目、审核、打回、发布权限，可自定义用户角色，并可依据建立的角色自定义工作流程，每个工作流程对角色的数目没有限制，同时可以为每一个栏目指定相应的工作流程；如：可在系统中为A学院定义资源应用流程为：学生编目上传 — 学生小组长初审 — 教师最终审核发布。同时为B学院定义资源应用流程为：教师上传直接发布。系统在用户访问时可根据所在院系的不同进行区分，如：A系的学员只能看到与A系教学相关的栏目或公共栏目，B系只能够看到B系的栏目及公共栏目，教师或学校领导可对系统内的所有栏目进行浏览；5) 集中管理、分布应用，在一套平台可以同时为多个专业提供独立的资源库系统，构建校内资源“云服务”平台，系统内所有栏目的内容分权限进行管理，可将系统内各栏目的管理权限（资源的添加、删除和修改）分配到每一个教学院系进行管理；6） 资源整合软件支持资源的在线、离线编目，编目完成文件可随时发布到资源库；7） 资源整合软件可与课件录制系统结合使用，必须支持三分屏类型课件的远程发布；8）资源整合软件支持远程资源上载，管理员可在任何一个网络客户端使用资源上载系统将资源上传到资源中心管理系统；资源上载时能够结合资源中心管理系统的相关栏目管理权限进行认证登录，不同的管理员只能对权限内的栏目做相应的管理操作；能够同时支持资源实体、资源简介、资源编目、资源海报或图片、字幕等文件统一发布，发布后可自动进行匹配，将资源简介、资源编目、资源海报或图片、字幕等文件作为资源实体文件的附属文件；资源上载系统支持在线编目，支持在编目过程中的资源预览及海报图片的抓取。建设内容：在原有基础上扩建以仿真教学软件，精品课程及多媒体教学课件；教学指导和学习评价；实验实训资源库，包括实验实训设备配置标准、实验实训指导书、实验实训目标及效果评价体系等为主要内容的中药专业教学资源库，不断补充中药执业药师及中药调剂员考试模拟试题等教学资源。1. 中药教学资源库扩建方案；2. 实验实训资源库、仿真教学软件展示；3. 教师和学生登陆教学资源库系统的记录；4. 教学资源库使用效果评价。5.学习资源库资源应用1）私人资源管理软件支持教师私人空间管理，支持教师自定义栏目的分类，能够实现栏目的增、删、改，栏目支持无限扩展；支持本地资源的上传；支持教学资源库的资源以链接的方式收藏到私人资源，私人资源可添加到教学资源库素材编辑系统中，制作个性化的素材资源；2） 私人资源管理软件支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、mkv、flv、mp3、wma、dat、vob、mpg、swf等常用格式的在线播放及管理应用、同时支持图片、PPT、Word等富媒体资源的管理应用；3） 系统可以与资源库系统无缝衔接，实现单点登录；4）视频课件在线编辑需采用B/S结构，教师不需要再安装任何第三方编辑软件，系统支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、mkv、flv、ivm、mp3、mp4、wav、wma、dat、vob、mpg、swf等格式资源的在线编辑，并最终生成通用格式资源；系统可以直接调用资源库上的资源（校内资源或私人栏目的资源），也可以导入本地资源，并能够实现各种资源的混合编辑；系统能允许用户自由选择片段及排序，并可针对截取的片段进行视频、音频的抽取，实现纯视频、纯音频及音视频混合资源的制作，生成统一标准、符合教师要求的视频素材片段，应用于教学。5） 系统能够支持多字幕多音轨视频文件的片段截取与合成；可兼容多种分辨率，不同分辨率的文件可以混编；6）系统可以与资源库系统无缝衔接，实现单点登录；5．教学方式方法改革建设内容：积极探讨情景教学、案例教学、项目教学、任务引导教学等新型教学方法。以教研室为单位制定教学方法改革和教育内容创新的计划，申报相关的教改课题，并开始实施。 1. 教学模式改革方案、阶段性改革成果、实施过程记录；2. 典型案例及相关说明材料；3. 教学质量监控制度、阶段性改革成果、实施过程记录；4. 评价考核制度、阶段性改革成果、实施过程记录。建设内容：开展课题的结题和评比活动，开展教学方法创新的优质课竞赛。1. 教学模式改革方案、阶段性改革成果、实施过程记录；2. 典型案例及相关说明材料；3. 教学质量监控制度、阶段性改革成果、实施过程记录；4. 评价考核制度、阶段性改革成果、实施过程记录；5. 教务管理系统、核心试题库、学生考核成绩；6. 竞赛制度、照片、总结等。6. 评价模式改革建设内容：改革单一的以理论考试成绩为主的课程评价方法，专业主干课程增加技能考试成绩，将学生技能操作水平作为衡量学生的重要指标。1. 学分制管理制度下的学生评价制度；2. 校内评价结果；3. 社会评价调查及优秀毕业生资料；4. 企业反馈资料。建设内容：进一步形成以能力为核心的评价模式，将中药调剂员、中药购销员等国家等职业资格培训与鉴定有机地嵌入到日常教学中。1. 学分制管理制度下的学生评价制度；2. 校内评价结果；3. 社会评价调查及优秀毕业生资料；4. 企业反馈资料。7. 实践教学环境建设建设内容：扩建完善中药博物馆和中药调剂实训室。1. 中药博物馆扩建方案；2. 中药调剂实训室的建设方案；3. 中药博物馆、中药调剂实训室的固定资产帐薄、管理制度、使用记录；4. 中药博物馆使用阶段性评价。建设内容：建成中药制剂实训场、中药鉴定实训室、中药炮制实训室。1. 中药制剂实训场、中药鉴定实训室、中药炮制实训室的建设方案；2. 中药制剂实训场、中药鉴定实训室、中药炮制实训室的固定资产帐薄、管理制度、使用记录；3. 实训场使用阶段性评价及改进意见。师资队伍建设1．加强专业带头人和骨干教师的培养建设内容：制定专业带头人培养方案，确定2名培养对象并进行培养。制定骨干教师培养方案，专业基础课程确定2名培养对象，专业课程确定2名培养对象。1. 专业带头人、骨干教师培养方案；2. 专业带头人主持或参与的教改项目相关文件、公开发表的论文、主编或参编的教材；3. 骨干教师主持或参与的教改项目相关文件、公开发表的论文、主编或参编的教材。建设内容：完成专业带头人和骨干教师的培养。1. 专业带头人、骨干教师培养方案；2. 专业带头人主持或参与的教改项目相关文件、公开发表的论文、主编或参编的教材；3. 骨干教师主持或参与的教改项目相关文件、公开发表的论文、主编或参编的教材。2．实施双师型专业教师培养计划建设内容：全面提高原有双师型教师的专业水平和实践能力，选派教师参加各种形式的继续教育、学历提升、实践性锻炼。双师型教师比例达到96%。1. “双师型”教师花名册；2.“双师型”教师的教师资格证书、执业资格证书、职称证书；3. 教师参加继续教育、进修学习和各种学习会议的证明及相关材料；4. 每年完成主干课程和实践教学不少于400学时；5. 每两年到企业实践性锻炼一个月以上的相关证明资料。建设内容：全面提高原有双师型教师的专业水平和实践能力，选派教师参加各种形式的继续教育、学历提升、实践性锻炼。双师型教师比例达到98%。1. “双师型”教师花名册；2.“双师型”教师的教师资格证书、执业资格证书、职称证书；3. 教师参加继续教育、进修学习和各种学习会议的证明及相关材料；4. 每年完成主干课程和实践教学不少于400学时；5. 每两年到企业实践性锻炼一个月以上的相关证明资料。3．建立兼职教师队伍建设内容：建立兼职教师人才库，每学期聘请5名以上兼职教师1. 兼职教师管理制度；2. 兼职教师人才库花名册；3. 兼职教师聘书、任职资格证书、学历证明授课计划及教案等。建设内容：建立兼职教师人才库，每学期聘请7名以上兼职教师1. 兼职教师管理制度；2. 兼职教师人才库花名册；3. 兼职教师聘书、任职资格证书、学历证明授课计划及教案等。校企合作、工学结合运行机制建设1．机构和制度建设建设内容：建立健全校企合作机构，建立和完善校企合作、工学结合规章制度。成立行业专家为主的中药专业指导委员会，召开会议1次以上，制订中药专业人才培养方案。1. 校企合作机构与制度；2. 校企合作协议书；3. 企业员工到校培训的教学计划、原始记录等；4. 专家指导委员会相关章程、制度；5. 专家指导委员会成员花名册、议题及会议记录、照片。建设内容：进一步建立健全校企合作机构。进一步建立和完善校企合作、工学结合规章制度。召开专家指导委员会，与会专家全面参与专业建设全过程，确定人才培养规格、课程内容、教学方法等。1. 校企合作机构与制度；2. 校企合作协议书；3. 企业员工到校培训的教学计划、原始记录等；4. 专家指导委员会相关章程、制度；5. 专家指导委员会成员花名册、议题及会议记录、照片。2.校外实习基地及集团化办学建设内容：本着互利双赢的原则，加强学校与企业合作，建立长效合作机制。新建3—4家校外实习基地。充分发挥河南省医药技工教育集团的作用，和1—2家企业开展教师实践性锻炼和企业员工培训工作。1. 校外实习基地协议书；2. 学校和校外实习基地紧密合作的相关资料、文件、照片等；3. 教师到企业进行实践性锻炼的原始记录、总结、照片；4. 员工培训的授课计划、原始资料、培训总结等。建设内容：新建3—4家校外实习基地。充分发挥河南省医药技工教育集团的作用，和1—2家企业开展教师实践性锻炼和企业员工培训工作。1. 校外实习基地协议书；2. 学校和校外实习基地紧密合作的相关资料、文件、照片等；3. 教师到企业进行实践性锻炼的原始记录、总结、照片；4. 员工培训的授课计划、原始资料、培训总结等。3.订单培养建设内容：紧紧围绕专业教学需要，找准与企业的合作点，打造专业特色，塑造专业的品牌形象；开展校企合作，建立招生、教学、就业一体化的订单培养办学模式。与1家行业内知名企业合作，成立订单培养班或冠名班。1. 订单培养办学模式相关制度；2. 和企业签订的订单培养协议；3. 订单培养相关班级花名册；4. 订单培养班级教学计划、课程表；5. 企业专业技术人员来班授课的记录、照片。建设内容：立足专业建设，推动人才培养质量，主动建立与相关行业企业的友好合作关系，形成校企按需组合，实现“双赢”的发展模式。开展校企合作，建立招生、教学、就业一体化的订单培养办学模式。与1—2家行业内知名企业合作，成立订单培养班或冠名班。1. 订单培养办学模式相关制度；2. 和企业签订的订单培养协议；3. 订单培养相关班级花名册；4. 订单培养班级教学计划、课程表；5. 订单培养班级评价性总结。4. 共建培训中心建设内容：新建1家和省内知名中药生产、经营企业紧密合作的培训中心，广泛开展合作。1. 培训中心运作方案及实施过程记录；2. 学校和培训中心紧密合作的相关资料、文件、照片等；3. 教师参加企业实践、到企业进行授课的相关记录；4. 培训中心阶段性总结和改进意见。建设内容：新建2家和省外知名中药生产、经营企业紧密合作的培训中心，广泛开展合作。1. 培训中心运作方案及实施过程记录；2. 学校和培训中心紧密合作的相关资料、文件、照片等；3. 教师参加企业实践、到企业进行授课的相关记录4. 培训中心阶段性总结。四、核心课程精品课程高清自动录播系统（三机位采集）项目名称建设内容核心课程精品课程高清自动录播系统（三机位采集）（1套）高清自动录播系统1项要求采用图像识别技术、自动跟踪定位系统，录制出的课件符合国际课件制作标准。1、课堂实时录制系统1）支持目前主流的通用的ASF、WMV、AVI、MP3、VCD、DVD等媒体文件格式；2）可对屏幕流进行独立编辑处理，能精确修改屏幕内容的错别字；3）可以对课件进行再压缩，方便课件在网上发布，使学生收看更流畅；4）能够根据 Office 文件内容，自动生成索引。2、智能导播系统1)实现教师教学、学生听课、板书、电脑、师生互动等多场景的自动切换，切换时提供上翻、下翻、左进、右出、滑行、溶解等特效功能画面切入切出，以满足实时录制课件的渲染氛围，不能生硬的切换多路场景画面。2)导播系统可以为自动和手动两种方式，特殊场合下可手动切换多路画面，通过中控面板选择自动或者手动录播，操作面板即可切换六路视频信号。3)鼠标点击跟踪：为用户提供了P/T/Z控制功能，为了最大程度降低用户工作量，用户只需点击视频图像上面的人物，系统自动调整镜头与云台，以特写方式拍摄指定人物。3、自动跟踪系统1)教师跟踪系统采用图像分析算法，整套系统无需借助其他配件，不受环境光源影响，跟踪效果平滑。2)要求真正满足常态化教学，学生和老师无需做任何操作，无需固定活动范围或距离，无需其它操作人员操控，可实现全自动录制。4、课堂实时直播系统1)基于Web的课堂直播：学生可以使用Internet Explorer浏览器收看直播。2)直播延时小：校园网网络环境下直播延时小于0.5S。5、课件后期编辑系统1)编辑功能至少包含：剪切、粘贴、删除、替换；添加片头片尾；视频之间转场特效不少于20种；添加文字字幕，字幕字体可以任意设定；多轨合成等；添加背景声音；音量调节；多轨合成等；修改PPT上文字错误等。2)要求以上编辑操作都在时间线上完成，真正做到“所见即所得”。编辑完成后可以按任意码流导出成三分屏课件。3)要求利用已有的音视频素材和电子教案制作课件，无需录制生成，后期制作成三分屏课件，实现一套软件多种用途。4）支持目前主流的流媒体文件格式：.asf、.avi、wmv、rm、.dat；支持多种讲稿文件格式：图片、PPT、word、excel等；6、短焦投影机及吊架1套1）≥3000流明1024*768 ≥3000:1 2）≥230W冷光源低功耗灯泡3）80英寸屏幕距离≤90厘米4）VGA 2进1出、HDMI高清数字接口，、RS232控制接口； 具有RJ45接口，可实现远程控制功能；5）采用对称的侧进风侧出风散热系统具有前后双红外接收器7、电子白板1套用手或笔均可以操作，支持两个人同时操作；板面双侧各配置不少于十五个快捷按键，简约易用，可实现鼠标左键、右键、打开文件、关闭文件、颜色切换、设置笔属性、板擦等十五个功能；书写板面采用进口高强度、低反射复合聚酯材料，高耐磨，无光斑现象、边框和背板采用金属材质，背板用金属蜂窝航空铝材；≥5点定位USB接口8、复合黑板 1套1)规 格 ：左右推拉结构(内置轨道,外框和轨道一体化设计)；2)基本尺寸：400×135cm，并可根据学校实际情况进行调整；3)支持电子白板居中安装，活动的复合黑板可完全遮挡、保护电子白板；活动黑板保护电子白板后可锁定位置；4)书写面颜色 墨绿色；5)书写面材质 材料采用国际知名品牌优质烤漆钢板，板面基板厚度≥0.30mm,涂层硬度≥ 3（莫氏），涂层采用丙烯酸树脂漆；6)表面粗糙度 ≤12μm；7)光泽度 光泽度≤6%，没有明显眩光；8)黑板滑轮 每块移动黑板必须安装优质滑轮,数目≥4个,上下均匀安装；缓冲垫 黑板边框内部两侧必须安装缓冲垫,每侧安装数目≥2个；9、多媒体讲台 1套多媒体讲台 钢木结构，桌面外接设备接口组。19"机柜设备仓，具有良好散热功能及弱电保护功能。10、教师录播机（含音箱）1台CPU I3-2120 (CORE I3 3.3G 3M缓存)主板 Intel H57内存 2X2GDDRIII1333显卡 HD6450/1G/64B/DP/DVI网卡 主板集成千兆网卡SATA硬盘 500G/7200/SATA2SATA光存储1 DVDRW/SATA键盘 防水抗菌键盘/PS2/D鼠标 光电鼠标/USB 录播教室灯光及声学装修录播教室灯光及声学装修 1项1、灯光系统功能及技术要求1)须满足录课室视频采集及师生上课用灯光照度需求；2)色温及色彩还原与主流摄像机光感原件匹配，成像质量高；3)灯具应采用电子软启动激发方式，光源应采用长寿命使用周期，且连续光谱；4)录课室中心照度：≥800LX；5)色温：5450±150K；显色指数：≥90；6)功率：144W；单灯不少于4支灯管；7)额定电压：220V-50HZ；8)功率因素：≥0.95；9)所有灯具应采用影视轻型铝合金结构的灯体。2、声学装修功能及技术要求1)满足录课室授课、互动教学声音采集需要；2)满足语言类直播声音采集的响度清晰度需要；3)满足摄像机话筒拾音的需求；4)录播教室内RT应选用中频0.50±0.1；5)应处理好高、中、低频声音指标，控制录播区混响时间（技术方案必须提供详细的处理方法和相应选材的数据结果）；6)隔音门的隔声量大于35dB.门体厚度不低于80MM（技术方案必须提供详细做法图纸阐述）；7)吸声系统计算频率选定范围125 500 1000 2000 4000；8)阻燃B1级甲醛释放量mg/1≤1.5,（符合GB18580-200E1 所有基础材料阻燃处理3遍）；9)声学环境建设须提供详细设计方案、施工图、效果图。五、示范校专题网站建设项目名称建设内容示范校专题网站建设示范校专题网站建设1项1、示范校专题网站1)示范校建设专题网页设计制作。2)基于Internet的Web技术、采用B/S的体系结构、PHP和Mysql数据库构建。3)新闻的类别管理、增加新闻、查看新闻、修改新闻、删除新闻、搜索新闻、设置新闻优先级、审批新闻、新闻评论等。4)按年月日对总访问量和IP访问进行统计、频道访问统计、来路分析。5)文件的备份与恢复、数据库的备份、恢复、优化与升级、系统管理记录。2、公用模板展示系统包括人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作与工学结合。含图片、视频、音频、文档、PPT、等佐证材料，每个模板可无限扩展子模板。六、中药实训调剂室采购清单序号设备名称规格及型号技术参数单位数量1中药斗谱柜YP-69选用东北高密度硬木樟松木脱水烘干做框架和抽屉（此木材有驱虫防虫作用），框架占料采用樟松木3.5*5.5cm木料。上开口无门，下面三大抽屉分两格。尺寸：长53cm宽41cm高16cm，板材厚度1.5cm。红木颜色经典古朴，抽屉一年四季推拉自如，小斗推拉铜环带面花边形。采用国产世纪经典木器漆，烤漆方法硬度大，经久耐磨，背板为1.2CM多层香杉实木板，侧板为实木樟子松材质。上下分体式、木制灯箱、图为中药材实景写真、本标本柜采用220V电压、采用电光照明装置。尺寸：1200*2800*600mm。组202中药调剂台TJ-D1颜色：古典红正面烤漆带花纹饰。材质实木樟松木插接板材，外形规格长1.2米，宽0.9米，高0.9米。组173中药煎药包装一体机CAJ-20LG3按照中医传统理论设计，可实现文火、武火自动转换，可实现先煎后下。煎药包装一体机。技术参数：一次可煎药数量 13000ml煎药机构可煎常规剂量3-20付。额定功率:3.3kw额定电压:220v台14中药称量工具CL-1P碾槽、中药电子台秤、戥子、药材粉碎机、切片机、铜制药杵、簸箕、研钵等。套15冷藏箱ML-260温度显示精度0.1度、分辩率0.1度，调整增量0.1度台16中药罐YG-60采用景德镇陶瓷中药罐，“喜”字或人物外釉饰，盛装粉剂中药等之用，放置中药斗谱柜上方。个607中药文化区WHQ-1中医药文化为体质，喷绘写真。精美祯框。套18室内吊顶DD-1顶部矿棉板吊顶。合格栅三管灯14个及电路改造。平方米1009热风循环风箱CT-C-I工作室尺寸：1700*1000*1450mm；外形尺寸：2350×1250×1980mm；防爆加热管：9根；加热方式：电加热；箱内温度℃：RT 10-150℃; 防爆排湿电机功率: 0.18KW; 防爆进风机: 0.25KW: 风量(m3/h): 3450: 不锈钢烘盘（只）: 48;适用烘盘mm: 640×460×45; 加热功率KW: 15; 箱外温度℃:15；防爆循环风机KW：0.55KW：设备总功率KW：15.43；每次干燥量KG：120；台车（台）：2；温控仪：日本富士PXR-7；测温电阻：上海PT100；旋钮：杭州三力LAY3；信号灯：杭州三力AD11-25；接触器：西门子CTX1-12；断路器：西门子DZ47-63；箱体门压紧：南京强蒂CT-C-I；箱体门铰链：南京强蒂CT-C-I；箱体密封材料：日成橡胶食用硅橡胶；箱体保温材料：南京保温硅酸铝纤维棉；台车轮：聚氨子；台车托条：南京强蒂SUS 304 2mm；台车方管： SUS 304 30*1.5mm；台车：自制710*940*1400MM；排风高效：苏净250*250*150；进风高效：苏净250*250*150；防爆进风风机：上海0.25KW；风阀执行器：美国霍尼韦尔M477-C；防爆排湿风机：上海0.18KW；防爆循环风机：浙江0.55KW；防爆加热管：富强15KW；加强：马钢A3 5# 角钢；不锈钢烘盘：张浦（韩国）厚度为δ0.8mm；不锈钢烘盘：自制640*460*45mm；箱体风道：张浦（韩国）SUS 304δ1mm；箱体底板：张浦（韩国）SUS 304δ2mm；箱体内壁：张浦（韩国）SUS 304δ1.5mm；箱体门外包：张浦（韩国）SUS 304δ1.5mm；箱体外包：张浦（韩国）SUS 304δ1.5mm。工艺要求a)箱体内外表面平整(平整度5%，光洁)。b)所有焊接部分均采用氩弧焊焊接工艺，并光滑无凹凸现象。c)所有进风应经过进风口，无其它任何外源风浸入现象。d)电控系统应有PID功能，不得有热冲。e)工作噪音≤75db。f)其它按行业标准实施。台210热风循环风箱烘碳专用烘箱外形尺寸：800×700×1600mm (宽×深×高)；工作室尺寸：500×500×800mm（宽×深×高）；烘箱全部采用380V电压控制；风 量：3450(m3/h)；室内最高烘干温 度：300℃；室内烘干均匀温 度：±3℃；设备外壁最高温度： 15℃；设备总功率：6.25 ；风机总功率：0.25 kw；加热功率6 kw；主机：内304/2B1.5 mm、外304/2B1.2 mm；托盘 手工盘：7只480*480*45mm；跑条：南京强蒂SUS 304/2B 1.5；压紧装置（快速型）：南京强蒂SUS 304/2B；铰链件：南京强蒂SUS 304/2B；箱门（平面门）：南京强蒂SUS 304/2B 1.5；风道：304不锈钢材料；加热管：不304锈钢材料；风机：南京鼓风机厂250W；排污快接蒙板：强蒂干燥SUS 304；保温棉：镇江保温棉厂2.2 M3；接触器等电器元件：西门子；时间继电器：上海；智能数显表：亚泰(上海)；工艺要求：箱体内外表面平整、光洁。内圆弧使用氩弧焊焊接。有焊接部分均采用氩弧焊焊接工艺，所有焊接点均密焊，并光滑无凹凸现象。有进风应经过进风口，无其它任何外源风浸入现象。温控系统应有温度自控功能，不得有热冲。工作噪音≤75db。升温速率：室温0-200℃升温时间风机可以单独使用。其它按行业标准实施。台411压片机吸尘器XGB-III吸气气量 立方米/时 ：900 ；极限真空度 帕：32500；电源要求 千瓦：2.2；外型尺寸 毫米：9500×600×1400；机器净重 公斤：126；由不锈钢和铝合金材料制成，有良好的抗腐能力，不会污染所吸入的物料，因此所吸入的大部分物料均可回收，符合GMP要求。采用消声装置，使噪音减少。主要特征: 1符合GMP； 2设计排风量大，真空吸力强；3高品质的不锈钢结构；4滤袋采用电磁振荡除尘；5操作简单，维护简便运行平稳，噪声低。台3七、制药系合成实训室采购清单序号设备名称型号备注单位数量1海尔冰箱BCD-215TS台12电热鼓风干燥箱DHG-9123A1.工作室材质：镜面不锈钢板；2. 网板：2不锈钢网板3. 温度范围：RT 10~250℃4. 温度波动度：≤±0.5℃；5. 温度均匀度：≤±2.5﹪；；6. 电源：AC220 50Hz 7. 消耗功率：200W8. 工作室尺寸mm：550*350*550外壳：1.5mm冷轧钢板表面静电粉末喷涂；2. 内胆：1.2mm镜面不锈钢板；3. 固态继电器：日本欧姆龙；4. 保 温 层：超细耐温玻璃纤维棉；5. 传感器：A级PT100铂金电阻；6. 加热方式:镍铬合金电加热器7. 控温仪表：“AISET"智能数显温度控制仪，直接输入、显示、控制温度，超温报警，保护，设定温度与当前温度视窗同时显示；加热，报警，时间，模糊控制；8. 接触器：韩国LG ；9. 观察窗：箱体门上各带有玻璃观察窗，可随时观察箱内试验状态；10. 箱体后部装有可关闭或调节排量的排气口起到换风作用。台23真空干燥箱BPH-6063电源电压：220V 50HZ输入功率：1000W控制范围：RT 10~65℃温度分辨率：0.1℃恒温波动度：±1℃达到真空度：＜133Pa工作环境温度：﹢5～40℃内胆尺寸(mm)W×D×H：415×370×345外形尺寸(mm)W×D×H：700×520×525隔板：2块工作室材料：不锈钢台24循环水式真空泵SHZ-D（Ⅲ）功率180W，工作电源V/HZ：～220/50，流量：60 L/min，扬程：8M，机体材质：防腐，最大真空度：0.098 Mpa，外表尺寸长×宽×高(mm)：400×280×420台65数显磁力搅拌器98-3型电源：AC220V±10％工作方式： 连续最大搅拌容量：5000ml加热功率：600W（内无级调温）搅拌转速：0～1500r/min电机转矩： 50mN?M台面尺寸：Φ140mm（表面镀黑铝合金）台面安全温度：350℃控温范围： 室温～250℃外形尺寸： 280×160×100mm（不包括表杆）重量： 2.9kg个66智能恒温电热套ZNHW-Ⅱ型250ml电源：AC220V/50Hz控温精度：±1℃，控温方法：热电偶感温，可控硅控制，工作时间：＞8小时，控温范围：室温～400℃，容积：250ml个167智能恒温电热套ZNHW-Ⅱ型500ml电源：AC220V/50Hz控温精度：±1℃，控温方法：热电偶感温，可控硅控制，工作时间：＞8小时，控温范围：室温～400℃，容积：500ml个168智能恒温电热套ZNHW-Ⅱ型1000ml电源：AC220V/50Hz控温精度：±1℃，控温方法：热电偶感温，可控硅控制，工作时间：＞8小时，控温范围：室温～400℃，容积：1000ml个49电子恒温水浴锅DZKW-4规格：单列四孔，额定功率（w)：1000W，工作电压（V）：220V/50Hz，温度均匀度（℃）：≤±1，温度波动度（℃）：≤±1，控温范围（℃）：RT 10-100，控温灵敏度（℃）：≤±1，示值误差（℃）：≤±2，工作室尺寸（mm)：160x170x90个1610多功能电动搅拌器DW-Ⅰ型电源：AC220V±10%夹头夹持直径Φ3-Φ13搅拌功率：40W夹头至立柱中心管：160-270（mm）搅拌转速：50-1500r/min夹头最高距离：560（mm）个1611低温冷却液循环泵DLS8-10/30郑州长城科工贸台412电子天平0~1000g称量范围(g)：500，可读性(g)：0.001，重复性(≤g)：±0.001，线性(≤g)：±0.002，秤盘尺寸(mm)：Φ90台213电子天平JA5001 0~500g1、具有计数、去皮零点跟踪、单位转换等多种功能2、LCD液晶显示标准配备RS232输出接口台1214旋转蒸发仪RE52-CS主机转速：电子无级调速，0-150转/分，升降直上直下，有保险装置冷却器：立式，附加料管，夹层有加冰容器加热锅：不锈钢特氟隆复合锅22*11.5CM功率：1000W电压：-220V/50HZ台615试剂柜台416通风柜1、台面：台面采用实验室专用12.7mm厚实芯理化板，四周加厚为25.4mm厚，具有耐酸碱，防腐蚀搞菌等优点。2、柜体：采用E1级环保三聚氢胺中纤板，厚度为18 mm，所有断面周边采用2mmPVC封边处理。3、内衬及导流板：采用E1级环保三聚氢胺中纤板，厚度为18 mm，所有断面周边采用2mmPVC封边处理。4、视窗：采用5mm厚强化玻璃，开降自如，无噪音，可停留在任意位置。5、照明：台面采用40km灯具及电源不得与通风柜内气体接触且更换方便。6、排风：采用耐腐防爆，低耗能，低噪音品牌风机，配250mmPVC排气管道。7、宽度1.2M个217玻璃仪器及配件一批品种规格数量另附天津玻璃套2018玻璃仪器气流烘干器KQ-B功率W：800，工作电压V/HZ：220/50，长度mm：170/200，数量根：30，温度℃：40～120，精度℃：±2，机型尺寸mm：Ф400/400台2八、制药系仿真实训场采购清单序号设备名称规格及型号技术参数单位数量1五边形电脑桌组合为圆形，带电脑主机存放柜6套2电脑凳30cm*25cm*40cm31个3教师电脑桌　1个4交换机柜1米高　1个5交换机24口端口10/100M RJ45：24，背板带宽：4.8Gbps，MAC地址表：8k，输入：100-240V～ 50/60Hz，外形尺寸（L×W×H）：294mm x 180mm x 44mm1个16口端口10/100M RJ45：16，背板带宽：4.8Gbps，MAC地址表：8k，输入：100-240V～ 50/60Hz，外形尺寸（L×W×H）：294mm x 180mm x 44mm1个6稳压电源交流电压允许范围（V）：AC380/220，输入频率：45-65，失真率：5%，功能：应急90min,输出过载、输出短路、过热保护1个7安装及配件电线、空气开关、PVC槽、不锈钢槽、工费1　项860寸平板电视LCD-60LX540A接口 USB接口、HDMI接口、VGA(电脑)接口、色差(分量)接口、网络接口、其它接口外包装尺寸 1383×871×332mm（含底座）机身尺寸 1383×838×72mm（不含底座）屏幕尺寸 60英寸及以上包装重量 28.5kg（含底座）机身重量 26kg（不含底座）屏幕比例 16:9产品类型 LED电视分辨率 1920*1080响应时间 6s1个9仿真软件30站点化工单元实习仿真软件18个单元过程：反应器：固定床反应器单元、流化床反应器单元、间歇反应釜单元仿真。动力设备：压缩机单元、CO2压缩机工段、离心泵单元、抽真空系统。传热设备：锅炉单元、换热器单元、管式加热炉单元。复杂控制：液位控制系统单元。塔设备：精馏塔单元、吸收解吸单元、催化剂萃取控制。l 罐区：罐区仿真。双塔精馏单元、多效蒸发单元、电动往复式压缩机单元1套10仿真软件教师工作站1套11服务器规格：19英寸工业标准2U机架式服务器芯片组：Intel C600-J芯片组 处理器：INTEL XEON E5-2640*1(6C / 2.5GHz / 95W)内存：16GB R-ECC 1600 DDR3 1.5V低功耗内存，≥20条扩展插槽 硬盘：1块2T 热插拔3.5寸SATA硬盘,支持8个3.5寸硬盘扩展(非外挂存储)，可支持SSD硬盘扩展RAID功能：外插SAS/SATA 6Gb/s RAID500卡,支持0,1,5,10,50等RAID级别网卡：≥3个Intel千兆网卡，独立千兆远程管理端口，支持iSCSI连接，支持虚拟化技术 配件：DVD-RW光驱 ，机架安装导轨电源：电源输出功率≥800W80 金牌电源，1 1冗余电源，支持PMBus 1.2，集成Intel Node Manager芯片冷却系统：支持5 1冗余热插拔系统风扇I/O扩展：扩展槽≥2个PCI-E 3.0x16, ≥3个PCI-E 3.0x8，8个USB 2.0接口，1个串口,2个VGA接口台1河南医药高级技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目C包（药品经营专业建设）一、药品经营专业建设建设内容2013年2014年人才培养模式与课程体系改革1、人才培养模式改革建设内容：形成工学结合，校企资源共享，专业共建，行业企业专家参与教学活动等校企合作培养模式；形成“三化一突出”的人才培养模式，与业内专家、企业调研、讨论，完成人才培养方案；95%的学生到企业实习不少于一年。1. 专业建设委员会专家资料；2. 专业建设会员会会议记录、活动记录；3. 职业标准为导向的调研材料、论证报告；4. 本专业“三化一突出”人才培养方案；5. 校企合作制度、协议；6. 工学结合实施、顶岗实习实施方案；7. 订单式培养人才方案、订单培养学生名单；8. 集团化办学会议记录、集团成员名录；9. 2个新建校外实习基地的校企共建实训基地协议；10. 校内实训基地校企共建协议；11.人才培养模式改革阶段性成效分析报告，学生双证率、技能竞赛成绩、企业评价、学生信息反馈。建设内容：逐步完善“三化一突出”的人才培养模式并加以推广，扩大合作企业数量与质量，100%的学生到企业实习不少于一年。1. 专业建设委员会成员资料；2. 专业建设会员会会议记录、活动记录；3. 人才培养模式改革方案实施过程记录、经典案例；4. 人才培养模式改革成效分析报告；5. 学生双证率、技能竞赛成绩业、企业反馈信息、专业教师意见、学生反馈信息；6. 工学结合实施过程记录、总结；7. 顶岗实习实施过程记录、总结；8. 订单培养企业学生名录、双证率；9. 1个新建校外实习基地的校企共建实训基地协议；10. 校内实训基地校企共建协议；11. 校企合作协议；12. 集团化办学会议记录、集团成员名录。2、课程建设建设内容：初步构建药品经营工作过程的课程体系并实施；完成专业核心课程典型工作岗位与工作过程的研究，确定课程建设方案；初步完成药品经营专业5门核心课程建设，2门精品课程建设。1. 专业建设委员会研讨课程体系的会议记录；2. 制定课程改革和建设方案；3. 专业教学计划和相关大纲建设方案；4. 教学计划、教学大纲；5. 教学项目开发专题会议会议记录、参会人员名录；6. “项目化”教学课件、教案、教学视频；7. 动态考核评价体系实施方案；8. 核心课程内容及标准研究、实习实训模块研究研究报告及实施方案；9. 药品经营专业校内实训场所设备清单、使用记录；10. 增加2个大型校外实训基地的校企合作协议、实习学生名单、企业评价、学生实习总结；11. 2门精品课程的阶段性资料，教学大纲、课件、教案、视频资料；12. 核心课程建设方案。建设内容：完善课程体系，建立动态课程考核评价体系；完成核心课程精品建设；带动其他专业课程实现改革。1. 重构后的以工作过程为向导的药品经营课程体系，专业教学计划、教学大纲；2. 药品经营技术实操技能为核心的实训课程体系；3. 形成专业能力考核办法和考核题库；4. 课程考核评价记录及专家意见；5. 完善药品经营专业实训基地，实训场所设备清单、耗材购置清单、实训基地使用记录；6. 增加2个大型校外实训基地的校企合作协议、实习学生名单、企业评价、学生实习总结；7. 2门精品课程建设成果资料，教学大纲、课件、教案、视频资料；8. 教学项目开发专题会议会议记录、参会人员名录；9. “项目化”教学课件、教案、教学视频。3、教材建设建设内容：成立教材建设委员会，讨论符合“三化一突出”人才培养模式的教材编写问题，编写富有专业特色的校本教材、培训教材2本以上。1.校本教材开发方案；2.教材建设指导委员会会议记录；3.校本教材、企业培训教材2本以上；4.“一体化”教材使用情况说明：“一体化”教材目录，教材内容问题总结。建设内容：根据教学实践及专业建设委员会审查意见，完善教材，新开发校本教材、企业培训教材3本以上。1.教材建设指导委员会会议记录；2.校本教材、企业培训教材3本以上；3.“一体化”教材使用情况说明：“一体化”教材目录，教材内容问题总结。4、教学资源库建设及信息技术应用建设内容：建设多媒体课件、试题库等资源素材资料，建立网络教学资源共享平台，实现数字仿真，虚拟现实等信息化方式教学。1. 学习资源库系统建设*1)提供流媒体支撑，能够支持大多数视频课程资源的在线播放，必须支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、mkv、flv、ivm、mp3、mp4、wav、wma、dat、vob、mpg、swf格式及各种高清媒体资源的在线播放；必须支持doc、ppt、jpg、pdf、bmp、exe等文件的在线访问；*2)视频资源可以使用系统播放器进行片段下载，如教师只需要某视频课件的一部分，可直接截取并下载。任意格式的视频，均可使用前台播放器将所需的片段直接转码下载为ASF或MKV格式，教师可以插入到PPT里播放，整个操作过程要求全部在系统前台播放器界面实现。3)系统必须提供用户与管理员之间的信息交互，使得用户在观看资源发生异常的时候，管理员能够及时发现并处理；4)系统应保证资源在线访问的响应速度在2秒以内，系统应支持无限用户，支持不少于300用户同时在线观看平台内资源；2. 学习资源库资源管理1） 系统支持用户体系、用户组及用户信息的添加、删除和修改，系统支持用户的批量导入、删除和修改；2） 系统能够为资源门户系统、资源中心管理系统、素材资源制作系统及资源维护系统提供统一的用户体系及用户信息，实现用户的统一管理；*3）系统支持每个用户的访问权限可以按照用户ip地址，访问时间，访问栏目等多个维度进行浏览限制，且不同权限的用户只能看到权限内的栏目或节目；如：可以做如下限制：学生组的用户在8：00 – 12：00上课时间只允许浏览“课程资源”栏目，其余栏目均不开放。*4）系统支持管理功能的自定义，针对系统提供的上传、编目、审核、打回、发布权限，可自定义用户角色，并可依据建立的角色自定义工作流程，每个工作流程对角色的数目没有限制，同时可以为每一个栏目指定相应的工作流程；如：可在系统中为A学院定义资源应用流程为：学生编目上传 — 学生小组长初审 — 教师最终审核发布。同时为B学院定义资源应用流程为：教师上传直接发布。系统在用户访问时可根据所在院系的不同进行区分，如：A系的学员只能看到与A系教学相关的栏目或公共栏目，B系只能够看到B系的栏目及公共栏目，教师或学校领导可对系统内的所有栏目进行浏览；*5) 集中管理、分布应用，在一套平台可以同时为多个专业提供独立的资源库系统，构建校内资源“云服务”平台，系统内所有栏目的内容分权限进行管理，可将系统内各栏目的管理权限（资源的添加、删除和修改）分配到每一个教学院系进行管理；6） 资源整合软件支持资源的在线、离线编目，编目完成文件可随时发布到资源库；*7） 资源整合软件可与课件录制系统结合使用，必须支持三分屏类型课件的远程发布；*8）资源整合软件支持远程资源上载，管理员可在任何一个网络客户端使用资源上载系统将资源上传到资源中心管理系统；资源上载时能够结合资源中心管理系统的相关栏目管理权限进行认证登录，不同的管理员只能对权限内的栏目做相应的管理操作；能够同时支持资源实体、资源简介、资源编目、资源海报或图片、字幕等文件统一发布，发布后可自动进行匹配，将资源简介、资源编目、资源海报或图片、字幕等文件作为资源实体文件的附属文件；资源上载系统支持在线编目，支持在编目过程中的资源预览及海报图片的抓取。建设内容：完善网络教学资源共享平台。1.专业硬件教学资源库建设方案；2.建设多媒体课件库、试题库等资源素材资料；3.新增3门核心课程教学大纲、教学进度计划、教案、课件、教学录像上传至教学资源共享平台。4.学习资源库资源应用*1）私人资源管理软件支持教师私人空间管理，支持教师自定义栏目的分类，能够实现栏目的增、删、改，栏目支持无限扩展；支持本地资源的上传；支持教学资源库的资源以链接的方式收藏到私人资源，私人资源可添加到教学资源库素材编辑系统中，制作个性化的素材资源；*2） 私人资源管理软件支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、mkv、flv、mp3、wma、dat、vob、mpg、swf等常用格式的在线播放及管理应用、同时支持图片、PPT、Word等富媒体资源的管理应用；3） 系统可以与资源库系统无缝衔接，实现单点登录；*4）视频课件在线编辑需采用B/S结构，教师不需要再安装任何第三方编辑软件，系统支持rmvb、rm、wmv、asf、mov、avi、mkv、flv、ivm、mp3、mp4、wav、wma、dat、vob、mpg、swf等格式资源的在线编辑，并最终生成通用格式资源；系统可以直接调用资源库上的资源（校内资源或私人栏目的资源），也可以导入本地资源，并能够实现各种资源的混合编辑；系统能允许用户自由选择片段及排序，并可针对截取的片段进行视频、音频的抽取，实现纯视频、纯音频及音视频混合资源的制作，生成统一标准、符合教师要求的视频素材片段，应用于教学。5） 系统能够支持多字幕多音轨视频文件的片段截取与合成；可兼容多种分辨率，不同分辨率的文件可以混编；6）系统可以与资源库系统无缝衔接，实现单点登录；5、教学方式方法改革建设内容：全面推行一体化教学模式，制定教学项目开发方案，初步构建教学项目库。1.教具、挂图、工量具等教辅设备清单、使用记录。2.校内实训基地使用记录；3.工学结合企业协议、过程记录；4.订单培养企业协议、培养学生名单、双证率；5.顶岗实习企业协议、过程记录、企业评价、学生总结；6.教学项目开发专题会议会议记录、参会人员名录；7.“项目化”教学课件、教案、教学视频。建设内容：加快课程教学项目化进程，完成教学项目库建设。1.教具、挂图、工量具等教辅设备清单、使用记录；2.设备系统升级记录、费用清单；3.设备故障维修记录、费用清单；4.校内实训基地使用记录；5.工学结合企业协议、过程记录；6.订单培养企业协议、培养学生名单、双证率；7.顶岗实习企业协议、过程记录、企业评价、学生总结；8.教学项目开发专题会议会议记录、参会人员名录；9.“项目化”教学课件、教案、教学视频。6、评价改革建设内容：建立专业教学规章制度和各主要教学环节的质量标准；完善教学督导制度，学生质量调查制度；建立学生“技能达标”制度。1.教学管理规章制度；2.教学督导制度；3.学生质量调查制度；4.学生“技能达标”制度；5.校内评价结果；6.社会评价调查、技能竞赛成绩及优秀毕业生资料；7.企业反馈资料；8.教师教学水平评价制度；9.教师教学水平评价记录；10.教学质量评价制度改革方案；建设内容：完善专业教学规章制度和各主要教学环节的质量标准；完善学生“技能达标”制度。1.教学管理规章制度；2.教学督导制度；3.学生质量调查制度；4.学生“技能达标”制度；5.校内评价结果；6.社会评价调查、技能竞赛成绩及优秀毕业生资料；7.企业反馈资料；8.教师教学水平评价制度；9.教师教学水平评价记录；10.教学质量评价方案。7、实践教学环境建设建设内容：建设药品经营专业实训基地，包括模拟药店、物流实训场、电子商务实训室、药学服务实训室等单元操作实训场所；增加2个大型校外实训基地。1.2个新建校外实习基地的校企共建实训基地协议；2.校外实习基地共建费用清单；3.校内实训基地校企共建协议；4.校内实训基地设备清单、耗材记录、使用记录；5.校内实训设备维修记录、费用清单；6.工学结合、顶岗实习学生名单，费用清单。建设内容：完善药品经营专业实训基地，及2个大型校外实训基地，在此基础上再增加1个大型校外实训基地。1.1个新建校外实习基地的校企共建实训基地协议；2.校外实习基地共建费用清单；3.校内实训基地校企共建协议；4.校内实训基地设备清单、耗材记录、使用记录；5.校内实训设备维修记录、费用清单；6.工学结合、顶岗实习学生名单，费用清单。师资队伍建设1、专业带头人及骨干教师培养建设内容：制定并实施本专业专业带头人培养规划和骨干教师培养实施方案，确定专业带头人培养对象4名，骨干教师培养对象4名；制定专业带头人、骨干教师认定与考评办法，确定专业带头人2名，骨干教师2名。1.专业带头人、骨干教师培养方案；2.专业带头人、骨干教师评选方案；3.专业带头人、骨干教师培养对象的个人资料；4.提供配套的教研启动资金预算表；5.专业带头人、骨干教师考核、验收结果；6.专业带头人、骨干教师业绩材料。建设内容：完善并实施专业带头人培养规划和骨干教师培养实施方案，确定专业带头人培养对象2名，骨干教师培养对象6名；完善专业带头人、骨干教师认定与考评办法，确定专业带头人1名，骨干教师3名。1.专业带头人、骨干教师主持教学教改研究和专业建设方案资料；2.专业带头人、骨干教师与企业技术交流、培训资料；3.专业带头人、骨干教师培养对象的个人资料；4.年度专业带头人、骨干教师考核、验收结果；5.专业带头人、骨干教师业绩材料。2、“双师型”教师队伍建设建设内容：加强教学质量管理，建立健全教师管理制度；完善现有的教师培养计划、教师赴企业锻炼制度，鼓励教师参加各种形式的行业协会活动、学术会议、学历提升，形成多层次、多渠道、滚动式的教师培养模式；制定“双师型”教师队伍建设方案，并逐步实施。1.教学管理规章制度；2.教学督导制度；3.教师教学水平评价制度、评价记录；4.教师赴企业锻炼制度、年度计划、总结；5.教师培养计划、培养手册；6.传帮带听课记录、评价总结；7.校内教学基本功培训记录、总结；8.校外培训、会议的通知、培训资料、总结；9.教师参加校内外培训、会议的费用清单；10.继续教育学历证明；11.教师获奖证明；12.“双师型”教师培养方案；13.“双师型”教师的个人资料；14.提供配套的教研启动资金预算表；15.“双师型”教师到企业培训资料；16.“双师型”教师外出培训资料。建设内容：全面落实教师赴企业锻炼制度；选派教师参加各种形式的培训、学术会议、学历提升；大力开展“双师型”教师队伍建设，使“双师型”教师达到98%以上。1.教师教学水平评价记录；2.教师赴企业锻炼年度计划、总结；3.教师培养手册；4.传帮带听课记录、评价总结；5.校内教学基本功培训记录、总结；6.校外培训、会议的通知、培训资料、总结；7.教师参加校内外培训、会议的费用清单；8.继续教育学历证明；9.教师获奖证明；10.具备“双师型”素质教师条件个人资料；11.“双师型”教师比例统计表； 12.“双师型”教师担任专业和技能课程情况表。3、企业兼职教师队伍建设建设内容：制定兼职教师聘任制度、管理制度，并逐步完善；新引进行业兼职教师3名，聘请专业技术顾问2名；建立兼职教师资源库。1.兼职教师管理办法及工作制度；2.兼职教师担任专业实践课教学及顶岗实习指导计划；3.专业技术顾问、兼职教师参与教学改革、教材开发和授课资料；4.兼职教师、专业技术顾问名录；5.兼职教师、专业技术顾问个人资料。建设内容：建成由企业专家、技术骨干、能工巧匠组成的高水平兼职教师队伍，新引进行业兼职教师1名，聘请专业技术顾问1名；逐步完善兼职教师资源库建设。1.专家及兼职教师库情况统计表； 2.企业行业专家指导专业建设、培训专业师资、带领或参与课题建设、课程与教材建设等资料；3.兼职教师、专业技术顾问名录；4.兼职教师、专业技术顾问个人资料。校企合作、工学结合运行机制建设1、机构和制度建设建设内容：成立本系校企合作办公室、“校企合作专家指导委员会” 、“专业建设指导委员会”、“教材建设委员会”等机构，完善校企合作机构建设；建立校企合作、工学结合、顶岗实习、订单培养的规章制度。初步建立学校与企业、社会相结合质量评价体系。1.药品经营专业校企合作办公室结构、会议记录；2.“校企合作专家指导委员会” 、“专业建设指导委员会”、“教材建材委员会”等机构资料、管理制度；3.校企合作制度；4.工学结合实施方案、企业协议、管理制度；5.订单培养实施方案、企业协议、管理制度；6.顶岗实习试实施方案、企业协议、管理制度；7.教学质量评价制度改革方案。建设内容：进一步完善校企合作相关机构建设；完善校企合作、工学结合、顶岗实习、订单培养的规章制度；确定学校与企业、社会相结合质量评价体系。1.药品经营专业校企合作办公室会议记录；2.“校企合作专家指导委员会” 、“专业建设指导委员会”、“教材建材委员会”等机构资料；3.工学结合实施方案、企业协议；4.订单培养实施方案、企业协议；5.顶岗实习试实施方案、企业协议；6.教学质量评价方案。2、校外实习基地及集团化办学建设内容：制定“顶岗实习、工学结合”实施方案及其管理制度；建设“校企合作师资管理平台”。 完善教育集团的章程，明确成员加入的条件，明确权利和义务、资产管理和使用原则。1.工学结合实施方案、企业协议、管理制度；2.顶岗实习实施方案、企业协议、管理制度；3.校企合作师资培训管理方案、培训计划；4.顶岗实习、工学结合培养方案；5.顶岗实习、工学结合管理制度；6.顶岗实习、工学结合质量评价制度、年度评价结果；7.教育集团章程；8.集团化办学成员名录、成员介绍资料；9.集团化办学会议记录、实施方案、典型案例。建设内容：进一步实施顶岗实习、工学结合方案并加强管理；利用“校企合作师资管理平台”进行企业专兼职教师和学校专业教师人才共享。确定教育集团章程，发挥骨干学校作用，使集团化办学在优化布局、整合资源、规模发展、提高效益、校企合作、工学结合、提高质量、降低成本等方面效果显著。1.工学结合实施方案、企业协议；2.顶岗实习实施方案、企业协议；3.校企合作师资培训培训计划；4.顶岗实习、工学结合培养方案；5.顶岗实习、工学结合年度评价结果；6.教育集团章程；7.集团化办学成员名录、成员介绍资料；8.集团化办学会议记录、实施方案、典型案例。3、订单培养建设内容：明确“订单培养”的指导思想，确定本专业“订单培养”领导组织机构；初步建立药品经营专业人才“订单培养”模式，并积极实施；与合作企业共同拟定“订单培养”管理制度、实施方案及评价制度。1.本专业“订单培养”领导及组织结构；2.专业建设委员会就“订单培养”问题的会议记录；3.药品经营专业“订单培养”模式；4.“订单培养”实施方案；5.“订单培养”评价制度；6.“订单培养”协议书；7.“订单培养”学员名单、教学过程记录及评价结果。建设内容：完善药品经营专业人才订单培养模式，巩固“订单培养”现有成果，力争成为药品经营专业一流的人才培养基地。1.专业建设委员会就“订单培养”问题的会议记录；2.“订单培养”实施方案；3. “订单培养”评价制度；4. “订单培养”协议书；5. “订单培养”学员名单、教学过程记录及评价结果。4、共建培训中心建设内容：完善医药商品购销员国家职业技能鉴定站所软硬件条件，全面实施“双证书”考核制度，对毕业学生和企业职工进行国家职业资格培训和鉴定考核。新建2所与药品经营行业知名企业紧密结合的培训中心。1.医药商品购销员国家职业技能鉴定站批文；2.年度技能鉴定人员名单、成绩；3.新建培训中心的组织结构；4.新建培训中心的培训开展实施方案；5.与企业签订的员工培训协议；6.培训员工名单、培训资料、综合评价结果。建设内容：完善医药商品购销员国家职业技能鉴定站所软硬件条件，全面实施“双证书”考核制度。新建3所与药品经营行业知名企业紧密结合的培训中心。1.质量评价资料；2.“技能大赛”、“教学成果奖”、“优秀教案评比”等活动资料；3.新建培训中心的组织结构；4.新建培训中心的培训开展实施方案；5.与企业签订的员工培训协议；6.培训员工名单、培训资料、综合评价结果。二、模拟药店采购清单序号设备名称规格及型号技术参数单位数量1处方药品柜CFY-2实木占料，5毫米透明钢化玻璃层板，经典高档木器漆，与柜台相组合，长1.0米，宽0.4米，高度2.8米，四层玻璃，最下层为木质橱柜，带展示灯及彩色灯箱，220伏电源。9组 2处方药药品柜台CF-1实木底座，透明10毫米钢化玻璃，长1.0米，宽0.50米，高度1.0米，三层整体斜面，带灯光设备，采用220伏电源。9组3中药饮片斗谱柜YP-69选用东北高密度硬木樟松木脱水烘干做框架和抽屉（此木材有驱虫防虫作用），框架占料采用樟松木3.5*5.5cm木料。上开口无门，下面三大抽屉分两格。尺寸：长53cm宽41cm高16cm，板材厚度1.5cm。红木颜色经典古朴，抽屉一年四季推拉自如，小斗推拉铜环带面花边形。采用国产世纪经典木器漆，烤漆方法硬度大，经久耐磨，背板为1.2CM多层香杉实木板，侧板为实木樟子松材质。彩色灯箱。尺寸：1200*2800*600mm。2组4中药调剂台TJ-D1木质，复古枣红色。外形规格长0.9米，宽0.75米，高0.9米3个5双面药品架SM-YP16白色双面架，层板、背板均为合金质，长0.9米，宽0.8米，高1.45米，五层，层板可上下自由调节。12个6医药端架YY-5白色双面货架，层板、背板均为合金质，长0.9米，宽0.40米，高1.45米，五层，层板可自有上下调节。12个7收银台SY-3不锈钢台面，钢制柜体，烤漆，主台1.5×0.55×0.8米。2个8医药POS机GM-POS501内存256M、硬盘80G，显示器，收银抽斗、红外扫码，热敏打印、赠首批小票打印机耗材，全套质保一年。（含医药销售软件单机版，免费培训）2套 9特价车TJC-I冷轧铁皮板特价车长1.2米，宽0.9米，高0.88米平价台2辆10白板BB-12双面磁性可移动，进口白色面板，加厚边框，不锈钢架，长1.2米，宽0.9米1个11手工打码枪DM-16位打码机，配套色带、码纸等耗材1个12冷藏箱ML-260温度显示精度0.1度、分辩率0.1度，调整增量0.1度1台13医药提篮SI-2K塑料购物篮　 0.45米X0.32米X0.24米10个14干湿温度计GS-9指针式2个15各种标牌BP-23K医药分类标牌、区域功能标牌、规章制度等10个16电子防潮箱ZLA-16L湿度范围可调，除湿力稳定，不受环境湿度影响。额定电压：220V 50HZ 湿度控制范围：20％～60％RH可调。1台17人体称SH-120KG最大称重量120千克，带身高计1个18咨询台MZT-2M不锈钢台面，钢制柜体，白色烤漆，主台1米*0.5米*0.8米1个19仿真药店证照FZ-4仿真药店开业三证制品，精美相框，1套 20特殊药品保险柜BX-98机械密码锁，双门，3C认证，主要存放贵重药品、特殊药品。1个21计生用品及化妆员柜JS-3P采用集材实木制作，高档经典木器漆，钢化玻璃层板，彩色灯箱，采用220伏电压，主要展放计生用品、化妆品等保健用品的销售。规格1.0米*0.4米*2.8米。6组22医疗器械区YLQ-3XO采用集材实木制作，高档经典木器漆，钢化玻璃层板，彩色灯箱，采用220伏电压，主要展放医疗器械等用品的销售。规格1.0米*0.4米*2.8米。3组23室内吊顶DIA-1顶部矿棉板吊顶。合格栅三管灯14个及电路改造。151平方米24椅子ZD-40仿皮面，不锈钢座架（或实木皮面）。30个