无 锡 市 政 府 采 购公 开招标文 件政府采购编号：XCGZX2013-0157采购项目名称：数字化校园集中采购机构: 无锡市政府采购中心二○一三年九月十日目 录一．投标邀请函------------------------------------------（2）二．投标人须知------------------------------------------（3）三．项目技术要求和有关说明------------------------------（11）四. 合同书（格式文本）----------------------------------（71）五．附件（投标文件格式）--------------------------------（72）一．投标邀请函我中心受无锡旅游商贸高等职业技术学校的委托，对数字化校园项目进行公开招标，欢迎你单位参加投标并提请注意下列附表中的相关事项：序号内容1项目名称：数字化校园 采购编号：XCGZX2013-0157采购人：无锡旅游商贸高等职业技术学校 采购方式：公开招标2集中采购机构：无锡市政府采购中心采购机构地址：无锡市太湖新城金融一街10号5楼3投标人条件：投标人参加本次政府采购活动除应当符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定外，还必须具备以下条件：A.经行政管理机关注册或登记的法人；B.所投台式计算机为现行的节能产品政府采购清单中产品；C.本项目不接受联合投标。4请有意参加本项目投标的供应商如实填写《供应商参加投标（报价）确认函》（该函可在我中心网站“资料下载”栏内下载）投标前传真（****-********）至无锡市政府采购中心综合部并电话（****-********）确认，如投标人未按上述要求操作，由此所产生的损失及风险由投标人自行承担。5公开答疑会时间：2013年9月16日14:30公开答疑会地点：无锡市政府采购中心第一评标室6投标人投标前须交纳投标保证金贰万元人民币，投标保证金必须在投标截止时间前到达无锡市政府采购中心指定账户，未按招标文件规定提交投标保证金的投标文件，恕不接受。投标保证金可用银行汇票、支票、现金等方式，如采用电汇形式的必须在投标前与无锡市政府采购中心财务室确认；如投标人电汇后未予确认，引起的损失及风险由投标人自行承担。收款单位：无锡市政府采购中心（联系电话：****-********）开户银行：江苏银行无锡梁溪支行账号：****************687投标有效期：开标之日起90天8投标时间：2013年10月10日9:00至9:30 截止，截止期后的投标文件恕不接受投标地点：无锡市政府采购中心开标大厅9开标时间：2013年10月10日9:30开标地点：无锡市政府采购中心开标大厅10定标时间：2013年10月10日评标结束定标地点：无锡市政府采购中心11投标文件正本份数：1份投标文件副本份数：6份12有关本次招标活动程序方面的问题,可来人、来函（传真）或电话联系。联系地址：无锡市太湖新城金融一街10号5楼联系人： 杨忠宁、陈晓冬联系电话：0510—82722165二．投标人须知（一） 遵循原则：公开透明原则、公平竞争原则、公正原则和诚实信用原则。（二） 招标文件：1．招标文件包括本文件目录所列全部内容，投标人应仔细阅读，并在投标文件中充分响应招标文件的所有要求。2．投标人应在无锡市政府采购中心网站下载招标文件及有关资料，按招标文件要求提交全部资料并对招标文件各项内容做出实质性响应，否则投标无效。3．招标文件仅作为本次招投标使用。（三） 招标文件的解释：1.采购人、无锡市政府采购中心将于2013年9月16日14:30，在无锡市政府采购中心第一评标室对投标人针对招标文件书面提出的要求澄清的问题进行公开答疑。2.投标人如有需要对招标文件要求澄清的问题，请以书面形式提出“XCGZX2013-0157项目需澄清问题”，并于答疑会前传真****-********至无锡市政府采购中心（答疑会时递交盖章原件）。3.本文件的最终解释权归无锡市政府采购中心。（四） 招标文件的补充或修正： 1．无锡市政府采购中心可在投标截止时间十五日前对招标文件进行必要的澄清或者修改。2．无锡市政府采购中心可在投标截止时间三日前，视采购具体情况，延长投标截止时间和开标时间。3．如需对招标文件进行澄清或修正，无锡市政府采购中心将在无锡市政府采购中心网站和财政部门指定的政府采购信息发布媒体上发布更正公告，该澄清或修正的内容为招标文件的组成部分。投标人应在投标截止时间前关注原招标公告媒体上发布的相关更正公告。请招标文件的收受人下载此更正公告后，于投标截止日前书面回函（传真件）我中心综合部，传真：****-********，逾期不回视同收到此公告。因投标人未尽注意义务，未及时全面地关注更正公告导致其提交的投标材料不符合无锡市政府采购中心要求，而造成的损失及风险（包括但不限于未中标）由投标人自行承担。（五） 投标文件的组成：1.投标函（格式见附件）2.关于资格的声明函（格式见附件）3.证明文件：（1）资格证明文件①投标人法人营业执照副本复印件或法人登记证书副本复印件（投标时必须提交原件或公证件，在无锡市政府采购中心网站“电子采购平台”完成注册登记并通过审核的投标人可不提供原件或公证件）； ②投标人法定代表人授权委托书（法定代表人亲自参与投标的除外，格式见附件）；③投标人法定代表人身份证复印件；④投标人法定代表人授权代表身份证复印件（法定代表人亲自参与投标的除外）；⑤所投台式计算机在现行的节能产品政府采购清单中区域复印件（标明所在位置）；⑥承诺书（格式见附件）。（2）补充性文件①投标人经会计、财务负责人、法定代表人签字或盖章、加盖法人章的最近一个月份财务报表复印件；②由会计师事务所出具的投标人上年度审计报告和所附已审财务报告复印件；③投标人通过ISO9001:2008质量管理体系认证复印件；④投标人AAA级资信等级证明复印件；⑤投标人所投“网络学习系统”、“网络培训平台”、“在线考试系统”、“资源管理系统”原生产厂符合数字化校园基础软件的软件著作权证书复印件（投标时所提供证书复印件须加盖原生产厂公章）；⑥投标人投标“物联网应用管理平台”原生产厂软件著作权证书复印件（投标时所提供证书复印件须加盖原生产厂公章）；⑦业绩：投标人2009年以来签订的国家中等职业学校数字化校园统一身份认证、门户、数据集成平台等软件开发项目成功案例或者物联网应用管理平台、物联网实训系统在职业学校的项目案例（签订的合同金额30万（含）以上成功案例）；⑧主要技术人员配备: 本项目项目经理、MCDBA、网络工程师等证书复印件（投标时提供为所持证书相关员工缴纳的最近三个月社保证明复印件）；⑨评分标准中对应的其它所需证明材料。上述证明文件中的资格证明文件必须全部提供，其中要求提交的原件或公证件必须与投标文件同时提交，如果原件正在年检（或换证），则必须提供法定年检（或换证）单位出具的有效证明原件。投标人法定代表人或法定代表人授权代表为外籍、港、澳、台地区人士的，其身份证明须提供有效的护照或港澳同胞来往内地通行证、台湾同胞来往大陆通行证，或其它可在中国大陆有效居留的许可证明。投标人所提交的证明文件的完整与否，将直接影响其投标文件的审核和评分结果。4.开标一览表（格式见附件）5.明细报价表（格式见附件）6.投标偏离表（如有格式见附件并自行添加至投标函中）7.要求采购人提供的配合（如有自拟并自行添加至投标函中）8.其它（投标人认为有必要提供的声明和文件，如有自拟并自行添加至投标函中）（六） 投标文件的要求：1．所有文件、往来函件均应使用简体中文（规格、型号辅助符号例外）。2．投标文件由投标人按要求参考给定格式如实填写（编写），须有法人（盖章）、法定代表人或法定代表人授权代表签字或盖章，方为有效，未尽事宜可自行补充。3．如无特别说明，投标人报价一律以人民币为投标结算货币,结算单位为“元”。4．投标文件应用不褪色的墨水书写或打印。5．投标文件参考投标函格式中的顺序制作，并请编制目录。由于编排混乱导致投标文件被误读或查找不到，责任由投标人承担。6．投标文件份数为正本一份，副本六份，须各自装订成册，并注明“正本”、“副本”字样，密封，同时注明投标人名称。7．投标文件不应有涂改、增删和潦草之处，如有必须修改时，修改处必须有法人章、法定代表人或法定代表人授权代表的签字。8．投标费用自理。（七） 无效投标文件的确认：投标人有下列情况之一者，投标文件无效：1.未按规定交纳投标保证金的；2.投标文件未按规定的期限、地点送达的；3.投标文件未按要求密封、签署、盖章的；4.投标人的法定代表人或法定代表人授权代表，未准时参加开标会议的；5.投标人的法定代表人授权代表，无法定代表人授权委托书的；6.不具备招标文件中规定的资格要求及未按招标文件规定的要求提供资格证明文件的；7.投标文件未按招标文件规定的内容和要求填写的；8.投标文件书写潦草、字迹模糊不清、无法辨认的；9.投标文件中有招标文件未允许提供的选择性内容；10.不同投标人投标文件相互混装的；11.不同投标人投标文件中的项目相关人员出现同一人的；12.不同投标人聘请同一人为其投标提供技术或经济咨询服务的；13.不同投标人的投标文件内容出现非正常一致的；14.不同投标人报价细目呈明显规律性变化，故意哄抬价格或压价等其它恶意串通投标的；15.提供虚假材料的（包括工商营业执照、财务报表、资格证明文件等）；16.投标文件内容不全或不符合法律法规和招标文件中规定的其它实质性要求的。（八） 开标、评标：1．开标时由无锡市政府采购中心邀请公证机构或投标人代表查验投标文件的密封情况，经确认无误后，无锡市政府采购中心工作人员当众拆封，宣读、记录各投标人《开标一览表》。2．开标时，投标文件中开标一览表内容与投标文件中明细表内容不一致的，以开标一览表为准。投标文件的大写金额和小写金额不一致的，以大写金额为准；总价金额与按单价汇总金额不一致的，以单价金额计算结果为准；单价金额小数点有明显错位的，应以总价为准，并修改单价；对不同文字文本投标文件的解释发生异议的，以中文文本为准。3．正本与副本不符，以正本为准。4．评标程序评标工作由无锡市政府采购中心负责组织，具体评标事务由依法组建的评标委员会负责。（1）投标文件初审。初审分为资格性检查和符合性检查。①资格性检查。依据法律法规和招标文件的规定，对投标文件中的资格证明、投标保证金等进行审查，以确定投标供应商是否具备投标资格。②符合性检查。依据招标文件的规定，从投标文件的有效性、完整性和对招标文件的响应程度进行审查，以确定是否对招标文件的实质性要求作出响应。（2）澄清有关问题。对投标文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容，评标委员会可以书面形式（应当由评标委员会专家签字）要求投标人作出必要的澄清、说明或者纠正。投标人的澄清、说明或者补正应当采用书面形式，由其授权的代表签字，并不得超出投标文件的范围或者改变投标文件的实质性内容。（3）比较与评价。按招标文件中规定的评标方法和标准，对资格性检查和符合性检查合格的投标文件进行商务和技术评估，综合比较与评价。5．评标方法投标人通过初审的，方可进入比较与评价程序。比较与评价采用综合评分法（计分均保留2位小数）。评标委员会遵循公平、公正、择优原则，独立按照评分标准评定投标人的分值；各投标人的最终得分为各评委所评定分值的平均值，并按高低顺序排列，确定3家中标候选单位。若得分相同，按投标报价由低到高顺序排列；得分且投标报价相同，按技术指标优劣顺序排列。6．评分标准（1）价格（25分）：采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=(评标基准价／投标报价)×价格权值×100。价格扣除：对小型和微型企业产品的价格给予6%的扣除，用扣除后的价格参与评审。参加投标的中小企业，应当按照《政府采购促进中小企业发展暂行办法》（财库〔2011〕181号）的规定提供《中小企业声明函》（中小企业划型标准详见《关于印发中小企业划型标准规定的通知》工信部联企业〔2011〕300号）。（2）技术方案（50分）：①现场演示10分（无演示不得分）：a. 真实环境运行演示：教务系统、学生管理系统、人事系统、资源库、二次开发平台、物联网应用管理平台、物联网实训系统软件各1分，最多7分；b. 软件功能介绍：3≧优22≧良1一般=1②总体需求调研和方案制定4分：4≧优33≧良2一般=2③数字化校园框架模块技术要求6分：a.学校的信息化建设情况的了解程度、投标人对采购人需求了解程度、二次开发需求调研报告的详细程度2分；b.数字化校园、物联网应用、专业建设实验实训和云计算平台规划方案合理性4分。④数字化校园框架模块技术要求16分：a.基于J2EE技术，采用B/S架构，支持跨平台，跨数据库部署2分；b.数据标准化要求：各类教务教学数据和图表符合“江苏省职业学校管理规范”2.5分；c.数据兼容性要求：兼容省市条线的招生系统数据，支持对上级招生平台学生数据的动态扩展定义和导入导出2.5分；d.数据扩展性要求：支持对人事信息（教师、学生信息等）的扩展性，支持自定义数据的动态定义和录入2分；e.教学资源库必须支持Scorm标准课件的导入和播放，并实现各类教学资源（如教科研资料、教学文件等）与教学资源库的无缝整合2分；f.包含二次开发平台，实现系统功能的动态扩展和第三方系统功能的整合部署2分；g.数字化校园软件支持流程自定义1分h.其他:招标文件中硬件正偏离部分2分。加分因素：对于节能（政府强制采购节能产品除外）、环保产品分别给予其他（2分）总分值4%、4%的加分（以提供的标明所报产品位置的现行《节能产品政府采购清单》、《环境标志产品政府采购清单》复印件为准）。⑤项目实施方案10分：a.项目组设置的组织架构的合理性2分；b.项目组人员组成及工作经验2分；c.项目实施阶段和实施方式（包含试运行和个性化开发以及风险控制体系）2分；d.系统验收方案2分；e.项目培训计划及方案2分。⑥主要技术人员配备3分: 本项目项目经理、MCDBA、网络工程师等证书的分别得1分，共3分（需提供证书复印件并加盖公章，且须提供投标单位为所持证书相关员工缴纳社保的证明文件）。（3）服务承诺（10分）：满足招标文件要求得6分，其余部分：①售后服务方案：科学合理的售后服务体系及管理制度及现场服务方案2分；②售后服务响应；服务条款及应急服务响应时间等针对本项目的服务承诺2分。（4）投标人综合情况15分①投标文件的规范性、表述清晰程度（2分）；②信誉（1分）；③投标人ISO9001:2008质量管理体系认证复印件（1分）；④投标人具有AAA级资信等级复印件（1分）；⑤投标人提供“网络学习系统”、“网络培训平台”“在线考试系统”“资源管理系统”符合数字化校园基础软件的原生产厂软件著作权证书复印件，每一份得0.5分，共2分；⑥投标人提供“物联网应用管理平台”原生产厂软件著作权证书复印件（2分）；⑦业绩：投标人2009年以来签订的国家中等职业学校数字化校园统一身份认证、门户及数据集成平台等软件开发项目成功案例复印件，每提供一份得1分，最多2分；物联网应用管理平台、物联网实训系统在职业学校的项目案例复印件（签订的合同金额30万（含）以上成功案例），每提供一份得1分，最多3分；共5分；⑧最近月份的财务报表（0.5分）和上年度审计报告和所附已审财务报告（0.5分）。（九） 定标：1．评标委员会根据招标文件规定的评标方法和评标标准进行评审，按招标文件的要求在3家中标候选单位中，依法确定中标供应商。无锡市政府采购中心将在财政部门指定的政府采购信息发布媒体上和无锡市政府采购中心网站发布中标公告。无锡市政府采购中心和评标委员会对未中标原因不做解释。如有质疑，应在中标公告发布之日起7个工作日内，以书面形式向无锡市政府采购中心提出质疑，同时该质疑应由投标人法定代表人或参加投标的授权委托人签署和盖公章（原件）。无锡市政府采购中心将在收到经投标人法定代表人或参加投标的授权委托人签署和盖公章（原件）的书面质疑后七个工作日内，对质疑内容做出答复。如投标人在中标公告发布之日起七个工作日后向无锡市政府采购中心提出质疑或质疑未经投标人法定代表人或参加投标的授权委托人签署和盖公章（原件），无锡市政府采购中心有权对该质疑不予答复。2．无锡市政府采购中心向中标供应商发中标通知书。3．未中标供应商的投标文件正本、中标供应商的投标文件正本及副本（两份）留存，其余投标文件副本和原件退还各投标供应商。（十） 废标的确认：在招标采购中，出现下列情况之一的，应予废标：1．符合专业条件的投标人或者对招标文件作出实质性响应的投标人不足三家；2．出现影响采购公正的违法、违规行为；3．投标人的报价均超过采购预算，采购人不能支付的；4．因重大变故，采购任务取消。（十一）投标保证金：1.投标保证金应按照招标文件规定的数额和办法交纳。（二）如投标人在投标截止期后撤回投标，则投标保证金将作为违约金不予退还。（三）招标活动结束后，未中标供应商应自行与无锡市政府采购中心财务室联系办理投标保证金无息退还事宜，并按无锡市政府采购中心要求提供无锡市政府采购中心退还投标保证金的收款依据。（四）中标供应商的投标保证金将在中标方与采购人签订的合同生效后5个工作日内，且中标方向无锡市政府采购中心提供退还投标保证金的收款收据后无息退还。（五）中标供应商有下列情形之一的，无锡市政府采购中心不予退还其交纳的投标保证金；情节严重的，由财政部门将其列入不良行为记录名单，在一至三年内禁止参加政府采购活动，并予以通报：（1）中标后无正当理由不与采购人签订合同的；（2）将中标项目转让给他人，或者在投标文件中未说明，且未经过无锡市政府采购中心同意，将中标项目分包给他人的；（3）拒绝履行合同义务的。（十二）中标无效的确认：（1）提供虚假材料谋取中标的；（2）采取不正当手段诋毁、排挤其他投标人的；（3）与招标采购单位、其他投标人恶意串通的；2.向招标采购单位行贿或者提供其他不正当利益的；3.在招标过程中与招标采购单位进行协商谈判、不按照招标文件和中标供应商的投标文件订立合同，或者与采购人另行订立背离合同实质性内容的协议的；4.拒绝有关部门监督检查或者提供虚假情况的。投标人有上述（1）至（5）项情形之一的，中标无效。有上述（1）至（6）项情形之一的，处以政府采购项目中标金额千分之五以上千分之十以下的罚款，列入不良行为记录名单，在一至三年内禁止参加政府采购活动，并予以公告，有违法所得的，并处没收违法所得，情节严重的，由工商行政管理机构吊销营业执照；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（十三）签订、履行合同：1．中标供应商应当在签订合同前，登录无锡市政府采购中心网站“电子采购平台”完成注册登记。2．采购人应当自中标通知书发出之日起三十日内，按照招标文件和中标供应商投标文件的约定，与中标供应商签订书面合同。所签订的合同不得对招标文件和中标供应商投标文件作实质性修改。采购人不得向中标供应商提出任何不合理的要求，作为签订合同的条件，不得与中标供应商私下订立背离合同实质性内容的协议。合同经无锡市政府采购中心见证后生效。3．见证合同时，中标方须向无锡市政府采购中心交纳中标合同总金额10%的履约保证金。履约保证金在本项目验收合格后退还，不计利息。4．中标方非因不可抗力未履行招、投标文件和合同规定的义务，一经查实，无锡市政府采购中心将根据具体情况提请政府采购管理部门作出相应处理。（十四）中标服务费：本次招标，无锡市政府采购中心为中标供应商提供免费服务，不收取中标服务费。三．项目技术要求和有关说明投标人所投内容必须满足以下要求，不得有负偏离：（一） 项目技术要求：第一章 建设背景 1.1学校概况1.办学规模 截止2013年6月30日，学历教育在校生总数为4626人，其中三年制学生数481人，五年制学生数4145人。近三年，学校办学规模稳定，每年招收新生约1000名。 2.办学条件 学校占地面积19.6125万平方米，总建筑面积12.9728万平方米，生均建筑面积27.3平方米。教室数125个，住宿生床位数3000个，学生用餐座位数5000个。图书馆藏书10.1万册，电子读物15.7万册，订阅报纸40种、期刊156种。学校固定资产总值为2.33亿元,其中教学仪器设备总值达3141万元,生均教学仪器设备值达6789元，已建成80个校内实验实训室，有110个校外顶岗实习基地。3.办学层次 学校目前有三年制中专、五年制高职、专接本、"5 2"等多种办学层次。学校自2002年开设五年制高职专业（与苏大合作）；2007年升格为五年制高职校，成为江苏联合职业技术学院分院之一；2009年与南大、南师大合作专接本，近两年共计91名学生取得本科文凭，67名学生取得学士学位；2012年学校与江苏技术师范学院试点现代职教体系构建，试点项目为"5 2"五年制高职与两年制普通本科分段培养，试点专业为旅游管理与国际商务。2012年两个专业共招收219名学生，学生入学平均分达414分。4.队伍建设 目前学校有教职工316名，其中专任教师260名，专任专业课教师132名，兼职教师43名。 学校培养一批专业及学科带头人8名，建设有3个名师工作室，拥有行业大师名师5名，省级领军人物2名，省333培养对象1名。在260名专任教师中，高级职称59人（其中副教授24人），占比重为23%，中级职称137人，所占比重为53%。专任教师研究生或硕士及以上学历学位100人，所占比重为38.5%，本科及以上学历257人，所占比重98.8%。专业教师中双师型教师114 人，所占比重为86% ，学校教师年龄结构偏年轻。 5.专业建设学校现有江苏省五年制示范专业2个，无锡市骨干示范专业2个，江苏省品牌专业2个，无锡市重点专业2个，市级优秀课程10门，校级优秀课程26门，是江苏省首批课程改革实验学校。自2007年以来，学校已经连续五年被江苏省教育厅授予"江苏省职业学校技能大赛先进学校"荣誉称号。六年来，学校在省赛中共获39金、86银、93铜，在国赛中收获8金5银。6.人才培养 学校以培养高素质技能型人才为主，人才培养质量高。学生中级技能证书取证率100%，高级技能证书取证率达90%以上，某些职业资格证书如会计上岗证、导游证、单证员证等均高于省级平均通过率30%左右。毕业生就业率达97%以上，每年通过专接本、专升本、专转本等途径升入本科院校的学生达到80人左右，升学率约为8%。7.管理能力 学校坚持依法治校，构建科学的组织架构与管理体系。近两年，学校对系部和专业进行了调控，把原经贸系拆分为财会金融系和商贸物流系，并成功申报两个五年制高职专业：商务管理和旅游工艺品设计与制作。同时针对“专接本”、“5 2”等新的办学形式新增本科教育部，对本科教育部学生实行区别管理。目前学校设四系二部：旅游管理系、财会金融系、商贸物流系、信息工程系、本科教育部、社会培训部。2011年，学校成立学生服务中心，把学生宿舍管理、学生资助管理、学生社保服务、学生征兵管理等服务性工作纳入学生服务中心，为学生提供更好服务。学校规章制度齐全，自2009年来已汇编106个管理与考核制度，使学校教育教学工作规范化、科学化，提高管理效率。1.2 用户类型 数字化校园的使用人员涉及了全校所有人员，包括行政管理人员、教师、学生、技术人员、外部用户等。按其使用系统的角色可以分为如下几类：第一类：行政管理人员：熟悉办公、日常业务管理等业务，能够使用常用应用软件处理公文和上网，能够利用图形界面完成简单的计算机操作；第二类：教师：熟悉日常教学和科研工作的管理业务，能够使用常用应用软件公文处理；第三类：学生：应用计算机的程度相差比较大，基本掌握上网浏览学习、收发电子邮件、使用及时通讯软件等功能； 第四类：信息中心技术人员：参与系统开发，能完成系统维护、管理等工作；第五类：内部临时用户；第六类：外部公共用户。1.3教育信息化未来发展趋势目前，中高职信息化建设领域未来的发展主要围绕综合服务、资源共享、协作应用、移动应用、物联网以及云计算等层面展开。1.综合服务面向师生的综合服务是未来中高职信息化建设的主流趋势，信息化需要为师生提供个性化的服务，让师生享受到信息化带来的便利和乐趣。2.资源共享随着信息化技术的不断成熟以及在中高职领域的不断发展，使得中高职的信息化发展必然向智能化、自动化和人性化的方向发展。实现各类信息资源的快速传递与共享，并可依赖于先进的技术手段快速、便捷的获取信息。3.协作应用学校作为一个小型的社会，包含各个层面的用户群体，学生之间、师生之间涉及大量围绕教学、科研、日常生活的协作互动，而人与人之间的互动交流的信息化建设也是未来中高职信息化建设的主题。4.移动应用随着3G技术的不断成熟、3G资费的不断下调，使得更多的学校有条件为广大的师生提供更贴身更便捷的信息化服务，方便用户随时随地访问学校的信息化资源。也为家校互动、校企互动，校园文化建设提供了便捷的手段。5.物联网物联网的兴起，为校园安全、节能环保工作带来新的思路，未来中高职将逐步采用物联网技术，构建教学、科研、管理、校园生活为一体的一种新型智能化环境，为创建“平安校园”“节约型校园”工作打下良好基础。校园信息化发展至今，已经经历了网络化、数字化、信息化几个阶段，目前进入智慧型新阶段。6.云计算技术随着云计算技术的不断成熟以及在中高职领域的不断渗入，使得未来中高职的信息化发展必然向云计算的方向进行发展。其实，云计算提供了一种管理大量虚拟化资源的方式，它们可以被自动的汇聚并提供服务，可以弹性的进行服务的提供和扩展。这样的一种模式，将会给中高职的信息化建设带来崭新的业务模式，为用户带来全新的体验。1.4 信息化现状1.4.1 校园网现状 1.校园网基础建设 外部网络状况：学校接入互联网主要采用电信光纤 200 兆，以及无锡市教育城域网 100 兆，共计带宽 300 兆； 校内情况：校内网络采用千兆主干、百兆到桌面方式； 学生寝室：宿舍网络全部采用百兆到桌面方式。2.校园网信息安全 已建立防火墙、安全审计、病毒防范、网页过滤防篡改、服务器防护等系统。 3.应用服务器目前已有 IBME7-4807 集群一套。 4.数据存储系统 目前已有 SAS 存储服务器一套，容量 12T，有足够存储容量配合本项目实施。5.资源、数据库支撑现状 数据库包括大型网络数据库 Oracle、MS SQL Server，还有单机版的数据库如 Dbase、Access 等数据库。 6.校园网拓扑结构 图 3 校园网络拓扑结构1.4.2 信息应用现状 在信息化管理上，学校各方面各个层次，都对信息化认识提高到一个新的层次上，每年在信息化投入的预算支出在不断的增加。表 1-1现运行的应用系统序号应用系统名称来源1鹏达教务管理系统03年购买2FTP文件系统05年自主开发3电子阅览系统06年购买4VOD视频点播系统06年购买5图书管理系统与网站06年购买与自主开发结合6门户网站08年自主开发7评教系统09年自主开发8选课系统09年自主开发9一卡通系统10年校企合作建设10一卡通外网查询系统10年合作开发11精品课程与网络教学平台10年购买12招生平台11年自主开发13TQ招生辅助系统11年购买与自主开发结合14OPERA等学生实训系统各系部购买1.5 建设背景 我校目前已经建立了覆盖全校的校园网络、部分应用系统，但是随着信息化建设的不断深入和应用需求的不断提高，信息孤岛和应用孤岛的问题日显突出，数字化校园项目的建设是学校国家改革发展示范校建设的重要组成部分，提高学校核心竞争力，以期达到从分散应用向集中应用转化，从固定服务向个性化服务转化，从部门应用向校级应用转化，从信息管理向信息服务转化。 第二章 建设总体目标2.1 建设总体目标 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立支持师生教学与学习、学校决策和管理，支撑服务社会功能的数字化公共信息资源服务平台，实现部门间流程通畅，对校园的各项服务管理工作和广大师生提供无所不在的一站式服务。提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力，总体水平达到省内一流，满足教学、科研和管理工作的需要。主要实现教育教学数字化和一站式服务与管理：?环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用平台，为实现更科学合理的校园数字化环境打下坚实的基础。?管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 ?教学数字化：构建囊括全日制教育、继续教育和成人培训等在内的综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。 ?产学研数字化：构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和实训一体化，提供开放、协同、高效的数字化产学研环境，促进知识的产生、传播与管理。 ?学习数字化：构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富数字化教学资源，创造主动式、协同式、研究式的数字化学习环境，建立师生互动的新型教学模式。 ?生活数字化：构建便捷、高效、高雅、健康的数字化生活环境和电子商务服务平台，利用一卡通系统，实现校内外主要消费流通、学生入学缴费、身份认证及门禁管理等。 ?一站式服务：实现教职工和学生的管理、教学、科研、学习、生活等主要活动的一站式服务，提高对师生服务的水平，提高对社会的服务能力。 2.2规划思路与建设原则数字化校园的建设是一个系统工程，它涉及多个设计细节和执行环节，需要从学校整体的高度全盘考虑。应遵循以下建设原则：?先进性和成熟性 ?开放性和标准化 ?可靠性和稳定性 ?可扩展性及易升级性 ?安全性和保密性 ?可管理性和可维护性?实用性和可行性在建设的过程中的指导思想如下：1.统一规划站在学校整体高度出发，进行统一规划，并且考虑建设模式、队伍建设、投入等多方面因素。规划内容需要涵盖基础设施建设、信息资源建设、应用系统建设、安全保障制度、人才培养等内容。2.分步实施数字化校园建设的各个环节相互关联，需要在建设的过程中，有计划、有步骤地实施。数字化校园建设的规划根据学校的需求和业务流程的特点，制定合理的分步实施规划。统一规划下集成已有系统，未来在统一平台下替换或者建设各业务，以用促建，逐步基于统一架构下替换非核心系统。3.统一数据统一数据标准、统一开发规范、关键数据（权威数据）唯一；实现跨系统数据，各子系统系统之间的信息更新的同步一致性。4.协调发展数字化校园的目的是以信息化带动教育现代化。在建设规划时需要充分考虑信息化建设与师生信息素养的有机结合与协调发展。教师是学生获取信息技术能力和素养的重要源泉，教师能否掌握并能应用现代信息技术是推动学校教育信息化的关键。5.完善基础数字化校园的建设，应重视信息标准建设、应用支撑平台、配套规章制度等数字化校园基础支撑建设。6.突出应用应用是数字化校园的灵魂，数字化校园的魅力只有在丰富多彩的应用中才能体现出来，因此，应用系统和服务的建设是数字化校园建设的核心内容。7.实用优先数字化校园的建设规划从学校的特点和需求出发，促成实际需求和服务模式的有效结合，切不可一味地追求大而全，也不可一味地追求技术的先进性。8.灵活扩展数字化校园的建设要面向成果保护、学校发展、技术创新。所以，数字化校园的建设规划必须满足建设过程中的可扩展、可兼容，尽可能采用符合国际行业标准的产品。2.3 技术路线数字化校园应采用 SOA 的架构实现，在模块耦合中使用松散耦合，各应用系统应该通过基于 ESB 总线的基础平台有机的集成到 SOA架构中。整体方案必须能够支持将一组服务进行装配，并将合成应用系统部署到整合服务器之上。所有的服务都通过标准的 WEB 服务提供，所有的 WEB 服务通过 ESB 基础平台实现统一的注册、发布、注销、管理等，所有应用系统之间的整合都是通过调用 ESB 基础平台的 WEB 服务来实现统一的数据交换。各应用系统要充分利用现有先进技术手段，尽可能采用相同的体系结构和运行平台，基于多层架构和组件技术，进行构建，做到系统结构层次清晰。所有应用逻辑、流程、数据等都应当能够根据无锡旅游商贸高等职业技术学校要求的颗粒度进行封装。并请在应答书中详细阐述在建模、组装、部署和管理的四个阶段所采用的 SOA 工具和方法。 项目的编程语言，应遵循J2EE (Java 2 Enterprise Edition) 5和6规范，支持Web Service标准（包括WS-I Basic Profile 1.1、JAX-RPC（JSR-101）1.1、UDDI V3和WSTransactions等）。项目的开发采用J2EE标准、组件技术，要求在数据交换上提供对XML的支持，使系统功能最优化，同时将整体系统内部在技术上的相互依赖性减至最低。系统必须支持负载均衡，支持动态监测负载状况，自动对可用资源进行并发检测，调整和分配，使之具有 99.99 %的可靠性。2.4 建设任务 无锡旅游商贸高等职业技术学校的数字化校园规划将建设内容大致分为基础平台建设，管理、服务和实训应用系统构建，智慧校园建设，资源整合服务集成四个方面。具体的建设任务如下： 1.形成一整套信息交换标准和管理信息化标准及管理规范，建立信息技术人员和信息安全保障体系；2.建成基础支撑平台：共享数据中心、统一身份认证及授权中心、统一门户信息平台、统一消息中心、手机应用平台、云计算管理平台；3.开发建设校园管理系统：校务管理系统、学生管理系统、人事管理系统、科研管理系统； 4.开发建设校园服务系统：招生就业系统、迎新和就业服务系统、财务服务系统、后勤服务系统、5.整合集成鹏达教务系统、选课和评教系统，建立教务管理系统；6.集成网络教学平台，建设资源库中心，建成核心专业课程的数字化教学资源库，整合学校现有教学资源；7.建设校园实训系统：虚拟实训平台、物联网实训系统和各专业的实训平台8.建设智慧校园：物联网校园应用系统和校园智能引导系统；9.完成已有系统和新建系统之间数据迁移工作，并保证数据的完整性和一致性。 第三章 系统总体规划及要求3.1 系统总体架构 我校数字化校园建设项目将为学生和教职员工提供一个集成、公共、使用方便的服务平台。将采用先进的信息应用门户架构，根据被授予的权限，不同的用户可以通过统一的门户入口，获取信息、办理相关业务。系统架构由上至下分为门户层、业务层、应用组件层、公共组件层和基础技术层。 图 4 系统总体架构图3.1.1 门户层 门户层是各应用系统中各种应用构件整合和部署的平台，它把分立系统的不同功能有效地组织起来，包括各种业务应用系统，不论它们是两层C/S结构、多层C/S结构还是B/S结构，都可以通过Portlet技术将其统一集成到门户平台中，并通过用户个性化定制展现出来。为各类用户提供一个统一的信息服务入口。门户还可以提供WEB网站页面风格、布局、内容等方面的定制工具，快速完成后台应用构件基于规划的展现；同时为个性化服务打下了基础。 3.1.2 业务层 在本建设项目中，需要将项目中的各个应用系统进行整合，各应用系统及功能模块应建立在应用组件和公共组件平台基础之上，满足不同业务的需要。 应用系统的构建应基于应用组件，一个业务流程由多个应用组件来完成。用户基于角色使用业务功能，完全打破现存行政组织机构的界限。 3.1.3 应用组件层 我校数字化校园项目的构建基于应用组件，应用组件由基础业务实体，如：教职员工、机构和基本稳定的业务服务等组成，应满足将来组织机构变化或组织职能范围变化时，不需要重新开发，只是对组件进行重新的组装和授权，就可以满足新的需求，适应需求变更。 在应用组件的设计时，应遵循以下原则： ?支持未来变化：对适于用规则描述的业务流程，使用规则引擎来实现，避免重新编码；?确保组件的简单性，以便功能复用和业务重构； ?使用组合优先于继承，使组件易于维护与扩展。 3.1.4 公共组件层 公共组件层由公共工具组件和应用框架组成，应用框架基于开放或共享标准，实现面向产品化、实用性的组件库系统，并具开放性、可扩展性；支持异构环境中的框架、组件的互联和通信；实现新旧系统的兼容性；遵循重要组件标准，具有透明本地化、平台无关性特点；系统的配置、数据交换基于XML和.NET的标准化格式；支持个性化信息服务定制和菜单重构。应用框架应提供服务提供者接口（Service Provider Interface），确保为二次开发提供相应服务如工作流引擎、认证服务等，保证平台的可扩展性。 基本组成部分： ?服务引擎：服务引擎是建立使用共享、可复用、分布式应用组件的重要工具，是应用架构调用服务的入口。服务可以用各种方法实现，如工作流、WebServices和异步服务（JMS）等，服务提供者对使用者完全透明； ?工作流引擎：在应用系统中，对那些基于状态变化的业务，采用工作流来描述业务过程，使业务流程动态重构和自动化； ?消息引擎（JMS, Email, Forum, Bulletin）：完成协同工作； ?实体引擎：基本实体对应于实际数据库表结构，视图实体对应于数据库视图。采用实体引擎，以XML数据定义对象到关系实体的映射（O/Rmapping），实现对关系数据的存取； ?工作调度引擎：实现调度功能； ?报表引擎：提供一致的方式，开发系统中的各种业务报表；提供方便易用、可视化、可拖拉的自定义报表设计工具；实现数据和报表模板的分离；它是各个应用报表的设计、生成、输出引擎； ?日志引擎：支持日志文件和日志数据库； ?编码管理：实现对数据标准的动态管理； ?主题库引擎：提供分类信息仓库，能进行历史信息回顾和决策辅助，管理方便。 ?查询统计引擎：实现多条件组合查询和统计，可将结果使用图表的形式展现和输出，实现与报表引擎联动，根据权限支持全系统全文检索。 3.2 系统建设总体要求 3.2.1 性能要求 1.系统要符合高可靠性、高可用性、高可扩展性等要求，至少支持 500 人/秒的并发访问和 4000 人的同时在线，并且能适应未来 6000 用户的使用要求。 2.系统具备快速的响应时间，在主流的操作系统、主流的 PC 机配置和 PC 带宽 100M、网络性能稳定的环境下，系统响应时间要达到如下指标： 1)普通页面不超过 0.2 秒； 2)涉及数据操作的不超过 0.5 秒； 3)涉及组合条件查询、统计、分析决策的不超过 2 秒。 3.采用的门户平台和应用服务器提供集成化应用开发工具；支持建模、开发、调试、测试(集成测试环境、单元测试、性能测试)、部署等过程；支持团队开发工具；提供集成测试环境；支持 Web Service 开发。 4. 采用企业服务总线能够与应用服务器无缝集成；需支持.NET 平台和 Web Service，支持SOAP 信息传输；提供丰富、完整的 API 接口，支持的程序设计语言和开发工具须包括 C，C，C#，JMS，VB，PL/1，RPG 等，适应多种应用方式的需求，能方便扩展应用，增加新业务。5. 采用的门户、应用服务器、数据整合平台、ESB 企业服务总线对其他厂家数据库具备良好的开放性和兼容性，须支持、SQLServer、Informix、Sybase、DB2 等主流产品；数据库应当支持 OLAP 需求；须支持 XPath 访问 XML 数据，支持灵活的XMLSchema 的变更和校验，支持 XQuery 与 SQL 的混合查询，支持 XML 高效索引的创建与存取，优化器能够自动根据查询代价判断索引的使用，无需用户手动指定与定制。3.2.2技术要求 1. 可扩展性：系统能够满足今后发展的需要，扩展系统功能，满足二次开发的需求。 2. 设计灵活性：系统的数据结构与程序相对独立。系统采用模块化技术，使得用户可以按不同需要进行组合集成，构建适合实际情况的应用系统，适应业务处理方法多样化的要求和多变的环境。 3. 编码标准化：各应用系统采用的编码必须遵循《无锡旅游商贸高等职业技术学校数字化校园信息标准》，便于在各级主管部门之间实现数据共享和数据交换，支持上报工作。 4. 数据库自定义：应用系统应该可以根据本单位工作的要求自定义人员信息表和字段，从而实现人员信息项的随需扩展。自定义的表及字段可以与系统现有的内容无缝结合，满足学校当前和未来管理的需求。 5. 强大的业务流程自定义功能：对应用系统业务流程，系统应提供自定义流程的功能，管理员可以设置流程中的各个步骤、步骤之间的处理顺序、各步骤需提供的信息等。6. 强大的统计、查询功能：可以从各个角度建立查询，满足应用系统中各种查询及汇总的需要，可以出各种各样的报表，供导出、打印；查询条件可以保存，以便多次使用；不同的查询条件可以相互组合、包含，得到多重条件约束下的查询结果。 7. 简单易用功能强大的报表统计：支持可视化、可拖拽的报表模板设计，使得报表制作快捷、容易；报表模板可保存，报表模板可以多次运行，报表运行结果能够按时间存储，可查询、统计，进而比较、分析，为管理决策提供数据支持，对分析结果可以以统计分析表、图表形式展示，可导出、打印。 8. 语法解释器：针对系统中各种复杂的查询条件等工作，系统应该提供一个功能强大的语法解释器，用来解析用户定义的公式、规则。 9. 操作日志：应用系统应该充分考虑用户数据的安全性，要有充分的日志管理功能，详细记录了登录系统的用户的操作。 10. 数据分析及辅助决策：提供各种数据信息查询和分析功能，为领导决策提供依据。3.3 系统安全保障要求 3.3.1 建设目标系统必须建立全方位、多层次的安全保障体系，对数据的访问和使用进行安全许可、控制和管理，达到保护数据安全的目的。 3.3.2 功能要求 1.统一身份认证 2.访问控制 3.安全审计 4.数据安全性 5.安全标准 3.3.3 技术要求 1.授权与应用独立 2.支持单点登录 （SSO）3.可为第三方系统提供认证及授权服务 4.建立全局统一的用户管理与身份认证系统；并建立相应的技术规范与管理机制； 5.建立学校统一的组织机构树，建立全局统一的权限管理规范； 6.通过机构树与全局角色定义，建立全局统一的角色树； 7.采用基于 RBAC 的权限模型，建立集中的权限管理系统； 8.所有的应用系统，使用权限管理系统提供的服务实现统一的权限管理。 第四章应用功能规划及建设要求 4.1 基础支撑平台4.1.1 统一信息标准规范 4.1.1.1 建设目标 基于国家标准、教育部标准，兼顾各个标准之间的兼容性、一致性以及标准的可扩展性，建设形成一套符合无锡旅游商贸高等职业技术学校自身实际的管理信息化标准，为信息交换、资源共享提供了基础性条件。信息标准需要保证信息在采集、处理、交换、传输的过程中有统一、科学、规范的分类和描述，能够使信息更加有序流通、发挥信息资源的综合效益。 采用符合 ESB 机制建立统一的数据传输与数据交换规范，实现不同部门间、不同应用系统间的数据交换，具有良好的扩展性。 4.1.1.2技术要求统一数据表标准建设技术要求： 1.涉及到国家、教育部已经颁布的标准，应采用已颁布的标准； 2.兼顾各职能部门目前正在使用的分类及编码方法； 3.对不能满足需求的国家、教育部标准进行剪辑或延拓。 学校自编代码的命名规则为：LYSM/T XXXX-NNNN《代码名称》（XXXX 为代码序号，NNNN 为年号）。代码表包括代码标识、分类名称，有层次关系的代码还包括父代码标识。 同时信息标准建设需要遵循以下特性： ?标准的唯一性，一个代码只唯一表示一个编码对象； ?标准的可扩性，即代码结构必须能适应同类编码对象不断增加的需要，必须为新的编码对象留有足够的备用码，以适应不断扩充的需要； ?标准的简单性，即代码结构应尽量简单，长度尽量短，以便节省机器存储空间和减少?代码的差错率；同时，提高机器处理的效率； ?标准的规范性，即在一个信息编码标准中，代码的结构、类型以及编写格式必须统一； ?标准的适用性，即代码要尽可能的反映分类对象的特点，便于记忆，便于填写； ?标准的合理性：代码结构要与分类体系相适应。4.1.2共享数据中心 4.1.2.1建设目标 建设具有统一的数据平台、统一的数据接口、统一的数据通道、统一的数据管理，统一的数据交换的共享数据中心，为各种数据的访问、交换、后继开发使用提供一个统一的支撑环境，解决数据孤岛问题。学校各个职能部门与其他相关部门之间的数据交换通过共享数据中心统一实现；共享数据中心的架构设计需要为纵向沟通国家教育部、省市教委等学校上级管理单位的相关数据库系统的对接预留可灵活伸缩的空间；集中学校各业务部门的业务数据，并进行统一的数据安全控制和异地备份。共享数据中心具有划分、确定和建立面向业务的主题数据库的功能，提供功能强大的元数据管理功能。 4.1.2.2功能要求 1. 元数据管理功能：元数据管理是共享数据中心的核心，只有建立了完整的元数据管理系统，才能实现共享数据中心，从而为我校的数字化校园建设打下坚实的基础。2. 元数据管理系统的结构包括6个组成部分： 1) 基准元数据系统：是指数字化校园标准的元数据系统，作为基准元数据用于组织标识数字化校园中的数字化信息资源，以标准形式描述用户的查询提问，为各种网络信息发掘工具提供数字化信息。 2) 元数据字典：是用于各种元数据体系到系统基准元数据系统相互转换的对照表，它描述了各种元数据的基本特征，构建了各种元数据与基准元数据系统的对应关系，其基本作用是为系统的转换模块提供转换依据。3) 数据属性集：是指数字化校园存储数据的属性总和，元数据管理系统可通过数据属性集将数字化校园的数据结构和基准元数据相对照，保障它们之间的可互换性。4) 数字化信息资源集：它描述的对象是信息源，数字化校园可以通过信息源特征集来确定各信息源所采用的元数据体系，将用基准元数据表达的查询式转换成各个信息源所采用的元数据表达式，从而决定各个信息源的检索方法并解释检索结构。 5) 转换模块：提供了实现各种元数据之间相互转换、翻译的方法。 6) 维护模块：可以对各种对照表进行添加、删除、修改等动态管理，保证元数据系统的可扩展性和可维护性。 3. 数据交换功能：数据交换应具有灵活的方式与多种交换触发机制，能通过同步或异步方式实现数据的推送，应保证为各应用系统提供的各种数据具有一致性、准确性和权威性； 4. 接口功能：共享数据中心应提供丰富的API接口程序，满足多种软件开发工具及不同操作系统对接口程序的需求，在标书中应列举中心支持全部的应用接口程序种类； 5. 管理功能：共享数据中心具有完善的管理功能并要求界面友好，应包括创建数据库、表、数据导入/导出、数据的有效性检验、数据权限管理、数据备份与恢复、日志管理、流量及数据交换统计等功能。 6.运行状态监控功能：共享数据中心应具有强大的运行状态监控功能，能及时发现各种运行故障，并具有报警或预警功能。 4.1.2.3 性能要求1. 安全性：共享数据中心具有完善的安全控制和权限管理功能，提供合理的安全解决方案，保证数据的安全性，检索、查询等操作功能在备份数据库中进行，修改、增加等功能在主数据库中进行。 2. 稳定性：共享数据中心是我校各应用系统的基础平台。除对平台本身稳定性要求很高外，还要求其运行的操作系统稳定与可靠性有很高的要求。 3.高性能：共享数据中心是各应用系统与数据库系统进行数据交换的平台，数据流量和操作任务非常繁重，并且在学校使用环境中，有许多事务处理具有突发性，要求平台处理任务具有高性能。 4. 可扩展、易维护：要求平台的系统结构设计合理，系统层次分明，各功能模块相对独立，具有可扩展和易维护。 5. 界面友好：管理界面应符合管理人员的软件操作使用习惯，操作步骤明了，文字描述简洁、清晰。 6. 标准化：共享数据中心应支持与功能相对应的国际标准、国家标准、行业标准与部门标准等。如支持电子数据交换标准、数据操作支持SQL语言标准、运行状态监控支持SNMP、信息编码遵循无锡旅游商贸高等职业技术学校数字化信息标准等。 4.1.3统一身份认证及授权中心 4.1.3.1建设目标 统一身份认证及授权中心作为数字化校园的安全认证及授权中心，提供一系列全面的认证、授权控制和管理工具，对数据的访问和使用进行全方位多层次的许可、控制和管理，并保护数据拥有者和使用者的数据安全。对于数据库中的同一数据不同用户根据其拥有的权限集的不同定义对该数据对象的操作能力，包括创建、增加、修改元数据的索引属性，创建、增加、修改数据对象以及对数据注释信息进行操作等功能，从而实现对数据的安全保护。 统一身份认证及授权中心包含以下几部分：身份认证（应包含 PKI 、CA）、授权、单点登录和安全审计等。采用成熟的安全产品，保证系统的安全可靠（消除安全导致的系统性能瓶颈），在此基础上，建立应用的授权机制，建立统一用户管理、授权管理和身份认证，进行分级授权和集中身份认证，提高应用系统的安全性和用户使用的方便性，实现全部应用的单点登录，集中管理应用系统内的用户，实现每一个用户在访问各个应用系统时更加方便可靠。 统一身份认证及授权中心应提供基于单点登陆（SSO）的解决方案，为应用系统提供统一的身份认证、访问控制和安全审计等功能。认证应该支持多种方式，用户名/密码方式、校园卡/密码方式和数字证书等认证方式；应采用灵活的基于角色的权限管理模型及服务接口，要求接口能够支持 LDAP 等主流认证技术，并能提供细粒度的访问控制和多级权限管理；安全审计服务应能提供多层次的按照用户、时间、终端等多种组合的全方位的数据操作审计，通过审计信息，管理员可以追踪对所有数据操作记录。 4.1.3.2功能要求 1. 统一认证：用户认证采用集中统一方式，支持用户名/密码、数字证书等认证方式，支持 B/S 和 C/S 等多种应用。 2. 统一用户管理：实现用户信息的集中管理，用户信息规范命名、统一存储，用户 ID 全局唯一，并提供标准接口。 3. 单点登录：支持多个应用系统（包括 B/S 和 C/S）间的单点登录，数字化校园中所有的应用系统通过 SSO 单点登录系统来实现统一的身份认证，SSO 单点登录系统提供登录、验证接口，各应用系统通过 SSO 的单点登录以及验证接口来验证客户端的合法性，并由 SSO 返回的信息来决定用户的权限以及角色，根据以上返回的信息应用系统决定用户具有的访问权限。4. 统一权限管理：支持多种权限管理方式，如单独授权、按角色授权和分级授权等。 5. 统一资源访问控制：能够提供细粒度的资源访问控制，包括对网页、按钮、菜单、文件、数据库字段级的访问控制；要求实现基于用户、用户组、角色、角色组等不同身份的用户对象与数据对象进行多种组合的权限多维访问控制体系。6. 资源访问安全审计：用户登录应用系统后对系统资源的访问按需记入日志，具备完善的日志管理功能，能详细记录对所有信息的操作和变化情况，以便事后对用户操作进行审计，建立完善的事后追溯机制，要求提供对日志的统计分析功能。 7. 接口开放：保证以后应用系统能方便纳入统一身份认证及授权中心。 8. 技术规范：根据学校的管理机制，建立相应的技术规范。 4.1.3.3技术要求 1. 传输安全性：要求系统对用户登录信息进行加密传输，保证数据能在客户端与单点登录服务器之间、WEB 代理与单点登录服务器之间进行安全通信，保证数据传输的安全性，中标方应能保证所才采用的加密技术不可逆。 2. 数据安全性：用户登录信息采用密码技术进行保护，保证用户登录信息不能被篡改。 3. 高可靠性：采用合适的保护策略，保证统一身份认证及授权中心系统的可靠性。 4. 容错性：由于此统一身份认证及授权中心是整个“无锡旅游商贸高等职业技术学校数字化校园”建设的基础平台，系统必须具备高度的容错性，保证系统的正常运行。 5. 可审计性：对用户进行资源访问情况要进行记录，保证对用户访问的可审计。 6. 高性能：平台至少要能支持 4000 人同时在线使用。 7. 良好的可扩展性：系统要能支持以后的平滑升级。4.1.4统一门户网站 4.1.4.1建设目标 统一控制用户对信息和应用系统的访问，为用户提供一个单一的访问入口，提供基于WEB 统一认证功能，实现跨系统的单点登录（SSO），统一门户平台将原本在校园网内分散异构的应用系统整合起来，将信息和功能在同一个界面上展示给用户并提供个性化访问界面定制。平台具有可伸缩体系结构，支持各种开放性的标准和规范，能够方便的挂接与现有系统集成的应用系统组件。 通过门户程序(Portlet)访问各种后台应用系统，从而屏蔽后台复杂应用，方便用户高效访问；实现访问以及内容的客户化设置，实现创建虚拟门户、移动设备支持、安全系统整合（单点登录、认证、权限设置等）、翻译服务、日志以及访问分析等功能。 建立以门户网站为核心的网站群体系，构建学校从上至下覆盖各系各部门的垂直的门户网站群，网站有多级结构关系，基于统一的信息体系，实现分级授权、统一管理的功能。各网站可以有独立的页面展现和管理后台，同时网站之间信息又可以相互共享。信息共享能基于上下级关系有一定的机制，如上级站点可直接抓取下级站点信息，下级站点可向上级或平级站点推送信息等。4.1.4.2 功能要求 1.门户整合门户平台通过建立底层结构来联系横贯整个组织内外的异构系统、应用、数据源等，完成在组织内外的数据库、数据仓库、办公自动化、电子邮件系统，以及其它重要的内部系统之间无缝地共享和交换数据的需要。 门户平台可以集成现有的应用系统，包括各种业务应用系统，不论它们是两层 C/S 结构、多层 C/S 结构还是 B/S 结构，都可以通过 Portlet 技术将其统一集成到门户平台中。 与主流电子邮件服务集成：门户平台提供与 Yahoo、Sina、Sohu、263、NetEase 等国内外主流电子邮件系统服务器、以及 Domino、Exchange 电子邮件系统的无缝集成，对访问这些邮件服务器所输入的用户名称/密码进行加密处理，保证用户可以很方便地实现这些邮局的安全电子邮件和访问控制。 与 Office、Acrobat 等主流办公软件集成：门户平台可通过安全的 MSOffice 客户端控件来安全操作 Office 文档，包括 Word 文档、Excel 表格、Outlook 电子邮件、联系人、日程安排。门户平台提供与 Adobe 公司 Acrobat PDFReader 软件的接口，可直接处理PDF 格式的校园公文。 与其他支持 Portlet 标准的应用进行资源整合，门户平台必须是全面支持业内标准的一个开放的、基于标准的框架，支持 Portlet 国际标准，门户平台需可以与其他主流门户厂商所提供的 Portlet 应用相集成，如应支持 IBMWPS（WebSphere PortalServer）和JetSpeed 上的大部分校园应用 Portlets、以及其他主流门户厂商的 Portlet 应用。 支持不同设备的接入，包括 PC，手机，智能 PDA，并根据接入设备的不同，自动调整显示内容和界面。 内容管理和发布功能。 个性化定制功能，门户平台提供基于个人访问权限的个性化界面和服务，展示各级用户自定义显示的内容和主题外观，并且相应权限的用户对应用系统的数据更新能够同步到所有相关应用系统的数据库中。 支持全站搜索引擎，并提供对文件和附件的索引及其检索，支持 HTML，XML，Microsoft Office,PDF 等文件的支持。 系统开发接口，提供一体化的基于开发标准的 IDE 开发工具以及符合业内标准的Portlet 开发接口，并不断更新，为将来新的业务系统提供方便的接入。2. 网站群管理系统站群管理：提供整个网站群，包括门户网站主网站、各子网站的配置信息管理服务，包括网站的新增、删除、编辑、权限设置等。站点服务管理：管理分层部署的SM服务器（站点控制服务器），每一个SM服务器上都可以容纳多个网站，这些网站可以分布在不同的网站群逻辑树上。共享与同步管理：可以创建、撤销、授权共享区域，从而实现每个有权限的站点可以把发布的信息共享到多个区域中。网站克隆：克隆是克隆网站所有的栏目、模板、模板类别、模板实例、模板单元、栏目结构、栏目间的关系。子网站生成系统：支持门户网站群建设，包括门户网站和各部门二级网站集群的建设。4.1.4.3 性能要求 1. 安全性：统一门户平台集成了校园网内所有的信息资源和应用系统，这要求统一门户平台要能够为用户提供安全的信息资源和业务数据的获取，保障信息传输的安全可靠、保障信息不被非法用户窃取、保障用户的合法身份不被盗用。 2. 可扩展性：面对高速发展的校园信息化建设，不断有新的应用系统和信息资源加入到数字化校园中，要求统一门户平台提供具有高扩展性的服务架构和访问接口，让各种资源可以方便的集成到门户系统中，为用户提供高效快捷的服务。 3. 稳定性：要求综合信息门户系统在高负载、甚至是运行环境出现故障时仍能提供稳定、持续的服务。 4. 技术先进性：统一门户平台须采用先进的技术架构和设计理念，满足校园信息化建设不断发展的需要。 5. 一定规模用户访问支持：必须保证统一门户平台要能够在一定规模用户的访问的情况下仍然能够提供高速的服务，至少支持 500 人/秒的并发访问，和 4000 人的同时在线。 4.1.5统一消息中心4.1.5.1建设目标建设统一消息中心，一是可以通过服务器所配置的组织架构查找需要进行通讯的人员，并采用多种沟通方式进行实时沟通。文本消息、文件传输、直接语音会话或者视频的形式满足不同环境下的沟通需求；二是提供开发接口用于整合集成学校各项应用，串接各个信息系统，作为整个学校信息的整合与流通的服务平台。4.1.5.2功能要求1.实现开机自动登录数字化校园平台，保持实时在线；2.无需打开IE执行校务系统所有功能；并提供其他各应用系统功能链接，与统一身份认证相结合，实现一键登入各应用系统并打开功能页面；3.通讯功能包含以下常用功能：通知提醒、群发讯息、屏幕截图、收发文件、网络硬盘、聊天历史记录、文件发送历史记录、语音通信功能、语音多人会议、签到考勤、自定义人员分组、个人证件照片批量导入、通讯录导入、手机短信等；4.必须满足腾讯通的组织架构的生成方式，并且组织架构里面的人员 都必须能够互通；5.群发消息是必须要有权限，需要管理员指定，而且群发只能对自己部门的人员有效，需要有临时群聊功能，相当于可以邀请组织架构多名人员参与讨论某一个话题；6.默认就应该限制传送文件大小，如果有特殊要求由管理员进行相应设置；4.1.6手机应用平台移动基础平台是实现数字校园基础平台与业务数据在手机上访问的支撑。根据学校应用系统功能的特点，结合移动终端的特性，将程序移植到移动终端（如智能手机、上网本、个人数字终端等）上进行实现，达到实时互动，完成大部分必须通过有线网络完成的相关事务，如教师可以进行班级综合素质评分、学生日常行为规范查询。为学生提供教学信息服务为基础（如课表查询、行为规范评分查询、资格考试报名等），逐步延伸到提供校园生活服务（包括：生活、校际交友、娱乐、就业兼职等）。是实现校园信息服务无线和有线的无缝结合。4.1.7云计算管理平台4.1.7.1建设目标构建学校教育云平台（IaaS），提供基础设施云服务，通过云计算方式整合现有资源，充分利用主机计算能力、存储空间，实现动态云平台的建设目标，充分发挥系统管理架构资源共享要求。按照合规性要求提供变更管理的支持，提供虚拟化平台以整合共享服务器资源，提供数据中心业务连续性管理。以及服务健康和服务标准统计分析。通过云计算平台为数字化校园各个系统部署web服务器集群和数据存储系统，系统保障高可靠性，并能根据数据流量、业务状况动态进行资源扩展，支撑整个数字化校园系统正常运行，并满足今后学生数量规模增加服务需求。云计算平台充分发挥系统管理架构资源共享要求。按照合规性要求提供变更管理的支持，提供虚拟化平台以整合共享服务器资源，提供数据中心业务连续性管理，以及服务健康和服务标准统计分析。系统设计目标追求标准化、开放性、完备性、健壮性、灵活性、可监控/可跟踪性、安全性、运营性和可维护性等要求，同时遵循松耦合、模块化、可重用、可配置的原则。4.1.7.2功能要求1.资源自服务功能提供资源的自由选择定制，学校用户可以根据实际的需求选择不同的资源配置方案，比如计算资源可以根据操作系统、处理器能力和内存大小等来选择。如果缺省没有包含用户需要的服务，也可以自己通过自服务模块来定制自己的计算资源。2.资源管理主要管理平台的核心资源，包括帐号、权限、镜像文件、虚拟机、网络配置、存储配置、软硬件以及license等。使物理服务器重组、整合到虚拟机架构上，提供端到端的管理支持。并能实现快速和有效的从物理到虚拟机的转换; 在物理服务器上智能化的布置虚拟的工作负载，使得集中管理和控制达到最优化。3.资源服务提供对资源池资源的操作封装，将底层资源包装成服务，其中包括数据采集、监控告警、软件部署、应用迁移、备份与恢复等子模块。?主机数据采集，主要包括：Windows服务器和UNIX/Linux服务器；?数据库数据采集，主要包括：Oralce、MS Sql Server、Mysql等；?存储设备数据采集，包括主流存储厂家的设备；?中间件数据采集，包括：Microsoft.net、IBM Websphere等中间件；备份与恢复对于服务器的全面备份／恢复管理也是服务器管理中的重要组成部分，服务器备份应该包括两个层面，应用层面的数据备份／恢复，系统状态的备份／恢复。4、系统管理云计算平台将使用若干台服务器承载所有平台的系统管理功能，包括对整个云平台、服务器、客户端计算机的监控、管理等运维操作。但是除了对这些资源、软硬件设备进行运维外，对系统管理模块自身的管理也是极其重要的。保证系统管理模块正常运行正是IT架构中非常重要的一部分，它作为对整个业务平台、应用平台的支持，保证其顺利运转的根基，必须得到更加可靠、持续的运维。对系统管理模块的运维包括：?服务器的变更和配置管理?服务器的运维监控管理?服务器的备份/恢复管理4.2 数字化校园应用系统管理平台4.2.1校务系统 4.2.1.1 建设目标 校务系统应为学校建立起一种安全、可靠、易用的办公环境，为学校管理层、行政工作人员、教师等提供一个科学、先进、网络化、高效的信息化协同办公平台，为学校内部管理和外部交流提供安全、快速、高效信息传递及处理渠道。利用科学的管理方法，借助于计算机网络技术，减少或避免各种传统办公方式易于出现差错的弊病，改进学校办公质量，提高管理和决策的水平，系统应能够具有我校现有办公系统的全部功能，在此基础上加强工作流程应用，使各类有关审批流程的工作在校务系统上实现。系统应提供完备和开放的开发接口，与上级相关部门实现文件传送与接收。系统与数字校园中的其它系统相配合，共同实现统一的信息管理。 界面能更人性化：最好能与一周工作、会议安排、个人活动、会议管理、加班值班管理等相关联起来，方便使用人更直观简便。 具体功能至少应包括：公文管理，信息发布管理（公告通知、校领导报告、调研报告、校内新闻等），投票决策管理，消息管理，校长信箱，档案管理，文档管理，接待安排管理，会议管理，车辆管理，加班值班管理，休假出差管理，用章管理，个人办公，讨论交流，移动办公，数据查询与统计(由相关系统提供)。 4.2.1.2 功能需求 1. 系统管理：包括用户管理、授权管理、角色管理、部门管理、领导管理、系统设置、日志管理、系统初始化等。 1) 用户管理：对综合校务系统的用户进行管理，对用户进行分组管理，根据用户功能的不同进行分组授权。用户对象应分为：普通教师、部门级管理员、校级管理员、处室负责人、校领导、系部领导、行政职能部门、中层正职、全体中层领导、党务、学工、设备员、档案员、统计员、信息员等。 2) 授权管理：对综合校务系统用户组或用户进行授权。 3) 角色管理：对综合校务系统中用户角色进行管理，便于综合校务系统中用户权限的分配。 4) 部门管理：对综合校务系统中组织结构的管理，包括部门管理，部门人员管理。 5) 领导管理：对综合校务系统中领导信息进行维护，包括校级领导信息和中层领导信息。 6) 系统设置：对综合校务系统的一些基本设置或系统开关进行设置，方便系统灵活应用。 7) 日志管理：对综合校务系统各用户操作日志进行查询，管理，方便管理员对综合校务系统进行系统管理。 8) 系统初始化：用于管理员对综合校务系统一些数据进行初始化，方便系统初始化。2. 流程管理：对校务系统中所有流程进行管理，设定合理的流程，实现灵活的网上办公。应提供直观可视化、可拖拉的用户界面实现流程自定义、编辑、流程环节设定、权限控制等，达到普通用户（无编程基础）能够很容易地掌握的目的。流程控制应实现电子签名和电子公章，保留痕迹，自动套红头。系统具有自动督办的功能，当用户未能在规定时间内处理流程，系统自动发 EMAIL、手机短信等方式给予提示，能够在个人桌面进行置顶信息提示。流程管理至少应该能够管理以下流程： 1) 公文、公告通知、会议管理、刊物发布等所有需要领导审批的材料； 2) 申请审批：病事假申请、加班申请、验收申请、会议信息发布申请，新装电话申请等等； 3) 服务申请：包括维修申请、用车申请等各类服务申请； 4) 出差审批表：中层干部出差申报、教学人员出差申请和行政人员学期中外出申请等，供全体教职员工使用； 5) 人事、教务、科研、设备、财务等职能部门的审批流程。 3. 表单管理：应提供直观可视化的用户界面实现表单定义编辑等，普通用户（无编程基础）应可以很容易掌握。实现自定义表单的布局设计，使综合校务系统可以设计出个性化的用户表单。应具有以下功能：模板管理、类别管理、表单创建编辑、查询统计、数据导出等。表单管理应该包括：应能实现针对不同的流程相关联的表单进行管理。 4. 公文管理：系统应满足国务院等部门相关办理方法的规定，并与所需要的各种指定公文类型相吻合。应提供完备和开放的开发接口，与上级相关部门实现文件传送与接收。系统应能处理各种格式的公文，实现公文流转、审批、催办、授权、查询统计、打印、公文导入导出、实时监控、督办等功能。学校文件：文件在审批流转过程中应支持保留修改痕迹，电子签名，自动套红头。 1)发文管理： 校级文件（上行文、平行文、下行文）：文件分为党委文件、行政文件等，一般是由学校党政办起草，经过校领导审批后，向全校发布。系统应实现党政办自定义发文流程，实现发文流程流转自由。 部门级文件管理：各系部处室等发布本部门级文件，发布应按发文流程审批流程在网络实现，其过程与学校文件发布流程类似，同样也应实现电子签名、电子签章、套红头等功能。 2) 校内批件：实现校内各单位提交报告、请示类文件所需审批流转流程。各单位请示件送校办报校领导审批前，单位负责人须签字（个人电子签章）认可，要解决好领导网上签字问题。根据紧急程度，可以设置批件办理完成时限。到达时限前系统要自动发送短信息提醒。要求实现校领导与各部门领导信息互通、校办负责人与校领导信息互通、校领导与校办发文管理员信息互通、校办负责人与校办发文管理员、校办领导与各部门领导之间信息互通。 3) 收文管理（外来文）：系统应可以通过流程管理自定义收文管理流程,让其流转自由，同时可以对收文的密级进行管理，其紧急程度和密级程度类似于发文管理的密级功能。 5. 信息发布管理： 1) 公告通知：可以发布通知公告，对发布的通知公告进行管理；可以对外、对全校人员和对特定部门或人员进行公告通知的发送，只需到电子公告栏发布一项消息就可以通告整个组织的所有人员。用户个人桌面就可以看到发出的所有公告信息。至少应包含：学校通知、校务公开、部门通知、收发室通知、部门内部（用于对内部，不对全校公布）等。 2) 校领导报告：发布校领导讲话材料，供全校教职工学习落实，提供评论审核功能。 3) 调研报告：发布全校教职工赴国内外进修考察的调研报告，供全校教职工学习参阅，提供评论审核功能。4) 大事记：发布大事记，对大事记进行管理，类似于通知公告和规章制度。 5) 办事指南：公布学校常规工作流程，提供各项服务工作信息，方便全校教职工查阅。 6) 网上刊物：应能够根据需要增加或删除刊物，要求实现投稿、审核、编辑、审批发布、过刊备份等功能，具备自动或手动备份，实现可定义自动备份时间等功能。现已有如下刊物：旅商校报等。 6. 投票决策管理：投票决策管理模块可以实现自定义投票类型，选票应能采用多选、单选，多选单选混合和供用户填写等多种形式，参加投票人群可用群组、个人等形式选定，投票结束后可统计结果。 7.信息交流： 1) 邮件系统：可对内对外使用的邮件系统，对内可用中文名收发邮件，支持基本的POP3、SMTP、WEB 访问。实现各类重要事件邮件提醒，其它各系统信息推送到各相关用户。 2) 短信服务：实现各类重要事件手机短信提醒，其它各系统信息推送到各相关用户，如会议通知、值班、重要文件审批等。 3) 即时通讯功能：自定义组织结构分组，群发讯息、手机短信、屏幕截图、收发文件、聊天历史记录、文件发送历史记录、语音通信功能（点对点）、语音多人会议、签到考勤、自定义链接、自定义人员分组、个人证件照片批量导入，考勤功能（签到、签退）。 4) 学校通讯录：发布学校各单位办公电话、个人通讯电话、短号等，提供全体教职工查阅。 8. 领导信箱：实现老师或学生与学校部门或领导之间的信息交互，实现现有校务交流平台的所有功能。 1) 信箱管理：维护部门信箱或校长信箱的基本信息。 2) 意见提交：选择部门信箱或校长信箱写信，填写选择是否对外公开,不公开意见只有收件人能查看，发布前须进行密码验证。 3) 意见回复：主要是部门或领导对所提交的意见进行回复，收件人可以直接回复意见，领导也可以将意见转交给相关部门或相关人员处理回复意见。没及时回复的意见系统自动提醒。 4)意见反馈：用于对意见提出者查看回复意见。 5)意见统计查询：统计意见回复情况，实现按意见类别、部门等多种分类统计查询功能。 9. 档案管理：与学校各单位都有关联，提供查阅过刊公告通知、过刊学校文件、过刊刊物等。各单位提交档案存档，功能要求能与校综合档案管理系统对接，方便全体教职工查阅全校综合档案，至少能检索学校收到的上级政府部门公文目录等。利用综合校务系统对学校的各种档案和资料进行管理，完成档案检索等功能，包含档案著录、档案查询、档案销毁、档案借阅等。 10. 会议与接待管理：会议管理应包含：议题申请、会议通知、会议纪要、资源管理、场地申请、会议查询、场地分配与释放、会议通知情况、会议反馈、应有会议撤消功能等功能，能主动发送到待办工作中和与校领导日程安排联动。接待管理包含：来电管理、接待管理、用餐管理等。 11. 值班管理：发布校领导、中层干部值班、学生处干部、驾驶员、后勤部门、保卫人员值班安排，提供统计、查询和打印值班信息的功能，要求能即时短信通知到个人。 12. 加班管理：加班申请（申请人、加班时间、加班任务、涉及部门人员和加班人天数等）、加班审批、加班统计汇总等。 13. 外事管理：外事管理包含：公派出访、短期进修人员的出国（出境）管理、境外来访客人的管理、外教管理等。 14. 个人办公： 1) 工作管理：包括新建工作、待办工作、已办工作、工作委托、工作监控等。 2) 工作日志：对个人的工作日志进行管理，并设置查看权限供上级领导查看。 3) 个人日程：对个人的日程进行安排，如会议、外出、约会、重大事件等进行管理，系统提供有效的提醒，有重复短消息提醒设置功能，可以对日程的分类和项目进行维护。 4) 个人学习空间：显示部门或者领导要求学习的文档； 5) 领导日程：对公开的领导日程，单位内部人员可以查看，不公开的，可以设置权限来控制查看的人员。 6) 周工作安排：部门领导对本部门一周的工作进行安排布置协调； 7) 搜索引擎：实现对综合校务系统内部系统进行检索，支持模块查询和关键字查询，支持 MS word,excel 文件及 ADOBE PDF 等复杂文件格式的搜索。 8) 文档管理：实现网络硬盘功能，对个人的各类电子文档进行录入、分类整理和共享管理，以 IE 浏览器形式显示。9)通讯录：公共通讯录是以电子文档的形式保存大家共享的名片和通讯信息，用户可以维护自己的名片将显示到通讯录里面。 10) 个人名片：个人名片是以电子文档的形式保存个人的名片信息，用户对自己的名片进行管理，设置相关的信息。 11) 修改密码：对用户自己的密码进行修改。 12) 邮件系统：有对内外可用的邮件系统，且对内用中文收发邮件，支持基本的POP3、SMTP、WEB 访问。 15. 移动办公：构建移动办公平台，我校工作人员直接在移动终端设备上登陆移动办公平台即可和远端的应用系统服务器进行通讯，实现事务处理、信息搜索、联络沟通、电子邮件同步等多种功能，应用系统也能给手持终端设备发送消息和通知，提供高效、便捷、灵活的办公体验。 1) 系统架构：要求投标方对移动办公系统架构从前端和和后端系统两方面对移动办公系统架构进行分析和说明。 2) 移动电子邮件：实现移动邮件功能，使办公人员在任何地点、任何时间自由的接收、回复自己邮箱中的邮件，邮件附件支持多种格式文件。 3) 工作日程管理：实现移动工作日程安排管理，实现工作日程安排和定时提醒。 4) 联系人管理：实现移动电子名片夹，能快速查找联系人，实现和 pc 通讯录、邮件联系人同步。 5) 事务审批管理：通过与数字化校园综合校务系统的集成，实现各类事务审批的移动处理。 6) 公文流转：通过与数字化校园综合校务系统的集成，实现公文流转的移动处理，提高工作效率 7) 群组消息广播：通过移动协作平台提供群组消息广播功能，实现向特定人员群发短消息，并跟踪短消息查看情况。 8) 最新通知：通过移动协作平台实现最新通知功能。 9) 应用系统短信平台：实现应用系统向移动设备群组发送消息和通知的功能。 10) 集成手机短信管理软件，实现对个人手机短信及联系人信息的存储、查询等管理功能，实现群发功能。 16. 校办数据统计与查询需求：数据统计与查询：方便学校即时掌握包括学校人事、基建、财务、科研、学生、设备、后勤、计财等基础数据统计，方便校办统计人员填报综合报表。4.2.2人事管理系统4.2.2.1 建设目标 人事处需要建立一套完整的、协助处理全处业务工作的管理信息系统来满足各项业务处理的需要，着重实现数据共享、数据自动流转、数据及时更新、数据同一口径、数据统计，从而减轻工作量，提供工作效率，将精力更多地集中在分析、协调和主动服务上。 综合人事管理系统需要覆盖全校教职工入校、在校、离校管理。其中入校管理主要包括人才招聘、人才引进管理、编制职工号、人员信息采集及维护管理、试用期/转正管理；在校管理主要包括校内信息维护、校内调动管理、职务变动、岗位聘任、人事考核管理、职称评定管理、工资管理、师资业务管理、合同管理，系统要能够实现对教职工在校期间的各项事务进行管理，并保留教职工在校期间所有的历史性数据；人员离校主要包括离退休管理、返聘、延退管理、离退休工资管理等。要求系统能够实现与上级管理部门人事系统数据的对接。通过综合人事管理系统，可以构建学校的教职工信息库，作为学校教职工基础数据的来源，需要为其他系统提供权威、及时的人员信息；协助规范人事管理的工作流程，支持贯彻人事管理政策，实现在线业务处理；为人事处工作人员、各相关职能部门工作人员、各系部处室领导、学校领导等提供统一的网上服务平台；实现各部门间有效的信息共享和协同工作，从而提高人事管理部门的工作效率；实现信息动态自定义查询统计，为领导决策做辅助支持；实现各种表格的自定义，满足表格中数据自动生成的需求。4.2.2.2 功能需求 综合人事服务系统应包含编制与调配管理、师资服务、信息服务、员工劳资福利、奖惩记录、日常服务、退休服务、校内信息服务等子系统。 1. 编制与调配管理子系统编制与调配管理应包括：机构与编制职数管理、招聘入职管理、聘用、聘任合同管理、人事档案管理等功能。2. 师资服务管理子系统师资服务管理子系统应包括专业技术资格评聘、教师继续教育、专家信息管理、双师资格教师、教师兼职、年度考核、资格证书管理等功能。 3. 信息服务子系统 信息服务子系统应包括教职工基本信息、统计报表等功能，其中教职工基本信息应包括数据录入、人员信息维护、单位信息维护、人员类别管理、信息查询统计等功能；其中统计报表模块应包括固定统计报表管理、自定义统计报表管理等。4.员工劳资福利子系统 1) 总体要求：综合人事服务系统应能实现对个人工资、津补贴、相关福利等项目的查询、项目变更、数据更新、输出、打印等功能；将发薪数据和变动情况与财务服务系统联动，并能实现发放数据是否正确的功能。2) 工资部分：实现在编人员工资数据与无锡市财政统发工资系统数据联动便于数据更新，以使市统一的工资与学校数据一致；对非在编人员工资能够自主建立标准、更新、结转或上传下载数据。 3) 绩效工资（校内津贴）部分：实现岗位标准的建立、更新、套改、计算功能；实现日常的职务晋升、岗位变动、考勤扣减的操作功能；并与员工考勤数据、离校信息实现提醒或联动操作。 4) 奖金、过节费、补助、奖励等其它发放部分：实现福利项目的自主建立、数据更新结转、特殊处理等功能；午餐补贴与考勤、进修、离校及一卡通中心数据等实现联动且便于系统审核；实现职工困难补助等福利的发放和查询功能。 5) 社保管理部分：实现与无锡市社保局登陆数据对接，能够查询参保项目和参保明细；实现工伤政策查询、申报管理功能；实现医疗保险政策查询、家属医疗保险数据查询和管理等功能。 6) 离退休人员福利待遇部分：实现在职人员变更为退休人员后的身份状态的变更功能；实现退休审批表生成、离退休费的计算、退休人员活动费的查询和使用情况等功能；实现退休人员交通费和通讯费发放等功能。 7) 假期相关福利待遇方面：实现各种假期的相关待遇政策规定的查询、计算年休假、计算计划生育假等功能；实现假期到期提醒和校内相关福利待遇联动功能，如假期开始和结束对应午餐补助、岗位津贴的停发和恢复发放等联动；实现计算各种假期待遇、生成报表等功能。 8) 数据交换和接口方面：实现与无锡市财政统发工资的数据交换或联动；实现与校内上下级交换数据、接收变动数据、导出数据等功能；实现发薪数据生成功能，并能将发薪数据自动报送财务服务系统，同时能够实现审核、检查财务服务系统对发薪数据的变更。 5. 奖惩记录子系统 与学校其他职能部门联动，可以实现自动更新功能，提供员工所获各级奖励的录入、查询等功能；录入、查询和统计员工违法违纪情况及处理。 6. 日常服务子系统 1) 员工考勤：员工在线签到考勤（通过 web 或校内即时通讯工具实现）、病事假个人申请提交、所在部门审核、人事处审核、校长审批、打印审批表、人员请假确认、销假处理、人员请假信息维护和查看不在校人员信息列表等功能。 2) 校内调动：管理教职工校内调动工作，这里提供流程式的审批过程。也可简化流程直接进行调动信息的录入。 3) 其他日常服务：包含计划生育服务和证明出具服务等，实现自定义证明生成。 7. 退休服务子系统1) 离退休工作管理模块：可方便查出已达到离退休条件的教职工，打印名单列表，并可完成离退休各项审批流程。 2) 退休人员管理模块：主要是对已离退休的员工进行跟踪管理，包括退休福利、津贴发放等。 8. 校内信息服务子系统 1) 文档下载：系统提供各种申请表格等模板文档的下载功能。 2) 个人消息、任务提醒：根据业务特点设置的权限控制、数据流推送、消息提醒等方式来实现人事协同办公。个人消息、任务提醒会在系统主页或者相应的操作菜单下显示。 3) 数据导入、导出：提供方便的数据导入导出功能。 4.2.3教务管理系统 4.2.3.1 建设目标 综合教务系统总体建设目标是建设囊括全日制教育、继续教育和成人培训等在内的综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。该综合系统包含了教学过程管理的所有功能部件，包含学籍管理、排课管理、教学计划管理、选课管理、考试管理、成绩管理、学生学业评价、师资管理、教学建设管理、教学评价和教材管理等诸多功能模块，从而形成一体化综合化的教务信息管理系统。该系统应该与学校的综合人事系统、财务管理系统、综合学工系统、实训资源综合信息管理系统、综合科研系统、网络学习系统、精品课程、校园一卡通系统、资源库中心和数字图书馆等系统协同工作和数据共享，能实现业务的无缝对接和数据的自由流动，具有良好的可扩展性和二次开发功能，该系统应提供高效的事务处理机制和信息管理模式，为学校的教务管理工作提供直观科学的评价数据，最终实现综合信息统计和历史数据分析功能，为提高教务工作效率和推进学校教学改革提供重要的参考依据和决策辅助。其中第一期工程的建设任务是建设全日制生的教学管理系统。 4.2.3.2 建设原则 系统建设的原则和要求如下： 1. 智能化的资源调配和管理：必须使学校教学资源得到优化，对教师、教室、实训室、时间等进行高效调配和合理利用，解决学校资源紧缺、多校区、系部多级管理状况下排课、排实训室、排考场等诸多困难问题，最终实现教学资源的最优化配置。 2. 系统功能的完整性和可扩展性：我校现行的是学年学分制，因此系统要适用于学年学分制教学管理、同时适用于完全学分制教学管理。该系统在设计时需要考虑学年制、学年学分制、学分制等不同阶段教学管理软件衔接的需求。 3. 规范化的数据标准管理：该系统应该遵循学校数字化校园信息标准规定的学籍学历规范和其他相关信息标准，课程代码、教师代码、学号等的编码规范，避免编码的重复和不一致等现象的发生。系统应能够提供以自身的底层数据来构建校级标准数据体系和平台，并能与国家级、省级中高职教育的标准数据体系和江苏联合技术学院管理平台、省中职系统相衔接。 4. 综合教务系统应该充分考虑与后期建设的继续教育、成人培训等教务管理系统的无缝连接。4.2.3.3 功能需求1. 学籍管理子系统学籍管理子系统主要是实现学生信息的管理，并为其它子系统提供相关的基础信息和数据。本系统主要功能包括：学生注册、信息维护、学籍异动、查询统计打印等。 1)学生注册：学生注册包括新生注册、老生注册、不在册学生管理。 ?新生注册：收费部分参见老生注册，先收费后注册。?新生注册由教务处统一完成。首先将招生信息库导入学生信息临时库，根据招生代码表作相应的处理并按专业分行政班、编学号，最后将学生信息临时库中的数据转入学生基本信息库中。注册人员可以对报到新生的信息和学生基本信息表中的基本信息进行核对，如有出入，可以直接修改。 ?老生注册：由学生自行交费（学费、住宿费等）。由计费系统记录收费情况，对于使用贷学金的学生，软件中以虚拟已交费表述。软件中设置开关：当学生计费不足时，可以用此开关人工干预。老生注册主要实现单个学生的注册，由各系部完成。系统列出已进入系统的系部的所有学生，每个学生的信息项包括学号、姓名、专业、行政班及是否注册等信息。 ?不在册学生管理：主要对进修生、辅修生、在本校学习的外校学生等的基本信息进行维护。对于进修生主要考虑其需要选课，进修生的信息由系部负责。对于辅修生来说则是为了便于专业辅修审核，辅修生的信息由系部负责。 ?学生人数、成绩、学分统计：要求统计学生某学期、学年累计有多少学分不及格，并统计学生未通过课程的累计学分、曾经不及格学分的累计，在学期班级成绩汇总表上显示课程学分、课程性质（理论、实践）和考试类型（考试、考查）。 ?学生注册中的学籍管理：要求能反映专业现有学生数，历史学生数，异动学生数等；2) 生成成绩管理信息：通过学籍管理生成学生成绩管理信息,在学生注册功能中进行学生人数、成绩、学分统计。 3) 信息维护：主要用于学生信息的维护。教务处、系部、班主任可通过数码相机等外设或者 BMP、JPG 等图片文件加入学生的照片、导入学生信息包括学生基本信息、学生家庭信息、学生入学成绩信息。学生个人可以凭自己的用户名和口令通过 WEB在备注栏添加自己的相关信息。 4) 学籍异动：本模块主要是根据学期中的学生学籍异动，实现学生学籍异动记录的添加功能，能进行手工异动、批量异动；学生成绩应能在异动后的班级自动生成，并给出提示，如少修及多修的课程，并能根据统计报表来手工异动。 5) 数据统计分析查询：统计全校各类(男女生等)学生人数，统计各专业学生人数，预计毕业人数等信息并打印相应的报表。根据多种条件查询学生基本信息、学生家庭信息、学籍异动信息、并可将查询的结果生成报表或输出到 excel。可根据需要定制学籍卡格式并实现批量打印。 2. 师资管理子系统 通过对教师的基本信息维护、教学日历、资格聘任、教师课表、教师工作量等师资资源的管理，还可以为学院统计工作量提供切实可靠的数据,学生在选课过程中可查阅相应信息。 1) 教师信息表维护：包含从综合人事系统中获取教师基本信息，教师简介由教师自己通过 WEB 进行录入，内容包括历年任课情况、获得的荣誉、所任课程的教学特色等。学生在选课时可以查询这些信息。 2) 教师的教学日历管理：教师在学生选课前对下学期所上课程的教学安排，教学日历表的维护，能对具体教师历年所落实任务进行统计。教学日历是教师通过 WEB 在开学前录入完成的，以便学生在网上查询。 3) 教师课表的管理：查询教师在某学年学期课表，并以课程表的格式打印出来。 4) 教师工作量/课酬统计：用户可以自定义工作量系数设定，系统根据教师教学任务书、指导实践情况等数据信息自动统计工作量/课酬。 3. 教学计划管理子系统 教学计划管理子系统主要是从课程库到专业教学计划，再从教学计划到学期执行教学任务，及教学任务的落实的管理。 1) 数据导入：在教学计划管理子系统中数据的导入主要是课程库信息、教学计划课程信息、教学任务信息、教师信息等。允许外部数据以 DBF、EXCEL 等格式导入本系统，当数据项不尽相同时，应在数据导入时提供数据项的选择对应。课程库的查询打印由用户设定查询条件，查询条件可以多种组合，并打印输出或导出到 DBF、EXCEL 等。 2) 教学计划管理：教学计划管理包括专业信息管理、专业方向模块管理、专业计划课程信息管理、专业辅修计划管理等。教学计划可以按需展现给教师、学生及相关领导。 3) 教学任务管理：教学任务管理是每学期执行教学任务的管理，包括教学任务的创建、下达，教学任务调整，教师安排、教材选用，统计报表等。对教学任务管理要设计出创建、增加、删除、修改、下发教学任务、拆分教学班、关闭教学任务调整等功能。教学任务向网上发布，任课教师可以在网上查询自己本学期的教学任务及选课后自己所任课教学班的所有学生的信息。可以根据教务处的要求，设计出各种统计报表。4. 排课管理子系统排课管理子系统要实现对教师、学生、场地、时间等多种因素的合理安排，力求达到排课的智能化和资源使用的最优化。排课系统应能满足学年制、学年学分制以及完全学分制的要求进行排课。排课系统的功能应包括：排课条件的设置、排课初始化、人机交互式排课、自动排课、人工调整、 教室（包含实训室）信息管理等，与上级管理部门实现数据联动。 5. 选课管理子系统 选课管理子系统包括选课设置、选课指导、选课管理、学生选课、系统检测、选课名单调整等模块。系统需要满足 1200 人同时在线选课， 1) 选课设置：设置每轮的选课学年学期、可选课程类别、是否限容量、选课对象、是否允许改退选等选课的设置。 2) 学生选课指导：设置学生选课须知等。 3) 各系部配选课管理：学校根据设定的选课条件和已安排的任务，按系部、专业、年次、层次、学号等按组合条件批量或单个生成学生配课等信息。 4) 学生选课：学生在其本人的选课管理操作页面按步骤进行选课。 5) 系统检查管理：学校可以利用该功能进行学生选课情况的检查。 6) 选课名单调整：在选课结束后，可以按系部、专业、年级、学号等批量或单个进行学生的调整。 6. 考试及认证管理子系统 考试及认证管理是我校教学运行的重要环节之一。考试及认证管主要包括招生考试管理、课程考试管理、证书考试管理等。要求完成考试的日期设置、期末考试科目信息统计、考试课程信息设置等操作。考试管理主要功能包括：考试课程安排、考试时间安排、考试地点安排、监考教师安排、不规则考试安排、等级考试安排管理、考试报表管理等。 1) 考试课程安排：可从当前学期教学计划中继承。 2) 考试时间安排：有导出、导入功能。 3) 考试地点安排：可从当前学期教务管理中的教室管理中继承，并有导出和导入功能。 4) 监考老师安排：自动安排监考老师，并从当前学期的课表中继承，设置限制条件（避免任课老师、班主任监考本班或本课程；避免有课老师监考）。监考老师排好后可根据情况调整监考人员（自动列出可选名单），最后可统计每位监考老师监考场次。 7. 成绩管理子系统 成绩管理子系统应包含成绩录入、决策分析、学生成绩监控、证书成绩导入、统计查询打印等功能。1) 成绩录入：正考成绩、补考成绩、重修成绩、均可由教师录入，系部管理人员也可协助教师进行成绩的录入。2) 决策分析：提取正式成绩库中的成绩数据，生成一系列具有决策性的统计数据和图表供相关人员参考。 3) 学生学习成绩监控：对学生的学习成绩进行监控、提示学生按正常进度尚未完成的必修和限选课程已有不及格学分情况，促使学生调整学习进程。能自动产生补考名单，以及重修名单和往年重修不及格的学生名单。 4) 学分管理：学分根据学生考试成绩自动生成，并可手动录入修改，奖励学分的录入，可按班级和个人查询学分 5) 证书成绩导入：对学生的证书认证成绩通过单个录入或批量导入的方式进入成绩系统。 6) 查询/打印：查询打印学期成绩单、单科成绩单、学期补考、重修生名单、未通过课程统计表、等级考试成绩、学生在校成绩单、学生出国成绩单等。 8. 教材管理子系统 教材管理子系统主要是实现教材管理的透明化，学生根据自己选用的教材及领用的课本实现跟踪自己的教材使用情况。按四个层面进行教材管理：图书馆、系部、班级和个人（班主任、任课教师和学生）。 1) 教材采购：由图书馆、各系部或任课教师录入各课程教材选用基本信息，由图书馆统一落实课程教材的实际选用情况。然后由图书馆根据学生实际选用教材情况与库存情况生成教材订购单，由图书馆负责教材采购。 2) 入库出库：图书馆按规定进行教材入库、教材出库及库存管理。根据实际的到书情况，将教材入库，教材库存数量将会自动增加，并且与教材库接上关系。最后还是由图书馆根据学生实际选用教材的情况及教材库存信息进行出库，教材库存数量将会自动减少。出库的形式有以系部领用、行政班领用、个人记帐、个人领用和对外零售，还可进行报废处理。 3) 查询统计打印：需要做到能够查询到书情况及统计、查询库存及统计、学生教材领用清单查询和统计、学生教材费使用情况查询和统计、教师领用教材查询和统计、教材进出收支及差价查询和统计等。学生可以对自己选用教材及领用教材的情况进行查询和统计，也可以直接上网查询个人使用教材明细帐和缴费情况等。9. 实践教学管理子系统 实践管理子系统主要对毕业设计(论文)教学、技能竞赛等进行管理。实践管理主要功能包括：实践教学内容的设置、实践教学任务安排、实践教学成绩管理、统计报表等。 10. 毕业生管理子系统 毕业生管理主要是毕业资格审核。毕业审核是判定学生是否能够正常毕业，需要根据我校的教学计划和毕业基本判定条件等审核毕业学生能否正常毕业。 11. 教学质量管理子系统教学质量管理应包括教学过程质量管理、教学水平评价管理两大块功能。 11.1 教学过程质量管理： 1）教学材料：在线检查教师上课是否按教学大纲的要求认真备课并形成教案，由教研室全面检查和系部抽查相结合； 2）授课：上级部门、督导室老师和其他教师可选择任课教师某节课程并自动记录，听课后在线填写督导记录或评价意见，以便学校综合分析教师的教学情况； 3）教学纪律：教务处按照教学计划，进行教学纪律检查，内容为学生出勤、教师到课、调课、教学进度及教学计划执行情况。4）作业：与网络教学平台相结合，检查各门课程作业布置情况、学生完成及教师批改情况；5）实践教学：主要检查实验教学、教学实习、毕业实习。 11.2 教学水平评价管理： 教学水平评价系统分为学生评价、督导评价和同行评价三部分。主要功能有： 1）学生评价：学生在登陆教务管理系统查询上学期所修课程成绩或选课前，必须先对上学期所修课程的任课教师(包括理论课和实验课)的课堂教学质量进行评价，每个学生对同一门课程的任课教师只有一次评价机会。 2）督导评价：学校督导室老师和领导对任课教师的课堂教学质量进行综合评价。 3）同行评价：其他教师听课后对任课教师的课堂教学质量进行的评价。 4）结果查看：学校领导和教务处、人事处的主要领导可以查看全校学生、督导和同行对任课教师的课堂教学质量进行评价的结果。系部领导可以查看学生、督导和同行对本部门任课教师的课堂教学质量进行评价的结果。任课教师可以查看学生、督导和同行对自己所讲授课程的课堂教学质量进行评价的结果。 12. 教学建设管理子系统 教学建设管理应包括专业建设管理、师资建设管理、课程建设管理、培养方案建设管理、教材建设管理、教学管理组织建设管理、教学研究管理等功能。 13. 学校办学水平监控子系统 学校办学水平监控应包括学校办学水平标准管理、学校办学状态管理、学校办学水平评价实施管理等功能。4.2.4 学生管理系统4.2.4.1 建设目标 学生管理系统总体目标是要建设一个架构先进、简单实用、安全稳定、维护便捷的基于数字化校园的学生管理信息系统，梳理并优化学生管理工作流程，为相关职能部门和个人提供实时数据的查询与分析功能，实现学生系统与学校其它系统的联动，提高学生管理工作的效率和管理水平。 学生管理系统管理学生在校期间除了课堂学习外的几乎所有事务，涉及部门非常广泛，包括学生处、团委、招生就业办、教务处、系部、学生会、宿管中心等等，每个部门都分管一块学生工作，缺乏工作协同，因此需要将分散的学生管理工作统一考虑，不仅仅从单个部门的工作上考虑，而应该涵盖学生从招生进校、在校生活到毕业离校的整个过程，按照业务流、数据流打通各个管理部门之间的壁垒，实现协同工作。 学生管理系统面向学生处、系部德育主任、班主任和全体学生，包括系统维护、德育队伍管理、班级管理、迎新工作管理、宿舍管理、军训管理、评奖评优管理、共青团工作管理、学生资助管理、勤工助学管理、心理健康管理、违纪处分管理、就业管理、毕业生离校、校友管理等子系统。系统支持学生工作管理部门、工作人员和全校学生通过网络发送和接收有关信息，开展在线的业务处理，支持按权限管理的各种申请、查询和统计报表的输出打印功能。 综合学生管理系统应在数字化校园统一数据平台的基础上与其他系统实现数据充分共享，为其他系统的接入开放数据接口。尤其是实现综合学生管理系统与一卡通系统之间的数据交换和业务互动。与综合教务系统、财务服务系统、后勤系统等相关系统联动，实现入学前、入学、在校期间、毕业期间和毕业以后一条龙管理。4.2.4.2 功能需求 1.班主任管理 系统应包括信息维护、班级情况、班主任工作管理、系部工作考核、班主任考核与培训、信息反馈等功能。其中信息维护包括德育队伍维护、德育制度、班主任编班、登陆权限管理。 2.班级管理 1) 班级建设：班级规章制度、班级常规考核与统计，班级目标、工作计划、工作总结； 2) 班级日志管理：课堂考勤情况、班级课程、上课纪律、听课记录、作业情况等； 3) 学生考勤:管理学生病事假、迟到早退、旷课等情况，对学生考勤可综合查询统计； 4) 学生干部管理：人员分工、工作记录；5)班级活动管理：活动审报、主题班会与开展其他活动的记录； 6)事务记录：谈心记录、走访记录、突发事件处理； 7)考核奖罚：优秀班集体评选、先进团支部评选； 8)其他：学生诚信档案维护、征兵管理、保险管理等。 3.内部网上办公子系统（与校务管理系统对接） 1)日常事务：文件通知、公示公告、学生处工作计划、总结； 2)文件管理：文件发放、文件接收、文件管理； 3)系部工作：工作计划、工作总结、工作动态、工作交流。 4.宿舍管理 系统应包含信息维护、信息公示、宿舍分配、值班记录维护、宿舍精神文明建设、统计分析等功能，其中信息维护包括宿舍房间信息维护、住宿生信息维护、宿舍维修、卫生检查、住宿纪律、宿舍德育考评、文明寝室评比、假期留校信息维护、空闲宿舍管理、外住学生管理、宿管人员管理与考核、班主任巡视记录等。 5.军训管理子系统 系统应包含军训服装尺寸表查询、学生军训服装申请、物品发放、军训信息维护、军训退费管理、军训考核、查询统计输出打印等功能。其中军训信息维护包括军训结果维护、军训不合格维护、军训日程安排、军训名单维护、带队老师信息、教官信息维护等。 6 评奖评优 评奖评优系统至少应包含如下子模块: 校系奖学金项目设置、系部获校内奖学金总额设置、系部奖学金人数比例设置、评选条件设置、学生个人奖学金申请、各系报送评选结果、学生处审核后报系部、学校最终审批、奖金总额计算、综合考评维护、军训获奖情况维护、德育测评管理、学生参赛活动奖励、社会奖学金、查询（导出）统计打印等功能模块。 7. 违纪处分管理 违纪处分程序包括：申请、调查审核、处分和撤销处分。要求系统实现对流程的处理，要求系部实现违纪处分信息上报申请、处分信息分权限审批、学生签收处分文件、违纪谈话、历史处分信息查询、申诉与复查管理、撤销管理、统计分析等功能。8. 思想教育管理思想教育工作主要围绕学生的思想政治和德育教育展开，及时了解学生的思想状况，加强班主任队伍的建设和管理，提高学生的思想素质，促进学生的发展，努力提升思想教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。思想教育管理包括数据维护、统计分析、计划总结、政治学习、学分建设与管理、思想状况调研、学生工作队伍建设、其他教育情况、并要求与团务工作系统接口。 系统至少应包括如下功能：学生思想教育活动管理、学风建设与管理、思想状况调研管理、学生工作队伍建设管理、思想汇报管理、入党申请管理、党员维护管理、预备党员维护管理、入党积极分子维护管理、各系部按班级汇总上报相关学生信息、查询统计输出打印等功能模块。 1) 数据维护：功能包括培训信息、入党积极分子、预备党员、党员、思想汇报等。 2) 统计分析：功能包括数据查询、统计分析、全局统计等。 3) 学生思想教育活动：功能包括计划总结、活动管理、政治学习、学生政治思想品德考核与管理等。 4) 学风建设与管理：功能包括学风检查记录、突发事件处理记录、新生教育等。对学风建设的开展、实施与管理，主要体现在各类表格的填报等。 5) 思想状况调研：包括调查和研究学生的思想动态和状况，写出调研报告、制定调研计划、设计调查问卷、调查问卷录入、调查结果统计、调研总结报告等主要功能。 6) 学生工作队伍建设：功能主要包括对校级、系部学生会管理，日常工作记录以及管理和评测等工作。 7) 其他教育情况：功能主要包括安全稳定、专题讲座等。 9. 共青团工作子系统 1) 基本情况模块：功能包括团组织概况（校团委、系部团支部）、工作名册、工作记录（年度工作计划、总结、每周工作安排）、大事记。 2) 档案管理模块：功能包括团员情况登记、团员教育团籍登记、档案管理、团员查询、团干部查询。 3) 思想教育模块：功能包括主题团日、组织生活、团员典型、志愿者、社会实践、团内刊物、内部论坛。 4) 组织建设模块：功能包括团员发展、团员评议、团费管理（收缴、支出）、推优入党、评优评先、奖惩管理、业余团校、会议记录（组织评定）、计划总结、社团管理（社团申请、年度注册、活动审核、会支收支情况、评优考核、会员管理、干部管理）。 5) 日常管理模块：功能包括团委动态、资料下载、宣传信息管理（横幅审批、海报审批、赞助审批）、文件管理（发文管理、收文管理）、财务管理（固定资产记录、服装租借、音响租借）、场馆管理（活动场地申请）、活动管理（活动申报审批、会议申报审批）。 6) 统计报表模块：功能包括统计年报表、组织年报表、组织分级管理、团组织资料汇编。 7) 共青团服务平台：给青少年学习、就业、生活和情感等的需求，提供的服务。 10. 学生资助子系统(与国家资助系统对接) 学生资助子系统主要分为班主任操作、系部审核、学校公示三个功能。班主任操作的内容有：学生信息维护、困难生信息维护、困难补助信息维护、学校贷学金信息维护、国家助学贷款维护、国家奖学金维护、国家助学金维护、减免学费管理、困难生参加社会活动信息维护。系部审核主要为审核管理、查询统计打印等功能。 1) 资助申请：资助申请包括所有受资助学生信息的导入、维护（批量录入、增加、修改、删除）、银行卡号的维护等。所有的学生资助项目应可以相互兼容并能进行数据转换。 2) 困难生信息维护：包括困难生信息的导入、维护（批量录入、增加、修改、删除）、申请学生的维护、导出等。 3) 困难补助信息维护：包括困难补助信息的导入、维护（批量录入、增加、修改、删除）、申请学生的维护、导出等。 4) 学校贷学金维护：学校贷学金信息的导入、维护（批量录入、增加、修改、删除）、申请学生的维护、导出。 5) 国家助学贷款维护：主要包括学生个人基本信息（由学生个人填写）、贷款基本信息、贷款申请资料审核状态、贷款发放信息、贷中管理信息、贷后跟踪管理、学籍异动情况管理等信息的维护与管理。 6) 国家奖学金维护：主要包括对学生个人基本信息、学生学习情况及系部综合测评排名情况、学生曾获奖励情况、学生在校表现情况、申请理由、系部意见及公示情况、学校审核及公示情况、上级部门审核情况、国家奖学金获奖时间、奖金发放情况等国家奖学金信息的导入、维护（批量录入、增加、修改、删除）、申请学生的维护、导出等功能。 7) 国家助学金维护：主要包括对学生个人基本信息、家庭成员情况、学生在校表现情况、申请理由、系部意见及公示情况、学校审核及公示情况、上级部门审核情况等国家助学金获得时间、助学金发放情况等国家助学金信息的导入、维护（批量录入、增加、修改、删除）、申请学生的维护、导出。 8) 资助申请审核维护：审核包括对学生困难生申请、困难补助申请、学校贷学金申请、国家助学贷款申请、国家奖学金申请、国家助学金申请等，分为系部审核和学生处审核两个步骤。 9) 减免学费管理：减免学费管理主要是对贫困生免除学费的管理，具体包括个人网上38 申请、减免学费审批、减免名单确定、减免情况统计等功能。 10) 困难生参加社会活动信息维护：各系部、学生处可以维护困难生参加社会活动信息等。 11) 查询统计打印：?资助信息公示。?各类资助细项的按学年、类别、项目名称等单项或多项查询，并将查询结果导出或生成报表。?每个学生所有信息的查询及报表打印。 ?贫困生按年级、籍贯、各系部等信息进行统计、数据导出及报表打印。 ?各类困难补助按年度（学年）、各系部的统计分析、数据导出及报表打印。 ?学校贷学金按年度（学年）、各系部的统计分析、数据导出及报表打印。 ?国家助学贷款按年度（学年）、各系部的统计分析、数据导出及报表打印。 ?困难生参加社会活动按照按学年、系部、学生个人、社会活动性质等信息的查询?统计、数据导出及报表打印。 11.勤工俭学管理子系统 系统应包含岗位申请发布、学生处岗位审核、学生岗位申请、学生申请审核、用人单位考核学生、财务处发放酬金、查询统计打印等功能。 1) 岗位发布：岗位发布分为校内临时、校内固定、校外临时、校外固定四种岗位性质，要求能实现在线发布。岗位审核与信息查询：学生处对申报的岗位进行审核并决定劳动报酬；同时学生可以上网查询已审核通过的岗位信息。 2) 学生岗位申请：学生可以对通过审核的岗位进行在线申请。 3) 学生申请审核与结果查询：用人单位、各系和学校分别对学生提出的岗位申请进行审核，要求优先照顾困难生（在岗位申请列表中，困难生的申请要突出显示），并形成最终岗位结果；同时学生可以上网查询申请的岗位是否被审核通过。 4) 用人单位考核：由提供岗位的部门对学生勤工俭学的表现、完成岗位工作的数量与质量进行记录与考核、评定。 5) 酬金发放：对勤工俭学学生发放相应的酬金，并生成学生勤工俭学报酬领取凭据，由提供岗位的部门到财务处领取《支付签收单》，部门负责人签署后报学生处审批。学生处审批后，财务处发放勤工俭学报酬，该子模块要求实现与财务服务系统的数据联动。 6) 查询统计打印：查询贫困生信息；查询多岗位学生；按年级、各系等多个条件的任意组合查询学生勤工俭学情况，并将查询结果导出或者生成相应报表并能统计查询酬金发放情况。 无锡旅商数字化校园建设方案 12. 心理健康管理子系统 系统应包括心理档案管理、心理咨询、在线心理测试、团体心理辅导、专题讲座管理、师资队伍建设、在线咨询、公告栏、学生心理协会、心理健康普测等功能。 1) 心理档案管理：包括调查心理测试软件的新生心理测试结果，建立在校生心理档案；心理困惑学生跟踪管理；可以查询心理档案、个案咨询、团体辅导等结果。 2) 心理咨询：包括咨询师信息、师生申请预约、预约查询、个案咨询结果分类记录、统计。 3) 在线心理测试：包括对外提供在线心理测试、咨询服务，支持自定义心理测评题库、试卷、考试、分析。在网上建立在线心理测试，用软件进行心理测试，对测试结果进行分析。 4) 团体心理辅导：包括网上预约、心理中心回复、进行团体辅导、团体辅导反馈。 5) 专题讲座：包括网上申请（流程：填写表格，内容包括：系部名称、申请人、专题讲座主题、参加人数、时间、地点、讲座人）、心理中心回复、讲座、讲座反馈等。 6) 师资队伍建设：包括校内教师心理培训与研讨、教师外出心理培训与研讨、系部心理健康教育工作管理等。 7) 在线咨询：建立网上咨询室，对学生提供在线咨询服务，包括咨询服务项目管理、咨询服务资源管理、咨询服务统计分析、咨询案例记录等功能。 8) 公告栏：用于发布心理健康教育相关的文件、制度、规定及通知等信息。 9) 学生心理协会：反映学生心理协会组织和活动，主要包括：会员基本信息库、活动情况记录等。 10) 心理健康普测：对学生的心理健康状况进行普测，主要包括问卷设计、问卷录入、统计分析、测试结果打印等功能。 13. 就业管理 应能完成学生毕业和就业的相关工作流程，应包含生源信息、毕业生信息与就业方案、个人简历、职业咨询、就业指导、就业招聘管理、就业数据统计、评优记录、就业工作评估体系、档案管理、就业服务平台等管理功能。 14. 校友管理子系统要求实现校友录、校友交流园地等管理，实现与就业管理子系统联动，统计、分析学生就业岗位，为学校教学计划制定和专业设置提供辅助决策。对今后发展有潜力的学生进行跟踪，并能转为 VIP 校友。 15. 系统维护子系统 系统维护子系统是整个系统的控制中心，关系到数据的安全。它涉及到组分配、用户授权、系统初始化、基础代码维护、数据备份与恢复、操作日志维护、系统帮助等功能。 4.2.5 科研管理系统 4.2.5.1 建设目标 科研管理系统主要由科研处使用，以课题管理、科研成果管理、科研活动管理、科研考核管理等子系统构成。作为数字化校园的重要组成部分，科研管理系统应以项目管理和成果管理为核心，围绕以下目标建设： ?规范科研业务，实现全校科研管理过程规范化和信息化； ?数据统一存储，实现整个学校科研信息的共享和一致； ?提供完善的查询统计功能，辅助绩效考核与领导决策； ?贯彻科研处“服务于全校”的理念，提高服务水平。 4.2.5.2 功能需求 1. 课题管理 课题管理子系统主要是围绕课题基本信息，课题申请、申报，课题经费管理，课题协作信息、课题文档信息的维护管理。 课题管理子系统中所涉及的应用功能描述如下： 1) 课题基本信息管理：提供课题基本信息，包括课题名称、课题编号、开始日期、结束日期、项目来源、课题类型、社会经济效益、专业领域、计划完成情况、课题委托单位、课题负责人等信息的录入、维护和查询统计功能。 2) 课题申请申报管理：提供个人在网上填写各类申请提交、学校审核并归档入库功能。 3) 课题经费管理, 提供课题经费的相关信息，包括计划经费总额、课题经费来源、投入日期、拨款数、其中人员经费、业务经费、设备经费、管理经费、拨付协作单位经费等信息的录入、维护和查询统计功能。 4) 课题协作信息管理：提供课题协作的相关信息，包括协作单位及类型、投入人力等信息的录入、维护和查询统计功能 5) 课题文档管理：包括开题报告、结题报告、中期报告等课题相关资料的归档、查询功能。 2. 科研成果管理 科研成果管理子系统主要是围绕论文成果信息，获奖成果信息、教学成果信息、专著教材管理、专利成果信息的维护管理。科研成果管理子系统中所涉及的应用功能描述如下： 1) 论文成果信息管理：提供论文信息登记的个人在线填写和提交、科研处审核归档入库以及论文基本信息录入、维护、查询统计，包括论文名称、专业领域、论文等级（核心、知网登陆、非知网登陆、校刊及其他合法期刊）等； 2) 获奖成果信息管理：提供获奖成果登记申请的个人在线填写和提交、学校审核归档入库以及获奖成果基本信息录入、维护、查询统计； 3) 教学成果管理：提供教学成果的个人在线填写和提交、学校审核归档入库以及教学成果基本信息录入、维护、查询统计； 4) 德育科研管理：提供德育成果的个人在线填写和提交、学校审核归档入库以及德育科研基本信息录入、维护、查询统计； 5) 专著教材管理：提供已出版专著教材的个人在线填写和提交、学校审核归档入库以及基本信息录入、维护、查询统计； 6) 专利成果信息管理：提供专利成果登记申请的个人在线填写和提交、学校审核归档入库以及专利成果基本信息录入、维护、查询统计，包括专利成果编号、专利成果名称、申请编号、学科领域、专利类型、批准形式和日期、证书编号、专利人员、专利人员角色以及专利出售信息包括出售日期、出售金额、售受单位等信息。 3. 科研活动管理 科研活动指学校主办或参与的课题会议、发表的会议论文、科研交流等。对科研活动进行统计管理，记录存档，并能管理完备的科研活动数据库。 科研活动模块包括课题会议、讲座、参加会议、专家库管理等内容。所涉及的应用功能描述如下： 1) 课题会议：对学校主办的课题会议进行管理，包括会议列表、会议新增、会议查询、编辑、删除、统计、导出、审核等内容 2) 讲座：对学校举办的讲座进行管理，包括讲座列表、讲座新增、讲座查询、编辑、删除、统计、导出、审核等内容 3) 参加会议：对全校教师参加的科研会议信息进行管理，教师可通过参加会议模块提交本人参加会议及会议讲座的情况，提交学习总结等。 4) 专家库管理：专家库管理主要是对学校邀请的科研专家信息进行管理，其中专家信息中要包括学科代码、通信方式、获奖成果等信息。 4. 科研考核管理 科研考核管理主要是通过建立科研工作量的量化指标和设置岗位考核标准，通过对科研项目、科研成果、科研奖励、科研交流等信息的综合分析，计算科研人员和科研单位的科研工作量，由系统所设定的信息自动进行考核。考核流程为：设立考核批次，在考核部门表中，针对不同部门进行部门和人员考核，分为个人考核与部门考核。 1) 个人量化考核：以个人为单位进行量化考核，设立个人考核标准，并由系统自动根据管理员设定的考核方案对个人进行考核。 2) 个人非量化考核：指对个人的考核不以量化模式进行，而按照学校具体的要求进行非量化考核，可根据方案设定的得出相应的个人考核结果，由科研管理人员对照相关政策衡量考核是否通过。 3) 部门量化考核：以部门为单位进行量化考核，设立部门的考核量化标准，并由系统自动根据管理员设定的考核方案对部门进行考核。 4) 部门非量化考核：对部门的考核不以量化模式进行，而按照学校具体的要求进行非量化考核，可根据方案设定的得出相应的个人考核结果，由系部、教研室、科研处对照相关政策衡量考核是否通过。 4.3 数字化校园应用系统服务平台4.3.1网络教学平台4.3.1.1 建设目标网络教学平台的建设目标，一是把目前学校现有网络教学平台集成进来，与资源库平台实现无缝对接，达到数据共享，统一登录统一管理的目的，二是通过建设覆盖各专业的网络课程，将网络课程作为核心基础来搭建班级空间，提供教师空间和学生个人空间，实现网上交流学习，为网络教学实现在线或离线网上交流、辅导，实现“班班通”和“人人通”。 4.3.1.2功能需求1.网络课程制作建立以网络课程为核心的备课环境。教师可以方便地在平台上进行网上备课，实现网络课程制作，发布学习资源，并提供师生互动及学生学习的环境。可以根据自己的教学风格建立自己的教学策略，引导学生进行学习，学生可以选择适合自己的学习模式进行个性化学习。基于网络，老师可以在任何时间、任何地点创建、编辑网络课程，实现网上备课。同时老师可以管理自己的各种教学素材、资源，为从事教学活动准备各种教学内容，提供课堂现场教学的讲义、课件。老师可以根据需要随时更新网络课程的内容，以体现自己的教学策略，将网络课程的控制权真正还给老师，有效提高老师的工作效率，让老师的网络课程得以方便地共享，实现知识的积累。 提供方便易用的网络课程制作工具，老师不需要专业技能，就能够亲自制作和更新自己的网络课件。一般非IT老师也可以很方便地制作自己的网络课程。同时提供批量转换工具，能够快速处理Word文档、PPT文档等，将其转化为平台能够识别的格式，快速导入系统，提高网络课程的制作效率。2.在线教学管理建立以班级空间为单元的教学环境。主要包括教师建立班级空间、建立学习小组、添加本班的学生、发布教学内容、作业、试卷；教师根据课程特色，设置学生通过自主型学习、引导型学习等多种方式开展网上学习活动；教师可以统计学生的学习进度，以及对知识点的掌握情况，对作业、试卷的完成情况进行统计。基于消息机制，老师可以将‘最新作业’、‘最新考试’、‘班级学习活动’等教学内容发布给学生，让学生可以及时快捷的了解最新学习动态。 跟踪教学情况，对学习效果进行分析，提供各类型统计分析报表，实现教学、学生、教学互评功能。3.个人学习空间个人学习空间，包括所学课程管理、在线学习、互动反馈等方面提供教师、学生互动的教学平台。配合资源平台积累的教学资源，可以提供教学计划开设、班级管理、课程学习、网上考核、课程作业、课程论坛、调查问卷等功能。师生交流互动包括教师的授课、引导、答疑、班级作品的展示、组织交流活动，也包括学生的分组学习、讨论、在线提问答疑、给老师发送反馈信息。同时提供学生在线作笔记、在线作作业、提交作业给老师批改、在线考试等教与学的活动。4.3.2 资源库中心 4.3.2.1 建设目标 资源库中心的建设目标，是通过信息技术首先校内实现资源建设起来并首先在校园内让各个专业进行共享、教师进行网络教学、学生进行自主学习，建设以创建精品专业资源为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源管理与教学的平台。具有首页门户模块、教学资源库管理与学校已有的网络教学、精品资源共享课程发布平台，三系统之间无缝联接。围绕专业建设资源，分别从 3 个方面进行建设和管理资源：专业子库、专业课程、专业专题。强调资源的共建共享，以及资源的应用。 1. 具备完善的库类别：用户可自己维护资源库。可以自主定义库的类型。 2. 资源的共建共享：使用者可以随时、随地通过网络访问、上传下载存放和使用库中资无源； 3. WEB 集成：基于 WEB 的应用模式，使教学资源制作、管理，信息发布、教学交流、资源共享与交流都能在网上进行。 4. 资源检索：为使用者提供资源库中资源的多种检索功能。如课程导航、资源库导航、专业专题导航等，方便学习者使用。 5. 自主学习：提供完善的网络课程库、课件库、素材和案例库、专家答疑辅导系统，使用者可以自主完成专业课程学习，提供内部论坛和电子邮件服务系统，为在线网络教学提供支持。 4.3.2.2 组成结构 1. 专业标准库：包含专业的建设信息、人才培养方案、课程标准、教学与教学管理模式等专业标准； 2. 网络课程：课程内容全部数字化，可在线学习，包含各专业的学习型网络课程和讲授型网络课程； 3. 教学资料库：本专业所有课程的教学大纲、教学计划、教案、案例等教学资料； 4. 课件库：本专业课程的高质量多媒体课件 5. 多媒体素材库：收录本专业的图片、音频、动画素材资源等； 6. 视频库：专业课程的视频资源，可上传、下载和在线播放； 7. 试题库：多种方式上传与导入试题，包含单选、多选、填空、判断、问答、操作题等各类题型； 8. 试卷库：期中、期末考试的的试卷上传，或者从试题库中选择题型、分值等自动生成试卷； 9. 实训实习库：本专业各实验课程的实验指导、资料、操作录像等资源，以及实习项目的相关资料、实训录像和仿真系统等； 10. 专业文献库：该专业的文献资料由管理员上传管理，会员下载； 11. 企业信息库：与就业系统对接，显示企业用户的人才需求信息、招聘信息等。 4.3.2.3 功能需求 1. 资源处理与上传 通过 2 种方式可以实现资源的上传，一种是注册用户在前台将本地资源上传到资源服务器，上传后需要资源库管理员审查和验收；另一种是资源库管理员针对已经在资源哭服务器上的现有资源进行批量入库，就是将资源的检索信息批量地加入到数据库资源中心。资源上传过程还通过智能化操作，自动生成缩略图、动画截图、视频关键帧，以及自动分类。 2. 资源管理 作为资源库负责人，除了对会员用户上传的资源进行审查和验收，以及对现有资源批量入库外，还需要进行其他资源管理，比如设置资源星级、适用范围、下载点数、资源发布、评价管理、日志管理等，资源编目的导入/导出，以及资源的清理、删除等。 3. 资源共享 通过个人会员、学校加盟、共建共享和积分等激励机制，鼓励用户贡献资源，贡献越多，积分就越多，回馈就越多，可下载使用的资源就越多。另外，针对 IP 或者账户控制的方式，可以实现校内外用户不同的共享权限，提供本校用户免费下载等设置。 4. 资源浏览及内容检索 通过资源检索（关键字搜索、全文检索、高级搜索、关联搜索）发现自己需要的资源，进行在线预览，在线点播、资源下载，并可以上传资源评价或者浏览资源评价。 5. 系统基础设置 包括用户管理以及系统的基础数据，比如存储方案，机构设置，系统配置、积分管理、日志查询等等。作为 WEB 站点，还提供站点设置、界面定制及个性化，信息发布等功能。作为登录用户，还需要个人空间，包括个人信息（上传资源、下载资源、积分记录）、日程安排、消息留言、个人书签等等功能。4.3.3 招生就业系统 4.2.3.1 建设目标 招生就业系统包含：招生管理子系统、就业服务系统和校企合作管理平台。 招生管理子系统应该包括招生计划定制、网上报名、中学管理、学生管理、招生老师管理、领导决策管理等功能，提高招生工作效率，达到招收优质生源的目的。招生系统除辅助招生工作外,还为学校其他学校部门提供新生的基本数据。 就业服务系统是一个服务于学校领导、就业服务中心、毕业生及企业的信息管理系统。服务中心能够及时的发布各类就业指导信息、招聘会信息、毕业生信息等、并实现网上签约管理的功能；领导可以实时查询就业方面的常用统计报表及分析数据；企业可以方便的进行招聘信息发布、毕业生信息查询等操作；学生能够查询各类职位信息，并在网上完成求职过程；系统的各注册用户之间均能方便的进行沟通、联系。总的来说，就业系统为学校的就业办及相关部门提供工作平台。校企合作管理平台着眼于校企合作，构建学校、毕业生、企业三方数据共享平台，实现学校就业工作全过程的信息服务与管理，有效地提高就业服务工作的处理效率，更好地实现企业、学校及学生的紧密合作。4.2.3.2 功能需求 1. 招生管理子系统 1) 招生计划：提供我校招生办上传招生计划包含文字及视频说明材料的功能，系统维护菜单可以进行用户创建及授权，维护基本数据、操作日志的查询、批量更新某个表格的一些字段等。 2) 网上报名：系统须提供考生网上填写或修改个人基本资料的功能，应能提供考生查询录取结果的功能。数据可以生成统一报表并输出，可以根据实际需求，使用组合条件进行查询。3) 中学管理：中学管理应包含中学信息的导入功能，信息主要包括中学的基本信息以及学校主要领导和相关负责老师的联系地址和联系方式等。招生老师维护其负责的中学信息并可以授权相关中学领导修改维护本中学的信息。中学领导可以查询本校毕业的学生在我校的表现。 4) 学生管理：学生管理应包含学生信息维护、录取结果网上查询、录取通知书打印、学生表现查询和群发邮件等功能. 新生信息转入提供数据接口，直接从网上录取的新生和自主招生录取的新生数据导入录取信息原始库。学生信息的日常维护包括整批处理和单个学生维护。学生信息组合查询、统计、报表。招办管理人员设置录取结果网上查询时间，输入考生号或身份证号可以查看录取结果。根据新生库中的信息，可以按模板打印新生录取通知书，以及通知书邮寄地址等信息。招办人员可以查询某中学、某学生在我校学习期间和毕业工作后很长一段时间的表现和奖惩情况以及相应的喜报打印功能（各种喜报模版可由教务处、学生处等部门提供）。具有给全部或选定的部分中学群发邮件功能，可以携带附件，邮件内容可以定制。 5) 系部管理：系部管理主要包含系部宣传资料维护、系部上报招生计划、信息上传与下载、统计查询打印等功能。6) 领导决策管理：领导决策管理包含各市录取分数线输入、统计报表生成和招生办与各招生小组信息沟通等功能。 7) 在线招生咨询功能：提供了学生、招生老师等之间的交流。 2.就业服务子系统1）毕业生求职管理 简历管理：毕业生可以根据简历向导在线创建多份自己的个人简历，但同一时间内只能有一份简历处于激活状态。 职位搜索:毕业生可以根据设置的搜索条件对企业发布的职位进行搜索，还可以将搜索条件保存为职位搜索器，方便以后进行搜索。 职位收藏:毕业生可以将有意向但暂时不想申请的职位进行收藏，放到自己的职位收藏夹中，方便以后可以直接申请。 申请职位:毕业生可以对满意的职位进行申请，选中想要申请的职位，再选择想要发送的简历信息就可以完成申请过程。 毕业生基本信息管理：招就办可以方便的对毕业生的个人基本信息进行增加、修改、删除以及查询等操作。 2）企业招聘管理 企业注册：企业可以直接在线输入企业基本信息注册成为学校的会员，也可以由学校代为注册。 企业基本信息管理：对企业的基本信息进行增加、修改、删除以及查询等操作。 职位信息管理：维护职位的基本信息，包括增加、修改、删除以及查询等，还可以维护职位的发布状态，决定该职位是否对外发布。 搜索简历：企业可以在网上输入搜索条件搜索意向中的毕业生，还可以将该搜索条件保存为简历搜索器，以方便以后直接搜索。 简历收藏：企业可以把符合条件但暂时不想招聘的毕业生简历信息放到简历收藏夹中，日后需要的时候可以直接搜索。 招聘毕业生：对满意的毕业生企业可以发送招聘意向，填写招聘通知后，完成招聘的过程。 3）招聘会管理 申请招聘会：企业如果想参加学校举行的各项招聘会需要提前进行申请，并填写申请表。 审批招聘会：管理员需要对企业申请的校园专场招聘会以及参加校园招聘会的企业进行审批，并录入审批意见。招聘会查询：学生和企业可以对即将举行的招聘会进行查询，查询举办时间、参会企业等各方面信息。 发布招聘会：在经过管理员审批后，需要对招聘会信息进行发布。 4）就业管理 发放并签订就业协议：为毕业生分配就业协议号，并发放就业协议，完成毕业生就业协议的签订工作。 就业率及分布情况统计：根据毕业生签订的就业协议对就业率及各项就业指标进行分析，学生及企业还可以查询以前毕业生的就业率等各项统计结果。 毕业文件管理：系统提供管理员上传各项毕业生相关文件、表格，如：毕业生推荐表等的功能，以及学生及企业对上述表格的下载功能。 就业指导管理：招就办会对毕业生做一些就业方面的指导，如：如何写简历、如何免试等信息。学生可以登录系统查看就业指导信息。 就业咨询管理：毕业生可以在线咨询就业相关问题，由就业指导中心的相关问题进行做答。 就业数据导入与导出：系统可以对就业相关的数据及统计分析结果进行导入与导出，已完成数据上报的功能。 5）在线调查管理 在线调查管理：管理员在线可以发布一些调查问题，由学生自愿填写，以获得学生的就业趋向信息和需求。 6）校友联络服务 校友联络服务：毕业生可以根据个人需要与以前毕业的校友进行联系，并查询校友的相关信息。 7）就业信息发布 就业信息发布：管理员可以将各项就业信息，如：招聘会信息、职位信息等在校园网上进行发布或者直接对某专业毕业生进行推送。 3.校企合作子系统 1）校企合作业务管理 包括校企合作开展集团办学、校企合作共建实训基地、学生岗位实习、技能鉴定、人才培训、合作课程开发、产品技术研发等； 2）企业信息 包括合作企业名单、企业机构信息、企业文化快照、企业部门架构、企业管理团队、人力资源实力、生产经营概要等；3）校企合作成果展示 包括学校理事会、校企合作大事记、双师型教师名单简介、优秀实习指导教师、学生岗位成才案例、校企合作学生产品等 4.3.4迎新与离校系统4.3.4.1 迎新工作服务系统 要求与招就办、党政办公室、教务处、学生处、人事处、财务处、总务处、图书馆、信息中心、宿管中心等多个部门的系统联动，实现迎新工作的一站式服务。在数字迎新过程中，学生和老师均可通过数字化校园完成班级查询、宿舍信息查询、报到情况查询、入学教育安排查询等一系列操作。 数字迎新管理系统主要包括迎新信息查询、收费管理、迎新现场管理、新生入学管理、迎新工作统计等功能。 4.2.4.2离校服务系统 要求实现学生离校的数字化流程处理一站式服务，包括审核、电子单据生成、处分查询、打印等功能，与招就办、党政办公室、教务处、学生处、人事处、财务处、总务处、图书馆、信息中心等多个部门的系统联动。 4.3.5 后勤服务系统 4.3.5.1 建设目标 综合后勤服务系统总体目标是要建设一个架构先进、简单实用、安全稳定、维护便捷的基于数字化校园的后勤管理信息服务系统，梳理并优化后勤管理工作流程，提高后勤工作的效率和管理水平，保障服务质量。 后勤管理的主要功能包括：固定资产管理、低值易耗品管理、家具管理、食堂管理、物业报修管理。 4.3.5.2 功能需求 1.资产设备管理子系统 学校所有部门如需购入各类资产，将采购计划通过资产管理系统录入信息系统，上报校领导审批。审批通过后，财务部门生成备案，财务部门根据预算情况准备资金（需要政府采购的学校采购办理相应手续）。由后勤部门采购完成后，办理入库手续，并录入信息系统（型号、数量、金额）。财务根据系统内相关信息及入库单进行账务处理（某些部门专项采购的物资按部门单独归集核算）。相关部门领用（或报废）资产时，管理部门按部门办理出库手续并录入系统（数量、金额）。财务根据系统内相关信息及出库单按部门进行账务处理。同时应根据要求生成相应购、领、存报表。 1)资产采购：采购申请、采购审批。 2)设备管理：库房信息维护、到货设备验收、入库登记，按部门分台帐管理。 3)设备处理：领用登记、报废维护、调动维护。 2.低值易耗品管理 1)库房管理 2)采购管理 3)领用管理 3.公物报修 1)水、电工程：主要有工程预算（包括预算登记、查询和删除）、工程合同（包括合同的登记、查询、修改和删除）、工程施工工期（包括工程进度的登记、查询和删除）、工作日志（包括工作日登记、查询和删除）、 工程结算功能； 2)网上报修 可以实现由普通教师或者学生发起的网上报修流程。可选择报修部门，如总务处、信息中心，宿管中心等；可选择维修项目如水电、课桌椅门窗、多媒体、网络、一卡通等。 3)报修受理 (1) 受理用户报修记录后，自动产生待处理报修记录。当处理人员在线时将进行自动推送，不在线时将发送一封报修通知电子邮件或者短信给预定的报修处理人员或派修人员，通知处理人员或派修人员有报修申请，相关人员登录系统后，系统会列出待处理的报修记录，点击每条记录进入报修单详细察看界面，平台提供报修记录和报修单的批量导出和打印派修单功能。 (2) 修理人员处理报修并到场修复故障后，可在平台上进行派修修复销障的处理，此时，该报修记录状态为“修复”但未真实“销账”状态，“修复”处理操作后，将在报修登记的用户界面上产生一条服务评价和服务结果确认信息，要求平台用户确认故障是否修复，用户点击确认修复后，保修处理结束，同时要求用户在网上对维修人员的处理速度、服务态度、现场处理方式、维修满意度等进行评价。这些评价信息采用单选或多选形式，评价结果将自动保存在平台的服务人员评价数据库中，业务部门可以以此为人员考核评价依据，定期实行奖励和惩罚，从而提高服务质量和师生服务满意度。 (3) 考虑到加快报修处理中信息流转速度和处理过程，特别针对紧急报修，平台规划手机短信中心。用户提价物业报修申请后，平台自动生成报修待处理记录，并通过手机短信发送派修指令给维修人员，维修人员得到指令后立即赶赴现场进行维修处理。具体实现方式可以分以下 2 种： 自动派修 生成待处理报修记录后，通过接口将派修信息发送到值班维修人员手机上，维修人员通过短信获知派修指令后，赶赴现场维修处理，修复故障后，可以通过手机短信息进行修复销障，也可以通过电话报告派修人员统一修复销障记录，或登录到平台上自助处理。 人工派修 生成待处理报修记录后，由处理人员电话通知维修人员或通过服务平台提供的短信发送派修指令功能，发送派修指令给维修人员处理故障。 1)修复确认和服务评价 维修人员修复故障后，可以电话（呼叫中心）、短信（短信中心）和登录平台（包括填写修复单后由管理人员统一录入）进行修复销障，销账后，系统将自动在报修人员界面上产生修复确认的信息，要求报修用户确认故障是否修复消除，如果未消除，则指令维修人员继续上门维修，如果消除，并经用户确认后，则该报修记录自动转入“修复并归档”状态，同时，要求用户对本次故障修复人员进行服务评价，主要对维修人员的处理速度、服务态度、现场处理方式、维修满意度等进行评价。系统提供服务评价条目设置，可以设置单选或多选框，由用户进行钩选，系统自动根据用户评价对维修人员进行服务质量评分，并计入该服务人员综合服务质量得分数据库中，以便对服务人员进行量化的服务质量考核。 平台还提供输入框，用户可以输入服务过程中表扬或批评的特别说明。通过考核服务评价体系，使广大服务对象直接对本次服务的服务质量进行打分，方便了用户意见反馈，能够极大提高服务人员的服务质量意识和服务态度，从而提升整个后勤实业中心的管理水平和服务质量，提高广大师生的满意度。2)维修费用结算 对于需要收费的维修项目，例如学生人为损坏宿舍物业设施等需要收费的维修项目，系统规划与学生一卡通进行互联，维修结束后，从学生的一卡通帐户内进行相关费用扣除，并发送费用扣除详细说明信息给被扣款学生。信息服务平台将提供和一卡通的系统接口和相关联合处理功能。 如果在本期中暂时不考虑一卡通直接扣款，平台会预留接口功能，待将来条件成熟后直接接入一卡通系统上，避免将来平台更改程序代码。 3)维修用料登记 提供维修用料登记功能，该功能不仅能够提供维修中工料的领用登记，还能将每一项用料情况对应到每次维修项目中，报修人可以查询本次维修用料情况，并对用料情况进行监督，举报。管理人员也可以对用料进行查询和统计报表。 4.3.6 财务服务系统 4.3.6.1 建设目标 建立一套完整的、协助处理业务工作的财务管理信息系统来满足各项业务处理的需要，着重实现数据共享、数据自动流转、数据及时更新、数据同一口径、数据统计及分析，从而减轻工作量，提供工作效率，将精力更多地集中在财务分析、评价和主动服务上。财务数据要具备高度的安全性和保密性。 4.3.6.2 功能需求 财务服务系统需要覆盖学生缴费的管理，着重实现数据共享、数据自动流转、数据及时更新、数据同一口径、数据统计及分析，从而减轻工作量，提供工作效率，将精力更多地集中在财务分析、评价和主动服务上，实现统一信息服务。 具体功能需求如下：1.集中处理与“现金缴费”，“银行系统”以及“第三方系统”的对接，统一处理资金流转环节，统一考虑系统的安全性，实现收费方式的多样性与安全性。 2.面向校内学生提供所有的费用清单明细记录查询页面，可以查询出缴费记录，以及学生在校的期间食堂、商店之类的消费记录。 3.财务部门可以设置多个收费人员参与分布式收费操作，每个收费人员分配对应的票据信息，打印票据时核准票据号码是否准确，同时可以实现票据的发放，回收，作废等操作。 4.3.7一卡通系统集成目前学校使用的一卡通系统，与数字化校园结合，一卡通各管理系统依赖的师生身份数据，管理数据，需要依赖全校统一的数据管理中心，对这些数据的访问需要依赖全校统一的身份认证平台进行群组分类与授权，对数据及应用服务的展现依赖统一的信息发布平台集中展示。通过一卡通系统与数字化校园的融合，可以实现统一身份管理、统一授权管理、统一信息发布、流程整合及信息高度集中共享。4.4 数字化校园应用系统实训平台4.4.1 虚拟实训平台4.4.2.1 建设目标建设一个面向我校各专业实验实训课程的虚拟实训平台，并配套开发可在网上开展的虚拟实验实训，与网络教学平台、资源库中心对接。4.4.2.2 功能需求1.环境模拟平台模拟真实实验中用到的器材和设备，提供与真实实验相似的实验环境，同时提供全方位网上实验管理功能，包括：实验的开课管理、典型实验库的维护、实验教学安排、实验过程的指导、实验结果的批改、实验成绩统计查询等功能。2.实训集成学校目前各专业主干课程建设有多个数字化仿真实训系统，要将这些系统集成到统一的虚拟实训平台，方便师生课内外访问。各专业实训系统具体如下：旅游管理专业：虚拟现实实训室三维立体投影、旅游管理实训平台、OPERA酒店管理实训系统、NEC实训系统；财会金融专业：用友实训软件、会计实训中心、出纳岗位实训平台、呼叫中心平台；商贸物流专业：商务英语软件、外贸单证、货运代理、外贸实训平台、物流软件；信息工程专业：奥派电子商务软件、网络模拟实验系统、天煌智能楼宇实训系统。4.4.2物联网实训系统4.4.2.1 建设目标将物联网技术应用在实训室中，通过给实训室模拟智能家居及智能图书等方面的应用，在方便管理实训室的同时，也使学生能直观的感受到物联网的用处，结合学习的理论知识，深刻的理解物联网的关键技术，并掌握物联网这一新兴科技在操作应用。提供实训设备，教师通过实训设备实现物联网教学目标。4.4.2.2 功能需求针对职院学生，主要锻炼的是学生的动手能力和实际操作的技能。学生可以根据自己的设计想法改变模拟房间内环境，也可以通过一体式计算机通过因特网访问房间内自动化服务器，对智能设备、视频监控等远程控制、访问。该系统能进行各种智能家居各个系统设计、线路的设计与连接、调试、故障排除、系统配置等实验和实训。4.5智慧校园4.5.1物联网校园应用系统4.5.1.1建设目标该管理系统要能够支持对多个物联网应用子系统的实时管理，并采用可视化矢量界面，实时接收传感信息，根据预设条件，进行复杂的远程终端设备的联动，并对数据有效、持久化处理，是物与物感知相联，实现智能化的管理中枢，系统还需提供运营管理模块，包括安全管理、服务保障、应急指挥。支持ZigBee、以太网、Wifi网络、3G等多网络架构。本系统应是以上所有子系统的一个综合性、集中管理平台。内容包括：系统的实时状态查看、远程控制、数据存储、统计分析、参数设置、预警。4.5.1.2系统特色要求实时告警：系统监控模块能够实时采集感知层数据，并通过各种本地、短信、语音方式实时报警；接入灵活：可视化界面方便添加新的监测控制设备；远程操控：支持COM、ZigBee、Wifi、2G/3G、以太网络多种协议，实现远程设备控制数据分析：提供通用数据库访问接口、图表分析模块，支持多种图表分析方式统一平台：通过一个统一的平台进行应用演示、集中化管理。二次开发：通过校企合作模式，提供二次开发接口。结合专业：紧密结合学校物联网专业建设，培养应用型、实践性人才。技术先进：各个系统采用的技术基本覆盖物联网各个主流技术领域。实用性强：物联网技术在智慧校园建设中的实际应用。4.5.1.3 功能需求1.物联网应用管理平台建设用于学校物联网大楼的智能化管理，主要包括校园物联网灯光控制，校园物联网会议系统，校园物联网空调系统，校园物联网环境监测系统。远程控制功能：当在外办事或出差，可通过手机（IPhone客户端）来控制会议室和校史馆的灯光电器。遥控控制功能：使用遥控器、智能终端来控制会议室的设备的开启和关闭。场景设定功能：各类场景预设定，监控设备、传感器模块、管理平台和智能终端进行联动，实现智能化。2.校园物联网灯光控制应用建设在软件中能够实现对特定灯光的开/关控制，在设备支持条件下，实现对灯光强弱的实时控制。用户/系统管理员可以随时登陆系统，查看系统中的灯光情况与现场是否一致。支持场景定义——可以指定灯、开/关时间，当用户选择某一种场景时，批量的自动向设备发出指令，实现场景自动切换。3.校园物联网会议系统控制应用建设通过调用中央控制系统接口，从而对会议发言系统、会议音响及扩声系统、大屏幕显示系统、信号管理子系统、音视频记录子系统、窗帘子系统、投影子系统进行控制。4.校园物联网空调系统控制应用建设实时对空调进行开/关控制。包括开启、关闭空调，调节空调温度和调节空调的风量，操作面板模拟空调遥控板。5.校园物联网环境监测系统应用建设设置温度、湿度、光敏监测的告警上限，当系统告警时，自动向管理人员发送短信，并在监控平台的显要位置显示告警信息。针对环境参数设备智能开启相关设备自动调节环境温湿度或对突发事件做出紧急处理，实现安全。当出现满足告警情况时，系统自动向设定人员发送短信通知。用户登陆进系统进行告警清除操作，现场停止告警。4.5.2校园智能引导系统4.5.2.1建设目标学校现有一个地面停车点（车位60个）、一个约60车位地下车库，学校大门安装有一进一出人工道闸。基于物联网的智能引导系统总体目标是要建设一个架构先进、简单实用、安全稳定、维护便捷，能体现智慧校园特色的智能车辆管理系统。要求运用物联网技术对学校的车辆出入、停车场管理进行智能化改造，实现远距离自动车辆识别并管理车辆进出、对停车场内各个车位状态进行实时判断、统计空车位数据，并通过车位引导屏及车位指示灯引导车主停放车辆。通过本项目建设，实现美化校园风貌，降低碳排放，节约经济支出和相关人力资源，达到一个高效、自动、安全的一个校园车辆规划管理的目标。学校计算机专业即将开设物联网方向，要求本系统能够支持学生的实训项目开展，通过工程实训，提高学生的专业技能。4.5.2.2功能需求智能车辆门禁系统。要求使用无线射频识别技术实现大门车辆远距离进出管理，并安装信息屏，实时显示车辆身份，自动控制道闸；智能停车引导系统。停车位设置三级停车位引导信息屏，分别位于学校门口、地面停车点与地下车库门口、停车点与车库内部；学校门口显示各个停车点总的车位信息。停车点门口信息屏显示在停车场各个入口设置总入口引导屏，分别指示场内各区的剩余车位数。使进场前即能对整个停车场的空闲车位状况心中有数。车辆进场后司机按照每个分岔口和拐角处的引导屏指引，迅速分流到场内不同的区域。每个车位上方的车位指示灯会按照红绿色指示车位的占用和空闲，司机按照指示灯引导，顺利抵达空闲停车位或者指定停车位。地面停车场位于露天状态，要求解决系统自身供电，地下车库提供220V电源，车辆引导系统采用无线网络技术进行组网管理。一套完整的车位引导系统包含了车位探测器、车位指示灯、区域控制器、中央控制器及车位引导屏。 第五章 实施建设规划5.1整体招标建设数字化校园项目采取整体建设整体招标的方式，招标完成后与一家企业签订整体中标合同，再按分期实施规划策略进行分期建设实施。数字化校园总体规划序号平台项目名称1基础支撑平台信息标准规范2共享数据中心3统一身份认证平台4统一门户网站5统一消息中心6手机应用平台7云计算管理平台8应用系统管理校务系统9人事管理系统10教务管理系统11学生管理系统12科研管理系统13服务网络教学平台（集成）14资源库中心15招生就业系统16迎新与离校系统17后勤服务系统18财务服务系统19一卡通系统（集成）20实训虚拟实训平台21物联网实训系统22智慧校园物联网校园应用系统23校园智能引导系统5.2分期实施策略从学校信息化建设的过程来说，这是一个长期过程，不可能一蹴而就。无锡旅游商贸高等职业技术学校数字化校园建设处于起步阶段，项目建设内容多，涉及面广，并且各个环节相互关联。因此在建设过程中，需要根据学校各个部门的需求和业务流程的特点，有计划、有步骤，有策略地实施。学校采用“整体规划，分布实施”的建设策略，根据学校各个部门的需求和业务流程的特点，将整体项目分为两阶段进行，制定出以下的分步实施规划：计划将整体项目分为两阶段进行，制定出以下的分步实施规划：（一）搭建基础框架，积累教学资源，管理服务并行从目前的信息化现状来看：硬件基础设施建设情况较好，可满足学校数字化校园的运行。应用系统建设基础薄弱，由于没有从学校整体规划，部门级应用系统“数据孤岛”现象严重。加上应用不深入，对于学校来说解决信息化支撑不足的困难是首要的。在这种情况下，学校将主要的业务部门信息管理系统优先建立起来，为业务应用提供基础支撑。类似教务处、教研处、学生处等核心部门是本期建设考虑的重点。一阶段建设“以教学为核心，以管理信息化应用的建设作为切入点，搭建基础的信息化环境，积累教学资源，以“师生服务”为亮点，以点带面，从而推进全局的协调发展”。包含以下几个方面：1.在建设过程中，完善硬件基础设施建设；2.建设无锡旅游商贸高等职业技术学校信息化建设标准规范；3.搭建健壮、可持续发展的应用基础平台，完善学校信息化长期发展的、整合的应用框架，实现数据、消息、内容的有序、稳定、高效管理，使得学校宝贵的信息资源得以有效的积累；为数字化校园建设过程中校级的综合数据应用分析提供丰富、权威的数据来源；4.以教学为核心，建设综合校务管理应用，解决管理难题，促进教学管理与德育管理的自主化与智能化，提高管理效率；5.建设共享型教学资源库，积极整合教学资源，使公共资源校本化；不断丰富校本课程，使校本课程社会化；打造学校优势课程资源，使精品课程特色化；6.构建面向师生的服务平台，延伸信息化体验的广度，方便师生获取学校的信息化建设资源，提升师生用户的使用满意度。7.建设移动迎新、移动生活服务等内容。使全校师生步入全面数字化学习与生活中。8.另外，基于学校业务数据的积累，构建跨部门、跨业务的、面向不同主题的综合数据应用，一方面满足各级领导决策支持的需求，另一方面综合数据展示不断检查学校数据积累情况，督促职能部门对管理信息组件的使用。9.建设运维保障体系，保障数字化校园成果。10.进行数字化校园应用知识与基础操作培训。（二）推进综合管理应用，深化和提升信息化服务内涵在第一阶段建设成果的基础上，进一步开展综合管理应用的建设，加强应用内容的扩展和深化。1.不断覆盖学校核心用户——即“教师、学生、管理者”全生命周期的综合服务；2.完善和丰富综合校务管理系统的内容，为决策提供支持。3.建设资源平台，以学生为中心，为学生学习不受时间和空间限制。并且可以依托网络教学平台进行社会培训；建设试题库，教师可以日常积累试题，在考试时可以进行随机组卷，也可运用于网络教学中的随堂作业和测试。4.搭建学校门户网站群，建立内容丰富的网络信息资源，完善学校对外宣传窗口，塑造学校教育品牌形象。5.以较为容易推广的面向广大师生之间的“协作交流和教学服务”为亮点，构建班级社区、课程社区、社团社区等，不断渗入到师生日常的教学、生活过程中，增强人与人之间联系的粘性，促进师生自我服务意识的提升，提升师生信息化素养；6.带动和监督行政部门管理能力的提升，完成应用系统使用的推进，提升用户满意度，全面提高全校信息化应用的水平，使各种管理更加及时、有效、直观和智能。7.逐步推广移动校园，选取移动应用中较重要的“移动教学”与“移动办公”，打破传统教学的时间、空间限制，形成学校、教师、家长和社会在内的校内外教育资源合力，促进教育的可持续发展。8.建设运维保障体系，保障数字化校园成果。9.进行数字化校园操作培训与日常维护等专业培训。10.根据学校实际情况完善运维保障体系，保障数字化校园成果。11.进行师生综合素养提升培训。12.完善校级的综合数据应用分析，开展数据主题分析研究。通过以上两个阶段的建设，彻底提升学校信息化的层次，满足各类不同用户的管理、服务、决策等需求，为数字化校园的建设打下坚实的基础，为后续学校的信息化发展提供有力的保障。5.2.1第一阶段5.2.1.1建设内容表格 1第一阶段建设内容序号类别建设内容1标准规范建设信息交换标准和管理信息化标准及管理规范2基础支撑平台 共享数据中心3 身份认证及授权中心4统一校园门户5统一消息中心6云计算管理平台7管理校务系统8学生管理系统9服务资源库中心10招生就业系统11迎新与离校系统12实训虚拟实训平台13物联网实训系统14智慧校园物联网校园应用系统15校园智能引导系统16运行维护保障体系数字化校园运行维护保障体系建设17数字化校园应用培训、师生信息化素养提升5.2.1.2预期建设效果1.建立符合无锡旅游商贸高等职业技术学校特色的信息标准，规范部门共享数据的使用规范，解决了无锡旅游商贸高等职业技术学校在基础数据建设中存在格式不统一、不规范的问题，部门和部门之间在数据共享将不再通过传统方式进行，各业务部门之间数据实时交换，全校师生的各类数据一次填报后，自动共享；各部门不用再担心数据不一致的问题，省去业务部门加班加点校核数据的时间。2.通过信息标准管理工具，实现对信息标准增加、修改、删除、合并的全生命周期管理，保证学校的信息标准是可更新、扩展和完善的。3.解决各系统用户名和口令不统一的问题，用户只要一套用户名和口令就可以使用有权限使用的所有业务系统；并且可通过门户的展现方式实现单点登录，个人可对账户密码信息进行维护。4.各部门基于统一的业务平台实现校务管理，并实现了事前计划、事中控制、事后分析。5.建设资源库平台，建成核心专业课程的数字化教学资源库，整合学校现有资源。6.师生可以通过服务页面一目了然的展示我的工作、任务待办、个性化资讯等信息，让用户快速获取所需要的信息和将要办理的符合当前用户权限的业务，而不必多次登录不同的应用系统进行查找和办理。既节省查找信息的时间，大幅提升工作效率，又大大加强了校园信息系统的整体安全性，杜绝安全隐患。面向师生的服务贯穿从入校、在校、离校的全过程，并实现精细化。5.2.2第二阶段5.2.2.1建设内容表格 2第二阶段建设内容序号类别建设内容1基础支撑平台 共享数据中心（数据整合）2 身份认证及授权中心（数据整合）3统一校园门户（数据整合）4统一消息中心（数据整合）5手机应用平台6管理教务管理系统7人事管理系统8科研管理系统9服务网络教学平台（集成）10后勤服务系统11财务服务系统12一卡通系统（集成）15运行维护保障体系数据迁移与整合运维与服务体系建设16数字化校园应用培训、师生信息化素养提升5.2.2.2预期建设效果1.管理信息化覆盖范围不断扩大，面向师生的服务不断丰富。2.整合鹏达教务系统、得实网络教学系统和精品课程建设系统，建立综合教学系统；3.为全校用户提供一致的消息访问服务，用户无论是通过短信、邮件还是网页都可访问到一致的消息内容和状态；4.建设数字化学习中心，培养学生自主学习能力。打破了常规的课堂教育模式，弥补了常规课堂教育的不足，还可以将心理补偿和游戏化学习的理念应用在系统的构建中，增加对学生的学习能力的综合训练，使学生在使用系统的时得到多元心智的全面发展。创造互动教学空间，启发学生探索能力，并养成科学利用网络学习的良好品德和习惯。从而因材施教，成就每个孩子的理想。5.建设不同人群关注的协作交流平台，为班级、班主任、学生、社团之间进行信息有效传播和互动协作。6.学校已有系统长期积累的数据得以快速集成和展现，形成围绕教学、学生工作等进行领导决策辅助分析，满足数据采集需求的同时，能够实时监控学校各项工作运行状况，提供辅助决策支持。通过逐层下钻的业务分析，提高管理洞察力，指导学校实际的业务改进。7.通过便携的智能移动通讯终端，面向广大师生及社会用户，提供围绕校园管理业务及协同应用以及校内外各类服务的贴身信息服务。 第六章 应标要求6.1 运行环境本项目运行环境如下：数字化校园所有应用系统的服务器统一架设在无锡旅游商贸高等职业技术学校的网络中心机房，由信息中心提供网络接入、信息安全等服务。应标方应根据校方现有资源，按照“保障信息安全、充分利用资源、方便业务处理”的原则，提出合理利用现有资源的方案。如果应标方认为还需要增加其他资源，应根据本次招标的功能和性能要求，提出推荐的服务器、操作系统、中间件产品、数据库系统、网络、信息安全产品等方面的要求和建议。6.2 系统开发要求系统的开发的技术必须先进，符合行业发展方向，具有开放性、操作方便、维护简单、过程规范等特点，基本要求如下：1.SOA架构的核心基础平台应该支持应用程序以插件式注册，并且能够实现服务的订阅/发布功能，能够实现消息的转换，发布的服务全部采用标准的Web服务。2.共享数据中心应该提供统一的数据访问平台，统一的数据访问平台支持多种访问方式（如SQL驱动、Web服务接口、XML等），新建的应用系统要遵循统一数据平台的规范和标准对数据库统一访问。3.各个应用系统开发采用模块化的开发方式，各模块之间相互独立，模块接口开放、明确，任何一个应用模块的损坏和更换不能影响其他软件模块的正常使用。允许系统管理员通过权限管理设置用户可以使用的系统应用模块。4.系统模块设置要合理，保证不会由于功能模块的增加或者改变而影响数据库的独立性和完整性。5.系统的程序开发必须规范化，要有统一的命名规范，包括模块名、变量名、函数名等命名；程序要有良好的编码风格，代码要有统一的格式规范，程序中必须给出详尽的注解；系统模型与实体架构要保持一致。6.系统应具备易用性和易维护性，使用图形化界面对各种信息进行访问：在修改、维护该系统时，简单方便、易于操作；开发方尽量不要使用自己开发的专有函数；在开发过程中，用户方将派人参与，代码要向用户方透明；在系统建立后，必须将相关的开发文档、源代码移交用户方，用户方承担相关的商业保密责任。7.本项目的开发文档完备，至少包括项目需求分析文档，系统设计文档，施工工程文档，各系统、平台、应用程序等的开发文档，管理文档，代码说明文档，接口程序应用与事例源代码文档，模块结构文档及二次开发文档，测试文档，验收文档等，文档中的技术描述应具体而全面。8.支持各种主流的文件格式的上传/下载，可以将常用的网络文件（图像、Flash，流媒体等）嵌入到网页中，阅读文档附件、图像文件时候无需调用另外的编辑软件（不弹出新窗口）。6.3 系统施工要求系统开发的过程必须按软件工程的实施规范进行，基本要求如下：1.在正式编码前由应标方提交《无锡旅游商贸高等职业技术学校数字化校园信息标准书》，经校方审核同意后方可进入编码实施。2.数据库设计时提交《数据字典》。3.中标方中标之后，应实地调研我校的实际需求，并根据调研结果形成详细的需求分析文档和系统分析文档，经我校确认无误之后，方可进入下一步工作。（注：可以参考《无锡旅游商贸高等职业技术学校数字化校园建设方案》，简称《方案》。中标方所提需求应满足并优于《方案》所提需求）4.中标方在开发过程中必须提出合理的开发计划及详细的进度安排计划，在项目实施过程中进行追踪和控制，定时总结并提交开发进度周报。5.为保证项目的顺利实施，中标方必须有严格的项目组织、管理规范和工程计划，负责本项目的项目经理和主要开发人员，在开发和推广应用期间，必须驻扎本地。6.为保证系统的应用效果，中标方在推广应用期间和免费维护期内需要有充足的实施人员进行现场支持。7.中标方应提供项目经理、开发人员、实施人员名单，并保证在实施期间主要人员变动率不得超过20%，其中项目经理和系统分析人员不得变动（不可抗力因素除外）。8.负责本项目的经理，应具有2个以上中高职校数字化校园项目的开发和管理经验，并提供相关证明文件（如：中标通知书、合同等复印件）。9.系统的调研过程应按照需求获取的规范进行，并按照软件工程的方法提供各项业务的信息和数据流分析、信息资源管理基础标准、信息系统框架。10.中标方必须提供良好的软件质量保证机制，对软件开发的各个阶段都要进行阶段评审，并提供评审报告。11.对软件的测试应贯穿于系统开发的始终，每个阶段（单元测试、模块测试、组装测试、系统测试等）都要具备测试计划、测试报告及其结果分析报告。6.4 编写要求1.投标人开发的系统如果不能满足某些业务、功能、性能等方面的需求，或者有更好的建议方案，要求给出解决方案：是采购其他系统，或更改业务需求。2.投标文件中必须说明每个需求能否满足，应逐点阐述实现的方案。3.投标文件中应给出工程实施进度计划、实施组织及人力资源的具体安排。4.投标文件中应说明提供给用户的技术文件、技术支持、技术服务、人员培训等的范围和程度等。5.投标文件中应说明售后服务的方式、故障响应的等级和处理手段等。6.5报价要求1.投标人应根据以上体系结构、技术、功能、性能等各方面的需求，提出能够满足需求的各应用系统、共享数据中心、统一身份认证及授权中心、统一门户平台等的报价，应当结合推荐的运行环境和学校现有的服务器，给出适宜的方案。2.投标人应将所有可能发生的费用，例如：培训（含培训教材费）、售后服务、系统维护等，各项费用均需要明确说明和列入报价表，并计入投标总价。3.如果投标人认为满足招标要求需要增加其他产品，各项费用均需要明确说明和列入报价表，并计入投标总价。6.6其他要求1.对招标项目的具体功能要求，以上可能叙述的不够全面，会出现增加或减少的情况。投标人应充分考虑这方面的情况，在系统调研时要分析客户的具体应用需求，必须满足用户届时提出的需求。2.投标人应提供成体系的培训方案：应制定培训计划；应根据我校的业务人员、系统管理人员、系统维护人员的业务需求提供针对性的培训；应提供足够的培训课时，并提供培训所用的教材；培训费用要包含于投标总价中。3.投标人应在标书中标明可提供的售后服务和系统维护服务、有关质量保证期、升级服务、数据共享、开放接口等内容。4.投标人应在投标时介绍整体方案，具体时间和地点在投标现场确定。方案介绍不要求实现具体功能，能说明对用户需求的理解即可。6.7培训培训应贯串于整个项目的实施过程中，包括在从项目准备、研发到项目运行的全过程中。1.研发管理培训：研发管理培训即是系统开发的各个阶段的培训，这些阶段包括：项目准备、用户需求分析、系统概要设计、系统详细设计、程序编制和运行建立。研发管理培训涉及的无锡旅游商贸高等职业技术学校的相关人员主要是技术人员。2.运行管理培训：为了使无锡旅游商贸高等职业技术学校的相关人员掌握有关应用系统的使用、维护和管理方法，达到能独立进行管理、故障处理、日常测试和维护等工作的目的，应进行系统的技术培训，以保证所建设的系统能够正常、安全、平稳地运行。需要提供以下几方面关于培训的描述：1)培训要求：?中标方派出的培训教员应具有丰富的同类课程的教学经验和应用经验；?所有的培训教员必须用中文授课；?中标方必须为所有被培训人员提供培训用文字资料和讲义等相关材料，如果培训地点再外地，中标方还应为所有被培训人员提供食宿；?中标方应按合同规定安排培训时间和培训名额；2)培训方式：?包括课堂讲解、上机操作和实际工作的参与。3)培训工作的内容和对象描述：?中标方进行的培训工作包括了培训方案的设计、培训制度的制定、培训开发、培训实施和培训效果评估，及时监控培训效果，保证培训课程符合无锡旅游商贸高等职业技术学校实际的需要；3.在系统运行（含试运行）的各个阶段相应的培训内容描述，培训阶段安排包括：项目管理人员培训、系统管理人员培训、系统维护人员培训和系统使用人员培训。各个阶段描述标题包括：培训内容、培训教师水平、参加对象、授课时间和上机操作时间。6.8售后服务要求6.8.1项目实施与验收要求中标方应根据项目要求说明：1.对开发、安装、调测、实施等进度的具体安排。2.提供参加项目开发的人员配置情况，项目经理及主要成员的资质和简历，对最终确定的项目组的主要成员应保证在项目验收前不得变动。3.系统的安装、调试、测试应有相应的规范文件，应进行现场的详细记录，由中标方技术人员签字后交给用户。4.在试运行期间，中标方应对系统运行发生的故障进行详细分析，包括出现故障的次数、故障原因和采取的措施等。5.最终验收时，中标方应提供实用齐全的技术资料，包括：需求规格说明书、详细设计说明书、系统安装说明、系统使用手册、系统维护手册等。6.8.2维护服务要求中标方要建立长期完善的技术支持和售后服务管理体系以及本地化服务队伍，为配合用户使用提供全方位的技术支持工作，并对如何实施服务提出承诺。包括软件系统的安装、升级、卸载；安装是指第一次为我校用户正确安装上应用软件，升级是指应用软件版本有新的版本时，或有修正版本时，为我校用户提供升级服务，卸载是指我校用户某些机器上不需要使用部分应用软件，或应用软件在使用过程中与其他方面有冲突时，应我校用户要求，进行卸载维护服务。维护期间，要提供多方面的维护内容：各应用软件服务和咨询服务；这些服务应覆盖我校不同用户的多方面需求。系统正式验收合格之日起，中标方应对所有硬件设备提供三年免费质保服务，对软件系统提供三年的现场免费服务，以及终身远程免费服务；中标方可将服务费用计入整体价格中，该服务人员必须熟悉整个数字化校园项目，并能解决使用过程中出现的各种问题。中标方应建立完善的售后服务体系，售后服务队伍配备充足的人员，并保证售后服务队伍的稳定性，中标方应提供售后服务联系电话及联系人。6.9硬件设备技术参数1．校园智能引导系统设备清单设备名称数量单位功能说明参数车位探测器120个利用超声波和光电两种测距方式检测车辆存在工作电压：DC5V工作电流：30MA感测范围：0.5-3.5M探测距离设定：7级设定（每级距离0.5M）工作温度：-40度— 80度产品外壳：ABS阻燃封装：防水防尘，适用于在各种恶劣环境中使用。状态指示灯：红灯亮为占用，绿灯为未占用。温湿度传感器20个检测空气温湿度湿度测量范围：0～100%RH；温度测量范围：-40～ 123.8℃；湿度测量精度： ±4.5%RH温度测量精度： ±0.5℃响应时间：8s(tau63%)；低功耗 80μW(12位测量，1次/s)；太阳能电池60块供电,给锂电池充电6V/3.5W多晶硅太阳能板4.2V/2000mAH锂电池ZigBee模块120个上传数据通信距离：100m检测方式： NDR测量温度范围： -20~60℃测量湿度范围：10~90%发射电流：120mA接收电流：120mA待机电流： 15uA精确度,温度：/- 0.375℃湿度：/- 4%车位信息显示屏4块用于显示停车场内车位信息。接收中心控制器的输出信息，用数字和文字形式实时显示停车场空闲车位数量 LED点阵屏内含无线接收模块，可用无线遥控器改参数功率15W，输入电压可选择用5V，3A箭头有多种方式选择ZigBee网关6个与Server交互数据通信距离：100m检测方式： NDR测量温度范围： -20~60℃测量湿度范围：10~90%发射电流：120mA接收电流：120mA待机电流： 15uA精确度,温度：/- 0.375℃湿度：/- 4%车位引导显示屏6块置于停车场内，它接收服务端的输出信息，显示停车场平面图，自动定位到车位，并显示路线，引导司机快速找到系统分配的空车位。屏幕类型：液晶显示屏幕尺寸：21.5寸动态对比度：2000万：1可视角度：170/160度视频接口：D-Sub（VGA），DVI控制方式：触摸最佳分辨率：1920*1080黑白响应时间：5ms消耗功率：正常26W，待机0.5W2.道闸系统设备清单A、入口设备序号名称单位数量参数1自动道闸套2杆长可根据需要选：≤6米；起落运行时间为3-5秒；有左右方向可供选择；配有遥控器功能、选配地感检测功能或防砸车功能；环境温度：-45℃— 85℃；相对湿度：小于95％。机芯工作温度-45℃~ 95℃电控箱工作温度-35℃~ 85℃相对湿度： ≤95%电源电压： 220V±10%电压频率：50/60Hz2车辆检测系统个2地感线圈的线型采用BV-1mm2线；一般埋设成矩形（1mx2m）或平行四边形(边仍为1mx2m,边距0.8米)；线圈匝数一般为3-4匝；埋设深度一般为：离地面3公分；馈线长度一般：小于3米。3远距离读卡器个2工作模式：光激励定位、CDMA通信、休眠唤醒工作电源：DC12V-18V 3.2A蓝牙频率：12W工作频率：433MHz红外频率：38KHz读卡角度：80度读卡距离：1-20米接口类型：韦根26/34，RS232/485,mifare 1存储温度：-45℃至 95℃工作温度：-30℃至 75℃相对湿度：最大95%4入口控制器个2工作电压：9V-18V宽电压工作频率：433M（公共频段），卡片被动工作无电磁波污染；输出方式：wiegand26,wiegand34,RS485(兼容PORIS协议，不需要wiegand转换模块)触发方式：地感触发（可脱机设置）工作温度：-25℃至 70℃读卡距离：4到8米稳定，最远可调节到15米左右；5专用电源套2输入电压: AC100-240V50/60Hz 0.2A启动冲击电流: 冷态时40A/230VAC线性调整率: ±0.5max输出电压精度:5%-3%纹波及噪音(mVp-p): 1%输出电压线性调整率: ±0.5%max温度系数: ±0.02%/℃启动时间: ≤1s(240V输入,1o=100%)保护时间: ≥20ms(240V输入,1o=100%)过载保护：115%～150%额定功率,可自动恢复过压保护：130%～150%额定电压,不可恢复短路保护：连续短路不损坏，正常后可自动恢复输入-输出: 3000V/10mA,1分钟绝缘电阻：输入-输出: ≥50MΩ，直流500V工作温度: 0℃～40℃,10%～90%RH(无凝露)存储温度: -20℃～85℃,10%～90%RH(无凝露)海拔高度: 3000mB、出口设备序号名称单位数量参数1自动道闸套2杆长可根据需要选：≤6米；起落运行时间为3-5秒；有左右方向可供选择；配有遥控器功能、选配地感检测功能或防砸车功能；环境温度：-45℃— 85℃；相对湿度：小于95％。机芯工作温度-45℃~ 95℃电控箱工作温度-35℃~ 85℃相对湿度： ≤95%电源电压： 220V±10%电压频率：50/60Hz2车辆检测系统个2地感线圈的线型采用BV-1mm2线；一般埋设成矩形（1mx2m）或平行四边形(边仍为1mx2m,边距0.8米)；线圈匝数一般为3-4匝；埋设深度一般为：离地面3公分；馈线长度一般：小于3米。3远距离读卡器个2工作模式：光激励定位、CDMA蓝牙通信、休眠唤醒工作电源：DC12V-18V 3.2A蓝牙频率：12W工作频率：433MHz红外频率：38KHz读卡角度：80度读卡距离：1-20米接口类型：韦根26/34，RS232/485,mifare 1存储温度：-45℃至 95℃工作温度：-30℃至 75℃相对湿度：最大95%4出口控制器个2工作电压：9V-18V宽电压工作频率：433M（公共频段），卡片被动工作无电磁波污染；输出方式：wiegand26,wiegand34,RS485(兼容PORIS协议，不需要wiegand转换模块)触发方式：地感触发（可脱机设置）工作温度：-25℃至 70℃读卡距离：4到8米稳定，最远可调节到15米左右；5专用电源套2输入电压: AC100-240V50/60Hz 0.2A启动冲击电流: 冷态时40A/230VAC线性调整率: ±0.5max输出电压精度:5%-3%纹波及噪音(mVp-p): 1%输出电压线性调整率: ±0.5%max温度系数: ±0.02%/℃启动时间: ≤1s(240V输入,1o=100%)保护时间: ≥20ms(240V输入,1o=100%)过载保护：115%～150%额定功率,可自动恢复过压保护：130%～150%额定电压,不可恢复短路保护：连续短路不损坏，正常后可自动恢复输入-输出: 3000V/10mA,1分钟绝缘电阻：输入-输出: ≥50MΩ，直流500V工作温度: 0℃～40℃,10%～90%RH(无凝露)存储温度: -20℃～85℃,10%～90%RH(无凝露)海拔高度: 3000mC、管理工作站　序号名称单位数量参数1远距离发卡器台2工作频率：国标（920~925MHz）、美标(902~928MHz)或定制其它频段跳频或定频工作 支持协议：ISO18000-6B，ISO18000-6C（EPC GEN2） 跳频方式：广谱跳频（FHSS）或定频，可由软件设置 工作方式：定时自动读卡、外触发控制读卡或软件发命令读卡，读卡方式可设置 射频功率：0~30dBm，软件可调 读卡距离：识别距离调整范围：0.2～0.8米 读卡灵敏度：双极化方式读卡 读卡时间：单标签64位ID号读取时间6ms 天线参数：外置天线 支持接口：USB、RS485、RS232、Wiegand26、Wiegand34 工作电压：DC＋5V 读卡提示：蜂鸣器 功耗：最大功率不大于4W 工作温度：－30℃ ～75℃ 存储温度：－40℃ ～125℃ 工作湿度： 20％ ~ 95％（无凝露）2通讯适配器个2提供RS-485通讯接口；设备通过485通讯卡与电脑交换数据，工作于半双工。需电源：直流12V；最大通讯距离：1.2Km4收费台式计算机台2处理器:英特尔赛扬?双核G1610 主频2.6ghz硬盘:500G内存:2G显示器:20英寸液晶显示器显卡:高性能集成显卡光驱:SATA DVD网卡:集成网卡键盘:普通键盘鼠标:USB光电鼠标电源:220V/180W声卡:集成声卡5远距离卡张150频率：433MHz读卡范围：0-15米固定信息存储器：1Kbit随机信息存储器：1Kbit密码存储器：1Kbit3.物联网实训系统设备清单系统设备名称单位数量参数物联网应用实训台网关MCU个2ARM1176JZF-SS3C6410A 533MHz网关显示屏块2800X4807寸-AT070TN83 触摸屏网关主要硬件资源套2运行频率533MHz,最高可达667MHzRAM 256MNAND FLASH 2G支持MPEG4,H.264,H.263,VC1硬件编解码支持3D硬件加速处理支持图形图像无极缩放,旋转,翻转以太网10/100M RJ45接口 SD卡接口USB接口X4RS232接口X33.5mm标准双声道音频输入输出接口RCA输出接口SDIO接口COMS摄像头轻触按键X4LED发光二极管X4数码管蜂鸣器支持操作系统套2Android2.3 Linux2.6 WinCE6.0标准配备网关调试器个2JTAG USB Slave COM0标准配备ZigBee调试器个2JTAG标准配备网关PAN控制器一个2ZigBee网络协调器 X1ZigBee网络节点个8ZigBee无线路由器和无线低功耗光线,温度,气体等传感节点X4RFID读卡器个2HF RFID读卡器13.56MHZISO14443A卡片LED点阵显示屏块23.75单色LED显示屏单元板颜色:R尺寸: 304mm*152mm 64*32点LED照明个2暖白光4000-4500K,功率3W,可PWM调光调速风扇个212V直流风扇蜂鸣器个23-24V直流蜂鸣器智能插座个2提供220V市电,可计量电能,可控制通断步进电机个2DC 5V 4相5线步进电机步进角度：5.625 x 1/64LCD128x64个2LCD12864液晶屏 带字库实训台主控制板块2电源:控制每个区域的电源开关LED点阵控制:单色32*512 双色32*256 RS232通讯LED照明控制:PWM模块调速风扇:PWM模块蜂鸣器:PWM模块智能插座:电能计量模块步进电机:步进电机驱动模块开关电源个2NED75-A,输入220VAC 输出CH1 5V/7A CH2 12V/3A智能家居实训系统灯光控制器个12通信距离：100m检测方式： NDR测量温度范围： -20~60℃测量湿度范围：10~90%发射电流：120mA接收电流：120mA待机电流： 15uA精确度,温度：/- 0.375℃湿度：/- 4%轻触开关控制板块6通信距离：100m检测方式： NDR测量温度范围： -20~60℃测量湿度范围：10~90%发射电流：120mA接收电流：120mA待机电流： 15uA精确度,温度：/- 0.375℃湿度：/- 4%LED射灯个12电压：12V电流：350ma功率：3W光色：6000-6500K颜色：高光银面径：86mm高度：44mm网络摄像头个2电源输入：DC 12V输入功耗：4.8W（不含镜头及存储设备）温度传感器：可选，-55至 125℃，误差0.5℃工作温度：-10℃至 50℃工作湿度：20%~80%（非冷凝）自动光圈接口：DC自动光圈网络接口：连接线,10/100Mbps音频输入：有源输入，输入阻抗22K，Vpp=1V图像压缩：标准H.264 Main Profile@Level 4.1或MJPEG分辨率支持：720P（1280×720）、XGA（1024×768）、576P（724×576）、VGA（640×X480）、CIF（352×288）、QVGA（320×240）图像质量：6级可调最大码流：6Mbps双码流支持：支持音频压缩：AAC-LC G.711音频码流：11-44Kbps红外报警器个2工作电压：DC12V工作电流：≤15mA工作温度：-10℃～ 50℃灵敏度等级：1级窗磁报警器个2工作电压：DC12V工作电流：≤15mA工作温度：-10℃～ 50℃灵敏度等级：1级光敏温湿度采集板块2工作电压：12V功耗：150mw分辨率0.01摄氏度精度：0.5摄氏度电磁锁个2锁体尺寸：250mm*42mm*25mm铁板尺寸：180mm*38mm*11mm吸板尺寸:162mm*36mm磁力锁参数：电压输入：DV12V工作电流：380-430mA拉力：280KGS工作方式：断电开锁通电上锁安装方式：明装挂式电量统计模块个8额定电压：市电 220VAC/50Hz额定电流：10A计量精度：1级 尺寸：86mm × 86mm × 33.5mm执行标准：GB2099GB1002铜件材料：磷铜外壳材料：前面板，PC合金工程塑料；后盖，PA66保护功能：安全保护门工作温度：-10～60℃储存湿度：≤85% RH智能插座控制器（485信号控制板）个8通信距离：100m检测方式：NDR测量温度范围:：-20~60℃测量湿度范围：10~90%发射电流：120mA接收电流：120mA待机电流：15uA精确度: 温度： /- 0.375℃湿度： /- 4%烟雾报警器个2工作电压：DC12V工作电流：≤15mA工作温度：-10℃～ 50℃监测面积：20平方米灵敏度等级：1级报警检测控制板块2通信距离：100m检测方式：NDR测量温度范围:：-20~60℃测量湿度范围：10~90%发射电流：120mA接收电流：120mA待机电流：15uA精确度: 温度： /- 0.375℃湿度： /- 4%窗帘控制器（485信号控制板）个2通信距离：100m检测方式：NDR测量温度范围:：-20~60℃测量湿度范围：10~90%发射电流：120mA接收电流：120mA待机电流：15uA精确度: 温度： /- 0.375℃湿度： /- 4%窗帘导轨和电机根2100—240VAC 50/60Hz0.8A0.8N.m112rpm 0.16m/s智能家居网关个2数据中继功能S3C6410芯片主控支持网络拓扑功能，增加无线网络覆盖范围全向外观小巧，安装方便，可平放，可悬挂墙上工作电压：DC 5V工作频率：2.4G工作温度：－45～90℃无线路由器个2路由器类型: 无线无线电路规格：9V==0.6A传输速度: 108M以上无线传输速率: 108Mbps网络标准: 802.11b 802.11g 802.11a 802.11n 802.3u 802.3路由器应用: 宽带路由器USB接口数量: 不支持支持VPN: 支持内置防火墙: 是WDS: 支持短信猫个2输出功率：EGSM900时，2W / GSM1800，1W输入电压：3.3-5.5V功耗：休眠状态，3.0mA ；空闲状态，10.0mA；发射状态300mA （平均），1.8A（峰值）；数据速率：CSD状态下最大速率14.4kbps智能家居管理平台套2系统包括照明、窗帘、能耗、电器、安防、环境监测、实训评估模块，本实训管理平台是以上各个系统的一个综合性、集中管理平台。内容包括：系统的实时状态查看、远程控制、数据存储、统计分析、参数设置、预警。机架套2网孔板机柜，可以收拢展开，展开后尺寸为2.4m*0.8m*1.9m（长*宽*高），收拢后尺寸为0.8m*0.8m*1.9m（长*宽*高）一体机台2操作系统：Windows 7 Professional（专业版）主板芯片：Intel Q77处理器CPU系列：英特尔 酷睿i3 2代系列CPU型号：Intel 酷睿i3 2120CPU频率：3300MHz总线规格：5.0GT/s三级缓存：3MB核心代号：Sandy Bridge核心/线程数：双核心制程工艺：32nm存储设备内存容量：4GB内存类型：DDR3 1333MHz硬盘容量：1TB硬盘描述：SATA光驱类型：DVD刻录机光驱描述：Rambo显卡/主板显卡类型：独立显卡显卡芯片：AMD Radeon HD 7650A显存容量：1GBDirectX：支持Dx11显示器屏幕尺寸：23英寸屏幕分辨率：1920x1080屏幕比例：16:09背光类型：LED背光触摸屏：支持多点触摸多媒体设备摄像头：内置摄像头声卡描述：集成音箱描述：2×2W立体声音箱网络通讯无线网卡：Wifi 无线网卡I/O接口数据接口：4×USB2.0 2×USB3.0音频接口：耳机输出接口，麦克风输入接口视频接口：VGA，HDMI网络接口：RJ45（网络接口）其它接口：电源接口读卡器：11合1读卡器机身规格电源：180W电源其他参数键盘：标准键盘鼠标：光电鼠标音箱套2功率放大器峰值功率：RMS 8W×2（@fo=1kHz, THD=10%）功率放大器信噪比：=80dB(A计权)功率放大器失真度：THD N=0.2%（@fo=1kHz,PO=4W）左右声道通道分离度：=40dB幅频响应差：=5dB声噪声：=38dBA输入灵敏度：360mV输入阻抗：20k欧姆调节方式：音量,超低音旋钮调节输入接口：双立体声RCA接口，A口高音提升A口高音提升：约9dB (@ 10KHz)低音单元：4英寸陶瓷纸盆，防磁设计高音单元：3/4英寸PV膜球顶高音扬声器，防磁设计扬声器直流阻抗：8欧姆输入电源：～220V，50Hz，24W功放个2声道：5.1-channel额定输出功率：前左/右声道：100 W/声道中心：100 W环绕左/右声道：100 W/声道环绕后左/右声道：-环绕现场左/右声道：-最大有效输出功率：前左/右声道：135W/声道中心：135W环绕左/右声道：135W/声道环绕后左/右声道：-环绕现场左/右声道：-动态功率/声道：110/130/150 W（6/4/2 ohms）输入端子：HDMI：4对接端子（适用于选配性对接附件）：-光纤数字（视频AUX指定除外）：2同轴数字（可分配）：2模拟影音/音频（带唱机）：4分量视频（可分配）：2复合视频/S-视频：4多声道扩展解码：-输出端子：HDMI：1光纤数字：-模拟影音/音频：2前置输出：-分量视频监视器：1复合视频/S-视频监视器：1影音输出(复合视频/S-视频)：1扬声器(无低音炮)：5声道扩展扬声器：1声道低音炮：1耳机插口：1其他端子：第2区输出/音量和音调控制：-第3区输出/音量和音调控制：-第4区光纤数字输出：-远程输入/输出：- 12伏/0.1安触发输出：-RS-232C：-可分离的电缆端子：-智能图书UHF RFID读卡器个1工作频率902～928MHz 输出功率达至30dBm（可调） 识别距离：1～10 米，距离可调 工作温度：－20℃ ～80℃工作寿命：大于15 年电子标签张50封装材质：不干胶纸质天线材质：铝蚀刻工作频率：860～960MHz符合标准：EPC G2读取距离：0～3M(与读写器配置和现场环境有关)工作模式：可读写注：投标人可根据需求制定相应的方案；关于学校的信息化建设情况、需求，需了解的可与学校联系，联系人：丁方明，工作电话：********-****）现场演示（演示时间为15分钟内）：要求演示内容：a)演示时须按管理人员、教师、学生、三种不同角色展示其管理功能。b)演示统一身份认证平台、统一门户平台与统一数据共享的主要功能，根据设计是否合理、界面是否友好、操作是否便捷。c)演示核心应用系统：?教务系统：符合“江苏省职业学校管理规范”，重点演示人才培养方案、排课系统、成绩管理系统等；?学生管理系统：兼容各类上游平台的学生数据要求，可进行动态扩展定义和导入导出；?人事系统：对教职工人事信息可进行类型扩展并与教师队伍建设信息同步；?资源库：对Scorm标准课件的导入和播放，和教科研系统的整合；?二次开发平台：对系统功能的动态扩展和基础代码的标准化生成；?物联网应用管理平台：校园设施图形导览定位，会议室、教室智能化管理。包括智能灯光系统、会议系统、空调系统、环境监测系统，信息发布系统平台。各类场景预设定，监控设备、传感器模块、管理平台进行联动，实现智能化。说明：1、真实环境运行演示：所演示系统为实际案例的真实运行的系统，不得用截图、视频、演示程序等代替；2、软件功能介绍：必须提供产品原型，不得用截图、视频、演示程序等代替。（二） 有关说明： 1.本项目投标总报价包括数字化校园及其配件、包装、运杂、安装调试及售后服务等从项目中标起到项目正式交付以及质保期内所发生的一切费用。2.通过中国海关报关验放进入中国境内且产自关境外的产品不在本项目的报价范围。3.本项目中有信息安全产品的，必须选择经国家认证的信息安全产品，并提供由中国信息安全认证中心颁发的有效认证证书复印件。4.本项目中有政府强制采购节能产品的，只能选择《节能产品政府采购清单》中的产品进行报价。5.投标人必须在满足招标文件要求的基础上进行报价，如有技术正偏离请于投标偏离表中说明。6.交货期：合同签订生效后120天内，第一阶段建设内容开发安装完毕；合同签订生效后210天内，第二阶段建设内容开发安装完毕；完整系统试运行90天后，经验收合格，正式交付用户使用。7.付款方式：合同签订生效后20个工作日内支付合同款总金额的30%；第一阶段建设内容验收合格后一周内支付合同总金款的40%；所有系统验收合格后一周内付清合同总金额的30%余款。8.本项目合同履行地点为无锡市，具体地点以合同书约定为准。中标方必须按采购人要求将本项目中货物送到指定地点(无锡旅游商贸高等职业技术学校) ，并实施安装调试。9.质量及验收：采购人根据国家有关规定、招标文件、中标方的投标文件以及合同约定的内容和验收标准进行验收。验收情况作为支付货款的依据。如有质疑，以相关质量技术检验检测机构的检验结果为准，如产生检验费用，则该费用由过失方承担。四．合同书（格式文本）需方（采购人）： 供方（中标方）： 一、政府采购编号： 二、采购内容： 三、中标总金额：（大写） ；（小写）四、质量和包装要求及验收标准： 五、交货期或完工期： 六、交货地点和方式： 七、货款支付步骤和办法： 八、售后服务： 九、违约责任： 十、解决争议的方式： 十一、其它事项： 十二、合同不可分割部分：招标文件、投标文件、合同条款及中标通知书，供方在投标、评标过程中所作其它有关承诺、声明、书面澄清等均为合同不可分割的部分，与主合同具有同等法律效力。十三、合同备案：合同一式五份，供需双方各执一份，市财政局支付中心一份，市政府采购中心二份。十四、合同生效：本合同由供需双方签字、盖章，并经市政府采购中心见证后生效。需方（采购人）：（盖章） 供方（中标方）：（盖章）法定（授权）代表人：法定（授权）代表人： 年月 日 年月 日 见证方：无锡市政府采购中心（盖章）供方户名： 见证人：供方开户银行： 年月 日 供方帐号： ★.备注：供需双方必须以本格式文本拟订合同。五. 附件（投标文件格式）投标文件政府采购编号：XCGZX2013-0157采购项目名称：数字化校园投标人：二○年月日（一）投标函（格式）：投标函致无锡市政府采购中心：我方收到贵中心编号XCGZX2013-0157招标文件，经仔细阅读和研究，我方决定参加此次数字化校园项目的投标。一、我方愿意按照招标文件的一切要求，提供本项目的投标，投标总价见《开标一览表》。二、我方愿意提供无锡市政府采购中心在招标文件中要求的文件、资料（具体内容如下）：5.关于资格的声明函6.证明文件资格证明文件①投标人法人营业执照副本复印件或法人登记证书副本复印件②投标人法定代表人授权委托书（法定代表人亲自参与投标的除外）③投标人法定代表人身份证复印件④投标人法定代表人授权代表身份证复印件（法定代表人亲自参与投标的除外）⑤所投台式计算机在现行的节能产品政府采购清单中区域复印件（标明所在位置）⑥承诺书（如有补充性文件请如上列明内容）7.开标一览表8.明细报价表三、我方同意按招标文件中的规定，本投标文件投标的有效期限为开标之日起90天。四、如果我方的投标文件被接受，我方将履行招标文件中规定的每一项要求，按期、按质、按量，完成交货任务。五、我方认为贵中心有权决定中标者。六、我方愿意遵守《中华人民共和国政府采购法》，并按《中华人民共和国合同法》、财政部《政府采购货物和服务招标投标管理办法》和合同条款履行自己的全部责任。在合同履行过程中，双方如有争议，同意由无锡市政府采购中心协调解决，并按相关法规和有关文件规定处理。七、我方认可并遵守招标文件的所有规定，放弃对招标文件提出质疑的权利。八、我方愿意按招标文件的规定交纳投标保证金。如我方在投标截止期后撤回投标及中标后拒绝遵守投标承诺或拒绝在规定的时间内与采购人签订合同，则投标保证金将被贵中心没收。九、如果我方被确定为中标供应商，我方愿意在见证合同时按招标文件的规定交纳履约保证金。且我方如无不可抗力，又未履行招标文件、投标文件和合同条款的，一经查实，我方愿意赔偿由此而造成的一切损失，并同意接受按招标文件的相关要求对我方进行的处理。投标人（盖章）： 法定代表人或法定代表人授权代表签字或盖章：电话：传真：通讯地址：邮编：（二）承诺书（格式）：承诺书 （投标人名称）在此承诺：本公司（单位）对本项目（XCGZX2013-0157）所提供的货物均为原厂全新合格品，所涉及到的知识产权和所提供的软件、技术资料是合法取得。如所供之货物不符合前述承诺，本公司（单位）将承担一切法律责任。投标人（盖章）：法定代表人或法定代表人授权代表签字或盖章：（三）开标一览表（格式）：开标一览表 投标人名称（盖章）政府采购编号：XCGZX2013-0157项目名称投标总报价(小写)数字化校园投标总报价（大写）：　　　法定代表人或法定代表人授权代表签字或盖章：（四）明细报价表（格式）：明细报价表投标人名称（盖章）政府采购编号：XCGZX2013-0157序号名称品牌型号性能指标（软件为：内容）数量产地是否属于 小、微型企业产品免费质保期单报价分项 总报价　　　　交货期：合同签订生效后天内，第一阶段建设内容开发安装完毕；合同签订生效后天内，第二阶段建设内容开发安装完毕；完整系统试运行 天后，经验收合格，正式交付用户使用。硬件免费质保期：软件免费质保期：其中属于小、微型企业产品的价格合计（小写）：服务承诺1.质量 2.安装 3."三包"(包修、包退、包换)4.其他承诺（以上是主要承诺，供投标人参考，投标人应在满足招标文件要求的基础上，根据自己单位的情况作出具体承诺）法定代表人或法定代表人授权代表签字或盖章：注：（1）在“是否属于小、微型企业产品”栏内填写“是”或“否”。如填写“是”，必须在“产地“栏内加填小、微型企业的完整名称，以及提供小、微型企业所在地的县级以上中小企业主管部门对该企业为小、微型企业的认定证明复印件、投标人《中小企业声明函》和投标人所在地的县级以上中小企业主管部门对投标人为中型或小、微型企业的认定证明复印件；如未按要求填写和提供有效证明或相关内容表述不清的，不得享受价格扣除。投标人对所报相关数据的真实性负责，无锡市政府采购中心有权将相关内容进行公示；（2）投标人应当根据“项目技术要求和有关说明”的内容在上表中详细填写；其中软件产品可根据情况填写，名称、内容、价格须填写；（3）表格不够可自行延长。（五）投标偏离表（格式）：投标偏离表投标人名称（盖章）政府采购编号：XCGZX2013-0157名称采购要求实报内容偏离说明法定代表人或法定代表人授权代表签字或盖章：注：上表如需要自行延长。（六）（投标人）法定代表人授权委托书（格式）：法定代表人授权委托书 政府采购编号： 日期：无锡市政府采购中心：系中华人民共和国合法企业，特授权 代表我公司（单位）全权办理针对本项目（XCGZX2013-0157）的投标、参与开标、评标、签约等具体工作，并签署全部有关的文件、协议及合同。我公司（单位）对被授权代表的签名负全部责任。在撤销授权的书面通知送达你处以前，本授权书一直有效，被授权代表签署的所有文件（在授权书有效期内签署的）不因授权的撤销而失效。被授权代表情况：姓名： 性别： 电话： 单位名称（盖章）：法定代表人（签字或盖章）：（七）（投标人）关于资格的声明函（格式）：关于资格的声明函政府采购编号：日期：无锡市政府采购中心：我公司（单位）参加本次项目（XCGZX2013-0157）政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录，我公司（单位）愿针对本次项目（XCGZX2013-0157）进行投标，投标文件中所有关于投标资格的文件、证明、陈述均是真实的、准确的。若有违背，我公司（单位） 愿意承担由此而产生的一切后果。 投标人（盖章）： 法定代表人（签字或盖章）：（八）（投标人）中小企业声明函（格式）：中小企业声明函本公司郑重声明，根据《政府采购促进中小企业发展暂行办法》（财库[2011]181号）的规定，本公司为______（请填写：中型、小型、微型）企业。即，本公司同时满足以下条件：1、根据《工业和信息化部、国家统计局、国家发展和改革委员会、财政部关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业[2011]300号）规定的划分标准，本公司为______（请填写：中型、小型、微型）企业。2、本公司参加__________________单位的________________________项目采购活动提供本企业制造的货物，由本企业承担工程、提供服务，或者提供其他______（请填写：中型、小型、微型）企业制造的货物。本条所称货物不包括使用大型企业注册商标的货物。本公司对上述声明的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。企业名称（盖章）：日　　　　　　期：