项目概况

辽宁经济职业技术学院管理学院第三批混改课程建设项目(项目编号：LNSY********)采购项目的潜在供应商应在（辽宁承明招投标有限公司）获取采购文件，并于2021年8月19日09点30分（北京时间）前提交响应文件。

一、项目基本情况

项目编号：LNSY********

项目名称：辽宁经济职业技术学院管理学院第三批混改课程建设项目

采购方式：竞争性磋商

预算金额：人民币278,100.00元

最高限价：人民币278,100.00元

采购需求：

一、整体建设要求

依据省教育厅为贯彻落实国家、省职业教育改革实施方案精神，深化职业教育教学改革，推进现代信息技术与职业教育教学深度融合，促进优质教育资源建设与共享，对接相关课程标准和职业标准，反映行业企业新技术、新工艺、新规范，蕴含思想政治教育资源，适合网络传播和在线学习的优质在线开放课程资源。

在企业深入调研的基础上，以国家级精品在线开放课程标准作为参照，进行教学优化设计，提炼典型工作任务，基于工作过程，设计完善教学项目和知识模块。在建设期内，更新和完善原有基础上组织行为学微课、动画等一系列内容，针对课程重点、难点，录制教学视频，为学生讲解组织行为学理论知识。建立完整的课程教学课件，较为全面的电子参考书库，覆盖面广而及时更新试题库。针对00后学生特点，制作动画，将理论知识融入其中，调动学生学习积极性。通过在线精品课程引入，结合岗位群的技能要求，紧紧围绕职业导向能力本位的职业教育目标，结合课程的“思政元素”设计，在知识传授的同时实现思政教育、价值引领的目标，提升学生的政治素养以及综合素质。

学院建设9门混合式教学课程资源。

根据《招聘与配置》、《现场管理》等的课程特点，以学生为中心，灵活运用小组讨论合作、模拟训练、角色扮演、任务流程进阶式学习等有效学习方法进行教学设计，通过建设适合线上线下混合式教学的课程资源和选取相关公共资源，有效支持全流程教学的各个环节，并通过线下课堂和线上平台实现教师和学生的交流、互动和分享，同时增强学生的学习兴趣和参与度，提升了教学效果，课程将实现课前、课上、课后三个阶段全过程的线上线下混合式教学。

二、建设内容

（一）课程视频总体要求

1、供应商需要组建专业团队，提供课程设计，全程高清课程录制服务，动画及虚拟仿真制作，字幕等后期剪辑等制作工作，提供原始资料（如word教案、PPT课件、原创视频等）的加工和美化服务。团队中应具有熟悉课程内容及教学经验的人员负责课程脚本编写和教学设计并能进行课程题库设计和相关资料收集整理的工作。即提供全程的课程制作服务。

2、提供运行精品在线混合式课程的软件平台并将课程资源上传平台上，能够实现学生移动在线的学习，交流和考试功能，同时具备各项数据的统计分析功能。教师可以实现快捷的课程制作功能。课程全部验收完成后，提供三年的免费技术服务，包括备品备件的更换、软件系统升级、电话支持、重大事件现场处理等，确保全部课程顺利运行。

3、供应商要提供课程资源可以部署到本地，以备采购人日后使用。

★4、供应商要对所提供产品有可能出现的知识产权、信息网络传播权等纠纷承担全部责任。

（二）具体建设内容

1、整体数量要求：

视频类：课程介绍 9 个，微课76个 。动画类：动画 18 个，演示文稿：10个。文本：按照明细要求。

2、具体明细内容如下：

项目一《招聘与配置》

（一）课程概要

包括：课程简介、课程标准、评价标准、单元授课计划、课程团队介绍等。

（二）项目单元

1.视频单元

（1）片头（1分钟左右，包括音频、视频和字幕）

（2）课程介绍（3分钟以内，包括音频、视频和字幕）

（3）视频单元及说明（约 3-20 分钟/任务点）：视频单元包括音频、视频、字幕、教学课件，以及其他教学场景和教学元素。

2.非视频单元及说明

非视频单元包括电子教案、PPT、招聘任务引导案例、招聘任务描述、招聘任务实施方案、习题等。

（三）课程内容（重要知识点微课）

情景一 确定招聘目标和流程 微课1个

情景二 招聘需求分析 微课1个

情景三 制定招聘计划 微课1个

情景四 招募 微课1个

情景五 甄选 微课1个 二维动画1个

情景六 录用 微课1个

情景七 招聘评估 微课1个

情景八 员工配置 微课1个

项目二《商务礼仪》

（一）课程概要

包括：课程简介、课程标准、评价标准、单元授课计划、课程团队介绍等。

（二）项目单元

1.视频单元

（1）片头（1分钟左右，包括音频、视频和字幕）

（2）课程介绍（3分钟以内，包括音频、视频和字幕）

（3）视频单元及说明（约 3-20 分钟/任务点）：视频单元包括音频、视频、字幕、教学课件，以及其他教学场景和教学元素。

2.非视频单元及说明

非视频单元包括电子教案、PPT、招聘任务引导案例、招聘任务描述、招聘任务实施方案、习题等。

（三）课程内容（教学重点体现微课）

情景一 商务礼仪认知微课1个

情景二 职业形象礼仪微课1个

情景三 会面礼仪微课1个

情景四 交谈礼仪微课1个 二维动画1个

情景五 面试礼仪微课1个 二维动画1个

情景六 办公室礼仪微课1个

情景七 商务谈判礼仪微课1个 二维动画1个

情景八 商务仪式礼仪微课1个 二维动画1个

情景九 员工配置 微课1个

项目三《新媒体写作（一）》

（一）课程概要

包括：课程简介、教学大纲、教学日历、课程导学、教学设计、 评价标准，以及课程负责人和课程团队介绍。

（二）项目单元

1.视频单元

（1）片头（1分钟左右，包括音频、视频和字幕）

（2）课程介绍（3分钟以内，包括音频、视频和字幕）

（3）视频单元及说明（约 3-20 分钟/任务点）：视频单元包括音频、视频、MG动画、字幕、教学课件，以及其他教学场景和教学元素。

2.非视频单元及说明

非视频单元包括电子教案、PPT、单元测验题目，课程结束测试题目等。习8题需要上传。

（三）课程内容

任务一 新媒体写作的准备 微课1个

任务二 新媒体写作创意思维 二维动画1个

任务三 新媒体文案主题的提炼 微课1个

任务四 新媒体文案标题的写作 微课1个

任务五 新媒体文案开头的写作 微课1个

任务六 新媒体文案正文的写作 微课1个

任务七 新媒体图文、图片编辑 微课1个

任务八 其他新媒体平台文案的写作 微课2个

任务九 新媒体新闻写作 微课1个 二维动画2个1

项目四《工作分析》

（一）课程概要

包括：课程简介、教学大纲、教学日历、课程导学、教学设计、 评价标准，以及课程负责人和课程团队介绍。

（二）项目单元

1.视频单元

（1）片头（1分钟左右，包括音频、视频和字幕）

（2）课程介绍（3分钟以内，包括音频、视频和字幕）

（3）视频单元及说明（约 3-20 分钟/任务点）：视频单元包括音频、视频、MG动画、字幕、教学课件，以及其他教学场景和教学元素。

2.非视频单元及说明

非视频单元包括电子教案、PPT、单元测验题目，课程结束测试题目等。习题需要上传。

（三）课程内容

项目一 培训与开发现状讲解

项目二 培训与开发系统讲解 微课1个

项目三 培训需求分析和培训计划的制定讲解 动画1个

项目四 培训计划的实施与管理讲解 微课1个

项目五 培训效果评估与培训成果转化讲解 微课1个

项目六 培训制度保证讲解 微课1个

项目七 培训课程设计与开发讲解 微课1个

项目八 核心员工开发讲解 微课1个

项目九 企业内部培训师讲解 微课1个

项目十 员工职业发展规划讲解 微课1个

项目五《企业管理跨专业综合实训》

（一）课程概要

包括：课程简介、教学大纲、教学日历、课程导学、教学设计、 评价标准，以及课程负责人和课程团队介绍。

（二）项目单元

1.视频单元

（1）片头（1分钟左右，包括音频、视频和字幕）

（2）课程介绍（3分钟以内，包括音频、视频和字幕）

（3）视频单元及说明（约 3-20 分钟/任务点）：视频单元包括音频、视频、MG动画、字幕、教学课件，以及其他教学场景和教学元素。

2.非视频单元及说明

非视频单元包括电子教案、PPT、单元测验题目，课程结束测试题目等。习题需要上传。

（三）课程内容

项目一 课程介绍 微课1个

项目二 学生注册操作指导 微课1个

项目三 生产准备操作指导 微课1个

项目四 权限分配操作指导 微课1个

项目五 工商局操作指导 微课1个

项目六 税务局操作指导 微课1个

项目七 商业银行操作指导 微课1个

项目八 购买厂区厂房生产线操作指导 微课1个 二维动画1个

项目九 产品研发、资质认证操作指导 微课1个

项目十 物流发货操作指导 微课1个

项目十一 入库销售操作指导 微课1个

项目六《现场管理》

（一）课程概要

包括：课程简介、课程标准、评价标准、单元授课计划、课程团队介绍等。

（二）项目单元

1.视频单元

（1）片头（1分钟左右，包括音频、视频和字幕）

（2）课程介绍（3分钟以内，包括音频、视频和字幕）

（3）视频单元及说明（约 3-20 分钟/任务点）：视频单元包括音频、视频、字幕、教学课件，以及其他教学场景和教学元素。

2.非视频单元及说明

非视频单元包括电子教案、PPT、引导案例、描述、实施方案等。

（三）课程内容

情景一 5S认知微课1个 动画1个

情景二 整理 微课1个

情景三 整顿 微课1个

情景四 定置管理 微课1个

情景五 清洁 微课1个

情景六 目视管理 微课1个

情景七 清扫 微课1个

情景八 素养 微课1个

情景九 精益生产 微课1个

项目七《知识产权概论》

（一）课程概要

包括：课程简介、课程标准、评价标准、单元授课计划、课程团队介绍等。

（二）项目单元

1.视频单元

（1）片头（1分钟左右，包括音频、视频和字幕）

（2）课程介绍（3分钟以内，包括音频、视频和字幕）

（3）视频单元及说明（约 3-20 分钟/任务点）：视频单元包括音频、视频、MG动画、字幕、教学课件，以及其他教学场景和教学元素。

2.非视频单元及说明

非视频单元包括电子教案、PPT、单元测验题目，课程结束测试题目等。习题需要上传。

（三）课程内容

项目八《食品加工机械与设备》

（一）课程概要

包括：课程简介、教学大纲、教学日历、课程导学、教学设计、 评价标准，以及课程负责人和课程团队介绍。

（二）项目单元

1.视频单元

（1）片头（1分钟左右，包括音频、视频和字幕）

（2）课程介绍（3分钟以内，包括音频、视频和字幕）

（3）视频单元及说明（约 3-20 分钟/任务点）：视频单元包括音频、视频、MG动画、字幕、教学课件，以及其他教学场景和教学元素。

2.非视频单元及说明

非视频单元包括电子教案、PPT、单元测验题目，课程结束测试题目等。习题需要上传。

（三）课程内容

项目一 食品加工机械设备概述

项目二 焙烤食品加工机械设备 微课3个（和面机、打蛋机、饼干冲印成型机）

项目三 乳制品加工机械设备 微课2个（离心机、均质机） 二维动画3个（板式换热器换热原理、降膜式真空浓缩工作原理、喷雾干燥工作原理）

项目四 啤酒生产设备 微课2个（糊化锅、过滤槽）

项目五 典型食品加工工艺流程及设备实训

项目九《有机化学》

（一）课程概要

包括：课程简介、教学大纲、教学日历、课程导学、教学设计、 评价标准，以及课程负责人和课程团队介绍。

（二）项目单元

1.视频单元

（1）片头（1分钟左右，包括音频、视频和字幕）

（2）课程介绍（3分钟以内，包括音频、视频和字幕）

（3）视频单元及说明（约 3-20 分钟/任务点）：视频单元包括音频、视频、MG动画、字幕、教学课件，以及其他教学场景和教学元素。

2.非视频单元及说明

非视频单元包括电子教案、PPT、单元测验题目，课程结束测试题目等。习题需要上传。

（三）课程内容

项目一 有机化合物概述 微课1个

项目二 饱和链烃 微课1个

项目三 烯烃的结构 烯烃的性质 微课2个 二维动画1个

项目四 炔烃 微课1个

项目五 二烯烃 微课1个

项目六 环烃 微课1个

项目七 芳香烃的结构 芳香烃的性质 微课2个 二维动画1个

项目八 卤代烃 微课1个

项目九 乙酸乙酯的合成

（三）人员及设备要求

1.拍摄场地及人员的要求

（1）供应商需根据微课及视频拍摄的需求，在采购方指定的地点搭设包括背景屏幕、提词器、专业录像（录音）设备、灯光和相关控制设备的专业录影棚，录影棚环境应能满足专业视频拍摄要求，并承诺在合同期内免费提供课程拍摄使用，供应商报价需提供录影棚的设计方案。

（2）供应商需承诺为录影棚配备专职的专业拍摄人员，接到采购方拍摄通知30分钟内响应，60分钟相关技术人员到达服务地点。

（3）供应商为参与视频录制的人员提供专业化妆服务，以达到优质的拍摄效果。

（4）供应商需安排专业人员，对采购方提供的授课PPT课件进行美化处理，以适应视频拍摄的需求。

（5）供应商需安排专职人员对采购方编写脚本进行指导，24小时响应咨询需求，并对视频拍摄对象进行必要的语言、语音、动作的指导。给老师开至少 1-2 次（具体次数需根据拍摄情况确定）的视频录制、脚本编写讲座、指导课程；和老师展开至少2-3次（具体次数需根据拍摄情况确定）的视频录制、脚本制作的讨论分析，每次不少于2小时。

（6）供应商应设置一名专职负责人员负责与采购方进行与项目相关的所有事项的沟通工作。沟通工作包括1-5所涉及的供应商方的各种专业人员，及其他涉及到的人员沟通和设备调配使用的相关事宜。

2.录制设备配套软件的要求

（1）供应商提供的场景录制配套软件应具备以下要求：

A可实时创建至少2个以上不同授课模式。

B不同授课模式之间可实时切换，支持直切、淡入淡出、滑块等特效切换。

C对每个不同授课模式均可添加至少5个以上图层，图层素材包括外接视频信号（如摄像头）、文本字幕、图片、视频、第三方应用程序窗口如 OFFICE或作图软件、电脑分屏信号等。

D通过鼠标在预览画面中实时拖动每个图层素材框，调整图层素材的位置、旋转角度及大小等。

E可实时调整每个图层素材的显示顺序。

(2)供应商提供的提词配套软件应具备以下要求：

A可在视频录制界面打开提词软件。

B在提词软件中直接加载本地硬盘上的.txt字幕内容，根据排版顺序将字幕内容逐条显示于合成画面前。

C可通过鼠标实时调整字幕条在屏幕所处位置。

D可通过鼠标实现字幕条的切换操作，可对字幕进行放大/缩小，并进行前一条/后一条操作。

E现场录制一个片段，录制下来的视频中不能有提词软件加载的字幕。

（四）教学资源建设规范标准

（一）视频类素材资源

★1.文件格式

2 .形式要求

（1）视频主要采用采用影棚录播式，也可根据采购方要求采用大屏录播式、实景录制、剧情插播等形式，采用双机位及以上机位进行录制，时长按具体视频要求确定。根据内容要求穿插PPT动态表现、情景素材插入、教师出镜讲解等多形式的录制和后期制作手法形成最终视频。视频的呈现形式由供应商提供方案，主讲教师确定最终方案。

（2）录制场地或制作形式由主讲教师根据所讲内容选定。可以是演播室或实训室等场地，也可以是影视动画（MG动画）形式等方式制作。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

（3）供应商应在报价时现场演示所能保证达到的质量水准的视频课程，并承诺以此质量水准作为视频课程的质量验收标准之一。

★3.技术要求

（二） 微课类素材资源

★1. 文件格式

2. 形式要求

（1）微课视频以采购方提供的知识点为单元来拍摄或制作，每个知识点1节，视频时长5-15分钟左右,。

（2）微课视频的表现形式以2D动画为主线，包含PPT动态表现、2D动画、老师讲解等多形式的后期处理方式形成最终视频。若拍摄场景较复杂，应可切换多个场景，后期剪辑加工效果应符合采购方的要求。

（3）录制场地或制作形式由课程教师根据所讲知识点选定。可以是课堂、演播室或实训室等场地，也可以是影视动画（MG动画）形式等方式制作。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

★3.技术要求

4.内容要求

★微课资源建设内容具体要求如下表所示。

（三） 动画类素材资源

★1. 二维动画制作要求

（四）文本类素材资源

★1. 文件格式

★2.技术要求

（四） PPT演示文稿类素材资源

★1. 文件格式

★2.技术要求

三、课程运营服务

平台应满足以下基本要求：

1课程建设模块

1.1通过三步完成建课：选择模板、编辑课程信息、编辑课程章节。多种风格的建课模板可供选择，教师可依据个人的资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置。

1.2课程编辑页面，操作简单，灵活方便，原位编辑，所见即所得。任意编写和设置课程的介绍，封面，教学要求，教师团队等，并支持模块的添加删除和位置调整。

1.3开始建课前，可以选择按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，提升建课效率。

1.4编辑课程章节内容，可以直接将资料粘贴到文本框内。同时与网络资源、本地资源、备课资源库、校图书馆资源进行无缝对接，可以直接引用。

1.5课程负责人可指定其他人作为具有同等或者小于本身课程管理建设权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。

1.6教师可通过平台上传课程所需要各种教材、参考书、参考文献、视频等资料。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书，图片，期刊，论文，视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料，支持引用本馆资源和联盟共享资源。

1.7支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。

1.8支持课程的参考资料上传和管理，可配置在线预览和提供下载。

1.9课程支持MOOC模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源。

1.10视频上传支持ASF、AVI、BFI、IFF、RL2、FLV、MXF, Material eXchange Format, SMPTE 366M、Matroska、Maxis XA、MSN Webcam stream、MPEG transport stream、TXD、OMA、GXF, General eXchange Format, SMPTE 350M、mov,mp4,m4a,3gp等高清和网络格式。

1.11文档文件支持PDF，PPT，WORD，EXCEL，TXT，等所有文档格式，常见的格式能提供在线预览服务。

1.12支持在线虚拟剪辑视频：上传视频后，可以在任意时间点在线标注，无需物理剪切视频，即可实现任意视频段落在任意章节播放。

1.13支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。

1.14支持视频中任意时间点插入PPT:上传视频后，可以在任意时间点插入和替换任意PPT。

1.15知识点拓展阅读功能：可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。

1.16教材教参：教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书，推荐给学生，图书可以直接进行在线阅读。

1.17推荐视频：教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。

2.教学互动模块

2.1章节知识点任务推送控制：教师可以设置每个章节的任务发放情况，支持四种形式“开放、定时发放、闯关模式发放、关闭”等模式。

2.2视频播放控制：对上传的视频文件，需要控制“防拖拽和防窗口切换”，达到两个效果，同时在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能进行继续学习。

2.3任务驱动式的进阶式学习：教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，灵活控制学生学习的情况。

2.4学习过程的监督和跟踪：可以跟踪记录并统计基于每个学生的课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。

2.5证书发放功能：教师可以将学生的学习成绩导出，提取成绩达标的学生ID，并为其发放证书，学生可以将证书下载并打印。

2.6课程复习模式：教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，并且在课程结束后，可以自动开启复习模式，在复习模式中，学生可以学习，但学习记录不记入总成绩。

2.7作业考试设置：创建作业的设置，可以选择是否随机出题，是否允许答题卡粘贴功能，设置最低答题字数限制，学生提交作业之后，是否允许查看答案，是否允许查看分数等。

2.8资源管理功能：资源管理包括上传课程资源、将资源共享给学生、设置资源使用期限与适用对像、是否公开等功能；同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。

2.9教学资源：教师可以对自己所负责的课程的资源进行管理，建立文件的目录层级，并可灵活将教学资料在各目录中拖放，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设；老师可以支持直接从备课资源库检索、添加相关在线资源。

2.10题库管理:支持教师对试题进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能；题型包括单选题、复选题、判断题、简答题、填空题等；题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。

2.11试卷管理:支持从题库中选题进行组卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题进行分值分配。

2.12作业:作业可以是来源于题库、作业库或自定义；自定义的题目需具有保存到题库的功能；教师可以随时查看学生作业的完成情况并对作业进行线上批阅打分；客观题部分系统能自动判分；作业需具备生生互评的功能；可对作业进行随机出题，从海量题库中随机抽取若干道题目；作业支持文档、附件、视频、音频等形式，同时音视频支持在线播放功能。支持填空题是否为客观题的设定；支持设定作业答案是否公开、作业分数是否公开，学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能；具有作业的详细统计功能。

2.13测验与考试：能为学生提供限时和不限时的测验和考试，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试；需具备随机组卷功能，组卷可以从不同章节选择，并可以随机组若干套试卷发放给学生；教师可以发起一个测验或考试，学生可以在线答题，教师可以随时查看学生测验的完成情况，学生解答后教师可对测验进行线上批阅打分，对于客观题系统能自动判分。测验、考试题目可以是来源于题库、试卷或自定义；具有对学生答题情况的统计功能。

2.14通知：教师可通过平台发起课程通知。

2.15答疑：教师在线回答学生提出的问题，可通过系统消息或手机、邮件等及时反馈给学生。当有新的问题时，系统在教师平台页面自动提醒，或者通过手机、邮件等形式提醒教师；教师可以对答疑库中的问题进行管理。

2.16讨论：讨论可由学生或教师发起。老师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作，也可对非法讨论进行删除。

2.17PBL教学：以问题为基础、以学生为中心、教师为引导、学生自主学习。此模块需包含：分组管理、小组文件管理、小组论坛、小组评价、资料共享、研究报告等功能。

2.18互动课堂：教师可以利用互动课堂模块进行课堂教学，多媒体课件同步演示，视频交互。

2.19课程统计：课程统计全面统计教师关于课程的内容建设情况，包括与课程相关的图书、引用的资料、插入的视频、章节内容的建设、给学生设置的任务点等，全面细致的统计出课程的所有相关内容。

2.20成绩统计：课程里所有学生的各项成绩、综合成绩及排名；所有作业及测验的完成情况及平均分数；可对视频、讨论、作业、测验、在线时长等做权重设置。

2.21学习统计：教师可对学习自己课程的学生进行集中管理。可以查看全部或部分学生在某个时段对该门课下某些版块的使用情况，统计内容大致有：访问次数、在线时长、学习活动。教师可跟踪掌握学生的学习情况和学习进度，包括作业、答疑、讨论、资料的使用等数据汇总；统计的结果最终能够以图表展示；能够统计出每个学生所有章节视频的完成情况，一个学生所有作业的完成情况 ，每个学生某份作业的答题情况。

2.22教学统计：包含视频统计和作业统计等。能够按照章节知识点统计全部任务数及平均完成数、视频总时长及完成观看视频时长、作业总数及完成作业数。

四、其他

★1、提供2个月本地化维护服务小组、在课程及移动学习平台运行期间提供免费现场服务。

2、在项目实施过程中及服务期内，成交供应商须指定专人负责与采购人保持长期的联系与服务。

3、本文件中描述的技术规格和技术功能为采购人能提出的基本要求，并未对一切细节做出全部详细规定，供应商所提供的货物和服务在技术与功能等方面应等同于或高于上述技术、功能要求。

合同履行期限：建设周期合同签订后40天内。

需落实的政府采购政策内容：中小微企业（含监狱企业）相关规定、促进残疾人就业政府采购政策相关规定、对于节能产品、环境标志产品相关规定等。

本项目不接受联合体。

二、供应商的资格要求：

1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；

2.落实政府采购政策需满足的资格要求：无。

3.本项目的特定资格要求：无。

三、获取采购文件

时间：2021年8月6日至2021年8月13日，每天上午08:30至11：30，下午13：00至16:00（北京时间，法定节假日除外）

地点：辽宁承明招投标有限公司（沈阳市皇姑区黄河南大街106号丽阳商务大厦A座16层1602室）

方式：现场领取（可采用邮件报名方式，具体电话咨询）

售价：500元

四、响应文件提交

截止时间：2021年8月19日09点30分（北京时间）

地点：辽宁承明招投标有限公司（沈阳市皇姑区黄河南大街106号丽阳商务大厦A座16层1602室）。

五、开启

时间：2021年8月19日09点30分（北京时间）

地点：辽宁承明招投标有限公司（沈阳市皇姑区黄河南大街106号丽阳商务大厦A座16层1602室）。

六、公告期限

自本公告发布之日起3个工作日。

七、质疑与投诉

供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，向采购代理机构或采购人提出质疑。

1、接收质疑函方式：书面纸质质疑函

2、质疑函内容、格式：应参照《政府采购质疑和投诉办法》相关规定和财政部制定的《政府采购质疑函范本》格式，详见辽宁政府采购网。

八、其他补充事宜

一、适用于现场领取方式：

购买采购文件时须携带以下材料：1、法人或者其他组织的营业执照等主体证明文件或自然人的身份证明复印件（自然人身份证明仅限在自然人作为响应主体时使用）；2、法定代表人（或非法人组织负责人）身份证明书原件（自然人作为响应主体时不需提供）；3、授权委托书原件（法定代表人、非法人组织负责人、自然人本人购买采购文件的无需提供）。

二、适用于邮件领取方式

发送邮件包含以下材料扫描件至liaoningshangyu@126.com: 1、法人或者其他组织的营业执照等主体证明文件或自然人的身份证明电子版（自然人身份证明仅限在自然人作为响应主体时使用）；2、法定代表人（或非法人组织负责人）身份证明书（自然人作为响应主体时不需提供）；3、授权委托书原件（法定代表人、非法人组织负责人、自然人本人购买采购文件的无需提供）4、报名信息表（包含项目名称、项目编号、单位全称、联系人姓名、联系人移动电话）。

九、凡对本次采购提出询问，请按以下方式联系。

1.采购人信息

名称：辽宁经济职业技术学院

地址：沈阳市沈北新区沈北路88号

联系方式：段宜杉 ***-********

2.采购代理机构信息

名称：辽宁承明招投标有限公司

地址：沈阳市皇姑区黄河南大街106号丽阳商务大厦A座16层1602室

联系方式：***-********

邮箱地址：liaoningshangyu@126.com

开户行：光大银行沈阳皇姑支行

账户名称：辽宁承明招投标有限公司

账号：****************300007

3.项目联系方式

项目联系人：孙先生、张女士

电话：***-********