| ********" href="javascript:void(0)" target="" ignore="1">产品名称：基础环境改善服务-校园网络扩容
数量：12校区
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1.互联网专线12条，每条专线带宽不低于1Gbps； 2.需提供基于 PON/PTN/OTN等多种传输技术业务的互联网线路，丢包率在正常带宽负荷下≤1%，对网内热点网站的ping测网络时延≤50ms。 |
| 产品名称：基础环境改善服务-教学终端-台式教学终端
数量：935台 产品的主要用途、功能以及特点： 是否强制节能：是 |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | CPU：≥6核心，主频≥3.6GHz； 内存：≥8GDDR42666MHz内存，最大支持32G内存容量； 显卡：≥2G独立显卡； 硬盘：≥512GSSD固态硬盘； 网卡：集成10/100/1000M以太网卡； 扩展槽：≥1个PCI-E*16（8速）、2个PCI-E*1、1个PCI槽位； 键盘、鼠标：原厂键盘、鼠标； 电源：≥200W； 操作系统：预装正版操作系统； 机箱：标准立式机箱； 售后服务：需提供3年原厂售后服务。 |
| 产品名称：基础环境改善服务-教学终端-移动教学终端
数量：1000台
产品的主要用途、功能以及特点： 是否强制节能：是 |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、CPU：≥八核心，主频≥2.0GHz； 2、屏幕≥10寸； 3、运行内存≥4G； 4、存储容量≥128GB； 5、摄像头：双摄像头：前置≥800万，后置≥1300万 6、网络支持：WiFi； 7、配置手写笔、皮套； 8、电池容量：≥7000mAh。 |
| 产品名称：基础环境改善服务-教学终端-移动支架
数量：1000个
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需支持将教学终端在桌面上进行支撑，旋转角度≥180°； 2、支杆：合金材质； 3、底座：具备防滑设计； 4、易用性：具备可折叠设计，角度可自由调节。 |
| 产品名称：基础环境改善服务-学习终端-学生学习终端
数量：8360台
产品的主要用途、功能以及特点： 是否强制节能：是 |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、CPU：≥八核，主频≥2.0GHz； 2、屏幕≥10寸； 3、运行内存≥4GB； 4、存储容量≥64GB； 5、摄像头：双摄像头：前置≥800万像素、后置≥800万像素； 6、网络支持：WiFi； 7、配置皮套； 8、电池≥6000mAh。 |
| 产品名称：基础环境改善服务-AI创新教育环境—开源套件
数量：42套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、组件≥8种传感器，需包含但不限于：驱动板、AI开发板、DC马达、循线板、雨水传感器、土壤湿度传感器、超声波、摄像头、气体传感器、光敏传感器、环境温湿度传感器、颜色传感器、微型水泵、加速度传感器、红外传感器； 2、拼接结构件：≥50种拼接结构件，需支持自由开放搭建各种模拟形态； 3、需支持利用平板和电脑完成的编程，发送到开发板进行运行，控制搭建完成的不同硬件形态； 4、需支持响应教学平板和电脑的AI能力编程调用，与用户进行交互，展现语音唤醒、语音合成、语音评测、人脸识别、机器翻译、人机对话等人工智能特性； 5、需支持传感器电路在软件中仿真模拟搭建； 6、需支持AI图形编程，涵盖了语音、图像、自然语言处理等AI技能； 7、需支持Python编程，通过简单的调用函数，实现简易且丰富的AI技术应用，且具有代码智能纠错系统，帮助学生规范编程格式。 |
| 产品名称：基础环境改善服务-AI创新教育环境—机器人
数量：60台
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、显示屏幕：≥6寸LCD屏幕； 2、摄像头像素：≥500万； 3、内存大小：≥2G； 4、储存空间：≥16GB； 5、需支持触屏； 6、需支持移动功能； 7、需支持防跌落、触摸唤醒。 |
| 产品名称：基础环境改善服务-AI创新教育环境—机器人拼接地图版
数量：12套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、循线地图板：≥40片； 2、贴纸：≥10张，≥四种颜色。 |
| 产品名称：基础环境改善服务-AI创新教育环境—教学一体机
数量：2台
产品的主要用途、功能以及特点： 是否强制节能：是 |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、显示参数LCD尺寸≥80寸； 2、CPU核心数≥四核； 3、RAM≥3GBDDR； 4、ROM≥16GBFLASH； 5、摄像头≥500W广角摄像头； 6、需支持根据环境显示效果自动调节亮度，保护眼睛。 |
| 产品名称：基础环境改善服务-AI创新教育环境—AI超算服务终端
数量：2台
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、CPU：≥8核； 2、内存：≥32GB； 3、PCIeM.2硬盘：≥256GB； 4、硬盘：≥1TB。 |
| 产品名称：基础环境改善服务-AI创新教育环境—无线AP
数量：2台
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需支持64/128位WEP、动态WEP、TKIP、CCMP加密； 2、需支持多种密钥更新触发条件动态更新单播/广播密钥； 3、需支持无线用户二层隔离；需支持基于SSID的无线用户隔离； 4、需支持报文过滤、MAC地址过滤、广播风暴抑制等； 5、需支持无线端点准入/无线EAD。 |
| 产品名称：基础环境改善服务-AI创新教育环境—体验设备
数量：2套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 一、智能温湿度计-体验设备 需支持利用温湿度传感器测量温湿度，并根据温湿度设定规则，触发LED灯的颜色变化并播报不同的天气提示语句。 二、汽车自动刮雨器-体验设备 1、需支持通过轻触开关，启动/关闭刮雨器，并语音合成播报语音提示； 2、需支持通过雨水检测传感器，检测下雨启动刮雨器，并语音合成播报语音提示； 3、需支持通过语音命令词启动/关闭刮雨器，并语音合成播报语音提示。 三、个性化朗诵机器人-体验设备 需支持通过摄像头文字识别相关文档，并个性化语音合成播报出来，播报时机器人需支持启动运动并以彩灯闪烁。 四、识别家人的智能音箱-体验设备 需支持通过语音唤醒智能音箱，启动摄像头进行人脸识别和人脸特征检测，判断其情绪，根据条件规则判断，播放不同的音乐。 五、智能锄草浇水车-体验设备 需支持通过循线进行运动，当识别到绿色时，启动摄像头进行物体识别，并播报提示声音，并能基于超声波传感器进行避障。 六、动物声音识别器-体验设备 需支持通过调用声音分类训练模型，识别不同的动物声音，并播报动物名称，同时通过相似度值判断点亮不同LED灯颜色。 七、智能垃圾桶-体验设备 需支持通过语音命令开启/关闭垃圾桶盖，并能基于超声波传感器检测垃圾是否已经满并点亮LED灯提示。 八、景区人流疏导机器人 需支持通过人体红外热释能传感器检测有人接近，并进行计数，需支持播报声音以及LED闪烁进行警告和人流疏导。 九、模拟翻译机-体验设备 需支持通过按键开关打开模拟翻译机，需支持进行机器翻译并语音合成播报翻译结果。 十、六足仿生昆虫-体验设备 需支持模拟自动检测火灾,并基于气体传感器感知当前环境状态。 十一、智能驾驶小车-体验设备 1、处理器：≥四核1.43GHz； 2、麦克风：≥环形6麦克风阵列； 3、扬声器：≥4ω5W； 4、WIFI：≥2.4G/5G双频段，IEEE802.11a/b/g/n/acWLANs； 5、电池：≥2600mAh，标准工况可用时长≥4小时； 6、伺服电机：≥4组，空载转速≥320±10%rpm，堵转扭矩：≥12kg·cm； 7、存储：≥4GBRAM+16GBROM+64GBTF卡（最大需支持拓展256GB）。 十二、设备交互软件 需提供配套的软件，软件需支持利用平板和电脑完成的编程，发送到体验设备上进行运行，控制体验设备完成特定的动作。 |
| 品名称：基础环境改善服务-AI创新教育环境—实验室环境建设
数量：2套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、基础装修，提供设计方案，并根据设计方案完成实验室基础装修，包含但不限于顶面工程、墙面工程、地面工程、家具工程、综合布线、广告文宣等； 2、主控及灯光系统，灯光照明，需支持采用射灯、灯带、光纤灯、日光灯等灯具进行搭配营造效果； 3、人脸识别系统，需支持人脸识别及所识别人员信息显示； 4、语音控制系统，需支持识别半径5米内的区域语音交互，并进行系统控制。 |
| 产品名称：基础环境改善服务-智慧教室物联终端—教室物联设备
数量：220台
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、CPU：≥四核处理器，主频≥3.6GHz； 2、运行内存≥8GDDR4； 3、存储容量≥128GSSD； 4、分辨率需支持：需支持HDMI：4096*2304；VGA:1920×1080； 5、工作频段：需支持2.4GHz和5GHz频段； 6、射频数量：需支持双射频，一路2.4GHz和一路5GHz； 7、无线速率：需支持802.11acWave2标准，整机速率不小于1200Mbps； 8、终端连接：需支持不少于60个终端同时接入使用； 9、接口要求：HDMI不少于1个、VGA不少于1个、MIC-IN&AUDIOOUT不少于1个、USB2.0不少于2个、USB3.0不少于2个、RJ45不少于1个。 |
| 产品名称：基础环境改善服务-智慧教室物联终端—充电车 数量：200台
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需支持不低于60台移动终端同时充电； 2、材质：需采用钢板材质，全封闭，安全防盗； 3、安全要求：电源开关需设有高压强电保护、漏电保护、过载保护；智能温控散热排风； 4、附件:配置静音减震万向轮及刹车轮，方便柜体移动。 |
| 品名称：“互联网+教育”大平台-基础能力支撑平台—教育数据标准 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 服务及系统要求 | 需建立教育基础元数据标准规范，按业务环节和流程建立用户、资源、教学、考试、作业、评价、管理、行为日志和学情元数据标准规范，平台的元数据定义需要符合国家相关规范要求和教育教学实际需要 |
| 产品名称：“互联网+教育”大平台-基础能力支撑平台—基础服务 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 服务及系统要求 | 一、基础数据管理 1、需建立教育基础数据库，集中存放相关的学校、学生、教师基础数据； 2、需支持基础数据的更新，为各业务应用系统提供数据支持； 3、需支持对区域和学校基础数据进行管理，并建立基础数据有效性维护机制，确保基础数据的有效性和一致性。 二、统一身份认证 需支持统一的、基于实名注册的用户身份认证和管理。 三、统一个人中心 1、需支持个人信息的管理，需支持对个人基础信息的查看、维护与更新； 2、需支持对账号信息进行管理，包括密码修改、手机绑定、邮箱绑定、密保绑定。 四、统一消息待办 1、需支持统一消息服务，需支持消息的统一接入、汇聚、存储、查看与处理。 2、需支持个人消息中心，支持对应用中产生的消息进行统一的管理，需支持消息按通知、待办与提醒消息进行分类，支持用户快速的进行消息的查找与处理。 五、统一导航服务 1、需支持统一导航服务，包含平台导航和应用导航，需支持统一的导航样式和交互体验； 2、需支持常用应用快捷入口和用户个人信息展示。 六、统一文件服务 1、需支持对文件的断点续传、格式转换、删除及查询等，需支持实现对文件的统一上传和管理。 |
| 产品名称：“互联网+教育”大平台-基础能力支撑平台—应用监管 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 服务及系统要求 | 一、应用运营管理 1、需支持多租户管理功能，需支持为学校开通租户功能，需支持区校平台一体化建设与管理模式； 2、需支持对平台应用进行统一的管理，需支持平台管理员对应用进行分级管理，需支持对应用进行添加、上架、下架、授权、删除等管理。 二、应用使用监管 1、需支持对平台各应用的用户访问数据进行采集和记录，并在此基础上对平台和应用的使用情况进行统计分析。需包含平台日访问量统计，日独立访客数量统计、用户访问增长趋势等维度。 三、内容安全监管 1、需支持在安全监管监控服务中，能通过图表数据看到平台目前整体的安全状况、近7天涉危资源情况； 2、需支持对平台中的音频（包含视频中的音频）、文本资源进行自动扫描识别、分析并提供分析结果便于管理者判断资源是否安全。 |
| 产品名称：“互联网+教育”大平台-基础能力支撑平台—平台对接服务 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 服务及系统要求 | 需支持平台对接，需支持按要求实现与辽宁省教育资源公共服务平台、沈阳教育资源公共服务平台的统一身份认证。 |
| 产品名称：“互联网+教育”大平台-基础能力支撑平台—开放标准服务 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 服务及系统要求 | 一、用户认证服务 1、需提供统一用户认证接入标准及接入规范，提供CAS单点登录、OAuth2.0授权认证、ticket认证等多种用户认证方式，提供开发文档和在线调试工具。 二、统一消息服务 1、需支持统一消息接入标准和技术规范，提供消息、待办、通知等多个数据接口，提供开发文档和在线调试工具。 三、统一导航服务 1、需提供统一导航接入标准和技术规范，提供应用导航SDK，提供了详实的开发文档和在线调试工具及SDK文档，便于其他应用快速接入。 四、门户对接服务 1、需提供个人门户接入标准和技术规范，提供开发文档和在线调试工具，需支持平台上应用中的重要信息按要求接入个人门户。 |
| 产品名称： “互联网+教育”大平台-基础能力支撑平台—开发者管理 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 服务及系统要求 | 1、需支持开发者注册、审核功能，将平台的基础数据和标准能力进行封装，开放给已注册的开发者； 2、需支持管理员对开发者账号进行禁用、修改密码。 |
| 产品名称：“互联网+教育”大平台-基础能力支撑平台—应用接入管理 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 服务及系统要求 | 1、需支持开发者新建应用，通过填写应用类型、适用系统、适用终端、适用群体、应用分类、应用名称等信息完成应用的创建； 2、需支持开发者为创建的应用申请接口并进行接入调试，在通过平台管理者的审核后完成应用的接入。 |
| 产品名称：“互联网+教育”大平台-基础能力支撑平台—应用展示中心 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 服务及系统要求 | 需支持对区域的教育管理、教学教务、教师发展、学生成长、数字资源等业务领域的系统应用和其他应用进行统一的汇聚展示。 |
| 产品名称：“互联网+教育”大平台-基础能力支撑平台—应用授权管理 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 服务及系统要求 | 1、需支持通过统一的应用授权功能逐级为用户开通；
2、需支持对授权期限进行设置，需支持批量授权。 |
| 产品名称：“互联网+教育”大平台-基础能力支撑平台—统一入口Web门户 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 服务及系统要求 | 一、平台首页 1、需支持平台动态、应用成果、学校风采、资源共享等信息的汇聚和展示，支持首页定制； 2、需提供用户统一登录入口服务； 3、需提供面向用户个人的应用桌面，集中存放、管理用户添加、下载的各类应用软件，用于快捷访问相关应用； 4、需支持对应用进行分类管理，支持应用图标拖拽、隐藏、自定义分类； 5、需支持自定义桌面背景图。 二、个人门户 1、需面向管理者、管理员、教师、学生等用户实现教研、备课、教学等核心场景串联，需支持聚合教育教学相关的重要待办与成果，实现应用、信息、数据的汇聚和推送。 三、应用桌面 1、需提供应用管理桌面，需支持对个人应用进行管理；应用桌面需支持对应用进行分类管理，需支持应用图标拖拽、隐藏、自定义分类等。 |
| 产品名称：“互联网+教育”大平台-教育资源共享平台—区本资源管理 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 服务及系统要求 | 一、教育资源中心 1、需提供教育资源门户，需支持资源分主题模块汇聚呈现，需提供资源导航、专题概览、资源排行、全局搜索； 2、需支持资源的多种搜索方式，包括文字搜索、多个关键词组合搜索、拼音搜索、分词搜索；需支持自动纠错，在搜索结果为空或者结果数量较少时，系统需将当前搜索的内容与词库中关键词进行遍历匹配，推荐与搜索内容最相近的关键词，并按照推荐的关键词进行搜索，展示其搜索结果； 3、需支持资源的多维检索，需支持通过资源类型、分类等条件进行组合条件检索；需支持根据资源目录检索，目录包括但不限于学段、学科、教材版本、教材目录、资源类型、资源分类等，可逐层缩小检索范围；需支持按照时间、浏览量、下载量、点赞、相关度等维度进行资源排序； 4、需支持资源浏览、预览、下载，需支持用户根据学科、年级、版本等分类进行资源浏览，需支持查看资源的名称、大小、格式、浏览量、点赞、下载数、作者、来源等基本信息；需支持多格式（Word、PPT、PDF、JPG、WMV、AVI等格式）的资源预览，预览窗格需支持全屏、缩略图查看等功能； 5、需支持资源的多维评价，包括文本评论、点赞评价和标签评价； 6、需支持资源推送，需支持通过用户属性进行资源推送，包括但不限于根据用户基础属性信息（学段、年级、学科）、用户行为（浏览资源、下载资源等）、资源属性，需支持在用户查阅和参考资源时推送与其资源偏好相关度较高的优质资源； 7、需支持资源上传与分享，需支持选择本地资源，填写资源分类和对应的属性描述信息后，上传并分享到资源库； 8、需支持资源中心与授课端应用进行资源互通，需支持“课堂智慧化教学系统”调用资源中心的资源。 二、区本资源管理 1、需支持大东区进行区本资源的建设和管理； 2、需支持设置资源审核人员及其负责审核的学科、学段范围； 3、需支持资源审核人员进行相应的资源审核与维护操作。 |
| 产品名称：“互联网+教育”大平台-教育资源共享平台—资源内容服务 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 服务及系统要求 | 三年服务期内提供以下资源供大东区初中师生应用，资源需覆盖大东现行教材版本，提供的资源类型包括教案、课件、素材、资源包等。资源总量需包括300万道以上试题，500万套以上备授课资源，其中：人教版语文配套资源数量不低于7000条；北师大版数学配套资源数量不低于7000条；沪教版英语配套资源数量不低于2000条；人教版物理配套资源数量不低于3000条；沪教版化学配套资源数量不低于1000条；苏教版生物配套资源数量不低于2000条；人教版道德与法治配套资源数量不低于4500条；人教版历史配套资源数量不低于8000条；人教版地理配套资源数量不低于4000条；人音版音乐配套资源数量不低于9000条；人美版美术配套资源数量不低于4000条。资源年更新率不低于5% ★正版资源授权：投标人提供不少于5家教学资源供应商的正版资源授权，提供授权证明材料复印件，并加盖公章。 |
| 产品名称：“互联网+教育”大平台-教育治理大数据平台—宏观洞察驾驶舱 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 服务及系统要求 | 一、建设应用全景 1、需支持展示课堂智慧化教学系统等的学校覆盖、班级覆盖、教师覆盖、学生覆盖数据； 2、需支持对学生智慧测练、学习的分析，以及对教师练习布置和批改的分析； 3、需支持从大东区课堂智慧化教学系统建设应用全景下钻到校级建设应用全景； ★所投产品具有洞察系统的自主知识产权，投标文件中提供计算机软件著作权登记证书复印件，并加盖公章。 |
| 产品名称：“互联网+教育”大平台-教育治理大数据平台—成效报告中心 数量：1套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 一、信息化建设 （一）区县信息化使用报告 1、需支持按全区汇总、全区分学段汇总、全区分年级汇总、全区分学科汇总等方式查看全区信息化使用数据； 2、需支持添加全区使用均值，以便进行使用情况对比； 3、需支持信息化使用报告指标筛选、筛选指标报告下载以及完整报告下载；所有指标需支持升序或降序排列。 （二）学校信息化使用报告 1、需支持数据按学校汇总、分年级汇总、分学科汇总等方式查看全校信息化使用数据； 2、需支持学校按时间、学段、年级、学科筛选数据查看范围； 3、需支持添加全区使用均值、各学校使用均值，以便进行使用情况对比； 4、需支持信息化使用报告指标筛选、筛选指标报告下载以及完整报告下载；所有指标需支持升序或降序排列。 （三）教师信息化使用报告 1、需支持教师的所属学校、学段、年级、学科、课堂指标使用情况； 2、需支持指标筛选、单独报告下载以及整页报告下载；所有指标支撑指标升序降序排列； 二、课堂动态报告 （一）教师备课报告 1、需支持分析教师的备课次数、备课参与情况等； 2、需支持透视学科类型、年级分布，查看不同学科的备课的差异情况； 3、需支持下属学校的下钻查询； 4、需支持对备课的年级分布、学科分布分析。 （二）授课与互动报告 1、需支持分析教师的授课次数、授课参与情况、互动次数、参与互动教师数、学生互动次数等； 2、需支持透视学科类型、年级分布，查看不同学科的授课和互动的差异情况； 3、需支持下属学校的下钻查询； 4、需支持对学校教师授课、互动与学生互动的年级分布、学科分布分析； （三）测练与组卷报告 1、需支持分析教师在区域的测练次数、参与测练学校数、学科数、组卷次数、组卷教师数等； 2、需支持透视学科类型、年级分布，查看不同学科的测练组织与组卷开展的差异情况； 3、需支持下属学校的下钻查询； 4、需支持对学校测练与组卷的年级分布、学科分布分析。 |
| 产品名称：教学提质增效-课堂智慧化教学系统—智慧课堂云服务 数量：220套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 一、课程资源系统 （一）资源服务 1、需支持初中学段、全学科纸质教材电子化，其中语文、英语、音乐三大语言类学科提供语言学习资源需支持点读功能。 （二）校本资源库 1、校本资源库为学校提供对本校各类教学资源的存储，包括学校使用的与国家课程同步的教学资源、学校自定义校本课程资源、教师个人的优质教学资源，资源格式需支持txt、word、excel、PowerPoint、图片（如jpg、bmp）、视频（如mp4、avi、rmvb、wmv）及音频（如mp3、wma、wav）； 2、需支持按目录检索条件、资源筛选排序，并需支持校本资源的预览、下载、存到个人资源库功能； 3、需支持本校教师将个人的优质教育教学资源分享校本资源库存储，需支持校本课程资源的分享、获取和使用。 （三）个人资源库 1、个人资源库：需支持教师对个人的资源进行上传、存储和管理，需支持教师在个人资源库新建文件夹储存资源，需支持将云端资源、校本资源收藏至网盘； 2、个人资源使用：需支持单个资源或文件夹整体导出至本地电脑，也需支持一键将个人资源库中资源加入至网盘。 ★所投产品具有课程资源系统的自主知识产权，投标文件中提供计算机软件著作权登记证书复印件，并加盖公章。 二、中学作业 （一）同步练习 1、需支持教师使用Web端或移动端通过题库选题完成布置练习、批改练习的功能，web端需支持教师以word格式下载已布置的练习原题；需支持学生通过学习终端完成并提交练习、查阅批改详情等；需支持作答数据、批改数据云端同步，实时更新； 2、需支持学生接收教师发布的基于教材章节发布的课前预习和课后练习。 （二）自定义出题 1、需支持教师通过上传图片、Word、PPT、PDF、Excel文件的形式自由发布练习任务，需支持添加微课等学习资料，设置是否进行错题统计。学生通过学习终端上传练习作答记录后，需支持查看答案附件进行学习反馈及错题标记； 2、需支持教师在线编辑答题卡，答题卡需支持题型包括选择题、填空题、判断题、简答题。 （三）个性化作业 1、需支持初中数学、物理学科需支持教师选择互动记录布置对应个性化作业； 2、需支持教师查看班级每个学生的互动错题原题及变式推荐题型； 3、需支持教师在布置时设置练习名称、练习开始时间和截止时间，学生是否要上传客观题作答过程； 4、需支持客观题自动批改；作答结束后，需支持教师查看班级个性化练习整体作答报告；需支持教师查看已提交和未提交的学生名单、知识点提升个数、班级成绩分布、学生整体知识点掌握情况； 5、需支持学生在学习终端接收互动个性化练习，并进行在线作答；主观题需支持学生通过拍照上传作答过程； 6、需支持学生查看个人个性化作业报告，包括得分率、作业用时和知识点掌握情况。 （四）英语作文线上练习 1、需支持教师通过话题、书面表达形式、来源筛选作文题目，一键布置英语作文练习；需支持学生线下纸笔作答拍照上传，系统自动批改并智能打分，自动分析作文中的优点和不足，及时反馈结果并进行标注，辅助教学活动开展。需支持系统自动生成班级批改报告，包括学生个人报告和班级典型错误报告。个人报告需包含得分、智能点评结果、作文内容、批改详情。 （五）中文朗读作业 1、需支持教师布置中文朗读作业，需支持自定义输入字词、文章内容进行评测。需支持系统自动对学生提交的语音进行评测，字词将从合格、不合格、优秀、良好方面进行评价分析，文章将从完整度、流畅度、声韵分、声调分进行评价分析。 （六）作业批改 1、需支持选择题自动批改，主观题学生拍照上传后，需支持教师手动批改，键盘给分。 2、需支持学生自己批改作业功能，需支持学生间互批作业功能。 三、智能教学系统 （一）备课应用及服务 1、备授课同步：需支持通过云端将备课的资源同步至电子化教材对应章节目录，无需拷贝； 2、备课资源：需支持从云端、校本资源库、个人资源库多途径获取资源； 3、添加本地资源：需支持教师备课过程中从本地添加教学资源，资源类型包括txt、word、excel、PowerPoint、图片（如jpg、bmp）、视频（如mp4、avi、rmvb、wmv）及音频（如mp3、wma、wav）； 4、课件工具：需支持教师在备课中新建课件，制作课件时可插入教学互动活动，如分类、连线、卡片、画廊、语言学科评测练习。需支持教师制作课件时，插入与课程相关的云端、校本资源库、个人资源库资源； 5、教师个人备课本：需支持教师在网盘存储与管理个人新建课件、教学互动内容。需支持按照章节目录存储备课资源； 6、备课资源管理：需支持对备课资源进行导出、保存至个人资料库、分享至校本、删除操作。 （二）授课应用及服务 1、需支持多种授课形式：需支持电子化教材、课件、电子白板、作业讲评多种授课形式，满足教学新授课、复习课、讲评课的多样化需求； 2、电子化教材教学：需支持电子化教材授课时一键获取备课资源，并下载至课本中辅助教师上课。需支持对电子化教材的标注、聚焦、翻页操作； 3、课件教学：需支持ppt、word文档的原生态播放，播放过程中文档不乱码、不重叠、不错位；需支持教师教学过程中对ppt文档进行标注、聚焦等操作； 4、电子白板教学： 1）需支持电子白板书写，需支持更换笔迹粗细和颜色，需支持板擦、撤销、聚焦等操作； 2）需支持中英文手写实现转写功能，手写字词、单词、句子转写成印刷体，识别为印刷体后需支持朗读、评测、生成卡片功能，中文卡片包括拼音、笔顺、部首和结构，英文卡片包括发音、翻译、例句； 3）学科类工具：需支持通用类工具包括线段、平面图形、立体图形、拼音格、田字格、英语四线三格、字母卡片；数学需支持尺规、几何、函数工具，函数工具需支持自主编辑函数公式； 4）需支持对电子白板上书写的中文、英文字词、句子进行网络搜索，辅助教师进行教学扩展； 5、讲评教学：需支持对测试、练习成果照片进行对比讲评；需支持练习的数据统计和分析，提供对应数据分析报告，进行讲评教学； 6、学科应用教学： 1）英语学科：需支持自定义英文文本朗读，需支持教师导出朗读音频；需支持教师选择教材同步内容的单词进行课堂检测练习，系统随机挑选学生作答； 2）语文学科：需支持自定义中文文本朗读，需支持教师导出朗读音频； 3）数学学科：需支持教师教学过程中图形、函数等绘制； 4）理化学科：需支持与教材关联的初中物理化学虚拟实验，且需支持自定义实验。 7、微课录课： 1）需支持对教师授课主机屏幕进行录制形成课堂授课实录或微课，需支持实录视频分享到班级、校本微课库，需支持通过二维码分享实录视频； 2）个人微课中心：需支持授课内容（PPT、电子化教材、网页、文档）微课进行关键帧提取，需支持通过点击关键帧方式快速精准定位微课内容；需支持对微课分类管理和按微课名搜索； ★所投产品具有微课录课的自主知识产权，投标文件中提供计算机软件著作权登记证书复印件，并加盖公章。 8、互动教学： （1）需支持教师发起随机选人、投票、抢答、全班作答等方式的课堂互动形式；互动题型需支持客观题及主观题，客观题需支持单选题、多选题、判断题、填空题等，主观题需支持拍照上传纸笔手写的答案，批注作答，题目包括简答题、论述题等； （2）需支持教师课下提前准备互动内容，需支持题库中选题并将准备内容保存到教材指定位置；需支持教师提前准备互动内容并存入草稿箱，课上快速调取发起互动； （3）需支持分组教学，创造合作探究学习氛围；需支持固定或临时小组分角色在线讨论学习，学生可查看话题相关学习文件资源，开始讨论后能进行在线交流； （4）需支持互动主观题作答中，教师选择学生进行直播展示，并批注讲解； 9、课堂分享：需支持教师将电子化教材、PPT、白板等任意教师端的截图分享给学生； 10、课堂管控：需支持教师针对所有加入的学生进行锁屏和解锁控制，需支持教师在线巡视学生屏幕，保障课堂教学秩序； 11、学生评价：需支持教师在课堂上对学生表现进行点评，包括表扬学生，需支持将学生作答结果设为答案，需支持批注讲评； 12、即时报告与互动报告： （1）即时报告：需支持作答结束后即时生成互动报告，报告包括完成情况、总人数、参与人数、单选项正确率、正确及错误学生的具体名单等信息；需支持查看抢答题的学生抢答结果；需支持查看投票结果；需支持教师进行批注，批注笔迹可保存； （2）互动报告：需支持历次互动记录，包括互动类型、题目和互动活跃度等信息。 四、课堂数据资产平台 （一）学生学情分析 1、班级学生学情分析 （1）班级学生综合表现：需支持按周、按月、按学期，查看班级所有学生练习得分率、练习提交率、平均完成时长、获表扬次数的排名情况； （2）班级学生课堂数据分析：需支持最近7次作业得分率分布，包含每次作业提交率、平均得分率、最高得分率数据统计分析； （3）班级学生课后练习分析：需支持按班级查看近7天、近30天班级平均每天练习耗时，了解学生练习负担；需支持查看各学科练习平均提交率、练习完成平均时长、练习完成累计时长； 2、学生个体学情分析 （1）学生课堂表现：需支持按日历模式和按日模式记录学生日常线上练习成绩和课堂表现数据，并可分享至家长； （2）学生个体画像：需支持查看每位学生各学科作业结果走势及与班级平均得分率对比图；需支持依据课堂表现数据和线上练习数据为每名学生生成个人画像； （3）学生作业分析：需支持查看学生一段时间内的练习提交情况、练习完成平均时长、各学科作业累积用时；需支持根据学科查看学生练习效率分析。 （二）教师教学分析 1、教师数据排行榜：需支持统计教师使用应用系统产生的数据，包括备课、授课次数、资源分享次数、资源引用次数等，需支持按照学科筛选各学科教师数据分析； 2、教师个人数据概览：需支持查看教师授课、表扬、互动、布置作业次数与校平均值对比图；需支持根据教师授课、备课、练习批改等数据分析教师优秀特质； 3、教师授课分析：需支持按照课程场景、时间、年级和学科查询教师使用应用系统的授课记录；需支持统计每节课使用应用系统数据，包括：互动次数、表扬次数、出题次数，并形成课堂类型分布，辅助教师教学教研。 （三）管理者数据系统 1、需支持学校管理者查看全校课堂智慧化教学系统总体使用数据，包括：课堂智慧化教学系统授课总节数、使用课堂智慧化教学系统的活跃师生数、资源引用次数、学校精品课堂。 （四）学校数据监管系统 1、需支持统计全校课堂智慧化教学系统班级数量、有效教师数、有效学生数，辅助学校管理者掌握系统应用状况。 2、需支持按条件筛选查看数据：需支持维度包括按时间、年级、学科筛选统计分析数据，辅助学校管理者按照需求筛选、查看系统应用数据。 ★所投产品具有课堂数据资产平台的自主知识产权，投标文件中提供计算机软件著作权登记证书复印件，并加盖公章。 |
| 产品名称：教学提质增效-课堂智慧化教学系统—教室物联应用 数量：220套 产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、采用自研技术和投屏软件，能够在不采用第三方Miracast或AirPlay等投屏器设备或者第三方投屏软件的条件下，无需任何设置和切换，实现主流的智能设备跨平台屏幕投射；实现板书书写、课件讲解、图片批注等教学内容的投屏展示； 2、需支持投屏自愈功能，实现由于网络故障而导致的投屏问题在网络恢复后自动恢复投屏； 3、需支持根据教师需求调整投屏的清晰度和声音播放（需支持音响和平板的播放切换）；需支持教师教学内容全屏幕的展现，并实现投屏的即时暂停与恢复； 4、需支持以教室为单元的高密度无线环境快速部署，实现有线网络、无线网络的兼容；需支持2.4GHz、5GHz射频； 5、需支持对多个无线SSID（网络名称）、信道的自定义功能，实现安全密码管理、加密和移动设备MAC地址的绑定等功能； 6、需支持管控教室网络的互联网接入及流量控制； 7、需支持教室在无互联网、无校园网的情况下，有效保证教师正常教学活动不受影响：课件的正常播放、任意书写、白板讲解、图片批注、实物投影、微课录制，师生互动等，保证无线投屏正常应用； 8、需支持对教学过程中产生的数据进行存储、定时清理，并且能够联网上传，保证教学数据不丢失，需支持客户端静默升级； 9、需支持设备远程集中管控，需支持设备远程和定时开关机、需支持网络安全管理，实现网络白名单设置和网络访问日志查看、需支持设备智能故障告警、设备状态监测、软件运行控制。 ★所投产品具有教室应用系统的自主知识产权，投标文件中提供计算机软件著作权登记证书复印件，并加盖公章。 |
| 产品名称：教学提质增效-课堂智慧化教学系统—教师智能应用
数量：1000套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需支持教学应用模式的切换，需支持根据教室硬件设备情况选择大屏教学应用场景或平板教学应用场景。 2、无线投屏： （1）一键投屏：需支持移动终端一键扫码连接课堂，首次匹配后，再次连接无需扫码连接，需支持根据历史记录一键连接； （2）需支持因网络故障而导致的无法投屏问题，在网络恢复后自动恢复投屏，无需教师其他操作，实现投屏自愈功能； （3）需支持教师设备白板、电子化教材、课件、图片等教学内容投屏展示； 3、资源的下载、获取、分享与云同步 （1）电子化教材资源下载：需支持教师下载多学科教学配套的电子化教材。需支持在电子化教材中直接获取云端、个人网盘、本地的教学资源； （2）教学资源的获取：需支持教师从资源中心的云端、个人网盘、本地等途径快速引用教学资源；需支持资源中心的云端资源一键加载至备课本、下载至个人资源库中； （3）教学资源的分享：需支持将个人备课本、个人网盘中、本地的资源分享到班级、学生，便于课前预习或课后复习巩固；需支持通过分享记录查看学生掌握情况和课前预习情况的结果，为教师授课提供支撑； （4）教学资源云同步：需支持提供个人网盘和到书到课的个人备课本，需支持教师按照教材章节目录结构化或自定义存储资源文件；需支持教师备课环节实现云同步功能，移动教学终端同步显示并需支持下载使用云同步的资源。 4、授课应用 （1）课本授课：需支持电子化教材进行授课，需支持教学工具对课本进行书写批注；需支持显示课本缩略图，并提供课本目录，需支持教师快速切换定位课本位置；需支持对课本内容进行聚焦放大呈现，聚焦内容保留电子化教材原清晰度和保持语文、英语电子化教材的原有的点读功能； （2）课本点读：电子化教材需支持语文、英语、音乐等语言类学科字、词、句、段和全文的点读功能，朗读的过程中可随意暂停和播放，朗读的语音效果自然流畅； （3）文档播放：需支持ppt．word文档的打开与播放，ppt在使用选择状态下能放大缩小，需支持保存ppt标注的笔迹内容； （4）拍照讲解：需支持调取移动端设备摄像头，现场拍摄学生课堂练习、测验、试卷等内容进行拍照讲评；需支持从图库调取图片快速上传至教室设备展示；需支持图片旋转、缩放、批注等必要的处理功能； （5）实物展台：需支持调取移动端设备摄像头，录制或拍摄课堂实验、活动场景；需支持拍摄画面同步显示在教室设备，保障远距离学生能够实时看到教师展示内容； （6）电子白板：需支持电子白板放大、缩小、多向扩展、自由批注、擦除等操作，能够保留原书写笔迹，实现解题过程的完整展现；需支持白板使用学科工具，需支持田字格、量角器、直尺、平面图形、立体图形等学科工具；需支持调取相册图片插入白板，针对图片进行批注讲解；需支持白板内容保存至云端，更换移动终端设备可快速获取云端白板文件，并下载使用； （7）课堂互动：需支持课堂互动，包括随机选人、全班作答、抢答、投票；需支持教学过程中对学生端进行管控，包括锁屏、解锁、屏幕推送、取消推送等； 5、需支持教师随时调取微课录制功能，需支持课堂授课过程中可使用电子化教材、PPT课件、电子白板、图片、实物展台、作业批改或第三方教学应用录制微课；需支持微课的上传与推送功能，需支持教师一键分享至班级、校本资源库； 6、需支持教室设备（如教室PC或触控一体机等）内容同步至教师移动终端，教师可通过移动设备操控教学工具进行移动授课。 |
| 产品名称：教学提质增效-课堂智慧化教学系统—学生智能应用
数量：8300套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 一、课堂互动 1、互动方式：需支持学生完成多种课堂互动，包括投票、抢答、随机选人、全部作答、分组作答。 二、课堂学习 1、学生电子化教材：需支持学生下载多学科电子化教材，需支持学生下载的电子化教材中语文、英语、音乐等语言类学科字、词、句、段和全文的点读功能，朗读的过程中可随意暂停和播放，朗读语音效果自然流畅； 2、课堂笔记：需支持接收和保存教师所分享的电子化教材、PPT、白板书写内容等任意截图内容；需支持学生按学科分类收藏教师分享的图片，形成课堂笔记，需支持对笔记进行批注，可选择本地存储与云端存储； 3、学习资料： 1）需支持按学科展示老师分享的学习资料，需支持微课视频、音频、ppt、word、excel、pdf等文件的在线预览和下载学习；需支持一键反馈学习结果，分享学习心得体会；需支持学生创建文件夹管理老师分享的学习资料； 2）需支持语文、英语、数学、化学、物理等6门以上学科知识库，包括微课视频、音频、图片、ppt、word等类型资源；需支持按照年级、学科、教材、资源类型进行筛选、查看学习，需支持资源搜索功能； 3）中学数理化生自主学习，中学数学需支持几何画板动画资源，理化生学科需支持实验教学视频，需支持学生按专题检索、查看学习； 4、需支持学生微课学习，需支持查看个人及教师推送的微课、班级微课、校级微课等，需支持向老师一键反馈学习结果；需支持学生基于电子白板、电子化教材等应用自主录制微课，并将录制的微课分享至班级。 三、自主学习系统 1、中学数理化学习 （1）章节同步练习：需支持学生通过测试定位薄弱知识，针对薄弱知识提供针对性学习方案，提供针对性提升练习和视频课程学习，学生仅做弱项知识点相关的题，需支持知识点学习前后的掌握程度对比，整个学习过程中，无需对所有知识点都进行学习，减少无效练习； （2）章节同步学：需支持按照教材章节目录提供知识点视频和对应知识卡片学习，帮助学生在课堂之外快速学习掌握知识点； （3）单元模拟测：需支持按照教材目录提供单元测试和期末模拟卷练习；需支持根据测试结果评估知识点掌握情况，包括掌握较好知识点，部分掌握知识点和容易失分知识点的罗列，需支持学生查看知识点掌握情况，助力进行知识回顾和查缺补漏； 2、学生错题本：需支持收集学生在考试、自主学习、作业，强化训练的错题汇聚到学生个人错题本，系统需支持全学科错题学习，需支持用户进行错题订正，同时通过变式题练习达到举一反三的效果，强化错题掌握效果； 4、语文成语解释：系统需支持通过语音或者文本输入成语，自动搜索展示成语解释和造句信息。 四、学生安全管控系统 1、安全登陆：需支持一机一号、AI人脸校验，账号异地登录风险提醒等，识别异常登录行为，保障账号安全； 2、视力保护：需支持开启蓝光过滤，减少蓝光辐射；需支持使用时间管制，定时休息提醒；需支持开启坐姿纠正，自动提醒保持眼睛与屏幕保持距离； 3、后台管理： 1）学生机管控：需支持远程实时获取学生机设备信息和应用安装信息。需支持后台管理网址白名单、应用白名单； 2）应用白名单管理：需支持管理应用是否允许卸载、更新及应用使用时长； 3）需支持设备功能管控服务，包括蓝牙开关、摄像头、USB、虚拟按键和物理按键的启用禁用等；需支持远程关闭学生机或远程恢复出厂设置； 4）需支持针对学生异常行为分析的违规预警，需支持远程查看或删除学生机本地保存文件。 |
| 产品名称：教学提质增效-英语人机对话教学系统—听说管理
数量：1套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 一、听说教学管理 （一）课前备课 1、需支持用户课前通过云端平台进行备课，提供备课资源，包括教材同步资源、主题资源、考试专项等，题型覆盖朗读单词、朗读句子、朗读短文、听后选择、听后判断、听后填空、听后回答、看图回答、听后复述、口头翻译、话题表述等； 2、需支持备课资源的编辑修改，需支持增减资源、调整资源顺序等。 （二）教学课型 1、需支持同步大东区教材版本进行教学； 2、需支持依据教学大纲，按主题进行教学； 3、需支持按题型进行专项突破教学； 4、需提供优质课例供教师进行教学参考。 二、资源中心 系统内置与区域英语听说教学配套的资源中心。教研员、学科教师可通过资源库进行常态化听说教学的备课使用及管理。 1、教材同步：需提供与教材匹配的课内、课外拓展资源，需支持课上教学、巩固练习； 2、主题资源：需以课标为依据，提供符合大东区教材版本的主题资源，需支持分层级对话题进行教学； 3、专项训练：需提供用于专项强化训练所需的各个专项题型，提供不同难度等级的资源供学生循序渐进进行学习。 |
| 产品名称：教学提质增效-英语人机对话教学系统—英语听说教室教学系统
数量：220套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 一、听说教学 （一）教学讲解 1、需支持用户使用交互白板进行听说教学，覆盖课程导入、听力播放、朗读等听说教学全场景； 2、需支持即点即读，点击任意文本区域即可播放相应内容，辅助重点内容专项讲解； 3、需支持单词卡片功能，提供单词英式和美式音标、释义、中英文例句，需支持单词带读； 4、需提供相应听力音频，需支持播放听力音频，需支持随意拖动调整音频播放进度；需支持查看听力原文，考察点、参考答案等。 二、听说测试 （一）测试解析 需提供针对大东区考试的考试解析，帮助学生了解考试形式、考察方向，以及相关注意事项： 1、考纲解读。需提供地区考试大纲以及相关解析，帮助师生了解考试范围、考察重点、试卷结构等； 2、题型说明。针对考试的每个题型，需提供相关题型样例、标准考试流程、评分标准等； 3、机考注意事项。依据机考的特殊性，需提供机考作答的注意事项和相关答题技巧说明，避免因不了解机考特点而失分。 （二）测试体验 需支持与地区考试题型、流程、页面一致的模拟流程体验功能，帮助熟悉考试。 （三）考试讲评 1、需支持同步所有测试报告，可在教室教学系统上进行测试报告讲评； 2、测试报告需支持数据统计功能。 （1）答题统计 需支持作答分析功能，需支持查看全班整体练习情况，包括完成人数、优秀率、最高分、最低分、平均分；需支持自动统计各个分数段人数占比情况，并提供对应的学生名单。 （2）考试报告 1）需支持老师查看每题的班级整体得分情况，以平均分或得分率的形式展现，帮助了解班级作答优秀和发挥较差的题目； 2）针对朗读题型，系统能统计班级高频失分词汇，并提供该词汇的示范音、单词释义、例句、单词带读等功能，帮助针对性讲解突破； 3）针对听力类题型，需支持每个选项的作答人数统计，以及对应选项选择的具体学生名单，帮助了解班级的正误情况； 4）针对听后填空等题型，需支持统计学生的高频错误，供老师了解学生的共性失分原因； 6）针对情景问答、情景表述类，需支持优秀作答、典型错误，同时给出优秀示范。 （3）成绩单 需提供课后练习全班成绩单，成绩单列表需支持按照得分由高到低进行排序。 （四）专项练习 需支持同步对大东区考试题型的专项练习功能，需支持进行单个考试题型的集中练习。系统会依据班级的课上练习情况、考试情况，提醒该班级的薄弱题型，需支持进行针对性练习，提升学习效率。 ★所投产品具有英语听说教学系统的自主知识产权，投标文件中提供计算机软件著作权登记证书复印件，并加盖公章。 |
| 产品名称：教学提质增效-英语人机对话教学系统—英语听说自主学习软件
数量：8300套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 一、课程同步练习 1、音标学习 需包括共48个国际音标，包括：发音实例、发音详解、发音的字母及其组合训练。 2、课文同步 需与大东区使用的教材同步，方便学生在课前课后进行学习、熟悉课本的生词、重要短语和重点句子，并通过朗读练习语音、语调和语感，有效地记忆单词和语法点，加深对课本内容的理解。 3、听说同步 需包含基础巩固、听力强化、听说突破、综合提升四部分内容： 基础巩固：包括词汇听力、句子填空、短文判断等训练； 听力强化：包括图片听选、对话听力、听短文填信息等训练题型，巩固英语听力基础，提升听力能力； 听说突破：提供模块化的听说试题训练，包括听音选词、辩音、跟读句子等内容； 综合提升：需结合英语听说考试题型，通过朗读、情景问答和篇章转述三大类题型，检测学生听说水平。 4、读写同步： 需支持与各区主流教材单元同步，每个单元均需配有词、句、篇的练习，由浅入深，循序渐进。 内容需包含单项选择、完形填空、阅读理解、短文填空、书面表达等。 二、个人模拟训练 1、听说专项训练 需根据中考英语听说考试大纲要求，按题型分类，每个题型下需提供配套试题供给学生练习。 2、听说模拟 需支持基于人机交互方式的全真模拟考试，与考试试题、环境、界面和流程保持一致。 三、教学管理 1、成长轨迹：需支持构建涵盖“听说读写”能力维度的学情图谱，并对成绩进行智能预测和排名。需支持查看个人预测分在半年内的轨迹图，需支持查看个人预测分在班级中或全区排名轨迹图，需支持针对性的练习； 2、学情图谱：需支持基于学生英语学科能力，构建个性化学情图谱，帮助学生认知和定位薄弱项； 3、布置作业：教师布置作业时，需支持对所选试题的预览，便于老师把握该作业的难易程度、题量等； 4、作业报告 （1）班级整体情况：需支持查看班级整体作答情况，包括平均分、完成度、分数分布图； （2）学生作业情况：需支持查看学生作业作答情况，包括作业排名、作业用时、作业分数、大题得分； （3）内容讲评：需支持查看每个小题每个学生作答情况，需支持查看小题分数，回听学生录音。需支持将作业的成绩单导出为excel表格，需支持将作业导出为离线讲评包，包含学生的作答情况和学生的每个录音，便于在课堂上展开讲评，形成教与练结合的闭环。 |
| 产品名称：教学提质增效-学业数据采集分析系统—精准教学系统
数量：1套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 一、命题组卷 1、需支持按时间、得分率范围筛选班级共性错题和班级薄弱点，系统自动推荐相关训练题精准组卷，进行错题再练和薄弱点专项训练拓展性训练； 2、需支持初中数学、物理、化学、生物、历史学科从题库中任意选择一张试卷作为模板，沿用原卷的知识点、题型、分数、难度结构等维度重新匹配试题，模拟生成一份新试卷，教师可对新试卷中试题进行修改或替换； 3、需支持选择教材、同步章节，系统自动呈现章节下涵盖知识点、试题，需支持按题型、难度、所属试卷类型、知识点个数等维度筛选试题进行组卷； 4、需支持知识点单选、多选两种知识点组卷方式，知识点多选需支持选择知识点交集、知识点并集；需支持按年级、题型、难度、所属试卷类型、知识点个数等维度筛选试题进行组卷； 5、需支持初中数学、物理、化学学科提供细目表组卷方式，需支持设置试卷名称、试卷要求、试卷题型题量，需支持设置知识点、难度、分值等维度的细目表明细，系统自动生成细目表对应试卷。 二、学业数据采集 （一）在线考试数据采集 1、需支持周测、月考、期中、期末等学业数据通过在线考试方式采集； 2、需支持设置在线考试开始和结束时间，需支持考试时间修改； 3、需支持在线考试过程中学生作答情况监控，需支持查看计划人数、已开始作答人数、已交卷人数、未交卷人数统计，需支持统计数据excel表格下载； 4、需支持考试时间结束系统自动禁止学生作答并交卷； 5、需支持在线考试客观题系统自动批改，主观题需支持教师web端和APP移动端阅卷。 （二）手批阅卷数据采集 1、填空题需支持一题多空的批阅，简答题需支持分步骤批阅； 2、需支持卡卷合一的答题卡客观题题干和选项填涂区域左右结构布局； 3、需支持制作纯作答的答题卡、卡卷合一的答题卡； 4、需支持填空题不限制在指定框内进行批改，作答区即批改区； 5、需支持教师无需提前创建考试，即扫即创建作业扫描记录，扫描结束即可查看报告； 6、需支持无需提前创建统一考试的前提下，不同班级布置同一份练习，由不同教师账号进行扫描，系统自动生成一份校级报告。 （三）网上阅卷数据采集 1、需支持教师使用web端浏览编辑答题卡；需支持初中数学、物理、化学学科教师上传word试卷系统自动切题，自动标注知识点，其他学科需支持手动切题和标注知识点； 2、需支持答题卡版式按照1栏、2栏和3栏排版布局； 3、需支持选定班级扫描识别；需支持分层走班考试； 4、需支持智能排考场，并对应学生相应的准考证号，需支持导出excel表格； 5、需支持同一场考试每一个学科设置不同的参加考试学生名单； 6、需支持扫错学科自动检测与提示；需支持折角自动检测与提示； 7、需支持快速添加阅卷教师、仲裁教师、题组长；需支持一键将选中的阅卷老师分配给所有题； 8、需支持提前统计客观题得分数据，包括最高分、最低分、平均分和得分分布； 9、需支持增加巡考员角色，需支持巡考员查看阅卷进度，并进行阅卷质量监控； 10、需支持题组长进行阅卷质量监控，并进行教师评阅试卷的抽样和打回； 11、需支持成绩批量检查，需支持在网页上修改提交，重新生成评价分析报告； 12、需支持按照科目、角色选择屏蔽或发布成绩；需支持仅向指定的老师发布成绩。 （四）作业数据采集 1、需支持与“课堂智慧化教学系统”的“中学作业”模块互联互通，实现日常作业数据采集。 三、学业数据分析 （一）报告管理 1、需支持管理权限分级，根据权限大小查看校级报告、班级报告、学生报告； 2、需支持行政班与教学班双重评价分析； 3、需支持单次考试结束后，用户根据需要生成10份以上不同的分析报告，并需支持根据需要自主选择报告是否向校内校长、年级主任、学科组长、班主任、教师等角色发布； 4、需支持卷面分、等级、等级赋分、标准分（T分数）、折算分等多种学生成绩计分方式；需支持学校根据需要自主选择总分计分科目、自主设置各学科在总分中所占权重；需支持学科以固定权重计入总分、按照学生各科考试成绩高低以不同权重计入总分两种； 5、需支持按照行政班或教学班、学生标签灵活选择统计分析的学生范围，并需支持用户组合单个或多个班级标签类型进行对比分析； 6、需支持选定学科分析，并需支持对多个学科设置不同的权重后进行组合分析； 7、需支持设置试卷分卷，需支持设置分卷名称及试题所属分卷并进行分卷分析； 8、需支持优秀率、合格率、良好率、低分率、学业等级、成绩分段、达线分、临界生、优秀生学困生、T分数等指标参数自定义设置。 （二）校级报告 1、需提供全部和各班学生成绩，指标包括校次、班次及进退步情况、各学科分数。需支持各班级和全部学生的学生成绩表、单科成绩汇总、学生小题明细表、题组得分情况统计数据excel格式一键导出； 2、需支持学科组长查看试卷分析，指标包括试卷整体难度、试题难度比例、信度、区分度、大题分析、小题分析、知识点分析、作答详情；需支持选择添加班级进行对比分析；需支持以表格、雷达图两种形式呈现；需支持分析数据excel格式一键导出。 （三）班级报告 1、需支持授课教师查看授课学科的班级单学科报告，指标包括学情概览、平均分对比、学业等级分布、需关注学生（大幅进步、大幅退步、临界生、波动生）、高频错题； 2、需支持授课教师查看班级试卷分析结果，指标包括试卷整体难度、试题难度比例、区分度、大题分析、小题分析、知识点分析、作答详情；需支持以表格、雷达图两种形式呈现；需支持各指标分析数据以excel格式一键导出； 3、初中的数学、物理、化学、生物学科需支持基于试题原题的相似题资源自动推送； 4、需支持移动端的试卷讲评工具：按照题号顺序或学生作答情况对试题进行讲解排序，需支持单题学生作答情况分段统计、错题名单及学生原卷调取、典型试卷调取，供课堂讲解展示使用； 5、需支持网页端的试卷讲评工具：自定义选择要讲解的试题，试题以较大字号展示给学生，同时需支持按照题号和得分率排序讲解；需支持资源拓展的备课结果自动同步至讲评模式下，需支持自定义调整资源拓展的讲解顺序；需支持讲评模式下调取教师课前准备的主观题典型试卷和优秀解答试卷，需支持全屏模式下多题对比讲解。 四、英语智能批改 （一）智能批改 1、需支持多种场景英语作文智能批改：答题卡扫描识别批改、移动端拍照上传批改、在线修改提交批改； 2、需支持英语填空题自动评分； 3、需支持英语短文改错题自动评分。 ★所投产品具有英语智能批改系统的自主知识产权，投标文件中提供计算机软件著作权登记证书复印件，并加盖公章。 五、精准教学系统 （一）学科学情 1、需提供薄弱知识点详情，需支持教师能按照时间、章节两个维度查看班级和年级的薄弱知识点及掌握率情况，并能够根据班级薄弱知识点由系统自动推荐同知识点的试题进行薄弱项训练的组织； 2、需支持查看班级共性错题，查看班级错题数、平均得分率，需支持筛选考试名称、得分率、题型等维度筛选班级共性错题，需支持班级共性错题word格式导出； 3、需支持初中数学、物理、化学学科根据班级薄弱知识点进行薄弱项训练，需支持手动选题和智能选题两种形式；智能选题形式需支持教师选择薄弱知识点系统推荐训练试题，手动选题形式需支持根据选择的薄弱知识点推荐试题。 （二）学生学情 1、需提供全科学生学情分析，包括学业整体水平、成绩趋势图、学科均衡性分析；需支持单个学生历次测验成绩、班级历次测验成绩、班级知识点历年掌握率以excel形式导出； 2、需提供每个学生的知识点掌握情况，需支持多学生多知识点间对比，需支持以excel格式导出；需支持自动收录学生近一年时间的错题，需支持以word格式导出。 （三）上届学情 1、需支持授课教师对应教材章节查看上届学生学情，包括上届学生薄弱知识点情况，及对应知识点关联错题，需支持上届学情以PPT、word两种格式导出；提供上届学生薄弱知识点与本届学生薄弱知识点，同时提供本届学生各知识点历史学年掌握率。 （四）学业分析 1、需提供本学年学科均衡性分析，需支持以雷达图形式展示本学年学科均衡发展情况，提供对应班级的优势学科、劣势学科情况； 2、需支持各学科学业分层对比分析，从优秀、良好、合格、待合格维度对各班级学生分析。 ★所投产品具有精准教学系统的自主知识产权，投标文件中提供计算机软件著作权登记证书复印件，并加盖公章。 |
| 产品名称：学生个性化发展-个性化学习服务—数理化英个性化学习手册
数量：8300套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 覆盖公办初中，初一年级英语、数学学科，初二年级英语、数学、物理学科，初三年级英语、数学、物理、化学学科。 一、个性化学情诊断 1、需支持学生查看本次考试测验信息，包括考试名称、学生错题数、考试测验成绩； 2、需提供基于学生历次考试数据的动态分析，需支持学生查看考试测验成绩波动情况； 3、需支持学生查看考试测验涉及的优势和短板分析。 二、 个性化学习资源管理 1、服务期内，每学年需根据个性化学习手册覆盖年级学科组织的年级规模测验、考试次数（每年级单学科不超过40次/学年），提供试卷资源加工服务； 2、服务期内，需为个性化作业的学习资源提供题型、知识点、答案、解析标签的标注、审核、校对服务。 三、试题质量检测 1、需支持教师对AI自动推荐的试题进行审核，需支持教师对试题进行收藏、纠错、采纳的操作； 2、初中数学、物理、化学学科需支持教师将已采纳的推荐试题标记为典例题； 3、初中数学、物理、化学学科需支持按知识点和关键词两类搜题方式搜索举一反三推荐试题； 4、初中英语学科需支持按标签、关键词两类方式搜题；按标签搜题需支持教师根据地区、年级、考试类型及时间筛选试题； 5、需支持教师审核通过的试题同步至校本题库； 6、需支持教师针对试题原题，自定义设置推题或不推题。 四、AI个性化推荐 1、初中数学、物理、化学学科需支持基于考试错题的变式练习推荐；变式练习需包括巩固题和拓展题； 2、初中数学、物理、化学、英语学科需提供班级共性精讲精练试题； 3、初中数学、物理、化学学科需支持从推荐度和考区两个维度对个性化作业进行推题来源设置；考区推题来源需支持校本试题或考区试题； 4、初中数学、物理、化学学科需支持自定义设置学生分层，根据学生学业水平将学生分为学困生、学中生、学优生； 5、初中数学、物理、化学学科需支持设置个性化作业的作答时间和做题题量； 6、初中数学、物理、化学学科需支持根据试题年级得分率将试题原题分为难题、中等题、简单题； 7、初中数学、物理、化学、英语学科需支持生成教师教案； 8、需支持根据试题得分率自定义学生错题是否推题； 9、初中英语学科需支持对单项选择、完形填空、阅读理解、单句语法填空四种题型进行变式推题，需支持自由选择推题题型； 10、初中英语学科需支持卡片推荐设置，卡片类型包括单词卡片、短语卡片、知识卡片； 11、英语学科需支持展示考试测验年级优秀英语作文、语言能力分析、错因分析、薄弱项清单； 12、需支持学生个性化作业答案分离、原错题与推题分离设置； 13、初中数学、物理、化学学科需支持提供个性化作业答题卡；个性化作业答题卡需支持学生基于试题掌握情况进行反馈，客观题直接填涂选项；主观题需支持完全错误/未作答、部分正确、大多正确、完全正确四种反馈。 五、试题解析 1、需提供考试测验原错题的参考答案、试题解题思路、解答过程； 2、需提供推荐练习试题的参考答案、试题解题思路、解答过程； 3、需提供学生原题试题作答记录。 六、智能评测分析 1、初中数学、物理、化学学科需提供个性化作业作答数据分析报告； 2、需支持学生查看初中数学、物理、化学学科个性化作业个人作答分析报告；包括上次个性化作业错题数量、变式题数量及完成情况； 3、需支持教师查看初中数学、物理、化学学科个性化作业班级整体作答报告，支持查看班级个性化作业提交情况、班级平均答对率、错题解决率、知识点提升个数、未提交学生数。 七、个性化讲评 1、初中数学、物理、化学学科需支持教师根据班级个性化作业答题情况进行试题讲解； 2、初中数学、物理、化学学科需支持教师查看个性化作业班级高频错题练习情况，支持查看高频错题对应题号、题型、知识点、班级得分率、与年级差值、未解决/订正人数； 3、初中数学、物理、化学学科需支持教师查看班级知识点掌握情况，支持查看知识点对应试题题号、测验得分率、推荐试题量、学习后得分率、得分率提升率。 八、 纸张打印 1、需提供学生个性化作业所需的纸张、打印耗材和外壳； 2、需提供学生个性化作业的下载、打印、成品装订及配送服务； 3、需提供初中数学、物理、化学学科学生个性化数据回收卡的下载、打印、分发服务； 4、需提供教师讲义的下载、打印、配送服务； 5、需提供初中数学、物理、化学学科学生个性化作业数据回收卡的扫描服务； 6、需提供产品使用保障服务，包括产品培训、问题解答； 7、需定期跟踪个性化学习资源产品用户使用情况，并提供阶段性汇报； ★所投产品具有个性化学习系统的自主知识产权，投标文件中提供计算机软件著作权登记证书复印件，并加盖公章。 |
| 产品名称：学生个性化发展-创新教育-人工智能教育应用平台
数量：2套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、平台需包含首页系统、课程中心、师训中心、实验中心、编程创作工具、STEAM实训空间、AI大讲堂、成果资源管理、AI班级管理、个人中心、信息统计等平台应用模块； 2、首页系统：需支持根据使用场景提供直达功能模块的入口以及消息、任务、推荐体系，一站式提供教与学过程中需要的资源、功能； 3、课程中心：需包含教学课件、多媒体视频等内容； 4、师训中心：需包含AI培训、专家讲座、示范课等内容模块； 5、实验中心：需包含与人工智能课程相配套的实验：以微课视频形式展现；含与人工智能课程配套的验证实验：需支持师生通过简单的数据输入、参数修改等方式，辅助理解人工智能相关原理，以可视化交互形式展示； 6、编程创作工具：需支持图形化编程、Python编程，并能实现对教学终端的无线连接和AI赋能； 7、STEAM实训空间：需支持师生的AI设计与开发作品的成果发布； 8、AI大讲堂：需提供科普原理、技术拆解、生活应用、前沿思考等各方面人工智能相关视频课程； 9、成果资源管理：需支持对实验成果、AI图形化编程成果、Python编程成果的数据管理； 10、AI班级管理：需支持按班级名称、班级ID以及创建时间实施教师创建、加入管理AI班级，需支持查看学生成果数量，管理班级中的其他教师和学生； 11、个人中心：需支持管理个人信息、学校信息、密码设定、个人收藏等功能模块； 12、信息统计：需支持对累计授课数、线上培训、学生人数、学生成果等多维度数据实时统计展示。 |
| 产品名称：学生个性化发展-创新教育-人工智能主题课程
数量：2套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 需提供初中阶段≥40课时人工智能主题相关的教学设计及配套的教学课件等，内容包含但不限于：人工智能导引、机器学习技术、计算机视觉技术、智能语音技术、自然语言处理技术等。配套的各主题课程的实验内容包括但不限于：图像分类应用、人脸识别、认识图像、语音转换、语音分类、自然语言处理等。 |
| 产品名称：学生个性化发展-创新教育-人工智能产品设计与开发课程
数量：2套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 需提供≥30课时AI产品设计与开发相关的教学设计及配套的教学课件等，包含但不限于：系统工程及其设计方法、人工智能产品设计实例、讨论与反思等。 |
| 产品名称：学生个性化发展-创新教育-人工智能教材
数量：122套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、教材需经正规出版社出版； 2、课本内容需涵盖大数据技术、机器学习技术、计算机视觉技术、智能语音技术、自然语言处理技术等基础知识点。 |
| 产品名称：学生个性化发展-创新教育-教师AI教学软件
数量：2套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需支持教师一键获取授课资源，包括教案、课件、学习单； 2、需支持将在平板上编辑好的程序发送到智能教具去运行，赋予智能教具语音唤醒、语音合成AI能力； 3、需提供图形化编程和Python编程界面，需支持师生根据需要拖拽、拼接、复制、删除拼接模块，完成编程操作，向智能教具赋能； 4、需提供AI技能，需支持利用AI技能进行编程，并发送给智能教具，包括：语音唤醒、语音合成、声纹识别、语音评测、语音转写、人脸识别、文字识别、场景识别、物体识别、机器翻译、人机对话； 5、需支持创建文本分类训练模型，需支持用户自定义模型中的分类项，输入所需要的文本数据进行训练，并在图形化、Python编程系统中调用模型； 6、需支持将教师的编程成果存储在云端，更换平板进行账号登录后，编程结果不会丢失。 ★所投产品具有AI教师软件的自主知识产权，投标文件中提供计算机软件著作权登记证书复印件，并加盖公章。 |
| 产品名称：学生个性化发展-创新教育-学生端AI教学软件
数量：60套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需提供自由编程系统、文本分类训练、成果管理系统； 2、需支持将在平板上编辑好的程序发送到智能教具去运行，赋予智能教具语音唤醒、语音合成AI能力； 3、需提供图形化编程和Python编程界面，需支持师生根据需要拖拽、拼接、复制、删除拼接模块，完成编程操作，向智能教具赋能； 4、需提供AI技能，需支持利用AI技能进行编程，并发送给智能教具，包括：语音唤醒、语音合成、声纹识别、语音评测、语音转写、人脸识别、文字识别、场景识别、物体识别、机器翻译、人机对话； 5、需支持创建文本分类训练模型，需支持用户自定义模型中的分类项，输入所需要的文本数据进行训练，并在图形化、Python编程系统中调用模型； 6、需支持将学生的编程成果存储在云端，更换平板进行账号登录后，编程结果不会丢失。 ★所投产品具有AI学生端软件的自主知识产权，投标文件中提供计算机软件著作权登记证书复印件，并加盖公章。 |
| 产品名称：学生个性化发展-创新教育-学生机器人软件
数量：60套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需支持将利用平板完成的编程发送到机器人进行运行，通过机器人本身运动模块的调用，并融合人工智能核心技术模块，让机器人能够完成特定的任务。需包含含表情控制系统、感应系统、程序接收与处理系统； 2、需支持机器人软件响应教学平板的AI能力编程调用，与用户进行交互，展现人工智能特性，需支持以下能力：语音唤醒、语音合成、语音评测、声纹识别、语音转写、文字识别、人脸识别、场景识别、物体识别、机器人翻译、人机对话。 ★所投产品具有学生机器人软件的自主知识产权，投标文件中提供计算机软件著作权登记证书复印件，并加盖公章。 |
| 产品名称：学生个性化发展-创新教育-AI超算服务系统
数量：2套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、提供师生进行简单人工智能算法模型训练的系统，让学生实践训练/测试数据集的收集、自定义标注、自定义分类、模型训练、模型测试整个人工智能模型训练步骤，打造“超算中心+算法构建+自主训练”的综合解决方案； 2、需支持图像分类训练：通过对图片数据集进行分类训练，来训练不同分类模型； 3、需支持声音分类训练：通过对声音/声纹数据集进行分类训练，来训练不同分类模型； 4、需支持个性化发音训练：通过对个体声纹数据集进行特征提取训练，需支持按照该声纹特征进行语音合成播报； 5、需支持用户在图形化和Python编程中调用自己训练的模型。 |
| 产品名称：学生个性化发展-创新教育-人工智能培训
数量：2项
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 需提供不少于5次专家入校服务，每次驻校不低于3天；服务内容包括：培训产品使用、普及人工智能知识、指导全部课时授课方案，期间有观摩课或公开课活动，需帮助学校老师打磨示范精品课。 |
| 产品名称：教师素养提升-教师信息素养提升服务-教师分层研训服务
数量：1项
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 需面向公办初中、1000名任课教师，通过分层分类研训的方式，提升1000名任课教师的信息技术应用能力；面向80名骨干教师，重点提升融合创新教学能力；面向区域30名核心管理者，重点培养信息化领导力。 一、全体教师信息技术应用能力提升研训服务 面向全体学科任课教师和每学年新入职教师，帮助教师懂信息化政策、了解信息技术、具备应用信息技术授课的能力。 1、每学期每校组织不少于1场深化应用专场培训。专场培训主题包括信息技术在不同学科中的融合教学方式方法、信息技术在教育教学中的创新应用等。 2、每年需组织不少于1次专家讲堂，每期课程不少于1.5天，邀请不少于3名国内教育学、教育技术学、教育心理学、大数据与人工智能等方面知名专家和名校名师进行智慧教学展示和专题讲座，形成教育信息化背景下的教学思想和教育艺术分享机制。 含专家课时费、差旅费及会务费。 二、骨干教师融合创新教学能力提升研训服务 面向80名学科骨干教师，以提升教师融合创新教学能力为目标，培养一支“能用、会用、善用”的骨干教师队伍。 1应能基于对各信息化产品的应用数据采集和教师使用反馈意见，分析教师信息素养培养过程的遗漏和不足，结合不同校情、不同层级教师信息能力特点，分学科提供一对一课例指导和培训，指导服务骨干教师每年不少于160人次。需形成可区域公开观摩的优质课不少6节； 2、每学期需组织开展不少于1次学科工作坊活动，每次主要覆盖三个学科，每次活动持续不少于2天。邀请不少于2名专家、不少于2名名师，围绕学科主题定制课程，开展培训、研讨及跟踪指导； 3、需在大东区开展不少于3期名师研修班（每年1期），联合重点师范类高校专家，每次邀请不少于6名专家、不少于4名名师，围绕主题定制课程，开展培训及跟踪指导，每期课程不少于3天，每次参训教师不少于40人； 4、每年需组织不少于2次的“人工智能+教育专题活动”，每次不少于3天，每次活动覆盖40名大东区骨干教师。组织优秀教师到国内智慧教育先进实践区域优质学校观摩培训。考察交流过程中，需邀请不少于4名专家围绕主题定制课程，开展培训及指导。 含专家课时费、差旅费及会务费。 三、核心管理者信息化领导力提升研训服务 面向30名区校核心管理者，联动师范类高校资源、行业专家资源，提供信息化领导力研训服务。 1、每年需组织不少于1次的区域教育治理能力建设论坛，每次不少于0.5天。邀请不少于3名教育学、教育技术学、教育心理学、大数据与人工智能等方面知名专家、名校校长、特级教师等开展培训及指导； 2、每年需组织不少于2次的学习交流活动，每次不少于3天，每次活动覆盖30名大东区教育管理者。帮助大东区管理者学习智慧教育示范区、“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区等教育信息化先进区域的建设经验和教学经验，活动需邀请不少于4名专家定制课程，开展培训、指导及交流，需配备不少于2名班主任。 含专家课时费、差旅费及会务费。 |
| 产品名称：教师素养提升-教师信息素养提升服务-在线学习中心
数量：1项
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 需提供教师信息素养线上学习中心，输出信息技术助力教学成长的理念、推广信息技术与课堂教学融合应用的先进经验与典型模式。线上学习中心需具备以下功能： 1、每学年需提供不少于40节线上教师信息素养专题课程，供教师开展线上学习，课程需帮助教师理解信息技术，熟悉新技术与教学融合应用技巧与策略，加速教师信息技术和教育教学融合应用理念培育； 2、需提供实践、产品、理论、深化等线上学习专区，需支持视频、音频、课件、文档等形式的课程资源上传、展示功能，供全区教师线上学习； 3、需支持线上考核和线上认证，教师线上学习课程后进行学习测验，测验通过后获取课程学分；教师修满课程学分，需支持在线发放电子结业证书； 4、每年需支持开展不少于30节在线直播课，每节公开课需支持不低于5000人在线听课，单次直播时长最大可支持2小时，过程中需支持教师共享电脑桌面内容，学员观看教师授课内容或观看老师共享内容，观课过程中，需支持留言提问；直播课结束后，需支持直播课内容回放。 |
| 产品名称：：教师素养提升-教师信息素养提升服务-科研实践探索
数量：1项
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需提供专家资源，辅助区域开展3个基于信息技术的市级/省级课题研究； 2、教学模式创新探索：选择不少于3个学科，重点探索信息技术需支持下的教学模式不少于3类，并开展基于教学模式的教学研活动，如听评课、学科培训会等，每个教学模式教研活动不少于2场； 包含专家课题指导费、差旅费及课题调研费。 |
| 产品名称：教师素养提升-教师信息素养提升服务-智慧教育成果观摩
数量：1项
产品的主要用途、功能以及特点： 是否强制节能：是（其中彩色高清LED显示屏、互动一体机） |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、每年需辅助输出1册大东区特色案例集，将区域教师信息素养提升过程中形成的教学案例、课例、感想、经验等汇编成册，固化过程性实践成果，供全体教师研究、学习； 2、需在第3年辅助输出1本教师信息素养研究白皮书，结合教师信息素养提升工程推进过程等，系统性研究教师信息素养政策与理论背景、现状、实践发展、问题与对策，形成教师信息素养研究白皮书； 3、建设教育信息化展示馆，需完成150平米展馆设计，大屏幕等电子设备、宣传板采购、集成。包括：不低于P2级别室内彩色高清LED显示屏6平方米，不小于86寸互动一体3台及所需展板等。 |
| 产品名称：师生评价改革-综合素质评价系统-指标与项目管理中心
数量：1套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 一、指标体系管理-评价指标管理 1、需支持内置国家、北京、上海等各地综合素质评价体系，供大东区教育局或学校进行选择； 2、需支持学校在区域标准指标的基础上，增加校本化特色指标。 二、指标体系管理-素质报告书模版管理 1、需支持区域对素质报告模板统一管理，需支持编辑、复制、预览、下发、撤回与禁用等功能； 2、需支持单校下发或多校共用等多种管理模式； 3、需支持素质报告书对学期、填报人、数据来源等多项基础信息的设置，需支持填空、单选、简答等多种题型； 4、需支持素质报告书工具的在线复制与预览。 三、项目管理 1、需支持素质报告方案的新建与管理，需支持设置多轮报告书内容评审流程，需支持班主任、学科教师、自定义用户组等多角色审核方式； 2、需支持校级管理员在素质报告发布后进行报告中数据再修改处理； 3、需支持从群体角度、任务角度两种视角为管理者提供素质报告填报、审核等流程中的实时进展查询，需支持一键提醒未提交人员。同时需支持依据具体任务查询各个任务填报、审核进展。 |
| 产品名称：师生评价改革-综合素质评价系统-评价工具与赋分管理中心
数量：1套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 一、工具管理-写实记录 1、需支持按年级维护写实记录任务，需支持对历史模板一键复用，需支持单选、填空、简答、上传等多种填报题型； 2、需支持单校自定义写实记录模板，同时需支持复用区域写实记录模板，需支持一键发布写实记录任务至对应学校的所有学生。 二、工具管理-问卷测评 1、需支持内置问卷的预览与使用，问卷新建需支持逐题添加、智能组卷多种方式。同时需支持单选填空、多选填空、嵌套表格等题型； 2、需支持平台用户、随机账号、导入账号、匿名作答等多种作答方式； 3、需支持对问卷回收量、问卷作答用时进行统计分析，对异常作答数据进行查询与清除； 4、需支持对问卷作答进行基础分析及交叉分析。 三、工具管理-数据接口管理 1、需支持按学年、学期维护学业成绩、体质健康任务。需支持对历史学业、体质、自定义数据模板的一键复用； 2、需支持设置学业成绩、体质健康、自定义数据填报参数，同时需支持依据填报参数完成新增参数的自定义设置。需支持一键开启/关闭任务。 四、赋分管理-日常赋分 1、需支持按学年、学期维护日常赋分任务，需支持对历史赋分模板的一键复用； 2、需支持自定义填报角色、审核角色、填报周期、工具关联等基础设置，需支持人工赋分、点赞折算、评星评价等赋分方式：人工赋分需支持赋分范围、默认分值等基础内容设置；点赞折算需支持满分上限、折算标准等内容的设置；评星评价需支持评分内容及评星等级等内容的设置； 3、需支持一键开启/关闭评分任务。 五、赋分管理-问卷赋分 1、需支持对问卷测评任务中的单选、单选填空、多选、多选填空进行自动评分设置； 2、需支持问卷测评任务结束后，根据评价维度关联题目及题目分值，自动计算对应维度得分情况。 六、师生工作台-教师任务 1、需支持各角色教师按学期完成素质报告填报任务；需支持单一和批量填报、excel导入等操作；需支持对素质报告填报任务中的学生情况进行查询与监管；需支持单个设置协助处理人员、批量设置协助处理人员、智能设置协助分配人员等多种模式；2、需支持对已填报数据的再修改； 3、需支持通过导出模板，导入数据的方式，完成数据维护任务；需支持已导入数据的在线查询与修改； 4、需支持单个和批量填报、excel导入等多种数据录入方式进行评价赋分；需支持参考学生关联的写实记录进行相关日常赋分操作； 七、师生工作台-学生/家长管任务 1、需支持学生、家长完成素质报告相关填报任务； 2、需支持学生、家长完成问卷测评相关任务。 八、评价报告管理 1、需支持区域统筹发布报告、区域下发标准学校参考发布报告两种报告发布模式； 2、需支持管理员新建、管理、发布综合素质评价报告，并需支持综合素质评价报告的在线查询与预览。需支持标准分值设置； 3、需支持采集要点、采集工具权重设置，需支持灵活设置采集要点与采集工具的关联关系。 |
| 产品名称：师生评价改革-综合素质评价系统-安全监管中心
数量：1套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需支持基于安全监管引擎对学生写实记录内容中涉黄涉暴、敏感词汇进行自动筛选； 2、需支持对应角色教师进行素质报告、数据维护、日常赋分相关素质报告任务及评价工具的在线审核。需支持审核人进行驳回、在线修改等操作； 3、需支持单个审核、批量审核等多种审核模式。 |
| 产品名称：师生评价改革-综合素质评价系统-报告中心
数量：1套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需支持管理员、校长、教师、家长根据权限，依次查看对应学校、班级、学生的成长档案； 2、需支持对写实记录进行点赞； 3、需支持管理员、校长、教师、家长和学生查看对应权限内的学生素质报告书； 4、需支持报告书、报告单多种模式的报告查询，其中素质报单需支持翻书阅览模式进行在线查阅，需支持报告单预览与下载； 5、需支持管理员、校长、教师、家长和学生查看对应权限内的学生评价报告，报告内容包括学生各维度评分评价成绩以及教师述评内容。 |
| 产品名称：师生评价改革-综合素质评价系统-移动端服务
数量：1套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需支持师生及家长完成素质报告书、写实记录、问卷监测等相关任务； 2、需支持教师完成日常赋分评价工作，需支持单一或批量评价； 3、需支持移动端成长圈公示已审核完成的写实记录内容；需支持按班级、年级进行成长圈内容查询；需支持成长圈内容预览与点赞操作； 4、需支持利用成长树、成长足迹等方式生动形象地展示学生成长过程； 5、需支持管理员、校长、教师、家长和学生根据权限查看报告中心所涉及的素质报告书、成长档案和评价报告等内容。 |
| 产品名称：师生评价改革-综合素质评价系统-系统支撑工具
数量：1套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需支持区域管理员查询下辖所有学校学年设置情况； 2、需支持区域或学校进行用户组管理。需支持用户组内成员管理权限设置，需支持设置到对应年级、对应班级； 3、需支持学校管理员查看各角色的操作日志，包括登陆ip、具体操作等内容。 |
| 产品名称：师生评价改革-教师发展评价系统-档案管理
数量：1套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需支持各层级档案管理员定义档案的分组方式；
2、需支持管理员生成档案；
3、需支持档案管理员设置每份档案的填写人员，设置每份档案是否需要审核及审核人员；开启档案积分功能时，需支持管理员在创建档案时对档案积分进行设置；
4、需支持档案管理员查看档案的分类、列表、数量、基本信息；需支持查看档案教师填报的详细表单数据；对于有固定选项的档案字段，需支持查看柱状统计图表及数量、占比统计；需支持管理员查看每份档案表单的详细组成；需支持修改档案公开属性、删除已录入的档案条目或档案全部内容；
5、需支持管理员为本单位的教师添加档案，需支持单条录入或批量导入。 |
| 产品名称：师生评价改革-教师发展评价系统-档案审核
数量：1套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 需支持具有档案审核权限的人员查看本人负责处理的待审核、已通过、未通过的档案列表及详情；对于待审核的档案，需支持执行通过、驳回操作；需支持是否公开档案的操作；需支持按提交人姓名、标题筛选查看已通过、未通过的档案。 |
| 产品名称：师生评价改革-教师发展评价系统-荣誉管理
数量：1套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 需支持教师查看本单位所有教师已公开的档案和档案中已公开的条目。需支持按档案积分总分排序、按教师姓名、教师所在部门等方式进行查看。 |
| 产品名称：师生评价改革-教师发展评价系统-个人档案
数量：1套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 1、需支持教职工在线完善需要本人填写的各类档案，单条录入或批量导入；需支持重新填写并提交被驳回的档案； 2、需支持教职工查看本人各类档案的汇总及详情；需支持查看未审核及被驳回的档案及记录；需支持导出档案、档案附件和个人履历。 |
| 产品名称：云计算中心-代理服务器
数量：2台
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | CPU:4核，内存：8G,系统盘：40G，数据盘：200G,操作系统：centos7.4以上 支持整机备份，一个云主机一个备份文件，支持基于多云硬盘一致性快照技术的数据保护，可以将备份数据恢复到初始主机； 具备云主机生命周期管理； 提供虚拟主机的动态升级、快照备份、性能监测分析、异常告警、日志管理等功能； 系统盘和数据盘支持加密； 具有安全加固能力； |
| 产品名称：云计算中心-运维机
数量：1台
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | CPU:4核，内存：8G,系统盘：40G，数据盘：1000G,操作系统：centos7.4以上 支持整机备份，一个云主机一个备份文件，支持基于多云硬盘一致性快照技术的数据保护，可以将备份数据恢复到初始主机； 具备云主机生命周期管理； 提供虚拟主机的动态升级、快照备份、性能监测分析、异常告警、日志管理等功能； 系统盘和数据盘支持加密； 具有安全加固能力； |
| 产品名称：云计算中心-业务服务器（8C+16G）
数量：9台
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | CPU:8核，内存：16G,系统盘：40G，数据盘：200G,操作系统：centos7.4以上 支持整机备份，一个云主机一个备份文件，支持基于多云硬盘一致性快照技术的数据保护，可以将备份数据恢复到初始主机； 具备云主机生命周期管理； 提供虚拟主机的动态升级、快照备份、性能监测分析、异常告警、日志管理等功能； 系统盘和数据盘支持加密； 具有安全加固能力； |
| 产品名称：云计算中心-业务服务器（16C+32G）
数量：4台
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | CPU:16核，内存：32G,系统盘：40G，数据盘：500G,操作系统：centos7.4以上 支持整机备份，一个云主机一个备份文件，支持基于多云硬盘一致性快照技术的数据保护，可以将备份数据恢复到初始主机； 具备云主机生命周期管理； 提供虚拟主机的动态升级、快照备份、性能监测分析、异常告警、日志管理等功能； 系统盘和数据盘支持加密； 具有安全加固能力； |
| 产品名称：云计算中心-业务服务器（16C+64G）
数量：4台
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | CPU:16核，内存：64G,系统盘：40G，数据盘：500G,操作系统：centos7.4以上 支持整机备份，一个云主机一个备份文件，支持基于多云硬盘一致性快照技术的数据保护，可以将备份数据恢复到初始主机； 具备云主机生命周期管理； 提供虚拟主机的动态升级、快照备份、性能监测分析、异常告警、日志管理等功能； 系统盘和数据盘支持加密； 具有安全加固能力； |
| 产品名称：云计算中心-数据库服务器
数量：3台
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | CPU:32核，内存：64G,系统盘：40G，数据库（SSD）：500G，操作系统：centos7.4以上 支持整机备份，一个云主机一个备份文件，支持基于多云硬盘一致性快照技术的数据保护，可以将备份数据恢复到初始主机； 具备云主机生命周期管理； 提供虚拟主机的动态升级、快照备份、性能监测分析、异常告警、日志管理等功能； 系统盘和数据盘支持加密； 具有安全加固能力； |
| 产品名称：云计算中心-NAS存储
数量：1套
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 招标文件要求 | 重要提示：实质性要求及重要指标用★标注（“★”必须标注在序号前），★标注项不得负偏离，如果负偏离，则投标文件无效 |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 块存储：30T 每个云硬盘存储均需要有不少于3份分布于不同机架的副本； 云硬盘支持回收站； 云硬盘在线扩容，无需关机； 支持自动备份策略； 云硬盘支持快照、加密； 支持IOPS Burst QOS控制； 具备云硬盘云上容灾能力； |
| 产品名称：云计算中心-云堡垒机
数量：3年
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 规格：需支持连接不低于50台服务器；需支持运维权限的分配及运维行为监控。 满足“网络安全法”、“信息安全等级保护”等规定的企业必须采取信息系统风险内控与审计措施的要求，满足企业合规需求。 所有主账号和从账户在一个平台上进行管理，并可权限最小化；运维人员一次登录，便可对其所维护的多台资源进行管理。 可视化运维行为监控，及时预警发现违规操作；实时记录管理员的资源管理、用户管理和策略管理等所有行为日志，以便监控和审计。 支持网页方式运维主机，无需安装调用任何客户端工具，只需通过浏览器就能登陆主机进行运维，方便快捷；使用浏览器即可上传下载文件，同时拥有个人共享网盘，实现多主机的文件共享。 为方便企业进行高效运维，需支持字符命令群发：支持打开多个会话链接，开启群发键，能够同步输入。 多人进入同一会话，协同进行运维工作，技术共享。 对核心资源进行双人授权，现场授权之后才能运维，保证核心资源的安全。 |
| 产品名称：云计算中心-web应用防火墙
数量：3年
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 规格：200M带宽、4000QPS；
需支持应对网站被搜索引擎识别成危险网站；
需支持常见的Web攻击防护，包括SQL注入、XSS、Webshell上传、目录遍历等；
需支持云端自动更新最新Web0day漏洞的防护规则；
需支持HTTP(80、8080端口)、HTTPS(443、8443端口)的业务防护；
需支持基础的默认CC防护策略，缓解HTTP-Flood攻击；
需支持IP黑名单，一键封禁特定的IP地址和地址段访问；
需支持精准访问控制。 |
| 产品名称：云计算中心-云安全中心
数量：3年
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 提供资产状态、资产分布、安全告警、待修复漏洞、基线问题相关统计信息。 支持一键扫描发现系统漏洞，显示漏洞详细信息，并提供详细的修复建议。 支持实时对非合法时间登录、非合法地点登录、非合法IP登录等异常登录行为进行识别。 实时通过短信或者邮件的形式通知告警信息，且告警模块展示异常登录和暴力破解模块的详细告警信息。 |
| 产品名称：云计算中心-NAT网关
数量：3年
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 需支持NAT代理（SNAT和DNAT）功能，具有10Gbps级别的转发能力和跨可用区的容灾能力。 NAT网关实现1:1主备方式部署，可用性高； |
| 产品名称：云计算中心-服务器负载均衡
数量：3年
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 规格：该规格最大支持连接数:50000，新建连接数(CPS):5000，每秒查询数(QPS):5000 负载均衡支持4层、7层负载均衡； 全链路支持https； 支持慢启动特性； 支持分发流量到指定IP； 负载均衡支持并发连接数不低于50000； 提供加权轮询算法或加权最小连接算法的流量分发策略； 提供源地址Hash算法的流量分发策略。 |
| 产品名称：云计算中心-弹性公网IP
数量：3年
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 5M弹性公网IP数量2个； 支持NAT64转换服务； 支持ipv6公网，支持IPv4/IPv6双栈能力。 |
| 产品名称：云计算中心-基线配置核查
数量：1项
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 不低于每季度提供一次基线检查及配置服务，核查主机、数据库、中间库、网络设备等存在的配置问题，输出安全问题整改建议，并进行安全整治情况复核。 检测用户服务器的安全配置，提供检测详细说明和基线加固建议，且支持自定义检测策略，可设置检测项目、检测周期、应用的服务器组等。 |
| 产品名称：云计算中心-平台等保三级测评服务
数量：3年
产品的主要用途、功能以及特点： |
| 产品要求（包括配置、标准及技术指标等详细内容） | 三年质保期内，每年提供为教育资源共享平台、综合素质评价系统提供1次等保三级测评服务。 需每年提供等保三级证书，测评服务主要工作包括：协助完成未定级备案系统的备案工作、信息安全等级保护测评准备、测评方案编制、现场测评、出具测评报告及整改建议书、完成测评报告递交。 |
