教工部教学评价及混合式教学综合管理平台需求 招标公告

招 标 正 文
 

教工部教学评价及混合式教学综合管理平台需求 招标公告

( 教工部教学评价及混合式教学综合管理平台采购 )需求公示

项目名称

教工部教学评价及混合式教学综合管理平台采购

采购类型

服务类

采购人名称

南方科技大学

采购方式

公开招标

财政预算限额（元）

3,300,000.00

项目背景

随着我校教学质量管理体系的不断完善，教师和学生群体对教学评价的个性化需求不断增加，为尽量贴合师生的需求，科学合理的管理教学评价业务，切实有效地促进我校教学质量的提升，需针对教学评价建设个性化的定制系统，主要包括：问卷子系统、听课评价任务子系统、学生评教任务子系统、数据分析子系统、任务管理子系统、校院系三级权限管理子系统。
为满足我校师生对于在线辅助教与学的个性化需求，弥补现有平台的不足，需针对混合式教与学建设个性化的定制系统，承载全校课程建设与管理，满足各类角色需求，架起师生沟通的桥梁。
因此，本项目建设的内容主要包含两个系统：1、教学评价管理系统；2、混合式教学综合管理系统。

投标人资质要求

（1）具有独立法人资格或具有独立承担民事责任的能力的其它组织（提供营业执照或事业单位法人证等法人证明扫描件，原件备查）。（2）本项目不接受联合体投标，不接受投标人选用进口产品参与投标。（3）参与本项目投标前三年内，在经营活动中没有重大违法记录（由供应商在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。（4）参与本项目政府采购活动时不存在被有关部门禁止参与政府采购活动且在有效期内的情况（由供应商在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。（5）具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条第一款的条件（由供应商在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。（6）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单（由供应商在《政府采购投标及履约承诺函》中作出声明）。注：“信用中国”、“中国政府采购网”、“深圳信用网”以及“深圳市政府采购监管网”为供应商信用信息的查询渠道，相关信息以开标当日的查询结果为准。

服务类清单

序号采购计划编号需求内容数量单位备注财政预算限额(元)
1PLAN-2021-44****-********01-01662教工部教学评价及混合式教学综合管理平台采购1.0批*******.0

具体技术要求

1.教学评价功能需求
1.1▲模板管理
1）添加模板：对模板的基础信息进行维护，包括模板名称、模板类型、显示顺序等。
2）修改模板：对模板的基础信息进行修改，包括模板名称、模板类型、显示顺序等。
3）删除模板：删除模板信息。
4）指标设置：设置模板的指标选项。
5）添加/编辑指标：对指标信息进行维护，包括题干、题型、权重分值、显示顺序等。
6）编辑选项：针对单选或多选题，对指标的选项进行维护
7）维护评价比例限制：能够针对不同的数据范围，对指标的选项进行最大数和最小数的限制。
（提供截图，截图页面需中标后3个工作日内按校方要求进行现场演示，演示内容与投标截图不一致的，视为虚假应标，采购单位有权拒绝签订合同并将会纳入招投标诚信档案，一切后果由投标人承担。）
1.2任务管理
1）新增/修改任务信息：对评价任务的基本信息进行维护，包括学年学期、任务名称、是否可用、是否发布、评价时间、评价方式等。
2）删除：删除任务信息。
3）模板管理：对任务的模板信息进行管理。
4）选择模板：在模板库中将模板复制到当前任务中。
5）添加模板：添加模板信息
6）▲评价管理维护：对任务的评价模板信息进行维护，包括评价对象、被评对象、评价时间限制、评价描述等。（提供截图，截图页面需中标后3个工作日内按校方要求进行现场演示，演示内容与投标截图不一致的，视为虚假应标，采购单位有权拒绝签订合同并将会纳入招投标诚信档案，一切后果由投标人承担。
7）▲被评对象筛选：能够通过后台（数据库）配置，根据不同的评价类型，显示不同的数据情况，并通过搜索条件批量选择能被评价的信息。（提供截图，截图页面需中标后3个工作日内按校方要求进行现场演示，演示内容与投标截图不一致的，视为虚假应标，采购单位有权拒绝签订合同并将会纳入招投标诚信档案，一切后果由投标人承担。
8）▲初始化：设置完评价对象后，点击初始化，生成评价名单。（提供截图，截图页面需中标后3个工作日内按校方要求进行现场演示，演示内容与投标截图不一致的，视为虚假应标，采购单位有权拒绝签订合同并将会纳入招投标诚信档案，一切后果由投标人承担。
9）已评学生管理：对已经评价的学生信息进行查看、删除操作。）
1.3同行评教： 同行评价包括指定听课和随机听课两种类型，系统支持两种类型的评价方式，允许系统管理员指定每种类型对应的评价问卷，以及听课范围、听课次数等条件限定要求；可以通过系统对指定听课的范围做设置；通过系统对随机听课的范围、听课次数以及其他一些限制条件进行维护；教师可以在限定的范围内进行评价操作。
1.4学生评教：提供学生评教功能，可以对自己的授课教师及自己本学期所上的课程进行评价。 学生评教师和学生评课程的问卷可以单独设置，针对不同类型的课程可以分别设置评价问卷。
1.5确定评教课程范围：学生可评价教师及可评价课程的范围可以自由设置，适应实际工作中不 同情况的评价要求。管理员可以根据实际情况对参与评价的数据（包括教师和课程）进行调整，系统支持数据不参与评教的审核管理功能，具体流程以学校实际业务要求为准
1.6评教角色数据权限：系统管理员：数据权限-全校数据、校级管理员-校领导：数据权限-全校数据、院级管理员-院领导及院秘书：数据权限-学院以及该学院下所有系/中心的开课单位+任课教师所在单位数据、系/中心管理员-系/中心领导（系主任、教学副主任）和教学秘书：数据权限-系/中心开课单位+任课教师所在单位
1.7数据查询、统计导出
1）督导/领导/同行评价 在学期中设置开关，将评教类型及分数通过开关控制。但是需要给被评价老师展示评价详情；学期结束后开放类型及分数给被评教师；由听课人选择是否发送邮件给被评价人，需要增加开关按钮进行控制学生评教结束后，教师不能看到学生评教的分数及结果，也需要设置一个开关来控制，打开后教师才能看到。
2）管理员查询领导/督导评价及统计报表导出：
参评统计：要能看到本单位的领导、督导完成的评价次数（应评次数、已完成次数、参评率），及评价详情。
得分统计：查询本单位所开课程+本单位教师，被评次数及分数，及详情，如果一门课被评价多次，求平均分
3）提供管理员查询同行评价及统计报表导出功能：
可以查看到本单位的同行评教任务下面，每个老师的完成情况（应评次数、已完成次数、参评率），及教师被评价情况
4)管理员查询学生评教及统计报表导出：
需要从“教师课程得分”和“教师得分”这2个维度统计学生评教的得分及排名；需要展示：教师信息、课程信息、选课总人数、评教人数、参评率、得分、及排名;教师课程得分：如果一个教师同一课程有多个教学班，按照选课学生人头计算该老师课程得分；教师课程得分按照开课单位进行排名;教师得分：教师课程得分的平均分；每个老师一个分数，教师得分按照教师所在院系排名
1.8学期过程中，管理员可以变更督导评价、同行评价的人员或者评教的课程。
1.9问卷算法：
学生评教系统计分算法以学校实际情况为准，用户可以自由设置计分规则：
通过系统设置是否限制学生客观题选择优秀的个数、提供是否去掉评教学生里面的最高分和最低分再计算课程的平均分的选项控制、提供可以不做任何限制、得到所有学生的评教平均分的选项控制。
1.10教师问卷调查：任课教师自己可以在学期中任何时候做问卷调查，让学生参与评教（注:管理员也可以替老师发布相应的问卷），管理员能看到数据权限范围内所有问卷发布和评价的详情数据。
1.11与学校企业微信对接，支持用户通过移动端完成评教功能。
1.12评教系统支持中英文版本切换。
1.13要把历史评教数据导入本系统并进行展示：需要把历史各种类型的评教数据迁移到新系统内
1.14教师个人账号：要能够看到自己的课程被评价情况以及自己评价别人的情况。
1.15▲为了保障系统的安全性，投标人须具有国家级检测中心出具的《综合教务管理系统》远程安全漏洞扫描测试报告；测试报告发布日期须早于招标文件发售日期，提供复印件并加盖投标人公章（原件备查）。
2.在线教学平台功能需求
2.1.教学中心
1.课程管理:展示当前学期课程信息包括名称、教师、任务号、学生数等内容。
2.我的待办:显示待办信息，包括作业批阅状态、问答提问消息、测验提交状态等内容。按照时间进行分类展示包括：今天、明天、本周、将来等类型进行划分。
3.新闻公告：展示学校或职能部门发送的通知公告按照时间顺序以列表形式展示。
4.问答动态：显示最新学生问答动态，包括话题回复、提问等消息。
5.教学资料：为资料中心，可将课程所需资源上传到资源中心。上传资源可从本地上传或对接第三方资源系统调取上传。功能包括上传、新建目录、下载、预览、移动、重命名等。
6.公共资料：为资料分享模块，实现教师与教师资料分享，学校推送教学资源供教师下载。
7.课程通知：列表展示已经发送的通知，支持邮件群发功能。
8.历史课程档案：展示历史学期课程，课程名称中关联显示学期名称；支持按照周次节次结构生成目录结构。节次内容查看包括备课内容、课堂活动记录。课堂回放。
9.▲个人设置：设置个人基本信息包括性别、手机、邮箱、头像、简介等信息（姓名、工号、院系等信息通过教务数据同步，不允许修改）。（提供截图，截图页面须中标后3个工作日内按校方要求进行现场演示，演示内容与投标截图不一致的，视为虚假应标，采购单位有权拒绝签订合同并将会纳入招投标诚信档案，一切后果由投标人承担。）
2.2.课程空间
1.公告：发布课程公告，课程公告为课程内的通知。
2.课程内容
1）编辑章节课次内容：支持自定义内容模块划分，每个模块添加课程内容，包括图文、视频、音频、文档、试题、作业、测验、导入、附件等内容。
2）在线课堂：需能对接第三方直播教学工具，采用腾讯云音视频通话技术、白板、文字消息、旁路直播、转码技术、资源转存、云视频技术等关键技术开发符合本校教学特点的在线直播课堂。实现在线音视频直播教学同时同步课件演示、教学活动互动、批注、音视频对话、文字讨论等功能。
3）辅导：展示当前节次课程内容学生学习完成情况。以及学生在学习过程中提问内容。包括视频、作业、自测等内容。列表包括序号、内容、类型、说明、学生完成数、详情的信息
3.学习小组：学习小组功能允许教师在课程内创建学生小组。学习小组可以实现小组论坛、小组文件、小组作业等多种互动教学的功能。
4.作业、考试管理：作业管理包括作业发布、作业批阅。可对已经发布的作业进行统一管理。发布作业时可选择作业库中选择也可以新建作业。
5.统计
1）统计课程资源情况：视频资源个数、视频总时长分钟数、非视频资源数、课程节次数、题库总数、作业数、测验数、考试数、学生人数、课堂活动数、讨论区话题数。
2）学情统计：包括学生预习情况、签到考勤情况、课堂活动得分情况、作业完成情况、考试完成情况、测验完成情况、话题讨论情况。
3）学生成绩统计：包括综合成绩分布、学生实时成绩清单，并能一键导出。
6.管理
1）▲班级管理：在课程中创建班级，填写班级名称进行新班级创建。可对课程创建多个班级。在班级管理中可进行学生管理以及班级高级设置。（提供截图，截图页面须中标后3个工作日内按校方要求进行现场演示，演示内容与投标截图不一致的，视为虚假应标，采购单位有权拒绝签订合同并将会纳入招投标诚信档案，一切后果由投标人承担。）
2）▲教师团队管理：在教师团队管理中可进行教师管理。自建课程可维护教师团队。教务同步课程按照排课数据为准，不支持修改。（提供截图，截图页面须中标后3个工作日内按校方要求进行现场演示，演示内容与投标截图不一致的，视为虚假应标，采购单位有权拒绝签订合同并将会纳入招投标诚信档案，一切后果由投标人承担。）
3）课程内资源：显示课程建课备课时所有使用的资源。显示字段包括文件名、文件来源（来自那一章节课次）创建人、文件大小、创建时间等。
4）题库管理：需实现统一管理课程试题的模块，管理维护所有试题。题目类型包括单选、多选、判断、填空、简答等题型。
5）助教管理：在助教管理中可进行助教管理以及权限设置。
6）▲课程基本信息维护：维护设置课程基本信息包括课程名称、课程简介、课程封面、说课视频、课程类型（基础课、通识课、专业课、）所属学科、所属院系、学时、学分等字段。（提供截图，截图页面须中标后3个工作日内按校方要求进行现场演示，演示内容与投标截图不一致的，视为虚假应标，采购单位有权拒绝签订合同并将会纳入招投标诚信档案，一切后果由投标人承担。）
2.3.学习中心
1.我的课程
1）我的课程是本学期根据自己选课数据自动加入的课程。功能包括课堂公告、课程课次目录（学习）、讨论区、课程资料、作业/考试、学习统计等。
2）公告：课程公告，教师或助教发布的课程公告。
3）课程内容：学生可以根据自己的学习情况预习课程内容，系统记录、跟踪学生学习动态；学习过程中记录学习笔记。
4）学习：在线学习教师设置的课程内容。支持在线观看课程教学视频、查看学习资料、完成小节测验、书写笔记、作业考试。
5）在线课堂：在线课堂上的学习过程，提供语音视频连线、签到、答题、观看演示等功能。
6）笔记：汇总显示在各个课次学习过程中撰写的学习笔记，统一管理方便复习是查阅。
7）讨论：学生可在讨论区发布话题进行评论、回复、点赞等。
8）学习小组：能允许学生在课程内加入学习小组。学习小组可以实现小组论坛、小组文件、小组作业等多种协作学习的功能。
9）课程资料：显示课程中老师设置的所有学习资源。显示字段包括文件名、文件来源（来自那一章节课次）创建人、文件大小、创建时间等。可下载到本地或转载至自己的学习资料中。
10）作业考试：可接收显示教师发送的作业、考试等内容，显示起止时间及要求，随堂测验按照课程结构显示在列表中，方便统一查看。
11）成绩：统计学习过程中的成绩获得情况：包括学习、测验、作业、课堂活动、考试等内容。
2.我的课表：我的课表展示本学期排课信息，按照周次展示上课安排。
3.学习资料：学习资料为学生的资料中心，可将课程中教师上传分享的资源转存到学习资料中心收集存储。可从本地上传到资料到学习资料中来统一管理方便使用。
4.消息中心：接收查看教师发送的通知和系统推送的消息提醒。
5.设置：设置个人基本信息包括性别、手机、邮箱、头像、简介等信息。
6.▲为确保软件平台安全可靠，投标人须具有（数据备份管理系统）著作权证明，著作权发证日期须早于招标文件发售日期，提供扫描件，原件备查。
3.在线教学助手功能需求
1.支持音视频参数调整（包括设备的选择，音量、分辨率、画质、帧数的设置，摄像尺寸最高支持1080P分辨率）
2.支持云台控制，可以切换视频信号，支持外接数字导播台，支持外接图像跟踪系统
3.▲复合模式播放时，教师视频支持内置式、悬浮式（可随意放大缩小以及拖曳）、全屏式（提供截图，截图页面须中标后3个工作日内按校方要求进行现场演示，演示内容与投标截图不一致的，视为虚假应标，采购单位有权拒绝签订合同并将会纳入招投标诚信档案，一切后果由投标人承担。）
4.支持可编辑式录制模式（备课模式），录制格式为thp,具备备课功能
5.▲支持常规流媒体录制（录屏模式），格式为MP4，支持录屏功能，可将电脑画面上所显示的内容与教师的音视频同步录制，所录制的微课适合流媒体点播。（提供截图，截图页面须中标后3个工作日内按校方要求进行现场演示，演示内容与投标截图不一致的，视为虚假应标，采购单位有权拒绝签订合同并将会纳入招投标诚信档案，一切后果由投标人承担。）
6.支持纯白板黑字模式（可汗学院模式），录制格式为MP4，简单易用，全程录制教师的真笔书写。
7.支持纯黑板白字模式（可汗学院模式），录制格式为MP4，录制模式模拟教师传统的黑板板书，全程录制教师的真笔书写。
8.在备课模式、复合模式、录屏模式下可通过快捷键切换，实现视频悬浮、白板全屏以及视频全屏效果。在复合模式、录屏模式、白板模式、黑板模式下通过快捷键操作实现录制的开始与结束。
9.支持动态ppt导入，真实还原ppt自带的动态效果，支持背景音乐播放，并可对动态ppt进行标注、勾、圈、点、画等系列操作。
10.无线类型：2.4G RF，感应区域尺寸：8×6寸,充电模式：USB充电。数位板上有一键开关机电源按钮；面板类型：LCD，面板显示内容：电池容量、连接模式、手写板编号、连接级别。
11.▲数位板硬快捷键有上一页和下一页功能；音量调节功能；数位板上的16个软快捷按键与微课制作系统软件功能相对应，功能有：钢笔/毛笔、颜色黑、颜色白、颜色红、笔加粗、笔减细、开始/停止录制、暂停/继续录制、保存文件、添加页面、清空页面、激光指示器、页面放大、页面缩小、 返回到上一步、退出。（提供截图，截图页面须中标后3个工作日内按校方要求进行现场演示，演示内容与投标截图不一致的，视为虚假应标，采购单位有权拒绝签订合同并将会纳入招投标诚信档案，一切后果由投标人承担。）
12.在线教学助手浏览器需求：
12.1▲满足操作系统兼容性要求，支持对麒麟软件（或中标麒麟、银河麒麟）、中科方德、UOS、深度、普华、国心、一铭、新支点等国产操作系统，需提供至少5种与国产操作系统厂商的互认证证书的复印件加盖厂家公章。
12.2▲满足国产芯片兼容性要求，支持对龙芯、兆芯、飞腾、鲲鹏等国产芯片，需提供至少3种与国产芯片厂商的互认证证书的复印件加盖厂家公章。
12.3▲满足中间件兼容性要求，支持对东方通、金蝶、宝兰德、中创等国产应用中间件，需提供至少3种与国产应用中间件厂商的互认证证书的复印件加盖厂家公章。
12.4▲支持第三方CA，需提供至少5种与国内第三方CA的互认证证书的复印件加盖厂家公章；
12.5▲国家密码管理局商用密码产品型号证书，《适配产品清单-密码产品》（商用密码产品类）（类型可选范围为：浏览器密码模块）
12.6双算法支持，同时支持国密算法和国际通用算法。对称算法支持 SM4、3DES、AES。非对称算法支持 SM2、RSA（1024、2048、4096）、ECC。杂凑密码算法支持 SM3、SHA_1、SHA_256、SHA_512。支持 SSL 链接，浏览器支持 SSL，TLS，可支持配置国密/国际算法。同时支持 SSL 单项及双向链接。在SSL隧道下，吞吐率大于80Mbps。
4.对接校内系统功能需求
1.▲本次项目中教学评价系统须和学校教学管理与服务平台进行无缝对接，兼容学校教学管理与服务平台相关功能。（对接费及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函加盖投标人公章，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
2.▲本次项目中教学评价系统须和课程信息网站进行无缝对接，能够展示课程相关信息。（对接费及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函加盖投标人公章，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
3.▲本次项目中教学评价系统须和本科生成绩服务系统进行无缝对接，兼容本科生成绩服务系统相关功能。（对接费及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
4.▲本次项目中教学评价系统须和本科生任务系统进行无缝对接，兼容本科生任务系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
5.▲本次项目中教学评价系统须和本科生课程系统进行无缝对接，兼容本科生课程系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
6.▲本次项目中教学评价系统须和本科生排课系统进行无缝对接，兼容本科生排课系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
7.▲本次项目中教学评价系统须和本科生选课系统进行无缝对接，兼容本科生选课系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
8.▲本次项目中教学评价系统须和研究生任务系统进行无缝对接，兼容研究生任务系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
9.▲本次项目中教学评价系统须和研究生排课系统进行无缝对接，兼容研究生排课系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
10.▲本次项目中教学评价系统须和研究生课程系统进行无缝对接，兼容研究生课程系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
11.▲本次项目中教学评价系统须和研究生选课系统进行无缝对接，兼容研究生选课系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
12.▲本次项目中教学评价系统须和研究生成绩系统进行无缝对接，兼容研究生成绩系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
13.▲本次项目中在线教学平台须和学校教学管理与服务平台进行无缝对接，兼容学校教学管理与服务平台相关功能。（对接费及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函加盖投标人公章，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
14.▲本次项目中在线教学平台须和课程信息网站进行无缝对接，能够展示课程相关信息。（对接费及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函加盖投标人公章，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
15.▲本次项目中在线教学平台须和本科生成绩服务系统进行无缝对接，兼容本科生成绩服务系统相关功能。（对接费及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
16.▲本次项目中在线教学平台须和本科生任务系统进行无缝对接，兼容本科生任务系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
17.▲本次项目中在线教学平台须和本科生课程系统进行无缝对接，兼容本科生课程系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
18.▲本次项目中在线教学平台须和本科生排课系统进行无缝对接，兼容本科生排课系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
19.▲本次项目中在线教学平台须和本科生选课系统进行无缝对接，兼容本科生选课系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
20.▲本次项目中在线教学平台须和研究生任务系统进行无缝对接，兼容研究生任务系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
21.▲本次项目中在线教学平台须和研究生排课系统进行无缝对接，兼容研究生排课系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
22.▲本次项目中在线教学平台须和研究生课程系统进行无缝对接，兼容研究生课程系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
23.▲本次项目中在线教学平台须和研究生选课系统进行无缝对接，兼容研究生选课系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
24.▲本次项目中在线教学平台须和研究生成绩系统进行无缝对接，兼容研究生成绩系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
25.▲本次项目中在线教学平台须和本科生培养系统进行无缝对接，兼容本科生培养系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
26.▲本次项目中在线教学平台须和研究生培养系统进行无缝对接，兼容研究生培养系统相关功能。（对接费用及开发费用由投标单位承担，并提供承诺函，格式自拟，若投标人中标后没有办法满足承诺函，采购单位有权追究责任及中止合同）
27.▲为确保软件平台安全可靠，投标人须具有（可信网络安全平台）及（信息安全管理系统）著作权证明，著作权发证日期须早于招标文件发售日期，提供扫描件，原件备查。
▲为确保项目后期对接其他系统顺利，并保证学校数据统一性，投标人须具有（数据管理与集成服务）著作权证明，著作权发证日期需早于招标文件发售日期，提供扫描件，原件备查。

商务需求

（一）★服务期：合同签订后5个月内完成系统开发并上线。
（二）进度安排：
合同签订后20天内完成项目需求梳理，编制最终建设方案，并经过用户确认；
合同签订后90天内完成系统编码、程序开发、界面优化、功能测试；
合同签订后100天内完成系统安装调试，进入试运行；
合同签订后150天内完成试运行问题处理，并完成验收。
（三）★付款方式：合同签订且收到发票后支付合同总价的30%为预付款，系统进入试运行阶段支付合同总价的40%，系统交付验收合格后支付30%。
（四）★项目质保期：一年，自验收合格之日起算。
（五）验收要求：
1.本项目采购人将按照招标文件要求进行验收。
（六）培训要求：
1.需提供5次以上软件功能技术培训；
2.投标单位需制定详细的培训方案，并能针对各类用户提供不同培训方式。
（七）响应时间及标准：
中标单位须提供7x24小时售后服务热线；系统出现故障，在接到采购人通知维修后服务随时响应。若远程操作无法解决问题，必须在48小时之内到达现场予以解决。
（八）售后服务要求：
中标单位必须提供一年的免费售后服务，质保服务期内应提供每年二次的系统全面巡检服务。

评标信息

序号
评分项
权重
1
价格
10
2
技术
50
行号
内容
权重
评分准则
1
技术指标响应情况
10
评审内容：根据各投标人所投产品技术性能以及对招标文件各项基本要求（招标项目主要技术参数具体要求）的逐项响应承诺等方面情况由评委进行评议打分，未标注“▲”和“★”的技术参数每一项负偏离扣2分，标注“▲”的技术参数每一项负偏离扣5分，直至扣完为止。漏报或负偏离每条扣2分（直至扣完）。
2
实施方案
15
评审内容：针对本项目需求整体技术方案、系统功能的理解，整体方案的完整性、可行性、针对性。（提供原型图）
优评分标准：整体技术方案思路清晰、系统功能架构设计理解全面 ，原型图贴合用户需求。
良评分标准：整体技术方案、系统功能架构设计理解满足需求 ，原型图基本符合用户需求。
中评分标准：整体技术方案、系统功能架构设计理解有欠缺得，原型图不符合用户需求。
差评分标准：整体技术方案、系统功能架构设计理解不完整得，不提供原型图。
评价为优得100分；评价为良得80分；评价为中得60分；评价为差不得分。专家按百分制打分。
3
项目重点难点分析、应对措施及相关的合理化建议
15
评审内容：项目重点难点分析、应对措施及相关的合理化建议。
优评分标准：分析贴合项目，应对措施合理可行。
良评分标准：分析基本贴合项目，应对措施基本合理。
中评分标准：分析有欠缺，应对措施可行度低。
差评分标准：分析不合理，应对措施不合理不可行。
评价为优得100分；评价为良得80分；评价为中得60分；评价为差不得分。专家按百分制打分。
4
质量（完成时间、安全、环保）保障措施及方案
5
评审内容：
1、项目阶段划分清晰，责任分工明确；
2、项目管理措施完备合理；
3、项目进度计划安排和项目进度监控合理；
4、质量保障措施完备性和合理性；
5、项目验收交付方案详尽具体。
优评分标准：评审内容完整，非常合理、可行。
良评分标准：评审内容基本完整，基本合理、可行。
中评分标准：评审内容有欠缺，合理、可行性有欠缺。
差评分标准：评审内容不完整，不合理、不可行。
评价为优得100分；评价为良得80分；评价为中得60分；评价为差不得分。专家按百分制打分。
5
服务方案及项目完成（服务期满）后的服务承诺
5
考察供应商售后服务方案完备性、服务响应方式的多样性、项目完成后的服务承诺，满足三点得80分，满足任意两点得50分，满足任意一点得10分，其他不得分。在此基础上，专家根据各供应商的具体响应内容评价，评价为优得20分；评价为良得12分；评价为中得5分；评价为差或未提供得0分，如评价为差，专家需书面说明理由。
3
综合实力
30
行号
内容
权重
评分准则
1
投标人通过相关认证情况
5
（一）评分内容：
1. 高新技术企业认证证书；
2.AAA级资信等级证书；
3. CMMI3软件成熟度证书；
4. 售后服务认证证书（五星）；
以上证书提供4项得100分；3项得40分，2项以下不得分。
（二）评分依据：
1.要求提供有效的认证证书作为得分依据。
2.以上资料均要求提供扫描件（或官方网站截图），原件备查。评分中出现无证明资料或专家无法凭所提供资料判断是否得分的情况，一律作不得分处理。
2
投标人同类项目业绩情况
3
（一）评分内容：
1.提供近三年（投标日前推三年）教学评价类业绩；
提供三个以上得50分，2个20分，1个10分，没有不得分；
2．提供近三年（投标日前推三年）教学管理类业绩（1.5分）；
提供三个以上得50分，2个20分，1个10分，没有不得
（二）评分依据：
1.要求同时提供合同关键信息和项目履约（验收）合格评价证明文件作为得分依据，项目履约（验收）合格评价证明文件需加盖合同甲方公章（或甲方业务章）。
2.通过合同关键信息无法判断是否得分的，还须同时提供能证明得分的其它证明资料，如项目报告或合同甲方出具的证明文件等。
3.以上资料均要求提供扫描件，原件备查。评分中出现无证明资料或专家无法凭所提供资料判断是否得分的情况，一律作不得分处理。
3
投标人获奖情况
2
（一）评分内容：
1.教育教学相关的体现自主创新能力的证书；
2.教育教学相关自主创新产品荣誉证书；
以上荣誉证书提供5项得100分；4项得60分，3项及以下不得分。
（二）评分依据：
1.要求提供奖项照片或获奖（荣誉）证书等证明材料作为得分依据。
2.以上资料均要求提供扫描件（或官方网站截图），原件备查。评分中出现无证明资料或专家无法凭所提供资料判断是否得分的情况，一律作不得分处理。
4
拟安排的项目负责人情况（仅限一人）
6
（一）评分内容：
1. 项目负责人具有 高等教育学专业硕士研究生以上（含硕士研究生）学历，提供学历证明及学信网查询记录得30分；
2. 项目负责人具有工业和信息化人才专业知识评测大数据平台管理证书，提供相关证书及在职三个月社保证明得40分；
3. 有软件开发项目负责人（项目经理）经验，需提供工作经验证明得30分。
（二）评分依据：
1.要求提供投标人相关证明资料作为得分依据。
2.以上资料均要求提供扫描件（或官方网站截图），原件备查。评分中出现无证明资料或专家无法凭所提供资料判断是否得分的情况，一律作不得分处理。
3.如涉及考察人员工作经验，要求提供项目合同关键信息作为得分依据，通过合同关键信息无法判断是否得分的，还须同时提供合同甲方出具的证明文件。
5
拟安排的项目主要团队成员（主要技术人员）情况（项目负责人除外）
5
（一）评分内容：
1) 拟安排的项目团队中主要技术成员不少于15人，在此基础上，项目团队主要技术人员中至少有4人具有软件开发项目建设或服务工作经验（业绩），工作经验证明可提供合同甲方出具的证明文件扫描件（原件备查）全部符合得30分；
2) 项目团队主要技术人员中应具有：高级信息系统项目管理师、C语言编程高阶、.NET软件开发、软件测试、Android应用软件开发、大数据应用开发、售后服务管理师等相关证书，每提供以下一种证书，得10分，满分70分 。团员中同一人具有以上两种或以上证书可重复得分，两人以上具有同一种证书不重复得分。
项目团队须在公司就职，需提供社保证明。
（二）评分依据：
1.要求提供投标人相关证明资料作为得分依据。
2.以上资料均要求提供扫描件（或官方网站截图），原件备查。评分中出现无证明资料或专家无法凭所提供资料判断是否得分的情况，一律作不得分处理。
3.如涉及考察人员工作经验，要求提供项目合同关键信息作为得分依据，通过合同关键信息无法判断是否得分的，还须同时提供合同甲方出具的证明文件。
6
投标人自主知识产权产品（创新、设计）情况
6
（一）评分内容：
1. 教学管理系统软件著作权登记证书及软件测试报告；
2. 教学质量监测数据平台软件著作权登记证书及软件测试报告；
3. 教学评价管理系统软件著作权登记证书及软件测试报告；
4. SPOC教学系统软件著作权登记证书；
5.具有课堂教学、互动、交流、研讨、录播功能的智慧教学平台软件著作权登记证书。
以上证书提供5项得100分；4项得40分，3项及以下不得分。
（二）评分依据:
1.要求提供有效的产权（专利）证书等证明材料作为得分依据。为保证投标人具有开发系统真实经验，以上证书获取日期需在项目招标文件发售日之前）。
2.以上资料均要求提供扫描件（或官方网站截图），原件备查。评分中出现无证明资料或专家无法凭所提供资料判断是否得分的情况，一律作不得分处理。
7
服务网点
3
1、深圳供应商，或非深圳供应商但在深圳有合法注册的分公司（或售后机构）（分公司的必须提供分公司营业执照扫描件，售后机构必须同时提供售后服务合作合同及售后机构营业执照扫描件作为得分依据，原件备查）的，得3分；否则不得分。
2、外地供应商承诺：中标后设立本地经营（服务）网点的，提供承诺文件（格式自定）的，得1分；未提供承诺或承诺内容不满足要求均不得分。
4
诚信情况
5
序号
评分因素
权重
评分准则
1
市财政局诚信管理情况
5
投标人在参与政府采购活动中存在诚信相关问题且在主管部门相关处理措施实施期限内的，本项不得分，否则得满分。投标人无需提供任何证明材料，由工作人员向评审委员会提供相关信息。
5
现场演示
5
现场演示:考察投标人现场演示（讲标、答辩）情况。投标人现场演示，为了反映投标人所投产品的真实性，不允许使用原型或ppt等静态页面进行演示。用户根据演示的功能项打分，全部满足得5分，满足2到4条以上得2分，满足1条得1分，其余不得分。
1、一次评价任务中可以同时设置多个评价问卷，如学生评价时分别对老师和课程进行评价，能够针对不同的课程类型等条件设置评价哪些课程或哪些教师。能对评价问卷进行排序，按照顺序进行评价。评价的方式应丰富，能提供两种评价页面风格，同时支持单选、多选、填空、矩阵题等。对于单选题，应能针对问卷、题干、选项分别设定比例权重，达到计算分值的目的。并且对于单选题，能限制选项个数，如最多选几个优等，且对于不同的数量范围，选优个数应不同，如8个老师能选2个优。15个老师能选4个优等。
2、对于学生能评价哪些课程或老师的筛选条件灵活可调整，能根据每个问卷单独设定。可根据课程类型、课程性质、授课语言、教师学时等条件进行筛选，并且当后续使用中发现筛选条件不能满足教学要求时，可通过简单的配置在页面上增加或减少筛选条件，配置功能可在数据库进行，但需体现出方便、快捷。
3、问卷设置后可初始化评价学生名单，并且实时查看学生的未评价情况。对于问卷调查等了解性的问卷，可以通过灵活的查询条件方式查看选择比例。如第一题选优秀的有多少，第二题选大于60的有多少，并且多个筛选条件之间可以关联。统计信息能够按照角色对显示字段进行区分授权，达到不同的用户角色可以看到不同的菜单，如教学院长可以看到排名，教师不能等，并且可设置查看级别，如教秘可查看本学院的，院长可查看全校的，教师只能查看自己的。
4、三分屏课件录制模式（复合模式），独有的白板捕获设备和技术，实时捕获教师在无线电磁手写板上的任何操作，适合分发。可以根据需要任意组合录制（音频、视频、白板数据等，白板上操作的每一个过程都将同步录制，而非简单的录屏），同时可以将授课过程录制的文件合并为一个可以点播的格式为thk的复合视频文件。支持高强度加密。所录制的文件播放时，教师视频可通过双击，放大视频、全屏，放大教师视频时，可通过拖、拉随意对教师视频进行放大、缩小、移动位置操作。
5、纯白板黑字模式（可汗学院模式），录制格式为MP4，简单易用，全程录制教师的真笔书写。纯黑板白字模式（可汗学院模式），录制格式为MP4，录制模式模拟教师传统的黑板板书，全程录制教师的真笔书写。在备课模式、复合模式、录屏模式下可通过快捷键切换，实现视频悬浮、白板全屏以及视频全屏效果。在复合模式、录屏模式、白板模式、黑板模式下通过快捷键操作实现录制的开始与结束。

其他

附


联系人：郝工
电话：010-68960698
邮箱：1049263697@qq.com

标签: 综合管理平台 教学 混合式

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