塘沽专业课程与软件开发项目单一来源采购公示
接到采购单位天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校塘沽专业课程与软件开发项目单一来源采购申请，现公示如下：
采购单位：
天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校
该单位拟采购内容：
第一包：动漫专业校企合作项目
第二包：电子专业“电工电子仿真实训软件”项目
第三包：汽车专业“汽车维修仿真软件”项目
第四包：机电专业“数控加工仿真软件网络版”、“虚拟工厂仿真软件”项目
本次采购拟推荐供应商名称：
第一包：天津市好传文化传播有限公司
第二包：北京金盛汇友科技有限公司
第三包：上海宇龙软件工程有限公司
第四包：上海宇龙软件工程有限公司
其申请单一来源采购方式的理由：
一、“动漫专业校企合作”项目具体申请理由及供应商具有的条件如下：
1. 深度开展“动漫专业校企合作”项目，是国家中等职业教育改革发展示范学校建设的要求。
根据教育部“教职成［2010］9号文件（教育部人力资源社会保障部 财政部 关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见）”（三）重点任务中“改革培养模式、改革教学模式、创新教育内容、加强队伍建设”的要求，示范专业需要本地化的专业对口企业作为深度合作伙伴，建立企业家、教育工作者、各领域专家共同参与和推进改革创新的新机制；以学校与企业一体化建设为载体，建立和完善校企合作新机制。
2.学校动漫专业未来发展的需要
2012年我校与天津动漫城好传文化传播有限公司建立校企合作关系，签订校企合作协议，一年来，校企双方按照合作内容深入开展合作，并取得一定成效，成效体现在两个方面，一是校内企业为学生实训指导，校外企业提供培训场地及实训岗位，二是学校为企业用人提供优先条件。随着校企合作的深入开展，合作的内容随之扩大，特别是在课程设置、校本教材、师资培训及校内外实训基地建设等方面，双方达成合作的共识，在原校企合作的基础上，继续深化合作项目，建立以社会需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结合的人才培养模式，推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。为天津滨海新区动漫产业园培养高素质技能型人才。
继续深度开展校企合作，能够全方位健全校企合作保障机制，完善组织机构，明确责任义务，双方在已有的学生实训、岗前培训及实习就业等合作计划的基础上，进一步在课程改革、校本教材、师资培训及校内外实训基地建设上深度合作。
继续深度开展校企合作，打造国家中等职业教育改革发展示范校建设的特色专业，形成具有地方特色，示范引领同类专业共同发展的品牌专业。
3、企业优势有利于学校未来整体发展
通过校企合作，学校利用企业在区域动漫制作企业内的专业实力、动漫培训、动漫制作、动漫平台开发方面的绝对优势，能够为我校带来丰富的专业经验与项目合作机会。
通过校企合作，学校与企业共同开发教学资源，既发展了参与开发的教师，又突显了中等职业教育的实践性和针对性，还是校企共建教学资源的一个很好的例证。同时，企业利用大量优质业内资源以及丰富的客户服务经验帮助校方建立极具企业文化气质的校内工作室、教师研发中心，利用企业的区位优势为学生提供便捷的岗位实践机会，提供大量的校外实训机会。
通过校企合作，学校利用企业依托国家动漫园技术服务平台，拥有完备的培训场地以及相应的师资力量的优势。同时，校方与企业进行过大量教师及学生培训合作，经验丰富。企业可提供专业技术人员来校讲座、担任兼职教师、远程辅导。校方也可以根据专业课程需要，选派教师就近前往企业长进行时间专项实践。
二、电子专业“电工电子仿真实训软件”项目，具体申请理由及供应商具有的条件如下：
1. 联合开发“电工电子仿真实训软件技术开发项目”，是国家中等职业教育改革发展示范学校建设的要求。
根据教育部“教职成［2010］9号文件（教育部 人力资源社会保障部 财政部 关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见）”中的（三）重点任务中的2.改革教学模式中提出：“创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量”的要求，示范专业不但要有数字化精品课程，还必须建有高标准的仿真实验实训室。
2. 联合开发“电工电子仿真实训软件技术开发项目”，是数字化校园内涵建设的示范，又是校企合作开发教学资源的例证。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设的一个重要理念是：“数字”改变职教。
其示范性之一，就是要通过数字化校园建设，改变传统的教学模式。而数字化校园建设的核心内容是教学资源的“数字”化，其中，“电子技术应用”精品课程好比传统的教材，“电工电子仿真实训软件”好比传统的实验设备和实验器材。
其示范性之二，就是通过校企合作，共同开发教学资源。既发展了参与开发的教师，又提升了企业参与教学改革的积极性，突显了中等职业教育的实践性和针对性，还是校企共建教学资源的一个很好的例证。
3.北京金盛汇友科技有限公司，是由国内著名高校教授、名师创办的教育软件开发企业。公司以教育信息化为己任，以三维可视化控制技术为主要手段，主攻虚拟仿真实训软件的研发和推广。该企业是国家示范性职业学校数字化资源共建共享联盟《电子技术应用》精品课程资源建设项目的技术支持单位（见附件1）。该公司旗下的全资子公司（大连通科应用技术有限公司）研发的TK206维修电工虚拟仿真软件荣获：国家软件著作权，国家科技部科技创新基金，全国首届教育仿真软件评比一等奖；Tk209维修电工（中级工）实训考核仿真软件荣获：国家软件著作权，全国第三届教育仿真软件评比一等奖。电子电工类全国唯一！且与高等教育出版社教材配套，也是全国唯一。
本次合作开发，由校方提出开发设想、开发要求和原始积件，北京金盛汇友科技有限公司调集从事电工电子虚拟实训室软件的（TK206 和Tk209）开发团队，结合学校的教学实际，联合研发制作“电工电子仿真实训软件”，并将研究成果安装在校园网的服务器上，为学校教师教学和学生学习提供丰富的数字化学习资源。
4．为减少开发成本，保证技术开发保质保量按时完成，国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划《电子技术应用》精品课程资源建设项目协作组 组长单位：江苏省如皋中等专业学校，作为本次联合开发的组织单位，为顺利完成校企合作开发项目做了大量的基础性工作，专门进行了市场调研、技术论证、企业综合能力评估，在多方考核测评后选定北京金盛汇友科技有限公司作为《电子技术应用》专业的技术支持单位。
三、汽车专业“汽车维修仿真软件”项目，具体申请理由及供应商具有的条件如下：
1. 联合开发“汽车维修教学资源库软件技术开发项目”，是国家中等职业教育改革发展示范学校建设的要求。
根据教育部“教职成［2010］9号文件（教育部人力资源社会保障部 财政部 关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见）”中的（三）重点任务中的2.改革教学模式中提出：“创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量”的要求，示范专业不但要有数字化精品课程，还必须建有高标准的仿真实验实训室。
2. 联合开发“汽车维修教学资源库软件技术开发项目”，是数字化校园内涵建设的示范，又是校企合作开发教学资源的例证。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设的一个重要理念是：“数字”改变职教。
其示范性之一，就是要通过数字化校园建设，改变传统的教学模式。而数字化校园建设的核心内容是教学资源的“数字”化，其中，“汽车维修应用技术”精品课程好比传统的教材，“汽车维修教学资源库软件”好比传统的实验设备和实验器材。
其示范性之二，就是通过校企合作，共同开发教学资源。既发展了参与开发的教师，又提升了企业参与教学改革的积极性，突显了中等职业教育的实践性和针对性，还是校企共建教学资源的一个很好的例证。
3. 上海宇龙软件工程有限公司，是由国内著名高校教授、名师创办的教育软件开发企业。公司以教育信息化为己任，以三维可视化控制技术为主要手段，主攻虚拟仿真实训软件的研发和推广。该企业已成功跟多家国家示范性职业学校建立数字化教学资资源库项目合作，作为国家示范性职业学校技术支持单位。该企业荣获：高新技术企业资质认证，国家科技部科技创新基金，并承建国家教育部的高职高专资源网汽车维修专业的资源库建设项目；宇龙汽车维修仿真软件荣获软件产品资质认证，计算机软件著作权资质认证。为了学校教学资源的后续扩充开发，有利于学校编写个性化的教程教材，宇龙汽车维修仿真软件提供的三维拆装编辑工具，该拆装编辑工具能支持三维拆装实训题材快速开发，同时在编辑工具中对拆装流程进行自由编辑。（国内唯一） 宇龙汽车维修仿真软件提供电路编辑工具能支持汽车电路任意搭建，所搭建的电路能实时进行运算及测量，此电路也可做为进一步开发汽车故障诊断的后台电路，故障可在任意元器件和线路上随意设置，电路上的状态数据也会实时变化。（国内唯一）
4.本次汽车维修教学资源库软件合作开发，由校方提出开发设想、以《宇龙汽车维修仿真软件》作为建设《汽车维修教学资源库软件》的基础平台和基础教学资源，合作开发新的教学资源，形成具有学校特色的教学资源库平台。此外，《汽车维修教学资源库软件》配备ＰＰＴ接口程序，利用PPT接口程序不仅可以将图片、动画等多媒体素材插入PPT，还可以将交互操作的三维模型和题材（虚拟仿真实训项目）调用到PPT中，丰富了教学内容，改善了教学手段。
四、机电专业“数控加工仿真软件”、“虚拟工厂仿真软件”项目，具体申请理由及供应商具有的条件如下：
1. 联合开发“数控仿真软件”“数控虚拟工厂”，是国家中等职业教育改革发展示范学校建设的要求。
根据教育部“教职成［2010］9号文件（教育部人力资源社会保障部 财政部 关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见）”中的（三）重点任务中的2.改革教学模式中提出：“创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量”的要求，示范专业不但要有数字化精品课程，还必须建有高标准的仿真实验实训室。
2. 联合开发“数控仿真软件”“数控虚拟工厂”，是数字化校园内涵建设的示范，又是校企合作开发教学资源的例证。
国家中等职业教育改革发展示范学校建设的一个重要理念是：“数字”改变职教。
其示范性之一，就是要通过数字化校园建设，改变传统的教学模式。而数字化校园建设的核心内容是教学资源的“数字”化，其中，“机械加工应用技术”精品课程好比传统的教材，“数控仿真软件”“数控虚拟工厂”好比传统的实验设备和实验器材。
其示范性之二，就是通过校企合作，共同开发教学资源。既发展了参与开发的教师，又提升了企业参与教学改革的积极性，突显了中等职业教育的实践性和针对性，还是校企共建教学资源的一个很好的例证。
3. 上海宇龙软件工程有限公司，是由国内著名高校教授、名师创办的教育软件开发企业。公司以教育信息化为己任，以三维可视化控制技术为主要手段，主攻虚拟仿真实训软件的研发和推广。该企业已成功跟多家国家示范性职业学校建立数字化教学资资源库项目合作，作为国家示范性职业学校技术支持单位。该企业荣获：高新技术企业资质认证，国家科技部科技创新基金，已有6省2市的用宇龙数控加工仿真软进行技能鉴定考核；宇龙数控加工仿真软件，荣获软件产品资质认证，计算机软件著作权登记证书，上海市科学技术成果资质认证，宇龙机械加工专业虚拟工厂软件，荣获软件产品资质认证，计算机软件著作权登记证书。宇龙数控加工仿真软件能够实现各种数控机床、各种普通机床、各种电加工设备之间相互交替加工，实现产品包含数控车、数控铣等多道工序交替加工的仿真。（国内唯一），宇龙机械加工专业虚拟工厂软件可根据学校需要，自由选择各种机床设备，设定工厂的车间和岗位，构成具有学校特色的虚拟工厂。（国内唯一）该软件可以将课程中的各项任务按教学要求，在虚拟工厂中设置成具体的仿真实训项目： 如：通过加工一个简单零件学习若干数控指令；通过按工艺单加工体验零件的生产过程；通过团队合作完成一个产品全部零部件的制造，并最终完成产品装配，感受协作生产；通过生产进度管理和设备调度安排，了解工厂的生产管理过程等等。（国内唯一）
4.本次“数控仿真软件”“数控虚拟工厂”合作开发，由校方提出开发设想、虚拟工厂是包括一个虚拟的工厂环境，该环境中有多栋建筑物，每栋建筑物种可以放置各种不同生产设备。在这个虚拟工厂环境中可以集成各种各样仿真的数控机床设备、各种普通机床设备、电加工设备，甚至还可以集成各种热处理设备、各种检测设备等等。从而可以在这样的虚拟工厂环境中组织以完成一个订单为中心的各种各样的生产活动。另外，虚拟工厂环境还配备信息管理系统，以实现生产活动的有序进行。
虚拟工厂软件平台提供了一个完整的工厂实训虚拟环境，学习者可以在这个环境里学习体验整个生产工艺过程，体验工厂的生产管理过程，体验各种生产设备的操作和加工；教学者可以实现任务引领式以及团队合作的教学模式，开发相应的理实一体化教材。
为了保证我校国家示范校项目的顺利完成并通过验收，采购单位现申请以单一来源采购方式对本项目实施政府采购。

本公告有效期从2013年10月30日至2013年11月05日。有关单位和个人如对本项目采用单一来源采购方式有异议，请在公告有效期内以书面形式向天津市塘沽区政府采购办公室反映。

天津市塘沽区政府采购办公室联系电话：********
传 真：********
联系人：王女士 郭女士