各试点幼儿园、小学，教师进修校：

现将《武隆区大力推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

?????????????????????????????????????????????????????????????????????重庆市武隆区教育委员会

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????2021年9月1日

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?????????????????????????????武隆区大力推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案

????根据教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》（教基〔2021〕4号）（以下简称《幼小衔接指导意见》）和《关于印发<重庆市大力推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案>的通知》（渝教基发〔2021〕21号）的要求，结合我区幼儿园、小学教育实际，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以教育部印发的《幼小衔接指导意见》为遵循，坚持儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理的原则，深化我区基础教育课程改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。

二、目标任务

（一）总体目标

幼小协同有效机制基本建立，幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育全面推进，幼儿园、小学教师和家长的教育理念实现有效转变。《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》各项要求得到贯彻落实，幼儿园、小学科学衔接课程形态基本形成，儿童从幼儿园到小学的顺利过渡基本实现。

（二）主要任务

2021年，制定区级推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案，遴选试点幼儿园和小学，从秋季学期开始试点改革。各实验园、校做好宣传和启动准备，制定试点方案，打好实施基础。

2022年，在研究分析、梳理总结试点工作经验的基础上，从秋季学期开始，在全区全面推行入学准备和入学适应教育，建立幼小协同的合作机制，加强在课程、教学、管理和教研等方面的研究合作。

2023年，幼小衔接政策举措进一步完善，工作机制进一步健全，幼儿园和小学深度合作，入学准备和入学适应教育科学性和有效性进一步增强。幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为明显转变，幼小协同的有效机制基本建立，科学衔接的教育生态基本形成。

三、工作措施

（一）设立幼小衔接实验园、校。从城区、乡镇遴选市级一级以上幼儿园和教学科研能力较强的小学确立为实验园、校，进行一园一校对接，联合开展幼小衔接试点工作（详见下表）。

?????（二）成立幼小衔接专业指导组。成立由区教育行政干部、教研员以及幼小教专家组成的幼小衔接专业指导小组，为试点各项工作提供专业指导。

（三）制定幼小衔接工作推进时间表。根据本方案提出的目标任务列出推进工作的时间表，实验园、校对标对表开展幼小衔接教育工作。

2021年8月，制定我区幼小衔接行动实施方案，遴选试点幼儿园、小学；成立工作领导小组，制定指导方案，做好试点准备。

2021年9月，开展培训，组织教师学习教育部印发的《幼小衔接指导意见》以及入学准备和入学适应教育指导要点解读等；拟定一园一校幼小衔接实施方案及教育教学计划，明确目标任务；组织集体备课，做好小学幼小衔接开学第一课准备等。??

2021年9月—2022年6月，开展试点实验，每学期开展专题研究，总结推广好做法好经验。建立联合教研制度和学习共同体，开展幼小学段互通、内容相融的联合教研，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。

2022年7月—2023年8月，总结试点工作，梳理试点成功经验，形成系统成果，召开幼小衔接推广会，全区启动幼小衔接工作，建立幼小衔接协同的合作机制，全面推行入学准备和入学适应教育。

（四）完善家园、家校共育机制。建立有效的家园、家校协同沟通机制，引导家长与幼儿园和小学积极配合，共同做好衔接工作。及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑、问题及意见建议，利用多种媒体宣传国家和地方有关政策要求及科学做好幼小衔接的重要意义和有效途径，宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法，树立科学导向，引导家长自觉抵制违背儿童身心发展规律的行为，认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，支持和参与幼小衔接工作，形成良好的社会氛围。

????（五）加大综合治理力度。区教委会同有关部门持续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度，开展专项治理。落实国家有关规定，校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学。幼儿园、小学不得举办学前班。幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业。幼儿园出现大班幼儿流失的情况，应及时了解原因和去向，并向当地教育部门报告。教育部门应根据有关线索，对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单，将黑名单信息纳入全国信用信息共享平台，按有关规定实施联合惩戒。对办学行为严重违规的幼儿园和小学，追究园长、校长和有关教师的责任。

四、组织实施

（一）加强组织领导。幼小衔接是一项系统工程，各试点园、校要充分认识做好幼小衔接工作的重要意义，研究制订本园、校幼小衔接具体实施方案，切实把幼小衔接工作纳入基础教育课程改革的重要内容，统筹各方资源，提供经费支持，确保幼小衔接工作取得实效。

（二）加强工作推进。区教委加强统筹协调，建立有效机制推进工作。建立专业指导机制，加强幼小衔接科学研究。教研部门把幼小衔接作为教研工作的重要内容，纳入年度教研计划，推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度，发挥在指导教育教学实践、促进教师专业成长等方面的作用。健全科学的评价机制，将入学准备和入学适应纳入幼儿园和义务教育质量评估的重要内容，对成绩突出的幼儿园、小学和教师给予表彰奖励，并作为幼儿园、小学评优评先和教师职称晋升的重要依据。

（三）加强宣传引导。各试点园、校要加大社会宣传力度，利用多种媒体宣传科学做好幼小衔接的重要意义和有效途径，及时总结推广典型案例和经验做法，树立科学导向，引导家长自觉抵制违背儿童身心发展规律的行为，支持和参与幼小衔接工作，形成良好的社会氛围。