重庆育才成功学校关于细化落实“五项管理”规定的 实施方案

发布管理：发布时间：2021-09-18 17:15:16点击：

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，《教育部关于印发“中小学生课外读物进校园管理办法”的通知》，《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长。特制定此实施方案。

一、健全组织，明确分工

组长：严 峻

副组长：陈清勇 叶刚 瞿明强 徐怀雄 金武斌 姜永清

成员：各处室（副）主任、各年级（副）主任

作业管理负责人：陈清勇

读物管理负责人：陈清勇

体质管理负责人：叶刚

手机管理负责人：叶刚

睡眠管理负责人：陈清勇叶刚

二、落实责任，注重实效

“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行。

1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。

2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓，并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

3.“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。

4.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我校坚持常抓不懈。

三、掌握政策，学习宣传

首先要学习上级部门所下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神，让人人都了解“五项管理”规定的内容。

四、分工协作，细化落实

（一）严格手机管理

1.根据《综合防控儿童青少年近视实施方案》《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作通知》等上级重要文件精神，制定《重庆育才成功校学生手机管理规定》。
2.建立校级干部值班制度、处室干部值班制度、教职职工值班制度、年级领导小组值班制度、年级班主任值班制度、年级老师值班制度以及年级小主任委员会值班制度等制度，将学生手机管理渗透落实到学校、年级、班级管理的方方面面，确保学生科学合理使用手机，维护学校正常的教育教学秩序。
3.配置手机管理装置，主要有：班主任办公桌抽屉、班主任工作保密柜、学生教室储物柜，均一人一柜、专人专柜，专配钥匙、专设密码。

4.学校为保障通讯、促进家校联系、应对突发情况等，在如下几个地点设校内公用电话：（1）校门门岗值班室；（2）处室、年级办公室；（３）寝室生活老师值班室。此外，明确要求各位干部教职员工，尤其是班主任的移动电话，必须随时保持畅通，必要时提供给学生使用。
5.学校明确要求任何老师不得使用手机布置作业。但目前存在极少数老师使用手机布置作业，要求学生通过网上上传作业的情况。学校正在加大整改力度，努力实现零使用手机布置作业、批改作业，
6.学校通过升旗仪式、主题班会等多种途径，对学生使用手机进行教育引导，让学生充分认识到使用手机的利弊，最大可能减少手机对他们的危害。
7.学校在学生领取入学领取录取通知书、开展入学教育、召开家长会等多个场合通过多种途径，明确告知学校对学生手机管理的要求，使全体学生知规遵规。

（二）严格睡眠管理

1.学校严格执行学生上课不早于早上八点的规定，各年级各

班级所有课程均在早上八点之后开展。
2.学校未要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，但为保证校园安

全、营造学习氛围，学校要求有学生进入学校，教师就要进行相应的组织管

理。

3.学校提倡所有学生保证8小时以上睡眠，明确告知家长督促学生在晚上10:00前上床睡觉，严格要求住读生晚上21:20结束自习，21:20—22:00进行洗漱，22:00熄灯入睡，6:30叫醒起床。

4.学校加强住读生管理。学校建立校级干部、中层干部、年级干部、班主任和小主人委员会值班制度，引导学生文明休息、安静就寝，维护学生归寝秩序、休息纪律；学校严格生活老师管理规范，要求生活管理老师严格学生考勤制度，及时督促打扫清洁卫生，合理安排洗漱顺序，不断巡逻、及时提醒、有效沟通，确保学生睡眠时长、睡眠质量。
5.学校长期致力于打造行知卓越课堂，提高学生学习的效率，优化学生的学习方法，根据学生学习基础、学习能力、学习效率分层布置作业，严格控制学生的作业量；同时，学校实行导师制、学生帮扶制等，促进学生共同进步，共同发展。

（三）明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担（教务处牵头）

1.把握作业育人功能（各教研组为抓手）

教师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能， 布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯， 学校帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

2.合理调控作业总量（各年级、各班主任统筹协调）

加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，初中每天书面作业完成时间平均不超90分钟。完成书面作业主要靠校内时间，学校将合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；指导学生充分利用自习课，使在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。督促家长要求学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。

3.科学设计作业形式和内容（各备课组落实）

依据学习内容，按照教学进度，设计作业。综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既有面向全体学生的巩固性作业，也有选择性、差异性的选择作业，探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。禁止用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不得给家长布置或者变相布置作业。

4.规范作业批改（教务处、年级组、备课组三级定期检查落实）

（1）教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

（2）强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。

5.督促学生自主完成作业（班主任及科任教师落实）

学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。

6.不断提高课堂教学实效（教务处携手教研组不定期抽查）

组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。

7.对标依规，确保落实（陈清勇校长负责）

由分管教学的陈清勇副校长负责，教务处牵头，各年级组长落实加强作业全过程管理，每学期初各备课组要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构。学校印制了《课堂教学日志》，每天了解班级各科作业和课堂情，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

8.严禁违规组织变相补课（教务处牵头）

严禁占用午休时间组织学生自习，严禁采用“拖堂”等方式挤占学生课间休息时间，严禁将小学课后托管变为集体教学或补课。严禁利用寒暑假、法定节假日组织补课。学生加强自我管理，主动独立完成学习任务。

（四）控制教辅种类，严格图书管理（教务处、年级组负责落实）

1.控制教辅种类和价格

（1）我校各年级教辅资料严格实行中考科目“一科一辅”制度。

（2）各年级教辅资料征订程序规范，每科所使用的教辅资料经备课组组长和所有老师书面申请，年级分管教学年级主任、校区分管教学校长审核同意后方能购买。

（3）每科所使用的教辅资料都严格按照学校规定不超过4折（或2元一个印张）收费。

（4）每科所使用教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则，书面告知学生使用的教辅资料名称，原价，购买价格，购买地点，自愿购买学生签名，家委会前往购买。

（5）我校教师没有自行向学生推荐教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。

2.严格图书管理

（1）严把读物标准

①每年定期采购书刊，各学科教研组、备课组挑选适合学生书刊。

②图书馆根据文件要求控制藏书分类比例。

③参考《全国中小学图书馆（室）推荐书目》从正规渠道采购正版图书。

（2）强化图书管理

①配备适合学生阅读的各类书刊、工具书及学校特色图书。

②制定符合我校实际的剔旧原则及各项图书馆规章制度。

③加强公共阅览区管理，制定公共阅览区阅读规则。

④组织学生管理员。

⑤每周开放不低于50小时，有效对学生开放。

⑥书库图书根据中图分类法分类编目及上架。

⑦教育类过刊装订，其余组织捐赠活动赠与师生。

（3）指导学生阅读

①开展读书节活动。

②组织班级到馆开展阅读课。

③定期更新公共阅览区主题书架。

（4）规范读物进校

①学校图书通过正规渠道购买，严防盗版图书。

②禁止任何单位和个人在校内售卖课外读物

③捐赠图书须经过筛选，确定适宜性再接收。

④公共阅览区捐赠图书先到图书馆登记筛选后盖章再上架。

3.强化督导落实

学校制定育才中学教辅资料和课外读物管理办法，经备课组申报，教务处审核同意后每学年向学生推荐一次经典类和前沿性的优秀读物，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买教辅和课外读物，学校不得组织统一购买，学校不定期采取各种形式严查各班、各学科、各年级乱征订购买教辅资料和课外读物，强制或暗示学生在特定地方购买书籍情况，一经查实将取消教师晋级、评优评先资格。

(五)严格体质管理
1.按照《中小学体育与健康课程标准》要求，开齐课程。初中各年级每周开设三节体育课，高中各年级每周开设两节体育课。

除体育课外，每天上午开设30分钟大课间活动，下午开设40分钟课外体育锻炼，以此补足一小时体育锻炼时间。

课间要求学生出教室活动或放松。

2.每天下午小课间活动时间做眼保健操。

3.完备学生视力状况监测机制。新生入学需进行检测，每学期进行一次学生体检。

3.完备学生体质健康测试制度和抽测复核制度。每个学生均须建立体质健康档案。

重庆育才成功学校

2021年5月 20日