培训对象

（一）宁乡市初中校长共60人；

（二）宁乡市高中校长共50人；

（三）宁乡市卓越教师共60人。

培训目标

（一）初中校长异地高研班

1.掌握改革动态，更新知识结构

掌握教育前沿发展与形势政策，提升教育发展的宏观政策及动态的战略性认识，强化落实立德树人根本任务、五项管理及“双减”要求，加强对教育发展的认识，增强未来学校发展的责任感和使命感，更新知识结构，提升实践能力，实现教育综合改革背景下校长观念的转型，促进校长的自我成长。

2.深化教育评价改革，推动教育公平与质量提升作为重点任务

坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，提升站位、深化认识，准确把握深化基础教育评价改革的时代意义。以学习先进经验、深化教育评价改革为牵引，探索适合县域教育评价改革的新机制，促进教育发展方式的转变，促进教育高质量发展。

3.深化课程改革与课程建设，全面落实新教材新课程理念与要求

坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，提升站位、深化认识，准确把握深化课程改革的意义，全面落实核心素养培育的目标与方式，努力在课堂教学中把课程改革的顶层设计转变为行动。以落实教师队伍建设为抓手，加强学校文化管理建设，促进教育教学方式的转变，促进教育高质量发展。

4.本次培训的地点在江苏，项目承办机构应按委托方要求制定合意的培训课程方案，且要求围绕“深化新课程改革与建设，提升教师队伍建设水平”培训主题从江苏省在新课程建设、教师队伍建设、学校文化管理、综合质量等领域具有特色的初中中选择安排三所以上名校进行访学交流学习。

5.授课专家要求聘请包含省外专家在内的副高以上职称的专家、名校长，其中一线名校长不少于二分之一。

6.本次采购项目培训人数为60人（带队人员除外），不包含宁乡至江苏往返大交通费用。培训时间为七天，培训原则上应在11月20日前完成，如遇疫情等不可抗力因素，双方通过协商另行确定培训时间。

（二）高中校长异地高研班

1.掌握改革动态，更新知识结构

掌握教育前沿发展与形势政策，提升教育发展的宏观政策及动态的战略性认识，强化落实立德树人根本任务、五项管理及“双减”要求，加强对教育发展的认识，增强未来学校发展的责任感和使命感，更新知识结构，提升实践能力，实现教育综合改革背景下校长观念的转型，促进校长的自我成长。

2.深化教育评价改革，推动教育公平与质量提升作为重点任务

坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，提升站位、深化认识，准确把握深化基础教育评价改革的时代意义。以学习先进经验、深化教育评价改革为牵引，探索适合县域教育评价改革的新机制，促进教育发展方式的转变，促进教育高质量发展。

3.深化课程改革与课程建设，全面落实新教材新课程理念与要求

坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，提升站位、深化认识，准确把握深化课程改革的意义，全面落实核心素养培育的目标与方式，努力在课堂教学中把课程改革的顶层设计转变为行动。以落实教师队伍建设为抓手，加强学校文化管理建设，促进教育教学方式的转变，促进教育高质量发展。

4.培训地点为山东。项目承办机构应按委托方要求制定合意的培训课程方案，并严格按照培训要求组织实施，且要求围绕“深化新课程改革与建设，提升教师队伍建设水平”培训主题从山东省在新课程建设、教师队伍建设、学校文化管理、综合质量等领域具有特色的初中中选择安排三所以上名校进行访学交流学习。

5.授课专家要求聘请包含省外专家在内的副高以上职称的专家、名校长，其中一线名家不少于二分之一。

6.本次采购项目培训人数为50人（带队人员除外），不包含宁乡至山东往返大交通费用。培训时间为七天，培训原则上应在11月30日前完成，如遇疫情等不可抗力因素，双方通过协商另行确定培训时间。

（三）卓越教师异地高研班

1.掌握改革动态，更新理念知识

掌握教育前沿发展与形势政策，提升教育发展的宏观政策及动态的战略性认识，强化落实立德树人根本任务、五项管理及“双减”要求，加强对教育发展的认识，更新知识结构，提升实践能力，增强未来学校发展的责任感和使命感，促进卓越教师的自我成长。

2.夯实理论知识，提升专业能力。

参训教师能够准确把握教学中的疑点与难点，对课堂教学的各个教学环节进行分析、反思，探索课堂教学规律，修炼教育教学基本功，掌握信息技术和有效教学策略，塑造教学风格。

3.反思工作实践，促进自我发展。

充分了解名校名师的特色做法与创新实践，不断反思自我工作实践，在反思中促进专业发展与自我提升。

4、本次培训的地点在北京，项目承办机构应按委托方要求制定合意的培训课程方案，且要求围绕“坚持立德树人，践行教育初心”培训主题从北京市在新课程建设、名师团队建设和校本研修工作等领域具有特色的中小学中选择安排三所以上名校进行访学交流学习。

5、授课专家要求聘请包含省外专家在内的副高以上职称的专家、名校长，其中一线名校长不少于二分之一。

6、本次采购项目培训人数为60人（带队人员除外），不包含宁乡至北京往返大交通费用。培训时间为七天，培训原则上应在12月30日前完成，如遇疫情等不可抗力因素，双方通过协商另行确定培训时间。

培训形式

研修模式主要包括专题讲座、案例教学、名校观摩、研讨交流、专家答疑等。

（一）初中校长异地高研班在11月20日前完成

（二）高中校长异地高研班在11月30日前完成

（三）卓越教师异地高研班在12月30日前完成

组织管理

本次培训由宁乡市教师进修学校提供培训学员名单，统一报名，组织参加培训活动。由成交人派专职老师负责指导教学实施，掌握学员学习进度，督促学员完成学习任务，收集整理报送学员撰写的学习心得，保障本项培训工作顺利进行。

本项目以简易验收方式进行验收。验收依据主要为采购文件内的采购需求、采购文件内的采购需求及双方签订的合同。若项目验收国家有强制性规定的，按国家规定执行，验收费用由成交单位承担，验收报告作为申请付款的凭证之一。

考核评价

本次培训考核采用百分制评价方法，学员参与完成所有培训环节，出勤率达标，提交研修日志、研修成果，最终成绩达到80分以上者可以结业，并按不高于10%的比例遴选优秀学员。具体如下表：

备注：（1）事假一天扣5分（需有事假条）；病假不扣分，但需有区级以上医院病假证明，同时有病假条，若无病假证明和病假条又无事假条者，视同旷课处理；迟到3次算一天事假；旷课一天或病事假超过三次取消资格。

（2）总成绩80分以上为合格

1、经费预算：初中校长异地培训项目培训费231000元、专家费30000元；高中校长异地培训项目培训费192500元、专家费30000元；卓越教师异地培训项目培训费231000元、专家费30000元，合计744500元，其中包含招标代理服务费10000元。

2、结算方法：

2.1付款人：宁乡市教师进修学校

2.2付款方式：项目完成并通过评审后（无法律纠纷、无质量问题），经支付局审批同意后按照中标合同金额付款。

3、项目承办机构应具备教育类培训或教育咨询服务资质且具有从事教育类培训或教育咨询服务管理经验，配置合理的项目管理团队，能为项目实施充分调动整合优质资源、提供良好的教学和后勤服务保障。

4、培训承办单位应注重培训设计和质量评估，培训设计符合甲方个性化要求，并能圆满达成甲方培训目标。

5、培训项目须采取公示、公开竞价的方式采购。供应商应根据项目要求和现场情况，考虑本项目的实施费用和不可预见的费用，如一旦成交，在项目实施中出现任何遗漏，均由成交人免费提供，采购人不再支付任何费用。

6、培训食宿标准严格遵照宁财联【2019】3号文件精神执行（即住宿不低于330元/人/天的标准，用餐不低于150元/人/天的标准），应为参培学员提供良好的学习环境和后勤保障，不得因招标竞价等原因随意提高或降低标准。

7、供应商如进行现场踏勘，请自行联系采购人，有关费用自理，期间发生的意外自负。

?????8、培训过程中如果发生供应商违反议定培训方案随意施培、或者因工作疏忽、过错、管理不善等造成较大不良影响、或者学员满意率低于90%等情形之一的，须按合同标的金额的30%扣除应付款。如出现重大事故的，则依法承担相应法律责任。