一、概述

柳州市第一职业技术学校创办于 1983 年，校园面积 399.1 亩，设有 19 个专业，当前全日制在校生 9481 人。学校为“国家级重点中等职业学校”、“国家重点建设示范性职业学校”、“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校、“全国教育系统先进集体”“全国职业教育先进单位”“全国中职学校德育先进集体”。 2016 年，学校办学硬件更优，师资队伍更强，品牌效应更大，生源充足质量上升，学生成长舞台宽阔，技能竞赛成绩显著，毕业生就业质量优异，社会培训种类多规模大。突出了校园文化有特色、教师有特质、学生有特长、毕业生受欢迎、社会培训覆盖广的发展特色。

二、办学基本信息

（一）硬件情况拥有各类实训室 160 余间，可提供学生实训工位近 8000 个，设备总值 7722 万元，其中有汽车运用与维修实训基地、信息技术与新媒体技术实训基地、旅游服务实训基地 3 个自治区示范性实训基地。同时拥有 6 个经营性实训基地，年均产值约 3000 万元。至 2016 年底学校图书保有量 19.7 万册，全年公共预算拨款 4832.40 万元。数字化校园初见规模，完善了信息化基础设施建设，教室、宿舍、办公室实现有线和无线网络覆盖，打造了学生基础数据库和财务信息化平台；建有远程教育教学中心、职业展示体验中心；拥有标准化田径运动场和篮球场一个、室内体育馆一座。

（二）开设专业学校共开设各类专业 19 个，包括汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、旅游服务与管理、中餐烹饪与营养膳食、电子商务 6 个自治区示范性专业；汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、旅游服务与管理、中餐烹饪与营养膳食 5 个“国家示范校”重点建设专业。

（三）招生情况本年度，学校录取全日制在校生 3616 人，其中包括特教学生 45 人。在普通高中扩招，职校生源持续下降的情势下，招生人数较上年度仅减少 15 人，相比降低 0.4%。招收柳州市区生源 1869 人，六县生源 1147 人，外市生源 598 人，各地区生源比例基本与上年持平。学校在生源紧张的情况下，县份及外市的招生宣传取得了良好的效果，学校的品牌影响力和吸引力逐渐凸显。此外，本年度学校生源依然保持了较高的质量，中考成绩 C 等以上学生占到总人数的 67%，其中有 B+等成绩 17 人，A 等成绩 2 人。数据与上年总体持平。

（四）师资队伍截止至 2016 年底，学校共有专任教师 259 人，拥有自治区特级教师 2 人，自治区名师 8 人。其中双师型教师 140 人，占 54%；本科学历 254 人，占 98%；硕士以上学历 46 人，占 17.8%；高级职称 70 人，占 27%。学校以培养“善教学、精研究、能经营、会生产、懂管理”的“复合型”教师为目标，教师参与实用型科研，服务企业行业的能力较强。

三、人才培养成果

（一）学生能力素质总体提升 1.日常行为规范收效显著本年度，学校继续推行德育精细化管理，以具有我校特色的“洁·雅”行动为突破口，以校园礼仪教育为重点，推行“7S”班级管理。以新生入学教育、日常行为规范比赛、学生评先评优为平台规范学生行为习惯，评价班级管理成效，促进学风、班风建设。2016 年，共有 51 个班级被评为学校洁雅班级，152 名学生获得洁雅之星荣誉称号。 2.心理健康工作扎实推进作为柳州市未成年人心理健康辅导中心，学校本着培养行业优质人才的目标，始终重视学生心理健康教育。通过开展“心理沙龙”第二课堂和各类专题心理讲座，向学生介绍心理学知识，帮助学生应对压力，发挥潜能，提升意志，规划人生，以便更好适应未来的工作生活。同时，学校心理辅导中心制定了心理咨询室值班制度，及时为学生排解心理问题，全年完成各类心理咨询 50 人次以上。 3.多彩社团助力全面发展学生社团特色鲜明、促进学生在学习专业技能知识的同时拓展素质，提高能力。本年度学校拥有各类社团 68 个，开设第二课堂 153 个，在校生参与率达到 100%；学生社团类型涵盖综合实践、专业技能、社会人文、公益服务、兴趣爱好等，学生在社团活动中，责任感、沟通能力、组织能力、职业道德不断加强，并养成了良好的职业素质。

（二）学生就业形势保持明朗 1.各项数据保持高位本年度，学校毕业生人数为 2319 人，就业人数为 2238 人，初次就业率 96.5%，较去年上升 0.3 个百分比，对口就业率 91.4%，毕业生双证书获得率 94.2%，数据整体维持高位。 2.毕业生专业群分布与区域经济发展匹配度高本年度交通运输类毕业生为 719 人，占毕业生总数 31%；其次是信息技术类毕业生为 613 人，占 26.4%；其余依次为旅游服务类 392 人、财经商贸类 208 人、加工制造类 199 人、农林牧渔类 87 人。毕业生专业群与柳州经济支柱产业发展需求匹配度高，响应了柳州打造汽车工业基地、物流商贸中心和旅游文化名城的发展战略。此外，本年度毕业生中，本地就业的 1468 人，占直接就业人数的 77.63%，我校毕业生的就业地域仍以本地就业为主，是服务本地经济发展的生力军。同时，超过 30.7%的毕业生入学时为县镇区户籍，但毕业后超过 99.15%的学生在城区就业。学校在一定程度上帮助县城及乡村学子获得了就业的技能和稳定的工作，促进学生融入城市生活，有力推动新型城镇化建设。 3.推荐就业与自主择业并驾齐驱本年度，经学校推荐就业的毕业生占总数的 53.41%；通过其他渠道就业的毕业生占 46.59%。自主择业人数依然占据很大的比重，表明毕业生自主择业意识和能力增强，校企合作的深入、学校就业网络平台的不断拓宽，使得学生对就业信息的获取越来越便捷。但受经济实力、社会阅历、工作经验等制约，毕业生自主创业的仍为少数。 4.就业满意度持续走高本年度用人单位对学校毕业生满意度达到 96.6%，较上年提高 6.6 个百分点。 “技能强、上手快、好管理、有礼貌、肯合作”，成为众多雇主对学校毕业生的一致评价，社会对学校的满意度和信任度不断提升。同时，毕业生对母校的满意度达 97%。通过三年的学习，很多毕业生均与母校建立了深厚的感情，纷纷向有就读中职意愿的亲友推荐母校，并且在工作后多个领域与母校积极联系，促成校企合作。本年度，学校也开展了多次优秀毕业生回校分享座谈会、报告会，为学弟学妹的生涯规划提供宝贵经验。 5.毕业生平均薪资水平普遍提高据统计，本年度学校毕业生就业的平均月薪为 2010.8 元，较上年度增长 35.6%，增幅较明显。我校毕业生在社会中仍然保持了强大的竞争力。

（三）升学人数再创新高本年度，共有 551 名学生完成了升学考试及志愿填写，其中参加对口本科考试的有 258 人，共有 170 人被本科院校录取，报考录取率达 66%，创下我校中职升本人数新高，同时也在柳州同类学校排名第一。其中，被广西师范大学录取 61 人，占广西师范大学全区中职升本人数的 11%，位居全区第一；被桂林电子科技大学录取 44 人，占桂林电子科技大学全区中职升本录取人数 9.4%。上述两所重点本科学校共录取我校学生 105 人，远高于自治区同类学校。（四）技能竞赛硕果累累本年度，我校代表广西参加全国职业技能大赛的 6 个大项，获得一等奖 1 个，二等奖 1 个，三等奖 2 个的好成绩。其中，智能家居安装与维护项目获得一等奖，创下了广西代表队参加信息类比赛以来的最好成绩；同时，参加广西区职业技能大赛 30 个小项均获奖，获奖率达 100%，共获得一等奖 14 个，二等奖 27 个，三等奖 21 个的好成绩。

三、质量保障措施

（一）管理规范，持续推进依法治校本年度，学校在广泛征求教职工、职教专家、企业代表、家长代表意见的基础上，对《柳州市第一职业技术学校章程》进行编订与完善，并编印《柳州市第一职业技术学校规章制度汇编》，将学校各项工作纳入其中，确保有法可依，有法必依。此外，学校还制定并完善了教师绩效考评体系、班主任工作手册、学生管理手册、班级 7S 管理制度、学生德育学分制度、升旗仪式行为规范、课堂教学质量评价体系、实训室抽查机制、顶岗实习管理制度等近 30 项管理规定或机制，确保学校各项事宜运行规范，执行高效。

（二）加强党建，加强思想政治教育本年度，学校积极响应上级文件精神，通过层层动员、精心组织，开展“两学一做”专题学习活动，并结合学校工作实际，把学习成果转化为推动学校发展的动力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，为学校教学和人才培养质量保驾护航。

（三）教育公平，学生资助力度不断加大本年度，学校共完成中职免学费工作 17708 人次，获财政补助资金 1770.8 万元；完成中职学生助学金工作 4015 人次，共发放助学金 131.52 万元；区人民政府奖学金 188 人次，发放奖学金 37.6 万元。此外，学校还积极接收建档立卡生就学，实施全方位结对帮扶，提升贫困人口和贫困家庭的自我发展能力，真正使贫困学生受益。

（四）保障质量，严抓教学常规本年度，学校持续加大了日常巡堂与推门听课的力度，对学校日常教学中发现的问题，及时进行处理和反馈。同时组织学生进行了《教师教学问卷调查》对教师进行评教。今年全年学校共查处六起教学事故，通过学生问卷也发现了一些教师教学方面的问题，经核实后与相关教师进行了谈话，课堂教学的效果得到了一定的提升。

（五）推进教学改革，引入国际标准进行专业建设学校组织督导专家下到各专业部进行课改调研和指导，保障了各专业部教改项目的推进，同时，学校四个国际化项目也在有序推进中。我校 2016 年获得了四个国际化的项目，各专业纷纷引入国外先进的教学理念教学模式及职业标准，并运用到专业建设、课程开发中。物流专业引入英国的现代学徒制，评估师及其团队将英国学徒制的评估模式纳入到日常的教学中，按照“学生——准学徒——员工”三位一体的人才培养总思路，以企业用人需求与岗位资格标准为导向，培养了 20 名现代学徒。数控专业引入德国双元制进行专业建设，基于工作岗位的能力要求开发学习领域，与企业的真实工作任务相匹配来设置学习情境，目前已完成了人才培养方案及 4 个学习领域的培训标准及实施工作页。汽车工程专业部引入德国标准，开发汽车商务方向的主干课程及汽车维修综合技能课程。通过以工作过程为依据来设计训练项目，以职业能力为目标确定教学内容，开发教材及课程标准，建立校企共同参与的评价机制。此外，数学、语文、英语三个教研室都分别编制了本科对口衔接班的校本教材，为每年的对口本科考前补习做了充分的准备。此外，学校还积极与各高校开展课程衔接工作。本年度，学校与柳州职业技术学院合作进行了软件开发及机电技术应用五年一贯制的合作、与广西师范大学职师学院就人才培养方案与核心课程进行商讨与沟通，持续搭建更为顺畅的升学渠道。

（六）传承有序，师资队伍建设力度加大学校各专业部积极发挥教师间的传、帮、带作用，帮助新入职教师、青年专业教师能够尽快成长为骨干教师。9 月，学校开展了本年度的师徒结对活动，共有 34 对师徒签约。年底，学校组织近三年入职的 103 名教师进行课堂教学技能培训，并开展新教师赛教课评比活动。

（七）智能制造、现代服务实训环境初见规模本年度，学校依据“十三五”规划，围绕智能制造和现代服务两大专业群进行专业建设，改善及增添了很多的实训设备，打造了现代化的实训环境，目前实训环境初见成效。

1.我校已建设完成的工业机器人基本技能工作室是全区首屈一指的实训室，该实训室以 6 轴机器人工作站为核心，配以学习讨论区、资讯区等，可满足 50 人/班的理实一体化教学和教学远程监控管理。

2. 我校新建成的发动机装配实训中心，是目前广西示范性发动机装配综合性实训平台，总面积 500m2，可提供至少 50 个实训工位。实训中心融入了发动机工厂技术技能和生产情境，集装配、物流、质量为一体，实现精益化与信息化两化融合，能够提供发动机结构认知、发动机装配、标准化操作、质量检验等实训内容。

3.西餐一期综合厨房实训室目前已初步建设完成。实训室以西餐行业“前店后厂”的理念为指导，真正融入现代厨房运作管理和经营理念，将中西式烹调教学全面融合，体现集成特色性。实训室建成操作工位 60 个，能满足法式、意式主体热菜菜肴的教学、实训、培训需求，实现学生的岗位能力与酒店岗位要求无缝对接，真正做到将酒店西餐部的真实工作任务内容融入到对学生的知识、能力、素养等方面的培养过程中。

4.计算机的信息技术示范专业及实训基地打破传统布局，实现了多种类型的项目实训环境搭配，并且可以灵活根据授课团队的需要及课程类型完成环境的组合转换，以企业真实项目和典型工作项目培养学生具备计算机行业工作项目参与能力、运行能力、策划能力，全面提高学生的职业能力和职业素养。

四、社会服务与合作

（一）社会培训规模不断扩大本年度，学校全年合计完成各类社会培训 12500 人次，较上年度增加 700 人次，增幅达 5.9%。培训项目涵盖复退专业军人培训、师资培训、残疾人培训、社区培训、SYB 创业培训、农民工培训、汽车驾驶培训等。其中，学校本年度共开设 7 个 SYB 创业培训班，209 人参加培训，是我校近几年培训人数最多的一次。同时，学校的社会培训工作正在由“做大”“做强”到“做精”的转变，“一职培训”品牌已日趋成熟，并向着建设一个“培训、科研、指导、服务、交流” 五位一体的多功能社会服务平台迈进。

（二）社区教育工作成果显著作为柳州市社区教育学院，学校本年度继续指导、组织我市社区教育示范点开展社区教育培训活动，分别在四个城区同时举办“2016 柳州市全民终身学习活动周启动仪式”，扩大了推广全民终身学习活动的覆盖面，让更多居民参加到全民学习中来。本年度，共开展社区教育培训 2500 人次。

（三）开展对口帮扶，勇担社会责任本年度，学校积极响应上级号召，按照“精准帮扶贫困户脱贫摘帽”的发展思路，积极开展对口支援帮扶工作。10 月，在校党总支书记赵从奎的带领下，我校 7 名教师来到鹿寨县四排乡水头村丽简屯?—我校定点扶贫户潘华喜家中走访慰问，并深入到定点扶贫单位——鹿寨县四排乡水头村小学，看望了在校的 57 名小朋友，为他们送去新的学习用具，勉励他们要努力学习。在全校开展“扶贫日”捐款捐物活动，捐款共计 8741 元，捐书 121 本。参与捐款人数 140 人。

（四）大力推进社会合作办学 1.探索新兴技术课程共建本年度，学校与福建省华渔教育科技有限公司签订了校企合作协议，未来将在我校成立虚拟现实（VR）技术培训中心，并合作共同开发虚拟现实（VR）专业方向的相关课程。同时，学校与广西蜂鸟科技有限公司合作，将在校内建设广西无人机培训中心蜂鸟柳州基地。 2.开展体育教育合作结合我校全国青少年足球特色学校的背景，通过与柳州市远道足球俱乐部签订合作方案，共同培养足球人才，为学生提供更多大赛锻炼的机会。 3.拓宽渠道，助力顶岗实习工作本年度，学校主动出击走出校门，走访用人单位，了解、收集用人需求，通过参加各类校企合作洽谈会，收集了大量的优质企业信息。并与厦门三安光电有限公司、联合汽车电子有限公司等十多家单位签订长期合作协议，保证学生拥有充足的顶岗实习岗位。同时，通过搭建顶岗实习服务平台，对用人单位的资质进行严格审查，邀请优质企业进校招聘，顺利完成了 2014 级学习的顶岗实习推介工作。

五、特色创新案例

（一）以升旗仪式为载体，促进德育精细化管理升旗仪式属于校园文化范畴，是学校对学生开展德育的一项重要活动，是一种富有吸引力的仪式教育，有着其他教育活动不可替代的重要作用。为此，柳州一职校大处着眼，小处着手，深挖内涵、精细管理，在制度、流程、形式、主题、内容等方面不断创新，紧密联系学生实际，使升旗仪式既庄严神圣，又充分发挥其育人功能。 1.规范升旗仪式程序，以境育人学校出台多项相应规范，对升旗仪式的制度、流程、形式、主题、内容及规范要求上进行了精心的设计和要求，确保每一个环节都有标准，每一项程序都有规范，每一位师生都有明确站位。同时，学校还成立了国旗班，对升旗手、护旗手精挑细选，严格训练，从出旗的口号、正步、列队、挂旗、敬礼、甩旗、升旗到结束等每一个细节都反复操练，确保升旗仪式的庄严性。 2.丰富“国旗下讲话”内涵，以理育人学校围绕德育目标，结合学校实际，统筹设计了 7 大板块 36 个主题讲话内容，学生科团委严把讲稿质量关，确保“国旗下讲话”有计划、有专题，既有连续性，又有时效性，更有教育性。 3.精心选择发言人选，榜样育人学校赋予国旗下演讲者这一身份崇高的荣誉，学校的国旗下讲话，除有学校领导和优秀教师、优秀学生外，有时还邀请各行各业的模范、标兵以及英雄人物来学校，与师生一起参加升旗仪式，并发表国旗下讲话。在国旗下演讲人登台演讲前，主持人还会对他们的先进事迹进行介绍，以充分发挥榜样的示范作用。

（二）成立校级名师工作坊，打造优质师资队伍柳州市第一职业技术学校作为首批开设广西名师工作坊的职业院校，目前拥有 3 个自治区名师工作坊。今年 9 月，学校成立了七个校级名师工作坊，涵盖技能、教学、德育三个方面。此举不仅是广西名师培养工程的延续，也是我校持续贯彻“一个平台，四个结合”的特色师资队伍打造模式的体现。在今后的师资队伍建设工作中，校级名师工作坊将在区级名师工作坊的基础上，加强教学骨干在学校教育教学工作中的示范、引领、辐射、带动作用，促进新教师尽快成长，并加快学校骨干教师的专业发展，提升教师队伍的整体实力，促进学校教育教学改革，提升学校办学实力。