A1包、网上阅卷、教学质量监控系统一、供应商资格要求1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定。2、供应商的资质要求：无二、项目需求网上阅卷、教学质量监控系统技术要求(一)系统组成： 系统总体要求：拟建的计算机网上阅卷系统应具有客观题自动阅卷、主观题网上评卷及成绩数据自动统计分析功能，同时应具有和教学质量监测与评估系统集成的开放接口。系统建成并投入使用后，应能达到提高教学质量，减轻教师负担，降低考试成本和接轨高考、中考网上阅卷模式的目的；系统包括（网上阅卷及分析系统、扫描识别系统以上为单独软件，不能进行任何形式的合并、分割，不可缺少任何一套。）：需求清单1．网上阅卷及分析系统（校园增强版）：壹套2．扫描识别系统： 壹套3．教学质量监控系统 壹套4．通用型高速扫描仪 壹台5、数码照相机（接受进口产品） 壹台数码照相机参数：LCD尺寸：宽屏，3.2 吋光学变焦：4.375 有效像素数：≥2200万像素 图像传感器：CMOS图像感应器，≥36x24毫米 存储介质：支持CF卡（I型、UDMA模式7兼容）、SD存储卡、SDHC存储卡、SDXC存储卡 动态影像：支持MPEG-4 AVC/H.264 焦距：24-105mm 镜头 感光度：常用感光度ISO 100-25600，扩展时最高ISO 102400 连拍速度：≥6张/秒连拍 广角：24mm 机身材质；镁合金 对焦点；61点6、台式电脑 壹台 处理器：intel酷睿i5 4430内存：4GDDR3硬盘：1T7200转 sata2 显示器：19LED宽屏 光驱：DVD-ROM 预装正版操作系统：Win7防水键盘光电鼠标系统产品设备的主要功能及售后服务要求： （1）网上阅卷系统及分析系统、扫描识别系统的功能要求1．兼容济南市现有的网上阅卷系统，能够实现将阅卷数据随机混合打乱后进行分发的同台联合阅卷，并能够实现最终的数据合并和统计分析，应标的系统必须采用与现有系统一致的基于.Net Framework的三层架构技术，数据库采用SQL Server；必须与济南市区及区县学校现有网上阅卷系统一起进行联考阅卷。2．支持使用50克以上普通纸，以复印、速印或胶印方式双面印制答卷；3．答卷设计无需增加固定的定位点、定位线或同步头，也不需要以答题区域的边框、转角等作为定位识别符，以确保不因答题区域的线框偏移、变形、模糊或断线等因素影响扫描识别的稳定性及准确率； 4．拥有自带的实时扫描控制程序，不依赖包括扫描仪自带软件在内的其他通用图像扫描软件，能够支持答卷扫描与考生考号、客观题涂点识别同步完成，无须进行二次识别操作，并能够在扫描过程中实时发现异常的情况，支持所见即所得的批量数据校对功能，自动提供与识别结果对应的精确的图像区域并自动突出显示给校对操作者，以大幅度提高校对的效率和准确性；5．支持单选、多选的客观题任意混排，不限制客观题答案选项的数量（原则上不少于26个）以及不限制答案的组合方式，同时支持客观题的题目和涂点混排；6．支持客观题标准答案填涂后扫描录入，支持单选、多选客观题自动评卷；7．支持试卷印刷异常的特殊情况处理功能，确保在出现试卷页码漏印、试卷印刷有倾斜、客观题涂点印刷不完整、试卷有小幅褶皱等情况下的正常扫描识别功能，特别是支持多页答卷时没有页码也能正常扫描识别的功能，同时支持正反颠倒、上下颠倒、页序混乱等任意情况下自动纠正与扫描识别功能；8．支持A、B卷答题卡的混合扫描识别，支持常用条形码考生考号的自动识别，同时支持题卡合一和题卡分离的模式，特别对于题卡合一模式在制作扫描模板时为提高效率和准确性不需要借助图像处理工具对原始扫描图像进行擦涂、编辑等二次处理；9．支持多批次扫描阅卷的功能，能够边扫描边阅卷；10．支持当单科答卷多于一页时，无需在每页答卷上重复填涂考号的功能；11．支持A4、A3及不规则尺寸的答卷扫描识别，且A3答题卡在200dpi分辨率下，其双面扫描的影象文件容量不大于250KB；12．支持100%使用文字编辑软件（如MS-Word）完成答卷设计，答题卡模板设计无须进行代码编程，也不能依赖宏或插件、表格，特别对于填涂点的排版不需要依赖表格进行定位； 13．支持考生答卷个人信息自动校对，并自动检测错填的考生信息；14．支持答卷扫描模板的自定义（即答卷模板不受预定格式的限制），如果扫描答卷后发现扫描模板的识别要素遗漏或错误，通过检验修改模板即可，无需重新扫描答卷；15．不需要增加额外的图形加速卡，并且对答卷的扫描识别速度不低于扫描仪的标称值，实时性达到100%（即：正确识别的答卷扫描识别量 ≧ 扫描仪标称速度 X 实际扫描时间）。16．支持在局域网、广域网或互联网上进行阅卷，并提供B/S和C/S结构的可选系统，具有支持通过互联网实现教师在家里阅卷或跨地区学校联考远程网上阅卷功能，支持在跨地区联考及统考时各扫描点无需上传试卷图像而各评卷教师只需登录中心服务器也能评阅位于各扫描点本地的试卷； 17．支持分点联合阅卷功能；18．支持评卷教师、评卷组长（大/小组长、题组/科目组长）与系统管理员等的角色与权限的自定义管理，要求权限控制能够细化到模块下的具体功能，除了有功能权限控制之外还支持数据权限的控制，并且同一个用户支持多角色的权限控制；19．支持试评功能，并且评卷过程中能够支持正评和试评状态的随时切换；20．支持阅卷过程中自动屏蔽考生的考号、姓名等个人信息；21．支持鼠标和数字键盘两种输入分数模式，评卷给分板同时支持固定和浮动模式，并且支持扣分、附加分功能；22．支持在试卷上做类似于人工阅卷评卷给分的给分标记，在标记时完成登分；试卷评阅的痕迹能以图像的方式保存在计算机系统中，并与阅卷过程中的标记及得分进行合成；23．支持评卷题目按照题组分组阅卷功能以及统计分析评价功能；24．支持对阅卷的总体进度、各题进度、个人进度及评卷误差的实时监控；25．支持对任意科目、任意题目，按任意比例进行单评、双评或多评设置，并具有评卷仲裁功能，并且允许在评卷过程中随时修改多评比例以适应评卷任务安排的需要；26．支持答卷扫描图像的灰度显示效果增强功能以及增加背景填充颜色的功能；27．支持评卷界面（图像、给分板）按照指定要求自动布局的功能；28．支持对答卷内容批注、放大、缩小、旋转、浏览、擦除、复原等功能，并且类似传统手工阅卷的卷面评卷模式，同时支持把评卷的批注图像还原到答题卡的功能；29．支持主客观题部分的选做题（M选N，M≥N，如2选1、3选2等）评卷及数据处理功能，即系统可以自动识别选做的标识并进行处理；同一大题的不同选题应可以交由不同分组的老师独立评阅；且支持公共答题区域和8字码（七段码）识别，以最节省纸张的方式实现选项较多的选做题；30．支持对异常答卷、优秀答卷及其它异常答卷的标志及处理，并支持自定义标志的功能；31．支持参考答卷（标准答卷）的功能，并且能够支持试评以及正评过程对参考答卷的预设置；32．支持不限制回评数量的历史评卷的管理，具体包括历史评卷查询、回评、重评、修改等功能；33．支持对评卷教师的评卷质量管理，包括提供对各题评阅的平均分及给分曲线，并提供抽查功能，同时支持个人前后一致性、个人与整体一致性检查的功能，能够对评卷质量异常的情况作出自动判别并提醒组长注意；34．支持单科或多科同时并发正常评卷的用户数量不少于系统配置指标要求；35．具有数据自动备份以及系统日志管理功能，提供数据回溯功能能够自动恢复误操作或删除的数据，确保系统管理的规范和数据安全；36．支持对个人、班级、年级、学校为对象，以及科目、题目、小题为内容的统计分析与评价功能，并提供图表分析功能；37．支持多学科考试科目（综合科、文/理科基础）的分类统计分析与评价功能，同时支持按知识点进行分类统计分析与评价功能，并且支持异常情况的自动分析与智能评判功能，能够给教师以及学生提供简洁易懂的学业评价以及指导性的建议；38．支持原始分、标准分、平均分、排名、选择率、正确率、最高分、最低分、闪光点、薄弱点、标准差、区分度、贡献值、难度、信度、Z分数、分数百分等级、分数分布、名次分布等统计指标的自由选择；39．支持统计对象（班级、年级、学校）、统计内容（科目自由组合）及统计项目与指标等的自定义功能（即统计报表的开放功能）；40．能够自动生成个人、班级、年级的简明报表、详细报表、对比报表、汇总报表、成绩分布报告、名次分布报告；41．支持按照自定义题组进行统计分析，最少要以PDF、 MHT、Excel三种格式生成并导出各类统计分析报表并实现自动发布的功能；42．支持成绩在线查询功能，并要求进行严格的权限控制，学生能够根据自己的学号或者考号登录查询自己的成绩、答卷的图像以及批注，教师能够根据自己的帐号登录查询自己权限范围内能够查看的数据，比如：科任教师只可以查自己教的科目成绩；班主任可以查询自己班的成绩；教务主任可以查询所有的成绩；43．与济南市现有的网上阅卷系统实现答卷格式、数据格式（含：扫描模版、科目库模版）和统计分析报表格式等兼容，能够实现将阅卷数据随机混合打乱后进行分发的同台联合阅卷，并能够实现最终的数据合并和统计分析；44．与学习质量监测与评估系统集成，可实现对个人、班级、年级的学生及教师教学情况动态质量监测和教学评估功能； 45．支持调查问卷、综合评估甚至是会议选举等方面的扩展应用。46．支持阅卷实时对话功能，方便阅卷老师沟通管理。47．支持图像保密功能，即在扫描后图像在系统外无法观阅。（2）教学质量监控系统功能描述如下：性能要求1、统一身份认证：系统要求采用集中认证和统一授权的机制，使用户只需要通过一次身份认证过程就可以访问具有相应权限的所有资源。2、B/S结构：系统要求采用B/S结构，用户使用浏览器即可完成所有操作。3、操作便捷：界面友好、结构清晰，方便不同用户掌握使用方法。4、稳定性高：系统应具备稳定性和应用系统的容错能力，对误操作要能做出正确的判断和提示。 5、实用性强：能够满足学校各级教育行政部门对信息进行查询、统计与管理，能够进行导入导出，生成多种形式的报表格式。6、安全性高：能够设置多元化的用户群，分别授予不同的权限。通过权限管理，能够控制到每个模块功能；可进行多种形式的数据的备份和数据还原。7、可扩展性：能够方便地在原有系统中增加新开发的功能组件，或者能够平稳地升级到更高的版本；同时要求支持多种形式的系统接口。 功能要求教学质量精细化管理要求以学生库和教师库为基础库建立一系列的应用功能模块，主要功能要求包括：学生管理（学籍管理、成绩管理、试卷分析）、教职工管理（教师信息、专业发展、教师评价等）、详细要求如下。1.学籍管理功能要求：1、学生学籍信息的录入，批量导入。2、学生学籍的基本信息记录包括家庭信息、评语信息、奖惩信息等其他信息。3、学籍的变动处理功能，如：调班、(本区县、外区县、外省市)借入、(本区县、外区县、外省市)转入、(本区县、外区县、外省市)转出、休学、复学。4、具有符合中小学学籍卡标准的学籍卡的打印和导出功能。2.成绩管理成绩管理包含有试卷分析功能，要求从教学质量横向分析、教学质量跟踪分析、教学目标达成度、试卷有效性分析等几个方面进行质量分析，能够有效地分析和监测学生的学业质量进步状况和教师教学质量进步状况。2.1.1源数据来源方式1、试卷大小题分录入和导入功能，录入方式要有加分录入和扣分录入两种方式。2、通过阅卷系统接口程序，直接传入数据。3、学生成绩和试卷分值可以批量导入和导出。4、学生成绩录入情况统计。2.1.2教学质量横向分析教学质量横向分析是对班级进行整体水平分析，使老师能够有针对性的指导教学并制定出相关的教学对策。统计结果要求以报表和图表形式呈现，并可以打印和导出，其中借入生可进行选择性的包含、不包含分析。功能要求：1、具有对各班级群体进行优率、良率、及格率、极差率、平均分、标准差、标准分、T分、差异系数的分析，并以图表形式进行结构分析。2、具有对各班级单科和多科总分分数段人数分布的分析。3、具有平均分分布的结构分析。4、具有排序频数分析。5、具有按百分比和标准分划分档次，进行档次及M值结构分析。6、具有百分比结构分析。7、具有对班级学生各科成绩和总分进行离差分析。8、具有对班级学生进行总分排序分析。具有多种形式总分排序分析。9、具有对班级学生进行档次分析。10、具有对班级学生进行标准分、百分比分析。11、具有按教师任教班级进行教师教学质量分析。12、具有高低分组分析。13、能灵活设置多科不及格分数、汇总各班级不及格名单的功能。14、能批量生成学生的成绩单，成绩单中班级排序、年级排序、档次、班级平均分、年级平均分、百分比可灵活选择。15、具有各班各科排序分析。16、能按生源类别进行质量分析。17、具有单科和多科成绩汇总表，包含平时成绩、期中成绩、期末成绩、学期总评、学年总评，汇总成绩可灵活转变为等第成绩。2.1.3教学质量跟踪分析教学质量跟踪分析从学生个体和班级群体历年历次的成绩进行跟踪分析，从不同角度反映出学生学业质的进步状况和教师教学质量的进步状况；统计结果要求以报表和图表形式呈现。跟踪方式要求按实际考试人数情况和当前考试人数情况进行跟踪分析。对学生个体的质量跟踪分析的功能要求：1、有各次考试排位的跟踪分析。2、有标准分的跟踪分析。3、有等级档次的跟踪分析。4、有比值定位的跟踪分析。5、有百分比定位的跟踪分析。6、有认知水平的跟踪分析。7、能对学生学业成绩进行目标预测。8、提供N评价法，得出一系列测试的总体评价，得出学生的进步发展评价。对班级群体的质量跟踪分析的功能要求：1、有考试均分系数的跟踪分析。2、有优良率系数跟踪分析。3、有及格率系数跟踪分析。4、有M’值的跟踪分析。5、有等级档次人数跟踪分析。6、有标准分的跟踪分析。7、有档次人数跟踪分析。8、有汇总班级各学生历次档次跟踪。9、有汇总班级班级各学生历次个人比值跟踪。10、有汇总班级各学生历次名次跟踪。11、有汇总班级各学生历次原始成绩。12、有对各历次考试按一定比例要求产生各学生总评成绩及百分比。13、有认知水平的跟踪分析。14、能对班级成绩进行目标预测。15、具有选择任一考试与以往任何考试按平均分排序、及格率排序、优良率排序、比值系数、档次人数变化、档次达成率、标准分变化对班级群体和学生个体进行发展情况比较分析。16、具有对学生成绩异常进行跟踪分析。2.1.4教学目标达成度分析要求以知识点和认知水平两个维度对个体和群体进行双向细目表分析，有效反馈学生认知水平的各项指标和各知识点的目标达成度，可及时和准确的发现学生学习过程和教师教学过程中存在的薄弱环节；分析结果要求以报表和图表形式呈现。功能要求： 1、有对试卷的难度、区分度的分布进行统计分析。2、有对各班级大小题的得分率、最高分、最低分、平均分、标准差、区分度等的分析。3、有对试卷的难度、区分度的统计分析。4、有对试卷试题答题情况进行诊断与反馈。5、有对学生个人各大小题的得分率分析。6、有教师试题分析，反映教师任教各班级及任教班级平均的各题得分达成情况。7、有对学生个体在班级、年级中的知识点和认知水平的双向细目表分析。8、有对班级群体在年级中的知识点和认知水平的双向细目表分析。9、对各班学生在各知识点上人数分布情况进行比较。10、对各班学生在各认知水平上人数分布情况进行比较。11、对班级在校中的各知识点和认知水平上的得分、名次进行达成度分析。12、对学生个体在班级、校中的各知识点和认知水平上的得分、名次进行达成度分析。13、对班级和学生个体进行考察内容分析。14、能产生学生个体双向细目表成绩单，并能进行批量打印。2.1.5试卷有效性分析要求对试卷试题、试卷质量从多角度进行有效性的诊断分析。功能要求：1、试卷试题的有效性分析，包括难度、区分度、信度、标准差等指标的分析。2、九宫格有效性诊断分析，对各班级学生答题和试卷试题质量进行有效性分析，并提出相应诊断结果和教学对策。3、SP表有效性诊断分析，对学生答题和试卷质量进行诊断分析。4、BCG矩阵分析，分析知识点教学出现良性差异或不良差异，找出教师的教学盲点、教学弱点、教学难点、教学基本功、教学优势和教学特长。3.后台管理后台设置要求：手动操作、软件在线升级、软件注册、和数据交换等功能。功能要求：1、有对软件的数据库和安装目录进行自动备份和手动备份功能，备份的路径可以是本地或者是网络地址。2、手动还原软件数据库的功能。3、有在线升级功能，并提供在线更新说明。4、有权限授权功能。（3）高速扫描仪功能技术参数要求：本项目采购的高速扫描仪为国际通用型高速文档扫描仪，既能满足阅卷又能实现普通文档扫描，具体的参考指标如下表所示：扫描速度（横向）黑白/灰度/彩色： 95ppm/190ipm，200dpi扫描技术双CCD光学分辨率600dpi走纸通道内部金属走纸通道照明LED成像背景（用户可自行更换）黑背景（可切换的背景）输出分辨率100dpi－600dpi最大文档尺寸302mm×无限最小文档尺寸48mm×70mm纸张厚度和重量0.05至0.15毫米进纸器200张64 g/m2（17磅）纸张重张进纸检测具备“忽略重张进纸”选项的“超声波重张进纸检测”连接USB 2.0捆绑软件VRS专业版软件、用户实用程序软件等影像处理功能“VRS专业版”软件提供的功能包括自动裁剪、纠偏、自动调整亮度、高级清晰度、自动彩色探测、自动调整方向、条形码检测和删除空白页文档输出格式单页和多页的TIFF，JPEG， PDF附件原厂配件，含打印机套件、打印机套件墨盒等（4）售后服务要求：质保叁年，服务内容包括：产品培训：成交供应商负责承担网上阅卷及分析系统（校园增强版、扫描识别系统）等产品的2次标准培训，至采购人熟练使用；升级服务：成交供应商为学校提供免费升级维护服务；定期巡检：成交供应商提供每月1次为全系统性能巡检和优化服务；数据防灾：成交供应商提供系统平台数据定期整理、备份和优化服务，定期对数据库备份及数据防灾服务；服务形式：电话支持：成交供应商通过电话向用户提供技术问题解答的过程；远程服务：成交供应商通过远程维护软件，为用户进行异地服务维护并帮助用户解决问题的过程；现场维护：成交供应商根据用户提出的技术问题派遣技术人员到用户现场处解决问题的过程。在接到学校故障信息后2小时内通过电话、网络或远程桌面给出解决方案，确信需要到现场服务时，将区别缓急给予响应，处于人机并行阶段二天内到达现场，脱离手工阶段当天赶赴现场。（三）对供应商要求：1、投标供应商需具备合同生效之日起五日内完成产品交付、安装调试及提供培训服务的能力；供应商提供的软件产品必须经过用户实际应用验收，系统功能成熟稳定，并确保正常使用；2．本项目为交钥匙工程，供应商自行查看现场，采购人联系人刘新生电话：****-********地址：济南市历下区师东新村24号。 三、投标保证金1、投标保证金数额：人民币叁仟圆整(￥3000.00)。2、投标保证金交纳采用下列形式之一：电汇、银行本票、银行汇票、现金、投标担保函。投标保证金为电汇形式的，汇款单上须注明采购项目编号、包号。若交款人名称与投标人名称不一致，投标人须出具加盖公章的书面材料，退款时，款项退至投标人帐户。收款单位：山东省省级机关政府采购中心开户银行：建行济南市高新支行黄金时代分理处银行帐号：****************9999大额联行号：********1046采用投标担保函形式交纳的，按山东省财政厅《关于印发（山东省政府采购信用担保试点方案）的通知》（鲁财采[2011]49号）规定执行。B1包、中小学学籍管理系统对接软件一、供应商资格要求1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定。2、供应商的资质要求：无二、项目需求全国中小学学籍管理系统对接软件技术要求按照教育部“全国中小学学籍信息管理系统”（以下简称“教育部学籍系统”）的数据要求，将“山东基础教育管理信息化平台”（以下简称“山东基教平台”）的相关学籍数据，通过对接软件转换为教育部学籍系统的数据格式，定期传递给教育部学籍系统，同时接收教育部学籍系统的反馈结果，将反馈结果转交山东基教平台进行处理，完成学籍相关的各项业务工作。实现业务双向对接。对接软件开发基于Oracle 10g RAC数据库环境。根据教育部和教育厅的统一安排，省级数据通过对接软件实现与全国学籍联网，即定时将山东省基础教育管理信息化平台的数据同步到全国学籍系统中去，同时下载反馈结果。整体架构 山东基教平台与教育部学籍系统对接采用集中对接的模式，即分别在山东基教平台和教育部学籍系统山东数据中心部署数据交换服务器SD和数据交换服务器CN。每天数据交换服务器分别从山东基教平台和教育部学籍系统山东数据中心将变动的信息导出，经过处理后发送给对方，由对方再分别加载到对应的数据库中。数据交换服务器SD，部署在山东基教平台，主要任务包括：每日将山东基教平台的变动数据导出，进行清洗和代码转换，转换为教育部学籍系统的格式，然后传递给数据交换服务器CN。接收数据交换服务器CN传递过来的教育部学籍系统的数据，转换为山东基教平台的格式，然后进行完整性和合法性检验，检验合格后加载到山东基教平台的数据库中。数据交换服务器CN，部署在教育部学籍系统山东数据中心，主要任务包括：接收数据交换服务器SD发送的数据，进行合法性和完整性校验，校验通过后将数据加载到教育部学籍系统山东数据中心的省级交换数据库中。每日将教育部学籍系统省级交换数据库中变动的数据和反馈数据导出，传递给数据交换服务器SD进行处理。建设内容数据对接分为2项主要工作首次对接 山东基教平台导出全部在校学生学籍信息，经过代码转换和格式转换，将数据整理成教育部学籍系统的格式，一次性导入部平台，然后由部平台导出学生个人识别码，反馈给山东基教平台。 日常对接 山东基教平台与教育部学籍系统日常对接采用日终结果增量对接的方式，即每日业务结束后，省平台将当日发生业务变化的数据导出，转换为部平台的格式，导入部平台，然后将部平台的处理结果反馈给省平台。业务流程数据对接响应时间1小时。数据日常对接时间及周期如下表所示：数据上报表名交换方向周期学校基本信息表上报每天学校_合并拆分记录表上报每天学校校区信息表上报每天学校附设班信息表上报每天学校年级表上报每天学校班级信息表上报每天学校复式班信息表上报每天学校班级变更表上报每天招生规模表上报每天班额配置表上报每天教师基本信息表上报每天学生基本信息表上报每天学生基本信息历史表上报每天学生家庭成员表上报每天学生家庭成员历史表上报每天学生家庭经济情况表上报每天学生家庭经济情况历史表上报每天学生奖励信息表上报每天学生惩处信息表上报每天学生学习简历表上报每天学生学习简历历史表上报每天学生基本信息文件信息表上报每天学生基本信息学生照片表上报每天学生毕业结业表上报每天学生班级变更表上报每天学生报到注册表上报每天学生学籍数据变更业务表上报每天学生学籍数据变更表上报每天学生学籍异动表上报每天问题学籍处理结果表上报每天基础业务删除日志表上报每天营养改善计划试点县维护上报每天营养改善计划营养餐责任体系表上报每天营养改善计划补助标准上报每天营养改善计划受益学校名单上报每天营养改善计划受益学生名单上报每天营养改善计划寄宿生生活补助标准上报每天营养改善计划寄宿生月领取补助情况上报每天营养改善计划供餐信息表上报每天营养改善计划学生用餐配置表上报每天营养改善计划学生用餐台账表上报每天营养改善计划学生体检信息表上报每天营养改善计划学生体检信息明细表上报每天营养改善计划营养餐统计报表主表上报每天营养改善计划营养餐统计报表明细表上报每天个人标识码生成数据上报每天学籍查重数据上报每天身份认证数据上报每天数据下发表名交换方向周期个人标识码生成数据下发每天学籍查重重复数据下发每天问题学籍处理结果表下发每天主管教育行政部门表下发小时数据字段类型表下发小时数据字段内容表下发小时具体的对接内容如下：学校信息对接山东基教平台与教育部学籍系统数据对接主要分为学校数据对接、班级数据对接和其他数据对接及业务流程对接，其他数据主要包括招生规模、班额配置等。学校数据对接对接数据主要包括学校基本信息、校区信息、年级信息、附设班信息等。基本信息：由于山东基教平台与教育部学籍系统都是按照教育部发布的教育信息化标准进行信息采集，双方的数据格式基本相同，主要是做代码对照和处理学校新增撤并等问题。代码转换采用在山东基教平台中建立对应教育部系统学校代码的方式手工建立关联。新增和撤并学校采用在山东基教平台中记录新增或删除，同时标记学校为未在教育部系统注册的学校，当学校在教育部学籍系统中正式注册后，回填山东基教平台数据库，并标记学校为正常注册学校。校区信息：教育部学籍系统采用单独校区表的方式记录校区，山东基教平台采用总校代码的方式记录校区。年级信息：由于教育部学籍系统采用年级表的方式记录年级，而山东基教平台采用该学校年级是否有学生的方式记录年级。附设班信息：教育部学籍系统采用单独表的方式记录附设班，山东基教平台采用标识学校为职业学校，所属班级根据不同的类型可以区分为各种不同类型的附设班。班级数据对接班级数据对接主要包括班级信息、复式班信息、班级变更等。班级信息：班级信息对接主要在于建立之间的对照关系，即在首次对接时，山东基教平台将目前班级信息导出，传给教育部学籍系统，同时获得教育部学籍系统反馈的班级代码，由此建立对照关系。复式班信息：由于山东学校复式班较少，因此采用手工输入复式班的信息来建立对应关系。班级变更：由数据交换服务器判断班级是否发生变更，变更后将变更内容记录到教育部学籍系统的班级变更表中。学校其他数据对接学校其他数据主要指招生规模和班额配置，由于山东基教平台与教育部学籍系统双方数据格式基本相同，可以做到直接对应转换。教师信息对接由于山东基教平台的教师信息目前主要是班主任和高中任课教师，因此可以直接将山东基教平台的数据转换加载到教育部学籍系统中。对于山东基教平台中非班主任的教师，将作为普通教师导入教育部学籍系统。学生信息对接学生信息对接主要包括学生的基本信息、家庭信息、学生在校表现信息、学籍异动信息、其他业务数据和变更数据等学生信息的对接。学生基本信息对接学生基本信息对接包括学生基本信息、历史信息、信息文件和照片等数据对接，其中基本信息和历史信息直接转换即可对接，信息文件和照片采用导出后对接的方式进行对接。学生家庭信息对接学生家庭信息对接包括学生家庭成员信息和家庭成员经济情况信息对接。家庭成员信息和历史信息可以实现山东基教平台和教育部学籍系统直接对接。家庭成员经济信息需要在山东基教平台新开发业务功能，由各学校通过平台进行填报补充。学生在校表现信息对接学生在校表现信息包括学生奖励信息、学生惩处信息、学生学习简历信息和简历历史信息。其中学生奖励与学生惩处均可通过平台数据直接导出，而学生学习简历信息和简历历史信息需要平台进行改造，然后由学校进行填报补充。业务双向对接完成山东基础教育管理信息化平台与全国系统的业务处理结果或业务处理过程的双向数据交换、学籍信息跨系统的流转。需要对接学籍业务主要包括：小学新生注册、问题学籍处理、关键数据变更、省内转学、跨省转学、其它异动、毕业升级、招生入学、学生信息误操作删除、营养改善计划、校车管理。山东基础教育管理信息化平台没有对应业务功能校车管理、营养餐管理,需增加改造系统，增加对应的数据表和功能。并实现与山东基础教育管理信息化平台的所有数据项响应。预留中小学综合素质评价对接接口。2014年根据教育部要求提供免费升级服务。本项目报价应含山东基础教育管理信息化平台接口服务费人民币3万元。学籍异动信息对接学生学籍异动主要针对学生发生学籍异动的过程进行数据对接，山东基教平台经过数据转换可以将省内转学的转学过程传递给教育部学籍管理系统，对于省外转学，山东基教平台将进行业务改造，记录转省外的学生的省外学校代码，等待外省接收后，将结果反馈给山东基教平台。其他业务数据对接其他业务数据包括学生注册、学生毕业等信息的对接，学生注册功能需要经过山东基教平台改造，然后导出进行对接。学生毕业信息补充数据后可以直接对接。营养餐信息对接由于山东基教平台目前未开发营养餐相关业务功能，因此可以按照教育部学籍管理系统营养餐相关要求进行开发，保持数据结构与教育部学籍管理系统大致相同，主要对接内容包括：营养改善计划试点县维护营养改善计划营养餐责任体系表营养改善计划补助标准营养改善计划受益学校名单营养改善计划寄宿生生活补助标准营养改善计划寄宿生月领取补助情况营养改善计划供餐信息表营养改善计划学生用餐台账表营养改善计划学生体检信息表营养改善计划学生体检信息明细表营养改善计划营养餐统计报表主表营养改善计划营养餐统计报表明细表其他信息对接其他信息主要指主管教育行政部门信息、个人标识码生成数据、学籍查重重复数据等，主要是由教育部学籍系统导出，加载到山东基教平台供各级教育部门和学校查询使用。数据字典对接由于教育部学籍管理系统和山东基教平台都是按照教育部颁布的《教育管理信息化标准》开发的系统，因此在数据字典方面很多都是相同或相近的，数据字典对接主要分为以下几类：数据和代码均完全对应：这些无需处理，直接使用即可。数据对应但编码模式不同：这些包括部分山东基教平台需补充数据或山东基教平台比教育部系统更详细的，这些可采用手工建立对照表，数据交换服务器按照对照表进行代码转换。部分不需要转换的：如反馈信息等，山东基教平台将直接引入教育部学籍系统的代码数据。安全设计在对接过程中，需要对数据进行加密处理，同时还要保证数据在互联网上的传输安全。山东基教平台和教育部学籍系统山东数据中心部署在不同的物理地点，双方通过互联网线路（或教育网线路）进行通讯，为了保证数据不被窃取、侦听，需要采用技术手段对数据进行处理，以保证数据安全。远程备份软件技术指标：支持远程异地互联网环境下TCP/IP备份，支持传输加密，在互联网环境下保证数据完整性。支持裸设备、非归档模式的Oracle 10g RAC（IBM P570 AIX系统）数据库全量和增量备份，数据库服务器7X24小时不停机，备份软件安装配置时不能停止数据库服务的运行，备份不能明显影响业务系统的运行。日增量备份数据量在100G左右，全量数据在2T左右。（此条要分项报价）三、投标保证金1、投标保证金数额：人民币陆仟圆整(￥6000.00)。2、投标保证金交纳采用下列形式之一：电汇、银行本票、银行汇票、现金、投标担保函。投标保证金为电汇形式的，汇款单上须注明采购项目编号、包号。若交款人名称与投标人名称不一致，投标人须出具加盖公章的书面材料，退款时，款项退至投标人帐户。收款单位：山东省省级机关政府采购中心开户银行：建行济南市高新支行黄金时代分理处银行帐号：****************9999大额联行号：********1046采用投标担保函形式交纳的，按山东省财政厅《关于印发（山东省政府采购信用担保试点方案）的通知》（鲁财采[2011]49号）规定执行。