编制说明

1、签订合同应遵守《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国民法典》。

2、签订合同时，采购人与中标人应结合招标文件第五章规定填列相应内容。招标文件第五章已有规定的，双方均不得对规定进行变更或调整；招标文件第五章未作规定的，双方可通过友好协商进行约定。

甲方：闽江学院

乙方：福建省文华贞观教育科技有限公司

根据招标编号为[350100]FJBWZB[GK]*******-1的闽江学院2020年校级在线开放课程制作服务购置服务类采购项目项目（以下简称：“本项目”）的招标结果，乙方为中标人。现经甲乙双方友好协商，就以下事项达成一致并签订本合同：

1、下列合同文件是构成本合同不可分割的部分：

1.1合同条款；

1.2招标文件、乙方的投标文件；

1.3其他文件或材料：□无。□（若有联合协议或分包意向协议）无。

2、合同标的

3、合同总金额

3.1合同总金额为人民币大写：叁拾捌万叁仟玖佰捌拾元整（￥383980.0000）。

4、合同标的交付时间、地点和条件

4.1交付时间：合同签订后 (30) 天内交货；

4.2交付地点：福建省福州市闽侯县上街镇溪源宫路200号；

4.3交付条件： 验收合格 。

5、合同标的应符合招标文件、乙方投标文件的规定或约定，具体如下：

5.1服务标准：乙方所提供的服务必须符合国家、省及行业有关标准和招标文件要求。乙方不按本合同约定提交服务所产生的任何费用由乙方负责，甲方对由此所引起的变动可以不予确认。 5.2其他合同标的内容详见本采购项目相关文件。

6、验收

6.1验收应按照招标文件、乙方投标文件的规定或约定进行，具体如下：

验收期次 验收期次说明 1 按照政府采购合同规定的技术、服务、安全标准组织对乙方履约情况进行验收，并出具验收书。 。

6.2本项目是否邀请其他投标人参与验收：

不邀请。

7、合同款项的支付应按照招标文件的规定进行，具体如下：

8、履约保证金

无。

9、合同有效期

至合同约定的合同义务履行完毕或依本合同约定合同解除或终止。。

10、违约责任

10.1因乙方原因造成采购合同无法按时签订，视为乙方违约，乙方违约对采购人造成的损失的，需另行支付相应的赔偿。 10.2因乙方原因发生重大质量事故，除依约承担赔偿责任外，还将按有关质量管理办法规定执行。同时，甲方有权保留更换乙方的权利，并报相关行政主管部门处罚。 10.3若发生死亡安全事故，除按国家有关安全管理规定及甲方有关安全管理办法执行外，并报相关行政主管部门处罚；发生重大安全事故或特大安全事故，除按国家有关安全管理规定及甲方有关安全管理办法执行外，甲方有权终止合同，给甲方造成的损失，还应承担赔偿责任。 10.4在明确违约责任后，乙方应在接到书面通知书起五个工作日内支付违约金、赔偿金等。 。

11、知识产权

11.1乙方提供的采购标的应符合国家知识产权法律、法规的规定且非假冒伪劣品；乙方还应保证甲方不受到第三方关于侵犯知识产权及专利权、商标权或工业设计权等知识产权方面的指控，任何第三方如果提出此方面指控均与甲方无关，乙方应与第三方交涉，并承担可能发生的一切法律责任、费用和后果；若甲方因此而遭致损失，则乙方应赔偿该损失。

11.2若乙方提供的采购标的不符合国家知识产权法律、法规的规定或被有关主管机关认定为假冒伪劣品，则乙方中标资格将被取消；甲方还将按照有关法律、法规和规章的规定进行处理，具体如下：并按本合同约定追究其违约责任。。

12、解决争议的方法

12.1甲、乙双方协商解决。

12.2若协商解决不成，则通过下列途径之一解决：

13、不可抗力

13.1因不可抗力造成违约的，遭受不可抗力一方应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，并在随后取得有关主管机关证明后的15日内向另一方提供不可抗力发生及持续期间的充分证据。基于以上行为，允许遭受不可抗力一方延期履行、部分履行或不履行合同，并根据情况可部分或全部免于承担违约责任。

13.2本合同中的不可抗力指不能预见、不能避免、不能克服的客观情况，包括但不限于：自然灾害如地震、台风、洪水、火灾及政府行为、法律规定或其适用的变化或其他任何无法预见、避免或控制的事件。

14、合同条款

根据实际情况填写。招标文件第五章已有规定的，双方均不得对规定进行变更或调整；招标文件第五章未作规定的，双方可通过友好协商进行约定。 精品课程的总体制作标准和技术规范要按照《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》(教高〔2015〕3号)精神进行总体规划和实施，在教学设计、技术参数、资源配置等方面达到国家精品在线课程认定标准，能够满足国内主流权威公开课程平台认证上线标准，在课程质量、教学内容、共享范围、应用效果和示范性方面达到较高的水准。还应满足以下要求： 14.1精品在线开放课程的制作 制作拍摄的课程，必须严格按照任课教师规定的课程教学安排和拍摄计划，完全拍摄并制作完成，若未完成甲方或任课教师要求制作的课程内容或拍摄时长等，视为乙方违约，甲方有权终止合同；乙方违约对甲方造成的损失的，乙方还需另行支付相应的赔偿。 课程宣传与推广，乙方能够在面向大众的公开课平台上发布和推广课程。 14.2人员配置及设备要求 （1）具备三年以上经验的课程顾问团队，课程编导(至少3名)与课程外聘授课老师深度沟通(多对一的提供课程咨询服务，收集材料,进行课程梳理，形成课程概要设计，进行知识点碎片，形成课程教学大纲等，起草课程脚本、拟定分组镜头大纲。从课程启动到课程交付，必须全程跟进。并配备相关学科相关的学科编辑人员（至少1名），负责课程内容编审。 （2）具备资深专业摄像师、摄像助理、化妆师、灯光师、场记员等专业摄像团队拍摄现场服务，包括拍摄前及拍摄过程摄像机、机位位置、音频设备、灯管调试管理，化妆，拍摄进度、时间、内容、景别等内容的记录。每门课程的视频拍摄人员至少2名，其中至少有1名拍摄人员，有2年以上工作经验且至少拍摄过2门课程。 (3)视频后期制作人员至少3名，负责课程片花、样片、课程视频的制作与完善等。完成视频调色渲染、特效包装、二维/三维动画制作、字幕制作、视频转换等进行视频后期处理。 (4)拍摄设备：专业高清摄像机(至少2机位)，拍摄设备要同型同款，保证录制效果一致，分辨率应达到4096×2160，25fps，PAL制的要求，不得使用相机或单反相机等拍摄；拍摄轨道、摇臂、1.5 米小型轨等；辅助记忆设备(提词器)1 套；专业无线麦模式的音频设备、专业影视摄影镝灯，LED 面光灯等。 (5)乙方不仅要擅长视频拍摄制作，还要有教育行业服务经验，了解教学规律、理解MOOC内涵、熟悉互联网教学应用等，配备高水平的制作人才。 (6)乙方需提供专业的摄像设备、音频设备、灯光设备和后期编辑设备。 (7)乙方还需提供以下专业人员服务：化妆师、形象设 计师、灯光师、场记、片头制作师、课程精剪师、特效包装师、二维动画师&三维动画师、字幕制作师、视频格式转换等。 (8)制作方要懂教学，具备丰富的课程设计经验以及教学设计能力，能够辅助教师进行课程教学设计重构，慕课课程整体设计。 14.3录制场地及拍摄方式要求 （1）如在学校拍摄、制作，乙方需提供所需所有设备并搭建拍摄场景，提供驻场服务。 (2)摄像师应提前了解场地条件，根据场地要求制定拍摄方案。负责拍摄场地的整理(如黑板、讲台)和现场学生的疏导，保证拍摄效果整洁，现场人员合理。 (3)拍摄方式：根据课程内容，采用2机位拍摄，1台固定机位(A机)，1台游机(B机)，要求视频信号源，稳 定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL 同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。 其中，消隐电平为 0V 时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度 0.3V p-p(以消隐线上下对称)，全片一致。支持转换mp4，mpg，flv 等通用的视频格式。机位架设位置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。 14.4课程制作要求 （1）为满足实际课程拍摄的需要，乙方需至少提供以下8种拍摄模式供课程负责老师参考和选择： 1)大屏PPT模式：在摄影棚内拍摄，全程PPT演示可展示教学素材； 2)实景访谈模式：在摄影棚内摆拍根据访谈人数，设定机位数一般2-3机位，教学过程由多位老师交流讨论完成。适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程； 3)实景演示模式：在摄影棚内多机位拍摄通过实际操作演示完成教学过程； 4)黑白背模式：在摄影棚内按照脚本设计完成课程拍摄，后期配动态背景可以根据老师讲课风格特点增加课程趣味性； 5)虚拟抠像模式：老师在基地摄影棚内完成虚拟背景拍摄，后期用抠像模式展现课程，可根据课程特点加入各种风格的背景等； 6)真人动画模式：在摄影棚内按照脚本设计完成课程拍摄，后期配动画可以根据老师讲课风格特点增加课程趣味性； 7)完全动画模式：老师根据讲稿在基地摄影棚内完成高音质录音，后期用动画模式展现课程，可根据课程特点加入诙谐幽默等风格的配音动画等； 8)外景模式：选择特定的拍摄场地，高品质音效、画面同步录制。教学过程由一位老师讲解或多位老师和学生互动、交流讨论完成，适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程。 (2)知识单元化，课程制作括但不限于重新排版、美化、字体字号调整、统一风格等。 （3)乙方在后期剪辑授课视频中，应配合教师对教学效果的要求，积极合理地运用插图、特效、动画等多种手段。 (4)当老师指向PPT时，应按照知识单元进行，每个知识单元是一个独立的课程单元，视频时长在10～15分钟左右为宜，具体根据课程知识点而定,包含这一个知识单元的授课视频、动画、参 考资料、作业题、试题库及其它相关资源等。知识单元篇头：知识单元授课内容之前加上课程篇头。知识单元考核：每个知识单元可设置考核点，包括作业、讨论等。 (5)协助教师完成适用于课程的分镜头脚本撰写，并协商达至一致意见后开始制作； (6)制作的教学视频需符合慕课教学的特点：以知识点为单元的短视频、一对一面授氛围、教师仪态自然放松、教师着装得体、知识点表达准确、画面美观并符合教学规律、画质音质清晰等； (7)乙方负责将教师提供的授课文档按照需要制作成授课用的PPT课件，或者对教师提供的PPT课件进行适应MOOC课程教学的调整，包在3秒内切换成含PPT在内的全景、PPT特写或插入PPT。插入的PPT应与授课内容吻合，且插入时长控制在5-8秒。 (8)编辑点处不同机位的镜头切换应使用叠画，画面衔接处应无明显色差。 （9)镜头无抖动、无穿帮，远近切时应缓推，速度均匀，不能忽快忽慢。 (10)唇音同步，音质清晰、饱满、圆润，无失真、忽大忽小、忽远忽近现象。无交流声、噪声或其它杂音。 (11)教师视频过程中，需始终保持和教师的良性沟通，认真听取教师意见，积极提出合理化建议。 (12)后期课程剪辑标准 根据讲课老师的特定要求剪去不需要的时间段。(例：XX分 XX秒～XX分XX秒部分内容剪去，注意剪辑后需要保证前后讲话内容的完整性，衔接流畅)。 讲课老师重复的语句，长时间的停顿，与课程内容无关的动作(如课前准备电脑，摆弄幻灯片，长时间翻阅资料)，以及授课过程中被某些原因打断授课的都可视情况剪去。 课程剪辑的转场出现在剪辑点，机位切换和PPT展示处。转场效果若不是特殊要求，使用硬切换或者淡入淡出。 (13)学习流程管理：在线开放课程需要支持完善的学习流程管理功能，实现学生在线选课、视频播放、讨论答疑、作业、考试、评估等功能。 (14)必须使用专业级话筒及音频处理设备，保证录音质量。音频信号源，声道： 中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道，则录于第2声道)。电平指标：-2db～-8db 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于 48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 （15）可提供教室单独场景、教师+课件场景、课件特写场景、教师+学生场景等直播场景。 14.5视频制作要求 （1）提供专业的高清摄像机等主要拍摄制作设备的规格、型号及数量证明材料，若实际拍摄设备不属于本标书要求的专业的高清摄像机，则视为违反标书要求。 （2）采用高清拍摄时，分辨率不低于1080p，采用16：9模式。视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式。帧率不低于25fps，分辨率应不低于1920×1080，PAL制式。并提供片头设计和制作。 信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。视频电平：视频全讯号幅度为 1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度 0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度 0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。支持转换 mp4，mpg，flv等通用的视频格式。 (3)录音设备要求使用若干个专业级话筒，保证录音质量。 (4)音频压缩采用 AAC(MPEG4 Part3)格式。采样率48KHz。音频码流率256kbps(恒定)，音频信噪比不低于48db。双声道，须做混音处理。配音可中英文双音轨模式。 (5)动画制作，要求提供可嵌入视频的动画，嵌入时与视频融合恰当。 (6)字幕制作，字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素(画面、解说词、音乐)配合适当，不能破坏原有画面。 独立的SRT格式的字幕文件，每屏只有一行字幕，每行不超过14个字。 (7)片头片尾，片头一般不超过10秒，应包括：学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师信息。片尾包括版权单位、录制时间等信息。 (8)版权要求，乙方因课程建设需要提供的学术视频、动画。 (9)脚本制作标准 微课脚本应满足150字～180字/分钟；脚本的设计需根据老师的课程设计编排趣味性强、重点难点疑点突出、主题鲜明、深入简出的教学任务，吸引学生学习兴趣、启发独立思考。 14.6在线课程上线运行服务要求 （1）具体要求 1）支持整个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。 2）协助教师上传课程所需要的教材、辅导书、辅导文献、视频等资源。课程的内容建设，辅导资料，课程介绍等，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料，支持引用图书馆资源和联盟共享资源。 3）课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、视频的资源，并实现原位播放。 4）课程在线教学可以有效避免学生挂机刷课行为，同时可从后台取得作弊数据分析记录。 5）具有证书发放功能，学生可以将证书下载并打印。 6）学生在任何终端上，都可以实现学习记录持续性。 7）课程教学视频文件支持“防拖拽和防窗口切换”功能。 8）课程开课过程具有任务闯关学习模式。提供可视化的公式编辑器，协助教师在线进行公式的录入与编辑。 14.7在线课程建设的空间管理要求 以课程为中心，提供全面的作业、考试、通知、答疑、讨论、资料共享、评价等互动教学活动的功能，制作的在线课程和运行支持网络辅助教学、翻转课堂教学、修学分的网络学习等多种教学模式。 (1)章节知识点学习推送控制 协助教师针对每一个在线课程的教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。 (2)章节任务点 协助教师将课程章节内视频、图书、作业等设置为任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到每个章节需要完成的任务点情况。 (3)学习过程的监督和跟踪 建设制作的在线课程可跟踪记录并统计基于每个学生的课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。 (4)视频播放控制 制作的在线课程教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能。 (5)证书发放功能 协助教师实现在线课程学习学生的学习成绩导出，提取成绩达标的学生ID。 14.8课程建设中的教学资源管理要求 (1)教学资料 协助教师对自己所负责的课程的资料进行管理，协助建立课程文件的目录层级，并可灵活将教学资料在各目录中拖放，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派角色。 (2)课程建设中的教材教参要求 协助教师从备课资源库中查找并添加课程相关的教学辅导书，推荐给学生直接进行在线阅读。 (3)课程建设中的推荐视频要求 协助教师实现从备课资源库中查找并添加课程相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。 （4)课程建设中的题库管理 协助教师创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空、连线题、投票题等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。 课程建设中的试卷管理 制作的在线课程可协助教师实现从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，协助教师对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。 14.9精品在线课程的版权归属保障 制作的精品在线开放课程以及在课程的运行使用中，产生的各种教学相关数据，包括但不限于课程资源，师生信息，教学数据等，都归甲方所有，乙方未经授权，不得对外发布或使用。

15、其他约定

15.1合同文件与本合同具有同等法律效力。

15.2本合同未尽事宜，双方可另行补充。

15.3本合同自签订之日起生效。

15.4本合同纸质文件一式 陆 份。合同电子文本通过政府采购网上公开信息系统自动备案。合同纸质文本需与备案电子文本一致，以备案电子文本为准，具有同等效力。

15.5其他：□无。□ 无。